szkoły podstawowej - Szkoła Podstawowa w Brodziszewie

1
STATUT
SZKOŁY PODSTAWOWEJ
IM. OFIAR PACYFIKACJI BRODZISZEWA 1939
W BRODZISZEWIE
2
STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ
IM. OFIAR PACYFIKACJI BRODZISZEWA 1939
W BRODZISZEWIE
Tekst jednolity przyjęty Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 1/2014/2015
z dnia 11 września 2014r.
Podstawa prawna:
1. Art.60 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
2. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie
ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z dnia 19
czerwca 2001 r.).
3
SPIS TREŚCI
ROZDZIAŁ I
Przepisy ogólne………………………………………………4
ROZDZIAŁ II
Cele i zadania szkoły………………………………………...4
ROZDZIAŁ III
Szczegółowe zasady systemu oceniania……………………..7
ROZDZIAŁ IV
Organy szkoły i ich kompetencje…………………………....7
ROZDZIAŁ V
Program wychowawczy szkoły………………….................11
ROZDZIAŁ VI
Organizacja pracy szkoły…………………………………..11
ROZDZIAŁ VII Uczniowie – prawa i obowiązki…………………………….14
ROZDZIAŁ VIII Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników szkoły.17
ROZDZIAŁ IX
Zasady rekrutacji uczniów……………………………….. 20
ROZDZIAŁ X
Zasady funkcjonowania dziennika elektronicznego………..21
ROZDZIAŁ XI
Postanowienia końcowe……………………………………21
4
Rozdział I
Przepisy ogólne
§1
1. Nazwa szkoły brzmi:
Szkoła Podstawowa im. Ofiar Pacyfikacji Brodziszowa 1939 w Brodziszewie.
2. Szkoła Podstawowa im. Ofiar Pacyfikacji Brodziszewa 1939 w Brodziszewie jest szkołą
publiczną, która:
a. zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania,
b. przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności,
c. zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone przepisami Ministra
Edukacji Narodowej,
d. realizuje podstawę kształcenia ogólnego, programy nauczania zgodne z podstawą
programową oraz ramowe plany nauczania,
e. stosuje ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej oraz ujęte w wewnątrzszkolnym
systemie oceniania, zasady klasyfikowania i promowania uczniów oraz
przeprowadzania sprawdzianów.
3. Szkoła ma swoją siedzibę pod adresem: Brodziszewo, ul. Szkolna 1, 64-500 Szamotuły.
Mieści się w dwóch budynkach.
4. Organem prowadzącym szkołę jest Miasto i Gmina Szamotuły, organem sprawującym
nadzór pedagogiczny jest Wielkopolski Kurator Oświaty w Poznaniu.
5. Szkoła realizuje sześcioletni program nauczania. Świadectwo ukończenia szkoły uprawnia
do kontynuowania nauki w gimnazjum.
6. Szkoła prowadzi oddział przedszkolny dla dzieci 5 i 6-letnich objętych obowiązkiem
rocznego przygotowania przedszkolnego (zakres zadań tego oddziału określa statut
oddziału przedszkolnego).
7. Przy szkole istnieje przedszkole dla dzieci 3 i 4-letnich (zakres zadań tego oddziału
określa statut przedszkola).
8. NIP szkoły: 787-197-28-27.
9. Regon: 001076672.
Rozdział II
Cele i zadania szkoły
§1
1. Nauczyciele dążą do wszechstronnego rozwoju ucznia jako nadrzędnego celu pracy
edukacyjnej. Edukacja szkolna polega na harmonijnej realizacji przez nauczycieli zadań
w zakresie nauczania, kształcenia, umiejętności i wychowania. Zadania te tworzą
wzajemnie uzupełniające się i równoważne wymiary pracy każdego nauczyciela.
2. Szkoła w zakresie nauczania, zapewnia uczniom :
a. naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania i czytania
ze zrozumieniem,
b. poznawanie wymaganych pojęć i zdobywania rzetelnej wiedzy na poziomie
umożliwiającym co najmniej kontynuację nauki na następnym etapie kształcenia,
5
c. dochodzenie do rozumienia, a nie tylko do pamięciowego opanowania przekazywanych
treści,
d. rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo skutkowych, funkcjonalnych, czasowych i, przestrzennych itp.),
e. rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego,
f. traktowanie wiadomości przedmiotowych, stanowiących wartość poznawczą samą
w sobie, w sposób integralny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi
i siebie,
g. poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego,
h. poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury
europejskiej,
i. korzystanie z bezpłatnych podręczników (szczegółowe zasady określa regulamin).
3. W szkole uczniowie powinni kształcić swoje umiejętności wykorzystywania zdobywanej
wiedzy, aby w ten sposób lepiej przygotować się do pracy w warunkach współczesnego
świata.
