CES MULTITEST 2008 - Język polski, kl. 1 Gimnazjum
Transkrypt
CES MULTITEST 2008 - Język polski, kl. 1 Gimnazjum
MULTITEST Z J. POLSKIEGO /ROK 2008/ GIMNAZJUM KLASA 1 PAMIÊTAJ!!! Ostateczne rozwi¹zania zaznacz na karcie odpowiedzi. P1 I. Analiza tekstu Jednego dnia przyby³ do króla Artura wys³aniec króla Rajonsa z Walii Pó³nocnej donosz¹c, i¿ pan jego, cz³ek mocny w sobie i dumny wielce, jedenastu królów zwalczy³ i pokona³. Pobici zaœ owi królowie, aby ho³d Rajonsowi okazaæ, brody swoje do czysta ostrzyg³szy oddali je na oblamowanie p³aszcza zwyciêzcy. Zosta³ przecie jeszcze r¹bek p³aszcza ca³kiem nie obszyty, zamyœli³ wiêc król Rajons i od Artura równie¿ brody jego za¿¹daæ. A gdyby mu jej Artur odmówi³, wejdzie Rajons do Anglii z ogniem i mieczem i nie cofnie siê, póki Arturowej g³owy nie dostanie. Na to odrzek³ wys³añcowi król Artur: - Zuchwalszego pos³ania nad to, któreœ mi przywióz³, ¿aden bodaj król nie otrzyma³. Zobacz te¿, ¿e zbyt m³od¹ mam brodê, aby mog³a na obszycie p³aszcza pos³u¿yæ. Powiedz tedy swojemu królowi, ¿em mu ho³du nie powinien, ale ¿e to on niezad³ugo ho³d mi na obu kolanach z³o¿y. Z tym odjecha³ wys³aniec. Zasiê pomiêdzy rycerzami, którzy na wezwanie Artura w Kamelocie siê zebrali, aby najazdowi Rajonsa opór stawiæ, by³ jeden taki, który jeñcem królewskim przesz³o pó³ roku zostawa³, a to za to, i¿ krzywdê na jednym dworze wyrz¹dzi³. A zwa³ siê ów rycerz Balin. Silny to by³ cz³ek i odwa¿ny, ale niebogaty i tak nêdznie odziany, i¿ go za byle kogo miano. A przecie¿ wartoœæ cz³eka i czyny godne ca³kiem nie od odzienia jego zale¿¹. Mêstwo i honor w samej siê kryj¹ osobie i wydarza siê, i¿ niejeden rycerz czci godny skromnie siê nosz¹c przez wielu nie poznany bywa. Ten to Balin g³êboko do serca wzi¹³ sobie króla Rajonsa zuchwalstwo. Zaraz te¿ uzbroiwszy siê przeciw niemu ruszaæ chcia³ myœl¹c, i¿ go, byæ mo¿e, pokona a przez to znów ³askê króla Artura U. Waldo Cutler, Król Artur i rycerze okrag³ego sto³u. Tenten, Warszawa 1991, s.15. odzyska. 1. Zamieszczony tekst obrazuje: a) œredniowieczne obyczaje c) po³o¿enie geograficzne Kamelotu b) charakter bohaterów d) historiê Anglii i Pó³nocnej Walii 2. Narrator ujawnia swe stanowisko wobec wydarzeñ w wypowiedzi: a) „Zuchwalszego pos³ania nad to, któreœ mi przywióz³, ¿aden bodaj król nie otrzyma³”. b) „A przecie¿ wartoœæ cz³eka i czyny godne ca³kiem nie od odzienia jego zale¿¹”. c) „Ten to Balin g³êboko do serca wzi¹³ sobie króla Rajonsa zuchwalstwo”. d) „Mêstwo i honor w samej siê kryj¹ osobie”... 3. W rozmowie z pos³em król Artur wskazuje na swój: a) m³ody wiek c) nieugiêty charakter i hardoœæ b) brak doœwiadczenia wojennego d) zamiar poddania siê 4. Balin w oczach narratora jest cz³owiekiem: a) niegodnym b) szlachetnym c) dumnym d) dzielnym 5. Jak wskazuje zamieszczony tekst, na dworze króla Artura by³ obowi¹zek: a) noszenia bogatych strojów b) stawiania siê na wezwanie króla d) ubiegania siê o królewsk¹ ³askê c) postêpowania zgodnie z kodeksem rycerskim 6. Balin postanowia ruszyæ na Rajonsa, aby odzyskaæ: a) honor b) maj¹tek c) s³awê d) wolnoœæ II. Literatura 7. Epika