statut publicznego gimnazjum dla dorosłych w

Transkrypt

1
STATUT PGdD w ZSGiPP W ŚWIĘTOCHŁOWICACH
Zatwierdzony na posiedzeniu
Rady Pedagogicznej
w dniu....................................
STATUT
PUBLICZNEGO GIMNAZJUM
DLA DOROSŁYCH
W ŚWIĘTOCHŁOWICACH
Podstawa prawna: art. 60, ust. 1; art. 42, ust.1; art. 50, ust. 2, pkt. 2 w nawiązaniu do art. 52, ust. 2
USTAWY O SYSTEMIE OŚWIATY z dnia 7 września 1991 roku (Dz. U. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi
zmianami) oraz ROZPORZADZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 21 maja 2001 roku
w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola i publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624; z 2002
r. Nr 10, poz. 96 oraz z 2003r., Nr 146, poz. 1416 z późniejszymi zmianami), ROZPORZADZENIE
MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 19 kwietnia 1999 r. w sprawie zasad oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w
szkołach publicznych (Dz. U. z 1999 r. Nr 41, poz. 413), ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI
NARODOWEJ z dnia 6 grudnia 2000 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie zasad oceniania,
klasyfikowania i promowania i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach
publicznych (Dz. U. z 2000 r. Nr 115, poz. 1201), ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI
NARODOWEJ z dnia 21 marca 2001 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i
promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach
publicznych (Dz. U. z 2001 r. Nr 29, poz. 323), ROZPORZADZENIE MINISTRA EDUKACJI
NARODOWEJ i SPORTU z dnia 31 stycznia 2002 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych
statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół, ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI
NARODOWEJ i SPORTU z dnia 30 lipca 2002 roku w sprawie warunków tworzenia i organizacji oraz
działania klas i szkół sportowych oraz szkół mistrzostwa sportowego, USTAWA z dnia 26 października
1982 roku o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi, USTAWA z dnia 24 kwietnia
1997 roku o przeciwdziałaniu narkomanii. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
z dnia 6 września 2006 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w
szkołach publicznych (Dz. U. z 2006 r., Nr 69, poz. 487), ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI
NARODOWEJ z dnia 8 września 2006 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i
sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2006 r., Nr 100, poz. 694), ROZPORZADZENIE
MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 lutego 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie
ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2007 r., Nr 35, poz. 222),
ROZPORZADZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 11 kwietnia 2007 roku o zmianie
USTAWY O SYSTEMIE OŚWIATY (Dz. U. Nr 80, poz. 542), UCHWAŁY Nr 28/2007 RADY
MINISTRÓW z dnia 6 marca 2007 roku – Rządowy program poprawy stanu bezpieczeństwa w szkołach i
placówkach „Zero tolerancji dla przemocy w szkole”, ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI
NARODOWEJ z dnia 30 kwietnia 2007 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i
sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r., Nr 83, poz. 562), ROZPORZĄDZENIE
MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 13 lipca 2007 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r., Nr 130, poz. 906.)
Pozytywna opinia Rady Rodziców z dnia ........................................................................................……………..
Pozytywna opinia Samorządu Szkolnego z dnia .............................................................................……………..
2
Spis treści:
I. NAZWA SZKOŁY I INNE INFORMACJE O SZKOLE........................................................................s. 3
II. CELE I ZADANIA GIMNAZJUM...........................................................................................................s. 5
III. OPIEKA NAD UCZNIEM.......................................................................................................................s. 8
IV. ORGANA SZKOŁY – KOMPETENCJE I WSPÓŁDZIALANIE....................................................s. 10
DYREKTOR SZKOŁY............................................................................................................................s. 10
RADA PEDAGOGICZNA.......................................................................................................................s. 11
SAMORZĄD UCZNIOWSKI..................................................................................................................s. 11
RADA RODZICÓW.................................................................................................................................s. 12
V. ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA I ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW MIĘDZY ORGANAMI
SZKOŁY.........................................................................................................................................................s. 12
VI. ORGANIZACJA SZKOŁY. PLANOWANIE DZIAŁALNOŚCI SZKOŁY..................................s. 12
DOŻYWIANIE DZIECI...........................................................................................................................s. 15
BIBLIOTEKA SZKOLNA......................................................................................................................s. 15
VII. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY.........................................................................s. 15
NAUCZYCIELE.......................................................................................................................................s. 16
WYCHOWAWCY...................................................................................................................................s. 16
ZAKRES ZADAŃ PEDAGOGA SZKOLNEGO....................................................................................s. 16
ZESPOŁY NAUCZYCIELI.....................................................................................................................s. 17
VIII. UCZNIOWIE SZKOŁY......................................................................................................................s. 17
ZASADY REKRUTACJI.........................................................................................................................s. 17
PRAWA I OBOWIAZKI UCZNIA..........................................................................................................s. 18
NAGRODY I KARY................................................................................................................................s. 20
IX. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA.............................................................................s. 22
POSTANOWIENIA OGÓLNE..................................................................................................................s. 22
POSTANOWIENIA DOTYCZĄCE UCZNIÓW, WYCHOWAWCÓW, NAUCZYCIELI I RODZICÓW.s.
22
GŁÓWNE CELE OCENIANIA.................................................................................................................s. 24
OCENY OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLNYM SYSTEMIE OCENIANIA...............................................s. 25
OGÓLNE KRYTERIA STOPNI................................................................................................................s. 26
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA USTALANIA OCEN BIEŻĄCYCH Z PRZEDMIOTÓW....................s. 28
PROCEDURA POPRAWIANIA OCEN BIEŻĄCYCH............................................................................s. 30
KLASYFIKACJA SMESTRALNA...........................................................................................................s. 30
EGZMIN GIMNAZJALNY.......................................................................................................................s. 33
ZASADY WYDAWANIA ŚWIADECTW I INNYCH DRUKÓW SZKOLNYCH.................................s. 38
OGÓLNE PROEDURY MONITOROWANIA I EWALUACJI WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU
OCENIANIA..............................................................................................................................................s. 38
X. POSTANOWIENIA KOŃCOWE...............................................................................................................s. 38
3
I.
NAZWA SZKOŁY I INNE INFORMACJE O SZKOLE
§ 1.
1. Nazwa szkoły zawiera określenie:
I.1. Typ szkoły: Zespół Szkół Gimnazjalnych i Pracy Pozaszkolnej. Publiczne
Gimnazjum dla Dorosłych.
I.2. Numer porządkowy szkoły: brak
I.3. Siedziba szkoły: Siedzibą szkoły jest budynek położony w Świętochłowicach przy
ul. Dr A. Bukowego 23.
I.4. Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych w Świętochłowicach jest placówką publiczną.
I.5. Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych jest szkołą polską, jednojęzyczną.
I.6. Młodzież uczy się obowiązkowo jednego języka obcego: języka angielskiego lub
języka niemieckiego (do wyboru).
§ 2.
1. Ustalona nazwa używana jest przez szkołę w pełnym brzmieniu:
„Zespół Szkół Gimnazjalnych i Pracy Pozaszkolnej.
Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych ”
2. Na pieczęci używana jest nazwa:
PUBLICZNE GIMNAZJUM
DLA DOROSŁYCH
41 – 605 Świętochłowice
ul. Dr A. Bukowego 23”
§ 3.
1. Organem prowadzącym Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych jest Gmina Miejska
Świętochłowice w Świętochłowicach.
2. Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Kurator Oświaty w Katowicach.
§ 4.
1. Cykl kształcenia trwa 3 lata, realizowana jest podstawa kształcenia ogólnego
określona przez Ministra Edukacji Narodowej i Sportu.
4
2. Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych zapewnia powszechne i bezpłatne nauczanie w
zakresie ramowego planu nauczania.
3. Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych realizuje ustalone przez Ministerstwo Edukacji i
Sportu zasady klasyfikowania, oceniania i promowania uczniów.
4. Każdy rok podzielony jest na dwa semestry w miarę równe pod względem ilości dni
dydaktycznych. Dokładne ustalenia w tej sprawie zawiera Statut Zespołu Szkół
Gimnazjalnych i Pracy Pozaszkolnej.
5. Nauka przebiega w czterodniowym cyklu tygodniowym.
6. Czas rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych oraz przerw i ferii określa
Minister Edukacji Narodowej i Sportu w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji
roku szkolnego.
§ 5.
1. Zasady i tryb postępowania w sprawie realizacji obowiązku szkolnego określają
odrębne przepisy.
