Zestaw filmów o pokonywaniu trudności Zagadnienia do rozmowy

Zestaw filmów o pokonywaniu trudności
Zagadnienia do rozmowy
Film pierwszy:
•
zmiana – Co wydarzyło się z Jelonkiem po przemianie? Jak się zmienił jego wygląd? Co
odkrył rozrywając przypadkowo ścianę w domu? Jelonek w wyniku wypadku przemienił się
z postaci dwuwymiarowej w postać trójwymiarową. Natomiast Króliczek był dalej jak
narysowany na kartce papieru. Jelonek rozrywając ścianę domu odkrył świat
trójwymiarowy, gdzie w przeciwieństwie do ich domu rzeczy miały kształty.
•
różne światy – Co zrobił Jelonek, żeby Króliczek mógł też z nim wejść do świata
trójwymiarowego, na zewnątrz ich domu? Co się stało z Króliczkiem, kiedy na dworze zaczął
padać deszcz? Jakie niebezpieczeństwo mu groziło? Jak na koniec Króliczek razem z
Jelonkiem żyją, mimo różnic między nimi? Czy udało im się znaleźć sposób na wspólne życie
mimo różnic między nimi? Jelonek wyciął Króliczka ze ściany domku, dzięki czemu Króliczek
był oddzielną postacią i dzięki temu mógł wyjść z domku do innego świata. Był jednak dalej
zrobiony z papieru, zmókł, jego kontury się rozmyły, był bliski śmierci. Jelonek go uratował,
a na koniec wspólnie żyli mimo różnic między nimi.
Film drugi:
•
odwaga – Komu chciał pomóc chłopiec? Czy bał się wejść między grupę dziewczyn, które
dokuczały jego koleżance? Za którym razem mu się udało? Czy można być odważny i
jednocześnie bać się? Chłopiec mimo tego, że się bał próbował pomóc swojej koleżance. Za
pierwszym razem kiedy próbował jej pomóc, przestraszył się i zawrócił. Dopiero za drugim
razem mu się udało. Był odważny nawet jeśli się bał. Film może być okazją do rozmowy o
tym, czym jest odwaga.
Film trzeci:
•
przywództwo – W jaki sposób kulki łączyły się ze sobą? Jak chłopiec przeprowadził je na
drugą wyspę? Czy zawsze wszystko szło po jego myśli? Chłopiec prowadził grupę kulek z
przyssawkami, które nie zawsze zachowywały się tak, jak on sobie tego życzył. Udało mu się
odnaleźć zasadę, w jaki sposób kulki łączą się ze sobą. Potrafił dzięki temu pokierować nimi i
prowadzić je między różnymi przeszkodami.
Film czwarty
•
uczenie się nowych rzeczy – W jakiej sytuacji Ptaszek nauczył się latać? Co go skłoniło do
tego, żeby sprawdzić czy potrafi unieść się w powietrze? W jakiej sytuacji mimo prób nie
mógł wnieść się w powietrze? Czy niebezpieczna sytuacja może być dla nas okazją do
nauczenia się nowej rzeczy, dowiedzenia się czegoś nowego o nas samych? Ptaszek w
trakcie zabawy z listkiem próbuje się wnieść w powietrze, udaje mu się to w momencie,
kiedy stoi na zboczu stoku, a przed nim jest lis, który chce go zjeść. Okazuje się, że
sytuacja, w której postawiony jest pod ścianą i wpada w przepaść przyczynia się do tego,
że wznosi się w powietrze.
Film piąty
•
atrakcyjność – Który pies zwrócił uwagę dziewczynki? Z jakiego powodu? Co kundelek z
prawego boksu w schronisku zrobił, żeby też podobać się dziewczynie? Dziewczyna chciała
wziąć do domu pięknie wystrzyżonego pudla, to on jej się spodobał, bo pięknie wdzięczył
się w swoim boksie, a nie szaro-brunatny kundel. Kiedy kundelek to zobaczył, wykorzystując
różne rzeczy ze swojego boksu, próbował upodobnić się do pudla, budząc życzliwe
rozbawienie dziewczynki.
•
powierzchowność – Którego psa dziewczynka wzięła ze sobą? Czy wygląd może nas zmylić?
Czy tylko na podstawie wyglądu można budować opinie o innych? Jak zachował się pudel
kiedy dziewczynka chciała wziąć go z bosku? Piękny wygląd pudla okazał się nie być
wystarczający, żeby był on psem, którego można wziąć do domu? Pudel był bardzo nieufny i
zachowywał się groźne wobec dziewczynki, w przeciwieństwie do kundelka, który był
bardzo przyjazny i miły wobec dziewczyny.
Film szósty „Głodny”
•
przygoda – Co przydarzyło się Ikoukowi? Dlaczego wyruszył w świat? Jak znalazł się w
Japonii? Kiedy zaczął tęsknić za mamą podróżując po świecie? Jak udało mu się wrócić do
domu? Kto mu pomógł? Ikouk wyruszył w świat, bo był chłopcem który był wiecznie głodny
niezależnie od tego, jakie ilości jedzenie zjadł. W Japonii, kiedy kiedy groziło mu
niebezpieczeństwo, zapragnął wrócić do mamy, chciał znaleźć się już w domu. Film może
być okazją do rozmowy o odkrywaniu świata i wracaniu do bezpiecznej bazy, jaką jest
rodzina.
Film siódmy
•
rozwiązywanie problemów – W jaki sposób Nietoperz poradził sobie z głośną skrzeczącymi
ptakami w ciągu dnia? Czego się spodziewaliście oglądając film? Jak myśleliście jakie
rozwiązanie wybierze? Nietoperz zamiast zjeść, czy zabić ptasie pisklęta w trakcie nocy
upolował dla nich wiele owadów i robaków, tak żeby rano nie były głodne i nie musiały
dawać znać swojemu rodzicowi, że potrzebują pokarmu. Dzięki temu Nietoperz mógł spać
spokojnie w ciągu dnia.