Document 17408

O szkole
Gimnazjum Publiczne im. Romana Czerneckiego
w Słupi utworzono 12 listopada 2004 r. na mocy uchwały
Rady Gminy z dnia 2 marca 1999 r. Gimnazjum Publicznemu w Słupi nadano imię Romana Czerneckiego - organizatora i pedagoga tajnego Gimnazjum i Liceum Ziemi
Włoszczowskiej. W 2009 r. Andrzej Czernecki – syn Patrona powołał do życia Edukacyjną Fundację im. Profesora Romana Czerneckiego, która wspiera finansowo nasze gimnazjum. W 2011 r. otrzymał statuetkę „Świętokrzyskiego Przyjaciela Oświaty”. To piękne
wyróżnienie przyznawane jest osobom, które z własnej woli wspierają szkoły. Pan Marek
Michalewski - koordynator EFC i przyjaciel gimnazjum w Słupi sprawuje opiekę nad stypendystami, pomaga młodzieży z obszarów wiejskich realizować swoje plany i marzenia.
Wspiera naszą szkołę przy realizacji projektu Comenius.
Realizacja projektu Comenius jest idealnym narzędziem do osiągnięcia wszechstronnego wykształcenia.
Zofia Stachura
Inicjatorką Projektu Comenius w naszej szkole była Pani
Zofia Stachura – dyrektor gimnazjum w Słupi. W 2012 roku
szkoła przystąpiła do międzynarodowego Programu Comenius. Projekt „Wordcrossing” miał na celu rozwój świadomości międzykulturowej w wymiarze europejskim, zwiększenie motywacji do nauki, poprawę umiejętności czytania
i pisania. W ramach Programu Comenius uczniowie chętnie
angażowali się w działania projektowe. Mieli możliwość komunikowania się w języku angielskim. Poznawali też inne
języki. Doskonalili umiejętność posługiwania się technologiami komputerowymi i informacyjnymi. Rozbudzili swoje zainteresowania Unią Europejską i krajami partnerskimi.
W ramach projektu uczniowie poznali kulturę i zwyczaje swoich rówieśników z Hiszpanii,
Grecji, Rumunii, Włoch i Turcji. Poznali literaturę polską i światową. Rozwijali swoje
zdolności. Stali się kreatywni i otwarci. Informacje o efektach podjętych działań nad projektem znajdują się na stronie internetowej szkoły: www.gimslupia.szkolnastrona.pl oraz
na stronie projektu: www.wordcrossing.yolasite.com.
Spis treści:
1. Kim był Comenius
2. Program Comenius - co to jest?
3. Kraje i szkoły partnerskie.
4. Relacje ze spotkań z Hiszpanii, Grecji, Rumunii, Włoch, Polski i Turcji.
2
Kim był Comenius?
Jan Amos Komensky, Comenius (1592- 1670) był
czeskim pedagogiem, działaczem społecznym i religijnym, propagatorem nowych idei nauczania. Głosił on
objęcie nauczeniem wszystkich, niezależnie od stanu
i płci. Przełomowy jak na owe czasy okazał się jego podręcznik do łaciny, który łączył naukę języka z przekazywaniem wiedzy z zakresu życia codziennego, przyrody
geografii, etyki, kultury. Podręcznik przetłumaczony został na kilkanaście języków. Najowocniejsze lata swojego życia uczony spędził w Lesznie, gdzie pracował jako
profesor gimnazjum. Postępowe poglądy Comeniusa
wywarły ogromny wpływ na rozwój pedagogiki, a jego
idee zgodnej współpracy między narodami, jednakowych praw dla wszystkich i kształcenia jako drogi do harmonijnego rozwoju jednostki znajdują w pełni odzwierciedlenie
w programie Comenius.
Program Comenius - co to jest?
Program Comenius jest skierowany do osób i instytucji działających w obszarze edukacji szkolnej ze szczególnym uwzględnieniem:
- uczniów korzystających z edukacji szkolnej do momentu uzyskania wykształcenia
średniego;
- szkół określonych przez państwa członkowskie;
- nauczycieli i pozostałego personelu tych szkół;
- stowarzyszeń, organizacji non profit, organizacji pozarządowych i przedstawicieli
podmiotów związanych z oświatą szkolną;
- osób oraz podmiotów odpowiedzialnych za organizację i realizację oświaty
i edukację na poziomie lokalnym, regionalnym i krajowym;
- ośrodków badawczych i podmiotów zajmujących się kwestiami uczenia się przez
całe życie;
- podmiotów oferujących usługi w zakresie doradztwa zawodowego i poradnictwa
oraz związane z jakimkolwiek aspektem uczenia się przez całe życie.
Cele szczegółowe Programu Comenius:
- rozwijanie wśród młodzieży i kadry nauczycielskiej wiedzy o różnorodności kultur
i języków europejskich oraz zrozumienia jej wartości;
- pomaganie młodym ludziom w nabyciu podstawowych umiejętności i kompetencji
życiowych niezbędnych dla rozwoju osobistego, przyszłego zatrudnienia i aktywnego
obywatelstwa europejskiego.
3
Cele operacyjne Programu Comenius:
- poprawa pod względem jakościowym i ilościowym mobilności, w której uczestniczą uczniowie i kadra nauczycielska z różnych państw członkowskich;
- poprawa pod względem jakościowym i ilościowym współpracy pomiędzy szkołami
z różnych państw członkowskich, tak aby objąć wspólnymi działaniami oświatowymi
w okresie trwania programu przynajmniej 3 miliony uczniów;
- zachęcanie do nauki nowożytnych języków obcych;
- wspieranie tworzenia innowacyjnych i opartych na TIK treści, usług, metodologii
uczenia oraz praktyk w zakresie uczenia się przez całe życie;
- wzmacnianie jakości i wymiaru europejskiego kształcenia nauczycieli;
- wspieranie poprawy metod dydaktycznych i zarządzania.