4. Nauczyciele stwarzają uczniom warunki do nabywania umiejętności:
a. planowania, organizowania i oceniania własnej nauki, przyjmowania za nią coraz
większej odpowiedzialności,
b. skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnego punktu
widzenia i uwzględniania poglądów innych ludzi, poprawnego posługiwania się
językiem ojczystym, przygotowania do publicznych wystąpień,
c. efektywnego współdziałania w zespole i pracy w grupie, budowania więzi
międzyludzkich, podejmowania indywidualnych i grupowych decyzji, skutecznego
działania na gruncie zachowania obowiązujących norm,
d. rozwiązywania problemów w twórczy sposób,
e. poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł
oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
f. odnoszenia do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenia potrzebnych doświadczeń
i nawyków;
g. rozwijania sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań,
h. przyswajania sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów
i problemów społecznych,
i. nauczyciele w swojej pracy wychowawczej, wspierając w tym zakresie obowiązki
rodziców, zmierzają do tego, aby uczniowie :
 znajdowali w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju osobistego (w wymiarze
intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym,
duchowym),
 rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwanie
prawdy, dobra i piękna w świecie,
 mieli świadomość życiowej użyteczności zarówno poszczególnych przedmiotów
szkolnych, jak i całej edukacji na danym etapie,
 stawali się coraz bardziej samodzielni w dążeniu do dobra w jego wymiarze
indywidualnym i społecznym, godząc umiejętnie dążenie do dobra własnego
z dobrem innych, odpowiedzialność za siebie z odpowiedzialnością za innych, wolność
własną z wolnością innych,
 poszukiwali, odkrywali i dążyli na drodze rzetelnej pracy do osiągnięcia wielkich
celów życiowych i wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie,
 uczyli się szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego
oraz przygotowywali się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie
w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego i kształtowania postaw patriotycznych,
6


przygotowywali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów
moralnych i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się,
kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych i rozumienia
ich poglądów, umieli współdziałać i współtworzyć w szkole wspólnotę nauczycieli
i uczniów.
§2
1. Realizacja celów i zadań szkoły następuje poprzez:
a. integrację wiedzy na I etapie edukacyjnym,
b. nauczanie przedmiotowe w klasach IV-VI,
c. właściwy dobór szkolnego zestawu programów nauczania w tym programów
autorskich,
d. realizację ścieżek międzyprzedmiotowych,
e. stwarzanie możliwości udziału uczniów w zajęciach pozalekcyjnych i organizacjach
szkolnych,
f. realizację programu wychowawczego szkoły,
g. udział uczniów w konkursach szkolnych i pozaszkolnych,
h. organizację wycieczek,
i. ścisły kontakt z poradnią psychologiczno-pedagogiczną,
j. współpracę z Sądem Rodzinnym, Policją, Ośrodkiem Pomocy Społecznej, placówkami
doskonalenia nauczycieli i innymi podmiotami świadczącymi poradnictwo i pomoc dzieciom,
rodzicom i nauczycielom,
k. właściwą opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole w trakcie zajęć i przerw
oraz w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę,
l. prowadzenie kół zainteresowań i kół przedmiotowych, zajęć dydaktyczno –
wyrównawczych, zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, rewalidacyjnych,
logopedycznych
ł. naukę języka obcego w klasach młodszych.
§3
1. Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów i ochrania ich zdrowie poprzez:
a. dyżury nauczycieli w budynkach i na boisku szkolnym wg harmonogramu
wywieszonego w pokoju nauczycielskim,
b. zapewnienie opieki na zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych, dodatkowych,
c. organizowanie wycieczek szkolnych zgodnie z zarządzeniem Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 29 września 1997r. w sprawie zasad i warunków organizowania
przez szkoły i placówki publiczne krajoznawstwa i turystyki (Dz. U. MEN Nr 9,
poz. 40) i opracowanym na jego podstawie Szkolnym Regulaminem Wycieczek,
d. omawianie zasad bezpieczeństwa na godzinach wychowawczych,
e. szkolenie pracowników szkoły w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy,
f. dostosowanie stolików uczniowskich, krzeseł i innego sprzętu szkolnego do wzrostu
uczniów i rodzaju pracy,
g. systematyczne omawianie przepisów ruchu drogowego, kształcenie komunikacyjne
oraz przeprowadzanie egzaminu na kartę rowerową,
h. dożywianie dzieci,
i. różnorodność zajęć w każdym dniu,
j. utrzymanie sal lekcyjnych, korytarzy, sanitariatów i innych pomieszczeń służących
uczniom w stanie pełnej sprawności i czystości.
7
§4
1. Uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest
pomoc, szkoła udziela wsparcia poprzez:
a. pomoc pedagogiczną i psychologiczną udzielaną przez instytucje świadczące
specjalistyczne poradnictwo,
b. zapewnienie opieki nad dziećmi dowożonymi,
c. zapewnienie dożywiania w formie obiadów finansowanych przez Ośrodek Pomocy
Społecznej w Szamotułach,
d. zorganizowanie pomocy materialnej i rzeczowej w ramach akcji charytatywnych,
e. zakup podręczników do biblioteki szkolnej i wypożyczanie ich uczniom znajdującym
się w trudnej sytuacji finansowej,
f. organizowanie pomocy koleżeńskiej,
g. włączanie uczniów z trudnościami w nauce do zespołów dydaktycznowyrównawczych,
h. wnioskowanie do opieki społecznej o wsparcie materialne dla rodziny w trudnej
sytuacji finansowej,
i. zapewnia dzieciom objętym nauczaniem indywidualnym możliwie najszerszego kontaktu ze
szkołą i klasą.
Rozdział III
Szczegółowe zasady systemu oceniania
Szczegółowe zasady systemu oceniania reguluje rozporządzenie MEN w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów
i egzaminów w szkołach publicznych oraz Wewnętrzny System Oceniania, który jest integralną częścią
statutu. ( załącznik nr 1 )
Rozdział IV
Organy szkoły i ich kompetencje
§1
1. Organami szkoły są:
a. dyrektor szkoły,
b. rada pedagogiczna,
c. samorząd uczniowski,
d. rada rodziców.
