Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum
Transkrypt
Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum
Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową. Lekcja organizacyjna. Omówienie programu nauczania i przypomnienie wymagań przedmiotowych Tytuł rozdziału w podręczniku. O prądzie elektrycznym8 godzin Temat lekcji. Treści nauczania. Termin wykonania 1.Prawo Ohma. Opór elektryczny . Sformułowanie prawa Ohma. Definicja oporu elektrycznego i jego jednostki. Wykorzystanie prawa Ohma w obliczeniach. wrzesień 2. Sprawdzanie prawa Ohma. Sporządzanie wykresu I(U) oraz odczytywanie wielkości fizycznych z wykresu wrzesień 3. Obwody elektryczne i ich schematy - Budowanie prostych obwodów elektrycznych, w których odbiorniki są połączone szeregowo i równolegle. Rysowanie schematów obwodów elektrycznych. - Budujemy obwody elektryczne według schematu. - Mierzymy natężenie prądu w różnych miejscach obwodu. - Mierzymy napięcie na odbiornikach. wrzesień Wyznaczyć opór żarówki przez pomiar napięcia i natężenia prądu. Wyznaczyć moc żarówki Wyznaczyć ciepło właściwe za pomocą grzałki o znanej mocy. wrzesień 4. Doświadczalne badanie połączenia szeregowego i równoległego. 5 Praca i moc prądu. 6. Zmiana energii elektrycznej na energię wewnętrzną . Wyznaczenie ciepła właściwego wody 7. Powtórzenie wiadomości o prądzie elektrycznym. 8. Sprawdzian pisemny. wrzesień październik październik październik 2. Zjawiska magnetyczne i fale elektromagnetyczne8godzin 1. Właściwości magnesów trwałych Nazwać bieguny magnetyczne magnesów trwałych i opisać oddziaływania między nimi. Opisać zasadę działania kompasu. Opisać oddziaływanie magnesu na żelazo i wnioskować o istnieniu pola magnetycznego. Oddziaływanie magnesu na inne substancje. 2. Przewodnik z prądem jako źródło pola magnetycznego. Opisać działanie przewodnika z prądem na igłę magnetyczną. Wskazać bieguny magnetyczne wytworzone przez zwojnicę. 3.Elektromagnes i jego zastosowania. Opisać działanie elektromagnesu i rolę rdzenia w elektromagnesie 4.Zasada działania silnika elektrycznego zasilanego prądem stałym. Odróżniać prąd stały od zmiennego. Wyjaśnić działanie silnika. Wymienić urządzenia, w których wykorzystuje się silniki elektryczne. 5. Zjawisko indukcji elektromagnetycznej. Wyjaśnić zjawisko indukcji elektromagnetycznej. Wskazać znaczenie tego zjawiska w rozwoju cywilizacji. 6. Fale elektromagnetyczne. Wymienić rodzaje fal elektromagnetycznych. Podać przykłady zastosowania różnych fal. 7 Powtórzenie materiału o polu magnetycznym 8. Sprawdzian pisemny Optyka czyli nauka o świetle – 13 godzin 1.Porównanie rozchodzenia się fal mechanicznych i elektromagnetycznych. Maksymalna szybkość w przyrodzie , szybkość przekazywania informacji. 2. Źródła światła. Prostoliniowe rozchodzenie się światła. Wymienić i opisać źródła światła. Podać wartość prędkości światła w próżni. Wyjaśnić powstawanie cienia i półcienia. 3. Odbicie światła. Obrazy w zwierciadle płaskim. Podać przykłady zjawiska odbicia i rozpraszania światła. Przytoczyć prawo odbicia. 4.Zwierciadła kuliste. Wyjaśnić skupianie promieni w zwierciadłach kulistych. Posługiwać się pojęciem ogniska i ogniskowej. Konstruować obrazy wytwarzane w zwierciadle wklęsłym. 5. Załamanie światła na granicy dwóch ośrodków. Wyjaśnić pojęcie gęstości optycznej ośrodka. Opisać jakościowo bieg promienia przy przejściu z jednego ośrodka do drugiego. 6. Doświadczalne badanie zjawiska załamania światła 7. Przejście światła białego przez pryzmat. Opisać zjawisko rozszczepienia światła za pomocą pryzmatu. Opisać światło białe jako mieszaninę światła o różnych barwach, a światło lasera jako światło jednobarwne. 8. Barwy. Widzenie kolorów. 9.Soczewki. Opisać bieg promieni biegnących równolegle do osi optycznej i przechodzących przez soczewkę skupiającą i rozpraszającą. Posługiwać się pojęciem ogniska i ogniskowej. 10. Obrazy otrzymywane za pomocą soczewek Skonstruować geometryczne obrazy wytworzone przez soczewki skupiające i rozpraszające. Rozróżnić obrazy rzeczywiste i pozorne, proste i odwrócone, pomniejszone i powiększone. 11. Wady wzroku. Wyjaśnić przyczynę krótkowzroczności i dalekowzroczności. Rola soczewek przy korekcie wad. 12. Powtórzenie wiadomości. 13. Sprawdzian pisemny. Powtórzenie wiadomości do egzaminu 1,2.Zjawiska fizyczne. Przypomnienie najważniejszych zjawisk fizycznych krótki ich opis. 3.Wielkości fizyczne. Nazwa wielkości fizycznej i symbol. 4,5. Prawa fizyczne. Przypomnienie najważniejszych praw fizycznych. 6,7. Wzory fizyczne. Przypomnienie poznanych wzorów fizycznych i zastosowanie. Przekształcanie wzorów. 8. Jednostki wielkości fizycznych. Wielkość fizyczna, nazwa jednostki, symbol jednostki i zapis. Przedrostki jednostek wielokrotnych. 9,10. Doświadczenia, pomiary, przyrządy pomiarowe. Przyrząd, co mierzymy, w jakich jednostkach. 11,12. Tabele, diagramy i wykresy Wykorzystanie tabel, diagramów i wykresów do odczytania wielkości fizycznych. Zakres przyrządu, dokładność przyrządu, błąd pomiaru. Pozostałe lekcje do dyspozycji nauczyciela. Opracowała: Stanisława Figuła i Małgorzata Strąg