Działania wspierane w ramach Programu Comenius:
a) Mobilność obejmująca:
- wymianę uczniów i kadry;
- mobilność w szkołach dla uczniów oraz staże w szkołach lub przedsiębiorstwach dla
kadry nauczycielskiej;
- uczestnictwo w szkoleniach dla nauczycieli i pozostałej kadry nauczycielskiej;
- wizyty studyjne i przygotowawcze w ramach działań związanych z mobilnością,
partnerstwem, projektami lub sieciami (również seminaria kontaktowe);
- praktyki dla nauczycieli i przyszłych nauczycieli.
b) Tworzenie partnerstw:
- pomiędzy szkołami w celu rozwijania wspólnych projektów oświatowych
dla uczniów i ich nauczycieli;
- pomiędzy instytucjami pełniącymi rolę lokalnej lub regionalnej władzy oświatowej
w celu wzmacniania europejskiego wymiaru w edukacji, realizacji celów Programu
Comenius, rozwijania struktur współpracy międzynarodowej, w tym przygranicznej
a w konsekwencji wzbogacenia oferty edukacyjnej dla uczniów (Comenius Regio od
2009 roku).
c) Projekty wielostronne
d) Wielostronne sieci
e) Inne inicjatywy ukierunkowane na wspieranie celów Programu Comenius
Kraje uczestniczące:
- 27 krajów członkowskich Unii Europejskiej: Austria, Belgia, Bułgaria, Czechy,
Cypr, Dania, kraje kandydujące do członkostwa w Unii Europejskiej: Chorwacja,
Turcja
- Estonia, Finlandia, Francja, Grecja, Hiszpania, Holandia, Irlandia, Litwa,
Luksemburg, Łotwa, Malta, Niemcy, Polska, Portugalia, Rumunia, Słowacja, Słowenia, Szwecja, Węgry, Włochy, Wielka Brytania
- kraje EFTA/EOG: Islandia, Liechtenstein, Norwegia
- Szwajcaria.
http://www.comenius.org.pl/menu-glowne/o-programie
4
Kraje i szkoły partnerskie
Gimnazjum Publiczne im. Romana Czerneckiego, Słupia, Polska
Colegiul National “Mihai Eminescu”, Baia Mare, Rumunia
5o Gymnasio Trikalon, Trikala, Grecja
Süleyman Demirel Anadolu Lisesi, Dörtyol, Turcja
Institut Pere Vives Vich, Igualada, Hiszpania
Liceo Scientifico „Giacomo Ulivi”, Parma, Włochy
5
HISZPANIA - PIERWSZE SPOTKANIE
Uczniowie gimnazjum w Słupi
gościli w Hiszpanii
W dniach 6-11 listopada 2012 roku na zaproszenie Instytutu Pere Vives Vich
w Igualadzie (Hiszpania) delegacja z Gimnazjum Publicznego im. Romana Czerneckiego
w Słupi uczestniczyła w spotkaniu szkół partnerskich realizujących międzyszkolny projekt
„Wordcrossing”, który realizowany był w ramach „Partnerskich Projektów Szkół – Program Comenius”. Nasze gimnazjum reprezentowały nauczycielki: Katarzyna Stępień - koordynator projektu, Małgorzata Szwaja - nauczyciel matematyki i fizyki oraz uczniowie:
Marta Sobczyk, Justyna Wcisło, Paulina Bratek, Patryk Raczyński. W spotkaniu wzięli
udział również przedstawiciele pięciu partnerskich szkół z Hiszpanii, Grecji, Turcji, Włoch
oraz Rumunii.
Celem spotkania było m.in. poznanie się uczestników, przydzielenie zadań do wykonania w celu realizacji tematu projektu „Wordcrossing”, ustalenie kalendarza kolejnych
wizyt, poznanie systemu edukacji w Hiszpanii oraz funkcjonowania strony internetowej
projektu, a także zasad wzajemnego komunikowania się ze sobą.
Podczas pobytu w Hiszpanii nauczyciele i uczniowie mieli możliwość zwiedzenia
wielu ciekawych miejsc. A oto ich wspomnienia:
Projekt Wordcrossing stawia na rozwój młodych ludzi. Zapewnia nie tylko naukę języka angielskiego, który w obecnych czasach jest bardzo ważny, ale także możliwość poznania kultury innych krajów. Katalonia, którą odwiedziłam podczas pierwszej wymiany, jest
częścią Hiszpanii dążącą do niezależności. Przepiękne góry Monserrat i Morze Śródziemne to tylko część tego co może nam zaoferować słoneczny Półwysep Iberyjski. Ogromne
wrażenie wywarł na mnie kościół Sagrada Familia w Barcelonie. Ta cudowna budowla
Gaudiego codziennie przyciąga tysiące turystów z całego świata. Jej widok jest imponujący i nie do opisania. Wspólnie z nauczycielami i uczniami z krajów partnerskich spacerowaliśmy po uliczkach, gdzie można było kupić pamiątki. Doszliśmy do Kolumny Krzysztofa
Kolumba, następnie podziwialiśmy wody Morza Śródziemnego. Wieczorem uczestniczyłam
w koncercie, który odbywa się tylko dwa razy w roku…
Marta Sobczyk
6
Moje wspomnienia z Barcelony należą do najwspanialszych wrażeń. Zachwyciła mnie
niezwykła budowla - Sagrada Familia. Zwiedziłam Port Vell, Park Güell oraz górę Monserrat. Poznałam smak egzotycznych owoców. Widziałam drzewa oliwkowe, aleje obsadzone palmami. Poczułam późną jesienią ciepłe, letnie powietrze. Bardzo jestem zadowolona
z rodziny, u której mieszkałam. Koleżanka Elena jest niezwykle optymistyczną osobą, a jej
rodzice są wyjątkowi. Nawet przez moment nie poczułam, że jestem w obcym domu . Ludzie
Ci są ciepli, jak ich klimat, przepełnieni uczuciami serdeczności i życzliwości. Nie znalazłam w języku angielskim tylu słów, żeby im podziękować, ba… w języku polskim byłoby
bardzo, bardzo trudno.
