pobierz

Transkrypt

pobierz

Opracowanie:
Departament Edukacji
Urzędu Miejskiego w Białymstoku
Opracowano na podstawie:
sprawozdań SIO, wg stanu na dzień 31.03.2014 r.
sprawozdania z wykonania budżetu za 2013 rok w oparciu o Rb-28S i Rb-30
innej źródłowej dokumentacji
2
SPIS TREŚCI
I. Wstęp, budżet oświaty w roku szkolnym 2013/2014 ............................................................. 5
II. Podjęte uregulowania prawne - uchwały Rady Miasta Białystok i zarządzenia Prezydenta
Miasta Białegostoku ................................................................................................................. 12
III. Priorytety na rok szkolny 2013/2014 i ich realizacja ......................................................... 18
IV. Wychowanie przedszkolne ................................................................................................ 19
1. Dane statystyczne (z uwzględnieniem oddziałów „0”) ................................................................................. 19
2. Baza lokalowa ............................................................................................................................................... 20
3. Kadra ............................................................................................................................................................. 21
4. Stopień zaspokojenia potrzeb ........................................................................................................................ 22
5. Demografia i prognozy na przyszłość ........................................................................................................... 23
6. Finanse .......................................................................................................................................................... 25
V. Szkoły podstawowe ............................................................................................................. 28
1. Dane statystyczne .......................................................................................................................................... 28
2. Baza lokalowa ............................................................................................................................................... 29
3. Kadra ............................................................................................................................................................. 30
6. Wyniki sprawdzianu w klasach szóstych szkół podstawowych .................................................................... 33
7. Finanse .......................................................................................................................................................... 36
VI. Gimnazja ............................................................................................................................ 39
2. Baza lokalowa ............................................................................................................................................... 41
3. Kadra ............................................................................................................................................................. 42
6. Wyniki egzaminu gimnazjalnego .................................................................................................................. 44
7. Finanse .......................................................................................................................................................... 51
VII. Szkolnictwo ponadgimnazjalne ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki zespołów
szkół zawodowych ................................................................................................................... 54
2. Baza lokalowa ............................................................................................................................................... 58
3. Kadra ............................................................................................................................................................. 59
4. Internaty i Bursa Szkolna .............................................................................................................................. 62
6. Kształcenie zawodowe w aspekcie rynku pracy ........................................................................................... 66
7. Wyniki egzaminów maturalnych .................................................................................................................. 67
8. Wyniki egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe .................................................................... 70
9. Finanse .......................................................................................................................................................... 73
VIII. Kształcenie specjalne i integracyjne................................................................................ 79
2. Baza lokalowa ............................................................................................................................................... 89
3. Kadra ............................................................................................................................................................. 90
5. Finanse .......................................................................................................................................................... 91
IX. Kształcenie dorosłych ........................................................................................................ 94
2. Baza lokalowa ............................................................................................................................................... 95
3. Kadra ............................................................................................................................................................. 95
4. Finanse .......................................................................................................................................................... 96
X. Placówki oświatowo – wychowawcze ................................................................................ 98
2. Baza lokalowa ............................................................................................................................................. 100
3
3. Kadra ........................................................................................................................................................... 100
4. Stopień zaspokojenia potrzeb ...................................................................................................................... 101
5. Finanse ........................................................................................................................................................ 101
XI. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne .......................................................................... 103
1. Dane statystyczne ........................................................................................................................................ 104
2. Baza lokalowa ............................................................................................................................................. 106
3. Kadra ........................................................................................................................................................... 106
4. Stopień zaspokojenia potrzeb ...................................................................................................................... 106
5. Finanse ........................................................................................................................................................ 107
XII. Efekty (statystyczne) kształcenia .................................................................................... 108
1. Dowożenie uczniów do szkół...................................................................................................................... 108
1) Dowożenie uczniów do szkół ogólnodostępnych. .................................................................................. 108
2) Dowożenie uczniów niepełnosprawnych do szkół specjalnych, szkół z oddziałami integracyjnymi
i ośrodków szkolno-wychowawczych. ........................................................................................................ 108
2. Kształcenie młodocianych .......................................................................................................................... 109
3. Kształcenie sportowe i mistrzostwa sportowego ......................................................................................... 109
4. Indywidualny program / tok nauki .............................................................................................................. 112
5. Innowacje pedagogiczne ............................................................................................................................. 112
6. Podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej .................................. 114
7. Kształcenie cudzoziemców ......................................................................................................................... 116
8. Dodatkowe zajęcia ...................................................................................................................................... 117
9. Realizacja zadań z zakresu obowiązku szkolnego i obowiązku nauki ........................................................ 119
10. Kierowanie nieletnich do młodzieżowych ośrodków wychowawczych ................................................... 120
XIII. Doradztwo metodyczne nauczycieli .............................................................................. 121
1. Funkcjonowanie doradztwa ........................................................................................................................ 121
2. Organizacja doradztwa ................................................................................................................................ 122
3. Finanse ........................................................................................................................................................ 125
XIV. Zajęcia pozalekcyjne w szkołach i placówkach oświatowych ...................................... 127
XV. Działania na rzecz wychowania i opieki ........................................................................ 128
1. Programy edukacyjno – wychowawczo - opiekuńcze ................................................................................. 128
1) Programy realizowane w ramach ogłoszonego otwartego konkursu ofert .............................................. 128
2. Wypoczynek dzieci i młodzieży ................................................................................................................. 128
3. Stypendia, zasiłki, programy opiekuńcze .................................................................................................... 129
1) Pomoc materialna o charakterze socjalnym ............................................................................................ 129
2) Pomoc materialna o charakterze edukacyjnym ....................................................................................... 130
XVI. Informacja o środkach pomocowych ze źródeł zewnętrznych pozyskanych przez
placówki oświatowe ............................................................................................................... 132
1. Programy Fundacji Rozwoju Sytemu Edukacji .......................................................................................... 132
1) Uczenie się przez całe życie (LLP) ......................................................................................................... 132
2) Młodzież w działaniu .............................................................................................................................. 135
2. Program Operacyjny Kapitał Ludzki (PO KL) ........................................................................................... 136
XVII. Działania promujące oświatę ....................................................................................... 140
1. Białostockie Forum Szkół ........................................................................................................................... 140
2. Konferencje ................................................................................................................................................. 140
3. Uroczystości i koncerty ............................................................................................................................... 141
Załącznik Nr 1. Szkoły i placówki oświatowe Miasta Białegostoku ..................................... 143
Załącznik Nr 2. Szkoły i placówki oświatowe prowadzone przez inne osoby prawne niż jednostki
samorządu terytorialnego ......................................................................................................... 148
4
I. Wstęp, budżet oświaty w roku szkolnym 2013/2014
Białystok jest największym miastem północno – wschodniej Polski zamieszkałym
przez prawie 300 tys. mieszkańców. Od 1 stycznia 1999 roku po reformie administracyjnej
kraju Białystok jest gminą miejską i powiatem grodzkim. W roku szkolnym 2013/2014,
realizując zadania gminy i powiatu, Miasto Białystok prowadziło 189 różnego typu szkół
i placówek oświatowych dla 46 644 uczniów i słuchaczy.
Jako gmina Miasto prowadziło 56 przedszkoli, 31 szkół podstawowych, w tym
14 z oddziałami sportowymi, 7 z oddziałami integracyjnymi (w tym 2 z oddziałami
specjalnymi), 23 gimnazja, w tym 2 sportowe, 6 z oddziałami sportowymi,
1 z oddziałami mistrzostwa sportowego, 1 integracyjne, 3 z oddziałami integracyjnymi,
3 z oddziałami dwujęzycznymi i 1 dwujęzyczne.
Jako powiat Miasto prowadziło 5 zespołów szkół specjalnych, w skład których
wchodzi 5 szkół podstawowych specjalnych, 5 gimnazjów specjalnych i XVIII Liceum
Ogólnokształcące mieszczące się przy Dziecięcym Szpitalu Klinicznym im. dr Ludwika
Zamenhofa przy ul. Waszyngtona 17 oraz Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy,
w strukturze którego znajduje się szkoła podstawowa, gimnazjum oraz internat.
Ponadto Miasto Białystok prowadziło 16 liceów ogólnokształcących dla młodzieży,
1 liceum ogólnokształcące dla dorosłych, 1 liceum profilowane dla młodzieży,
12 zasadniczych szkół zawodowych, 14 techników, 1 technikum uzupełniające i 5 techników
uzupełniających dla dorosłych, 3 szkoły policealne, 1 szkołę przysposabiającą do pracy,
Centrum Kształcenia Ustawicznego, 2 Poradnie Psychologiczno – Pedagogiczne,
Specjalistyczną Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczną dla Dzieci i Młodzieży
z Zaburzeniami Emocjonalnymi, Międzyszkolny Ośrodek Sportowy, Młodzieżowy Dom
Kultury, Samorządowe Ognisko Baletowe, Szkolne Schronisko Młodzieżowe, Bursę Szkolną
oraz Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego.
Miasto prowadziło ewidencję szkół i placówek niepublicznych, wydawało osobom
prawnym lub fizycznym zezwolenia na założenie przedszkoli i szkół niepublicznych
o uprawnieniach szkół publicznych oraz udzielało dotacji dla tych szkół i placówek.
W Białymstoku, w roku szkolnym 2013/2014 funkcjonowało 118 różnego typu szkół
i placówek niepublicznych oraz publicznych prowadzonych przez organ inny, niż jednostka
samorządu terytorialnego (34 przedszkola, w tym dwa specjalne, 9 punktów przedszkolnych,
14 szkół podstawowych, 2 szkoły podstawowe specjalne, 13 gimnazjów, 1 gimnazjum
specjalne, 19 liceów ogólnokształcących – w tym 4 dla młodzieży i 15 dla dorosłych,
26 szkół zawodowych – w tym 4 dla młodzieży i 22 dla dorosłych).
Tabela 1. Metryczka Miasta Białystok
Zakres danych
Liczba mieszkańców
Budżet (wykonanie 2013, plan 2014)
Budżet w przeliczeniu na jednego mieszkańca
Otrzymana subwencja oświatowa
Subwencja oświatowa w przeliczeniu na jednego ucznia i słuchacza
Wydatki na oświatę i wychowanie w działach 801 i 854 (wykonanie
2013, plan 2014) z wydatkami majątkowymi
Wydatki na oświatę i wychowanie w działach 801 i 854 (wykonanie
2013, plan 2014) w przeliczeniu na ucznia (razem z przedszkolami)
Liczba wychowanków przedszkoli i uczniów szkół prowadzonych
przez j.s.t.
Liczba wychowanków przedszkoli i uczniów szkół dotowanych
Rok 2013
Rok 2014
294 889*
1 440 271 617
4 884,11
354 432 197
9 352
295 223*
1 579 339 759
5 349,65
341 640 575
9 206
547 526 922
551 689 171
10 332,25
11 743,47
47 329
46 644
12 594
11 549
5
Zakres danych
Rok 2013
Rok 2014
przez j.s.t.
Liczba placówek oświatowych innych niż przedszkola i szkoły
9
9
prowadzonych przez j.s.t.
Stopa bezrobocia
13,7 % **
12,8 %**
* stan odpowiednio na dzień 31.03.2013 r. i 31.03.2014 r. wg danych Urzędu Statystycznego
w Białymstoku
** stopa bezrobocia rejestrowanego, stan odpowiednio na dzień 30.06.2013 r. i 30.06.2014 r.
wg danych Urzędu Statystycznego w Białymstoku
Tabela 2. Przepływ uczniów między gminami
Uczniowie szkół podstawowych prowadzonych
przez gminę zamieszkali w innych gminach
Uczniowie szkół podstawowych prowadzonych
przez gminę zamieszkali w innych gminach procent uczniów ogółem
Uczniowie gimnazjów prowadzonych przez gminę
zamieszkali w innych gminach
Uczniowie gimnazjów prowadzonych przez gminę
zamieszkali w innych gminach - procent uczniów
ogółem
Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych
prowadzonych przez gminę zamieszkali
w innych gminach
Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych
prowadzonych przez gminę zamieszkali
w innych gminach - procent uczniów ogółem
Rok szkolny 2012/2013
1 025
1 008
7,27 %
7,05 %
617
596
8,8 %
8,8 %
7 229
6 900
48,3 %
46,4 %
Tabela 2. przedstawia informację o liczbie dzieci i młodzieży spoza Gminy Białystok
uczęszczających do szkół prowadzonych przez Miasto Białystok. Największy odsetek
zamieszkałych w innych gminach uczy się w szkołach ponadgimnazjalnych – 46,4 %.
Tabela 3. Liczba uczniów oraz wychowanków publicznych i niepublicznych przedszkoli i szkół
w roku 2013/2014
Liczba
wychowanków/uczniów/słuchaczy
Przedszkoli
Punktów przedszkolnych
Szkół podstawowych
Gimnazjów
Liceów ogólnokształcących
Liceów profilowanych
Techników
Zasadniczych szkół zawodowych
Liceów uzupełniających
Techników uzupełniających
Szkoły Przysposabiającej do Pracy
Szkół Policealnych
Razem:
Publiczne
Niepubliczne
8059
0
14283
6756
7 829
15
5489
1060
0
127
97
0
43715
2015
116
1706
842
1925
0
200
116
0
0
0
4629
11549
Niepubliczne jako %
wszystkich
20,0
100,0
10,7
11,1
19,7
0,0
3,5
9,9
0,0
0,0
0,0
100,0
20,9
Na zadania oświatowe Miasto Białystok w 2013 roku pozyskało dochody
w wysokości 393 909 919 złotych, w tym na:
dochody gminy – 183 022 678 zł, w tym:
- subwencja oświatowa – 156 685 905 zł,
6
dochody powiatu – 210 887 241 zł, w tym:
- subwencja oświatowa – 197 746 292 zł.
Finansowanie zadań oświatowych w latach 2012-2014 przedstawia poniższa tabela.
Tabela 4. Źródła środków finansowych na oświatę w latach 2012-2014
Wyszczególnienie
2012 rok
zł
Subwencja
oświatowa
Dotacje celowe
na zadania bieżące
Środki z UE
na zadania bieżące
Dotacje celowe
na zadania
inwestycyjne
Środki z UE
na zadania
majątkowe
Pozostałe dochody
Razem dochody
Dochody Miasta
% udział
w dochodach Miasta
2013 rok
%
zł
Plan na 2014
%
zł
%
342 352 126
90,61
354 432 197
89,98
341 640 575
89,59
2 593 690
0,69
7 494 875
1,90
15 575 693
4,08
13 575 225
3,59
15 476 941
3,93
12 184 931
3,20
1 708 077
0,45
63 501
0,02
1 902 614
0,51
1 179 015
0,30
1 956 946
0,51
15 697 379
377 829 111
1 463 608 163
4,15
100
x
15 263 390
393 909 919
1 375 332 627
3,87
100
x
9 978 979
381 337 124
1 548 391 586
2,62
100
x
x
25,81
x
28,64
x
24,63
0
0,00
Dochody pozyskane w 2013 roku na finansowanie zadań oświatowych stanowią
28,64 % dochodów budżetu Miasta i pokrywają wydatki oświatowe w 70,41 %. W ogólnej
kwocie dochodów subwencja oświatowa stanowi 89,98 %, dotacje celowe 1,92 %, środki
pozyskane z Unii Europejskiej 4,23 %, a pozostałe dochody 3,87 %.
Na realizację zadań oświatowych Miasto Białystok wydatkowało w roku 2013 kwotę
559 484 081 złotych, w tym na:
• Dział 801 – „Oświata i wychowanie” – 506 461 009 zł,
• Dział 851 – „ Ochrona zdrowia” – 714 709 zł,
• Dział 852 - „Pomoc społeczna” - 300 00 zł,
• Dział 853 – „ Pozostałe zadania w zakresie polityki społecznej” – 10 790 208 zł,
• Dział 854 – „Edukacyjna opieka wychowawcza” – 41 065 913 zł,
• Dział 926 – „Kultura fizyczna i sport” - 152 242 zł.
Stanowiło to 38,85 % wydatków budżetu Miasta. W dziale 801 i 854 placówki
oświatowe Miasta Białegostoku realizowały zadania edukacyjne i wychowawcze, w dziale
851 zajęcia pozalekcyjne i ubezpieczenia zdrowotne uczniów, w dziale 852 rządowy program
„Pomoc państwa w zakresie dożywiania”, w dziale 853 projekty unijne w ramach Programu
Operacyjnego Kapitał Ludzki, w dziale 926 szkolenie młodzieży uzdolnionej sportowo
w łyżwiarstwie szybkim na torze krótkim (short - track).
7
Tabela 5. Wydatki na oświatę w 2013 roku
%
udział
budżetu
oświaty
Dział 851 Dział 853
w
Dział 854
i 852
i 926
budżecie
Miasta
tym:
Lp.
1.
1.a
1.b
2.
2.a
2.b
2.c
2.d
2.e
2.f
2.g
Wyszczególnienie
Budżet
Oświaty
ogółem
Dział 801
Wydatki Ogółem,
1 440 271 617 559 484 081 506 461 009
w tym:
Wydatki majątkowe
309 851 973 14 639 303 13 482 120
% udział wydatków
21,51
2,62
2,66
majątkowych w budżecie
Wydatki bieżące,
1 130 419 644 544 844 778 492 978 889
w tym:
% udział wydatków
78,49
97,38
97,34
bieżących w budżecie
Wynagrodzenia
477 772 142 356 251 179 325 928 531
% udział płac w budżecie
33,17
63,67
64,35
Pochodne
86 686 554 65 579 336 60 355 917
od wynagrodzeń
% udział pochodnych
6,02
11,72
11,92
w budżecie
Dotacje
98 042 713 46 937 054 45 924 934
% udział dotacji
6,81
8,39
9,07
w budżecie
2.h Pozostałe bieżące
2.i
Budżet Miasta
% udział wydatków
bieżących w budżecie
467 918 235
32,49
41 065 913 1 014 709 10 942 450
88 188
0,21
26 223 131
63,86
12,00
0,00
100,00
275 375 3 824 142
27,14
34,95
491 943
11,44
3,41
4,49
1 012 120
0,00
0,00
2,46
0,00
0,00
704 692 5 557 370
69,45
48,20
90,23
34 642
22,03
4,72
9,77
4 696 834
76 077 209 60 769 507 9 045 640
13,60
0 1 068 995
40 977 725 1 014 709 9 873 455
99,79
38,84
74,56
75,65
47,87
16,26
50,79
Z analizy przedstawionych powyżej danych wynika, iż wydatki oświatowe na
wynagrodzenia stanowiły 74,56 %, pochodne od wynagrodzeń 75,65 %, dotacje 47,87 %,
wydatki bieżące związane z utrzymaniem placówek 16,26%, a wydatki majątkowe 4,72 %
wydatków w budżecie Miasta.
Powyższe dane obrazują ponadto strukturę wydatków oświatowych w poszczególnych
grupach:
- wydatki majątkowe wyniosły 14 639 303 zł , co stanowi 2,62 %,
- wydatki bieżące wyniosły 544 844 778 zł, co stanowi 97,38 %, w tym:
- wynagrodzenia – 356 251 179 zł , co stanowi 63,67%,
- pochodne od wynagrodzeń – 65 579 336 zł, co stanowi 11,72 %,
- dotacje – 46 937 054zł, co stanowi 8,39 %,
- pozostałe bieżące - 76 077 209 zł, co stanowi 13,60 %.
Wiodącą pozycją w wydatkach oświatowych są wynagrodzenia z pochodnymi.
Z dniem 1 stycznia 2009 r. weszły w życie zmiany wprowadzone ustawą z dnia 21 listopada
2008 r. o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela. Zgodnie z nowym zapisem art. 1 ust. 3 KN
organ prowadzący szkoły zapewnia średnie wynagrodzenie nauczycieli na poszczególnych
stopniach awansu zawodowego. W okresie od 1 września 2013 r. średnioroczne
wynagrodzenie brutto wyniosło dla:
- nauczyciela stażysty – 2 717,59 zł,
- nauczyciela kontraktowego – 3 016,52 zł,
- nauczyciela mianowanego - 3 913,33 zł,
8
-
nauczyciela dyplomowanego – 5000,37 zł.
Budżet oświaty w latach 2012 – 2014 obrazuje poniższa tabela.
Tabela 6. Budżet oświaty w latach 2012 – 2014 w działach 801 i 854
Lp.
1.
2.
2.a.
2.b.
2.c.
2.d.
3.
4.
4.a
5.
6.
Wyszczególnienie
Wydatki ogółem
Wydatki bieżące,
w tym:
Wynagrodzenia
Pochodne od wynagrodzeń
Dotacje
Pozostałe bieżące
Wydatki majątkowe
Budżet Miasta
% udział budżetu Oświaty
w budżecie Miasta
Subwencja oświatowa
% udział subwencji
w wydatkach na oświatę
2012
555 806 661
2013
551 689 171
%
wzrostu
100,76
Plan na 2014
547 526 922
537 207 385
533 956 614
532 452 854
99,72
355 416 369
64 008 351
46 825 326
70 957 339
18 599 276
1 517 481 703
352 151 662
65 052 751
46 937 054
69 815 147
13 570 308
1 440 271 617
348 976 366
64 950 859
48 400 000
70 125 629
19 236 317
1 579 339 759
99,10
99,84
103,12
100,44
141,75
109,66
36,63
38,02
34,93
342 352 126
354 432 197
341 640 575
63,73
66,38
96,39
64,16
W roku
2013 zainwestowano w edukację środki finansowe niższe o kwotę
8 279 739 zł w porównaniu do roku 2012. Niższe wykonanie budżetu jest wynikiem spadku
wynagrodzeń i pochodnych o łączną kwotę 2 220 307 zł, wydatków bieżących o kwotę
1 142 192 zł, wydatków majątkowych o kwotę 5 028 968 zł oraz wynikiem wzrostu dotacji
o kwotę 111 728 zł.
W związku z niższym wykonaniem budżetu Miasta, zwiększył się udział wydatków
oświatowych w ogólnym budżecie Miasta z 36,63 % w 2012 roku do 38,85 % w 2013 roku.
Procentowy udział realizowanych zadań oświatowych w ogólnym budżecie „Oświaty”
obrazuje poniższa tabela.
Tabela 7. Wydatki bieżące na zadania z zakresu oświaty i wychowania oraz edukacyjnej opieki
wychowawczej w roku 2013
Wydatki w działach 801 i 854
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Wyszczególnienie
Dotacje do
Dotacje do
Porozum
Wydatki
jednostek
szkół
ienia
bieżące szkół
nienależą
niepubliczn
między
publicznych
cych do
ych
j.s.t.
sektora fp
Przedszkola przy
6 118 078
szkołach podstawowych
Przedszkola
73 183 766
Przedszkola specjalne
Inne formy wychowania
przedszkolnego
Wczesne wspomaganie
610 537
rozwoju dziecka
Szkoły podstawowe
114 180 568
Szkoły podstawowe
12 989 220
specjalne
Stołówki szkolne
17 870 559
i przedszkolne
Świetlice szkolne
10 779 270
Razem
% udział
w budżecie
oświaty
1 212 106
35 975
7 365 159
1,38
11 996 485
1 614 416
233 070
85 413 321
1 614 416
16,00
0,30
1 000 742
64 172
1 064 914
0,20
358 152
968 689
0,18
9 206 816
123 387 384
23,11
1 207 496
14 196 716
2,66
17 870 559
3,35
10 779 270
2,02
9
Wydatki w działach 801 i 854
Lp.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
31.
32.
33.
Wyszczególnienie
Gimnazja
Gimnazja specjalne
Licea ogólnokształcące
specjalne
Licea profilowane
Szkoły zawodowe
Szkoły zawodowe
specjalne
Szkoły artystyczne
Centra kształcenia
ustawicznego
i praktycznego
Internaty i Bursa
Ośrodki szkolenia,
dokształcania
i doskonalenia kadr
Biblioteki publiczne
Dokształcanie
i doskonalenie
nauczycieli
Pozostała działalność
Kolonie i obozy oraz
pozostałe formy
wypoczynku
Pomoc materialna
uczniom
Specjalne ośrodki
szkolno-wychowawcze
Poradnie
psychologicznopedagogiczne
Placówki wychowania
pozaszkolnego
Szkolne schroniska
młodzieżowe
Młodzieżowe ośrodki
socjoterapii
OGÓŁEM
% całości wydatków
Dotacje do
Dotacje do
Porozum
Wydatki
jednostek
szkół
ienia
bieżące szkół
nienależą
niepubliczn
między
publicznych
cych do
ych
j.s.t.
sektora fp
68 002 827
4 924 968
7 687 075
108 363
4 615 752
62 174 619
Razem
% udział
w budżecie
oświaty
72 927 795
7 795 438
66 790 371
13,66
1,46
12,51
650 226
650 226
0,12
628 762
64 183 833
9 923 705
628 762
74 112 884
0,12
13,88
6 074 748
21 033
6 095 781
1,14
1 139 442
1 139 442
0,21
7 876 434
7 876 434
1,48
7 499 499
7 499 499
1,40
738 698
738 698
0,14
20 822
20 822
0,00
2 548 880
2 548 880
0,48
5 346
1 837 523
93 918
1 931 441
0,36
223 680
260 000
483 680
0,09
3 310 936
0,62
3 493 576
0,65
7 698 980
7 698 980
1,44
5 078 720
5 078 720
0,95
279 853
279 853
0,05
193 968
0,04
533 956 614
100
100,00
3 310 936
200 000
3 293 576
193 968
486 681 131
91,15
46 383 002
8,69
553 918 338 563
0,10
0,06
Z przedstawionych powyżej danych wynika, iż 91,21% ( 91,15% + 0,06) budżetu
oświaty realizują szkoły i placówki publiczne, 8,69 % szkoły niepubliczne oraz 0,10 %
jednostki nie należące do sektora finansów publicznych (stowarzyszenia i fundacje).
Szkoły i placówki oświatowe Miasta Białegostoku zgodnie z uchwałą Nr LX/795/10
Rady Miejskiej Białegostoku pozyskują również
dochody i realizują wydatki na
wydzielonym rachunku dochodów własnych. W 2013 roku placówki oświatowe pozyskały na
bieżącą działalność dochody w wysokości 25 642 076 zł. Na dochody złożyły się wpływy
10
z opłat, najmu i dzierżawy składników majątkowych, ze świadczonych usług, ze sprzedaży
wyrobów oraz z otrzymanych darowizn oraz odsetek.
Dochody pozyskane przez placówki oświatowe obrazuje poniższa tabela.
Tabela 8. Dochody placówek oświatowych w latach 2012-2014
Wyszczególnienie
Szkoły podstawowe
2012
2013
Plan na 2014
Dochody
Dochody
Dochody
1 754 732
1 900 585
2 074 024
60 186
69 136
103 700
Przedszkola
888 077
666 301
506 930
Gimnazja
740 707
764 317
744 988
1 169 699
1 241 712
1 336 300
Szkoły zawodowe
2 025 219
1 819 107
1 918 930
Szkoły artystyczne
2 125
342
8 100
0
40 085
54 200
1 057 177
974 950
1 598 300
511 828
555 571
554 500
14 449 639
15 052 920
16 125 526
211 618
204 149
214 530
9 379
9 898
61 530
822 686
922 865
848 050
1 266 905
1 283 178
1 306 172
144 449
133 960
161 000
25 114 426
25 642 076
27 616 780
Szkoły podstawowe specjalne
Szkoły zawodowe specjalne
Centra kształcenia praktycznego
i ustawicznego
Ośrodki szkolenia, dokształcania i doskonalenia
kadr
Stołówki szkolne i przedszkolne
Specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
Placówki wychowania pozaszkolnego
Internaty i bursy szkolne
Szkolne schroniska młodzieżowe
RAZEM
11
II. Podjęte uregulowania prawne - uchwały Rady Miasta Białystok i zarządzenia
Prezydenta Miasta Białegostoku
Tabela 1. Zestawienie podjętych w roku szkolnym 2013/2014 uchwał Rady Miasta Białystok
i zarządzeń Prezydenta Miasta z zakresu realizacji zadań oświatowych
Uchwały Rady
L.p. Miasta Białystok
- Nr
1.
2.
Data
podjęcia
uchwały
Nazwa – zakres regulacji prawnej
LIV/631/14
w sprawie przyjęcia do prowadzenia
przez Gminę Białystok zadań
20 stycznia
publicznych w zakresie oświaty
2014 r.
i wychowania powierzonych przez
zainteresowane powiaty
LIX/663/14
w sprawie nadania imienia Publicznemu
14 kwietnia Gimnazjum Nr 12 w Białymstoku
2014 r.
wchodzącemu w skład Zespoły Szkół
Nr 6 w Białymstoku, ul. Pietrasze 29
Zarządzenia
Prezydenta
Miasta
- Nr
Data
wydania
-
-
4536/14
12 czerwca
2014 r.
w sprawie zmiany nazwy Publicznego
Gimnazjum Nr 5 z Oddziałami
Integracyjnymi im. Bł. Jana Pawła II
w Białymstoku
4537/14
12 czerwca
2014 r.
3.
LX/678/14
26 maja
2014 r.
4.
LX/679/14
26 maja
2014 r.
w sprawie zmiany Przedszkola
Samorządowego Nr 30 im. Jana Pawła II
„Radosne” w Białymstoku
4574/14
24 czerwca
2014 r.
26 maja
2014 r.
w sprawie zmiany nazwy Szkoły
Podstawowej Nr 45 z Oddziałami
Integracyjnymi im. Jana Pawła II
w Białymstoku oraz Zespołu Szkół
Integracyjnych Nr 1 im. Jana Pawła II
w Białymstoku.
4556/14
17 czerwca
2014 r.
4639/14
9 lipca
2014 r.
-
-
3892/13
30
października
2013 r.
5.
LX/680/14
6.
LXII/709/14
7.
XLIX/562/13
8.
XLIX/561/13
12
23 czerwca w sprawie nadania imienia Przedszkolu
2014 r.
Samorządowemu Nr 81 w Białymstoku
w sprawie trybu udzielania i rozliczania
dotacji publicznym szkołom,
przedszkolom i placówkom oświatowym
prowadzonym przez inną niż jednostka
30 września samorządu terytorialnego osobę prawną
2014 r.
lub osobę fizyczną oraz niepublicznym
placówkom i szkołom posiadającym
uprawnienia szkoły publicznej oraz trybu
i zakresu kontroli prawidłowości
wykorzystania udzielonej dotacji
w sprawie określenia czasu bezpłatnego
pobytu dziecka w przedszkolu oraz opłat
30 września
za świadczenia udzielane przez
2013 r.
przedszkola prowadzone przez Gminę
Białystok
Uchwały Rady
- Nr
Data
podjęcia
uchwały
9.
LIII/624/13
16 grudnia
2013 r.
10.
-
-
11.
-
-
12.
-
-
13.
-
-
14.
-
-
15.
-
-
zmieniająca uchwałę w sprawie
likwidacji szkół wchodzących w skład
Centrum Kształcenia Ustawicznego
w Białymstoku przy ul. Żabiej 5
w sprawie udzielenia zgody na
dokonywanie czynności przekraczających
zakres pełnomocnictwa udzielonego
dyrektorowi Bursy Szkolnej
w Białymstoku, ul. Dobra 3
(pełnomocnictwo do udzielania zwolnień
za posiłki w stołówce)
dyrektorowi Specjalnego Ośrodka
Szkolno – Wychowawczego
w Białymstoku, ul. Antoniuk Fabryczny
40 (pełnomocnictwo do udzielania
zwolnień za posiłki w stołówce)
dyrektorowi Przedszkola Samorządowego
Nr 58 Integracyjnego im. Jana
Wilkowskiego w Białymstoku,
ul. Palmowa 20 A (pełnomocnictwo
do udzielania zwolnień za posiłki
w stołówce)
dyrektorowi Szkoły Podstawowej Nr 1
im. Juliusza Słowackiego w Białymstoku,
ul. Juliusza Słowackiego 4
im. Ludwika Zamenhofa w Białymstoku,
ul. Jana Krzysztofa Kluka 11A
pełniącej obowiązki dyrektora
Publicznego Gimnazjum Nr 2
im. 42 Pułku Piechoty w Białymstoku,
ul. Legionowa 7 (pełnomocnictwo do
udzielania zwolnień za posiłki
w stołówce)
Zarządzenia
Prezydenta
Miasta
- Nr
Data
wydania
4151/14
10 lutego
2014 r.
3017/13
20 lutego
2013 r.
3018/13
20 lutego
2013 r.
3773/13
13 września
2013 r.
3774/13
13 września
2013 r.
3775/13
13 września
2013 r.
3776/13
13 września
2013 r.
13
Uchwały Rady
- Nr
Zarządzenia
Prezydenta
Miasta
- Nr
Data
wydania
3777/13
13 września
2013 r.
3800/13
25 września
2013 r.
3814/13
3
października
2013 r.
3873/13
21
października
2013 r.
3933/13
20 listopada
2013 r.
-
w sprawie ogłoszenia otwartego konkursu
ofert na realizację zadań publicznych
w zakresie rehabilitacji dzieci i młodzieży
z autyzmem na 2014 rok
4038/13
19 grudnia
2013 r.
-
w zakresie programów wychowawczych
i edukacyjnych na 2014 rok
4074/14
7 stycznia
2014 r.
-
zmieniające zarządzenie w sprawie
przyznania wyróżnienia „Pracodawca
Przyjazny Edukacji” dla przedsiębiorców
realizujących kształcenie zawodowe
4208/14
25 lutego
2014 r.
-
Nr 55 Integracyjnego w Białymstoku
(pełnomocnictwo do zawierania umów
z rodzicami dzieci niepełnosprawnych na
4265/14
18 marca
2014 r.
Data
podjęcia
uchwały
16.
-
-
17.
-
-
18.
-
-
19.
-
-
20.
-
-
21.
22.
23.
24.
14
-
-
-
-
dyrektorowi Zespołu Szkół Zawodowych
Nr 5 im. Gen. Ignacego Prądzyńskiego
w Białymstoku, ul. Antoniuk Fabryczny
40 (pełnomocnictwo do udzielania
zwolnień za posiłki w stołówce)
W sprawie powołania komisji do
weryfikowania i opiniowania wniosków
o przyznanie świadczeń pieniężnych ze
środków finansowych przeznaczonych na
pomoc zdrowotną dla dyrektorów
przedszkoli, szkół i placówek
oświatowych Miasta Białegostoku
dyrektorowi X Liceum
Ogólnokształcącego w Białymstoku
zwrot kosztów dojazdu do placówki)
w sprawie określenia miesięcznej
wysokości kwoty stypendium w pełnej
wysokości oraz wysokości kwot A, B i C,
określających wysokość dochodu na
osobę w rodzinie, uprawniającą do
otrzymania stypendium szkolnego na rok
szkolny 2013/2014
w zakresie wypoczynku zimowego dzieci
i młodzieży szkolnej – Ferie 2014
Uchwały Rady
- Nr
Data
podjęcia
uchwały
25.
-
-
26.
-
-
27.
-
-
28.
-
-
29.
-
-
30.
-
-
31.
-
-
dyrektorowi Zespołu Szkół Nr 11
w Białymstoku (pełnomocnictwo do
zawierania umów z rodzicami dzieci
niepełnosprawnych na zwrot kosztów
dojazdu do placówki, szkół
prowadzonych przez podmioty inne niż
jst oraz do szkół i ośrodków z internatem
poza Miastem Białystok)
Nr 12 w Białymstoku (pełnomocnictwo
do zawierania umów z rodzicami dzieci
dojazdu do placówki)
Nr 26 Integracyjnego w Białymstoku
z Oddziałami Integracyjnymi w
Białymstoku (pełnomocnictwo do
Zarządzenia
Prezydenta
Miasta
- Nr
Data
wydania
4266/14
18 marca
2014 r.
4282/14
24 marca
2014 r.
4283/14
24 marca
2014 r.
4284/14
24 marca
2014 r.
4285/14
24 marca
2014 r.
4286/14
24 marca
2014 r.
4287/14
24 marca
2014 r.
15
Uchwały Rady
- Nr
Zarządzenia
Prezydenta
Miasta
- Nr
Data
wydania
4288/14
24 marca
2014 r.
4289/14
24 marca
2014 r.
4290/14
24 marca
2014 r.
4291/14
24 marca
2014 r.
-
w sprawie powołania Kapituły ds.
stypendiów w dziedzinie twórczości
artystycznej uczniom i studentom
uzdolnionym artystycznie
4348/14
15 kwietnia
2014 r.
4383/14
23 kwietnia
2014 r.
4439/14
14 maja
2014 r.
Data
podjęcia
uchwały
32.
-
-
33.
-
-
34.
-
-
35.
-
-
36.
-
dyrektorowi Zespołu Szkół
Integracyjnych Nr 1 w Białymstoku
dyrektorowi Publicznego Gimnazjum
Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi
dyrektorowi X Liceum
Ogólnokształcącego w Białymstoku
dyrektorowi Specjalnego Ośrodka
Szkolno-Wychowawczego
37.
-
-
w zakresie wypoczynku letniego dzieci
i młodzieży szkolnej – Wakacje 2014
38.
-
-
stypendiów dla uczniów i studentów za
wyniki i osiągnięcia w nauce
16
Uchwały Rady
- Nr
39.
-
Data
podjęcia
uchwały
-
stypendiów za innowacyjną myśl
techniczną dla uczniów szkół
ponadgimnazjalnych i studentów
Zarządzenia
Prezydenta
Miasta
- Nr
Data
wydania
4453/14
20 maja
2014 r.
17
III. Priorytety na rok szkolny 2013/2014 i ich realizacja
Po gruntownej i dogłębnej analizie celów oraz działań wskazanych w Strategii
Rozwoju Miasta Białegostoku na lata 2011 – 2020 plus, wytyczono na rok szkolny 2013/2014
dwa priorytety działań.
Wymagają one zaangażowania i pracy wszystkich osób funkcjonujących w systemie
edukacji Miasta Białegostoku, na każdym poziomie kształcenia, wpisując się w bardzo
ostatnimi czasy sygnalizowaną potrzebę wspomagania przez szkołę rodziny w jej funkcjach
wychowawczych i opiekuńczych.
Edukacja służy ludzkiej osobie jedynie wtedy, jeśli sam człowiek wzrasta i to nie tylko
w zakresie wzrostu możliwości technicznych, ale także w zakresie zdolności moralnych. Stąd
też Miasto Białystok, ustalając priorytety na miniony rok szkolny, zainicjowało jednocześnie
kierunkowe działania zmierzające do pełni rozwoju młodego pokolenia poprzez:
• rozwój zawodowy i osobowy – priorytet B2 Strategii Rozwoju Miasta Białegostoku
na lata 2011 – 2020 plus,
• wspieranie rodziny – priorytet B5 Strategii Rozwoju Miasta Białegostoku na lata 2011
– 2020 plus.
Wychowywanie dzieci i młodzieży, upowszechnianie dobrych praktyk, stanowi bowiem
priorytetowe zadanie prowadzące do rozwoju każdej społeczności szkolnej naszego Miasta
poprzez:
• wspieranie każdej rodziny w jej funkcjach wychowawczych,
• działania zatytułowane „Być sobą, aby być kimś”,
• projekt Białostockich Talentów XXI wieku.
18
IV. Wychowanie przedszkolne
1. Dane statystyczne (z uwzględnieniem oddziałów „0”)
W roku szkolnym 2013/2014 do 56 przedszkoli samorządowych oraz 61 oddziałów
przedszkolnych w szkołach podstawowych samorządowych uczęszczało 9 535 dzieci, w tym
8 059 do przedszkoli, a 1476 do oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych. Do
przedszkoli, punktów przedszkolnych i oddziałów przedszkolnych przy podstawowych
szkołach niepublicznych prowadzonych przez osoby prawne lub fizyczne uczęszczało 2 168
dzieci. Szczegółowe dane przedstawia poniższa tabela.
Tabela WP-1. Liczba przedszkoli, oddziałów przedszkolnych i dzieci w roku szkolnym 2013/2014
Liczba
placówek
Liczba
oddziałów
Liczba
dzieci
ogółem
W tym liczba dzieci
urodzonych w latach
2007-2010
Średnia
liczebność
oddziału
Przedszkola samorządowe
Przedszkola i punkty
przedszkolne dotowane
niepubliczne
Oddziały przedszkolne przy
samorząd. szkołach podst.
szkołach podst. dotowanych
56
316
8 059
7 957
25,50
43
142
2 094
1 809
14,75
30
61
1 476
1 476
24,19
5
9
74
74
8,22
Razem:
134
528
11 703
11 316
22,16
Typ przedszkola
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB (sporządzone na podstawie danych ze sprawozdania SIO wg
stanu na 31.03.2014 r.)
Analizując liczbę dzieci uczęszczających do przedszkoli należy stwierdzić,
że w przedszkolach samorządowych najliczniejszą grupę stanowiły dzieci 4-letnie 29,26 %.
Dzieci w wieku poniżej 3 lat stanowiły 1,27 %.
Do 43,97 % zwiększył się odsetek dzieci 5-letnich w oddziałach przedszkolnych
w szkołach podstawowych, w poprzednim roku wyniósł on 31,9 %. Z danych Ewidencji
Ludności wg stanu na dzień 28.01.2014 r. wynika, iż w 2013 roku w Białymstoku było
zameldowanych 12 330 dzieci w wieku od 3 do 6 lat, urodzonych w latach 2007 – 2010.
Z porównania liczby dzieci uczęszczających do przedszkoli samorządowych do danych
demograficznych wynika, iż w roku 2013/2014 uczęszczało do nich – 54,91 % dzieci 6-letnich,
68,34 % dzieci 5-letnich, 72,89 % dzieci 4-letnich, 60,86 % dzieci 3- letnich oraz 3,37 % dzieci
poniżej 3-go roku życia.
W roku szkolnym 2013/2014 do 5 godzin dziennie przebywało w przedszkolach
samorządowych 4,73 % dzieci.
Tabela WP-2. Liczba dzieci w przedszkolach i oddziałach przedszkolnych w szkołach
podstawowych według roku urodzenia w roku szkolnym 2013/2014
Z tego:
Typ placówki
Liczba dzieci urodzeni w
roku 2011
ogółem:
urodzeni w
roku 2010
urodzeni w
roku 2009
urodzeni w
roku 2008
2,5-letnie
3-letnie
4-letnie
5-letnie
urodzeni w Czas pobytu
roku 2007
dzieci do
i wcześniej
5 godzin
6-letnie
8 059
102
1 958
2 358
2 103
1 538
381
Przedszkola i punkty
przedszkolne niepubliczne
2 094
285
630
557
373
249
0
19
Z tego:
Liczba dzieci urodzeni w
roku 2011
ogółem:
Typ placówki
samorząd. szkołach podst.
szkołach podst. dotowanych
Razem:
%
urodzeni w Czas pobytu
roku 2007
dzieci do
i wcześniej
5 godzin
6-letnie
urodzeni w
roku 2010
urodzeni w
roku 2009
urodzeni w
roku 2008
2,5-letnie
3-letnie
4-letnie
5-letnie
1 476
0
0
26
649
801
1074
74
0
2
6
24
42
0
11 206
100
415
3,7
2 629
23,46
2 760
24,63
2 895
25,83
2 499
22,3
936
8,3
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB ( dane z SIO wg stanu na 31.03.2014 r.)
Liczba dzieci w oddziałach przedszkolnych przy samorządowych szkołach podstawowych
wzrosła o 147 w stosunku do ubiegłego roku, zaś o 7 zwiększyła się liczba oddziałów „0”
w szkołach podstawowych.
W porównaniu do poprzedniego roku liczba dzieci w przedszkolach wzrosła o 349, w tym
spadła o 43 w przedszkolach samorządowych, przy jednoczesnym łącznym wzroście liczby
o 5 oddziałów (2 w przedszkolach samorządowych). Średnia liczebność dzieci w oddziale,
w przedszkolach samorządowych, w porównaniu do roku 2012/2013 spadła o 0,3, zaś liczebność
oddziałów w przedszkolach dotowanych (prowadzonych przez osoby prawne lub fizyczne)
wzrosła o 2,51. Szczegółowe dane zawiera tabela WP-3.
Tabela WP-3. Liczba dzieci, oddziałów i średnia liczebność oddziałów w przedszkolach
samorządowych i dotowanych w latach 2011-2013
Typ placówki
1
Przedszkola
samorządowe
Przedszkola
i punkty
przedszkolne
dotowane
Razem:
rok szk.
11/12
2
Liczba dzieci
rok szk.
rok szk.
12/13
13/14
3
4
Liczba oddziałów
rok szk.
rok szk.
rok szk.
11/12
12/13
13/14
5
6
7
Średnia liczebność oddziału
rok szk.
rok szk.
rok szk.
11/12
12/13
13/14
8
9
10
7 706
8 102
8 059
311
314
316
24,77
25,80
25,50
1 379
1 702
2 094
75
139
142
18,38
12,24
14,75
9 085
9 804
10 153
386
453
458
23,54
21,64
22,17
2. Baza lokalowa
Przedszkola samorządowe mają swoje siedziby w 52 budynkach i 3 lokalach. Jedno
przedszkole funkcjonuje w budynku Szkoły Podstawowej Nr 16, wchodząc w skład Zespołu
Szkolno-Przedszkolnego Nr 1.
Właścicielem 52 budynków i 1 lokalu jest gmina Białystok, zaś 3 przedszkola
samorządowe funkcjonują w pomieszczeniach wynajętych od:
− Spółdzielni Mieszkaniowej „Zachęta” - PS Nr 20 przy ul. Sowlańskiej 40,
− Komunalnego Towarzystwa Budownictwa Społecznego - PS Nr 40 przy ul. Komisji
Edukacji Narodowej 54,
− Spółdzielni Mieszkaniowej „Słoneczny Stok” - PS Nr 50 przy ul. Upalnej 74.
Wszystkie budynki przedszkoli ogrzewane są z kotłowni gazowych lub miejskiej sieci
ciepłowniczej.
20
Na prace remontowe w 46 przedszkolach w 2013 roku wydatkowano łącznie
684 885 zł. Ze środków budżetowych przekazano kwotę 498 399 zł. Dodatkowo z innych
źródeł placówki pozyskały na ten cel 186 487 zł.
Tabela WP-4. Środki wydatkowane na remonty w latach 2009– 2013
2009 r.
2010 r.
2011 r.
2012 r.
2013 r.
Środki z budżetu [ zł ]
876 506
1 396 177
1 043 050
1 229 278
498 399
320 420
118 638
189 314
186 487
1 716 597
1 161 689
1 418 592
684 885
Środki z rachunku dochodów
325 052
własnych [ zł ]
Wartość remontów ogółem [ zł ]
1 201 558
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB
Do roku 2013 przeprowadzono termomodernizację 19 obiektów przedszkolnych:
PS Nr 4, PS Nr 10, PS Nr 12, PS Nr 14, PS Nr 21, PS Nr 22, PS Nr 23, PS Nr 25, PS Nr 26,
PS Nr 30, PS Nr 36, PS Nr 41, PS Nr 43, PS Nr 45, PS Nr 49, PS Nr 55, PS Nr 77, PS Nr 27
i PS Nr 76.
Przy współudziale środków unijnych sfinansowano remonty w:
- Przedszkolu Samorządowym Nr 30 – remont instalacji elektrycznej,
- Przedszkolu Samorządowym Nr 36 – remont klatki schodowej i II piętra,
- Przedszkolu Samorządowym Nr 22 – prace remontowe polegające na adaptacji
części pomieszczeń na cele edukacyjne.
W 2011 roku wykonano drenaż placu zabaw w Przedszkolu Samorządowym Nr 82.
W 2012 r. wybudowano plac zabaw w Przedszkolu Samorządowym Nr 65 oraz
przyłącze kanalizacyjne do budynku Przedszkola Samorządowego Nr 31. Dokonano wymiany
stolarki okiennej i drzwiowej w ramach I etapu termomodernizacji w Przedszkolach
Samorządowych Nr: 1, 31, 39, 64, 65, 68, 71, 78 i 79.
W 2013 r. siedziba Przedszkola Samorządowego Nr 81 została przeniesiona się do
nowowybudowanego budynku przy ul. Brzoskwiniowej na os. Dojlidy Górne. W Przedszkolu
Samorządowym Nr 41 przy ul. Świętojańskiej 13/4b wybudowano integracyjny plac zabaw.
3. Kadra
W przedszkolach zatrudnia się nauczycieli posiadających kwalifikacje w zakresie
wychowania przedszkolnego oraz pracowników administracji i obsługi według przyjętych
standardów zatrudnienia ustalonych w zależności od liczby oddziałów przedszkola. Na jeden
oddział w przedszkolach przypada średnio ok. 2,45 etatu pedagogicznego (bez zastępstw)
oraz ok. 2,53 etatu administracji i obsługi.
W roku szkolnym 2013/2014 nauczyciele wychowania przedszkolnego w przedszkolach
samorządowych zatrudnieni byli na 825,71 etatu (wliczając zastępstwa za nauczycieli
przebywających na urlopach zdrowotnych, macierzyńskich i innych oraz godziny
ponadwymiarowe). Stopień nauczyciela dyplomowanego posiadała największa liczba
nauczycieli (tj. zatrudnionych na 414,18 etatu), co stanowi 50,16 %, nauczyciele mianowani
stanowili 20,23%, kontraktowi – 24,16%, zaś stażyści 5,45 %.
21
Tabela WP-5. Liczba etatów nauczycieli wg stopni awansu zawodowego (z urlopami
zdrowotnymi i innymi, bez godzin ponadwymiarowych)
Ogółem
PS
825,71
Stażysta
45,02
5,45%
Kontraktowy
199,51
24,16%
Mianowany
167,04
Dyplomowany
20,23%
414,18
50,16%
Pracownicy administracji i obsługi zatrudnieni byli w przedszkolach łącznie na 804,11
etatu.
4. Stopień zaspokojenia potrzeb
Sieć przedszkoli w roku szkolnym 2013/2014 umożliwiała niemal wszystkim
zainteresowanym rodzicom objęcie ich dzieci wychowaniem przedszkolnym. Nie w każdym
jednak przypadku było to przedszkole najbardziej preferowane przez rodzica. Praktyka wskazuje,
iż część rodziców rezygnuje z przedszkola, w związku z czym w ciągu roku pojawiają się wolne
miejsca. Podczas rekrutacji na rok szkolny 2013/2014, podobnie jak w latach ubiegłych,
największym zainteresowaniem cieszyły się przedszkola na osiedlach: Piasta, Nowe Miasto,
Białostoczek oraz Bacieczki – TBS.
