docCz\352\234\346 B -za\263 do prog naucz_Plan_IM.xlsx
download 
Reklamacja Transkrypt
Cz\352\234\346 B -za\263 do prog naucz_Plan_IM.xlsx
Akademia Morska w Szczecinie Program kształcenia 2012 (Korekta 2012/2013) Kierunek - informatyka studia inżynierskie Redakcja Wydziałowa Komisja ds. Programów Nauczania na kierunku informatyka w składzieŚ Dziekan Wydziału Nawigacyjnego dr in . kpt. .w. Jerzy Hajduk, prof. nadzw. AM (przewodnicz cy) mgr in . kpt. .w. Barbara Kwiecińska – prodziekan dr Piotr Borkowski - Koordynator dziekana ds. kierunku kształcenia informatyka Opracowanie i skład komputerowy in . Andrzej Kornacki Program kształcenia zatwierdzony na posiedzeniu Rady Wydziału Nawigacyjnego 20 czerwca 2012 Korekta 2012/2013 zatwierdzona uchwał Rady Wydziału Nawigacyjnego w dniu 15 maja 2013 r. SPIS TRE CI PROżRAM KSZTAŁCźNIA DLA KIERUNKU INFORMATYKA CZ ĆA - OPIS PROżRAMU KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU INFORMATYKA ................................................................................. 5 Ogólna charakterystyka prowadzonych studiów ................................................................................................................ 5 Ogólne informacje zwi zane z programem kształcenia ..................................................................................................... 6 OPIS SPÓJNYCH źŻźKTÓW KSZTAŁCźNIA .................................................................................................................................... 7 źfekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka, studia pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki ................... 8 Tabela pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia ............................................... 10 OPIS PROżRAMU STUDIÓW ....................................................................................................................................................... 12 Struktura programu studiów ............................................................................................................................................ 12 Sumaryczne wska niki ilo ciowe charakteryzuj ce program studiów, wyja nienia i uzasadnienia................................ 14 Opis spełnienia warunków prowadzenia studiów na kierunku informatyka .................................................................... 15 Wewn trzny system zapewnienia jako ci kształcenia ..................................................................................................... 16 Pozostałe informacje, wyja nienia i uzasadnienia ........................................................................................................... 17 Uwagi końcowe ............................................................................................................................................................... 17 Spis zał czników ............................................................................................................................................................. 18 Zał cznik 1 Zasady rekrutacji ........................................................................................................................................ 19 Zał cznik 2 Matryca efektów kształcenia ...................................................................................................................... 27 Zał cznik 3 Tabela - odniesienie efektów kierunkowych do ró nych form realizacji przedmiotów kształcenia .......... 31 Zał cznik 4 Sumaryczne wska niki ilo ciowe............................................................................................................... 