prorodzinny program edukacyjno – wychowawczy

Przedszkole Miejskie nr 34 im. Kubusia Puchatka
ul. Chatka Puchatka 9
44-109 Gliwice
PRORODZINNY PROGRAM EDUKACYJNO – WYCHOWAWCZY
„PRZEDSZKOLE PRZYJAZNE RODZINIE”
OPRACOWANY PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ WE WSPÓŁPRACY Z RADĄ RODZICÓW
Założenia programu:
Głównym założeniem programu jest zaangażowaniem rodziców w działania przedszkola, poprzez współpracę wszystkich jednostek
biorących w niej udział, czyli nauczycieli, dzieci i ich rodziców. Powodzenie programu zależy od każdej z jednostek, polega ona na
współdziałaniu.
W przedszkolu można wyróżnić trzy podmioty : dzieci, rodziców i nauczycieli. To właśnie personel przedszkola powinien być stroną
inicjującą, ze względu na odpowiednie kompetencje i możliwości organizacyjne. Proponowane formy współpracy przez przedszkole
mają za zadanie ułatwić dzieciom, jak i rodzicom kontakt z przedszkolem, jak i czynne uczestnictwo w jego działaniach.
Formy współpracy:
- promocja przedszkola poprzez stronę internetową,
- "dni otwarte" ,
- zebrania dla rodziców grupowe, indywidualne,
- zajęcia i zabawy integracyjne dla dzieci wraz z rodzicami,
- ekspozycja wszelkich wyrobów twórczości dzieci,
- spotkania z ekspertami np. psycholog, logopeda,
- spotkania i wyjazdy integracyjne (nauczyciele, rodzice, dzieci),
- wspólna organizacja konkursów, wycieczek, uroczystości,
- bezpośrednie rozmowy z rodzicami na bieżąco,
- "list do rodziców",
- "kącik dla rodziców".
Cele i zadania programu:
Cel główny:
Współpraca nauczycieli i rodziców prowadząca do usprawnienia działalności pedagogicznej dziecka
Cele szczegółowe:
- uświadomienie rodzicom, że od wspólnie realizowanych działań zależy wielostronny rozwój dziecka
- nawiązanie więzi emocjonalnej między nauczycielami i rodzicami podczas wspólnych działań
- porozumiewanie się nauczycieli i rodziców na zasadzie partnerstwa
- wymiana opinii i spostrzeżeń
- naprowadzenie rodziców na określone formy oddziaływań, dzięki którym mogą pomóc dzieciom w nauce i zachowaniu
- pomoc w zrozumienie stosunku dziecka do swojej rodziny oraz jego oczekiwań
Realizacja celów programu będzie zmierzać do:
- poznania i rozumienia nauczycieli przez rodziców, jak i rodziców przez nauczycieli
- usprawnienie i urozmaicenie życia przedszkolnego
- umożliwienia dzieciom nawiązywania kontaktów spoza placówki
- prawidłowy i wszechstronny rozwój dziecka
- zaangażowanie rodziców w życie przedszkola
ZADANIA PROGRAMU ORAZ HARMONOGRAM DZIAŁAŃ
WRZESIEŃ 2014
Odpowiedzialny,
Współdziałający
Alicja Ilczyszyn
Zadania szczegółowe do
realizacji
Dopilnowanie przez rodzica
regularnego uczęszczania
dziecka na zajęcia logopedyczne
Przygotowanie rodziców do
pierwszego spotkania dziecka z
logopedą
Metoda Weroniki Sherborne
Spotkania z ekspertem
Marta Wodzińska
Konkursy plastyczne
W jaki sposób działanie będzie
wykonane?
Kontrakt na początku terapii logopedycznej
– logopeda-rodzic. Realizacja ćwiczonego
materiału językowego w domu przez rodzica
oraz obecność dziecka na zajęciach.
Stworzenie miłej i zabawowej atmosfery
przez logopedę, przygotowanie dziecka do
terapii logopedycznej. Rozmowa z rodzicami
dotycząca przebiegu terapii.
Pomoc w likwidacji zaburzeń mowy u dzieci;
dobór odpowiednich ćwiczeń - rodzice wraz
z dziećmi uczestniczą w zajęciach.
Pedagogizacja rodziców, spotkanie z
pielęgniarką, pediatrą, logopedą,
psychologiem, itd.
