zespół fletów podłużnych z metodyką

Kod przedmiotu
EM1-51
Nazwa przedmiotu
Zespół fletów podłużnych z metodyką
Kierunek
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej
Specjalność
Edukacja muzyczna
Prowadzenie zespołów wokalnych i instrumentalnych
Typ studiów
Studia stacjonarne
Wymagania wstępne
Wymagania wstępne sprecyzowane są w Informatorze dla kandydatów na I rok studiów
Wymagania końcowe
Samodzielne przygotowanie i wykonanie programu obejmującego utwory różnych epok
i reprezentującego różne style muzyczne, w tym:
- sonata (jedna część) z basso continuo
- dowolny utwór (w układzie 3 i 4 głosowym) - consort fletów (sopran, alt, tenor, bas)
Przygotowanie i zaprezentowanie konspektu zajęć z zakresu zespołowej gry na fletach
podłużnych.
Cele przedmiotu
 poznanie podstawowego zasobu wiedzy i umiejętności warsztatowych oraz
artystycznych
 wykształcenie właściwych nawyków dotyczących technik wykonawczych i postawy
w czasie gry
 rozbudzenie kreatywnej postawy wobec wykonawstwa muzyki dawnej na
instrumentach stylizowanych oraz tworzenia i realizowania własnych koncepcji
artystycznych przy zastosowaniu różnych środków ekspresji artystycznej
 przygotowanie do posługiwania się instrumentami o różnej skali i barwie na poziomie
zapewniającym wykorzystanie consortu fletów podłużnych w przyszłej pracy
zawodowej
 kształtowanie umiejętności korzystania z materiałów metodycznych, tworzenia
programów, planów nauczania i konspektów zajęć
Treści kształcenia
 poznanie podstawowych wiadomości związanych z głównym kierunkiem studiów:
- rys historyczny tworzenia zespołów fletów podłużnych
- technika gry w zespołach fletów podłużnych - intonacja, strojenie, artykulacja
1
techniczna analiza wybranych utworów wokalnych i instrumentalnych okresu
średniowiecza, renesansu, baroku i muzyki współczesnej
 poznanie i opanowanie następujących pozycji repertuarowych:
- utwory rozwijające technikę gry: etiudy i ćwiczenia zróżnicowane rytmicznie
artykulacyjnie i dynamicznie z zastosowaniem zmiennego metrum, oparte na gamach
i ich pasażach, przeznaczone na flet podłużny altowy, tenorowy i basowy
- utwory reprezentujące stylistykę średniowiecza (wybrane zabytki muzyki polskiej)
- utwory reprezentujące stylistykę renesansu (tańce europejskie, wybrane psalmy
M. Gomółki)
- utwory reprezentujące stylistykę baroku (suita, sonata)
- wybrane utwory reprezentujące twórczość XX i XXI wieku
 metodyka pracy z zespołem fletów podłużnych:
- zasady konstruowania autorskich programów nauczania
- analiza literatury metodycznej, szkół na flety podłużne i literatury pomocniczej
- dobór fletów podłużnych do określonej grupy wykonawczej uwzględniając wiek
i predyspozycje fizjologiczne grających
- kryteria doboru repertuaru do określonego typu zespołu fletów podłużnych
- przykłady konspektów lekcji z zastosowaniem fletu podłużnego
- planowanie i konstruowanie konspektów
-
Zamierzone efekty kształcenia
Po ukończeniu jednego semestru cyklu nauczania przedmiotu zespół fletów podłużnych
z metodyką na studiach I stopnia student powinien:
w zakresie wiedzy
- posiadać znajomość podstawowego repertuaru związanego z własną specjalnością
(EM_W01)
- posiadać znajomość elementów dzieła muzycznego i wzorców budowy formalnej utworów
(EM_W03)
- posiadać wiedzę umożliwiającą docieranie do niezbędnych informacji (książki, nagrania,
materiały nutowe, Internet), ich analizowanie i interpretowanie we właściwy sposób
(EM_W06)
- posiadać znajomość stylów muzycznych i związanych z nimi tradycji wykonawczych
(EM_W07)
w zakresie umiejętności
- posiadać znajomość i umiejętność wykonywania reprezentatywnego repertuaru związanego
z kierunkiem studiów (EM_U03)
- posiadać podstawowe umiejętności w zakresie interpretacji utworów reprezentujących różne
style muzyczne (EM_U05)
- posiadać umiejętność prowadzenia różnych formacji zespołowych (EM_U07)
- posiadać umiejętność właściwego odczytania tekstu nutowego, zawartych w utworze idei
i jego formy (EM_U08)
- opanować warsztat techniczny potrzebny do profesjonalnej prezentacji muzycznej i mieć
świadomość problemów specyficznych dla wybranej specjalności (EM_U09)
- przyswoić sobie dobre nawyki dotyczące techniki i postawy, umożliwiające operowanie
