pobierz
Transkrypt
pobierz
UCHWAŁA Nr 26/15-16/16 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Władysława Jagiełły w Borku Wielkopolskim z dnia 31 marca 2016 roku w sprawie wyrażenia opinii o pracy dyrektora szkoły Na podstawie ustawy Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2014 r. poz. 191 i 1198 oraz z 2015 r. poz. 357, 1268 i 1418) w związku z art. 52 ust 2 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. z 2015 r. poz. 2156 z póź. zm) oraz § 8 ust 3 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 grudnia 2012 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego (Dz. U. 2012 poz. 1538) Rada Pedagogiczna postanawia, co następuje: §1 Wyrazić pozytywną ocenę w sprawie pracy dyrektora szkoły Władysława Hałasa. Opinia z uzasadnieniem stanowi załącznik nr 1 do niniejszej uchwały. §2 Wykonanie zadania powierza się dyrektorowi szkoły. §3 Uchwała wchodzi w życie z dniem 31 marca 2016 roku. §4 Za przyjęciem powyższej uchwały oddano…27..głosów za…1….głosów przeciw, …1…..wstrzymało się,……1…głos nie ważny Borek Wielkopolski, dn. 31 marca 2016 roku Przewodniczący Rady Pedagogicznej /-/Władysław Hałas Załącznik nr 1 Borek Wlkp., dn. 31 marca 2016 r. Opinia Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Władysława Jagiełły w Borku Wielkopolskim dotycząca oceny pracy Dyrektora Szkoły Pana Władysława Hałasa Rada Pedagogiczna uchwałą Nr 26/15-16/16 z dnia 31 marca 2016 roku wyraża pozytywną opinię dotyczącą oceny pracy Dyrektora Szkoły Pana Władysława Hałasa Uzasadnienie Uczniowie uczestniczą w konkursach szkolnych, rejonowych i wojewódzkich np. Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego, Wojewódzki Konkurs Matematyczny- etap rejonowy (2015), Wojewódzki Konkurs Przyrodniczy –etap rejonowy (2015). Od trzech lat uczestniczą w konkursie przyrodniczoartystycznym „Przyrodnicze rymowanie – otaczającego świata poznawanie” organizowanym przez Zespół Parków Krajobrazowych Województwa Wielkopolskiego, w którym odnoszą liczne sukcesy. W 2015 roku uczniowie w różnych kategoriach zdobyli 3 miejsca pierwsze, 2 miejsca drugie oraz 2 miejsca trzecie. Tradycyjnie każdego roku uczniowie uczestniczą w Wojewódzkim Konkursie Wiedzy o Wielkopolsce uzyskując tytuł laureata. W 2015 roku tytuł laureata uzyskały 4 uczennice. Szkoła uczestniczy w Międzyszkolnym Konkursie Przyrodniczym „W harmonii z przyrodą” organizowanym przez LOK. W 2015 roku uczennice szkoły zajęły w Lesznie 1 oraz 3 miejsce. Szkoła uczestniczy każdego roku w Powiatowym Konkursie Języka Polskiego. Uczniowie zajmują czołowe miejsca. W 2015 roku 1 miejsce zajęła uczennica boreckiej podstawówki. Kolejnym konkursem, w którym uczestniczy szkoła i odnosi sukcesy jest Gminny Konkurs „OMNIBUS” organizowany przez Szkołę Podstawową nr 5 im. ks. Franciszka Olejniczaka w Gostyniu. W 2015 roku uczniowie szkoły zajęli 1,2 oraz 3 miejsce indywidualnie, jak również 1 miejsce drużynowo. Od wielu lat szkoła uczestniczy w Ogólnopolskim Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież Zapobiega Pożarom”. W 2015 roku uczeń szkoły zajął 3 miejsce w Finale Wojewódzkim. Szkoła odnosi również liczne sukcesy w wojewódzkim Konkursie Przyrodniczym SALAMANDRA oraz innych konkursach i zawodach sportowych na różnorodnych szczeblach. Zróżnicowanie tematyczne konkursów i zawodów ma znaczący wpływ na szeroki rozwój wiedzy i zainteresowań uczniów, który przekłada się na osiągane wyniki uczniów na sprawdzianie zewnętrznym (2 wynik w gminie 2015) oraz w diagnozach wewnętrznych. W latach 