Paulina Bratek
Podczas pobytu w Igualadzie zdałem sobie sprawę, że „mój angielski” jest bardzo
słaby. Wyjazd do Hiszpanii stanowi dla mnie dużą motywację do nauki języka angielskiego.
Patryk Raczyński
Pojechałam do Hiszpanii w ramach Programu Comenius. Rodzina, która mnie gościła, była bardzo uprzejma i miła. Igualada to piękne miasto, które posiada bogatą historię
i kulturę. Miałam przyjemność podziwiać narodowy taniec Katalończyków. Podczas wycieczki do Barcelony najbardziej przykuł moją uwagę kościół Sagrada Familia. Zróżnicowana rzeźba, bogato zdobiona fasada, liczne kolorowe witraże były przepiękne. Podczas
pobytu w Igualadzie szlifowałam język angielski. Nauczyłam się również kilku słów po
katalońsku m.in. T’estimo (Kocham Cię) oraz Bon dia (dzień dobry)...
Justyna Wcisło
7
8
GRECJA
Powitały nas góry i ogrody oliwne...
W dniach 19-24 lutego 2013 roku uczniowie Gimnazjum Publicznego im. Romana
Czerneckiego w Słupi w ramach „Partnerskich Projektów Szkół – Program Comenius”
gościli w Grecji.Tym razem wyruszyliśmy w podróż na zaproszenie 5-tego Gimnazjum
Trikalon w Trikala. Szkołę reprezentowali nauczyciele: Katarzyna Stępień - koordynator
projektu, Kamil Hukowski - nauczyciel języka angielskiego oraz uczniowie: Katarzyna
Prusek, Natalia Konarska, Sylwia Wylot, Tomasz Woźniczka.
Podczas spotkania przedstawiciele sześciu partnerskich szkół z Polski, Hiszpanii,
Grecji, Turcji, Włoch oraz Rumunii prezentowali logo i hymn projektu „Wordcrosing”,
a także listę najlepszych książek dla młodzieży. Uczniowie ze Słupi przygotowali prezentację multimedialną do „Małego Księcia” Antoina de Saint-Exupery’ego oraz recenzje kilku
książek i ilustracje, z których powstał e-book.
Pobyt w Grecji dostarczył nauczycielom i uczniom wielu przeżyć, bowiem kraj ten
posiada długą historię i bogate dziedzictwo kulturowe. Jest najstarszym centrum kultury
europejskiej i jednocześnie jednym z najbardziej zachwycających państw położonych nad
Morzem Śródziemnym. A oto wspomnienia uczniów z wyprawy do Grecji:
Projekt
Wordcrossing
jest
najpiękniejszą
przygodą
mojego
życia...
Dzięki niemu poznałam grecką kulturę, a także radosnych i niezapomnianych ludzi.
Z największą przyjemnością uczyłam się ich tradycyjnego tańca Greków. Rodzina, u której
gościłam, była wspaniała. Czułam się jak u siebie w domu. Podczas tego pobytu mogłam
przekonać się, czy dobrze znam język angielski i czego jeszcze muszę się nauczyć. Z tego
wyjazdu zostaną mi wspomnienia na całe życie. Mam nadzieję, że to nie był koniec, ale
początek pięknych przyjaźni i znajomości.
Katarzyna Prusek
Dzięki projektowi „Wordcrossing” udało mi się zobaczyć kawałek świata, poznać
inną kulturę, a także spotkać wiele ciekawych osób z innych krajów. Miałam okazję zobaczyć tradycyjny grecki taniec - Zorbę. Zobaczyłam wiele ciekawych miejsc, lecz najbardziej
urzekło mnie jedno – Meteory. Jest to masyw skał, na szczytach którego znajdują się prawosławne klasztory (monastyry). Ze względu na wyznawaną przez nich religię kobiety muszą zakładać długie spódnice. Najlepszym doświadczeniem było poznawanie nowych ludzi.
Grecy są otwarci, bez uprzedzeń. Uwielbiają się bawić, tańczyć. Są pełni pogody ducha.
Ważną częścią tego projektu jest również szlifowanie języka angielskiego wśród młodzieży. Będąc w Trikali przekonałam się, że mój angielski wcale nie jest taki dobry. Teraz
moim marzeniem jest tam wrócić i zwiedzić najpiękniejsze zakątki tego kraju.
Natalia Konarska
9
Dzięki Programowi Comenius jego członkowie mieli możliwość odwiedzenia szkoły gimnazjalnej w Grecji. Większość z nas gościła u rodzin mieszkających
w Trikali. Poznaliśmy wiele ciekawych ludzi, w tym znaną grecką pisarkę Maroulę Kliafa.
Zawarliśmy nowe przyjaźnie i znajomości. Dowiedzieliśmy się wiele na temat zwyczajów
w państwach europejskich. Próbowaliśmy dań z kuchni regionalnej. Odwiedziliśmy wiele
ciekawych miejsc – Meteory. Poznaliśmy grecki folklor: muzykę, taniec, śpiew. Praca nad
projektem była dobrą zabawą dla uczniów. Dzięki projektowi wszyscy miło spędzili czas
w Grecji.
Tomasz Woźniczka
Przebywając w Grecji, zaczerpnęłam odrobinę ciekawej kultury. Mogłam zobaczyć zabytkowe miejsca tj. dzielnicę Varousi w Trikala z zamkiem z czasów bizantyjskich, klasztory na skałach nieopodal miasta Kalambaka. Miałam także okazję nauczyć się tradycyjnego greckiego tańca. Poznałam kilka greckich słów
m.in. καλημέρα (kalimera) - dzień dobry, καληνύχτα (kalinichta) - dobranoc. Podczas wyjazdu szlifowałam język angielski. Warto było odwiedzić ten kraj dla tych pięknych miejsc,
widoków i wspaniałych ludzi.
