Wymagania edukacyjne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU PRACOWNIA URZĄDZEŃ TECHNIKI
KOMPUTEROWEJ
dla klasy 1ia
Rok szkolny 2015/2016
Dział
I. Montaż oraz modernizacja
komputerów osobistych
Nauczyciel: Agnieszka Wdowiak
Uczeń otrzymuje ocenę
dopuszczającą lub dostateczną,
jeśli potrafi:
przestrzegać zasad kultury i
etyki;
zidentyfikować zagrożenia dla
zdrowia i życia człowieka oraz
mienia i środowiska związane
z montażem i modernizacją
komputera;
zidentyfikować szkodliwe czynniki
występujące podczas montażu;
określić zagrożenia wynikające z
występowania szkodliwych
czynników podczas prac
montażowych
zdefiniować zasady
udzielania pierwszej
pomocy;
Uczeń otrzymuje ocenę dobrą
lub bardzo dobrą,
jeśli opanował wymagania na 2 i
3 oraz dodatkowo potrafi:
przewidzieć skutki
podejmowanych działań;
zanalizować zadania zawodowe
pod kątem możliwych zagrożeń
dla zdrowia i życia człowieka oraz
mienia i środowiska;
określić skutki oddziaływania
czynników szkodliwych
na organizm człowieka;
zastosować zasady pierwszej
pomocy poszkodowanym
w wypadkach przy pracy oraz
w stanach zagrożenia zdrowia
i życia
Uczeń otrzymuje ocenę
celującą, jeśli opanował wiedzę
i umiejętności na oceny 2 - 5
oraz potrafi:
zaprojektować stanowisko pracy
zgodnie z obowiązującymi
wymaganiami ergonomii,
przepisami bezpieczeństwa
i higieny pracy, ochrony
przeciwpożarowej i ochrony
środowiska;
zinterpretować zapisy zawarte w
dokumentacji informatycznych
systemów komputerowych;
Zaktualizować system
operacyjny;
dobrać narzędzia i urządzenia do
określonych czynności
monterskich;
II. Instalacja i
konserwacja urządzeń
peryferyjnych
zanalizować dokumentację
techniczną informatycznych
systemów komputerowych;
zaplanować kolejność prac
montażowych;
zweryfikować poprawność
montażu za pomocą testu POST,
wykonać konfigurację BIOS
SETUP
wykonać montaż zestawu
dobrać podzespoły kompatybilne
komputerowego zgodnie
z obecną konfiguracją komputera
z zaplanowaną konfiguracją
osobistego;
wykonać modernizację i
rekonfigurację komputera
zabezpieczyć kable i przewody
osobistego
wewnątrz jednostki centralnej;
zanalizować konfigurację
wykonać rekonfigurację BIOS
SETUP;
komputera osobistego
określić sposób podłączenia
zmontować lub przygotować do
urządzenia peryferyjnego do
pracy urządzenie peryferyjne
komputera oraz źródła zasilania; według dokumentacji produktu;
połączyć urządzenie peryferyjne z dobrać odpowiedni sterownik do
określonego urządzenia
komputerem osobistym za
peryferyjnego;
pomocą określonego interfejsu;
zainstalować sterownik dla
skonfigurować sterowniki
określonego urządzenia
urządzeń peryferyjnych;
peryferyjnego;
Wykonać montaż komputera
osobistego uwzględniając
wszystkie zalecenia
zidentyfikować funkcje urządzeń
peryferyjnych;
zdefiniować czynności
konserwacyjne
III. Diagnostyka i naprawa
systemów komputerowych
(realizacja w klasie II)
rozróżniać rodzaje materiałów
eksploatacyjnych do urządzeń
peryferyjnych;
wymienić materiały
eksploatacyjne w różnych
urządzeniach peryferyjnych;
rozróżnić środki ochrony
indywidualnej i zbiorowej;
dobrać środki ochrony
indywidualnej i zbiorowej podczas
wykonywania zadań zawodowych;
zastosować przepisy prawa
dotyczące ochrony
przeciwpożarowej i ochrony
środowiska;
zidentyfikować narzędzia do
naprawy sprzętu komputerowego;
zastosować narzędzia zgodnie z
ich przeznaczeniem i przepisami
BHP;
rozróżnić oprogramowanie
diagnostyczne i monitorujące
pracę komputera osobistego;
wykonać diagnostykę
podzespołów komputera
skonfigurować urządzenia
peryferyjne według dokumentacji
technicznej;
zaplanować harmonogram
aktualizować wiedzę i doskonalić
przeglądów i czynności
umiejętności zawodowe;
konserwacyjnych;
wykonać konserwację urządzeń
peryferyjnych zgodnie
z harmonogramem;
dobrać materiały eksploatacyjne
do określonych urządzeń
peryferyjnych;
zastosować środki ochrony
indywidualnej i zbiorowej podczas
wykonywania zadań zawodowych;
ponosić odpowiedzialność za
podejmowane działania;
dobrać odpowiednie narzędzia do
określonych zadań naprawczych;
dobrać oprogramowanie
diagnostyczne i monitorujące
pracę komputera osobistego do
określonych zadań;
zaproponować sposób
rozwiązania przyczyny
powstawania błędu;
zanalizować proces diagnostyki i
naprawy komputera osobistego;
zanalizować wyniki diagnostyki
podzespołów komputera
osobistego;
osobistego;
podać znaczenie określonego
kodu błędu;
zidentyfikować czynności