W celu zapewnienia miejsca w oddziałach przedszkoli samorządowych jak największej
liczbie dzieci utworzono 2 dodatkowe oddziały przedszkolne w następujących przedszkolach
samorządowych:
• Przedszkolu Samorządowym Nr 36 przy ul. Świętego Mikołaja 9
• Przedszkolu Samorządowym Nr 46 przy ul. Mieszka I 4 A.
W roku szkolnym 2013/2014 Przedszkole Samorządowe Nr 14 przy Al. Piłsudskiego 20/4
pracowało do godziny 18.30. Ponadto 10 placówek o strukturze organizacyjnej pięciu i więcej
oddziałów było czynnych do godziny 18.00.
W okresie przerwy wakacyjnej przedszkola otwarte były rotacyjnie - połowa pracowała
w miesiącu lipcu, połowa w sierpniu. Dodatkowo pracowała część oddziałów przedszkolnych
w szkołach. Potrzeby środowiska w zakresie zapewnienia opieki przedszkolnej w okresie wakacji
zostały zaspokojone. Należy podkreślić, iż coraz więcej dzieci z roczników przedszkolnych
uczęszcza do placówek wychowania przedszkolnego.
W roku szkolnym 2009/2010 – 12,1% dzieci w wieku 3-6 lat pozostawało w domu, w roku
szkolnym 2010/2011 – 7,66 %, w roku 2011/2012 – 5,15 %, w roku szkolnym 2012/2013 –
8,88 %, a w roku szkolnym 2013/2014 – 4,85 %.
Udział różnorodnych form
(3 – 6 lat) przedstawia wykres WP-1.
22
opieki
nad
dziećmi
w
wieku
przedszkolnym
Wykres WP-1. Formy opieki nad dziećmi w wieku przedszkolnym w roku szkolnym 2013/2014
w oddziałach
przedszkolnych przy
SP samorządowych;
11,97%
w oddziałach
przedszkolnych przy
SP dotowanych;
0,60%
w przedszkolach i
punktach
przedszkolnych
dotowanych; 17,22%
w przedszkolach
samorządowych;
65,36%
pozostajace w domu;
4,85%
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB.
5. Demografia i prognozy na przyszłość
Dzieci pięcio i sześcioletnie (roczniki 2007 i 2008) realizowały w roku 2013/2014
obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne zarówno w przedszkolach samorządowych
jak i w oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych.
Dane dotyczące liczby dzieci według roku urodzenia przedstawia wykres WP-2.
Wykres WP-2. Liczba dzieci zameldowanych w Białymstoku wg roku urodzenia
(dane Ewidencji Ludności, stan na 28.01.2014r.)
liczba dzieci
3500
3000
3077
2586
2688
3235
3217
3027
2984
2801
2011
2012
2013
2801
2500
2000
1500
1000
500
0
2005
2006
2007
2008
2009
2010
rok urodzenia
23
Wykres WP-2 wskazuje, iż liczba dzieci zameldowanych w Białymstoku urodzonych
w poszczególnych rocznikach z roku na rok rośnie - aż do 2009 roku. Od roku 2010 liczba
urodzeń spada. Mimo tego w roczniku 2013 w porównaniu do rocznika 2005 jest o 215 dzieci
więcej; stanowi to ponad 7 % wzrost.
Wykres WP-3. Liczba zameldowanych w Białymstoku dzieci w wieku przedszkolnym (3-6 lat,
zaś od roku 2015/2016 - 3-5 lat) w poszczególnych latach szkolnych
(Opracowanie własne na podstawie danych Ewidencji Ludności, stan na
28.01.2014r.)
Z powyższego wykresu wynika, że liczba dzieci w wieku przedszkolnym
w Białymstoku z roku na rok aż do roku 2013/2014 była coraz większa. W kolejnych latach
2014/2015 – 2015/2016 liczba dzieci w wieku przedszkolnym zmniejsza się. Mając na
uwadze, iż w roku szkolnym 2014/2015 obowiązkiem szkolnym zostają objęte dzieci
urodzone w pierwszym półroczu roku 2008, a w roku kolejnym dzieci urodzone w drugim
półroczu roku 2008 i dzieci urodzone w roku 2009 tj. 6-latki, białostockie przedszkola będą
mogły przyjąć więcej dzieci 3-4 letnich. Należy dodać, iż zgodnie z nowelizacją ustawy
o systemie oświaty, od września 2015 roku gmina ma obowiązek zapewnić miejsce
w przedszkolu każdemu 4-latkowi, zaś od września 2017 roku – każdemu 3–latkowi.
Wśród dzieci uczęszczających do przedszkoli samorządowych 2,2 % tj. 209 dzieci,
stanowią mieszkańcy sąsiednich gmin, które zawarły porozumienie w sprawie przyjęcia do
prowadzenia przez Gminę Białystok zadań publicznych w zakresie oświaty i wychowania.
Liczba dzieci z poszczególnych gmin przedstawia się następująco (wg stanu na czerwiec 2014 r.):
Gmina Choroszcz – 33 dzieci,
Czarna Białostocka – 1 dziecko,
Gmina Juchnowiec Kościelny – 42 dzieci,
Gmina Supraśl – 59 dzieci,
Gmina Turośń Kościelna - 10 dzieci,
Gmina Wasilków – 21 dzieci,
Gmina Zabłudów – 42 dzieci,
Gmina Knyszyn – 1 dziecko.
24
6. Finanse
Przedszkola samorządowe prowadzą gospodarkę finansową w formie jednostek
budżetowych. Otrzymują środki finansowe do wysokości planu finansowego zatwierdzanego
corocznie przez gminę. Posiadają one również wydzielony rachunek dochodów i wydatków
nimi finansowanych, na którym gromadzą środki finansowe pozyskiwane spoza budżetu
Miasta. Wydatkują je na bieżącą działalność placówki oraz realizację zajęć dodatkowych.
Od dnia 1 września 2013 roku zmieniły się zasady finansowania przedszkoli
publicznych. Budżet państwa przekazuje gminom dotację celową (tzw. przedszkolną), która
pozwala na obniżenie opłat wnoszonych przez rodziców. Zgodnie z ustawą z dnia 13 czerwca
2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2013 r.,
poz. 827) wysokość opłat za korzystanie z wychowania przedszkolnego prowadzonego przez
Gminę określa Rada Gminy. Zgodnie z ww. ustawą opłata ta nie może być wyższa niż 1 zł za
godzinę zajęć w czasie przekraczającym czas bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki.
Obsługa finansowa zorganizowana jest w każdym przedszkolu.
Przedszkola niepubliczne otrzymują z budżetu gminy dotację na jedno dziecko
w wysokości 75% średniego kosztu utrzymania dziecka ponoszonego przez gminę
w przedszkolach samorządowych.
Dotacja na jedno dziecko miesięcznie w przedszkolach niepublicznych wynosiła:
- w roku 2011 – 524 zł,
- w roku 2012 – 563 zł,
- w roku 2013 – 559 zł.
Dotacja na jedno dziecko w oddziałach przedszkolnych przy szkołach podstawowych
wynosiła:
- w roku 2011 – 184 zł,
- w roku 2012 – 178 zł,
- w roku 2013 – 265 zł.
Tabela WP-6. Wydatki na przedszkola na tle wydatków ogółem na oświatę i wychowanie, oraz
edukacyjną opiekę wychowawczą do całkowitych wydatków budżetu Miasta
w latach 2012 - 2013
Lp.
1.
Rodzaj wydatków
2.
Przedszkola przy szkołach podstawowych
samorządowych
3.
Inne formy wychowania przedszkolnego
4.
Stołówki przedszkolne
5
6.
Razem przedszkola samorządowe
Dotacja dla niepublicznych przedszkoli, punktów
przedszkolnych i oddziałów przedszkolnych przy
szkołach podstawowych
7.
Wydatki majątkowe
8.
9.
Przedszkola – wydatki ogółem
Wydatki na oświatę, wychowanie
i edukacyjną opiekę wychowawczą - ogółem
10.
% (poz.8/poz.9)
2012
2013
70 238 591
73 183 766
5 130 827
6 118 078
393 792
0
9 300 647
9 539 489
85 063 857
88 841 333
12 911 995
15 822 749
3 013 125
7 241 908
100 988 977
111 905 990
555 806 661
547 526 922
18,16
20,44
25
Lp.
Rodzaj wydatków
11.
Wydatki Budżetu Miasta – ogółem
12.
% (poz.8/poz.11)
2012
2013
1 517 481 703
1 440 271 617
6,65
7,77
Powyższa tabela zawiera dane dotyczące wydatków na prowadzenie i dotowanie
przedszkoli samorządowych na tle wydatków na oświatę, wychowanie i edukacyjną opiekę
wychowawczą oraz wydatków budżetowych Miasta Białegostoku ogółem.
Na realizację wszystkich zadań związanych z wychowaniem i opieką przedszkolną
w roku 2012 Miasto Białystok wydatkowało 100 988 977 zł, co stanowi
18,16 % wydatków na edukację. W roku 2013 wydatkowano 111 905 990 zł stanowiących
20,44 % budżetu oświaty. Z analizy powyższych danych wynika, że udział wydatków
na prowadzenie przedszkoli w ogólnym budżecie oświaty w roku 2013 zwiększył się
o 2,28 % w stosunku do roku ubiegłego. Wzrost ten spowodowany jest wzrostem wysokości
opłat za media oraz wydatkiem poniesionym na budowę przedszkola samorządowego przy
ul. Brzoskwiniowej w Białymstoku.
Do przedszkoli samorządowych Miasta Białegostoku uczęszczają także dzieci z gmin
ościennych. Na podstawie porozumień zawieranych na dany rok szkolny pomiędzy Gminą
Białystok, a gminami przekazującymi zadanie koszty były zwracane. W 2013 r. zwrot
wyniósł około 1,8 mln zł.
W 2013 roku przy 55 przedszkolach samorządowych funkcjonowały stołówki
przedszkolne, na które wydatkowano łącznie z zakupami inwestycyjnymi (78 601 zł) kwotę
9 539 489 zł. Na te wydatki składają się wynagrodzenia pracowników kuchni wraz
z pochodnymi oraz media (koszt zużycia wody, gazu, energii, śmieci oraz środków czystości).
Koszt ich funkcjonowania łącznie z wydatkami wyniósł 5 346 951 zł.
Tabela WP-7. Koszt opieki nad jednym dzieckiem w przedszkolach samorządowych
Miasta Białegostoku w latach 2012 - 2013 (rozdział 80104+80148)
2012
2013
Przedszkola samorządowe średnioroczna dotacja na średnioroczna
liczba dzieci 1 dziecko liczba dzieci
koszt na
1 dziecko
7 733
10 253
Ogółem
10 302
8 068
Tabela WP-8. Koszt kształcenia jednego ucznia w klasach „0” przy szkołach podstawowych
Miasta Białegostoku w latach 2012-2013 (rozdział 80103)
Klasy „0” przy szkołach
podstawowych
Ogółem
2012
2013
średnioroczna
liczba uczniów
Koszt na
1 ucznia
średnioroczna
liczba uczniów
Koszt na
1 ucznia
1 468
3 495
1 373
4 456
Dodatkowo w 2013 r. wydatkowano 35 975 zł na refundację dotacji udzielonej przez
inne gminy na dzieci zamieszkałe na terenie gminy Białystok, a uczęszczające do oddziałów
przedszkolnych przy szkołach podstawowych w innych gminach.
26
W roku 2013 Przedszkola Samorządowe w Białymstoku: Nr 22, Nr 31, Nr 36
realizowały projekty unijne w ramach programu POKL Wydatki poniesione na realizację
projektów wyniosły 963 210 zł.
W/w placówki realizowały następujące projekty:
• PS Nr 22 „Mali ludzie wielkie możliwości” – 560 252 zł,
• PS Nr 31 „Przedszkole równych szans – Przedszkolandia” - 335 878 zł,
• PS Nr 36 „Zacznij od Przedszkola Montessori – dobry start szansą dla dzieci
i rodziców” – 67 080 zł.
27
V. Szkoły podstawowe
1. Dane statystyczne
W roku szkolnym 2013/2014 do 45 szkół podstawowych uczęszczało 15 963 uczniów,
w tym 14 283 do 31 szkół podstawowych samorządowych i 1680 do 14 szkół podstawowych
niepublicznych. Dane szczegółowe zawiera tabela OS-1.
Tabela OS-1. Liczba szkół, oddziałów i uczniów w roku szkolnym 2013/2014 w Białymstoku
Średnia
Liczba
Szkoły podstawowe
Liczba oddziałów Liczba uczniów
liczebność
placówek
oddziału
Szkoły podstawowe
31
604
14 283
23,64
samorządowe*)
Szkoły podstawowe
14
106
1 680
15,85
dotowane niepubliczne
Razem
45
710
15 963
22,48
*) uwzględniono szkoły podstawowe samodzielne oraz wchodzące w skład zespołów szkół
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB (wg SIO, stan na dzień 31.03.2014 r.)
Tabela OS-2. Liczba uczniów, oddziałów i średnia liczebność oddziału w szkołach podstawowych
w latach szkolnych 2011/2012 do 2013/2014
Liczba uczniów
Typy szkół
rok szk.
2011/12
rok szk.
2012/13
1
3
4
14 047
14 095
1 350
15 397
Szkoły
podstawowe
samorządowe
Szkoły
podstawowe
dotowane
Razem
Liczba oddziałów
rok szk.
2013/14
rok szk.
2011/12
rok szk.
2012/13
6
7
14 283
618
608
1 445
1 680
87
15 540
15 963
705
rok szk.
2013/14
rok szk.
2011/12
rok szk.
2012/13
rok szk.
2013/14
9
10
604
22,72
23,18
23,64
64
106
15,51
22,58
15,85
672
710
21,84
23,13
22,48
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB (wg SIO, stan na dzień 31.03.2014 r.)
Jak wynika z tabeli OS-2 w latach 2011/12 – 2013/14 w samorządowych szkołach
podstawowych nastąpił wzrost liczby uczniów o 236 zaś w szkołach dotowanych - o 330.
Tabela OS-3. Przepływ uczniów pomiędzy obwodami szkół podstawowych
Placówka
SP 1
SP 2
SP 3
SP 4
SP 5
SP 6
SP 7
SP 8
SP 11
SP 12
SP 14
SP 15
28
Liczba uczniów spoza obwodu Liczba uczniów z obwodu szkoły
uczęszczający do szkoły
uczęszczający do innej szkoły
350
27
90
185
178
211
111
121
201
71
173
130
150
125
155
244
205
127
105
119
87
298
196
215
Saldo przepływu
uczniów
200
-98
-65
-59
-27
84
6
2
114
-227
-23
-85
Placówka
Liczba uczniów spoza obwodu Liczba uczniów z obwodu szkoły
Saldo przepływu
uczniów
114
68
SP 16
192
279
SP 19
18
81
SP 20
153
141
SP 21
106
118
SP 26
286
123
SP 28
142
124
SP 29
54
62
SP 31
169
195
SP 32
43
522
SP 34
141
231
SP 37
54
153
SP 43
85
257
SP 44
274
287
SP 45
213
431
SP 47
207
220
SP 49
136
209
SP 50
92
153
SP 51
2
103
SP 52
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB, na podstawie danych ze szkół
46
-87
-63
12
-12
163
18
-8
-26
-479
-90
-99
-172
-13
-218
-13
-73
-61
-101
W tabeli OS-3 przedstawiono informację o przepływie uczniów pomiędzy obwodami szkół.
Saldo ujemne oznacza, że więcej uczniów odchodzi z danej szkoły obwodowej niż do niej
z innych obwodów przychodzi. Szkoły z najwyższym saldem dodatnim to: SP Nr 1, SP Nr 6,
SP Nr 11, SP Nr 28, zaś z najwyższym saldem ujemnym to: SP Nr 12, SP Nr 34, SP Nr 44
i SP Nr 47.
2. Baza lokalowa
Szkoły podstawowe prowadzone przez gminę mieszczą się w 31 budynkach będących
własnością Miasta. Wszystkie budynki ogrzewane są przez własne kotłownie olejowe
i gazowe oraz z sieci miejskiej.
Sali gimnastycznej nie posiada SP Nr 51; 12 szkół posiada salę gimnastyczną
niepełnowymiarową (tzw. salę zastępczą).
W 2013 roku na remonty w 30 szkołach podstawowych wydatkowano ogółem kwotę
852 269 zł. Z budżetu Miasta na remonty szkół podstawowych wydatkowano kwotę
596 530 zł.
Tabela OS-4. Środki wydatkowane na remonty w latach 2009 – 2013
Szkoły podstawowe
2009 r.
2010 r.
2011 r.
2012 r.
2013 r.
1 134 719
860 688
1 139 111
1 299 253
596 530
własnych [ zł ]
275 658
324 610
189 552
399 911
255 739
1 410 377
1 185 298
1 328 663
1 699 164
852 269
29
Do roku 2013 wykonano termomodernizację 21 budynków szkół podstawowych tj.:
SP Nr 1, SP Nr 2, SP Nr 4, SP Nr 5 (ZS Nr 5), SP Nr 6, SP Nr 7, SP Nr 8 (ZS Nr 3),
SP Nr 15, SP Nr 16, SP Nr 19, SP Nr 20 (ZS Nr 1), SP Nr 21, SP Nr 26, SP Nr 28, SP Nr 29
(ZSS Nr 1), SP 31 (ZSO Nr 8), SP Nr 32 (ZS Nr 6), SP Nr 34. SP Nr 37, SP Nr 45 (ZSI Nr1),
SP Nr 47.
Ze środków budżetowych wykonano nowe wielofunkcyjne boiska sportowe ze sztuczną
nawierzchnią w szkołach:
−
SP Nr 14, ul. Kazimierza Pułaskiego 25,
−
SP Nr 21, ul. Polowa 7/1,
−
SP Nr 28, ul. Warmińska 55,
−
SP Nr 29 (ZSS Nr 1), ul. Promienna 13A,
−
SP Nr 47, ul. Palmowa 28,
−
SP Nr 49, ul. Armii Krajowej 32,
−
SP Nr 52 (ZS Nr 4), ul. Dojlidy Górne 48,
−
Zespół Szkół Nr 1, ul. Leśna 30,
−
Zespół Szkół Nr 5, ul. Kamienna 15.
Ze środków współfinansowanych przez PFRON wykonano remonty polegające na
likwidacji barier architektonicznych w trzech szkołach: SP Nr 8, SP Nr 11 i SP Nr 47.
Boisko sportowe „ORLIK” wykonano przy Szkole Podstawowej Nr 37, a przy Szkole
Podstawowej Nr 21 obok boiska wielofunkcyjnego - bieżnię z nawierzchnią poliuretanową.
W latach 2010 - 2012 w ramach programu „Radosna Szkoła” przy szkołach
podstawowych wybudowano 34 place zabaw.
W 2012 r. przekazano do użytku salę gimnastyczną przy Zespole Szkół Nr 4
w Dojlidach Górnych wraz z boiskami sportowymi, oraz bieżnię lekkoatletyczną w Szkole
Podstawowej Nr 19. Opracowano dokumentację techniczną na budowę hali sportowej oraz
boiska w Zespole Szkół Nr 3.
W 2012 r. w ramach I etapu termomodernizacji dokonano wymiany stolarki okiennej
i drzwiowej w Szkołach Podstawowych Nr: 11, 12, 43, 44.
W 2013 r. wybudowano boisko do piłki nożnej o nawierzchni ze sztucznej trawy oraz
bieżnię lekkoatletyczną przy Zespole Szkół nr 5 przy ul. Kamiennej 15 i Szkole Podstawowej
Nr 49 przy ul. Armii Krajowej 32 oraz wykonano plac zabaw przy Szkole Podstawowej
w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym.
3. Kadra
W szkołach podstawowych zatrudniani są nauczyciele o kwalifikacjach zgodnych
z rozporządzeniem MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji
wymaganych od nauczyciela oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić
nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia
nauczycieli. Szczegółowe dane dotyczące kwalifikacji i stopni awansu zawodowego
nauczycieli zawiera tabela OS-5.
30
Tabela OS-5. Liczba nauczycieli w przeliczeniu na etaty w szkołach podstawowych w roku 2013
według stopni awansu zawodowego (nie uwzględnia „0”)
Typ szkoły /
stopień awansu
ogółem
stażysta
kontraktowy
mianowany
dyplomowany
pozostali
Szkoły podstawowe
165,2 13% 208,89 16% 878,97
69% 3,47
1287,41 30,88 2%
samodzielne
Zespoły (szkoły
podstawowe
71,96 11% 111,23 17% 449,55
70%
648,57 15,83 2%
i gimnazja)
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB (na podstawie SIO, wg stanu na dzień 31.03.2014 r.)
−
-
W szkołach podstawowych (samodzielnych) w roku szkolnym 2013/2014 nauczyciele
byli zatrudnieni na 1287,41 etatu (z godzinami ponadwymiarowymi) oraz 1221,54 etatu
bez godzin ponadwymiarowych. Większość z nich posiada stopień nauczyciela
dyplomowanego – 878,97 etatu (69%), nauczyciele mianowani byli zatrudnieni na
208,89 etatu (16%), kontraktowi na 165,2 etatu (13%), zaś najmniej było stażystów –
30,88 etatu (2%). 125 nauczycieli przebywało na urlopach zdrowotnych.
Pracownicy administracji i obsługi zatrudnieni byli w szkołach podstawowych
(samodzielnych oraz funkcjonujących w zespołach) łącznie na 565,48 etatu.
Sieć szkół podstawowych zaspokaja potrzeby w zakresie spełniania obowiązku
szkolnego. Należy podkreślić, że w poszczególnych szkołach występuje znaczne
zróżnicowanie obciążenia budynków szkolnych pod względem liczby uczniów. Dysproporcje
te są wynikiem m. in. ruchów migracyjnych mieszkańców Miasta oraz zmian
demograficznych.
Dzieci objęte są pomocą psychologiczno – pedagogiczną, której udzielają zatrudnieni
w szkołach pedagodzy, pedagodzy specjalni, logopedzi, psycholodzy i nauczyciele oraz
pracownicy dwóch poradni psychologiczno – pedagogicznych. Szczególną uwagę poświęca
się uczniom z różnego typu deficytami. Dla nich organizowane są klasy integracyjne.
Dla uczniów, którzy nie mogą uczęszczać do szkoły organizuje się nauczanie indywidualne.
W każdej szkole zorganizowana jest biblioteka szkolna.
Dzieci po zakończeniu zajęć dydaktycznych mają możliwość korzystania z opieki
w świetlicy szkolnej. Większość świetlic szkolnych czynna jest w godzinach 6.45 − 17.00,
dzięki czemu rodzice mogą pozostawić pod opieką swoje dzieci zarówno przed, jak i po
południu.
We wszystkich szkołach podstawowych uczniowie mają możliwość korzystania
z obiadów. 30 szkół posiada własną kuchnię, 1 szkoła korzysta z cateringu.
Diagram OS-1 opracowany na podstawie danych o liczbie urodzonych
w poszczególnych rocznikach, zameldowanych w Białymstoku, sporządzony przez Referat
Ewidencji Ludności wg stanu na dzień 28.01.2014 r., ilustruje dane dotyczące liczby dzieci
i młodzieży zamieszkałych w Białymstoku, urodzonych w latach 2001 − 2013. Rocznik 2001
był w roku szkolnym 2013/2014 w klasie VI szkoły podstawowej, rocznik 2006 rozpoczął
31
naukę w klasie I, natomiast rocznik 2007 - obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne.
Między rocznikiem 2001 a 2006 występuje różnica w liczbie dzieci równa 272.
Diagram OS-1 Liczba dzieci urodzonych w latach 2001 − 2013, zameldowanych w Białymstoku.
3500
3217 3235
3077
Liczba dzieci
2984 3027
3000 2802
2801
2688
2586
2391
2347
2500
2388 2416
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2000
rok urodzenia
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB na podstawie danych Referatu Ewidencji Ludności,
wg stanu na dzień 28.01.2014 r.
Na diagramie OS-2 przedstawiono symulację liczby uczniów w szkołach podstawowych
publicznych w latach 2014-2020.
Diagram OS-2. Szacowana liczba uczniów w latach 2015/2016 - 2019/2020.
Liczba uczniów w SP, od roku szkolnego 2015/2016 szacowana
20000
16895
18000
16000
17730
18340
18722
18930
15524
14283
14000
12000
10000
8000
6000
4000
2000
0
2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
W roku szkolnym 2013/2014, w związku z obniżaniem wieku obowiązku szkolnego,
do klas I uczęszczało 308 dzieci 6−letnich co stanowi 10,81 % rocznika 2007. Powyżej
wykazano, uwzględniając zmiany w ustawie o systemie oświaty, że w roku szkolnym
2014/2015 naukę w klasie I obowiązkowo rozpoczną dzieci urodzone w pierwszej połowie
roku 2008, zaś pozostałe dzieci - urodzone w drugiej połowie 2008 roku rozpoczną realizację
32
obowiązku szkolnego w kolejnym roku szkolnym, tj. 2015/2016 razem z dziećmi z rocznika
2009.
Na diagramie OS-3 przedstawiono symulację zmiany liczby uczniów w szkołach
podstawowych w stosunku do roku poprzedniego. Największy wzrost zaznaczy się między
rokiem szkolnym 2014/2015, a 2015/2016 (szacowany wzrost o 1371 uczniów).
Diagram OS-3. Szacowana różnica w liczbie uczniów w latach 2014-2019 w szkołach
podstawowych Miasta Białegostoku w porównaniu do wcześniejszego roku
szkolnego.
Wzrost liczby uczniów w SP - od roku 2015/2016 szacowany
1600
1371
1400
1241
1200
1000
835
800
600
610
496
382
400
208
200
20
19
/2
02
0
20
18
/2
01
9
20
17
/2
01
8
20
16
/2
01
7
20
15
/2
01
6
20
14
/2
01
5
20
13
/2
01
4
0
6. Wyniki sprawdzianu w klasach szóstych szkół podstawowych
Sprawdzian jest egzaminem przeprowadzanym w szóstej klasie szkoły podstawowej.
Jest on powszechny i obowiązkowy. Tylko w szczególnych przypadkach losowych lub
zdrowotnych przewidziano możliwość zwolnienia ucznia ze sprawdzianu; nie muszą
przystępować do niego laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub
ponadwojewódzkim. Uzyskują oni ze sprawdzianu automatycznie najwyższy wynik.
Za rozwiązanie wszystkich zadań ze sprawdzianu można było uzyskać 40 punktów.
W sprawdzianie udział wzięło 2 475 uczniów z 42 białostockich szkół podstawowych.
Przeciętne wyniki osiągnięte przez białostockich szóstoklasistów od lat są wyższe od średniej
wojewódzkiej, a także od średniej krajowej.
Uzyskane średnie wyniki:
Kraj – 25,8 pkt (64,5 %)
Woj. podlaskie – 25,8 pkt (64,5 %)
Miasto Białystok – 27,9 pkt (70 %)
Średni wynik białostockich szóstoklasistów to 27,9 pkt, czyli o 2,1 pkt wyższy, niż średni
wynik krajowy (27,9 na 40 punktów).
Do porównania wyników danej szkoły do osiągnięć wszystkich szkół w kraju służy skala
staninowa dla średnich wyników szkół.
33
Przedział
średnich wyników
szkół
7,0 – 19,6
19,7 −21,4
21,5 – 23,0
23,1 - 24,5
24,6 – 26,0
26,1 – 27,5
27,6 – 29,2
29,3 – 31,3
31,4 – 37,7
Stanin
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Procent szkół
(które uzyskały taki
wynik w kraju)
4,1
7,1
8,6
17,5
19,7
17,0
12,1
7,0
3,7
Opis
wynik najniższy
wynik bardzo niski
wynik niski
wynik niżej średni
wynik średni
wynik wyżej średni
wynik wysoki
wynik bardzo wysoki
wynik najwyższy
Średnie wyniki szkół od 7,0 do 23,0 punktów (staniny 1-3) umiejscawiają je w obszarze
wyników niskich. Średnie wyniki szkół od 23,1 do 27,5 punktów (staniny 4-6) – to obszar
wyników średnich, a średnie wyniki szkół od 27,6 do 37,7 punktów (staniny 7-9) plasują je
w obszarze wyników wysokich.
Wykres OS-1. Wyniki ze sprawdzianu białostockich szkół podstawowych
10
10
9
8
8
8
7
7
6
6
5
liczba szkół
4
3
2
1
1
1
1
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
staniny
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB, na podstawie danych z OKE w Łomży.
Z powyższego wykresu wynika, iż wśród białostockich szkół podstawowych
osiem szkół uzyskało średni wynik najwyższy (szkoły niepubliczne), sześć szkół uzyskało
średni wynik bardzo wysoki (spośród szkół podstawowych samorządowych – SP Nr 1,
SP Nr 6, SP Nr 37 i SP Nr 50), osiem szkół uzyskało średni wynik wysoki, dziesięć szkół
uzyskało średni wynik wyżej średni, siedem – średni wynik średni, jedna szkoła średni wynik
niżej średni, jedna szkoła - wynik niski, zaś jedna szkoła – wynik najniższy.
Niemal wszystkie szkoły podstawowe niepubliczne uzyskały średni wynik najwyższy
– w 9 staninie, dwie szkoły niepubliczne uzyskały średni wynik bardzo wysoki.
34
Wyniki sprawdzanych umiejętności w białostockich szkołach podstawowych.
Ogólnopolski sprawdzian przeprowadzany w klasie szóstej szkoły podstawowej
sprawdza 5 umiejętności kluczowych, tj.:
• czytanie,
• pisanie,
• rozumowanie,
• korzystanie z informacji,
• wykorzystywanie wiedzy w praktyce.
Wykres OS-2. Wyniki białostockich szkół podstawowych w poszczególnych obszarach
umiejętności
90%
80%
50%
78%
73%
82%
78%
58%
62%
57%
58%
rozumowanie
30%
56%
pisanie
40%
63%
68%
69%
62%
68%
63%
wykorzystywanie
wiedzy w
praktyce
60%
korzystanie z
informacji
70%
kraj
woj. podlaskie
Białystok
20%
10%
czytanie
0%
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB, na podstawie danych z OKE w Łomży.
Uczniowie białostockich szkół podstawowych osiągnęli we wszystkich obszarach
umiejętności wyniki wyższe niż ich rówieśnicy w kraju czy województwie podlaskim.
Najlepiej opanowali umiejętności z obszaru „czytanie”, a najsłabiej z obszaru „pisanie”.
Nazwa umiejętności – uszeregowane od
najlepiej do najsłabiej opanowanych
Czytanie
korzystanie z informacji
wykorzystywanie wiedzy w praktyce
Rozumowanie
Pisanie
% punktów zdobytych za zadania
sprawdzające daną umiejętność
82%
73%
69%
63%
62%
35
7. Finanse
Szkoły podstawowe są jednostkami budżetowymi prowadzonymi przez Gminę
Białystok. Otrzymują środki finansowe do wysokości planu finansowego zatwierdzanego
corocznie przez gminę. Posiadają one również wydzielony rachunek dochodów i wydatków
nimi finansowanych, na którym gromadzą środki finansowe pozyskiwane spoza budżetu
miasta i wydatkują na bieżącą działalność placówki.
Tabela OS-6. Wydatki na szkoły podstawowe ze świetlicami i stołówkami na tle wydatków
ogółem na oświatę i wychowanie oraz edukacyjną opiekę wychowawczą do
całkowitych wydatków budżetu Miasta w latach 2012 i 2013
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
Rodzaj wydatków
Szkoły podstawowe
Stołówki szkolne
Świetlice szkolne
Dotacje dla szkół podstawowych niepublicznych
Wydatki majątkowe
Szkoły podstawowe, świetlice i stołówki – wydatki
6.
ogółem
Wydatki na oświatę, wychowanie i edukacyjną opiekę
7.
wychowawczą – ogółem
8. % (poz.6/poz.7)
9. Wydatki budżetu Miasta – ogółem
10. %(poz.6/poz.9)
2012
2013
115 553 270
5 317 736
10 755 859
7 756 910
9 229 146
114 180 568
5 278 435
10 779 270
9 206 816
1 617 043
148 612 921
141 062 132
555 806 661
547 526 922
26,74
1 517 481 703
9,79
25,76
1 440 271 617
9,79
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB na podstawie sprawozdań z wykonania budżetu Miasta
Przedstawiona powyżej tabela zawiera dane dotyczące wydatków na prowadzenie
i dotowanie szkół podstawowych na tle wydatków na edukację oraz wszystkich wydatków
budżetowych Miasta Białegostoku.
Na realizację obowiązku szkolnego i wszystkich zadań z tym związanych w roku 2012
Miasto Białystok wydatkowało 148 612 921 zł, co stanowi 26,74% wydatków na edukację.
W roku 2013 wydatkowano 141 062 132 zł stanowiących 25,76% budżetu oświaty. Z analizy
powyższych danych wynika, że udział wydatków na prowadzenie szkół podstawowych,
świetlic i stołówek w ogólnym budżecie oświaty w roku 2013 zmniejszył się o 0,98 %
w stosunku do roku ubiegłego.
Miasto Białystok realizuje Rządowy program wspierania organów prowadzących,
w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w klasach I-III szkół
podstawowych - „Radosna szkoła”. Celem programu jest zapewnienie możliwości organizacji
zabaw ruchowych, zgodnie z naturalnymi potrzebami rozwojowymi dzieci, związanymi
z dużą aktywnością fizyczną. Założeniem „Radosnej szkoły” jest także wsparcie finansowe
przy urządzaniu szkolnego placu zabaw. Ma on umożliwić młodszym dzieciom
podejmowanie aktywności fizycznej w sposób pozwalający rozładować napięcia emocjonalne
i fizyczne, wynikające z możliwego ograniczenia spontanicznej aktywności w trakcie zajęć
prowadzonych w klasach. W 2011 r. w ramach ww. programu zakupiono pomoce
dydaktyczne do ZS Nr 4 na kwotę 12 000 zł – dotacja celowa, oraz wybudowano 16 placów
zabaw przy Szkołach Podstawowych Nr 1, 2, 3, 4, 5, 15, 16, 19, 31, 34, 35, 37, 43, 45, 49, 50,
na które wydatkowano 2 209 956 zł, w tym 841 083 zł stanowi dotacja celowa. W 2012 roku
zakupiono pomoce dydaktyczne do ZS Nr 11 na kwotę 6 000 zł - dotacja celowa oraz
wybudowano 15 placów zabaw przy Szkołach Podstawowych Nr 6, 8, 11, 12, 14, 20, 21, 26,
28, 29, 32, 51, 52, 17, 46 na które wydatkowano 2 676 523,91zł - z tego 1 296 687,29 zł
stanowi dotacja celowa. W 2013 roku zakupiono pomoce dydaktyczne do ZS Nr 17 na kwotę
36
6 000 zł - dotacja celowa oraz wybudowano plac zabaw przy Specjalnym Ośrodku SzkolnoWychowawczym, na który wydatkowano 133 119 zł - z tego 63 502 zł stanowi dotacja
celowa.
W 2012 roku w ramach rządowego programu „Pomoc państwa w zakresie dożywiania",
którego celem jest m. in. rozwój w gminach bazy żywieniowej ze szczególnym
uwzględnieniem potrzeb dzieci i młodzieży, wydatkowano 223 944,00 zł (w tym dotacja
celowa - 93 944,00zł) na doposażenie kuchni i stołówek 14 szkół podstawowych. Również
w 2013 r. był realizowany rządowy program „Pomoc państwa w zakresie dożywiania",
w ramach którego z dotacji celowej zostało doposażonych 16 stołówek przy szkołach
podstawowych na kwotę 140 822 zł.
W 2013 roku przy 31 szkołach podstawowych działały stołówki szkolne,
których koszt funkcjonowania łącznie z wydatkami na zakupy inwestycyjne (68 517 zł)
wyniósł 5 346 951 zł. Na wskazane wydatki składają się wynagrodzenia pracowników kuchni
wraz z pochodnymi oraz media (koszt zużycia wody, gazu, energii, śmieci oraz środków
czystości).
Szkoły podstawowe niepubliczne o uprawnieniach szkół publicznych otrzymują dotację
miesięczną na jednego ucznia równą kwocie otrzymywanej przez gminę w ramach subwencji
oświatowej:
rok 2011 – 406 zł,
rok 2012 – 426 zł,
rok 2013 – 458 zł.
Wysokość dotacji na jednego ucznia w szkołach niepublicznych udzielana jest w tej
samej wysokości przez cały rok budżetowy.
Tabela OS-7. Średnia dotacja na jednego ucznia w niepublicznych szkołach podstawowych
Miasta Białegostoku w latach 2011 - 2012
Lp.
Rok 2012
Szkoły podstawowe
niepubliczne
Liczba Średnia dotacja
uczniów
na 1 ucznia
1350
Razem:
5 746*
Rok 2013
Liczba
uczniów
Średnia dotacja
na 1 ucznia
1664
5 533*
* Do wysokości dotacji na 1 ucznia ujęto również dotacje udzielone na uczniów z tytułu niepełnosprawności
Tabela OS-8. Koszty kształcenia jednego ucznia w szkołach podstawowych Miasta Białegostoku
w latach 2012 - 2013 (rozdział 80101 i 80148)
Rok 2012
Rok 2013
Lp. Szkoły podstawowe Liczba uczniów Koszt kształcenia Liczba uczniów Koszt kształcenia
średnioroczna
1 ucznia
średnioroczna
1 ucznia
Razem:
14 067
8 214
14 167
8 418
37
Tabela OS-9. Koszt opieki jednego ucznia w świetlicach szkolnych w latach 2012 - 2013 (rozdział
85401)
Rok 2012
Rok 2013
Liczba uczniów
Liczba uczniów
Lp. Świetlice szkolne
Koszt opieki
Koszt opieki
korzystających
korzystających
1 wychowanka
1 wychowanka
ze świetlic
ze świetlic
Razem:
7 326
1 468
7 488
1 440
W 2013 roku Szkoła Podstawowa nr 11 rozpoczęła realizację projektu unijnego
„Wiem, Umiem, Potrafię” w ramach POKL, natomiast SP 19 poniosła wydatki na realizację
projektu „Potrafię dużo, mogę więcej” w kwocie - 64 715 zł, a SP 26 kwotę 141 900 zł na
projekt „Przez trudy do gwiazd. Zajęcia wyrównawcze i pozalekcyjne dla uczniów szkoły
Podstawowej nr 26”.
W ramach projektu „Indywidualizacja procesu nauczania w Mieście Białystok” WNDPOKL.09.01.02-20-756/12 współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach
Europejskiego Funduszu Społecznego 36 Szkół Podstawowych rozpoczęło realizację zajęć
dodatkowych w klasach I-III (SP1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 19, 20, 21, 26, 28,
29, 30, 31, 32, 34, 35, 37, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 50, 51, 52, SOWS).
W ramach programu „Uczenie się przez całe życie” projekty COMENIUS w 2013 roku
realizowały:
• SP Nr 2 – 21 950,02 zł,
• SP Nr 11 – 42 527,86 zł,
• SP Nr 12 – 37 451,38 zł,
• SP Nr 19 – 30 097,23 zł,
• SP Nr 28 – 9 024,43 zł,
• SP Nr 47 – 29 998,70 zł,
• ZSP Nr 1 – 31 373,92 zł.
Łączny koszt realizacji wyniósł 202 423,54 zł.
38
VI. Gimnazja
W roku szkolnym 2013/2014 w 37 gimnazjach uczyło się 7 626 uczniów i słuchaczy,
w tym w 24 placówkach samorządowych – 6 785 oraz w 13 prowadzonych przez organ inny
niż jednostka samorządu terytorialnego - 841 uczniów. Od 1 września 2005 r. funkcjonuje
również publiczne gimnazjum dla dorosłych wchodzące w skład Centrum Kształcenia
Ustawicznego. Dane szczegółowe zawiera tabela OG-1.
Tabela OG-1. Liczba szkół, oddziałów, uczniów i słuchaczy w gimnazjach w roku szkolnym
2013/2014
Gimnazja
Liczba
placówek
Liczba
oddziałów
Liczba
uczniów
Średnia liczba uczniów
w oddziale
Gimnazja samorządowe*)
23
264
6 756
25,6
Gimnazjum samorządowe dla
dorosłych
1
2
29
14,5
Gimnazja dotowane publiczne
1
5
91
18,2
Gimnazja dotowane niepubliczne
12
53
750
14,2
Razem
37
324
7 626
23,59
*) uwzględniono gimnazja: samodzielne oraz wchodzące w skład zespołów szkół
Tabela OG-2. Liczba uczniów, oddziałów i średnia liczebność oddziału w gimnazjach w latach
szkolnych 2011/2012 – 2013/2014
Liczba uczniów
Liczba oddziałów
Typy szkół
1
Gimnazja
samorządowe
Gimnazja
dotowane
Razem
2011/12
2
2012/13
3
2013/14
4
2011/12
5
2012/13
6
2013/14
7
2011/12
8
2012/13
9
2013/14
10
7 349
7 045
6 756
300
284
264
24,5
24,8
25,6
820
820
841
44
44
58
18,64
18,64
14,5
8 169
7 865
7 597
344
328
322
23,75
23,98
23,59
Jak wynika z tabeli OG-2 w roku 2013/2014 w porównaniu do roku poprzedniego
w samorządowych gimnazjach nastąpił spadek liczby uczniów o 289 (ok. 4,1 %),
w gimnazjach dotowanych liczba uczniów wzrosła o 21.
Tabela OG-3. Przepływ uczniów pomiędzy obwodami gimnazjów
Placówka
Liczba uczniów spoza obwodu
Liczba uczniów z obwodu szkoły
Saldo przepływów
uczniów
PG 1
164
87
77
PG 2
69
449
-380
39
Placówka
Liczba uczniów spoza obwodu
Liczba uczniów z obwodu szkoły
Saldo przepływów
uczniów
PG 3
237
160
77
PG 4
66
202
-136
PG 5
145
270
-125
PG 6
117
177
-60
PG 7
223
84
139
PG 8
146
125
21
PG 9
276
233
43
PG 11
36
75
-39
PG 12
76
135
-59
PG 13
129
260
-131
PG 14
104
297
-193
PG 15
162
476
-314
PG 16
65
99
-34
PG 17
0
0
0
PG 18
147
298
-151
PG 19
0
0
0
PG 20
280
159
121
PG 29
0
0
0
PG 30
22
74
-52
PG 31
11
79
-68
PG 32
0
0
0
* obwód szkoły – miasto Białystok: PG Nr 19 i PG Nr 29 - szkoły sportowe, PG Nr 17 - szkoła integracyjna,
PG Nr 32- szkoła dwujęzyczna.
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB, na podstawie danych ze szkół.
W tabeli OG-3 przedstawiono informację o przepływie uczniów pomiędzy obwodami
szkół. Saldo ujemne oznacza, że więcej uczniów odchodzi z danej szkoły obwodowej niż do
niej z innych obwodów przychodzi. Szkoły z najwyższym saldem dodatnim to: PG Nr 7 i PG
Nr 20, zaś z najwyższym saldem ujemnym to: PG Nr 2, PG Nr 14, PG Nr 15, PG Nr 18.
40
2. Baza lokalowa
Gimnazja prowadzone przez gminę mieszczą się w 23 budynkach. Własnością miasta
są wszystkie budynki. Dziewięć gimnazjów zlokalizowanych jest w samodzielnych budynkach –
PG Nr 2, PG Nr 3, PG Nr 4, PG Nr 6, PG Nr 7, PG Nr 9, PG Nr 13, PG Nr 15 i PG Nr 18. Cztery
gimnazja (PG Nr 8, PG Nr 11, PG Nr 14, PG Nr 16) mieszczą się w budynkach zespołów szkół
ogólnokształcących. PG Nr 1, PG Nr 29S, PG Nr 30, PG Nr 12, PG Nr 20, PG Nr 17 I,
PG Nr 19S, PG Nr 31 i PG Nr 32 znajdują się w budynkach odpowiednio SP Nr 8, SP Nr 3,
SP Nr 20, SP Nr 32, SP Nr 29, SP Nr 45, SP Nr 5, SP Nr 52, II LO i tworzą z nimi zespoły szkół.
PG Nr 5 funkcjonuje we wspólnym budynku ze Szkołą Podstawową Nr 14, z którą nie tworzy
zespołu. Wszystkie 23 budynki ogrzewane są przez kotłownie olejowe i gazowe oraz z sieci
miejskiej.
W roku 2013 na remonty w 9 gimnazjach wydatkowano 155.101 zł, z budżetu Miasta
kwotę 70.440 zł, a ze środków pozabudżetowych kwotę 84.661 zł.
Tabela OG-4. Środki wydatkowane na remonty w latach 2009 – 2013
Publiczne gimnazja
2009r.
2010r.
2011r.
2012r.
2013r.
263 689
245 974
340 279
1 024 829
70 440
własnych [ zł ]
92 771
164 708
122 524
111 954
84 661
356 460
410 682
462 803
1 136 783
155 101
Do roku 2013 wykonano termomodernizację 11 budynków gimnazjów:
− PG Nr 1, ul. Jesienna 8,
− PG Nr 2, ul. Legionowa 7,
− PG Nr 3, ul. Spacerowa 4,
− PG Nr 4, ul. Ciepła 32,
− PG Nr 5, ul. Kazimierza Pułaskiego 25,
− PG Nr 9, ul. Antoniuk Fabryczny 5/7,
− PG Nr 12, ul. Pietrasze 29,
− PG Nr 13, ul. Słonimska 38,
− PG Nr 15, ul. Porzeczkowa 11,
− PG Nr 19S, ul. Kamienna 15,
− PG Nr 31, ul. Dojlidy Górne 48.
10 szkół posiada jedynie salę gimnastyczną niepełnowymiarową (tzw. salę zastępczą), są
to: PG Nr 1, PG Nr 3, PG Nr 4, PG Nr 7, PG Nr 8, PG Nr 9, PG Nr 11, PG Nr 20, PG Nr 29,
PG Nr 30.
PG Nr 31 korzysta ze wspólnej sali gimnastycznej ze SP Nr 52, PG Nr 5 korzysta z sali
gimnastycznej w SP Nr 14.
nawierzchnią w gimnazjach:
_ PG Nr 3, ul. Spacerowa 4,
_ PG Nr 9, ul. Antoniuk Fabryczny 5/7,
− PG Nr 12, ul. Pietrasze 29,
− PG Nr 13, ul. Słonimska 38,
41
− PG Nr 15, ul. Porzeczkowa 11.
likwidacji barier architektonicznych w trzech gimnazjach: PG Nr 4, PG Nr 5 i PG Nr 13.
W 2012 r. przebudowano boisko sportowe przy Publicznym Gimnazjum Nr 6 oraz
wybudowano bieżnię lekkoatletyczną przy Publicznym Gimnazjum Nr 18.
W 2012 r. w ramach I etapu termomodernizacji dokonano wymiany stolarki
okiennej i drzwiowej w Publicznych Gimnazjach Nr: 7 i 18.
3. Kadra
W gimnazjach zatrudniani są nauczyciele o kwalifikacjach zgodnych z rozporządzeniem
MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od
nauczyciela oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli
niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli.
Szczegółowe dane dotyczące kwalifikacji i stopni awansu zawodowego nauczycieli zawiera
tabela OG-5.
Tabela OG-5. Liczba nauczycieli w przeliczeniu na etaty w gimnazjach w roku 2013/2014
według stopni awansu zawodowego
Stopień awansu
Typ szkoły
Gimnazja samodzielne
Ogółem
497,02
Stażysta
4,22
0,86%
Kontraktowy Mianowany Dyplomowany
Bez awansu
zaw.
50,43
1,55
10,14% 75,02 15,1% 365,8
73,6%
0,3%
Zespoły szkół
273,85
3,51 1,29% 27,17
9,9% 52,27 19,1% 190,9 69,71%
0
0%
(gimnazja i licea)
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB (na podstawie sprawozdania SIO, wg stanu na dzień 31.03.2014 r.)
W gimnazjach samodzielnych zatrudniano nauczycieli w wymiarze 497,02 etatu
(z godzinami ponadwymiarowymi); 453,79 etatu bez godzin ponadwymiarowych.
38 nauczycieli korzystało z urlopów zdrowotnych. Pracowników administracji i obsługi we
wszystkich gimnazjach zatrudniano w wymiarze 229,8 etatu.
Sieć gimnazjów zaspokaja potrzeby w zakresie spełniania obowiązku szkolnego.
Należy jednak podkreślić, że występuje zróżnicowanie obciążenia budynku szkolnego oraz
niewielkie zróżnicowanie liczby uczniów w oddziałach. Dysproporcje te są wynikiem m. in.
struktury wieku ludności zamieszkującej dane osiedle oraz zmian demograficznych.
Wszystkie dzieci, które wymagały pomocy psychologiczno – pedagogicznej, były nią
objęte. Udzielali jej zatrudnieni w szkołach pedagodzy, psycholodzy, inni specjaliści,
nauczyciele oraz pracownicy dwóch rejonowych i jednej specjalistycznej poradni
psychologiczno – pedagogicznej. Szczególną uwagę poświęcono uczniom z różnego typu
deficytami.
W każdej szkole zorganizowana jest biblioteka szkolna.
42
Diagram OG-1, ilustruje dane dotyczące liczby dzieci i młodzieży zameldowanej
w Białymstoku w roku 2013, uszeregowane według roku urodzenia. Rocznik 1998 był w roku
szkolnym 2013/2014 w klasie III gimnazjum.
Diagram OG-1. Liczba dzieci urodzonych w latach 1998 – 2013, zameldowanych w Białymstoku
3500
3217 3235
3077
Liczba dzieci
2984 3027
3000
2801
2802
2688
2586
2391
2536
2347 2388 2416
2363 2340
2500
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2000
rok urodzenia
Na diagramie OG-2 przedstawiono symulację liczby uczniów w gimnazjach
publicznych w latach 2015-2020.