Sylwia Wylot
10
11
RUMUNIA
Cerkiewnym szlakiem
W dniach 16-20 kwietnia 2013 roku na zaproszenie Colegiul National „Mihai Eminescu” delegacja z Gimnazjum Publicznego im. Romana Czerneckiego gościła w Baia Mare
(Rumunia). Szkołę reprezentowali nauczyciele: Zofia Stachura – dyrektor gimnazjum, Katarzyna Stępień - koordynator projektu, Kamil Hukowski - nauczyciel języka angielskiego
oraz uczniowie: Monika Kasperczyk, Justyna Zdańska, Roksana Dłużniak, Karolina Łata.
Na spotkanie w Baia Mare uczniowie gimnazjum ze Słupi przygotowali prezentację multimedialną, recenzję oraz ilustrację do książki „Odyseja” Homera.
W ramach przybliżenia tożsamości narodowej uczestnicy spotkania zaprezentowali elementy charakterystyczne dla każdego z państw tj. stroje, muzykę, taniec, potrawy regionalne. W trakcie wizyty przydzielono zadania do wykonania w celu realizacji tematu projektu
„Wordcrossing”, a także ustalono kalendarz kolejnych wizyt. Podczas pobytu w Rumunii
nauczyciele i uczniowie mieli możliwość poznania pięknego regionu Maramures, do którego należy Baia Mare.
Jak wiemy podróże kształcą. A oto wspomnienia uczniów:
Dzięki Programowi Comenius wyjazd do Rumunii był wspaniałą przygodą. Zwiedziłam część tego niezwykłego kraju, poznałam interesujących ludzi, smakowałam rumuńskie
potrawy. Dzięki mojej cudownej koleżance Danutzie dowiedziałam się wielu ciekawych
rzeczy o ich kulturze.
Rodzina, u której gościłam , była bardzo miła. Moja koleżanka stworzyła idealną atmosferę i dzięki temu czułam się jak w domu. Kraj Maramures jest bardzo piękny. Ludzie
są tu życzliwi i gościnni.
Podczas wyjazdu do Rumunii znajomość języka angielskiego okazała się bardzo ważna... Ta podróż uświadomiła mi, że warto biegle posługiwać się językami obcymi.
Justyna Zdańska
Rumunia jest wspaniałym krajem. To tu znajduje się górska kraina Maramures, którą
zwiedziłam. W Sighetu Marmaţiei byliśmy w dawnym więzieniu, które obecnie funkcjonuje
jako muzeum. Na zachód od Sighetu jest jedna z najbardziej znanych wsi w Rumunii Săpânţa. W centrum wioski położony jest Cimitirul Vesel - wesoły cmentarz z drewnianymi,
rzeźbionymi i malowanymi krzyżami. W trakcie wycieczki podążaliśmy cerkiewnym szlakiem do Bârsany i Şurdeşti.
Szkoła w Baia Mare jest szkołą językową, toteż uczestniczyliśmy w lekcjach języka
angielskiego. Dzięki podróży do Rumunii mam mnóstwo wspaniałych wspomnień. Bardzo
tęsknię za ludźmi, których poznałam i mam nadzieję, że zobaczymy się już w niedalekiej
przyszłości.
Roksana Dłużniak
12
Wyjazd do Rumunii był niesamowity. Pogoda nam sprzyjała. Baia Mare okazało się
być dużym i rozwijającym się miastem. Kocham przyrodę, toteż zainteresowały mnie rosnące tam drzewa ceratonii zwane chlebem świętojańskim. Chętnie wróciłabym do Baia Mare
do moich przyjaciół.
Monika Kasperczyk
W czasie pobytu w Rumunii poznałam kulturę tego państwa i zwiedziłam piękne miejsca, ale przede wszystkim spotkałam cudownych i sympatycznych ludzi. Spróbowałam wielu dań z różnych stron świata, a także zobaczyłam tradycyjne tańce z Włoch, Turcji, Grecji,
Hiszpanii, Rumunii i Polski. Dzięki temu wyjazdowi mogłam poćwiczyć język angielski
oraz nauczyłam się kilku rumuńskich słów. Pobyt w Baia Mare był niesamowitą przygodą,
której nigdy nie zapomnę.
Karolina Łata
13
14
WŁOCHY
Z wizytą w Parmie
W dniach 7-12 października 2013 roku na zaproszenie Liceo Scientifico „Giacomo
Ulivi” w Parmie (Włochy), delegacja z Gimnazjum Publicznego im. Romana Czerneckiego w Słupi uczestniczyła w spotkaniu szkół realizujących międzynarodowy projekt „Wordcrossing”.
Szkołę reprezentowali nauczyciele: Zofia Stachura – dyrektor gimnazjum, Katarzyna
Stępień - koordynator projektu, Renata Konarska – nauczyciel języka polskiego, Kamil
Hukowski - nauczyciel języka angielskiego oraz uczennice: Alicja Konieczna, Magdalena
Ligorowska, Natalia Kunicka i Patrycja Misztal.
Na spotkanie w Parmie uczennice gimnazjum ze Słupi przygotowały prezentację multimedialną, recenzję oraz ilustrację do książki „Dziewczyna i Wilk” Eliny Vincent.
W trakcie wizyty zaplanowano kolejne zadania do wykonania w celu realizacji tematu projektu „Wordcrossing”, a także ustalono kalendarz kolejnych wizyt. Podczas pobytu
we Włoszech nauczyciele i uczniowie mieli możliwość poznania Parmy i Florencji.
Nasze wspomnienia:
Pobyt w Parmie był dla mnie wspaniałą przygodą. Dzięki Programowi Comenius
miałam możliwość nawiązać wiele nowych znajomości z ludźmi z innych krajów, i oczywiście zwiedzić Włochy, które są piękne. Miałam okazję spróbować tamtejszych potraw.