Zaangażowanie rodziców w poszukiwanie
sponsorów i organizowanie nagród na
konkursy; Październik – dzieła z darów
jesieni, Grudzień – zimowe krajobrazy
pędzlem malowane, Luty – wspomnienia z
bezpiecznych ferii, Kwiecień- zajączek
wielkanocny, Czerwiec- wymarzone wakacje
Sposób
monitorowania
działania i ewaluacji?
Kontrakt, zeszyt
współpracy
Zapis w dzienniku
Zapis w dzienniku
Zapis w dzienniku
Obserwacja dyrektora,
zapisy w dzienniku,
scenariusze konkursów
Zawody
Uczestnictwo i prowadzenie przez
rodziców/dziadków zajęć dotyczących
ciekawych zawodów, wyjazd/wycieczka do
miejsca pracy rodziców
Agnieszka
Podgórska
Spotkanie "Rodzinne korzenie"
Stanisława Babisz
Grupa teatralna
Rodzice wraz z Dz. przedstawiają w formie
rysunków miejsca gdzie spędzili wakacje.
Prace plastyczne prezentowane będą na
forum grupy w obecności najbliższych
dziecka
Zorganizowanie grupy teatralnej; szycie
kukiełek, organizacja scenografii,
wystawianie spektakli
Opracowanie jadłospisu
Wspólne opracowanie jadłospisu; rodzice
składają propozycje wrzucając karteczki do
skrzynki umieszczonej w szatni
„W czym nam możesz pomóc?”
Godzina dla zdrowia
Uroczystości rodzinne
Wyszukiwanie przez rodziców wysokiej
klasy specjalistów z różnych dziedzin i
organizowanie z nimi ciekawych spotkań
lub warsztatów dla dzieci
Zabawy ruchowe oraz zawody z rodzicami
organizowane w przedszkolu
Organizowanie wspólnie z rodziną dziecka
uroczystości rodzinnych np. urodziny,
imieniny, rocznice
Promocja na stronie
internetowej przedszkola,
zapis w dzienniku
Zapis w dzienniku
Promocja na stronie
internetowej
Analiza propozycji
jadłospisów
Wykaz propozycji
Zapisy w dzienniku
Zapisy w dzienniku,
obserwacje dyrektora
PAŹDZIERNIK 2014
Odpowiedzialny,
Współdziałający
Zadania szczegółowe do
realizacji
Joanna
Mierzwicka-Buzek
Lista miejsc, w których rodzina
może spędzić czas
Alicja Ilczyszyn
Dopilnowanie przez rodzica
regularnego uczęszczania dziecka
na zajęcia logopedyczne
Metoda Weroniki Sherborne
Ewa Perczyńska
Pedagogizacja rodziców
Cztery pory roku w twórczości
plastycznej. Pasowanie na
przedszkolaka.
Ilona Derleta
Zawody moich rodziców
Biesiady literackie
Zajęcia otwarte „Kolorowe
przekąski”
W jaki sposób działanie będzie
wykonane?
Budowanie relacji rodzinnych poprzez
stworzenie wspólnej listy miejsc, w
których cała rodzina może spędzić czas.
Realizacja poprzez ankiety.
Realizacja ćwiczonego materiału
językowego w domu przez rodzica oraz
obecność dziecka na zajęciach.
Pomoc w likwidacji zaburzeń mowy u
dzieci; dobór odpowiednich ćwiczeńrodzice uczestniczą w zajęciach.
Prezentacja literatury dla rodziców.
We współpracy z rodzicami dzieci
prezentują swoje umiejętności
artystyczne, sami przygotowują materiały
z których mają powstać prace;
zorganizowanie z pomocą rodziców
pasowania dzieci na przedszkolaka
Przybliżenie dzieciom ciekawych zawodów
wykonywanych przez najbliższych.
Rodzice opowiadają dzieciom bajki
podczas wspólnego spotkania w
przedszkolu.
Dzieci wraz z rodzicami komponują
ciekawe i smaczne przekąski z warzyw
oraz innych produktów, które sami
przynieśli z własnych ogródków.
Sposób
monitorowania
działania i ewaluacji?
Ankiety dla rodziców
Zeszyt ćwiczeń
Zapis w dzienniku
Wykaz literatury
Zapis w dzienniku
Zapisy w dzienniku,
Scenariusz zajęć
Zapis w dzienniku,
obserwacja dyrektora
Zapis w dzienniku
Mamo, Tato – poćwicz ze mną
Teresa Zackiewicz
Maria
Wieczorkiewicz
Zajęcia ruchowe z udziałem rodziców.