Diagram OG-2. Szacowana liczba uczniów w latach 2014/2015 – 2019/2020
szacowana liczba uczniów w PG w latach 2015/2016 - 2019/2020
7150
7200
7100
7000
6900
6800
6700
6600
6500
6400
6300
6832
6730
2014/2015
6684
2015/2016
6670
6648
2016/2017
2017/2018
2018/2019
2019/2020
Powyższe dane wskazują, iż liczba uczniów w gimnazjach w nadchodzących latach
będzie utrzymywać się na zbliżonym poziomie, zaś od roku 2018/2019, z uwagi na nieco
43
większą liczbę urodzeń, będzie się zwiększać. Szacuje się, iż różnica w liczbie uczniów
pomiędzy rokiem 2014/2015, a 2019/2020 wyniesie ok. 420.
6. Wyniki egzaminu gimnazjalnego
Egzamin gimnazjalny jest przeprowadzany w trzeciej klasie. Jest on powszechny
i obowiązkowy. Tylko w szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych przewidziano
możliwość zwolnienia ucznia; nie muszą przystępować do niego laureaci konkursów
przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim. Uzyskują oni
z egzaminu automatycznie najwyższy wynik.
Egzamin składa się z trzech części: humanistycznej, matematyczno-przyrodniczej
i języka obcego. W części humanistycznej gimnazjaliści rozwiązywali odrębne zestawy zadań
z języka polskiego oraz historii i wiedzy o społeczeństwie, a w części matematycznoprzyrodniczej – odrębne zestawy zadań z matematyki oraz przedmiotów przyrodniczych:
biologii, chemii, fizyki i geografii. W trzeciej części egzaminu uczniowie rozwiązywali
zestaw zadań z języka obcego nowożytnego albo tylko na poziomie podstawowym, albo na
poziomie podstawowym i rozszerzonym.
Maksymalna liczba punktów jaką uczeń mógł uzyskać z poszczególnych części:
Część humanistyczna
- egzamin z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie- 33 pkt,
- egzamin z zakresu języka polskiego – 32 pkt,
Część matematyczno-przyrodnicza
- egzamin z zakresu przedmiotów przyrodniczych – 28 pkt,
- egzamin z zakresu matematyki – 28 pkt,
Część językowa
- język obcy poziom podstawowy – 40 pkt,
- język obcy poziom rozszerzony – 40 pkt.
a) Część humanistyczna
Część humanistyczna z zakresu języka polskiego
W przeprowadzonym w 2014 roku egzaminie gimnazjalnym w części humanistycznej
z zakresu języka polskiego wzięło udział 2 579 uczniów białostockich gimnazjów.
Kraj – 68 %
Woj. podlaskie – 66,6 %
Miasto Białystok – 71,0 %
Średni wynik białostockich gimnazjalistów z części humanistycznej egzaminu to 71,0 %,
wyższy od średniego wyniku w województwie podlaskim – o 4,4 % i od średniego wyniku
w kraju o 3 %.
44
Liczba szkół,
które uzyskały taki wynik
w mieście
Stanin
Przedział średnich
wyników szkół
Opis
1
16,8 - 40,5
wynik najniższy
2
40,6 – 56,4
wynik bardzo niski
3
56,5 - 61,5
wynik niski
4
61,6 - 65,1
5
65,2 - 68,7
wynik średni
6
68,8 - 72,0
7
72,1 - 76,0
wynik wysoki
8
76,1 - 82,1
wynik bardzo wysoki
9
82,2 - 93,2
wynik najwyższy
7
11
18
Średnie wyniki szkół od 16,8-61,5 % (staniny 1-3) umiejscawiają je w obszarze
wyników niskich. Średnie wyniki szkół od 61,6-72,0 % (staniny 4-6) – to obszar wyników
średnich, a średnie wyniki szkół od 72,1-93,2 % (staniny 7-9) plasują je w obszarze wyników
wysokich.
Wykres OG-1. Wyniki egzaminu gimnazjalnego z części humanistycznej z zakresu języka
polskiego – gimnazja publiczne Miasta Białegostoku dla młodzieży
Liczba szkół
7
7
7
6
5
4
3
2
2
2
2
1
1
1
1
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
staniny
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB na podstawie danych z OKE w Łomży.
Z powyższego wykresu wynika, iż z części humanistycznej z zakresu języka polskiego
egzaminu gimnazjalnego jedno gimnazjum Miasta Białegostoku uzyskało średni wynik
najniższy, jedno gimnazjum uzyskało średni wynik bardzo niski, a dwa gimnazja niski,
jedenaście gimnazjów uzyskało średni wynik w obszarze wyników średnich, dziewięć
gimnazjów uzyskało średni wynik w obszarze wyników wysokich, w tym: siedem gimnazjów
uzyskało średni wynik wysoki: PG Nr 1, PG Nr 9, PG Nr 7, PG Nr 13, PG Nr 30, PG Nr 31,
PG Nr 20 oraz jedno gimnazjum uzyskało średni wynik bardzo wysoki: PG Nr 17. Jedno
gimnazjum - PG Nr 32 uzyskało średni wynik najwyższy.
Wśród gimnazjów niepublicznych z części humanistycznej w zakresie języka polskiego
egzaminu trzy gimnazja uzyskały średni wynik najwyższy.
45
Część humanistyczna z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie
W przeprowadzonym w 2014 roku egzaminie gimnazjalnym w części humanistycznej
z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie wzięło udział 2 580 uczniów białostockich
gimnazjów.
Kraj – 59 %
Średni wynik białostockich gimnazjalistów z części tego egzaminu to 63,0 %, wyższy od
średniego wyniku w województwie podlaskim – o 3,6 % i od średniego wyniku
w kraju o 4 %.
Stanin
wyników szkół
Opis
1
29,2 - 41,8
wynik najniższy
2
41,9 - 50,2
wynik bardzo niski
3
50,3 - 53,9
wynik niski
4
54,0 - 56,5
5
56,6 - 59,2
wynik średni
6
59,3 - 62,3
7
62,4 - 66,0
wynik wysoki
8
66,1 - 73,4
wynik bardzo wysoki
9
73,5 - 90,2
wynik najwyższy
Liczba szkół,
w mieście
6
10
20
Średnie wyniki szkół od 29,2-53,9 % (staniny 1-3) umiejscawiają je w obszarze wyników
niskich. Średnie wyniki szkół od 54,0-62,3 % (staniny 4-6) – to obszar wyników średnich,
a średnie wyniki szkół od 62,4-90,2 % (staniny 7-9) plasują je w obszarze wyników
wysokich.
46
Wykres OG-2. Wyniki egzaminu gimnazjalnego z części humanistycznej z zakresu historii
i wiedzy o społeczeństwie – gimnazja publiczne Miasta Białegostoku dla
młodzieży
Liczba szkół
8
8
6
7
6
5
4
3
2
1
1
2
1
0
1
2
2
2
1
3
1
4
5
6
7
8
9
staniny
Z powyższego wykresu wynika, iż z części humanistycznej z zakresu historii i wiedzy
o społeczeństwie egzaminu gimnazjalnego po jednym gimnazjum publicznym Miasta
Białegostoku uzyskało średni wynik najniższy, bardzo niski i niski, dziesięć gimnazjów
uzyskało średni wynik w obszarze wyników średnich, jedenaście gimnazjów uzyskało średni
wynik w obszarze wyników wysokich, w tym: osiem gimnazjów uzyskało średni wynik
wysoki: PG Nr 1, PG Nr 7, PG Nr 9, PG Nr 13, PG Nr 16, PG Nr 20, PG Nr 29,
i PG Nr 31 oraz dwa gimnazja uzyskały średni wynik bardzo wysoki: PG Nr 17 i PG Nr 8.
Jedno gimnazjum PG Nr 32 uzyskało średni wynik najwyższy.
Wśród gimnazjów niepublicznych z części humanistycznej w zakresie historii i wiedzy
o społeczeństwie egzaminu gimnazjalnego pięć gimnazjów uzyskało średni wynik najwyższy.
b) Część matematyczno – przyrodnicza
Część matematyczno – przyrodnicza z zakresu matematyki
W przeprowadzonym w 2014 roku egzaminie gimnazjalnym w części matematyczno –
przyrodniczej z zakresu matematyki wzięło udział 2 579 uczniów białostockich gimnazjów.
Kraj część matematyczna – 47 %
Średni wynik białostockich gimnazjalistów z części matematyczno – przyrodniczej egzaminu
z zakresu matematyki to 55,8 %, wyższy od średniego wyniku w województwie podlaskim
o 7,5 % i wyższy od średniego wyniku w kraju o 8,8 %.
47
Liczba szkół,
w mieście
Stanin
wyników szkół
Opis
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10,8 - 20,7
20,8 - 32,9
33,0 - 38,7
38,8 - 43,1
43,2 - 47,5
47,6 - 52,4
52,5 - 59,1
59,2 - 72,1
72,2 - 97,2
Wynik najniższy
wynik bardzo niski
wynik niski
wynik średni
wynik wysoki
wynik bardzo wysoki
wynik najwyższy
5
10
21
Średnie wyniki szkół 10,8-38,7 % (staniny 1-3) umiejscawiają je w obszarze wyników
niskich. Średnie wyniki szkół 38,8-52,4 % (staniny 4-6) – to obszar wyników średnich,
a średnie wyniki szkół 52,5-97,2 % (staniny 7-9) plasują je w obszarze wyników wysokich.
Wykres OG-3. Wyniki egzaminu gimnazjalnego z części matematyczno – przyrodniczej
z zakresu matematyki – gimnazja publiczne Miasta Białegostoku dla
młodzieży
Liczba szkół
6
6
5
5
5
4
3
3
2
2
1
1
1
1
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
staniny
Z powyższego wykresu wynika, iż z części matematyczno – przyrodniczej egzaminu
gimnazjalnego z zakresu matematyki po jednym gimnazjum publicznym Miasta Białegostoku
uzyskało średni wynik najniższy i bardzo niski, dziesięć gimnazjów uzyskało średnie wyniki
w obszarze wyników średnich, dwanaście gimnazjów uzyskało wyniki w obszarze wyników
wysokich, w tym sześć gimnazjów uzyskało średni wynik wysoki: PG Nr 1, PG Nr 3,
PG Nr 8, PG Nr 9, PG Nr 13, PG Nr 31 i pięć uzyskało średni wynik bardzo wysoki: PG Nr 5,
PG Nr 7, PG Nr 9, PG Nr 17 i PG Nr 30. PG Nr 32 uzyskało średni wynik najwyższy.
Wśród gimnazjów niepublicznych, z części matematyczno-przyrodniczej z zakresu
matematyki siedem gimnazjów uzyskało średni wynik najwyższy.
48
Część matematyczno – przyrodnicza z zakresu przedmiotów przyrodniczych
W przeprowadzonym w 2014 roku egzaminie gimnazjalnym w części matematyczno –
przyrodniczej z zakresu przedmiotów przyrodniczych wzięło udział 2 580 uczniów
białostockich gimnazjów.
Kraj część przyrodnicza – 52 %
Średni wynik białostockich gimnazjalistów z części matematyczno – przyrodniczej z zakresu
przedmiotów przyrodniczych egzaminu to 56,0 %, wyższy od średniego wyniku
w województwie podlaskim o 3,4 % i wyższy od średniego wyniku w kraju o 4 %.
Stanin
1
2
3
4
5
6
7
8
9
wyników szkół
24,6 - 34,5
34,6 - 42,3
42,4 - 46,1
46,2 - 49,0
49,1 - 52,1
52,2 - 55,3
55,4 - 59,7
59,8 - 68,9
69,0 - 95,3
Opis
wynik najniższy
wynik bardzo niski
wynik niski
wynik średni
wynik wysoki
wynik bardzo wysoki
wynik najwyższy
Liczba szkół,
w mieście
7
12
17
Średnie wyniki szkół 24,6-46,1 % (staniny 1-3) umiejscawiają je w obszarze wyników
niskich. Średnie wyniki szkół 46,2-55,3 % (staniny 4-6) – to obszar wyników średnich,
a średnie wyniki szkół 55,4-95,3 % (staniny 7-9) plasują je w obszarze wyników wysokich.
49
Wykres OG-4. Wyniki egzaminu gimnazjalnego z części matematyczno – przyrodniczej
z zakresu przedmiotów przyrodniczych – gimnazja publiczne Miasta
Białegostoku dla młodzieży
Liczba szkół
7
7
6
5
5
5
4
3
2
2
2
1
1
1
1
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
staniny
Z powyższego wykresu wynika, iż z części matematyczno – przyrodniczej z zakresu
przedmiotów przyrodniczych egzaminu gimnazjalnego jedno gimnazjum publiczne Miasta
Białegostoku uzyskało średni wynik najniższy i jedno bardzo niski, dwa gimnazja uzyskały
średni wynik niski, dwanaście gimnazjów uzyskało średnie wyniki w obszarze wyników
średnich, osiem gimnazjów uzyskało wyniki w obszarze wyników wysokich, w tym pięć
gimnazjów uzyskało średni wynik wysoki: PG Nr 5, PG Nr 7, PG Nr 9, PG Nr 20, PG Nr 30.
Natomiast PG Nr 17 i PG Nr 1 uzyskały średni wynik bardzo wysoki. PG Nr 32 uzyskało
średni wynik najwyższy.
Wśród gimnazjów niepublicznych, z części matematyczno-przyrodniczej egzaminu
gimnazjalnego z zakresu przedmiotów przyrodniczych cztery gimnazja uzyskały średnie
wyniki najwyższe.
c) Wynik egzaminu gimnazjalnego w części język obcy.
W przeprowadzonym w 2014 roku egzaminie gimnazjalnym w części z języka obcego –
język angielski poziom podstawowy - wzięło udział 2 343 uczniów białostockich
gimnazjów.
Kraj – 67 %
Średni wynik białostockich gimnazjalistów z języka angielskiego to 77 %, wyższy
od średniego wyniku w województwie podlaskim o 8,5 % i wyższy od średniego wyniku
w kraju o 10 %.
W przeprowadzonym w 2014 roku egzaminie gimnazjalnym w części z języka obcego –
język angielski poziom rozszerzony - wzięło udział 2 296 uczniów białostockich
gimnazjów.
50
Kraj – 46 %
Woj. podlaskie – 47 %
Średni wynik białostockich gimnazjalistów z języka angielskiego to 56,5 %, wyższy
od średniego wyniku w województwie podlaskim 9,5 % i wyższy od średniego wyniku
w kraju o 10,5 %
W przeprowadzonym w 2014 roku egzaminie gimnazjalnym w części z języka obcego
– język niemiecki poziom podstawowy - wzięło udział 138 uczniów białostockich
gimnazjów.
Kraj – 56 %
Średni wynik białostockich gimnazjalistów z języka niemieckiego – 62,9 %, jest wyższy
w kraju o 6,9 %.
W przeprowadzonym w 2014 roku egzaminie gimnazjalnym w części z języka obcego
– język niemiecki poziom rozszerzony - wzięło udział 39 uczniów białostockich gimnazjów.
Kraj – 39 %
Średni wynik białostockich gimnazjalistów z języka niemieckiego to 83,6 %, wyższy
w kraju o 44,6 %.
7. Finanse
Publiczne gimnazja są jednostkami budżetowymi prowadzonymi przez Gminę
Białystok. Oprócz środków finansowych otrzymywanych z budżetu gminy publiczne
gimnazja prowadzą działalność w formie wydzielonego rachunku dochodów własnych,
z których wpływy gromadzą na wyodrębnionych kontach i wydatkują na bieżącą działalność
placówki.
Gimnazja publiczne prowadzone przez osoby prawne lub fizyczne otrzymują z budżetu
Miasta dotację w wysokości średniego wydatku na jednego ucznia w szkołach prowadzonych
przez gminę. Gimnazja niepubliczne o uprawnieniach szkół publicznych otrzymują dotację na
jednego ucznia w wysokości kwoty otrzymywanej przez gminę w ramach subwencji
oświatowej:
rok 2011 - 423 zł
rok 2012 - 443 zł
rok 2013 – 463 zł
51
Tabela OG-6. Średnia wysokość dotacji na jednego ucznia w gimnazjach prowadzonych przez
organ inny niż jst. Miasta Białegostoku w latach szkolnych 2012-2013
Rok 2012
Rok 2013
Gimnazja prowadzone przez
Lp.
Liczba Średnia dotacja Liczba Średnia dotacja
organ inny niż jst
uczniów
na 1 ucznia
uczniów
na 1 ucznia
Razem:
830
5 731*
841
5856*
Tabela OG-7. Wydatki na prowadzenie gimnazjów na tle wydatków ogółem na oświatę
i wychowanie oraz edukacyjną opiekę wychowawczą do całkowitych wydatków
budżetu Miasta w latach 2012 i 2013
Lp.
Rodzaj wydatków
1.
Publiczne gimnazja
2.
Dotacje dla gimnazjów niepublicznych
3.
2012
2013
70 000 006
67 778 523
3 915 930
4 110 596
Stołówki szkolne przy gimnazjach
699 596
710 929
4.
Publiczne gimnazja prowadzone przez organ inny
niż jst.
840 826
814372
5.
Wydatki majątkowe
992 592
171 281
4.
Gimnazja – wydatki ogółem
76 448 950
73 585 701
5.
i edukacyjną opiekę wychowawczą – ogółem
555 806 661
547 526 922
13,75%
13,44%
1 517 481 703
1 440 271 617
6.
% (poz.4/poz.5)
7.
Wydatki budżetu Miasta – ogółem
8.
% (poz.4/poz.7)
5,04%
5,11%
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB na podstawie sprawozdań z wykonania budżetu Miasta
Powyższa tabela zawiera dane dotyczące wydatków na prowadzenie i dotowanie
gimnazjów na tle wydatków na oświatę, wychowanie i edukację oraz wszystkich wydatków
budżetowych Miasta Białegostoku.
Na realizację wszystkich zadań związanych z funkcjonowaniem gimnazjów w roku
2012 Miasto Białystok wydatkowało 76 448 944 zł stanowiących 13,75 % wydatków na
oświatę i wychowanie oraz edukacyjną opiekę wychowawczą. W roku 2013 wydatkowano
73 585 701 zł stanowiących 13,44% budżetu oświaty oraz edukacji. Z analizy powyższych
danych wynika, że udział wydatków na prowadzenie gimnazjów w ogólnym budżecie oświaty
i edukacji w roku 2013 zmniejszył się o 0,31 % w stosunku do roku 2012.
W 2013 roku przy 7 publicznych gimnazjach funkcjonowały stołówki szkolne,
na które wydatkowano 710 929 zł. Na wskazane wydatki składają się wynagrodzenia
pracowników kuchni wraz z pochodnymi oraz media (koszt zużycia wody, gazu, energii,
śmieci oraz środków czystości).
52
Tabela OG-8. Koszt kształcenia jednego ucznia w publicznych gimnazjach Miasta Białegostoku
w latach 2012-2013 (rozdział 80110)
2012
2013
Publiczne gimnazja
Koszt kształcenia
Koszt kształcenia
liczba dzieci
liczba dzieci
1 ucznia
1 ucznia
Ogółem:
7 322
9 658
6 949
9 856
W 2013 roku w ramach rządowego programu „Pomoc państwa w zakresie
dożywiania", którego celem jest m. in. rozwój w gminach bazy żywieniowej ze szczególnym
uwzględnieniem potrzeb dzieci i młodzieży, wydatkowano z dotacji celowej kwotę 41 880 zł
na doposażenie kuchni i stołówek przy 7 publicznych gimnazjach.
Szkoły Gimnazjalne realizowały w 2013 roku projekty unijne w ramach POKL:
• PG 8 „Szkoła mistrzów – odkrywam – rozwijam się – tworzę” na kwotę – 107 313 zł.
W ramach programu „Uczenie się przez całe życie” w 2013 roku projekty COMENIUS
realizowały następujące gimnazja:
•
•
•
•
•
•
PG Nr 2 - 53 495,41 zł,
PG Nr 7 - 56 686,09 zł,
PG Nr 9 - 6 989,59 zł,
PG Nr 17 w ZSI Nr 1 - 47 202,56 zł,
PG Nr 15 - 42 885,18 zł,
PG Nr 30 w ZS Nr 1 - 17 044,70 zł.
Łączny koszt realizacji wyniósł 224 303,53 zł.
53
VII. Szkolnictwo ponadgimnazjalne ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki zespołów
szkół zawodowych
W roku szkolnym 2013/2014 w szkołach prowadzonych przez Miasto Białystok
zapewniono uczniom miejsca w 16 liceach ogólnokształcących dla młodzieży
(7 829 uczniów), w 1 liceum ogólnokształcącym dla dorosłych (282 słuchaczy), w 1 liceum
profilowanym dla młodzieży (15 uczniów), w 9 zasadniczych szkołach zawodowych dla
młodzieży (1060 uczniów), w 14 technikach (5489 uczniów), w 6 technikach uzupełniających
(127 uczniów), w 3 szkołach policealnych (471 słuchaczy), a także w 1 szkole
przysposabiającej do pracy przy Zespole Szkół Nr 16 (97 uczniów) oraz Policealnym Studium
Wokalno-Aktorskim (43 słuchaczy).
Szkoły zawodowe oraz licea profilowane w Mieście Białymstoku funkcjonują
w Zespołach Szkół Zawodowych (15), dlatego w analizie traktowane będą łącznie.
ZESTAWIENIE ZESPOŁÓW SZKÓŁ ZAWODOWYCH ORAZ SZKÓŁ WCHODZĄCYCH W ICH
SKŁAD wg stanu na dzień 31.03.2014 r.
1. Zespół Szkół Budowlano-Geodezyjnych im. Stefana Władysława Bryły,
ul. Słonimska 47/1, Dyrektor- Małgorzata Sutuła
Typ szkoły
Szkoła Policealna Nr 1
Technikum Budowlano - Geodezyjne
Liczba
Średnia liczba
uczniów
uczniów w oddz.
brak (naboru) uczniów
732
24,4
732
24,4
2. Zespół Szkół Elektrycznych im. Janusza Groszkowskiego,
ul. 1000-lecia Państwa Polskiego, Dyrektor – Anna Niczyporuk
Typ szkoły
Centrum Kształcenia Praktycznego Nr 1 Zespołu Szkół Elektrycznych
Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 1
Technikum Elektryczne
Technikum Uzupełniające dla Dorosłych Nr 1
Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 2
Liczba
uczniów
106
991
15
1112
Średnia liczba
uczniów w oddz.
35,33
26,08
15
26,47
3. Zespół Szkół Gastronomicznych, ul. Knyszyńska 12, Dyrektor – Marek Józefowicz
Typ szkoły
Centrum Kształcenia Praktycznego Nr 3
Technikum Gastronomiczne
Technikum Uzupełniające Nr 3
Ośrodek Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego
54
Liczba
Średnia liczba
uczniów
uczniów w oddz.
176
2514
614
23,61
12
12
19
19
821
23,45
4. Zespół Szkół Handlowo-Ekonomicznych im. Mikołaja Kopernika, ul. Bema 105,
Dyrektor – Alina Grażyna Kuptel
Typ szkoły
Technikum Handlowo-Ekonomiczne
Liczba
Średnia liczba
uczniów
uczniów w oddz.
531
27,94
531
27,94
5. Zespół Szkół Mechanicznych Centrum Kształcenia Praktycznego Nr 2
im. Św. Józefa, ul. Broniewskiego 14, Dyrektor – Małgorzata Kiebała
Typ szkoły
Centrum Kształcenia Praktycznego Nr 2
Technikum Mechaniczne
Liczba
uczniów
225
725
30
980
Średnia liczba
uczniów w oddz.
28,12
23,38
15
23,90
6. Zespół Szkół Technicznych im. Gen. Władysława Andersa, ul. Stołeczna 21, Dyrektor- Tadeusz Halicki
Typ szkoły
Technikum Zawodowe Nr 9
Liczba
Średnia liczba
uczniów
uczniów w oddz.
85
28,33
351
23,4
436
24,22
7. Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących z Oddziałami Integracyjnymi im. Stanisława Staszica,
ul. Sienkiewicza 57, Dyrektor – Mariusz Pęza
Typ szkoły
Liceum Ogólnokształcące Integracyjne
X Liceum Profilowane
Technikum Zawodowe z Oddziałami Integracyjnymi
Liczba
Średnia liczba
uczniów
uczniów w oddz.
54
18,0
15
15
507
19,50
576
19,2
8. Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych, ul. Antoniuk Fabryczny 1,
Dyrektor – Beata Zadykowicz
Typ szkoły
IX Liceum Ogólnokształcące
Liczba
uczniów
188
44
232
Średnia liczba
uczniów w oddz.
23,5
22
23,2
9. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2, ul. Letnia 1/1, Dyrektor – Urszula Makowska
Typ szkoły
Liczba
Średnia liczba
uczniów
uczniów w oddz.
20
20
20
20
55
10. Zespół Szkół Rolniczych Centrum Kształcenia Praktycznego, ul. ks. S. Suchowolca 26,
Dyrektor – Wiesław Joszczyk
Typ szkoły
Centrum Kształcenia Praktycznego Zespołu Szkół Rolniczych
XVII Liceum Ogólnokształcące (z oddz. sportowymi i mistrzostwa
sportowego)
Liczba
uczniów
-
Średnia liczba
uczniów w oddz.
-
118
19,6
0
488
14
620
0
24,4
14
22,96
11. Zespół Szkół Zawodowych Nr 2 im. kpt. Władysława Wysockiego, ul. Świętojańska 1,
Dyrektor – Nina Klebus
Typ szkoły
Szkoła Policealna Zaoczna Nr 4
Liczba
uczniów
52
327
42
199
620
Średnia liczba
uczniów w oddz.
26
27,25
21
15,30
21,37
12. Zespół Szkół Zawodowych Nr 4 im. Gen. Nikodema Sulika, ul. Pogodna 63/1,
Dyrektor - Kazimierz Wróblewski
Typ szkoły
Liczba
uczniów
23
45
68
Średnia liczba
uczniów w oddz.
23
22,50
22,67
13. Zespół Szkół Zawodowych Nr 5 im. Gen. Ignacego Prądzyńskiego, ul. Antoniuk Fabryczny 40,
Dyrektor – Izabela Popławska
Typ szkoły
Liczba
uczniów
255
42
297
Średnia liczba
uczniów w oddz.
21,25
21
21,21
14. Zespół Szkół Zawodowych Nr 6, ul. Transportowa 2, Dyrektor – Kazimierz Wróblewski
Typ szkoły
Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 10
Liczba
uczniów
22
72
94
Średnia liczba
uczniów w oddz.
22
24
23,5
Liczba
uczniów
97
116
213
Średnia liczba
uczniów w oddz.
5,70
12,88
8,19
15. Zespół Szkół Nr 16 – ul. Zwycięstwa 28, Alicja Barbara Geniusz
Typ szkoły
Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy w Białymstoku
Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna w Białymstoku
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UM w Białymstoku
56
Do wszystkich typów samorządowych szkół ponadgimnazjalnych w roku szkolnym
2013/2014 uczęszcza ponad 15 405 tys. uczniów i słuchaczy.
Malejąca liczba szkół (tabela PG-1) wynika z faktu, iż część z nich od trzech lat nie
dokonuje naboru do klas pierwszych. Dotyczy to przede wszystkim liceów profilowanych
i techników uzupełniających dla dorosłych.
Tabela PG-1. Liczba szkół ponadgimnazjalnych w latach 2011-2013
Liczba szkół
Typy szkół
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Licea ogólnokształcące dla młodzieży
16
16
16
Dotowane licea ogólnokształcące dla młodzieży
4
4
4
Szkoły zawodowe dla młodzieży
(razem z LP)
28
28
27
Dotowane szkoły zawodowe dla młodzieży
4
5
4
Licea ogólnokształcące dla dorosłych
4
3
1
Dotowane licea ogólnokształcące dla dorosłych
30
28
15
Szkoły zawodowe dla dorosłych
12
9
6
Dotowane szkoły zawodowe dla dorosłych
39
27
22
137
120
95
Razem
Analizując zainteresowanie uczniów poszczególnymi rodzajami szkół, należy
stwierdzić, iż pomimo niezmiennego planu rekrutacji maleje zainteresowanie kształceniem
w zasadniczych szkołach zawodowych i liceach profilowanych, a wzrasta zainteresowanie
nauką w liceach ogólnokształcących i technikach. Strukturę kształcenia w szkołach
ponadgimnazjalnych dla młodzieży w roku szkolnym 2013/2014 przedstawia diagram PG-1.
Diagram PG-1. Struktura kształcenia – szkoły ponadgimnazjalne dla młodzieży w roku
szkolnym 2013/2014 (bez ZS Nr 16)
ZSZ
6,6%
T
38,4%
LO
54,9%
LP
0,1%
57
Średnia liczebność oddziałów w liceach ogólnokształcących jest o prawie 5 uczniów
większa niż w szkołach zawodowych i wynosi 29,0 ucz. (w szkołach zawodowych 24,3 uczniów). Nadmienić należy, że w strukturach szkół ponadgimnazjalnych funkcjonują
klasy integracyjne, dwujęzyczne, sportowe i mistrzostwa sportowego, klasy przysposabiające
do pracy zawodowej w Zespole Szkół Nr 16. Ponadto w roku szkolnym 2013/2014 przyjęto
limit uczniów w oddziale w zasadniczych szkołach zawodowych na poziomie nie mniej niż
25 uczniów/oddział – wg faktycznej liczebności. Niska liczebność uczniów w oddziałach jest
spowodowana między innymi rezygnacją przez uczniów z dalszego kształcenia w klasach
starszych, szczególnie w przypadku szkół dla młodzieży kształcących na podbudowie
zasadniczej szkoły zawodowej oraz liceum. Średnia liczebność oddziałów w szkołach dla
dorosłych wynosi 19,15 osób.
Tabela PG-2. Szkoły samorządowe - liczba uczniów, oddziałów i średnia liczebność oddziałów
w latach 2011-2013 (bez ZS Nr 16)
Liczba uczniów
2011/12 2012/13 2013/14
2
3
4
Typy szkół
1
Liceum ogólnokształcące dla
młodzieży
Szkoły zawodowe dla
młodzieży
Razem szkoły dla młodzieży
Liceum ogólnokształcące dla
dorosłych
Szkoły zawodowe dla
dorosłych
Razem szkoły dla dorosłych
Razem
Liczba oddziałów
2011/12 2012/13 2013/14
5
6
7
2011/12 2012/13 2013/14
8
9
10
8 591
8 252
7 829
300
287
270
28,6
28,75
29,0
6 973
6 558
6 434
300
275
265
23,24
23,97
24,3
15 564
14 810
14 263
600
562
535
25,94
26,34
26,66
471
389
282
23
20
13
20,5
19,45
21,69
1 126
849
598
67
57
36
16,8
14,89
16,61
1 597
17 161
1 238
16 048
880
15 143
90
690
77
639
49
584
17,74
24,87
16,08
25,11
17,96
25,93
Tabela PG-3. Szkoły niepubliczne - liczba uczniów w latach 2010 – 2013
Typy szkół
1
Liceum ogólnokształcące dla młodzieży
Szkoły zawodowe dla młodzieży
Razem szkoły dla młodzieży
Liceum ogólnokształcące dla dorosłych
Szkoły zawodowe dla dorosłych
Razem szkoły dla dorosłych
Razem
2010/11
2
266
290
556
1977
4904
6881
7437
Liczba uczniów
2011/2012
2012/13
3
4
277
273
341
369
618
642
2195
1890
6990
7719
9185
9609
9803
10251
2013/14
5
299
316
615
1626
4629
6255
6870
W III Uzupełniającym Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych w 13 oddziałach
uczyło się 282 słuchaczy – 21,69 słuch./oddz. W Szkole Policealnej Nr 5 dla Dorosłych
Centrum Kształcenia Ustawicznego w roku szkolnym 2013/2014 w 13 oddziałach naukę
pobierało 260 słuchaczy.
2. Baza lokalowa
Licea ogólnokształcące prowadzone przez Miasto Białystok mieszczą się
w 15 budynkach, z czego: 8 funkcjonuje jako samodzielne placówki, 4 w zespołach
z gimnazjami, 3 ze szkołami zawodowymi. X LO funkcjonuje we wspólnym budynku
z Zespołem Szkół Ogólnokształcących i Technicznych przy ul. Antoniuk Fabryczny 1.
W mieście funkcjonuje 14 zespołów szkół zawodowych, Zespół Szkół Nr 16 i Centrum
Kształcenia Ustawicznego.
58
Budynki wszystkich szkół ponadgimnazjalnych są własnością Miasta.
Wszystkie budynki ogrzewane są z sieci miejskiej, zaś V LO posiada własną kotłownię
olejową.
Wszystkie szkoły ponadgimnazjalne posiadają sale gimnastyczne, w tym 6 szkół
posiada sale gimnastyczne pełnowymiarowe; pozostałe dysponują salami o mniejszej
powierzchni.
W 2013 roku na remonty w 25 szkołach ponadgimnazjalnych wydatkowano
1.050.110 zł, z budżetu Miasta kwotę 499.349 zł, a ze środków pozabudżetowych kwotę
550.761 zł.
Tabela PG-4. Środki wydatkowane na remonty w latach 2009 – 2013
Szkoły ponadgimnazjalne
2009 r.
2010 r.
2011 r.
2012 r.
2013 r.
1 009 726
824 065
1 149 971
1 683 022
499 349
własnych [ zł ]
678 739
1 118 172
768 177
915 633
550 761
1 688 465
1 942 236
1 918 148
2 598 655
1 050 110
Do roku 2013 wykonano termomodernizację w 16 szkołach: I LO, II LO,
III LO, IV LO, V LO, VIII LO, ZSOMS, VII LO, ZSO Nr 9, ZSTiO, ZSG, ZSM, ZSZ Nr 2,
ZSO Nr 10, XI LO i ZSO i T.
nawierzchnią w szkołach:
− IV LO, ul. Zwierzyniecka 9A,
− ZSO Nr 9, ul. Upalna 26,
− ZST i O. ul. Sienkiewicza 57,
− ZSM ul. Broniewskiego 14,
− ZSH – E, ul. Bema 105,
− ZSB-G, ul. Słonimska 47/1,
− ZSR CKP, ul. Ks. Stanisława Suchowolca 26.
likwidacji barier architektonicznych w trzech szkołach:
− ZSO Nr 9, ul. Upalna 26,
− ZSR CKP, ul. Ks. Stanisława Suchowolca 26,
− ZSTiO, ul. Sienkiewicza 57.
W 2012 r. zakończono budowę „mini elektrowni” w ramach projektu realizowanego
w Zespole Szkół Elektrycznych, w Zespole Szkół Nr 16 wymieniono stolarkę okienną, a w Zespole
Szkół Gastronomicznych dokonano remontu posadzki, ścian i sufitów po wymianie instalacji
elektrycznej i teletechnicznej.
W 2013 r. w Zespole Szkół Technicznych i Ogólnokształcących z Oddziałami
Integracyjnymi zaadaptowano budynek po byłym pawilonie więziennym na sale dydaktyczne.
3. Kadra
W szkołach ponadgimnazjalnych zatrudnia się nauczycieli posiadających kwalifikacje
zawodowe oraz przygotowanie pedagogiczne zgodnie z zapisami rozporządzenia Ministra
Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji
59
wymaganych od nauczyciela oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić
nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli.
W szkołach ponadgimnazjalnych w roku szkolnym 2013/2014 nauczyciele zatrudnieni
byli na 2077,74 etatu.
Tabela PG-5. Liczba nauczycieli zatrudnionych w Centrum Kształcenia Ustawicznego i zespołach
szkół zawodowych w przeliczeniu na etaty wg stopni awansu zawodowego
Mianowani
Razem z
ponadwymiarowymi
Kontraktowi
Osoby bez stopnia
awansu
Stażyści
Dyplomowani
Etaty z godzinami ponadwymiarowymi
1
w Białymstoku
2,06
15,2
16,59
26,85
0,57
63,41
2
Policealne Studium Wokalno-Aktorskie
3,22
6,06
2,61
1,11
1
15,22
Razem:
Zespół Szkół Budowlano Geodezyjnych w Białymstoku
Zespół Szkół Elektrycznych
w Białymstoku
Zespół Szkół Gastronomicznych
w Białymstoku
Zespół Szkół HandlowoEkonomicznych w Białymstoku
Zespół Szkół Mechanicznych CKP nr 2
w Białymstoku
Zespół Szkół Ogólnokształcących
i Technicznych w Białymstoku
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2
w Białymstoku
Zespół Szkół Rolniczych Centrum
Kształcenia Praktycznego
w Białymstoku
Zespół Szkół Technicznych i
Ogólnokształcących z Oddziałami
Integracyjnymi w Białymstoku
5,28
21,26
19,2
27,96
1,57
78,63
3,88
13,73
15,67
44,74
78,02
5,33
21,68
34,24
75,45
136,71
0,5
9,63
16,85
72,64
0,5
100,11
0,5
9,63
16,85
72,64
0,5
100,11
4,6
30,86
40,92
64,1
140,47
1,28
1,84
7,12
37,77
48,02
0,59
1,16
6,68
8,42
4
9,7
41,5
39,7
96,87
1,65
35,81
20,69
63,77
1,44
11,71
23,09
27,91
5,2
16,65
25,05
31,5
1
6,97
5,51
13,48
5,89
2,91
14,12
23,67
0,5
3,6
11,06
15,16
29,12
169,22
256,62
567,59
0,5
12,97
36,3
37,45
L.p.
3
4
5
6
7
8
10
11
12
Nazwa
17
Zespół Szkół Technicznych w
Białymstoku
Zespół Szkół Zawodowych Nr 2
w Białymstoku
w Białymstoku
w Białymstoku
w Białymstoku
18
Razem:
Zespół Szkół Nr 16 w Białymstoku
13
14
15
16
60
0,74
0,42
122,34
64,15
1,62
3,04
80,03
1027,56
87,22
Razem:
0,5
12,97
36,3
37,45
OGÓŁEM:
34,9
203,45
312,12
633
Razem z
ponadwymiarowymi
Osoby bez stopnia
awansu
Dyplomowani
Mianowani
Nazwa
Kontraktowi
L.p.
Stażyści
87,22
4,61
1193,41
Tabela PG-5a. Liczba nauczycieli zatrudnionych w liceach ogólnokształcących i liceach będących
w zespołach szkół ogólnokształcących w przeliczeniu na etaty wg stopni awansu
zawodowego
5
6
7
8
9
10
11
12
13
XI Liceum Ogólnokształcące
w Białymstoku
Mistrzostwa Sportowego
w Białymstoku
Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 2
w Białymstoku
w Białymstoku
w Białymstoku
Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr
10 w Białymstoku
Razem z
ponadwymiarowymi
4
Osoby bez stopnia
awansu
3
Dyplomowani
2
I Liceum Ogólnokształcące
w Białymstoku
IV Liceum Ogólnokształcące
w Białymstoku
V Liceum Ogólnokształcące im. Jana
III Sobieskiego w Białymstoku
VI Liceum Ogólnokształcące
w Białymstoku
VII Liceum Ogólnokształcące
w Białymstoku
VIII Liceum Ogólnokształcące
w Białymstoku
X Liceum Ogólnokształcące
Mianowani
1
Nazwa
Kontraktowi
L.p.
Stażyści
1
2,25
13,78
49,18
0
66,21
0,42
5,97
12,47
66,67
0
85,53
1,24
12,15
6,55
40,1
0
60,04
0
2,78
16,55
52,65
0
71,98
0,78
7,24
8,59
47,58
0
64,19
1,2
5,78
16,55
58,32
0,89
82,74
0
2,65
9,39
27,17
0
39,21
0,93
4,73
6,48
55,8
0,33
68,28
0
4,97
13,41
27,93
0
46,31
2,45
14,52
18,54
69,49
0
105,01
1,24
7,96
9,82
52,13
0
71,15
0
4,26
10,11
61,98
0
77,23
1,07
3,42
10,21
31,49
0
46,45
Razem:
10,33
78,68
152,45
640,49
1,22
884,33
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB na podstawie danych z Systemu Informacji Oświatowej
61
Tabela PG-5b. Ogólna liczba nauczycieli zatrudnionych w szkołach ponadgimnazjalnych
w przeliczeniu na etaty wg stopni awansu zawodowego
Ogółem
Stażysta
Kontraktowy
Mianowany
Dyplomowany
2077,74
45,23
2,17%
282,13
13,57%
464,57
22,35%
1273,49
61,29%
Opracowanie własne Departamentu Edukacji (na podstawie danych z Systemu Informacji Oświatowej stan na
31.03.2014 r.)
W szkołach ponadgimnazjalnych ponad 80% kadry stanowią nauczyciele mianowani
i dyplomowani. Liczba etatów nauczycielskich ze stopniem n-la dyplomowanego jest prawie
taka sama w liceach ogólnokształcących, jak i w zespołach szkół zawodowych (różnica
wynosi 7,49 etatu na korzyść liceów ogólnokształcących).
Pracownicy administracji i obsługi w liceach ogólnokształcących zatrudnieni byli na
200,5 etatu (stan wg arkuszy organizacji).
Administracja i obsługa w Zespołach Szkół Zawodowych na dzień 31 marca 2014 r.
przedstawiała się następująco:
1.
pracownicy ekonomiczno-administracyjni (etaty) - 99,32
2.
pracownicy kuchni i stołówki (etaty)
- 23,25
3.
pozostali pracownicy obsługi (etaty)
- 212,33
______________________________________________
Razem:
334,9
4. Internaty i Bursa Szkolna
W roku szkolnym 2013/2014 w 8 internatach i Bursie Szkolnej prowadzonych przez
Miasto Białystok mieszkało ok. 1 181 osób. Wypełnienie internatów kształtowało się na poziomie
95 %, zaś Bursy Szkolnej na poziomie 100%. Wszystkie placówki, mieszczą się w budynkach
wolnostojących.
Tabela PG-6. Organizacja Bursy i internatów prowadzonych przez Miasto Białystok
w latach 2010 – 2013
Liczba miejsc
Liczba wychowanków
Liczba miejsc
Liczba wychowanków
Liczba miejsc
Liczba wychowanków
Liczba miejsc
Liczba wychowanków
Stopień wypełnienia [%]
2013/2014
2012/2013
2011/2012
2010/2011
Internaty
988
915
92,62
1001
927
92,60
948
901
95
974
916
94
Bursa Szkolna
238
1226
238
1153
100
94,05
255
1256
255
1182
100
94,10
251
1199
251
1152
100
96,1
265
1239
265
1181
100
95,3
Wyszczególnienie
Razem
W roku szkolnym 2013/2014 pracownicy pedagogiczni w internatach i Bursie zatrudnieni
byli na 72,87 etatach, natomiast pracownicy administracji i obsługi na 44,39 etatach.
62
Sieć szkół ponadgimnazjalnych w Białymstoku umożliwia kształcenie młodzieży
i dorosłych w różnych typach szkół i w różnych kierunkach kształcenia zawodowego,
zapewniając różnorodne ścieżki osiągania wykształcenia średniego oraz kwalifikacji
zawodowych.
Zadaniem liceów ogólnokształcących jest przede wszystkim przygotowanie
kandydatów do podjęcia studiów wyższych. Jednak część młodzieży, nie zainteresowanej
studiami, może kontynuować naukę w szkołach policealnych. W liceach ogólnokształcących
może być realizowane kształcenie w zakresie rozszerzonym od 2 do 4 przedmiotów, ujętych
w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym, do których zalicza się: język polski,
język obcy nowożytny, język łaciński i kultura antyczna, historia, fizyka, chemia, biologia,
geografia, informatyka, historia sztuki, historia muzyki, filozofia. Przedmioty realizowane
w zakresie rozszerzonym wyznacza dla danego oddziału dyrektor liceum po zasięgnięciu
opinii rady liceum, a jeśli rada liceum nie została powołana – po zasięgnięciu opinii rady
pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego, uwzględniając zainteresowania
uczniów oraz możliwości organizacyjne, kadrowe i finansowe liceum, z tym, że co najmniej
jednym z tych przedmiotów powinna być: historia, geografia, biologia, chemia lub fizyka.
Wszystkie typy samorządowych szkół zawodowych zlokalizowane są w 15 zespołach
szkół zawodowych, które oferują szeroką gamę kierunków kształcenia zawodowego na
różnych poziomach i w różnych zawodach. W roku szkolnym 2013/20114 szkoły
samorządowe kształciły młodzież w technikum w 34 zawodach, a w szkole zasadniczej
w 15 zawodach, zaś w liceum profilowanym w 1 profilu. Coroczna liczba miejsc w szkołach
ponadgimnazjalnych jest znacząco większa od liczby potencjalnych kandydatów. Każdego
roku rozbudowuje się ofertę edukacyjną Miasta Białegostoku poprzez wprowadzanie nowych
zawodów i kierunków kształcenia, np.: technik energetyk w Zespole Szkół Elektrycznych,
technik weterynarii w Technikum Zawodowym Nr 7 w Zespole Szkół Rolniczych, technik
urządzeń i systemów energetyki odnawialnej w Technikum Budowlano- Geodezyjnym.
W każdej samorządowej szkole ponadgimnazjalnej uczniowie otaczani są opieką
pedagogów oraz mają możliwość korzystania z biblioteki szkolnej. We wszystkich szkołach
funkcjonują pracownie komputerowe, umożliwiające uczniom i nauczycielom szeroki dostęp
do Internetu. Wszystkie szkoły posiadają własną stronę internetową oraz konta
e-mail. Należy wspomnieć o działaniach podejmowanych przez szkoły na rzecz pozyskania
środków z różnego rodzaju projektów, a mających na celu doposażenie placówki w sprzęt
komputerowy i pomoce dydaktyczne.
Uczniowie zamieszkali poza Białymstokiem w odległości uniemożliwiającej im
codzienny dojazd do szkoły, mają możliwość zamieszkania w 8 internatach lub Bursie
Szkolnej przy ul. Dobrej 3. W liceach ogólnokształcących Miasta Białegostoku uczy się ok.
42,7% młodzieży spoza Miasta.
Stopień zainteresowania poszczególnymi typami szkół, kierunkami kształcenia
i zawodami jest w ostatnich trzech latach zbliżony. Ponad 55% młodzieży każdego roku
wybiera kształcenie w liceum ogólnokształcącym, 7% - w szkole zasadniczej, pozostali
decydują się na naukę w szkole średniej zawodowej (diagram PG-2).
63
Diagram PG-2. Odsetek uczniów przyjętych do kl. I różnych typów szkół dla młodzieży
na rok szkolny 2013/2014 (bez ZS Nr 16)
ZSZ 6,84%
T - 37,29%
LO 55,87%
Diagram PG-3. Wybór zawodów w technikum w roku szkolnym 2013/20114 przez absolwentów
gimnazjów
Technikum- popularne zawody
technik informatyk
technik żywienia i
usług
gastronomicznych
technik hotelarstwa
technik pojazdów
samochodowych
technik mechatronik
technik budownictwa
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
liczba uczniów
U tych gimnazjalistów, którzy wybrali technikum, największą popularność zyskał
zawód technik informatyk. Nieco mniej popularne, ale wybrane przez ponad
100 gimnazjalistów były zawody: technik żywienia i usług gastronomicznych, technik
hotelarstwa oraz technik pojazdów samochodowych.
64
Diagram PG-4. Wybór zawodów w szkole zasadniczej w roku szkolnym
2013/2014przez absolwentów gimnazjów
elektryk
stolarz
cukiernik
Kucharz
elektromechanik pojazdów samochodowych
mechanik pojazdów samochodowych
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Gimnazjaliści, którzy zostali przyjęci do szkoły zasadniczej, najczęściej wybierali
zawód mechanika pojazdów samochodowych (86 uczniów klas I), kucharza (54 uczniów klas
I), elektromechanika (42 uczniów klas I).
Wybór zawodów przez absolwentów gimnazjów w Zespole Szkół Nr 16 przedstawia
diagram PG-5. Największym zainteresowaniem cieszy się pracownik pomocniczy obsługi
hotelowej (17 ucz.) oraz mechanik pojazdów samochodowych (11 ucz.).
Diagram PG-5. Wybór zawodów w Zasadniczej Szkole Zawodowej Specjalnej przy
Zespole Szkół Nr 16 w roku szkolnym 2013/2014 przez absolwentów
gimnazjów
pracownik pomocniczy
obsługi hotelowej
ogrodnik
mechanik pojazdów
samochodowych
kucharz
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
65
6. Kształcenie zawodowe w aspekcie rynku pracy
Rynek pracy jest zjawiskiem dynamicznym. Zapotrzebowanie na różnego rodzaju
grupy zawodowe oraz na ich ilość jest zmienne w czasie i uzależnione od różnorodnych
czynników, m.in. strategii gospodarczej państwa, zjawisk makroekonomicznych
oddziałujących na gospodarkę kraju, a tym samym stymulujących popyt na pracę, czynników
demograficznych i kulturowych (w tym edukacji), rozwoju technologicznego bezpośrednio
wpływającego na strukturę zatrudnienia.
Na dzień 31 marca 2014 r. w Powiatowym Urzędzie Pracy w Białymstoku
zarejestrowanych było 26600 osób bezrobotnych. Stopa bezrobocia (udział bezrobotnych
do osób czynnych zawodowo) na koniec marca 2014 r. wyniosła 18,8 % w powiecie
ziemskim i 13,5 % w powiecie grodzkim (15,1 % w województwie i 13,5 % w Polsce).
Według danych statystycznych, którymi dysponuje Powiatowy Urząd Pracy
w Białymstoku, najwięcej bezrobotnych na dzień 31 marca 2014 r. zarejestrowanych było
w grupie osób z wykształceniem gimnazjalnym i poniżej (24,9 %) oraz policealnym średnim
zawodowym (23,6 %), a najmniej - z wykształceniem wyższym (17,8 %) oraz ogólnym
(11,4 %). Strukturę zarejestrowanych bezrobotnych dla Miasta Białegostoku (powiatu
grodzkiego) wg poziomu wykształcenia obrazuje diagram PG-6 (stan na dzień 31 marca
2014 r.).
Diagram PG-6. Struktura zarejestrowanych bezrobotnych wg wykształcenia – stan na dzień
31.03.2014 r.
gimnazjalne i
poniżej; 24,90%
zasadnicze
zaw odow e;
22,30%
w yższe; 17,80%
polic. i średnie
zaw od.; 23,60%
średnie ogólne;
11,40%
Na dzień 31.03.2014 r. (powiat grodzki – Miasto Białystok) zarejestrowanych było
8038 osób w wieku 18-24 lata, co stanowi 14,2% % ogółu bezrobotnych. Większy odsetek
stanowiły osoby w wieku 25-34 lata (30,2 %), 35-44 lata (19,5 %), 45-54 lata (19,3 %).