2014-2015 każdą klasę i oddział przedszkolny wyposażono w projektory multimedialne, ekrany, laptopy oraz sieci WI-FI. Dzięki takiemu rozwiązaniu stało się możliwe wykorzystywanie w procesie dydaktycznym, wychowawczym i opiekuńczym innowacyjnych technologii komunikacyjnych przez wszystkich nauczycieli na prowadzonych lekcjach lub zajęciach. W grudniu 2014 roku stworzono nową stronę internetową szkoły www.spborekwlkp.pl, Twórca strony i jej jedynym administratorem jest dyrektor szkoły. Główną ideą założenia strony było dążenie do szybszego przepływu informacji, promocji szkoły w środowisku lokalnym i ogólnopolskim, a zwłaszcza dążenie do identyfikowania się uczniów ze swoją szkołą. Stronę każdego dnia odwiedza około 200 osób, co potwierdza realizację postawionych celów. W tym samym celu dyrektor szkoły założył bliźniaczą stronę www.spzalesie.pl dla Szkoły Podstawowej w Zalesiu. Kolejnym ważnym elementem wzmacniającym identyfikację uczniów ze szkołą są gazetki szkolne. „Przedszkolaki ze szkolnej” oraz „To i owo z boreckiej podstawówki”. Stanowią one uzupełnienie strony www. i ukazują się wyłącznie w wydaniu elektroniczny dzięki czemu docierają do szerokiej rzeszy osób. Ciekawym elementem działań szkoły mającym na celu identyfikowanie się uczniów ze szkołą jest wpływ uczniów na graficzne elementy promocji szkoły. Uczniowie są autorami logo gazetki „To i owo z boreckiej podstawówki” oraz logo półkolonii zimowych, które nierozerwalnie łączą się ze szkołą. Ważnym elementem identyfikacji ucznia ze szkołą jest stwarzanie możliwości do aktywnego działania Samorządu Uczniowskiego. Różnorodne akcje Samorządu Uczniowskiego na trwałe wpisały się w krajobraz szkoły, a uczniowie się z nimi identyfikują i wzmacniają pozytywny obraz szkoły w środowisku lokalnym. Na szczególne podkreślenie zasługują „Talenty króla Władysława”, w których rolę króla odgrywał przez 2 lata dyrektor szkoły oraz organizowana od 2 lat „Noc z Patronem”. Wśród czynników wzmacniających więzi ucznia ze szkołą należy również wymienić prowadzoną w szkole pracę z uczniem zdolny, która rozwija jego wiedzę i zainteresowania. Dzięki tej pracy możliwe są sukcesy które stanowią dobrą markę szkoły. Jako jedyna szkoła w gminie borecka podstawówka rozwija zainteresowania uczniów przez prowadzenie od wielu lat zajęć kółka modelarskiego. Szkoła stwarza bardzo dobre warunki do realizacji zadań szkoły. Efektywnie sprawowany jest nadzór pedagogiczny nad nauczycielami zatrudnionymi w szkole. Wszystkie działania są planowane i realizowane zgodnie z ustalonymi terminami zawartymi w „Planie nadzoru pedagogicznego”, który każdego roku przedstawiany jest radzie pedagogicznej w terminie do 15 września 2015 roku. Na podstawi sprawowanego nadzoru pedagogicznego są wyciągane wnioski i podejmowane są działania zmierzające do podniesienia organizacji pracy szkoły. W roku szkolnym 2015/2016 ze względu na rozpoczęcie budowy zadaszonego boiska sportowego wprowadzono z własnej inicjatywy rozwiązanie w zakresie ruch drogowego na terenie przyległym do szkoły, co podniosło bezpieczeństwo dzieci oraz wprowadził na czas budowy reorganizację parkingu szkolnego (2015). W celu dalszego podniesienia bezpieczeństwa uczniów rozbudowano i zmodernizowano instalację monitoringu wewnętrznego i zewnętrznego (2015). W celu dostosowania bazy lokalowej oddziałów przedszkolnych do wymogów przepisów przeciwpożarowych dokonano przeniesienia oddziałów przedszkolnych na parter budynku szkolnego oraz utworzono dla tych oddziałów nową łazienkę (2015). W celu dostosowania oddziałów przedszkolnych do przepisów rozporządzenia podjęto działania zmierzające do wykonania w terminie do 1 września 2015 roku wymaganych dostosowań. Ze względu na przeniesienie oddziałów przedszkolnych na parter budynku szkolnego przeniesiono świetlice szkolne do innych pomieszczeń, które zostały odnowione i na miarę możliwości szkoły dostosowane do tej funkcji (2015). Przystosowano dotychczasowe sale oddziałów przedszkolnych na sale lekcyjne klas pierwszych (2015). Wygospodarowano z budżetu szkoły środki finansowe na remont schodów ewakuacyjnych z dużej sali gimnastycznej (2011). Podjęto działania zmierzające do wyposażenia szkoły w nowoczesne pomoce dydaktyczne np.: zakupiono dwie tablice interaktywne (2011), utworzono miejsce zabaw w ramach programu „Radosna Szkoła” (2011), doposażono z własnych środków budżetowych plac zabaw (2011). Od 2011 roku szkoła uczestniczyła w programie indywidualizacji procesów nauczania w klasach I-III, który obejmował łącznie 7 form zajęć w łącznym wymiarze 360 godzin. Kontynuuje się od 2008 roku nieobowiązkową naukę drugiego języka obcego w formie zajęć pozalekcyjnych, z której korzysta większość uczniów. W odpowiedzi na potrzeby uczniów organizuje się w szkole różnorodne zajęcia dla dzieci z trudnościami w nauce oraz dla dzieci utalentowanych np.: kółko modelarskie, kółko teatralne, kółko turystyczno-rekreacyjne, kółko przyrodnicze, kółko „Wielkopolska-moja mała ojczyzna”, kółko matematyczne, kółko „Z ortografią za pan brat”, kółko informatyczne, kółko biblijne, kółko artystyczne, kółko kronikarskie oraz wiele innych wynikających z aktualnych oczekiwań uczniów i możliwości szkoły. W celu usprawnienia pracy szkoła współpracuje z PUP w Gostyniu zatrudniając od wielu lat stażystów. Współpracuje również ze szkołami np. Wyższą Szkołą Humanistyczną w Lesznie, PWSZ w Lesznie, UAM w Poznaniu w organizacji praktyk studenckich, które poprzez pryzmat studenckiej wiedzy wzbogacają również warsztat pracy nauczycieli. W szkole propaguje się zachowania prozdrowotne poprzez realizację programów np. od 2009 roku „Owoce w szkole”, od 2004 roku „Mleko w szkole”. We współpracy z OPS Borek oraz Urzędem Miejskim szkoła zapewnia dzieciom wyżywienie w stołówce szkolnej, w tym dzieciom z trzech innych szkół gminy. We współpracy z organem prowadzącym na terenie szkoły realizowany był w jednym oddziale przedszkolnym projekt „Przedszkolaki przyszłością Gminy Borek Wielkopolski”. Dyrektor szkoły bierze aktywny udział w tworzeniu prawa oświatowego w Gminie Borek Wielkopolski. W ostatnim okresie wniósł swój wkład w projekt uchwały w sprawie: ustalenia planu dofinansowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli, maksymalnej kwoty dofinansowania opłat pobieranych przez szkoły wyższe i zakłady kształcenia nauczycieli, specjalności i form objętych dofinansowaniem (2013, 2014, 2015, 2016) zasad udzielania i rozmiaru zniżek w realizacji tygodniowego, obowiązkowego wymiaru godzin zajęć nauczycieli, którym powierzono stanowiska kierownicze oraz ustalenia tygodniowego obowiązkowego wymiaru zajęć pedagogów, logopedów, psychologów i nauczycieli realizujących w ramach stosunku pracy obowiązki określone dla stanowisk o różnym tygodniowym wymiarze godzin (2013). Współuczestniczył również w przygotowaniu zarządzeń Burmistrza Borku Wielkopolskiego w sprawie: ustalenia ogólnych zasad rekrutacji dzieci do przedszkolach/oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Borek Wielkopolski na rok szkolny 