Strona 1 z 2 1. MODA KSZTAŁTY I STYLE – PRZEWODNIK DLA
Transkrypt
Strona 1 z 2 1. MODA KSZTAŁTY I STYLE – PRZEWODNIK DLA
1. MODA KSZTAŁTY I STYLE – PRZEWODNIK DLA PROJEKTANTÓW Autorzy – S. Travers – Spencer, Z. Zaman Jest to bardzo dobre źródło dające uczniom/słuchaczom podstawy nie tylko do projektowania ubiorów, doboru właściwej tkaniny, ale teŜ cenne porady w poszukiwaniu własnej inspiracji. Proponuję, aby konsultanci merytoryczni poprawili nazewnictwo elementów odzieŜy obowiązujące w kształceniu młodzieŜy, która będzie przystępowała do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe zgodnie z PN ROZDZIAŁ I W praktyczny sposób krok po kroku przedstawiono pracę z manekinem, określanie sylwetki i jej charakterystykę, zrozumienie proporcji, wybieranie kolorów. ROZDZIAŁ II Ciekawy sposób przedstawienia elementów odzieŜy na rysunkach wraz z ich opisem. Kołnierze, – dlaczego pod niektórymi rysunkami nazwa elementu napisana jest zdrobniale np. Kołnierzyk polo, a kołnierz bebe na stronie 57 podpisany „kołnierzyk bebe” ten sam kołnierz na stronie 61 jest podpisany „kołnierz bebe”. ROZDZIAŁ III Oprócz próbek materiałów, opisu ich właściwości i zastosowania cenna i bardzo praktyczna jest informacja – jak obchodzić się z tkaninami. 2. MODA Zasady, praktyka i technika rysunku Ŝurnalowego – Podręcznik dla przyszłych projektantów Autorzy – C. Tatham, J. Seaman Podręcznik jest doskonałym przewodnikiem począwszy od poszukiwania inspiracji do prezentacji swoich projektów. Materiał rzeczowy napisany jest poprawnie merytorycznie oraz przystępnym i zrozumiałym językiem dla uczniów. Część 1 Dydaktycznie, ciekawie i interesująco przedstawiono poszukiwanie inspiracji do powstawania projektów wyrobów odzieŜowych. Część 2 Uczeń/słuchacz ma moŜliwość nauczenia się jak narysować sylwetkę zachowując proporcje przystępną i łatwą metodą – sposób nowatorski. Ciekawie przedstawiona technika kolaŜu, która będzie motywować do lepszej i bardziej samodzielnej pracy. Rysowanie własnej garderoby oraz wyraziste motywy to następne interesujące propozycje mogące wzbudzić entuzjazm i pomysłowość. Część 3 Rozdziały tej części dają cenne rady i wskazówki, Ŝe planując linię odzieŜy, projektując wyrób lub całą kolekcję naleŜy uwzględnić klienta, porę roku i budŜet. Zwrócono uwagę, Ŝe w celu uzyskania efektu końcowego jest wybór koloru oraz dobór właściwej tkaniny do fasonu. Strona 1 z 2 Część 4 Z tej części uczeń/słuchacz dowie się, co naleŜy zrobić i jak to tego podejść, Ŝeby uzyskać efekt i zadowolenie z prezentacji swoich projektów. W kaŜdym rozdziale waŜną rolę oprócz materiału ilustracyjnego odgrywają: nasze rady, cel, pytania zadawane w spójrzcie krytycznie, opis zadania a finałem jest prezentacja. Materiały zawarte w obu ksiąŜkach są zgodne z programem nauczania „Plastycznego projektowania” w ZSZ, Liceum Profilowanym, „Podstawy projektowania odzieŜy w Technikum oraz w szkołach Policealnych, „Technologia wytwarzania odzieŜy” w Technikum. Obie ksiąŜki mogą stanowić dla nauczyciela bardzo ciekawą, inspirującą oraz nowoczesną pomoc dydaktyczną w procesie nauczania. Teresa Skierska Wrocław Strona 2 z 2