66
Diagram PG-7. Struktura zarejestrowanych bezrobotnych (powiat grodzki) wg wieku – stan na
dzień 31 marca 2014 r.
14,20%
30,20%
25 - 34 lata
35 - 44 lata
45 – 54 lata
19,30%
18 - 24 lata
19,50%
Powyższe dane wskazują na potrzebę stworzenia możliwości młodzieży i dorosłym,
którzy zdobyli pewien stopień wykształcenia, szybkiego dokształcenia się, a także
przekwalifikowania. Odpowiedzią na to zapotrzebowanie jest działalność Centrum
Kształcenia Ustawicznego zorientowanego na kształcenie ustawiczne dorosłych
we wszystkich typach szkół, wzbogacone o szeroką ofertę form kursowych. Stwarza ono
warunki uczestnictwa w edukacji zawodowej osobom, które opuściły system szkolny, a które
stanowią największy odsetek bezrobotnych w naszym mieście. CKU podjęło również
współpracę z pracodawcami i ich organizacjami w dziedzinie kształcenia zawodowego,
owocującą wprowadzeniem nowych kierunków kształcenia.
7. Wyniki egzaminów maturalnych
Egzamin maturalny przeprowadzany jest raz w ciągu roku szkolnego – w okresie od
maja do września. Absolwent, przystępując do egzaminu naturalnego, zdaje obowiązkowo
w części ustnej: język polski, język obcy nowożytny wybrany spośród języków: angielskiego,
francuskiego, niemieckiego, hiszpańskiego, rosyjskiego i włoskiego na poziomie
podstawowym, w części pisemnej: język polski, matematykę na poziomie podstawowym,
język obcy nowożytny, ten sam co w części ustnej na poziomie podstawowym. Absolwent
może ponadto przystąpić w danym roku do egzaminu maturalnego z nie więcej niż sześciu
przedmiotów dodatkowych. Wybór przedmiotów zdawanych na egzaminie maturalnym nie
jest zależny od typu szkoły, do której uczęszczał absolwent, ani od przedmiotów nauczanych
w tej szkole.
W całym kraju do egzaminu maturalnego w maju, czerwcu i sierpniu 2014 r. przystąpiło
356 032 zdających, którzy ubiegali się o uzyskanie świadectwa dojrzałości. Tegoroczni
absolwenci stanowili 82% (241 385). Do egzaminu przystąpili również ci absolwenci, którzy
uzyskali świadectwo dojrzałości we wcześniejszych latach, ale chcieli podwyższyć wynik
egzaminu albo uzyskania wyniku z nowego przedmiotu. Do egzaminu przystąpiło 193 213
absolwentów liceów ogólnokształcących, 93 535 absolwentów techników, 5 156
absolwentów liceów profilowanych, 1 149 absolwentów liceów uzupełniających oraz
67
1 889 absolwentów techników uzupełniających. Świadectwo dojrzałości uzyskało 89 %
maturzystów liceów ogólnokształcących, 71 % absolwentów techników oraz 60 % liceów
profilowanych. Natomiast absolwenci liceów uzupełniających 27 %, a techników
uzupełniających – 22 %.
W województwie podlaskim do egzaminu maturalnego w 2014 r. przystąpiło 13 122
zdających. Tegoroczni absolwenci – 10 805 – stanowili 82 % wszystkich zdających. Pozostali
to absolwenci z lat ubiegłych (2 317 osób).
Tabela PG-7 Tegoroczni absolwenci, którzy przystąpili do egzaminu maturalnego w maju,
czerwcu i sierpniu 2014 r. – województwo podlaskie
Liczba zdających, którzy
przystąpili do wszystkich
egzaminów obowiązkowych
w tym:
osób, które zdały egzamin
maturalny
osób, które nie zdały egzamin
maturalny
10 805
100 %
8 939
83 %
1 866
17 %
Wykres PG-1. Zdawalność egzaminu maturalnego w poszczególnych typach szkół (województwo
podlaskie)
100%
89% 90%
90%
80%
71% 69%
70%
60% 62%
60%
47%
50%
40%
27%
30%
32%
22%
20%
10%
0%
LO
LP
T
Kraj
LU
TU
woj. podlaskie
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB na podstawie danych z OKE w Łomży
oraz CKE w Warszawie
Tabela PG- 8. Wynik egzaminu maturalnego w maju, czerwcu i sierpniu 2014 r. w różnych
typach szkół - województwo podlaskie
Liczba osób, które
Odsetek sukcesów
Typ szkoły
Liczba zdających
zdały egzamin
[%]
7 252
6 514
90
Licea profilowane
133
83
62
Technika
3 347
2 313
69
Licea uzupełniające
37
12
32
Technika uzupełniające
36
17
47
68
Świadectwo dojrzałości otrzymało w województwie podlaskim 8 939 zdających – czyli
83% tegorocznych absolwentów przystępujących do egzaminu maturalnego. Uwzględniając
zróżnicowanie typów szkół, świadectwa otrzymali w największym procencie absolwenci
liceów ogólnokształcących (90 %), a dalej: techników (69 %), liceów profilowanych (62 %),
techników uzupełniających (47 %) i liceów uzupełniających (32 %).
Tabela PG-9. Zdawalność egzaminu maturalnego w poszczególnych powiatach województwa
podlaskiego – termin główny i poprawkowy 2014 r.
L.p.
Powiat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
augustowski
białostocki
bielski
grajewski
hajnowski
kolneński
łomżyński
Miasto Białystok
Miasto Łomża
Miasto Suwałki
moniecki
sejneński
siemiatycki
sokólski
suwalski
wysokomazowiecki
zambrowski
Procent absolwentów, którzy zdali
egzamin maturalny
87 %
73 %
72 %
83 %
77 %
67 %
50 %
86%
86 %
86 %
77 %
80 %
78 %
78 %
32 %
83 %
82 %
Największy procentowy udział zdających, którzy otrzymali świadectwa maturalne
osiągnięto w Mieście Białystok, Mieście Łomża oraz Mieście Suwałki (po 86%).
W liceach ogólnokształcących, dla których organem prowadzącym jest Miasto
Białystok, zdawalność egzaminu maturalnego prezentuje poniższa tabela.
Tabela PG-10. Liczba osób przystępujących do egzaminu wg typów szkół licealnych (termin
główny i poprawkowy)
Licea ogólnokształcące dla młodzieży
Liczba
zdających
2 642
Liczba osób,
która zdała
2 491
94,3
Licea ogólnokształcące dla dorosłych
47
20
42,5
Uzupełniające licea ogólnokształcące dla dorosłych
14
6
42,8
Typ szkoły
%
Tabela PG-11. Wyniki egzaminu maturalnego dla Miasta Białystok – 2013 r. (termin główny
i poprawkowy)
L.p.
Nazwa Szkoły
Liczba
zdających
maturę
Zdało
%
1.
im. A Mickiewicza
234
234
100
2.
II Liceum Ogólnokształcące
im. księżnej Anny z Sapiehów Jabłonowskiej
249
249
100
285
284
99,6
309
304
98,4
3.
4.
III Liceum Ogólnokształcące
im. K. K. Baczyńskiego
69
L.p.
Nazwa Szkoły
Liczba
zdających
maturę
Zdało
%
213
210
98,6
272
272
100
173
156
90,1
271
267
98,5
93
95
59
77
63,4
81,1
220
220
100
21
20
95,2
95
74
77,9
15.
im. C. K. Norwida
V Liceum Ogólnokształcące
im. Jana III Sobieskiego
im. Króla Zygmunta Augusta
im. Króla Kazimierza Wielkiego
IX Liceum Ogólnokształcące w ZSOiT
im. Rotmistrza Witolda Pileckiego
XIII Liceum Ogólnokształcące w ZSOMS
im. M. Konopnickiej
XIV Liceum Ogólnokształcące im. Ryszarda
Kaczorowskiego w ZSO Nr 9
XVI Liceum Ogólnokształcące w ZSO Nr 10
70
39
55,7
16.
XVII Liceum Ogólnokształcące w ZSR CKP
35
21
60
17.
Liceum Ogólnokształcące Integracyjne w ZSTiO
7
5
71,4
1
1
100
46
19
41,3
14
6
42,8
2 703
2 517
93,1
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
18.
19.
20.
II Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych
w ZSO Nr 3
III Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych
w CKU
III Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla
Dorosłych w CKU
Razem
Licea ogólnokształcące dla młodzieży, które uzyskały najwyższy wynik to: I Liceum
Ogólnokształcące, II Liceum Ogólnokształcące, VI Liceum Ogólnokształcące oraz XI Liceum
Ogólnokształcące. Spośród liceów ogólnokształcących dla dorosłych najwyższy wynik
uzyskało II Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych funkcjonujące przy Zespole Szkół
Ogólnokształcących Nr 3, ul. Pałacowa 2/1.
W 2014 r. maturzyści mieli możliwość poprawienia jednego niezdanego egzaminu
maturalnego w tej samej sesji. Mogli z niej skorzystać jedynie ci zdający, którzy przystąpili
do egzaminu ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i pisemnej oraz nie
zdali wyłącznie jednego egzaminu, tzn. nie uzyskali wymaganego 30-procentowego progu
zaliczeniowego. W tym terminie poprawkowym maturzyści mogli przystąpić do egzaminu
wyłącznie z tego przedmiotu i na tym samym poziomie.
8. Wyniki egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe
Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe jest formą oceny poziomu
opanowania wiadomości i umiejętności z zakresu danego zawodu, ustalonych w standardach
wymagań będących podstawą przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje
zawodowe. Egzamin zawodowy przeprowadzany jest dla absolwentów zasadniczych szkół
zawodowych, techników, techników uzupełniających oraz szkół policealnych. Egzamin
zawodowy składa się z dwóch etapów:
- etapu pisemnego (który składa się z dwóch części),
- etapu praktycznego.
70
Absolwent, który zdał egzamin zawodowy, otrzymuje dyplom potwierdzający
kwalifikacje zawodowe.
W roku szkolnym 2013/2014 do egzaminu (starego) potwierdzającego kwalifikacje
zawodowe przystąpiło (przynajmniej do jednego z etapów – pisemnego lub praktycznego)
5 311 absolwentów z województwa podlaskiego.
Tabela PG-12. Liczba zdających egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe
Absolwenci
Zasadniczych szkół zawodowych i szkół policealnych
Techników, techników uzupełniających i szkół policealnych
Zdający egzamin zawodowy
w województwie podlaskim
722
4539
W województwie podlaskim egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe
przeprowadzono w 172 szkołach. Dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe otrzymało
77,7 % absolwentów zasadniczych szkół zawodowych oraz
63,6 % techników
i szkół policealnych.
Tabela
PG-13.
Zdawalność egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe
w poszczególnych powiatach województwa podlaskiego - absolwenci
zasadniczych szkół zawodowych
L.p.
Powiat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
8.
9.
10.
11.
12.
13
14.
15.
16.
augustowski
białostocki
bielski
grajewski
hajnowski
kolneński
łomżyński
Miasto Białystok
Miasto Łomża
Miasto Suwałki
moniecki
siemiatycki
sejneński
sokólski
wysokomazowiecki
zambrowski
Tabela
PG-14.
egzamin zawodowy
92,6%
70,4%
79,5%
80,0%
41,7%
92,6%
33,3%
77,0%
84,3%
75,6%
87,1%
82,6%
66,7%
60,5%
100%
76,0%
Zdawalność egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe
w poszczególnych powiatach województwa podlaskiego – absolwenci
techników i szkół policealnych
L.p.
Powiat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
augustowski
białostocki
bielski
grajewski
hajnowski
kolneński
łomżyński
Miasto Białystok
Miasto Łomża
Miasto Suwałki
moniecki
egzamin zawodowy
66,8%
42,4%
57,4%
70,7%
43,3%
46,8%
60,0%
69,9%
73,3%
63,8%
55,4%
71
L.p.
Powiat
12.
13.
14.
15
16.
17.
sejneński
siemiatycki
sokólski
suwalski
wysokomazowiecki
zambrowski
egzamin zawodowy
82,0%
52,4%
49,7%
22,4%
55,9%
51,7%
Tabela PG-15. Zdawalność egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w m. Białymstoku
z podziałem na zawody – absolwenci zasadniczych szkół zawodowych
Absolwenci, którzy
Zawód
Kucharz małej gastronomii
Monter instalacji i urządzeń sanitarnych
Fryzjer
Ogrodnik
Technolog robót wykończeniowych w
budownictwie
Elektryk
Mechanik pojazdów samochodowych
Elektromechanik pojazdów samochodowych
Elektromechanik
Cukiernik
Pracownik pomocniczy obsługi hotelowej
przystąpili
do obu etapów
egzaminu
zawodowego
8
2
22
3
liczba
2
2
14
3
procent
25
100
63,6
100
43
43
100
17
51
18
13
22
5
9
36
18
7
19
4
52,9
70,6
100
53,8
86,4
80
otrzymali dyplom
Tabela PG-16. Zdawalność egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w m. Białymstoku
z podziałem na zawody – absolwenci techników i szkół policealnych
Absolwenci, którzy
Zawód
Technik budownictwa
Technik elektronik
Technik elektryk
Technik geodeta
Technik inżynierii środowiska i melioracji
Technik mechanik
Technik drogownictwa
Technik mechatronik
Technik cyfrowych procesów graficznych
Technik pojazdów samochodowych
Technik informatyk
Technik teleinformatyk
Technik rolnik
Technik architektury krajobrazu
Technik technologii żywności
Ratownik medyczny
Technik farmaceutyczny
Technik masażysta
technik technologii drewna
Opiekunka dziecięca
72
przystąpili
do obu etapów
egzaminu
zawodowego
74
18
38
53
1
101
23
42
15
101
116
41
23
19
32
4
2
2
13
1
otrzymali dyplom
liczba
procent
72
12
11
47
1
59
17
13
11
84
72
25
11
10
18
1
2
2
8
0
97,3
66,7
28,9
88,7
100
58,4
73,9
31,0
73,3
83,2
62,1
61
47,8
52,6
56,3
25,0
100
100
61,5
0
Absolwenci, którzy
Zawód
Technik ekonomista
Technik handlowiec
Technik hotelarstwa
Technik obsługi turystycznej
Technik organizacji usług gastronomicznych
Technik organizacji reklamy
Technik spedytor
Technik logistyk
Technik administracji
Opiekun w domu pomocy społecznej
technik technologii odzieży
Technik rachunkowości
Technik prac biurowych
Kelner
Kucharz
Technik usług fryzjerskich
Technik usług kosmetycznych
przystąpili
do obu etapów
egzaminu
zawodowego
94
20
82
30
48
34
4
2
2
2
5
2
1
31
66
115
4
otrzymali dyplom
liczba
procent
81
16
43
27
38
25
1
1
0
2
5
0
1
27
60
77
1
86,2
80,0
52,4
90,0
79,2
73,5
25
50
0
100
100
0
100
87,1
90,9
67,0
25
9. Finanse
Szkoły ponadgimnazjalne prowadzone przez Miasto Białystok są jednostkami
budżetowymi otrzymującymi środki finansowe z budżetu Miasta zgodnie z planem
finansowym ustalonym na dany rok. Posiadają one od 25 października 2010 r. wydzielony
rachunek dochodów i wydatków, na którym gromadzą środki finansowe pozyskiwane spoza
budżetu Miasta.
W roku 2012 roku na prowadzenie szkolnictwa ogólnokształcącego przeznaczono kwotę
w wysokości 72 716 341zł, co stanowiło 13,08 % ogólnych wydatków na oświatę
i wychowanie, natomiast na funkcjonowanie szkolnictwa zawodowego przeznaczono kwotę
96 958 705 zł, co stanowiło 17,45 % ogólnych wydatków na oświatę i wychowanie (w tym na
funkcjonowanie CKP i CKU przeznaczono kwotę – 7 680 852 zł.).
W roku 2013 roku na prowadzenie szkolnictwa ogólnokształcącego przeznaczono kwotę
w wysokości 68 999 744 zł, co stanowiło 12,60% ogólnych wydatków na oświatę
i wychowanie, natomiast na funkcjonowanie szkolnictwa zawodowego przeznaczono kwotę
84 863 597 zł. co stanowiło 15,4 % ogólnych wydatków na oświatę i wychowanie (w tym na
funkcjonowanie CKP i CKU przeznaczono kwotę – 7 768 367 zł).
W 2013 roku przy 7 liceach ogólnokształcących funkcjonowały stołówki szkolne,
na które wydatkowano kwotę 1 096 935 zł, a także przy 5 zespołach szkół zawodowych
i Bursie Szkolnej funkcjonowały stołówki, na które wydatkowano kwotę 1 058 721. Na
wskazane wydatki składają się wynagrodzenia pracowników kuchni wraz z pochodnymi oraz
media (koszt zużycia wody, gazu, energii, śmieci oraz środków czystości).
W ramach porozumienia zawartego ze Związkiem Łyżwiarstwa Szybkiego
w Warszawie Zespół Szkół Mistrzostwa Sportowego realizował w roku szkolnym 2012/2013
program szkolenia młodzieży uzdolnionej sportowo w short-tracku na kwotę 160 407 zł.
73
Tabela PG-17. Wydatki liceów ogólnokształcących na tle wydatków na oświatę i wychowanie
ogółem w latach 2012-2013
Lp.
Rodzaj wydatków
1.
2.
2012
2013
65 250 359
62 174 614
Stołówki szkolne
1 031 464
1 096 935
3.
Dotacje dla liceów ogólnokształcących niepublicznych
6 088 905
4 615 752
4.
5.
345 613
72 716 341
1 112 438
68 999 744
6.
Wydatki majątkowe
Licea – wydatki ogółem
555 806 661
547 526 922
7.
% (poz.5/poz.6)
13,08%
12,60%
8.
1 517 481 703
1 440 271 617
4,79 %
4,79 %
9.
% (poz.5/poz. 8)
Tabela PG-18. Wydatki zespołów szkół zawodowych na tle wydatków na oświatę i wychowanie
Lp.
Rodzaj wydatków
2012
2013
1.
Licea profilowane
1 150 466
626 762
2.
Szkoły zawodowe
70 075 385
63 165 122
3.
Stołówki szkolne
1 203 773
844 662
4.
Dotacje dla niepublicznych szkół zawodowych
12 193 290
9 923 705
5.
Centra kształcenia praktycznego i ustawicznego
7 680 852
7 768 367
6.
7.
4 654 939
96 958 705
2 769 885
84 863 597
8.
Wydatki majątkowe
Szkoły zawodowe – wydatki ogółem
555 806 661
547 526 922
9.
% (poz.7/poz.8)
17,45
15,4
10.
1 517 481 703
1 440 271 617
6,39
5,8
11. % (poz.7/poz10)
Tabela PG-19. Wydatki internatów i bursy szkolnej na tle wydatków na oświatę i wychowanie
Lp.
Rodzaj wydatków
1.
Internaty i bursy szkolne
2.
Stołówki szkolne
3.
4.
5.
Wydatki majątkowe
Internaty i bursy – wydatki ogółem
6.
% (poz.4/poz.5)
7.
74
2012
2013
7 795 847
7 499 499
187 786
214 059
0
7 983 633
60 000
7 619 499
555 806 661
547 526 922
1,44
1,3
1 517 481 703
1 440 271 617
Lp.
Rodzaj wydatków
2012
8.
% (poz.4/poz. 7)
2013
0,53
0,50
Tabela PG-20. Koszty kształcenia ucznia w liceach ogólnokształcących Miasta Białegostoku
w latach 2012- 2013 (rozdział 80120)
Rok 2012
Rok 2013
Koszt
Koszt
Lp.
Liczba uczniów
Liczba uczniów
kształcenia
kształcenia
średnioroczna
średnioroczna
1 ucznia
1 ucznia
Razem:
8 316
7 970
7 739
8 176
na doposażenie kuchni i stołówek przy 7 liceach ogólnokształcących.
Wysokość dotacji w liceach ogólnokształcących w poszczególnych latach na jednego
ucznia miesięcznie kształtowała się na następującym poziomie:
w liceach dla młodzieży:
- w roku 2011 – 427 zł,
- w roku 2012 – 448 zł,
- w roku 2013 – 469 zł.
Wysokość dotacji w liceach dla młodzieży jest równa wysokości subwencji oświatowej
przyznanej powiatowi na uczniów liceów ogólnokształcących.
w liceach dla dorosłych:
- w roku 2011 – 170 zł,
- w roku 2012 – 171 zł,
- w roku 2013 – 142 zł.
Wysokość dotacji w liceach dla dorosłych na jednego ucznia miesięcznie wynosi 50 %
wydatków na jednego ucznia miesięcznie w liceach ogólnokształcących dla dorosłych
prowadzonych przez Miasto Białystok.
Tabela PG-21. Koszty kształcenia ucznia w zespołach szkół zawodowych Miasta Białegostoku
w latach 2012-2013 (rozdział 80123, 80130, 80140 i 80148)
Rok 2012
Rok 2013
Zespoły szkół zawodowych
Koszt
Koszt
Lp.
Liczba uczniów
Liczba uczniów
oraz CKP i U
kształcenia
kształcenia
średnioroczna
średnioroczna
1 ucznia
1 ucznia
Razem:
9 272
8 012
8 749
8 276
W 2013 roku w ramach rządowego programu „Pomoc państwa w zakresie dożywiania”,
75
na doposażenie kuchni i stołówek przy 5 zespołach szkół zawodowych.
Wysokość dotacji w niepublicznych szkołach zawodowych w poszczególnych latach na
jednego ucznia miesięcznie kształtowała się na następującym poziomie:
w szkołach zawodowych dla młodzieży:
- w roku 2011 – 502 zł,
- w roku 2012 – 527 zł,
- w roku 2013 – 469 zł.
Wysokość dotacji w szkołach zawodowych dla młodzieży jest równa wysokości
subwencji oświatowej przyznanej powiatowi na uczniów szkół zawodowych:
w szkołach zawodowych dla dorosłych:
- w roku 2011 – 109 zł,
- w roku 2012 – 96 zł,
- w roku 2013 – 361 zł na ucznia kształcącego się w zawodzie medycznym,
- 136 zł na ucznia kształcącego się w zawodzie innym niż medyczny.
Wysokość dotacji w szkołach zawodowych dla dorosłych na jednego ucznia
miesięcznie wynosi 50 % wydatków na jednego ucznia miesięcznie w szkołach zawodowych
dla dorosłych prowadzonych przez Miasto Białystok.
Tabela PG-22. Średnia wysokość dotacji na 1 ucznia w niepublicznych szkołach zawodowych
Miasta Białegostoku w latach szkolnych 2012-2013 (rozdział 80130)
Rok 2012
Rok 2013
Szkoły zawodowe
Lp.
Liczba uczniów Wysokość dotacji Liczba uczniów Wysokość dotacji
niepubliczne
średnioroczna
na 1 ucznia
średnioroczna
na 1 ucznia
Razem:
8 088
1 508
4 945
2 000
Tabela
Lp.
PG-23.
Koszty utrzymania wychowanka w internatach i Bursie Szkolnej
Miasta Białegostoku w latach 2012-2013 (rozdział 85410 i 80148)
Rok 2012
Rok 2013
Koszt
Koszt
Internaty i Bursa Szkolna
Liczba uczniów
Liczba uczniów
kształcenia
kształcenia
średnioroczna
średnioroczna
1 ucznia
1 ucznia
Razem:
1 187
6 725
1 251
6 166
Koszty funkcjonowania internatów i Bursy Szkolnej w roku 2012 wyniosły
7 983 633 zł, co stanowiło 1,44 % ogólnych wydatków na oświatę i wychowanie. W roku
2013 wyniosły 8 548 803 zł, co stanowiło 1,3 % ogólnych wydatków na oświatę
i wychowanie.
Podstawą naliczenia opłaty stałej w Bursie Szkolnej jest Uchwała Nr LX/727/06 Rady
Miejskiej Białegostoku z dnia 28 sierpnia 2006 roku w sprawie ustalenia wysokości opłat
za korzystanie z niektórych obiektów użyteczności publicznej Miasta Białegostoku, która
określa zasady naliczania oraz wysokość opłat stałych pobieranych od mieszkańców
zakwaterowanych w Bursie.
76
Rodzice uczniów przebywających w internatach wnoszą opłatę za zakwaterowanie do
wysokości 50% kosztu utrzymania miejsca. Koszt utrzymania miejsca wyliczany jest na
podstawie kosztów poniesionych na utrzymanie obiektu w roku poprzednim, pomniejszony
o wynagrodzenia pracowników i pochodne od tych wynagrodzeń, dzielony przez liczbę
miejsc w danym obiekcie. Opłatę tę ustala dyrektor szkoły, który może również ze względu
na trudną sytuację materialną ucznia zwolnić go w całości lub w części z opłaty.
W 2013 roku w ramach rządowego programu „Pomoc państwa w zakresie dożywiania”,
na doposażenie stołówki przy Bursie Szkolnej.
W roku 2013 szkoły ponadgimnazjalne Miasta Białystok realizowały projekty unijne
w ramach POKL :
- IV LO „Akademia maturalna” – 68 564 zł,
- ZSOiT – „Praktyczna szkoła podnosząca kwalifikacje zawodowe absolwentów na rynku
pracy” - 80 740 zł,
- ZSB-G, „Technik na dobrej drodze” – 259 465 zł, „Przemysł dla edukacji, edukacja dla
przemysłu” - 55 953 zł,
- ZSTiO – „Szkoła z pasja po stronie integracji” – 5 676 zł, „Rzeczywiste kompetencje
trampoliną do sukcesu” – 257 716 zł, „Szkoła zawodowców z pasją” – 22 498 zł, „Zawodowe
inspiracje” – 476 235 zł, „Dołącz do zawodowców”- 0,00 zł,
- ZSM „Nowe umiejętności językowe – nowe możliwości zatrudnienia na rynku pracy” 82 580 zł, „Innowacyjne kształcenie zawodowe” - 1 598 845 zł,
- ZSP nr 2 „Szkoła kompetencji zawodowych” - 103 383 zł,
- ZSH-E „Uczeń - najlepsza inwestycja” - 265 266 zł, „Nauki ścisłe – priorytetem
społeczeństwa opartego na wiedzy” - 1 377 945 zł, „Pewnie w przyszłość – nowoczesna
edukacja i kompetencje uczniów technikum ZSH-E” - 0,00 zł,
- ZSE „Uczeń elektryka z nowymi możliwościami na rynku pracy” – 291 244 zł,
Innowacyjny Elektryk - ogniwem zrównoważonego rozwoju na rynku pracy” - 19 693 zł,
- ZSG „Podnoszenie kwalifikacji zawodowych uczniów Zespołu Szkół Gastronomicznych” –
464 082 zł, „Gastronomik Białystok. Dobra szkoła. Dobry zawód.” - 268 690 zł,
- ZS 16 „Kompetencje zawodowe kluczem do sukcesu” – 198 880 zł,
- ZS 17 „Czas na edukację szansą na przyszłość” – 118 395 zł,
- ZSZ2 „ZSZ 2 – gwarancją kompetencji zawodowych” – 315 454 zł,
- ZST „PWP Jakość, rozwój i współpraca” – 139 212 zł,
- ZSO Nr 8 – „Szkoła młodych inżynierów” – 235 803,00 zł.
Projekty unijne w ramach programu „Uczenie się przez całe życie” realizowały niżej
wymienione placówki ponadgimnazjalne:
COMENIUS
• ZSO nr 2 – 27 000,00 zł,
• VI LO– 17 915,55 zł,
• XI LO – 30 191,72 zł,
• ZST– 82 987,04 zł,
• ZSE – 55 206,65 zł,
• ZSM – 37 672,44 zł,
• ZS nr 16 – 65 305,00 zł,
• ZSTiO – 345,01 zł,
• ZSOiT – 15 730,10 zł,
77
•
ZSZ Nr 2 – 2 485,00 zł.
LEONARDO DA VINCI
• ZST (5 projektów) – łącznie na kwotę 433 914,83 zł,
• ZSM CKP Nr 2 (2 projekty) – łącznie na kwotę 208 643,40 zł,
• ZSHE – 177 450,46 zł,
• ZSTiO (2 projekty) – łącznie na kwotę 59 136,76 zł,
• ZSZ Nr 2 – 185 390,44 zł.
78
VIII. Kształcenie specjalne i integracyjne
Kształcenie specjalne jest integralną częścią systemu oświaty. Jego istotą jest
zapewnienie uczniom z niepełnosprawnościami, których możliwości są ograniczone przez
czynniki biologiczne, schorzenia zdrowotne, warunków do realizacji obowiązku szkolnego
w sposób dostosowany do tempa ich rozwoju, warunków fizycznych, emocjonalnych itp.
Kształceniem specjalnym obejmuje się dzieci i młodzież niesłyszącą, słabosłyszącą,
niewidzącą, słabowidzącą, z niepełnosprawnością ruchową, z upośledzeniem umysłowym
w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim, z autyzmem, z zaburzeniami
w zachowaniu, zagrożoną uzależnieniami, z zaburzeniami psychicznymi, która wymaga
stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy.
Ustrój szkolny dla osób niepełnosprawnych opiera się na tych samych zasadach
co koncepcja edukacji w szkołach ogólnodostępnych, z uwzględnieniem specjalnych potrzeb
edukacyjnych dzieci i młodzieży, polegających na zapewnieniu odpowiedniego zaplecza
technicznego, przygotowania specjalistycznej kadry pedagogicznej oraz w niektórych
przypadkach przedłużenia okresu kształcenia w szkołach specjalnych. Wydłużenie okresu
(do 21 roku na poziomie gimnazjum i do 24 lat na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej)
uzasadnione jest potrzebami dydaktycznymi, wynikającymi z ograniczonych możliwości
percepcyjnych oraz nieharmonijnego tempa rozwoju.
Struktura organizacji szkół specjalnych dla uczniów z różnego rodzaju
niepełnosprawnościami jest taka sama, jak w szkołach ogólnodostępnych:
• sześcioletnia szkoła podstawowa z wewnętrznym podziałem na dwa etapy
edukacyjne dostosowane do okresów rozwojowych dziecka,
- I etap edukacyjny (klasy 1-3),
- II etap edukacyjny (klasy 4-6),
• trzyletnie gimnazjum – III etap edukacyjny,
• szkoły ponadgimnazjalne – IV etap edukacyjny.
Edukacja dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim oparta jest
na podstawie programowej kształcenia ogólnego, natomiast kształcenie osób z upośledzeniem
umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym polega na wychowaniu i nauczaniu
całościowym, zintegrowanym, opartym na wielozmysłowym poznawaniu otaczającego
świata. Głównym celem tej edukacji jest wyposażenie ucznia w ramach posiadanych przez
niego realnych możliwości, w takie umiejętności i wiadomości, które w maksymalny sposób
zaspokoją podstawowe potrzeby życiowe.
Kształcenie specjalne może być prowadzone w formie nauki w szkołach
ogólnodostępnych, szkołach lub oddziałach integracyjnych i szkołach specjalnych.
Jedną z form kształcenia dzieci i młodzieży, których stan zdrowia uniemożliwia lub
znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły jest indywidualne nauczanie. Dzieciom
upośledzonym w stopniu głębokim zapewnia się realizację obowiązku szkolnego w formie
zajęć rewalidacyjno-wychowawczych indywidualnych lub zespołowych (grupy od 2 do
4 osób), które obejmują m.in. usprawnienia ruchowe i psychoruchowe, wyrabianie orientacji
przestrzennej, naukę celowego działania dostosowanego do wieku i możliwości ucznia.
Obowiązkiem gminy jest zapewnienie uczniom niepełnosprawnym oraz
z niepełnosprawnościami sprzężonymi, których kształcenie odbywa się na podstawie
orzeczenia kwalifikacyjnego, bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu
do najbliższej szkoły podstawowej, gimnazjum lub ośrodka umożliwiającego realizację
obowiązku szkolnego lub zwrot kosztu przejazdu ucznia i opiekuna środkami komunikacji
publicznej, jeżeli dowożenie zapewniają rodzice.
79
Na terenie Miasta Białegostoku funkcjonuje 6 zespołów szkół specjalnych oraz Specjalny
Ośrodek Szkolno-Wychowawczy:
1) Zespół Szkół Nr 11 mieszczący się przy ulicy Rzemieślniczej 12/3
• Szkoła Podstawowa Nr 17 Specjalna
• Publiczne Gimnazjum Nr 21
2) Zespół Szkół Nr 12 mieszczący się przy ulicy Krakowskiej 19
3) Zespół Szkół Nr 13 mieszczący się przy ulicy Słonimskiej 38
4) Zespół Szkół Nr 15 mieszczący się przy Uniwersyteckim Dziecięcym Szpitalu Klinicznym
im. Ludwika Zamenhofa, ul. Jerzego Waszyngtona 17
• Szkoła Podstawowa Nr 40
• XVIII Liceum Ogólnokształcące
5) Zespół Szkół Nr 16 im. Marii Grzegorzewskiej mieszczący się przy ul. Zwycięstwa 28
• Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna im. M. Grzegorzewskiej
• Szkoła Przysposabiająca do Pracy
6) Zespół Szkół Nr 17 mieszczący się przy ulicy Orlej 4
• Szkoła Podstawowa Nr 30 im. bł. Edmunda Bojanowskiego przy Pogotowiu Opiekuńczym
• Publiczne Gimnazjum Nr 23 im. bł. Edmunda Bojanowskiego przy Pogotowiu Opiekuńczym
7) Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Waldemara Kikolskiego mieszczący się
przy ulicy Antoniuk Fabryczny 40
• Szkoła Podstawowa przy Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym w Białymstoku
• Publiczne Gimnazjum Nr 24.
W SP Nr 17 i PG Nr 21, w SP Nr 46 i PG Nr 22 oraz w SP przy Specjalnym Ośrodku
Szkolno-Wychowawczym i PG Nr 24 edukacją objęte są dzieci i młodzież o specjalnych
potrzebach edukacyjnych – z upośledzeniem lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim.
W SP Nr 35 i PG Nr 26 kształceniem i opieką objęte są dzieci i młodzież niepełnosprawna
intelektualnie w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim.
W SP Nr 30 oraz w PG Nr 23 przy Pogotowiu Opiekuńczym edukacją objęte są dzieci
i młodzież niedostosowana społecznie, z zaburzeniami emocjonalnymi zachowania,
zagrożona uzależnieniem lub uzależniona, oczekująca na umieszczenie w placówkach
opiekuńczo-wychowawczych na mocy prawomocnych postanowień sądów.
W Zespole Szkół Nr 15 umożliwiono realizację obowiązku szkolnego oraz obowiązku
nauki wszystkim dzieciom i młodzieży – pacjentom szpitali, czasowo przebywającym na
leczeniu. Zespół nieodpłatnie korzysta z pomieszczeń szpitalnych do zajęć dydaktycznych,
wychowawczych i przedszkolnych, nie ponosi kosztów remontów, kosztów utrzymania, nie
zatrudnia pracowników obsługi. Specyfika szkolnictwa „przyszpitalnego” polega na tym,
że uczniowie stanowią grupę wychowanków stale zmieniającą się, ze zróżnicowanym
czasookresem pobytu. Funkcjonujące zespoły lekcyjne w szkole podstawowej, w gimnazjum
oraz w liceum zostały utworzone z połączenia odpowiednich klinik chorobowych w taki
sposób, aby nauczaniem objąć wszystkie dzieci. Zajęcia przedszkolne, świetlicowe i szkolne
realizowane są w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego, a nauczyciele
dostosowują swoje programy do indywidualnych potrzeb dzieci oraz ich możliwości
psychofizycznych. Każda decyzja włączenia uczniów-pacjentów szpitali do zajęć
80
dydaktycznych oraz opiekuńczo-wychowawczych podejmowana jest przez lekarza
prowadzącego, w czasie uzgodnionym z dyrektorem lub ordynatorem oddziału szpitalnego.
Zespół Szkół Nr 15 zabezpiecza potrzeby w zakresie szkolnictwa „przyszpitalnego”.
Etap ponadgimnazjalny w kształceniu specjalnym realizowany jest w Zespole Szkół
Nr 16 im. Marii Grzegorzewskiej, który z dniem 1 września 2012 r. zmienił siedzibę
z ul. Lipowej 41 D na ul. Zwycięstwa 28 w Białymstoku.
Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna im. M. Grzegorzewskiej, wchodząca w skład
ZS Nr 16 kształci młodzież niepełnosprawną intelektualnie w stopniu lekkim. W roku
szkolnym 2013/2014 szkoła realizowała kształcenie w następujących zawodach: kucharz,
mechanik pojazdów samochodowych, ogrodnik, fryzjer, pracownik pomocniczy obsługi
hotelowej.
Szkoła Przysposabiająca do Pracy skupia młodzież niepełnosprawną intelektualnie
w stopniu umiarkowanym i znacznym. Kształcenie uczniów w szkole jest dostosowane do ich
potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych i obejmuje:
• kształcenie ogólne umożliwiające utrwalenie i poszerzenie zakresu posiadanej wiedzy
i nabywanie nowych umiejętności,
• przysposobienie do pracy rozumiane jako kształtowanie właściwych postaw wobec
pracy, przyswajanie podstawowej wiedzy o pracy i poznawanie typowych sytuacji
związanych z pracą, nauką wykonywania różnych prac porządkowych
i pomocniczych, także przygotowanie do podjęcia samodzielnej lub wspomaganej
pracy na stanowisku na wolnym lub chronionym rynku pracy.
Zdobyta przez uczniów wiedza, umiejętności i ukształtowane wartości, wzorce
osobowe, zachowania i motywacje mają ułatwić umiejętne pełnienie ról społecznych.
Ważne miejsce w sektorze kształcenia specjalnego zajmuje także Specjalny Ośrodek
Szkolno-Wychowawczy. W strukturze ośrodka znajduje się Szkoła Podstawowa Specjalna
i Publiczne Gimnazjum Nr 24, grupy wychowawcze (internat) z blokiem żywieniowym oraz
grupy dziennego pobytu dla dzieci upośledzonych w stopniu głębokim.
Głównym zadaniem placówki jest przygotowanie uczniów w miarę ich możliwości
do samodzielnego życia społecznego w integracji ze środowiskiem. W szkole uczniowie
zdobywają wiedzę i umiejętności na miarę swych możliwości psychofizycznych poprzez
dostosowanie treści nauczania, dobór właściwych metod i środków dydaktycznych oraz
prawidłową organizację procesów nauczania. Oprócz zajęć dydaktycznych w Ośrodku
realizowanych jest wiele form rewalidacji grupowej i indywidualnej: zajęcia logopedyczne,
gimnastyka korekcyjna, hipoterapia, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, usprawnienia
manualne, zajęcia muzyczne, taneczne itp. Ośrodek zapewnia roczną, całodobową opiekę
wychowankom korzystającym z grup wychowawczych (internatu). Nie prowadzi działalności
resocjalizacyjnej, w związku z powyższym placówka nie przyjmuje dzieci z uzależnieniami
od środków odurzających oraz z zaburzeniami zachowania.
Grupy Wychowawcze (internat) Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego
zapewniają roczną, całodobową opiekę wychowankom upośledzonym umysłowo. Liczba
wychowanków w grupach wychowawczych wynosi 78.
Od 1 września 1998 r. funkcjonuje na terenie Miasta Białegostoku jako placówka
niepubliczna „Ośrodek szkolno – terapeutyczno - opiekuńczy dla dzieci i młodzieży
z cechami autyzmu”, powołany przez Białostocki Oddział Krajowego Towarzystwa
Autyzmu. Ośrodek jest formą kształcenia specjalnego. Głównym celem placówki jest
świadczenie swym wychowankom specjalistycznych usług opiekuńczych, terapeutycznych
i edukacyjnych. Ośrodek zapewnia realizację obowiązku szkolnego w oparciu o programy
81
edukacyjne dla dzieci niepełnosprawnych, tworzone pod kierunkiem psychologów,
terapeutów oraz rodziców.
W ramach Ośrodka funkcjonuje niepubliczna Szkoła Podstawowa Nr 10
w Białymstoku dla dzieci z cechami autyzmu, z siedzibą przy ulicy Pułaskiego 96 oraz
Gimnazjum Nr 10. Organem założycielskim i prowadzącym szkoły jest Krajowe
Towarzystwo Autyzmu Oddział w Białymstoku. W roku szkolnym 2013/2014 w szkole
podstawowej edukacją objętych było 29 dzieci, w tym 19 w oddziale przedszkolnym oraz
1 w gimnazjum.
Od 1 września 2012 roku funkcjonuje również Szkoła Podstawowa „Jasny Cel” Nr 22,
dla dzieci z porażeniem mózgowym, do której uczęszcza 16 dzieci.
a) Kształcenie w szkołach specjalnych
Tabela KS-1. Liczba uczniów, oddziałów w szkołach specjalnych w latach
2013/2014
Liczba uczniów
L.p.
2.
3.
4.
5.
6.
Wyszczególnienie
Szkoły podstawowe
specjalne
Gimnazja specjalne
Zasadnicza Szkoła
Zawodowa Specjalna
Szkoła Specjalna
Przysposabiająca
do Pracy
XVIII Liceum
Ogólnokształcące
Oddziały przedszkolne
2011/2012 -
Liczba oddziałów
Rok
2011/2012
Rok
2012/2013
Rok
2013/2014
Rok
2011/2012
Rok
2012/2013
Rok
2013/2014
335
330
350
67
68
69
313
270
255
38
34
30
121
115
116
10
10
9
95
101
97
16
17
17
35
34
35
7
7
7
66
62
69
9
9
9
Razem:
965
912
922
147
145
141
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB, na podstawie sprawozdania SIO stan na 31.03.2014 r.
Na podstawie danych zawartych w tabeli KS-1 należy stwierdzić, że w stosunku do
roku 2012/2013 liczba uczniów w szkołach podstawowych specjalnych uległa zwiększeniu,
natomiast nastąpił spadek w gimnazjach specjalnych i nieznaczny spadek liczby uczniów
w Szkole Specjalnej Przysposabiającej do Pracy.
Należy podkreślić, że w ogólnej liczbie oddziałów szkół podstawowych specjalnych
zostały uwzględnione oddziały przedszkolne, funkcjonujące w Zespole Szkół Nr 15, które to
organizacyjnie przypisane są do szkoły podstawowej. W roku szkolnym 2013/2014 liczba
oddziałów przedszkolnych wynosiła 9, natomiast liczba wychowanków 69.
Na uwagę zasługuje fakt, iż uczniom Publicznego Gimnazjum Nr 23 przejawiającym
zachowania przestępcze, agresję fizyczną, psychiczną oraz uzależnienie od środków
psychoaktywnych, którzy przebywają czasowo w ośrodku stacjonarnym, zamkniętym
tj. w Katolickim Ośrodku Terapii Uzależnień „Metanoia” w Czarnej Białostockiej
umożliwiono zgodnie z orzeczeniem właściwej poradni psychologiczno-pedagogicznej
kwalifikującym do nauczania indywidualnego, tego typu formę kształcenia, w wymiarze
10 godzin tygodniowo. Podopieczni ww. placówki po pozytywnie zakończonym leczeniu
i terapii kontynuują dalszą naukę w szkołach macierzystych.
82
W Białymstoku funkcjonuje Zespół Szkół Nr 16 z siedzibą przy ul. Zwycięstwa 28,
w skład którego wchodzi szkoła specjalna ponadgimnazjalna – Zasadnicza Szkoła Zawodowa
Specjalna im. Marii Grzegorzewskiej, kształcąca młodzież upośledzoną umysłowo w stopniu
lekkim oraz Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy, obejmująca kształceniem uczniów
z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym, przygotowująca ich
do wykonywania określonych czynności i prac zgodnie z indywidualnymi możliwościami
psychofizycznymi.
Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna kształci młodzież niepełnosprawną, która
ukończyła gimnazjum, w następujących zawodach: kucharz, mechanik pojazdów
samochodowych, ogrodnik, fryzjer, pracownik pomocniczy obsługi hotelowej. Zajęcia
praktyczne uczniowie odbywają w zakładach pracy bądź też korzystają z bazy innych szkół
ponadgimnazjalnych Miasta Białegostoku, w tym pracowni Centrum Kształcenia
Praktycznego Nr 2 Zespołu Szkół Mechanicznych przy ul. Broniewskiego 14, Centrum
Kształcenia Praktycznego Nr 3 przy Zespole Szkół Gastronomicznych przy ul. Knyszyńskiej
12 w Białymstoku.
W ramach tego Zespołu, wraz z ww. szkołami funkcjonuje internat. Szczegółowa
organizacja internatu ZS Nr 16 ujęta została w niniejszym opracowaniu razem z internatami
szkół ponadgimnazjalnych i Bursą.
W roku szkolnym 2013/2014 w Zespole Szkół Nr 16, w 26 oddziałach kształciło się
213 uczniów.
Tabela KS-2 Liczba wychowanków w grupach wychowawczych (internacie) Specjalnego
Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w latach szkolnych 2011/2012 – 2013/2014
Nazwa
Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy
Liczba wychowanków w roku szkolnym
2011/2012
2012/2013
2013/2014
75
77
78
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB, na podstawie sprawozdania SIO stan na 31. 03.2014 r.
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy prowadzony jest dla dzieci i młodzieży,
która ze względu na niepełnosprawności nie może uczęszczać do szkoły w miejscu
zamieszkania. Pobyt wychowanka w specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym może
trwać do czasu ukończenia nauki w szkole, nie dłużej jednak, niż do 24 roku życia. Ośrodek
prowadzi działalność przez cały rok szkolny jako placówka, w której przewidziane są ferie
szkolne. Liczba wychowanków wzrosła o 1 osobę.
83
Tabela KS-3. Liczba uczniów niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie,
według rodzaju niepełnosprawności w roku szkolnym 2013/2014
(z wyłączeniem Zespołu Szkół Nr 15)
0
5
1
7
37
27
niedostosowani społecznie,
zagrożeni niedostosowaniem
społ., zagrożeni uzależnieniem,
z zaburzeniami zachowania
z autyzmem, w tym
z zespołem Aspergera
70
niepełnosprawność
ruchowa, w tym z afazją
81
słabosłyszący
135
Liczba niepełnosprawności według
rodzaju (łącznie z występującym
upośledzeniem umysłowym)
niesłyszący
51
4
słabowidzący
281
3
niewidomi
Szkoły podstawowe
specjalne
Gimnazja specjalne
2
Zespół Szkół Nr 16
3
Ogółem szkoły specjalne
1
2
liczba uczniów
z niepełnosprawnościami
sprzężonymi
Ogółem
(kol. 1+4)
głębokim
Nazwa jednostki
lekkim
Lp.
umiarkowanym i znacznym
1
Uczniowie
z upośledzeniem
umysłowym
w stopniu
161
37
93
0
28
0
2
0
1
22
5
213
193 18
0
30
0
0
0
3
2
3
655
281 246 81
128
0
7
1 11 61
35
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB , na podstawie sprawozdania SIO stan na 31.03.2014
14
31
2
47
r.
W szkołach podstawowych specjalnych oraz w gimnazjach specjalnych wszyscy
uczniowie posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na
upośledzenie umysłowe. Część uczniów posiada również dodatkowe niepełnosprawności
(niepełnosprawności sprzężone). Jedynie w SP 30 oraz PG 23 (ZS Nr 17 w Białymstoku)
tylko część uczniów posiada orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego – przede
wszystkim ze względu na niedostosowanie społeczne, zagrożenie niedostosowaniem
społecznym, zagrożenie uzależnieniem oraz zaburzenia zachowania.
W roku szkolnym 2013/2014 ogólna liczba uczniów w Zespole Szkół Nr 15 wynosiła
139. W oddziałach przedszkolnych Zespołu Szkół Nr 15 – liczba wychowanków wynosiła 69.
Przedstawiony wykaz dotyczy uczniów, którym właściwa poradnia psychologiczno pedagogiczna wydała orzeczenie do kształcenia specjalnego ze względu na rodzaj zaburzeń
psychofizycznych, niepełnosprawności sprzężone, niedostosowanie społeczne, zagrożenie
niedostosowaniem społecznym, zagrożenie uzależnieniem oraz zaburzenie zachowania (nie
dotyczy Zespołu Szkół Nr 15). Największą liczbę dzieci niepełnosprawnych zarówno
w szkołach podstawowych jak i w gimnazjach specjalnych stanowią dzieci i młodzież
upośledzona umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym.
W Zespole Szkół Nr 16 najwięcej jest uczniów z upośledzeniem lekkim. 79 uczniów
z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym uczęszczało do Szkoły
Przysposabiającej do Pracy. Występujące rodzaje upośledzeń w szkołach podstawowych
i w gimnazjach wskazują na potrzebę rozwijania w następnych latach kształcenia w Szkole
Przysposabiającej do Pracy.
84
b) Kształcenie specjalne w szkołach integracyjnych / ogólnodostępnych
Tabela KS-4. Liczba oddziałów integracyjnych oraz oddziałów specjalnych w przedszkolach
i szkołach ogólnodostępnych; liczba uczniów niepełnosprawnych uczęszczających
do tych oddziałów
L.p.
Wyszczególnienie
Liczba
Liczba uczniów
Liczba
Liczba uczniów
Liczba
Liczba uczniów
oddziałów niepełnosprawnych oddziałów niepełnosprawnych oddziałów niepełnosprawnych
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
oddziały
integracyjne
Przedszkola
oddziały
specjalne
Oddziały „0” oddziały
przy SP
integracyjne
oddziały
integracyjne
Szkoły
podstawowe oddziały
specjalne
oddziały
integracyjne
Gimnazja
oddziały
specjalne
Licea ogólno- oddziały
kształcące
integracyjne
Licea
oddziały
profilowane integracyjne
oddziały
Technikum integracyjne
Zawodowe oddziały
specjalne
oddziały
integracyjne
Razem:
oddziały
specjalne
28
117
29
119
30
140
4
19
3
19
3
19
4
12
3
13
5
21
78
288
67
259
52
226
6
21
7
24
8
26
42
180
36
160
28
122
1
4
1
4
0
0
3
12
3
15
3
14
3
14
2
10
1
5
17
44
17
61
10
40
-
-
-
-
1
10
175
667
157
637
129
568
11
44
11
47
12
55
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB , na podstawie sprawozdania SIO stan na 31. 03.2014 r.
