Wytyczne do opracowania planów studiów i programów kształcenia

Załącznik do Zarządzenia Nr 51/2015 z dnia 10 lipca 2015 r.
Wytyczne do opracowania planów studiów i programów kształcenia na studiach
pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiach magisterskich
prowadzonych w Uniwersytecie Rolniczym im. Hugona Kołłątaja w Krakowie
§1
S t u d i a wyższe w U n i w e r s y t e c i e R o l n i c z y m i m . H u g o n a Kołłątaja w K r a k o w i e ,
z w a n y m d a l e j „Uczelnią", są p r o w a d z o n e w r a m a c h k i e r u n k u studiów, stanowiących
wyodrębnioną część j e d n e g o l u b k i l k u obszarów kształcenia i r e a l i z o w a n y c h w sposób
określony p r z e z p r o g r a m kształcenia.
2 . Określony p r z e z S e n a t k i e r u n e k studiów może być p r o w a d z o n y p r z e z podstawową
jednostkę organizacyjną U c z e l n i l u b łącznie p r z e z k i l k a j e d n o s t e k , n a określonym
p o z i o m i e i p r o f i l u kształcenia o r a z f o r m i e studiów.
1 ) P o z i o m y kształcenia stanowią:
a ) s t u d i a p i e r w s z e g o s t o p n i a , t j . l i c e n c j a c k i e - trwające c o n a j m n i e j sześć
semestrów l u b inżynierskie - trwające c o n a j m n i e j s i e d e m semestrów;
b ) s t u d i a d r u g i e g o s t o p n i a , t j . m a g i s t e r s k i e - trwające o d t r z e c h d o pięciu
semestrów;
c ) j e d n o l i t e s t u d i a m a g i s t e r s k i e - trwające o d dziewięciu d o d w u n a s t u
semestrów.
2 ) P r o f i l kształcenia uwzględnia:
a ) p r o f i l ogólnoakademicki - jeżeli p r o w a d z i b a d a n i a n a u k o w e w d z i e d z i n i e
n a u k i l u b s z t u k i związanej z k i e r u n k i e m studiów i z a p e w n i a s t u d e n t o m t e g o
kierunku:
- c o n a j m n i e j p r z y g o t o w a n i e d o p r o w a d z e n i a badań - w p r z y p a d k u
studiów p i e r w s z e g o s t o p n i a ;
- udział w b a d a n i a c h - w p r z y p a d k u studiów d r u g i e g o s t o p n i a l u b
j e d n o l i t y c h studiów m a g i s t e r s k i c h ;
b ) p r o f i l p r a k t y c z n y - jeżeli z a p e w n i a s t u d e n t o m t e g o k i e r u n k u możliwość
o d b y c i a p r a k t y k z a w o d o w y c h , łącznie w w y m i a r z e c o n a j m n i e j t r z e c h
miesięcy n a każdym z poziomów kształcenia.
3 ) F o r m y studiów stanowią:
a ) s t u d i a s t a c j o n a r n e - d l a których c o n a j m n i e j połowa p r o g r a m u kształcenia
jest realizowana w postaci
zajęć d y d a k t y c z n y c h
wymagających
bezpośredniego udziału n a u c z y c i e l i a k a d e m i c k i c h i studentów;
b ) s t u d i a n i e s t a c j o n a r n e - d l a których c o n a j m n i e j 3 0 % p r o g r a m u kształcenia
jest realizowane w postaci
zajęć d y d a k t y c z n y c h
wymagających
bezpośredniego udziału n a u c z y c i e l i a k a d e m i c k i c h i studentów.
3 . S t u d i a n i e s t a c j o n a r n e mogą trwać j e d e n l u b d w a s e m e s t r y dłużej niż o d p o w i e d n i e
studia stacjonarne.
4 . D o o k r e s u studiów p i e r w s z e g o s t o p n i a o r a z j e d n o l i t y c h studiów m a g i s t e r s k i c h z a l i c z a
się praktykę zawodową s t u d e n t a .
1.
1
§2
1. P o d s t a w o w a j e d n o s t k a o r g a n i z a c y j n a U c z e l n i może prowadzić s t u d i a p i e r w s z e g o
i d r u g i e g o s t o p n i a l u b j e d n o l i t e s t u d i a m a g i s t e r s k i e , jeżeli:
1) s e n a t u c z e l n i w d r o d z e uchwały:
a ) określił nazwę k i e r u n k u studiów adekwatną d o zakładanych efektów
kształcenia, p r o f i l i p o z i o m kształcenia o r a z formę studiów;
b ) przyporządkował k i e r u n e k studiów d o o b s z a r u l u b obszarów kształcenia
o r a z wskazał d z i e d z i n y n a u k i i d y s c y p l i n y n a u k o w e l u b d z i e d z i n y s z t u k i i
d y s c y p l i n y a r t y s t y c z n e , d o których odnoszą się e f e k t y kształcenia d l a
d a n e g o k i e r u n k u studiów;
2 ) zaś j e d n o s t k a :
a ) p o s i a d a p r o g r a m kształcenia d l a t e g o k i e r u n k u studiów, p o z i o m u i p r o f i l u
kształcenia uwzględniający:
- o p i s zakładanych efektów kształcenia,
- odrębny d l a studiów p r o w a d z o n y c h w f o r m i e s t a c j o n a r n e j i
n i e s t a c j o n a r n e j p r o g r a m studiów, w t y m p l a n studiów,
b ) wskazała związek k i e r u n k u studiów z misją u c z e l n i i strategią j e j r o z w o j u .