ciałem w sposób (z punktu widzenia fizjologii) najbardziej wydajny i bezpieczny (EM_U10)
- przyswoić formy zachowań związane z występami publicznymi (EM_U16)
2
w zakresie kompetencji społecznych
- realizować własne koncepcje i działania artystyczne oparte na zróżnicowanej stylistyce,
wynikającej z wykorzystania wyobraźni, ekspresji i intuicji (EM_K04)
- wykazać umiejętność komunikacji się w obrębie własnego środowiska i społeczności
(EM_K11)
-posiadać umiejętność współpracy, integracji i negocjacji podczas realizacji zespołowych
zadań projektowych oraz przy pracach organizacyjnych i artystycznych związanych
z różnymi przedsięwzięciami kulturalnymi (EM_K12)
- w sposób świadomy i profesjonalny umieć zaprezentować własną działalność artystyczną
(EM_K14)
Formy kształcenia
- ćwiczenia grupowe
Nakład pracy studenta niezbędny do osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia
Rok
Semestr
Punkty ECTS
Ilość godzin w tygodniu
Rodzaj zaliczenia
Legenda
I
II
1
2
3
sk – zaliczenie ze stopniem komisyjne
III
4
1
1
sk
5
-
6
-
Kryteria oceny:
Przy ocenianiu studenta brane są pod uwagę następujące elementy:
 warsztat wykonawczy – umiejętności techniczne w tym kształtowanie dźwięku
 opanowanie i zrozumienie tekstu muzycznego, logika narracji muzycznej, frazowanie
 umiejętność gry solowej i zespołowej w różnych stylach i formach muzycznych
 umiejętność posługiwania się instrumentami o różnej skali i barwie na poziomie
zapewniającym wykorzystanie consortu fletów podłużnych w przyszłej pracy
zawodowej
 znajomość materiałów metodycznych, szkół i repertuaru na flety podłużne
 umiejętność doboru instrumentu oraz repertuaru do określonej grupy wykonawczej
uwzględniając wiek i predyspozycje fizjologiczne grających
 umiejętność zastosowania posiadanej wiedzy w tematycznym planowaniu zajęć
z zespołem fletów podłużnych i opracowaniu konspektów
Literatura
 Bartók Béla, Kodály Zoltán, Magyar népdalok és táncok két szoprán – és egy
altblockflöte számára, Editio Musica, Budapest 1972.
 Götze Walter, Die Altblockflöte in f, Pro Musica Verlag, Leipzig 1950.
 Dobrzański Tomasz, Zespół fletów prostych, „Wychowanie Muzyczne w Szkole”, nr
4/ 2000, Lublin 2000.
3
 Gomółka Mikołaj, Melodie na Psałterz polski, PWM, Kraków 1983.
 Joplin Scott, 4 Ragtimes, Schott, Mainz 2011.
 Keller Gertrud, Etüden für die Altblockflöte mit Tabellen für Triller und Verzierungen
im Griffbild, Heinrichshofen’s Verlag GmbH &Co., Heinrichshofen 1965.
 Klabon Krzysztof, Pieśni Kalliopy Słowieńskiej, Triangiel KOMO-GRAF,
WARSZAWA 1995.
 Klukowski Józef, Flety proste, Centralny Ośrodek Metodyki Upowszechniania
Kultury, Warszawa 1988.
 Klukowski Józef, Z akompaniamentem fletów prostych, Centralny Ośrodek Metodyki
Upowszechniania Kultury, Warszawa 1981.
 Klukowski Józef, Zespoły fletów prostych, WSiP, Warszawa 1981.
 Kocher-Klein H., Zehn kleine Stűccklein zum blasen auf der C-oder F-Blokflöte, op.
61, Collection Litolff, Leipzig, 1943.
 Ladislav Daniel, Škola hry na altovou zobcovou flétnu, Panton, Praha 1983.
 Lasso Orlando di, Tanz sätze, Schott, Mainz 1986.
 Lawrence Robert, Włodzimierz Sołtysik, Pieśni świeckie polskiego renesansu,
Triangiel KOMO-GRAF, Warszawa 1992.
 Romanik Stefan, Szkoła gry na fletach podłużnych, Zielona Góra 1976.
 Sołtysik Włodzimierz, Arcydzieła polskiego średniowiecza, Triangiel KOMO-GRAF,
Warszawa 1994.
 Sołtysik Włodzimierz, Trzy pieśni staropolskie, Triangiel KOMO-GRAF, Warszawa
1993.
 Spanhove Bart, The finishing touchof ensemble playing, Alamire, Peer 2000.
 Stadnik Ryszard, Szkoła na flet prosty, Absonic, Wrocław 2001.
 Susato Tielman, Danserye, z. I – II, Schott, Mainz, 1936
 Telemann Georg Philip, Drei Sonaten fűr drei Altblockflöten ohne Baß, Amadeus
Verlag, Winterthur 1988.
 Tomczak Marak, Melodie na flety proste, WSiP, Warszawa 1986.
 Urbaniak Jacek, Tańce polskie XVI-XVII wieku, Trawers, Warszawa 1999.
 Urbaniak Jacek, Tańce z Tabulatury Jana z Lublina, Triangiel KOMO-GRAF,
Warszawa 1995.
 Wacław z Szamotuł, Pieśni, Triangiel KOMO-GRAF, Warszawa 1995.
Język wykładowy
Polski, możliwość prowadzenia zajęć w innych językach: angielski, rosyjski
Prowadzący
mgr Małgorzata Szymańska
4