JĘZYK FRANCUSKI

Centralna Komisja Egzaminacyjna
EGZAMIN GIMNAZJALNY
W ROKU SZKOLNYM 2011/2012
JĘZYK FRANCUSKI
POZIOM ROZSZERZONY
PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ
PAŹDZIERNIK 2011
Zadanie 1.
Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu
w zadaniach 1.1.–1.6. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A, B albo
C. Zadania 1.1.–1.3. odnoszą się do pierwszego tekstu, a zadania 1.4.–1.6. do drugiego.
Tekst 1.
Usłyszysz wypowiedź przewodnika turystycznego.
1.1. Ce jour-là,
А. il y a du vent.
В. il fait très beau.
С. il y a des nuages.
1.2. Le guide
А. prévient le groupe des interdictions dans le Parc National.
В. informe sur les pistes de randonnée dans le Parc National.
С. présente le programme du séjour de cinq jours en Pologne.
1.3. Le groupe avec le guide se trouve
А. en plein air.
В. dans le car.
С. en classe.
Tekst 2.
Usłyszysz rozmowę dwojga przyjaciół.
1.4. Florence pense que le film Le Petit Nicolas est
А. plus intéressant que le livre.
В. le meilleur film de l’année.
С. un film pour tout public.
1.5. Florence aime quand
А. le public n’est pas nombreux.
В. les spectateurs s’amusent bien.
С. les enfants ne font pas de bruit.
1.6. Pascal et Florence parlent
А. d’un nouveau cinéma à Paris.
В. du prochain film qu’ils verront.
С. de l’adaptation d’un livre à l’écran.
Strona 2 z 9
Zadanie 2.
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat spędzania świąt Bożego Narodzenia.
Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.4.) odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
A. On mange en ville.
B. On décore les rues.
C. On travaille beaucoup.
D. On se rencontre en famille.
E. On envoie des cadeaux aux amis.
2.1.
2.2.
2.3.
Strona 3 z 9
2.4.
Zadanie 3.
Przeczytaj tekst. Do każdego akapitu (3.1.–3.3.) dopasuj właściwy nagłówek (A–D).
Wpisz odpowiednią literę obok numeru każdego akapitu.
Uwaga! Jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnego akapitu.
A. Je ne jette pas, je trie
B. Je ne jette pas, je donne
C. Je ne jette pas, je consomme
D. Je ne jette pas, je transforme
LES DÉCHETS
http://aseb.blog.free.fr
3.1. ____
Tu as, toi aussi, de vieux vêtements qui ne te vont plus, de vieux livres qui ne sont plus de ton
âge… Tous ces objets ne te plaisent plus mais peuvent intéresser quelqu’un d’autre. Tu peux
donc apporter tes livres pour enfants à la bibliothèque ou mettre tes vêtements trop petits dans
un bac de la Croix Rouge.
3.2. ____
Tu peux réutiliser les déchets et leur donner une deuxième vie : par exemple, une boîte
de Coca peut devenir un pot à crayon original et de vieilles cartes de fête te serviront
à décorer ta chambre.
3.3. ____
N’oublie pas de mettre
- dans la poubelle jaune : bouteilles en plastique, papiers, journaux ;
- dans la poubelle blanche : bouteilles en verre ;
- dans la poubelle verte : les déchets alimentaires.
D’après www.momes.net
Strona 4 z 9
Zadanie 4.
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 4.1.–4.4. litery,
którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
MES VOYAGES EN ANGLETERRE
Je suis allée trois fois en Angleterre. 4.1. ____ La première fois, j’ai voyagé seule
et j’ai pris l’avion. Mon billet a coûté cher. Le vol Paris-Londres est rapide mais il a fallu
arriver à l’aéroport deux heures avant le départ. Le voyage m’a déçue un peu. 4.2. ____ J’ai
vu beaucoup de nuages, mais presque rien d’autre !
La fois suivante, nous y sommes allés en voiture et on a traversé la Manche en bateau.
4.3. ____ Mais le voyage a pris beaucoup de temps. Et puis, j’ai été malade parce que la mer
était agitée !
La dernière fois, j’ai pu y aller en Eurostar, on a bénéficié d’une offre spéciale - 70 euros.
4.4. ____ Il dure trois heures trente et on arrive directement au centre de Londres. Par
la fenêtre, on peut voir évoluer le paysage - c’est génial.
D’après bbc.co.uk
A. J’étais assise à côté d’une fenêtre.
B. Autrement, un tel voyage serait trop cher.
C. La prochaine fois, je voudrais essayer l’Eurotunnel.
D. Chaque fois, j’ai utilisé un moyen de transport différent.
E. C’était plus pratique parce qu’on avait beaucoup de bagages.
Strona 5 z 9
Zadanie 5.
Przeczytaj informacje o trzech osobach (5.1.–5.3.) oraz opisy gier komputerowych
(A–D). Do każdej osoby dopasuj grę, która najbardziej by jej odpowiadała. Wpisz
odpowiednią literę obok numeru każdej osoby.
Uwaga! Jeden opis został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej osoby.
5.1. ____
J’adore résoudre des mystères
et c’est l’histoire de ma famille qui
m’intéresse particulièrement : je
dessine maintenant notre arbre
généalogique. Malheureusement,
je ne parle pas de langue étrangère
et cela ne me facilite pas les
contacts avec mes cousins.
5.2. ____
Découvrir l’histoire, c’est génial !
Les voyages me donnent l’occasion
de visiter beaucoup de monuments.
Les rencontres avec les Parisiens,
ce n’est pas pour moi.
5.3. ____
Je me passionne pour les langues
étrangères et la découverte des pays
et villes du monde. Et connaître
les habitants d’un pays ou d’une
ville est le meilleur moyen
de connaître une culture. Les visites
de monuments et musées sont
moins importantes.
A. Le Dragon te propose de
participer à une grande aventure. Ta mission sera
de combattre un dragon pour ramener la paix
dans le pays. Tu connaîtras ainsi le passé
de la France : des châteaux, des musées, des
parcs qui montrent la richesse historique de ce
pays.
B. Rêves-tu de voyager ? Partir est un jeu
créé spécialement pour toi. Il deviendra ton
guide dans le voyage virtuel autour du monde.
Des destinations de rêve et de nombreuses
rencontres sont les plus importants éléments
de ce jeu.
C. Dans ce jeu, tu joues le rôle
du Détective Spindle. Tu as une mission
dangereuse. Parle avec les gens autour de toi
et essaie de résoudre le mystère d’une riche
famille. Toutes les conversations se font
en anglais, un minimum de vocabulaire est donc
nécessaire.
D. Que ferais-tu si tu recevais une
lettre d’une cousine inconnue ? Dans La Lettre
mystérieuse,
Martine
part
en
voyage
à la recherche de sa cousine. Elle fera des
découvertes surprenantes et connaîtra le passé
fascinant de sa famille.
Strona 6 z 9
Zadanie 6.
Przeczytaj tekst. Uzupełnij go, wpisując w każdą lukę (6.1.–6.5.) jeden wyraz z ramki
w odpowiedniej formie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna
poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Uwaga! Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
votre
Puisque
vous
complet
devez
choisir
vous
6.1. ____________________
lever
humeur.
sommeil
le
Tout
matin
sept
chaque
d’abord,
jour,
réveillez-vous
bon
levez-vous
en
de
musique ;
6.2. ____________________ -la bien car vous allez l’avoir toute la journée dans la tête. Mais
n’est-ce pas agréable d’arriver à l’école en chantant ?
Ensuite, relativisez 6.3. ___________________ problèmes. Il est très désagréable de trouver
l’ascenseur en panne quand on habite au 6.4. ____________________ étage mais dites-vous
bien que prendre l’escalier vous fera faire un peu de sport.
Enfin, mettez le réveil un quart d’heure plus tôt que d’habitude. Pour ne pas vous rendormir,
cherchez les raisons qui rendent notre vie si belle. Le temps que vous les trouviez, vous serez
6.5. ____________________ réveillé(e).
D’après www.bonjourdefrance.com
Zadanie 7.
Przeczytaj pary zdań 7.1.–7.5. Uzupełnij każde zdanie z luką, tak aby zachować sens
zdania wyjściowego. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych fragmentów zdań.
Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie cztery wyrazy.
7.1. Tu te sens mal ? Tu dois aller chez le médecin.
Tu te sens mal ? _________________________ chez le médecin !
7.2. As-tu remercié l’oncle Jules pour le cadeau ?
Oui, bien sûr, je _________________________ ai remercié pour le cadeau.
7.3. Paris est la capitale de la France. Paris compte plus de 2 millions d’habitants.
Paris __________________ est la capitale de la France compte plus de 2 millions
d’habitants.
7.4. L’équipe des Bleus a gagné ce match.
Ce match _________________________ l’équipe des Bleus.
7.5. Pierre demande à son copain : Qu’est-ce que tu vas faire ce week-end ?
Pierre demande à son copain _________________________ il va faire ce week-end.
Strona 7 z 9
Zadanie 8.
Przeprowadziłeś/łaś się z rodzicami do nowego domu. W e-mailu do kolegi/koleżanki
z Francji:
 wyjaśnij, dlaczego się przeprowadziliście
 opisz swój pokój
 zachęć go/ją do odwiedzenia Cię.
Podpisz się jako XYZ.
Postaraj się rozwinąć swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, pamiętając,
że długość e-maila powinna wynosić od 50 do 100 słów. Oceniana jest umiejętność pełnego
przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.
CZYSTOPIS

Message
De :
[email protected]
À:
[email protected]
Objet :
Salut !
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treść
liczba
punktów
0
1
2
3
4
spójność
i logika
wypowiedzi
zakres
środków
językowych
poprawność
środków
językowych
0
0
0
1
2
Strona 8 z 9
1
2
1
2
RAZEM
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)
Strona 9 z 9