Konferencja „Zwolnienie z wf
Transkrypt
Konferencja „Zwolnienie z wf
Konferencja „Ekologiczne odżywianie i zdrowy tryb życia, a kondycja człowieka” Realizacja przez szkołę obowiązku prowadzenia zajęć wychowania fizycznego Pabianice, dn. 28 października 2014 r. Ministerstwo Edukacji Narodowej Rok szkolny 2013/2014 Rokiem Szkoły w Ruchu Kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2014/2015 W zakresie kontroli: Realizacja obowiązku prowadzenia zajęć wychowania fizycznego Rządowy program na lata 2014 – 2016 „Bezpieczna i przyjazna szkoła” dotyczący działań w zakresie zwiększenia skuteczności działań wychowawczych i profilaktycznych na rzecz bezpieczeństwa i tworzenia przyjaznego środowiska w szkołach i placówkach Cel szczegółowy nr 3: Promowanie zdrowego stylu życia wśród dzieci i młodzieży Rekomendowane zadania (m.in.): upowszechnianie i realizacja w szkole programów służących promocji zdrowego stylu życia, upowszechnianie programów edukacyjnych z zakresu zdrowego żywienia i aktywności fizycznej, uwzględnianie w szkole świadomego planowania, wdrażania, monitorowania i ewaluacji szkolnej polityki w zakresie aktywności fizycznej, podejmowanie działań w celu zwiększenia zaangażowania uczniów w zajęcia wychowania fizycznego, zagospodarowanie czasu wolnego ze szczególnym uwzględnieniem aktywności fizycznej w szkole i poza nią, zwiększenie kompetencji kadry pedagogicznej i rodziców w zakresie zdrowego stylu życia. Akty prawne regulujące realizację przez szkołę obowiązku prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r., poz. 977 z późn. zm.) Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 204) Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2011 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego (Dz. U. Nr 175 z 2011 r., poz. 1042) Minimalny wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych z wychowania fizycznego I etap edukacyjny – klasy I – III – 290 godz. – 3 godz. zajęć tygodniowo II etap edukacyjny – klasy IV – VI – 385 godz. – 4 godz. zajęć tygodniowo III etap edukacyjny – gimnazjum – 385 godz. – 4 godz. zajęć tygodniowo IV etap edukacyjny – szkoły ponadgimnazjalne liceum ogólnoksztąłcace – 270 godz. - 3 godz. zajęć tygodniowo technikum – 360 godz. – 3 godz. zajęć tygodniowo zasadnicza szkoła zawodowa – 290 godz. – 3 godz. zajęć tygodniowo szkoła policealna – 190 godz. – 3 godz. zajęć tygodniowo W klasach IV – VI szkoły podstawowej, w gimnazjum, zasadniczej szkole zawodowej, liceum ogólnokształcącym, technikum i szkole policealnej podział na grupy jest obowiązkowy, na obowiązkowych zajęciach wychowania fizycznego; zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej, międzyoddziałowej lub międzyklasowej, a w przypadku zespołu szkół – także w grupie międzyszkolnej, liczęcej nie więcej niż 26 uczniów, z tym że jeżeli w skład grupy oddziałowej, międzyoddziałowej, międzyklasowej lub międzyszkolnej wchodzą uczniowie niepełnosprawni uczęszczający do oddziałów integracyjnych lub uczniowie oddziałów specjalnych, liczba uczniów w grupie nie może być większa niż liczba uczniów odpowiednio w oddziale integracyjnym lub specjalnym określona w przepisach w sprawie ramowych statutów szkół publicznych. W klasach IV-VI szkoły podstawowej, w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej zajęcia wychowania fizycznego, w zależności od realizowanej formy tych zajęć, mogą być prowadzone łącznie albo oddzielnie dla dziewcząt i chłopców. Organizacja zajęć wychowania fizycznego w szkole. W przypadku klas I-III szkół podstawowych, tj. I etapu edukacyjnego zajęcia wychowania fizycznego realizowane są w ramach kształcenia zintegrowanego, czyli bez wyodrębniania poszczególnych przedmiotów. W przypadku pozostałych etapów edukacyjnych obowiązkowe zajęcia wychowania fizycznego dla uczniów realizowane są w formie: • zajęć klasowo-lekcyjnych (tj. standardowych lekcji wychowania fizycznego), • zajęć do wyboru przez uczniów. Szkoły nie mają obowiązku realizowania zajęć do wyboru przez uczniów. Wszystkie lekcje wychowania fizycznego mogą być realizowane jako zajęcia klasowo – lekcyjne. Obowiązkowe zajęcia wychowania fizycznego mogą być prowadzone w