1 OCENA ZACHOWANIA UCZNIÓW KL. IV -VI

Regulamin oceny zachowania w Szkole Podstawowej im. G. Morcinka w Poczesnej
OCENA ZACHOWANIA
UCZNIÓW KL. IV -VI
SZKOŁY PODSTAWOWEJ W POCZESNEJ
1. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy,
nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania zasad współżycia
społecznego i norm etycznych.
2. Wychowawca na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców
(prawnych opiekunów) o:
• warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania,
• warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej i semestralnej oceny
klasyfikacyjnej zachowania.
3. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).
4. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania wychowawca klasy ustala po
zasięgnięciu opinii nauczycieli, pracowników szkoły,
uczniów danej klasy oraz
ocenianego ucznia.
5. Wychowawca przynajmniej raz w pierwszym półroczu i dwa razy w drugim informuje
ucznia i jego rodziców o przewidywanej ocenie z zachowania.
6. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia
wystawioną ocenę.
Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
• wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
• godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, dbałość o piękno mowy ojczystej,
• dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
• dbałość o honor i tradycje narodowe i szkolne,
• dbałość o przestrzeganie postanowień związanych z wizerunkiem ucznia,
• uczestnictwo w życiu szkoły i pracę nad własnym rozwojem.
7. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, począwszy od klasy czwartej
szkoły podstawowej, ustala się według następującej skali:
• Wzorowe,
• Bardzo dobre,
• Dobre,
• Poprawne,
• Nieodpowiednie,
• Naganne.
8. Ocena zachowania nie ma wpływu na:
• Oceny z zajęć edukacyjnych,
• Promocję do klasy programowo wyższej,
• Ukończenie szkoły.
1
Regulamin oceny zachowania w Szkole Podstawowej im. G. Morcinka w Poczesnej
WARUNKI, SPOSÓB, KRYTERIA OCENIANIA
9. Przed wystawianiem oceny z zachowania przyznaje się
w następujących kategoriach:
• Takt i kultura w stosunkach z ludźmi.
• Sumienność i obowiązkowość ucznia.
• Frekwencja.
• Uczestnictwo w życiu szkoły i praca nad własnym rozwojem.
uczniowi
Takt i kultura w stosunkach z ludźmi:
Charakterystyka ucznia
Uczeń:
- jest zawsze taktowny,
- prezentuje wysoka kulturę słowa i dyskusji,
- jego postawa nacechowana jest życzliwością do otoczenia.
Uczeń:
- jest zwykle taktowny,
- zdarza mu się nie zapanować nad emocjami,
- jego postawa nacechowana jest życzliwością do otoczenia.
Uczeń:
- bywa nietaktowny,
- zdarza mu się nie zapanować nad emocjami,
- używa mało kulturalnego słownictwa w rozmowie lub dyskusji.
Uczeń:
- zwykle jest nietaktowny,
- często zachowanie ucznia stwarza zagrożenie dla bezpieczeństwa
jego i innych- dostrzega jednak błędy w swoim zachowaniu,
- używa mało kulturalnego słownictwa w rozmowie lub dyskusji.
Uczeń:
- nagminnie jest nietaktowny, arogancki w stosunku do kolegów
i pracowników szkoły, zwykle nie zmienia swojej postawy mimo
zwracanych uwag,
- używa wulgaryzmów,
- postępowanie ucznia jest sprzeczne z zasadami uczciwości,
- nie szanuje godności własnej i innych ludzi.
Liczba
punktów
5
4
3
2
0-1
Sumienność i obowiązkowość ucznia;
Charakterystyka ucznia
Liczba
punktów
Uczeń:
- zawsze dotrzymuje ustalonych terminów, przestrzega regulaminów
i zarządzeń (zwrot książek do biblioteki, sprawdzianów, przekazywanie
5
2
punkty
Regulamin oceny zachowania w Szkole Podstawowej im. G. Morcinka w Poczesnej
usprawiedliwień, dbałość o swój warsztat pracy itd.),
- rzetelnie wywiązuje się z powierzonych mu oraz podejmowanych
dobrowolnie zadań,
- zawsze ma obuwie na zmianę,
- stosuje się do odpowiedniego stroju określonego regulaminem.
