SYSTEM NAGRÓD I KAR W PUBLICZNEJ SZKOLE

SYSTEM NAGRÓD I KAR W PUBLICZNEJ SZKOLE
PODSTAWOWEJ W MIEROSZOWIE
Obowiązujący w szkole system nagród i kar nie narusza nietykalności i godności osobistej
uczniów.
I. System nagradzania uczniów :
Uczeń w szkole za swoje osiągnięcia może otrzymać :
1. Nagrodę rzeczową lub dyplom za aktualne osiągnięcia i sukcesy w nauce, sporcie,
dokonania artystyczne i szczególnie pozytywne zachowania służące dobru
społeczności szkolnej w ciągu roku.
2. Ustną pochwałę wychowawcy lub nauczyciela na forum klasy lub szkoły, która
powinna być poparta cząstkowymi ocenami db, bdb, wz – zgodnie z regulaminem
oceniania zachowania w klasach I – III i IV – VI (wpis w zeszycie uwag).
3. Pisemną pochwałę Dyrektora Szkoły na wniosek np. Zespołu Wychowawczego,
Samorządu Szkolnego, Wychowawcy dla ucznia wręczona na apelu w postaci listu
gratulacyjnego lub dyplomu. Pisemna pochwała poparta będzie cząstkową oceną wz –
zgodnie z regulaminem oceniania zachowania w klasach I – III i IV-VI.
4. Nagrodę podsumowującą jego pracę w I semestrze:
 nagrodę książkową i dyplom za najwyższą średnią w szkole (ucz. IV-VI) oraz list
gratulacyjny dla rodziców.
5. Nagrodę podsumowującą jego pracę całoroczną:
 w postaci dyplomu ukończenia klasy dla uczniów ( 0-II);
 w postaci dyplomu i nagrody książkowej (ucz. klas III- VI); w klasach IV- VI średnia
ocen powyżej 4,75 oraz bdb lub wz zachowanie; w klasie III- wyróżniające
osiągnięcia edukacyjne oraz wzorowe zachowanie.
 Tytuł „Prymus szkoły” – najwyższa średnia z klas IV- V, minimum bardzo dobre
zachowanie oraz list gratulacyjny dla rodziców.
 Tytuł „Dama i dżentelmen” –dla uczniów klas 0-III za wyróżniającą się postawę w
szkole.
6. Nagrodę wieńczącą jego karierę szkolną w postaci :
 Tytuł „Najlepszego absolwenta za najwyższą średnią ukończenia szkoły”
(minimum bardzo dobre zachowanie). List gratulacyjny dla rodziców.
 Tytuł „Najlepszego absolwenta za najwyższy wynik na teście szóstoklasisty”
(minimum dobre zachowanie). List gratulacyjny dla rodziców.
 Tytuł
„Najsympatyczniejszej
absolwentki”
i
„Najsympatyczniejszego
absolwenta”. Rada Pedagogiczna nominuje do tytułu najsympatyczniejszych
absolwentów (warunek min. dobre zachowanie), następnie grono pedagogiczne
poprzez głosowanie dokonuje ostatecznego wyboru. Laureaci otrzymują nagrody
rzeczowe ufundowane przez dyrektora szkoły.
 Tytuł „Najlepszy sportowiec” (chłopiec, dziewczynka) – typują nauczyciele
wychowania fizycznego (warunek min. dobre zachowanie).
7. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może wnioskować do innych
instytucji o przyznanie stypendium lub nagród dla uczniów wyróżniających się w
nauce i zachowaniu oraz za szczególne osiągnięcia sportowe.
8. Wszystkie sukcesy uczniów są podawane do publicznej wiadomości na bieżąco oraz
po zakończeniu semestru i po zakończeniu roku szkolnego na uroczystych apelach,
stronie internetowej szkoły i na terenie szkoły (stworzenie Galerii Najlepszych
Uczniów).
1
II. System interwencji wychowawczych:
1. Upomnienie ustne przez wychowawcę, nauczyciela lub pracownika szkoły, którzy
zaobserwowali naruszenie ogólnie przyjętych norm. O takiej rozmowie informowany
jest wychowawca.
2. Upomnienie pisemne:
 wpis nauczyciela do zeszytu przedmiotowego ucznia z żądaniem podpisu uwagi przez
rodzica lub opiekuna prawnego;
 wpis nauczyciela do zeszytu uwag.
3. Po trzykrotnym upomnieniu pisemnym (uwagi), wychowawca klasy:
 w klasach I – III informuje rodzica lub opiekuna prawnego o kolejnych
możliwościach ukarania ucznia, jeżeli nie nastąpi poprawa;
 w klasach IV – VI wpisuje w dzienniku lekcyjnym cząstkową ocenę nieodpowiednią
z datą i uzasadnieniem. O wpisie cząstkowej oceny nieodpowiedniej wychowawca
informuje rodzica lub opiekuna prawnego, podpis rodzica.
4. Rozmowa na szczeblu: wychowawca, rodzic, uczeń po drugiej ocenie
nieodpowiedniej. Przeciwdziałanie złemu zachowaniu i wybór odpowiedniego środka
zaradczego.
5. Komisja Wychowawcza, skład: wychowawca, pedagog, dyrektor, rodzic lub opiekun
prawny. Uczeń (klasy IV-VI) otrzymuje cząstkową ocenę naganną (data i
uzasadnienie) wpisaną przez wychowawcę w dzienniku (uwagi). Podczas komisji
podpisuje się z uczniem KONTRAKT. Określa się czas do realizowania postanowień
kontraktu.
6. Nagana Dyrektora Szkoły udzielana na wniosek Zespołu Wychowawczego, gdy
wyżej wymienione zabiegi wychowawcze nie przyniosły skutku w postaci zmiany
zachowania ucznia. Wezwany rodzic lub opiekun prawny poświadcza własnoręcznym
podpisem odbiór Nagany Zespołu Wychowawczego udzielonej uczniowi. Nagana
Zespołu Wychowawczego skutkuje oceną nieodpowiednią semestralną lub roczną. W
klasach I – III uczeń może otrzymać Naganę Zespołu Wychowawczego, jeżeli w/w
środki zaradcze nie wpłynęły na poprawę zachowania ucznia.
7. Przeniesienie do równoległej klasy na wniosek wychowawcy klasy lub Zespołu
Wychowawczego skierowany do dyrektora z poinformowaniem rodziców lub
opiekunów prawnych. Kara może być cofnięta w wyniku poprawy zachowania ucznia.
Decyzja Rady Pedagogicznej.
W szczególnych okolicznościach odstępuje się od zachowania gradacji kar. W takich
przypadkach procedury następują od 5 punktu .
8. Doniesienie na policję w każdym przypadku naruszenia przez ucznia przepisów
prawa :
 z powodu zachowań agresywnych wobec innych uczniów lub nauczycieli,
 z powodu zakłócania porządku pracy szkoły,
 z powodu narażenia na uszczerbek zdrowia lub nawet zagrożenia życia innych osób,
 z powodu różnorakich zachowań świadczących o demoralizacji,
 z powodu innych czynów karalnych, o których informację powezmą pracownicy
szkoły.
Uwaga!
Za umyślne spowodowanie szkody materialnej w szkole np.: zniszczenie mienia odpowiadają
rodzice (prawni opiekunowie) ucznia. Wychowawca powinien doprowadzić do
zrekompensowania strat w formie pieniężnej lub naprawienia szkód poprzez wykonanie
pożytecznej pracy na rzecz szkoły.
Regulamin przyjęty na Radzie Pedagogicznej 29.01.2014r.
2