35 Zał cznik 5 Wykaz nauczycieli akademickich zatrudnionych w pełnym wymiarze czasu pracy, zaliczanych do minimum kadrowego kierunku i stopnia studiów ...................................................................................... 39 Zał cznik 6 Lista osób realizuj cych program kształcenia na kierunku nawigacja ....................................................... 43 Zał cznik 7 Baza dydaktyczna i zasoby biblioteki ........................................................................................................ 47 CZ Ć B – PROżRAM STUDIÓW Informatyka morska. WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) CZ Ć A Opis programu kształcenia dla kierunku informatyka Jednostka prowadząca Wydział Nawigacyjny, Akademia Morska w Szczecinie Wały Chrobrego 1/2 70-500 Szczecin Ogólna charakterystyka prowadzonych studiów Nazwa kierunku studiów Informatyka Specjalno ci w ramach kierunku studiów Informatyka morska – IM Poziom kształcenia Polska rama kwalifikacji - PRK poziom 6, studia in ynierskie Bologna- First Cycle Degree, The European Qualifications Framework - EQF 6 Profil kształcenia W ramach kierunku informatyka na studiach I stopnia zdefiniowano profil ogólnoakademicki, zapewniaj cy uzyskanie kompetencji niezb dnych w przebiegu informatycznej kariery zawodowej. Do zdefiniowanego profilu kształcenia dostosowane jest minimum kadrowe. Osoby je stanowi ce posiadaj odpowiedni i znacz cy dorobek naukowy i zawodowy, w pełni pozwalaj cy realizować efekty kształcenia zało one w programie studiów. Forma studiów Stacjonarne, niestacjonarne Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta In ynier Obszar kształcenia Kierunek studiów nale y do obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych, w dziedzinie nauk technicznych. Dyscypliny naukowe, do których odnosz si efekty kształcenia dla kierunku informatyka to: geodezja i kartografia, transport, telekomunikacja, elektronika i elektrotechnika, automatyka i robotyka, budowa i eksploatacja maszyn. Związek kierunku studiów z misją uczelni i wydziału oraz strategią ich rozwoju W procesie kształcenia na kierunku Informatyka uwzgl dnia si fakt i ta dziedzina nauki jest wszechobecna w niemal we wszystkich sektorach gospodarki. Informatyka znajduje zastosowanie m.in. w procesie projektowania i wdra ania systemów informatycznych wspomagaj cych prac przedsi biorstw (np. systemy źRP i CRM), w procesie wspomagania decyzji, monitorowaniu pracy obiektów technicznych, wspomaganiu bezpieczeństwa transportu, zarz dzaniu portami morskimi czy lotniczymi i wielu innych. Proces kształcenia jest wspierany przez badania naukowe, których wyniki s wykorzystywane w praktyce dla zwi kszania bezpieczeństwa ochrony informacji i efektywno ci wytwarzania systemów informatycznych w przedsi biorstwach regionu zachodniopomorskiego oraz umacniaj pozycj uczelni jako o rodka tworz cego zaplecze intelektualne i kulturalne swojego otoczenia. Ogólne cele kształcenia Celem kształcenia na kierunku Informatyka jest zapewnienie studentom poznania szerokich podstaw wiedzy z informatyki oraz innych powi zanych dyscyplin nauki, które pozwalaj na osi gni cie du ej elastyczno ci w czasie planowania kariery zawodowej. Ukończenie studiów według zatwierdzonego programu pozwala na uzyskanie wiedzy niezb dnej do dalszego rozwoju zawodowego i naukowego. Kierunek pozwala na zdobycie umiej tno ci przydatnych w wielu sektorach gospodarki. Ponadto rozwijanie wiedzy z zakresu matematyki, nauki i wiedzy in ynierskiej pozwalaj na osi gni cie nadrz dnych celów takich jakŚ wskazanie drogi naukowej w informatyce, wdro enie w proces naukowy i promowanie umiej tno ci krytycznego my lenia. Celem kształcenia jest równie nabycie i rozwijanie umiej tno ci projektowania systemów, jako elementów procesu technicznego poprzez skuteczne ł czenie wiedzy teoretycznej z praktyczn . Rozwój odpowiedzialno ci zawodowej, etyczna postawa w zawodzie oraz u wiadomienie obowi zków wobec społeczeństwa i rodowiska stanowi dalsze, nierozerwalne cele kształcenia. 