grupie: • oddziałowej, • międzyoddziałowej, • międzyklasowej, • a w przypadku zespołu szkół - także w grupie międzyszkolnej. Jeśli szkoły zdecydują się na prowadzenie wychowania fizycznego w formie zajęć do wyboru przez uczniów, zajęcia klasowo-lekcyjne są realizowane w wymiarze nie mniejszym niż: • 2 godziny lekcyjne tygodniowo w szkołach podstawowych i gimnazjach; • 1 godzina lekcyjna tygodniowo w szkołach ponadgimnazjalnych. Dopuszcza się możliwość łączenia, w okresie nie dłuższym niż 4 tygodnie, godzin zajęć do wyboru przez uczniów, z zachowaniem liczby godzin przeznaczonych na te zajęcia. Zajęcia do wyboru przez uczniów mogą być realizowane jako: • • • • zajęcia sportowe, zajęcia sprawnościowo-zdrowotne, zajęcia taneczne, aktywne formy turystyki. • Zajęcia sportowe Przeznaczone głównie dla uczniów uzdolnionych ruchowo, umożliwiające im uprawianie wybranej dyscypliny sportu oraz udział w systemie rywalizacji sportowej. W ramach tych zajęć szkoła może zaproponować od jednej do kilku dyscyplin sportowych do wyboru, uwzględniając uzdolnienia i zainteresowania uczniów oraz tradycje sportowe szkoły i środowiska. • Zajęcia sprawnościowo – zdrowotne Przeznaczone dla wszystkich chętnych, w celu wdrożenia ich do systematycznej aktywności fizycznej i wyboru sportu „całego życia”. W ramach tych zajęć szkoła może zaproponować różne formy aktywności np. gry rekreacyjne i terenowe, biegi na orientację, atletykę terenową, narciarstwo biegowe, łyżwiarstwo, ćwiczenia na siłowni, pływanie, fitness. Warto preferować zajęcia w środowisku naturalnym i nie ograniczać oferty wyłącznie do tradycyjnych dyscyplin sportowych, lecz tworzyć grupy z niestandardowymi i mieszanymi formami aktywności. • Zajęcia taneczne Przeznaczone dla wszystkich chętnych, zainteresowanych tańcem w celu umożliwienia im pogłębiania wiedzy i rozwijania umiejętności w tej dziedzinie. W ramach tych zajęć szkoła może zaproponować jedną lub kilka form tańca. • Aktywne formy turystyki Przeznaczone dla wszystkich chętnych, w celu rozbudzania ich zainteresowań turystyczno – krajoznawczych oraz zachęcania do zdobywania odznak turystyki kwalifikowanej W ramach tych zajęć szkoła może zaproponować uczniom jedną lub kilka form turystyki do wyboru w zależności od ich zainteresowań oraz warunków terenowych w środowisku. Możliwe jest kumulowanie zajęć turystycznych na przestrzeni 4 tygodni czyli 8 godzin turystyki non – stop. Dyrektor szkoły przygotowuje propozycję zajęć do wyboru przez uczniów, uwzględniając: • potrzeby zdrowotne uczniów, ich zainteresowania oraz osiągnięcia w danym sporcie lub aktywności fizycznej; • uwarunkowania lokalne; • miejsce zamieszkania uczniów; • tradycje sportowe środowiska lub szkoły; • możliwości kadrowe. Propozycję stosownych zajęć, po uzgodnieniu z organem prowadzącym i po zaopiniowaniu przez radę pedagogiczną i radę szkoły lub radę rodziców, dyrektor szkoły przedstawia do wyboru uczniom. W szkole mogą zostać zorganizowane zajęcia w określonym zakresie, jeżeli takie są potrzeby edukacyjne i zainteresowania uczniów oraz jeżeli szkoła dysponuje możliwościami organizacyjnymi, kadrowymi i finansowymi. Uczniowie, z wyłączeniem uczniów pełnoletnich, dokonują wyboru zajęć za zgodą rodziców. Edukacja zdrowotna Ważnym zadaniem szkoły jest także edukacja zdrowotna, której celem jest kształtowanie u uczniów nawyku (postaw) dbałości o zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętności tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu. Nowym rozwiązaniem w nowej podstawie programowej jest ścisłe powiązanie edukacji zdrowotnej z wychowaniem fizycznym: • w I etapie edukacyjnym wyodrębniono obszar „wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna, • dla II, III i IV etapu edukacyjnego zapisano, że wychowanie fizyczne pełni wiodącą rolę w edukacji zdrowotnej; uznano, że nauczyciele wychowania fizycznego, po odpowiednim doszkoleniu, będą najlepiej przygotowani do podjęcia tej roli, • w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych wyodrębniono „edukację zdrowotną”, jako jeden z siedmiu bloków tematycznych podstawy programowej wychowania fizycznego. Ocenianie Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego, które