Scenariusz zajęć
Dni otwarte dla rodziców
N. ustala z rodzicami kilka dni w roku, w
których będą mieli możliwość obserwacji
swoich pociech w zabawie.
Zapis w dzienniku
Czytanie wartościowych książek
Rodzice uczestniczą w spotkaniach
organizowanych w przedszkolu; wspólne
czytanie książek
Zapis w dzienniku
Ewa Serafin
Cykl zajęć teatralnych w Teatrze
Muzycznym
Agnieszka
Podgórska
Projekt książki „Cała prawda o
mnie”
Zajęcia dla chętnych dzieci organizowane
w Teatrze; współpraca z rodzicem
pracującym w Teatrze
Dzieci wraz z rodzicami projektują
książkę; N. ustala pytania pomocnicze,
na które dzieci odpowiadają w formie
rysunków. Rodzice ładnie formatują
książkę i tytułują. Książki prezentowane
są na forum grupy.
Zapis w dzienniku
Zapis w dzienniku
LISTOPAD 2014
Odpowiedzialny,
Współdziałający
Anna Zuber
Alicja Ilczyszyn
Zadania szczegółowe do
realizacji
Proponowanie wycieczek
Dopilnowanie przez rodzica
regularnego uczęszczania dziecka
na zajęcia logopedyczne
Metoda Weroniki Sherborne
Marta Wodzińska
Konkursy plastyczne
Zawody
Maria
Wieczorkiewicz
Ilona Derleta
Zajęcia ruchu rozwijającego wg
Metody Weroniki Sherborne
Cztery pory roku w twórczości
plastycznej.
W jaki sposób działanie będzie
wykonane?
Proponowanie przez rodziców z każdej
grupy wycieczek, które będą odpowiednie i
najciekawsze dla dzieci.
Pomoc w likwidacji zaburzeń mowy u
dzieci; dobór odpowiednich ćwiczeń rodzice wraz z dziećmi uczestniczą w
zajęciach
Pomoc w likwidacji zaburzeń mowy u
dzieci; dobór odpowiednich ćwiczeń rodzice wraz z dziećmi uczestniczą w
zajęciach
Przeprowadzenie konkursów i zawodów
ruchowych dla dzieci razem z rodzicami.
Uczestnictwo i prowadzenie przez
rodziców/dziadków zajęć dotyczących
ciekawych zawodów, wyjazd/wycieczka do
miejsca pracy rodziców
Zajęcia prowadzone dla dzieci i ich mam.
We współpracy z rodzicami dzieci
prezentują swoje umiejętności artystyczne,
sami przygotowują materiały, z których
mają powstać prace.
Sposób
monitorowania
działania i ewaluacji?
Wykaz propozycji
wycieczek
Zeszyt ćwiczeń, zapisy
w dzienniku
Zapisy w dzienniku
Obserwacja dyrektora
Promocja na stronie
internetowej, zapis w
dzienniku
Scenariusz zajęć
Zapis w dzienniku
Zawody moich rodziców
Biesiady literackie
Mamo, tato – poćwicz ze mną
Przybliżenie dzieciom ciekawych zawodów
wykonywanych przez najbliższych.
Rodzice opowiadają dzieciom bajki podczas
wspólnego spotkania w przedszkolu
Zajęcia ruchowe organizowane na terenie
przedszkola z udziałem rodziców
Scenariusz zajęć
Zapis w dzienniku
Scenariusz zajęć
GRUDZIEŃ 2014
Odpowiedzialny,
Współdziałający
Teresa Zackiewicz
Zadania szczegółowe do
realizacji
Informator grupowy
Alicja Ilczyszyn
Metoda Weroniki Sherborne
Maria
Wieczorkiewicz
Czytanie wartościowych książek
Ilona Derleta
Biesiady literackie
Anna Zuber
W jaki sposób działanie będzie
wykonane?
Sporządzenie informatora dla grupy ,
uwzględniający sprawy bieżące i
najważniejsze wydarzenia
Pomoc w likwidacji zaburzeń mowy u
dzieci; dobór odpowiednich ćwiczeń –
rodzice uczestniczą w zajęciach
Rodzice uczestniczą w spotkaniach
organizowanych w przedszkolu; wspólne
czytanie książek
Sposób
monitorowania
działania i ewaluacji?
