Kultura zaczyna się od dziecka

WARSZTATY
ARTYSTYCZNE
PROGRAM ZAJĘĆ
DLA DZIECI
W WIEKU
PRZEDSZKOLNYM
KULTURA ZACZYNA SIĘ
OD DZIECKA .
Warszawa 2011/2012
Drodzy Rodzice .
„ Kultura uczy dzieci myślenia
i sposobu odbierania rzeczywistości”
Lew Wygotski
Rozpoczynamy kolejny rok pracy na warsztatach artystycznych, w związku z ustawicznym
podnoszeniem swoich kwalifikacji jako instruktor zajęć arteterapeutycznych Na rok szkolny
20011/2012 przygotowałam dla dzieci program pod hasłem „Kultura zaczyna się od dziecka” w
blokach tematycznych uwzględniłam zajęcia terapeutyczne ; bajkoterapia, aromaterapia, hortiterapia,
choreoterapia, muzykoterapia, zabawa ze sztuką i teatrem, nie zabraknie także tematów związanych z
savoir vivre – bon czy ton, podejmiemy próbę przeanalizowania podstawowych praw człowieka oraz
praw dziecka, nie zapomniałam również o lubianym przez dzieci bloku małego naukowca w którym
eksperymenty i doświadczenia pozwalają na spontaniczne odkrywanie świata .
Zajęcia te skierowane są do dzieci 4-6 letnich, dla dzieci 3 letnich powstał oddzielny program
dopasowany do ich możliwości oparty na rozwoju umiejętności manualnych, oczywiście niektóre
tematy zazębiają się i są przeznaczone dla wszystkich grup wiekowych. Trzylatek ma niezmiernie
chłonny umysł, a jego możliwości poznawania i zapamiętywania są ogromne. Na warsztatach
artystycznych 3 latki będą rozwijały: ogólne zdolności motoryczne, precyzyjne zdolności motoryczne,
zdolności myślenia, wiarę w siebie oraz poczucie własnej wartości, współdziałanie społeczne.
Tegoroczne zajęcia nastawione są w dużej mierze na zdobywanie wiedzy i uczestnictwo w kulturze w
związku z tym prace, które dzieci będą wykonywały na zajęciach dostosowane są stopniem trudności,
czasem oraz związkiem z tematem zajęć tzn. kiedy się uczymy wykonujemy łatwiejsze prace, kiedy
rozwijamy naszą kreatywność i wyobraźnię wykonujemy pracę o większym stopniu trudności . Co
miesiąc będziecie Państwo mogli na tablicy przedszkolnej lub na stronie internetowej przedszkola
zapoznać się z tematyką zajęć danego miesiąca a także w miarę możliwości obejrzeć zdjęcia z
przeprowadzonych zajęć.
Dziecko wykazuje naturalną dla swojego wieku i etapu rozwoju potrzebę ekspresji. Podstawą
skutecznego funkcjonowania we współczesnym świecie jest postawa twórcza. Jak pokazuje praktyka
kształcenie i rozwijanie umiejętności artystycznych stanowi podstawę rozwoju twórczości dziecięcej
,która jest czynnością odruchową, instynktowną i podświadomą.
W swojej twórczości dziecko wyraża siebie za pomocą własnego języka, który nie zawsze jest
zrozumiały dla świata dorosłych. Sztuka dziecka jest piękna w swojej naiwności, potrafi nas
zachwycić, ująć szczególnym sposobem postrzegania otaczającego świata. Dla dziecka jego własna
twórczość jest źródłem radości, dobrej zabawy, zaangażowania i podstawową formą uczenia się oraz
zdobywania wiedzy o otaczającej rzeczywistości
Głównym celem programu warsztatów artystycznych „KULTURA ZACZYNA SIĘ OD DZIECKA”
jest rozwijanie możliwości artystycznych dziecka poprzez działania arteterapeutyczne oraz spotkanie
z kulturą , wzbudzanie zainteresowań sztuką, kształcenie umiejętności jej odbioru i tworzenia w
zakresie aktywności plastycznej, dołączając elementy muzyki i teatru.
- odkrywanie i rozwijanie indywidualnych uzdolnień artystycznych dziecka;
- eksponowanie inwencji twórczej w różnych formach aktywności twórczej i ekspresji dziecka :
plastyka, muzyka, taniec (ruch), drama i teatr;
- nabywanie umiejętności poprzez działanie;
- wspieranie samodzielnych działań i zabaw twórczych dziecka;
- organizowanie sytuacji edukacyjnych umożliwiających dziecku kontakt z różnymi dziedzinami
sztuki: malarstwo, rzeźba, muzyka, ruch, taniec i teatr;
- kształtowanie umiejętności wyrażania własnych doznań i przeżyć w kontaktach ze sztuką;
-rozwijanie pomysłowości i wyobraźni w działaniu poprzez dostarczanie dziecku akcesoriów,
materiałów, narzędzi i środków oraz wskazywanie na różne możliwości ich wykorzystania;
-kształcenie umiejętności współdziałania z innymi w procesie twórczości artystycznej.