2 . D o p r o w a d z e n i a k i e r u n k u studiów p r z e z podstawową jednostkę organizacyjną j e s t
k o n i e c z n e w szczególności:
1) u t w o r z e n i e właściwego m i n i m u m k a d r o w e g o ;
2 ) z a c h o w a n i e właściwych p r o p o r c j i między liczbą n a u c z y c i e l i a k a d e m i c k i c h
stanowiących m i n i m u m k a d r o w e a liczbą studentów n a d a n y m k i e r u n k u
studiów;
3 ) d y s p o n o w a n i e infrastrukturą zapewniającą prawidłową realizację celów
kształcenia, w t y m z a p e w n i e n i e o d p o w i e d n i c h warunków d o p r o w a d z e n i a zajęć
w salach dydaktycznych, laboratoriach i pracowniach;
4 ) z a p e w n i e n i e możliwości k o r z y s t a n i a z zasobów b i b l i o t e c z n y c h obejmujących
literaturę zalecaną n a t y m k i e r u n k u studiów o r a z z zasobów W i r t u a l n e j
Biblioteki Nauki;
5 ) z a p e w n i e n i e właściwego t r y b u o d b y w a n i a p r a k t y k p r z e w i d z i a n y c h w p r o g r a m i e
kształcenia;
6 ) wdrożenie
wewnętrznego
systemu
zapewniania
jakości
kształcenia,
uwzględniającego specyfikę p r o g r a m u kształcenia d a n e g o k i e r u n k u studiów;
7 ) p r o w a d z e n i e bieżącej a n a l i z y zgodności zakładanych efektów kształcenia z
potrzebami r y n k u pracy.
§3_
1 . P r o g r a m kształcenia d l a określonego k i e r u n k u i p o z i o m u o r a z p r o f i l u kształcenia
uwzględnia:
1 ) o p i s przyjętych p r z e z Uczelnię - w d r o d z e uchwały S e n a t u - spójnych efektów
kształcenia, z g o d n y c h z K r a j o w y m i R a m a m i K w a l i f i k a c j i d l a S z k o l n i c t w a
Wyższego i obowiązującymi s t a n d a r d a m i kształcenia;
2 ) p r o g r a m studiów, stanowiący o p i s p r o c e s u kształcenia prowadzącego d o
osiągnięcia efektów.
2 . E f e k t y kształcenia stanowią zasób w i e d z y , umiejętności o r a z k o m p e t e n c j i
p e r s o n a l n y c h i społecznych u z y s k a n y c h w p r o c e s i e kształcenia p r z e z studentów.
Ujmują t o , c o s t u d e n t w i e , r o z u m i e i p o t r a f i wykonać p o zakończeniu p r o c e s u
kształcenia, p r z y c z y m :
1 ) w i e d z a t o zbiór powiązanych z e sobą faktów, z a s a d , t e o r i i i doświadczeń
wywodzących się z określonej d z i e d z i n y n a u k i i p r z y s w o j o n y c h p r z e z s t u d e n t a ;
2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
2 ) umiejętności t o zdolność k r e a t y w n e g o w y k o r z y s t a n i a i s t o s o w a n i a w i e d z y o r a z
wyćwiczonych sprawności d o w y k o n y w a n i a zadań i rozwiązywania problemów;
3 ) k o m p e t e n c j e p e r s o n a l n e i społeczne t o zdolność d o a u t o n o m i c z n e g o
i o d p o w i e d z i a l n e g o w y k o n y w a n i a p o w i e r z o n y c h zadań o r a z umiejętność
k o m u n i k o w a n i a się i współdziałania w r a m a c h s t r u k t u r zespołowych.
E f e k t y kształcenia p o w i n n y być m i e r z a l n e , d l a t e g o d l a każdego z n i c h muszą zostać
sformułowane j a s n e k r y t e r i a o c e n y , pozwalające n a s t w i e r d z e n i e , c z y i w j a k i m
s t o p n i u e f e k t został osiągnięty.
O p i s zakładanych efektów kształcenia uwzględnia e f e k t y kształcenia w z a k r e s i e
w i e d z y , umiejętności o r a z k o m p e t e n c j i społecznych właściwe d l a k i e r u n k u studiów,
p o z i o m u i p r o f i l u kształcenia w y b r a n e z efektów kształcenia d l a o b s z a r u l u b obszarów
kształcenia, d o których został przyporządkowany k i e r u n e k studiów.
