klasa 1

Plan wynikowy
Nasze Razem w szkole kl. 1
Podręcznik z ćwiczeniami cz. 1
Temat tygodnia
I. Chodzę do szkoły
Temat dnia
1. Pierwszy dzień
w szkole
2. Droga do szkoły
3. Ja i moja klasa
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
 Przedstawia się, wymienia imiona najbliższych koleżanek
i kolegów.
 Dokonuje analizy i syntezy słuchowej imion.
 Zna postaci z podręcznika: Polę i Oskara.
 Kreśli elementy literopodobne: linie proste.
 Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. wierszy.
 Rozumie i właściwie stosuje określenia: nad, pod, obok, na,
między, poza, w środku.
 Kulturalnie i bezpiecznie zachowuje się w klasie i szkole.
 Słucha piosenek.
 Koloruje obrazek.
 Bawi się z innymi U.
 Wie, gdzie znajdują się pomieszczenia szkolne: klasa, świetlica,
stołówka, toaleta, szatnia.
Podstawowe
 Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. wierszy.
 Rozumie określenia: prawa, lewa, w prawo, w lewo, na wprost.
 Przestrzega zasad bezpieczeństwa na drodze i przejściach dla
pieszych.
 Kulturalnie i bezpiecznie zachowuje się podczas wycieczki.
 Słucha piosenki.
Podstawowe
 Dzieli nazwy na głoski i sylaby.
 Rozróżnia zdania oraz wyrazy w zdaniach.
 Rozumie i właściwie stosuje określenia: nad, pod, obok, na, w,
między, poza, w środku, wyżej, niżej.
 Prezentuje prawidłową postawę przy pisaniu, czytaniu, rysowaniu.
1
Ponadpodstawowe
 Kreśli kształtne elementy literopodobne: linie proste.
 Wypowiada się na temat uroczystości szkolnej i zachowań
U. w klasie.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat różnych dróg i przejść dla
pieszych, właściwego zachowania się na drodze.
 Opisuje swoją drogę do szkoły.
 Rozwiązuje zagadki.
 Właściwie stosuje kierunki: prawa, lewa, w prawo, w lewo, na
wprost.
Ponadpodstawowe
 Kreśli kształtne elementy literopodobne: łuki.
 Wypowiada się na temat zachowań U. w klasie.
 Rozumie pojęcie: zdanie i schemat budowy zdania.
 Układa zdania i wyodrębnia wyrazy w zdaniach.
 Rozumie pojęcia: wewnątrz, na zewnątrz.
4. Pracownicy
szkoły
5. Przybory szkolne
II. Moja szkoła
6. Moje prawa i
obowiązki
Podstawowe
 Czyta globalnie proste wyrazy.
 Przelicza elementy zbioru.
 Klasyfikuje przedmioty według podanej cechy lub określonego
warunku.
 Wyodrębnia zbiory, grupując przedmioty według określonej cechy
lub warunku.
 Nazywa osoby pracujące w szkole.
 Uczy się śpiewać piosenki.
 Koloruje obrazek.
Podstawowe
 Kreśli elementy literopodobne: owale.
 Dzieli nazwy na głoski i sylaby.
 Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. opowiadań.
 Rozpoznaje i nazywa figury geometryczne.
 Określa cechy wielkościowe.
 Wyodrębnia zbiory, grupując przedmioty według określonej cechy
lub warunku.
 Rozumie konieczność poszanowania sprzętu szkolnego
i przyborów szkolnych.
 Prezentuje prawidłowy sposób noszenia tornistra.
 Śpiewa piosenki.
Podstawowe
 Kreśli elementy literopodobne: ślimaki.
 Dzieli nazwy na głoski, sylaby.
 Układa zdania i pytania.
 Czyta globalnie.
 Odpowiada na pytania.
 Określa cechy wielkościowe.
 Zna i wypełnia obowiązki dyżurnego.
 Współdziała z innym U. i w grupie.
 Bawi się z innymi U.
 Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
2
Ponadpodstawowe
 Nazywa niektóre cechy figur geometrycznych.
 Szanuje pracę innych.
Ponadpodstawowe
 Kreśli kształtne elementy literopodobne: owale.
 Rozwiązuje zagadki.
 Klasyfikuje przedmioty według jednej lub dwóch cech jakościowych.
 Porównuje przedmioty pod względem ich długości i szerokości.
 Wyodrębnia podzbiory, część wspólną.
Ponadpodstawowe
 Kreśli kształtnie i estetycznie elementy literopodobne: ślimaki.
 Wypowiada się na temat zachowań U. w szkole i w klasie.
 Rozwiązuje zagadki.
 Prawidłowo i w przemyślany sposób rozmieszcza elementy na rysunku.
7. Jak zachowujemy się w szkole i
poza nią
8. Szkoła – ciekawe
miejsce
9. Komputer – jego
przydatność
Podstawowe
 Układa zdania i pytania.
 Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. informacji.
 Wyodrębnia zbiory.
 Wyodrębnia zbiory, grupując przedmioty według określonej cechy.
 Wycina wzdłuż linii i skleja samochód policyjny.
 Śpiewa piosenkę.
 Współdziała z innym U. i w grupie.
 Bawi się z innymi U.
 Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
Podstawowe
 Kreśli elementy literopodobne: faliste, łuki.
 Dzieli nazwy na sylaby.
 Układa zdania i pytania.
 Czyta globalnie.
 Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. opowiadań.
 Odpowiada na pytania.
 Wyodrębnia zbiory i podzbiory.
 Wyodrębnia zbiory, grupując przedmioty według określonej cechy
lub warunku.
 Śpiewa piosenki.
 Współdziała z innym U. i w grupie.
 Bawi się z innymi U.
 Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
Podstawowe
 Kreśli elementy literopodobne: pętelki.
 Układa zdania i pytania.
 Czyta globalnie.
 Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. wierszy.
 Odpowiada na pytania.
 Wyodrębnia zbiory i podzbiory.
 Współdziała z innym U. i w grupie.
 Bawi się z innymi U.
 Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
3
Ponadpodstawowe
 Wypowiada się na temat zachowań U. w szkole i w klasie.
Ponadpodstawowe
 Kreśli kształtnie i estetycznie elementy literopodobne: faliste, łuki.
 Wypowiada się na temat zachowań U. w szkole i w klasie.
 Przelicza elementy w zbiorze w zakresie 10 i porównuje ich liczbę.
 Wyodrębnia część wspólną.
Ponadpodstawowe
 Kreśli kształtnie i estetycznie elementy literopodobne: pętelki.
 Wyodrębnia część wspólną zbiorów.
10. Głowa – mój
cudowny
komputer
III. Wspominamy
wakacje
11. Wakacyjne
przygody
12. Wakacyjne
wspomnienia
Podstawowe
 Kreśli elementy literopodobne: owale.
 Układa zdania i pytania.
 Przelicza elementy.
 Zna i nazywa zmysły.
 Prawidłowo rozmieszcza elementy na rysunku.
 Rozróżnia dźwięki ciche i głośne.
 Współdziała z innym U. i w grupie.
 Bawi się z innymi U.
 Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
Podstawowe
 Układa ukierunkowaną pytaniami wypowiedź na temat
wysłuchanego tekstu, mapy, zdjęć, ilustracji.
 Wyodrębnia głoski w nazwach.
 Czyta globalnie.
 Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. wierszy.
 Odpowiada na pytania.
 Przelicza elementy w zbiorze i porównuje ich liczbę.
 Potrafi współdziałać z innym U. i w grupie.
 Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach.
Podstawowe
 Układa ukierunkowaną pytaniami wypowiedź na temat
wysłuchanego tekstu i ilustracji.
 Kreśli elementy literopodobne.
 Dzieli nazwy na sylaby.
 Wyodrębnia głoski w wyrazach.
 Czyta globalnie.
 Odpowiada na pytania.
 Przelicza elementy w zbiorze i porównuje ich liczbę.
 Potrafi współdziałać z innym U. i w grupie.
 Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
 Improwizuje ruchem.
 Śpiewa piosenki.
 Słucha nagrań muzycznych.
4
Ponadpodstawowe
 Kreśli kształtnie i estetycznie elementy literopodobne: owale.
 Przelicza elementy w zbiorze w zakresie 10 i porównuje ich liczbę.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu.
 Wypowiada się pełnymi zdaniami na temat ilustracji i historyjki
obrazkowej.
 Kreśli starannie i kształtnie różnorodne elementy literopodobne.
 Rozwiązuje rebusy.
 Prawidłowo i w przemyślany sposób rozmieszcza elementy na
rysunku.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu.
 Wypowiada się pełnymi zdaniami na temat ilustracji i historyjki
obrazkowej.
 Kreśli starannie i kształtnie różnorodne elementy literopodobne.
 W skupieniu słucha nagrań (muzyka, odgłosy).
13. Wakacyjne
skarby
14. Niezwykłe
podróżowanie
* Wrześniowe
opowieści
Podstawowe
 Układa ukierunkowaną pytaniami wypowiedź na temat
wysłuchanego tekstu, ilustracji, historyjki obrazkowej.
 Wyodrębnia głoski w nazwach.
 Czyta globalnie.
 Potrafi współdziałać z innym U. i w grupie.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
Podstawowe
 Układa ukierunkowaną pytaniami wypowiedź na temat ilustracji.
 Kreśli elementy literopodobne.
 Układa zdania do obrazków.
 Czyta globalnie.
 Odpowiada na pytania.
 Potrafi współdziałać z innym U. i w grupie.
 Bawi się z innymi U.
 Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
 Improwizuje ruchem, mimiką różne scenki.
 Słucha muzyki.
Podstawowe
 Słucha ze zrozumieniem poleceń.
 Odpowiada na pytania.
 Układa krótką historyjkę tematyczną.
 Potrafi współdziałać z innym U. i w grupie.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
 Improwizuje ruchem, mimiką różne scenki.
5
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu.
 Wypowiada się pełnymi zdaniami na temat ilustracji i historyjki
obrazkowej.
 Prawidłowo i w przemyślany sposób rozmieszcza elementy
na rysunku.
Ponadpodstawowe
 Wypowiada się pełnymi zdaniami na temat ilustracji.
 Kreśli starannie i kształtnie różnorodne elementy literopodobne.
 Rozwiązuje rebusy.
 Prawidłowo i w przemyślany sposób rozmieszcza elementy na
rysunku.
 W skupieniu słucha nagrań.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Rozpoznaje gatunki drzew po liściach.
 Samodzielnie wykonuje zadania.
IV. Witamy jesień
15. Kosz pełen
owoców
16. Owoce przez
cały rok
17. Kosz pełen
warzyw
Podstawowe
 Wypowiada się na temat ilustracji i wysłuchanych tekstów.
 Dzieli nazwy na sylaby i dokonuje syntezy sylabowej nazw.
 Czyta globalnie.
 Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. wierszy i opowiadań.
 Odpowiada na pytania.
 Porównuje wielkość.
 Rozpoznaje i nazywa owoce.
 Zna zasady higieny przy przygotowywaniu owoców do spożycia
i przy ich spożywaniu.
 Wie, dlaczego należy spożywać surowe owoce.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
 Improwizuje gestem, ruchem, mimiką różne melodie i teksty
piosenek.
 Słucha nagrań muzycznych.
 Wykonuje prace plastyczne zgodnie z instrukcją.
Podstawowe
 Wypowiada się na temat ilustracji.
 Wyodrębnia zdania i wyrazy w zdaniach.
 Czyta globalnie.
 Porównuje liczebność zbiorów.
 Przelicza elementy.
 Rozpoznaje i nazywa owoce.
 Potrafi współdziałać z kolegą i w grupie.
 Bawi się z innymi U.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
Podstawowe
 Wypowiada się na temat ilustracji i wysłuchanych tekstów.
 Dzieli nazwy na sylaby i dokonuje syntezy sylabowej nazw.
 Wyróżnia głoski w nazwach.
 Przelicza elementy.
 Porównuje wielkość.
 Wie, dlaczego należy spożywać surowe warzywa.
 Rozpoznaje i nazywa warzywa.
 Bawi się z innymi U.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
 Śpiewa piosenki.
 Reaguje zgodnie z poleceniem na zmiany rytmiczne w muzyce.
6
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat ilustracji i wysłuchanych
tekstów.
 Rozwiązuje zagadki.
 Rozpoznaje i nazywa owoce krajowe i egzotyczne.
 Prawidłowo i w przemyślany sposób rozmieszcza elementy
na rysunku.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat ilustracji i wysłuchanych
tekstów.
 Wie, że liczebność zbiorów nie zależy od kierunku liczenia i od
rozmieszczenia elementów.
 Rozpoznaje i nazywa przetwory z owoców.
Ponadpodstawowe
 Rozpoznaje i nazywa jadalne części niektórych warzyw.
 Sprawnie i dokładnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne.
18. Warzywa przez
cały rok
19. Podziwiamy
park jesienią
Podstawowe
 Wypowiada się na temat wysłuchanych tekstów.
 Porównuje liczebność zbiorów.
 Rozpoznaje i nazywa owoce.
 Potrafi wymienić niektóre potrawy przygotowane z ziemniaków.
 Bawi się z innymi U.
 Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
Podstawowe
 Czyta globalnie.
 Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. wierszy i opowiadań.
 Odpowiada na pytania.
 Wymienia nazwy roślin parkowych.
 Nazywa różne pory roku.
 Wymienia zasady bezpiecznego zachowania się podczas
wycieczki.
 Dostrzega zmiany zachodzące w parku jesienią.
 Rozumie, jakie znaczenie ma park dla człowieka.
 Przedstawia różnymi środkami plastycznymi barwne kompozycje.
 Rozpoznaje i nazywa barwy.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych,
orientacyjnych, ruchowych i właściwie reaguje na komendy.
7
Ponadpodstawowe
 Układa zdania do obrazków.
 Rozumie instrukcje i pracuje zgodnie z nimi podczas
prac technicznych.
Ponadpodstawowe
 Rozwiązuje zagadki.
 Swobodnie i płynnie wypowiada się na dany temat.
 Zna nazwy pór roku.
 Podaje nazwę rośliny zielnej, drzewa i krzewu.
 Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie jesienią.
 Rozróżnia i nazywa liście i owoce niektórych drzew.
Podręcznik z ćwiczeniami cz. 2
Temat tygodnia
I. Kolory jesieni
Temat dnia
1. Piękno parku
w jesiennej szacie
2. Liście, listki i
listeczki
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
 Czyta globalnie.
 Potrafi odpowiadać na pytania dotyczące sytuacji, wysłuchanego
tekstu, ilustracji.
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Czyta symbole i rysunki schematyczne.
 Zapisuje w kratkach liczbę 1.
 Rozumie pojęcie liczby 1 w aspekcie kardynalnym.
 Wymienia nazwy roślin parkowych.
 Rozumie, jakie znaczenie ma park w życiu człowieka.
 Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją podaną przez N.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych, ruchowych.
Podstawowe
 Rozpoznaje i pisze w liniaturze literę a.
 Wyróżnia literę a w wyrazach.
 Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. utworów (poezji
i prozy).
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Zapisuje w kratkach liczbę 1.
 Śpiewa poznane piosenki.

Wykonuje ćwiczenia rytmiczne.