2. Każdy z organów ma możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji
w granicach swoich kompetencji. Pomiędzy organami szkoły istnieje bieżąca wymiana
informacji o podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach. Sytuacje
konfliktowe rozwiązywane są wewnątrz szkoły przez jej dyrektora, który ustala,
czy żadna ze stron konfliktu nie naruszyła przepisów.
3. Dyrektor szkoły:
8
4.
5.
6.
7.
a. kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno - wychowawczą szkoły i reprezentuje
ją na zewnątrz,
b. sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli i innych pracowników
zatrudnionych w szkole,
c. sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki ich harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne,
d. sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące
w obwodzie szkoły,
e. realizuje uchwały rady pedagogicznej,
f. kieruje pracami rady pedagogicznej jako jej przewodniczący,
g. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły,
h. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
i. dopuszcza do użytku szkolnego, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej,
zaproponowany przez nauczyciela program nauczania,
j. dokonuje oceny pracy nauczycieli oraz oceny dorobku zawodowego,
k. dba o powierzone mienie,
l. rozstrzyga sprawy pomiędzy organami,
m. podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków
określonych odrębnymi przepisami,
n. w szczególnych przypadkach może zmienić organizację pracy szkoły w danym dniu,
wydając rozporządzenie lub ogłaszając komunikat.
Dyrektor decyduje w sprawach:
a. zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
b. przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych,
c. występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, w sprawach
nagród, odznaczeń i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych
pracowników,
d. decyduje o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły oraz o odroczeniu obowiązku
szkolnego po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, a także
w uzasadnionych przypadkach zezwala na spełnienie obowiązku szkolnego
i obowiązku przygotowania przedszkolnego poza szkołą.
Dyrektor przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym
ogólne wnioski ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informuje o działalności
szkoły ze szczególnym uwzględnieniem jakości pracy szkoły.
Dyrektor w wykonaniu swoich zadań współpracuje ze wszystkimi organami szkoły.
Prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami.
§2
1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły realizującym statutowe zadania
dotyczące kształcenia i wychowania.
2. W skład rady wchodzą: dyrektor jako przewodniczący, wszyscy nauczyciele jako
członkowie. W zebraniach rady mogą uczestniczyć z głosem doradczym pracownicy
poradni psychologiczno-pedagogicznej, higienistka, przedstawiciele samorządu
uczniowskiego, rady rodziców, pracownicy ekonomiczni i administracyjni,
przedstawiciele organizacji związkowych.
3. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należą:
a. przygotowanie projektu statutu szkoły, bądź projektu jego zmian oraz jego
zatwierdzenie po zaopiniowaniu przez radę rodziców,
9
b. zatwierdzenie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu ich przez radę rodziców;
zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promowania uczniów,
c. ustalenie szczegółowych kryteriów oceniania zachowania uczniów oraz trybu
odwoławczego od tych ocen,
d. wyrażanie zgody na egzaminy klasyfikacyjne z przyczyn nieusprawiedliwionych,
e. uchwalanie warunkowej promocji ucznia,
f. podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
g. ustalanie warunków i zasad przyznawania wyróżnień uczniom,
h. zatwierdzanie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole
po zaopiniowaniu ich przez radę rodziców
i. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły.
4. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
a. organizację pracy szkoły, zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych,
b. plan finansowy szkoły,
c. przydział godzin nauczania i innych czynności dla nauczycieli,
d. propozycje dyrektora szkoły dotyczące kandydatów do powierzenia im funkcji
kierowniczych w szkole,
e. wnioski dyrektora o przyznanie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
f. wnioski o zezwolenie na indywidualny tok nauki ucznia,
g. dopuszczenie do użytku w szkole zaproponowanego przez nauczyciela programu
wychowania przedszkolnego lub programu nauczania,
h. program wychowawczy szkoły,
i. wprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych do szkolnego planu nauczania,
j. kandydatury uczniów do Nagrody Burmistrza Miasta i Gminy Szamotuły
5. Szczegółowe kompetencje rady pedagogicznej zawiera jej regulamin.
§3
1. Samorząd uczniowski jest reprezentacją wszystkich uczniów; władzami samorządu są:
a. na szczeblu klas: samorządy klasowe,
b. na szczeblu szkoły: rada samorządu.
2. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez
ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
3. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
4. Do zadań rady uczniowskiej należy:
a. przygotowanie projektów regulaminu samorządu uczniowskiego,
b. występowanie do władz szkolnych z nowymi inicjatywami dotyczącymi życia
szkolnego i sposobem ich wykonania,
c. gospodarowanie środkami materialnymi samorządu uczniowskiego,
d. wykonywanie zadań zleconych przez radę pedagogiczną i dyrektora szkoły,
e. wybór nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
5. Samorząd uczniowski może przedstawić radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski
i opinie we wszystkich sprawach dotyczących pracy szkoły, a w szczególności
realizowania podstawowych praw uczniów, takich jak:
a. prawo do zapoznania się z programem nauczania,
b. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
c. prawo do organizowania życia szkolnego umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania własnych
zainteresowań,
d. prawo do wydawania i redagowania gazetki szkolnej,
10
e. prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej
oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami, w porozumieniu z dyrektorem
szkoły.
6. Szczegółowe prawa i obowiązki określa regulamin samorządu uczniowskiego.
7. Dyrektor szkoły ma obowiązek zawiesić i uchylić uchwałę lub inne postanowienie
samorządu, jeżeli jest ono sprzeczne z prawem lub celami wychowawczymi szkoły.