2015/2016. ustalenie wytycznych dotyczących organizacji pracy przedszkola, oddziałów przedszkolnych, szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych prowadzonych przez Gminę Borek Wielkopolski na rok szkolny 2015/2016. Działając na rzecz promocji gminy dyrektor szkoły reprezentował gminę w Powiatowym Turnieju Samorządowym w Piłce Nożnej ( 2010). Od wielu lat współpracuje z TKKF Kosmos udostępniając salę gimnastyczną do prowadzonych zajęć i organizowanych rozgrywek. Na podobnych zasadach odbywa się współpraca z UKS Borek Wielkopolski oraz LZS Wisła Borek Wielkopolski. Szczególnie owocna jest współpraca z SK LOK, którego jest członkiem. Na przełomie 2010/2011 roku w piwnicy szkoły rozbudowano i zmodernizowano szkolną strzelnicę pneumatyczną, którą oddano do użytku w marcu 2011 roku. Z wymienionego obiektu korzystają dzieci i młodzież z innych szkół gminy oraz organizowane są zawody strzeleckie dla uczniów z Gminy Borek Wielkopolski. Szkoła każdego roku uczestniczy przy organizacji Rejonowej Spartakiady Sportów Obronnych. W szkole prowadzona jest racjonalna polityka kadrowa wsparta właściwym jej doskonaleniem i dokształcaniem. Kadra pedagogiczna jest stabilna i posiada pełne kwalifikacje do nauczanych przedmiotów lub prowadzonych zajęć. W szkole tworzony jest „Plan Doskonalenia Nauczycieli”, który uwzględnia potrzeby szkoły i potrzeby nauczycieli w zakresie doskonalenia i dokształcania zawodowego. Wszyscy nauczyciele w ramach posiadanych środków są dofinansowani w tym zakresie. W ostatnich latach zgodnie z potrzebami szkoły w zakresie prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 8 nauczycielek ukończyło kurs kwalifikacyjny z terapii pedagogicznej. Biorąc pod uwagę możliwość utworzenia w nieodległej perspektywie klasy sportowej z piłki nożnej jeden nauczyciel ukończył studia podyplomowe z trenera piłki nożnej II klasy. Wcześniej w celu racjonalnego wykorzystania kadry pedagogicznej dofinansowano studia podyplomowe z informatyki dla nauczycieli dla 1 osoby. Dyrektor mając na względzie całościowe podnoszenie kompetencji rady pedagogicznej przystąpił ze szkołą do projektu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Gostyniu pn. „Doskonalenie nauczycieli w powiecie gostyńskim”. Projekt realizowany był w szkole w latach 2013-2015 i uczestniczyli w nim wszyscy nauczyciele. Przygotowując nauczycieli do prowadzenia e-dziennika przeprowadzone zostały w tym zakresie szkolenia (2014, 2015). Podobne szkolenie zostało przeprowadzone z umiejętności wykorzystania tablicy interaktywnej (2011). Szkoła współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Gostyniu, Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Borku Wielkopolskim, Biblioteką Publiczną w Borku Wielkopolskim, Miejsko-Gminnym Ośrodkiem Kultury w Borku Wielkopolskim, Komendą Powiatową Policji w Gostyniu, Komendą Powiatową Państwowej Straży Pożarnej w Gostyniu, Ochotniczą Strażą Pożarną w Borku Wielkopolskim i Karolewie, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Gostyniu, Państwową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną w Gostyniu, Sądem Rodzinnym i Nieletnich w Gostyniu, Ligą Obrony Kraju w Borku Wielkopolskim, Kuratorami Sądowymi oraz Związkiem Nauczycielstwa Polskiego w Borku Wielkopolskim. Od 2014 roku szkoła współpracuje z Hufcem Związku Harcerstwa Polskiego im. Lotnictwa Polskiego. W ramach tej współpracy na terenie szkoły działa 19 Próbna Drużyna Harcerska do której należą uczniowie szkoły oraz uczniowie Zespołu Szkół w Borku