O p i s zakładanych efektów kształcenia d l a k i e r u n k u studiów kończących się
u z y s k a n i e m tytułu z a w o d o w e g o inżyniera l u b m a g i s t r a inżyniera uwzględnia pełny
z a k r e s efektów kształcenia d l a studiów o p r o f i l u ogólnoakademickim l u b
p r a k t y c z n y m , prowadzących d o u z y s k a n i a k o m p e t e n c j i inżynierskich.
W przypadku gdy podstawowa jednostka organizacyjna uczelni prowadzi n a d a n y m
k i e r u n k u i p o z i o m i e kształcenia s t u d i a o p r o f i l a c h ogólnoakademickim i p r a k t y c z n y m ,
o p i s zakładanych efektów kształcenia sporządza się odrębnie d l a każdego p r o f i l u .
W przypadku gdy podstawowa jednostka organizacyjna uczelni prowadzi n a d a n y m
k i e r u n k u , p o z i o m i e i p r o f i l u kształcenia s t u d i a w f o r m i e s t a c j o n a r n e j i n i e s t a c j o n a r n e j ,
p r o c e s kształcenia umożliwia u z y s k a n i e t a k i c h s a m y c h efektów kształcenia n a każdej
z t y c h f o r m studiów.
P o d s t a w o w a j e d n o s t k a o r g a n i z a c y j n a u c z e l n i prowadząca k i e r u n e k studiów
uwzględnia w p r o g r a m i e kształcenia w n i o s k i z a n a l i z y zgodności efektów kształcenia
z p o t r z e b a m i r y n k u p r a c y o r a z w n i o s k i z a n a l i z y wyników m o n i t o r i n g u k a r i e r
z a w o d o w y c h absolwentów.
P o d s t a w o w a j e d n o s t k a o r g a n i z a c y j n a u c z e l n i w y k o r z y s t u j e w p r a c a c h mających n a
c e l u określenie p r o g r a m u kształcenia doświadczenia i w z o r c e międzynarodowe.
§4
P r o g r a m studiów określa moduły zajęć w r a z z p r z y p i s a n y m i i m e f e k t a m i i treściami
kształcenia o r a z liczbą punktów E C T S .
P r z e z moduł zajęć należy rozumieć s z e r o k o r o z u m i a n y p r z e d m i o t l u b grupę
przedmiotów o r a z ujętą w p r o g r a m i e praktyką kierunkową, p r z y g o t o w a n i e p r a c y
d y p l o m o w e j , a także zbiór przedmiotów obowiązkowych d l a określonej specjalności
l u b s p e c j a l i z a c j i w r a m a c h k i e r u n k u studiów, względnie z e s t a w przedmiotów
w y b r a n y c h p r z e z s t u d e n t a spośród przedmiotów należących d o określonego,
większego z b i o r u .
Każdy moduł należy opisać odrębnymi e f e k t a m i kształcenia, r e a l i z o w a n y m i w r a m a c h
efektów określonych d l a k i e r u n k u studiów.
P u n k t y E C T S stanowią z d e f i n i o w a n e w e u r o p e j s k i m s y s t e m i e a k u m u l a c j i i t r a n s f e r u
p u n k t y z a l i c z e n i o w e , będące miarą średniego nakładu p r a c y o s o b y uczącej się,
niezbędne d o u z y s k a n i a zakładanych efektów kształcenia.
P r o g r a m studiów określa w szczególności:
1 ) formę studiów ( s t a c j o n a r n e l u b n i e s t a c j o n a r n e ) , liczbę semestrów i liczbę
punktów E C T S konieczną d l a u z y s k a n i a k w a l i f i k a c j i
odpowiadających
p o z i o m o w i studiów;
2 ) w y k a z modułów zajęć, których z a l i c z e n i e j e s t w y m a g a n e d l a ukończenia
studiów n a d a n y m k i e r u n k u i p o z i o m i e kształcenia;
3
3 ) p l a n studiów obejmujący s e m e s t r a l n y w y m i a r g o d z i n r e a l i z o w a n y c h w r a m a c h
w s z y s t k i c h z a p l a n o w a n y c h f o r m i typów zajęć o r a z m e t o d kształcenia;
4 ) formę z a l i c z e n i a , stwierdzającą osiągnięcie efektów kształcenia p r z e z s t u d e n t a ,
5 ) liczbę punktów E C T S , którą s t u d e n t m u s i uzyskać n a zajęciach wymagających
bezpośredniego udziału n a u c z y c i e l i a k a d e m i c k i c h i studentów;
6 ) liczbę punktów E C T S , którą s t u d e n t m u s i uzyskać w r a m a c h zajęć z z a k r e s u
n a u k p o d s t a w o w y c h , d o których odnoszą się e f e k t y kształcenia d l a określonego
k i e r u n k u , p o z i o m u i p r o f i l u kształcenia;
7 ) liczbę punktów E C T S , którą s t u d e n t m u s i uzyskać w r a m a c h zajęć o c h a r a k t e r z e
p r a k t y c z n y m , w t y m zajęć l a b o r a t o r y j n y c h , w a r s z t a t o w y c h i p r o j e k t o w y c h ;
