bio i wybrane publikacje

Dominik Antonowicz, dr hab. – kierownik
Zakładu Socjologii Nauki w Uniwersytecie
Mikołaja Kopernika w Toruniu. Zajmuje się
badaniem globalnych trendów w polityce wobec
nauki oraz szkolnictwa wyższego, a także
zarządzaniem instytucjami akademickimi. W
sposób
szczególny
analizą
procesów
reformowania systemów szkolnictwa wyższego,
ustrój uczelni oraz ewaluacji badań naukowych.
Ukończył studia w UMK (socjologia) oraz
University of Birmingham (public management),
pracował także w Center of Higher Education Policy Studies (CHEPS) na University of Twente oraz
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior CIPES na University of Porto. Był także
stypendystą rządu brytyjskiego (Chevening Scholar) oraz Fundacji na rzecz Nauki Polski (Start oraz
Kolumb).
Dotychczas uczestniczył w kilku dużych projektach badawczych jako kierownik w University
governance models and policy implementation (EY), zastępca kierownika w Ustawa 2.0, a także jako
post-doc w programie MAESTRO Program Międzynarodowych Badań Porównawczych Szkolnictwa
Wyższego, a także badacz projektach: EUROAC – The Academic Profession in Europe: Responses to
Societal Challnage (ESF) oraz NORPOL – Polish Higher Education and the European Higher
Education Research Area. Comparative Analysis and the Transfer of Good Practices (EEE Grants),
który był realizowanym przy współpracy z zespołem badaczy pracujących na Uniwersytecie w Oslo.
Jako ekspert i doradcza współpracował z OECD, Komisją Europejską, ale także rządem ukraińskim
oraz think-tankami w całej Europie. Zasiadał w wielu strategicznych zespołach eksperckich
pracujących przy Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego, a obecnie jest członkiem Komitetu
Ewaluacji Jednostek Naukowych (KEJN).
Jest autorem dwóch książek oraz kilkudziesięciu artykułów naukowych z zakresu nauki i szkolnictwa
wyższego publikowanych w najbardziej prestiżowych polskich międzynarodowych periodykach
naukowych (Higher Education, Studies in Higher Education) oraz rozdziałów w monografiach
wydanych przez prestiżowe domu wydawnicze (np. Routledge, Pelgrave-Macmillan, Springer).
Wybrane publikacje:
Antonowicz D., Pinheiro R., Kohoutek J., Hladchenko M., (2017), The Rise of Excellence in Central
and Eastern Europe, The European Educational Research Journal (in press)
Antonowicz D., Kwiek M., Westerheijden DF., (2017), The Government Response to the Private Sector
Expansion in Poland, w: de Boer H., File J., Huisman J., Seeber M., Vukasovic M., Westerheijden DF.,
Policy Analysis of Structural Reforms in Higher Education, Springer, Dordrecht, s. 119-138.
Antonowicz D., (2015) Między siłą globalnych procesów a lokalną tradycją. Polskie szkolnictwo wyższe w
dobie przemian, Toruń, UMK. ISBN 978-83-231-3458-9
Antonowicz D., Jongbloed B., (2015) University governance reform in the Netherlands, Austria and
Portugal. Lessons for Poland, Warszawa, EY. ISBN 978-83-912434-1-1 (s 120)
Antonowicz D., (2015) Digital players in the analogue world ? w: Jongbloed B., Vossensteyn H.,
Access and Expansion Post-Massification Opportunities and Barriers to Further Growth in Higher
Education Participation, Rouledge, London, 63-82.
Pinheiro, R. Antonowicz, D., (2015) Opening the gates or coping with the flow? Governing access to
higher education in Northern and Central Europe, Higher Education, 70, 299-313.
Antonowicz D., Pinheiro R., Smużewska M., (2014) The Changing Role of Students’ Representation in
Poland: An Historical Appraisal., Studies in Higher Education, 39 (3), 470-484.
Kwiek M., Antonowicz D., (2014) The Changing Paths in Academic Careers in European Universities: Minor
Steps and Major Milestones, w: Fumasoli T., Goastellec G., Kehm B. (red.), Academic Careers in Europe Trends, Challenges, Perspectives. Dordrecht, Springer, 41-68.
Pinheiro R., Antonowicz D., (2014) I am tired of reading history. Now I want to make it! A historical
incursion of the campus as a social space for wider societal reforms, w: M. Klemenčič, S.Bergan and R.
Primožič (red.): Student engagement in Europe: society, higher education and student governance. Strasbourg
The Council of Europe, 67-83.
Antonowicz, D., (2013) External Influences and Local Responses, w: Egron-Polak E., Kohler J., Sjur B. i
Purser L. (red.) Leadership and Governance in Higher Education. Handbook for Decision-makers and
Administrators. Berlin: RAABE Academic Publishers, vol. 3, 59-77.
Antonowicz, D., Brzeziński J., (2013) Doświadczenia parametryzacji jednostek naukowych z obszaru nauk
humanistycznych i społecznych 2013 – z myślą o parametryzacji 2017, Nauka, (4), 51-85.
Kwiek M., Antonowicz D., (2013) Academic Work, Working Conditions and Job Satisfaction.
Teichler U., Höhle E., (red.), The Work Situation, the Views and the Activities of the Academic Profession:
Findings of a Questionnaire Survey in Twelve European Countries, Dordrecht: Springer, 37-55.
Antonowicz D., Krawczyk M., Walczak D., (2011) Rola marki dyplomu w perspektywie niżu
demograficznego w Polsce 2010-2020, Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 1(37), 87-106.
Cremonini L. Antonowicz D., (2009) In the Eye of the Beholder: Conceptualizing Academic Attraction in the
Global Higher Education Market, European Education (EUE), 41(2), 52-74.
Simonova N. i Antonowicz, D., (2006) Czech and Polish Higher Education - from Bureaucracy towards
Market Competition, Czech Sociological Review, 42(3), 517-537.