W roku szkolnym 2013/2014 w przedszkolach i szkołach funkcjonowało
129 oddziałów integracyjnych dla 568 uczniów/wychowanków niepełnosprawnych, w tym
30 oddziałów dla 140 niepełnosprawnych wychowanków integracyjnych oddziałów
przedszkolnych. Oddziały integracyjne prowadziło 5 przedszkoli, 7 szkół podstawowych,
5 gimnazjów i 1 zespół szkół ponadgimnazjalnych. Ponadto w placówkach ogólnodostępnych
funkcjonowały oddziały specjalne: w Przedszkolu Samorządowym Nr 12 „Tęczowym” –
3 oddziały dla 19 dzieci, w tym: z Zespołem Downa, zespołem Retta i innymi zespołami
genetycznymi, upośledzeniem umiarkowanym i znacznym oraz niepełnosprawnościami
sprzężonymi, w Szkole Podstawowej Nr 11 – 1 oddział dla 4 uczniów niesłyszących
i 6 oddziałów dla 17 uczniów autystycznych, w tym z zespołem Aspergera, 1 oddział dla
3 uczniów autystycznych w Szkole Podstawowej Nr 50, w Publicznym Gimnazjum Nr 4 –
1 oddz. dla uczniów słabosłyszących.
85
Tabela KS-5. Uczniowie z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego
PG
PS
SP
PG
PS
SP
PG
PS
SP
PG
PS
SP
PG
niewidomi
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
słabo widzący
6
19
26
18
0
0
0
9
5
12
20
5
1
7
6
4
0
0
0
0
niesłyszący
2
7
3
9
0
4
0
0
2
3
3
1
0
0
8
0
0
0
0
słabo słyszący
12
18
15
20
0
0
0
3
12
11
8
8
0
7
7
9
0
0
0
0
3
30
18
104
0
0
0
96
3
25
17
0
0
5
1
8
0
1
0
1
1
3
4
79
0
0
0
79
0
2
4
0
1
1
0
0
0
0
0
3
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
63
76
45
39
0
0
0
2
58
64
38
20
5
12
7
17
0
6
0
10
52
119
26
18
0
20
0
3
47
77
22
12
5
22
4
3
0
4
4
11
31
26
9
38
19
2
0
31
12
18
6
4
0
6
3
3
0
1
1
2
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
13
7
2
0
0
0
1
0
6
4
1
0
7
3
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
17
3
3
0
0
0
1
0
7
0
1
0
10
3
1
0
1
0
2
19
26
0
53
12
78
34
53
0
14
6
29
z upośledzeniem
umysłowym w
stopniu lekkim
z upośl. umysłowym
w st. umiarkowanym
lub znacznym
przewlekle chorzy
z zaburzeniami
psychicznymi
z niepełnosprawnością ruchową,
w tym z afazją
z autyzmem,
w tym z zespołem
Aspergera
z więcej niż jedną
niepełnosprawnością
niedostosowani
społecznie
zagrożeni
niedostosowaniem
społecznym
zagrożeni
uzależnieniem
z zaburzeniami
zachowania
Razem
170 330 156 331
225 139 226 122
ogólnodostępnych
SZK.PONA
DGIMN.
SZK.PONA
DGIMN.
integracyjnych
SZK.PONA
DGIMN.
SZK.PONA
DGIMN.
Specjalnych
SZK.PONA
DGIMN.
SP
Z kol.1 indywidualnie
nauczani
Ogółem (kol. 1)
PS
Z kol.1 - w oddziałach
Rodzaj
niepełnosprawności
/niedostosowanie
społeczne
Najwięcej uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego uczyło się
w szkołach ponadgimnazjalnych – 331, w szkołach podstawowych – 330, w gimnazjach –
156, zaś wychowaniem przedszkolnym objętych było 170 wychowanków posiadających
orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Tabela KS-5 nie uwzględnia uczniów
zespołów szkół specjalnych i SOS-W.
86
Tabela KS-6. Uczniowie korzystający z zajęć specjalistycznych i innych
Liczba uczniów korzystających z zajęć
Rodzaj zajęć
Rewalidacyjne
Dydaktyczno-wyrównawcze
Korekcyjnokompensacyjne
Logopedyczne
Specjalistyczne
Socjoterapeutyczne
inne o charakterze
terapeutycznym
specjalistyczne razem
Ogółem
PS
SP
PG
LO
ZSZ
Razem
43
0
320
2 424
75
60
17
348
279
457
734
3 289
% ogólnej
liczby
uczniów
1,6
7,1
292
921
39
30
62
1 344
2,9
328
0
1 003
489
37
79
2
2
25
106
1 395
676
3,0
1,5
320
838
137
26
43
1 364
2,9
940
983
3 251
5 995
292
427
60
425
236
972
4 779
12 164
10,3
26,1
Najwięcej uczniów korzysta z zajęć dydaktyczno – wyrównawczych – 7,1 %,
logopedycznych – 3 %, korekcyjno – kompensacyjnych i zajęć o charakterze terapeutycznym
– po 2,9 %. Szczegółowe dane dotyczące liczby uczniów korzystających z zajęć
specjalistycznych i innych przedstawia tabela KS-6.
W celu zapewnienia właściwej realizacji zaleceń poradni psychologiczno –
pedagogicznych określonych w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego,
a także w celu świadczenia pomocy psychologiczno – pedagogicznej innym potrzebującym
jej uczniom, w przedszkolach i szkołach Miasta Białegostoku zatrudnieni są specjaliści.
Szczegółowe zestawienie liczby godzin zrealizowanych z uczniami poszczególnych
typów szkół przedstawia poniższa tabela.
Tabela KS-7. Tygodniowa liczba godzin zajęć specjalistycznych prowadzonych przez
poszczególnych specjalistów w roku szkolnym 2013/2014
L.p.
Typ jednostki
Tygodniowa liczba godzin zajęć specjalistycznych prowadzonych przez
poszczególnych specjalistów w roku szkolnym 2013/2014:
pedagog muzykopsycholog logopeda rehabilitant
terapeuta ogółem:
specjalny terapeuta
1.
Przedszkola
samorządowe
85
130
2.
Szkoły podstawowe
98
3.
Publiczne gimnazja
184
4.
5.
Licea
ogólnokształcące
Zespoły szkół
zawodowych
razem:
121
122
45
58
561
223,20
105
426,2
10
17
211
90
90
106
106
563
363,2
121
122
45
180
1 394,2
Należy zaznaczyć, że w każdej szkole zatrudniony jest pedagog szkolny, w wymiarze od 1 do
3 etatów, w zależności od wielkości placówki.
c) Nauczanie indywidualne
Jedną z form kształcenia dzieci i młodzieży, których stan zdrowia uniemożliwia lub
znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły jest indywidualne nauczanie / obowiązkowe roczne
przygotowanie przedszkolne. Zadaniem organu prowadzącego jest przyznanie, na wniosek
dyrektora szkoły, której uczeń posiada orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania,
odpowiedniej liczby godzin.
87
W roku szkolnym 2013/2014 nauczaniem indywidualnym objętych było 266 uczniów
(0,7 % ogólnej liczby uczniów), którym na jego realizację przyznano łącznie 2 767 godzin
tygodniowo. Największy był odsetek uczniów nauczanych indywidualnie w szkołach
specjalnych, tj. 12,34 % uczniów tych szkół, następnie w gimnazjach - 0,94 %. Szczegółowe
dane dotyczące liczby uczniów i godzin nauczania indywidualnego w poszczególnych typach
szkół przedstawia poniższa tabela.
Tabela KS-8. Liczba uczniów i godzin nauczania indywidualnego w poszczególnych typach szkół
L.p.
1.
2.
3.
4.
5.
Typ jednostki
Szkoły podstawowe
Publiczne gimnazja
Zespoły szkół specjalnych
Ogółem:
Liczba uczniów
objętych nauczaniem
indywidualnym
49
51
49
53
79
281
Odsetek ogólnej
liczby uczniów
w danym typie
szkoły naucz. ind.
0,34
0,75
0,62
0,07
12,34
0,76
Tygodniowa liczba
godzin przyznana
na nauczanie
indywidualne
352
514
604
636
755
2 861
d) Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
W przedszkolach i szkołach podstawowych, w tym specjalnych, a także w publicznych
i niepublicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradniach
specjalistycznych, mogą być tworzone zespoły wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
w celu pobudzania psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka, od chwili wykrycia
niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole, prowadzonego bezpośrednio z dzieckiem
i jego rodziną. Dyrektorzy przedszkoli, szkół i placówek mogą organizować wczesne
wspomaganie rozwoju dziecka w porozumieniu z organem prowadzącym.
W roku szkolnym 2013/2014 wczesnym wspomaganiem rozwoju w przedszkolach
samorządowych Miasta Białegostoku objętych zostało 67 dzieci. Na realizację zajęć z tymi
dziećmi przyznano łącznie 324 godziny miesięcznie. W Zespole Szkół Nr 11 wczesnym
wspomaganiem rozwoju objętych zostało 55 dzieci, z którymi specjaliści realizowali
294 godziny zajęć miesięcznie, w Zespole Szkół Nr 12 - 72 dzieci (łącznie 422 godziny zajęć
miesięcznie) oraz w Zespole Szkół Nr 13 – 2 dzieci (łącznie 8 godzin miesięcznie). W Szkole
Podstawowej Nr 11 wczesnym wspomaganiem rozwoju objętych zostało 21 dzieci, z którymi
specjaliści realizowali 116 godzin zajęć miesięcznie, w Szkole Podstawowej Nr 50 wczesnym
wspomaganiem rozwoju objętych zostało 36 dzieci, z którymi specjaliści realizowali 184 godziny
zajęć miesięcznie. W przedszkolach niepublicznych 20 dzieci było objętych wczesnym
wspomaganiem rozwoju.
W 2013 roku na wczesne wspomaganie rozwoju dziecka wydatkowano 610 537 zł.
W placówkach niepublicznych średnioroczna liczba dzieci objętych wczesnym
wspomaganiem rozwoju, na które wydatkowano 358 152 zł, wynosiła 80.
e) Wydawanie skierowań do szkoły specjalnej lub ośrodka
Jeżeli powiat właściwy ze względu na miejsce zamieszkania dziecka nie prowadzi
szkoły specjalnej lub ośrodka, odpowiednich ze względu na rodzaj niepełnosprawności,
w tym stopień upośledzenia umysłowego, starosta tego powiatu kieruje dziecko do
najbliższego powiatu prowadzącego taką szkołę lub ośrodek.
88
W roku szkolnym 2013/2014 wystąpiono do odpowiednich Starostów o wydanie
skierowania (dla uczniów zamieszkałych na terenie Miasta Białystok) do następujących
Ośrodków w Polsce:
• Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 8 dla Dzieci Słabowidzących
im. dr. Zofii Galewskiej w Warszawie (ul. Koźmińska 7) – 1 uczeń,
• Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii wchodzącego w skład Młodzieżowego Centrum
Edukacji i Readaptacji Społecznej w Goniądzu (Plac 11 Listopada 37)
– 1 uczeń,
• Ośrodka Szkolno-Wychowawczego dla Dzieci Głuchych im. św. Filipa Smaldone
w Olecku (ul. Słowiańska 2) – 1 uczeń,
• Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Łękawie (Łękawa 9) – 1 uczeń,
• Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii „Dom Matki Dobrego Pasterza” w Piasecznie
(ul. Zgoda 14) – 1 uczeń,
• Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Janusza Korczaka w Sokółce
(Os. Zielone 1A) – 1 uczeń.
W roku szkolnym 2013/2014 w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym
im. Waldemara Kikolskiego w Białymstoku umieszczono 14 nowych dzieci.
2. Baza lokalowa
Szkoły specjalne (z wyłączeniem szkół funkcjonujących w zakładach opieki
zdrowotnej) mieszczą się w 6 budynkach, które są własnością Gminy.
Baza lokalowa wszystkich placówek specjalnych w ostatnich latach uległa znacznej
poprawie i jest dostosowana do potrzeb uczniów niepełnosprawnych ruchowo. W Zespole
Szkół Nr 12, Nr 13 oraz Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym zamontowano
dźwig dla komunikacji osób niepełnosprawnych. Wykonano termomodernizację budynków
w Zespołach Szkół Nr 11, Nr 12, Nr 13 oraz w Specjalnym Ośrodku Szkolno
Wychowawczym.
W 2013 roku wykonano prace remontowe w niżej wymienionych placówkach:
• w Zespole Szkół Nr 11 wykonano: wymianę instalacji elektrycznej w sali nr 7
oraz dodanie punktu oświetleniowego na korytarzu,
• w Zespole Szkół Nr 12 wykonano: remont instalacji wodociągowej w piwnicy
placówki, remont sali służącej do przeprowadzania zajęć z wczesnego
wspomagania,
• w Zespole Szkół Nr 13 wykonano: kapitalny remont 2 sal lekcyjnych oraz
portierni i wejścia do szkoły, rekultywację, wyrównanie terenu zielonego od
strony ulicy Słonimskiej, przełożenie kostki polbrukowej na posesji szkoły,
wykonanie opaski wokół garaży, drobne naprawy sprzętu i mienia szkoły,
• w Zespole Szkół Nr 17 wykonano: wymianę drzwi w salach (szt. 13), renowację
podłogi na holu i w salach lekcyjnych, malowanie ścian i sufitów w salach i na
holu, wymianę parapetów na holu, wymianę oświetlenia w salach i na holu,
wstawienie w salach wentylacji okiennych typu RENSON,
• w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym wykonano: malowanie drzwi,
remont łazienki parter, malowanie sali gimnastycznej, malowanie 6 sal
lekcyjnych.
W 2013 roku z budżetu Miasta wydatkowano 70 129 zł. Ogółem na remonty
przekazano kwotę 79 982 zł.
89
Tabela KS-9. Środki z budżetu Miasta przeznaczone na remonty w latach 2009 – 2013 [w zł]
L.p.
1
2
3
4
5
6
Nazwa placówki
Specjalny Ośrodek SzkolnoWychowawczy
Razem
2009 r.
2010 r.
2011 r.
2012 r.
2013 r.
30 000
25 759
18 443
1 220
0
0
17 800
11 600
7 065
562
45 000
22 323
15 144
467
19 957
25 000
31 500
23 180
52 100
14 591
0
10 172
1 850
7 826
47 997
2 500
14 560
2 548
3 200
2 284
77 922
51 587
105 439
149 571
70 129
likwidacji barier architektonicznych w trzech szkołach:
− ZS Nr 11 przy ul. Rzemieślniczej 16,
− ZS Nr 12 przy ul. Krakowskiej 19,
− ZS Nr 13 przy ul. Słonimskiej 38.
W latach 2011-2013 zakończono budowę placów zabaw w Zespołach Szkół Nr: 11, 12
i 13 oraz w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w ramach programu „Radosna
szkoła”.
3. Kadra
Tabela KS-10 przedstawia dane dotyczące liczby etatów pedagogicznych w zespołach
szkół specjalnych wg stopni awansu zawodowego (z godzinami ponadwymiarowymi oraz
osobami niepełniącymi obowiązków).
Tabela KS-10 Liczba etatów pedagogicznych w zespołach szkół specjalnych wg stopni awansu
zawodowego
Nazwa placówki
Ogółem
Stażysta
Kontraktowy
Mianowany
Dyplomowany
48,03
0,50
0,81
12,54
34,18
42,91
0,73
6,91
9,24
26,03
52,96
1,83
4,88
11,71
34,54
58,41
0,00
8,34
16,12
33,95
87,22
0,50
12,97
36,3
37,45
39,07
1,84
6,02
11,92
19,29
78,16
2,72
9,48
16,42
49,54
SOS-W
Ogółem:
406,76
8,12
49,41
114,25
234,98
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB (na podstawie sprawozdania SIO tj. stan na 31.03.2014 r.)
Bez stopnia
awansu
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0
Jak wynika z powyższego zestawienia kadra pedagogiczna w szkołach specjalnych
posiada wysokie kwalifikacje. Nauczyciele mianowani stanowią 28,1%, natomiast
nauczyciele posiadający najwyższy poziom kwalifikacji - dyplomowani stanowią 57,8%.
Nauczyciele szkół specjalnych posiadają wykształcenie zgodne z nauczanym
przedmiotem oraz wymagane dodatkowe kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej
odpowiedniej do rodzaju niepełnosprawności uczniów.
W szkołach i placówkach kształcenia specjalnego zatrudniani są także pracownicy
administracji i obsługi. W roku szkolnym 2013/14 w szkołach i gimnazjach specjalnych kadra
90
administracyjno-obsługowa zatrudniona była na 95,60 etatu, w tym 16,25 etatu w grupach
wychowawczych
(internacie)
Specjalnego
Ośrodka
Szkolno-Wychowawczego
im. Waldemara Kikolskiego w Białymstoku. W Zespole Szkół Nr 16 liczba etatów
administracyjno-obsługowych wynosiła 21.
Sieć szkół i placówek kształcenia specjalnego umożliwia wszystkim zainteresowanym
rodzicom objęcie ich dzieci edukacją. Do szkół i placówek kształcenia specjalnego
przyjmowane są dzieci posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Sieć
placówek jest wystarczająca, jednakże ze względu na zainteresowanie rodziców
umieszczeniem dzieci spoza miasta w grupach wychowawczych (internacie) Specjalnego
Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Waldemara Kikolskiego w Białymstoku, istnieje
potrzeba adaptacji kilku pomieszczeń z przeznaczeniem na pokoje noclegowe.
5. Finanse
Szkoły specjalne prowadzone przez Miasto Białystok są jednostkami budżetowymi
otrzymującymi środki finansowe z budżetu Miasta w ramach planu finansowego ustalonego
na dany rok. Posiadają one także wyodrębnione rachunki dochodów własnych, na których
gromadzą środki finansowe pozyskiwane spoza budżetu Miasta.
W roku 2012 na prowadzenie szkolnictwa specjalnego przeznaczono kwotę
w wysokości 32 209 602 zł, z czego dotacja wyniosła 1 105 462 zł. W roku 2013 przyznano
kwotę 32 589 799 zł, z czego dotacja stanowi 1 536 892 zł. Dane szczegółowe zawiera tabela
KS-11.
W 2013 roku przy trzech zespołach szkół funkcjonowały stołówki szkolne,
na które wydatkowano 269 151 zł. Na wskazane wydatki składają się wynagrodzenia
pracowników kuchni wraz z pochodnymi oraz media (koszt zużycia wody, gazu, energii,
śmieci oraz środków czystości).
Tabela KS-11. Wydatki na kształcenie dzieci niepełnosprawnych na tle wydatków ogółem
na oświatę i wychowanie oraz edukacyjną opiekę wychowawczą do całkowitych
wydatków budżetu Miasta w latach 2012 i 2013
Lp.
Rodzaj wydatków
1.
2.
Gimnazja specjalne
3.
Liceum ogólnokształcące specjalne
4.
2012
2013
12 791 620
12 950 317
8 270 709
7 687 075
619 570
650 226
5 697 191
6 009 443
5.
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy
3 165 183
3 293 576
6.
Stołówki szkolne przy szkołach specjalnych
330 753
269 151
91
Lp.
Rodzaj wydatków
2012
7. Razem szkolnictwo specjalne
8..
9.
Dotacje dla szkół prowadzonych przez osoby prawne i
fizyczne
Wydatki majątkowe
10. Szkolnictwo specjalne – wydatki ogółem
11.
Wydatki na oświatę, wychowanie i edukacyjną
opiekę wychowawczą – ogółem
12.
% (poz.10/poz.11)
13.
Wydatki budżetu Miasta - ogółem
2013
30 875 026
30 859 788
1 105 462
1 536 892
229 114
193 119
32 209 602
32 589 799
555 806 661
5,80%
547 526 922,00
5,95%
1 517 481 703
1 440 271 617,00
14. % (poz.10/poz.13)
2,13%
2,26%
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB na podstawie sprawozdań z wykonania budżetu
W roku 2013 wydatki na kształcenie dzieci niepełnosprawnych w stosunku do roku
2012 wzrosły o 380 197 zł i stanowiły 5,95% wszystkich wydatków na oświatę, wychowanie
i edukacyjną opiekę wychowawczą.
Tabela KS-12. Koszt kształcenia jednego ucznia w szkolnictwie specjalnym Miasta Białegostoku
w latach 2012-2013
2012
Placówki kształcenia specjalnego
2013
Liczba dzieci
Koszt kształcenia
1 ucznia
Liczba dzieci
Koszt kształcenia
1 ucznia
258
49 767,47
254
52 045,15
Gimnazja specjalne
292
28 324,35
265
29 007,83
Liceum ogólnokształcące specjalne
30
20 652,33
34
19 124,29
217
26 254,34
213
28 213,00
Specjalny Ośrodek SzkolnoWychowawczy
75
42 202,44
75
43 914,35
Ogółem
872
33 440,19
841
34 460,92
na doposażenie kuchni i stołówek przy 3 zespołach szkół.
Specjalne niepubliczne szkoły podstawowe otrzymują dotację miesięczną na jednego
ucznia równą kwocie otrzymywanej przez gminę w ramach subwencji oświatowej według
stopnia niepełnosprawności dzieci uczęszczających do tych szkół:
rok 2011 – 4 144 zł
92
rok 2012 – 4 351 zł
rok 2013 – 4 561 zł
Dotacja na jednego ucznia w szkołach niepublicznych udzielana jest w tej samej
wysokości przez cały rok budżetowy.
Tabela KS-13. Średnia dotacja na jednego ucznia w niepublicznej szkole specjalnej
Miasta Białegostoku w latach 2012-2013
Lp.
Rok 2012
Rok 2013
Szkoły podstawowe
Średnioroczna Średnia dotacja Średnioroczna Średnia dotacja
niepubliczne
liczba uczniów
na 1 ucznia
liczba uczniów
na 1 ucznia
5
52 212*
26
46 442*
Razem:
Dotacja w gimnazjum specjalnym na jednego ucznia miesięcznie w poszczególnych
latach wynosiła:
rok 2011 – 4 160 zł,
rok 2012 – 4 368 zł,
rok 2013 – 4 387 zł na ucznia z cechami autyzmu,
- 1 011 zł na ucznia z inną niepełnosprawnością.
Tabela KS-14. Średnia wysokość dotacji na jednego ucznia w niepublicznym gimnazjum
specjalnym Miasta Białegostoku w latach 2012- 2013
Lp.
Gimnazjum
niepubliczne
Razem:
Rok 2012
Rok 2013
Średnioroczna Średnia dotacja Średnioroczna
liczba uczniów
na 1 ucznia
liczba uczniów
8
48 628*
5
Średnia dotacja
na 1 ucznia
21 673*
W ramach programu „Uczenie się przez całe życie” w 2013 roku ZS Nr 17 realizował
projekt COMENIUS . Wydatki wyniosły 38 902,98 zł.
93
IX. Kształcenie dorosłych
Centrum Kształcenia Ustawicznego w Białymstoku
Kształcenie w Centrum odbywa się w 4 typach szkół: III Liceum Ogólnokształcącym
dla Dorosłych, IV Technikum Uzupełniającym dla Dorosłych, Szkole Policealnej nr 5 dla
Dorosłych, Publicznym Gimnazjum dla Dorosłych oraz na zawodowych kursach
kwalifikacyjnych. Kształcenie zawodowe realizowane jest w następujących zawodach:
florysta, technik bezpieczeństwa i higieny pracy, technik cyfrowych procesów graficznych,
technik ekonomista, technik informatyk, technik logistyk, technik rolnik, technik prac
biurowych, technik pojazdów samochodowych, technik mechanik, technik technologii
drewna. W zależności od typu szkoły trwa ono od 1 roku do 3 lat. W roku szkolnym
2013/2014 w Centrum kształciło się 578 słuchaczy w 30 oddziałach.
Zestawienie szkół wchodzących w skład Centrum wg stanu na dzień 31.03.2014 r.
Typ szkoły
Szkoła Podstawowa dla Dorosłych
Publiczne Gimnazjum dla Dorosłych
III Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych
Szkołą Policealna dla Dorosłych Nr 5
Liczba
Średnia liczba
uczniów
uczniów w oddz.
2
14,5
282
21,6
37
18,5
230
17,7
Kolejnym obszarem kształcenia osób dorosłych są formy pozaszkolne. W Centrum
Kształcenia Ustawicznego realizowana jest szeroka oferta kwalifikacyjnych kursów
zawodowych.
Centrum wspiera inne placówki edukacyjne Miasta Białegostoku w obszarze doradztwa
edukacyjno-zawodowego. Wsparciem zajmują się doradcy zawodowi Lokalnego Centrum
Doradztwa Zawodowego (LCDZ). W roku szkolnym 2013/2014 działaniami skierowanymi
do uczniów i dorosłych objęto następujące obszary:
- preorientacja i orientacja zawodowa – 7146 odbiorców,
- warsztaty dla uczniów i dorosłych –1920 odbiorców,
- doradztwo grupowe i indywidualne dla młodzieży i dorosłych – 2167 odbiorców,
- inne formy (konferencje, konkursy, wystawy, wycieczki zawodoznawcze, itp.) 1623 odbiorców.
Łączna liczba odbiorców LCDZ wyniosła 12856.
Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom jakie niesie ze sobą reforma systemu kształcenia
w Centrum funkcjonuje Pracownia Badań Analiz i Strategii Rozwoju Edukacji, która:
prowadzi diagnozy i opracowuje raporty,
analizuje efekty kształcenia - wskaźnik EWD.
Dane uzyskane z badań pozwalają na rozwój edukacji Miasta Białegostoku, przyczyniają się
również do poszerzania oferty edukacyjnej skierowanej do osób dorosłych.
94
Policealne Studium Wokalno - Aktorskie "Szkoła Talentów" w Białymstoku
Kształcenie w studium trwa 4 lata (8 semestrów). Ukończenie szkoły i otrzymanie
dyplomu z tytułem „aktor scen muzycznych” pozwala na uzyskanie atrakcyjnego zawodu
otwierającego sceny muzyczne, musicalowe i rozrywkowe w kraju i za granicą. Jednocześnie
studium daje dodatkowe możliwości rozwoju artystycznego w trakcie nauki, poprzez praktyki
w instytucjach kultury w Białymstoku.
2. Baza lokalowa
Siedzibą Centrum od roku 2005 jest budynek przy ul. Żabiej 5 w Białymstoku.
W budynku znajdują się 3 pracownie informatyczne, 1 laboratorium językowe i jedna sala
dydaktyczna.
Dodatkowo w roku szkolnym 2013/2014 Centrum Kształcenia Ustawicznego korzystało
z innych następujących lokalizacji:
- Zespół Szkół Mechanicznych przy ul. Broniewskiego 14,
- Zespół Szkół Rolniczych przy ul. Ks. St. Suchowolca 26,
- VII Liceum Ogólnokształcące przy ul. Wierzbowej 7,
- Zespół Szkół Metalowo-Drzewnych - Warsztaty Szkolne ul. przy Grunwaldzkiej 18,
- Szkoła Podstawowa nr 26 przy ul. Radzymińskiej 11,
- Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 10 przy ul. Sokólskiej 1.
W 2012 r. Centrum Kształcenia Ustawicznego pozyskało na swoje potrzeby część
budynku Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 10 przy ul. Sokólskiej 1.
Aktualnie opracowywana jest dokumentacja techniczna dotycząca adaptacji budynku
Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 10 na potrzeby Publicznego Gimnazjum Nr 16
i Centrum Kształcenia Ustawicznego.
Siedzibą PSW-A „Szkoła Talentów” w roku szkolnym 2013/2014 była Szkoła
Podstawowa Nr 6 im. Jarosława Iwaszkiewicza w Białymstoku przy ul. Wesołej 6a oraz
Zespół Szkół Nr 16 przy ul. Zwycięstwa 28.
3. Kadra
Kadrę pedagogiczną CKU tworzą wykwalifikowani nauczyciele kształcenia ogólnego
i zawodowego.
Tabela 1. Wykaz etatów pedagogicznych CKU wg stopni awansu zawodowego
Placówka
Stażysta Kontraktowy
Mianowany
Dyplomowany
Bez stopnia
awansu
Ogółem
Centrum Kształcenia
Ustawicznego
2,06
15,2
16,59
26,85
0,57
63,41
w Białymstoku
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB (na podstawie Systemu Informacji Oświatowej według stanu
na dzień 31.03.2014 r.)
Ponadto w Centrum Kształcenia Ustawicznego w przeliczeniu na etaty, zatrudnionych
jest 26,5 pracowników administracji i obsługi.
95
Kadrę pedagogiczną PSWA tworzą wykładowcy uczelni muzycznych i aktorskich
Białegostoku oraz kraju i specjaliści z zakresu sztuki teatralnej i tanecznej.
Tabela 2. Wykaz etatów pedagogicznych PSWA wg stopni awansu zawodowego
Typ szkoły
Ogółem bez tytułu Stażysta Kontraktowy Mianowany Dyplomowany
(placówki)
Policealne Studium
15,22
3,22
6,06
2,61
1,11
1
Wokalno-Aktorskie
na dzień 31.03.2014 r.)
Ponadto w Policealnym Studium Wokalno-Aktorskim w przeliczeniu na etaty,
zatrudnionych jest 5 pracowników administracji i obsługi.
4. Finanse
Koszt kształcenia słuchaczy CKU został umieszczony w dziale VII. Szkolnictwo
ponadgimnazjalne ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki zespołów szkół zawodowych.
Szkoła artystyczna prowadzona przez Miasto Białystok jest jednostką budżetową
otrzymującą środki finansowe z budżetu Miasta zgodnie z planem finansowym ustalonym
na dany rok. Posiada również wydzielony rachunek dochodów i wydatków, na którym
gromadzone są środki finansowe pozyskiwane spoza budżetu Miasta.
W 2012 roku na prowadzenie Szkoły przeznaczono kwotę w wysokości 972 319 zł,
co stanowiło 0,18% ogólnych wydatków na oświatę i wychowanie, natomiast w roku
2013 kwotę w wysokości 1 126 408 zł, co stanowiło 0,20 % ogólnych wydatków na oświatę
i wychowanie.
Tabela 3. Wydatki szkół artystycznych na tle wydatków na oświatę i wychowanie ogółem
w latach 2012-2013
Lp.
1.
Rodzaj wydatków
2012
2.
Szkoły artystyczne
3.
% (poz.1/poz.2)
4.
2013
972 319
1 126 408
555 806 661
547 526 922
0,18
0,20
1 517 481 703
1 440 271 617
0,07
0,07
5.
% (poz.1/poz. 4)
Tabela 4. Koszt kształcenia słuchacza w szkołach artystycznych Miasta Białegostoku
w latach 2012- 2013 (rozdział 80132)
Rok 2012
Rok 2013
Liczba
Koszt
Liczba
Koszt
Lp.
Szkoły artystyczne
słuchaczy
słuchaczy
kształcenia
kształcenia
średnioroczna 1 słuchacza średnioroczna 1 słuchacza
Razem:
96
32
30 385
34
35 200
Centrum Kształcenia Ustawicznego w roku 2013 realizowało projekty unijne w ramach
POKL.:
- „Akademia Rozwoju Słuchaczy Liceum Ogólnokształcącego” – 694 869 zł,
-„Integracja + Kwalifikacje + Doświadczenie = Aktywizacja” – 824 870 zł,
- „Akademia Rozwoju Umiejętności Językowych i Komputerowych” – 481 039 zł,
- „Zielone światło – wsparcie reintegracji zawodowej osób niepełnosprawnych na rynku
pracy” – 74 609 zł.
W ramach programu „Uczenie się przez całe życie” w 2013 roku Centrum Kształcenia
Ustawicznego realizowało projekt Leonardo da Vinci, na który wydatki wyniosły
31 915,94 zł oraz 2 projekty Grundtviga łącznie na kwotę 76 151,37 zł.
Policealne Studium Wokalno-Aktorskie zrealizowało w roku 2013 projekt
„Gawędziarze XXI wieku” w ramach programu „Młodzież w działaniu”. Wydatki wyniosły
13 034,20 zł.
97
X. Placówki oświatowo – wychowawcze
Na terenie Miasta Białegostoku funkcjonują następujące placówki oświatowo –
wychowawcze: Młodzieżowy Dom Kultury, Międzyszkolny Ośrodek Sportowy, Szkolne
Schronisko Młodzieżowe oraz Samorządowe Ognisko Baletowe.
Młodzieżowy Dom Kultury
Młodzieżowy Dom Kultury jest placówką pracy pozaszkolnej funkcjonującą
od 1983 roku. Stosownie do potrzeb społeczności lokalnej, zgodnie ze statutem, planem pracy
opracowanym przez Radę Pedagogiczną, sugestiami Rady Rodziców i Rady Młodzieży,
realizuje program dydaktyczno-wychowawczy.
Celem działalności Placówki jest m.in. rozwijanie różnorodnych zainteresowań
i uzdolnień dzieci i młodzieży, kształtowanie umiejętności spędzania czasu wolnego,
pogłębianie i rozszerzanie wiedzy wykraczającej poza obowiązujące programy szkolne, jak
również uczenie aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i kulturalnym. Mocną stroną
Młodzieżowego Domu Kultury jest stwarzanie optymalnych warunków do pełnego rozwoju
osobowości młodego człowieka poprzez wzajemne przenikanie się i uzupełnianie działalności
artystycznej, edukacyjnej, politechnicznej, sportowej i rekreacyjnej.
Zdecydowaną pomocą w opiece nad uczniem zdolnym jest praca w małych grupach,
gdzie oprócz przekazywania konkretnych treści można poznać uczestnika zajęć, porozmawiać
o jego problemach.
Obcując na co dzień z nauczycielami - artystami, dzieci mają szansę na kontakt
z profesjonalnymi twórcami, którzy w sposób niekonwencjonalny, przekazują im najnowszą
wiedzę z zakresu kultury i sztuki.
Szeroka formuła programowa oraz otwarcie na zmieniającą się rzeczywistość
sprawiają, że placówka jest pozytywnie postrzegana przez społeczność naszego Miasta.
Dzięki doświadczonej kadrze pedagogicznej i bardzo dobrej współpracy z rodzicami,
szkołami i instytucjami, jest ona miejscem wielu interesujących wydarzeń i przedsięwzięć
wskazujących na wysoki poziom proponowanych zajęć. Świadczy o tym szerokie
zainteresowanie ofertą MDK, z której korzysta rocznie ponad 1 200 uczniów młodych
białostoczan.
Jako placówka wychowania pozaszkolnego, Młodzieżowy Dom Kultury stara się
realizować pasje i spełniać marzenia swoich wychowanków.
Samorządowe Ognisko Baletowe
Samorządowe Ognisko Baletowe rozwija w dzieciach umiejętności taneczne, ruchowe
i choreograficzne. Uczniowie Samorządowego Ogniska Baletowego swoimi występami
często uświetniają uroczystości miejskie.
Organizacja zajęć w Ognisku Baletowym (podział na grupy, wymiar godzin zajęć
lekcyjnych), odbywa się w oparciu o program opracowany przez Centrum Edukacji
Artystycznej, działające przy ministerstwie ds. kultury.
W placówce tej działa w sumie 16 grup. Dział dziecięcy obejmuje: zabawy ruchowe,
taniec ludowy i umuzykalnienie, natomiast dział młodzieżowy: technikę taneczną, rytmikę,
taniec ludowy i charakterystyczny (blok tańców narodowych i współczesnych) oraz
wiadomości o tańcu.
98
Międzyszkolny Ośrodek Sportowy
Międzyszkolny Ośrodek Sportowy w Białymstoku istnieje od ponad 30 lat. Utworzony
na bazie pierwszej krytej pływalni, jako główne zadanie statutowe realizuje masową naukę
pływania. Corocznie nauką pływania objętych jest ponad 2000 dzieci z terenu Miasta
Białegostoku. Zajęcia dydaktyczne prowadzą wykwalifikowani nauczyciele. Dzieci
i młodzież uczą się umiejętności pływania, która ratuje ludzkie życie, zapobiega powstawaniu
wad postawy, a jednocześnie daje przyjemność i bezpieczeństwo korzystania ze środowiska
wodnego.
Szkolne Schronisko Młodzieżowe „Podlasie”
Szkolne Schronisko Młodzieżowe „PODLASIE” prowadzi swoją działalność
od 1990 roku. Placówka czynna jest całą dobę. Prawo korzystania ze schroniska przysługuje
młodzieży szkolnej i studenckiej oraz członkom PTSM, jak również obcokrajowcom
zrzeszonym w organizacjach młodzieżowych
Zadaniem Szkolnego Schroniska Młodzieżowego jest upowszechnianie turystyki
i krajoznawstwa jako aktywnej formy wypoczynku, zapewnienie uczniom oraz studentom
taniego noclegu, opieki wychowawczej i informacji krajoznawczo-turystycznej.
Dzięki działaniom promocyjnym SSM, znane jest w Polsce i na świecie. Informacja
o schronisku znajduje się na wielu portalach internetowych oraz w wielu wydawnictwach
o zasięgu międzynarodowym. Szkolne Schronisko Młodzieżowe „Podlasie” jest uczestnikiem
targów turystycznych m.in. w Warszawie, Poznaniu, Berlinie, Brukseli i Frankfurcie.
Szkolne Schronisko Młodzieżowe prowadzone przez Miasto Białystok funkcjonuje
jako jednostka budżetowa, która otrzymuje środki finansowe, określone corocznie planem
finansowym, z budżetu Miasta. Posiada również wyodrębniony rachunek dochodów
własnych, na którym gromadzi środki pozyskiwane spoza budżetu. Przede wszystkim są to
wpływy wynikające z prowadzonej przez schronisko działalności.
Tabela OW-1. Wydatki na prowadzenie Szkolnego Schroniska Młodzieżowego na tle wydatków
całkowitych wydatków budżetu Miasta w latach 2012 i 2013 (bez inwestycji)
Lp.
1.
2.
3.
Rodzaj wydatków
Szkolne Schronisko Młodzieżowe wydatki
bieżące
Szkolne Schronisko Młodzieżowe – wydatki
ogółem
opiekę wychowawczą - ogółem
4.
% (poz.2/poz.3)
5.
Wydatki budżetu Miasta - ogółem
6.
% (poz.2/poz.5)
2012
2013
306 579
279 853
306 579
279 853
555 806 661
547 526 922,00
0,06%
0,05%
1 517 481 703
1 440 271 617,00
0,02%
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UMB na podstawie sprawozdań z wykonania budżetu miasta
0,02%
Jak wynika z przedstawionej tabeli, wydatki placówki w roku 2012 stanowią 0,06%
wydatków na oświatę i wychowanie oraz na edukacyjną opiekę wychowawczą natomiast
w 2013 roku stanowią 0,05%.
99
W roku szkolnym 2013 wydatki bieżące Szkolnego Schroniska Młodzieżowego
wyniosły 279 853 zł, z czego na:
− wynagrodzenia z pochodnymi – 268 864 zł,
− pozostałe wydatki bieżące –10 989 zł.
2. Baza lokalowa
Młodzieżowy Dom Kultury mieści się w 6 lokalizacjach. Budynkiem bazowym jest
zajmowany lokal Spółdzielni Mieszkaniowej „Zachęta” przy ulicy Warszawskiej 79 a.
Ze względu na fakt, że warunki lokalowe placówki uniemożliwiają realizację wszystkich
zadań, niektóre zespoły pracują wykorzystując lokale szkół i spółdzielni mieszkaniowych:
- pracownia fotograficzna (ul. Zwierzyniecka 9A - IV LO),
- zespół muzyki dawnej (ul. Kamienna 15 - SP Nr 5),
- pracownia rzeźby i pracownia fotograficzna (ul. Broniewskiego 1 - SP Nr 15),
- pracownia modelarska (ul. Wołodyjowskiego - w budynku spółdzielni mieszkaniowej
BSM),
- pracownia informatyczna (ul. Piastowska - w budynku spółdzielni mieszkaniowej
„Zachęta”).
Międzyszkolny Ośrodek Sportowy oraz Szkolne Schronisko Młodzieżowe zajmują
po jednym budynku, które są własnością Miasta.
Tabela OW-2. Środki z budżetu Miasta przeznaczone na remonty w latach 2009 – 2013
Placówki oświatowo-wychowawcze
2009 r.
2010 r.
2011 r.
2012 r.
2013 r.
0
14 813
70 000
15 000
0
0
88 892
0
18 755
0
Szkolne Schronisko Młodzieżowe
0
0
0
0
0
103 705
70 000
33 755
0
Razem
0
W 2013 r. w ramach środków własnych w Międzyszkolnym Ośrodku Sportowym
dokonano remontu kapitalnego pomieszczenia natrysków łącznie z wymianą całej armatury,
okładzin ściennych i podłogowych na kwotę 82 392 zł.
3. Kadra
W placówkach oświatowo-wychowawczych zatrudnieni są pracownicy pedagogiczni instruktorzy oraz pracownicy administracyjno-obsługowi. Szczegółowy wykaz etatów
pedagogicznych placówek oświatowo-wychowawczych według stopni awansu zawodowego
przedstawia tabela OW-3.
Tabela OW-3. Wykaz etatów pedagogicznych placówek oświatowo-wychowawczych wg stopni
awansu zawodowego
Typ szkoły (placówki)
Samorządowe Ognisko
Baletowe
100
Ogółem Stażysta Kontraktowy Mianowany Dyplomowany
bez stopnia
awansu
34,72
0,56
4,94
9,06
19,28
0,89
8,22
0,78
3,67
2,33
1,44
0
Typ szkoły (placówki)
Międzyszkolny Ośrodek
Sportowy
Szkolne Schronisko
Młodzieżowe „Podlasie”
Razem:
bez stopnia
awansu
11,5
0,5
2,28
2,11
6,61
0
1
0
0
0
1
0
48,11
3,62
10,89
13,5
28,33
0,89
na dzień 31.03.2014 r.)
Zatrudnieni w placówkach oświatowych pracownicy administracji i obsługi stanowią
łącznie 41,6 etatu.
Istniejąca sieć placówek oświatowo-wychowawczych w większości zaspokaja potrzeby
środowiska lokalnego. Oferowana jest szeroka gama zajęć pozalekcyjnych.
Jednakże mając na względzie dynamiczny rozwój Białegostoku, ciągłe poszerzanie
oferty edukacyjnej oraz wzrost chęci młodzieży do uczestnictwa w zajęcia pozalekcyjnych,
baza lokalowa, w szczególności Młodzieżowego Domu Kultury, Samorządowego Ogniska
Baletowego oraz Szkolnego Schroniska Młodzieżowego, wydaje się być zbyt mała.
5. Finanse
Placówki oświatowo-wychowawcze prowadzone przez Miasto Białystok funkcjonują
głównie jako jednostki budżetowe, które otrzymują środki finansowe, określone corocznie
planami finansowymi, z budżetu miasta. Posiadają również wyodrębnione rachunki
dochodów własnych, na których gromadzą środki finansowe pozyskiwane spoza budżetu.
Przede wszystkim są to wpływy wynikające z prowadzonej przez nich działalności.
Tabela OW-4. Wydatki na prowadzenie placówek oświatowo-wychowawczych na tle wydatków
Lp.
Rodzaj wydatków
1.
Placówki oświatowo-wychowawcze wydatki
bieżące
2.
Wydatki majątkowe
3.
Placówki oświatowo-wychowawcze – wydatki
ogółem
4.
5.
% (poz.3/poz.4)
6.
7.
% (poz.3/poz.6)
2012
2013
4 942 429
5 078 720
0
3 770
4 942 429
5 082 490
555 806 661
547 526 922,00
0,89%
0,93%
1 517 481 703
1 440 271 617,00
0,33%
0,35%
101
Jak wynika z przedstawionej tabeli, wydatki placówek w 2012 stanowią 0,89 %
wydatków na oświatę i wychowanie oraz na edukacyjną opiekę wychowawczą, w 2012 roku
0,93 %.
W roku 2013 wydatki bieżące na placówki oświatowo – wychowawcze wyniosły
5 082 490 zł, z czego na:
− wynagrodzenia z pochodnymi – 4 306 416 zł,
− pozostałe bieżące – 772 304 zł,
− wydatki majątkowe – 3 770 zł.
102
XI. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
Publiczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne, w tym publiczne poradnie
specjalistyczne, udzielają dzieciom, od momentu urodzenia, i młodzieży pomocy
psychologiczno-pedagogicznej oraz pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu,
udzielają rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej związanej
z wychowywaniem i kształceniem dzieci i młodzieży, a także wspomagają przedszkola,
szkoły i placówki w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych. Do zadań poradni należy w szczególności:
a.
diagnozowanie dzieci i młodzieży;
b.
udzielanie dzieciom i młodzieży oraz rodzicom bezpośredniej pomocy
psychologiczno-pedagogicznej;
c.
realizowanie zadań profilaktycznych oraz wspierających wychowawczą i edukacyjną
funkcję przedszkola, szkoły i placówki, w tym wspieranie nauczycieli
w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych.
Poradnia wydaje opinie w sprawach:
1. wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,
2. wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły podstawowej,
3. odroczenia rozpoczęcia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego,
4. spełniania przez dziecko odpowiednio obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego
poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym lub inną formą wychowania przedszkolnego
i obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą,
5. zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego,
6. objęcia ucznia nauka w klasie terapeutycznej,
7. dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do
indywidualnych potrzeb edukacyjnych ucznia,
8. dot. specyficznych trudności w uczeniu się,
9. udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki,
10. przyjęcia ucznia gimnazjum do oddziału przysposabiającego do pracy,
11. pierwszeństwa w przyjęciu ucznia z problemami zdrowotnymi do szkoły ponadgimnazjalnej,
12. zezwolenia na zatrudnienie młodocianego w celu przyuczenia do wykonywania określonej
pracy lub nauki zawodu,
13. braku przeciwwskazań do wykonywania przez dziecko pracy lub innych zajęć zarobkowych,
14. objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu, szkole lub placówce,
15. innych związanych z kształceniem i wychowaniem dzieci i młodzieży (np. dla Sądu, poradni
foniatrycznej).
Poradnie specjalistyczne prowadzą działalność ukierunkowaną na specyficzny, jednorodny
charakter problemów, z uwzględnieniem potrzeb środowiska. Działalność poradni specjalistycznych
może być w szczególności ukierunkowana na:
- wspomaganie wychowawczej funkcji rodziny,
- wczesną interwencję i wspomaganie rozwoju dziecka od 0 do 6 roku życia,
- udzielanie pomocy dzieciom i młodzieży niepełnosprawnej lub z dysfunkcjami
rozwojowymi oraz ich rodzicom,
- udzielanie pomocy młodzieży w rozwiązywaniu problemów okresu dojrzewania,
- udzielanie pomocy uczniom w dokonywaniu wyboru kierunku kształcenia, zawodu
i planowaniu kariery zawodowej,
- udzielanie pomocy dzieciom i młodzieży z wybitnymi uzdolnieniami,
- profilaktykę problemową, w tym profilaktykę uzależnień dzieci i młodzieży.
103
Korzystanie z pomocy udzielanej przez poradnie jest dobrowolne i nieodpłatne.
Na terenie Miasta Białegostoku funkcjonują trzy poradnie psychologicznopedagogiczne:
1. Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna Nr 1, ul. Piotrkowska 2,
2. Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna Nr 2, ul. Mazowiecka 35,
3. Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna dla Dzieci i Młodzieży
z Zaburzeniami Emocjonalnymi, ul. Mickiewicza 31/2.
Tabela P-1. Działalność diagnostyczna poradni psychologiczno-pedagogicznych w Białymstoku
Dzieci do 3 Dzieci w wieku
roku życia przedszkolnym
Młodzież nie
Uczniowie szkół Uczniowie
Uczniowie szkół
ucząca się i nie
podstawowych gimnazjów ponadgimnazjalnych
pracująca
Rodzaje diagnoz
Ogółem
psychologiczna
pedagogiczna
logopedyczna
lekarska
rehabilitanta
Związana
z wyborem
kierunku
kształcenia
i zawodu oraz
planowaniem
kształcenia
i kariery
zawodowej
Razem:
2 137
1 906
1 525
246
0
23
10
11
3
0
823
523
1 268
55
0
839
1 107
222
74
0
278
202
10
76
0
174
64
14
38
0
0
0
0
0
0
546
0
0
0
517
29
0
6 360
47
2 669
2 242
1 083
319
0
W roku 2013/2014 poradnie udzieliły 6 360 różnego rodzaju porad. Najwięcej
przeprowadzono badań psychologicznych – 2 137 oraz pedagogicznych – 1 906. Największą
grupę korzystających stanowiły dzieci w wieku przedszkolnym 2 669 oraz uczniowie szkół
podstawowych – 2 242.