8 ) liczbę punktów E C T S , którą s t u d e n t m u s i uzyskać w r a m a c h zajęć
ogólnouczelnianych, niezwiązanych z k i e r u n k i e m studiów l u b r e a l i z o w a n y c h n a
i n n y m k i e r u n k u studiów;
9 ) liczbę punktów E C T S , którą s t u d e n t m u s i uzyskać w r a m a c h zajęć z obszarów
n a u k h u m a n i s t y c z n y c h i n a u k społecznych;
1 0 ) liczbę punktów E C T S , którą s t u d e n t m u s i uzyskać w r a m a c h zajęć z języka
obcego;
1 1 ) liczbę punktów E C T S , którą s t u d e n t m u s i uzyskać w r a m a c h zajęć z
w y c h o w a n i a fizycznego;
1 2 ) w y m i a r , z a s a d y i formę o d b y w a n i a p r a k t y k , w p r z y p a d k u g d y p r o g r a m
kształcenia p r z e w i d u j e p r a k t y k i ;
1 3 ) z a s a d y i formę r e a l i z a c j i p r a c d y p l o m o w y c h , z g o d n i e z obowiązującymi
p r z e p i s a m i dotyczącymi właściwych kierunków studiów;
1 4 ) z a s a d y i formę p r z e p r o w a d z e n i a
egzaminu dyplomowego, zgodnie z
obowiązującymi p r z e p i s a m i dotyczącymi właściwych kierunków studiów.
6 . L i c z b a punktów E C T S p r z e w i d z i a n a p l a n e m studiów d l a j e d n e g o s e m e s t r u p o w i n n a
wynosić 3 0 .
1.
2.
3.
4.
5.
_ §5
P r o g r a m studiów p o w i n i e n umożliwić s t u d e n t o w i wybór modułów zajęć, d o których
p r z y p i s a n e są odrębne e f e k t y kształcenia i p u n k t y E C T S , w w y m i a r z e n i e m n i e j s z y m
niż 3 0 % łącznej l i c z b y punktów E C T S k o n i e c z n y c h d l a u z y s k a n i a k w a l i f i k a c j i
odpowiadających p o z i o m o w i studiów.
P r o g r a m studiów d l a k i e r u n k u przyporządkowanego d o więcej niż j e d n e g o o b s z a r u
kształcenia określa p r o c e n t o w y udział l i c z b y punktów E C T S , p r z e w i d z i a n y c h d l a
każdego z t y c h obszarów, w s t o s u n k u d o łącznej l i c z b y punktów E C T S , k o n i e c z n y c h
d l a u z y s k a n i a k w a l i f i k a c j i odpowiadających p o z i o m o w i studiów.
P r o g r a m studiów d l a k i e r u n k u o p r o f i l u ogólnoakademickim o b e j m u j e moduły zajęć
powiązane z p r o w a d z o n y m i b a d a n i a m i n a u k o w y m i w d z i e d z i n i e n a u k i l u b s z t u k i
związanej z t y m k i e r u n k i e m studiów, służące z d o b y w a n i u p r z e z s t u d e n t a pogłębionej
w i e d z y o r a z umiejętności p r o w a d z e n i a badań n a u k o w y c h , którym p r z y p i s a n o którym
p r z y p i s a n o p u n k t y E C T S w w y m i a r z e większym niż 5 0 % łącznej l i c z b y punktów
ECTS.
P r o g r a m studiów d l a k i e r u n k u o p r o f i l u p r a k t y c z n y m o b e j m u j e moduły zajęć
powiązane z p r a k t y c z n y m p r z y g o t o w a n i e m z a w o d o w y m , służące z d o b y w a n i u p r z e z
s t u d e n t a umiejętności p r a k t y c z n y c h i k o m p e t e n c j i społecznych, którym p r z y p i s a n o
p u n k t y E C T S w w y m i a r z e większym niż 5 0 % łącznej l i c z b y punktów E C T S .
W p l a n i e studiów c o n a j m n i e j 5 0 % zajęć p o w i n n y stanowić ćwiczenia i s e m i n a r i a .
4
§6
1. P r o g r a m kształcenia d l a określonego p o z i o m u i p r o f i l u kształcenia o r a z f o r m y studiów
uwzględnia:
1 ) zajęcia z języka o b c e g o i w y c h o w a n i a f i z y c z n e g o ;
2 ) zajęcia ogólnouczelniane niezwiązane z k i e r u n k i e m studiów l u b r e a l i z o w a n e n a
i n n y m k i e r u n k u studiów, w t y m :
a) n a studiach p i e r w s z e g o stopnia i j e d n o l i t y c h studiach m a g i s t e r s k i c h
kształcenie z z a k r e s u p o d s t a w przedsiębiorczości l u b o c h r o n y własności
intelektualnej;
b) n a studiach drugiego stopnia i j e d n o l i t y c h studiach magisterskich
kształcenie z z a k r e s u treści o f e r o w a n y c h n a i n n y m k i e r u n k u studiów;
3 ) realizację treści umożliwiających u z y s k a n i e efektów kształcenia z obszarów
n a u k h u m a n i s t y c z n y c h i n a u k społecznych.