Wielkopolskim. Współpraca z wymienionymi instytucjami i organizacjami dotyczy np.: organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej (PPP), wspierania uczniów zdolnych (PPP, M-GOK, Biblioteka, OSP), rozwijania zainteresowań (PPP, M-GOK, Biblioteka, OSP), zapewnienia dzieciom bezpiecznych warunków nauki (KP Policji, KP PSP, OSP) pomoc dzieciom z rodzin dysfunkcyjnych (OPS, PPP, Sąd Rodzinny i Nieletnich, Kurator Sądowy), interpretacja prawa oświatowego, rozwiązania w zakresie funkcjonowania oświaty w Gminie, prawa i obowiązki nauczycieli (ZNP), działania profilaktyczne (PSSE, OPS, KP Policji, KP PSP, OSP), działalność SK LOK na terenie szkoły i funkcjonowanie strzelnicy pneumatycznej (LOK), udział w gminnych uroczystościach patriotycznych (ZHP). Dyrektor współpracuje ze Szkołą Podstawową im. Adama Mickiewicza w Pogorzeli, Zespołem Szkół im. Powstańców Wielkopolskich w Bodzewie, Zespołem Szkół w Krobi. Współpraca przebiega na polu zarządzania szkołą oraz organizacji procesu dydaktycznego, wychowawczego oraz opiekuńczego. Uczestniczy w organizowanych spotkaniach dyrektorów, na których następuje wymiana doświadczeń. Na gruncie uczniowskim dyrektor szkoły wspiera współpracę nauczyciela przyrody ze Szkołą Podstawową nr 5 im. Ks. Franciszka Olejniczaka w Gostyniu. Uczniowie biorą od wielu lat udział w organizowanym przez wymienioną szkołę Gminnym Konkursie „OMNIBUS”. W każdym roku szkolnym uczniowie klas VI piszą egzamin próbny. Arkusze z CKE, Operonu lub Nowej Ery. Klasy III i V piszą testy z OBUT-u. Dokonuje się analiz wyników za pomocą zestawień przygotowanych przez OKE, analizy porównawczej z innymi szkołami, gminami, powiatami, tendencje rozwojowe szkoły, stanimy, analizuje się wykresy EWD. Analizy dokonują poszczególni nauczyciele, zespoły nauczycielskie oraz rada pedagogiczna. Mając na uwadze podniesienie wyników wprowadzono 18.02.2013 roku „Procedury badań dydaktycznych”. W celu podniesienia umiejętności językowych, matematycznych oraz przyrodniczych organizuje się całoroczne szkolne konkursy: AS matematyki, Mistrz Języka Polskiego, Mały Przyrodnik. Najlepsi uczniowie są nagradzani na forum całej szkoły. W zakresie podniesienia umiejętności z języków obcych organizuje się szkolny konkurs języka angielskiego oraz języka niemieckiego. Zespół nauczycieli przygotowuje Program Wychowawczy Szkoły, który zatwierdzany jest zgodnie z przepisami prawa oświatowego. Program ten obejmuje w zakresie jego realizacji współpracę wychowawczą z rodzicami, z samorządem terytorialnym oraz z samorządem uczniowskim. Zespoły przedmiotowe w oparciu o ten program opracowują bogaty kalendarz imprez i uroczystości szkolnych zawarty w Palnie Pracy Szkoły. Duży nacisk kładzie się w szkole na wychowanie patriotyczne. Nadzór pedagogiczny prowadzony jest w oparciu o plan na dany rok szkolny. Realizowany jest poprzez ewaluację wewnętrzną , kontrolę stanu przestrzegania przepisów prawa, wspomaganie nauczycieli, obserwację zajęć wynikających z działalności statutowej szkoły. Efektem nadzoru są wnioski i rekomendacje, które przedstawiane są na koniec pierwszego okresu nauki (informacja) oraz koniec roku szkolnego (sprawozdanie). Przeprowadzane są obserwacje zajęć w oparciu o stworzony arkusz obserwacji. Wprowadzono arkusz monitorowania realizacji podstawy programowej, który od roku szkolnego 2015/2016 został zastąpiony przez system kontroli dziennika Librus Synergia. Dokonuje się 2 razy w roku szkolnym analizy sprawozdań nauczycieli. W zakresie wspomagania