2. Na wniosek opiekunów prawnych, bądź wychowawcy ucznia Dyrektor Gimnazjum
nr 3 kieruje ucznia do Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej celem udzielenia
pomocy dziecku lub rodzinie zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 6.
1. Na zasadach określonych w art. 56 USTAWY z dnia 7 września 1991 roku o systemie
oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz.329 z późniejszymi zmianami) w Publicznym
Gimnazjum dla Dorosłych mogą działać stowarzyszenia i organizacje, z wyjątkiem
partii i organizacji politycznych.
2. Zasady funkcjonowania w Publicznym Gimnazjum dla Dorosłych związków
zawodowych regulują odrębne przepisy.
3. Na terenie Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych obowiązuje postępowanie zgodne z
ustawą o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałania alkoholizmowi (Dz. U. Nr 35,
poz. 230 z 1982 r. z późniejszymi zmianami).
§ 7.
1. Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych jest jednostką budżetową samobilansującą się.
Dysponentem budżetu III stopnia.
2. W Publicznym Gimnazjum dla Dorosłych mogą być tworzone środki specjalne.
5
3. Szczegółowe zasady gospodarki finansowej Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych
regulują odrębne przepisy.
§ 8.
1. Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych używa pieczęci i stempli zgodnie z odrębnymi
przepisami.
2. Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych prowadzi i przechowuje dokumentację na
zasadach określonych w odrębnych przepisach.
§ 9.
1. Zasady wydawania oraz wzory świadectw i innych druków szkolnych, sposób
dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów oraz zasad odpłatności za te
czynności określają odrębne przepisy.
II. CELE I ZADANIA GIMNAZJUM
§ 10.
1. Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych realizuje cele i zadania określone w Ustawie o
Systemie Oświaty oraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a
także uwzględnia program wychowawczy szkoły, o którym mowa w odrębnych
przepisach, w szczególności koncentrując się na działalności dydaktycznej,
wychowawczej, prozdrowotnej i opiekuńczej, przestrzegając i stosując zapisy
Deklaracji Praw Dziecka.
2. Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych stwarza warunki do intelektualnego,
emocjonalnego i społecznego rozwoju uczniów, uwzględniając zadania wynikające z
programu wychowawczego, profilaktycznego dostosowane do potrzeb rozwojowych
uczniów oraz potrzeb środowiska lokalnego.
§ 11.
1. Rodzice i nauczyciele na zasadach określonych w Statucie Publicznego Gimnazjum
dla Dorosłych współdziałają ze sobą w sprawach edukacyjnych i wychowawczych.
6
§ 12.
1. W zakresie swej działalności dydaktyczno – wychowawczej Publiczne Gimnazjum dla
Dorosłych w szczególności:
1.1. umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
ukończenia szkoły,
1.2. działa w kierunku rozwijania zainteresowań uczniów poprzez organizowanie kół
zainteresowań (w zależności od posiadanych środków), imprez sportowych,
konkursów,
1.3. zapewnia wszechstronną pomoc uczniom mającym trudności z opanowaniem
treści programu nauczania,
1.4. zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania,
1.5. uwzględnia optymalne warunki rozwoju ucznia, zasady bezpieczeństwa oraz
zasady promocji i ochrony zdrowia,
1.6. stosuje szczegółowe zasady Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania uczniów,
który ewaluuje w wyniku pełnej analizy sprawdzania się w życiu szkoły,
1.7. ustala i modyfikuje zestaw programów nauczania dla danego oddziału oraz
modyfikuje go w zależności od potrzeb,
1.8. wspomaga wychowawczą rolę rodziny i zmierza do tego, aby uczniowie w
szczególności:
1.8.1. znajdowali w niej środowisko wszechstronnego rozwoju osobowego (w
wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym,
estetycznym, moralnym, duchowym),
1.8.2. rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą ukierunkowaną na
poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie,
1.8.3. mieli świadomość życiowej użyteczności zarówno poszczególnych
przedmiotów szkolnych jak i całej edukacji na danym etapie,
1.8.4. stawali się coraz bardziej samodzielni w dążeniu do dobra w jego
wymiarze indywidualnym i społecznym, godząc umiejętnie dążenie do
dobra własnego z dobrem innych, odpowiedzialności za siebie i za innych,
wolność własną z wolnością innych,
1.8.5. poszukiwali, odkrywali i dążyli w oparciu o rzetelną pracę do osiągnięcia
wielkich celów życiowych oraz wartości ważnych dla odnalezienia
własnego miejsca w świecie,
7
1.8.6. uczyli się szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego
oraz przygotowali się do życia w rodzinie, społeczności lokalnej i w
państwie, w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego i kształtowania
postaw patriotycznych,
1.8.7. przygotowali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania
wyborów i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się,
1.8.8. kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych i
rozumienia ich poglądów, a także umieli współdziałać i współtworzyć w
szkole wspólnotę nauczycieli i uczniów,
1.8.9. uczyli się poszanowania Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, godła i
symboli narodowych, poznawali przeszłość i teraźniejszość kraju, tradycje
narodowe, kulturę, język, muzykę, literaturę.
1.9. kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizacji celów i zasad
określonych w USTAWIE z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz.
U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami), a w szczególności w
Statucie Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych stosownie do warunków szkoły i
wieku uczniów poprzez:
1.9.1. zapewnienie odpowiedniej bazy dla uczniów szkoły,
1.9.2. systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowań uczniów,
1.9.3. realizowanie Programu Wychowawczego Szkoły, o którym mowa w
odrębnych przepisach,
1.10.upowszechnia zasady tolerancji, wolności sumienia i poczucia sprawiedliwości
1.11.kształtuje postawy patriotyczne (także w wymiarze lokalnym),
1.12.sprzyja zachowaniom proekologicznym,
1.13.umożliwia uczniom podtrzymanie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i
religijnej,
1.14.szanuje indywidualność uczniów i ich prawo do własnej oceny rzeczywistości,
1.15.budzi szacunek do pracy poprzez dobrze zorganizowaną pracę na rzecz szkoły i
środowiska,
1.16.wdraża do dyscypliny i punktualności
1.17.wypracowuje i realizuje program będący alternatywą dla zagrożeń społecznych
młodego człowieka oraz ochroną ucznia przed skutkami cywilizacji i patologiami.
1.18.realizuje zagadnienia z zakresu profilaktyki zdrowotnej poprzez:
8
1.18.1. zwiększenie aktywności fizycznej,
1.18.2. kształcenie nawyków prawidłowego odżywiania się (propagowanie
zdrowej żywności),
1.18.3. przeciwdziałania dotyczące palenia tytoniu, picia alkoholu, zażywania
narkotyków,
1.18.4. zapobieganie chorobą zakaźnym,
1.18.5. profilaktykę AIDS
1.18.6. zwiększenie skuteczności edukacji zdrowotnej oraz działań w zakresie
promocji zdrowia,
1.18.7. przeciwdziałanie zjawiskom agresji.
§ 13.
1. Organizowanie wewnątrzszkolnego systemu doradztwa związanego z wyborem
kierunku kształcenia. Działalność Szkolnego Ośrodka Kariery.
III. OPIEKA NAD UCZNIEM
§ 14.
1. Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do
ich potrzeb i zainteresowań oraz posiadanych możliwości.
2. Uczeń przebywający na terenie szkoły w czasie organizowanych przez szkołę zajęć
powierzony jest opiece osoby prowadzącej zajęcia.
3. Podczas przerw międzylekcyjnych nad bezpieczeństwem uczniów nadzór sprawują
nauczyciele dyżurni w miejscu i czasie wyznaczonym przez Dyrektora Publicznego
Gimnazjum dla Dorosłych.
4. Plan dyżurów nauczycielskich ustala Dyrektor, uwzględniając tygodniowy rozkład
zajęć i możliwości kadrowe.
5. Projekt planu przygotowuje wicedyrektor.
6. Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych stosuje różne formy opieki i pomocy uczniom,
którzy z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebują pomocy i
wsparcia, w tym również pomocy materialnej w miarę możliwości szkoły:
6.1. pomoc pedagoga szkolnego,
9
6.2. pomoc nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne,
6.3. udział w zajęciach dydaktyczno – wyrównawczych w ramach OPP,
6.4. zajęcia psychoedukacyjne,
6.5. porady udzielane uczniowi,
7. Organizuje współdziałanie z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną oraz innymi
instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom.