§4
1. Zadaniem Rady Rodziców jest reprezentowanie ogółu rodziców szkoły
oraz podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności
szkoły, a także wnioskowania do organów szkoły w tym zakresie, a w szczególności:
a. pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania
realizacji celów i zadań szkoły,
b. współpraca ze środowiskiem szkoły, lokalnym i zakładami pracy,
c. gromadzenie funduszy dla wspierania działalności szkoły, a także ustalenie zasad
użytkowania tych funduszy,
d. zapewnienie rodzicom, we współdziałaniu z nauczycielami szkoły prawa do:
 znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych i wychowawczych w szkole
i w klasie,
 uzyskanie rzetelnej informacji na temat swojego dziecka i jego postępów
lub trudności,
 znajomości regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,
 uzyskania porad w sprawie wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci,
 wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy szkoły.
2. Szczegółowe kompetencje Rady Rodziców zawiera jej regulamin, który nie może być
sprzeczny ze statutem.
§5
1. Organy szkoły współpracują ze sobą w celu prawidłowej realizacji zadań statutowych
szkoły.
2. Rada pedagogiczna może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad
szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub
innego nauczyciela po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.
3. Rada pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę
o odwołanie z funkcji dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji
kierowniczej w szkole
, po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu
uczniowskiego.
4. Dyrektor może wstrzymać wykonanie uchwał organów szkoły niezgodnych z przepisami
prawa lub interesem szkoły. W takim przypadku , w terminie 2 tygodni uzgadnia sposób
postępowania w sprawie będącej przedmiotem sporu. W przypadku braku uzgodnienia
przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia organowi bezpośrednio nadzorującemu szkołę.
5. Spory między organami szkoły rozwiązuje się w następujący sposób:
a. spór między dyrektorem szkoły a radą pedagogiczną rozstrzyga organ nadzoru
pedagogicznego,
b. spór między dyrektorem szkoły a radą rodziców rozstrzyga organ prowadzący szkołę,
11
c. spór między samorządem uczniowskim a radą pedagogiczną rozstrzyga dyrektor
szkoły,
d. od decyzji dyrektora szkoły stronom konfliktu przysługuje prawo odwołania do
organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub do organu prowadzącego szkołę
w zależności od rodzaju sprawy w terminie 7 dni od otrzymania decyzji na piśmie.
Rozdział V
Program wychowawczy szkoły
1. Cele, zadania, treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów,
a realizowane przez nauczycieli zawarte są w Programie Wychowawczym Szkoły
Podstawowej im. Ofiar Pacyfikacji Brodziszewa 1939 w Brodziszewie uchwalonym
przez radę rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną. ( załącznik nr 2 )
Rozdział VI
Organizacja pracy szkoły
§1
1. Rok szkolny dzieli się na dwa okresy - semestry:
a. okres pierwszy - rozpoczyna się 1 września lub w pierwszy dzień roboczy po tej
dacie, a kończy się w ostatni piątek poprzedzający ferie zimowe,
b. okres drugi - rozpoczyna się w pierwszym dniu po feriach zimowych, a kończy
w ostatni piątek czerwca.
§2
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone
w systemie klasowo-lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. Tygodniowy rozkład zajęć klas I-III określa ogólny przydział czasu na poszczególne
zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania; szczegółowy rozkład dzienny zajęć
ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia.
4. W szkole utworzony jest oddział przedszkolny realizujący program wychowania
przedszkolnego. Do oddziału przedszkolnego uczęszczają 5 i 6-letnie dzieci objęte
obowiązkiem rocznego przygotowania przedszkolnego.
5. Przy szkole istnieje również przedszkole dla dzieci 3 i 4-letnich.
§3
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora szkoły do dnia
30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący
szkołę, po uprzednim zaopiniowaniu przez organ nadzorujący szkołę, do dnia 30 maja.
12
2. W arkuszu organizacyjnym szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników
szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin zajęć
edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.
3. Tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych, obowiązkowych
i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych ustala dyrektor szkoły, na podstawie
zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia
i higieny pracy.
§4
1. W szkole mogą pobierać naukę dzieci niepełnosprawne oraz niedostosowane społecznie,
dla których nie tworzy się oddzielnych oddziałów.
2. Dla dzieci, które nie mogą ze względu na stan zdrowia uczestniczyć w zajęciach
szkolnych, zgodnie z orzeczeniem o potrzebie indywidualnego nauczania organizuje się
indywidualne nauczanie. Zajęcia te prowadzą nauczyciele wyznaczeni przez dyrektora
szkoły. Indywidualne nauczanie ustalone jest na czas określony w orzeczeniu o potrzebie
indywidualnego nauczania.
3. Dla dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie
o potrzebie zajęć rewalidacyjnych organizuje się odpowiednie zajęcia, zgodnie
z obowiązującymi przepisami.
§5
1. Organizacja zajęć dodatkowych i pozalekcyjnych:
a. za zgodą organu prowadzącego, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady
rodziców, w szkole mogą być prowadzone dodatkowe zajęcia edukacyjne,
b. w szkole organizowane są zajęcia pozalekcyjne w ramach dodatkowych godzin
przyznawanych przez organ prowadzący, a także społecznie z inicjatywy nauczycieli,
z godzin z art.42 Karty Nauczyciela.
§6
1. Religia, jako szkolny przedmiot nieobowiązkowy, jest prowadzona dla uczniów, których
rodzice sobie tego życzą.