Uczeń:
- zwykle dotrzymuje ustalonych terminów, przestrzega regulaminów
i zarządzeń (zwrot książek do biblioteki, sprawdzianów, przekazywanie
usprawiedliwień, dbałość o swój warsztat pracy itd.),
- chętnie podejmuje się dodatkowych zadań , które wypełnia solidnie,
- zawsze ma obuwie na zmianę,
- stosuje się do odpowiedniego stroju określonego regulaminem
Uczeń:
- zwykle dotrzymuje ustalonych terminów, wykonuje powierzone mu
prace i zadania,
- czasami podejmuje dobrowolne zobowiązania, które stara się wypełnić
terminowo i solidnie,
- zdarzyło mu się nie zmienić obuwia, nie zastosować się do
odpowiedniego stroju określonego regulaminem .
Uczeń:
- zwykle nie dotrzymuje ustalonych terminów,
- nie wykonuje powierzonych prac i zadań,
- nie podejmuje dobrowolnych zadań.
- często nie zmienia obuwia i nie stosuje się do odpowiedniego stroju
określonego regulaminem.
Uczeń:
- nie dotrzymuje ustalonych terminów,
- nie wykonuje powierzonych prac i zadań,
- nie podejmuje dobrowolnych zadań,
- nie zmienia obuwia i nie stosuje się do odpowiedniego stroju
określonego regulaminem.
4
3
2
0-1
Frekwencja
NIEUSPRAWIEDLIWIONE GODZINY
Uczeń ma 0 godzin nieusprawiedliwionych,
Uczeń ma od 1-3 godzin nieusprawiedliwionych,
Uczeń ma od 4 - 6 godzin nieusprawiedliwionych,
Uczeń ma od 6 godzin nieusprawiedliwionych.
Liczba
punktów
3
1
0
-1
Liczba
punktów
SPÓŹNIENIA
3
Regulamin oceny zachowania w Szkole Podstawowej im. G. Morcinka w Poczesnej
Uczeń ma od 0-2 spóźnień,
1
Uczeń ma od 3 - 7 spóźnień,
0
Uczeń ma powyżej 8 spóźnień.
-1
Punkty ujemne uzyskane za frekwencję odejmujemy od sumy punktów uzyskanych
w poprzednich kategoriach.
10. Dostarczanie usprawiedliwień godzin nieobecnych przez uczniów odbywać się musi
w ciągu 7 dni roboczych od ponownego przyjścia do szkoły.
11. Wychowawca klasy zobowiązany jest do 10 każdego miesiąca rozliczyć frekwencję za
poprzedni miesiąc.
Uczestnictwo w życiu szkoły. Praca nad własnym rozwojem.
UCZESTNICTWO W ŻYCIU SZKOŁY. PRACA NAD WŁASNYM
ROZWOJEM.
LICZBA
PUNKTÓW
a) Reprezentowanie szkoły na zewnątrz.
Uczeń:
- bierze udział i osiąga premiowane miejsce na konkursach
i olimpiadach przedmiotowych i sportowych organizowanych przez
organy pozaszkolne (przynajmniej w jednej)
lub
- przynajmniej dwukrotnie aktywnie bierze udział w promocji szkoły
na terenie gminy lub regionu angażując swój czas prywatny.
Uczeń:
- bierze udział (bez osiągania premiowanych miejsc) na konkursach
i olimpiadach przedmiotowych i sportowych organizowanych przez
organy pozaszkolne (przynajmniej w jednej)
lub
- przynajmniej raz aktywnie bierze udział w promocji szkoły na terenie
gminy lub regionu angażując swój czas prywatny np. udział
w uroczystościach gminnych.