operacyjne podczas diagnostyki i
naprawy komputera osobistego;
sporządzić harmonogram prac
związanych z diagnostyką
i naprawą komputera osobistego;
dobrać metodę usuwania
uszkodzeń podzespołów
komputera osobistego;
usuwać typowe uszkodzenia
podzespołów komputera
osobistego;
usuwać uszkodzenia systemu
operacyjnego i aplikacji;
wykonać diagnostykę pracy
urządzeń peryferyjnych;
zidentyfikować oprogramowanie
narzędziowe systemu
operacyjnego;
zastosować systemowe
oprogramowanie narzędziowe do
konserwacji systemu
operacyjnego;
zastosować systemowe
oprogramowanie narzędziowe do
zarządzania pamięcią masową;
zastosować metody
zabezpieczenia sprzętu
komputerowego;
rozróżnić metody wykonywania
kopii bezpieczeństwa danych;
ocenić możliwość naprawy lub
wymiany podzespołu komputera
osobistego;
wykonać diagnostykę systemu
operacyjnego i aplikacji;
zanalizować wyniki diagnozy
systemu operacyjnego i aplikacji;
dobrać metodę naprawy usterki
systemu operacyjnego i aplikacji;
zanalizować wyniki diagnostyki
pracy urządzeń peryferyjnych;
określić przyczynę uszkodzenia i
zaproponować sposób naprawy;
wykorzystać konsolę naprawczą
systemu operacyjnego;
zastosować systemowe
oprogramowanie narzędziowe do
diagnostyki komputera i systemu
operacyjnego;
zabezpieczyć dostęp do systemu
operacyjnego;
dobierać metody,
oprogramowanie oraz urządzenia
do wykonania różnych rodzajów
kopii bezpieczeństwa danych;
dobrać programy do odzyskiwania
danych według funkcji i
warunków zastosowania.;
wykonać prace związane z
odzyskiwaniem danych
użytkowników z komputera
osobistego;
zanalizować przyczyny usterek
zidentyfikować oprogramowanie i
pod kątem niewłaściwej obsługi
urządzenia do wykonywania kopii
komputera osobistego przez
bezpieczeństwa danych;
użytkownika;
wykazać wpływ niewłaściwej
wykonać wybrane rodzaje kopii
obsługi komputera osobistego na
bezpieczeństwa danych;
określone uszkodzenia;
sformułować wskazania dla
użytkownika po wykonaniu
zidentyfikować metody
naprawy komputera osobistego;
odzyskiwania danych;
rozróżnić programy do
sporządzać kosztorys naprawy
odzyskiwania danych użytkownika komputera osobistego.
z komputera osobistego;
stosować zasady i normy
kosztorysowania prac związanych
z naprawą komputera osobistego;
obliczyć koszt części,
podzespołów i robocizny
dotyczący określonej naprawy
komputera osobistego;
Zasady sprawdzania i oceniania:
1.
2.
3.
4.
Uczeń otrzymuje oceny za realizację wymagań edukacyjnych, które zostały określone w programie nauczania dla danego zawodu.
Uczeń oceniany jest za swoje osiągnięcia - wiedzę, umiejętności oraz postawy np. aktywność, kreatywność.
Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe.
Ćwiczenia projektowe są obowiązkowe, brak wykonanych ćwiczeń może być podstawą do uzyskania oceny niedostatecznej na
semestr.
5. Sprawdziany pisemne (mogą być w formie testu) po każdym dziale, powinny być zapowiedziane, co najmniej na 7 dni przed
terminem sprawdzianu.
6. Uczeń nieobecny na sprawdzianie ma obowiązek w ciągu 2 tygodni poddać się takiemu sprawdzianowi po uzgodnieniu z
nauczycielem terminu i formy.
7. Uczeń jest zobowiązany do uzyskania co najmniej oceny dopuszczającej z każdego działu (w przypadku, gdy brak znajomości
materiału uniemożliwia dalszą kontynuację nauki)
8. Uczeń ma prawo do poprawy oceny ze sprawdzianu w ciągu 3 tygodni od daty zapoznania ucznia z oceną, po uzgodnieniu z
nauczycielem terminu i formy.
9. Kartkówki obejmują materiał z trzech ostatnich tematów lekcyjnych i mogą być niezapowiedziane, nie przewiduje się poprawy
kartkówek.
Uczeń jest zobowiązany do noszenia podręcznika na każdą lekcję, jeżeli jest on wymagany.
Szczęśliwy numer zwalnia z pytania, ale nie z pisania- sprawdzianu, testu, badania wyników nauczania.
Ocenę semestralną nauczyciel ustala w oparciu o oceny cząstkowe (co najmniej 3 oceny cząstkowe), natomiast ocenę
końcoworoczną w oparciu o oceny z I i z II semestru.
13.
Jeżeli uczeń otrzyma ocenę niedostateczną jako ocenę semestralną, zobowiązany jest do poprawy oceny zgodnie z
ustaleniami prowadzącego.
14.
Jeżeli uczeń opuścił 50% zajęć i brak jest podstaw do wystawienia oceny, to może być nie klasyfikowany.
15.
Jeżeli uczeń otrzymał ocenę niedostateczną na koniec roku, to może zdawać egzamin poprawkowy, gdy spełnia warunki
podane w WSO.
10.
11.
12.
Sprawdzanie wiedzy i umiejętności ucznia odbywa się następującymi metodami:


kartkówki z bieżącego materiału z 3 ostatnich tematów lekcyjnych, niezapowiedziane, 15 min.
ustne odpowiedzi:
o pełna i samodzielna odpowiedź ucznia na pytanie wg ustalonych wymagań programowych na odpowiednią ocenę , zakres 3
ostatnie tematy lekcyjne
o mogą poprawić sprawdzian pisemny
o wygłoszenie przygotowanego referatu

pisemne sprawdziany, testy, zapowiedziane, po zakończonym dziale lub jego części

•

sprawdziany diagnozujące
ćwiczenia praktyczne (praca w grupie, zadanie, ćwiczenie projektowe) prace domowe, praca w domu:
o wykonywanie zadań domowych
o ćwiczenia projektowe
o wykonywanie pomocy naukowych
o przygotowanie referatów
o wykonywanie dodatkowych zadań
o udział w konkursach
opracowanie referatu na zadany temat praca i aktywność na lekcji, czyli:
o
o
o
o
o
o

merytoryczna dyskusja nad tematem lekcji,
formułowanie poprawnych wniosków, pytań, problemów itp.
redagowanie zapisu do zeszytu (notatki)
rozwiązania przy tablicy zadania rachunkowego, problemowego,
zauważenie błędu,
poprawienie odpowiedzi
prowadzenie zeszytu przedmiotowego, a w nim:
o
o
o
o
o
o
poprawność merytoryczną zapisanych treści
zakres prowadzonych notatek
estetykę,
notatki własne ucznia,
notatki uzupełniające temat lekcji a wykraczające poza program nauczania.
wykorzystanie źródeł
Kryteria ocen prac pisemnych wg uzyskanych punktów (testów, sprawdzianów, kartkówek):
od 0%
do 30%
niedostateczny
od 31 %
do 50 %
dopuszczający
od 51 %
do 74 %
dostateczny
od 75 %
do 90 %
dobry
od 91 %
do 100%
bardzo dobry
powyżej 100%
Kryteria ocen wypowiedzi ustnej:




poprawność merytoryczna
uzasadnianie wypowiedzi
stosowanie prawidłowej terminologii zawodowej
sposób prezentacji - umiejętność formułowania myśli
Kryteria oceny pracy w grupie:





organizacja pracy w grupie
komunikacja w grupie
aktywność, wkład pracy własnej
współdziałanie
prezentowanie rezultatów pracy grupy
Kryteria oceny pracy domowej (ćwiczenia projektowego):

prawidłowe wykonanie
celujący




zawartość merytoryczna
wykorzystane źródła informacji
estetyka wykonania
wkład pracy własnej.
Ocenianiu podlegają poniższe formy aktywności. Poszczególnym formom przyporządkowane są wagi ocen:
Forma aktywności
Praca klasowa (z całego działu)
Projekt
Sprawdzian (powyżej trzech lekcji)
Kartkówka (trzy ostatnie lekcje)
Odpowiedź ustna (trzy ostatnie lekcje)
Aktywność /ćwiczenie
Pisemne prace domowe
Waga
4
4
3
2
2
1
1