Współczesne wyzwania w obszarze planowania i - Pup

Współczesne wyzwania
w obszarze planowania
i zarządzania karierą zawodową
Dr Kinga Hoffmann
Katedra Zarządzania Zasobami Ludzkimi
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Rybnik, 19.10.2015 r.
Plan prezentacji
1. Planowanie a zarządzanie karierą
zawodową
2. Wyzwania stojące przed pracownikami oraz
ich pracodawcami w obszarze kariery
zawodowej
3. Jak studenci Uniwersytetu Ekonomicznego
planują swoją karierę zawodową?
4. Wyniki badania opinii studentów
Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach
Planowanie a zarządzanie
karierą
 Planowanie kariery – proces ustalania przez
daną osobę celów w obszarze jej kariery
zawodowej oraz sposobów ich realizacji
 Zarządzanie karierą w organizacji odnosi się do
działań podejmowanych przez przedsiębiorstwo
prowadzący do połączenia dróg osiągania celów
organizacji i jej pracowników w ramach mniej lub
bardziej sformalizowanego programu
Uwarunkowania wpływające na karierę
(MSCI – my system of career influences)
[M. McMahon, M. Watson, W. Patton, 2003, 2013]
Czynniki wewnętrzne






Wiek
Płeć
Narodowość
Wyznanie
Sytuacja rodzinna
Kompetencje (wiedza, umiejętności,
zdolności, cechy osobowości, kondycja
fizyczna, psychiczna, motywacja,
zainteresowania)
Czynniki zewnętrzne
 Sytuacja gospodarcza (w tym rynek pracy,
rozwój przedsiębiorczości, polityka
społeczna, funkcjonowanie sektora
bankowości i finansów w kraju, współpraca
z zagranicą itp.)
 Sytuacja prawno-polityczna
 Rozwój techniki i technologii
 Uwarunkowania społeczno-kulturowe
 Sytuacja demograficzna
Wyzwania w obszarze planowania
kariery
 Poruszanie się po współczesnym rynku pracy
(aplikowanie o pracę, przygotowanie do rozmowy
kwalifikacyjnej itd.)
 Umiejętności komunikowania się z przedstawicielami
różnych pokoleń
 Równowaga praca-życie i jej umiejscowienie w planie
kariery
 Praca w środowisku międzynarodowym
 Rozwój kompetencji poprzez kształcenie, pracę
zawodową, samorozwój oraz nowoczesne formy np.
coaching, tutoring, mentoring
Wyzwania z perspektywy
pracodawcy
 Zarządzanie różnorodnością (pokoleniową, kulturową,
narodowościową, płciową itd.)
 Kreowanie wizerunku pracodawcy z wyboru (employer
branding)
 Zmiana metodyki w obszarze rekrutacji (media
społecznościowe, systemy wspomagające rekrutację,
grywalizacja, scouting itp.)
 Współpraca ze szkołami kształcącymi przyszłych pracowników
(szkoły zawodowe, średnie oraz wyższe)
 Tworzenie (alternatywnych) ścieżek rozwoju kariery
zawodowej
 Zarządzanie talentami
 Empowerment (upełnomocnienie pracowników)
 Rozsądne korzystanie z nowoczesnej technologii
Wytyczne do planowania/zarządzania
karierą – próba identyfikacji na
podstawie badania opinii studentów
 Badania opinii wybranych studentów
Uniwersytetu Ekonomicznego w
Katowicach dotyczących studiowania oraz
szeroko rozumianej współpracy uczelni z
otoczeniem biznesowym
 Metoda: sondaż diagnostyczny, Techniki:
ankieta oraz 635
 Próba badawcza: 71 studentów (52 –
pierwszy rok studiów, 19 – drugi rok
studiów)
Studenci:
 Są mocno przeświadczeni o konieczności
podejmowania pracy zawodowej i zdobywania
innych doświadczeń już w trakcie studiów
 Oczekują wysokiego poziomu praktyczności zajęć
oraz ich przydatności w przyszłej pracy
zawodowej
 Mają wiele pomysłów na współpracę uczelni z
biznesem, w które chcieliby się angażować (np.
praktyki, jako zajęcia obowiązkowe realizowane w
każdym tygodniu, zaliczanie pewnych
przedmiotów podczas praktyk itp.)
 Dużą wagę przywiązują do aktywnego
uczestniczenia w życiu uczelnianym oraz
organizowanych przez uczelnię inicjatywach np.
Dni Kariery, Erasmus+, Tydzień
przedsiębiorczości czy Europejski Kongres
Gospodarczy
 Oczekują zmiany podejścia ze strony
wykładowców do prowadzonych zajęć
 Mają dużą wiedzę na temat tego, jakich
kompetencji poszukują pracodawcy, dlatego chcą
mieć większy wybór w zakresie specjalności,
przedmiotów
Najważniejsze wnioski z
przeprowadzonych badań:
 Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
(jako instytucja oraz jej pracownicy)
odgrywa dużą rolę w planowaniu i
wspieraniu planowania kariery zawodowej
wśród jego studentów
 Uczelnia może mieć realny wpływ na
zarządzanie karierami oraz zarządzanie
talentami w przedsiębiorstwach rozwijając
z nimi współpracę na szerszą skalę
Dziękuję za uwagę.
[email protected]