Tabela P-2. Formy pomocy udzielonej nauczycielom, rodzicom i wychowawcom
Formy pracy
Ogółem
Pedagodzy
i psycholodzy
szkolni
Nauczyciele
(w tym wychowawcy
klas)
Rodzice
Wychowawcy
placówek
Inni
Treningi (liczba osób)
41
3
25
13
0
0
Warsztaty (liczba osób)
Terapia rodzin
(liczba rodzin)
Udział w radach
pedagogicznych
(liczba spotkań)
Prelekcje, wykłady
(liczba spotkań)
Inne (liczba osób)
780
57
218
497
8
0
85
0
0
84
0
1
27
0
23
0
4
0
104
0
4
100
0
0
5 808
294
1 146
3 014
85
1 269
Razem
6 845
354
1 416
3 708
97
1 270
104
Tabela P-3. Liczba orzeczeń wydanych przez zespoły orzekające działające w publicznych
poradniach psychologiczno-pedagogicznych
Rodzaj orzeczenia
Rok szkolny
2012/2013
20
12
19
20
12
Rok szkolny
2013/2014
32
18
65
23
13
Niesłyszących i słabosłyszących
Niewidomych i słabowidzących
Z niepełnosprawnością ruchową w tym z afazją
Z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
Z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub
znacznym
Z autyzmem w tym z zespołem Aspergera
62
105
Z niepełnosprawnościami sprzężonymi
19
38
Zagrożonych niedostosowaniem społecznym
35
22
O potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych
7
2
O potrzebie indywidualnego nauczania
131
156
Odmowne
0
0
Uchylające
8
2
W wyniku odwołania do kuratora oświaty
0
0
O potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego
3
5
przygotowania przedszkolnego
O braku potrzeby kształcenia specjalnego
0
0
O braku potrzeby indywidualnego obowiązkowego rocznego
0
0
przygotowania przedszkolnego
O braku potrzeby indywidualnego nauczania
0
0
O braku potrzeby zajęć rewalidacyjno-wychowawczych
0
0
Razem:
348
481
Tabela P-4 Liczba opinii wydanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne
Rodzaj orzeczenia
Rok szkolny
2012/2013
59
0
2
0
0
Rok szkolny
2013/2014
63
0
143
0
0
Wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
Wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły podstawowej
Odroczenia rozpoczęcia spełniana przez dziecko obowiązku szkolnego
Zwolnienie ucznia z nauki drugiego języka obcego
Objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej
Dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu
63
39
nauczania do indywidualnych potrzeb edukacyjnych ucznia
Udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki
10
7
Przyjęcia ucznia gimnazjum do oddziału przysposabiajacego do pracy
2
9
Pierwszeństwa w przyjęciu ucznia z problemami zdrowotnymi do
3
4
szkoły ponadgimnazjalnej
Zezwolenia na zatrudnienie młodocianego w celu przyuczenia do
0
0
wykonywania określonej pracy lub nauki zawodu
Braku przeciwwskazań do wykonywania przez dziecko pracy lub
6
5
innych zajęć zarobkowych
Objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu
44
41
Objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole lub
330
312
placówce
Inne opinie o przebadanych
52
60
O specyficznych trudnościach w uczeniu się
104
106
O której mowa a art. 16 ust. 10 pkt 2 lit.a UoSO (realizacja obowiązku
0
0
szkolnego/nauki poza szkołą)
Razem
675
711
105
2. Baza lokalowa
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne mieszczą się w 3 budynkach, które są własnością
Miasta. Na remonty budynków wydatkowano z budżetu Miasta w 2013 kwotę 2 100 zł.
Tabela P-5. Środki wydatkowane na remonty w latach 2009 – 2013
L.p.
Nazwa placówki
2009 r. 2010 r.
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 1
15 000
4 249
1
Poradnia
Psychologiczno-Pedagogiczna
Nr
2
0
20
000
2
Specjalistyczna Poradnia PsychologicznoPedagogiczna dla Dzieci i Młodzieży z Zaburzeniami
Emocjonalnymi
3
Razem
2011 r.
2012 r.
2013 r.
0
0
0
19 995
0
0
0
12 956
15 000
15 000
2 100
15 000
37 205
15 000
34 995
2 100
3. Kadra
W poradniach zatrudnia się nauczycieli posiadających kwalifikacje zawodowe oraz
przygotowanie pedagogiczne wg rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia
12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz
określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego
wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli.
W poradniach psychologiczno-pedagogicznych w roku szkolnym 2013/2014
nauczyciele zatrudnieni byli na 91 etatach.
Tabela P-6. Wykaz etatów pedagogicznych wg stopni awansu zawodowego
Poradnia
38
0
2
5
31
44,5
1
7
5
31,5
Specjalistyczna Poradnia PsychologicznoPedagogiczna dla Dzieci i Młodzieży
z Zaburzeniami Emocjonalnymi
13
0
0,5
4
8,5
Razem:
95,5
1
9,5
14
71
Pracownicy administracji i obsługi w zatrudnieni byli na 24,98 etatach (stan wg arkuszy
organizacji).
Poradnie psychologiczno – pedagogiczne całkowicie spełniają oczekiwania rodziców,
uczniów i nauczycieli w zakresie świadczenia pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
106
5. Finanse
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne prowadzone są przez Miasto Białystok jako
jednostki budżetowe, które otrzymują środki finansowe określone corocznie planem
finansowym bezpośrednio z budżetu powiatu. Bieżącą swoją działalność wspomagają
niewielkimi środkami pozabudżetowymi, gromadzonymi na wydzielonych rachunkach
dochodów i wydatków nimi finansowanych.
Tabela P-7. Wydatki na funkcjonowanie poradni psychologiczno-pedagogicznych na tle
wydatków ogółem na oświatę i wychowanie i edukacyjną opiekę wychowawczą do
Lp.
Rodzaj wydatków
1.
Opieka psychologiczna – wydatki bieżące
2.
Wydatki majątkowe
3.
2012
2013
7 652 155
7 698 980
0
24 418
7 652 155
7 723 398
555 806 661
547 526 922,00
1,38%
1,41%
1 517 481 703
1 440 271 617,00
Opieka psychologiczna – wydatki ogółem
4.
5.
% (poz.3/poz.4)
6.
7. % (poz.3/poz.6)
0,50%
0,54%
Powyższa tabela przedstawia wydatki poniesione w latach 2012 i 2013 na prowadzenie
poradni przez Miasto Białystok. Z powyższego wynika, że środki finansowe przewidziane
w budżecie na utrzymanie poradni psychologiczno-pedagogicznych w roku 2012
w wysokości 7 652 155 zł stanowią 1,38 % wszystkich wydatków przewidzianych na oświatę
i edukacyjną opiekę wychowawczą natomiast w roku 2013 kwota 7 7 23 398 zł stanowi
1,41% wszystkich wydatków na oświatę i edukacyjną opiekę wychowawczą.
107
XII. Efekty (statystyczne) kształcenia
1. Dowożenie uczniów do szkół
1) Dowożenie uczniów do szkół ogólnodostępnych.
Zadaniem gminy jest zorganizowanie sieci publicznych szkół w sposób umożliwiający
wszystkim dzieciom spełnianie obowiązku szkolnego, przy czym droga dziecka z domu do
szkoły nie może przekraczać:
1) 3 km - w przypadku uczniów klas I-IV szkół podstawowych;
2) 4 km - w przypadku uczniów klas V i VI szkół podstawowych oraz uczniów gimnazjów.
Jeżeli droga dziecka z domu do szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka przekracza
odległości wyżej wymienione obowiązkiem gminy jest zapewnienie bezpłatnego transportu
i opieki w czasie przewozu lub zwrot kosztów przejazdu środkami komunikacji publicznej.
Plan sieci i granice obwodów poszczególnych szkół podstawowych i gimnazjów
prowadzonych przez Miasto Białystok regulują uchwały: Uchwała Nr XXV/257/08 Rady
Miejskiej Białegostoku z dnia 25 lutego 2008 r. w sprawie ustalenia planu sieci publicznych
szkół podstawowych oraz określenia granic ich obwodów oraz Uchwała NR XLIV/509/13
Rady Miasta Białystok z dnia 22 kwietnia 2013 r. w sprawie ustalenia planu sieci publicznych
gimnazjów oraz określenia granic ich obwodów.
Sieć zorganizowana jest w sposób zapewniający niemal każdemu dziecku możliwość
spełniania obowiązku szkolnego w szkole oddalonej maksymalnie o 3 km (w przypadku
szkoły podstawowej) lub 4 km (w przypadku gimnazjum) od miejsca zamieszkania. Jedynie
niektóre ulice należące do obwodu Szkoły Podstawowej Nr 32 i Publicznego Gimnazjum
Nr 12 przy ulicy Pietrasze 29 położone są w odległości nieco przekraczającej odpowiednio
3 i 4 km. Na wniosek rodziców dzieci zamieszkałych przy tych ulicach zwracane są im koszty
przejazdu do szkoły po przedstawieniu w kasie szkoły dowodu poniesionych wydatków na
zakup biletów komunikacji miejskiej. W roku 2013/2014 wpłynęły 3 wnioski o zwrot
kosztów dojazdu do SP Nr 32, 1 z nich rozpatrzono pozytywnie. Nie wpłynął żaden wniosek
o zwrot kosztów dojazdu do PG Nr 12.
2) Dowożenie uczniów niepełnosprawnych do szkół specjalnych, szkół z oddziałami
integracyjnymi i ośrodków szkolno-wychowawczych.
Zgodnie z zasadami opisanymi w art. 14a ust. 4 i 17 ust. 3a ustawy z dnia 7 września
1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zm.) obowiązkiem gminy
jest:
1. zapewnienie niepełnosprawnym dzieciom pięcioletnim oraz niepełnosprawnym dzieciom
objętym wychowaniem przedszkolnym z uwagi na odroczenie realizacji obowiązku
szkolnego, bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu do najbliższego przedszkola,
oddziału przedszkolnego przy szkole podstawowej lub innej formy wychowania
przedszkolnego;
2. zapewnienie uczniom niepełnosprawnym bezpłatnego transportu i opieki w czasie
przewozu do najbliższej szkoły podstawowej i gimnazjum, a uczniom z niepełnosprawnością
ruchową, upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym - także do
najbliższej szkoły ponadgimnazjalnej, nie dłużej jednak niż do ukończenia 21. roku życia;
3. zapewnienie dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim oraz
dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzężonymi,
108
bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu do ośrodka umożliwiającego tym dzieciom
i młodzieży realizację rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego
i obowiązku nauki, nie dłużej jednak niż do ukończenia 25 roku życia.
Jeżeli dowożenie i opiekę zapewniają rodzice, opiekunowie lub opiekunowie prawni,
obowiązkiem gminy jest zwrot kosztów przejazdu wyżej wymienionych dzieci i młodzieży
oraz ich opiekuna do przedszkola, szkoły lub ośrodka, na zasadach określonych w umowie
zawartej między wójtem (burmistrzem, prezydentem miasta) a rodzicami, opiekunami lub
opiekunami prawnymi.
W 2012 roku wpłynęło 37 wniosków, z prośbą o umożliwienie bezpłatnego dojazdu
uczniom niepełnosprawnym z domu do szkół w celu realizacji obowiązku szkolnego i nauki.
Wszystkie wnioski zostały rozpatrzone pozytywnie. Natomiast w roku 2013 wpłynęło
i rozpatrzono pozytywnie 47 wniosków.
W roku 2012 zawarto z rodzicami, opiekunami lub opiekunami prawnymi 70 umów
na zwrot kosztów dojazdu uczniów niepełnosprawnych do przedszkola, szkół i placówek
w Białymstoku oraz 12 umów na zwrot kosztów dowożenia uczniów poza Miasto Białystok.
Ogółem w 2012 roku wydatkowano 27 259 zł. Natomiast w 2013 roku zawarto odpowiednio
103 oraz 13 umów na ogólną kwotę 40 352 zł.
2. Kształcenie młodocianych
Zgodnie z art. 70b ustawy o systemie oświaty, pracodawcom, którzy zawarli
z młodocianymi pracownikami umowę o pracę w celu przygotowania zawodowego,
przysługuje dofinansowanie kosztów kształcenia. Dofinansowanie przyznaje wójt (burmistrz,
prezydent miasta) właściwy ze względu na miejsce zamieszkania młodocianego pracownika,
w drodze decyzji, po stwierdzeniu spełnienia warunków określonych w przywołanym
powyżej art. ustawy.
Ogółem w 2013 roku wydano 32 decyzje administracyjne w sprawie dofinansowania
kosztów kształcenia młodocianych pracowników, w tym 24 decyzje w sprawie
dofinansowania kosztów kształcenia młodocianych w zakresie nauki zawodu, 6 decyzji
w zakresie przyuczenia do wykonywania określonej pracy, 1 decyzję odmowną oraz
1 decyzję zmieniającą. Ponadto wydano 1 postanowienie w sprawie przekazania
dokumentacji do organu właściwego ze względu na miejsce zamieszkania młodocianego
pracownika.
Łącznie na dofinansowanie kosztów kształcenia młodocianych pracowników w roku
2013 wypłacono kwotę 175 852, 42 zł.
W roku 2014, według stanu na dzień przygotowania niniejszej informacji, wydano
19 decyzji, w tym 11 decyzji w sprawie dofinansowania kosztów kształcenia młodocianych
w zakresie nauki zawodu oraz 8 decyzji w zakresie przyuczenia do wykonywania określonej
pracy, a także 1 postanowienie w sprawie przekazania dokumentacji do organu właściwego ze
względu na miejsce zamieszkania młodocianego pracownika.
3. Kształcenie sportowe i mistrzostwa sportowego
Miasto Białystok wychodząc naprzeciw potrzebom w zakresie kształcenia sportowego
dzieci i młodzieży realizuje zadania mające na celu podniesienie poziomu kształcenia
sportowego, poprzez decyzje o tworzeniu nowych oddziałów sportowych, w nowych
dyscyplinach, dbając przy tym o właściwy poziom bazy sportowej. Kształcenie sportowe
odbywa się w klasach sportowych i mistrzostwa sportowego. Klasami sportowymi są
109
oddziały, w których prowadzone jest szkolenie sportowe w jednej lub kilku dyscyplinach
sportu, w kolejnych co najmniej trzech klasach danego typu szkoły, dla co najmniej
20 uczniów w oddziale (co najmniej 15 uczniów w oddziale szkoły sportowej).
W szkołach Miasta Białegostoku w roku szkolnym 2013/2014 kształceniem sportowym
objętych było 2 368 uczniów w 102 oddziałach sportowych. Najliczniejszą grupę uczniów
klas sportowych stanowili uczniowie szkół podstawowych – 1 038 osób, następnie
gimnazjum – 905 osób, w szkołach ponadgimnazjalnych kształceniem sportowym objętych
było 425 uczniów. Szczegółowe dane dotyczące liczby uczniów objętych kształceniem
sportowym w poszczególnych dyscyplinach zawiera poniższa tabela.
Tabela EK-1. Liczba oddziałów klas sportowych i uczniów realizujących kształcenie sportowe
Lp.
1.
2.
3.
4.
Szkoła
Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Juliusza Słowackiego
15-229 Białystok ul. Słowackiego 4
Szkoła Podstawowa Nr 6 im. Jarosława Iwaszkiewicza,
15−307 Białystok, ul. Wesoła 11a
Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Władysława
Broniewskiego, 15-021 Białystok, ul. Kamienna 15
Szkoła Podstawowa Nr 12 im. Zygmunta Glogera,
15−461 Białystok, ul. KEN 1 A
Szkoła Podstawowa Nr 15 im. Marii Skłodowskiej-Curie
15-748 Białystok ul. Broniewskiego 1
Szkoła Podstawowa Nr 19 im. Mieszka I,
6.
15−054 Białystok, ul. Mieszka I 18
Szkoła Podstawowa Nr 21 im. Marszałka Józefa
7.
Piłsudskiego
15-612 Białystok ul. Polowa 7/1
Szkoła Podstawowa Nr 26 im. Stanisława Staszica
8.
15-863 Białystok ul. Radzymińska 11
Szkoła Podstawowa Nr 29 im. Synów Pułku (ZSS Nr 1)
9.
15-720 Białystok ul. Promienna 13 a
Szkoła Podstawowa Nr 32 im .mjr H. Dobrzańskiego „Hubal”
10. (ZS Nr 6)
15-131 Białystok ul. Pietrasze 29
Szkoła Podstawowa Nr 34 im. Józefa Z. Bema
11.
15-354 Białystok ul. Pogodna 12
Szkoła Podstawowa Nr 37 im. Kazimierza Górskiego
12.
15-808 Białystok ul. Jaworowa 8
Szkoła Podstawowa Nr 47 im. J. Klemensa Branickiego
13.
15-795 Białystok ul. Palmowa 21
Szkoła Podstawowa Nr 49 z Oddziałami Integracyjnymi
14. im Kard. St. Wyszyńskiego - Prymasa Tysiąclecia,
15-661 Białystok, ul. Armii Krajowej 32
RAZEM szkoły podstawowe
Publiczne Gimnazjum Nr 6 z Oddziałami
15. Integracyjnymi im. Seweryna Nowakowskiego
15-687 Białystok, ul. KEN
Publiczne Gimnazjum Nr 7 im. ks. Stanisława
16. Konarskiego
15 - 879 Białystok, ul. Stołeczna 6
5.
17.
110
Publiczne Gimnazjum Nr 12 (ZS Nr 6),
15 - 131 Białystok, ul. Pietrasze 29
Dyscypliny
kształcenia
sportowego
Liczba uczniów
Liczba
realizujących
oddziałów
kształcenie
sportowych
sportowe
short−track
3
48
short−track
3
69
piłka nożna
2
50
piłka siatkowa
gimnastyka
artystyczna
4
102
piłka siatkowa
3
73
piłka
koszykowa
3
81
piłka siatkowa
3
64
piłka siatkowa
3
71
pływanie
3
64
badminton
narciarstwo
3
78
piłka siatkowa
3
76
5
118
3
83
3
61
44
1 038
piłka ręczna
lekkoatletyka
2
51
strzelectwo
1
17
lekkoatletyka
badminton
narciarstwo
3
81
piłka siatkowa
piłka nożna
piłka
koszykowa
tenis stołowy
Lp.
Szkoła
18.
Publiczne Gimnazjum Nr 15 im. Wiesława
Kozaneckiego
15 - 815 Białystok, ul. Porzeczkowa 11
19.
Publiczne Gimnazjum Nr 18 im. króla Stefana
Batorego, 15 - 669 Białystok, ul. Magnoliowa 13
20.
Publiczne Gimnazjum Nr 19 Sportowe (ZS Nr 5)
15 - 021 Białystok, ul. Kamienna 15
21.
22.
Publiczne Gimnazjum Nr 20 (ZSS Nr 1)
15 - 720 Białystok, ul. Promienna 13a
Białymstoku Publiczne Gimnazjum Nr 29 Sportowe
im. Adama Mickiewicza (ZS Nr 2)
15-426 Białystok, ul. Gdańska 23/1
Dyscypliny
kształcenia
sportowego
koszykówka
piłka siatkowa
piłka nożna
lekkoatletyka
piłka siatkowa
piłka
koszykowa
piłka nożna
lekkoatletyka
piłka siatkowa
piłka nożna
pływanie
strzelectwo
9
224
9
200
6
140
3
74
5
118
38
905
lekkoatletyka
strzelectwo
3
72
lotnictwo
1
21
piłka nożna
6
133
lekkoatletyka,
siatkówka
6
118
16
344
4
81
4
81
102
2 368
lekkoatletyka
Ogółem publiczne gimnazja:
IV Liceum Ogólnokształcące im. C. K. Norwida,
ul. Zwierzyniecka 9 a
Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 2,
24. II Liceum Ogólnokształcące im. księżnej Anny
z Sapiehów Jabłonowskiej, ul. Narewska 11
Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych,
25.
IX Liceum Ogólnokształcące, ul. Antoniuk Fabryczny 1
Zespól Szkół Rolniczych,
26. XVII Liceum Ogólnokształcące,
ul. ks. S. Suchowolca 26
Ogółem licea ogólnokształcące:
Zespół Szkół Technicznych,
27.
Technikum Zawodowe Nr 9, ul. Stołeczna 21
Ogółem zespoły szkół zawodowych:
23.
Ogółem we wszystkich typach szkół:
Liczba uczniów
Liczba
realizujących
oddziałów
kształcenie
sportowych
sportowe
strzelectwo
boks
W roku szkolnym 2013/2014 w Szkole Podstawowej Nr 12 została utworzona klasa
I sportowa o specjalności „gimnastyka artystyczna”.
Szkołą mistrzostwa sportowego jest szkoła, która prowadzi szkolenie sportowe
w jednej lub kilku dyscyplinach sportu, w co najmniej jednym oddziale, w kolejnych co
najmniej trzech klasach danego typu szkoły. Liczba uczniów w oddziale szkoły mistrzostwa
sportowego jest uzależniona od możliwości zebrania uczniów o zbliżonym poziomie
sportowym. Szkoły mistrzostwa sportowego są w większym stopniu zorientowane na
osiąganie wyników w poszczególnych dyscyplinach sportu. Zadaniem szkół sportowych jest
natomiast w większym stopniu upowszechnianie ogólnej kultury fizycznej.
W roku szkolnym 2013/2014 oddziały mistrzostwa sportowego funkcjonowały w trzech
szkołach. W Zespole Szkół Ogólnokształcących Mistrzostwa Sportowego w Publicznym
Gimnazjum Nr 8 funkcjonowały 3 oddziały mistrzostwa sportowego, w których kształciło się
45 uczniów w specjalności short – track, w XIII Liceum Ogólnokształcącym w 3 oddziałach
klas mistrzostwa sportowego kształceniem sportowym objęto 23 uczniów. Liceum
Ogólnokształcące Zespołu Szkół Rolniczych CKP kształciło 66 uczniów w 3 oddziałach
w specjalności lekkoatletyka.
111
Tabela EK-2. Liczba oddziałów klas mistrzostwa sportowego i uczniów realizujących kształcenie
sportowe
Lp.
Typ jednostki
Liczba oddziałów
mistrzostwa
sportowego
Liczba uczniów
realizujących
kształcenie sportowe
Dyscypliny
kształcenia
sportowego
3
45
short − track
3
23
short − track
3
66
lekkoatletyka
9
134
1.
Publiczne Gimnazjum Nr 8
ZSOMS
2.
XIII Liceum
Ogólnokształcące ZSOMS
3.
XVII Liceum
Ogólnokształcące Zespołu
Szkół Rolniczych
Razem:
4. Indywidualny program / tok nauki
Uczniowie szczególnie uzdolnieni, na podstawie opinii poradni psychologicznopedagogicznej, po wyczerpaniu wymaganej procedury, mogą realizować indywidualny
program lub tok nauki.
W omawianym okresie nie wpłynął żaden wniosek od dyrektorów liceów
ogólnokształcących o przyznanie dodatkowych godzin na realizację konsultacji w ramach
indywidualnego toku/programu nauki.
Wg danych z Systemu Informacji Oświatowej stan na 31.03.2014 r. jeden uczeń,
realizował indywidualny tok nauki (VII Liceum Ogólnokształcące w Białymstoku).
5. Innowacje pedagogiczne
Innowacją pedagogiczną prowadzoną w publicznych szkołach i placówkach są
nowatorskie rozwiązania programowe, organizacyjne lub metodyczne, mające na celu
poprawę jakości pracy szkoły.
Innowacje lub eksperymenty wymagające przyznania szkole dodatkowych środków
budżetowych mogą być podjęte po wyrażeniu przez organ prowadzący szkołę pisemnej zgody
na finansowanie planowanych działań.
Tabela EK-3. Innowacje pedagogiczne w przedszkolach i szkołach w roku 2013/2014
L.p.
1.
2.
Przedszkole / szkoła
Przedszkole Samorządowe Nr 7
„Kasztanowy Zakątek” w Białymstoku
„Tęczowe” w Białymstoku
Zajęcia innowacyjne (innowacja pedagogiczna)
„Kulinarny zakątek”
„Wesoła Akademia Przedszkolaka”
„Zmysłowe zakątki” – hortiterapia w pracy z dziećmi
niepełnosprawnymi
3.
w Białymstoku
„Zabawy w domu i w przedszkolu” – program Zabaw
Fundamentalnych”
4.
„Na Bojarach” w Białymstoku
„Mól książkowy”
5.
„Kraina Uśmiechu” w Białymstoku
„Mali Odkrywcy Wielkiego Świata”
6.
w Białymstoku
„Dziecięcy Świat Przedszkolaka – zabawa i nauka przez
codzienne zabawy fundamentalne”
112
L.p.
7.
„Bajkowe Miasteczko” w Białymstoku
„Przedszkolaki poznają nowe smaki”
8.
W Białymstoku
„Full of Joy” – program autorskiego nauczania języka
angielskiego w grupie dzieci 3 – 4 letnich
9.
im. Jana Brzechwy w Białymstoku
„Ruch i zdrowie”
„Przedszkolaki w Słowoladnii”
10.
„Kubusia Puchatka” w Białymstoku
„Kubusiowa Akademia Zdrowia – dzieci i rodzice wspólnie
dbają o zdrowe życie”
11.
pn. „Akademia Jasia i Małgosi”
w Białymstoku
„Zabawy z językiem angielskim”
„Zabawy fundamentalne”
„Koncepcja pedagogiki daltońskiej”
12.
Szkoła Podstawowa Nr 2
im. ks. Jana Twardowskiego
w Białymstoku
„Ortografia to nic trudnego – zajęcia ortograficzne dla
uczniów klas drugich”,
„Język polski, matematyka, przyroda… - na wszystkich
przedmiotach na ortografię jest moda” ,
„Rozwijanie umiejętności tanecznych uczniów klas I”
13.
14.
im. Władysława Broniewskiego
w Białymstoku
im. Tadeusza Kościuszki
w Białymstoku
„Korrida – walka z bykami”
„Do wyboru, do koloru”,
„Orgiami jako forma wspomagająca wyrabianie gotowości do
nauki pisania”
„Śpiewająca klasa”, „Wspomaganie uwagi i pamięci u dzieci
w młodszym wieku szkolnym”, „Akademia gier”, „Marzenie
na scenie”, „Hello Tedy!”, „Gry i zabawy przeciwdziałające
agresji”,
„Szachy dla przedszkolaka”, „Filmowa szkoła”, „Bajkoterapia
– rozważania o bezpieczeństwie”, „Akrobaci umysłu” –
rozwijanie zdolności poznawczych uczniów, „Flażolet – mój
pierwszy instrument muzyczny”, „Skarby z papieru”, „Culture
Academy”, „Młody poliglota”, „Warsztaty kreatywności”,
„Uczyć kreatywnie, czyli język angielski
z mnemotechnikami” , „W naszym teatrze – Ty i ja”,
„Drużyna Odyseuszy”, „Śpiewająca klasa”
15.
im. Mieszka I
w Białymstoku
16.
im. Stanisława Staszica
w Białymstoku
17.
im. Kazimierza Górskiego
w Białymstoku
„Wszyscy grajmy w szachy”
18.
w Białymstoku
„W magicznym świecie dźwięków − zajęcia muzyczno −
ruchowe”
„Bliskie spotkania z muzyką”
19.
z Oddziałami Integracyjnymi
im. Świętego Jana Pawła II
w Białymstoku
„Matys is Cool”
20.
im. Jana Klemensa Branickiego
w Białymstoku
21.
im. Świętej Jadwigi Królowej Polski
w Białymstoku
„W królestwie ortografii i kaligrafii”, „Panuję nad emocjami”,
„Lekkie pióro, czyli nauka poprawnego pisania”, „Język
polski − język, który chcę poznać”, „Matematyka w otoczeniu
12−latka”, „Czytać albo nie czytać? − oto jest pytanie − nauka
języka angielskiego poprzez zajęcia czytelnicze”
„Poznaj język sąsiadów − Język rosyjski”
„English Through IT”
„Mam giętki język” – zajęcia z zakresu emisji głosu i
artykulacji
113
L.p.
im. 42 Pułku Piechoty
w Białymstoku
z Oddziałami Dwujęzycznymi
23.
im. Seweryna Nowakowskiego
w Białymstoku
22.
24.
25.
26.
27.
28.
„Z wiedzą i nauką za pan brat”
Innowacja z języka angielskiego pt.: Poznaję, tworzę,
odkrywam”
„Nauczyciel i uczeń – partnerzy w procesie oceniania”
„Learn nad play”
„Elementy literatury w nauce języka angielskiego”
„Strzelam dziesiątki w piętnastce”
im. Wiesława Kazaneckiego
„Innowacyjna trchnika – program zajęć technicznych dla
w Białymstoku
gimnazjum”
„Standardy kompetencji zawodowych w tworzeniu
dokumentacji aplikacyjnych w języku angielskim i
im. Błogosławionego ks. Michała Sopoćki
niemieckim formą wsparcia w kreowaniu ścieżki kariery
w Białymstoku
ucznia”
Publiczne Gimnazjum Nr 17 Integracyjne
„Maths is Cool”
w Białymstoku
„Klasa z rozszerzonym językiem angielskim”
im. króla Stefana Batorego
w Białymstoku
Publiczne Gimnazjum Nr 19 Sportowe
Język niemiecki i moja praca w przyszłości
w Białymstoku
29.
im. A. Mickiewicza w Białymstoku
„Żyjemy razem we wzajemnym poszanowaniu – lekcje
wiedzy o kulturze metodą projektu”
30.
II Liceum Ogólnokształcące im. księżnej
Anny z Sapiehów Jabłonowskiej w
Białymstoku
„Z dziennikarstwem na TY”
„Podstawy prawa”
„Podstawy psychologii”
31.
32.
33.
34.
35.
36.
III Liceum Ogólnokształcące
im. K. K. Baczyńskiego w Białymstoku
im. C. K. Norwida w Białymstoku
w Białymstoku
VIII Liceum Ogólnokształcące im. Króla
Kazimierza Wielskiego w Białymstoku
im. Janusza Groszkowskiego
w Białymstoku
w Białymstoku
„Nauczanie biologii wspomagane TI”
„Szachy”
„Wirtualna Fizyka – Wiedza Prawdziwa”
„Biologia kosmetyczna”
„Chemia kosmetyczna”
„Fizyka interaktywna”
„Laboratorium komunikacji w anglojęzycznym środowisku
pracy”
„Język polski w sieci – wykorzystanie e-learningu
w nauczaniu języka polskiego”
6. Podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej
Zgodnie z art. 13 ustawy o systemie oświaty szkoła i placówka publiczna umożliwia
uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,
a w szczególności naukę języka oraz własnej historii i kultury. W wykonywaniu tych zadań,
organy prowadzące szkoły i placówki oraz dyrektorzy szkół i placówek współdziałają
z organizacjami mniejszości narodowych lub grup etnicznych. W szkołach prowadzonych
przez Miasto Białystok przywiązuje się dużą wagę do zagadnienia wielokulturowości. Szkoły
są wspierane przez organ prowadzący w różnorodnych działaniach w tym obszarze.
114
Mniejszość narodowa białoruska
Wsparciem w białostockich przedszkolach i szkołach objęte są dzieci białoruskie,
którym na wniosek rodziców finansowane są lekcje języka białoruskiego.
Do Przedszkola Samorządowego Nr 14 w Białymstoku w roku szkolnym 2013/2014 do
4 oddziałów uczęszczało 108 dzieci mniejszości białoruskiej (3 oddziały białoruskie
i 1 oddział polsko – białoruski):
• Grupa I – mieszana ( polsko – białoruska)
Stan grupy: 28 dzieci, w tym: 20 dzieci mniejszości białoruskiej - 3- 4- latki
– zajęcia były prowadzone w języku białoruskim i języku polskim, w języku białoruskim
ok. 5 godz. dziennie;
• Grupa I B – białoruska
Stan grupy: 27 dzieci – 3-4 latki - zajęcia w języku białoruskim były prowadzone ok. 5 godzin
dziennie;
• Grupa II B – białoruska
dziennie;
• Grupa III B – białoruska
dziennie.
Nauka języka mniejszości organizowana jest na zasadzie prowadzenia nauki w dwóch
językach: polskim oraz białoruskim.
W roku szkolnym 2013/2014 Szkole Podstawowej Nr 4 przyznano 19 godzin języka
białoruskiego (w zajęciach uczestniczyły 83 osoby), Publicznemu Gimnazjum Nr 7
przyznano 9 godzin języka białoruskiego (w zajęciach uczestniczyło 15 osób), III Liceum
Ogólnokształcącemu przyznano 6 godzin języka białoruskiego (w zajęciach uczestniczyło
21 uczniów).
Mniejszość narodowa ukraińska
Z inicjatywy nauczycielki języka ukraińskiego zorganizowane zostały zajęcia tego
języka dla uczniów mniejszości ukraińskiej w Publicznym Gimnazjum Nr 2. W roku
szkolnym 2013/2014 przyznano 6 godzin dydaktycznych tygodniowo, w zajęciach
uczestniczyło 10 osób.
Od października 2013 roku w Przedszkolu Samorządowym Nr 26 Integracyjnym
im. Joanny Strzałkowskiej – Kuczyńskiej w Białymstoku prowadzone są zajęcia z języka
ukraińskiego dla dzieci w wieku przedszkolnym w wymiarze 3 godzin tygodniowo. Na
zajęcia uczęszcza 10 dzieci. Oprócz zatrudnionego nauczyciela w prowadzeniu zajęć pomaga
wolontariusz (studentka filologii ukraińskiej).
Mniejszość etniczna romska
Dla uczniów romskich szkoły Miasta Białegostoku organizowały dodatkowe zajęcia
edukacyjne, tj. zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze, zespoły korekcyjno – kompensacyjne,
gimnastykę korekcyjną, koło komputerowe, SKS, zajęcia rekreacyjne, terapię pedagogiczną.
Mniejszość etniczna tatarska
Na wniosek Przewodniczącej Gminy Wyznaniowej Muzułmańskiego Związku
Religijnego w Rzeczypospolitej Polskiej co roku przyznawane są godziny na naukę religii
islamskiej. W roku szkolnym 2013/2014 przyznano 12 godzin. W zajęciach uczestniczyło
około 43 uczniów białostockich szkół. Zajęcia odbywały się w Szkole Podstawowej Nr 28.
115
Religia muzułmańska
Szkole Podstawowej Nr 28 na rok szkolny 2013/2014 przyznano 18 godzin tygodniowo
na realizację zajęć z religii muzułmańskiej. Uczestniczyło w nich około 56 dzieci
czeczeńskich.
W pozaszkolnym punkcie katechetycznym mieszczącym się przy ul. Hetmańskiej 63
w Białymstoku realizowane były zajęcia religii muzułmańskiej w wymiarze 4 godz./tyg.
Uczestniczyło w nich 12 uczniów. Z nauczycielem religii umowę o pracę zawarł Dyrektor
Szkoły Podstawowej Nr 15 w Białymstoku.
W Szkole Podstawowej Nr 15 w Białymstoku jest organizowana religia muzułmańska dla
dzieci czeczeńskich w wymiarze 4 godz./tyg., uczestniczyło w niej 26 dzieci.
Religia zielonoświątkowa
Religia prowadzona przez Kościół Zielonoświątkowy I Zbór w Białymstoku − w roku
szkolnym 2013/2014 realizowana była w pozaszkolnym punkcie katechetycznym
mieszczącym się przy ul. Kozłowej 4 w Białymstoku, z nauczycielem religii umowę o pracę
zawarł Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 26 w Białymstoku. W zajęciach tych uczestniczyło
10 uczniów, realizowane były w wymiarze 6 godz./tyg.
7. Kształcenie cudzoziemców
W związku z naszym członkostwem w Unii Europejskiej wprowadzono obowiązek
zapewnienia środków na dodatkową, bezpłatną naukę języka polskiego dla osób, które nie są
obywatelami polskimi i podlegają obowiązkowi szkolnemu. Obowiązek ten spoczywa na
gminie, w której cudzoziemiec ma miejsce zamieszkania. Polski ustawodawca zrównuje
cudzoziemców z obywatelami polskimi w kwestii dostępu do publicznego szkolnictwa,
określając jednak pewne zasady odpłatności za naukę.
Dla cudzoziemców oraz obywateli polskich, podlegających obowiązkowi szkolnemu
lub obowiązkowi nauki, którzy nie znają języka polskiego albo znają go na poziomie
niewystarczającym do korzystania z nauki, organ prowadzący szkołę obowiązany jest
zorganizować w szkole lub placówce dodatkową bezpłatną naukę języka polskiego w formie
dodatkowych zajęć lekcyjnych z języka polskiego oraz zajęcia wyrównawcze.
W roku szkolnym 2013/2014 w szkołach i placówkach Miasta Białegostoku obowiązek
szkolny realizowało:
• 153 uczniów, którzy nie są obywatelami polskimi,
• 14 uczniów, którzy nie są obywatelami polskimi, a którym udzielono zezwolenia na
osiedlenie się na terytorium Rzeczpospolitej Polskiej,
• 5 uczniów, którzy nie są obywatelami polskimi, a którym nadano status uchodźcy,
• 12 uczniów, którzy nie są obywatelami polskimi, a którym udzielono zgody na pobyt
tolerowany,
• 28 uczniów, którzy nie są obywatelami polskimi, a którym udzielono ochrony
uzupełniającej
• 13 uczniów, którzy nie są obywatelami polskimi, a którym na terytorium
Rzeczpospolitej Polskiej udzielono zezwolenia na zamieszkanie na czas oznaczony,
• 73 uczniów, którzy nie są obywatelami polskimi, a którzy są dziećmi osób
ubiegających się o nadanie statusu uchodźcy.
116
Dodatkowe zajęcia z języka polskiego realizowane były w 14 szkołach. Szczegółowe
informacje w tym zakresie przedstawia poniższa tabela.
Tabela EK-4. Dodatkowe zajęcia z języka polskiego i zajęć wyrównawczych dla uczniów
cudzoziemców
Lp.
Szkoła
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Szkoła Podstawowa Nr 2 w Białymstoku
9.
Zespół Szkół Nr 3 (PG Nr 1) w Białymstoku
10.
Publiczne Gimnazjum Nr 13 w Białymstoku
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. W. Kikolskiego
w Białymstoku (PG Nr 24)
III Liceum Ogólnokształcące im. K. K. Baczyńskiego
w Białymstoku
V Liceum Ogólnokształcące im. Jana III Sobieskiego
w Białymstoku
VII Liceum Ogólnokształcące w Białymstoku
Ogółem:
11.
12.
13.
14.
Tygodniowa liczba
dodatkowych godzin języka
polskiego/zajęć
wyrównawczych
3 godz. (j. polski i zaj. wyr.)
2 godz. (j. polski)
2 godz. (j. polski)
2 godz. (j. polski)
2 godz. (j. polski)
2 godz. (razem z dziećmi z SP
Nr 8) – j. polski
2 zajęcia wyrównawcze
2 godz. (jęz. polski)
3 godz.
1 godz.
2 godz.
39
Szkoły Miasta Białegostoku stosują szereg rozwiązań dydaktyczno – organizacyjnych
mających na celu podniesienie jakości kształcenia cudzoziemców, w tym m.in.:
• zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze i korekcyjno - kompensacyjne,
• indywidualne zajęcia i konsultacje prowadzone przez nauczycieli poszczególnych
przedmiotów w celu wyrównywania braków w nauce,
• zajęcia pozalekcyjne realizowane przez wychowawców świetlicy zgodnie z planem
pracy świetlicy szkolnej,
• pomoc koleżeńską,
• pomoc pedagoga szkolnego,
• szczególny nadzór wychowawcy klasy,
• wolontariat studencki,
• zajęcia z logopedą,
• projekty mające na celu zbliżanie kultury polskiej i czeczeńskiej.
W Szkole Podstawowej Nr 47, podobnie jak w latach ubiegłych, funkcjonowała zerówka dla
dzieci czeczeńskich.
8. Dodatkowe zajęcia
Organ prowadzący szkołę może zwiększyć liczbę godzin zajęć edukacyjnych, nie więcej
jednak, niż o 3 godziny tygodniowo dla każdego oddziału w danym roku szkolnym.
W roku szkolnym 2013/2014, w odpowiedzi na wnioski dyrektorów szkół, na realizację
dodatkowych zajęć edukacyjnych przyznano:
117
• szkołom podstawowym - 63 godziny dydaktyczne tygodniowo,
• publicznym gimnazjom - 73 godziny dydaktyczne tygodniowo,
• liceom ogólnokształcącym - 147 godzin dydaktycznych tygodniowo,
• zespołom szkół zawodowych - 15 godzin dydaktycznych tygodniowo.
Szczegółowe dane dotyczące niniejszego zakresu przedstawia poniższa tabela.
Tabela EK-5. Dodatkowe zajęcia edukacyjne
Lp.
1.
2.
3.
4.
Typ szkoły
Szkoły podstawowe
Publiczne gimnazja
Ogółem:
Tygodniowa liczba
dodatkowych godzin
63
73
147
15
298
Liczba etatów
3,5
4,06
8,16
0,83
16,55
W ramach w/w godzin uczniowie mogli uczestniczyć w zajęciach m.in. z języków
obcych, informatyki, rysunku, prawa, psychologii, archeologii, dziennikarstwa, fotografii,
wizażu, choreografii, zajęciach sportowych, a także rozszerzonym programie zajęć wiedzy
o społeczeństwie realizowanym pn. „Kształcenie obywatelskie w szkole samorządowej”.
Nauczyciele zatrudnieni w szkołach podstawowych, gimnazjach oraz w szkołach
ponadgimnazjalnych, w oparciu o przepis art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. a i b Karty Nauczyciela,
który wszedł w życie z dniem 1 września 2009 roku, w ramach czasu pracy są zobowiązani
do realizacji dodatkowych godzin na rzecz uczniów, proporcjonalnie do wymiaru zatrudnienia
(nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych - w wymiarze 1 godziny tygodniowo, zaś nauczyciele
pozostałych szkół - w wymiarze 2 godzin tygodniowo).
Obowiązek prowadzenia tych zajęć nie dotyczy dyrektora i wicedyrektora szkoły,
wychowawców zatrudnionych w placówkach opiekuńczo – wychowawczych oraz
wychowawców i inni pracowników pedagogicznych zatrudnionych w specjalnych ośrodkach
szkolno – wychowawczych.
Dodatkowe godziny można przeznaczyć na zajęcia realizujące potrzeby i zainteresowania
uczniów, zaś w szkołach podstawowych i w gimnazjach dodatkowo na zajęcia opieki
świetlicowej. Godziny te nie mogą być przeznaczone na zwiększenie liczby godzin
obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
Szczegółową informację o rodzajach prowadzonych zajęć w ramach art. 42 ust. 2 pkt 2 KN
przedstawia tabela EK-6.
Tabela EK-6. Zajęcia w ramach art. 42 ust. 2 pkt 2 Karty Nauczyciela
Liczba uczniów
uczestniczących
Suma
Liczba godzin
Liczba uczniów
uczestniczących
Liczba godzin
Liczba uczniów
uczestniczących
Liczba godzin
Liczba uczniów
uczestniczących
Liczba godzin zajęć dodatkowych tygodniowo
Publiczne
Liceum
Zespoły Szkół
Gimnazjum
Ogólnokształcące
Zawodowych
Liczba godzin
Liczba uczniów
uczestniczących
Rodzaj zajęć
Liczba godzin
Szkoła
podstawowa
Zajęcia
wyrównawcze
i przygotowujące do
egzaminów zew.
601,5
5 017
537,7
5 077
382,3
5 315
4984,77
4 358
6 506,27
19 767
Koła zainteresowań
i zajęcia sportowe
1070,66
10 614
583,8
5 227
135
1 788
3139,39
2 379
4 928,85
20 008
Zajęcia w świetlicy
326
12 563
58,3
297
5,3
99
662,01
606
1 051,61
13 565
118
Liczba uczniów
uczestniczących
Liczba uczniów
uczestniczących
1 439
83,4
914
24,1
1 341
417,55
472
812,05
4 166
Pozostałe zajęcia
321,83
3 916
248,31
3 052
100,3
1 722
2274,5
1 215
2 944,94
9 905
Suma – wszystkie
zajęcia w szkołach
2606,99
33 549
1511,51 14 567
647
10 265
11478,22
9 030
16 243,72
67 411
Liczba godzin
Liczba godzin
Liczba uczniów
uczestniczących
Liczba godzin
287
Liczba godzin
Liczba uczniów
uczestniczących
Suma
Zajęcia
psychologicznopedagogiczne
Rodzaj zajęć
Liczba uczniów
uczestniczących
Liczba godzin zajęć dodatkowych tygodniowo
Publiczne
Liceum
Zespoły Szkół
Gimnazjum
Ogólnokształcące
Zawodowych
Liczba godzin
Szkoła
podstawowa
W roku szkolnym 2013/2014 w szkołach podstawowych i gimnazjach najwięcej godzin z art.
42 ust. 2 pkt 2 KN przeznaczono na koła zainteresowań i zajęcia sportowe, zaś w szkołach
ponadgimnazjalnych – na zajęcia wyrównawcze i przygotowujące do egzaminów
zewnętrznych. W tych też zajęciach brało udział najwięcej uczniów.
9. Realizacja zadań z zakresu obowiązku szkolnego i obowiązku nauki
Nauka jest obowiązkowa do ukończenia 18 roku życia. Obowiązek szkolny dziecka
rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko
kończy 6 lat, oraz trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej jednak, niż do ukończenia
18 roku życia. Obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do szkoły podstawowej
i gimnazjum, publicznych albo niepublicznych. Po ukończeniu gimnazjum obowiązek nauki
spełnia się:
1) przez uczęszczanie do publicznej lub niepublicznej szkoły ponadgimnazjalnej,
2) przez uczęszczanie na zajęcia realizowane w formach pozaszkolnych w placówkach
publicznych i niepublicznych, posiadających akredytację,
3) przez uczęszczanie na zajęcia realizowane w ramach działalności oświatowej
prowadzonej przez osoby prawne lub fizyczne,
4) przez realizowanie przygotowania zawodowego u pracodawcy,
5) przez uczęszczanie do szkoły za granicą,
6) przez uczęszczanie do szkoły przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego
państwa w Polsce.
Uczeń, który ukończył szkołę ponadgimnazjalną przed ukończeniem 18 roku życia, może
również spełniać obowiązek nauki przez uczęszczanie do szkoły wyższej.
Na wniosek rodziców dyrektor odpowiednio: publicznej lub niepublicznej szkoły
ponadgimnazjalnej, do której dziecko zostało przyjęte, może zezwolić, w drodze decyzji, na
spełnianie przez dziecko obowiązku nauki poza szkołą. Rodzice dziecka podlegającego
obowiązkowi nauki, na żądanie wójta gminy (burmistrza, prezydenta miasta), na terenie
której dziecko mieszka, są obowiązani informować go o formie spełniania obowiązku nauki
przez dziecko i zmianach w tym zakresie.
Niespełnianie obowiązku rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego,
obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki podlega egzekucji w trybie przepisów
o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
Przez niespełnienie w/w obowiązku należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność
w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% obowiązkowych zajęciach edukacyjnych.
119
W roku szkolnym 2013/2014 do Prezydenta Miasta Białegostoku jako organu
wykonawczego w zakresie egzekucji obowiązku rocznego obowiązkowego przygotowania
przedszkolnego nie wpłynęły wnioski, zaś w przypadku egzekucji obowiązku szkolnego
wpłynęło 8 wniosków o wydanie postanowienia w sprawie nałożenia na rodziców / prawnych
opiekunów dziecka grzywny w celu przymuszenia do wypełniania obowiązku regularnego
uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne. Kwota grzywny wynosiła 110 złotych.
Niespełnianie obowiązku nauki przez uczniów w szkołach ponadgimnazjalnych
ogólnokształcących w roku szkolnym 2013/2014, zgłaszane było przez szkoły na bieżąco
w formie pisemnej. Na podstawie tych informacji wystosowano 62 pisma do rodziców
z zapytaniem o to, czy dzieci realizują naukę w innych szkołach. W 14 przypadkach nie
otrzymano potwierdzenia od rodziców o realizacji przez uczniów nauki w innych
placówkach.
10. Kierowanie nieletnich do młodzieżowych ośrodków wychowawczych
Nieletni, wobec którego sąd rodzinny zastosował środek wychowawczy w postaci
umieszczenia w młodzieżowym ośrodku wychowawczym, zwanym dalej „ośrodkiem”,
kierowany jest do ośrodka wskazanego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie, przez
starostę właściwego ze względu na miejsce zamieszkania nieletniego, a w przypadku braku
miejsca zamieszkania - starostę właściwego ze względu na miejsce pobytu nieletniego.
W roku 2013 wpłynęło z Sądu Rejonowego w Białymstoku, IV i V Wydziału
Rodzinnego i Nieletnich 37 wniosków w sprawie umieszczenia nieletnich w ośrodkach,
z czego 4 wnioski nie zostały zrealizowane z powodu: przekazania dokumentacji wg
właściwości do Starostwa Powiatowego w Białymstoku – 2 wnioski oraz zmiany środka
wychowawczego – również 2 wnioski. W roku 2013 wystawiono nieletnim łącznie
72 skierowania. Spośród nich - 42 skierowania wydano do wniosków, które wpłynęły w roku
2013 oraz 30 skierowań do wniosków z lat ubiegłych (z tego 1 skierowanie do MOS).
W roku 2014 (stan na 30 czerwca 2014 r.) wpłynęło 25 wniosków
o umieszczenie nieletnich w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, z czego
12 nie zostało zrealizowanych (z powodu przekazania sprawy wg właściwości do Starostwa
Powiatowego w Białymstoku – 3, zmiany środka wychowawczego – 1 oraz braku wskazania
placówki przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie – 8 wniosków). W roku 2014
(do 30 czerwca 2014 r.) wystawiono łącznie 39 skierowań (17 skierowań do wniosków z roku
2014, 13 skierowań – wnioski z 2013 r., 5 skierowań – wnioski z 2012 r. oraz 4 skierowania –
wnioski z 2011 r.).
120
XIII. Doradztwo metodyczne nauczycieli
1. Funkcjonowanie doradztwa
Aktami prawnymi stanowiącymi podstawę do wszelkich działań w zakresie doradztwa
metodycznego są:
ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r. poz. 191),
ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
poz. 2572 ze zm.),
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 marca 2002 r.
w sprawie sposobu podziału środków na wspieranie doskonalenia zawodowego
nauczycieli pomiędzy budżety poszczególnych wojewodów, form doskonalenia
zawodowego dofinansowywanych ze środków wyodrębnionych w budżetach organów
prowadzących szkoły, wojewodów, ministra właściwego do spraw oświaty
i wychowania oraz szczegółowych kryteriów i trybu przyznawania tych środków
(Dz. U. Nr 46, poz. 430),
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009 r. w sprawie
placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. Nr 200, poz. 1537 ze zm.).
W myśl zapisu § 22 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia
19 listopada 2009 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli - zadania z zakresu
doskonalenia nauczycieli mogą realizować doradcy metodyczni, zatrudnieni w publicznych
szkołach i placówkach.
Zgodnie z § 22 ust. 2 wyżej cytowanego rozporządzenia, do zadań doradcy należy
w szczególności wspomaganie nauczycieli oraz rad pedagogicznych w:
planowaniu, organizowaniu i badaniu efektów procesu dydaktyczno-wychowawczego,
doborze i adaptacji lub tworzeniu programów nauczania i materiałów dydaktycznych,
rozwijaniu umiejętności metodycznych,
podejmowaniu działań innowacyjnych.
Ponadto doradca metodyczny, we współpracy z placówkami doskonalenia, bibliotekami
pedagogicznymi i szkołami oraz właściwym kuratorem oświaty, planuje działanie stosownie
do zgłoszonych potrzeb.