8. Organizuje i kształtuje formy współdziałania Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych
z rodzicami lub opiekunami prawnymi w zakresie nauczania, wychowania i
profilaktyki,
9. Wykonywanie zadań opiekuńczych polega w szczególności na:
9.1. ścisłym respektowaniu obowiązujących w szkole przepisów bezpieczeństwa i
higieny,
9.2. sprawowaniu w formach indywidualnych opieki nad niektórymi, potrzebującymi
uczniami,
9.3. prowadzenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
10. Zajęcia o których mowa wyżej, prowadzone są na podstawie diagnozy dokonywanej
przez Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczną w Świętochłowicach oraz w miarę
posiadanych środków finansowanych przez Gimnazjum nr 3.
§ 15.
1. Każdy oddział powierza się szczególnej opiece wychowawczej jednego z nauczycieli
uczących w tym oddziale.
2. W miarę możliwości organizacyjnych Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych, celem
zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, wychowawca prowadzi
oddział powierzony jego opiece wychowawczej przez cały okres nauczania
obejmujący 3 lata.
3. Decyzję w sprawie obsady stanowiska wychowawcy podejmuje Dyrektor.
4. Dyrektor może dokonać zmiany na stanowisku wychowawcy:
4.1. z urzędu,
4.2. na pisemny wniosek dotychczasowego wychowawcy,
4.3. na pisemny wniosek co najmniej 2/3 rodziców uczniów danego oddziału.
5. Dyrektor rozpatruje wniosek i wydaje decyzję w ciągu 14 dni.
10
§ 16.
1. Program Wychowawczy o którym mowa w § 12 ust. 1.9 pkt. 1.9.3 oraz
Wewnątrzszkolny System Oceniania o którym mowa w § 12 ust. 1.6 uchwala Rada
Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
§ 17.
1. Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych i Ognisko Pracy Pozaszkolnej prowadzą
Wewnątrzszkolny Program Wychowawczy uchwalony przez Radę Pedagogiczną,
zaakceptowany przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.
IV. ORGANA SZKOŁY – KOMPETENCJE I WSPÓŁDZIAŁANIE
§ 18.
1. Statut Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych określa:
1.1. szczegółowe kompetencje organów szkoły, którymi są:
1.1.1. Dyrektor Szkoły,
1.1.2. Rada Pedagogiczna
1.1.3. Samorząd Uczniowski
1.1.4. Rada Rodziców
1.2. zasady współdziałania organów szkoły oraz sposób rozwiązywania sporów
między nimi.
DYREKTOR SZKOŁY
§ 19.
1. Szczegółowe kompetencje Dyrektora Szkoły określa Statut Zespołu Szkół
Gimnazjalnych i Pracy Pozaszkolnej w Świętochłowicach.
11
RADA PEDAGOGICZNA
§ 20.
1. Szczegółowe kompetencje Rady Pedagogicznej określa Statut Zespołu Szkół
SAMORZĄD UCZNIOWSKI
§ 21.
1. Wszyscy uczniowie Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych z mocą prawa tworzą
Samorząd Uczniowski.
2. Organy
Samorządu
Uczniowskiego,
wyłonione
w
wyborach,
są
jedynymi
reprezentantami ogółu uczniów Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych.
3. Organami Samorządu Uczniowskiego są:
3.1. Nauczyciel – opiekun wybrany przez uczniów,
3.2. Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego,
3.3. Zastępca Przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego.
4. Nauczyciel
–
opiekun
i
przewodniczący
reprezentuje
organy
Samorządu
Uczniowskiego w szczególności wobec organów szkoły.
§ 22.
1. Zasady wybierania i działania Samorządu Uczniowskiego określa Regulamin
Samorządu Uczniowskiego uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym,
tajnym i powszechnym. Kadencja samorządu trwa jeden rok.
2. Dyrektor zapewnia organizacyjne warunki działalności Samorządu Uczniowskiego.
3. Regulamin Samorządu Uczniowskiego nie może być sprzeczny ze Statutem
Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych.
§ 23.
1. Regulamin Samorządu Uczniowskiego stanowi załącznik do Statutu Publicznego
Gimnazjum dla Dorosłych w formie kserokopii.
RADA RODZICÓW
12
§ 24.
1. Szczegółowe
kompetencje
Rady
Rodziców
określa
Statut
Zespołu
Szkół
V. ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA I ROZWIĄZYWANIA
KONFLIKTÓW MIĘDZY ORGANAMI SZKOŁY
§ 25.
1. Zasady współdziałania i rozwiązywania konfliktów między organami szkoły zawiera
Statut Zespołu Szkół Gimnazjalnych i Pracy Pozaszkolnej w Świętochłowicach.
VI. ORGANIZACJA SZKOŁY. PLANOWANIE DZIAŁALNOŚCI
SZKOŁY.
§ 26.
1. Terminy rozpoczęcia i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy o organizacji roku
szkolnego.
§ 27.
1. Podstawę organizacji pracy Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych w danym roku
szkolnym stanowią:
1.1. plan pracy Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych,
1.2. arkusz organizacji Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych,
1.3. tygodniowy rozkład zajęć,
1.4. szkolny zestaw
programów
przyjętych
na bazie
odrębnych
przepisów
wykonawczych do ustawy,
1.5. Program Wychowawczy, który znajduje się w Statucie Zespołu Szkół
Gimnazjalnych i Pracy Pozaszkolnej w Świętochłowicach, przyjęty na drodze
13
uchwały Rady Pedagogicznej w oparciu o odrębne przepisy wykonawcze do
ustawy,
1.6. Wewnątrzszkolny System Oceniania przyjęty na bazie odrębnych przepisów
wykonawczych do ustawy.
2. Program wychowawczy zakłada działania szkoły w zakresie:
2.1. wychowania młodego pokolenia
2.2. wykształcenia w uczniach cech, takich jak:
2.2.1. proaktywność
–
aktywna
postawa,
wpływanie
na
rzeczywistość,
kierowanie własnym życiem,
2.2.2. prospołeczność – zdolność do współdziałania, praca zespołowa,
2.2.3. tolerancja – szacunek dla innych ludzi, ich dążeń, przekonań i wartości,
którymi się kierują, umiejętność wskazywania granic tolerancji,
2.2.4. integralność – rozwój wszystkich sfer osobowości: rozwój fizyczny,
kształcenie zmysłów, uczenie się kierowania emocjami, nabywanie
sprawności intelektualnych, rozwój moralny, duchowy, ćwiczenie woli,
2.2.5. odpowiedzialność za własne decyzje, związane z nauką i zachowaniem.
3. Procedury wyboru szkolnego zestawu podręczników i programów nauczania znajdują
się
w
Statucie
Zespołu
Szkół
Gimnazjalnych
i
Pracy
Pozaszkolnej
w
Świętochłowicach.
4. Szkolny Program Profilaktyki i pozostałe procedury stanowią załącznik do
wymienionego wyżej Statutu.
§ 28.
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki określa arkusz organizacji
Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych opracowany przez Dyrektora najpóźniej do 30
kwietnia każdego roku i zatwierdzony przez organ prowadzący do 30 maja w
porozumieniu z organem nadzoru pedagogicznego.
2. W arkuszu organizacji Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych zamieszcza się w
szczególności liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych,
ogólną liczbą godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych
przez organ prowadzący szkołę.
§ 29.
14
1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i
wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalany przez Dyrektora na
podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
2. Podstawową formą pracy Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych są zajęcia
dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym w
godzinach popołudniowych.
3. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
4. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny
lekcyjnej (nie dłuższy niż 1 godzina zegarowa), zachowując ogólny tygodniowy czas
pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
5. W czasie trwania zajęć dydaktycznych organizuje się przerwy międzylekcyjne.
§ 30.
1. Podstawową jednostką organizacyjną Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych jest
oddział zwany „semestrem”.
2. Liczba uczniów w zasadzie nie powinna być większa niż 30.
3. Uczniowie ci w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się
wszystkich przedmiotów obowiązkowych przewidzianych planem nauczania i
programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy dopuszczonych do
użytku szkolnego.
4. Nie tworzy się nowego oddziału tej samej klasy, jeżeli liczba uczniów jest mniejsza od
20 w klasie pierwszej i 15 w klasach programowych wyższych.
5. Podział uczniów na grupy uzależniony jest od możliwości finansowych Publicznego
Gimnazjum dla Dorosłych oraz wielkości sal i pomieszczeń dydaktycznych.
6. Podziału oddziału na grupy dokonuje się na zajęciach wymagających specjalnych
warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad określonych w
rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania.
