„Przynieś graty na warsztaty, czyli jak zostać Eko Artystą”

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 14
im. A. Mickiewicza
45 – 720 Opole ul. Sz. Koszyka 21
tel./fax.: (077) 4743191
„Przynieś graty
na warsztaty, czyli jak
zostać Eko Artystą”
innowacja rozwijająca zainteresowania
uczniów w zakresie ekologiczno – artystycznym.
Magdalena Sokołowska
Opole 2013/2014
WSTĘP
Ekologia plus rękodzieło równa się „Przynieś graty na warsztaty, czyli jak
zostać Eko Artystą”, to innowacja rozwijająca zainteresowania uczniów w zakresie
ekologiczno – artystycznym.
Świat, kraj, miasto, lasy, parki, podwórka zmieniają swoje oblicze z przyjaznych
zielonych zakątków w szare, brudne, zaśmiecone miejsca nieprzyjazne człowiekowi. Góry
śmieci rosną w zatrważającym tempie. Środowisko zatraca swój pierwotny wygląd, tonąc
w odpadkach różnego pochodzenia: worki, plastikowe butelki, fragmenty mebli, baniaki,
puszki, urządzenia gospodarstwa domowego. Człowiek XXI wieku otacza się olbrzymią
ilością wyprodukowanych, zużytych przedmiotów.
Ekologiczny styl życia można rozpatrywać na bardzo wielu płaszczyznach życia
codziennego. W ramach innowacji proponuję połączenie ekologii, edukacji i twórczości
artystycznej. Współcześnie są to aspekty szczególnie pożądane i doceniane, ważne w życiu
każdego człowieka, szczególnie dziecka, które swą wędrówkę w świecie najważniejszych
wartości dopiero zaczyna.
Zdobyte bogate doświadczenia w prowadzeniu warsztatów rękodzieła artystycznego,
papieroplastyki, koła plastycznego, plastycznych warsztatów rodzinnych oraz warsztatów
twórczych dla nauczycieli przyczyniły się do stworzenia innowacji. Prowadzenie obserwacji
i rozmów z uczestnikami warsztatów, jak również zebrane opinie wśród rodziców dzieci
dostarczyły interesujących ocen w zakresie zrealizowanych zajęć jak i zapotrzebowania
dzieci na dalsze działania. Powyższe opinie wskazują na: bogactwo wykorzystywanych form
i dużą atrakcyjność warsztatów artystycznych; umiejętność łatwej komunikacji
z prowadzącym oraz pogłębienie przez dzieci zdolności z zakresu sztuki.
Swoją pasją „zarażam” dzieci, rodziców oraz nauczycieli biorących udział
w warsztatach. Jest bardzo duże zainteresowanie warsztatami artystycznymi prowadzonymi
w niekonwencjonalny sposób. Poprzez połączenie ekologii z rękodziełem jak i działań
twórczych z warsztatami rodzinnymi, pragnę zaszczepić w dzieciach i rodzicach potrzebę
ekologicznego stylu życia i potrzebę do recyklingowego designu.
CELE INNOWACJI:
Głównym celem innowacji jest budzenie i rozwijanie zdolności ekologiczno artystycznych młodych twórców, odkrywanie przez nich własnych możliwości oraz
możliwość recyklingowych różnorodnych materiałów. Realizacji celu głównego służyć mają
cele szczegółowe:
 Zdobycie i poszerzenie wiedzy przez uczniów z zakresu edukacji ekologiczno –
artystycznej;
 Rozbudzenie i rozwijanie wrażliwości estetycznej dziecka oraz indywidualnych
zdolności twórczych dziecka;
 Stwarzanie warunków do rozwoju wyobraźni ekologicznej i ekspresji artystycznej;
 Dostrzeganie piękna w eko wytworach;
 Doskonalenie warsztatu plastycznego i rozwijanie umiejętności w zakresie znajomości
i stosowania eko-art, trash art, upcyklingowy desing, sztuki ludowej, rękodzieła i
rzemiosła artystycznego;
 Rozwijanie aktywności i ekspresji twórczej przez zainteresowanie różnymi sferami
działalności ekologiczno - artystycznej: wystawy, happeningi, eko warsztaty,
ekologiczne spotkania rodzinne;
 Wdrożenie do aktywności artystycznej i kulturalnej oraz ekologicznego wykorzystania
wolnego czasu;
 Aktywny udział w konkursach plastycznych i promocja własnej twórczości oraz
szkoły w środowisku lokalnym;
 Rozpowszechnianie proekologicznych nawyków i zachowań w środowisku szkolnym
i lokalnym;
 Wyrabianie nawyków porządkowania, segregowania odpadów, oszczędnego
korzystania z materiałów i surowców oraz budowanie mody na ekologiczny styl życia.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ:
Realizacja zaplanowanych celów innowacji będzie odbywała się w ramach realizacji
godzin z art. 42 KN. Warsztaty będą prowadzone z uwzględnieniem realizowanych pomysłów
i rozwiązań dotyczących twórczego recyklingu.