Na podstawie § 23 ust. 1 rozporządzenia z dnia 19 listopada 2009 r., zadania doradcy
metodycznego powierza organ prowadzący publicznej szkole lub placówce w uzgodnieniu
z dyrektorem szkoły lub placówki, w której nauczyciel jest zatrudniony, po uzyskaniu
pozytywnej opinii dyrektora wojewódzkiej placówki doskonalenia nauczycieli. Natomiast
w przypadku utworzenia przez gminę lub powiat placówki doskonalenia, zadania dyrektora
wojewódzkiej placówki doskonalenia, wykonuje dyrektor utworzonej placówki doskonalenia.
Zadania doradcy metodycznego mogą być wykonywane przez nauczyciela:
w ramach stosunku pracy w publicznej szkole lub placówce, w której nauczyciel
jest zatrudniony, z jednoczesnym obniżeniem wysokości obowiązkowego wymiaru
godzin zajęć dydaktycznych,
w ramach dodatkowej umowy o pracę w publicznej placówce doskonalenia.
Zadania doradcy metodycznego powierza się na okres trzech lat, z możliwością jego
przedłużenia na kolejny okres nie krótszy niż rok. Powierzając zadania organ prowadzący
publiczna szkołę lub placówkę określa szczegółowy zakres zadań i obszar działania doradcy
metodycznego oraz warunki wykonywania zadań.
Środki finansowe na doskonalenie i dokształcanie zawodowe nauczycieli,
w tym na organizację systemu doradztwa zawodowego, zagwarantowane są w budżecie
organu prowadzącego w ramach 1% odpisu od wynagrodzeń osobowych nauczycieli,
121
zgodnie z art. 70a ust. 1 i ust. 1a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karty Nauczyciela
(Dz. U. z 2014 r. poz. 191).
2. Organizacja doradztwa
W celu zagwarantowania doskonalenia nauczycieli, korzystając z rozwiązań prawnoorganizacyjnych doradztwa metodycznego Miasta Białegostoku, z dniem 1 kwietnia 2004
roku powołano publiczną placówkę doskonalenia nauczycieli o nazwie Miejski Ośrodek
Doradztwa Metodycznego w Białymstoku (uchwała Nr XXII/200/04 Rady Miejskiej
Białegostoku z dnia 29 marca 2004 r. w sprawie założenia Miejskiego Ośrodka Doradztwa
Metodycznego z siedzibą w Białymstoku, ul. Poleska 27).
Zgodnie z § 15 ust. 1 rozporządzenia z dnia 19 listopada 2009 r. w sprawie placówek
doskonalenia nauczycieli, do obowiązkowych zadań publicznych placówek doskonalenia
prowadzonych przez samorząd województwa, powiat lub gminę należy organizowanie
i prowadzenie doskonalenia zawodowego nauczycieli w zakresie:
1) wynikającym z kierunków polityki oświatowej oraz wprowadzanych zmian w systemie
oświaty,
2) wymagań stawianych wobec szkół i placówek, których wypełnianie jest badane przez
organy sprawujące nadzór pedagogiczny w procesie ewaluacji zewnętrznej, zgodnie
z przepisami w sprawie nadzoru pedagogicznego,
3) realizacji podstaw programowych, w tym opracowywania programów nauczania,
4) diagnozowania potrzeb uczniów i indywidualizacji procesu nauczania i wychowania,
5) przygotowania do analizy wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego, wyników
sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r.
o systemie oświaty oraz korzystania z nich w celu doskonalenia pracy nauczycieli,
6) potrzeb zdiagnozowanych na podstawie analizy wyników i wniosków z nadzoru
pedagogicznego oraz wyników sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1
ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
Do obowiązkowych zadań publicznych placówek doskonalenia należy także
organizowanie i prowadzenie doskonalenia zawodowego dyrektorów szkół i placówek
w zakresie zarządzania oświatą.
Publiczne placówki doskonalenia realizują zadania obowiązkowe w szczególności
przez:
1) organizowanie i prowadzenie wspomagania szkół i placówek, polegającego
na zaplanowaniu i przeprowadzeniu działań mających na celu poprawę jakości pracy szkoły
w zakresie określonym w § 15 ust. 1 i 2 lub innym wskazanym przez szkołę, wynikającym
z potrzeb szkoły, obejmujące:
a) pomoc w diagnozowaniu potrzeb szkoły,
b) ustalenie sposobów działania prowadzących do zaspokojenia potrzeb szkoły,
c) zaplanowanie form wspomagania i ich realizację,
d) wspólną ocenę efektów i opracowanie wniosków z realizacji zaplanowanych form
wspomagania,
2) organizowanie i prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli
oraz dyrektorów szkół i placówek, którzy w zorganizowany sposób współpracują ze sobą
w celu doskonalenia swojej pracy, w szczególności poprzez wymianę doświadczeń,
3) prowadzenie form doskonalenia, w tym seminariów, konferencji, wykładów, warsztatów
i szkoleń;
4) udzielanie konsultacji;
5) upowszechnianie przykładów dobrej praktyki.
122
Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku prowadzi doradztwo
metodyczne i doskonalenie zawodowe nauczycieli i oświatowej kadry kierowniczej Miasta
Białegostoku.
Do zadań statutowych MODM w zakresie doskonalenia nauczycieli należy
w szczególności:
• współpraca z organem sprawującym nadzór pedagogiczny, organem prowadzącym,
innymi instytucjami działającymi na rzecz rozwoju edukacji,
• organizowanie systemu doradztwa przedmiotowo-metodycznego dla nauczycieli,
• przygotowanie i realizacja programów kształcenia ustawicznego dla nauczycieli
doradców metodycznych oraz wspieranie ich działań,
• przygotowanie i realizacja programów kształcenia ustawicznego dla dyrektorów
szkół i placówek oraz pracowników organu prowadzącego i nadzorującego szkoły
i placówki Miasta Białegostoku,
• organizowanie różnorodnych form współpracy i wymiany doświadczeń, w tym
konferencji i seminariów dla nauczycieli poszczególnych specjalności oraz typów
szkól i placówek,
• tworzenie i rozwijanie lokalnego systemu informacji pedagogicznej,
• realizacja innych zadań z zakresu kształcenia ustawicznego nauczycieli, zleconych
przez organ prowadzący oraz realizacja programów finansowanych ze środków
unijnych,
• diagnozowanie potrzeb nauczycieli i dyrektorów placówek oświatowych w zakresie
doskonalenia zawodowego.
Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku realizuje programy
oraz przedsięwzięcia edukacyjne nastawione na wspomaganie pedagogiczne, doskonalenie
procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego.
W ramach doskonalenia zawodowego nauczycieli Miejski Ośrodek Doradztwa
Metodycznego w Białymstoku organizuje i realizuje kursy kwalifikacyjne, kursy
specjalistyczne oraz w partnerstwie z uczelniami studia podyplomowe, m.in. z zakresu
organizacji i zarządzania oświatą, ewaluacji w placówce oświatowej, oligofrenopedagogiki,
terapii pedagogicznej, tyflopedagogiki, surdopedagogiki. Dodatkowe formy doskonalenia
prowadzone są w oparciu o programy autorskie edukatorów, nauczycieli doradców
metodycznych i konsultantów oraz innych zaproszonych specjalistów.
W skład kadry dydaktycznej Ośrodka wchodzą: nauczyciele doradcy metodyczni,
którzy są pracownikami szkół i placówek oświatowych Miasta Białegostoku oraz nauczyciele
konsultanci.
Doradcy metodyczni wykonują zadania na rzecz nauczycieli zatrudnionych w szkołach
i placówkach oświatowych Miasta Białegostoku. Zadania doradcy realizowane są w ramach
stosunku pracy w placówce, w której nauczyciel – doradca jest zatrudniony, z prawem
do obniżenia wysokości obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych. Doradcy
otrzymują dodatki funkcyjne w wysokości określonej przez Radę Miejską Białegostoku
w Regulaminie wynagradzania nauczycieli określającym wysokość i szczegółowe warunki
przyznawania nauczycielom dodatku motywacyjnego, funkcyjnego i za warunki pracy oraz
niektórych innych składników wynagradzania nauczycieli zatrudnionych w szkołach
i placówkach oświatowych prowadzonych przez Miasto Białystok (uchwała Nr XL/787/10
Rady Miejskiej Białegostoku z dnia 25 października 2010 r.).
Zadania doradcy w zakresie doradztwa metodycznego obejmują realizację:
1. obniżonego pensum godzin dydaktycznych w macierzystej placówce,
2. prowadzenia konsultacji indywidualnych w wymiarze 4 godzin dydaktycznych
w tygodniu, w tym:
123
•
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1 dyżuru w siedzibie MODM w Białymstoku w wymiarze 2 godzin
dydaktycznych,
• 1 dyżuru w wymiarze 2 godzin dydaktycznych, w godzinach popołudniowych
w MODM w Białymstoku lub w macierzystej szkole (jeżeli jest położona
w centrum miasta),
udziału w pracy na rzecz MODM w wymiarze 2 godzin dydaktycznych w tygodniu,
prowadzenia lekcji otwartych dla nauczycieli w wymiarze co najmniej dwóch
w semestrze (czterech w skali roku),
prowadzenia doradztwa przywarsztatowego uwzględniającego potrzeby nauczycieli
i dyrektorów placówek oświatowych miasta Białegostoku w wymiarze 3 lub 4 godzin
dydaktycznych w tygodniu, w tym:
• zespołów samokształceniowych, warsztatów i kursów metodycznych
w wymiarze 3 lub 4 godzin dydaktycznych w tygodniu, zorganizowanych
w siedzibie MODM w godzinach popołudniowych lub w okresie
weekendowym,
samokształcenia, prowadzenia dokumentacji szkoleniowej w wymiarze 2 godzin
dydaktycznych tygodniowo,
udziału w szkoleniach organizowanych dla doradców metodycznych przez instytucje
oświatowe oraz samokształcenie,
wykonywania zadań wynikających z bieżących potrzeb, w tym:
• diagnozowania potrzeb szkoleniowych nauczycieli w zakresie własnego
przedmiotu (na bieżąco),
• udziału w zadaniach zlecanych przez placówki oświatowe i samorząd lokalny,
• przygotowania programów kształcenia dłuższych form szkoleniowych
dla nauczycieli, dyrektorów placówek oświatowych i pracowników organu
prowadzącego,
• opracowania i wydania zeszytów metodycznych,
• organizowania dodatkowych form doskonalenia zawodowego nauczycieli
we współpracy z wydawnictwami edukacyjnymi, uczelniami wyższymi,
Okręgową Komisją Egzaminacyjną w Łomży, Centralną Komisja
Egzaminacyjną w Warszawie, Kuratorium Oświaty w Białymstoku i innymi
instytucjami, realizującymi zadania z zakresu oświaty,
• prowadzenia dokumentacji zgodnie z ustaloną procedurą,
• sporządzania rocznych planów pracy zgodnie z przyjętym terminarzem,
przygotowywania analiz oraz dorocznych sprawozdań z realizacji zadań
i przedkładania ich dyrektorowi MODM w Białymstoku.
Strukturę doradztwa metodycznego Miasta Białegostoku na rok szkolny 2013/2014
przedstawia tabela DM-1.
Tabela DM-1. Struktura doradztwa metodycznego na rok szkolny 2013/2014
Lp.
Przedmiot / specjalność
Liczba nauczycieli
– doradców metodycznych
1.
wychowanie przedszkole – PS
2
2.
kształcenie zintegrowane - SP
2
3.
j. polski - SP i PG, szkoły ponadgimnazjalne
1
124
Lp.
Przedmiot / specjalność
Liczba nauczycieli
– doradców metodycznych
4.
język angielski – wszystkie placówki
1
5.
matematyka - SP i PG, szkoły ponadgimnazjalne
2
6.
fizyka, chemia – PG, szkoły ponadgimnazjalne
1
7.
historia, wos – wszystkie placówki
1
8.
przyroda, biologia, ochrona środowiska – SP i PG, szkoły
ponadgimnazjalne
1
9.
geografia - PG, szkoły ponadgimnazjalne
1
10.
wychowanie fizyczne, przysposobienie obronne – wszystkie
placówki
1
11.
religia katolicka
2
12.
religia prawosławna
1
13.
przedmioty zawodowe – szkolnictwo zawodowe
1
14.
przedmioty artystyczne, świetlica i zajęcia pozalekcyjne
1
15.
profilaktyka i wychowanie oraz wychowanie do życia
w rodzinie – wszystkie placówki
2
16.
szkolnictwo integracyjne i specjalne
1
17.
egzaminowanie, pomiar dydaktyczny, ocenianie
i ewaluacja dydaktyczna
1
Ogólna liczna doradców metodycznych:
22
3. Finanse
Zgodnie z zapisem § 7 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia
29 marca 2002 r., w sprawie sposobu podziału środków na wspieranie doskonalenia
zawodowego nauczycieli organ prowadzący ustala maksymalną kwotę dofinansowania
opłat za kształcenie w szkołach wyższych i zakładach kształcenia nauczycieli oraz
specjalności i formy kształcenia, na które dofinansowanie jest przyznawane.
Opracowywany jest plan podziału środków na dofinansowanie dokształcania i doskonalenia
zawodowego nauczycieli w oparciu o:
1) wnioski o dofinansowanie planowanych form doskonalenia zawodowego nauczycieli,
złożone przez dyrektorów szkół i placówek oświatowych Miasta Białegostoku,
2) potrzeby w zakresie doskonalenia nauczycieli (w tym podnoszenie kwalifikacji),
uzyskane na podstawie:
125
-
danych zawartych w arkuszach organizacyjnych jednostek oświatowych
Miasta Białegostoku,
- zapotrzebowań zgłaszanych przez dyrektorów szkół i placówek oświatowych,
- informacji o oczekiwaniach rynku pracy,
3) potrzebę doskonalenia dyrektorów w zakresie zarządzania oraz poprawy jakości
zarządzania w placówkach oświatowych Miasta Białegostoku,
4) wyliczoną kwotę stanowiącą 1% planowanych rocznych środków przeznaczonych
na wynagrodzenia osobowe nauczycieli, zatrudnionych w szkołach i placówkach
oświatowych Miasta Białegostoku.
W ramach budżetu Miasta Białegostoku finansowane jest także doradztwo metodyczne
obejmujące między innymi szkolenie rad pedagogicznych, seminaria i konferencje
szkoleniowe kursy oraz warsztaty metodyczne i przedmiotowe.
Tabela DM-2. Wydatki na dokształcanie i doskonalenie nauczycieli
Lp.
Rodzaj wydatków
2.
Wydatki na dokształcanie i doskonalenie zawodowe
nauczycieli
3.
% (poz.1/poz.2)
4.
1.
5.
% (poz.1/poz5)
2012
2013
2 651 917
2 548 880
555 806 661
547 526 922
0,48
0,47
1 517 481 703
1 440 271 617,00
0,17
0,18
Wydatki na prowadzenie dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli
w 2012 roku wyniosły 2 651 917 zł i stanowiły 0,48 % wydatków na edukację, podobnie
było w 2013 roku - wydatki wyniosły 2 548 922 zł i stanowiły 0,47 % wydatków na
edukację.
Ogółem koszt poniesiony z budżetu gminy na prowadzenie Miejskiego Ośrodka
Doradztwa Metodycznego w Białymstoku wyniósł:
• w roku 2012 – 741 260 zł,
• w roku 2013 – 700 505 zł.
Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w roku 2013 realizował projekty unijne
w ramach programów „Uczenie się przez całe życie” oraz POKL.
Na realizację projektu „Przygotowanie i wdrażanie programu praktyk studenckich
w mieście Białystok” wydatkowano 34 076 zł, „Nauczyciel zawodu ekspertem w branży”647 893 zł natomiast na projekt „ Usus est Optimus magister – praktyka jest najlepszym
nauczycielem” – 85 537 zł, Doskonalenie nauczycieli ukierunkowane na sukces
szkoły/przedszkola” – 67 602 zł.
W ramach programu „Uczenie się przez całe życie” MODM zrealizował dwa projekty
GRUNDTVIG łącznie na kwotę 38 193,07 zł.
126
XIV. Zajęcia pozalekcyjne w szkołach i placówkach oświatowych
W 2013 roku na realizację zajęć pozalekcyjnych i programów profilaktycznych
wydatkowano kwotę w wysokości 702 204 zł. Na granty przydzielono kwotę 535 654 zł,
pozostałe środki w wysokości 166 550 zł przeznaczono między innymi na realizację
doraźnych działań związanych z przeciwdziałaniem alkoholizmowi w szkołach i placówkach
Miasta Białegostoku: m.in. Śpiewająca klasa – 67 250 zł, Białostocka Akademia Rodziny –
76 300 zł, Profilaktyczno-Integracyjna Spartakiada Szkół Integracyjnych i Specjalnych –
3000 zł.
Środki te zostały wydatkowane następująco:
- wynagrodzenia i pochodne – 310 017 zł,
- zakup materiałów i wyposażenia – 119 049 zł,
- zakup pomocy naukowych i książek – 89 334 zł,
- zakup usług pozostałych – 181 140 zł,
- szkolenia pracowników – 2 100 zł,
- zakup produktów żywnościowych – 564 zł.
127
XV. Działania na rzecz wychowania i opieki
1. Programy edukacyjno – wychowawczo - opiekuńcze
1) Programy realizowane w ramach ogłoszonego otwartego konkursu ofert
a. Programy wychowawcze i edukacyjne dla uczniów / słuchaczy
Zarządzeniem Nr 2957/13 z dnia 14 stycznia 2013 roku Prezydent Miasta Białegostoku
ogłosił otwarty konkurs ofert na realizację zadań publicznych w zakresie programów
wychowawczych i edukacyjnych dla uczniów / słuchaczy na 2013 rok skierowany do
organizacji pozarządowych i innych jednostek nie zaliczanych do sektora finansów
publicznych. Efektem rozstrzygnięcia konkursu było podpisanie 18 umów rozliczonych na
kwotę 93.918 zł.
Analogicznie, Zarządzeniem Nr 4074/14 Prezydenta Miasta Białegostoku z dnia
7 stycznia 2014 roku został ogłoszony otwarty konkurs ofert na realizację zadań publicznych
w zakresie programów wychowawczych i edukacyjnych na 2014 rok, którego rezultatem było
podpisanie 7 umów na kwotę 100.000 zł.
b. Rehabilitacja dzieci i młodzieży z autyzmem
Zarządzeniem Nr 2958/13 z dnia 15 stycznia 2013 roku Prezydent Miasta Białegostoku
ogłosił otwarty konkurs ofert na realizację zadań publicznych w zakresie rehabilitacji dzieci
i młodzieży z autyzmem na 2013 rok skierowany do organizacji pozarządowych oraz
podmiotów wymienionym w art. 3 ust. 3 ustawy o działalności pożytku publicznego
i o wolontariacie z dn. 24 kwietnia 2003 r. (Dz. U. z 2014 r. poz. 1118, z późn. zm.),
w ramach którego podpisano 8 umów rozliczonych na kwotę 195.116 zł.
Podobnie jak w latach poprzednich, Prezydent Miasta Białegostoku Zarządzeniem
Nr 4038/13 z dnia 19 grudnia 2013 roku ogłosił otwarty konkurs ofert na realizację zadań
publicznych w zakresie rehabilitacji dzieci i młodzieży z autyzmem, którego termin realizacji
został przewidziany na 2014 rok. Zwieńczeniem konkursu było podpisanie 9 umów na kwotę
200.000 zł.
2. Wypoczynek dzieci i młodzieży
W roku szkolnym 2013/2014 Miasto Białystok dofinansowało organizację wypoczynku
dzieci i młodzieży szkolnej w kwocie 490 302 zł.
Na dofinansowanie wypoczynku zimowego przekazano łącznie 151 103 zł, w tym:
• placówkom oświatowo - wychowawczym – 87 527 zł,
• podmiotom nie zaliczanym do sektora finansów publicznych – 63 576 zł.
Na dofinansowanie wypoczynku letniego przekazano łącznie 339 199 zł, w tym:
• placówkom oświatowo – wychowawczym – 142 275 zł,
• podmiotom nie zaliczanym do sektora finansów publicznych – 196 924 zł.
W ramach dofinansowania szkoły i organizacje pozarządowe w roku szkolnym
2013/2014 planowały zorganizować wypoczynek dla 7 568 uczestników:
• „otwarte drzwi” (oferta zajęć ogólnodostępnych dla dzieci i młodzieży realizowana
pod opieką wychowawcy) – 1 162 uczestników,
128
•
•
półkolonie z wyżywieniem lub bez wyżywienia (stałe grupy dzieci uczęszczające na
zajęcia w określonym czasie, realizujące program pod opieką wychowawcy)
– 1 958 uczestników,
kolonie i obozy wypoczynkowe (kilkudniowe pobyty/wędrówki z wykorzystaniem
bazy noclegowej oraz aktywnym programem wypoczynku) – 4 448 uczestników.
3. Stypendia, zasiłki, programy opiekuńcze
1) Pomoc materialna o charakterze socjalnym
a. Stypendia socjalne i zasiłki szkolne
Obowiązująca od 1 stycznia 2005 roku ustawa z dnia 16 grudnia 2004 roku o zmianie
ustawy o systemie oświaty oraz o podatku dochodowym od osób fizycznych wprowadziła
do ustawy o systemie oświaty „Rozdział 8a” dotyczący pomocy materialnej dla uczniów.
Pomoc materialna ma na celu zmniejszenie różnic w dostępie do edukacji,
umożliwienie pokonywania barier dostępu do edukacji wynikających z trudnej sytuacji
materialnej ucznia.
Pomoc materialna o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie
Miasta Białegostoku realizowana była w roku szkolnym 2013/2014 w postaci stypendium
szkolnego i zasiłku szkolnego.
Stypendia szkolne przyznane zostały w formach: całkowitego lub częściowego
pokrycia kosztów udziału w zajęciach edukacyjnych, w tym wyrównawczych,
wykraczających poza zajęcia realizowane w szkole w ramach planu nauczania, a także
udziału w zajęciach edukacyjnych realizowanych poza szkołą oraz pomocy rzeczowej
o charakterze edukacyjnym.
Zasiłki szkolne przyznane zostały w formie pomocy rzeczowej o charakterze
edukacyjnym.
Stypendia szkolne w roku szkolnym 2013/2014 wypłacone zostały 2148 uczniom
zamieszkałym na terenie Miasta Białegostoku. Najwyższa miesięczna wysokość stypendium
wynosiła 142 zł, najniższa 85 zł.
W analizowanym roku szkolnym przyznano 37 zasiłków szkolnych w wysokości
500 zł.
Na realizację pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów w roku
szkolnym 2013/2014 wydatkowano ogółem kwotę – 2 408 824 zł.
b. Wyprawka szkolna
W ramach Rządowego programu pomocy uczniom w 2013 r. − „Wyprawka szkolna”
dofinansowaniem objęto zakup podręczników szkolnych dla 1320 uczniów, z tego
226 uczniów klas I, 204 uczniów klas II, 192 uczniów klas III szkół podstawowych,
201 uczniów klas IV szkół podstawowych oraz 332 uczniów klas I szkół ponadgimnazjalnych
oraz 165 uczniów z niepełnosprawnością.
Na realizację programu wydatkowano kwotę 475 503 zł.
129
2) Pomoc materialna o charakterze edukacyjnym
a. Stypendia za wyniki i osiągnięcia w nauce
Stypendia Miasta Białegostoku przyznawane są za wybitne osiągnięcia i wyniki
w nauce uczniom białostockich publicznych i niepublicznych szkół podstawowych,
gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych oraz studentom I roku uczelni publicznych
i niepublicznych, zgodnie z Uchwałą Nr LIV/634/06 Rady Miejskiej Białegostoku z dnia
27 lutego 2006 r. w sprawie zasad udzielania stypendiów dla uczniów i studentów za wyniki
i osiągnięcia w nauce (Dz. Urz. Woj. Podlaskiego z 2006 r. Nr 90, poz. 891 ze zm.).
Na rok szkolny 2013/2014 Kapituła wyłoniła 63 szczególnie uzdolnionych uczniów,
którym przyznane zostały stypendia o wysokości 200 zł miesięcznie. Stypendia otrzymało
dwudziestu czterech uczniów szkół podstawowych, dwudziestu dwóch gimnazjalistów,
siedemnastu uczniów szkół ponadgimnazjalnych, w tym 11 absolwentów.
W roku szkolnym 2013/2014 na wypłatę stypendium za wyniki i osiągnięcia
wydatkowano kwotę 123 800 zł.
b. Stypendia w dziedzinie twórczości artystycznej
Na rok szkolny 2013/2014 Prezydent Miasta Białegostoku przyznał stypendia
w dziedzinie twórczości artystycznej uczniom i studentom uzdolnionym artystycznie, zgodnie
z Uchwałą Nr XXV/256/08 Rady Miejskiej Białegostoku z dnia 25 lutego 2008 r., w sprawie
zasad udzielania stypendiów w dziedzinie twórczości artystycznej uczniom i studentom
uzdolnionym artystycznie (Dz. Urz. Woj. Podlaskiego Nr 82 poz. 756 ze zm.). Osobami
uprawnionymi do ubiegania się o powyższe stypendium są uczniowie białostockich
publicznych i niepublicznych szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.
Kapituła powołana w celu wyłonienia kandydatów szczególnie uzdolnionych
artystycznie na rok szkolny 2013/2014 wytypowała 72 osoby do stypendium Prezydenta
Miasta Białegostoku w dziedzinie twórczości artystycznej. Stypendium w wysokości
250 zł/miesięcznie otrzymało 14 uczniów, 150 zł/miesięcznie przyznane zostało 17 osobom
oraz 100 zł/miesięcznie otrzymało 41 stypendystów. Kwota wypłaconych stypendiów w roku
szkolnym 2013/2014 wyniosła 98 250 zł.
c. Stypendia za innowacyjną myśl techniczną
W 2013 roku Prezydent Miasta Białegostoku przyznał stypendia za innowacyjną myśl
techniczną dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych i studentów, zgodnie z Uchwałą
Nr XLII/528/09 Rady Miejskiej Białegostoku z dnia 25 maja 2009 r. w sprawie zasad
udzielania stypendiów za innowacyjną myśl techniczną dla uczniów szkół
ponadgimnazjalnych i studentów (Dz. Urz. Woj. Podlaskiego Nr 124 poz. 1379).
Za okres roku szkolnego 2012/2013 dyrektorzy białostockich szkół ponadgimnazjalnych
złożyli 78 wniosków o przyznanie stypendium za innowacyjną myśl techniczną dla
73 uczniów. Kapituła ds. stypendiów za innowacyjną myśl techniczną dla uczniów
białostockich szkół ponadgimnazjalnych i studentów wytypowała 35 kandydatów do
stypendium Prezydenta Miasta Białegostoku.
Zgodnie z § 3 Regulaminu przyznawania stypendiów za innowacyjną myśl techniczną
dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych i studentów, stypendium ma charakter jednorazowego
świadczenia o charakterze motywacyjnym. Łączna kwota przeznaczona na wypłatę
stypendiów w 2013 r. wyniosła 49 150 zł.
130
d. Stypendia motywacyjne
Mając na uwadze fakt, że uczniowie białostockich szkół to wyjątkowa młodzież, pełna
zainteresowań, uzdolnień, zapału, wielokrotnie przynosząca chlubę naszemu Miastu, na
podstawie art. 90 g ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r.
Nr 256, poz. 2572 ze zm.) Prezydent Miasta Białegostoku wyasygnował w budżecie Miasta
środki finansowe w wysokości 199 425 zł na przyznanie uczniom szkół Miasta Białegostoku
stypendium motywacyjnego za wyniki w nauce bądź osiągnięcia sportowe na rok szkolny
2013/2014. Stypendia przyznał dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.
131
XVI. Informacja o środkach pomocowych ze źródeł zewnętrznych pozyskanych przez
placówki oświatowe
1. Programy Fundacji Rozwoju Sytemu Edukacji
1) Uczenie się przez całe życie (LLP)
1. Comenius
Program Comenius przewiduje dwuletnią realizację projektu, zaś maksymalna
jednorazowa kwota dofinansowania to 24 tys. euro. Projekty są w 100 % finansowane ze
środków UE.
Placówki, które otrzymały dofinansowanie w ramach programu Comenius w edycji
2011-2013 na łączną kwotę wsparcia 140 000 EUR przedstawia poniższa tabela.
Lp.
Nazwa placówki
1.
Szkoła Podstawowa Nr 2 im. ks. Jana
Twardowskiego w Biaymstoku
2.
3.
4.
5.
Publiczne Gimnazjum Nr 15 im. Wiesława
Kazaneckiego w Białymstoku
Szkoła Podstawowa Nr 47im. Jana
Klemensa Branickiego w Białymstoku
6.
7.
Szkoła Podstawowa Nr11 z Oddziałami
Integracyjnymi im. Kornela
Makuszyńskiego w Białymstoku
Tytuł projektu
(czas trwania projektu 01.08.2011-31.07.2013)
„My Blue Marble "Playing through time"
dofinansowanie 20 000 EUR
„Schule in Bewegung-Vorurteile und Klischees
überwinden, ein Theaterprojekt”
„Maladjusted youth - social inclusion through sport
activities”
„Our common linguistic roots”
„Join Hands and Hug Europe”
Tales from here and there”
„Fit for Europe – Fit for Future”
2012 – 2014 na łączną kwotę wsparcia 215 000 EUR przedstawia poniższa tabela.
Lp.
Nazwa placówki
1.
Zespół Szkolno- Przedszkolny Nr 1
2.
Zespół Szkół Integracyjnych Nr 1
3.
4.
5.
6.
7.
132
Szkoła Podstawowa Nr 12 im. Zygmunta
Glogera w Białymstoku
Szkoła Podstawowa Nr 19 im. Mieszka I
w Białymstoku
Publiczne Gimnazjum Nr 2 im. 42 Pułku
Piechoty w Białymstoku
Publiczne Gimnazjum Nr 7 im. ks.
Stanisława Konarskiego w Białymstoku
XI Liceum Ogólnokształcące im.
Rotmistrza Witolda Pileckiego w
Tytuł projektu
“European Pupuils – Closer together”.
„To Define: The four elements environmental education
trough inquiry based learning key competences.”
“Wanderings through the history and culture of Europe”.
„All About Us.”
„Destination Europe.”
“Prove jour responsibility.”
„Of Folk Music and men.”
Lp.
Tytuł projektu
Nazwa placówki
Białymstoku
8.
Zespół Szkół Elektrycznych im. Janusza
Groszkowskiego w Białymstoku
„Common Help for European Environmental
Responsibility by Students”.
9.
Zespół Szkół Technicznych im. gen.
Władysława Andersa w Białymstoku
„Healthy Eating Habits in Europe”.
10.
Zespół Szkół Nr 1 im. gen. Władysława
Sikorskiego w Białymstoku
„Uniting Spirit of Olympics”.
11.
Zespół Szkół Mechanicznych CKP Nr 2
im. Św. Józefa w Białymstoku
„Eat better to Live Better All Your Life Long”.
2013 - 2015 na łączną kwotę wsparcia 120 000 EUR przedstawia poniższa tabela.
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Tytuł projektu
Nazwa placówki
Ogólnokształcących z Oddziałami
Integracyjnymi im. Stanisława Staszica w
Białymstoku
Szkoła Podstawowa Nr 28 im. K. I.
Gałczyńskiego w Białymstoku
Zespół Szkół Ogólnokształcących i
Technicznych w Białymstoku
VI Liceum Ogólnokształcące im. Króla
Zygmunta Augusta w Białymstoku
Publiczne Gimnazjum Nr 9 im. 2 Korpusu
PSZ na Zachodzie w Białymstoku
Zespół Szkół Zawodowych Nr 2 im. kpt.
Władysława Wysockiego w Białymstoku
“Jung und Alt – gemeinsam in Europa”
„Sharing similarities in different countries by creating a
European comic book.”, dofinansowanie 20 000 EUR
„Znaczki-małe dzieła sztuki i klucze do drzwi europejskiej
kultury i historii”
„Europe trough our eyes.”
“Hand and hand for a wonderful land”
„Pracujmy razem dla przyjemności”
2. Grundtvig
W programie Grundtvig kwota dofinansowania zależna jest od liczby wyjazdów - od
6 000 do 25 000 euro. Dofinansowanie otrzymały 2 placówki na kwotę 78 000 EUR.
Projekty te również są w całości finansowane ze środków UE.
Lp.
Nazwa placówki
Tytuł projektu
Kwota
dofinansowania
Okres
realizacji
Edycja 2012-2014
1.
Ustawicznego w
Białymstoku
“Social Networks and European
Diversity”.
23 000 EUR
01.08.201231.07.2014
133
Lp.
2.
Nazwa placówki
Miejski ośrodek Doradztwa
Metodycznego w
Białymstoku
Tytuł projektu
“Just more that (e) stories”.
Kwota
dofinansowania
16 000 EUR
Okres
realizacji
01.08.201231.07.2014
Edycja 2013-2015
1.
Ustawicznego w
Białymstoku
“European Encounters”
23 000 EUR
2.
Miejski ośrodek Doradztwa
Metodycznego w
Białymstoku
“Re engagement of vunerable
adults with Europe”
16 000 EUR
01.08.201331.07.2015
01.08.201331.07.2015
3. Leonardo da Vinci
W programie Leonardo da Vinci dofinansowanie otrzymało 6 placówek oświatowych
na łączną kwotę 374 557 EUR oraz 264 781,54 PLN (100 % środków UE).
Lp.
Nazwa placówki
Kwota
dofinansowania
Okres
realizacji
“Zdobywanie wiedzy dziś –
wyższe kwalifikacje jutro. Staż
zagraniczny szansą na
europejskim rynku pracy.”
71 314,43 PLN
01.12.201231.05.2013
“Oferty organizacji czasu
wolnego jako znaczący faktor
regionu turystycznego”
193 467,11 PLN
“Creativity & Innovations in
Handicraft and Arts”.
22 000 EUR
01.08.201231.07.2014
“Staż zagraniczny – szansą
dla młodego hotelarza”
47 476 EUR
01.09.201230.12.2013
“Współczesna mechatronika
w projektowaniu,
wytwarzaniu i diagnozowaniu
kluczem do wzrostu
mobilności międzykulturowej
i kompetencji naukowotechnicznych”
69 696 EUR
30.07.201231.05.2014
Tytuł projektu
Edycja 2012-2014
1.
2.
3.
4.
5.
134
Zespół Szkół
Technicznych im . gen.
Władysława Andersa w
Białymstoku
Zespół Szkół
Zawodowych Nr 2 im. kpt.
Władysława Wysockiego
w Białymstoku
Zespół Szkół
Technicznych i
Ogólnokształcących z
Oddziałami
Integracyjnymi im.
Stanisława Staszica w
Białymstoku
Zespół Szkół HandlowoEkonomicznych im.
Mikołaja Kopernika w
Białymstoku
Zespół Szkół
Mechanicznych CKP Nr 2
im Św. Józefa w
Białymstoku
01.12.201231.05.2013
Lp.
6.
7.
8.
9.
Tytuł projektu
Kwota
dofinansowania
Okres
realizacji
“Rozwój wymiaru
Europejskiego w systemie
kształcenia zawodowego
szansą na wzrost kompetencji
nauczycieli przedmiotów
zawodowych”.
49 336 EUR
01.09.201231.05.2014
Zespół Szkół
Technicznych im. gen.
Białymstoku
“Vocational Education for the
Sustainable Development of
Rural Tourism Enterprises”.
22 000 EUR
01.08.201231.07.2014
Zespół Szkół
Technicznych im. gen.
Białymstoku
“Vocational Education for the
Sustainable Development of
Rural Tourism Enterprises”
22 000 EUR
01.08.201231.07.2014
“Creating Knowledge
Comunity by Performing and
Transfering an Innovative
Training Programme”.
15 000 EUR
01.08.201231.07.2014
Nazwa placówki
Zespół Szkół
Mechanicznych CKP Nr 2
im. Św. Józefa w
Białymstoku
Ustawicznego w
Białymstoku
Edycja 2013-2015
1.
Zespół Szkół
Białymstoku
„Wyczarowane z drewnasztuka intarsji, rzeźby,
drewnianej sztukaterii.”
59 829 EUR
01.09.201331.03.2014
2.
Zespół Szkół
Białymstoku
„Interdyscyplinarny wymiar
kształcenia zawodowegojakość poprzez
międzynarodową współpracę
szkół zawodowych”
45 220 EUR
01.09.201331.05.2015
“Job skills”
22 000 EUR
01.08.201331.07.2015
3.
Zespół Szkół
Technicznych i
Ogólnokształcących z
Oddziałami
Integracyjnymi im.
Stanisława Staszica w
Białymstoku
2) Młodzież w działaniu
Program adresowany jest do młodzieży w wieku 13 - 30 lat oraz pracowników
młodzieżowych instytucji kultury. Wspiera działania podejmowane przez młodych ludzi
w czasie wolnym od nauki, czyli edukację pozaformalną. Realizowany jest w formie
inicjatyw młodzieżowych oraz wymiany młodzieży.
W roku 2013 dofinansowanie otrzymało Policealne Studium Wokalno - Aktorskie
w Białymstoku.
135
Lp.
Nazwa placówki
Tytuł projektu
Kwota
dofinansowania
Okres
realizacji
Edycja 2013
Policealne Studium
Wokalno-Aktorskie w
Białymstoku
1.
„Gawędziarze XXI wieku”
3226,28 EUR
11.01.201331.05.2013
2. Program Operacyjny Kapitał Ludzki (PO KL)
W ramach priorytetu IX Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013
w konkursach zamkniętych, w ramach działań: 9.1.1, 9.2., 9.1.2 ,3.3.4 placówki oświatowe
złożyły na podstawie pełnomocnictwa wydanego przez Prezydenta Miasta wnioski
o dofinansowanie, które następnie po pozytywnej ocenie otrzymały dofinansowanie na
realizacje projektów.
Poniżej zestawienie projektów realizowanych w 2013 roku:
PO
Lp.
Nazwa realizatora projektu
KL
Tytuł projektu
Wartość
projektu
(w zł)
Wkład własny
Miasta Białystok lub
wkład ze strony
partnera
Pozyskane
środki
Termin
realizacji
1 9.1.1
Zacznij od przedszkola Montessori
Przedszkole Samorządowe Nr
- dobry start szansą dla dzieci
1 080 000,00
36
i rodziców
54 000,00
1 026 000,00
2010-2013
2 9.1.1
Przedszkole Samorządowe Nr Mali ludzie wielkie możliwości22
edukujemy nowocześnie
1 802 892,00
270 433,80
1 532 458,20
2012-2015
3 9.1.1
Przedszkole Samorządowe Nr Przedszkole równych szans 31
Przedszkolandia
793 000,00
118 950,00
674 050,00
2012-2014
11 100,00
88 728,00
2013-2014
99 828,00
4 9.1.1 Szkoła Podstawowa Nr 11
Wiem ,umiem, potrafię
5 9.1.2 Szkoła Podstawowa Nr 19
Potrafię dużo, mogę więcej
294 800,00
0,00
294 800,00
2012-2013
6 9.1.1 Szkoła Podstawowa nr 26
Przez trudy do gwiazd. Zajęcia
wyrównawcze i pozalekcyjna dla
uczniów SP 26 w Białymstoku
231 890,00
0,00
231 890,00
2012-2013
7 9.1.2 Publiczne Gimnazjum nr 8
Szkoła mistrzów – odkrywam –
rozwijam się -tworzę
228 855,00
0,00
228 855,00
2012-2014
136
Wartość
projektu
(w zł)
Wkład własny
wkład ze strony
partnera
Pozyskane
środki
Termin
realizacji
268 890,00
0,00
268 890,00
2011-2013
5 354 267,00
0,00
5 354 267,00
2010-2013
Zespół Szkół Handlowo10 9..2 Ekonomicznych im. Mikołaja Uczeń najlepsza inwestycja
Kopernika
566 986,00
69 800,00
497 186,00
2012-2014
Zespół Szkół HandlowoPewnie w przyszłość – nowoczesna
11 9.2 Ekonomicznych im. Mikołaja edukacja i kompetencje uczniów
Kopernika
technikum ZSH-E
729 125,00
73 645,00
655 480,00
2013-2015
1 595 306,00
72 886,00
1 522 420,00
2013-2015
459 647,00
56 089,60
403 557,00
2012-2013
580 650,00
73 000,00
507 650,00
2010-2013
1 794314
0,00
1 794314,00
2013-2015
441 680,00
12 000,00
429 680,00
2012-2013
Lp.
PO
KL
Tytuł projektu
8 9.1.2 IV Liceum Ogólnokształcące Akademia Maturalna
9
12
Zespół Szkół HandlowoNauki ścisłe priorytetem
3.5 Ekonomicznych im. Mikołaja
społeczeństwa opartego na wiedzy
Kopernika
Zespół Szkół Budowlano9.2 Geodezyjnych im. Stefana
Władysława Bryły
Zespół Szkół Budowlano13 9.2 Geodezyjnych im. Stefana
Władysława Bryły
Przemysł dla edukacji. Edukacja
dla przemysłu
Technik na dobrej drodze
14 9.2
Zespół Szkół Mechanicznych
Nowe umiejętności językowe
Praktycznego
Nr 2 im. Św. Józefa
15 9.2
Zespół Szkół Mechanicznych
Innowacyjne kształcenie zawodowe
Praktycznego
Nr 2 im. Św. Józefa
Zespół Szkół
16 9.2 Ogólnokształcących i
Technicznych
Praktyczna szkoła podnosząca
kwalifikacje zawodowe
absolwentów na rynku pracy
17 9.2
Zespół Szkół Technicznych i Rzeczywiste kompetencje
Ogólnokształcących
trampoliną do sukcesu
428 900,00
0,00
428 900,00
2013-2013
18 9.2
Zawodowe inspiracje
845 140,00
0,00
845 140,00
2013-2014
137
Lp.
PO
KL
Tytuł projektu
Wartość
projektu
(w zł)
Wkład własny
wkład ze strony
partnera
Pozyskane
środki
Termin
realizacji
19 9.2
Dołącz do zawodowców
442 793,00
44 280,00
442 793,00
2013-2014
20 9.2
Szkoła zawodowców z pasją
451 175,00
0,00
451 175,00
2012-2013
21 9.2
Szkoła z pasja po stronie integracji
235 410,00
27 980,25
207 429,75
2012-2013
22 9.2 Zespół Szkół Elektrycznych
Uczeń elektryka z nowymi
możliwościami na rynku pracy
1 000 000,00
0,00
1 000 000,00
2011-2013
23 9.2 Zespół Szkół Elektrycznych
Innowacyjny elektryk – ogniwem
zrównoważonego rozwoju na rynku 1 817 640,00
pracy
0,00
1 817 640,00
2014-2015
24 9.2
Zespół Szkół
Gastronomicznych
Podnoszenie kwalifikacji
zawodowych uczniów ZSG
976 070,00
0,00
976 070,00
2012-2013
25 9.2
Zespół Szkół
Gastronomicznych
Gastronomik Białystok. Dobra
szkoła. Dobry zawód.
409 522,00
40 953,00
368 569,00
2013-2014
1 626 247,00
0,00
1 626 247,00
2013-2014
Szkoła młodych inżynierów
490 860,00
0,00
490 860,00
2013-2014
28 9.2 Zespół Szkół nr 16
Kompetencje zawodowe kluczem
do sygnału
554 245,68
0,00
554 245,68
2012-2014
29 9.1.2 Zespół Szkół nr 17
Czas na edukacje szansą na
przyszłość
217 828,00
0,00
217 828,00
2012-2014
828 780,00
119 900,00
708 880,00
2013-2013
26 9.2 Zespół Szkół Technicznych
27 9.1.1
30 9.2
138
Zespół Szkół
Ogólnokształcących Nr 8
PWP Jakość, rozwój i współpraca
Zespół Szkół Zawodowych nr ZSZ nr 2- gwarancja kompetencji
2
zawodowych
Lp.
PO
KL
Tytuł projektu
Wartość
projektu
(w zł)
Wkład własny
wkład ze strony
partnera
Pozyskane
środki
Termin
realizacji
31 9.3
Ustawicznego
Akademia Rozwoju Słuchaczy
Liceum Ogólnokształcącego
2 509 900,00
0,00
2 509 900,00
2010-2014
32 9.3
Ustawicznego
Integracja + Kwalifikacje
+Doświadczenie = Aktywizacja
1 764 145,00
0,00
1 764 145,00
2012-2014
33 9.2
Ustawicznego
Zielone światło – wsparcie
reintegracji zawodowej osób
niepełnosprawnych na rynku pracy
412 003,00
0,00
412 003,00
2013-2015
34 9.6
Ustawicznego
Akademia Rozwoju Umiejętności
Językowych i Komputerowych
814 743,00
0,00
814 743,00
2013-2014
35 9.4
Miejski Ośrodek Doradztwa
Metodycznego
Przygotowanie i wdrażanie
programu praktyk studenckich
w Mieście Białystok
3 538 297,86
0,00
3 538 297,86
2011-2013
36 3.3.2
Metodycznego jako Partner
Usus est Optimus magister –
praktyka jest najlepszym
nauczycielem
13 945 378,00
0,00
13 945 378,00
2010-2015
37 9.4
Metodycznego
Nauczyciel zawodu ekspertem
w branży
806 557,52
97 500,00
709 057,20
2012-2013
38 3.5
Metodycznego
Doskonalenie nauczycieli
ukierunkowane na sukces
szkoły/przedszkola
1 756 898,00
0,00
1 756,898,00
2013-2014
39 9.1.1
Miasto Białystok / 36 Szkół
Podstawowych
Indywidualizacja procesu
nauczania w Mieście Białystok
3 442 031,00
0,00
3 442 031,00
2013-2014
139
XVII. Działania promujące oświatę
1. Białostockie Forum Szkół
W lutym 2014 roku w Zespole Szkół Budowlano - Geodezyjnych im. Stefana
Władysława Bryły w Białymstoku zainaugurowano XV edycję Białostockiego Forum Szkół
ph. „Być sobą, aby być kimś”. Na to cykliczne wydarzenie składają się z konferencje,
wykłady, dyskusje i debaty, w których udział biorą nauczyciele, dyrektorzy szkół
i przedszkoli, rodzice uczestnicząc w formule Forum Rodziców, uczniowie oraz zaproszeni
goście zarówno z Białegostoku, jak i z innych części Polski.
Spotkania te są okazją do pozyskiwania oraz systematyzowania wiedzy o człowieku,
usprawniając pracę wychowawczą w szkole i rodzinie, z myślą o stałym podnoszeniu jakości
kształcenia i wychowania.
Debaty Samorządów Uczniowskich
Białostockiemu Forum Szkół towarzyszą Debaty Samorządów Uczniowskich
w ramach corocznie ustalanego tematu wiodącego Forum Szkół. Debaty organizowane są dla
uczniów gimnazjów oraz odrębne dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Uczniowie
w trakcie warsztatów przygotowują się pod okiem specjalistów do wystąpień publicznych by
następnie w profesjonalny sposób podejmować debatę wokół określonej tematyki. Młodzież
uczy się argumentowania swoich racji, negocjowania oraz zasad dyskusji. Uczniowie mogą
wówczas „spróbować” swoich sił jako mówcy.
W 2014 r. odbyła się debata „okrągłego stołu”, zorganizowana dla uczniów
gimnazjów, nt. „Być sobą, aby być kimś” w Publicznym Gimnazjum Nr 20, natomiast
w XI Liceum Ogólnokształcącym im. Rotmistrz Witolda Pileckiego została zorganizowana
debata dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych z postawioną tezą „Trzeba być kimś, aby być
sobą”.
Wiosenne Spotkanie Młodych
Edukacja Miasta Białegostoku włącza się aktywnie w wydarzenia istotne dla naszego
Kraju i Miasta. W rocznicę wizyty Jana Pawła II w Białymstoku, młodzież, nauczyciele oraz
dyrektorzy szkół włączyli się w uroczystości związane z kanonizacją Papieża podczas
Wiosennego Spotkania Młodych.
2. Konferencje
Konferencja zawodowa pt. „Kształcenie zawodowe - egzaminy zewnętrzne – rynek
pracy” w roku szkolnym 2013/2014 pod hasłem „Od motywacji do rynku pracy”.
Kształcenie zawodowe jest niewątpliwie bardzo ważnym elementem edukacji.
Potrzeba odpowiedzialnego i mądrego przygotowania młodych ludzi do podjęcia pracy
zrodziła przed laty pomysł na konferencję poświęconą tejże tematyce.
W marcu 2014 roku odbyła się już 10 jej edycja, której hasło przewodnie brzmiało
„Od motywacji do rynku pracy”. Celem tego spotkania było wypracowanie rozwiązań
służących realizacji kompetencji personalnych i społecznych oraz organizacji pracy małych
zespołów podczas zajęć edukacyjnych wszystkich obszarów kształcenia.
140
Coroczne wykłady, debaty i panele dyskusyjne są znakomitą okazją do spotkań
środowiska szkolnego z pracodawcami, co owocuje licznymi wnioskami, pomysłami
i przynosi rekomendowane rozwiązania. Stałym elementem cyklicznych konferencji stało się
uroczyste wręczanie wyróżnień „Pracodawca przyjazny edukacji”.
Konferencje organizacyjne skierowane do dyrektorów szkół i placówek oświatowych
Miasta Białegostoku.
Dyrektorzy białostockich szkół i placówek oświatowych kilka razy w roku biorą
udział w konferencjach organizowanych przez Prezydenta Miasta Białegostoku. Spotkania te
służą przekazaniu informacji oraz ustaleń dotyczących organizacji roku szkolnego, wstępnego
planu naboru do szkół oraz innych inicjatyw samorządu na rzecz rozwoju białostockiej
edukacji. Jedną z nich był cykl wykładów pn. „Wiedza o człowieku”.
Konferencja „Białystok Rodzinie – Wspólna Troska”
Zamysłem naszego Miasta jest wspomaganie rodzin w ich funkcjach
wychowawczych, we wszystkich sferach rozwoju osobowego człowieka, upowszechnianie
dobrych rozwiązań z zakresu wychowywania dzieci, umiejętności godzenia pracy zawodowej
z życiem rodzinnym, promowanie zdrowych rodzin i upowszechnianie dobrych rozwiązań.