Poznałam zabytki i kulturę tego regionu. Ludzie, którzy mnie otaczali, byli mili i serdeczni,
a u goszczącej mnie rodziny czułam się jak w domu. Co najważniejsze podszlifowałam „swój
angielski”. Spędziłam niezapomniane chwile i z trudem pożegnałam się z koleżankami
z Parmy. Pozostały tylko niesamowite wspomnienia i chęć powrotu…
Patrycja Misztal
Moi przyjaciele z Włoch byli bardzo opiekuńczy, zwłaszcza Vittoria, z którą bardzo się zżyłam. Dzięki tej podróży poznałam Parmę i Florencję, które zachwyciły mnie swoimi historycznymi budowlami i dziełami. Wymiana młodzieży to coś naprawdę wspaniałego. Teraz namawiam moich kolegów ze szkoły do uczestnictwa
w tym projekcie.
Magdalena Ligorowska
Na tę podróż czekałam z niecierpliwością. Wszystko mnie fascynowało: przelot samolotem, piękna Italia i jej mieszkańcy… Pracując nad projektem w Parmie braliśmy udział w grze „Wordcrossing”, która polegała na ułożeniu najciekawszej opowieści w języku angielskim. Uczestniczyliśmy w spotkaniu z młodymi
pisarzami: Laurą Re i Massimiliano Parenti. Przedstawiliśmy prezentację o naszej ulubionej książce „Dziewczyna i wilk”. Odwiedziliśmy centrum miasta i ratusz oraz Pałac
Pilotta. Czwartego dnia pobytu we Włoszech poznaliśmy bogatą architekturę Florencji
15
(m.in. Fortezza Da Basso, Santa Maria Novella, San Lorenzo, Santa Maria del Fiore,
Piazza Della Republika, Palazzo Vecchico). To właśnie podczas tej wycieczki zżyliśmy się
jeszcze bardziej z naszymi kolegami i koleżankami… W piątek odwiedziliśmy Muzeum Ettore Guatelli oraz winnicę znajdującą się nieopodal Parmy. Jestem szczęśliwa, że mogłam
uczestniczyć w tym spotkaniu. Czekam na moich nowych przyjaciół w Polsce.
Alicja Konieczna
Wyjazd do Parmy był dla mnie wspaniałą przygodą. Każdy dzień przynosił nowe doświadczenia. Nasze koleżanki z Włoch pokazały nam miasto. Zabrały nas na najlepsze lody w okolicy i pizzę. Jestem pod wrażeniem pobliskiego muzeum,
w którym znajdowało się sześćdziesiąt tysięcy bardzo starych przedmiotów. Ciekawość
moją wzbudziła też wycieczka do winiarni. Dopiero na miejscu mogłam się przekonać,
ile trzeba włożyć pracy, by wyprodukować dobrej marki wino.Obecnie już planuję kolejną
wycieczkę do Włoch. Uważam, że bardzo potrzebne są takie wyjazdy i jestem za tym, aby
było ich jak najwięcej.
Natalia Kunicka
16
17
POLSKA
Piąte spotkanie w Słupi Jędrzejowskiej
Gimnazjum Publiczne im. Romana Czerneckiego w Słupi realizuje międzynarodowy Program „Comenius - Partnerskie Projekty Szkół” - tytuł projektu „Wordcrossing”.
W dniach od 24.02 do 01.03.2014 r. gościliśmy uczniów i nauczycieli z partnerskich szkół
z Hiszpanii, Grecji, Turcji, Włoch i Rumunii.We wtorek 24 lutego odbyło się uroczyste
powitanie w szkole przez dyrektora gimnazjum Panią Zofię Stachurę. W języku angielskim
został zaprezentowany film promujący województwo świętokrzyskie. Ponadto nasi goście
spotkali się z Panią Anną Stępień i Panią Jolantą Szczerbą, które są lokalnymi twórczyniami rękodzieła artystycznego. Spotkaniu towarzyszyła interesująca wystawa prac, którą wszyscy oglądali z ogromnym zainteresowaniem i podziwem. W tym dniu uczestnicy
z partnerskich szkół udali się do Urzędu Gminy w Słupi, gdzie spotkali się z sekretarz
gminy Panią Elżbietą Wroną. Następnie przeszli do miejscowego kościoła pw. Świętej
Trójcy. Po powrocie do szkoły odbył się pokaz karaoke w języku angielskim i w językach
krajów partnerskich. Nadszedł kolejny dzień, gdzie po spotkaniu w szkole i prezentacjach
uczniów (uczniowie z naszej szkoły zaprezentowali twórczość polskiej noblistki Wisławy
Szymborskiej) odbyła się wycieczka do Dworku Mikołaja Reja w Nagłowicach, Archiopactwa Cystersów i Muzeum Zegarów w Jędrzejowie. Nasi goście zwiedzili wystawę prac
malarskich Ryszarda Kasperka w Centrum Kultury w Jędrzejowie. 27 lutego odbyła się
całodzienna wycieczka do Państwowego Muzeum Auschwitz-Birkenau. W drodze powrotnej zatrzymaliśmy się w Krakowie. Podczas pobytu naszych gości z partnerskich szkół
z Turcji, Rumunii, Włoch, Grecji i Hiszpanii nie mogło również zabraknąć zwiedzania Kopalni Soli w Wieliczce, która jest wspaniałą atrakcją turystyczną. Po powrocie odbyła się
w szkole wspólna dyskoteka, podczas której wszyscy świetnie się bawili. Jesteśmy bardzo
szczęśliwi i dumni z tego, że mogliśmy gościć tak wspaniałych ludzi, z którymi bardzo się
zaprzyjaźniliśmy. Spotkanie z nimi to coś zupełnie wyjątkowego.