Informator grupowy
Zeszyty ćwiczeń
Zapis w dzienniku
Rodzice opowiadają dzieciom bajki podczas
wspólnego spotkania w przedszkolu
Zapis w dzienniku,
obserwacje
Mamo, tato – poćwicz ze mną
Zajęcia ruchowe organizowane na terenie
przedszkola z udziałem rodziców
Zapisy w dzienniku,
obserwacje
Zajęcia otwarte – Kolędowanie
przy choince
Wykorzystanie materiałów wtórnych do
zrobienia instrumentów muzycznych;
dzieci wykonują instrumenty z rodzicami
wg ich własnego pomysłu.
Wytwory prac –
instrumenty muzyczne
Naprawianie uszkodzonych
zabawek
Dwa razy w roku jeden rodzic z każdej
grupy (8 osób) naprawia zepsute zabawki
w przedszkolu
Zapis w dzienniku
W I i II półroczu każda grupa zaprasza
Wspólne czytanie bajek oraz próby
rodziców na wspólne czytanie bajek;
inscenizacji
przygotowanie rekwizytów do inscenizacji.
Zapisy w dzienniku,
obserwacje
Ewa Pielok
Spotkania kolędowe (biesiadne)
Katarzyna Heberle
Kolędowanie
Wspólne kolędowanie podczas spotkania
w przedszkolu; organizowanie we
współpracy z rodzicami atrakcyjnych
zabaw dla dzieci.
Nauczyciel zaprasza rodziców i dzieci na
wspólnie spędzone popołudnie w
przedszkolu (zabawa, śpiewanie, rozmowa)
Zapis w dzienniku
Zapis w dzienniku
STYCZEŃ 2015
Odpowiedzialny,
Współdziałający
Anna Zuber
Ewa Perczyńska
Agnieszka
Podgórska
Teresa Zackiewicz
Ewa Serafin
Marta Wodzińska
Ilona Derleta
Zadania szczegółowe do
realizacji
W jaki sposób działanie będzie
wykonane?
Rodzice wraz z dziećmi wcielają się w rolę
aktorów i biorą udział w teatrzykach na
terenie przedszkola.
Zachęcanie rodziców do wspierania akcji
Akcje charytatywne
charytatywnych, uczenie dzieci dzielenia
się z innymi
Dzieci z rodzicami lub dziadkami
przygotowują wiersz wybrany przez
Konkurs recytatorski „Wieczór
rodzinę; autor zostaje podany przez N. ,
talentów”
prezentacja utworów odbywa się
w przedszkolu podczas wspólnego
spotkania.
Uczestnictwo rodziców w zajęciach
Zajęcia otwarte dla rodziców
otwartych o tematyce proponowanej przez
nauczyciela.
Przygotowywanie wspólnie z rodzicami
występów dzieci np. na Dzień Babci i
Występy teatralne, przedstawienia
Dziadka. N. rozdaje dzieciom scenariusze
do domu.
Zaproszenie gościa do wspólnej zabawy
Zabawa karnawałowa
karnawałowej.
Wspólne teatrzyki
Dzień Babci i Dziadka
We współpracy z rodzicami nauczyciel
organizuje Dzień Babci i Dziadka w
przedszkolu; przygotowywanie
poczęstunku, inscenizacji.
Sposób
monitorowania
działania i ewaluacji?
Scenariusz zajęć
Obserwacje dyrektora,
zapisy w dzienniku,
ogłoszenia na tablicy
Obserwacja dyrektora,
zapis w dzienniku
Zapis w dzienniku
Scenariusz zajęć, zapis
w dzienniku
Promocja na stronie
internetowej
Scenariusz
zajęć/Obserwacja
dyrektora, zapis w
dzienniku
LUTY 2015
Odpowiedzialny,
Współdziałający
Zadania szczegółowe do
realizacji
Ewa Perczyńska
Kiermasz prac plastycznych
Anna Zuber
Zajęcia otwarte razem z rodzicami
Ewa Serafin
Zabawy dydaktyczne z dziećmi
i rodzicami
Maria
Wieczorkiewicz
Zajęcia plastyczne z rodzicami –
nowe techniki plastyczne
Agnieszka
Podgórska
„Drzewo genealogiczne”
Alicja Ilczyszyn
Zajęcia pokazowe
W jaki sposób działanie będzie
wykonane?
