Fundacja TeD - AndrzejLichota.pl
Transkrypt
Fundacja TeD - AndrzejLichota.pl
Fundacja TeD KRS: 0000563207 REGON: 361928320, NIP: 6762490000 Cele Fundacji Działalność na rzecz młodych i uzdolnionych w zakresach sztuk plastycznych, muzyki i filmu szczególnie poprzez: • Działanie na rzecz młodych w obszarach nauki, edukacji, oświaty i wychowania w zakresie kultury i sztuki • Poszukiwanie i rozwój nowych form nauki, edukacji, oświaty i wychowania • Rozwój i kreacja działalności plastycznej, muzycznej, wydawniczej, multimedialnej, audiowizualnej • Umożliwianie realizacji innowacyjnych projektów artystycznych wykorzystujących zdobycze wysokiej technoligii, nauki i nowych mediów Cele Fundacji cd. • Realizowanie kompleksowych działań artystycznych i edukacyjnych na rzecz społeczeństwa • Umożliwianie kontaktu twórców z galeriami i instytucjami kulturalnymi w kraju i za granicą • Aktywizacja i promocja polskiej sztuki współczesnej w kraju i na świecie • Kreowanie i rozwijanie zainteresowań młodzieży sztukami plastycznymi, sztuką muzyczną, filmową, estradową i multimedialną w jej szerokich i różnorodnych formach przekazu Dlaczego? Badania statystyczne i zebrane informacje • Krajowy Fundusz na rzecz Dzieci wskazuje, że potencjał uzdolnionej młodzieży jest bezpowrotnie marnowany w obecnym systemie edukacji. Koncepcja nauczania zakłada uśrednianie efektów i nie daje wsparcia uczniom wybitnie uzdolnionym i wyróżniającym się. • Odsetek dzieci zdolnych w różnych partiach wiekowych wynosi 15 do 20 %, a wybitnie zdolnych kilka %. Daje to ogromne zapotrzebowanie na działania zmierzające do wsparcia utalentowanych jednostek. Wiele z tych dzieci wymaga specjalnej uwagi i indywidualizacji w procesie nauczania. Dlaczego? Dowodzą tego także badania prof. Edyty Gruszczyk – Kolczyńskiej z Akademii Pedagogiki Specjalnej, które wykazują iż w grupie 5-latków co piąte dziecko jest wybitnie uzdolnione, w grupie 6-latków co czwarte dziecko wykazuje się wysokimi uzdolnieniami matematycznymi. Natomiast w grupie pierwszoklasistów wybitne uzdolnienia wykazywał tylko co ósmy uczeń. Miało to miejsce już po ośmiu miesiącach nauki w szkole. Okazało się też, że dzieci szkolne były mniej twórcze, mniej odważne i wykazywały się mniejszym poczuciem sensu. Podobne wskaźniki odnoszą się do innych zakresów uzdolnień. Odsetek dzieci wybitnie uzdolnionych Badania prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej Akademia Pedagogiki Specjalnej Grupa 5-latków Grupa 6-latków Grupa 7-latków po 8 miesiącach nauki co 4–5 dziecko co 4 dziecko wysokie zdolności np. matematyczne co 8 dziecko Uniwersytet Łódzki i firma Librus Badania wykonane w 2012 r. • 94% ankietowanych nauczycieli uważa, że kreatywność pomaga w nauce, a 67% przyznaje, że można się jej nauczyć. • 65% ankietowanych nauczycieli stwierdza, że polski system edukacji nie rozwija kreatywności u uczniów • Istotna jest także niska świadomość rodziców: prawie połowa nie chce, by w przyszłości ich dzieci pracowały w przemysłach kreatywnych Badania dowodzą Obecny system szkolnictwa bezpowrotnie trwoni talenty i nie rozwija indywidualnych zdolności, które dzieci przejawiają już w wieku przedszkolnym. Co zamierzamy zrobić? Inkubatory twórcze Aby uzyskać efekt długofalowego rozwoju działań fundacji i jednocześnie móc poprzez nie wpłynąć na jakość tkanki społecznej, konieczne jest strukturalne