2. Nauczanie religii odbywa się w oparciu o programy zatwierdzone przez władze kościelne.
3. Uczniowie nie korzystający z lekcji religii ( lub etyki ) objęci są zajęciami opiekuńczowychowawczymi.
4. Nauczyciel religii wchodzi w skład rady pedagogicznej.
5. Nauka religii odbywa się w wymiarze dwóch godzin lekcyjnych tygodniowo.
6. Ocena z religii umieszczana jest na świadectwie szkolnym i wliczana do średniej ocen.
§7
1. Do realizacji celów statutowych szkoła zapewnia możliwość korzystania z:
a. pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem,
b. biblioteki szkolnej,
c. sal komputerowych,
13
d. sali gimnastycznej,
e. pomieszczeń administracyjno – gospodarczych,
f. boisk szkolnych i sportowych.
§8
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań
uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy
nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców i ich zainteresowań
oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie.
1. Z biblioteki mogą korzystać : uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły, rodzice,
a także inni mieszkańcy, zainteresowani księgozbiorem.
2. Pomieszczenia biblioteki szkolnej znajdują się w budynku „ starej szkoły” i umożliwiają:
a. gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
b. korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę,
c. prowadzenie przysposobienia czytelniczo - informacyjnego dla uczniów.
3. Czas pracy biblioteki szkolnej - 1 godzina tygodniowo. Możliwy jest także dostęp do jej
zbiorów podczas zajęć lekcyjnych, w czasie przerw międzylekcyjnych i po zakończeniu
zajęć. Dla uczniów oraz mieszkańców umożliwia się dostęp do Internetowego Centrum
Informacji Multimedialnej w bibliotece szkolnej czynnego 30 godzin tygodniowo.
Szczegółowy harmonogram znajduje się na tablicy ogłoszeń.
4. Zadania nauczyciela bibliotekarza:
a. wypożycza czytelnikom książki,
b. służy radą przy wyborze odpowiedniej dla wieku i zainteresowań pozycji,
c. pomaga przy poszukiwaniu odpowiednich potrzebnych uczniom i nauczycielom
informacji,
d. dokonuje zakupów i opracowuje zbiory,
e. dba o wystrój biblioteki,
f. opracowuje informacje dotyczące aktualizacji lektur,
g. prowadzi zajęcia : przysposobienie czytelnicze – informacyjne,
h. organizuje konkursy czytelnicze.
5. Szczegółowe zasady funkcjonowania oraz organizację pracy biblioteki szkolnej reguluje
regulamin biblioteki szkolnej.
§9
1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich
rodziców ( prawnych opiekunów ), organizację dowozu do szkoły, czy zajęcia
pozalekcyjne, szkoła organizuje zajęcia opiekuńcze.
2. Opieka jest sprawowana wg. potrzeb wynikających z planu lekcyjnego.
3. Pracownikami są nauczyciele.
4. Dokumentację stanowią:
a. roczny plan pracy nauczyciela,
b. dziennik zajęć,
c. regulamin,
d. dziennik .
14
§ 10
W szkole mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia
i organizacje, których celem statutowym jest działalność wychowawcza oraz poszerzenie
i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły oraz
pomoc materialna na rzecz szkoły.
Rozdział VII
Uczniowie - prawa i obowiązki
§1
1. Wszyscy, bez względu na swój wiek i funkcję w szkole, są członkami szkolnej
społeczności, stanowią jedną rodzinę, są jednakowo ważni i mają prawo do:
a. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny
umysłowej,
b. opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej
oraz ochronę i poszanowanie jego godności,
c. poszanowania swej godności, przekonań i własności;
d. swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły,
a także światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
e. rozwijanie zainteresowań, zdolności i talentów,
f. otrzymania informacji co do kryteriów i zasad, jakie stosuje przy ocenianiu każdy
nauczyciel,
g. obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,
h. korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru
biblioteki podczas zajęć lekcyjnych,
i. wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszanie się
w organizacjach działających w szkole,
j. nauki religii w szkole na podstawie deklaracji rodziców lub opiekunów, dni wolnych
od zajęć dydaktycznych bez pracy domowej (nie dotyczy przedmiotów odbywających
się tylko w poniedziałek i piątek),
k. wyboru kół zainteresowań i innych proponowanych przez szkołę form zajęć
pozalekcyjnych, odbywania ich w pomieszczeniach szkolnych, korzystania w tym
czasie ze sprzętu i pomocy naukowych.
2. Uczeń ma prawo w szczególnych przypadkach orzeczonych przez lekarza i poradnię
psychologiczno - pedagogiczną, ze względu na stan zdrowia, do nauczania
indywidualnego w domu.
3. Każdy uczeń ma prawo do uzyskania pomocy w nauce ze strony nauczyciela,
wychowawcy, samorządu klasowego, rady rodziców - zarówno w przypadku zagrożenia
oceną niedostateczną, jak i chęci ugruntowania i poszerzenia swoich wiadomości
i rozwoju zainteresowań.
15
4. W szczególnych przypadkach (dłuższa, usprawiedliwiona nieobecność ucznia) uczeń ma
prawo do korzystania z indywidualnych konsultacji z nauczycielem w czasie wspólnie
uzgodnionym.
§2
1. Uczniowie mają prawo, poprzez działalność samorządową pod opieką wychowawców
i nauczycieli organizować imprezy klasowe i szkolne.
a. Święto Patrona,
b. Dzień Wiosny – wyjście poza szkołę wymaga zgłoszenia imprezy u dyrektora szkoły.
c. Prima Aprilis – dopuszcza się w tym dniu kulturalne i w dobrym tonie żarty na terenie
szkoły,
d. Dzień Dziecka i Sportu,
e. imprezy szkolne : andrzejki, mikołajki, walentynki itp.