Reaguje ruchem na rytm i muzykę.
 Rozpoznaje i nazywa barwy.
 Koloruje obrazki.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych,
orientacyjnych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na
komendę.
 Potrafi uważnie słuchać nagrań muzycznych.
8
Ponadpodstawowe
 Rozwiązuje zagadki.
 Swobodnie i płynnie wypowiada się na dany temat.
 Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach liczbę 1.
 Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach.
 Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie jesienią.
 Rozróżnia i nazywa liście i owoce niektórych drzew.
Ponadpodstawowe
 Pisze starannie i kształtnie w liniaturze literę a.
 Swobodnie i płynnie wypowiada się na dany temat.
 Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów
pisanych prozą.
 Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach liczbę 1.
 Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach.
 Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie jesienią.
 Wykonuje pracę plastyczno-techniczną zgodnie z instrukcją –
rysunkiem.
 W skupieniu słucha nagrań muzycznych.
3. Babie lato –
pajęcze samoloty
4. Jesienne
kolory w
przyrodzie
Podstawowe
 Rozpoznaje literę a.
 Potrafi odpowiadać na pytania dotyczące sytuacji, wysłuchanego
tekstu, ilustracji.
 Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. utworów (poezji
i prozy).
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Zapisuje w kratkach liczbę 2.
 Rozumie pojęcie liczby 2 w aspekcie kardynalnym.
 Wykonuje ćwiczenia rytmiczne.
 Reaguje ruchem na rytm i muzykę.
 Rozpoznaje instrumenty strunowe: harfę i gitarę.
 Potrafi uważnie słuchać nagrań muzycznych.
Podstawowe
 Rozpoznaje i pisze w liniaturze literę a.
 Wyróżnia poznane litery w wyrazach.
 Potrafi odpowiadać na pytania dotyczące sytuacji, wysłuchanego
tekstu, ilustracji.
 Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. utworów.
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Zapisuje w kratkach poznane liczby: 1, 2.
 Przelicza i podpisuje zbiory odpowiednią liczbą.
 Rozumie pojęcie liczb: 1, 2 w aspekcie kardynalnym.
 Śpiewa poznaną piosenkę.
 Przedstawia różnymi środkami plastycznymi barwne kompozycje.
 Rozpoznaje i nazywa barwy.
 Uczestniczy w zabawach: słownych i ruchowych.
 Uzupełnia obrazek nalepką.
9
Ponadpodstawowe
 Rozwiązuje zagadki.
 Swobodnie i płynnie wypowiada się na dany temat.
 Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów
pisanych prozą.
 Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach liczbę 2.
 Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach.
 Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie jesienią.
 Wykonuje pracę plastyczno-techniczną zgodnie z instrukcją –
rysunkiem.
 Rozpoznaje instrumenty strunowe: harfę i gitarę oraz ich brzmienie.
 W skupieniu słucha nagrań muzycznych.
Ponadpodstawowe
 Pisze starannie i kształtnie w liniaturze literę a.
 Swobodnie i płynnie wypowiada się na dany temat.
 Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów
pisanych prozą.
 Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby: 1, 2.
 Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach.
 Wie, które kolory podstawowe połączyć, by otrzymać inne barwy.
 W skupieniu słucha nagrań muzycznych.
5. Jesienna
pogoda
II. Idziemy do lasu!
6. Co daje, a co
zabiera pani
Jesień?
7. Komu
potrzebny jest
las?
Co rośnie w lesie?
Podstawowe
 Rozpoznaje i pisze w liniaturze poznane litery (a, m) i połączenia
między nimi.
 Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów.
 Przepisuje wyrazy i sylaby.
 Rozpoznaje rysunki i przyporządkowuje im modele wyrazów.
 Czyta globalnie.
 Czyta sylaby i wyrazy z podręcznika.
 Potrafi odpowiadać na pytania dotyczące sytuacji, wysłuchanego
tekstu, ilustracji.
 Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. utworów.
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Czyta symbole i rysunki schematyczne.
 Zapisuje w kratkach poznane liczby: 1, 2.
 Przelicza i podpisuje zbiory odpowiednią liczbą.
 Rozumie pojęcie liczb: 1, 2 w aspekcie kardynalnym.
 Dostrzega zmiany zachodzące w parku jesienią.
Podstawowe
 Rozpoznaje i pisze w liniaturze poznane litery (a, m) i połączenia
między nimi.
 Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów.
 Przepisuje wyrazy i sylaby.
 Czyta sylaby i wyrazy z podręcznika.
 Potrafi odpowiadać na pytania dotyczące sytuacji, wysłuchanego
tekstu, ilustracji.
 Słucha ze zrozumieniem czytanych przez N. utworów (poezji
i prozy).
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Recytuje z pamięci krótki wiersz.
 Uzupełnia tabelę odpowiednimi rysunkami.
 Zapisuje w kratkach poznane liczby: 1, 2, 3.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych, ruchowych
i właściwie reaguje na komendę.
Podstawowe
 Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji.
 Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N.
 Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3 i przyporządkowuje im odpowiednią liczbę
elementów.
 Przelicza zbiory i podpisuje odpowiednią liczbą.
 Rozumie pojęcie liczby w aspekcie kardynalnym.
 Wymienia nazwy niektórych zwierząt żyjących w lesie.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych.
10
Ponadpodstawowe
 Pisze starannie i kształtnie w liniaturze poznane litery (a, m)
i połączenia między nimi.
 Swobodnie i płynnie wypowiada się na dany temat.
 Swobodnie wypowiada się na temat treści tekstów pisanych prozą.
 Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby: 1, 2.
 Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach.
 Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie jesienią.
Ponadpodstawowe
 Pisze starannie i kształtnie w liniaturze poznane litery (a, m)
i połączenia między nimi.
 Czyta płynnie wyrazy.
 Rozwiązuje zagadki.
 Swobodnie i płynnie wypowiada się na dany temat.
 Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów
pisanych prozą.
 Potrafi pięknie wyrecytować z pamięci krótki wiersz.
 Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby: 1, 2, 3.
 Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów
pisanych prozą.
 Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach.
 Porównuje liczby w zakresie 3 w oderwaniu od konkretów.
 Rozumie konieczność chronienia lasu.
8. Mieszkańcy
lasu i ich spiżarnie
9. Grzybobranie
Podstawowe
 Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów.
 Rozpoznaje rysunki i przyporządkowuje im modele wyrazów.
 Czyta globalnie.
 Czyta wyrazy z podręcznika.
 Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N.
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3 i przyporządkowuje im odpowiednią liczbę
elementów.
 Przelicza zbiory i podpisuje odpowiednią liczbą.
 Przelicza i porównuje zbiory.
 Zna zasady bezpiecznego zachowania się podczas wycieczki do
lasu.
 Krótko wypowiada się na temat mieszkańców lasu i ich kryjówek.
 W skupieniu słucha odgłosów.
 Uczestniczy w zabawach: matematycznych, ruchowych,
muzycznych.
Podstawowe
 Rozpoznaje i pisze w liniaturze literę l i połączenia tej litery z innymi.
 Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów.
 Układa wyrazy z liter, sylab i je zapisuje.
 Przepisuje wyrazy, sylaby.
 Rozpoznaje rysunki i przyporządkowuje im modele wyrazów.
 Czyta globalnie.
 Czyta wyrazy z podręcznika.
 Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji.
 Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N.
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3 i przyporządkowuje im odpowiednią liczbę
elementów
 Przelicza zbiory i podpisuje odpowiednią liczbą.
 Dostrzega zmiany zachodzące w lesie jesienią.
 Dzieli grzyby na jadalne i trujące.
 Nazywa odcienie barw, umie je rozróżnić.
 Przedstawia środkami plastycznymi barwne kompozycje.
 Uczestniczy w zabawach: ruchowych i matematycznych.
11
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów
pisanych prozą.
 Pisze kształtnie poznane litery.
 Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach.
 Porównuje liczby w zakresie 3 w oderwaniu od konkretów.
 Wymienia nazwy zwierząt leśnych, które zapadają w sen zimowy.
 Nazywa kryjówki leśnych zwierząt.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów
pisanych prozą.
 Pisze kształtnie poznaną literę i wyrazy.
 Czyta płynnie wyrazy.
 Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach.
 Rozpoznaje grzyby na ilustracji w podręczniku i podaje ich nazwy.
10. Jesienne
zmiany
w przyrodzie –
plan
wycieczki
III. Bądźmy zdrowi!
11. Piękno lasu
w jesiennej szacie
– wycieczka
Podstawowe
 Pisze poznane litery.
 Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji.
 Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N.
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Rozpoznaje symbole i rozumie niektóre rysunki schematyczne.
 Zna i pisze znaki: <, >, =.
 Porównuje liczby w zakresie 3.
 Zna zasady bezpiecznego zachowania się podczas wycieczki do
lasu.
 Uczestniczy w zabawach orientacyjnych i ruchowych.
Podstawowe
 Pisze wyrazy i łączy je w zdania.
 Czyta globalnie.
 Czyta wyrazy i zdania z podręcznika.
 Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji.
 Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N.
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Rozpoznaje rysunki i przyporządkowuje im modele wyrazów.
 Przelicza zbiory i podpisuje odpowiednią liczbą.
 Przelicza i porównuje zbiory.
 Zna i pisze znaki: <, >, =.
 Zna zasady bezpiecznego zachowania się podczas wycieczki do
lasu.
 Nazywa liście i owoce niektórych drzew rosnących w lesie.
 Dostrzega zmiany zachodzące w lesie jesienią.
 Wymienia nazwy niektórych zwierząt żyjących w lesie.
 Nazywa odcienie barw, umie je rozróżnić.
 W skupieniu słucha odgłosów lasu.
 Koloruje obrazki, uzupełnia je nalepkami.
 Uczestniczy w zabawach: matematycznych, ruchowych.
 Śpiewa piosenki.
12
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat ilustracji i treści tekstów
pisanych prozą.
 Pisze kształtnie poznane litery.
 Porównuje liczby w zakresie 3 w oderwaniu od konkretów.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat treści utworów, ilustracji.
 Czyta płynnie wyrazy.
 Czyta szkic terenu, symbole oraz znaki.
 Rozwiązuje zagadki.
 Rozpoznaje i nazywa niektóre leśne drzewa, wie, jak wyglądają ich
liście i owoce.
 Rozumie konieczność chronienia lasu.
12. Zdrowe
odżywianie
13. Ruch
jako jeden
ze sposobów
spędzania
wolnego czasu
Podstawowe
 Rozpoznaje i pisze w liniaturze literę o.
 Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów.
 Układa wyrazy z liter, sylab i je zapisuje.
 Pisze zdania po śladzie.
 Czyta globalnie.
 Czyta wyrazy i zdania z podręcznika.
 Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji.
 Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N.
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Przelicza i podpisuje zbiory odpowiednią liczbą.
 Rozumie, że należy dbać o swoje zdrowie.
 Tnie papier po liniach.
 Uczestniczy w zabawach ruchowych.
Podstawowe
 Przepisuje wyrazy i zdania.
 Czyta globalnie.
 Czyta wyrazy i zdania z podręcznika.
 Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji.
 Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N.
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Mówi z pamięci krótki wiersz.
 Zapisuje w kratkach liczbę 4.
 Rozpoznaje cyfrę 4 i przyporządkowuje jej odpowiednią liczbę
elementów.
 Przelicza i podpisuje zbiory odpowiednią liczbą.
 Rozumie pojęcie liczby 4 w aspekcie kardynalnym.
 Rozpoznaje figury geometryczne.
 Potrafi wykonać pracę zgodnie z instrukcją.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych, ruchowych.
 Dostosowuje się do zasad panujących w grupie.
13
Ponadpodstawowe
 Kształtnie pisze literę o i pięknie łączy ją z innymi literami.
 Swobodnie wypowiada się na temat treści tekstów pisanych prozą.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
Ponadpodstawowe
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Rozwiązuje zagadki.
 Porównuje liczby w zakresie 4 w oderwaniu od konkretów.
 Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby, w tym
liczbę 4.
 Rozumie pojęcie liczby 4 w różnych aspektach.
 Zna nazwy dni tygodnia.
 Wie, jak aktywnie zagospodarować wolny czas.
 Posługuje się wyrażeniami określającymi pory dnia.
14. Śmiech, który
służy zdrowiu
15. Leki
i herbatki
ziołowe
Podstawowe
 Czyta wyrazy.
 Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji.
 Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N.
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Rozpoznaje cyfrę 4 i przyporządkowuje jej odpowiednią liczbę
elementów.
 Przelicza i podpisuje zbiory odpowiednią liczbą.
 Rozumie pojęcie liczby 4 w aspekcie kardynalnym.
 Porównuje liczby w zakresie 4.
 Potrafi wykonać pracę zgodnie z instrukcją.
 Tnie papier po liniach.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych, ruchowych,
muzycznych i właściwie reaguje na komendę.
 Słucha nagrań muzycznych.
Podstawowe
 Rozpoznaje i pisze w liniaturze literę t oraz litery a, o i połączenia
między nimi.
 Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów.
 Przepisuje wyrazy.
 Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji.
 Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N.
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Czyta wyrazy.
 Przelicza i podpisuje zbiory odpowiednią liczbą.
 Rozumie pojęcie liczby 4 w aspekcie kardynalnym.
 Porównuje liczby w zakresie 4.
 Przedstawia środkami plastycznymi barwne kompozycje.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych, ruchowych,
muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
 Wykonuje ćwiczenia rytmiczne.
 Pomaga w codziennych sytuacjach.
14
Ponadpodstawowe
 Czyta płynnie wyrazy.
 Porównuje liczby w zakresie 4 w oderwaniu od konkretów.
 Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby, w tym
liczbę 4.
 Rozumie pojęcie liczby 4 w różnych aspektach.
 Wie, co to jest portret, a co to jest karykatura.
Ponadpodstawowe
 Kształtnie pisze litery: o, t i pięknie łączy je z innymi literami.
 Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów
pisanych prozą.
 Porównuje liczby w zakresie 4 w oderwaniu od konkretów.
 Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby, w tym
liczbę 4.
 Rozumie pojęcie liczby 4 w różnych aspektach.
 Rozkłada liczbę 4 na składniki.
 Rozróżnia pojęcia: wolno, szybko.
IV. Gdy kończy się
złota jesień
16. Szafa
na wszystkie
pory roku
17. Jesienna
pogoda:
wiatr, deszcz,
melancholia
Podstawowe
 Przepisuje wyrazy i zdania.
 Czyta wyrazy i zdania z podręcznika.
 Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji.
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N.
 Uzupełnia tabelę odpowiednimi rysunkami lub znakami.
 Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3, 4 i przyporządkowuje im odpowiednią
liczbę elementów.
 Przelicza i podpisuje zbiory odpowiednią liczbą.
 Przelicza i porównuje zbiory.
 Przyporządkowuje ubiory odpowiednio do pór roku.
 Rozróżnia fakturę niektórych tkanin.
 Koloruje obrazki, uzupełnia je nalepkami zgodnie z instrukcją.
 Zwraca rzeczy pożyczone.
Podstawowe
 Przepisuje sylaby.
 Czyta wyrazy i sylaby z podręcznika.
 Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji.
 Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N.
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Dostrzega symetrię i rysuje drugą połowę figury symetrycznej.
 Tworzy swobodną improwizację.
 Wykonuje pracę zgodnie z rysunkową instrukcją.
 Przedstawia środkami plastycznymi barwne kompozycje.
 Koloruje obrazki, uzupełnia je nalepkami zgodnie z instrukcją.
 Wyróżnia wyrazy naśladujące deszcz.
 Nazywa niektóre instrumenty perkusyjne.
 Wykonuje ćwiczenia rytmiczne.
 Uczestniczy w zabawach ruchowych, słownych.
15
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów
pisanych prozą.
 Pisze starannie i pięknie wyrazy składające się z poznanych liter.
 Rozwiązuje zagadki.
 Swobodnie i wyczerpująco wypowiada się na określony temat.
 Czynnościowo rozkłada liczby na dwa i trzy składniki (bez używania
znaku +).