Rodzice, dzieci i nauczyciel prezentują
swoje umiejętności
Poprowadzenie zajęć otwartych w grupie o
tematyce podanej przez nauczyciela.
Organizowanie ciekawych zabaw
dydaktycznych
z dziećmi i rodzicami;
po zajęciach wspólna herbata
Przeprowadzenie ciekawych zajęć
plastycznych
z dziećmi i rodzicami –
nowe techniki plastyczne - propozycje
Dzieci wraz z rodzicami oraz najbliższymi
wykonują swoje drzewo genealogiczne.
Podczas wspólnego spotkania w
przedszkolu rodzice i dzieci opowiadają o
swoich tradycjach rodzinnych lub o
przodkach. We współpracy z rodzicami
dzieci prezentują swoje umiejętności
artystyczne, sami przygotowują materiały,
z których mają powstać prace
Czynne uczestniczenie rodziców w
zajęciach logopedycznych. Rodzic ocenia
swoją pracę z dzieckiem. Dzieci otrzymują
dyplomy.
Sposób
monitorowania
działania i ewaluacji?
Zapis w dzienniku,
obserwacja
Scenariusz zajęć, zapis
w dzienniku
Scenariusz zajęć, zapis
w dzienniku
Scenariusz zajęć, zapis
w dzienniku
Zapis w dzienniku,
scenariusz zajęć
Zapis w dzienniku
MARZEC 2015
Odpowiedzialny,
Współdziałający
Zadania szczegółowe do
realizacji
Teresa Zackiewicz
Indywidualne konsultacje z
rodzicami
Ewa Perczyńska
Spotkanie Wielkanocne
Maria
Wieczorkiewicz
Nic nie jest mało znaczące, jeśli
zostało dokonane z miłości
Agnieszka
Podgórska
„Zajęcia plastyczne”
Ewa Serafin
Cykl zajęć teatralnych w Teatrze
Muzycznym
W jaki sposób działanie będzie
wykonane?
Nauczyciel jest do dyspozycji rodziców
celem omówienia bieżących spraw,
problemów itp.
Metoda warsztatowa; wspólne robienie
palm wielkanocnych i pisanek – konkurs
między grupowy
Wypracowanie aktywnych form współpracy
z rodzicami i środowiskiem (Dzień Kobiet –
akademia dla emerytowanych babć)
Podczas spotkania w przedszkolu dzieci
wraz z rodzicami wykonują prace
plastyczne o podanej przez N. tematyce.
Najładniejsze prace zostają nagrodzone.
Zajęcia dla chętnych dzieci organizowane
w Teatrze; współpraca z rodzicem
pracującym w teatrze
Sposób
monitorowania
działania i ewaluacji?
Zapis w dzienniku
Obserwacja dyrektora
Zapis w dzienniku,
Scenariusz uroczystości
Zapis w dzienniku
KWIECIEŃ 2015
Odpowiedzialny,
Współdziałający
Ewa Serafin
Zadania szczegółowe do
realizacji
W jaki sposób działanie będzie
wykonane?
Sposób
monitorowania
działania i ewaluacji?
Warsztaty z rodzicami
Zorganizowanie warsztatów z rodzicami
dzieci np. kulinarne na terenie przedszkola
Zapis w dzienniku
„Baby Wielkanocne”
Sprzedaż wypieków rodziców na rzecz
grupy (termin przypadający na Wielkanoc)
Zapis w dzienniku
Cykl zajęć o zdrowiu
Teresa Zackiewicz
Agnieszka
Podgórska
Dni otwarte dla rodziców
„Moje ulubione przysmaki”
Zajęcia pokazowe
Alicja Ilczyszyn
Zajęcia przedstawiają rodzice dzieci
uczęszczających do naszego przedszkola
np. Spotkanie z policjantem, pielęgniarką;
pokaz udzielania pierwszej pomocy
przedmedycznej; Pies Przewodnik
Przeprowadzenie zajęcia otwartego dla
rodziców
Rodzice wraz z Dz. przygotowują
ilustrowaną „książkę kucharską” z
ulubionymi przepisami całej rodziny.
Prezentacja na spotkaniu w przedszkolu.
Czynne uczestniczenie rodziców w
zajęciach logopedycznych. Rodzic ocenia
swoją pracę z dzieckiem. Dzieci otrzymują
dyplomy.