5 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Przewidywane możliwo ci zatrudnienia Po ukończeniu tych studiów absolwent znajdzie prac w firmach informatycznych zajmuj cych si budow , wdra aniem lub utrzymaniem narz dzi i systemów informatycznych, w szczególno ci prac w zespołach projektowych, w tym programistycznych. Z łatwo ci odnajdzie swoje miejsce w organizacjach i przedsi biorstwach stosuj cych nowoczesne systemy zarz dzania, sterowania i in ynierii wiedzy. Dzi ki temu, e w trakcie studiów studenci poznaj technologie informatyczne stosowane w najbardziej zaawansowanych symulatorach wykorzystywanych w kształceniu specjalistów do pracy na morzu, mog podejmować prac zawodow na szerokim rynku pracy przedsi biorstw gospodarki morskiej o wysokim stopniu specjalizacji. Zdobyte na uczelni umiej tno ci ułatwi prowadzenie własnej działalno ci gospodarczej. Absolwenci kierunku uzyskuj podczas studiów poszerzon znajomo ć j zyka angielskiego, tak e specjalistycznego w dziedzinie wiedzy, któr si zajmuj . Dzi ki temu bez problemu mog odnale ć si nie tylko na polskim, ale te wiatowym rynku pracy. Możliwo ci kontynuacji kształcenia Studenci, którzy ukończ studia in ynierskie na kierunku informatyka, mog kontynuować nauk na studiach magisterskich kierunku informatyka, b d na studiach drugiego stopnia innych uczelni w obszarze nauk technicznych i innych, je eli b d spełniali warunki i wymagania okre lone w rekrutacjach na te studia. Wymagania wst pne dla kandydatów wiadectwo dojrzało ci. Zasady rekrutacji Szczegółowe warunki i tryb rekrutacji na studia w danym roku akademickim okre lone s w uchwale Senatu (Zał cznik 1.) Rekrutacj na studia przeprowadza wydziałowa komisja rekrutacyjna, która podejmuje decyzje w sprawach przyj cia na studia. Kryterium rekrutacyjnym w przypadku studiów pierwszego stopnia s wyniki egzaminu maturalnego uzyskane przez kandydata w cz ci pisemnej z nast puj cych przedmiotówŚ matematyka, fizyka lub fizyka i astronomia, j zyk obcy, j zyk polski, informatyka, geografia. Wydziałowa komisja rekrutacyjna tworzy list rankingow dla danego kierunku studiów, zgodnie z liczb uzyskanych przez kandydata punktów (wg zasad okre lonych ww uchwale). Uzasadnienie celowo ci prowadzenia studiów w szczególno ci wskazanie różnic w stosunku do innych programów kształcenia o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych w Uczelni Nie dotyczy. Związek kierunku studiów z prowadzonymi na wydziale badaniami naukowymi (opis wymagany dla studiów II stopnia) Nie dotyczy. Ogólne informacje związane z programem kształcenia Struktura i plan studiów Struktura i plan studiów ilustruj progres w poszczególnych latach studiów. By ukończyć studia w przewidzianym czasie /toku student powinien zgromadzić 60 punktów w ka dym roku. Program zawiera grupy przedmiotów obowi zkowychŚ kształcenia ogólnego i podstawowego oraz przedmiotów wła ciwych dla realizowanego kierunku studiów, a tak e obieraln grup przedmiotów specjalistycznych. Przypisana liczba punktów ECTS Przedmioty ogólne Przedmioty podstawowe Przedmioty kierunkowe Przedmioty specjalistyczne Praktyki Praca in ynierska 10 43 97 43 2 15 Łącznie 210 ECTS Osiagni cie efektów kształcenia Kierunek informatyka prowadzony jest w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych. Programy kształcenia w obu tych formach studiów zapewniaj uzyskanie takich samych efektów kształcenia. 