 Rozumie pojęcie liczb: 1, 2, 3, 4 w różnych aspektach.
 Nazywa czynności człowieka wykonywane w różnych porach roku.
 Przyporządkowuje ubiory odpowiednio do pór roku.
 Zna teksty piosenek i melodie.
 Nie przywłaszcza cudzej własności.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów
pisanych prozą.
 Swobodnie i wyczerpująco wypowiada się na określony temat.
 Czynnościowo rozkłada liczby na dwa i trzy składniki (bez używania
znaku +).
 Rozumie pojęcie liczb: 1, 2, 3, 4 w różnych aspektach.
 Różnicuje pojęcia: wesoło – smutno.
 Rozpoznaje i nazywa instrumenty perkusyjne.
18. Zapasy na
zimę
19. Pole jesienią
* Oblicza
jesieni
Podstawowe
 Rozpoznaje i pisze w liniaturze literę u i jej połączenia z innymi
literami.
 Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów.
 Czyta globalnie.
 Czyta wyrazy z podręcznika.
 Przepisuje sylaby.
 Rozpoznaje rysunki i przyporządkowuje im modele wyrazów.
 Odpowiada na pytania dotyczące sytuacji, tekstu, ilustracji.
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N.
 Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3, 4 i przyporządkowuje im odpowiednią
liczbę elementów.
 Rozpoznaje figury geometryczne.
 Nazywa i segreguje przetwory owocowo-warzywne.
 Śpiewa piosenki.
 Słucha nagrań muzycznych.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, matematycznych i ruchowych.
Podstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. i odpowiada
na pytania do tekstu.
 Spontanicznie wypowiada się na temat wiersza.
 Wyróżnia poznaną literę.
 Czyta globalnie.
 Rozpoznaje i nazywa znak „+”.
 Czynnościowo dodaje liczby w zakresie 4.
 Wymienia nazwy niektórych zwierząt i roślin spotykanych na polu.
 Naśladuje odgłosy ptaków.
 Zna zasady zabaw.
 Bierze aktywny udział w zabawach ruchowych, matematycznych
i muzycznych i właściwiereaguje na polecenia.
 Wie, że są ludzie, którzy wyglądają inaczej niż my.
Podstawowe
 Odpowiada na pytania dotyczące tekstu.
 Krótko wypowiada się na określony temat.
 Słucha ze zrozumieniem utworów czytanych przez N.
 Wykonuje pracę zgodnie z planem.
 Słucha nagrań muzycznych.
 Uczestniczy w zabawach ruchowych i muzycznych.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów
pisanych prozą.
 Pisze starannie i pięknie wyrazy składające się z poznanych liter.
 Swobodnie i wyczerpująco wypowiada się na określony temat.
 Czynnościowo rozkłada liczby na dwa i trzy składniki (bez używania
znaku +).
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem czytanego przez N. wiersza i szczegółowo
odpowiada na pytania do tekstu.
 Rozumie pojęcie dodawania i znaku „+”.
 Dodaje liczby w zakresie 4 w oderwaniu od konkretów.
 Respektuje zasady w zabawach.
 Rozumie inność innych ludzi.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów
pisanych prozą.
 Pisze starannie i pięknie wyrazy składające się z poznanych liter.
 Samodzielnie wykonuje ćwiczenia.
Podręcznik z ćwiczeniami cz. 3
Temat tygodnia
Temat dnia
16
Przewidywane osiągnięcia ucznia
I. Jesienne
niespodzianki
1. Igiełki i
spadające listki
2. Wiatr –
przyjaciel
czy szkodnik
Podstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela
i odpowiada na pytania do tekstu.
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy.
 Wyróżnia literę i, I.
 Czyta i pisze sylaby i wyrazy.
 Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe.
 Czyta globalnie.
 Pisze literę i, I oraz sylaby z tą literą.
 Dokonuje analizy i syntezy głoskowej i sylabowej wyrazów.
 Rozpoznaje i nazywa znak „+”.
 Czynnościowo dodaje liczby w zakresie 4.
 Nazywa niektóre drzewa iglaste i liściaste.
 Zna zasady gier i zabaw.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
Podstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela
i odpowiada na pytania do tekstu.
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań.
 Wyróżnia poznaną literę.
 Czyta i pisze sylaby i wyrazy.
 Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe.
 Rozwiązuje zagadki.
 Rozpoznaje i nazywa znak „+”.
 Zapisuje w kratkach liczbę 5 i inne liczby (1–4).
 Rozumie pojęcie liczby 5 w aspekcie kardynalnym.
 Czynnościowo rozkłada liczbę 5 na składniki.
 Przelicza elementy w zbiorze w zakresie 5 i zapisuje ich liczbę.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 5.
 Wie, co robi wiatr.
 Słucha odgłosów przyrody.
 Naśladuje różne odgłosy.
 Przedstawia środkami plastycznymi barwne kompozycje różnymi
technikami.
 Zna zasady gier i zabaw.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
17
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela
i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta i pisze zdania po śladzie.
 Kształtnie pisze literę i i poprawnie łączy ją z innymi.
 Dodaje liczby w zakresie 4 w oderwaniu od konkretów.
 Rozróżnia drzewa iglaste i liściaste i podaje ich nazwy.
 Respektuje zasady w grach i zabawach.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela
i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta i pisze zdania po śladzie.
 Kształtnie pisze literę i, I i poprawnie łączy ją z innymi.
 Wyjaśnia znaczenie powiedzeń o wietrze.
 Rozumie pojęcie dodawania i znaku „+”.
 Poprawnie i kształtnie zapisuje poznane liczby od 1 do 5 w kratkach.
 Rozumie pojęcie liczby 5 we wszystkich aspektach.
 Rozkłada liczbę 5 na składniki w oderwaniu od konkretów.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 5.
 Rozróżnia pozytywne i negatywne działanie wiatru.
 Wykonuje wiatraczek z kartonu.
 Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac
plastycznych i technicznych.
 Respektuje zasady w grach i zabawach.
3. Polska –
moja ojczyzna,
mój dom
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do wysłuchanych tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania nauczyciela.
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań.
 Wyróżnia poznaną literę.
 Czyta i pisze wyrazy.
 Przepisuje sylaby i wyrazy.
 Pisze literę d, D oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Słucha hymnu w postawie na baczność.
 Słucha pieśni patriotycznej.
 Rozpoznaje i nazywa znak „+”.
 Czynnościowo dodaje liczby w zakresie 5.
 Rozumie pojęcia: z lewej, z prawej.
 Rozkłada liczbę 5 na składniki.
 Tłumaczy znaczenie pojęć: mapa, godło, flaga, ojczyzna.
 Zna pojęcie ojczyzna.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
18
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela
i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu.
 Płynnie czyta sylaby i wyrazy.
 Starannie przepisuje sylaby i wyrazy.
 Kształtnie pisze literę d, D i poprawnie łączy ją z innymi.
 Nazywa polskie symbole narodowe.
 Dodaje liczby w zakresie 5 w oderwaniu od konkretów.
 Kształtnie i starannie zapisuje poznane liczby od 1 do 5 w kratkach.
 Rozumie pojęcie liczby 5 we wszystkich aspektach.
 Rozumie i stosuje zwroty: z lewej, z prawej.
 Respektuje zasady w grach i zabawach.
4. Jesienne
noce i dni
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania po śladzie.
 Rozpoznaje cyfry 1, 2, 3, 4, 5 i przyporządkowuje im odpowiednią
liczbę elementów.
 Przelicza zbiory i podpisuje odpowiednią liczbą.
 Zna i pisze znaki: <, >, =.
 Czynnościowo dodaje liczby w zakresie 5.
 Rozumie pojęcia: prawa, lewa.
 Czynnościowo rozkłada liczbę 5 na składniki.
 Uważnie słucha treści zadania.
 Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji.
 Wyróżnia pory doby.
 Przedstawia środkami plastycznymi barwne kompozycje różnymi
technikami.
 Słucha utworów muzycznych.
 Wykonuje ćwiczenia rytmiczne.
 Słucha i rozpoznaje dźwięki niskie i wysokie.
 Słucha brzmienia kontrabasu i skrzypiec.
 Śpiewa kołysankę.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych, muzycznych.
 Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
19
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela
i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu.
 Starannie przepisuje zdania.
 Rozumie i stosuje zwroty: prawa, lewa.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 5.
 Rozróżnia brzmienie kontrabasu i skrzypiec.
 Śpiewa dźwięki wysokie i niskie.
 Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac
plastycznych i technicznych.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
5. Kto pracuje
w nocy?
II. Kto kiedy śpi
6. Domy –
bezpieczne
schronienia
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania nauczyciela.
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania po śladzie.
 Przepisuje sylaby i wyrazy.
 Rozpoznaje i nazywa znak „–”.
 Czynnościowo odejmuje liczby w zakresie 5.
 Uważnie słucha treści zadania.
 Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji.
 Wie, kto pracuje nocą.
 Wie, kto kiedy śpi.
 Wie, kto pracuje w piekarni.
 Wie, czym zajmuje się policjant, strażak, lekarz, pilot.
 Zna numery telefonów alarmowych.
 Wykonuje ćwiczenia rytmiczne.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych, muzycznych,
ćwiczeniach dramowych i właściwie reaguje na komendy.
 Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, ilustracji.
 Wyróżnia i pisze literę y.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania po śladzie.
 Przepisuje sylaby i wyrazy.
 Czynnościowo dodaje liczby w zakresie 5.
 Czynnościowo rozkłada liczbę 5 na składniki.
 Czynnościowo odejmuje liczby w zakresie 5.
 Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji.
 Dostrzega symetrię i rysuje drugą połowę figury symetrycznej.
 Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
20
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela
i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu.
 Płynnie czyta sylaby i wyrazy.
 Starannie przepisuje sylaby i wyrazy.
 Rozumie pojęcie odejmowania i znaku „–”.
 Wypowiada się na temat różnych zawodów.
 Wie, jakie znaczenie ma sen w życiu człowieka.
 Aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach dramowych.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela
i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu.
 Płynnie czyta sylaby i wyrazy.
 Starannie przepisuje sylaby i wyrazy.
 Kształtnie pisze literę y i poprawnie łączy ją z innymi.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 5.
 Starannie wykonuje pracę plastyczną, prawidłowo rozmieszcza
obiekty na rysunku.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
7. Pora na sen
8. Sny zwierząt
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji nauczyciela.
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania po śladzie.
 Rozpoznaje cyfry 1, 2, 3, 4, 5 i przyporządkowuje im odpowiednią
liczbę elementów.
 Czynnościowo dodaje liczby w zakresie 5.
 Czynnościowo odejmuje liczby w zakresie 5.
 Wie, kto kiedy śpi.
 Śpiewa kołysankę.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych, muzycznych,
ćwiczeniach dramowych i właściwie reaguje na komendy.
 Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
Podstawowe
 Wypowiada się na temat treści opowiadania.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Zapisuje w kratkach liczbę 6.
 Rozumie pojęcie liczby 6 w aspekcie kardynalnym.
 Czynnościowo rozkłada liczbę 6 na składniki.
 Wymienia nazwy zwierząt zapadających w sen zimowy.
 Śpiewa piosenkę pt. Dobranoc, misiu.
 Wykonuje pracę techniczną zgodnie z instrukcją.
 Bierze aktywny udział w zabawie dramowej.
 Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych, i właściwie reaguje
na komendy.
21
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela
i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu.
 Płynnie czyta sylaby i wyrazy.
 Starannie przepisuje sylaby i wyrazy.
 Kształtnie pisze literę y i poprawnie łączy ją z innymi.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 5.
 Wie, jakie znaczenie ma sen w życiu człowieka.
 Układa melodię do tekstu kołysanki.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na konkretny temat.
 Płynnie czyta krótki tekst.
 Rozkłada liczbę 6 na składniki.
 Kształtnie i starannie zapisuje poznane liczby od 1 do 6 w kratkach.
 Rozumie pojęcie liczby 6 w różnych aspektach.
 Rozwiązuje zagadki.
 Zna i śpiewa piosenkę pt. Dobranoc, misiu.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
 Wykorzystuje w zabawie formy dialogowe.
9. Nasze
czworonogi
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na temat zwierząt domowych.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania nauczyciela.
 Pisze literę k, K oraz sylaby i wyrazy z tymi literami.
 Wyróżnia poznaną literę.
 Przepisuje wyrazy i sylaby.
 Czyta i pisze wyrazy.
 Rozumie pojęcie liczby 6 w aspekcie kardynalnym.
 Czynnościowo rozkłada liczbę 6 na trzy składniki.
 Potrafi znaleźć na ilustracji dwa takie same przedmioty.
 Próbuje układać treść zadania do ilustracji.
 Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji.
 Wymienia sytuacje, w których psy pomagają człowiekowi.
 Zna zasady zachowania się wobec nieznanych zwierząt.
 Słucha piosenki pt. Mamo, weźmy pieska.
 Wykonuje według własnego pomysłu wydzierankę – kot.
 Lepi kotka z plasteliny.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
 Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
22
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści ilustracji i opowiadania.
 Kształtnie pisze literę k, K i poprawnie łączy ją z innymi.
 Płynnie czyta sylaby i wyrazy.
 Starannie przepisuje sylaby i wyrazy.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 w oderwaniu od konkretów.
 Rozkłada liczbę 6 na składniki.
 Kształtnie i starannie zapisuje poznane liczby od 1 do 6 w kratkach.
 Rozumie pojęcie liczby 6 w różnych aspektach.
 Układa treść zadania do ilustracji.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
 Wykorzystuje w zabawie formy dialogowe.
 Proponuje zabawy: słowne, ruchowe i muzyczne.
10. Pies czy kot
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na temat treści ilustracji, opowiadań.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji nauczyciela.
 Przepisuje wyrazy i zdania.
 Czyta i pisze wyrazy i krótkie zdania.
 Zapisuje w kratkach liczbę 6.
 Rozumie pojęcie liczby 6 w aspekcie kardynalnym.
 Czynnościowo rozkłada liczbę 6 na dwa składniki.
 Rysuje ilustrację do działania.
 Porządkuje liczby od największej do najmniejszej.
 Wyróżnia części ciała psa i kota.
 Wie, że psy i koty są ssakami.
 Zna zasady zachowania się wobec nieznanych zwierząt.
 Wie, kto leczy zwierzęta.
 Naśladuje głosy zwierząt.
 Śpiewa piosenkę pt. Mamo, weźmy pieska.
 Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm.
 Wykonuje według własnego pomysłu wyklejankę – pies.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
 Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.
 Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
23
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na konkretne tematy.
 Kształtnie pisze literę k, K i poprawnie łączy ją z innymi.
 Płynnie czyta sylaby, wyrazy i krótkie zdania.
 Starannie przepisuje sylaby i wyrazy.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 w oderwaniu od konkretów.
 Rozkłada liczbę 6 na składniki.
 Rozumie znaczenie pojęcia ssak.
 Rozpoznaje popularne rasy psów i kotów.
 Potrafi rozpoznać i naśladować głosy zwierząt.
 Zna i śpiewa piosenkę pt. Mamo, weźmy pieska.
 Proponuje zabawy słowne, ruchowe i muzyczne.
III. Książka
rozświetla mój
świat
11. W księgarni i
w bibliotece
12. Książka moja
przyjaciółka
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania nauczyciela.
 Czyta i pisze krótkie zdania.
 Przelicza zbiory i wpisuje odpowiednie liczby w tabeli.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6.
 Przelicza zbiory i podpisuje odpowiednią liczbą.
 Stosuje właściwie znaki: <, >, =.
 Rozumie, że trzeba szanować książki.
 Rozróżnia pojęcia: księgarnia, biblioteka.
 Zna zasady zachowania się w księgarni i w bibliotece.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Przedstawia środkami plastycznymi barwne kompozycje różnymi
technikami.
 Projektuje okładkę do książki.
 Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
 Uczestniczy w zabawach ruchowych i właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe

Odpowiada na pytania do tekstów.

Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.

Pisze poznane litery.

Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6.

Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji.

Rysuje wskazaną liczbę elementów.

Dostrzega symetrię i rysuje drugą połowę figury symetrycznej.

Śpiewa poznane piosenki.

Projektuje reklamę baśni.

Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych
i właściwie reaguje na polecenia.

Uczestniczy w zabawach: słownych, ruchowych, muzycznych,
dramowych i właściwie reaguje na komendy.
24
Ponadpodstawowe
 Rozwiązuje zagadki i rebusy.
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań,
bajek i baśni.
 Czyta i starannie pisze zdania.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 w oderwaniu od konkretów.
 Kształtnie i starannie zapisuje poznane liczby od 1 do 6 w kratkach.
 Odnajduje właściwą drogę w labiryncie.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
Ponadpodstawowe

Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy,
opowiadań, bajek i baśni.

Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 w oderwaniu od
konkretów.

Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
13. Dar
Prometeusza
14. Światło – co
to jest?
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na dany temat.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania nauczyciela.
 Przepisuje wyrazy.
 Ogląda historyjkę obrazkową, rozumie, że wydarzenia następują po
sobie w odpowiedniej kolejności.
 Wie, jak zachować się w razie pożaru.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6.
 Porządkuje liczby od największej do najmniejszej.
 Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
 Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na dany temat.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania nauczyciela.
 Czyta zdania i zdania wyrazowo-obrazkowe.
 Czyta globalnie.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Pisze po śladzie.
 Wymienia różne źródła światła.
 Próbuje układać treść zadania do ilustracji.
 Wie, komu i kiedy potrzebne jest światło.
 Wykonuje proste doświadczenia.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6.
 Porządkuje liczby od największej do najmniejszej.
 Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
 Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.
25
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na dany temat.
 Opowiada historyjkę obrazkową.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 w oderwaniu od konkretów.
 Kształtnie i starannie zapisuje poznane liczby od 1 do 6 w kratkach.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na dany temat.
 Czyta i starannie pisze zdania.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 w oderwaniu od konkretów.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
 Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.
15. Światło i teatr
IV. Twórczość
człowieka,
twórczość Ziemi
16. W filharmonii
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na dany temat.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania nauczyciela.
 Czyta zdania.
 Czyta globalnie.
 Przepisuje zdania.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6.
 Stosuje poznane liczby i znaki do zapisu działania do ilustracji.
 Wykonuje dodawanie i odejmowanie i łączy z właściwym wynikiem.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Tworzy teatrzyk cieni.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie
reaguje na polecenia.
 Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.
Podstawowe
 Wypowiada się na temat treści opowiadań i ilustracji.
 Pisze sylaby.
 Zapisuje w kratkach liczbę 7.
 Rozumie pojęcie liczby 7 w aspekcie kardynalnym.
 Wie, kto pracuje w filharmonii.
 Wie, jak zachować się podczas koncertu.
 Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm.
 Słucha utworów muzycznych.
 Rozpoznaje niektóre instrumenty muzyczne i ich brzmienie.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i muzycznych
i właściwie reaguje na polecenia.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7 w oderwaniu od konkretów.
 Kształtnie i starannie zapisuje liczby od 1 do 7 w kratkach.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
26
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na dany temat.
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań.
 Wymienia niektóre rodzaje teatrów.
 Czyta i starannie pisze zdania.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 w oderwaniu od konkretów.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wiersza i opowiadania.
 Starannie pisze sylaby.
 Rozkłada liczbę 7 na składniki.
 Rozumie pojęcie liczby 7 w różnych aspektach.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
17. Gramy –
ty, ja i deszcz
18. Prawda ukryta
w skamielinach
19. Sól kamienna
bogactwem Ziemi
Podstawowe
 Wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań.
 Rozumie pojęcie dialog.
 Wyróżnia literę g, G.
 Przepisuje wyrazy i zdania.
 Przedstawia środkami plastycznymi barwne kompozycje różnymi
technikami.
 Czyta i pisze wyrazy i krótkie zdania.
 Czynnościowo rozkłada liczbę 7 na trzy składniki.
 Rysuje wskazaną liczbę elementów.
 Śpiewa piosenkę pt. W deszczowym rytmie.
 Pisze literę g, G oraz sylaby i wyrazy z tymi literami.
 Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i muzycznych
i właściwie reaguje na polecenia.
 Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań nauczyciela.
 Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter.
 Czyta i pisze wyrazy (w tym po śladzie).
 Zna dni tygodnia.
 Wie, co to jest muzeum i jak należy się w nim zachować.
 Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm.
 Koloruje obrazek zgodnie z instrukcją.
 Wykonuje grę planszową i gra w nią z kolegą lub koleżanką.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Współdziała w zespole.
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań nauczyciela.
 Pisze literę e, E oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Wyróżnia literę e, E.
 Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe.
 Czyta i pisze zdania.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Próbuje układać treść zadania do ilustracji.
 Zna zastosowanie soli kamiennej.
27
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat dialogu.
 Kształtnie pisze literę g, G, poprawnie łączy ją z innymi.
 Czyta i starannie pisze zdania.
 Nazywa rodzaje deszczu, rozumie zjawisko jego powstawania.
 Zna teksty piosenek i melodie.
 Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac
plastycznych.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści opowiadań i podanych
informacji.
 Wie, co to jest skamielina.
 Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac
plastycznych i technicznych.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań.
 Kształtnie pisze literę e, E, poprawnie łączy ją z innymi.
 Czyta i starannie pisze zdania.
 Układa i rozwiązuje zadanie tekstowe do ilustracji.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7 w oderwaniu od konkretów.
 Potrafi przygotować masę solną według przepisu.
 Wykonuje i krótko omawia proste doświadczenie.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac
technicznych.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
20. Grafit – cenny
minerał
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań nauczyciela.
 Pisze literę e, E oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Czyta i pisze zdania po śladzie.
 Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Porządkuje liczby od największej do najmniejszej.
 Potrafi narysować kota.
 Koloruje obrazek zgodnie z instrukcją.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Współdziała w zespole.
28
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań.
 Kształtnie pisze literę e, E, poprawnie łączy ją z innymi.
 Czyta i starannie pisze zdania.
 Wie, jak powstają ołówki.
 Wie, do czego wykorzystywany jest grafit.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7 w oderwaniu od konkretów.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
Podręcznik z ćwiczeniami cz. 4
Temat tygodnia
I. Grudniowe
święta
Temat dnia
1. Węgiel czarnym
złotem
2. Klasowe
mikołajki
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji N.
 Krótko opisuje czapkę górniczą.
 Czyta i pisze wyrazy (w tym po śladzie).
 Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe.
 Układa i zapisuje działanie do ilustracji.
 Rysuje wskazaną liczbę elementów.
 Porządkuje liczby od największej do najmniejszej.
 Liczy w zakresie 7.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Rozwiązuje proste zadania tekstowe.
 Uzupełnia brakujące fragmenty obrazka nalepkami.
 Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm.
 Słucha utworów muzycznych.
 Improwizuje ruchem czynności.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem opowiadań N.
 Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe.
 Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm.
 Improwizuje ruchem czynności.
 Liczy w zakresie 7.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje w zakresie 7.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Rozumie pojęcia: orkiestra, dyrygent, koncert.
 Wymienia nazwy poznanych instrumentów muzycznych.
 Koloruje obrazki.
 Tnie wzdłuż linii, zagina i skleja.
 Wykonuje pracę plastyczną „Mikołaj i Gwiazdka”.
 Uzupełnia brakujące fragmenty obrazka nalepkami.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
29
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań.
 Wie, jakie jest znaczenie węgla kamiennego dla ludzi.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7 w oderwaniu od konkretów.
 Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac
plastycznych i technicznych.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7 w oderwaniu od konkretów.
 Zna i stosuje pojęcia: orkiestra, dyrygent, koncert.
 Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac
plastycznych i technicznych.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
3. Noc Świętego
Mikołaja
4. Ja i moja rodzina
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Czyta i pisze wyrazy (w tym po śladzie).
 Pisze literę n, N oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Pisze wyrazy z poznaną literą (n, N).
 Wyróżnia poznaną literę.
 Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe.
 Czyta i pisze wyrazy i krótkie zdania.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Układa i zapisuje działanie do ilustracji.
 Rysuje wskazaną liczbę elementów.
 Liczy w zakresie 7.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje w zakresie 7.
 Rozwiązuje proste zadania tekstowe.
 Układa zadania z treścią.
 Tnie wzdłuż linii, zagina i skleja.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Czyta i pisze wyrazy (w tym po śladzie).
 Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe.
 Wie, że imiona piszemy wielką literą.
 Odczytuje i zapisuje imiona z rozsypanych liter.
 Zna i wymienia nazwy członków swojej rodziny.
 Porównuje obrazki.
 Rysuje wskazaną liczbę elementów.
 Stosuje właściwe znaki: < , > , =.
 Liczy w zakresie 7.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje w zakresie 7.
 Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm.
 Improwizuje ruchem czynności.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
30
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań.
 Kształtnie pisze literę n, N, poprawnie łączy ją z innymi.
 Czyta i starannie pisze zdania.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7 w oderwaniu od konkretów.
 Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac
plastycznych i technicznych.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań.
 Samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Zna stopnie pokrewieństwa.
 Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac
plastycznych i technicznych.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
5. W rodzinnym
gronie
II. Idą święta!
6. Wspólne
rodzinne chwile
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Zna pory dnia i nocy.
 Układa i zapisuje działanie do ilustracji.
 Rysuje wskazaną liczbę elementów.
 Liczy w zakresie 7.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje w zakresie 7.
 Rozwiązuje proste zadania tekstowe.
 Koloruje obrazki zgodnie z instrukcją.
 Przedstawia swoich najbliższych za pomocą środków plastycznych.
 Współdziała w zespole.
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Potrafi pisać literę b, B oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Pisze wyrazy z poznaną literą (b, B).
 Pisze poznaną literę.
 Wyróżnia poznaną literę.
 Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Pisze wyrazy, zdania.
 Porównuje obrazki.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Układa i zapisuje działanie do ilustracji.
 Porządkuje liczby od największej do najmniejszej.
 Stosuje właściwie znaki: < , > , =.
 Rozpoznaje wskazaną liczbę szczegółów różnicujących dwie
ilustracje.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
31
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy, opowiadań.
 Samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac
plastycznych i technicznych.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy i opowiadań.
 Kształtnie pisze literę b, B, poprawnie łączy ją z innymi.
 Samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Rozpoznaje wszystkie szczegóły różnicujące dwie ilustracje.
7. Książki
z przepisami
8. Świat ozdób
choinkowych
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Czyta i pisze wyrazy i krótkie zdania.
 Wyróżnia w wyrazach głoski i litery oraz zapisuje je w tabeli.
 Pisze wyrazy z poznanymi literami.
 Wie, co to jest przepis kulinarny.
 Wymienia nazwy potraw wigilijnych.
 Układa i zapisuje działanie do ilustracji.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Rozkłada liczby w zakresie 7 na składniki.
 Próbuje rozwiązywać zagadki matematyczne z niewiadomą –
działania z okienkami.
 Śpiewa piosenkę pt. Bosy pastuszek.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach ruchowych.
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wyróżnia w wyrazach głoski i litery oraz zapisuje je w tabeli.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Pisze wyrazy z poznanymi literami.
 Podaje nazwy ozdób choinkowych.
 Układa i zapisuje działanie do ilustracji.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Rozkłada liczby w zakresie 7 na składniki.
 Rysuje wskazaną liczbę elementów.
 Próbuje rozwiązywać zagadki matematyczne z niewiadomą –
działania z okienkami.
 Zdobi kontur karpia według własnego pomysłu i nalepia nalepki.
 Koloruje wzory na rysunku bombki.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach ruchowych.
 Pisze literę s, S oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Pisze wyrazy z poznaną literą (s, S).
 Wyróżnia poznaną literę.
 Czyta i pisze wyrazy.
32
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy i opowiadań.
 Rozwiązuje zagadki kulinarne.
 Czyta i starannie pisze zdania.
 Rozpoznaje i wskazuje właściwe źródło informacji.
 Wie, gdzie należy szukać przepisów kulinarnych.
 Samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Samodzielnie rozwiązuje zadanie z treścią.
 Rozwiązuje zagadki matematyczne z niewiadomą – działania
z okienkami.
 Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac
plastycznych i technicznych.
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy i opowiadań.
 Kształtnie pisze literę s, S, poprawnie łączy ją z innymi.
 Czyta i starannie pisze zdania.
 Samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Samodzielnie rozwiązuje zadanie z treścią.
 Rozwiązuje zagadki matematyczne z niewiadomą – działania
z okienkami.
 Rozróżnia dźwięki różnych dzwonków.
 Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac
plastycznych i technicznych.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
9. Tradycje
świąteczne
10. Życzenia
świąteczne
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Czyta i pisze wyrazy i krótkie zdania.
 Pisze wyrazy z poznanymi literami.
 Łączy wyraz z właściwym rysunkiem i takim samym wyrazem
(czyta globalnie).
 Zna niektóre zwyczaje związane z Bożym Narodzeniem.
 Układa i zapisuje działanie do ilustracji.
 Czynnościowo dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Rozkłada liczby w zakresie 7 na składniki.
 Próbuje rozwiązywać zagadki matematyczne z niewiadomą –
działania z okienkami.
 Rytmicznie powtarza tekst i go wyklaskuje.
 Śpiewa znane kolędy.
 Koloruje wzory na rysunku bombki.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach ruchowych.
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do tekstów.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Czyta i pisze wyrazy i krótkie zdania.
 Pisze wyrazy z poznanymi literami.
 Wie, że należy składać życzenia z okazji świąt.
 Słucha życzeń od autorów podręcznika.
 Zna sposoby przekazywania życzeń.
 Układa i zapisuje działanie do ilustracji.
 Rozkłada liczby w zakresie 7 na składniki.
 Rysuje wskazaną liczbę elementów.
 Śpiewa znane kolędy.
 Słucha muzyki klasycznej.
 Wykonuje kartkę świąteczną.
 Wykonuje ozdoby choinkowe.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach ruchowych.
33
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy i opowiadań.
 Czyta i starannie pisze zdania.
 Wie, co znaczy słowo tradycja.
 Samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Samodzielnie rozwiązuje zadanie z treścią.
 Rozwiązuje zagadki matematyczne z niewiadomą – działania
z okienkami.
 Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac
plastycznych i technicznych.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
Ponadpodstawowe
 Spontanicznie wypowiada się na temat treści wierszy i opowiadań.
 Czyta i starannie pisze zdania.
 Samodzielnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Samodzielnie rozwiązuje zadanie z treścią.
 Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac
plastycznych i technicznych.
 Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw.
Podręcznik z ćwiczeniami cz. 5
Temat tygodnia
I. Nowy Rok
Temat dnia
1. Noworoczne i
karnawałowe
tradycje
2. Noworoczne obietnice
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta globalnie.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania oraz je przepisywać.
 Potrafi pisać literę: p, P oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi wyróżniać poznane litery.
 Odpowiada na pytania do poznanego tekstu.
 Potrafi układać i zapisywać wyrazy z rozsypanych sylab.
 Pisze po śladzie.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 7, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Przelicza zbiory w zakresie 7.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 7.
 Podaje liczby, które spełniają dany warunek.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm.
 Słucha utworów muzycznych.
 Koloruje obrazek zgodnie z instrukcją.
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta globalnie.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania oraz je przepisywać.
 Potrafi pisać literę: p, P oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi wyróżniać poznane litery, samogłoski i spółgłoski.
 Odpowiada na pytania do poznanego tekstu.
 Potrafi układać i zapisywać wyrazy z rozsypanych liter.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 7, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Przelicza zbiory w zakresie 7.
 Porównuje liczby w zakresie 7.
 Podaje liczby, które spełniają dany warunek.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm.
 Słucha utworów muzycznych.
 Śpiewa poznane piosenki.
34
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Samodzielnie różnicuje głoski.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Sprawnie liczy w zakresie 7.
 Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Samodzielnie różnicuje głoski.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Sprawnie liczy w zakresie 7.
3. Zegary,
zegarki i...
4. Styczeń – czas
życzeń
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta globalnie.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania oraz je przepisywać.
 Potrafi pisać literę: z, Z oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi wyróżniać poznane litery, samogłoski i spółgłoski.
 Odpowiada na pytania do poznanego tekstu.
 Pisze po śladzie.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 7, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Odczytuje pełne godziny na zegarze.
 Podaje liczby, które spełniają dany warunek.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Wyróżnia niektóre jednostki czasu (rok, miesiąc, godzina).
 Wie, że człowiekowi potrzebny jest sen.
 Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm.
 Słucha utworów muzycznych.
 Potrafi ciąć wzdłuż linii, zaginać i sklejać.
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta globalnie.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania oraz je przepisywać.