7. Niektóre zajęcia obowiązkowe, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe
mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym w grupach
oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i
wyjazdów na drodze porozumienia Dyrektora Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych
z Radą Pedagogiczną i po uzgodnieniu z organem prowadzącym
15
DOŻYWIANIE
§ 31.
1. Publiczne Gimnazjum dla Gimnazjum stwarza możliwość korzystania z posiłków
przygotowanych przez jednostkę gastronomiczną w oparciu o normy żywieniowe
zatwierdzone przez SANEPID.
2. W organizacji żywienia partycypuje Ośrodek Pomocy Społecznej.
BIBLIOTEKA SZKOLNA
§ 32.
1. Szczegółowe zasady funkcjonowania biblioteki i korzystania z jej zasobów określa
§ 33.
1. Zakres działań nauczyciela bibliotekarza znajduje się w Statucie Zespołu Szkół
§ 34.
1. Do realizacji celów statutowych Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych korzysta z bazy
szkolnej, sprzętu i pomocy naukowych Gimnazjum Nr 3 w Świętochłowicach.
VII. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 35.
1. W Publicznym Gimnazjum dla Dorosłych zatrudnia się nauczycieli oraz
pracowników: ekonomicznych, administracyjnych, technicznych i pracowników
obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa w § 51,
określają odrębne przepisy.
3. W szkole tworzy się następujące stanowiska obsługi:
3.1. administracyjno – księgowe do obsługi administracyjnej i finansowej,
16
3.2. techniczno – porządkowe do utrzymania ładu i porządku oraz technicznej
sprawności obiektu i jego wyposażenia.
4. Szczegółowy zakres czynności zatrudnionych pracowników sporządza Dyrektor.
5. Obsługa finansowo – kadrowa prowadzona jest w szkole.
NAUCZYCIELE
§ 36.
1. Obowiązki oraz szczegółowy zakres działań nauczycieli zawiera Statut Zespołu Szkół
WYCHOWAWCY
§ 37.
1. Obowiązki oraz szczegółowy zakres działań nauczycieli wychowawców zawiera
§ 38.
1. Realizując zadania wymienione w § 50 pkt. 5 wychowawca w szczególności spotyka
się
z
Rodzicami
uczniów
niepełnoletnich
na
spotkaniach
indywidualnych
organizowanych w oparciu o zaproszenie pisemne rodziców do złożenia wizyty w
Publicznym Gimnazjum dla Dorosłych.
2. Szczegółowe zasady informowania rodziców uczniów niepełnoletnich o bieżących i
okresowych wynikach w nauce ich dzieci zawiera Wewnątrzszkolny System
Oceniania.
ZAKRES ZADAŃ PEDAGOGA SZKOLNEGO
§ 39.
1. Zakres zadań pedagoga szkolnego zawiera Statut Zespołu Szkół Gimnazjalnych i
Pracy Pozaszkolnej w Świętochłowicach.
ZESPOŁY NAUCZYCIELI
17
§ 40.
1. Zadania zespołu nauczycieli uczących w danym oddziale, zespołu przedmiotowego i
zespołu wychowawczego znajdują się w Statucie Zespołu Szkół Gimnazjalnych i
Pracy Pozaszkolnej w Świętochłowicach.
VIII. UCZNIOWIE SZKOŁY
ZASADY REKRUTACJI
§ 41.
1. W oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia !5 lipca
2004 roku (w sprawie przypadków, w których do szkoły dla dorosłych można przyjąć
osobę, która ukończyła 16 lub 15 lat) do Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych
uczęszczają na prośbę rodziców lub pełnoletniego ucznia – uczniowie, którzy
najpóźniej w dniu rozpoczęcia zajęć dydaktyczno – wychowawczych ukończyli 16 lat,
a w przypadku uczestników Ochotniczych Hufców Pracy – 15 lat, jeżeli osoba ta ma
opóźnienie w cyklu kształcenia i nie rokuje ukończenia szkoły podstawowej lub
gimnazjum dla dzieci i młodzieży.
2. Warunkiem przyjęcia jest świadectwo ukończenia szkoły podstawowej oraz
potwierdzenie zameldowania ucznia w Świętochłowicach. W miarę posiadanych
miejsc
Dyrektor
może
przyjmować
uczniów
zamieszkałych
w
innych
miejscowościach.
3. Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o
zasadę powszechnej dostępności.
4. Na wniosek rodziców ucznia oraz po zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno –
Pedagogicznej Dyrektor może zezwolić na pozaszkolną formę realizacji obowiązku
szkolnego.
PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA
18
§ 42.
1. Uczeń ma w szczególności prawo do:
1.1. wiedzy o przysługujących prawach oraz środkach, jakie przysługują uczniom w
przypadku naruszania ich praw,
1.2. swobodnego dostępu na zajęcia lekcyjne. Zakazane jest ograniczanie tego prawa
poprzez wypraszanie ucznia z klasy,
1.3. przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy
wykorzystaniu wszystkich możliwości dotyczących treści nauczania oraz
uzyskania na nie wyjaśnień i odpowiedzi,
1.4. właściwe zorganizowanie procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny
umysłowej,
1.5. opieki wychowawczej i warunków pobytu w Publicznym Gimnazjum dla
Dorosłych zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami
przemocy fizycznej lub psychicznej oraz ochrony i poszanowania jego godności,
1.6. życzliwego,
podmiotowego
traktowania
w
procesie
dydaktyczno
–
wychowawczym,
1.7. swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia
szkoły, a także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza to dobra
innych osób,
1.8. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
1.9. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli
postępów w nauce,
1.10.pomocy w przypadku trudności w nauce,
1.11.korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego,
1.12.korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych i
księgozbioru biblioteki
1.13.wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania się w
organizacjach działających w Publicznym Gimnazjum dla Dorosłych.
§ 43.
1. Uczeń jest w szczególności zobowiązany do:
1.1. systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i w życiu
Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych,
19
1.2. systematycznego i punktualnego chodzenia na zajęcia szkolne,
1.3. przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i
innych pracowników Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych,
1.4. odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę osobistą oraz rozwój,
1.5. dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
1.6. przestrzegania obowiązujących w Publicznym Gimnazjum dla Dorosłych
przepisów,
1.7. pozostawania w czasie przerw na terenie szkoły,
1.8. podporządkowania się zaleceniom Dyrektora oraz innych nauczycieli,
1.9. prowadzenia zeszytów szkolnych do wszystkich przedmiotów,
1.10.wykonywania poleceń nauczycieli,
1.11.dbałości o mienie Szkoły, aby nie było niszczone,
1.12.przestrzegania obowiązującego na terenie szkoły i boiska szkolnego całkowitego
zakazu palenia tytoniu, spożywania napojów alkoholowych i innych środków
odurzających,
1.13.przestrzegania zakazu używania telefonów komórkowych w czasie lekcji.
NAGRODY I KARY
§ 44.
1. Ucznia można nagrodzić za:
1.1. bardzo dobre osiągnięcia w nauce,
1.2. zaangażowanie w różnorodną działalność Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych,
1.3. osiągnięcia związane z działalnością pozalekcyjną szkoły.
2. Z wnioskiem o przyznanie nagrody może wystąpić każdy członek społeczności
szkolnej.
3. Wnioski rozpatruje i nagrody przyznaje Rada Pedagogiczna.
4. Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych informuje rodziców uczniów niepełnoletnich o
przyznanej nagrodzie.
5. Formy nagród:
5.1. pochwała wychowawcy klasy,
5.2. pochwała ustna Dyrektora Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych,
20
5.3. pochwała pisemna Dyrektora Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych wraz z
powiadomieniem rodziców i wpisaniem jej do akt ucznia.
5.4. nagroda książkowa,
5.5. nagroda rzeczowa za szczególne osiągnięcia w nauce,
5.6. nagroda specjalna,
5.7. list gratulacyjny do rodziców ucznia niepełnoletniego wyróżniającego się w nauce
i działalności społecznej.
5.8. list pochwalny dla ucznia dorosłego.
§ 45.
1. Za nieprzestrzeganie postanowień Publicznego Statutu Gimnazjum dla Dorosłych
uczeń może zostać ukarany.
2. Formy kar:
2.1. upomnienia ucznia w obecności klasy przez:
2.1.1. wychowawcę klasy,
2.1.2. Dyrektora Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych;
2.2. nagana ustna udzielona uczniowi na forum:
2.2.1. klasy,
2.2.2. Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych,
2.2.3. wobec rodziców.
