Wychowanie zdrowotne

Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce
PROGRAM
WYCHOWANIA PROZDROWOTNEGO:
„W zdrowym ciele zdrowy duch”
Załącznik nr 2 do Programu Profilaktyki
1
Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce
I. Problematyka i założenia programu
Zdrowie jest nadrzędną wartością dla każdego człowieka, dlatego cele wychowania
zdrowotnego są niezwykle ważne w całym procesie dydaktyczno – wychowawczym.
Tylko zdrowy człowiek może konstruktywnie wpływać na rzeczywistość –
kształtować swoje otoczenie. Wychowanie zdrowotne to przygotowanie dzieci i młodzieży do
zachowań służących indywidualnemu zdrowiu i zdrowiu innych ludzi oraz do działań
związanych z profilaktyką i ochroną środowiska człowieka. Nieodłącznym składnikiem
wychowania zdrowotnego jest profilaktyka antynałogowa.
W
procesie
wychowania
zdrowotnego
doniosłą
rolę
odgrywa
środowisko
wychowujące. W warunkach domu i szkoły składają się na nie:
warunki sanitarno – higieniczne,
wzory osobowe rodziców, nauczycieli, grup rówieśniczych i innych osób,
właściwa organizacja życia.
W szkole i w domu szczególnie ważne jest utrzymanie:
higieny osobistej uczniów i pracowników oraz członków rodzin;
higieny otoczenia;
higieny psychicznej (pracy umysłowej, wypoczynku i rekreacji);
higieny żywienia.
Każdy człowiek bez względu na jego status i pochodzenie będzie tak samo
zainteresowany swoim zdrowiem. Aby zrealizować przedstawione cele, szkoła musi się
oprzeć na odpowiednio wykwalifikowanej kadrze nauczycielskiej. Cele te winny zaspokajać
potrzeby zdrowotne współczesnego, kulturalnego człowieka.
Współczesna szkoła stara się wykształcić u uczniów taki zespół zachowań
psychicznych i fizycznych, umiejętności i motywacji oraz obdarzyć ich taką wiedzą, by mogli
oni w przyszłości wykorzystać je racjonalnie, z pożytkiem dla siebie i otoczenia.
Zakłada się więc następujące osiągnięcia uczniów:
uczeń będzie świadomy zagrożeń dla zdrowia człowieka i potrafił im przeciwdziała
rozumiał, że jest odpowiedzialny za zdrowie swoje i swych bliskich, doskonalił je,
chronił i zapobiegał chorobom;
będzie świadomy tego, co zdrowiu szkodzi – a co je podtrzymuje, co wpływa na
przedłużenie życia – a co je skraca, co przyczyni się do wewnętrznej harmonii –a co ją
narusza;
Załącznik nr 2 do Programu Profilaktyki
2
Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce
będzie wiedział, kiedy i jak korzystać z pomocy służby zdrowia, a kiedy radzić sobie
samemu;
będzie przekonany, że od jego własnej, czynnej postawy i zachowania zależy w dużej
mierze zdrowie ludzi, z którymi styka się w życiu prywatnym i w szkole.
II.
Cele wychowania prozdrowotnego:
Cele ogólne:
Zapewnienie uczniom w szkole zdrowego środowiska (bezpieczeństwo, budynek,
pomieszczenia, sprzęt, możliwość rekreacji).
Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie własne, rodziny, społeczności.
Zachęcanie do zdrowego stylu życia i stwarzanie realnych i atrakcyjnych możliwości
dokonywania wyborów sprzyjających zdrowiu.
Umożliwianie
uczniom
rozwoju
ich
potencjalnych
możliwości
fizycznych,
psychicznych, społecznych i wzmacnianie poczucia ich własnej wartości.
Uzmysławianie pracownikom, rodzicom i uczniom społecznej roli szkoły w
promowaniu zdrowia i jej możliwości w tym zakresie.
Kształtowanie dobrych relacji między nauczycielami i uczniami, samymi uczniami,
szkołą – domem i społecznością lokalną.
Korzystanie z pomocy specjalistów i innych środków istniejących w społeczności
lokalnej dla wspierania wychowania zdrowotnego i działań w zakresie promowania
zdrowia.
Planowanie spójnego programu wychowania zdrowotnego w szkole.
Dostarczanie podstawowej wiedzy i umiejętności umożliwiających uzyskiwanie i
interpretowanie informacji o zdrowiu oraz podejmowanie działań na rzecz zdrowia.
Rozszerzanie działalności pielęgniarki szkolnej poprzez włączenie jej do realizacji
programu wychowania zdrowotnego i pomocy uczniom przy wchodzeniu w rolę
pacjenta.
Cele szczegółowe
Uczeń:
dostrzega zależności pomiędzy stylem życia a zdrowiem fizycznym i psychicznym,
umiejętnie korzysta z usług służby zdrowia, jest świadomy granic własnych
kompetencji medycznych,
zna zasady bezpieczeństwa osobistego i zbiorowego,
potrafi udzielić pierwszej pomocy w nagłych wypadkach i zachorowaniach,
Załącznik nr 2 do Programu Profilaktyki
3
Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce
zna przyczyny, przebieg i zapobieganie nałogom, chorobom zakaźnym,
zna sposoby i formy aktywnego spędzania czasu wolnego,
racjonalnie planuje swój czas wolny,
planuje i organizuje pracę własną i zespołową,
poznaje i stosuje techniki relaksacyjne, potrafi właściwie radzić sobie ze stresem,
poznaje i stosuje różnorodne metody uczenia się,
wykorzystuje techniki komputerowe dla gromadzenia i prezentowania swoich
dokonań,
poznaje swój region, jego środowisko przyrodnicze i kulturowe, tradycję, zwyczaje,
obrzędy, twórczość miejscowych artystów,
wypowiada się poprzez działania artystyczne, sportowe, .