§3
1. Uczeń ma obowiązek przestrzegać postanowień zawartych w statucie szkoły
w szczególności:
a. systematycznie przygotowywać się do zajęć, odrabiać prace polecone przez
nauczyciela do wykonania w domu,
b. uczęszczać na zajęcia wynikające z planu zajęć, przybywać na nie punktualnie.
c. brać aktywny udział w lekcjach oraz uzupełniać braki wynikające z absencji,
prowadzić starannie zeszyt,
d. w czasie zajęć lekcyjnych powinien zachować należytą uwagę, nie rozmawiać
z innymi uczniami podczas prowadzonego przez nauczyciela wykładu, zabierać
głos, gdy zostanie do tego upoważniony,
e. zobowiązany jest usprawiedliwić nieobecność na zajęciach szkolnych.
Usprawiedliwienie zobowiązany jest przedłożyć wychowawcy w dniu stawienia się
na zajęcia, a jeżeli w danym dniu nie ma zajęć z wychowawcą, nie później niż do
najbliższej godziny wychowawczej. Usprawiedliwienia nieobecności ucznia
dokonują rodzice (prawni opiekunowie) w formie pisemnego oświadczenia
przyczynach nieobecnościach dziecka na zajęciach. Oświadczenie może być
podpisane przez jednego z rodziców. Dokumentem usprawiedliwiającym
nieobecność ucznia na zajęciach jest także zaświadczenie lekarskie (oryginał
lub kopia),
f. przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli
i innych pracowników szkoły,
g. szanować i ochraniać przekonania i własność innych osób,
h. przeciwstawiać się przejawom brutalności,
i. dbać o bezpieczeństwo własne i swoich kolegów, nie powinien posiadać i używać
narkotyków, tytoniu i alkoholu,
j. dbać o dobro, ład i porządek w szkole,
k. przestrzegać regulaminów pomieszczeń szkolnych wynikających ze specyfiki
ich przeznaczenia (świetlica, biblioteka, zajęcia wychowania fizycznego, pracowni
informatycznej).
16
2. Uczniom zabrania się wnoszenia na teren szkoły środków zagrażających życiu
i zdrowiu.
3. Uczniowie mają obowiązek szanować sprzęt szkolny oraz wyposażenie klas i innych
pomieszczeń.
Za wyrządzoną szkodę odpowiada materialnie uczeń, który ją wyrządził i jego rodzice lub
grupa uczniów przebywająca w miejscu jej dokonania i ich rodzice.
4. Dyżurni klasowi dbają o przygotowanie sali do lekcji oraz kontrolują jej stan
po skończonych zajęciach.
5. Uczniowie nie mogą opuszczać terenu szkoły podczas przerw.
6. Zwolnienie z lekcji może nastąpić wyłącznie na pisemną lub osobistą prośbę rodzica,
a w przypadkach szczególnych na wniosek nauczyciela.
7. Uczeń ma obowiązek usprawiedliwić każdą nieobecność niezwłocznie po przyjściu
do szkoły, nie później jednak niż do tygodnia, licząc od ostatniego dnia nieobecności.
§4
1. Każdy uczeń zobowiązany jest do zachowania schludnego wyglądu;
2. Każdy uczeń ma obowiązek nosić strój galowy w czasie:
a. uroczystości szkolnych wynikających z ceremoniału szkolnego,
b. grupowych lub indywidualnych wyjść poza teren szkoły w charakterze reprezentacji,
c. imprez okolicznościowych, jeżeli taką decyzję podejmie wychowawca klasy.
3. Przez strój galowy należy rozumieć:
a. dla dziewcząt –ciemna spódnica i biała bluzka,
b. dla chłopców - ciemne spodnie i biała koszula.
4. W doborze rodzaju fryzury, biżuterii należy zachować umiar pamiętając, że szkoła jest
miejscem pracy.
5. Na terenie budynku szkolnego uczeń zobowiązany jest nosić obuwie nie zagrażające
zdrowiu (np. niedopuszczalne są wysokie obcasy);
6. Uczeń ma obowiązek przestrzegać zasad higieny osobistej oraz estetyki.
7. W czasie lekcji obowiązuje bezwzględny zakaz używania telefonów komórkowych
i innych urządzeń elektronicznych.
8. Na terenie szkoły zabronione są wszelkie działania agresywne skierowane do innej osoby.
Zabrania się używania wulgarnych słów, zwrotów i gestów.
§5
1. Za rzetelną naukę i wzorową postawę, za wybitne osiągnięcia, aktywną pracę
w samorządzie szkolnym uczeń może otrzymać następujące wyróżnienia i nagrody:
a. pochwałę wychowawcy wobec klasy,
b. pochwałę dyrektora szkoły wobec uczniów i nauczycieli,
c. list pochwalny do rodziców,
d. nagrodę rzeczową,
e. świadectwo z biało-czerwonym paskiem,
f. Nagrodę Burmistrza Miasta i Gminy Szamotuły
17
2. Znaczące osiągnięcia w konkursach przedmiotowych i igrzyskach sportowych
odnotowuje się na świadectwie szkolnym.
§6
1. Uczeń może być ukarany za:
a. świadome niszczenie mienia szkoły,
b. spowodowanie sytuacji zagrożenia zdrowia i życia swojego i innych,
c. naruszenie cielesności drugiej osoby,
d. aroganckie zachowanie w stosunku do uczniów i dorosłych,
2. Uczeń może być ukarany za nieprzestrzeganie statutu szkoły poprzez:
a. upomnienie wychowawcy klasy,
b. upomnienie lub naganę dyrektora szkoły,
c. zakaz uczestnictwa w imprezach klasowych i szkolnych,
d. zakaz reprezentowania szkoły na zewnątrz.