Promocja na stronie
internetowej
Zapis w dzienniku
Zapis w dzienniku
Zapis w dzienniku
MAJ 2015
Odpowiedzialny,
Współdziałający
Zadania szczegółowe do
realizacji
W jaki sposób działanie będzie
wykonane?
Ewa Pielok
Aukcja prac dzieci na festynie
rodzinnym
Wcześniej przygotowane prace zostają
ładnie oprawione i wystawione na aukcji
odbywającej się na festynie rodzinnym
Wyjazd integracyjny
Katarzyna Heberle
Rozgrywki sportowe z udziałem
rodziców
Wyjazd integracyjny
Alicja Ilczyszyn
Zajęcia pokazowe
Ewa Perczyńska
Uroczystości o charakterze
rodzinnym
i środowiskowym
Dni Unii Europejskiej
Anna Zuber
Zapraszanie ciekawych osób do
przedszkola
Festyn rodzinny
Zorganizowanie wyjazdu integracyjnego z
rodzicami, dziećmi i nauczycielem (np.
piknik w terenie)
Zorganizowanie rozgrywek sportowych w
ogrodzie przedszkolnym
Zorganizowanie wyjazdu dla dzieci i
rodziców oraz nauczyciela
Czynne uczestniczenie rodziców w
zajęciach logopedycznych. Rodzic ocenia
swoją pracę z dzieckiem. Dzieci otrzymują
dyplomy
Wypracowanie aktywnych form
współpracy z rodzicami i środowiskiem
(Dzień Dziecka)
Majowy tydzień- każdy dzień to inny kraj;
przybliżenie kultury i zwyczajów krajów
UE
Zadaniem rodzica jest zapraszanie
ciekawych osób do przedszkola na
spotkanie z dziećmi
Zorganizowanie przy współpracy z
rodzicami festynu rodzinnego
Sposób
monitorowania
działania i ewaluacji?
Promocja na stronie
internetowej
Zapis w dzienniku
Obserwacja dyrektora
Zapis w dzienniku
Zapis w dzienniku
Zapis w dzienniku,
Scenariusz uroczystości
Zapis w dzienniku
Scenariusz zajęć
Promocja na stronie
internetowej
CZERWIEC 2015
Odpowiedzialny,
Współdziałający
Zadania szczegółowe do
realizacji
Agnieszka
Podgórska
„Zielona noc”
Marta Wodzińska
Zawody sportowe
W jaki sposób działanie będzie
wykonane?
Zorganizowanie we współpracy z rodzicami
zielonej nocy w przedszkolu dla chętnych
dzieci; konkursy, zabawy, poczęstunek,
przygotowanie jedzenia
Pomoc rodziców w zorganizowani dnia
sportu na przedszkolnym placu zabaw,
rodzice w parach z dziećmi wymyślają
ciekawe propozycje konkurencji
sportowych, tworząc wspólnie scenariusz
zawodów
Sposób
monitorowania
działania i ewaluacji?
Promocja na stronie
internetowej, zapis w
dzienniku
Scenariusz zawodów
WRZESIEŃ 2014 – CZERWIEC 2015
Odpowiedzialny,
Współdziałający
Zadania szczegółowe do
realizacji
Ewa Pielok
Popołudnia kinowe z rodzicami i
dziećmi
Organizacja imprez i dekoracji
Mecz sportowy z rodzicami
Organizowanie popołudnia kinowego na
którym dzieci wraz z rodzicami i N.
oglądają bajkę wyświetlaną na projektorze
(raz w mies.)
Rodzice wraz z N. czynnie uczestniczy w
imprezach, proponuje swoje pomysły i
stara się je realizować.
Organizacja meczu dzieci z rodzicami;
wspólne spędzanie czasu
Warsztaty dla rodziców
Cykl warsztatów dla rodziców na tematy
przez nich zaproponowane
Konkursy
Dzieci i rodzice uczestniczą w ciekawych
konkursach
Areobik
Akcje charytatywne
Katarzyna Heberle
W jaki sposób działanie będzie
wykonane?
Areobik
Konkursy dla rodziców i dzieci
Akcja charytatywna
N. prowadzi areobik dla rodziców i dzieci
Organizowanie wspólnych akcji
charytatywnych
Rodzice z dziećmi popołudniami
uczestniczą w zorganizowanych zajęciach
areobiku, na terenie przedszkola
N. organizuje atrakcyjne konkursy dla
dzieci i ich rodziców
Aktywny udział rodziców w organizowaniu
akcji charytatywnych
Sposób
monitorowania
działania i ewaluacji?