III.
Warunki realizacji programu
Realizacja programu odbywać się będzie w czasie
godzin do dyspozycji
wychowawcy, wszystkich zajęć lekcyjnych, zajęć pozalekcyjnych i spotkań z rodzicami.
Zakłada się:
• współpracę z pielęgniarką, lekarzem, policjantem;
• współpracę ze specjalistami z PPP w Węgierskiej Górce, PISEOZ w Żywcu, Gminną
Komisją ds. Profilaktyki i Przeciwdziałania Alkoholizmowi w Węgierskiej Górce;
•
pedagogizację rodziców podczas spotkań z rodzicami oraz ich aktywne włączanie się
do działań podejmowanych przez wychowawcę klasy w zakresie edukacji
prozdrowotnej;
•
organizowanie konkursów na plakat, hasło o tematyce antynałogowej;
• przygotowywanie uczniów do konkursu wiedzy o AIDS;
• spotkanie z członkiem grupy AA
IV.
Metody, formy i środki realizacji
Program kładzie nacisk na aktywne metody nauczania i wychowania. Pobudzają one
ucznia do twórczego myślenia i przeżywania. Nauczyciel tak powinien kierować pracą
uczniów, aby zachęcić ich do działania. Aktywne metody wpływają na integrację zespołu
klasowego, budują bezpieczny i przyjazny klimat, angażują uczniów do rozwiązywania
problemów, zachęcają do pracy uczniów słabszych.
Przy realizacji tematów proponuje się wykorzystanie takich metod:
oddziaływania werbalne ( rozmowy, pogadanki, dyskusje)
Załącznik nr 2 do Programu Profilaktyki
4
Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce
dzielenie się doświadczeniem,
zajęcia plastyczne,
prezentacja,
burza mózgów,
mapa pojęciowa,
metoda przypadków,
metaplan,
plusy i minusy,
za i przeciw,
mocne i słabe strony,
symulacje.
Formy pracy:
praca w grupach,
praca zbiorowa jednolita,
praca indywidualna zróżnicowana.
Proponuje się wykorzystanie różnorodnych środków dydaktycznych:
broszury,
plakaty,
plansze,
filmy video,
artykuły prasowe,
programy multimedialne,
literatura specjalistyczna,
instrukcje.
V. Wykonawcy programu
•
Wychowawcy
•
Pedagog szkolny
•
Pielęgniarka szkolna
•
Instytucje: PSSE w Żywcu, Poradnia Pedagogiczno – Psychologiczna w
Milówce
Załącznik nr 2 do Programu Profilaktyki
5
Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce
VI.
Zadania programu
Realizowane są w czasie wszystkich działań dydaktyczno – wychowawczych w szkole,
poprzez działania kół zainteresowań oraz w czasie konkursów i imprez organizowanych przez
szkołę (wycieczki, wyjazdy do kina, teatru, zabawy szkolne i inne).
VII.
Obudowa programu
Scenariusze zajęć,
materiały dydaktyczne, pomoce dydaktyczne przygotowane przez
uczniów, pomoce dydaktyczne uzyskane w ramach współpracy ze specjalistycznymi
instytucjami, scenariusze opublikowane w prasie fachowej
VIII. Ewaluacja programu
Program profilaktyczny nie jest dokumentem zamkniętym. Zgodnie z założeniami
może ulegać zmianom . Analiza jego skuteczności polega na obserwacji środowiska uczniów,
rozmowach prowadzonych z uczniami i ich rodzicami.
Monitorowanie to systematyczna i rozciągnięta w czasie obserwacja sposobów
realizacji przyjętych w programie celów i zadań wychowawczych.
Ewaluacją programu jest analiza i interpretacja zebranych danych oraz ocena wartości
programu. Ewaluacja to również modyfikacja działań dokonywana w zależności od oceny
skuteczności działań podejmowanych w ramach programu.
Ewaluacja programu: W zdrowym ciele zdrowy duch będzie analizą i oceną:
•
realizacji zamierzonych celów,
•
efektów jego wdrożenia,
•
warunków (środowiskowych, organizacyjnych, materialnych), w jakich jest
realizowany,
•
stopnia jego realizacji wobec założonych celów.
Narzędzia ewaluacji:
•
obserwacja
•
kwestionariusze ankiet i wywiadów,
•
arkusze obserwacyjne,
•
karty zachowania ucznia.
Wyniki ewaluacji są jawne i przedstawiane Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców oraz
przedstawicielom Samorządu Uczniowskiego.
Załącznik nr 2 do Programu Profilaktyki
6
Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce
IX.
Opracowanie programu
Pedagog szkolny: mgr Edyta Wajdziak
Załącznik nr 2 do Programu Profilaktyki
7