3. Kary udziela dyrektor szkoły po konsultacjach z radą pedagogiczną.
4. Uczniowi przysługuje odwołanie od kary do dyrektora szkoły w terminie do 7 dni.
5. Dyrektor szkoły może wystąpić z wnioskiem do kuratora oświaty o przeniesienie ucznia
do innej szkoły w następujących przypadkach:
a. jeżeli kary określone w pkt.2. nie odnoszą pozytywnego skutku,
b. jeżeli na terenie szkoły uczeń jest inicjatorem bójek , powodujących u poszkodowanego
ucznia uszkodzenie ciała,
c. jeżeli zmiana szkoły rokuje poprawę zachowania..
6. Spory między rodzicami i nauczycielami rozstrzyga dyrektor szkoły.
§7
1. Propozycje zmian w zakresie praw i obowiązków ucznia mogą zgłaszać nauczyciele,
rodzice i uczniowie.
2. Proponowane zmiany wymagają akceptacji rady pedagogicznej.
3. Do przestrzegania praw i obowiązków ucznia zobowiązani są zarówno uczniowie,
jak i nauczyciele.
Rozdział VIII
Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników szkoły
§1
1.
2.
3.
W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi.
Obowiązki i zadania pracowników administracji i obsługi są określone w przydziale
czynności.
Wszyscy pracownicy placówki przyczyniają się do dbałości o klimat i atmosferę,
przestrzegając zasad współżycia społecznego.
18
4.
Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jest
odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece
uczniów.
§2
1. Nauczyciele tworzą zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe.
2. Zadania zespołów nauczycielskich:
a. dobór programów edukacyjnych właściwych dla danego oddziału klasowego
uwzględniający jego specyfikę,
b. ewaluacja i modyfikacja wybranych programów edukacyjnych wynikająca
z rozpoznania możliwości zespołu,
c. czuwanie nad higieną umysłową ucznia ( zmniejszenie obciążeń dziecka pracami
domowymi i kontrolnymi ),
d. rozpoznawanie potrzeb i trudności każdego dziecka z zespołu klasowego,
e. wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów
badania wyników nauczania,
f. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli,
g. wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole programów autorskich.
3. Nauczyciel zobowiązany jest do:
a. prawidłowego organizowania procesu dydaktycznego,
b. natychmiastowej reakcji na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania uczniów
stanowiące zagrożenie ich bezpieczeństwa,
c. zwrócenia uwagi na osoby postronne, przebywające na terenie szkoły
i zawiadomienie o tym fakcie dyrektora szkoły,
d. niezwłocznego zawiadomienia dyrektora szkoły o wszelkich dostrzeżonych
zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla życia
lub zdrowia,
e. dbania o pomoce naukowe i inny sprzęt szkolny,
f. wspierania rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań,
g. zachowania bezstronności i obiektywizmu w ocenie uczniów,
h. udzielania pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych,
i. doskonalenia umiejętności dydaktycznych i podnoszenia poziomu swej wiedzy
j. przeprowadzenia diagnozy przedszkolnej w roku poprzedzającym naukę w klasie
pierwszej szkoły podstawowej,
k. sporządzania planów wynikowych z poszczególnych zajęć edukacyjnych,
l. egzekwowania przestrzegania regulaminu w poszczególnych klasopracowniach oraz
na terenie szkoły,
m. stosowania zasad oceniania zgodnie z przyjętymi przez szkołę zasadami,
n. przeprowadzania zgodnie z potrzebami szkoły i dokumentowania zajęć
dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych w wymiarze dwóch godzin
tygodniowo ( art.42 KN).
4. Nauczyciel ma prawo do:
a. formułowania autorskich programów nauczania i wychowania oraz realizowania ich
po uzyskaniu akceptacji rady pedagogicznej,
b. decydowania o podręcznikach, środkach dydaktycznych i metodach kształcenia
uczniów,
c. wyposażenia stanowiska pracy umożliwiającego realizację
dydaktyczno –
wychowawczego programu nauczania,
d. nagród za osiągnięcia dydaktyczno - wychowawcze.
19
5. Zadania nauczycieli:
a. nauczyciel obowiązany jest rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu
stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą
i opiekuńczą; wspierać każdego ucznia w jego rozwoju oraz dążyć do pełni własnego
rozwoju osobowego,
b. kształcenie i wychowywanie uczniów w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu
Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku
dla każdego człowieka,
c. dbanie o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą
demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras
i światopoglądów.
d. realizuje program kształcenia, wychowania i opieki w powierzonych przedmiotach, klasach
i zespołach, osiągając w stopniu optymalnym cele szkoły ustalone
w programach i planie pracy szkoły,
e. wzbogaca własny warsztat pracy przedmiotowej i wychowawczej, wnioskuje o jego
wzbogacanie lub modernizację do organów kierowniczych szkoły,
f. wspiera swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny uczniów,
ich zdolności i zainteresowania,
g. udziela pomocy w przezwyciężaniu trudności szkolnych, w oparciu o rozpoznanie
potrzeb uczniów,
h. bezstronnie i obiektywnie oraz sprawiedliwie ocenia i traktuje wszystkich uczniów,
i. informuje rodziców uczniów oraz wychowawcę klasy i dyrektora a także radę
pedagogiczną o wynikach dydaktyczno-wychowawczych swoich uczniów,
j. bierze udział w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych
w szkole i przez instytucje wspomagające szkołę,
k. prowadzi prawidłowo dokumentację pedagogiczną powierzonych mu zadań.
