Oferta dydaktyczna Pracowni Orange dla Przedszkola

Oferta dydaktyczna dla Przedszkoli realizowana przez
Pracownię Orange w Łańcucie.
*Pomagamy edukować literacko poprzez zabawę*
Przedszkolaki grupy młodsze:
„Obrazkowe historie”- na przykładzie cyklu S. R. Berner. „Wiosna”,
„Lato”, „Jesień” , „Zima” i „Noc… na Ulicy Czereśniowej” oraz „Rok w
lesie” E. Dziubak.
Czas trwania: 30 minut-45 minut.
„Ulica Czereśniowa”, „Rok w ogrodzie”, to propozycje bajek wyszukiwanek, (niem.
Wimmelbuch- zatłoczona książka, ks. w której się roi) czyli bajek obrazkowych bez tekstu. Tą
grupę bajek charakteryzuje nagromadzenie wielu postaci i szczegółów, które można śledzić
na pojedynczych stronach, jak również szukać związków między nimi wertując całość bajki.
Bajki te mają ogromny potencjał dydaktyczny, stymulują rozwój zdolności językowych,
spostrzegawczości, koncentracji i wyobraźni. Wyjątkowe piękno ilustracji wpływa także na
wyrobienie wrażliwości estetycznej dzieci.
Co będziemy robić?
Podczas zajęć proponujemy grę opartą na fabule książki, tworzenie indywidualnej opowieści,
uwiecznianie pisemnie opowieści grupy pod „dyktando” lub zabawę w magnesowy teatr
(opcje do wyboru, według potrzeb edukacyjnych grupy).
Zajęcia wymagają małych grup - max. 10 osób.
„Przygód sto z gąsienicą łakomczuszką”- na przykładzie bajki „Bardzo
głodna gąsienica”.
Czas trwania: 30 minut
"Bardzo głodna gąsienica" E. Carle to hit, który zrobił furorę na całym świecie, bijąc rekordy
sprzedaży. To propozycję lektury „długiego trwania”. Jest polecana już w kategorii wiekowej
1+, jednak możliwości jakie daje, obejmują nawet wiek przedszkolny. To książeczka, którą
można czytać na tysiąc sposobów. Budzi zachwyt swoją strona plastyczną i merytoryczną.
Posiada także bardzo oryginalną formę.
Co będziemy robić?
Pełna humoru bajka inspiruje do nauki np. liczenia, zdrowego trybu życia czy cyklu rozwoju
motyla. Podczas zajęć będziemy układać „motylkowe” puzzle czy zdjęcia w „motylkowym”
albumie. Niektóre z elementów zajęć są prowadzone metoda wrażeniową.
Przedszkolaki grupy starsze.
Warsztaty regionalne „Kolorowe kamieniczki Łańcuta”- warsztaty na
podstawie autorskiego scenariusza, inspirowane wystawą „Cetnarscy”.
Wersja skrócona: 30 minut lub rozszerzona 2 spotkania po 30 minut.
Co będziemy robić?
Dzieci wysłuchają historii dzieciństwa i młodości Jasia i Stasia Cetnarskich, obejrzą wybrane
plansze z wystawy „Cetnarscy”, zbudują z klocków dom inspirowany realizacjami
budowniczych Łańcuta, zabawią się w architektów i narysują „po śladzie” ważne dla miasta
budynki oraz stworzą mini makietę łańcuckiego Rynku ponadto wcielą się w rolę i staną się
„żywymi pomnikami” Cetnarskich.
W bajkowym świecie teatru Kamishibai.
Skuteczna metoda pracy z grupą przedszkolną i wczesnoszkolną. Dzięki magii
przenośnego teatrzyku ilustracji, dzieci słuchają opowieści i bajek jak zaczarowane.
Czas trwania:30-45 min.
