prof. dr hab. Hanna Solarczyk-Szwec

dr hab. Hanna Solarczyk-Szwec, prof. WSG
e-mail: [email protected]
1. Wykształcenie:

studia pedagogiki w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika (1988-1994) - magister

studia germanistyki w Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych w Toruniu (1994-1997) –
licencjat

studia podyplomowe edukacji dorosłych w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika (1996)
2. Stopnie i tytuły naukowe (rok uzyskania stopnia naukowego dr, dr hab., uczelnia, tytuł pracy
dr i hab., tytuł profesora):

1999 – doktor nauk humanistycznych - Wydział Humanistyczny – Uniwersytet Mikołaja
Kopernika – Toruń -„System kształcenia ustawicznego andragogów w Niemczech”

2009 – doktor habilitowany - Wydział Nauk Pedagogicznych – Uniwersytet Mikołaja
Kopernika – Toruń – Andragogika w Niemczech. Warunki rozwoju dyscypliny pedagogicznej
3. Zainteresowania naukowe (dyscyplina naukowa, specjalności):
pedagogika, andragogika, pedagogika porównawcza, edukacja całożyciowa
4. Przynależność do organizacji i towarzystw naukowych (polskich i międzynarodowych):

Akademickie Towarzystwo Andragogiczne - wiceprezes

Polskie Towarzystwo Pedagogiczne – członek zarządu, przewodnicząca oddziału PTP w
Toruniu
5. Pełnione funkcje (obecnie i w przeszłości w Uczelni i poza Uczelnią):
Przewodnicząca senackiej podkomisji ds. KRK w WSG,
Kierownik Uniwersyteckiego Centrum Edukacji Całożyciowej i Walidacji w UMK,
Przewodnicząca Uczelnianej Komisji Wyborczej od 2014 na kadencję do 2016r. w UMK,
Przewodnicząca Komisji Wydawniczej na Wydziale Nauk Pedagogicznych UMK,
Redaktor Naczelna „Rocznika Andragogicznego”
6. Kształcenie kadry naukowej
liczba wypromowanych magistrów: 120
recenzje prac doktorskich: Beata Łapkowska, Stypendia Europejskiego Funduszu Społecznego
a szanse edukacyjne młodzieży pogimnazjalnej, Wrocław 2011; Anna Gutowska-Ciołek,
Uczenie się w sytuacji przyjaźni w perspektywie andragogicznej, Łódź 2013r.
7. Tematyka naukowo-badawcza (prowadzone badania):
a. Wymiary edukacji całożyciowej. Badania biograficzne.
b. Dorosłość i starość jako fazy uczenia się wobec wymogów współczesności.
c. Studia porównawcze edukacji ustawicznej w Polsce i za granicą.
d. Uczenie się w starości na przykładzie dzienników Haliny Semenowicz.
e. Portfolio uczenia się kompetencji społecznych
8. Realizowane projekty (naukowo-badawcze, badawczo-rozwojowe, finansowane
z programów operacyjnych, z programów ramowych UE):
- „Walidacja akademicka” w ramach działania 3.4.1 „Opracowanie założeń merytorycznych i
instytucjonalnych KRK oraz KRS dla uczenia się przez całe życie” w Instytucie Badań
Edukacyjnych w Warszawie (2011-2013),
- Improving Teaching Methods for Europe w ramach programu Erasmus+ we współpracy z
Ministerstwem Edukacji Północnej Nadrenii-Westfalii, Uniwersytetem w Mariborze
(Słowenia), Centrum Kształcenia Praktycznego Nauczycieli w Düsseldorfie i szkołami Estonii,
Słowenii i Polski (2014-2017)
9. Dorobek naukowy (wykaz wybranych publikacji):
A. Monografie
- Autorskie:
1. Edukacja ustawiczna w Niemczech w kontekście międzynarodowym, Wydawnictwo
Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2001, ss. 198.
2. Andragodzy w Niemczech w systemie edukacji ustawicznej, Wydawnictwo Novum, Płock –
Toruń 2003, ss. 226.
3. Andragogika w Niemczech. Warunki rozwoju dyscypliny pedagogicznej, Wydawnictwo
Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2008, ss. 379.
- Współautorskie:
1. z: W. Gieseke, R. Siebers, E. A. Wesołowska, Doświadczenia edukacyjne kobiet w
Niemczech i w Polsce. Raport z badań biograficznych. Bildugserfahrungen von Frauen
in Polen und in Deutschland. Report qualitativ-biographischer Forschung,
Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2001, ss. 261 – pozycja
dwujęzyczna.
2. z A. Matlakiewicz: Dorośli uczą się inaczej. Andragogiczne podstawy kształcenia
ustawicznego, Wydawnictwo Centrum Kształcenia Ustawicznego, Toruń 2005, Wyd. I, ss. 208;
Wyd. II, Toruń 2009.
- Pod redakcją:
1. H. Depta, J. Półturzycki, H. Solarczyk (red.), Edukacja kulturalna dorosłych. Raport z badań
interkulturowych, Warszawa – Radom 2004.
2. A. Frąckowiak, Z. P. Kruszewski, J. Półturzycki, H. Solaczyk-Szwec (red.), Modernizacja
edukacji. Projekty międzynarodowe. Materiały dla studentów, Wyd. Novum, Płock 2008.
3. A. Frąckowiak, J. Półturzycki, H. Solarczyk-Szwec (red.): Elżbieta Zawacka. Pisma
pedagogiczne, Radom 2009.
4. A. Frąckowiak, R. Góralska, J. Półturzycki, H. Solarczyk-Szwec, Witold Wojdyło: Elżbieta
Zawacka, Radom 2009.
5. Aleksandra Semenowicz, Hanna Solarczyk, Agata Szwech (red.), Inspiracje pedagogią
freinetowską. Studia, źródła, wspomnienia dedykowane Halinie Semenowicz, Wydawnictwo
Naukowe UMK, Toruń 2014.
6. Ewa Skibińska, Hanna Solarczyk-Szwec, AgnieszkaStopińska-Pająk (red.), Edukacja dorosłych
w procesie zmian. Materiały z II Zjazdu Andragogicznego, Wydawnictwo WSG, WarszawaBydgoszcz 2014.
7. Hanna Solarczyk, Bernd Käpplinger (red.), Adult Education and Competencies.
Approaches of Researchers in Poland and Germany, Edukacja Dorosłych, 2014, nr 1.
10. Zajęcia dydaktyczne
- pedagogika
- andragogika
- pedagogika porównawcza
- edukacja ustawiczna z elementami andragogiki