2 . Jeżeli obowiązujące s t a n d a r d y kształcenia n i e stanowią i n a c z e j , p r o g r a m kształcenia
d l a określonego p o z i o m u i p r o f i l u kształcenia o r a z f o r m y studiów uwzględnia
s e m i n a r i a d y p l o m o w e o r g a n i z o w a n e w c e l u z a p r e z e n t o w a n i a p r z e z studentów założeń
i rezultatów p r a c y d y p l o m o w e j o r a z w c e l u bezpośredniego n a d z o r u n a d s t a n e m
zaawansowania realizowanej pracy i p r z y g o t o w a n i e m do egzaminu d y p l o m o w e g o .
§7
1. Kształcenie z z a k r e s u języka o b c e g o o b e j m u j e :
1 ) n a p i e r w s z y m s t o p n i u studiów - p r z e d m i o t p r o w a d z o n y p r z e z 4 s e m e s t r y :
a ) s t u d i a s t a c j o n a r n e s e m e s t r 1-4, łączny w y m i a r 1 2 0 g o d z . i 5 E C T S , w t y m
odpowiednio:
- semestr 1 - 1 5 godzin i 1 E C T S ;
- semestr 2 - 3 0 godzin i 1 E C T S ;
- semestr 3 - 3 0 godzin i 1 E C T S ;
- semestr 4 - 4 5 godzin i 2 E C T S ;
forma zaliczenia - egzamin;
b ) s t u d i a n i e s t a c j o n a r n e łączny w y m i a r 8 4 g o d z . i 5 E C T S , w t y m każdy
semestr po 2 1 godz., f o r m a zaliczenia - egzamin;
2 ) n a d r u g i m s t o p n i u studiów - p r z e d m i o t p r o w a d z o n y p r z e z j e d e n s e m e s t r :
a) studia stacjonarne w w y m i a r z e 3 0 godz. i 2 E C T S , f o r m a zaliczenia z a l i c z e n i e n a ocenę;
b) studia niestacjonarne w w y m i a r z e 2 1 godz. i 2 E C T S , f o r m a zaliczenia z a l i c z e n i e n a ocenę;
3) n a j e d n o l i t y c h studiach magisterskich - przedmiot p r o w a d z o n y w w y m i a r z e
uwzględniającym specyfikę k i e r u n k u studiów o r a z w y t y c z n e określone p r z e z
obowiązujący s t a n d a r d kształcenia, w w y m i a r z e łącznym n i e m n i e j s z y m niż
określony w p k t . 1 .
2 . Kształcenie z z a k r e s u w y c h o w a n i a f i z y c z n e g o o b e j m u j e :
1) n a p i e r w s z y m s t o p n i u studiów l u b j e d n o l i t y c h s t u d i a c h m a g i s t e r s k i c h - zajęcia
realizowane przez d w a semestry:
a) w w y m i a r z e 2 4 godz. n a studiach stacjonarnych i 1 4 godz. n a studiach
n i e s t a c j o n a r n y c h w każdym s e m e s t r z e , łączna l i c z b a 2 E C T S ;
b) f o r m a zaliczenia - zaliczenie bez oceny;
o i l e s t a n d a r d y kształcenia n i e mówią i n a c z e j ;
2 ) n a d r u g i m s t o p n i u studiów - zajęcia r e a l i z o w a n e w j e d n y m s e m e s t r z e :
a) w w y m i a r z e 2 4 godz. n a studiach stacjonarnych i 1 4 godz. n a studiach
n i e s t a c j o n a r n y c h , łączna l i c z b a 1 E C T S ;
5
b) f o r m a zaliczenia - zaliczenie bez oceny.
3 . Kształcenie z z a k r e s u p o d s t a w przedsiębiorczości l u b o c h r o n y własności
i n t e l e k t u a l n e j o b e j m u j e zajęcia r e a l i z o w a n e w j e d n y m s e m e s t r z e , w w y m i a r z e c o
najmniej: 15 godz. n a studiach stacjonarnych i 9 godz. n a studiach niestacjonarnych,
łączna l i c z b a 1 E C T S . F o r m a z a l i c z e n i a określona p r z e z p r o g r a m studiów d a n e g o
kierunku.
4 . Kształcenie z z a k r e s u treści o f e r o w a n y c h n a i n n y m k i e r u n k u studiów n a s t u d i a c h
d r u g i e g o s t o p n i a i j e d n o l i t y c h s t u d i a c h m a g i s t e r s k i c h o b e j m u j e zajęcia d y d a k t y c z n e w
w y m i a r z e c o n a j m n i e j : 15 godz. n a studiach stacjonarnych i 9 godz. n a studiach
n i e s t a c j o n a r n y c h , łączna l i c z b a 1 E C T S . F o r m a z a l i c z e n i a określona p r z e z p r o g r a m
studiów d a n e g o k i e r u n k u .