Co będziemy robić? (na przykładzie: „Groszki”, F. Malnuit- dla dzieci od 3 roku życia)
W trakcie zajęć dzieci rysuję w programie graficznym na tabletach, uczucia odmalowane na
zielonej buźce głównego bohatera. Dodatkowo, bajkę o cyklu rozwoju rośliny przekładamy
na praktykę. Dzieci samodzielnie sadzą rzeżuchę i zabierają ją do swojego przedszkola, aby
prowadzić dalsze obserwacje.
Pozostałe bajki Kamishibai:
K.Yamamoto „ Szukając Marudka”, E. Molisani, A. Sanna „Kotka Milusia”, A. Brouillard,
Ch. Ferrari, „Rower Walentynki, N. Darget, M.Sanna, „Mój przyjaciel Kemushi”.
„A, B, C piszę sam…”- program bezstresowej nauki pisania na
nietypowych powierzchniach.
Dla kogo?
Dzieci z trudnościami w nauce pisania i czytania.
Co będziemy robić?
Jak wiadomo dzieci sztukę pisania opanowują w różnym tempie. Prędzej czy później każde
dziecko nauczy się pisać, jednak w „ciężkich” przypadkach proponujemy naukę pisania na
wesoło i na całkiem nietypowej powierzchni czyli na kreatywnej ścianie-tablicy Pracowni
Orange.
Na zajęciach w kreatywny sposób tłumaczymy jak i co zrobić, aby litera wyglądała
prawidłowo poprzez m. in. odgrywanie ról oraz zabawę drewnianymi literkami 3 D, a także
udostępniamy naszą wielką tablicę małym skrybom.
„Czytam sobie w bibliotece”… - kontynuacja zajęć
zachęcających dzieci w wieku przedszkolnym do samodzielnej
nauki czytania.
Książki z serii „Czytam sobie” wydawnictwa Egmont zostały zaprojektowane z myślą
o dzieciach, które dopiero uczą się biegle czytać. Seria podzielona jest na trzy poziomy
zaawansowania w nauce czytania. Bajki są napisane prostym językiem, tekst tworzą duże
krótkie zdania, (zależnie od poziomu- przeliterowane lub przesylabizowane wybrane słowa)
wyraziste, kolorowe ilustracji. Ich dodatkowym atutem są ćwiczenia do tekstu zamieszczone
na końcu każdej książeczki oraz nagrody w postaci naklejek i dyplom sukcesu, który jest
nagrodą za trud samodzielnego czytania. Zachęcamy dzieci, rodziców i nauczycieli do
sięgnięcia po tą wartościową serię bajek i pokazujemy, jak zrazić dzieci czytaniem.
„Mamo, tato, zaraziłem się czytaniem”… czyli uczę się czytać na wesoło.
Co będziemy robić ? (na przykładzie: „Maja na tropie jaja” R. Witek)
Bajki z opisanej wyżej serii zawierają mnóstwo humoru, który jest tak ceniony przez
najmłodszych. Dzięki historii o Maji, dzieci dowiedzą się, że cukierki mogą mieć smak
„fajerwerkowy”, a dobry humor mieści się w tubce. W praktyce nauczymy się jak planować
podróż i co ze sobą zabrać oraz przekonamy najmłodszych że „ podróże kształcą”. Każdy z
uczestników otrzyma naklejkę, a klasa pamiątkowy dyplom.
Pozostałe bajki: W. Widłak, „Matra i ufoludek”, ”Syrop maga Abrakabry”, „Marta
i ufoludek”.
Jesteśmy otwarci na współpracę z zakresu organizacji zajęć na wybrany temat czy na
podstawie konkretnej bajki.
Jako pomoc dydaktyczną i element scenariuszy niektórych zajęć wykorzystujemy tablety
i nowe technologie.
Na zajęcia zapraszamy po wcześniejszym uzgodnieniu terminu spotkania telefonicznie
-17 225 22 46 wew. 20.
Prowadzenie: Katarzyna Gwizdała