 Potrafi pisać literę: z, Z oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi wyróżniać poznane litery, samogłoski i spółgłoski.
 Odpowiada na pytania do poznanego tekstu.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 7, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Odczytuje pełne godziny na zegarze.
 Podaje liczby, które spełniają dany warunek.
 Wyróżnia niektóre jednostki czasu (rok, miesiąc, godzina).
 Słucha utworów muzycznych.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Potrafi ciąć wzdłuż linii, zaginać i sklejać.
35
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Samodzielnie różnicuje głoski.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Bezbłędnie odczytuje godziny na zegarze i wymienia nazwy
miesięcy.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Samodzielnie różnicuje głoski.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Bezbłędnie odczytuje godziny na zegarze i wymienia nazwy
miesięcy.
 Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.
5. Miesiące pełne
radości
II. Karnawał z
babcią i dziadkiem
6. Babcia i dziadek
– ważni
członkowie rodziny
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta wyrazy, odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta globalnie.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania oraz je przepisywać.
 Potrafi pisać literę: z, Z oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi wyróżniać poznane litery.
 Odpowiada na pytania do poznanego tekstu.
 Pisze po śladzie.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 7, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Porządkuje liczby w zakresie 7.
 Podaje liczby, które spełniają dany warunek.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 7.
 Wyróżnia niektóre jednostki czasu (rok, miesiąc, godzina).
 Nazywa miesiące i je wymienia.
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta globalnie.
 Potrafi pisać literą: r, R oraz sylaby i wyrazy z tą literą .
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Zna i wymienia członków swojej rodziny.
 Zna stopnie pokrewieństwa.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Potrafi przedstawić środkami plastycznymi swoich najbliższych.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
36
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Samodzielnie różnicuje głoski.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Sprawnie liczy w zakresie 7.
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Układa i śpiewa własną melodię.
 Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracą plastyczną.
7. Prezenty dla
babci i dziadka
8. Bale naszych
prababek i
pradziadków
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta globalnie.
 Potrafi pisać literę: r, R oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Przelicza zbiory w zakresie 8.
 Pisze cyfrę 8.
 Liczy kolejno i wstecz w zakresie 8.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Improwizuje ruchem czynności.
 Potrafi uzupełniać obrazek nalepkami.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych,ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta globalnie.
 Potrafi pisać literę: r, R oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Zna i wymienia członków swojej rodziny.
 Zna stopnie pokrewieństwa.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Wie, że w zdaniu występuje zawsze nazwa czynności.
 Przelicza zbiory w zakresie 8.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Wymienia nazwy niektórych tańców.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
37
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Sprawnie liczy w zakresie 8.
 Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracą plastyczną.
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do nich.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wie, że wypowiedzenie, w którym występuje nazwa czynności, to
zdanie.
 Sprawnie liczy w zakresie 8.
 Rozróżnia brzmienie muzyki dworskiej i ludowej.
9. Zabawa
karnawałowa
10. Zimowe
zabawy
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta globalnie.
 Potrafi pisać literę: c, C, oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi układać i zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub sylab.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Samodzielnie różnicuje głoski.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 8.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8.
 Potrafi wykonać pracę plastyczną „Karnawałowa czapka”.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta globalnie.
 Potrafi pisać literę: c, C, oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi układać zdania.
 Uzupełnia zdania nazwami czynności.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Wie, jakie są znaki na końcu zdania.
 Samodzielnie różnicuje głoski.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Ustala kolejność wydarzeń.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Potrafi uzupełniać obrazek nalepkami.
 Wie, jak bezpiecznie bawić się na śniegu.
 Zna zimowe dyscypliny sportowe.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
38
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do nich.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Sprawnie liczy w zakresie 8.
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do nich.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Przewiduje dalszy ciąg danej historii.
 Poprawnie stosuje znaki na końcu zdań.
 Sprawnie liczy w zakresie 8.
III. Nadeszła zima
Pani Zima
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu.
 Obserwuje zmiany przyrodnicze zachodzące zimą.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Potrafi wykonać pracę plastyczną „Pani Zima”.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Uważnie obserwuje zmiany przyrodnicze zachodzące zimą
i wyciąga wnioski.
 Rozwiązuje zadania usprawniające logiczne myślenie oraz
spostrzegawczość.
 Śpiewa z pamięci poznane piosenki.
 Potrafi starannie wykonać pracę plastyczną „Pani Zima”.
11. Psoty pani
Zimy
Podstawowe
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi układać i zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub sylab.
 Nazywa zjawiska przyrodnicze występujące zimą.
 Przelicza zbiory w zakresie 8 i porównuje ich liczebność.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 8.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8.
 Czyta rytmicznie zdania.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Rozróżnia zimowe odgłosy.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi pisać literę: w, W oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Wie, jak dbać o zwierzęta zimą.
 Liczy kolejno i wstecz w zakresie 8.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Układa zadanie do ilustracji.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych,
orientacyjnych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na
komendy.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Sprawnie liczy w zakresie 8.
 Śpiewa z pamięci poznane piosenki.
 Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.
12. Dokarmiamy zwierzęta zimą
39
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Potrafi kulturalnie dyskutować.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Samodzielnie różnicuje głoski.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Sprawnie liczy w zakresie 8.
 Samodzielnie układa zadanie tekstowe.
 Śpiewa z pamięci poznane piosenki.
 Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.
13. Zimowe
wieczory
14. Krainy
wiecznego śniegu i
lodu
Podstawowe
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Przelicza zbiory w zakresie 8 i porównuje ich liczebność.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Nazywa barwy ciepłe i zimne.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych,
orientacyjnych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na
komendy.
Podstawowe
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi pisać literę: f, F oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Potrafi uzupełniać obrazek nalepkami lub rysunkami.
 Zna nazwy niektórych zwierząt polarnych.
 Przelicza zbiory w zakresie 8 i porównuje ich liczebność.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 8.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Potrafi wykonać pracę plastyczną „Zimowy pejzaż”.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
40
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Potrafi kulturalnie dyskutować.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Sprawnie liczy w zakresie 8.
 Śpiewa z pamięci poznane piosenki.
 Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do nich.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Korzysta z różnych źródeł informacji.
 Potrafi kulturalnie dyskutować.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Samodzielnie różnicuje głoski.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Interesuje się życiem mieszkańców krain polarnych.
 Sprawnie liczy w zakresie 8.
 Samodzielnie układa zadanie tekstowe.
 Śpiewa z pamięci poznane piosenki.
 Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.
Podręcznik z ćwiczeniami cz. 6
Temat tygodnia
I. Zimą wcale się
nie nudzę
Temat dnia
1. Dziecięce
zabawy
2. Czytamy
wiersze dla dzieci
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Wypowiada się na podany temat.
 Wymienia bohaterów tekstów.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Przelicza zbiory w zakresie 9.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Odczytuje godziny na zegarze (pełne godziny).
 Wie, że należy szanować przyrodę.
 Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm.
 Słucha utworów muzycznych, śpiewa piosenki.
 Rysuje kredkami.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych
i muzycznych.
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Wypowiada się na podany temat.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi pisać litere j, J oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Potrafi wyróżniać poznane litery.
 Przepisuje sylaby.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Rysuje kredkami.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych
i muzycznych.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
41
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Układa pytania do poznanego tekstu.
 Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 9.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Rytmicznie czyta wyrazy i bezbłędnie wyklaskuje rytm.
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Układa pytania do poznanego tekstu.
 Wie, że tytuły wierszy pisze się w cudzysłowie.
 Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Sprawnie liczy kolejno i wstecz w zakresie 9.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
3. Nasze
kolekcje
4. Nasze
zainteresowania
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Wypowiada się na podany temat.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi pisać literę j, J oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi wyróżniać poznane litery.
 Potrafi układać i zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub sylab.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Koloruje obrazek zgodnie z instrukcją.
 Rysuje kredkami.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych
i muzycznych.
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Wypowiada się na podany temat.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi pisać literę ł, Ł oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Potrafi wyróżniać poznane litery.
 Potrafi układać i zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub sylab.
 Potrafi układać i zapisywać zdania z rozsypanych wyrazów.
 Przepisuje sylaby.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Słucha utworów muzycznych, śpiewa piosenki.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych
i muzycznych.
42
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Układa pytania do poznanego tekstu.
 Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub
sylab.
 Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Dokładnie koloruje obrazek zgodnie z instrukcją.
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Układa pytania do poznanego tekstu.
 Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub
sylab.
 Potrafi układać i starannie zapisywać zdania z rozsypanych
wyrazów.
 Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
5. Skąd to
wiemy?
II. Chcę wiedzieć
więcej!
6. Wizyta w
bibliotece
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
ilustracji.
 Słucha informacji N.
 Wypowiada się na podany temat.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi pisać literę ł, Ł oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi układać i zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub sylab.
 Zna niektóre źródła informacji.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Słucha utworów muzycznych, śpiewa piosenki.
 Rysuje kredkami.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych
i muzycznych.
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi pisać literę ą oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi wyróżniać poznane litery.
 Układa odpowiedzi na pytania i wypowiada się na podany temat.
 Pisze wielką literę na początku zdania, w imionach.
 Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Rozróżnia samogłoski i spółgłoski.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
43
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do ilustracji.
 Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub
sylab.
 Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Wie, jak bezpiecznie korzystać z różnych źródeł informacji.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 9.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N.
 Potrafi płynnie czytać wyrazy i zdania.
 Potrafi starannie pisać literę ą oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Samodzielnie układa pytania do poznanego tekstu.
 Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania.
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
7. Książki, które
uczą i cieszą
* Poznaję lektury
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi pisać literę ą oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi wyróżniać poznane litery.
 Układa odpowiedzi na pytania i wypowiada się na podany temat.
 Pisze wielką literę na początku zdania, w imionach.
 Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Rozróżnia samogłoski i spółgłoski.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Potrafi ciąć wzdłuż linii i przyklejać elementy.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi pisać literę ż, Ż oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Układa odpowiedzi na pytania i wypowiada się na podany temat.
 Pisze wielką literę na początku zdania, w imionach.
 Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Przedstawia scenki.
 Wykonuje proste rekwizyty.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
44
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N.
 Potrafi płynnie czytać wyrazy i zdania.
 Potrafi starannie pisać literę ą oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Samodzielnie układa pytania do poznanego tekstu.
 Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania.
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Bezbłędnie odczytuje zerowe zapisy na zegarze elektronicznym
i termometrze pokojowym.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N.
 Potrafi płynnie czytać wyrazy i zdania.
 Potrafi starannie pisać literę ż, Ż oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Samodzielnie układa pytania do poznanego tekstu.
 Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania.
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Swobodnie uczestniczy w małych formach teatralnych.
 Starannie wykonuje proste rekwizyty.
8. Czasopismo
oknem
na świat
9. Na stacji metra
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi pisać literę ż, Ż oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Układa odpowiedzi na pytania i wypowiada się na podany temat.
 Pisze wielką literę na początku zdania, w imionach.
 Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Rozróżnia samogłoski i spółgłoski.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 9, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi wypowiedzieć się na dany temat.
 Potrafi pisać literę ż, Ż oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Układa odpowiedzi na pytania i wypowiada się na podany temat.
 Pisze wielką literę na początku zdania, w imionach.
 Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Uzupełnia zdania podanymi wyrazami.
 Pisze po śladzie.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Numeruje elementy zbioru.
 Koloruje obrazek zgodnie z instrukcją.
 Umie wykonać plastyczną pracę przestrzenną.
 Potrafi ciąć wzdłuż linii, zaginać i sklejać.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
45
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N.
 Potrafi płynnie czytać wyrazy i zdania.
 Potrafi starannie pisać literę ż, Ż oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Samodzielnie układa pytania do poznanego tekstu.
 Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania.
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 9.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N.
 Potrafi płynnie czytać wyrazy i zdania.
 Potrafi starannie pisać literę ż, Ż oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Samodzielnie układa pytania do poznanego tekstu.
 Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania.
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Uzupełnia zdania podanymi wyrazami.
 Starannie przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Rytmicznie czyta wyrazy i bezbłędnie wyklaskuje rytm.
 Starannie koloruje obrazek zgodnie z instrukcją.
 Umie zaplanować i wykonać plastyczną pracę przestrzenną
zgodnie z podaną instrukcją.
III. Ciekawe
miejsca, ciekawi
ludzie
10. W fabryce
samochodów
11. W Muzeum
Techniki
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi wypowiedzieć się na dany temat.
 Potrafi pisać literę h, H oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi rozróżniać poznane litery.
 Układa odpowiedzi na pytania.
 Uzupełnia zdania podanymi wyrazami.
 Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Rozróżnia samogłoski i spółgłoski.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Tworzy zbiory.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 10, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Rozumie zagrożenia związane z zanieczyszczaniem powietrza.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi wypowiedzieć się na dany temat.
 Potrafi pisać literę h, H oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Potrafi rozróżniać poznane litery.
 Układa odpowiedzi na pytania.
 Pisze po śladzie.
 Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Rozpoznaje i nazywa urządzenia elektryczne.
 Wie, jak należy się zachować w muzeum i w teatrze.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 10, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
46
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, krótkie teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N.
 Potrafi swobodnie wypowiedzieć się na dany temat.
 Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania.
 Uzupełnia zdania podanymi wyrazami.
 Starannie przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania z treścią.
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, krótkie teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N.
 Potrafi swobodnie wypowiedzieć się na dany temat.
 Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania.
 Starannie przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Zna przeznaczenie urządzeń elektrycznych.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Samodzielnie rozwiązuje i układa zadania z treścią.
12. W operze
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi wypowiedzieć się na dany temat.
 Potrafi pisać literę ę, oraz sylaby i wyrazy z tą literą.
 Układa odpowiedzi na pytania.
 Potrafi rozróżniać poznane litery.
 Układa odpowiedzi na pytania.
 Uzupełnia zdania podanymi wyrazami.
 Pisze po śladzie.
 Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Rozróżnia samogłoski i spółgłoski.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Wie, jak należy się zachować w muzeum i w teatrze.
 Tworzy zbiory.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 10, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10.
 Słucha utworów muzycznych.
 Rozróżnia odgłosy.
 Rozróżnia głosy: sopran, bas.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
47
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, krótkie teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N.
 Potrafi swobodnie wypowiedzieć się na dany temat.
 Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania.
 Uzupełnia zdania podanymi wyrazami.
 Starannie przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Rozróżnia i nazywa głosy: sopran, bas.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
13. W naszej
klasie
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi wypowiedzieć się na dany temat.
 Potrafi rozróżniać poznane litery.
 Układa odpowiedzi na pytania.
 Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Uzupełnia tabelę.
 Rozróżnia głoski i litery.
 Pisze kolejno poznane litery, rozróżnia samogłoski i spółgłoski.
 Przepisuje wyrazy i zdania.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 10, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10.
 Wykonuje prace plastyczne.
 Wie, że dźwięki zapisujemy za pomocą nut.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Słucha utworów muzycznych.
 Dodaje i odejmuje w zakresie 10.
 Rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
48
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, krótkie teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N.
 Potrafi swobodnie wypowiedzieć się na dany temat.
 Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania.
 Starannie przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Samodzielnie różnicuje głoski.
 Bezbłędnie wskazuje spółgłoski i samogłoski.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10, również
w pamięci.
 Rozpoznaje nuty.
14. Moi koledzy i
moje koleżanki
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Potrafi wypowiedzieć się na dany temat.
 Układa odpowiedzi na pytania.
 Przepisuje sylaby, wyrazy i zdania, pisze z pamięci.
 Rozpoznaje i pisze literę ó, Ó.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Czyta i pisze liczby w zakresie 10, korzystając z zapisu cyfrowego.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10.
 Przelicza zbiory w zakresie 10.
 Dodaje i odejmuje w zakresie 10.
 Rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste.
 Koloruje obrazek zgodnie z instrukcją.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Słucha utworów muzycznych.
 Wykonuje ćwiczenia dykcyjne.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
49
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, krótkie teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadania N.
 Potrafi swobodnie wypowiedzieć się na dany temat.
 Samodzielnie układa odpowiedzi na pytania.
 Starannie przepisuje sylaby, wyrazy i zdania.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10, również
w pamięci.
Podręcznik z ćwiczeniami cz. 7
Temat tygodnia
I. Pomagamy
innym
Temat dnia
1. Cechy dobrego
kolegi
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta globalnie.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Układa pytania do poznanego tekstu.
 Uzupełnia i przepisuje zdania.
 Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego
tekstu.
 Przepisuje wyrazy i zdania.
 Dodaje i odejmuje w zakresie 10.
 Zna jednostkę pojemności – litr.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, badawczych,
ruchowych, muzycznych.
50
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Sprawnie liczy w zakresie 10, również w pamięci.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
2. Uczymy się
współpracy
3. Jesteśmy różni
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta globalnie.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Układa pytania do poznanego tekstu.
 Uzupełnia i przepisuje zdania.
 Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego
tekstu.
 Uzupełnia tabelę.
 Rozróżnia głoski i litery, sylaby.
 Rozpoznaje i pisze dwuznak sz, Sz.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Wymienia nazwy osób.
 Przepisuje wyrazy i zdania.
 Współdziała w grupie.
 Rozpoznaje barwy ciepłe i zimne.
 Wykonuje prace plastyczne.
 Koloruje obrazek zgodnie z instrukcją.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Dodaje i odejmuje w zakresie 10.
 Rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, badawczych,
ruchowych, muzycznych.
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta globalnie.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Układa pytania do poznanego tekstu.
 Potrafi układać i zapisywać zdania z rozsypanych wyrazów.
 Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego
tekstu.
 Przepisuje wyrazy i zdania.
 Wykonuje prace plastyczne.
 Rysuje i pisze po śladzie.
 Przelicza zbiory w zakresie 10.
 Dodaje i odejmuje w zakresie 10.
 Rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, badawczych,
ruchowych, muzycznych.
51
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Rozumie pojęcie współpraca.
 Sprawnie liczy w zakresie 10, również w pamięci.
 Samodzielnie układa treść zadania do ilustracji.
 Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
 Rozumie pojęcie tolerancja.
 Sprawnie liczy w zakresie 10, również w pamięci.
 Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
4. Prawda
o koniku polnym
5. Warto
pomagać innym
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego
tekstu.
 Wypowiada się na temat postępowania bohaterów tekstów.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Dopasowuje ilustracje do podpisu.
 Pisze literę ń.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Wykonuje pracę plastyczną „Konik polny”.
 Naśladuje odgłosy wydawane przez konika polnego.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego
tekstu.
 Wypowiada się na temat postępowania bohaterów tekstów.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Układa pytania do rysunku.
 Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów.
 Przepisuje wyrazy i zdania, pisze z pamięci.
 Zna sposoby niesienia pomocy innym.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
52
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Zgłasza chęć niesienia pomocy innym.
 Rozumie, że trzeba opiekować się innymi.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Zna nazwy placówek i akcji charytatywnych.
 Zgłasza chęć niesienia pomocy innym.
 Rozumie, że trzeba opiekować się innymi.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
II. Wiosną
6. Pamiętajmy o
chorych
7. W pogoni za
wiosną
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego
tekstu.
 Wypowiada się na temat postępowania bohaterów tekstów.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Układa i zapisuje zdania z rozsypanych liter.
 Nazywa warzywa, owoce, kwiaty, przedmioty.
 Zna sposoby niesienia pomocy innym.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Układa zadania do rysunku i działania.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty.
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Pisze literę ś, Ś.
 Potrafi dzielić wyrazy na sylaby.
 Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie wiosną.
 Wymienia zwiastuny wiosny.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Wykonuje pracę plastyczną: „W promieniach wiosennego słońca”.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
53
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Zna nazwy placówek i akcji charytatywnych.
 Zgłasza chęć niesienia pomocy innym.
 Rozumie, że trzeba opiekować się innymi.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta płynnie krótkie teksty.
 Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
8. Dywany
z kwiatów
9. Wiosna
w poezji
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty.
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Uzupełnia zdania wyrazami.
 Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie wiosną.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Porządkuje liczby w zakresie 10.
 Wykonuje pracę plastyczną: „Wiosenne dywany”.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty.
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu.
 Recytuje wiersz z pamięci.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Uzupełnia zdania wyrazami.
 Układa zdania z wykorzystaniem podanego słownictwa.
 Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie wiosną.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Porządkuje liczby w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Wykonuje pracę plastyczną: „Wiosenne nastroje”.
 Śpiewa piosenki o wiośnie.
 Czyta rytmicznie zdania.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
54
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta płynnie krótkie teksty.
 Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta płynnie krótkie teksty.
 Pięknie recytuje wiersze.
 Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
10. Marcowa
pogoda
III. Wiosenne
zmiany i tradycje
11. Ptaki
– zwiastuny
wiosny
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty.
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Uzupełnia zdania wyrazami.
 Pisze dwuznak cz, Cz.
 Rozróżnia głoski i litery.
 Potrafi dzielić wyrazy na sylaby.
 Rozwiązuje krzyżówkę.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Porządkuje liczby w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Projektuje szlaczek.
 Śpiewa piosenki o wiośnie.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty.
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Wie, że w każdej sylabie musi być samogłoska. Wyróżnia
samogłoskę w sylabie.
 Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie wiosną.
 Wymienia nazwy ptaków.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Słucha muzyki.
 Wie, że nuty zapisujemy na pięciolinii.
 Rozpoznaje klucz wiolinowy.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
55
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta płynnie krótkie teksty.
 Wymienia nazwy zjawisk atmosferycznych.
 Wyjaśnia sens przysłowia.
 Przewiduje skutki różnych działań.
 Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta płynnie krótkie teksty.
 Rozpoznaje niektóre ptaki i inne zwierzęta.
 Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
 Chętnie ćwiczy pisanie klucza wiolinowego na pięciolinii.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
12. Wiosenne
reportaże.
Co słychać
na wsi?
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty.
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Pisze literę ź, Ź.
 Tworzy rodziny wyrazów.
 Wie, że w każdej sylabie musi być samogłoska.
 Wyróżnia samogłoskę w sylabie.
 Potrafi dzielić wyrazy na sylaby.
 Rozwiązuje krzyżówkę.
 Zna i wymienia nazwy zwierząt z wiejskiego podwórka.
 Zna cechy ssaków i ptaków.
 Wie, na czym polega praca reportera.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Porównuje liczby w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Wykonuje pracę plastyczną: „Na wiejskim podwórku”.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
56
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta płynnie krótkie teksty.
 Samodzielnie tworzy rodziny wyrazów.
 Rozpoznaje niektóre ptaki i inne zwierzęta.
 Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
13. Wiosenne
porządki
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty.
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Przepisuje wyrazy i zdania.
 Pisze literę ć, Ć.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Wymienia nazwy rzeczy.
 Nazywa sprzęty gospodarstwa domowego.
 Zna zasady bezpiecznego posługiwania się sprzętem elektrycznym.
 Wie, że należy wypełniać swoje obowiązki w rodzinie.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Odczytuje wskazania zegarów.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Improwizuje ruchem czynności.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
57
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta płynnie krótkie teksty.
 Uzasadnia konieczność bezpiecznego korzystania z urządzeń
elektrycznych.
 Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
 Układa zadania tekstowe.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
14. Wielkanocne
pisanki
i kraszanki
15. Życzenia
wielkanocne
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty.
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu.
 Recytuje wiersz z pamięci.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów.
 Uzupełnia zdania wyrazami.
 Przepisuje zdania.
 Układa zdania z wykorzystaniem podanego słownictwa.
 Dobiera odpowiednie nalepki do zdań.
 Dobiera odpowiednie nalepki do rysunków.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Rozpoznaje niektóre odważniki.
 Zna pojęcie kilogram.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Wykonuje pracę plastyczną „Palma wielkanocna”.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty.
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter i sylab.
 Uzupełnia zdania wyrazami.
 Przepisuje wyrazy.
 Wymienia nazwy potraw.
 Uzupełnia treść życzeń.
 Zna zwyczaje wielkanocne.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Odczytuje wskazania zegarów.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Wykonuje pracę plastyczną: „Ozdobna kartka wielkanocna”.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
58
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta płynnie krótkie teksty.
 Pięknie recytuje.
 Swobodnie wypowiada się na temat tradycji wielkanocnych.
 Samodzielnie opisuje pisankę.
 Wie, jakich odważników użyć do zważenia towaru.
 Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
 Śpiewa z pamięci piosenkę Zielona Wielkanoc.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta płynnie krótkie teksty.
 Swobodnie wypowiada się na temat zwyczajów wielkanocnych.
 Układa życzenia.
 Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
 Śpiewa z pamięci piosenkę Zielona Wielkanoc.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
59
Podręcznik z ćwiczeniami cz. 8
Temat tygodnia
I. Tajemnice
teatru
Temat dnia
1. Teatr.
Kto pracuje
w teatrze?
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wypowiada się na podany temat.
 Wymienia bohaterów tekstów.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów.
 Rozwiązuje krzyżówki.
 Pisze ci, Ci oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem.
 Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
 Nazywa osoby pracujące w teatrze.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Rozpoznaje podstawowe banknoty i monety: złote i euro.
 Wykonuje proste obliczenia pieniężne (zł).
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych oraz w małych formach teatralnych.
60
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Potrafi układać i starannie zapisywać zdania z rozsypanych
wyrazów.
 Sprawnie przelicza w zakresie 10.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Sprawnie wykonuje obliczenia pieniężne.
 Wie, że złoty to polska waluta, a euro – europejska.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
2. W teatrze lalek
* Dzień do
dyspozycji
nauczyciela –
wyjście
do teatru
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wypowiada się na podany temat.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Pisze po śladzie.
 Pisze dz, Dz oraz sylaby i wyrazy z tym dwuznakiem.
 Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
 Nazywa osoby pracujące w teatrze.
 Nazywa lalki teatralne.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Dostrzega różnice między obrazkami.
 Słucha utworów muzycznych.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Tnie wzdłuż linii, zagina i skleja.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych oraz w małych formach teatralnych.
Podstawowe
 Ogląda przedstawienie teatralne.
 Potrafi wypowiadać się na temat oglądanej sztuki teatralnej, wyraża
swoje spostrzeżenia i odczucia.
 Odpowiednio zachowuje się w teatrze, nie mówi zbyt głośno.
 Prowadzi rozmowę inspirowaną obejrzaną sztuką teatralną.
 Odróżnia dobro od zła na podstawie obejrzanego przedstawienia.
 Rozpoznaje grafikę na oglądanych afiszach teatralnych.
 Wie, na czym polega zawód aktora.
61
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty,
wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Sprawnie przelicza w zakresie 10.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 W skupieniu ogląda przedstawienie teatralne.
 Wyczerpująco wypowiada się na temat oglądanej sztuki teatralnej,
chętnie wyraża swoje spostrzeżenia i odczucia.
 Wzorowo zachowuje się w teatrze.
 Interesuje się tematyką teatralną i ma sporą wiedzę w tej
dziedzinie.
3. Bawimy się w
teatr
4. Klasowy
teatrzyk
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wypowiada się na podany temat.
 Wymienia bohaterów tekstów.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter lub sylab.
 Przelicza zbiory w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Stosuje poznane techniki plastyczne – malowanie farbami.
 Maluje plakat teatralny.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych oraz w małych formach teatralnych.
Podstawowe
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wypowiada się na podany temat.
 Wymienia bohaterów tekstów.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Pisze po śladzie.
 Pisze si, Si oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem.
 Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
 Wyszukuje wyrazy należące do tej samej rodziny.
 Bierze udział w inscenizacji.
 Porównuje liczby w zakresie 10.
 Mierzy różnymi miarkami.
 Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm, układa do rytmu
melodię.
 Słucha utworów muzycznych.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych oraz w małych formach teatralnych.
62
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty, afisz
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Ocenia postępowanie bohaterów tekstów.
 Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub
sylab.
 Wie, że tytuły przedstawień pisze się w cudzysłowie i wielką literą.
 Sprawnie przelicza w zakresie 10.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Sprawnie przelicza w zakresie 10.
 Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Dokładnie mierzy i podaje wyniki pomiaru.
 Rytmicznie czyta wyrazy i bezbłędnie wyklaskuje rytm.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
II. Tajemnice z
przeszłości
5. Tajemnice
polskich zamków
6. Słynne, dziwne
i zwyczajne
bramy
Podstawowe
 Wymienia bohaterów tekstów.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Opowiada legendę.
 Opowiada historyjkę obrazkową.
 Podpisuje obrazki zgodnie z kolejnością wydarzeń.
 Potrafi odnaleźć niektóre miejscowości na mapie.
 Nazywa omawiane polskie zabytki.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Odróżnia, rysuje i mierzy odcinki.
 Przedstawia środkami plastycznymi fantastyczne postaci.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na
komendy.
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań nauczyciela.
 Wypowiada się na podany temat.
 Wymienia bohaterów tekstów.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Układa i zapisuje zdania z rozsypanych sylab.
 Nazywa omawiane polskie zabytki.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
 Odróżnia, rysuje i mierzy odcinki.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na
komendy.
63
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Płynnie opowiada legendę.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Ocenia postępowanie bohaterów tekstów.
 Przepisuje starannie zdania.
 Sprawnie liczy w zakresie 10.
 Dokładnie mierzy i podaje wyniki pomiaru.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Potrafi układać i starannie zapisywać zdania z rozsypanych sylab.
 Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
 Tworzy wyrażenia i wie, jak je zastosować w wypowiedziach.
 Sprawnie liczy w zakresie 10.
 Sprawnie wykonuje obliczenia związane z mierzeniem.
 Dokładnie mierzy i podaje wyniki pomiaru.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Rytmicznie czyta wyrazy i bezbłędnie wyklaskuje rytm.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
7. Rycerz wzorem Podstawowe
Swobodnie wypowiada się na dany temat.
do naśladowania 
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
Wypowiada się na podany temat.
Wymienia bohaterów tekstów.
Czyta i pisze wyrazy i zdania.
Rozpoznaje i pisze dwuznak ch, Ch.
Rozróżnia samogłoski i spółgłoski.
Dzieli wyrazy na sylaby.
Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
Rozpoznaje liczby parzyste i nieparzyste.
Wykonuje obliczenia zegarowe.
Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
Słucha dworskiej muzyki.
Koloruje obrazek.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na
komendy.
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wypowiada się na podany temat.
 Wymienia bohaterów tekstów.
 Czyta i pisze zdania.
 Pisze po śladzie.
 Uzupełnia zdania wyrazami.
 Wymienia sposoby ochrony środowiska i argumentuje swoje
zdanie.
 Rozpoznaje liczbę 11.
 Przelicza elementy w zakresie 11.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 11.
 Porządkuje liczby w zakresie 11.
 Słucha muzyki.
 Bardzo dobrze współpracuje z zespołem.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na
komendy.