działanie. W tym celu powstaną INKUBATORY TWÓRCZE o odpowiednich profilach: • plastycznym • muzycznym • filmowo-estradowym Co zamierzamy zrobić? Inkubatory twórcze Oczywiście nie wszyscy wychowankowie zostaną artystami, jednak nauka dziedzin artystycznych przekłada się na rozwój koniecznych kompetencji do osiągania w przyszłości także innych celów. Dzięki przedmiotom artystycznym, sztuce i kulturze wychowankowie nauczą się umiejętności przestrzennego myślenia, rozwiną wyobraźnię, konsekwencję w działaniu i wytrwałość. Nabiorą także umiejętności planowania i erudycji. Nauczą się pokonywania własnych słabości oraz zniechęcenia, co znacznie ułatwi odnalezienie swojej drogi do niezależności w dalszym życiu. Inkubator – opis działania Cykl opiekuńczy każdego inkubatora - 1 rok Zajęcia odbywają się co dwa tygodnie. Co 3 mies. następuje podsumowanie efektów i postępów, oraz korekta przyjętych założeń w oparciu o sygnalizowane potrzeby. Organizacja: pedagog, psycholog, artyści, logistyk Pedagog i logistyk wyszukują i kwalifikują dzieci i młodzież do opieki inkubatora / współpraca z: Centrum Pomocy Rodzinie, Stowarzyszeniem „Wiosna”, Kolegium Lekarzy Rodzinnych, Sapere Auso, Akademią Pedagogiki Specjalnej, Katedrą Twórczości UŁ. Psycholog czuwa nad stabilnym rozwojem podopiecznych. Kontakt z artystami ma być motywatorem do podejmowania wysiłku twórczego, a także pracy nad sobą. Inkubator cd. Pedagog: • we współpracy z artystami kwalifikuje do inkubatora, • ocenia zapotrzebowanie materialne podopiecznych, koordynuje współpracę z rodzicami, • prowadzi kartoteki opisujące problemy, potrzeby i postępy, • zgłasza podopiecznych do programu stypendialnego. Artyści prowadzą zajęcia wg. ustalonego harmonogramu. Są przewodnikami i mentorami dla wychowanków. Realizowane są także wakacyjne warsztaty ze sztuką. Podopieczni kontaktują się poza zajęciami poprzez m.in. Skype / dodatkowo wyposażenie potrzebujących dzieci w taką możliwość – dostarczenie urządzeń mobilnych / Inkubator – zasada działania Inkubator – zasada działania Rozwój • Stworzenie sieci „INKUBATORÓW” w kolejnych województwach • Realizacja programów nauczania kładących nacisk na rozwój wyobraźni i zdolności twórczych w różnych dziedzinach kultury, sztuki a także nauki • Stworzenie multimedialnych aplikacji aby uczyć i rozwijać poprzez grę i zabawę • Współpraca wychowanków z galeriami i instytucjami kulturalnymi oraz firmami z zakresu przemysłów kreatywnych poza granicami Polski • Stworzenie centrum rozwojowego, którego celem będzie łączenie osiągnięć naukowych i wychowawczych z rozwojem kreatywności w dziedzinach sztuki i kultury Jak? Realizacja celów fundacji oraz INKUBATOROW TWÓRCZYCH odbywać się będzie poprzez gromadzenie przez Fundację środków: • od sponsorów i darczyńców • z działalności prowadzonej przez fundację w tym sprzedaż produktów z postacią TeD • zbiórkę publiczną • działania i akcje crowfundingowe • współpracę z firmami, które zechcą swoje produkty opatrywać marką TeD i częścią zysków ze sprzedaży zasilać fundację Struktura Aby zebrać grupy wychowanków będziemy współpracować z: • Centrum Pomocy Rodzinie, • Stowarzyszeniem „Wiosna”, • Kolegium Lekarzy Rodzinnych, • Sapere Auso, • Akademią Pedagogiki Specjalnej, • Katedrą Twórczości Uniwersytetu Łódzkiego itp. Zostanie także opracowany odpowiedni formularz dla nauczycieli i wychowawców Struktura