PODSTAWY PRAWNE MEDIACJI W SPRAWACH KARNYCH
Transkrypt
PODSTAWY PRAWNE MEDIACJI W SPRAWACH KARNYCH
RODZAJE KONFLIKTÓW ze względu na źródła aby stwierdzić ten rodzaj konfliktu, należy stwierdzić sprzeczność określonych wartości, a nie tylko różnice ich hierarchii (priorytetów) interwencja np. nadużywanie „władzy” nad kimś zaburzone relacje między ludźmi – np. przemoc, wyzwiska, terapia, leczenie brak wspólnej wiedzy o faktach i zdarzeniach; nieporozumienia wokół interpretacji zachowań mediatorzy - Iwona Kitala-Dudek (515-128808), Jerzy Śliwa (601-637984) Strona 29 TYPY KONFLIKTÓW ze względu na dynamikę konfliktu konflikty mogą się wydarzyć na tle: Masz coś, co według mnie powinno być moje! konflikt rzeczowy (potrzeb, wartości, przekonań) Twoje przekonania/wartości są sprzeczne z moimi. Moje są właściwe! mediatorzy - Iwona Kitala-Dudek (515-128808), Jerzy Śliwa (601-637984) Obraziłeś mnie... ... Chcę zemsty! Strona 30 ŹRÓDŁA KONFLIKTÓW SPOSOBY WYJAŚNIANIA UPRZEDZEŃ.1 Podejmując próby wyjaśnienia faktu, że niektóre osoby wykazują więcej uprzedzeń niż inne, opracowano teorie, które można pogrupować w teorie syndromu: X TEORIA KOZŁA OFIARNEGO lub teorią przeniesionej agresji. • zablokowanie realizacji celu wywołuje frustrację, która z kolei prowadzi do agresji. Często zdarza się, że osoba sfrustrowana nie może zaatakować — jako zbyt potężnej — rzeczy lub osoby będącej bezpośrednią przyczyną jej frustracji. W rezultacie agresja zostaje przeniesiona i skierowana na słabsze grupy społeczne lub grupy mniejszościowe. Teoria ta wywodzi się z założeń psychoanalitycznych, podobnie jak teoria osobowości autorytarnej. Y KONCEPCJA OSOBOWOŚCI AUTORYTARNEJ • pewne praktyki wychowawcze stosowane wobec dzieci sprzyjają powstawaniu systemu cech związanych z występowaniem uprzedzeń. Rodzice takich osób wprowadzali surową dyscyplinę, a ciepłe uczucia traktowali wyłącznie jako nagrodę za właściwe zachowanie. Nasuwa się tu obraz dominujących rodziców i uległego dziecka. Dziecko nie może wyrazić swej wrogości wobec rodziców i rozwija w sobie mechanizmy represywne, aby ukryć tę wrogość i kontrolować własne impulsy. Prowadzi to do ukształtowania sztywnej, autorytarnej postawy wobec innych i często wyraża się w formie uprzedzeń. Teoria ta została poddana krytyce, ponieważ dowody na których się opiera, mają charakter korelacyjny. Choć prawdą jest, że wielu autorytarnych i mających uprzedzenia dorosłych miało jako dzieci nadmiernie surowych rodziców, jednak nie wynika z tego, że taka metoda wychowania dzieci powoduje kształtowanie się uprzedzeń. Można również argumentować, że dziecko przyswaja uprzedzenia własnych rodziców w procesie społecznego uczenia się przez naśladownictwo i identyfikację. Z TEORIE OPARTE NA ZASADACH FUNKCJONOWANIA GRUPY Teorie te tłumaczą zjawisko uprzedzeń nie na poziomie jednostki, lecz na poziomie grupy społecznej. Posługują się argumentem, że zawsze: • zachodzi zjawisko przeceniania grupy własnej i — równolegle — odrzucania grupy obcej. Określa się to mianem etnocentryzmu. 1 Sperling Abraham P. - „Psychologia” rdz. 18 Butterworth-Heinemann Ltd. 1982; Zysk i S-ka Wydawnictwo s.c., Poznań 1995 (przekład Beata Moderska). mediatorzy - Iwona Kitala-Dudek (515-128808), Jerzy Śliwa (601-637984) Strona 31 CECHY KONFLIKTÓW X KONFLIKT WARTOŚCI uwaga na bezstronność mediacje czasochłonne akceptacja „tu i teraz” wartości są nienegocjowalne potencjalne rozwiązania – ścisłe, jasne, bez niedomówień, jednoznaczne o zbudowanie linii demarkacyjnych o określenie jasnych reguł współistnienia szczególna uwaga dla praw proceduralnych („co się stanie jeśli warunki nie byłyby spełnione lub zostałyby złamane”) wskazówki dla mediatora: o słuchać, słuchać, słuchać o uważność o zainteresowanie dla interesów stron KONFLIKT STRUKTURALNY walka z problemem problem: nadużycie władzy efektywność sporu – gdy strony współpracują dla zapobiegania (przeciwdziałania): o wprowadzić struktury dialogu i reguły rozwiązywania konfliktów wybór metody dla rozwiązania: o działania prawne, mediacje lub protest (rozwiązania siłowe) KONFLIKT DANYCH dla rozwiązania: edukacja rozumiana jako wymiana informacji między stronami o faktach pojednanie jest źródłem rozwiązań KONFLIKT RELACJI wybór metody dla rozwiązania: o terapia (leczenie) lub mediacja ważne zachowania mediatora wobec stron (rozumieć a nie współodczuwać): o wobec strony pokrzywdzonej – empatia mediacyjna o wobec sprawcy – zdolność do nieoceniania źródło poprawy relacji – uczenie prawidłowej komunikacji na podstawie materiałów szkoleniowych Krajowego Stowarzyszenia Mediatorów i Fundacji „Dziecięce Listy do Świata” – Kraków 2005 www.mediacje.pl, szkolenia: tel./fax. (12) 642-12-30 [email protected] mediatorzy - Iwona Kitala-Dudek (515-128808), Jerzy Śliwa (601-637984) Strona 32