STATUT SZKOŁY - Dział VI - Szkoła Podstawowa w Rusocicach

Szkoła Podstawowa w Rusocicach
STATUT SZKOŁY - Dział VI
Dział VI
N A U C ZY C I E L E
I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
Rozdział 1
ZAGADNIENIA PODSTAWOWE
§ 82
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych, technicznych i pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników szkoły określają odrębne przepisy.
§ 83
Kwalifikacje nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz zasady ich wynagradzania określają odrębne przepisy.
Rozdział 2
ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI I ZESPOŁÓW NAUCZYCIELSKICH
§ 84
1. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się
dobrem uczniów, troską o ich zdrowie. a także o szanowanie godności osobistej uczniów.
2. Obowiązkiem każdego nauczyciela jest bezstronne i obiektywne ocenianie oraz sprawiedliwe traktowanie
wszystkich uczniów.
3. Nauczyciel ma obowiązek przedstawienia Dyrektorowi informacji z Krajowego
Rejestru Karnego o niekaralnosci za przestępstwa umyślne.
§ 85
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki
tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do podstawowych zadań nauczycieli należy w szczególności:
1) prowadzenie procesu dydaktycznego w sposób stwarzający uczniom warunki do wszechstronnego rozwoju;
2) podejmowanie działań opiekuńczych, wychowawczych i profilaktycznych odpowiednio do istniejących potrzeb
uczniów, zapewnienie bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę.
3) dbałość i używanie tylko sprawnych pomocy dydaktyczno – wychowawczych i sprzętu szkolnego;
4) kontrolowanie miejsca prowadzenia zajęć, pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy;
5) doskonalenie swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenie wiedzy merytorycznej;
6) utrzymywanie kontaktu z rodzicami.
3. W ramach realizacji zadań pedagogicznych nauczyciel przede wszystkim:
1) sprawuje opiekę nad powierzonymi mu uczniami oraz odpowiada, na zasadach określonych w odrębnych przepisach
za ich życie, zdrowie i bezpieczeństwo;
2) zapewnia bezpieczeństwo ucznia w czasie zajęć dydaktycznych, przerw międzylekcyjnych, zajęć dodatkowych,
wycieczek oraz na innych imprezach i uroczystościach organizowanych przez szkołę.
3) zapewnia prawidłowy przebieg procesu edukacyjnego, w szczególności poprzez:
a) realizację obowiązujących programów nauczania;
b) stosowanie właściwych metod nauczania;
c) systematyczne przygotowywanie się do zajęć;
strona 1 / 5
Szkoła Podstawowa w Rusocicach
STATUT SZKOŁY - Dział VI
d) pełne wykorzystywanie czasu przeznaczonego na prowadzenie zajęć;
e) właściwe prowadzenie, pozostającej w jego gestii, dokumentacji działalności pedagogicznej;
f) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań;
g) udzielanie uczniom pomocy w przezwyciężeniu niepowodzeń szkolnych, po ich rozpoznaniu.
4. Zadania nauczycieli katechetów:
1) nauczyciele religii wchodzą w skład rady pedagogicznej szkoły, nie przyjmują jednak obowiązków wychowawcy
klasy;
2) nauczyciel religii ma prawo do organizowania spotkań z rodzicami swoich uczniów również poza wyznaczonymi
przez szkołę zebraniami ogólnymi, wcześniej ustalając z dyrektorem szkoły termin i miejsce planowanego spotkania;
3) Nauczyciel religii ma obowiązek wypełniania dziennika szkolnego i innych dokumentów, zgodnie z
obowiązującymi przepisami oświatowymi.
5. Zadania pedagoga szkolnego:
Pedagog szkolny w porozumieniu z wychowawcami klas nadzoruje realizację obowiązku szkolnego.
Uczniom, którzy z przyczyn zdrowotnych, rozwojowych, rodzinnych lub losowych wymagają szczegółowej pomocy i
wsparcia, szkoła zapewnia, odpowiednio do możliwości własnych, różnorodne formy opieki.