3
2
b) Zaangażowanie w życie szkoły.
Uczeń:
- aktywnie pracuje w organizacjach szkolnych (SU, PCK, LOP, SKE,
zespołach artystycznych).
Uczeń:
- aktywnie pracuje w kołach zainteresowań.
1
1
Uczeń:
- aktywnie bierze udział w przygotowaniu przynajmniej 3 imprez
ogólnoszkolnych (np. apele szkolne, wigilia itd).
4
3
Regulamin oceny zachowania w Szkole Podstawowej im. G. Morcinka w Poczesnej
Uczeń:
- aktywnie bierze udział w przygotowaniu 2 imprez ogólnoszkolnych.
2
Uczeń:
- aktywnie bierze udział w przygotowaniu 1 imprezy ogólnoszkolnej.
1
c) Zaangażowanie w życie klasy.
Uczeń:
- aktywnie pracuje w organizacjach klasowych:
- pełni funkcję przewodniczącego (zastępcy klasy),
- pełni funkcję skarbnika klasowego,
- pełni inne ważne funkcje klasowe.
Uczeń:
- przynajmniej dwukrotnie bierze udział w przygotowaniu imprez
klasowych.
Uczeń:
- przynajmniej jednokrotnie bierze udział udział w przygotowaniu
imprez klasowych,
Uczeń:
- aktywnie bierze udział w projektach edukacyjno-wychowawczych.
1
2
1
0-2
Uczeń może uzyskać dodatkowe punkty (maksymalnie 2) za 100% frekwencję.
ZASADY OGÓLNE:
12. Ocena z zachowania musi uwzględniać także uczciwość ucznia, przestrzeganie przez
niego zasad bezpieczeństwa oraz postawę wobec nałogów i uzależnień.
• Za każdy stwierdzony przypadek lekceważenia zasad bezpieczeństwa lub palenie
papierosów (w szkole i poza nią) uczeń otrzymuje upomnienie dyrektora w obecności
rodziców i pedagoga szkolnego i obniża mu się ocenę z zachowania o jeden stopień
• Ocenę z zachowania obniża się do nagannej, bez względu na dotychczasowe
osiągnięcia za jednorazowe wykroczenie powodujące zagrożenie życia lub inny czyn
będący w kolizji z prawem karnym (szantaż, kradzież, dotkliwe pobicie, celowe
zniszczenie mienia).
• Uczeń, który fotografuje, filmuje, nagrywa, przetwarza, rozpowszechnia zdjęcia, filmy
lub wszelkie inne możliwe nagrania z udziałem nauczycieli, pracowników szkoły,
koleżanek i kolegów bez ich zgody otrzymuje upomnienie dyrektora szkoły w obecności
nauczycieli i obniża mu się ocenę z zachowania o jeden stopień
13. Uzyskanie przez ucznia w jakiejkolwiek kategorii 0 punktów wyklucza otrzymanie przez
niego oceny wzorowej i bardzo dobrej.
14. Uczeń, który ma więcej niż 5 uwag za przeszkadzanie w lekcji, bez względu na
dotychczasowe osiągnięcia nie może mieć zachowania wzorowego.
15. Uczeń, który ma więcej niż 3 uwagi za agresywne zachowanie, bez względu na
dotychczasowe osiągnięcia nie może mieć zachowania wzorowego i bardzo dobrego.
5
Regulamin oceny zachowania w Szkole Podstawowej im. G. Morcinka w Poczesnej
16. Uczeń, który otrzymał upomnienie dyrektora jest pozbawiony przywilejów ucznia
i nie reprezentuje szkoły na zewnątrz (konkursy, olimpiady, zawody sportowe itp.) przez
okres określony przez dyrektora szkoły nie dłuższy niż 1 miesiąc.