6 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Uznawanie zdobytego uprzednio wykształcenia Uznawanie przez uczelnie wy sze zdobytego wcze niej wykształcenia jest w obecnej chwili w polskim szkolnictwie wy szym w fazie dyskusji i przygotowań. Akademia Morska w Szczecinie rozpocz ła prace przygotowawcze w tym kierunku. Aktualnie w procesie kształcenia uwzgl dnia si uzyskane certyfikaty potwierdzaj ce znajomo ć j zyka obcego i certyfikaty umiej tno ci komputerowych. Zgodno ć kształcenia z wymaganiami Nie dotyczy. Egzaminowanie, przepisy w zakresie oceniania i zaliczania źgzaminowanie, warunki uzyskiwania zaliczeń, ocenianie w semestrze, stosowana skala ocen s okre lone przez Senat Uczelni dla całej uczelni i zawarte w Regulaminie studiów Akademii Morskiej. Metody i kryteria oceny zakładanych efektów kształcenia okre lone s w ka dym przedmiocie, a ich szczegółowy zapis zawarty jest w poszczególnych kartach przedmiotów. Warunki wydania dyplomu ukończenia studiów By zapewnić osi gni cie zakładanych efektów kształcenia dla poziomu studiów in ynierskich na kierunku informatyka, tym samym uzyskać tytuł in yniera informatyka, wymagane jest: a/ zaliczenie wszystkich przedmiotów uj tych w programie nauczania zgodnie z okre lonymi zasadami, b/ osi gni cie przypisanych w programie kształcenia liczby 210 punktów źCTS, c/ wypełnienie i zaliczenie programowej praktyki zgodnie z okre lonymi zasadami, d/ przygotowanie i uzyskanie pozytywnej recenzji z pracy dyplomowej, e/ zło enie egzaminu dyplomowego. Opis spójnych efektów kształcenia Sylwetka absolwenta Absolwent kierunku informatyka posiada nast puj ce kompetencje ogólneŚ demonstruje podstawow wiedz z zakresu nauk technicznychś posiada umiej tno ć analizy i syntezyś posiada umiej tno ci zarz dzania informacj (wykazuje umiej tno ć pobierania i analizowania informacji z ró nych ródeł)ś posiada umiej tno ci badawcze i umiej tno ć rozwi zywania problemów, jest kreatywnyś posiada zdolno ć do stosowania wiedzy w praktyceś wykazuje inicjatyw i przedsi biorczo ć w zdobywaniu pozycji na rynku pracy; potrafi planować zadania, przygotowywać i zarz dzać projektamiś wykazuje umiej tno ć autonomicznej pracy, ma zdolno ć uczenia si , rozumie potrzeb rozwoju zawodowegoś potrafi krytycznie ocenić własne umiej tno ci i zidentyfikować brakiś posiada zdolno ć adaptacji do nowych sytuacji zdobywan w trakcie praktyk zawodowychś demonstruje umiej tno ć pracy zespołowej, podejmowania decyzji i przywództwaś potrafi wła ciwie komunikować si w zakresie działalno ci zawodowejś potrafi współpracować w zespole interdyscyplinarnym. Absolwent kierunku informatyka posiada nast puj ce kompetencje szczegółowe: absolwent posiada nowoczesn wiedz i umiej tno ci z zakresu ogólnych zagadnień informatykiś posiada wiedz i umiej tno ci techniczne z zakresu systemów informatycznychś dobrze zna zasady działania i budowy sprz tu komputerowegoś posiada umiej tno ci programowania komputerów, projektowania baz danych, sieci komputerowychś zna mechanizmy bezpieczeństwa i potrafi je stosować w systemach informatycznych; ma podstawow wiedz w zakresie systemów operacyjnych, algorytmów, sztucznej inteligencji, grafiki komputerowej i multimediów oraz komunikacji człowiek – komputer; ma przygotowanie ogólne w zakresie przedmiotów matematyczno-fizycznych, podstawowych przedmiotów elektronicznych i przedmiotów ekonomiczno-humanistycznych; umie posługiwać si j zykiem specjalistycznym z zakresu informatykiś ma wiedz i umiej tno ci niezb dne do projektowania, implementowania i eksploatacji systemów informatycznych, obejmuj cych zarówno sprz t jak i oprogramowanieś zna zasady in ynierii oprogramowania pozwalaj ce na prowadzenie projektów informatycznychś jest przygotowany do pracy w firmach informatycznych