Polowanie na króliki reż. Phillip Noyce

Polowanie na króliki
reż. Phillip Noyce
PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI
DO ZREALIZOWANIA W SZKOLE
PROPOZYCJA 1
Film:
Fabuła filmu „Polowanie na króliki” oparta jest na faktach, opowiada losy dziewczynek, które
odebrane matkom i wywiezione ponad 2000 km od domu, uciekły z internatu i wróciły do
rodzin. Film porusza temat segregacji rasowej.
Zadanie domowe:
Znajdź w mieście miejsca o treści rasistowskiej czy nawołujące do nienawiści (napisy na
ścianach budynków). Sfotografuj je i zanotuj miejsce gdzie zostało zrobione.
Praca w klasie:
Na mapie Wrocławia zaznaczcie pinezkami znalezione miejsca. W ten sposób stworzycie
mapę miejsc do "odczarowania".
By zmienid te miejsca, napiszcie list do wspólnot mieszkaniowych lub prezydenta Wrocławia
z prośbą o interwencję.
Efekt:
Zaangażowanie
tolerancyjnych.
młodzieży
w
sprawy
społeczności
lokalnej
i
rozwijanie
postaw
Opracował: Karol Krukowski
1
Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone dla Stowarzyszenia Nowe Horyzonty.
PROPOZYCJA 2:
Film:
Historia przedstawiona w „Polowaniu na króliki” Philipa Noyce’a oparta jest na prawdziwych
wydarzeniach, przedstawia losy trzech aborygeoskich dziewczynek, które odebrane matkom
i wywiezione ponad 2000 km od domu, uciekły z internatu Moore River i wróciły do rodzin.
Film porusza temat segregacji rasowej, kolonializmu i tzw. „skradzionego pokolenia” w
Australii.
Zadanie domowe:
Napisz krótką recenzję filmu.
Uwzględnij w niej 3 aspekty:
1. informacyjny (podstawowe informacje dotyczące dzieła – reżyser, scenarzysta, aktorzy,
miejsce wydarzeo, zarys fabuły)
2. krytyczny (subiektywna ocena gry aktorskiej, scenografii, kompozycji, reżyserii, muzyki, ze
szczególnym uwzględnieniem odpowiedzi na pytanie, czy film wiarygodnie przedstawia
temat wielokulturowości i rasizmu)
3. analityczny (próba analizy i interpretacji filmu, np. tytułu i wybranych scen, ważnych z
punktu widzenia dramaturgii oraz wymowy dzieła)
Efekt:
Zapisywanie przemyśleo i spostrzeżeo po filmie zmusza do większej precyzji w formułowaniu
sądów, co pomoże uczniom lepiej zrozumied i utrwalid tematykę filmu.
Opracowała: Małgorzata Kozubek
2
Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone dla Stowarzyszenia Nowe Horyzonty.