Wyższa Szkoła Fizjoterapii SYLABUS PRZEDMIOTU 1 Kod

Wyższa Szkoła Fizjoterapii
SYLABUS PRZEDMIOTU
1
Kod przedmiotu
F10-A
2
Nazwa przedmiotu
Język obcy - angielski
3
5
Tytuł, imię i nazwisko
wykładowcy
Jednostka realizująca
przedmiot (Katedra/Zakład)
Rok studiów, semestr
I, II, III rok, semestr II, III, IV, V
6
Ilość godzin
4
7
Forma zaliczenia
Łączna liczba
godzin:
w tym:
wykłady :
ćwiczenia:
inne formy zajęć:
Egzamin
8
Punkty ECTS
1 + 1 + 1 + 2 (łącznie 5)
9
Pomoce dydaktyczne
Stacjonarne Niestacjonarne
120
72
0
0
120
72
10 Metody oceny
11 Uwagi
Założenie i cele przedmiotu:
Cele nauczania w grupach początkujących: Wprowadzenie najczęściej używanych
zwrotów potrzebnych do komunikacji w sytuacjach codziennych (everyday English).
Wprowadzenie podstawowych struktur gramatycznych i słownictwa (w tym
specjalistycznego z dziedziny anatomii dla kierunku fizjoterapia).
Cele nauczania w grupach średnio- zaawansowanych: wyrównanie różnic w stopniu
opanowania języka angielskiego pomiędzy studentami poprzez powtórzenie materiału
leksykalnego i gramatycznego ze szkoły średniej. Poszerzenie znajomości struktur
gramatycznych i słownictwa (w tym specjalistycznego z zakresu anatomii i rehabilitacji dla
kierunku fizjoterapia), ćwiczenie umiejętności porozumiewania się na tematy zawodowe.
Cele nauczania w grupach zaawansowanych: Wyrównanie różnic w stopniu
opanowania języka angielskiego pomiędzy poszczególnymi studentami poprzez powtórzenie
materiału leksykalnego i gramatycznego ze szkoły średniej. Usprawnienie kompetencji
komunikacyjnej w sytuacjach codziennych. Wprowadzenie specjalistycznego słownictwa
specjalistycznego oraz wdrażanie do samodzielnego korzystania z materiałów fachowych pod
kątem przyszłych potrzeb zawodowych (w tym z zakresu anatomii i rehabilitacji dla kierunku
fizjoterapia). Ćwiczenie umiejętności porozumiewania się na tematy zawodowe.
Treści programu:
Grupy początkujące: Zadaniem nauczania języka w grupach początkujących jest
wprowadzenie podstawowych struktur gramatycznych oraz zakresu słownictwa
umożliwiającego podstawową komunikację w ramach czterech podstawowych sprawności
Wyższa Szkoła Fizjoterapii
językowych- mówienia, rozumienia ze słuchu, czytania i pisania. Tematyka: 2. i 3. semestr:
Tematyka ogólna (sytuacje codzienne, rozmowa towarzyska, etc.), specjalistyczne
słownictwo podstawowe. 4. i 5. semestr: Rozwinięcie zdolności komunikacyjnych i
wzbogacenie słownictwa (w tym o rozumienie ulotek specjalistycznych).
Grupy średnio –zaawansowane: Zadaniem nauczania języka angielskiego w grupach
średnio- zaawansowanych jest poszerzenie znajomości struktur gramatycznych i zakresu
słownictwa wpływających na komunikację w ramach czterech podstawowych sprawności
językowych- mówienia, rozumienia ze słuchu, czytania i pisania. Tematyka: 2. i 3. semestr:
Tematyka ogólna (sytuacje codzienne, rozmowa towarzyska, zdobywanie informacji, etc.),
wprowadzenie słownictwa specjalistycznego. 4. i 5. semestr: Rozwinięcie zdolności
komunikacyjnych (w tym na tematy zawodowe) i poszerzenie słownictwa (w tym o
specjalistyczne np. ulotki).
Grupy zaawansowane: Zadaniem nauczania języka obcego na poziomie
zaawansowanym jest doskonalenie praktycznej znajomości języka obcego w ramach czterech
podstawowych sprawności językowych - mówienia, rozumienia ze słuchu, czytania i pisania.
Tematyka: 2. i 3. semestr: Tematyka ogólna (sytuacje codzienne, zdobywanie potrzebnych
wiadomości, porozumiewanie na różnorodne tematy), wprowadzenie słownictwa
specjalistycznego. 4. i 5. semestr: Poszerzenie słownictwa zawodowego, praca z materiałami
specjalistycznymi (ulotki i artykuły). Wzbogacenie słownictwa ogólnego.
Literatura:
1) Słomski P., Słomski P. Podręczny słownik medyczny angielsko-polski i polsko-angielski.
Wyd 3. Warszawa 2007
2) Ciecierska J., Jenike B. English for Medicine. Podręcznik dla studentów medycyny.
Warszawa 2007
3) Murray J. P. English in Medical Practice. Warszawa 2007
4) Jasińska B. Jaślan J. Woytowicz- Neymann M. Język angielski repetytorium gramatyki
z ćwiczeniami. Warszawa 2006
5) Headstart, Oxford University Press 2002
6) Headway - Pre-intermediate, Oxford University Press, 2002
7) Headway - Intermediate, Oxford University Press, 2002
8) Oxenden C., New English File. Oxford 2006
9) English Grammar in Use, R. Murphy, Cambridge University Press 2004
10) Living English Structure, W. Stannard Allen, Longman 1991
11) Intermediate Language Practice, M. Vince, Macmillan Heinemann. Oxford 1997
12) A Practical English Grammar - Exercises, Thomson & Martinet, Oxford Universty Press
1999
Materiały Audio:
1) Headstart - Class Cassette, Oxford University Press 2002
2) Headway - Pre-Intermediate - Class Cassette, Oxford University Press 2002
3) Headway - Intermediate - Class Cassette, Oxford University Press 2002
4) English Sketches - Intermediate, Cassette, Case, Willson, Macmillan Heinemann 2004
5) How Now Brown Cow? - A Course in the Pronunciation of English, M. Ponsonby,
Prentice Hall Europe ELT 2003
Materiały Video:
Wyższa Szkoła Fizjoterapii
1) Introducing Great Britain, Part I & Part II , Longman 2003
2) Window on Britain, Oxford English Video 2003