plakat - Dysleksja w szkole

Szkoła wspierająca proces rozwoju
uczniów z dysleksją
Celem konkursu jest:
- aktywizacja uczniów mających trudności w czytaniu i pisaniu;
- wspieranie i integrowanie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się lub popularyzowanie
wiedzy na temat dysleksji oraz sposobów udzielania pomocy uczniom ze specyficznymi trudnościami
w nauce i ich rodzicom - stwarzanie możliwości do wyrażania myśli i uczuć inspirowanych tematyką
konkursu w formie literackiej;
- promowanie modelu szkoły przyjaznej uczniom z dysleksją rozwojową.
Zadania konkursu:
1. Organizacja przez uczniów z pomocą nauczyciela happeningu w ramach obchodów Szkolnego Tygodnia Świadomości Dysleksji. Ocena na podstawie
sprawozdania, filmików, zdjęć, prac plastycznych/pisemnych przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
2. Przeprowadzenie szkolnego konkursu/olimpiady/rozgrywek pt. ,,Potyczki z ortografią” ze znajomości zasad pisowni. Ocena na podstawie
sprawozdania, wyników konkursu, zdjęć, prac plastycznych/pisemnych przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
3. Wykonanie przez uczestników pomocy ułatwiające opanowanie zasad pisowni z: „ó, rz, ż, h i ch oraz u” . Mogą to być np.: plakaty, gry planszowe, zakładki,
karty, słowniczki obrazkowo–wyrazowe, fiszki ortograficzne itp. Ocena na podstawie sprawozdania, , zdjęć, prac plastycznych/pisemnych przesłanych do
jury konkursu poprzez stronę internetową.
4. Przygotowanie przez uczniów w formie indywidualnej lub grupowej pracy plastycznej dotyczącej zasad polskiej ortografii. Ocena na podstawie
sprawozdania, zdjęć, prac plastycznych przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
5. Organizacja podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych konkursu ,,Mam przepis na…” . Współzawodnictwo w zakresie czytania ze zrozumieniem
instrukcji, przepisów, regulaminów i innych tekstów użytkowych. Ocena na podstawie sprawozdania, filmików, zdjęć, prac plastycznych/pisemnych
przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
6. Opracowanie przez uczniów samodzielnie lub z pomocą rodziców Indywidualnych Słowników Ortograficznych zgodnie z zasadą kolorowej
ortografii. Ocena na podstawie sprawozdania, zdjęć, prac plastycznych/pisemnych przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
7. Organizacja dla uczniów maratonu gimnastyki mózgu – kinezjologii edukacyjnej. Ocena na podstawie sprawozdania, filmików, zdjęć, prac
plastycznych/pisemnych przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
8. Organizacja dla dyslektyków zajęć głośnego czytania pod hasłem „Czytamy ortograficzne śmieszne wierszyki”. Ocena na podstawie sprawozdania,
filmików, zdjęć, prac plastycznych/pisemnych przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
9. Zgłaszanie swoich przedstawicieli do udziału w kursie „Praktyczne metody pracy z uczniem z dysleksją”, który przeprowadzi w formie e-learning
Studium Prawa Europejskiego w Warszawie.
Regulamin i szczegóły konkursu dostępne są na stronie internetowej:
www.dysleksjawszkole.pl
Oganizatorzy:
IB INSTYTUT BADAŃ
n D NAD DEMOKRACJĄ
Studium Prawa Europejskiego: 02-326 Warszawa, Al. Jerozolimskie 151, lok. 2222
tel./fax: 22 833 38 90; 22 833 39 90;
e-mail: [email protected]; www.spe.edu.pl
Sp. z o.o.