Podejmowanie decyzji zawodowych

Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć
Zagadnienia poruszane podczas prezentacji
•
•
•
•
•
•
Informacje a wyobrażenia
Struktura informacji o zawodzie
Bezpośrednie i pośrednie źródła informacji
Rola informacji w powstawaniu pomysłów
Preferencje co do źródeł informacji
Rola rodzica w procesie gromadzenia informacji zawodowych
Cechy informacji
Co warto wiedzieć o zawodzie?
Przede wszystkim warto dowiedzieć się:
• Co robi osoba wykonująca dany zawód, jakie ma zadania zawodowe, jakie
wykonuje czynności zawodowe
• Jakie są wymagania wobec osób zainteresowanych określonym zawodem
• W jakich warunkach wykonuje się pracę w danym zawodzie
• Jakie są przeciwwskazania do pracy w danym zawodzie (kto nie powinien
wykonywać tego zawodu głównie ze względu na stan zdrowia)
• Jakie trzeba mieć wykształcenie, by zdobyć kwalifikacje zawodowe
• Jakie są możliwości doskonalenia zawodowego, poszerzania zakresu
kompetencji w zawodzie
• Jakie są szanse na znalezienie pracy
• Czy mogą dany zawód wykonywać osoby niepełnosprawne
Źródła informacji
Pośrednie źródła informacji
To wszelkiego rodzaju publikacje zawierające zgromadzone i opracowane
informacje:
• Informatory i przewodniki po zawodach
• Książki opisujące zawody
• Informatory o kierunkach kształcenia
• Programy komputerowe i strony internetowe służące wyszukiwaniu
informacji zawodowych i edukacyjnych
Bezpośrednie źródła informacji
To ludzie związani z tematem, na który chcemy uzyskać informacje.
Możemy spotkać ich:
• Podczas targów pracy i salonów edukacyjnych
• Podczas dni otwartych szkół i instytucji
• Na internetowych portalach branżowych,
• Na internetowych portalach społecznościowych związanych z pracą
• W stowarzyszeniach branżowych i cechach rzemiosł
• W miejscach pracy i edukacji
Czynniki wpływające na preferencje źródeł informacji
•
•
•
Otwartość na kontakty z ludźmi
Styl podejmowania decyzji
Motywacja
Rola informacji w powstawaniu pomysłów
Rola rodzica w gromadzeniu informacji przez młodzież
•
•
•
•
•
•
Zachęcanie dziecka do sięgania po informacje
Pomoc w uzyskiwaniu informacji trudno dostępnych
Motywowanie do czerpania informacji ze źródeł pośrednich i bezpośrednich
Nadawanie sensu poszukiwaniom informacji
w przypadku napotykania trudności i obniżenia motywacji
Akceptowanie poszukiwań informacyjnych dziecka
Stwarzanie dziecku możliwości dostępu do różnych źródeł informacji