1) szkoła, a w szczególności pedagog szkolny prowadzi opiekę psychologiczno – pedagogiczna obejmującą:
a) wywiady z rodzicami uczniów klas „0” i I,
b) badania pilotażowe uczniów kl.I,IV i innych w miarę potrzeb,
c) prowadzenie poradnictwa i rozmów profilaktycznych z uczniami i rodzicami w szkole i na terenie domu,
d) wywiady środowiskowe,
e) kierowanie do poradni specjalistycznych,
f) organizowanie różnorodnych form pomocy w wyrównywaniu i likwidowaniu mikrodeficytów i zaburzeń
rozwojowych (reedukacja, gimnastyka korekcyjna, zespoły wyrównawcze, grupowe formy terapii zajęciowej),
g) kierowanie na różne formy nauczania ( nauczanie indywidualne, rewalidacje,szkoły specjalne, ośrodki
wychowawcze. Itp.),
h) organizowanie opieki nad uczniami niepełnosprawnymi,
i) wnioskowanie i kierowanie spraw uczniów do sądów dla nieletnich oraz
placówek opieki całkowitej.
2) szkoła, a w szczególności pedagog szkolny, podejmuje działania celem
uzyskania środków przeznaczonych na pomoc materialną dla uczniów.
3) pomoc może być udzielana w formie;
 dofinansowania wypoczynku letniego, zimowego oraz zielonych lekcji,
 zaopatrzenia w podręczniki szkolne.
6..Nauczyciel ma obowiązki, uprawnienia i ponosi odpowiedzialność wynikającą z
przepisów zawartych w Karcie Nauczyciela, Regulaminie Pracy, Kodeksie Pracy i innych przepisach
szczegółowych prawa pracy.
§ 86
1. Nauczyciele uczestniczą w pracach rady pedagogicznej.
2. Nauczyciele zobowiązani są do zachowania tajemnicy posiedzeń rady pedagogicznej.
§ 87
Do podstawowych zadań każdego nauczyciela należy stałe doskonalenie umiejętności dydaktycznych oraz podnoszenie
poziomu wiedzy merytorycznej, w szczególności poprzez pracę własną, udział w pracach zespołów nauczycielskich
oraz korzystanie z pozaszkolnych form wspierania działalności pedagogicznej nauczyciela.
strona 2 / 5
Szkoła Podstawowa w Rusocicach
STATUT SZKOŁY - Dział VI
§ 88
Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy nauczycieli określają odrębne przepisy.
§ 89
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół oddziałowy. Na wniosek dyrektora nauczyciele
danego przedmiotu edukacyjnego lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespół
przedmiotowy.
2. Pracą poszczególnych zespołów, o których mowa w ust. 1, kieruje, powołany przez dyrektora, przewodniczący
zespołu.
3. Zespół oddziałowy i przedmiotowy pracują według planu sporządzonego na dany rok szkolny, zgodnie z
ustaleniami planu pracy szkoły.
4. Zebrania w/w. zespołów muszą być protokołowane i zawierać tematykę, wnioski oraz listę uczestników zebrania.
5. Cele i zadania zespołu oddziałowego i przedmiotowego obejmują w szczególności:
1) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla ustalenia szkolnego zestawu programów nauczania, uzgadniania
sposobów realizacji tych programów oraz korelowania treści nauczania;
2) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania;
3) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących
nauczycieli;
4) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych,
wspólne opiniowanie przygotowywanych w szkole lub proponowanych do realizacji innowacyjnych i
eksperymentalnych programów nauczania.
§ 90
1. Dla realizacji celów i zadań o charakterze interdyscyplinarnym dyrektor szkoły może utworzyć zespoły
wychowawcze i problemowo - zadaniowe.
2. W naszej szkole istnieją, między innymi takie zespoły jak: Zespół Wychowawczy, Zespół Humanistyczny,
Regionalno-artystyczny i Kształcenia Zintegrowanego.
Rozdział 3
ZAKRES ZADAŃ WYCHOWAWCY KLASOWEGO
§ 91
1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego edukacji oraz przygotowania do życia w rodzinie
i społeczeństwie;
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych;
3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a
innymi członkami społeczności szkolnej.