organizowane jest dokształcanie i doskonalenie nauczycieli oraz kontrola podnoszenie kwalifikacji i kompetencji zawodowych. Dokonuje się oceny pracy zespołów nauczycieli na podstawie przedłożonych planów i sprawozdań. Od 2011 roku dokonano 6 ocen pracy z własnej inicjatywy oraz 9 ocen dorobku zawodowego nauczyciela. Uchwały będące w kompetencjach RP podejmowane są zgodnie z Regulaminem RP po przez głosowanie i przyjmowane zwykłą większością głosów w obecności minimum połowy członków RP. W sprawach personalnych głosowania są tajne. RP powierza wykonanie uchwały dyrektorowi szkoły. Dyrektor wykonuje uchwałę z chwilą wejścia jej w życie, także zapewnia ich wykonywanie przez pozostałych pracowników szkoły. Na bieżąco są wprowadzane zarządzenia organu prowadzącego oraz sprawującego nadzór pedagogiczny. Samorząd Uczniowski w szkole działa w oparciu o Regulamin i Plan Pracy. Dokonuje wyboru swoich władz. Włącza uczniów w działania organizowane przez szkołę. SU występuje do dyrektora z opiniami oraz wieloma wnioskami i inicjatywami. Wszelkie opinie, wnioski oraz pisma dostępne są na stronie internetowej szkoły w zakładce „SU”. Opiniuje dni dodatkowo wolne od zajęć dydaktycznych, organizuje zabawy, zbiórkę nakrętek oraz kasztanów. Organizuje Dzień Patrona oraz Noc w szkole. Włącza się w organizację WOŚP oraz akcji charytatywnych np. „Mikołajkowy dar serca” (pomoc dla ucznia szkoły chorego na nowotwór). Przyjmowany jest plan doskonalenia zgodny z potrzebami szkoły. W latach 2013/15 szkoła uczestniczyła w nowym systemie doskonalenia nauczycieli. Nauczyciele dokształcali się po przez kursy kwalifikacyjne i studia podyplomowe. Uczestniczyli np. w kursach, szkoleniach oraz warsztatach doskonalących ich kompetencje. Zorganizowano szkolenie dotyczące wykorzystania tablicy interaktywnej. Przeprowadzono 2 szkolenia dotyczące dziennika elektronicznego. Przeprowadzano szkolenia RP. Rozpoznano potrzeby w zakresie zapewnienia warunków do realizacji podstawy programowej i zakupiono pomoce dydaktyczne. Zarządzanie opiera na zatwierdzanych planach rocznych i wieloletnich oraz przepisach prawa. Przydziela zadania oraz stwarza pracownikom warunki do wykonania powierzonego zadania. Podejmuje decyzje w zakresie realizacji zatwierdzonych planów i programów. Nawiązuje lub przedłuża umowy o pracę. Przyznaje dodatek motywacyjny, nagrody lub o nie występuje. Przydziela zajęcia, wychowawstwa oraz inne czynności w ramach pracy rady pedagogicznej. Podejmuje decyzje dotyczące bazy szkoły. Uczestniczy w posiedzeniach Rady Miejskiej Borku Wielkopolskiego. Bierze udział w wydarzeniach patriotycznych oraz innych uroczystościach gminnych, na które jest zapraszany. Reprezentuje szkołę wobec różnorodnych partnerów szkoły. Często swoją obecnością wspiera wychowanków w czasie konkursów organizowanych przez inne podmioty. Przez udział w konferencjach i naradach reprezentuje szkołę wobec władz oświatowych i gminnych. Realizuje się Program Profilaktyki kształtujący osobowość , dbałość o zdrowie, poczucie wartości i bezpieczeństwa oraz programy profilaktyczne: „Moje dziecko idzie do szkoły”, „Bądźmy zdrowi, wiemy więc działamy”, „Czyste powietrze wokół nas”, „Nie pal przy mnie proszę”, „Znajdź właściwe rozwiązanie”, „Trzymaj formę”, „Radosny Uśmiech-Radosna Przyszłość”. Elementy programów: „Czuj, mów i ufaj” ,„Spójrz inaczej”, „Twoja decyzja”. Szkoła realizuje program: „Owoce i warzywa w szkole”, Mleko w szkole”. Zapewnia uczniom bezpieczne przebywanie w szkole po przez odpowiednie procedury i