2.3. przeniesienie ucznia do szkoły właściwej według miejsca zamieszkania ucznia,
2.4. udzielenie nagany pisemnej z powiadomieniem rodziców lub wpisaniem jej do
akt ucznia,
2.5. odpowiedzialność materialna za poczynione szkody,
2.6. skierowanie wniosku do Sądu Rejonowego w Chorzowie o zastosowanie dozoru
kuratora sądowego,
2.7. zawieszenie w prawach ucznia,
2.8. w
przypadku
nie
realizowania
obowiązku
szkolnego
przez
ucznia
niepełnoletniego skierowanie wniosku do Prezydenta Miasta o udzielenie kary
administracyjnej dla rodziców,
2.9. skreślenie ucznia z listy Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych pod warunkiem,
że uczeń osiągnął pełnoletność.
21
3. Dyrektor może również wystąpić z wnioskiem do Kuratora Oświaty o przeniesienie
ucznia do innej szkoły za szczególne naruszenie szkolnych obowiązków, gdy uczeń
dopuszcza się:
3.1. kradzieży, zniszczenia mienia i dokumentacji Publicznego Gimnazjum dla
Dorosłych, uczniów i pracowników,
3.2. dotkliwego pobicia,
3.3. używania alkoholu, rozpowszechniania narkotyków, palenia papierosów,
3.4. czynów stanowiących zagrożenie zdrowia i życia innych uczniów oraz
pracowników Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych,
3.5. czynu łamiącego przyjęte normy prawne, a uprawniony organ udowodnił
uczniowi popełnienie przestępstwa.
4. Zastosowana kara powinna być adekwatna do popełnionego czynu. Nie mogą być
stosowane kary naruszające nietykalność i godność osobistą ucznia.
5. O nałożonej karze informuje się Rodziców uczniów niepełnoletnich.
6. Wszelkie kary przyznawane uczniom są konfrontowane z klasą, do której uczeń
uczęszcza, a jeżeli klasa nie ma jednolitego zdania, uczeń może odwołać się do
Samorządu Szkolnego, Opiekuna Samorządu, Rzecznika Praw Ucznia.
7. Odwoływanie od kar rozpatruje Dyrektor na wniosek ucznia w ciągu 14 dni.
8. W przypadku naprawienia szkody, zrehabilitowania się, anuluje się karę wymierzoną
uczniowi.
9. Szczegółowe zasady przyznawania nagród i kar oraz prawa i obowiązki uczniów
określa Kodeks Ucznia.
10. Uczniom zapewnia się ochronę przed demoralizacją, uzależnieniami poprzez:
1.1. prowadzenie prelekcji,
1.2. prowadzenie zajęć w formie warsztatów,
1.3. kontakt z pedagogiem szkolnym,
1.4. kontakt z policją,
1.5. zabezpieczenie drzwi domofonem przed wejściem obcych.
1.6. monitoring szkolny.
IX. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
22
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§ 46.
1. Szkolny system oceniania zawiera:
1.1. postanowienia dotyczące uczniów, nauczycieli i rodziców,
1.2. szczegółowe treści dotyczące szkolnego systemu oceniania postępów w nauce
obowiązkowych zajęć edukacyjnych w III etapie edukacji.
2. W szkole dla dorosłych zachowania nie ocenia się.
3. Uczniowie, nauczyciele i rodzice są zobowiązani stosować się do postanowień
zawartych w SZKOLNYM SYSTEMIE OCENIANIA.
POSTANOWIENIA DOTYCZĄCE UCZNIÓW, WYCHOWAWCÓW,
NAUCZYCIELI I RODZICÓW
§ 47.
1. Uczniowie mają obowiązek:
1.1. na bieżąco informować rodziców o ocenach semestralnych.
2. Uczniowie mają prawo do:
2.1. poszanowania swej godności oraz własności osobistej,
2.2. znajomości SZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA,
2.3. znajomości ocen semestralnych,
2.4. znajomości propozycji oceny semestralnej lub rocznej na tydzień przed
konferencją klasyfikacyjną.
3. Rodzice mają obowiązek:
3.1. na piśmie, ustnie lub osobiście usprawiedliwiać uzasadnione nieobecności
niepełnoletniego ucznia na zajęciach szkolnych, bezpośrednio po zaistniałej
nieobecności, a w wyjątkowych przypadkach najpóźniej do ostatniego dnia
każdego miesiąca,
3.2. współpracować z wychowawcą i nauczycielami w zakresie wychowania,
3.3. interesować się zachowaniem swoich dzieci i reagować na interwencje
nauczyciela-wychowawcy,
23
3.4. zgłaszać się u wychowawcy na jego prośbę, uczestniczyć w zebraniach
rodzicielskich i konsultacjach,
3.5. ponosić konsekwencje finansowe za wyrządzone przez ich dziecko straty
materialne,
3.6. na bieżąco podpisywać oceny cząstkowe oraz wszelkie uwagi o uczniu
zapisywane w zeszytach przedmiotowych,
3.7. na bieżąco kontrolować postępy swoich dzieci w nauce.
4. Rodzice mają prawo do:
4.1. znajomości ocen cząstkowych, śródrocznych i końcoworocznych,
4.2. informacji na temat nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia niepełnoletniego w
szkole,
4.3. znajomości SZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA,
4.4. opiniowania SZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA,
4.5. wnoszenia odwołania do wystawionej oceny, jeżeli wychowawca nie zastosował
się do niniejszego REGULAMINU.
5. Wychowawca ma obowiązek:
5.1. diagnozowania na bieżąco sytuacji wychowawczej klasy,
5.2. prowadzenia zeszytu wychowawczego, w którym rejestruje na bieżąco pozytywne
i negatywne uwagi o zachowaniu uczniów,
5.3. systematycznego wystawiania ocen cząstkowych w dzienniku lekcyjnym
w oparciu o ustalone kryteria,
5.4. na prośbę ucznia lub rodziców niepełnoletniego ucznia umotywować wystawioną
ocenę,
5.5. na bieżąco informować rodziców niepełnoletniego ucznia o negatywnym
zachowaniu uczniów,
6. Wychowawca ma prawo do:
6.1. egzekwowania usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach,
6.2. szczerości ze strony uczniów i rodziców ucznia niepełnoletniego w istotnych
sprawach wychowawczych,
24
6.3. pomocy ze strony rodziców ucznia niepełnoletniego, pedagoga szkolnego, zespołu
wychowawczego i dyrekcji szkoły w trudnych sytuacjach.
7. Nauczyciele mają obowiązek do:
7.1. informowania uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) na początku
każdego roku szkolnego o wymaganiach edukacyjnych wynikających z
realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania
osiągnięć uczniów,
7.2. dostosowania wymagań edukacyjnych w stosunku do ucznia, u którego
stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe
uniemożliwiające
sprostanie
wymaganiom
edukacyjnym
wynikającym
z
programu nauczania (na podstawie pisemnej opinii Publicznej lub Niepublicznej
Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej).
8. Nauczyciele mają prawo do:
8.1. zgłaszania wychowawcy w ciągu całego roku opinii dotyczących zachowania
uczniów i wnoszenia pisemnych uwag o pozytywnym i negatywnym zachowaniu
uczniów do zeszytu wychowawcy klasowego.
9. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów).
10. Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający
ocenę powinien ją uzasadnić.
11. Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów), sprawdzone i ocenione
pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest
udostępniana uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).
GŁÓWNE CELE OCENIANIA
§ 48
1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznaniu
przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i
umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programów
nauczania oraz formułowania oceny.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
25
1.1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w
tym zakresie.
1.2. Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju.
1.3. Motywowanie ucznia do dalszej pracy.
1.4. Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) ucznia niepełnoletniego lub
nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach
ucznia.
1.5. Umożliwienie
nauczycielom
doskonalenia
organizacji
i
metod
pracy
dydaktyczno-wychowawczej.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
2.1. Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o
nich uczniów i rodziców ucznia niepełnoletniego.
2.2. Bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie według skali i w formach
przyjętych w Publicznym Gimnazjum dla Dorosłych oraz zaliczanie niektórych
zajęć edukacyjnych.
2.3. Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych.
2.4. Ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego (semestru) i warunki
ich poprawiania.
OCENY OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLNYM SYSTEMIE OCENIANIA
§ 49.
1. Oceny cząstkowe zapisywane są cyframi arabskimi; ze znakmi „+”, „-”. W zapisie
ocen semestralnych i końcoworocznych dopuszcza się skrótowy zapis (wzór poniżej).
W arkuszach ocen zapis wyłącznie w pełnej formie.