lub w innych firmach i organizacjach zajmuj cych si tworzeniem, wdra aniem lub utrzymaniem narz dzi i systemów informatycznychś 7 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) ma umiej tno ci stosowania nowoczesnych metod organizacji pracy w celu osi gni cia wysokiej jako ci i efektywno ci działaniaś posiada szczegółowe umiej tno ci w zakresie programowania komputerów, sieci mobilnych, technik multimedialnych; posiada przygotowanie do pracy w tych dziedzinach, w których istotne jest poł czenie wiedzy informatycznej z wiedz z zakresu projektowania i programowania graficznego i multimediówś ma umiej tno ci j zykowe zgodne z wymaganiami okre lonymi dla poziomu B2 źuropejskiego Systemu Opisu Kształcenia J zykowego, biegle posługuje si j zykiem angielskim w zakresie słownictwa zawodowegoś rozumie znaczenie reguł kodeksu zawodowego i postawy etycznej w zawodzie; jest przygotowany do podj cia studiów drugiego stopnia. Efekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka, studia pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki Obja nienie oznaczeńŚ K (przed podkre lnikiem) - kierunkowe efekty kształcenia W - kategoria wiedzy U - kategoria umiej tno ci K (po podkre lniku) - kategoria kompetencji społecznych T1A - efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk technicznych dla studiów pierwszego stopnia ,profil ogólnoakademicki 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia Symbol K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 K_W18 K_W19 8 Efekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów Informatyka absolwent: Wiedza ma wiedz ogóln z zakresu matematyki niezb dn do rozwi zywania problemów inynierskich ma wiedz ogóln z zakresu fizyki niezb dn do rozwi zywania problemów in ynierskich, w szczególno ci obliczeniowych ma podstawow wiedz z zakresu elektroniki, automatyki i techniki cyfrowej ma wiedz w zakresie metod wymiany informacji mi dzy urz dzeniami i systemami komputerowymi, w szczególno ci protokołów komunikacyjnych i transmisji danych ma uporz dkowan wiedz w zakresie wykorzystania narz dzi informatycznych ma uporz dkowan wiedz w zakresie systemów operacyjnych, w szczególno ci administrowania systemami w sieciach komputerowych ma uporz dkowan wiedz ogóln obejmuj c przedmiot, metody i narz dzia sztucznej inteligencji ma uporz dkowan wiedz w zakresie systemów baz danych ma uporz dkowan wiedz w zakresie bezpieczeństwa sieci komputerowych i ochrony informacji ma uporz dkowan wiedz z zakresu Cloud Computing ma uporz dkowan wiedz z zakresu architektury systemów komputerowych ma uporz dkowan wiedz z zakresu in ynierii oprogramowania ma uporz dkowan wiedz w zakresie architektury, programowania, protokołów i transmisji danych w systemach wbudowanych ma szczegółow wiedz z zakresu analizy algorytmów oraz struktur danych ma szczegółow wiedz z zakresu grafiki komputerowej i technik multimedialnych ma szczegółow wiedz z zakresu architektury stron www i aplikacji webowych ma szczegółow wiedz w zakresie programowania strukturalnego i obiektowego, programowania równoległego i sieciowego, metod analizy i projektowania systemów informatycznych, a tak e z zakresu wieloprogramowo ci i wielozadaniowo ci ma podstawow wiedz o trendach rozwojowych w dziedzinie informatyki ma podstawow wiedz o cyklu ycia urz dzeń teleinformatycznych oraz ich obsługi i Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk technicznych T1A_W01 T1A_W01 T1A_W02 T1A_W03 T1A_W03 T1A_W03 T1A_W03 T1A_W03 T1A_W03 T1A_W03 T1A_W03 T1A_W03 T1A_W03 T1A_W04 T1A_W04 T1A_W04 T1A_W04 T1A_W05 T1A_W06 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) K_W20 K_W21 K_W22 K_W23 K_W24 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 