regulaminy. Szkoła organizuje zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów, dydaktyczno-wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne, rewalidacyjne oraz nauczanie indywidualne zgodnie ze wskazaniami zawartymi w opiniach i orzeczeniach. Otwierane są staże i zatwierdzane plany rozwoju zawodowego na kolejne stopnie awansu. Nauczycielom przydziela się opiekunów stażu oraz stwarza się warunki do realizacji zatwierdzonych planów. Nauczyciele uzyskują kolejne stopnie awansu zawodowego. Od 2011 roku awans uzyskało 9 nauczycieli: dyplomowany- 6, mianowany- 1, kontraktowy-2. Jako nauczyciel Pan Władysław Hałas od ostatniej oceny pracy w marcu 2011 roku organizował wyjazdy do AP w Lesznie, wycieczki np. klasztor na Ździeżu, pracowni metaloplastyki p. Paradysza. Współorganizował wyjazdy do pałacu w Zalesiu oraz spotkania z ciekawymi ludźmi np. Z. Łakomy (trener reprezentacji Polski w piłce ręcznej), A. Gawrońska (reprezentantka Polski w piłce nożnej). Uczestniczył w projekcie unijnym "eSzkoła-CDEW". Był opiekunem 2 grup. Efekt: stworzenie przez uczniów biogramów do Encyklopedii Cyfrowej, połącznie wiedzy szkolnej uczniów z zakresu historii, geografii, przyrody oraz języka polskiego z rozwojem ich kompetencji interpersonalnych. W obecnym roku szkolnym 2015/2016 naucza przedmiotu historia i społeczeństwo w klasach: 4a, 4b, 4c, 5c. Tygodniowy obowiązkowy wymiar zajęć wynosi 1 godzinę tygodniowo. Godzin faktycznie realizowanych: 5. Dyrektor nie stworzył własnego programu. W pracy dydaktycznej wykorzystuje metody aktywizujące np. mapę myśli (Historia materiałów pisarskich), debatę (Mieszko I i chrzest Polski). Tworzy własne prezentacje multimedialne na zajęcia np.” Ludzie renesansu”, „Wielkie odkrycia geograficzne”, „Zamek rycerski”, „Artyści renesansu”, „Bolesław Chrobry”, „Plemiona słowiańskie”. Przygotowuje multimedialne quizy, lekcje powtórzeniowe i sprawdzanie wiadomości. Korzysta na lekcji z Multibooka (Wczoraj i dziś). Uczestniczy z uczniami w obchodach Święta Niepodległości, rocznicy wybuchu II w. św., Konstytucji 3 Maja wzmacniając ich patriotyzm. W okresie ferii organizuje i prowadzi zajęcia opiekuńcze np. „Tydzień z Asterixem i Obelixem”, „Tydzień z Epoką Lodowcową” Współorganizuje „Turniej o Puchar Dyrektora Szkoły w Piłce Nożnej”. Obecnie organizuje kolonię letnią w Pogorzelicy dla 46 uczniów z Gminy, której będzie kierownikiem. W trosce dobro dzieci i ich wszechstronny rozwój stworzył wszystkie regulaminy kolonii. Organizuje konkursy plastyczne oraz promuje ich wyniki na stronie www. szkoły. Najważniejsze, ukończone formy doskonalenia i dokształcenia zawodowego przez dyrektora podjęte po uzyskaniu poprzedniej oceny: Pełnienie funkcji kierownika wycieczki szkolnej (2012), Tworzenie projektów w celu pozyskiwania Funduszy Europejskich (2012), Organizacja zmodernizowanego systemu doskonalenia zawodowego nauczycieli (2012), Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów o utrudnionym dostępie do edukacji, zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych (2013), Ochrona danych osobowych, ochrona informacji nie jawnych, dostęp do informacji publicznej (2014), Umiejętność współpracy z rodzicami jako partnerami szkoły (2014), Pozapedagogiczne wypełnianie obowiązków dyrektora szkoły (2014), Promocja i budowanie wizerunku szkoły (2015), Umiejętność wykorzystania w nauczaniu technologii informacyjnokomunikacyjnej i metody projektów (2015), Umiejętność pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (2015).