2. Dopuszcza się stosowanie znaków "+" oraz "-" przy ocenach cząstkowych, jeżeli
poziom wiedzy czy umiejętności przekracza lub jest niższy niż ustalony na określony
poziom wymagań, wyłączając oceny końcoworoczne (Uchwała RP nr 1/14/09/2007).
3. Oceny bieżące, klasyfikacyjne śródroczne i końcoworoczne zostały ustalone w
stopniach wg następującej skali:
3.1. celujący – cel – 6
3.2. bardzo dobry – bdb – 5
3.3. dobry – db – 4
26
3.4. dostateczny – dst – 3
3.5. dopuszczający – dop – 2
3.6. niedostateczny – ndst – 1
OGÓLNE KRYTERIA STOPNI
§ 50.
1. Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
1.1. posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania
przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,
1.2. biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje
rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program
nauczania tej klasy,
1.3. osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach
sportowych i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu regionalnym,
wojewódzkim albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.
2. Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
2.1. opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania
przedmiotu w danej klasie, które nie mają bezpośredniego zastosowania w życiu
codziennym człowieka, które są pogłębieniem i rozszerzeniem wiedzy i
umiejętności wymaganych w poziomie podstawowym,
2.2. sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie
problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi
zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych
sytuacjach. Uczeń potrafi formułować problemy, dokonuje analizy i syntezy
nowych dla niego zjawisk, formułuje plan działania.
3. Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
3.1. nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania w danej
klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania, umiejętności
stosunkowo łatwe do opanowania,
27
3.2. poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe
zadania teoretyczne lub praktyczne. Uczeń potrafi praktycznie posługiwać się
wiadomościami według podanych mu poprzednio wzorów, potrafi je przedstawić
w innej formie, niż je zapamiętał, uporządkować i streścić, uczynić podstawą
prostego wnioskowania. Uczeń jest gotowy do przypomnienia sobie pewnych
terminów, faktów, praw i teorii naukowych, zasad działania.
4. Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
4.1. opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej
klasie na poziomie stosunkowo łatwym do opanowania, wiadomości użyteczne w
życiu codziennym i absolutnie niezbędne do kontynuowania nauki na wyższym
poziomie.
4.2. rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim
poziomie trudności.
4.3. Wymagania obejmują wiadomości i umiejętności, które uważa się, że:
4.3.1. będą stosunkowo łatwe do opanowania przez wszystkich uczniów,
4.3.2. są użyteczne w życiu codziennym,
4.3.3. są absolutnie konieczne do kontynuowania dalszej nauki.
5. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
5.1. opanował wiadomości i umiejętności, które umożliwiają mu świadome
korzystanie z lekcji, ma braki w opanowaniu minimum programowego, ale braki
te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z
danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki,
5.2. rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne i praktyczne typowe o niewielkim
stopniu trudności.
6. Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
6.1. nie opanował wiadomości i umiejętności na poziomie podstawowym przedmiotu
nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach
uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z danego przedmiotu,
6.2. nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim stopniu trudności.
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA USTALANIA OCEN BIEŻĄCYCH Z
PRZEDMIOTÓW
28
§ 51.
1. Sprawdziany pisemne:
1.1. Stosowana punktacja dla wszystkich przedmiotów:
1.1.1. celujący
od 91% do 100% + zadanie dodatkowe
1.1.2. bardzo dobry
od 91% do 100%
1.1.3. dobry
od 76% do 90%
1.1.4. dostateczny
od 51% do 75%
1.1.5. dopuszczający
od 30% do 50%
1.1.6. niedostateczny
poniżej 30%
1.2. Dopuszczalne ilości sprawdzianów pisemnych:
1.2.1. w ciągu tygodnia mogą być trzy sprawdziany zapowiedziane co najmniej
tydzień wcześniej,
1.2.2. może być tylko jeden sprawdzian w ciągu dnia,
1.2.3. termin oddawania prac pisemnych to 1 lub 2 tygodnie, a prac literackich –
2 tygodnie (nie wliczamy dni wolnych np. ferii),
1.2.4. dopuszczalne są krótkie niezapowiedziane prace pisemne, które sprawdzają
wiedzę ucznia z ostatnich trzech lekcji.
1.3. Za prace klasowe – wypracowania (zadanie otwarte rozszerzonej odpowiedzi)
wystawia się jedną ocenę, obok której musi znaleźć się recenzja wskazująca plusy
i minusy pracy.
1.4. Prace pisemne ucznia przechowuje się przez dany rok szkolny.
2. Odpowiedzi ustne:
29
kryterium Zgodność
ocena
Zakres
wypowiedzi
merytoryczny
z materiałem
(wiedza)
CELUJĄCY
Kompozycja
wypowiedzi
Stosowanie
terminologii
przedmiotu
WIEDZA UCZNIA WYKRACZA POZA PROGRAM NAUCZANIA
ZACHOWANA
LOGIKA I
BARDZO
DOBRY
PEŁNA ZGODNOŚĆ
WYCZERPUJĄCY
TRÓJDZIELNOŚĆ
STOSOWANIE
ODPOWIEDZI,
TERMINÓW I POJĘĆ
SPECJALISTYCZNYCH
WŁASNE
WNIOSKI I
UOGÓLNIENIA
DOBRY
DOSTATECZNY
2 – 3 BŁĘDY LUB
NIEZGODNOŚCI,
NIEWŁAŚCIWY
DOBÓR TREŚCI DO
TEMATU
2 – 3 USTERKI LUB
BRAKI W ZAKRESIE
WYCZERPANIA
TEMATU
ZACHOWANA
RÓWNOWAGA
MIĘDZY
POSZCZEGÓLNYMI
CZĘŚCIAMI
WYPOWIEDZI LUB
BRAK WNIOSKÓW
I UOGÓLNIEŃ
FRAGMENTARYCZN
A 30%-40%
ZGODNOŚĆ Z
TEMATEM
50% WIADOMOŚCI
WYKORZYSTANYC
H W ODPOWIEDZI
NIEUPORZĄDKOWANA
WYPOWIEDŻ
POJEDYNCZE
MINIMALNY ZAKRES
ELEMENTY WIEDZY WYPOWIEDŹ
ZGODNOŚCI
DOBRANE
CHAOTYCZNA
DOPUSZCZAJĄCY WYPOWIEDZI Z
CHAOTYCZNIE I
BRAK SPÓJNOŚCI
TEMATEM OK. 25-30%
PRZYPADKOWO
NIEWŁAŚCIWE
STOSOWANIE
NIEKTÓRYCH
UŻYTYCH POJĘĆ
FRAGMENTARYCZNE
WYKORZYSTANIE
TERMINOLOGII LUB
JEJ NIEWŁAŚCIWE
STOSOWANIE
NIE STOSUJE
TERMINOLOGII
SPECJALISTYCZNEJ
LUB STOSUJE
NIEWŁAŚCIWIE
3. Przygotowanie do lekcji:
3.1. przybory, podręczniki,
3.2. zadania domowe,
3.3. wiedza i umiejętności z trzech ostatnich lekcji,
3.4. przygotowanie dodatkowych informacji.
4. Aktywny udział w lekcji.
5. Na oceny cząstkowe ucznia powinny się składać oceny z wypowiedzi ustnych
i umiejętności praktycznych, z prac pisemnych w klasie oraz prac, które uczeń
wykonuje w domu.
30
6. Szczegółowe kryteria ustalania ocen z przedmiotów regulują przedmiotowe systemy
oceniania.
PROCEDURA POPRAWIANIA OCEN BIEŻĄCYCH
§ 52.
1. Każdy uczeń może poprawić w trakcie semestru poszczególne oceny cząstkowe po
uzgodnieniu z nauczycielem.
KLASYFIKACJA SEMESTRALNA
§ 53.
1. W szkole dla dorosłych oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych według skali, o
której mowa w § 49 pkt.1-3 ustala się po każdym semestrze. Oceny klasyfikacyjne z
obowiązkowych zajęć edukacyjnych stanowią podstawę do promowania słuchacza na
semestr programowo wyższy lub ukończenia przez niego szkoły.
2. W szkole dla dorosłych słuchacz jest promowany po każdym semestrze.
3. Ocenę semestralną wystawia się na podstawie ocen cząstkowych,
4. Klasyfikowanie semestralne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć
edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania
i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych według skali określonej w regulaminie oceniania
szkoły.
5. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia
edukacyjne, a ocenę z zachowania – wychowawca klasy.