Mogliśmy wzbogacić wiedzę na temat zwyczajów panujących w krajach partnerskich
oraz poznać ich bohaterów narodowych, a także rozwijać zdolność posługiwania się językami obcymi. Program, który przygotowaliśmy na spotkanie z nimi, był imponujący, tak to
ocenili. Organizacyjnie i merytorycznie byliśmy przygotowani na najwyższym poziomie
(szkoła, nauczyciele, a także rodzice). Turcy byli zdziwieni, że tak mała szkoła, jak nasze
gimnazjum, może uczestniczyć w międzynarodowym Projekcie Comenius. Patron szkoły
Roman Czernecki i nasz darczyńca Andrzej Czernecki, którzy są dziś gdzieś w zaświatach
mogą być z nas dumni. Chcielibyśmy serdecznie podziękować za okazaną pomoc i wsparcie podczas realizacji projektu: Dyrektor Gimnazjum Pani Zofii Stachurze, Edukacyjnej
Fundacji im. prof. Romana Czerneckiego, Władzom Urzędu Gminy w Słupi, Rodzinom
goszczącym uczniów z partnerskich szkół, Pani Annie Stępień, Pani Jolancie Szczerbie,
Pani Janinie Kiernickiej, Pani Katarzynie Klimas, Pani Edycie Warot, Radzie Rodziców,
Pani Katarzynie Stępień, Panu Kamilowi Hukowskiemu i uczniom naszej szkoły.
18
Przemiłe wspomnienia zachowali w swojej pamięci nasi uczniowie, którzy gościli
swoich rówieśników z zagranicy:
W ramach międzynarodowego Programu „Comenius – Partnerskie Projekty Szkół”
gościliśmy uczniów z różnych krajów. Po przydzieleniu uczestników do rodzin rozmawiałyśmy przez portal społecznościowy, dzięki temu mogłyśmy się lepiej poznać. Dziewczyna, którą gościłam, nazywa się Nida, ma 17 lat i pochodzi z Turcji. Pierwszego dnia
byłyśmy nieco onieśmielone, dla każdej z nas to było nowe przeżycie. Jednak nie trwało
to długo. Już następnego dnia rozmawiałyśmy, wymieniałyśmy poglądy na różne tematy
oraz dowiadywałyśmy się ciekawych rzeczy o tradycjach i zwyczajach w swoich krajach.
Pomimo bariery językowej miałyśmy tylko niewielkie problemy z porozumiewaniem się.
Nida miała okazję spróbować polskich potraw i zobaczyć ciekawe miejsca. Moja rodzina
miała okazję spróbować tureckiej kawy oraz ciasta, które przywiozła Nida. Podczas wycieczek, w których brałyśmy udział, mogłyśmy nie tylko zwiedzać, ale lepiej się poznać.
Po południu rodziny zajmowały się swoimi gośćmi. Zabieraliśmy ich na spotkania z naszymi znajomymi, pokazaliśmy, jak wygląda codzienne życie, jak spędzamy wolny czas.
W niedzielny poranek nadszedł czas pożegnania z przyjaciółkami z Turcji. Były to trudne chwile. Dzięki udziałowi szkoły w Programie Comenius mogłam poznać fantastycznych ludzi, pojechać w piękne i nieznane mi miejsca. Był to naprawdę wspaniały czas
i mam nadzieję, że kiedyś znowu się spotkamy.
Natalia Konarska
Ja gościłam Tsiami Areti z Grecji. Jest to niezwykle miła osoba o pięknych oczach.
Bardzo podobała się jej nasza gościnność: wycieczki, dyskoteka i ognisko. Długie wspólne
wieczory i rozmowy dały mi do zrozumienia, że u nich w kraju są inne obyczaje i tradycje,
jednak my też się nie powstydzimy. Moja nowa koleżanka najbardziej dziękowała za niezwykłe przyjęcie.
Paulina Bratek
Jestem zadowolony z udziału w projekcie, ponieważ poznałem zwyczaje innych krajów oraz doskonaliłem umiejętność posługiwania się językiem angielskim.
Przemek Kunicki
Ogólnie cały projekt bardzo mi się podobał. Dzięki temu zobaczyłam niektóre ciekawe miejsca, jak np. Wieliczka, podszlifowałam swój angielski, zawarłam nowe przyjaźnie
i znajomości z osobami z innych krajów. Uważam, że takie projekty są potrzebne, bo dzięki
nim dowiadujemy się całkiem nowych rzeczy, które mogą się nam przydać w przyszłości.
Anna Puto
Spotkanie w Polsce dało mi możliwość poznania nowych, ciekawych osób. Doskonaliłam umiejętności językowe, ponieważ wszystkie zajęcia były prowadzone
w języku angielskim.
Magdalena Walocha
19
Bardzo polubiłam swoją koleżankę Beatrice. Wspólnie szlifowałyśmy umiejętności
posługiwania się językiem angielskim i uczestniczyłyśmy w zajęciach projektowych.
Magdalena Ligorowska
W ramach realizowanego w naszej szkole programu Comenius gościłam
w domu koleżankę z Turcji. Była to Ceren Aksoy. Siedemnastolatka szybko zaaklimatyzowała się w mojej rodzinie. Od razu znalazłyśmy wspólny język. Dzięki niej bliżej poznałam kulturę oraz zwyczaje tamtego kraju. Ceren jest muzułmanką, więc nie jada mięsa wieprzowego, co nas Polaków może nieco dziwić.
W wolnym czasie spotykałyśmy się wieczorami ze znajomymi z jej państwa oraz z innych
krajów. Zawsze było wesoło! Mam nadzieję, że wraz z moją rodziną stworzyliśmy miłą
i ciepłą atmosferę. Mówiła, że bardzo jej się w Polsce podoba i z chęcią kiedyś odwiedzi
nasz kraj, a także moją rodzinę. Teraz, kiedy odjechała, bardzo nam jej brakuje. Mam nadzieję, że jeszcze kiedyś się spotkamy.
Natalia Kunicka
Dzięki projektowi „Wordcrossing” poznałem wielu ciekawych ludzi, a kolega Samuele z Włoch, którego gościłem okazał się wspaniałym „bratem”. Mimo że spotkanie
w Polsce trwało tylko kilka dni, to spędziliśmy wspaniałe chwile na zajęciach projektowych i pouczających wycieczkach. To wydarzenie okazało się dla mnie bardzo ciekawym
doświadczeniem.
