autor i tytuł epoka Rodzaj i gatunek literacki Treść Bohaterowie

autor i tytuł
epoka
Rodzaj i gatunek
literacki
dramat/tragedia
(*antyczna)
„Antygona”
Sofokles V w. p.n.e.
antyk
„Romeo i Julia”
William Shakespeare
1595 r.
barok
dramat/tragedia
(*elżbietańska)
“Treny”
Jan Kochanowski
1580 r.
renesans
liryka/tren
“Kamienie na szaniec”
Aleksander Kamiński
1943-1944 r.
Literatura
wojny i
okupacji
epika/powieść
dokumentalna
„Syzyfowe prace”
Stefan Żeromski
1897 r.
Pozytywizm
/ Młoda
epika/ powieść
społeczno-obycz
„Dywizjon 303”
Antoni Fiedler
1942 r.
Literatura
wojny i
okupacji
epika/reportażliteratura faktu
„Skąpiec”
Moliere
1668 r.
barok
dramat
/komedia
Polska
Treść
Bohaterowie
Słowa - klucze
Co pamiętać?
Antygona rozdarta
pomiędzy prawem boskim
i ludzkim (króla Kreona),
wybiera pochówek brata
(zdrajcy Teb) i ponosi za
to śmierć z rozkazu króla
Kreona.
Potomkowie zwaśnionych
rodów połączeni miłością,
po perypetiach oboje
tracą życie. Połączeni po
śmierci.
Antygona
Kreon
Ismena
Hajmon
Tejrezjasz
i inni
prawo, wybory
wina i kara
Romeo
Julia
Kapulet
Monteki
Tybalt
Merkucji i in.
Podmiot
liryczny –
zrozpaczony
ojciec,
zmarła
Orszula
przeciwności
losu, miłość,
waśnie,
samobójstwo,
 pochodzenie dramatu: obrzędy ku czci Dionizosa,
procesje, koryfeusz, chór, dytyramby,
 budowa amfiteatru: skene, proskenion, orchestra,
theatron, postać akrota (maski, koturny)
 cechy gatunkowe tragedii antycznej (m.in. zasada
trzech jedności, katharsis, decorum, konflikt tragiczny,
fatum)
 tragedia elżbietańska i różnice pomiędzy nią a
tragedią antyczną, budowa teatru elżbietańskiego,
 fatum a wolne wybory bohaterów,
 obraz miłości w utworze (o pierwszego wrażenia,
nieposkromionej, pełnej oddania, pewnej),
 pomyłki a ich wpływ na losy, wina śmierci bohaterów
 autor a narrator – można ich utożsamić,
 tren jako gatunek – wyznaczniki, pochodzenie,
 treny jako cykl – budowa a stany podmiotu wiersza,
 środki stylistyczne: porównanie homeryckie, pytanie
retoryczne, epitety, przenośnie, przerzutnie itd.,
 Tren V, VII, VIII, X – dokładnie przypomnieć sobie!
Zośka
Rudy
Alek
patriotyzm,
walka, dywersja,
sabotaż, powst.
warszawskie,
okupacja,
Polska
Podziemna
patriotyzm,
rysyfikacja,
zabory,
dojrzewanie,
Cykl 19. trenów ułożonych
w pewnym porządku.
Obraz przeżywania
rozpaczy po śmierci córki,
stopniowe godzenie się z
losem i odzyskiwanie wiary
w świat.
Troje przyjaciół
przeobraża się w młodych
odpowiedzialnych
mężczyzn podczas
okupacji Warszawy.
Bohaterska śmierć
chłopców.
Marcin Borowicz oddany
przez rodziców do szkoły
musi sobie radzić ze
sposobami rusyfikacji. Z
innymi uczniami stale
walczy z nauczycielami,
stopniowo dojrzewając.
Polscy myśliwcy (Eskadra
Kościuszkowska – Dywizjon
303) podczas Bitwy o
Brytanię (lipiec/sierpień
1940)
Harpagon pomnaża swój
majątek, nie bacząc na
nic. Chce dla pieniędzy
ożenić się i wydać córkę
za mąż, wbrew samym
zainteresowanym.
Marcin
Borowicz,
Andrzej
Radek,
Bernard
Zygier, Anna
Stogowska
Stefan
Karubin,
Kazimierz
Daszewski,
Witold
Urbanowicz
Harpagon
Eliza, Walery
Kleant
Marianna
Anzelm i in.
przeciwności
losu, śmierć,
miłość
ojcowska,
rozpacz, kryzys
światopoglądowy
odwaga,
bohaterstwo,
lotnictwo,
Brytania
skąpstwo,
chciwość,
lichwa, podłość,
rozbicie rodziny






pokolenie Kolumbów – skąd ta nazwa i ich los,
akcja pod Arsenałem – po co, co dała, opis sytuacji,
dywersja, sabotaż, sposoby walki z okupantem
wyznaczniki powieści dokumentalnej,
charakterystyka głównych bohaterów,
okoliczności ich śmierci
 znaczenie tytułu,
 rusyfikacja na okupowanych ziemiach polskich,
 walka z nauczycielami – sposoby na utrzymanie
polskości,
 przyjaźnie i miłości uczniów,
 wewnętrzna przemiana bohatera podczas słuchania
„Reduty Ordona”.
 bohater zbiorowy – polscy myśliwcy,
 patriotyzm, męstwo, bitność i niezłomność w działaniu
 wzór żołnierza,
 trudny do określenia gatunek – połączenie reportażu i
literatury faktu,
 ośmieszenie chciwości, kpina ze skąpstwa,
 krytyka ówczesnych stosunków w społeczeństwie fr.,
 Harpagon jako oszust, bezwzględny lichwiarz,
niehonorowy, samolubny i obojętny ojciec,
 rodzaje komizmu: postaci, sytuacji, słowny.