6. Na miesiąc przed konferencją klasyfikacyjną rodzice (opiekunowie) niepełnoletniego
ucznia są pisemnie powiadamiani o grożących ocenach niedostatecznych przez
wychowawcę
klasowego.
W
przypadku
zaniedbania
tej
powinności
przez
wychowawcę klasowego, nauczyciele nie mają prawa wystawić uczniowi ocen
niedostatecznych.
7. Na tydzień przed semestralnym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej
poszczególni nauczyciele są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanych
dla niego ocenach klasyfikacyjnych.
31
8. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna semestralna może
być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.
9. Uczeń szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku
uzyskania
niedostatecznej
semestralnej
oceny
klasyfikacyjnej
z
jednych
obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
10. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia
edukacyjne.
11. Uczeń jest klasyfikowany na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w trakcie
semestru – co najmniej 3 oceny.
12. Podstawą do klasyfikowania ucznia jest obecność na minimum 51% zajęć lub taka
ilość ocen z poszczególnych przedmiotów, która daje podstawę do ustalenia oceny
klasyfikacyjnej.
13. Uczeń
nieklasyfikowany
z
jednego
przedmiotu
z
powodu
nieobecności
usprawiedliwionych może zdawać egzamin klasyfikacyjny. Podanie składa uczeń lub
jego rodzice (prawni opiekunowie) nie później niż 7 dni przed wyznaczoną datą
konferencji klasyfikacyjnej. Egzamin powinien odbyć się nie później niż 1 miesiąc od
daty konferencji klasyfikacyjnej w terminie uzgodnionym z uczniem i rodzicami.
14. Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z jednego przedmiotu z powodu nieobecności
nieusprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców Rada Pedagogiczna może wyrazić
zgodę na egzamin klasyfikacyjny. Termin egzaminu powinien być uzgodniony z
uczniem i rodzicami.
15. Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na zdawanie egzaminu komisyjnego lub
poprawkowego z dwóch przedmiotów na prośbę ucznia lub jego rodziców
16. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja w składzie:
1.1.Dyrektor lub jego zastępca – jako przewodniczący komisji,
1.2.nauczyciel uczący ucznia zdawanego przedmiotu lub inny nauczyciel tego samego
lub pokrewnego przedmiotu – jako egzaminator,
1.3.wychowawca klasy – jako członek komisji.
17. Jeżeli w wyniku klasyfikacji semestralnej stwierdzono, że poziom osiągnięć
edukacyjnych ucznia uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w semestrze
programowo wyższym, Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych powinno w miarę
możliwości stworzyć uczniowi szansę uzupełnienia braków.
32
18. Począwszy od semestru pierwszego uczeń otrzymuje promocję do semestru
programowo wyższego, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych w
szkolnym planie nauczania uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od stopnia
niedostatecznego.
19. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w punkcie 10, nie otrzymuje promocji
i powtarza semestr.
20. Warunki egzaminu poprawkowego:
1.1. Egzaminy poprawkowe przeprowadza się po każdym semestrze.
1.2. Egzaminy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po
zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego i po zakończeniu
semestru wiosennego w terminie do 15 września.
1.3. Egzamin poprawkowy z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się
z części pisemnej i ustnej. Z pozostałych przedmiotów egzamin poprawkowy
zdaje się w formie ustnej.
1.4. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych z których wyznaczono
uczniowi egzamin klasyfikacyjny.
1.5. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu, bez podania przyczyny, otrzymuje
ocenę niedostateczną.
1.6. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w
wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie,
określonym przez Dyrektora.
1.7. Ocena z egzaminu poprawkowego jest ostateczna. Uczeń, który nie zdał
egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza semestr.
1.8. Rodzice (prawni opiekunowie) ucznia niepełnoletniego mają prawo odwołać się
od ustalonych ocen klasyfikacyjnych ucznia w formie pisemnej prośby do
Dyrektora w terminie nie późniejszym niż 7 dni przed datą konferencji
klasyfikacyjnej.
1.9. Prośba rodziców (prawnych opiekunów) ucznia niepełnoletniego powinna
zawierać uzasadnienie odwołania się od oceny ustalonej przez nauczyciela.
1.10.Egzamin sprawdzający przeprowadza komisja określona w punkcie 16.2
oraz 16.3 w terminie nie późniejszym niż 2 dni przed datą konferencji
klasyfikacyjnej.
1.4.Na podstawie przeprowadzonego egzaminu sprawdzającego komisja może:
33
1.4.1. zmienić ocenę na wyższą w przypadku pozytywnego wyniku egzaminu,
1.4.2. pozostawić ocenę ustaloną przez nauczyciela w przypadku negatywnego
wyniku egzaminu.
1.5.Z przeprowadzonego egzaminu sprawdzającego sporządza się protokół, który jest
przechowywany w dokumentacji szkolnej jako załącznik do arkusza ocen.
1.6.Dyrekcja szkoły zobowiązana jest do stworzenia właściwych warunków w czasie
przeprowadzanych egzaminów oraz atmosfery korzystnej dla ucznia.
1.7. Egzamin sprawdzający i klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i
ustnej.
1.8.Wynik egzaminu ustalony przez komisję jest ostateczny.
1.9.Uczeń kończy gimnazjum, jeżeli na zakończenie szóstego semestru uzyskał oceny
klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej i przystąpił do egzaminu
gimnazjalnego.
EGZAMIN GIMNAZJALNY
§ 54.
1. Na zakończenie klasy III gimnazjum i szóstego semestru Okręgowa Komisja
Egzaminacyjna przeprowadza egzamin obejmujący:
1.1. umiejętności i wiedzę z zakresu przedmiotów humanistycznych.
1.2. umiejętności i wiedzę z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych.
1.3. umiejętności i wiedzę z zakresu znajomości nowożytnego języka obcego
(Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej z 8 września 2006)
1.4. egzamin ten zwany jest dalej „egzaminem gimnazjalnym”.
2. Egzamin gimnazjalny jest powszechny i obowiązkowy.
3. Uczniowie przystępują do egzaminu z egzaminu z zakresu znajomości tego języka
nowożytnego, którego uczą się w Szkole jako przedmiotu obowiązkowego.
4. Egzamin gimnazjalny przeprowadza się w maju w terminie ustalonym przez komisję
okręgową.
5. Komisja okręgowa przygotowuje arkusze egzaminu gimnazjalnego.
5.1. Każda część egzaminu gimnazjalnego przeprowadzana jest innego dnia i trwa 120
minut.
34
5.2. Dla uczniów z dysfunkcjami czas trwania egzaminu gimnazjalnego może być
przedłużony, nie więcej jednak niż o 60 minut – każda część egzaminu
gimnazjalnego.
5.3. Na każdym zestawie do przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego, zawierającym
zestaw zadań i karty odpowiedzi jest zamieszczony kod ucznia, nadany przez
komisję okręgową. Uczniowie nie podpisują zestawów.
6. Egzamin gimnazjalny organizuje zespół egzaminacyjny powołany przez dyrektora
komisji okręgowej.
7. W skład zespołu egzaminacyjnego wchodzą co najmniej cztery osoby, w tym
przewodniczący wyznaczony przez dyrektora komisji okręgowej. Przewodniczącym
zespołu może być jedynie egzaminator wpisany do ewidencji egzaminatorów, o której
mowa w art. 9b ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r.
Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943 oraz z
1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126), zwanej dalej „ustawą”.
8. Uczniowie z dysfunkcjami maja prawo przystąpić do egzaminu gimnazjalnego
w warunkach i formie dostosowanych do dysfunkcji, na podstawie opinii Publicznej
Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej. Opinia
powinna być wydana przez poradnie nie później niż do końca września roku
szkolnego, w którym odbywa się egzamin gimnazjalny.
9. Laureaci ostatniego stopnia wojewódzkich konkursów przedmiotowych z zakresu
jednego z grupy przedmiotów objętych egzaminem gimnazjalnym są zwolnieni z
odpowiedniej części tego egzaminu. (Uprawnienia do zwolnienia stwierdza dyrektor
komisji okręgowej). Zwolnienie z części egzaminu gimnazjalnego jest równoznaczne
z uzyskaniem w tej części najwyższego wyniku.
10. Uczeń, który z przyczyn losowych bądź zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu
gimnazjalnego w ustalonym terminie albo przerwał egzamin, przystępuje do niego w
dodatkowym terminie ustalonym przez Dyrektora Komisji Okręgowej.