5. Kształcenie z z a k r e s u treści o f e r o w a n y c h w r a m a c h zajęć z obszarów n a u k
h u m a n i s t y c z n y c h i n a u k społecznych, n a p i e r w s z y m i d r u g i m s t o p n i u studiów o r a z
j e d n o l i t y c h s t u d i a c h m a g i s t e r s k i c h o b e j m u j e grupę przedmiotów umożliwiających
u z y s k a n i e właściwych efektów kształcenia i m i n i m u m 5 E C T S n a każdym p o z i o m i e
studiów. Z a k r e s treści kształcenia i formę z a l i c z e n i a określa p r o g r a m studiów d a n e g o
kierunku.
6 . W r a m a c h kształcenia, o którym m o w a w u s t 5 , n a s t u d i a c h d r u g i e g o s t o p n i a
uwzględnia się zajęcia d y d a k t y c z n e z z a k r e s u k u l t u r y , s z t u k i i t r a d y c j i r e g i o n u ,
p r o w a d z o n e w j e d n y m semestrze, w w y m i a r z e c o n a j m n i e j 15 godz. n a studiach
stacjonarnych i 9 godz. n a studiach niestacjonarnych.
7 . S e m i n a r i a d y p l o m o w e , o p i s a n e e f e k t a m i kształcenia uwzględniającymi specyfikę
wynikającą z r o d z a j u i f o r m y p r a c y d y p l o m o w e j o r a z z c e l u i z a k r e s u t e j p r a c y ,
obejmują:
1) n a s t u d i a c h p i e r w s z e g o s t o p n i a - s e m i n a r i u m d y p l o m o w e i pracę inżynierską
l u b s e m i n a r i u m d y p l o m o w e i pracę licencjacką:
a ) w w y m i a r z e 3 0 g o d z . , łączna l i c z b a 1 0 E C T S ;
b ) f o r m a z a l i c z e n i a - z a l i c z e n i e n a ocenę;
2) n a studiach drugiego stopnia i j e d n o l i t y c h studiach magisterskich - s e m i n a r i u m
d y p l o m o w e i pracę magisterską:
a ) w w y m i a r z e 6 0 g o d z . , łączna l i c z b a 15 E C T S ;
b ) f o r m a z a l i c z e n i a - z a l i c z e n i e n a ocenę.
8. P r a c a d y p l o m o w a s t a n o w i s a m o d z i e l n e o p r a c o w a n i e określonego z a g a d n i e n i a
n a u k o w e g o , prezentujące ogólną wiedzę i umiejętności s t u d e n t a związane z d a n y m
k i e r u n k i e m studiów, p o z i o m e m i p r o f i l e m kształcenia o r a z
umiejętności
samodzielnego analizowania i wnioskowania.
9 . W szczególności pracę dyplomową może stanowić: p r a c a p i s e m n a , o p u b l i k o w a n y
artykuł, p r a c a p r o j e k t o w a , w t y m p r o j e k t i w y k o n a n i e p r o g r a m u l u b s y s t e m u
k o m p u t e r o w e g o oraz praca konstrukcyjna lub technologiczna.
1 0 . W a r u n k i e m przystąpienia d o e g z a m i n u d y p l o m o w e g o j e s t p o z y t y w n a o c e n a p r a c y
d y p l o m o w e j , p o p r z e d z o n a s p r a w d z e n i e m j e j oryginalności z w y k o r z y s t a n i e m
programów a n t y p l a g i a t o w y c h współpracujących z ogólnopolskim r e p o z y t o r i u m
p i s e m n y c h prac d y p l o m o w y c h .
§8
1. P r o g r a m kształcenia określa szczegółowe z a s a d y i f o r m y o d b y w a n i a p r a k t y k ,
z uwzględnieniem s p e c y f i k i i wymagań wynikających z p r o w a d z e n i a d a n e g o k i e r u n k u
studiów.
2 . W szczególności określa:
1) c e l e i e f e k t y kształcenia;
6
2 ) właściwy w y m i a r c z a s o w y i t e r m i n r e a l i z a c j i ,
3 ) sposób p r o w a d z e n i a i r o d z a j d o k u m e n t a c j i r e a l i z o w a n y c h zajęć;
4 ) s y s t e m k o n t r o l i p r a k t y k o r a z sposób w e r y f i k a c j i osiągniętych efektów
kształcenia i z a l i c z a n i a p r a k t y k i .
3 . P l a n o w a n e m i e j s c e r e a l i z a c j i p r a k t y k i i j e j z a k r e s m e r y t o r y c z n y umożliwiają
osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia,
4 . S e n a t u c z e l n i może określić w a r u n k i z w a l n i a n i a s t u d e n t a z obowiązku o d b y c i a
p r a k t y k i , c o określają odrębne p r z e p i s y .