K_U16 K_U17 K_U18 K_U19 K_U20 K_U21 eksploatacji zna metody, techniki, narz dzia i materiały wykorzystywane do budowy systemów informatycznych ma podstawow wiedz o prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania gospodarki, w szczególno ci zna podstawy prawa pracy oraz podstaw prawnych i etycznych niezb dnych do uprawiania zawodu informatyka ma podstawow wiedz dotycz c zarz dzania przedsi biorstwem informatycznym i organizacj pracy w nim zna i rozumie działania zwi zane z wdra aniem osi gni ć nauk technicznych w gospodarce, obrotu patentami i licencjami oraz ochrony własno ci intelektualnej zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsi biorczo ci w bran y IT Umiej tno ci potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych ródeł, integrować pozyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a tak e wyci gać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie potrafi pracować indywidualnie i w zespoleś umie oszacować czas potrzebny na realizacj zleconego zadaniaś potrafi opracować oraz zrealizować harmonogram prac zapewniaj cy dotrzymanie terminów potrafi opracować dokumentacj dotycz c realizacji zadania in ynierskiego i przygotować tekst zawieraj cy omówienie wyników realizacji tego zadania potrafi przygotować i przedstawić krótk prezentacj po wi con wynikom realizacji zadania in ynierskiego w j zyku polskim i obcym (angielskim lub niemieckim) ma umiej tno ć samodzielnego uczenia si i pracy oraz rozumie ich znaczenie w nad aniu za tempem zmian standardów i technologiiś wykazuje zaanga owanie w stałe podnoszenie swoich kompetencji zawodowych i osobistych, w tym kompetencji j zykowychś skutecznie wykorzystuje zasoby informacyjne, w tym mi dzynarodowe ródła informacji, takie jak literatur fachow , Internet, e-learning posługuje si j zykiem angielskim lub niemieckim w stopniu wystarczaj cym do porozumiewania si , a tak e czytania ze zrozumieniem w zawodzie informatyka posiada umiej tno ć efektywnego wykorzystania technik informatycznokomunikacyjnych, w tym programów u ytkowych, edytorów tekstu, arkuszy kalkulacyjnych, relacyjnych baz danych, potrafi przygotować prezentacje multimedialne potrafi zaplanować i przeprowadzić eksperyment w warunkach rzeczywistych, oraz opracować statystycznie zebrany materiał i przedstawić wnioski potrafi zaplanować eksperyment z wykorzystaniem technik symulacyjnych, wła ciwie go przeprowadzić oraz opracować statystycznie zebrany materiał i przedstawić wnioski potrafi przeprowadzić analiz zadanych algorytmów pod wzgl dem ich poprawno ci i zło ono ci (obliczeniowej i pami ciowej) oraz dokonać wyboru najlepszego rozwi zania wykorzystuje umiej tno ci syntezy do identyfikacji, wyboru metody i rozwi zywania prostych i zło onych zadań in ynierskich potrafi przy formułowaniu i rozwi zywaniu zadań in ynierskich integrować wiedz z ró nych dziedzin i dyscyplin oraz zastosować podej cie systemowe, uwzgl dniaj ce tak e aspekty pozatechniczne posiada umiej tno ci do pracy w rodowisku przemysłowym, w szczególno ci w zawodzie informatyka, zna i umie stosować zasady bezpieczeństwa pracy i ergonomii potrafi ocenić aspekty ekonomiczne podejmowanych działań in ynierskich, w szczególno ci potrafi ocenić aspekty ekonomiczne realizowanego projektu informatycznego posiada umiej tno ci analizy oraz budowy algorytmów potrafi dokonywać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić istniej ce systemy teleinformatyczne posiada umiej tno ć formułowania i rozwi zywania prostych problemów in ynierskich w zakresie analizy, projektowania i implementacji systemów informatycznych potrafi oceniać i wybierać rutynowe metody i techniki wykorzystywane do wytwarzania systemów informatycznych oraz ich