8. Dzień Ziemi
64
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Ocenia postępowanie bohaterów tekstów.
 Przepisuje starannie wyrazy i zdania.
 Wypowiada się na temat kodeksu rycerskiego.
 Wymienia nazwisko sławnego polskiego rycerza.
 Sprawnie liczy w zakresie 10.
 Bezbłędnie rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste.
 Sprawnie wykonuje obliczenia zegarowe.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
 Potrafi dokładnie wyjaśnić, jakie są warunki uprawy roślin.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Potrafi opowiedzieć dany tekst.
 Sprawnie liczy w zakresie 11.
 Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 11.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
9. Gleba i jej
znaczenie
dla życia
na Ziemi
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wypowiada się na podany temat.
 Wymienia bohaterów tekstów.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów.
 Pisze po śladzie.
 Pisze zi, Zi oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem.
 Wymienia nazwy czynności ogrodnika oraz nazwy zwierząt
żyjących pod ziemią.
 Wyróżnia nazwy czynności.
 Wymienia warunki konieczne roślinie do życia.
 Przelicza elementy w zakresie 11.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 11.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Improwizuje ruchem czynności.
 Stosuje różne techniki plastyczne.
 Koloruje obrazek.
 Bardzo dobrze współpracuje z zespołem.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na
komendy.
65
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Potrafi opowiedzieć dany tekst.
 Ocenia postępowanie bohaterów tekstów.
 Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
 Wskazuje w tekście nazwy czynności.
 Sprawnie liczy w zakresie 11.
 Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 11.
 Starannie wykonuje oryginalne prace plastyczne.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
III. Tajemnice
Ziemi i wody
10. Podróż
w głąb Ziemi
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Wypowiada się na temat ilustracji.
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wymienia bohaterów tekstów.
 Układa i zapisuje pytania do podanych odpowiedzi.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Wymienia bohaterów tekstów.
 Układa i zapisuje zdania z rozsypanych liter.
 Uzupełnia zdania wyrazami.
 Wymienia nazwy zwierząt żyjących pod ziemią.
 Rozpoznaje liczbę 12.
 Przelicza elementy w zakresie 12.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12.
 Porządkuje i dopełnia liczby w zakresie 12.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Improwizuje ruchem czynności.
 Bardzo dobrze współpracuje z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na
komendy.
66
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Potrafi opowiedzieć dany tekst.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Potrafi układać zdania z rozsypanych liter.
 Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
 Sprawnie liczy w zakresie 12.
 Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.
Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
11. W jaskini
12. Woda –
autorka cudów
natury
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Wypowiada się na temat ilustracji.
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wymienia bohaterów tekstów.
 Podpisuje rysunki.
 Porządkuje nazwy roślin, rzeczy, ludzi i zwierząt.
 Wymienia nazwy zwierząt żyjących w jaskiniach.
 Przelicza i porównuje elementy w zakresie 12.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12.
 Improwizuje ruchem czynności.
 Stosuje różne techniki plastyczne.
 Bardzo dobrze współpracuje z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na
komendy.
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Wypowiada się na temat ilustracji.
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Pisze ni, Ni oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem.
 Rozwija zdania.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12.
 Korzysta z przemienności dodawania.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Czyta rytmicznie wyrazy.
 Wykonuje proste doświadczenia.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Nazywa kolory tęczy.
 Koloruje obrazki.
 Współpracuje z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
67
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Wie, co to jest reporterski wywiad.
 Potrafi opowiedzieć dany tekst.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Bez problemu rozróżnia nazwy rzeczy, ludzi, roślin i zwierząt.
 Sprawnie liczy w zakresie 12.
 Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.
 Zna nazwy mieszkańców jaskiń.
 Starannie wykonuje oryginalne prace plastyczne.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Opowiada dany tekst.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
 Sprawnie liczy w zakresie 12.
 Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.
 Stosuje w praktyce przemienność dodawania.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Potrafi dokładnie wyjaśnić, co to jest tęcza.
 Rytmicznie czyta wyrazy.
 Akompaniuje na nietypowych instrumentach perkusyjnych.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
13. Znaczenie
wody
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Wypowiada się na temat ilustracji.
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wymienia bohaterów tekstów.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów.
 Podpisuje rysunki.
 Pisze po śladzie.
 Wyróżnia nazwy zwierząt, roślin, rzeczy i osób.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12.
 Korzysta z przemienności dodawania.
 Zapisuje liczby w poznanym zakresie na osi liczbowej.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Słucha odgłosów wody.
 Improwizuje ruchem czynności.
 Współpracuje z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
68
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Opowiada dany tekst.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Ocenia postępowanie bohaterów tekstów.
 Potrafi układać i starannie zapisywać zdania z rozsypanych
wyrazów.
 Sprawnie liczy w zakresie 12.
 Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.
 Stosuje w praktyce przemienność dodawania.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
14. Ochrona
i oszczędzanie
wody
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Uzupełnia zdania wyrazami z ramki.
 Pisze po śladzie.
 Korzysta z mapy i globusa.
 Wymienia nazwy zbiorników wodnych.
 Wymienia sposoby ochrony wód i oszczędzania wody oraz
argumentuje swoje zdanie.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12.
 Korzysta z przemienności dodawania.
 Zapisuje liczby w poznanym zakresie na osi liczbowej.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Układa i wyklaskuje rytm.
 Wykonuje proste doświadczenia.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Improwizuje ruchem czynności.
 Współpracuje z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
69
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Opowiada dany tekst.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Ocenia postępowanie bohaterów tekstów.
 Sprawnie liczy w zakresie 12.
 Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.
 Stosuje w praktyce przemienność dodawania.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Wymienia nazwy zbiorników wodnych.
 Bezbłędnie wyklaskuje rytm.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
IV. Ja i świat
15. Z wizytą
u lekarza
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Wypowiada się na temat ilustracji.
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Wymienia bohaterów tekstów.
 Czyta i pisze wyrazy.
 Podpisuje rysunki.
 Pisze po śladzie.
 Pisze dzi, Dzi oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem.
 Wymienia niektóre specjalności lekarzy.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Wykonuje obliczenia w zakresie 12.
 Współpracuje z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
70
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Opowiada dany tekst.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Ocenia postępowanie bohaterów tekstów.
 Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
 Sprawnie liczy w zakresie 12.
 Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Wie, czym zajmują się lekarze różnych specjalności.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
16. Dbamy o
zdrowie
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Wypowiada się na temat ilustracji.
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy.
 Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter.
 Podpisuje rysunki.
 Wymienia nazwy czynności oraz wskazuje je wśród różnych
wyrazów.
 Rozumie konieczność dbania o zdrowie i przestrzegania zasad
higieny.
 Realizuje działania według podanej instrukcji.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Wykonuje obliczenia w zakresie 12.
 Rozumie, co to znaczy dług.
 Mierzy odcinki i podaje wyniki pomiarów.
 Wykonuje obliczenia pieniężne.
 Wykonuje projekt plakatu promującego zdrowy styl życia.
 Współpracuje z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
71
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Opowiada dany tekst.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter.
 Sprawnie liczy w zakresie 12.
 Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.
 Bezbłędnie dodaje trzy składniki.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Dokładnie wyjaśnia, jak należy dbać o higienę.
 Rytmicznie czyta wyrazy i bezbłędnie wyklaskuje rytm.
 Starannie wykonuje oryginalną pracę techniczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
 Wyjaśnia znaczenie ruchu dla zachowania zdrowia.
17. Jesteśmy
Europejczykami.
* Poznaję lektury
Globus
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Wypowiada się na temat ilustracji.
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy.
 Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter.
 Układa kalambury.
 Zna symbole Unii Europejskiej.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Dodaje wyrażenia mianowane.
 Wykonuje obliczenia w zakresie 13.
 Wykonuje obliczenia pieniężne.
 Słucha utworów muzycznych.
 Projektuje i wykonuje plakat reklamowy.
 Współpracuje z zespołem.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Słucha tekstów i odpowiada na pytania.
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Wypowiada się na temat ilustracji.
 Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do
tekstu.
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy.
 Układa i zapisuje odpowiedzi na pytania.
 Pisze nazwy geograficzne.
 Przedstawia zabawną ilustrację do wiersza.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
72
Ponadpodstawowe
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Opowiada dany tekst.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty
i wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter.
 Nazywa zabawy dzieci z krajów europejskich.
 Wymienia nazwy mieszkańców państw europejskich.
 Rozpoznaje mapę Europy.
 Sprawnie liczy w zakresie 13.
 Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 13.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Uważnie słucha tekstów i wyczerpująco odpowiada na pytania.
 Swobodnie wypowiada się na podany temat.
 Opowiada dany tekst.
 Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje zabawną ilustrację do wiersza.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
* Dzień do
dyspozycji
nauczyciela –
wycieczka
turystycznokrajoznawcza
Podstawowe
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań innych osób.
 Wypowiada się na temat związany z wycieczką.
 Wymienia walory turystyczne i krajoznawcze zwiedzanych miejsc.
 Wymienia poznane nazwy geograficzne.
 Przestrzega regulaminu wycieczki i kodeksu małego turysty.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Dostrzega piękno krajobrazu.
 Rozpoznaje spotkane zwierzęta i rośliny.
 Zachowuje ciszę w parku i lesie; nie śmieci.
 Współpracuje z zespołem.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
73
Ponadpodstawowe
 Uważnie i ze zrozumieniem słucha informacji i opowiadań innych
osób.
 Swobodnie wypowiada się na temat związany z wycieczką.
 Wyczerpująco wypowiada się na temat walorów turystycznych
i krajoznawczych zwiedzanych miejsc.
 Bezbłędnie wymienia poznane nazwy geograficzne.
 Bezbłędnie rozpoznaje spotkane zwierzęta i rośliny.
 Rozumie i zawsze przestrzega obowiązujące regulaminy.
 Chętnie śpiewa poznane piosenki.
 Zgodnie współpracuje z zespołem.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Podręcznik z ćwiczeniami cz. 9
Temat tygodnia
I. Moje miejsce
na ziemi
Temat dnia
1. Jesteśmy
Polakami
2. Moje miejsce
na ziemi
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Pisze rz, Rz oraz sylaby i wyrazy z tym dwuznakiem.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Wykonuje obliczenia w zakresie 13.
 Mierzy odcinki i podaje wyniki pomiarów.
 Zapisuje wyniki działań w poznanym zakresie na osi liczbowej.
 Dodaje wyrażenia mianowane.
 Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
 Słucha utworów muzycznych.
 Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
Podstawowe
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Rozpoznaje nazwy czynności.
 Uzupełnia zdania czasownikami z ramki.
 Wymienia zasady bezpieczeństwa podczas zabaw na podwórku.
 Wykonuje obliczenia w zakresie 14.
 Przelicza w zakresie 14.
 Dodaje wyrażenia mianowane.
 Słucha utworów muzycznych.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Przedstawia sytuację inspirowaną marzeniami.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
74
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Bezbłędnie rozróżnia nazwy czynności.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
3. Wycieczka do
Warszawy
4. Zwiedzamy
stolicę
Podstawowe
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Przelicza zbiory w zakresie 14.
 Dodaje i odejmuje w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania.
 Śpiewa piosenki.
 Współpracuje z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Projektuje i wykonuje formę płaską.
 Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych,
orientacyjnych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na
komendy.
 Pisze dwuznak dź, Dź.
 Wie, że stolicą Polski jest Warszawa.
 Rozpoznaje niektóre budowle charakterystyczne dla miasta.
Podstawowe
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter i sylab.
 Przelicza zbiory w zakresie 15.
 Dodaje i odejmuje w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania.
 Współpracuje z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych,
orientacyjnych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na
komendy.
75
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie, zdania i krótkie teksty.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe.
 Śpiewa piosenki z pamięci.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Wymienia nazwy budowli i ważnych instytucji w Warszawie.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe.
 Śpiewa piosenki z pamięci.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
5. W ogrodzie
zoologicznym
II. Majowa łąka
6. W naszych
ogrodach
Podstawowe
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Pisze dwuznak dż,Dż.
 Przelicza zbiory w zakresie 15.
 Dodaje i odejmuje w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania.
 Projektuje i wykonuje formę płaską.
 Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
 Wie, na czym polega praca opiekuna zwierząt w zoo.
 Rozpoznaje niektóre zwierzęta żyjące w ogrodzie zoologicznym.
 Naśladuje odgłosy zwierząt.
Podstawowe
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Recytuje krótkie wiersze z pamięci.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Przepisuje zdania i pary wyrazów.
 Pisze odpowiedzi na pytania.
 Wie, że rośliny rozwijają się między innymi z nasion.
 Dodaje i odejmuje w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania tekstowe jednodziałaniowe.
 Czyta rytmicznie zdania.
 Współpracuje z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
76
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Wypowiada się na temat zwierząt żyjących w zoo.
 Wymienia niektóre nazwy roślin rosnących w ogrodzie
botanicznym.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe.
 Śpiewa piosenki z pamięci.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Wymienia nazwy ogrodowych kwiatów.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
7. Sprzymierzeńcy i szkodniki
ogrodu
Podstawowe