2. Wychowawca, w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1:
1) otacza indywidualną opieką każdego ucznia;
2) wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
a) planuje i organizuje różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski;
b) ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy, które muszą być zgodne ze
szkolnym programem wychowawczym - koordynatorem działań związanych z opracowaniem klasowych programów
wychowawczych może być pedagog szkolny;
c) zapoznaje rodziców i uczniów z obowiązującymi w szkole zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów, regulaminem szkolnym i innymi dokumentami;
strona 3 / 5
Szkoła Podstawowa w Rusocicach
STATUT SZKOŁY - Dział VI
d) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze
wobec ogółu uczniów, a także wobec tych uczniów, którym z racji szczególnych uzdolnień albo z powodu
napotykanych trudności i niepowodzeń szkolnych, potrzebne jest zapewnienie indywidualnej opieki.
3) utrzymuje kontakt z rodzicami, w celu:
a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo – wychowawczych i pomocy materialnej dla ich dzieci;
b) współdziałania z rodzicami w wychowaniu.
4) współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu
potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów;
5) w porozumieniu z nauczycielami proponuje rodzicom pomoc w zorganizowaniu uczniom pomocy psychologicznej,
pedagogicznej i innej.
§ 92
1. Wychowawca organizuje spotykania z rodzicami uczniów, tzw. „wywiadówki” oraz konsultacje.
2. Informację o spotkaniu przekazuje się zainteresowanym w sposób zwyczajowo przyjęty w szkole.
3. W spotkaniach z rodzicami mogą uczestniczyć inni nauczyciele oraz zaproszeni goście.
§ 93
Wychowawca ma prawo do:
1. współdecydowania z rodzicami uczniów i samorządem klasowym o programie i planie rocznych działań
wychowawczych - kontroluje jego zgodność z Programem Wychowawczym Szkoły;
2. korzystania w swojej pracy z pomocy metodycznej i merytorycznej ze strony dyrekcji szkoły oraz rady
pedagogicznej, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek oświatowych i naukowych;
3. wnioskowania o rozwiązanie problemów zdrowotnych, psychospołecznych i materialnych swoich wychowanków do
kierownictwa szkoły i pedagoga szkolnego;
4. ustalenia oceny z zachowania swoich wychowanków zgodnie z systemem oceniania przyjętym w szkole i po
zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących w jego klasie, uczniów, uwzględniając samoocenę ucznia.
§ 94
Wychowawca odpowiada służbowo przed dyrektorem w szczególności za:
1. poziom pracy wychowawczej w swojej klasie;
2. integrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców wokół programu wychowawczego i programu profilaktyki klasy i
szkoły;
3. poziom opieki i pomoc indywidualną dla swoich wychowanków, którzy z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub
losowych znaleźli się w trudnej sytuacji szkolnej lub społeczno wychowawczej;
4. organizację i poziom kontaktów z rodzicami uczniów swojej klasy;
5. prawidłowe prowadzenie dokumentacji (dziennik zajęć edukacyjnych, arkusze ocen, świadectwa szkolne i inne).
Rozdział 4
ZAKRES ZADAŃ PRACOWNIKÓW ADMINISTRACJII I OBSŁUGI SZKOŁY
§ 95
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli, pracowników administracyjnych i pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa w ustępie 1, określają odrębne przepisy.
3. Wszyscy pracownicy szkoły mogą zrzeszać się w związkach zawodowych oraz uczestniczyć (na terenie szkoły) w
stowarzyszeniach i organizacjach , których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie i
wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
4. Pracownicy administracji i obsługi dbają o właściwe funkcjonowanie placówki, w ramach powierzonych im
obowiązków przez dyrektora szkoły.
strona 4 / 5
Szkoła Podstawowa w Rusocicach
STATUT SZKOŁY - Dział VI
5. Każdy pracownik posiada zakres czynności, który powinien sumiennie przestrzegać.
6. Wymiar etatu dla poszczególnych stanowisk określa arkusz organizacyjny szkoły.
7. Wysokość uposażenia regulują odrębne przepisy.
8. Pracownicy administracji i obsługi szkoły zobowiązani są do wspierania nauczycieli w pracy
wychowawczo-opiekuńczej, w szczególności:
1) kulturalnego i życzliwego traktowania uczniów oraz innych osób przebywających na terenie szkoły;
2) dbania o bezpieczeństwo uczniów, szanowania ich godności osobistej oraz służenia im radą i pomocą;
3) prezentowania postawy godnej do naśladowania przez uczniów.
strona 5 / 5