więcej - Przedszkole Miejskie Nr 97 w Łodzi

ANNA KOWALSKA
„Piraci na naszym podwórku”
FotoreportaŜ z całodziennego projektu pt. „PIRACI” prowadzonego
w Przedszkolu Miejskim Nr 97, w ramach
Sobotniego Klubu Przedszkolaka
Przedmiot i temat projektu:
Projekt zatytułowany „PIRACI” podejmował tematykę Ŝycia piratów, ich wygląd,
zachowania, zwyczaje i zabawy.
Cele:
rozbudzenie zainteresowań Ŝyciem i zwyczajami braci pirackiej
nabywanie umiejętności poprzez działanie;
wyzwalanie radosnej aktywności twórczej.
Uczestnicy działa
działania:
łania:
W projekcie udział wzięła 20 dzieci w wieku od 3 do 6 lat, będąca uczestnikami
Sobotniego Klubu Przedszkolaka.
Miejsce zajęć plenerowych:
Zajęcia w ramach tego projektu odbywały się na terenie Przedszkola Miejskiego Nr 97
w Łodzi. Początkowo zabawy realizowano we wnętrzu przedszkola, jednak gdy tylko warunki
pogodowe zaczęły sprzyjać zabawę przeniesiono do przedszkolnego ogrodu. Zajęcia
odbywały się zarówno w piaskownicy, na placu zabaw, jak i na ścieŜce ekologicznej
umiejscowionej w obszernym sadzie na tyłach przedszkola.
Fazy realizacji projektu, opis działania:
działania:
1. Powitanie, rozmowy indywidualne.
2. Wywołanie zainteresowania dzieci (zachęcenie do zadawania pytań i naturalnej
dziecięcej ciekawości) – nauczycielka przebiera się w strój charakterystyczny dla pirata,
a do sali wnosi miskę z wodą, siada przy stole i składa małe łódki z papieru.
3. Odpowiedzi na pytania dzieci – przedstawieni tematu zajęć.
4. Zabawy oddechowe – „Statki na wodzie”; „Wojna okrętów”, „Uwaga, piraci na
horyzoncie”. Zabawy polegające na przedmuchiwaniu małych papierowych stateczków
po wodzie w misce, nadanie zabawie określonego charakteru poprzez tytuł zabawy.
5. Stworzenie siatki projektu – uzyskiwanie od dzieci informacji na temat skojarzeń z
piratami.
6. Wykonanie atrybutów piratów – wykonanie czapki piratów oraz pirackiej flagi.
Malowanie twarzy. (zajęcia plastyczno-techniczne)
7. Zabawa tropiąca „Wyspa skarbów” – podział dzieci na dwie grupy, grupa musi podąŜać
śladami (balonami) pozostawionymi przez piratów. W balonach ukryte są wiadomości zadania, balon naleŜy przekłuć bez uŜycia ostrych narzędzi. Po wykonaniu zadania dzieci
szukają kolejnych balonów, aŜ w końcu docierają do piaskownicy, w której ukryty jest
skarb – porozrzucane w piasku błyszczące cekiny, kryształki i koraliki. Dzieci – piraci
zbierają skarby.
8. Zabawy ruchowe przy muzyce szantowej, pląsy zuchowe.
9. Konstruowanie pirackiego okrętu z kartonowych pudełek, ozdabianie konstrukcji,
wspólna podróŜ w nieznane.
10. „Do abordaŜu” – zabawy dowolne w okręcie i w przedszkolnym ogrodzie.
11. Podsumowanie projektu, ewaluacja.
Srodki dydaktyczne:
Miska, woda, kolorowy papier, chusta piracka, opaska na oko, strój pirata, papierowe
czapki dla kaŜdego dziecka, flagi z symbolami piratów, kredki pastelowe, kredki do
malowania twarzy, balony z zadaniami w środku (w dwóch kolorach), kolorowe cekiny,
koraliki, kryształki, kartonowe pudełka, taśma klejąca, odtwarzacz CD, płyty z muzyką
Ŝeglarską.
„Jak na pirata przystało, czapkę by się przywdziało…”
„Bo bez czapki pirata, nie
poznaje brat brata…”
„Gdy dziewczyna piratem, pełna jej władza nad światem…”
„czas rozpocząć szukanie, skarbu piratów kochanie…”
”Balonów pupą pękanie,
to nie łatwe zadanie.”
„walka była zawzięta,
lecz nagroda wyjęta”
„w piasku skarbów szukanie… Ahoj, panie kapitanie!”
„Skarby juŜ znalezione i skrzętnie policzone… teraz okręt budujemy,
Nim na morze płyniemy, jak to piraci pływali w morza błękitnej dali…”
„Koniec tej opowieści,
juŜ się pirat nie mieści,
chcesz popływać tak z nami
do przedszkola zapraszamy”
☺