1.
2.
3.
4.
§9
P r o g r a m y przedmiotów ujętych w p l a n i e studiów p o w i n n y uwzględniać:
1 ) możliwości r e a l i z a c j i założonych efektów kształcenia p r z e z właściwe r e l a c j e
pomiędzy różnymi f o r m a m i zajęć d y d a k t y c z n y c h i właściwy w y m i a r zajęć
0 charakterze praktycznym;
2 ) w y m a g a n i a o r g a n i z a c j i z a w o d o w y c h , jeżeli d l a d a n e g o k i e r u n k u studiów zostały
o n e określone.
Program przedmiotu opracowuje
koordynator wskazany
przez k i e r o w n i k a
p o d s t a w o w e j j e d n o s t k i o r g a n i z a c y j n e j , a następnie o p i n i u j e k o m i s j a właściwa d o
spraw dydaktycznych i studenckich.
S y l a b u s , stanowiący o p i s p r o g r a m u p r z e d m i o t u p o w i n i e n zawierać w szczególności:
1) nazwę p r z e d m i o t u ;
2 ) nazwę j e d n o s t k i prowadzącej p r z e d m i o t ;
3 ) imię i n a z w i s k o k o o r d y n a t o r a p r z e d m i o t u ;
4 ) r o k i s e m e s t r studiów, n a którym p r z e d m i o t j e s t r e a l i z o w a n y ;
5 ) język p r z e d m i o t u ;
6 ) w y k a z g r u p treści kształcenia i moduły, w r a m a c h których p r z e d m i o t j e s t
realizowany;
7 ) liczbę punktów E C T S przypisaną p r z e d m i o t o w i ;
8) cele p r z e d m i o t u ;
9 ) treści m e r y t o r y c z n e p r z e d m i o t u w r a z z określeniem efektów kształcenia, f o r m y
r e a l i z a c j i i s t o s o w a n y c h m e t o d d y d a k t y c z n y c h o r a z l i c z b y g o d z i n zajęć
dydaktycznych;
1 0 ) formę, w a r u n k i i k r y t e r i a z a l i c z e n i a poszczególnych f o r m zajęć wchodzących w
z a k r e s d a n e g o p r z e d m i o t u , stanowiących weryfikację u z y s k a n y c h efektów
kształcenia;
1 1 ) w y k a z l i t e r a t u r y p o d s t a w o w e j i uzupełniającej p o t r z e b n e j d o
realizacji
z a s a d n i c z y c h treści m e r y t o r y c z n y c h p r z e d m i o t u .
I s t o t n y e l e m e n t o p i s u p r o g r a m u p r z e d m i o t u s t a n o w i określenie nakładu p r a c y s t u d e n t a
i przyporządkowanie określonym f o r m o m aktywności s t o s o w n y c h punktów E C T S . D o
p o d s t a w o w y c h f o r m aktywności z a l i c z a się:
1 ) udział w zajęciach wymagających bezpośredniego k o n t a k t u z prowadzącym, t j . :
wykładach, ćwiczeniach, s e m i n a r i a c h i p r a k t y k a c h o r a z
konsultacjach
1 egzaminie;
2 ) pracę własną wykonywaną b e z bezpośredniego udziału prowadzącego,
a konieczną d o r e a l i z a c j i treści p r o g r a m o w y c h p r z e d m i o t u i u z y s k a n i a efektów
kształcenia, t j . : p r z y g o t o w a n i e d o ćwiczeń o r a z w y k o n a n i e s p r a w o z d a n i a ,
p r o j e k t u l u b i n n y c h zadań objętych p r o g r a m e m p r z e d m i o t u .
§10
1. W d o k u m e n t a c j i p r o g r a m u kształcenia m a z a s t o s o w a n i e następująca s t r u k t u r a o p i s u :
7
1 ) p r o g r a m kształcenia - p o z i o m I ;
2 ) e f e k t y kształcenia - p o z i o m I I ;
3 ) p r o g r a m studiów - p o z i o m I I I , t j . :
a ) p l a n studiów - s e m e s t r a l n y układ modułów w r a z z liczbą p k t . E C T S i
g o d z i n zajęć p r z y p i s a n y c h poszczególnym f o r m o m i c h p r o w a d z e n i a ;
b ) p r o g r a m y przedmiotów o p r a c o w a n e w f o r m i e sylabusów.