§3
1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu
z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej "wychowawcą".
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej, wychowawca w miarę
możliwości powinien opiekować się danym oddziałem w ciągu całego etapu
edukacyjnego.
3. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku
uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.
4. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami,
a w szczególności:
a. tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się
oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,
b. inspirowanie działań zespołowych uczniów,
c. podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole
oraz między uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
5. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 4:
a. otacza indywidualną opieką wychowawczą każdego ze swych wychowanków;
b. planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
 różne formy życia zespołowego rozwijające jednostki i integrujące zespół
uczniowski,
 ustala treści i formę zajęć tematycznych na godzinach wychowawczych,
20
c. współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale uzgadniając z nimi
i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych,
którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów szczególnie
uzdolnionych jak i uczniów z różnymi trudnościami i niepowodzeniami),
d. utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:
 poznania ich i ustalania potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
 współdziałania z rodzicami w działaniach wychowawczych,
 włączenia rodziców w sprawy życia klasy i szkoły,
e. współpracuje
ze
specjalistami
świadczącymi
wykwalifikowaną
pomoc
w rozpoznawaniu potrzeb i trudności (także zdrowotnych) oraz zainteresowań
i szczególnych uzdolnień uczniów; organizuje odpowiednie formy tej pomocy
na terenie szkoły i w placówkach pozaszkolnych,
f. organizuje spotkania z rodzicami informując ich o postępach w nauce i o zachowaniu
ucznia,
g. na miesiąc przed końcem semestru (roku szkolnego) wychowawca jest zobowiązany
do pisemnego zawiadomienia rodziców (opiekunów) o grożącej ocenie
niedostatecznej z przedmiotu.
6. Wychowawca wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy.
7. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej
i metodycznej ze strony dyrektora szkoły oraz rady pedagogicznej, a także ze strony
wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych i naukowych.
§4
1. Nauczyciele i rodzice współpracują ze sobą w zakresie nauczania, wychowania
i profilaktyki.
2. Nauczyciel uwzględnia prawo rodziców do:
a. znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych
w klasie i szkole,
b. znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
oraz przeprowadzania egzaminów,
c. uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego postępów w nauce
i zachowaniu,
d. uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dzieci,
e. wyrażania i przekazywania organom sprawującym nadzór pedagogiczny opinii na
temat pracy szkoły.
§5
1. Dyrektor szkoły wyznacza opiekunów stażu z grona nauczycieli mianowanych lub
dyplomowanych dla nauczycieli rozpoczynających pracę w szkole.
2. Dyrektor szkoły kieruje na kursy i szkolenia specjalistyczne organizowane przez Ośrodek
Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu lub inne tego typu ośrodki.
3. Dyrektor szkoły udziela wskazówek i porad metodycznych oraz organizuje szkoleniowe
rady pedagogiczne.
21
Rozdział IX
Zasady rekrutacji uczniów
§1
1. Do przedszkola przyjmowane są dzieci w wieku 3 i 4 lat.
2. Do oddziału przedszkolnego przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym
kończą 5 lub 6 lat i są zobowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne.
3. Rekrutacja dzieci do oddziału przedszkolnego odbywa się w miesiącu marcu.
Szczegółowe terminy rekrutacji podane są zainteresowanym rodzicom w formie
pisemnej.
4. Przy rekrutacji obowiązuje zasada powszechnej dostępności do nauki.
5. Do klasy pierwszej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą
6 lat i nie odroczono im rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego na podstawie
ustawy.
6. Dziecko zapisywane jest do klasy pierwszej sześcioletniej szkoły podstawowej z rocznym
wyprzedzeniem, a do oddziału przedszkolnego w roku, w którym kończy 5 lat.
7. Do przedszkola, oddziału przedszkolnego oraz do szkoły podstawowej prowadzonych
przez gminę przyjmuje się:
a. z urzędu – dzieci zamieszkałe w obwodzie danej szkoły,
b. na prośbę rodziców lub prawnych opiekunów - dzieci zamieszkałe poza obwodem
danej szkoły.
8. Do dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły zobowiązani są
rodzice lub prawni opiekunowie.
Rozdział X
Zasady funkcjonowania dziennika elektronicznego
Szczegółowe zasady funkcjonowania dziennika elektronicznego reguluje rozporządzenie
MEN w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki
dokumentacji przebiegu nauczania, umowa podpisana z przedstawicielem firmy Librus oraz
wewnątrzszkolne zasady funkcjonowania dziennika elektronicznego, który jest integralną
częścią statutu. ( załącznik nr 3 ).
Rozdział XI
Postanowienia końcowe
1.
2.
3.
4.
5.
Szkoła używa pieczęci urzędowej, zgodnie z odrębnymi przepisami.
Szkoła posiada własny sztandar i używa go zgodnie z ceremoniałem.
W szkole istnieje Izba Pamięci.
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
Zasady gospodarki finansowej szkoły określają odrębne przepisy.
22
Zmiany w tekście jednolitym Statutu, zatwierdziła na zebraniu w dniu 11.09.2014r.
Rada Pedagogiczna uchwałą w sprawie zmian oraz wprowadzenia jednolitego tekstu statutu
szkoły, po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Rodziców.
Statut obowiązuje z dniem uchwalenia.