cd. W roku 2015 planujemy: • opracowanie linii graficznej z produktami TeD, • wydarzenia artystyczne: happening i wystawę, które mają promować działalność fundacji w mediach oraz społecznie, • pozyskanie wsparcia finansowego i organizacyjnego, • nabór opiekunów: artystów, pedagogów i psychologów, • utworzenie pierwszego INKUBATORA na terenie Krakowa. Struktura cd. Zainteresowanie i chęć współpracy zaoferowali m.in: • Peter Fudakowski, Londyn, zdobywca Oscara, producent i reżyser • Lech Majewski, zdobywca Złotych Lwów i Orłów artysta malarz i reżyser • Jacek Sroka, laureat m.in. Grand Prix Biennale w Seulu i Vaasa • Małgorzata Kaczmarska, doktor hab. sztuk plastycznych • Artur Malik, perkusista jazzowy i rockowy, wykładowca Akademii Jazzu • Adrian Konarski, pianista i kompozytor • Edward Lutczyn, artysta plastyk plakacista i ilustrator oraz in. TeD – historia postaci TeD to postać fikcyjna, wymyślona przez artystę malarza, rysownika i reżysera Andrzeja Lichotę w 2002 r. Najpierw pojawiła się w krótkich historyjkach w krakowskim „Dzienniku Polskim” by wkrótce zdobyć łamy „Polityki, „Polska The Times”, Londyńskiego „Nowego Czasu”, „Magnesu Miasta” czy portalu Interia.pl. Powstało blisko 5 000 rysunków i historyjek na których TeD prezentuje swoje przygody i czasem krytycznie ale zawsze z humorem wypowiada się na społeczno-polityczne tematy. W roku 2008 miała miejsce duża wystawa TeDa w Muzeum Karykatury w Warszawie i w tym samym roku otwarta została „TeD Cafe” – kawiarnia i Galeria postaci. Ukazały się także książki: „Rysunki przyczynowo – skutkowe” wydawnictwa BoSz, limitowany Album „GREMI”, album z wystawy w Muzeum Karykatury TeD – historia cd. TeD pojawił się także na koszulkach, kartkach pocztowych i w kalendarzach. Dla wielkich firm takich jak ORLEN, NETIA, Sanofi-Aventis czy Bank Zachodni WBK powstały wielkoformatowe obrazy na płótnie w których postać komentuje wydarzenia i osiągnięcia firm. Publiczność festiwalowa miała możliwość zetknięcia się z postacią na międzynarodowych festiwalach: „ReAnimacja” w Łodzi, „Offensiva” we Wrocławiu, „ROSHD international Film Festival w Teheranie czy „Cinewest” w Sydney. Do szerokiej publiczności trafiły dwa sezony animowanych przygód kuzyna TeDa – ZeDa poprzez antenę TVN7, a TeD osobiście był także prezentowany poprzez sieć TVM w tramwajach i autobusach Krakowa, Łodzi, Kalisza i Szczecina. TeD – historia cd. W 2004 roku filmy z postacią uzyskały Stypendium Ministra Kultury, a do innych nagród zaliczyć można Wyróżnienie Ministra Kultury za historyjki, Wyróżnienie Dyrektora Muzeum karykatury czy Nagrodę na Europejskim Festiwalu Satyry. Prace z postacią TeD znajdują się w zbiorach i kolekcjach: Muzeum Karykatury w Warszawie; Muzeum Miedzi w Legnicy; Grzegorza Hajdarowicza; Edwarda Miszczaka; Ryszarda Czapli; Piotra Fronczewskiego; Fawley Court Londyn; Vahid Vahed Sydney ; Jana Vincenta Rostowskiego; Pulsu Biznesu; Orlenu; Banku Zachodniego WBK; Sanofi – Aventis; NETI SA; Urzędu Marszałkowskiego Województwa Małopolskiego i in. więcej: www.andrzejlichota.pl Kreatywność autora i uniwersalność postaci stwarzają duże szanse na jej skomercjalizowanie w różnych wcieleniach Fundacja TeD Fundator Andrzej Lichota Rada fundacji Sebastian Młodziński Marcin Mioduszewski Dominik Lichota Artur Malik Jarosław Migoń Prezes Andrzej Lichota tel: +48 504 007 120 mail: [email protected]