11. W szczególnych przypadkach losowych bądź zdrowotnych, uniemożliwiających
przystąpienie do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w terminie do dnia 20
sierpnia danego roku, Dyrektor Komisji Okręgowej, na udokumentowany wniosek
Dyrektora Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych, może zwolnić ucznia (słuchacza) z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego.
35
11. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu gimnazjalnego w terminie do dnia 20
sierpnia danego roku, powtarza ostatnią klasę szkoły gimnazjalnej oraz przystępuje
do egzaminu gimnazjalnego w następnym roku z zastrzeżeniem pkt. 10.
12. Wyniki egzaminu gimnazjalnego ustala zespół egzaminatorów wpisanych do
ewidencji egzaminatorów, powołany przez Dyrektora Komisji Okręgowej. W skład
zespołu egzaminatorów wchodzą co najmniej trzy osoby, spośród których
Dyrektor Komisji Okręgowej wyznacza przewodniczącego zespołu. Zespół
egzaminatorów ustala wynik większością głosów. W przypadku równej liczby
głosów decyduje głos przewodniczącego zespołu.
13. Wynik sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego nie wpływa na ukończenie
szkoły. Wyniku sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego nie odnotowuje się na
świadectwie ukończenia szkoły.
14. Na prośbę ucznia (słuchacza) lub jego rodziców (prawnych opiekunów)
niepełnoletniego ucznia, sprawdzona i oceniona praca ucznia (słuchacza) jest
udostępniana uczniowi (słuchaczowi) lub jego rodzicom (prawnym opiekunom)
niepełnoletniego ucznia.
15. Na prośbę absolwenta, sprawdzony i oceniony arkusz egzaminacyjny jest
udostępniany absolwentowi.
16. Wyniki egzaminu gimnazjalnego dla każdego ucznia komisja okręgowa przesyła
do szkoły w terminie do dnia 10.06 danego roku. (W przypadku, gdy uczeń
przystępuje do egzaminu w terminie dodatkowym do 31.08 danego roku).
17. Wyniki egzaminu gimnazjalnego oraz zaświadczenia o szczegółowych wynikach
egzaminu gimnazjalnego dla każdego ucznia komisja okręgowa przekazuje nie później
niż na 7 dni przed zakończeniem zajęć dydaktyczno wychowawczych, a w
przypadku, o których mowa w punkcie 9 do dnia 31 sierpnia danego roku.
Zaświadczenie Dyrektor Publicznego Gimnazjum dla Dorosłych przekazuje
uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) niepełnoletniego ucznia.
18. Uczeń może w terminie dwóch dni od daty egzaminu gimnazjalnego zgłosić zastrzeżenia
do Dyrektora Komisji Okręgowej, jeżeli uzna, że w trakcie egzaminu zostały naruszone
przepisy dotyczące jego przeprowadzenia.
18.1.W każdej sali, w której jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny przebywa co
najmniej trzech członków zespołu nadzorującego, wybranych spośród szkolnego
36
zespołu egzaminacyjnego. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego
ustala przewodniczących zespołów nadzorujących. Członkami zespołu nadzorującego
nie mogą być nauczyciele przedmiotów wchodzących w zakres danej części egzaminu.
18.2.W sali, w której jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny, oprócz zdających i
zespołu nadzorującego mogą przebywać delegowani przedstawiciele organów
sprawujących) nadzór pedagogiczny oraz delegowani przedstawiciele Komisji
Centralnej, pracownicy komisji okręgowej sprawdzający prawidłowość przebiegu
egzaminu gimnazjalnego, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego oraz za
zgodą Dyrektora Komisji Okręgowej obserwatorami egzaminu gimnazjalnego mogą
być przedstawiciele szkół wyższych, publicznych placówek doskonalenia nauczycieli
oraz wychowawca klasy, do której uczęszczał uczeń. W czasie trwania egzaminu
gimnazjalnego członkowie zespołu nadzorującego oraz osoby wymienione w punkcie
16.1 nie mogą ani objaśniać, ani komentować zadań, ani udzielać wskazówek
dotyczących ich rozwiązania.
18.3.W czasie trwania egzaminu gimnazjalnego każdy uczeń pracuje przy osobnym
stoliku, stoliki ustawione są w jednym kierunku, w odległości zapewniającej
samodzielność pracy uczniów.
18.4.W czasie trwania egzaminu gimnazjalnego uczniowie nie powinni opuszczać sali. W
szczególnie uzasadnionych przypadkach, przewodniczący zespołu nadzorującego może
pozwolić uczniowi na opuszczenie sali, po zapewnieniu warunków wykluczających
możliwość kontaktowania się ucznia z innymi osobami, z wyjątkiem osób udzielających
pomocy medycznej.
18.5.W sali, w której przeprowadzany jest egzamin gimnazjalny, nie można korzystać z
żadnych środków łączności.
18.6.W przypadku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zestawu zadań przez
ucznia, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego unieważnia pracę tego
ucznia i przerywa jego egzamin gimnazjalny. Informację o unieważnieniu pracy
ucznia zamieszcza się w protokole z przebiegu egzaminu gimnazjalnego.
18.7.Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego sporządza protokół przebiegu
egzaminu gimnazjalnego.
18.8.Przewodniczący zespołu egzaminatorów, o którym mowa w punkcie 12.1 sporządza
protokół przebiegu prac tego zespołu.
37
18.9.Protokoły, o których mowa w punkcie 16.7 i 16.8 podpisują członkowie
odpowiednich zespołów. Protokoły przekazuje się niezwłocznie właściwej komisji
okręgowej. Protokoły przebiegu egzaminu gimnazjalnego przechowuje się według
zasad określonych odrębnymi przepisami.
19.Dyrektor Komisji Okręgowej rozpatruje zgłoszone zastrzeżenia w terminie siedmiu dni od
ich otrzymania. Rozstrzygnięcie Dyrektora Komisji Okręgowej jest ostateczne.
20.W razie stwierdzenia naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzenia egzaminu
gimnazjalnego, na skutek zastrzeżeń lub z urzędu, Dyrektor Komisji Okręgowej może
unieważnić dany egzamin i zarządzić jego ponowne przeprowadzenie. Unieważnienie
może nastąpić zarówno w stosunku do wszystkich, jak i poszczególnych uczniów.
21.W przypadku niemożności ustalenia wyników egzaminu pisemnego spowodowanej
zaginięciem prac egzaminacyjnych egzaminu lub innymi przyczynami losowymi, Dyrektor
Komisji Okręgowej zarządza ponowne przeprowadzenie egzaminu.
22.Termin ponownego egzaminu ustala Dyrektor Komisji Okręgowej.
23.Egzamin gimnazjalny w klasie trzeciej gimnazjum przeprowadza się począwszy od
2002 r.
ZASADY WYDAWANIA ŚWIADECTW I INNYCH DRUKÓW SZKOLNYCH
§ 55.
1.Zasady wydawania świadectw i innych druków szkolnych określa Statut Zespołu Szkół
OGÓLNE PROCEDURY MONITOROWANIA I EWALUACJI
WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA
§ 56.
1. Ogólne procedury monitorowania i ewaluacji Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania
zawiera
Statut
Świętochłowicach.
Zespołu
Szkół
Gimnazjalnych
i
Pracy
Pozaszkolnej
w
38
X. POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 57.
1.Dokonywanie zmian w Statucie odbywa się w trybie właściwym dla jego uchwalenia.
2.Regulaminy określające działalność organów szkoły, jak też wynikające z celów i zadań, nie
mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego statutu oraz z przepisami wykonawczymi do
Ustawy o Systemie Oświaty.
§ 58.
1. Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.
§ 59.
1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określa organ
prowadzący na mocy odrębnych przepisów.
§ 60.
1. Dyrektor zapewnia możliwość zapoznania się ze Statutem wszystkim członkom
społeczności szkolnej.
39
STATUT PGDD W ŚWIĘTOCHŁOWICACH
21
STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH
W ŚWIĘTOCHŁOWICACH

statut publicznego gimnazjum dla dorosłych w

Transkrypt

Podobne dokumenty

Generuj PDF - Komenda Miejska Policji w Świętochłowicach

Dyrektor Centrum Integracji Społecznej w Świętochłowicach ul

Przedpremierowa wystawa "Derbów Artystycznych` 2015" w

Usługi » Magazynowanie i logistyka » Logistyka

Uchwała Nr LII/553/14 z dnia 5 sierpnia 2014 r.

Komenda Miejska Policji w Świętochłowicach Znana aktorka uczyła