ma na celu: - informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie, - udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, - motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu, - dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia, - umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określa statut szkoły, z uwzględnieniem przepisów rozporządzenia w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych, sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców, a ponadto na wniosek ucznia lub jego rodziców nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę w sposób określony w statucie szkoły. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. Akty prawne regulujące zwalnianie ucznia z zajęć wychowania fizycznego Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83 poz. 562 z późn. zm.) § 8. 1. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii. 2. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”. Rozporządzenie MEN i S z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. Nr 6 poz. 69 z późn. zm.) § 31. 1. Stopień trudności i intensywności ćwiczeń dostosowuje się do aktualnej sprawności fizycznej i wydolności ćwiczących. 2. Uczestnika zajęć uskarżającego się na dolegliwości zdrowotne zwalnia się w danym dniu z wykonywania planowanych ćwiczeń, informując o tym jego rodziców (opiekunów). Liczba zwolnień uczniów z zajęć wychowania fizycznego w roku szkolnym 2012/2013 Rodzaj i liczba placówek L.p Podstawa zwolnienia Szkoły Gimnazja Licea Zespoły szkół SOS – W, MOS OGÓŁEM 174 72 141 18 765 podstawowe 360 Liczba zwolnień Uczniowie zwolnieni z wykonywania planowanych ćwiczeń przez nauczyciela w związku z § 31 pkt 2 rozporządzenia MENiS z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach 2004 1146 402 1076 21 4649 Uczniowie zwolnieni z zajęć wychowania fizycznego na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanych przez lekarza (§ 8 pkt 1 rozporządzenia MEN z 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych) 1526 2038 2832 3242 96 9734 3. Uczniowie zwolnieni z zajęć wychowania fizycznego przez rodziców 5085 4661 1367 1329 12 12 454 4. Uczniowie, którym z uwagi na okres zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego nie można ustalić śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej (§ 8 pkt 2 rozporządzenia MEN z 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych) 604 1521 1714 2039 124 6002 1. 2. Udział dzieci i młodzieży w zajęciach wychowania fizycznego (raport NIK 2010 – Wychowanie fizyczne i sport w szkołach publicznych) Uczniowie niećwiczący szkoły podstawowe szkoły gimnazjalne szkoły ponadgimnazjalne 19% 24% 36% Najczęstsze przyczyny zwolnień z wychowania fizycznego brak stroju zwolnienia od rodziców zwolnienia lekarskie 33,1% 22,8% 17,7% Udział dzieci i młodzieży w zajęciach wychowania fizycznego (porównanie liczby uczniów zapisanych do szkoły do średniej liczby uczniów nieobecnych na lekcjach wychowania fizycznego w latach 2009 – 2012) (raport NIK 2013 – Wychowanie fizyczne i sport w szkołach publicznych i niepublicznych) Uczniowie nieobecni na zajęciach wychowania fizycznego szkoły podstawowe szkoły gimnazjalne szkoły ponadgimnazjalne 10% 13% 17% (dane te nie uwzględniają uczniów obecnych na zajęciach, lecz niećwiczących) Udział dzieci i młodzieży w zajęciach wychowania fizycznego (faktyczny poziom aktywnego uczestnictwa uczniów w zajęciach wychowania fizycznego w wybranym tygodniu zajęć na początku roku szkolnego 2012/2013) (raport NIK 2013 – Wychowanie fizyczne i sport w szkołach publicznych i niepublicznych) Uczniowie nie uczestniczący czynnie w zajęciach wychowania fizycznego szkoły podstawowe szkoły gimnazjalne szkoły ponadgimnazjalne 15% 23% 30% (łącznie osoby nieobecne i obecne niećwiczące) Procedury zwalniania ucznia z zajęć wychowania fizycznego i usprawiedliwiania nieobecności uczniów na tych zajęciach statut szkoły i załączniki do statutu, zasady zwalniania uczniów z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego, procedury zwalniania uczniów z zajęć edukacyjnych oraz usprawiedliwiania nieobecności uczniów.