17. Okres trwania kary może zostać skrócony do połowy lub w szczególnych sytuacjach do
¼, jeżeli uczeń wykona prace porządkowe, twórcze lub inne na rzecz klasy, szkoły lub
środowiska.
18. Na tydzień przed posiedzeniem Rady klasyfikacyjnej wychowawca zobowiązany jest
poinformować ucznia o proponowanej dla niego oceny zachowania.
19. Podstawowy strój szkolny i wizerunek ucznia:
• buty na zmianę - na płaskiej podeszwie, halówki, tenisówki, trampki, adidasy,
• bluzki i swetry bez dekoltów (dla dziewcząt);
• spódniczki (nie mini), spodenki nie krótsze niż przed kolano;
• brak elementów subkulturowych.
Dodatki:
• fryzura - naturalne kolory włosów;
• biżuteria skromna, kolczyki tylko u dziewcząt w uszach.
20. Strój galowy:
• biała bluzka (dziewczęta);
• biała koszula (chłopcy);
• ciemne spodnie;
• ciemna spódniczka ( nie mini), spodnie ciemne;
Dodatki:
• fryzura - naturalne kolory włosów;
• biżuteria skromna, kolczyki tylko u dziewcząt w uszach;
• paznokcie – naturalny kolor
21. Uczeń, który nie przestrzega zasad prawidłowego ubioru szkolnego i estetycznego
wyglądu nie może otrzymać oceny wzorowej z zachowania.
22. W zależności od liczby uzyskanych punktów uczeń za I półrocze otrzymuje:
• 24 punkty i powyżej - zachowanie wzorowe
• 20 - 23 punktów
- zachowanie bardzo dobre
• 13 -19 punktów
- zachowanie dobre
• 9 -12 punktów
- zachowanie poprawne
• 4- 8 punktów
- zachowanie nieodpowiednie
• 3 i mniej punktów - zachowanie naganne
23. Ocena roczna z zachowania jest wystawiona na podstawie sumy punktów za I i II
półrocze.
Uczeń w zależności od ilości otrzymanych punktów otrzymuje:
• 48 punktów i powyżej
- zachowanie wzorowe
• 40 – 47 punktów
- zachowanie bardzo dobre
• 26 – 39 punktów
- zachowanie dobre
• 17 – 25 punktów
- zachowanie poprawne
• 8 – 16 punktów
- zachowanie nieodpowiednie
• 7 i mniej punktów
- zachowanie naganne
6
Regulamin oceny zachowania w Szkole Podstawowej im. G. Morcinka w Poczesnej
24. Uczeń, który w pierwszym półroczu otrzymał ocenę poprawną z zachowania nie może
uzyskać wzorowej oceny na koniec roku szkolnego.
25. Uczeń, który w pierwszym półroczu otrzymał ocenę nieodpowiednią z zachowania nie
może uzyskać wzorowej i bardzo dobrej oceny na koniec roku szkolnego.
26. Uczeń, który w pierwszym półroczu otrzymał ocenę naganna z zachowania nie może
uzyskać wzorowe, bardzo dobrej i dobrej j oceny na koniec roku szkolnego.