2 . P r o g r a m kształcenia d l a n o w o t w o r z o n e g o k i e r u n k u studiów p o w i n i e n uwzględniać:
1) w s k a z a n i e p o t r z e b związanych z u t w o r z e n i e m p l a n o w a n e g o k i e r u n k u studiów,
wynikających z r o z p o z n a n i a p o t e n c j a l n e g o r y n k u p r a c y d l a absolwentów t e g o
kierunku;
2 ) sformułowanie przewidywań c o d o z a i n t e r e s o w a n i a kandydatów d a n y m
k i e r u n k i e m studiów, wynikających z r o z p o z n a n i a trendów kształcenia n a
p o z i o m i e średnim i oczekiwań absolwentów t y c h szkół;
3 ) wstępne określenie celów i efektów kształcenia o r a z przyporządkowanie d a n e g o
k i e r u n k u d o określonego obszaru/obszarów kształcenia w r a z z o d n i e s i e n i e m
efektów k i e r u n k o w y c h d o o b s z a r o w y c h o r a z pełnego z a k r e s u efektów
prowadzących d o u z y s k a n i a k o m p e t e n c j i inżynierskich, jeżeli t a k i tytuł
z a w o d o w y będzie n a d a w a n y a b s o l w e n t o w i ;
4 ) p l a n studiów.
3 . Integralną część d o k u m e n t a c j i dotyczącej powołania n o w e g o k i e r u n k u p o w i n i e n
stanowić p l a n f i n a n s o w a n i a t e g o k i e r u n k u studiów, a w szczególności p l a n p o t r z e b
i n w e s t y c y j n y c h i źródeł f i n a n s o w a n i a przedsięwzięć niezbędnych d o r e a l i z a c j i
kształcenia n a t y m k i e r u n k u .
§11
1. Wynikającym z p r o g r a m u kształcenia zajęciom z a l i c z o n y m p r z e z s t u d e n t a p r z y p i s u j e
się p u n k t y E C T S .
2 . W c e l u u z y s k a n i a d y p l o m u ukończenia studiów, s t u d e n t j e s t obowiązany uzyskać:
1) s t u d i a p i e r w s z e g o s t o p n i a - c o n a j m n i e j 1 8 0 punktów E C T S ;
2 ) s t u d i a d r u g i e g o s t o p n i a - c o n a j m n i e j 9 0 punktów E C T S ;
3 ) j e d n o l i t e s t u d i a m a g i s t e r s k i e - c o n a j m n i e j 3 0 0 punktów E C T S w s y s t e m i e
studiów pięcioletnich o r a z 3 6 0 punktów E C T S w s y s t e m i e studiów
sześcioletnich.
3 . W p r o g r a m i e studiów s t a c j o n a r n y c h , łączna l i c z b a g o d z i n zajęć d y d a k t y c z n y c h
r e a l i z o w a n y c h z bezpośrednim udziałem studentów i prowadzącego w y n o s i n i e więcej
niż:
1) 2 2 0 0 g o d z i n - d l a kierunków studiów p i e r w s z e g o s t o p n i a umożliwiających
u z y s k a n i e tytułu z a w o d o w e g o l i c e n c j a t a ;
2 ) 2 5 0 0 g o d z i n - d l a kierunków studiów p i e r w s z e g o s t o p n i a umożliwiających
u z y s k a n i e tytułu z a w o d o w e g o inżyniera;
3 ) 9 0 0 g o d z i n d l a studiów 3 - s e m e s t r a l n y c h i 1 2 0 0 g o d z i n d l a studiów 4 s e m e s t r a l n y c h - d l a kierunków studiów d r u g i e g o s t o p n i a umożliwiających
u z y s k a n i e tytułu z a w o d o w e g o m a g i s t r a l u b m a g i s t r a inżyniera.
4 . Łączna l i c z b a g o d z i n zajęć d y d a k t y c z n y c h d l a kierunków studiów p r o w a d z o n y c h j a k o
j e d n o l i t e s t u d i a m a g i s t e r s k i e w y n o s i 5 1 0 0 w r a z z p r a k t y k a m i , o i l e obowiązujący
s t a n d a r d kształcenia n i e określa i n a c z e j .
5. W u z a s a d n i o n y c h p r z y p a d k a c h j e d n o s t k a o r g a n i z a c y j n a prowadząca kształcenie może
zwiększyć łączną liczbę g o d z i n zajęć d y d a k t y c z n y c h n i e więcej niż o 1 0 0 g o d z i n .
8
§12
1. P r o g r a m kształcenia d l a każdego k i e r u n k u , p o z i o m u i f o r m y studiów z a t w i e r d z a r a d a
p o d s t a w o w e j j e d n o s t k i o r g a n i z a c y j n e j będąca wnioskodawcą, p o zasięgnięciu o p i n i i
k o m i s j i właściwej d o s p r a w d y d a k t y c z n y c h i s t u d e n c k i c h .
2 . P r o g r a m kształcenia może uwzględniać p r o w a d z e n i e w y b r a n y c h modułów o r a z
z d a w a n i e określonych egzaminów i składanie p r a c d y p l o m o w y c h w języku o b c y m .
3 . N i e więcej niż 1 0 % ogólnej l i c z b y g o d z i n zajęć określonych w p l a n i e studiów i
p r o g r a m i e kształcenia może być r e a l i z o w a n e b e z bezpośredniego u c z e s t n i c t w a
n a u c z y c i e l i a k a d e m i c k i c h z w y k o r z y s t a n i e m t e c h n i k i m e t o d kształcenia n a odległość.
PROREKTOR
9