Zajęcia odbywać się będą w systemie cyklicznym 1 raz w tygodniu (1.30 godziny)
w formie eko warsztatów artystycznych dla dzieci oraz eko warsztatów rodzinnych 1 raz w
miesiącu (2 godziny).
Innowacja będzie realizowana, także poza szkołą, nawiązując współpracę
z placówkami artystycznymi włączając się w różnego rodzaju przedsięwzięciach m.in.:
 uczestniczenie w konkursach plastycznych;
 prezentowanie wytworów na wystawach;
 organizowanie zajęć plastycznych dla rodziców;
 uczestniczenie w wystawach;
 współpracę z instruktorami pracowni ceramicznej i wikliniarskiej;
 oglądanie pokazów artystycznych;
 uczestniczenie w spotkaniach z twórcami, artystami;
 udział w eko warsztatach plastycznych.
Bezpośredni kontakt z dziełami sztuki jest bardzo ważnym elementem tego programu
dlatego też nasza współpraca zostanie skierowana na współprace z różnymi instytucjami
m.in.: Galeria Sztuk Współczesnych w Opolu, Muzeum Wsi Opolskiej w Bierkowicach,
Centrum Edukacji Ceramicznej, Akademia Czasu Wolnego „Cepelia”, Galeria „Autor”,
Studenckie Centrum Kultury, Opolska Spółdzielnia Pracy Rękodzieła Ludowego
i Artystycznego
PRZEWIDYWANE EFEKTY:
Realizacja innowacji z pewnością przyniesie pozytywne zmiany w zakresie rozwijania
zdolności ekologiczno - artystycznych młodych twórców, odkrywania przez nich własnych
możliwości oraz możliwość recyklingowych różnorodnych materiałów. Zdobycie i
poszerzenie wiedzy przez uczniów z zakresu edukacji ekologiczno – artystycznej;
UCZEŃ:
 pozna nowe sposoby aktywnego i kreatywnego spędzania czasu wolnego z
rodzicami oraz nauczycielami;
 rozwinie swoje zdolności, zainteresowania i umiejętności artystyczne oraz
ekologiczne myślenie i postawę;
 nauczy się wykonywać unikatową galanterię i biżuterię, rozmaite formy użytkowe
i dekoracyjne wykorzystując surowce wtórne;
 pozna zasady pracy w zespole oraz rozwinie umiejętności interpersonalne;
 zdobędzie nowe doświadczenia z dziedziny ekologii oraz sztuki, m.in.: eko-art,
trash art, upcyklingowy desing, jak również sztuki ludowej, rękodzieła i rzemiosła
artystycznego;
 zobaczy piękno, oryginalność, unikatowość w eko wytworach;
 rozwinie zainteresowanie różnymi sferami działalności ekologiczno artystycznej: wystawy, happeningi, eko warsztaty, ekologiczne spotkania
rodzinne;
 ukształtuje proekologiczne nawyki i zachowania w środowisku szkolnym
i lokalnym;
 wyrobi nawyki porządkowania, segregowania odpadów, oszczędnego korzystania
z materiałów i surowców oraz budowania mody na ekologiczny styl życia.
RODZIC:
 pozna sposoby aktywnego i kreatywnego spędzania czasu wolnego z dzieckiem;
 zdobędzie nowe doświadczenia;
 zaangażuje się w życie szkoły.
SZKOŁA/NAUCZYCIEL:





nawiązanie dialogu z rodzicami;
wzrost współpracy z rodzicami, zaangażowanie w życie szkoły;
wzrost efektywności działań szkoły względem ucznia i jego potrzeb;
dostarczenie atrakcyjnych propozycji współpracy ze środowiskiem rodzinnym;
kreowanie roli szkoły jako Centrum Lokalnej Eko Aktywności Twórczej.