Zapis w dzienniku
Promocja na stronie
internetowej
Zapis w dzienniku
Obserwacja dyrektora,
dyplomy, podziękowania
Promocja na stronie
internetowej, obserwacja
Zapis w dzienniku
Promocja na stronie
internetowej, obserwacja
Obserwacja dyrektora,
zapisy w dzienniku
Zapis w dzienniku
Warsztaty dla rodziców
Zorganizowanie dla rodziców warsztatów
na terenie przedszkola
Zapis w dzienniku
Popołudnia kinowe
Wyświetlanie ciekawych i wartościowych
bajek na projektorze
Zapis w dzienniku
Organizowanie imprez , strojów
i dekoracji
Alicja Ilczyszyn
Przygotowanie dzieci 6-letnich do
edukacji szkolnej
Joanna Mierzwicka
- Buzek
Prelekcje dla rodziców
Wyposażenie i pomoce
dydaktyczne
Maria
Wieczorkiewicz
Gromadzenie materiałów
Skrzynia skarbów
Teresa Zackiewicz
Miejsce pracy mojego rodzica
Akcje charytatywne
Agnieszka
Podgórska
„Poczytaj mi mamo-poczytaj mi
tato
„List do rodziców”
Rodzice przekazują N. swoje pomysły i
realizują je wspólnie z nim
Przygotowywanie przez logopedę dzieci do
podjęcia nauki szkolnej; przygotowanie do
nauki czytania i pisania, dobór ćwiczeń
Organizowanie w przedszkolu prelekcji na
tematy związane z wychowaniem dziecka;
pedagogizacja rodziców.
Angażowanie chętnych rodziców w
przygotowanie wyposażenia oraz pomocy
dydaktycznych dla dzieci do kącika książki
Na zebraniu ogólnym N. informuje
rodziców o potrzebie zgromadzenia
wycinków z gazet, albumów, książek,
filmów, ciekawostek na dramy;
informowanie rodziców o bieżących
projektach
Chętni rodzice gromadzą ciekawe
przedmioty do skrzyni skarbów
Organizowanie wycieczek do miejsc pracy
rodziców
Angażowanie rodziców do udziału w
akcjach charytatywnych; pomoc dzieciom z
rodzin o trudnej sytuacji materialnej (także
z grupy)
Organizowanie spotkań w przedszkolu, na
które rodzice przynoszą ciekawe książki;
wspólne czytanie
N. pisze list, w którym informuje że jego
dziecko zostanie „dzieckiem tygodnia”.
Obserwacje dyrektora
Informacja o dojrzałości
szkolnej
Opracowanie artykułu
Informacja
Informacja
Skrzynia skarbów
Promocja na stronie
internetowej
Ogłoszenia, lista
dobroczyńców
Zapis w dzienniku
Zapis w dzienniku
Warsztaty dla rodziców
Ewa Perczyńska
Kącik dla rodziców
Album grupowy
Wycieczki grupowe
Marta Wodzińska
Kącik dla rodziców
Uroczystości przedszkolne
Informator mailowy
W związku z tym dziecko, z pomocą
rodziców, przedstawia na rysunkach
wybrane dziedziny. Jego prace zostają
umieszczone w widocznym miejscu w sali.
Zorganizowanie warsztatów dla rodziców
dzieci przy współpracy psychologa i
logopedy np. „Strach ma wielkie oczy” – jak
pokonywać lęki itp
Prezentowanie aktualności z grupy,
ciekawych artykułów z gazet na temat
zdrowia, tematy wychowania
Sporządzenie albumu ze zdjęciami z
uwzględnieniem najważniejszych wydarzeń
grupy
Czynny udział rodziców w organizowaniu
wycieczek grupy
Kącik publicystyczny, gdzie eksponowane
są artykuły dla rodziców
Pomoc rodziców w wykonywaniu strojów
na różnego typu uroczystości przedszkolne
Przesyłanie rodzicom informacji o
ciekawych szkoleniach dla rodziców,
wydarzeniach artystycznych związanych z
dziećmi, które mają odbywać się w
najbliższym czasie
Opracowanie artykułu
Aktualności grupowe
Album grupowy
Promocja na stronie
internetowej
Ogłoszenia na tablicy
Promocja na stronie
internetowej
Strona internetowa
Rada Pedagogiczna:
Rada Rodziców: