kierunki rozwoju oświaty w turku w perspektywie lat 2012

KIERUNKI ROZWOJU
OŚWIATY W TURKU
W PERSPEKTYWIE LAT
2012 - 2020
Propozycje zespołów problemowych
Turek, dnia 26 stycznia 2012 r.
OPIEKA I WYCHOWANIE DZIECI
W WIEKU PRZEDSZKOLNYM
Zespół I ds. opieki i wychowania dzieci w wieku przedszkolnym w składzie:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Violetta Sobczak – Przewodnicząca
Zespołu
Mirosław Mękarski
Ewa Muszyńska
Andrzej Kwiatkowski
Dariusz Kowalczyk
Henryk Kacprzak
Mariola Kadrzyńska-Siwek
Elżbieta Jęsiak
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Alicja Rakowiecka
Agnieszka Bochyńska
Barbara Leszczyńska
Elżbieta Smak
Krystyna Morek
Romualda Mikuła
Zbigniew Ryczyński
Bożena Cesarz
wypracował następujące cele strategiczne i działania:
CELE STRATEGICZNE
w zakresie opieki i wychowania dzieci w wieku przedszkolnym
1.
2.
3.
4.
5.
Wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkich
dzieci.
Rozwój bazy przedszkoli.
Współpraca z organizacjami pozarządowymi
i lokalnym środowiskiem.
Dążenie do wysokiego poziomu działalności
edukacyjnej i opiekuńczo-wychowawczej.
Zapewnienie równych szans i warunków dostępności
do przedszkoli.
DZIAŁANIA
w zakresie opieki i wychowania dzieci w wieku przedszkolnym
1. Wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkich dzieci
1.1. Diagnozowanie potrzeb edukacyjnych dzieci.
1.2. Zapewnienie pomocy psychologicznej i logopedycznej.
1.3. Rozszerzenie profilaktyki i opieki zdrowotnej poprzez
zapewnienie usług opieki medycznej.
1.4. Rozszerzenie wachlarza zajęć dodatkowych finansowanych
przez Gminę Miejską Turek dostępnych dla wszystkich
dzieci.
1.5. Kontynuowanie prowadzenia oddziałów integracyjnych.
1.6. Organizowanie gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej
i innych zajęć specjalistycznych.
2. Rozwój bazy przedszkoli
2.1. Opracowanie planu działań modernizacyjno-remontowych
na lata 2012-2020 wraz z harmonogramem.
2.2. Doposażenie placów zabaw przedszkoli.
2.3. Utworzenie dydaktycznego placu zabaw dla dzieci w wieku
przedszkolnym oraz sali doświadczania świata.
2.4. Sukcesywne doposażanie przedszkoli w sprzęt i pomoce
dydaktyczne.
3. Współpraca z organizacjami pozarządowymi i lokalnym
środowiskiem
3.1. Włączenie miejskich instytucji kultury i stowarzyszeń
w edukację artystyczną prowadzoną w przedszkolach.
3.2. Aktywne uczestnictwo przedszkoli we wspólnych
przedsięwzięciach organizowanych przez miejskie instytucje
kultury i stowarzyszenia.
3.3. Kontynuowanie i doskonalenie współpracy przedszkoli i szkół.
4. Dążenie do wysokiego poziomu działalności edukacyjnej
i opiekuńczo-wychowawczej
4.1. Doskonalenie kadry pedagogicznej i kierowniczej.
4.2. Zmniejszenie liczebności dzieci w oddziałach przedszkolnych.
4.3. Dostosowanie czasu pracy przedszkoli do potrzeb rodziców.
4.4. Systematyczne badanie jakości usług i satysfakcji rodziców
ze świadczonych usług przedszkolnych.
5. Zapewnienie równych szans i warunków dostępności
do przedszkoli
5.1. Zwolnienie całkowite lub częściowe z opłat za usługi
świadczone przez przedszkola dla rodzin wielodzietnych
bądź znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej lub
losowej.
5.2. Upowszechnianie wychowania przedszkolnego dla dzieci
młodszych 2,5; 3; 4-letnich.
5.3. Dostosowanie placówek przedszkolnych do potrzeb dzieci
o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
OPIEKA, WYCHOWANIE
I EDUKACJA UCZNIÓW
W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH
Zespół II ds. opieki, wychowania I edukacji uczniów w szkołach
podstawowych w składzie:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Elżbieta Pokojowa – Przewodnicząca
Zespołu
Mirosław Mękarski
Ewa Muszyńska
Marianna Nitecka-Olenderek
Roman Groblica
Anna Poszwa
Ewa Pawlak
Monika Jędrzejewska
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Maria Kukulska
Małgorzata Kornacka
Katarzyna Janas
Renata Rusek
Lidia Bednarczyk
Emilia Andrzejewska-Helt
Agnieszka Pakuła
Bartosz Stachowiak
wypracował następujące cele strategiczne i działania:
CELE STRATEGICZNE
w zakresie opieki, wychowania i edukacji uczniów
w szkołach podstawowych
1.
2.
3.
4.
Stałe podnoszenie jakości kształcenia uczniów.
Wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkich
uczniów.
Zapewnienie odpowiednich i bezpiecznych
warunków nauki, wychowania oraz opieki.
Wzmocnienie wychowawczej i środowiskowej roli
szkoły.
DZIAŁANIA
w zakresie opieki, wychowania i edukacji uczniów
w szkołach podstawowych
1. Stałe podnoszenie jakości kształcenia uczniów
1.1. Zapewnienie różnorodnej, nowoczesnej i atrakcyjnej
oferty edukacyjnej.
1.2. Monitorowanie jakości pracy szkoły oraz satysfakcji uczniów
i rodziców z proponowanej oferty.
1.3. Stałe doskonalenie oraz podnoszenie kwalifikacji nauczycieli
i kadry kierowniczej.
1.4. Podejmowanie i wpieranie działań innowacyjnych
w procesie kształcenia i wychowanie.
1.5. Współpraca szkół z instytucjami zewnętrznymi oraz
organizacjami pozarządowymi w celu podnoszenia
atrakcyjności zajęć.
1.6. Kontynuacja miejskiego systemu stypendialnego.
2. Wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkich uczniów
2.1. Zapewnienie psychologicznej, pedagogicznej
i logopedycznej oraz innej specjalistycznej pomocy
w szkole.
2.2. Kontynuowanie prowadzenia oddziałów integracyjnych.
2.3. Prowadzenie zajęć wyrównawczych, korekcyjnokompensacyjnych, gimnastyki korekcyjnej i innych zajęć
specjalistycznych w zależności od potrzeb uczniów.
2.4. Objęcie szczególną opieką uczniów będących w trudnej
sytuacji materialnej i rodzinnej.
3. Zapewnienie odpowiednich i bezpiecznych warunków
nauki, wychowania oraz opieki
3.1. Prowadzenie bieżących prac remontowych i modernizacji
budynków oświatowych.
3.2. Sukcesywne doposażenie szkół w sprzęt i nowoczesne
pomoce dydaktyczne.
3.3. Zapewnienie odpowiedniej bazy sportowej i właściwych
warunków do realizacji zajęć z wychowania fizycznego.
3.4. Zapewnienie odpowiedniej jakości dostępu
do szerokopasmowego łącza internetowego.
3.5. Rozbudowa wewnętrznego i zewnętrznego monitoringu.
3.6. Zapewnienie codziennej opieki medycznej pielęgniarki
szkolnej.
4. Wzmocnienie wychowawczej i środowiskowej roli szkoły
4.1. Poszerzanie współpracy z rodzicami, instytucjami,
organizacjami i środowiskiem lokalnym.
4.2. Wspieranie działalności świetlic profilaktycznowychowawczych funkcjonujących przy szkołach.
4.3. Propagowanie zachowań prozdrowotnych
i proekologicznych.
4.4. Promowanie edukacji regionalnej.
OPIEKA, WYCHOWANIE
I EDUKACJA UCZNIÓW
W GIMNAZJACH
Zespół III ds. opieki, wychowania i edukacji uczniów w gimnazjach
w składzie:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Piotr Bińkowski – Przewodniczący
Zespołu
Mirosław Mękarski
Ewa Muszyńska
Andrzej Kwiatkowski
Marianna Nitecka-Olenderek
Jan Pakuła
Kornela Józefiak
Bogumiła Frątczak
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Jolanta Pańczyk-Semba
Arkadiusz Wappa
Halina Przygocka
Agnieszka Rajczyk
Agnieszka Koszykowska
Teresa Borkowska
Krystyna Apelt
Krzysztof Kolenda
wypracował następujące cele strategiczne i działania:
CELE STRATEGICZNE
w zakresie opieki, wychowania i edukacji uczniów
w gimnazjach
1.
2.
3.
4.
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów.
Wzmocnienie wychowawczej i środowiskowej roli
szkoły.
Podniesienie jakości kształcenia.
Utrzymanie sieci szkół i kadra pedagogiczna
w gimnazjach.
DZIAŁANIA
w zakresie opieki, wychowania i edukacji uczniów
w gimnazjach
1. Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów
1.1. Organizowanie zajęć wyrównawczych, korekcyjnokompensacyjnych i innych zajęć specjalistycznych według
potrzeb rozwojowych uczniów.
1.2. Utworzenie oddziałów integracyjnych w szkołach
gimnazjalnych oraz likwidacja barier architektonicznych.
1.3. Zapewnienie opieki psychologa i pedagoga uczniom
z trudnościami.
1.4. Pomoc młodzieży z rodzin najuboższych i patologicznych
oraz przeciwdziałanie marginalizacji i wykluczeniu
społecznemu.
1.5. Wspieranie świetlic terapeutyczno-wychowawczych przez
szkoły.
2. Wzmocnienie wychowawczej i środowiskowej roli szkoły
2.1. Lepsze wykorzystanie potencjału instytucji zewnętrznych
w pracy szkoły.
2.2. Realizacja programów wychowawczo-profilaktycznych,
udział w projektach i wymianie młodzieży.
2.3. Integracja środowisk szkolnych i międzyszkolnych.
2.4. Współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym.
2.5. Budowanie tożsamości uczniów ze swoim środowiskiem
lokalnym.
3. Podniesienie jakości kształcenia
3.1. Poprawa warunków nauczania języków obcych, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i humanistycznych.
3.2. Doposażanie pracowni w nowoczesny sprzęt i pomoce
dydaktyczne.
3.3. Zwiększenie liczby zajęć dodatkowych dla uczniów zgodnie
z ich potrzebami.
3.4. Poprawa bazy sportowej.
3.5. Systematyczne dokształcanie kadry pedagogicznej.
3.6. Monitorowanie jakości kształcenia i pracy szkół oraz satysfakcji
uczniów i rodziców.
4. Utrzymanie sieci szkół i kadra pedagogiczna w gimnazjach
4.1. Pozyskiwanie do szkół uczniów mieszkających poza
Turkiem.
4.2. Otoczenie opieką nauczycieli zagrożonych zwolnieniem.
4.3. Zapewnienie zatrudnienia w pierwszej kolejności
nauczycielom zagrożonym zwolnieniem w istniejących
szkołach prowadzonych przez samorząd miejski.
POZOSTAŁE ZADANIA
OŚWIATOWE
Zespół IV ds. pozostałych zadań oświatowych (m.in. dowozu dzieci
do szkół, stołówek, sportu szkolnego, uczniów niepełnosprawnych,
współpracy szkół ze stowarzyszeniami) w składzie:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ewa Muszyńska – Przewodnicząca
Zespołu
Mirosław Mękarski
Dariusz Jasak
Maria Gajewska
Katarzyna Kucia
Maria Kukulska
Renata Rusek
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Maria Kur-Sulkowska
Elżbieta Trawczyńska
Jolanta Szczepaniak
Albin Zańko
Bożena Cesarz
Wanda Grzeszkiewicz
Jadwiga Frasunkiewicz
wypracował następujące cele strategiczne i działania:
CELE STRATEGICZNE
w zakresie pozostałych zadań oświatowych
1.
2.
3.
Wspieranie rodziny w wypełnianiu funkcji opiekuńczowychowawczej.
Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci
i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży poprzez sport,
kulturę i edukację pozaszkolną.
DZIAŁANIA
w zakresie pozostałych zadań oświatowych
1. Wspieranie rodziny w wypełnianiu funkcji opiekuńczowychowawczej
1.1. Utworzenie miejskiego programu wspierania rodzin
wielodzietnych.
1.2. Udzielanie pomocy dzieciom znajdującym się w trudnej
sytuacji materialnej czy losowej.
1.3. Prowadzenie świetlic szkolnych i placówek wsparcia
dziennego.
1.4. Umożliwianie dożywiania dzieci i młodzieży w stołówkach
szkolnych.
1.5. Poszerzanie współpracy z rodzicami i wzmacnianie ich roli
w wychowaniu i edukacji dzieci.
2. Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
2.1. Optymalizacja oferty edukacyjnej wychodzącej naprzeciw
różnorodnym potrzebom.
2.2. Wspieranie zaspokajania potrzeb rehabilitacyjnych
i zdrowotnych.
2.3. Prowadzenie oddziałów integracyjnych w przedszkolach oraz
w szkołach podstawowych i gimnazjach.
2.4. Poszerzanie oferty imprez integracyjnych.
2.5. Kontynuowanie i rozszerzenie dowozu dzieci
niepełnosprawnych do przedszkoli i szkół.
2.6. Zapewnienie dzieciom i młodzieży pomocy pedagogicznej,
psychologicznej i logopedycznej.
2.7. Stałe doposażanie placówek oświatowych w specjalistyczny
sprzęt i pomoce dydaktyczne.
3. Wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży poprzez sport,
kulturę i edukację pozaszkolną
3.1. Prowadzenie szkolenia w różnych dyscyplinach sportowych
poprzez organizację klas z rozszerzonym programem
wychowania fizycznego.
3.2. Rozwijanie współzawodnictwa sportowego szkół w mieście
Turku we współpracy z klubami sportowymi
i stowarzyszeniami.
3.3. Rozwijanie oferty zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych,
w tym we współpracy z instytucjami i stowarzyszeniami.
3.4. Promocja zdrowego i bezpiecznego stylu życia poprzez
działania profilaktyczne.
3.5. Rozwijanie miejskiego systemu stypendialnego dla uczniów.
STRUKTURA
ŻŁOBKÓW I PRZEDSZKOLI,
SIEĆ SZKÓŁ, FINANSOWANIE
ZADAŃ OŚWIATOWYCH,
ADMINISTARCJA I OBSŁUGA
W STRUKTURZE OŚWIATY,
BAZA OŚWIATY – MODERNIZACJE
I INWESTYCJE
Zespół V ds. struktury żłobków i przedszkoli, sieci szkół, finansowania
zadań oświatowych, administracji i obsługi w strukturze oświaty, bazy
oświaty-modernizacji i inwestycji w składzie:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Izabela Lis – Przewodnicząca
Zespołu
Mirosław Mękarski
Ewa Muszyńska
Marek Pańczyk
Roman Groblica
Adrian Wielogórski
Kornela Józefiak
Marian Mirosław Marczewski
Radosław Idzikowski
Paweł Borowski
Romuald Antosik
Dariusz Jasak
Alicja Wojdak
Zdzisława Ressel
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Mariola Wojtczak
Elżbieta Pokojowa
Arleta Kubacka
Marcin Kwiatkowski
Grażyna Sujewicz
Zdzisława Kośla
Maria Szczepaniak
Piotr Bińkowski
Franciszek Pyziak
Albin Zańko
Zbigniew Ryczyński
Eugeniusz Ziętek
Małgorzata Kamińska
wypracował następujące cele strategiczne i działania:
CELE STRATEGICZNE
w zakresie struktury żłobków i przedszkoli, finansowania zadań
oświatowych, administracji i obsługi w strukturze oświaty, bazy
oświaty - modernizacji i inwestycji
1.
2.
3.
4.
Planowy rozwój bazy przedszkoli i szkół.
Wspieranie innych niż samorząd podmiotów
inwestujących w rozwój żłobków, przedszkoli i szkół.
Poprawa warunków bezpieczeństwa dzieci.
Pozyskiwanie zewnętrznych źródeł finansowania
i racjonalne dysponowanie budżetem oświaty.
DZIAŁANIA
w zakresie struktury żłobków i przedszkoli, finansowania
zadań oświatowych, administracji i obsługi w strukturze oświaty,
bazy oświaty-modernizacji i inwestycji
1. Planowy rozwój bazy przedszkoli i szkół
1.1. Systematyczne, bieżące remonty szkół i przedszkoli.
1.2. Budowa i rozbudowa infrastruktury sportowej:
- budowa sali gimnastycznej przy Szkole Podstawowej Nr 1,
- budowa boiska wielofunkcyjnego przy Gimnazjum Nr 2.
1.3. Termomodernizacja Szkoły Podstawowej Nr 5.
1.4. Systematyczne wyposażanie wszystkich placówek
oświatowych w sprzęt i pomoce dydaktyczne.
1.5. Zabezpieczenie środków finansowych w budżecie miasta
na wyżej wymienione działania.
2. Wspieranie innych niż samorząd podmiotów
inwestujących w rozwój żłobków, przedszkoli i szkół
2.1. Pomoc administracyjna i organizacyjna przy tworzeniu tych
placówek.
2.2. Zabezpieczenie terenów w planie zagospodarowania
przestrzennego miasta pod zabudowę obiektów
oświatowych.
2.3. Zabezpieczenie w budżecie miasta środków
na dofinansowanie tych placówek.
3. Poprawa warunków bezpieczeństwa dzieci
3.1. Zapewnienie opieki medycznej, pedagogicznej,
psychologicznej i logopedycznej oraz innej pomocy
specjalistycznej.
3.2. Modernizacja oraz poszerzanie monitoringu zewnętrznego
i wewnętrznego.
3.3. Likwidacja barier architektonicznych.
4. Pozyskiwanie zewnętrznych źródeł finansowania
i racjonalne dysponowanie budżetem oświaty
4.1. Tworzenie projektów i programów celem pozyskiwania
środków podnoszących jakość pracy szkół i przedszkoli.
4.2. Stałe doskonalenie kadry w zakresie pozyskiwania środków
zewnętrznych.
4.3. Systematyczny monitoring kosztów funkcjonowania
jednostek i zadań realizowanych w sferze oświaty.