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Przepisuje wyrazy.
 Uzupełnia zdania, podpisuje rysunki.
 Rozróżnia nazwy niektórych zwierząt.
 Wymienia nazwy szkodników i sprzymierzeńców ogrodu.
 Przelicza zbiory w zakresie 16.
 Dodaje i odejmuje w zakresie 10.
 Naśladuje odgłosy zwierząt.
 Rozpoznaje dźwięki z otoczenia.
 Współpracuje z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Potrafi projektować i wykonać formę płaską.
 Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Mówi o tym, jak rozwija się owad.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
8. Piękno
kolorowych
kwiatów
Podstawowe
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Potrafi czytać i pisać wyrazy i zdania.
 Uzupełnia zdania.
 Rozpoznaje niektóre kwiaty.
 Dodaje i odejmuje w zakresie 10.
 Rozwiązuje zadania tekstowe jednodziałaniowe.
 Śpiewa piosenki.
 Współpracuje z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Wie, że kwiaty ozdabiają przedmioty codziennego użytku.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Wymienia nazwy ogrodowych kwiatów.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe.
 Śpiewa piosenki z pamięci.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
77
9. Wycieczka
na łąkę
10. Kolorowy
świat motyli
III. Wyruszamy
na majówkę
11. Gra świateł
na niebie
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Rozróżnia nazwy roślin i zwierząt.
 Nazywa rośliny i zwierzęta łąki.
 Wie, że nie wolno wypalać traw na łące.
 Przelicza elementy zbiorów w zakresie 17.
 Rozwiązuje zadania tekstowe jednodziałaniowe.
 Potrafi współpracować z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Układa i zapisuje wyrazy z plątaninki sylabowej.
 Wymienia stadia rozwoju motyla.
 Przelicza elementy zbiorów w zakresie 17.
 Rozwiązuje zadania tekstowe jednodziałaniowe.
 Wykonuje pracę plastyczną „Motyl”.
 Czyta rytmicznie wyrazy.
 Potrafi współpracować z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Nazywa zjawiska przyrodnicze (burza).
 Przelicza elementy zbiorów w zakresie 18.
 Wykonuje obliczenia pieniężne.
 Potrafi współpracować z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Właściwie reaguje na komendy.
78
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Nazywa rośliny i zwierzęta łąkowe.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Wie, jak rozwija się motyl.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
12. Jak Wojtek
został strażakiem
13. Dla mamy i
taty –
życzenia w
plenerze
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Krótko opisuje wygląd strażaka.
 Wie, na czym polega praca strażaka.
 Uzupełnia liczby na osi liczbowej.
 Rozwiązuje zadania tekstowe jednodziałaniowe.
 Czyta rytmicznie wyrazy i teksty.
 Słucha utworów muzycznych.
 Potrafi współpracować z zespołem.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Przelicza elementy w zakresie 19.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 19.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
79
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Buduje dłuższe zdania.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Śpiewa piosenki z pamięci.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
14. Co słychać
w lesie?
15. Leśne
ciekawostki
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Rozwiązuje krzyżówki.
 Przepisuje zdania.
 Wymienia nazwy niektórych ssaków i ptaków.
 Wymienia nazwy niektórych leśnych zwierząt.
 Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania tekstowe.
 Porządkuje liczby w zakresie 19.
 Czyta rytmicznie wyrazy.
 Naśladuje odgłosy ptaków.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Wykonuje prace plastyczne.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Pisze litery alfabetu.
 Rozróżnia samogłoski i spółgłoski.
 Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów.
 Pisze z pamięci zdania.
 Przelicza elementy w zakresie 20.
 Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 20.
 Głośno liczy od 1 do 20 i od 20 do 1.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
80
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Przepisuje bezbłędnie zdania.
 Buduje dłuższe zdania.
 Wymienia nazwy leśnych zwierząt.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Bezbłędnie pisze zdania z pamięci.
 Buduje dłuższe zdania.
 Wie, jakie jest znaczenie lasów dla ludzi i zwierząt.
 Wie, że nie należy niszczyć otoczenia.
 Rozpoznaje niektóre drzewa iglaste i liściaste.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Śpiewa piosenki z pamięci.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Podręcznik z ćwiczeniami cz. 10
Temat tygodnia
I. Od baśni do
zabawy
Temat dnia
1. Pracowite
owady
2. To już
umiemy
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Opowiada bajkę o Szewczyku Dratewce w formie kilku zdań.
 Próbuje ocenić postępowanie bohatera utworu.
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów.
 Przepisuje zdania.
 Wymienia nazwy niektórych owadów, ssaków i ptaków.
 Mierzy długość odcinków.
 Porównuje liczby.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Wykonuje pracę plastyczną.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Swobodnie wypowiada się na określony temat.
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadania N.
 Czyta i pisze wyrazy i zdania.
 Pisze litery alfabetu.
 Rozróżnia samogłoski i spółgłoski.
 Porównuje liczby w zakresie 20.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
81
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Swobodnie opowiada bajkę o Szewczyku Dratewce.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Bezbłędnie przepisuje zdania.
 Stosuje poznane zwroty i wyrażenia.
 Opowiada o życiu mrówek i pszczół.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
 Swobodnie opowiada bajkę o Szewczyku Dratewce.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Sprawnie liczy w zakresie 10 (20), również w pamięci.
 Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe.
 Śpiewa piosenki z pamięci.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
3. Zabawy dzieci
4. Dzieci z
różnych stron
świata
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania.
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Układa pytania do poznanego tekstu.
 Układa i zapisuje wyrazy.
 Uzupełnia zdania wyrazami.
 Wypowiada się na temat ilustracji.
 Odtwarza rysunek, zachowując symetrię.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Tnie papier wzdłuż linii, zagina i skleja.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
Podstawowe
 Słucha tekstów i informacji czytanych przez N.
 Czyta sylaby, wyrazy i zdania.
 Odpowiada na pytania do tekstu.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Rozpoznaje czynności.
 Rozwiązuje zadania tekstowe jednodziałaniowe.
 Porównuje liczby.
 Przelicza w zakresie 20.
 Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm.
 Wymienia nazwy kilku państw europejskich.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Wykonuje grę planszową zgodnie z instrukcją.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
 Układa pytania do poznanego tekstu.
 Układa i zapisuje wyrazy.
 Uzupełnia zdania wyrazami, wyrazy literami.
 Wypowiada się na temat ilustracji.
82
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższych wypowiedzi.
 Bezbłędnie rozróżnia nazwy czynności.
 Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższych wypowiedzi.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Nazywa i mówi o zabawach dzieci z różnych krajów.
 Podaje nazwy mieszkańców różnych państw.
 Samodzielnie czyta instrukcję gry planszowej.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Samodzielnie układa treść zadania do ilustracji.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich
przestrzega.
5. Zapraszamy gości
na letnie
przyjęcie
II. Podróże,
podróże...
6. W plecaku
podróżnika
* Poznaję lektury
Przygody
Koziołka Matołka
Podstawowe
 Czyta ze zrozumieniem zdania.
 Krótko odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Układa pytania do poznanego tekstu.
 Uzupełnia zdania wyrazami.
 Wymienia zasady zachowania się w wybranych sytuacjach.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20.
 Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania tekstowe.
 Wykonuje pracę plastyczną.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
Podstawowe
 Czyta ze zrozumieniem zdania.
 Krótko odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Układa pytania do poznanego tekstu.
 Wylicza rzeczy potrzebne podróżnikowi.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20.
 Rozwiązuje sprawnie jednodziałaniowe zadania tekstowe.
 Mierzy i porównuje długości odcinków.
 Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
Podstawowe
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Układa i zapisuje odpowiedzi na pytania.
 Tworzy zbiory według podanego warunku.
 Tworzy dalszy ciąg historii.
 Wykonuje pracę plastyczną.
83
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Płynnie czyta krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Pisze zaproszenie.
 Wymienia zasady savoir-vivre’u.
 Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci.
 Samodzielnie układa treść zadania do ilustracji.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Płynnie czyta krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Samodzielnie układa i zapisuje odpowiedzi na pytania.
 Bezbłędnie tworzy zbiory według podanego warunku.
 Tworzy dalszy ciąg historii w formie dłuższej wypowiedzi.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
7. Weź apteczkę
na wycieczkę
8. Przedwakacyjna
podróż
po mapie
Podstawowe
 Czyta ze zrozumieniem zdania.
 Krótko odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Układa pytania do poznanego tekstu.
 Wymienia sytuacje, w których należy skorzystać z apteczki
pierwszej pomocy.
 Wymienia zasady wzywania służb ratunkowych.
 Wymienia zasady zachowania się w wybranych sytuacjach.
 Wie, jak wezwać pomoc. Zna numery telefonów alarmowych.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20.
 Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania tekstowe.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
Podstawowe
 Czyta ze zrozumieniem zdania.
 Krótko odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Układa pytania do poznanego tekstu.
 Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter i sylab.
 Rozwiązuje krzyżówki.
 Rozpoznaje mapę Polski.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20.
 Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania tekstowe.
 Słucha utworów muzycznych.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych,
muzycznych.
84
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Płynnie czyta krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Wymienia przedmioty znajdujące się w apteczce pierwszej pomocy.
 Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Płynnie czyta krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Odczytuje niektóre informacje z mapy Polski.
 Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci.
 Bezbłędnie śpiewa piosenki z pamięci.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
9. W labiryncie
liter i liczb
III. Wkrótce
wakacje!
10. Tajemnice
zdań
Podstawowe
 Odpowiada na pytania do ilustracji.
 Rozumie proste teksty.
 Czyta informacje z tabeli.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Układa i pisze wyrazy z rozsypanych liter i sylab.
 Dzieli wyrazy na sylaby.
 Rozróżnia samogłoski i spółgłoski.
 Rozróżnia głoski i litery.
 Zna alfabet.
 Uzupełnia zdania wyrazami.
 Rozwiązuje krzyżówki.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20.
 Porządkuje liczby w zakresie 20.
 Porównuje rysunki i figury.
 Wykonuje pracę plastyczną „Inicjały”.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych,
orientacyjnych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na
komendy.
Podstawowe
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Rozumie proste teksty.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Układa zdania z rozsypanych wyrazów.
 Uzupełnia zdania wyrazami.
 Wpisuje na końcu zdań odpowiednie znaki interpunkcyjne (., ?, !).
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20.
 Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania z treścią i tekstowe.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
85
Ponadpodstawowe
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie wyrazy i zdania.
 Odpowiada na pytania do ilustracji w formie dłuższej wypowiedzi.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Pisze bezbłędnie trudne wyrazy.
 Zna cały alfabet i mówi go z pamięci.
 Wymienia sytuacje, w których potrzebna jest znajomość alfabetu.
 Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę plastyczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Pisze bezbłędnie trudne wyrazy.
 Stosuje właściwe znaki interpunkcyjne na końcu zdań.
 Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci.
 Samodzielnie układa treść zadania do ilustracji.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
11. Czytam i
rozumiem
12. Zabawy z
wyrazami
Podstawowe
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Rozumie proste teksty.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Uzupełnia zdania wyrazami.
 Dokonuje wyboru.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20.
 Porządkuje liczby w zakresie 20.
 Czyta informacje z tabeli.
 Układa zadania do ilustracji.
 Śpiewa piosenki.
 Wykonuje ćwiczenia rytmiczne.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Czyta teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
 Słucha tekstów czytanych przez N.
 Słucha informacji i opowiadań N.
 Rozumie proste teksty.
 Odczytuje teksty rysunkowo-wyrazowe.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20.
 Czyta informacje z tabeli.
 Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania z treścią i tekstowe.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
86
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Bezbłędnie rozwiązuje testy sprawdzające rozumienie tekstu.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Pisze bezbłędnie trudne wyrazy.
 Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci.
 Bezbłędnie śpiewa piosenki z pamięci.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Pisze bezbłędnie trudne wyrazy.
 Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
13. Wakacyjne
listy
14. Szkolne
pożegnania
Podstawowe
 Czyta wiersze i odpowiada na pytania do wierszy.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Wie, co to jest poczta.
 Opowiada o drodze listu od nadawcy do adresata.
 Z pomocą N. potrafi napisać swój adres.
 Z pomocą N. stosuje zwroty grzecznościowe w listach.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20.
 Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania tekstowe.
 Improwizuje ruchem czynności.
 Współpracuje z zespołem.
 Przedstawia środkami plastycznymi kompozycję znaczka
pocztowego.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
Podstawowe
 Czyta wiersze i odpowiada na pytania do wierszy.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta i pisze wyrazy oraz zdania.
 Mówi o tym, jak bezpiecznie zachowywać się podczas wakacji.
 Wymienia zasady zachowywania się w ruchu drogowym.
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20.
 Rozwiązuje jednodziałaniowe zadania tekstowe.
 Śpiewa poznane piosenki.
 Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych,
matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
87
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty, a wiersze czyta z intonacją.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi.
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Pisze list.
 Stosuje zwroty grzecznościowe w liście.
 Zna sposoby korzystania z usług pocztowych.
 Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci.
 Dobrze planuje i starannie wykonuje pracę techniczną.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.
Ponadpodstawowe
 Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
 Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
 Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty, a wiersze czyta z intonacją.
 Czyta płynnie krótkie teksty, wyrazy i zdania.
 Odpowiada na pytania do tekstu w formie dłuższej wypowiedzi.
 Swobodnie wypowiada się na dany temat.
 Pisze kształtnie, estetycznie, starannie zdania i krótkie teksty.
 Rozumie, że zawsze trzeba dbać o bezpieczeństwo swoje i innych.
 Sprawnie liczy w zakresie 20, również w pamięci.
 Bezbłędnie śpiewa piosenki z pamięci.
 Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich
przestrzega.