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA
Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:
• wzorowo wywiązuje się z obowiązków szkolnych,
• jest zawsze taktowny,
• prezentuje wysoką kulturę słowa i dyskusji,
• jego postawa nacechowana jest życzliwością do otoczenia,
• nie naraża siebie i innych na niebezpieczeństwo utraty zdrowia i życia,
• dba o mienie szkoły,
• zawsze dotrzymuje ustalonych terminów,
• przestrzega regulaminów i zarządzeń (zwrot książek do biblioteki, sprawdzianów
przekazywanie usprawiedliwień, dbałość o swój warsztat pracy itd.),
• rzetelnie wywiązuje się z powierzonych mu oraz podejmowanych dobrowolnie
zadań,
• zawsze ma obuwie na zmianę,
• wszystkie nieobecności ma usprawiedliwione,
• stosuje się do odpowiedniego stroju określonego regulaminem
• bierze udział i osiąga premiowane miejsce na konkursach i olimpiadach
przedmiotowych i sportowych organizowanych przez organy pozaszkolne, bierze udział
w promocji szkoły na terenie gminy i regionu
• aktywnie pracuje w organizacjach szkolnych, klasowych, kołach zainteresowań
zespołach artystycznych,
• zawsze angażuje się w prace nad projektami edukacyjno-wychowawczymi
• nie ulega nałogom,
• jest wzorem postępowania i zachowania dla innych.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
• bardzo dobrze wywiązuje się z obowiązków szkolnych,
• jest zwykle taktowny ,
• zdarza mu się nie zapanować nad emocjami,
• jego postawa nacechowana jest życzliwością do otoczenia,
• nie naraża siebie i innych na niebezpieczeństwo utraty zdrowia i życia,
• dba o mienie szkoły,
• zwykle dotrzymuje ustalonych terminów,
• przestrzega regulaminów i zarządzeń (zwrot książek do biblioteki, sprawdzianów,
przekazywanie usprawiedliwień, dbałość o swój warsztat pracy itd.),
• chętnie podejmuje się dodatkowych zadań , które wypełnia solidnie,
• stosuje się do odpowiedniego stroju określonego regulaminem ,
• wszystkie nieobecności ma usprawiedliwione,
7
Regulamin oceny zachowania w Szkole Podstawowej im. G. Morcinka w Poczesnej
• bierze udział (bez osiągania premiowanych miejsc) na konkursach i olimpiadach
przedmiotowych i sportowych organizowanych przez organy pozaszkolne lub bierze
udział w promocji szkoły na terenie gminy lub regionu.
• często aktywnie pracuje w organizacjach szkolnych, klasowych, kołach
zainteresowań zespołach artystycznych,
• często angażuje się w prace nad projektami edukacyjno-wychowawczymi,
• nie ulega nałogom,
• przestrzega zasad Kodeksu Zachowania Ucznia
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
• dobrze wywiązuje się z obowiązków szkolnych,
• bywa nietaktowny,
• zdarza mu się nie zapanować nad emocjami,
• używa mało kulturalnego słownictwa w rozmowie lub dyskusji,
• nie naraża siebie i innych na niebezpieczeństwo utraty zdrowia i życia,
• dba o mienie szkoły,
• stosuje się do odpowiedniego stroju określonego regulaminem,
• ma od 1-3 godzin nieusprawiedliwionych,
• ma od 3 -7 spóźnień,
• uczestniczy w życiu szkoły i klasy, przydzielone zadania akceptuje i realizuje,
• nie ulega nałogom,
• stara się przestrzegać Kodeksu Zachowania Ucznia.
Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:
• stara się wywiązywać z obowiązków szkolnych,
• zwykle nie dotrzymuje ustalonych terminów,
• nie wykonuje powierzonych prac i zadań,
• nie podejmuje dobrowolnych zadań,
• często nie zmienia obuwia i nie stosuje się do odpowiedniego stroju określonego
regulaminem,
• nie naraża siebie i innych na niebezpieczeństwo utraty zdrowia i życia,
• stara się dbać o mienie szkoły,
• ma od 4 - 6 godzin nieusprawiedliwionych,
• ma od 3 - 7 spóźnień,
• uczestniczy w życiu szkoły i klasy, przydzielone zadania akceptuje ale nie zawsze
realizuje,
• stara się przestrzegać Kodeksu Zachowania Ucznia
Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:
• wykazuje duże trudności w realizacji obowiązku szkolnego,
• nagminnie jest nietaktowny, arogancki w stosunku do kolegów i pracowników
szkoły,
• zwykle nie zmienia swojej postawy mimo zwracanych uwag,
• używa wulgaryzmów,
8
Regulamin oceny zachowania w Szkole Podstawowej im. G. Morcinka w Poczesnej
• jego postępowanie jest sprzeczne z zasadami uczciwości,
• nie szanuje godności własnej i innych ludzi,
• nie dotrzymuje ustalonych terminów,
• nie wykonuje powierzonych prac i zadań,
• nie podejmuje dobrowolnych zadań,
• nie zmienia obuwia i nie stosuje się do odpowiedniego stroju określonego
regulaminem,
• naraża siebie i innych na niebezpieczeństwo utraty zdrowia i życia,
• nie dba o mienie szkoły,
• ma od 6 godzin nieusprawiedliwionych,
• ma powyżej 8 spóźnień,
• uczestniczy w życiu szkoły i klasy, przydzielone zadania nie zawsze akceptuje i
niechętnie realizuje,
• nie przestrzega zasad Kodeksu Zachowania Ucznia.
Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:
• lekceważy obowiązki szkolne,
• nagminnie jest nietaktowny, arogancki w stosunku do kolegów
i pracowników szkoły,
• nie zmienia swojej postawy mimo zwracanych uwag,
• używa wulgaryzmów,
• jego postępowanie jest sprzeczne z zasadami uczciwości,
• nie szanuje godności własnej i innych ludzi,
• nie dotrzymuje ustalonych terminów,
• nie wykonuje powierzonych prac i zadań,
• nie podejmuje dobrowolnych zadań,
• nie zmienia obuwia i nie stosuje się do odpowiedniego stroju
określonego regulaminem,
• naraża siebie i innych na niebezpieczeństwo utraty zdrowia i życia,
• nie dba o mienie szkoły,
• ma bardzo dużo godzin nieusprawiedliwionych,
• ma bardzo dużo spóźnień,
• nie uczestniczy w życiu szkoły i klasy, przydzielonych zadań nie akceptuje i nie
realizuje,
• łamie zasady Kodeksu Zachowania Ucznia.
WARUNKI UZYSKANIA WYŻSZEJ ROCZNEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ
ZACHOWANIA
27. Na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej wychowawca
klasy informuje uczniów o przewidywanej ocenie zachowania.
28. Jeżeli uczeń nie zgadza się z przewidywaną roczną oceną zachowania zgłasza swoje
zastrzeżenia wychowawcy klasy.
9
Regulamin oceny zachowania w Szkole Podstawowej im. G. Morcinka w Poczesnej
29. Wychowawca w celu rozpatrzenia zastrzeżeń ucznia dotyczących przewidywanej dla
niego oceny zachowania wraz z zespołem w składzie:
• trzech uczniów z Samorządu Klasowego,
• jeden nauczyciel uczący w tej klasie
analizuje dokładnie Szkolny Regulamin Oceny Zachowania, zeszyt uwag oraz punktację
i podtrzymuje lub podwyższa przewidywaną roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną
zachowania.
30. Wychowawca klasy informuje ucznia o „ostatecznej” przewidywanej dla niego rocznej
(semestralnej) ocenie klasyfikacyjnej zachowania.
31. Ustalona przez wychowawcę klasy roczna (semestralna) klasyfikacyjna ocena
zachowania jest ostateczna z zastrzeżeniem pkt. 24.
32. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora
szkoły, jeżeli uznają, że roczna cena klasyfikacyjna zachowania została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny.
33. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć
dydaktyczno – wychowawczych semestralnych i rocznych.
34. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została
ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny, dyrektor
szkoły powołuje komisję, która w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej ustala roczną
ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w
przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
35. W skład komisji wchodzą:
1) Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze –
jako przewodniczący,
2) Wychowawca klasy,
3) Wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej
klasie,
4) Pedagog,
5) Przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego,
6) Przedstawiciel Rady Rodziców.
36. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa
od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
37. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) Skład komisji,
2) Termin posiedzenia,
3) Wynik głosowania,
4) Ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
38. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
10