Michał Stępień
Comenius stanowi niesamowitą okazję do szlifowania języka angielskiego.
Patryk Raczyński
To niesamowite, że w tak krótkim czasie zżyliśmy się z kolegami i koleżankami z zagranicy. Pożegnanie trwało bardzo długo…
Paulina Trzeszkowska
Comenius to program, dzięki któremu poznałam wielu ciekawych ludzi. Moją partnerką była Sara z Hiszpanii. Jest to bardzo miła i serdeczna dziewczyna. Bardzo się ze sobą zaprzyjaźniłyśmy. Sara wiele opowiadała mi o kulturze i zwyczajach panujących w Hiszpanii.
Ja natomiast opowiadałam jej o Polsce. Poznałam nawet kilka słów w języku hiszpańskim
i katalońskim. Bardzo dobrze rozumiałyśmy się. Sara była wręcz moją bratnią duszą. Nie
było czasu na nudę! Zwiedziłyśmy w Polsce razem z całą grupą wiele przepięknych miejsc,
które na długo pozostaną w pamięci. Wszyscy zgodnie uznali, że Polska to piękny kraj. Niektórzy nawet planują w niedalekiej przyszłości nas odwiedzić. Czas spędzony z Sarą
i z innymi uczestnikami projektu to najpiękniejszy okres w moim życiu. Nigdy nie zapomnę
chwil spędzonych z nimi. W tak krótkim czasie bardzo się ze sobą zżyłyśmy, to jest naprawdę niesamowite. Bardzo ciężko było się rozstać. Niejednemu z nas zakręciła się łezka
w oku. Ale mam nadzieję, że nie widzieliśmy się po raz ostatni. Na pewno nie zerwiemy
ze sobą kontaktu. Zawsze będziemy przyjaciółkami, mimo że dzieli nas tyle kilometrów.
20
Dzięki Programowi Comenius poznałam ludzi, którzy pozostawili dobre wspomnienia .
Wszyscy oni są dla mnie jak druga rodzina.
Kasia Prusek
Cieszę się, że uczestniczę w tym projekcie. Poznałem wspaniałych, otwartych i życzliwych ludzi. Uwierzyłem w swoje możliwości. Dziś o wiele lepiej potrafię porozumiewać się
w języku angielskim.
Patryk Urbański
Biorąc udział w Programie Comenius mogłem sprawdzić i jednocześnie poprawić
znajomość języka angielskiego oraz poznać kulturę i tradycje państw, z których pochodzili
goszczący u nas koledzy i koleżanki.
Damian Warot
Przyjazd uczniów i nauczycieli z partnerskich szkół zmienił coś w życiu każdego z nas. Jedni doskonalili swój angielski, drudzy poznali tradycje i zwyczaje oraz
kulturę innych państw. Warto też dodać, że każdy z nas zawarł nowe przyjaźnie.
Ja gościłam Gemmę z Hiszpanii. Każdy dzień był fantastyczny, urozmaicony wycieczkami,
poznawaniem kultury i tradycji wybranych krajów, a także świetną zabawą. Świetnie się
dogadywałyśmy i miło spędzałyśmy czas. Ja i moje koleżanki polubiłyśmy każdego, ale
szczególnie Samuela, który miał niepowtarzalne poczucie humoru. Argi z kolei był urodzonym gimnastykiem. Potrafił zrobić dwa salta pod rząd! Mam nadzieję, że za parę lat jeszcze
się spotkamy.
Julita Molenda
Jestem zadowolony i dumny z tego, że mogłem uczestniczyć w projekcie.
Bartłomiej Radwan
Cudownie, że gościłem Andreia z Rumunii. Dzięki niemu poznałem tradycje, zwyczaje i historię Rumunii. Wiele mi opowiadał o swoim kraju. To spotkanie na długo zostanie
w mojej pamięci.
Arkadiusz Kapusta
Przez cały tydzień wszyscy się ze sobą zaprzyjaźniliśmy i trudno było nam się rozstać.
To był cudowny czas!
Paula Kowalik
Moi nowi koledzy i koleżanki na zawsze zostaną w moim sercu. W dalszym ciągu będziemy utrzymywać ze sobą kontakt.
Marcelina Herej
21
Dla nas młodych gimnazjalistów ze Słupi ten projekt stanowi wielką szansę na poszerzenie wiedzy o krajach europejskich, na doskonalenie znajomości języka angielskiego
oraz zawarcie europejskich przyjaźni.
Alicja Konieczna
W naszej szkole gościli uczniowie z zagranicy w ramach Programu Comenius.
Koleżanka, którą gościłam w swoim domu, miała na imię Iulia, i przyjechała z Rumunii. Przez te dni bardzo się do niej przywiązałam, spędzałyśmy ze sobą dużo czasu. Pokazałam jej moją wieś, a ona opowiedziała mi o swoich rodzinnych stronach. Świetnie się
dogadywałyśmy, gdyż miałyśmy wiele wspólnych tematów. Choć pochodziła z innego kraju
i nie mówiła po polsku, nie czułam presji ani stresu, rozmawiając z nią po angielsku, a
wręcz przeciwnie. Śmiałyśmy się, żartowałyśmy, miała wspaniałe poczucie humoru. Szybko
się zaprzyjaźniłyśmy i trudno było nam się pożegnać.
Patrycja Misztal
22
Po wizycie delegacji z krajów partnerskich
otrzymaliśmy dużo miłych słów:
Bardzo dziękuję organizatorom oraz wszystkim uczestnikom za tak miły
tydzień. Będziemy w kontakcie.
Anton
Wszyscy jesteśmy szczęśliwi. Szczerze mówiąc, mieliśmy wspaniały tydzień w Polsce,
więc chcielibyśmy podziękować: Zofii, Katarzynie, Kamilowi i wszystkim pracownikom
ze szkoły w Słupi. Pozdrowienia z Turcji.
