(Wychowanie do życia w rodzinie)

WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE W GIMNAZJUM
TEMATYKA ZAJĘĆ
KLASA I
Cele edukacyjne:
1.
2.
3.
Przyjęcie integralnej wizji osoby ludzkiej.
Wybór i urzeczywistnienie wartości służących osobowemu rozwojowi.
Rozwiązywanie problemów i pokonywanie trudności okresu dorastania.
Lp.
Zadania szkoły:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Współpraca z rodzicami w zakresie prawidłowych relacji między nimi a dzieckiem.
Wzmacnianie procesu identyfikacji z własną płcią.
Wspieranie rozwoju moralnego i kształtowanie hierarchii wartości.
Ukazanie potrzeby jedności pomiędzy działaniem seksualnym a miłością
i odpowiedzialnością.
Tworzenie klimatu dla koleżeństwa i przyjaźni oraz szacunku dla człowieka.
pomoc we właściwym przeżyciu okresu dorastania.
Treści przedmiotu:
1. Rozwój człowieka.
2. Budowa prawidłowych relacji z rodzicami.
3. Rola autorytetu w życiu człowieka.
4. Relacje międzyosobowe i ich znaczenie. Przyjaźń, miłość, zakochanie.
5. Podstawowe informacje o rozwoju seksualnym człowieka.
6. Rozumienie i akceptacja wszystkich kryteriów dojrzałości.
7. Problemy i trudności okresu dojrzewania.
8. Różnice w rozwoju psychoseksualnym chłopców i dziewcząt.
9. Zagrożenia okresu dojrzewania: uzależnienia, negatywne wzorce zachowań.
10. Główne funkcje płciowości człowieka: miłość, budowanie więzi, rodzicielstwo.
11. Problem inicjacji seksualnej. Argumenty biomedyczne, psychologiczne i moralne za
inicjacją w małżeństwie.
12. Płodność- wspólną sprawą kobiety i mężczyzny.
13. Życie jako fundamentalna wartość, szacunek dla ludzkiego życia od chwili poczęcia.
14. Planowanie rodziny, naturalne metody rozpoznawania płodności, antykoncepcja.
15. Choroby przenoszone drogą płciową, w tym AIDS.
16. Wartości związane z płciowością człowieka.
17. Wpływ sposobu spędzania wolnego czasu na osobowość człowieka.
Osiągnięcia:
1. Znajomość organizmu ludzkiego i zachodzących w nim zmian.
2. Kierowanie własnym rozwojem; podejmowanie wysiłku samowychowawczego.
3. Umiejętność obrony własnej intymności i nietykalności seksualnej oraz szacunek dla ciała
drugiej osoby.
4. Korzystanie ze środków przekazu w sposób selektywny, umożliwiający obronę przed ich
destrukcyjnym działaniem.
5. Wyrażanie szacunku dla siebie oraz innych ludzi, ich wysiłku i pracy.
Program nauczania:
Lp.
1.
Numer dopuszczenia
DKW- 4014-253B/99
Tytuł
Wychowanie do życia w rodzinie.
Program nauczania dla klas I-III
gimnazjum
Autor/ wydawnictwo
Terasa Król, Krystyna
Maśnik, Grażyna Węglarczyk
Wydawnictwo RUBIKON
31- 404 Kraków ul. Kątowa 4
1.
2.
3.
4.
5
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Temat zajęć
Uwagi
SPOTKANIA CAŁEJ GRUPY
Po co wychowanie do życia w rodzinie?
Czym dla mnie jest rodzima?
Moje relacje z rodziną.
„Trudna sztuka
rozmawiania”
Rozwiązywanie konfliktów.
Rola autorytetu w życiu człowieka.
„Chwytaj dzień..., ale mądrze”, czyli
o kulturze wolnego czasu.
O wartości przyjaźni.
„Narodziny
przyjaźni”
Kryteria dojrzałości.
Zakochanie a miłość.
SPOTKANIA Z GRUPĄ DZIEWCZĄT
Tajemnice kobiecości.
„ Tajemnice
kobiecości.”
Problemy okresu dorastania.
Skrzynka pytań.
Pierwsza miłość.
Moja wizja miłości, małżeństwa i rodziny.
Rozwój człowieka.
„ Widziane
z ukrycia.”
SPOTKANIA Z GRUPĄ CHŁOPCÓW
Tajemnice męskości.
„ Tajemnice
męskości.”
Problemy okresu dorastania.
Skrzynka pytań.
Pierwsza miłość.
Moja wizja miłości, małżeństwa i rodziny.
Rozwój człowieka.