Życząc państwa dzieciom miłej zabawy w tym roku szkolnym
łączę pozdrowienia ,
Monika Stopczyńska
WARSZTATY ARTYSTYCZNE- SPIS TEMATÓW ZAJĘĆ
NA ROK SZKOLNY 2011/2012
WRZESIEŃ
4-5 LATKI
 POZNAJMY SIĘ.ZABAWY TERAPEUTYCZNE WYKORZYSTANIE
ELEMENTÓW DRAMY-KONSTELACJE
 BON CZY TON- DOBRE MANIERY – CYKL SPOTKAŃ
POWITANIE , PRZEDSTAWIANIE SIĘ , DAMA I DŻENTELMEN , RĘCE W
KIESZENI , ROZMOWA Z KIMŚ STARSZYM , TOLERANCJA, TELEWIZOR ,
USTĘPOWANIE MIEJSCA-ĆWICZENIE PLASTYCZNE –MANDALA- PUZZLE
 DOBRE MANIERY – CHUSTKA DO NOSA , DŁUBANIE W NOSIE,
WYCIERANIE NOSA, BEKANIE, WYBRZYDZANIE , SZEPTANIE NA UCHO,
PLUCIE, POKAZYWANIE JĘZYKA ,HAŁASOWANIE, PAZNOKCIE , GAFA,
KASZEL, PRZEKRZYKIWANIE SIĘ , WYCHODZENIE PO ANGIELSKU –
KODEKS DAMY I DŻENTELMENA
 FORMY PRZESTRZENE- JESIENNA DEKORACJA-WIENIEC Z LIŚCI
PAŹDZIERNIK- SPOTKANIA ZE SZTUKĄ
4-5 LATKI
 INTERPRETACJA OBRAZU- SPOTKANIA ZE SZTUKĄ
 PAPIEROWA DEKORACJA – FRUWAJĄCE PTASZKI
 BAJKOTERAPIA
 ENCAUSTIC
3 LATKI
 POZNAJMY SIĘ ZAJĘCIA INTEGRACYJNE
 SZTUKA OD PODSTAW –KREDKI,
 BAJKOTERAPIA
 COLLAGE –TWORZYMY JESIENNY PEJZAŻ
LISTOPAD
4-5 LATKI
EKOLOGIA- DIZAJN Z WYKORZYSTANIEM SUROWCÓW WTÓRNYCH –
ŚMIECIOWA DEKORACJA
 Z ROLEK PO PAPIERZE TOALETOWYM
 Z PUDEŁEK PO MLEKU
 Z PUDEŁEK PO PŁYTACH LUB Z WYTŁACZANEK PO JAJKACH
 ZE STARYCH GAZET – PAPIER MASCHE
3 LATKI
 BAJKOTERAPIA .
 ZABAWA KOLORAMI – PODSTAWOWE- POCHODNE, CIEPŁE- ZIMNE
 BIAŁE KSZTAŁTY – ROZPOZNAJEMY I SAMODZIELNIE TWORZYMY
UKRYTE PRZEDMIOTY
 PAPIER MASCHE GRUDZIEŃ - ŚWIĄTECZNE INSPIRACJE
4-5 LATKI
 GIPS CERAMICZNY
 FORMY PRZESTRZENNE- ZIMOWA DEKORACJA-MIASTECZKO
 ŚNIEŻNA KULA
 TWORZYMY OZDOBY CHOINKOWE
3 LATKI
 GIPS CERAMICZNY
 BAJKOTERAPIA
 ZIMOWA DEKORACJA
 TWORZYMY OZDOBY CHOINKOWE
STYCZEŃ
4-5 LATKI
 CHOREOTARAPIA -ZABAWA RUCHEM
 SCRAPBOOKING- RAMKA NA ZDJĘCIA-DZIEŃ BABCI
 SCRAPBOOKING- PUDEŁKO Z NIESPODZIANKĄ –DZIEŃ DZIADKA
 BATIK
3 LATKI
 SCRAPBOOKING- RAMKA NA ZDJĘCIA
 SCRAPBOOKING- PUDEŁKO Z NIESPODZIANKĄ
 BON CZY TON – ZASADY DOBREGO WYCHOWANIA
 WYCINANKI- PRACA Z NOŻYCZKAMI ĆWICZENIA
LUTY
4-5 LATKI- ZABAWA TEATR
 ŻYWY TEATR-TEATR SAMORODNY
 ROBIMY PACYNKI.
 HISZPAŃSKI I CHIŃSKI TEATR CIENI
 TEATR KUKIEŁKOWY LUB PANTOMIMA
3 LATKI
 ZABAWA W TEATR
 ROBIMY PACYNKI
 TEATR CIENI
 TEATR KUKIEŁKOWY LUB PANTOMIMA
MARZEC
4-5 LATKI – RÓŻNE TECHNIKI ARTYSTYCZNE
 EMBOSSING, IRISFOLDING
 WITROCHROMIA
 WIELKANOC- MILLEFIORI- PISANKI
 WIELKANOC – DECOUPAGE
3 LATKI
 EMBOSSING, IRISFOLDING
 WITROCHROMIA
 WIELKANOC- MILLEFIORI- PISANKI
 WIELKANOC- DECOUPAGE
KWIECIEŃ
4-5 LATKI
 WIELKANOC
 GLINA
 MASA SOLNA
 HORTITERAPIA(OGRODOTERAPIA) –OD ZIARENKA DO ROŚLINKI
3 LATKI
 WIELKANOC
 GLINA


MASA SOLNA
HORTITERAPIA
MAJ
4-5 LATKI
 PRAWA CZŁOWIEKA- PRAWA DZIECKA
 ZABAWA Z FILCEM
 AROMATERAPIA
 MASA PIASKOWA
3 LATKI
 PRAWA CZŁOWIEKA- PRAWA DZIECKA
 ZABAWA Z FILCEM
 AROMATERAPIA
 MASA PIASKOWA
CZERWIEC
4-5 LATKI ORAZ 3 LATKI
 MAŁY NAUKOWIEC EKSPERYMENTY, DOŚWIADCZENIA,
 MAŁY NAUKOWIEC EKSPERYMENTY, DOŚWIADCZENIA
 MAŁY NAUKOWIEC EKSPERYMENTY, DOŚWIADCZENIA
 ORIGAMI