Przykładowa opisowa ocena semestralna Strona 1 z 1 Przykładowa

Przykładowa opisowa ocena semestralna
Strona 1 z 1
Przykładowa ocena semestralna uczennicy klasy III szkoły podstawowej
Ewa zgodnie współpracuje w grupie rówieśniczej. W stosunku do osób dorosłych zachowuje się
kulturalnie i grzecznie. Jest miła, życzliwa, szczera i
koleżeńska. Stara się nikomu nie zrobić
przykrości, chętnie pomaga innym.
Zawsze przygotowana do zajęć. Chętnie bierze udział w konkursach i zadaniach nadobowiązkowych.
Na zajęcia uczęszcza punktualnie i systematycznie.
Czyta biegle z odpowiednią intonacją. Rozumie czytany tekst. Stara się pisać coraz bardziej starannie.
Potrafi skonstruować dłuższą wypowiedź pisemną. Pisząc ze słuchu, stosuje poznane zasady
ortograficzne, choć zdarzają jej się jeszcze drobne pomyłki. Pięknie wypowiada się na dany temat.
Jej wypowiedzi są ciekawe i przemyślane. Zna i rozróżnia części mowy.
Biegle liczy w zakresie 100. Zna i poprawnie zapisuje liczby w zakresie 1000. Doskonale liczy
pisemnie. Bardzo dobrze zna tabliczkę mnożenia. Samodzielnie rozwiązuje proste i złożone zadania
tekstowe. Zna figury geometryczne.
Nazywa wiele gatunków roślin i rozróżnia ich części. Zna i wyjaśnia zasady prawidłowego odżywiania
się. Rozumie zjawiska zachodzące w przyrodzie. Rozróżnia kierunki geograficzne. Wykazuje rozległą
wiedzę o otaczającym środowisku. Lubi zajęcia plastyczno-techniczne. Jej prace są pomysłowe
i dopracowane w szczegóły. Pięknie śpiewa. Lubi śpiewać solo jak i w zespole. Jest sprawna i zwinna.
Starannie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne.
Aktywna na zajęciach informatycznych.
Bardzo dobrze opanowała treści programowe z języka angielskiego.
Przykładowa ocena semestralna ucznia klasy II szkoły podstawowej
Czyta mieszaną techniką – sylabową i wyrazami. Tekst wyuczony czyta już coraz płynniej. Wypowiada
się zdaniami prostymi. Potrafi wygłaszać z pamięci wyuczony tekst. Pisze w dobrym tempie.
Przepisuje tekst prawidłowo. Pisząc z pamięci i ze słuchu, popełnia błędy. Pisze kilkuzdaniowy tekst
przy pomocy nauczyciela. Umie rozróżniać części mowy.
Dobrze dodaje, odejmuje, mnoży i dzieli w zakresie 20, w działaniach na liczbach większych musi
jeszcze popracować. Samodzielnie rozwiązuje proste zadania tekstowe. Przy rozwiązywaniu zadań
złożonych potrzebuje wskazówek i upewnień.
Dobrze opanował treści z zakresu edukacji społeczno-przyrodniczych. Zna zasady ochrony
środowiska i wyjaśnia ich sens.
Jego prace plastyczne są kolorowe i bogate w szczegóły. Na zajęciach muzycznych ładnie i chętnie
śpiewa.
Sprawny ruchowo. Starannie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne.
Aktywnie uczestniczy na zajęciach informatycznych.
Dobrze opanował treści programowe z języka angielskiego.