„Widziane
z ukrycia.”
WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE W GIMNAZJUM
TEMATYKA ZAJĘĆ
KLASA II
Cele edukacyjne:
1.
2.
3.
Przyjęcie integralnej wizji osoby ludzkiej.
Wybór i urzeczywistnienie wartości służących osobowemu rozwojowi.
Rozwiązywanie problemów i pokonywanie trudności okresu dorastania.
Lp.
Zadania szkoły:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Współpraca z rodzicami w zakresie prawidłowych relacji między nimi a dzieckiem.
Wzmacnianie procesu identyfikacji z własną płcią.
Wspieranie rozwoju moralnego i kształtowanie hierarchii wartości.
Ukazanie potrzeby jedności pomiędzy działaniem seksualnym a miłością
i odpowiedzialnością.
Tworzenie klimatu dla koleżeństwa i przyjaźni oraz szacunku dla człowieka.
pomoc we właściwym przeżyciu okresu dorastania.
Treści przedmiotu:
1. Rozwój człowieka.
2. Budowa prawidłowych relacji z rodzicami.
3. Rola autorytetu w życiu człowieka.
4. Relacje międzyosobowe i ich znaczenie. Przyjaźń, miłość, zakochanie.
5. Podstawowe informacje o rozwoju seksualnym człowieka.
6. Rozumienie i akceptacja wszystkich kryteriów dojrzałości.
7. Problemy i trudności okresu dojrzewania.
8. Różnice w rozwoju psychoseksualnym chłopców i dziewcząt.
9. Zagrożenia okresu dojrzewania: uzależnienia, negatywne wzorce zachowań.
10. Główne funkcje płciowości człowieka: miłość, budowanie więzi, rodzicielstwo.
11. Problem inicjacji seksualnej. Argumenty biomedyczne, psychologiczne i moralne za
inicjacją w małżeństwie.
12. Płodność- wspólną sprawą kobiety i mężczyzny.
13. Życie jako fundamentalna wartość, szacunek dla ludzkiego życia od chwili poczęcia.
14. Planowanie rodziny, naturalne metody rozpoznawania płodności, antykoncepcja.
15. Choroby przenoszone drogą płciową, w tym AIDS.
16. Wartości związane z płciowością człowieka.
17. Wpływ sposobu spędzania wolnego czasu na osobowość człowieka.
Osiągnięcia:
1. Znajomość organizmu ludzkiego i zachodzących w nim zmian.
2. Kierowanie własnym rozwojem; podejmowanie wysiłku samowychowawczego.
3. Umiejętność obrony własnej intymności i nietykalności seksualnej oraz szacunek dla ciała
drugiej osoby.
4. Korzystanie ze środków przekazu w sposób selektywny, umożliwiający obronę przed ich
destrukcyjnym działaniem.
5. Wyrażanie szacunku dla siebie oraz innych ludzi, ich wysiłku i pracy.
1.
2.
3.
4.
5
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
Program nauczania:
Lp.
1.
Numer dopuszczenia
DKW- 4014-253B/99
Tytuł
Wychowanie do życia w rodzinie.
Program nauczania dla klas I-III
gimnazjum
Autor/ wydawnictwo
Terasa Król, Krystyna
Maśnik, Grażyna Węglarczyk
Wydawnictwo RUBIKON
31- 404 Kraków ul. Kątowa 4
3.
4.
5.
Temat zajęć
Uwagi
SPOTKANIA CAŁEJ GRUPY
Budujemy zdrowy obraz samego siebie.
Jak rozmawiać gdy mamy różne poglądy?
Drogi i bezdroża, czyli o uzależnieniach.
O radości płynącej z przyjaźni.
Odmienność płci.
Różnice w dojrzewaniu dziewcząt
i chłopców.
Idealny chłopak, idealna dziewczyna.
Savoir- vivre w relacjach dziewczynachłopak.
Prasa młodzieżowa.
„ Wśród przyjaciół.”
SPOTKANIA Z GRUPĄ DZIEWCZĄT
Rozwój seksualny człowieka.
Wartości związane z płciowością
człowieka.
Pierwsza miłość.
Czy warto czekać? Inicjacja seksualna.
Przekazywanie życia. Człowiek od
Fazy rozwojowe
poczęcia.
człowieka.
SPOTKANIA Z GRUPĄ CHŁOPCÓW
Rozwój seksualny człowieka.
Wartości związane z płciowością
człowieka.
Pierwsza miłość.
Czy warto czekać? Inicjacja seksualna.
Przekazywanie życia. Człowiek od
poczęcia.
TEMATYKA ZAJĘĆ
KLASA III
Lp.
Temat zajęć
Uwagi
5
6.
7.
8.
9.
SPOTKANIA CAŁEJ GRUPY
Integralne spojrzenie na płciowość
człowieka.
Akceptuję siebie.
Aktywność seksualna a miłość
„Etyka seksualności.”
i odpowiedzialność.
Zagrożenia związane z wczesną
aktywnością seksualną: choroby
przenoszone drogą płciową.
Żyję bez ryzyka AIDS.
Nie planowane poczęcie dziecka.
Aborcja.
„Dramat aborcji”
Znaczenie rodziny w życiu człowieka.
Co to jest szczęście?
1.
2.
3.
4.
5.
SPOTKANIA Z GRUPĄ DZIEWCZĄT
Higiena okresu dojrzewania.
Nasze problemy.
Skrzynka pytań.
Naturalne planowanie rodziny.
Antykoncepcja- pytania i odpowiedzi.
Normy obyczajowe, moralne, prawne.
1.
2.
3.
4.
5.
SPOTKANIA Z GRUPĄ CHŁOPCÓW
Higiena okresu dojrzewania.
Nasze problemy.
Skrzynka pytań.
Naturalne planowanie rodziny.
Antykoncepcja- pytania i odpowiedzi.
Normy obyczajowe, moralne, prawne.
1.
2.
3.
4.
WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE W GIMNAZJUM
Cele edukacyjne:
1.
2.
3.
Przyjęcie integralnej wizji osoby ludzkiej.
Wybór i urzeczywistnienie wartości służących osobowemu rozwojowi.
Rozwiązywanie problemów i pokonywanie trudności okresu dorastania.
Zadania szkoły:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Współpraca z rodzicami w zakresie prawidłowych relacji między nimi a dzieckiem.
Wzmacnianie procesu identyfikacji z własną płcią.
Wspieranie rozwoju moralnego i kształtowanie hierarchii wartości.
Ukazanie potrzeby jedności pomiędzy działaniem seksualnym a miłością
i odpowiedzialnością.
Tworzenie klimatu dla koleżeństwa i przyjaźni oraz szacunku dla człowieka.
pomoc we właściwym przeżyciu okresu dorastania.
Treści przedmiotu:
1. Rozwój człowieka.
2. Budowa prawidłowych relacji z rodzicami.
3. Rola autorytetu w życiu człowieka.
4. Relacje międzyosobowe i ich znaczenie. Przyjaźń, miłość, zakochanie.
5. Podstawowe informacje o rozwoju seksualnym człowieka.
6. Rozumienie i akceptacja wszystkich kryteriów dojrzałości.
7. Problemy i trudności okresu dojrzewania.
8. Różnice w rozwoju psychoseksualnym chłopców i dziewcząt.
9. Zagrożenia okresu dojrzewania: uzależnienia, negatywne wzorce zachowań.
10. Główne funkcje płciowości człowieka: miłość, budowanie więzi, rodzicielstwo.
11. Problem inicjacji seksualnej. Argumenty biomedyczne, psychologiczne i moralne za
inicjacją w małżeństwie.
12. Płodność- wspólną sprawą kobiety i mężczyzny.
13. Życie jako fundamentalna wartość, szacunek dla ludzkiego życia od chwili poczęcia.
14. Planowanie rodziny, naturalne metody rozpoznawania płodności, antykoncepcja.
15. Choroby przenoszone drogą płciową, w tym AIDS.
16. Wartości związane z płciowością człowieka.
17. Wpływ sposobu spędzania wolnego czasu na osobowość człowieka.
Osiągnięcia:
1. Znajomość organizmu ludzkiego i zachodzących w nim zmian.
2. Kierowanie własnym rozwojem; podejmowanie wysiłku samowychowawczego.
3. Umiejętność obrony własnej intymności i nietykalności seksualnej oraz szacunek dla ciała
drugiej osoby.
4. Korzystanie ze środków przekazu w sposób selektywny, umożliwiający obronę przed ich
destrukcyjnym działaniem.
5. Wyrażanie szacunku dla siebie oraz innych ludzi, ich wysiłku i pracy.
Program nauczania:
Lp.
1.
Numer dopuszczenia
DKW- 4014-253B/99
Tytuł
Wychowanie do życia w rodzinie.
Program nauczania dla klas I-III
gimnazjum
Autor/ wydawnictwo
Terasa Król, Krystyna
Maśnik, Grażyna Węglarczyk
Wydawnictwo RUBIKON
31- 404 Kraków ul. Kątowa 4