Yavuz
Spędziliśmy wspaniały czas w Polsce i mamy wspólne, ciekawe doświadczenia. Dziękujemy bardzo Kasi, Kamilowi i całemu zespołowi ze Słupi. Wszystko było nadzwyczajne.
Kamil był bardzo dobrym przewodnikiem, a Kasia była bardzo dobrym organizatorem.
Brakuje nam Was wszystkich i czekamy na kolejne spotkanie.
Ileana, Laura i Andrea
Jakie wspaniałe dni spędziliśmy razem!
Jak wspaniała była organizacja naszego spotkania!
Jakich wspaniałych przyjaciół spotkaliśmy w Polsce!
Ileż czasu spędziliście z nami!
Byliście z nami przez całe spotkanie!
Byliście gotowi i chętni, aby wypełnić nasze życzenia!
My, Grecy twierdzimy, iż zaoferowaliście nam najlepszy pobyt w historii!
Dziękujemy bardzo za wszystko!
Spotkanie przeszło nasze oczekiwania! Wy nas kochacie! Kochacie Polskę!
Zasługujecie na milion! Dziękujemy!
Fani
23
24
25
26
TURCJA
Wycieczka do egzotycznej Turcji
W dniach od 28 kwietnia do 3 maja 2014 roku na zaproszenie Süleyman Demirel
Anadolu Lisesi w Dörtyol (Turcja) delegacja z Gimnazjum Publicznego im. Romana Czerneckiego w Słupi uczestniczyła w spotkaniu szkół realizujących międzynarodowy projekt
„Wordcrossing” w ramach „Partnerskich Projektów Szkół - Program Comenius”. Szkołę
reprezentowali nauczyciele: Katarzyna Stępień - koordynator projektu, Kamil Hukowskinauczyciel języka angielskiego oraz uczniowie: Paulina Trzeszkowska, Magdalena Walocha, Marcelina Herej i Patryk Urbański.
Podczas spotkania w Dörtyol uczniowie gimnazjum ze Słupi wzięli udział w zajęciach w szkole, prezentowali film, który stanowi jeden z elementów ewaluacji w projekcie.
Uczestnicy spotkania podsumowującego mieli możliwość poznania południowych terenów Turcji nad Morzem Śródziemnym. Wspomnienia uczniów:
Podróż do Turcji była jednym z najwspanialszych doświadczeń w moim życiu. Poznałam tureckie obyczaje, kulturę, muzykę a nawet nauczyłam się kilku słów. Spędziłam
cudowne chwile w gronie wspaniałych i serdecznych ludzi, z którymi świetnie się porozumiewałam w języku angielskim. Mam nadzieję, że uda mi się tam wrócić.
Marcelina Herej
Wyjazd do Turcji w ramach Programu Comenius to niezapomniana przygoda. Zwiedziłem piękne miejsca, poznałem sympatycznych ludzi. Rodzina, u której gościłem, była bardzo miła. Zobaczyłem, jak spędza wolny czas. Poznałem kuchnię
i obyczaje Turcji. Bardzo mile wspominam ten wyjazd…
Patryk Urbański
Wyjazd do Turcji był dla mnie zupełnie nowym doświadczeniem. Poznałam inną kulturę, wielu niezwykłych ludzi. Projekt Comenius pozwala poznać lepiej języki obce. Jestem zadowolona z pobytu w Turcji, gdyż mogłam tam nauczyć się wielu ciekawych rzeczy
i zobaczyć egzotyczną przyrodę.
Magdalena Walocha
Turcja to kraj przepięknych krajobrazów. Życie mieszkańców bardzo różni się od naszego. Dzięki wyjazdowi w ramach Projektu Comenius mogłam poznać kulturę, tradycje
i religię tego azjatyckiego kraju, a także nawiązać nowe przyjaźnie. Myślę, że podróż ta na
długo pozostanie w mojej pamięci, a z ludźmi, których poznałam, nadal będę utrzymywać
kontakt, a może nawet niektórych z nich będę mogła spotkać po raz drugi.
Paulina Trzeszkowska
27
28
Zespół Comenius z Polski
rok szkolny 2012/2013
rok szkolny 2013/2014
29
PODSUMOWANIE
Kończąc dwuletnią przygodę z Projektem Comenius pt. „Wordcrossing”,
chciałabym z całego serca podziękować wszystkim osobom zaangażowanym
w działania projektowe: dyrekcji gimnazjum Pani Zofii Stachurze, Edukacyjnej
Fundacji im. Romana Czerneckiego, władzom Urzędu Gminy Słupia, uczniom, nauczycielom, rodzicom oraz szkołom partnerskim (Colegiul National “Mihai Eminescu”
w Baia Mare, 5o Gymnasio Trikalon w Trikala, Süleyman Demirel Anadolu Lisesi w Dörtyol, Institut Pere Vives Vich w Igualadzie, Liceo Scientifico „Giacomo Ulivi” w Parmie).
Dzięki intensywnej współpracy możliwe było zrealizowanie wszystkich celów projektowych.
Praca nad projektem była doświadczeniem, które podniosło świadomość i wzmocniło szacunek dla kulturowej odmienności ludzi z Polski, Grecji, Hiszpanii, Rumunii, Włoch i Turcji. Mam nadzieję, że nowo zawiązane przyjaźnie przetrwają
i zainspirują uczniów do podróżowania, poznawania świata, poszerzania horyzontów
i uczenia się języków obcych.
Jestem przekonana, że podejmowane przez nas międzynarodowe oraz lokalne działania są doskonałym początkiem dla rozwoju naszej szkoły. Niestety, Comenius kończy się. Mam nadzieję, że uda nam się kontynuować współpracę ze szkołami
w Europie przy okazji kolejnych projektów.
Koordynator projektu - Katarzyna Stępień
30
WordCrossing