to rodzaj literacki, w którym: a) wydarzenia tworz¹ bohaterowie c) zdarzenia uk³adaj¹ siê w fabu³ê b) zdarzenia przedstawia narrator d) brak jest w¹tków i epizodów 8. Prawid³owo zestawiono tytu³ utworu z nazwiskiem autora w szeregu: a) „Ania z Zielonego Wzgórza” - E. Knight b) „Tajemniczy ogród” - E. Burnett d) „Szatan z siódmej klasy” - K. Makuszyñski c) „Ten obcy” - M. Musierowicz 9. Powieœæ charakteryzuje siê miêdzy innymi: a) obecnoœci¹ narratora c) wystêpowaniem w¹tków b) przyczynowo-skutkowym uk³adem zdarzeñ d) brakiem dialogów i monologów 10. Powieœci¹ nie jest utwór: a) J. S³owackiego pt. „Balladyna” c) E. Niziurskiego „Sposób na Alcybiadesa” b) A. Mickiewicza pt. „ŒwiteŸ” d) K. I. Ga³czyñskiego „Kronika olsztyñska” 11. Robinson Cruzoe by³ wobec dzikiej przyrody pe³en: a) pogardy b) szacunku d) wrogoœci c) pokory 12. Zenek, bohater ksi¹¿ki pt. „Ten obcy”, odzyska³ zaufanie przyjació³, gdy: a) zatrzyma³ rozpêdzony wóz b) odda³ przekupce skradzione pieni¹dze d) pogodzi³ siê ze swym ojcem c) obroni³ psa przed chuliganami 13. W drodze do domu Lassie (z powieœci „Lassie, wróæ!”) uzyska³a pomoc od: a) obcych dzieci b) starszych ludzi c) wêdrownego handlarza d) Priscilli 14. Odwag¹ w swym ¿yciu wykaza³ siê: a) Robinson Cruzoe c) Hynes (Lassie, wróæ!”) b) Staœ Tarkowski („W pustyni i w puszczy”) d) Nemeczek („Ch³opcy z Placu Broni”) 15. Balladê cechuje miêdzy innymi: a) wystêpowanie mora³u c) tajemniczoœæ i niezwyk³oœæ zdarzeñ b) pogodny nastrój d) budowa stroficzna 16. Typowym bohaterem ballady jest: a) topielica b) krasnoludek c) rusa³ka d) duch 17. Czasownikiem przechodnim jest: a) pokazaæ b) przestawiæ c) podskoczyæ d) wyjaœniæ 18. Konstrukcjê biern¹ ma zdanie: a) Rozumiem twoje stanowisko. c) Dlaczego nie chodzisz do szko³y? b) Zosta³ zmuszony do tej pracy. d) Jesteœmy zaproszeni na szkolny bal. 19. Tylko nieodmienne czêœci mowy zawiera szereg: a) poniewa¿, z, na c) twój, przez, ile b) och, ju¿, wiêc d) nie, jak, ale III. Nauka o jêzyku 20. Wypowiedzenie Gdy pada deszcz, nie wychodŸ z domu. - jest: a) równowa¿nikiem zdania b) zdaniem pojedynczym d) zdaniem podrzêdnie z³o¿onym c) zdaniem wspó³rzêdnie z³o¿onym 21. Zdaniem wspó³rzêdnie z³o¿onym przeciwstawnym jest wypowiedzenie: a) Nie mam czasu, wiêc mi nie przeszkadzaj. b) Uczy³em siê, jednak nie chcê odpowiadaæ. d) Rozumiem ciê, lecz nie zgadzam siê z tob¹. c) By³a w górach, ale nie jeŸdzi³a na nartach. 22. W zdaniu Chorzy cierpliwie czekali w kolejce do lekarza. - podmiot jest wyra¿ony: a) rzeczownikiem b) przymiotnikiem d) wyra¿eniem przyimkowym c) przys³ówkiem 23. B³êdnie jest napisany wyraz: a) s¹siectwo c) dowóctwo b) rybo³óstwo d) powództwo 24. Synonimem wyrazu banalny jest: a) bana³ c) prymitywny b) pospolity d) istotny 25. Poprawnie powiemy: a) Napisz to w cudzys³owie. c) W³ó¿ swetr. b) Przestrzegaj zasady postêpowania. d) Wy³¹czaj œwiat³o. 26. S³omiany zapa³ cechuje tego, kto: a) kocha bez wzajemnoœci c) zabezpiecza s³omiany dach przed po¿arem b) zrywa siê do pracy i naraz z niej rezygnuje d) szybko traci energiê i chêæ dzia³ania © Centrum Edukacji Szkolnej 2008