Powołana przez Prezydenta Miasta Białegostoku Rada Programowa ds. Wspierania
Rodziny, bazując na zapisach priorytetu B5 Strategii Rozwoju Miasta Białegostoku na lata
2011 – 2020 plus, wypracowała tematykę drugiej już edycji konferencji „Białystok Rodzinie
– Wspólna Troska”. Uczestnicy Konferencji zgromadzeni w Auli Dużej Politechniki
Białostockiej mieli okazję wysłuchać wykładów dedykowanych rodzinie nt. „Zatroszczmy się
o małżeństwo”, wsłuchać się w głosy przedstawicieli rodzin uczestniczących w panelu
dyskusyjnym oraz poznać ofertę Białostockiej Akademii Rodziny.
3. Uroczystości i koncerty
Miejska Inauguracja Roku Szkolnego
Prezydent Miasta Białegostoku organizuje co roku uroczystą Miejską Inaugurację
Roku Szkolnego, podczas której wręczane są powierzenia stanowisk dyrektorom szkół
i placówek oświatowych na nową kadencję.
To bardzo ważne edukacyjne wydarzenie poprzedza Msza św. oraz Molebień.
Uczestniczy w nim społeczność edukacyjna Białegostoku oraz reprezentacje młodzieży
i pocztów sztandarowych szkół.
Wydarzeniu temu towarzyszy wręczenie stypendiów za wyniki w nauce,
za innowacyjną myśl techniczną i artystycznych oraz medali „Diligentiae – za pilność”.
Medale te honorują uczniów, których postawa i zachowanie stanowią wzór do naśladowania
oraz ich opiekunów, którzy w sposób mądry i odpowiedzialny prowadzą swoich
podopiecznych.
Uroczystość ślubowania nauczycieli z okazji nadania stopnia nauczyciela mianowanego
Ważna uroczystość przede wszystkim dla 134 nauczycieli, którzy otrzymali z rąk
Prezydenta Miasta Białegostoku akty mianowania oraz złożyli ślubowanie zgodnie
z zapisem Karty Nauczyciela.
141
Dzień Edukacji Narodowej - koncert dedykowany nauczycielom białostockich placówek
oświatowych, połączony z wyróżnieniem - „Nauczyciel Mądry Sercem”
Październik jest miesiącem szczególnym ze względu na obchodzony wtedy Dzień
Edukacji Narodowej. W naszym Mieście jest to okazja do wręczenia nagród Prezydenta, oraz
wysłuchania koncertu dedykowanego nauczycielom białostockich placówek oświatowych,
który połączony jest z wręczeniem statuetek „Nauczyciel Mądry Sercem”.
Statuetka jest przyznawana nauczycielom, którzy są autorytetem oraz umiejętnie
motywują swoich podopiecznych do działania, pracy i rozwoju.
Bożonarodzeniowe Spotkania Dyrektorów
Święta Bożego Narodzenia to okres szczególny, przeżywany w atmosferze przyjaźni
i życzliwości. Dodatkowo, ze względu na zbliżający się koniec roku, jest to czas refleksji
i podsumowań. Okoliczności te stanowią znakomitą okazję do spotkania się gronie
dyrektorów szkół i placówek oświatowych prowadzonych przez samorząd naszego Miasta
oraz szkół niepublicznych prowadzonych przez osoby prawne i fizyczne. Oprócz dyrektorów
aktualnie sprawujących funkcje kierownicze zapraszani są również dyrektorzy emerytowani.
Spotkanie wieńczą składane życzenia sobie nawzajem oraz Pasterzom Kościoła i Cerkwi,
Prezydentowi Miasta Białegostoku oraz Kuratorowi Oświaty.
Studniówka Miejska
W połowie stycznia 2014 roku odbyła się VI Studniówka Miejska. Jest to wydarzenie
inaugurujące studniówki w naszym Mieście. Na spotkanie zaproszeni zostali tegoroczni
maturzyści, którzy mogli poczuć przedsmak zabawy studniówkowej.
W pierwszej parze z Hetmanową Izabelą Branicką poloneza prowadził Pan Tadeusz
Truskolaski Prezydent Miasta Białegostoku.
Wszyscy uczestnicy otrzymali certyfikaty potwierdzające udział w Studniówce.
Koncert dedykowany laureatom olimpiad, konkursów i turniejów przedmiotów
Czerwiec w roku szkolnym jest czasem refleksji, podsumowań, a przy tym okazją do
uhonorowania uczniów, którzy zostali laureatami szczebla centralnego olimpiad i turniejów.
Młodzi, ambitni i zdolni ludzie, którzy wraz z rodzicami i dyrektorami szkół biorą udział
w uroczystym spotkaniu, otrzymują z rąk Prezydenta Miasta Białegostoku list gratulacyjny
oraz słowa uznania, co motywuje ich do dalszej pracy i podejmowania nowych wyzwań.
142
Załącznik Nr 1. Szkoły i placówki oświatowe Miasta Białegostoku
L.p.
Nazwa
1.
2.
"Pod Słonkiem"
3.
4.
5.
„Kasztanowy Zakątek”
6.
7.
8.
"Tęczowe"
9.
10.
11.
"Na Bojarach"
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
"Fantazja"
im. Jana Pawła II - Radosne
„Bajkowe Miasteczko”
„Wesołe”
24.
26.
26.
"Wesołej Ludwiczki"
Integracyjne
„Niezapominajka”
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Adres
Telefon
15-325 Białystok
Maria Lisowska
(085) 663-12-42
ul. Kawaleryjska 70
Krystyna Ciechan 15-302 Białystok
(085) 742-79-10
Doroszkiewicz
ul. Mazowiecka 39E
15-865 Białystok
Jolanta Kalinowska
(085) 652-70-97
ul. Sokólska 2
15-155 Białystok
Bożena Hościło
(085) 675-13-22
ul. Krańcowa 5
Iwona Abramowicz - 15-380 Białystok
(085) 742-14-28
Bołtuć
ul. Bydgoska 4
15-489 Białystok
Mariola Gęgotek
(085) 675-34-12
ul. Nowogródzka 5a
15-446 Białystok
Helena Suchodoła
(085) 743-59-06
ul. Al. Piłsudskiego 34
Joanna Sławomira
15-227 Białystok
(085) 732-77-71
Laskowska
ul. Podleśna 3a
15-446 Białystok
Lucja Nimierowicz
(085) 742-19-05
ul. Al. Piłsudskiego 20/4
15-560 Białystok
Beata Laszczkowska
(085) 743-31-76
ul. Sowlańska 40
15-071 Białystok
(085) 741-68-33
Barbara Rzemieniecka
ul. St. Staszica 16/18
15-017 Białystok
Jolanta Gawryluk
(085) 732-39-94
ul. Łąkowa 17
15-215 Białystok
Agnieszka Guzowska
(085) 741-58-40
ul. M. Konopnickiej 1
15-274 Białystok
Jolanta Teresa Zysk
(085) 742-07-45
ul. Waszyngtona 4
"Baśniowe"
"Kraina Uśmiechu"
Integracyjne im. Joanny Strzałkowskiej Beata Józwowicz
– Kuczyńskiej
Przedszkole Samorządowe Nr 27 im.
Elżbieta Chaniewska
Marszałka Józefa Piłsudskiego
23.
25.
Dyrektor
"Z uśmiechem"
Bajkowa Kraina
15-472 Białystok
ul. Ciepła 19
15-445 Białystok
ul. Al. Piłsudskiego 8a
15-743 Białystok
Jolanta Kolenda
ul. Wierzbowa 21a
15-748 Białystok
Anna Krzywosz
ul. Broniewskiego 25
Małgorzata Krystyna 15-207 Białystok
Maksim
ul. Piastowska 1a
15-843 Białystok
Małgorzata Muszyńska
ul. Świętokrzyska 4
Marzena Bogumiła
15-337 Białystok
Tekień
ul. Pułaskiego 55
15-306 Białystok
Dorota Jakubowska
ul. Wesoła 22
15-875 Białystok
Ewa Gutowska
ul. Św. Mikołaja 9
15-660 Białystok
Wiesława Chrabąszcz
ul. Witosa 22
15-687 Białystok
Jadwiga Siemaszko
ul. KEN 58
15-082 Białystok
Bożena Szczepanowska
ul. Świętojańska 13/4b
Elżbieta Karpowicz - 15-472 Białystok
Stankiewicz
ul. Ciepła 19a
15-839 Białystok
Katarzyna Koczewska
ul. Głowackiego 3
Małgorzata Dagmara 15-740 Białystok
Borowska - Wiktorko ul. Antoniukowska 9
15-182 Białystok
Iwona Trusiuk
ul. gen. Stanisława
Sosabowskiego 6
15-054 Białystok
Elżbieta Charkiewicz
ul. Mieszka I 4a
15-202 Białystok
Wiesława Jabłonowska
ul. Św. Wojciecha 14
Marzenna Małgorzata 15-354 Białystok
Majtas
ul. Pogodna 8
Adres e-mail
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
(085) 675-42-55 [email protected]
(085) 651-09-81
[email protected]
(085) 831-10-44
143
L.p.
34.
Nazwa
im. Jana Brzechwy
35.
36.
„Przyjazne”
37.
"Kubusia Puchatka"
38.
im. Marii Kownackiej - PLASTUŚ
39.
40.
41.
Integracyjne im. Jana Wilkowskiego
42.
43.
pn. „Akademia Jasia i Małgosi”
44.
45.
im. Janusza Korczaka
46.
47.
48.
49.
50.
"Na Zielonych Wzgórzach"
„Rumiankowe Przedszkole”
im. Simony Kossak
Dyrektor
Adres
15-354 Białystok
Joanna Morzy
ul. Pogodna 16
15-668 Białystok
Alicja Sztremer
ul. Upalna 74
15-873 Białystok
Krystyna Winnicka
ul. Boh.
Monte Cassino 17
15-274 Białystok
Alicja Mielech
ul. Waszyngtona 16
15-888 Białystok
Elżbieta Wyszczelska ul. Kard. St.
Wyszyńskiego 2A
15-868 Białystok
Barbara Maria Łuba
ul. Kozłowa 25
15-814 Białystok
Ewa Gierejko
ul. Gen. Berlinga 38
15-795 Białystok
Agnieszka Marchel
ul. Palmowa 20a
15-657 Białystok
Marzena Rogowska
ul. Ks. J.
Popiełuszki 125
15-349 Białystok
Bożena Arłukiewicz
ul. Dubois 12
15-757 Białystok
Anna Fijałkowska
ul. Łagodna 12
15-054 Białystok
Marzena Makowiecka
ul. Mieszka I 19
15-130 Białystok
Elżbieta Kostecka
ul. Karpowicza 1
15-806 Białystok
Elżbieta Rabczyńska
ul. Dziesięciny 50
15-794 Białystok
Jolanta Sienkiewicz
ul. Gajowa 66
15-669 Białystok
Dorota Gaszyńska
ul. Różana 19
Bogusława Czyrska
15-665 Białystok
ul. Rumiankowa 15
15-820 Białystok
ul. Zagórna 2/3
15-674 Białystok
ul. Konwaliowa 8
15-661 Białystok
ul. Armii Krajowej 34
15-579 Białystok
ul. Krzywa 4
15-779 Białystok
ul. Zbigniewa
Herberta 63
Telefon
Adres e-mail
51.
Katarzyna Żuk
52.
Jadwiga Okołowicz
53.
Ewa Stodułko
54.
Barbara Beata
Palewska
55.
Anna Sołowiej
56.
Anna Zalewska
(Zespół Szkolno – Przedszkolny Nr 1)
15-687 Białystok
ul. Strażacka 25
57.
Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Juliusz
Słowackiego w Białymstoku
Zofia Zachowicz –
Michałowska
15-229 Białystok, ul.
Słowackiego 4
085 741-65-13
58.
im. ks. Jana Twardowskiego
Jolanta Murawska
59.
60.
61.
62.
63.
64.
144
15-893 Białystok
ul. Boh.
Monte Cassino 25
15-459 Białystok
Zbigniew Klimowicz
ul. Częstochowska 6a
15-307 Białystok
Grażyna Pormańczuk
ul. Wesoła 11a
Mariola Helena
15-827 Białystok
Pierzchała
ul. Wiatrakowa 18
im. Sybiraków
im. Jarosława Iwaszkiewicza
im. Hugona Kołłątaja
Szkoła Podstawowa Nr 11 z
Bożena Jolanta
Oddziałami Integracyjnymi im. Kornela
Chodyniecka
Makuszyńskiego
Anna Satuła
im. Zygmunta Glogera
Bożena Chlabicz
im. Kazimierza Pułaskiego
[email protected]
15-476 Białystok
ul. Poleska 27
15-461 Białystok
ul. Waryńskiego 30
15-337 Białystok
ul. Pułaskiego 25
L.p.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
Nazwa
im. Marii Skłodowskiej-Curie
im. Tadeusza Kościuszki
im. Mieszka I
im. Marszałka Józefa Piłsudskiego
im. Stanisława Staszica
im. K.I. Gałczyńskiego
im. Józefa Z. Bema
im. Kazimierza Górskiego
Elżbieta Zimnoch
Joanna Chilmon
81.
82.
83.
84.
Zespół Szkół Integracyjnych Nr 1
im. Jana Pawła II
Zespół Szkół Sportowych Nr 1
im. Synów Pułku
Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy
im. Waldemara Kikolskiego
88.
89.
15-612 Białystok
ul. Polowa 7/1
Telefon
Adres e-mail
Tomasz Blecharczyk
15-661 Białystok
ul. Armii Krajowej 32
Teresa Halina
Duniewska
15-338 Białystok
ul. Pułaskiego 96
Marzena Ciruk
Jerzy Bołtuć
Tadeusz Gaszyński
Ewa Barbara
Zaniewska
im. Adama Mickiewicza
Adres
15-748 Białystok
ul. Broniewskiego 1
15-687 Białystok
ul. Strażacka 25
15-054 Białystok
ul. Mieszka I 18
15-863 Białystok
ul. Radzymińska 11
15-553 Białystok
ul. Warmińska 55
15-354 Białystok
ul. Pogodna 12
15-808 Białystok
ul. Jaworowa 8
15-662 Białystok
ul. Stroma 16
15-665 Białystok
ul. Rumiankowa 13
15-795 Białystok
ul. Palmowa 28
Alicja Kruczkowska
im. Stanisława Moniuszki
im. J. Klemensa Branickiego
Szkoła Podstawowa Nr 49 z
Oddziałami Integracyjnymi im. Stefana
Kardynała Wyszyńskiego - Prymasa
Tysiąclecia
im. Świętej Jadwigi Królowej Polski
im. Ludwika Zamenhofa
80.
87.
Anna Zalewska
Andrzej Danieluk
86.
Ewa Zając
79.
85.
Dyrektor
Halina Hapunik
Małgorzata Gwaj Szastaj
15-197 Białystok
ul. Kluka 11A
15-559 Białystok
Elżbieta Dziemiańczuk
ul. Leśna 30
15-426 Białystok
Anna Dec
ul. Gdańska 23/1
15-151 Białystok
Jolanta Elżbieta Górska
ul. Jesienna 8
15-572 Białystok
Anna Rogowska
ul. Dojlidy Górna 48
15-021 Białystok
Bogdan Wróbel
ul. Kamienna 15
15-131 Białystok
Józef Lech Szargiej
ul. Pietrasze 29
15-757 Białystok
Piotr Górski
ul. Łagodna 10
15-720 Białystok
Elżbieta Rogowska
ul. Promienna 13a
15-741 Białystok
Ewa Łupińska
ul. Antoniuk
Fabryczny 40
15-773 Białystok
Ewa Bożena Rosińska
ul. Rzemieślnicza 12/3
15-875 Białystok
Elżbieta Pszczoła
ul. Krakowska 19
15-029 Białystok
Jolanta Woińska
ul. Słonimska 38
(085) 741-93-52
[email protected]
(085) 741-59-81
[email protected]
(085) 675-04-51
[email protected]
(085) 664-46-80
[email protected]
(085) 651-15-05
[email protected]
90.
91.
przy Uniwersyteckim Dziecięcym
Szpitalu Klinicznym
im. Ludwika Zamenhofa
Ryszard Szczepan
Zimnoch
92.
Maria Elżbieta
Kondzior
93.
im. 42 Pułku Piechoty
Edyta Haraburda
94.
Publiczne Gimnazjum Nr 3 im. Izabeli
Alicja Witkowska
Branickiej
15-040 Białystok
ul. Spacerowa 6
im. Sługi Bożego Jana Pawła II
Bolesław Mariusz
Korobczak
15-472 Białystok
ul. Ciepła 32
Maria Pawełko
15-337 Białystok
ul. Pułaskiego 25
95.
96.
15-269 Białystok
ul. Jerzego
Waszyngtona 17
15-021 Białystok
ul. Orla 4
15-281 Białystok
ul. Legionowa 7
145
L.p.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
Nazwa
z Oddziałami Dwujęzycznymi im.
Seweryna Nowakowskiego
im. ks. Stanisława Konarskiego
im. 2 Korpusu PSZ na Zachodzie
im. Św. Królowej Jadwigi
im. Wiesława Kazaneckiego
im. króla Stefana Batorego
Dyrektor
Wiesław Paniczko
Urszula Sztabelska Kopa
Alfred Komar
Lech Kozłowski
Jacek Pronobis
Dariusz Mierzyński
103.
Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 2 Dariusz Bossowski
104.
Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 3 Małgorzata Górniak
105.
106.
Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 8 Henryk Paliwoda
107.
108.
109.
110.
111.
112
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
146
Jerzy Nowik
Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 9 Leszek Kochanowski
Adres
15-687 Białystok
ul. KEN 1
15-879 Białystok
ul. Stołeczna 6
15-762 Białystok
ul. Antoniuk
Fabryczny 5/7
15-207 Białystok
ul. Piastowska 3d
15-815 Białystok
ul. Porzeczkowa 11
15-669 Białystok
ul. Magnoliowa 13
15-840 Białystok
ul. Narewska 11
15-042 Białystok
ul. Pałacowa 2/1
15-743 Białystok
ul. Wierzbowa 7
15-540 Białystok
ul. Żurawia 12
15-668 Białystok
ul. Upalna 26
15-865 Białystok
im. Błogosławionego ks. Michała
Barbara Stankiewicz
ul. Sokólska 1
Sopoćki
15-215 Białystok
Mistrzostwa Sportowego im. Marii
Ryszard Szpilewicz
ul. M. Konopnickiej 3
Konopnickiej
Grażyna Złocka 15-889 Białystok
im. Adama Mickiewicza
Korzeniewska
ul. Brukowa 2
15-312 Białystok
Bożena Karpowicz
im. Cypriana Kamila Norwida
ul. Zwierzyniecka 9A
V Liceum Ogólnokształcące
15-641 Białystok
Antoni Ćwikliński
im. Jana III Sobieskiego
ul. Miodowa 5
15-063 Białystok
Tadeusz Mosiek
im. Króla Zygmunta Augusta
ul. Warszawska 8
15-207 Białystok
Antoni Teodor Grodzki
ul. Piastowska 5
im. Króla Kazimierza Wielkiego
15-225 Białystok
Andrzej Rybnik
im. Rotmistrza Witolda Pileckiego
ul. Artura Grottgera 9
Zespół Szkół Budowlano15-029 Białystok
Geodezyjnych im. Stefana Władysława Małgorzata Sutuła
ul. Słonimska 47/1
Bryły
15-111 Białystok
Anna Niczyporuk
im. Janusza Groszkowskiego
ul. Al. 1000-lecia PP 14
15-702 Białystok
Zespół Szkół Gastronomicznych
Marek Józefowicz
ul. Knyszyńska 12
Zespół Szkół Handlowo15-370 Białystok
Ekonomicznych
Alina Grażyna Kuptel ul. Gen. Józefa Bema
im. Mikołaja Kopernika
105
Zespół Szkół Mechanicznych Centrum
15-959 Białystok
Kształcenia Praktycznego Nr 2
Małgorzata Kiebała
ul. Broniewskiego 14
im. Św. Józefa
Zespół Szkół Technicznych
15-879 Białystok
Tadeusz Halicki
im. Gen. Władysława Andersa
ul. Stołeczna 21
15-762 Białystok
Beata Zadykowicz
ul. Antoniuk
i Technicznych
Fabryczny 1
15-762 Białystok
p.o.Dariusz Daniluk
ul. Antoniuk
Fabryczny 1
15-651 Białystok
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 Urszula Makowska
ul. Letnia 1/1
15-566 Białystok
Zespół Szkół Rolniczych Centrum
Wiesław Joszczyk
ul. Ks. St.
Kształcenia Praktycznego
Suchowolca 26
Zespół Szkół Technicznych
15-002 Białystok
i Ogólnokształcących z Oddziałami
Mariusz Pęza
ul. Sienkiewicza 57
Integracyjnymi im. Stanisława Staszica
Telefon
Adres e-mail
L.p.
127.
128.
Nazwa
im. kpt. Władysława Wysockiego
im. Gen. Nikodema Sulika
129.
im. Gen. Ignacego Prądzyńskiego
130.
131.
132.
133.
Bursa Szkolna
134.
Policealne Studium Wokalno –
Aktorskie „Szkoła Talentów”
135.
136.
Metodycznego
137.
138.
139.
140.
141.
142.
Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna Nr 1
Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna Nr 2
Samorządowe Ognisko Baletowe
Specjalistyczna Poradnia
Psychologiczno - Pedagogiczna dla
Dzieci i Młodzieży z Zaburzeniami
Emocjonalnymi
Szkolne Schronisko Młodzieżowe
"Podlasie"
Dyrektor
Adres
15-082 Białystok
Nina Klebus
ul. Świętojańska 1
15-399 Białystok
Kazimierz Wróblewski
ul. Transportowa 2
15-741 Białystok
Izabela Popławska
ul. Antoniuk
Fabryczny 40
15-399 Białystok
Kazimierz Wróblewski
ul. Transportowa 2
Bożena Barbara
15-448 Białystok
Krasnodębska
ul. Żabia 5
Alicja Katarzyna
15-703 Białystok
Geniusz
ul. Zwycięstwa 28
15-034 Białystok
Janina Łukaszuk
ul. Dobra 3
Angelika Maria Arendt15-307 Białystok
- Zadykowicz
ul. Wesoła 11
15-201 Białystok
Iwona Szcześniak
ul. Warszawska 79A
Maria Jolanta
15-476 Białystok
Ambrożej
ul. Poleska 27
15-703 Białystok
Maciej Kudrycki
ul. Zwycięstwa 28
15-439 Białystok
Jarosław Czeropski
ul. Piotrkowska 2
15-301 Białystok
Anna Kawczyńska
ul. Mazowiecka 35
15-227 Białystok
Grażyna Pietrzak
ul. Podleśna 2
Joanna Dąbrowska –
Pastwa
15-213 Białystok
ul. Mickiewicza 31/2
Telefon
Adres e-mail
Marzanna Zalewska – 15-443 Białystok
Rutkowska
ul. Al. Piłsudskiego 7B
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UM wg stanu na 30.09.2013 r.
147
Załącznik Nr 2. Szkoły i placówki oświatowe prowadzone przez inne osoby prawne niż
jednostki samorządu terytorialnego
Przedszkola
L.p.
Nazwa
Dyrektor
Adres
Telefon
Akademia Sukcesu "Nasza Szkoła"
1.
Przedszkole Niepubliczne Nr 1
Ewa Suchocka
15-378 Białystok
ul. Abp E. Kisiela 8
2.
S. Bożena
Długowska
15-091 Białystok
(85) 740-66-51
ul. Rynek Kościuszki 5
Barbara
Toczydłowska
Małgorzata
Kaliszewska
15-378 Białystok
ul. Abp E. Kisiela 28
15-680 Białystok
ul. Produkcyjna 66
S. Eligia Barbara
Chomicka
Niepubliczne Przedszkole Nr 2
"Promyczek"
Przedszkole Niepubliczne Nr 5 „Pod
4.
Kasztanem”
5. im. Bł. Bolesławy Lament Zgromadzenia
Sióstr Misjonarek Św. Rodziny
Przedszkole Sióstr Misjonarek Św.
6. Rodziny im. Bł. Bolesławy Lament w
Białymstoku
3.
(85) 653-49-75
[email protected]
15-339 Białystok
ul. Zielna 16
(85) 745-28-33
[email protected]
S. Emanuela
Marianna Szefel
15- 034 Białystok
ul. Dobra 1 a
Marzeanna
Góralewska
15-145 Białystok
ul. Traugutta 25
(85) 653-88-60
[email protected]
(85) 664 09 05
[email protected]
(85) 654-36-42
[email protected]
(85) 676 27 96
[email protected]
(85) 67477 01
[email protected]
(85) 732 23 45
[email protected]
8.
"Bajka" Przedszkole Niepubliczne Nr 8 Emilia Goś-Kuciej
9.
Społeczne Przedszkole BTO
Bożena Niechoda
Luiza Anna
Gabrylewska
Justyna Elwira
Steckiewicz
Maria Jolanta
Baluk
Niepubliczne Przedszkole Specjalne
"Jasny Cel" w Białymstoku
Niepubliczne Przedszkole Dwujęzyczne
Urszula
13. Polsko – Angielskie im. Piotrusia Pana w
Rybałtowska
Białymstoku
12.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
148
15-689 Białystok
ul. Pietkiewicza 7a
15-809 Białystok
ul. Kalinowa 5
15-157 Białystok
ul. Boruty 18
15-649 Białystok
ul. A. Boboli 49 B
15- 066 Białystok
ul. Bukowskiego 4
15-349 Białystok
(85) 831 12 96
ul. St. Żeromskiego 7C
15-687 Białystok
Sylwia Lenkiewicz ul. Komisji Edukacji
(85) 679 33 73
Narodowej 3A
15-662 Białystok
Joanna Paulina
Niepubliczne Przedszkole „Kubuś”
883 712 793
Kryńska
ul. Stroma 33 A
Przedszkole Niepubliczne „Słoneczne
15-794 Białystok
Aneta Gajdowska
(85) 73 330 45
Przedszkole” w Białymstoku
ul Gajowa 108
Niepubliczne Przedszkole "Nasze
Ewa Maria
15-724 Białystok
(85) 661 02 34
Krasnoludki"
Andryszak
ul. Marczukowska 2 B
Przedszkole Niepubliczne "Mali
Agnieszka
15-689 Białystok
605 981 015
Podróżnicy"
Borkowska
ul. Pietkiewicza 6 lok. 1
Elastyczne Przedszkole przy WSE w
15-703 Białystok
Krystyna Kazberuk
(85) 652 55 81
Białymstoku „Orzełek”
ul. Zwycięstwa 14/2 C
Przedszkole Niepubliczne „Wesoła
15-666 Białystok
Ewa Aneta Ejsmont
790 88 35 75
Niezapominajka”
ul. Grzeczna 2
15-578 Białystok
Jeżykowe Przedszkole
Beata Szynwelska ul. Stoczni Gdańskiej 513 250 453
48
15-537 Białystok
Przedszkole Niepubliczne „Sokolik”
Zbigniew Ondruch
662 207 120
ul. Sokola 44
15-788 Białystok
Niepubliczne Przedszkole Rodzinne
Jolanta Halicka
(85) 732 56 54
ul. Blokowa 4 lok 6
Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne
15-666 Białystok
Ewa Karolczuk
668 772 259
„Przyjazny Domek” w Białymstoku
ul. Przyjazna 39
Barbara
15-634 Białystok
Przedszkole na Zielonej Górce
603 444 170
Jaworowska
ul. Wenecka 1
Niepubliczne Przedszkole „Wyspa
15-111 Białystok
Beata Witkiewicz
693 861 433
Skarbów” w Białymstoku
ul. Tysiąclecia PP 10
15-687 Białystok
Przedszkole Niepubliczne „Słoneczne
602 373 499
Joanna Zajkowska ul. Komisji Edukacji
Elfy”
Narodowej 1
Przedszkole Niepubliczne „Puchatek”
w Białymstoku
[email protected]
l
[email protected]
Niepubliczne Przedszkole Nr 7
Muzyczno - Taneczne "Wesołe Nutki"
11. "Domowe Przedszkole"
[email protected]
(85) 746-67-07
7.
10. Prywatne Przedszkole Kids' Academy
(85) 742-34-57
Adres e-mail
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
u
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
dyrekcja
@przedszkolerodzinne.pl
[email protected]
.pl
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Niepubliczne Przedszkole „Kangurek” w Krystyna
Białymstoku
Jarmoszuk
Niepubliczne Przedszkole
Krystyna Nowak
29.
„Europrymusek”
Mariusz Andrzej
30. Społeczne Przedszkole Nr 1 STO
Łupiński
883 988 177
[email protected]
(85) 719 95 18
[email protected]
(85) 741 04 79
[email protected]łystok.pl
31.
690 502 514
akademiasmyka.bialystok@gmail.
com
(85) 710 24 01
[email protected]
602 650 828
[email protected]
533 320 525
[email protected]
(85) 652 31 83
[email protected]
661 079 589
[email protected]
28.
32.
33.
34.
35
36.
15-614 Białystok
ul. Grecka 2
15- 513 Białystok
ul. Ciołkowskiego 54
15-054 Białystok
ul. Mieszka I 5
15-440 Białystok
Przedszkole Niepubliczne „Akademia
Beata Szewioła
ul. Ekologiczna 16
Smyka”
lok.2
15-024 Białystok
Przedszkole „Klub Małych Odkrywców” Ewa Białomyzy
ul. Kujawska 53/1
15-704 Białystok
Przedszkole Niepubliczne „Słoneczka”
Hanna Pietraszko
ul. Jana Pawła II 59
Niepubliczne Przedszkole z Oddziałami Dorota
15-196 Białystok
ul. Karłowicza 31 b
Integracyjnymi „ Letnia Łączka”
Kossakowska
Katolickie Przedszkole im. Ks. F.
Marzanna Maria 15-850 Białystok
Blachnickiego w Białymstoku
Oniśko
ul. Sitarska 25
Niepubliczne Przedszkole Tęczowy
15-548 Białystok
Promyk z Oddziałami Integracyjnymi i Grażyna Paździej
ul. Kujawska 53/1
Specjalnymi w Białymstoku
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UM wg stanu na dzień 30.09.2013r.
Punkty Przedszkolne
L.p.
1.
Nazwa
Punkt Przedszkolny „Aniołkowo”
Dyrektor
Anna
Tomulewicz
Adres
15-449 Białystok
ul. Proletariacka 21
Telefon
15-167 Białystok
603 403 708
ul. Wysockiego 62
15-707 Białystok
ul. Prowiantowa 17 lok. 668 119 018
1
542 976 140
15-109 Białystok
ul. Skidelska 15
(85) 652 18 06
Adres e-mail
[email protected]
2.
Niepubliczny Terapeutyczny Punkt
Przedszkolny „U Tygryska”
Magdalena
Gutowska
3.
„Wesołe Krasnoludki” Punkt
Przedszkolny
Agnieszka
Porowska
4.
Uliland Dwujęzyczny Polsko-Angielski
Punkt Przedszkolny
Urszula
Zieniewicz
5.
Punkt Przedszkolny Promyczki
Alla Józefowicz
15-199 Białystok
ul. Włościańska 101
504 631 459
[email protected]
l
6.
Punkt Przedszkolny „Chatka Puchatka”
Izabela
Pałkiewicz
15-029 Białystok
ul. Słonimska 46
505 500 099
[email protected]
7.
Niepubliczny Punkt Przedszkolny
„Akademia Małego Odkrywcy”
Krystyna Jarocka- 15-777 Białystok
Kuźma
ul. Działkowa 11 A
509 639 777
[email protected]
8.
„Świat Zucha”
Adam Jakoniuk
15-727 Białystok
ul. Hetmańska 8
(85) 742 01 99
[email protected]
9.
Terapeutyczny Punkt Przedszkolny
„Barwny Świat” w Białymstoku
Ewa Głąb
15-560 Białystok
ul. Sobolewska 18
509 635 653
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Szkoły Podstawowe
L.p.
Nazwa
Dyrektor
Adres
Telefon
Adres e-mail
1.
Społeczna Szkoła Podstawowa Nr 1
Mariusz Andrzej
Społecznego Towarzystwa Oświatowego Łupiński
15-054 Białystok
ul. Mieszka I 5
(85) 741-04-79
2.
Andrzej Kryszeń
Społecznego Towarzystwa Oświatowego
15-840 Białystok
ul. Narewska 13
(85) 651-29-76
[email protected]
3. Społeczna Szkoła Podstawowa Nr 3 BTO Bożena Niechoda
15-809 Białystok
ul. Kalinowa 5
(85) 654-36-42
[email protected]
Ewa Teresa
Podlaskiego Towarzystwa Oświatowego Obuchowska
15-363 Białystok
ul. Dzielna 19
(85) 745-51-17
[email protected]
15-157 Białystok
ul. Boruty 18
(85) 676-27-96
[email protected]
15-649 Białystok
ul. A. Boboli 47
(85) 654-68-38
[email protected]
4.
5. Prywatna Szkoła Podstawowa Nr 1
Akademia Sukcesu „Nasza Szkoła”
7. Prywatna Szkoła Podstawowa Nr 8 im.
Marii Konopnickiej
Luiza Anna
Gabrylewska
Bożena Elżbieta
Warzecha –
Krasnowska
Ewa Suchocka
15-378 Białystok
(85) 742-34-57
ul. Abpa E. Kisiela 8
[email protected]
[email protected]
149
L.p.
Nazwa
Dyrektor
Adres
Telefon
Adres e-mail
Marzanna Maria
Oniśko
15-850 Białystok
ul. Sitarska 25
(85) 652-31-83
[email protected]
Szkoła Podstawowa Zgromadzenia Sióstr
S. Emanuela
9. Misjonarek Św. Rodziny im. Bł. B.
Marianna Szefel
Lament w Białymstoku
15-034 Białystok
ul. Dobra 1
(85) 732-19-84
[email protected]
15-461 Białystok
ul. Waryńskiego 30
662 073 444
[email protected]
Katolicka Szkoła Podstawowa
8.
im. Ks. Franciszka Blachnickiego
10.
Niepubliczna Szkoła Podstawowa św.
Św. Cyryla i Metodego w Białymstoku
Prywatna Szkoła Podstawowa
11. Informatyczno – Językowa w
Białymstoku
Zespół Szkół Katolickich Katolicka
12. Szkoła Podstawowa im. Matki Bożej
Miłosierdzia
13.
Lena Ławniczak
Agnieszka Iłendo - 15-024 Białystok
(85) 732 37 93
Milewska
ul. Kraszewskiego 33
[email protected]
Małgorzata Maria
Wyszyńska
Społeczna Szkołą Podstawowa nr 11 STO Ewa Maria
w Białymstoku
Drozdowska
15-087 Białystok
ul. Kościelna 3
(85) 743 57 20
[email protected]
15-483 Białystok
ul. Fabryczna 10
(85) 675 49 00
[email protected]
Oddziały klas "O" przy Szkołach Podstawowych
L.p.
Nazwa
Dyrektor
Adres
Telefon
Adres e-mail
1.
Mariusz Łupiński
15-054 Białystok
ul. Mieszka I 5
(85) 741-04-79
[email protected]
2.
Andrzej Kryszeń
15-840 Białystok
ul. Narewska 13
(85) 651-29-76
[email protected]
3.
Katolicka Szkoła Podstawowa
im. Ks. Franciszka Blachnickiego
Marzanna Maria
Oniśko
15-850 Białystok
ul. Sitarska 25
(85) 652-31-83
[email protected]
Bożena Elżbieta
Warzecha Krasnowska
15-649 Białystok
ul. A. Boboli 47
(85) 654-68-38
Prywatna Szkoła Podstawowa
5. Informatyczno – Językowa w
Białymstoku
Agnieszka Iłendo - 15-024 Białystok
(85) 732 37 93
Milewska
6.
Szkoła Podstawowa Nr 10 Dla Dzieci
i Młodzieży z Cechami Autyzmu
Ewa Kowalewska
15-338 Białystok
ul. Pułaskiego 96
(85) 745-37-44
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Szkoły Specjalne
L.p.
Nazwa
1.
Szkoła Podstawowa Nr 10 Dla Dzieci
i Młodzieży z Cechami Autyzmu
2.
Szkoła Podstawowa „Jasny Cel” Nr 12
w Białymstoku
Dyrektor
Adres
Ewa Kowalewska
Maria Jolanta
Baluk
Telefon
15-338 Białystok
ul. Pułaskiego 96
(85) 749 78 70
15-066 Białystok
ul. Bukowskiego 4
(85) 732 23 45
Adres e-mail
[email protected]
[email protected]
Gimnazja
L.p.
Nazwa
1. Społeczne Gimnazjum Nr 1 PTO
2.
Dyrektor
Piotr Magnuszewski
Społeczne Gimnazjum Nr 2 Społecznego
Andrzej Kryszeń
Towarzystwa Oświatowego
Społeczne Gimnazjum Nr 3
3. Białostockiego Towarzystwa
Bożena Niechoda
Oświatowego
Społeczne Gimnazjum Nr 4 Społecznego Mariusz Andrzej
4.
Łupiński
Bożena Elżbieta
5. Prywatne Gimnazjum Nr 6
Warzecha Krasnowska
150
Adres
Telefon
Adres e-mail
15-257 Białystok
ul. Mickiewicza 95
(85) 741-54-56
[email protected]
15-840 Białystok
ul. Narewska 13
(85) 651-29-76
[email protected]
15-809 Białystok
ul. Kalinowa 5
(85) 654-36-42
[email protected]
15-054 Białystok
ul. Mieszka I 5
(85) 741-04-79
[email protected]
15-649 Białystok
ul. A. Boboli 47
(85) 654-68-38
[email protected]
L.p.
Nazwa
Dyrektor
Adres
Telefon
Adres e-mail
6.
Społeczne Gimnazjum Nr 7 Podlaskiego Ewa Teresa
Obuchowska
15-363 Białystok
ul. Dzielna 19
(85) 745-51-17
[email protected]
7.
Społeczne Gimnazjum Nr 8 Społecznego Ewa Maria
Drozdowska
15-483 Białystok
ul. Fabryczna 10
(85) 675-49-00
[email protected]
8.
Katolickie Gimnazjum im. Matki Bożej
Miłosierdzia
Małgorzata Maria 15-087 Białystok
Wyszyńska
ul. Kościelna 3
(85) 743-57-20
[email protected]
9.
Zespół Szkół LOGiZ Gimnazjum w
Białymstoku
(85) 654-16-30
[email protected]
Akademia Sukcesu "Nasza Szkoła"
10. Prywatne Gimnazjum Nr 9 im. Marii
Konopnickiej
Gimnazjum Zgromadzenia Sióstr
11. Misjonarek Św. Rodziny im. Bł. B.
Lament
Maryna
Gierasimczuk
15-688 Białystok
ul. Przędzalniana 8
Ewa Suchocka
15 378 Białystok
(85) 742-34-57
ul. Abpa E. Kisiela 8
[email protected]
l
S. Emanuela
Marianna Szefel
15-213 Białystok
ul. Mickiewicza 43
[email protected]
12.
Gimnazjum Specjalne Nr 10 w
Białymstoku
13.
Niepubliczne Gimnazjum św. św. Cyryla
Lena Ławniczuk
i Metodego
14.
Prywatne Gimnazjum InformatycznoJęzykowe w Białymstoku
15-338 Białystok
ul. Pułaskiego 96
Ewa Kowalewska
15- 461 Białystok
ul. Waryńskiego 30
(85) 732-19-84
(85) 749 78 70
662 073 444
Agnieszka Iłendo- 15-024 Białystok
(85) 732 37 93
Milewska
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Opracowanie własne Departamentu Edukacji UM wg stanu na dzień 30.09.2013 r.
Licea Ogólnokształcące
L.p.
Nazwa
1.
II Społeczne Liceum Ogólnokształcące
im. Jana Pawła II
2.
Dyrektor
Adres
Telefon
Adres e-mail
15-257 Białystok
ul. Mickiewicza 95
(85) 741-54-56
[email protected]
Społeczne Liceum Ogólnokształcące
Ewa Maria
Społecznego Towarzystwa Oświatowego Drozdowska
15-483 Białystok
ul. Fabryczna 10
(85) 675-49-00
[email protected]
3.
Katolickie Liceum Ogólnokształcące
im. Matki Bożej Miłosierdzia
Małgorzata Maria
Wyszyńska
15-087 Białystok
ul. Kościelna 3
(85) 743-57-20
[email protected]
4.
Liceum Ogólnokształcące ZDZ w
Białymstoku
Kamila Zuzanna
Janicka
15-003 Białystok
ul. Sienkiewicza 77
(85) 675-24-91
[email protected]
5.
Prywatne Liceum Ogólnokształcące Dla Krzysztof Bogdan
Dorosłych Zaoczne
Zejer
15-649 Białystok
ul. Boboli 47
(85) 654 68 38
[email protected]
6.
Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Wacław
Zaoczne TWP
Szerszunowicz
15-063 Białystok
ul. Warszawska 2
(85) 743-51-06
(85) 743-57-05
[email protected]
(85) 675-24-91
[email protected]
(85) 654-19-60
[email protected]
(85) 654-19-60
[email protected]
(85) 652-32-53
[email protected]
(85) 744-47-74
[email protected]
(85) 742-04-69
[email protected]
15-003 Białystok
ul. Sienkiewicza 77
Multimedialne Liceum Ogólnokształcące
15-669 Białystok
Wiesław Różański
Nr 1
ul. Upalna 26
Multimedialne Liceum Ogólnokształcące
15-669 Białystok
Wiesław Różański
Nr 2
ul. Upalna 26
Zaoczne Liceum Ogólnokształcące
Wioletta
15-748 Białystok
BETA
Paczkowska
ul. Broniewskiego 1
II Zaoczne Liceum Ogólnokształcące
Maria Nowakowska 15-267 Białystok
"Pegaz"
Miezio
ul. Akademicka 2
7. Liceum Ogólnokształcące Zaoczne ZDZ
8.
9.
10.
11.
12.
Liceum Ogólnokształcące Zaoczne dla
Dorosłych
Podlaskie Zaoczne Liceum
Ogólnokształcące
Trzyletnie Liceum Ogólnokształcące
14. dla Dorosłych "Żak"
13.
Piotr Magnuszewski
Kamila Zuzanna
Janicka
Józef Pietraszko
15-889 Białystok
ul. Brukowa 2
Jarosław Roszczenko
15-021 Białystok
ul. Kamienna 15
Krzysztof Ignaciuk
15-879 Białystok
(85) 746-08-40
ul. Św. Rocha 6 lok.15
(85) 676-33-31
Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych
15-703 Białystok
Danuta Wierzbicka
(85) 662-63-00
"Ekspert"
ul. Zwycięstwa 10 a
15-426 Białystok
AP Edukacja Liceum Ogólnokształcące
16.
Tomasz Miłkowski ul. Rynek Kościuszki (85) 732 71 31
dla Dorosłych w Białymstoku
24
Zaoczne Liceum Ogólnokształcące
15-840 Białystok
17.
Wiesław Chabowski
(85) 744-51-21
"Cosinus" w Białymstoku
ul. Narewska 11
15.
[email protected]
[email protected]
[email protected]
biał[email protected]
[email protected]
151
L.p.
Nazwa
Dyrektor
18.
"Edux" Zaoczne Liceum
Ogólnokształcące w Białymstoku
19.
Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych
Mariusz Łupiński
w Białymstoku
Piotr Dobiecki
20. Trzyletnie LO dla Dorosłych „Akademia Agnieszka
Sukcesu”
Czarnowska
Zespół Szkół LOGiZ LO dla Dorosłych Maryna
21. w Białymstoku
Gierasimczuk
Adres
Telefon
15-062 Białystok
ul. Warszawska 21 lok. 509 699 393
123
15-732 Białystok
ul. Choroszczańska 33 (85) 743 55 99
lok. 13
15-440 Białystok
(85) 667 22 60
ul. Cieszyńska 3 a
15 -688 Białystok
(85) 654-16-30
Adres e-mail
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Szkoły Zawodowe
L.p.
Nazwa
Dyrektor
1.
Technikum Usług Fryzjerskich
"Dehag extra"
2.
Zespół Szkół LOGiZ Zasadnicza Szkoła Maryna
Zawodowa w Białymstoku
Gierasimczuk
3. Zasadnicza Szkoła Zawodowa ZDZ
4. Technikum ZDZ w Białymstoku
5. Szkoła Policealna ZDZ
Henryk Gogol
Adres
Telefon
Adres e-mail
15-875 Białystok
ul. Krakowska 9
(85) 662-20-88
[email protected]
15-688 Białystok
(85) 654-16-30
[email protected]
(85) 675-24-91
[email protected]
(85) 675-24-91
[email protected]
(85) 675-24-91
[email protected]
Kamila Zuzanna
Janicka
Kamila Zuzanna
Janicka
Kamila Zuzanna
Janicka
15-003 Białystok
ul. Sienkiewicza 77
15-003 Białystok
ul. Sienkiewicza 77
15-003 Białystok
ul. Sienkiewicza 77
6.
Policealne Studium Zawodowe dla
Dorosłych Zaoczne TWP
Wacław
Szerszunowicz
15-063 Białystok
ul. Warszawska 2
(85) 743-51-06
[email protected]
7.
Studium Techniki Dentystycznej
AKADEMII STARTU
Edyta Żdanuk
15-013 Białystok
ul. Sobieskiego 3
(85) 732-89-44
[email protected]
8.
Szkoła Policealna dla Dorosłych
Józef Pietraszko
15-889 Białystok
ul. Brukowa 2
(85) 742-04-69
[email protected]
Tamara
Tyszkiewicz Winogrodzka
15-440 Białystok
ul. Malmeda 1
(85) 748-91-55
[email protected]
(85) 744-60-90
[email protected]
Policealna Szkoła Informatyki
9. i Zarządzania T-Matic Grupa Computer
Plus
10.
Policealna Szkoła Detektywów
i Pracowników Ochrony "Ochikara"
Mikołaj Bołtruczuk
15-281 Białystok
ul. Legionowa 7
11.
AP Edukacja CK Policealna Szkoła
Zawodowa w Białymstoku
Tomasz Mikłowski
15-426 Białystok
(85) 732 71 31
ul. Rynek Kościuszki 24
biał[email protected]
12.
Policealna Szkoła Centrum Nauki
i Biznesu "Żak"
Krzysztof Ignaciuk
15-879 Białystok
ul. Św. Rocha 6 lok.15
(85) 746 08 40
[email protected]
Ewa Niemotko
15-093 Białystok
ul. Suraska 1
(85) 744-39-85
[email protected]
(85) 744-72-80
[email protected]
m
(87) 621-34-71
[email protected]
(85) 674 70 77
[email protected]
(85) 652 14 51
[email protected]
13.
Policealna Szkoła TEB Edukacja
"Educentrum" Policealna Szkoła
15-472 Białystok
Krystyna Niemczak
Medyczna
ul. Ciepła 1/10
Policealne Studium Obsługi Spedycyjno
15-702 Białystok ul.
15.
Janusz Buchowiec
Celnej
Stołeczna 6
Policealna Szkoła Zawodowa Meritum
15-874 Białystok
16. Sp. z o.o.
Piotr Gordon
ul. Poleska 52
14.
17.
Policealna Szkoła Fryzjerska „Victor” w
Piotr Gordon
Białymstoku
18.
Zaoczna Policealna Szkoła "Cosinus" w
15-207 Białystok
Dariusz Naumowicz
Białymstoku
ul. Piastowska 3 d
(85) 744-51-21
[email protected]
19.
Zaoczna Policealna Szkoła „Cosinus I” w Agnieszka
Białymstoku
Łajewska
(85) 744-51-21
[email protected]
20.
Policealne Studium Farmaceutyczne
ESAN
Tamara
Dziermańska
(85) 664 10 99
[email protected]
21.
Policealna Szkoła Administracji
„Akademia Sukcesu” w Białymstoku
Agnieszka
Czarnowska
(85) 667 22 60
[email protected]
152
15-874 Białystok
ul. Poleska 52
15-063 Białystok
ul. Warszawska 8
15-741 Białystok
ul. Antoniuk Fabr.40
15-440 Białystok
ul. Cieszyńska 3 a
L.p.
Nazwa
22.
Akademicka Policealna Szkoła
Medyczna w Białymstoku
23.
Policealne Studium Zawodowe
„ Ekspert” w Białymstoku
Dyrektor
Joanna Woroniecka
Danuta
Wierzbicka
Adres
Policealna Szkoła Detektywów i
Pracowników Ochrony w Białymstoku
26. Policealne Studium Informatyki
27.
Policealne Studium Kosmetyczne
„Beaty Expert”
Adres e-mail
15-875 Białystok
Ul. Krakowska 9
(85) 749 94 30
[email protected]
15-703 Białystok
ul. Zwycięstwa 10 a
(85) 662-63-00
[email protected]
509 699 393
[email protected]
601 553 328
[email protected]
(85) 732 42 16
[email protected]
(85) 674 63 89
[email protected]
15-062 Białystok
ul. Warszawska 21 lok.
123
15-370 Białystok
Mariusz Kunat
Ul. Bema 105
Wacław
15-024 Białystok
Szerszunowicz
Ul. Kraszewskiego 33
15-062 Białystok ul.
Maria Pietryszyk
Warszawska 6
24. Policealna Szkoła "Edux" w Białymstoku Piotr Dobiecki
25.
Telefon
Placówki niepubliczne
L.p.
Nazwa
Dyrektor
Adres
15-440 Białystok
Niepubliczna Poradnia Psychologiczno- Małgorzata GwajUl. Cieszyńska 3a
Pedagogiczna Allegro
Szastaj
lok.301
Niepubliczna Poradnia Psychologiczno15-809 Białystok
2.
Ewa Jarmołajew
Pedagogiczna Ada
ul. Kalinowa 15A
15-740 Białystok
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Eugeniusz Ignacy
3.
ul. Antoniukowska 11
MENTOR w Białymstoku
Wiśniewski
lok. 1.3
1.
Telefon
Adres e-mail
607 503 423
[email protected]
696 522 163
[email protected]
797 568 166
[email protected]
153

pobierz

Transkrypt

Podobne dokumenty

Jedz owoce i warzywa to na zdrowie dobrze wpływa.

Szkoła podstawowa

Przedstawiciela / Reprezentanta Handlowego w

Zaproszenie - Klub Środowiskowy AZS Województwa Podlaskiego

Pobierz ulotkę o autyźmie w wersji pdf

SH_IP_Puszcza Krzemowa

1 Nazwa konkursu Siedziba oraz przewodniczący komisji

Wyniki konkursu „Dni Otwarte Chevrolet i Masterlease” na najlepsze