Autyzm a upośledzenie umysłowe – diagnoza różnicowa
Transkrypt
Autyzm a upośledzenie umysłowe – diagnoza różnicowa
„Autyzm a upośledzenie umysłowe – diagnoza różnicowa” WYSTĄPIENIE OBJAWÓW AUTYZMU DO 12 MIESIĄCA ŻYCIA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 5 lutego 2014 WYSTĄPIENIE OBJAWÓW AUTYZMU PO 12 MIESIĄCU ŻYCIA KONTAKT SPOŁECZNY Brak dążenia lub unikanie kontaktu 1. Wycofywanie się z kontaktów z matką i fizycznego z matką, brak reakcji na jej najbliższym otoczeniem głos i widok 2. Między 3-5 r.ż. nawiązuje kontakty z rówieśnikami Izolacja społeczna i dostosowuje się do wymagań grupy Unikanie kontaktu wzrokowego 3. Manifestacyjne odgradzanie się od innych osób w Zaburzenie procesów wegetatywnych trakcie wykonywania czynności (np.snu, łaknienia) Wykazywanie zainteresowania głownie obiektami nieożywionymi Poznawanie otoczenia polisensorycznie, częste podejrzenia o niedosłuch, głuchotę KOMUNIKACJA WERBALNA I POZAWERBALNA 1. Opóźnienie rozwoju mowy [ekspresja 1. Wycofanie się z użycia mowy – regres, z zanikiem pojedynczych słów ok 5 r.ż.], z komunikacji pozawerbalnej ograniczonym systemem komunikacji 2. Pojawia się echolalia bezpośrednia i odroczona, ale pozawerbalnej w oderwaniu od sytuacji, brak zaimka „ja” 2. Sporadyczne występowanie echolalii 3. Rozumie polecenia, ale wykonuje je wybiórczo, 3. Rozumienie wydawanych poleceń i głównie te o większym stopniu trudności wykonywanie ich 1. 2. 3. 4. AKTYWNOŚĆ I ZAINTERESOWANIA Stereotypie współistnieją z ogólnym 1. Stereotypie zachowania, gdy występuje naruszenie niepokojem otoczenia lub zmiana schematu postępowania Stereotypie i ruchy dłoni i głowy [ok.2 2. Zachowania te dotyczą podskoków i kręcenia się r.ż. zajmują centralne miejsce w wokół własnej osi, ale i ostukiwania, wprawiania zachowaniu dziecka, poszerza się ich przedmiotów w ruch wirowy repertuar] 3. Silny lęk występuje w sytuacjach zmieniających Nasilenie zachowań lękowych i reakcje o dotychczasowe stereotypy postępowania silnej ekspresji 4. Samotna zabawa ma charakter przyjemności, Zabawa ma charakter stereotypowy, zabawa głównie zabawkami mechanicznymi schematyczny: (wychodzenie z autyzmu manifestuje się zabawami - fascynacja wodą, układankami, lalkami lub z drugą osobą) szczególnie w późniejszym wieku - 5-6 lat – układanie precyzyjne, np.puzzle - 10-12 lat – polepszenie koncentracji uwagi - 14-16 lat – brak postępów w rozwoju mowy i kontaktach interpersonalnych Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 5, Warszawa, ul. Otwocka 3, tel. 22 6190194 1 „Autyzm a upośledzenie umysłowe – diagnoza różnicowa” 1. W normie rozwojowej 2. Występują ograniczenia w zakresie wybieranych pokarmów 3. Około 2 r.ż. sygnalizują swoje potrzeby fizjologiczne 1. Nasilenie dysharmonii rozwojowych 2. Znacznie ograniczony zakres kompetencji społecznych 5 lutego 2014 ROZWÓJ FIZYCZNY 1. W normie rozwojowej PORÓWNANIE GRUP 1. Mniejsze nasilenie dysharmonii rozwojowych 2. Znacznie ograniczony zakres kompetencji społecznych 3. Poczucie bezpieczeństwa budowane na podstawie własnych struktur, schematów Jacek J.Błeszyński „Autyzm a niepełnosprawność intelektualna i opóźnienia w rozwoju”, Harmonia Universalis, 2011 Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 5, Warszawa, ul. Otwocka 3, tel. 22 6190194 2