eksploatacji potrafi zgodnie z zadan specyfikacj zaprojektować, zrealizować oraz przetestować prosty projekt informatyczny u ywaj c wła ciwych technik i narz dzi posiada umiej tno ć programowania zgodnie z ró nymi paradygmatami w tym strukturalnego, obiektowego, równoległego i sieciowego wykorzystuj c poznane struktury danych i techniki programistyczne potrafi zaprojektować program realizuj cy wyznaczone zadanie T1A_W07 T1A_W08 T1A_W09 T1A_W10 T1A_W11 T1A_U01 T1A_U02 T1A_U03 T1A_U03 T1A_U04 T1A_U05 T1A_U06 T1A_U07 T1A_U08 T1A_U09 T1A_U08 T1A_U09 T1A_U09 T1A_U09 T1A_U10 T1A_U11 T1A_U12 T1A_U13 T1A_U13 T1A_U14 T1A_U15 T1A_U16 T1A_U16 T1A_U16 9 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) K_U22 K_U23 K_U24 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 posiada umiej tno ć praktycznego wprowadzania programu do komputera rozró niania bł dów formalnych od merytorycznych, wykorzystania ledzenia programu do wyszukiwania i korekty bł dów oraz do optymalizacji jego działania posiada umiej tno ć budowania scenerii graficznych, przetwarzania obrazów oraz wykorzystania technik multimedialnych posiada umiej tno ć budowania stron internetowych i aplikacji webowych Kompetencje społeczne rozumie potrzeb kształcenia ustawicznego (uczenia si przez całe ycie) niezb dnego dla rozwoju zawodowego i nad ania za tempem zmian standardów i technologii, a tak e posiada kompetencje w kierowaniu grup ludziś umie organizować proces uczenia si własnego i innych oraz skutecznie wykorzystywać zasoby informacyjne ma wiadomo ć wa no ci i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalno ci in yniera-informatyka, w tym jej wpływ na rodowisko i zwi zan z tym odpowiedzialno ć za podejmowane decyzje zna zasady pracy indywidualnej i w zespole, kierowania zespołem ludzi, a tak e potrafi okre lać i przydzielać obowi zki z uwzgl dnieniem wła ciwych priorytetów dla wykonania niezb dnych zadań (priorytetyzowanie zadań) ma wiadomo ć wa no ci zachowania w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej potrafi oceniać aspekty ekonomiczne realizowanego projektu informatycznego ma wiadomo ć roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzeb formułowania i przekazywania społeczeństwu – m. in. poprzez rodki masowego przekazu – informacji oraz opinii dotycz cych osi gni ć informatyki i innych aspektów działalno ci in yniera-informatykaś podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały T1A_U16 T1A_U16 T1A_U16 T1A_K01 T1A_K02 T1A_K03 T1A_K04 T1A_K05 T1A_K06 T1A_K07 Deskryptory obszarowe uwzgl dnione w opisie kierunku W opisie kierunku informatyka uwzgl dniono wszystkie efekty kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych. Tabela pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia Nazwa kierunku studiówŚ informatyka Poziom kształceniaŚ studia pierwszego stopnia Profil kształceniaŚ ogólnoakademicki Symbol T1A_W01 T1A_W02 Efekty kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych Wiedza ma wiedz z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów wła ciwych dla studiowanego kierunku studiów przydatn do formułowania i rozwi zywania prostych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów ma podstawow wiedz w zakresie kierunków studiów powi zanych ze studiowanym kierunkiem studiów ma uporz dkowan , podbudowan teoretycznie wiedz ogóln obejmuj c kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów T1A_W03 T1A_W04 T1A_W05 T1A_W06 T1A_W07 T1A_W08 10 ma szczegółow wiedz zwi zan z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów ma podstawow wiedz o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, wła ciwych dla studiowanego kierunku studiów ma podstawow wiedz o cyklu ycia urz dzeń, obiektów i systemów technicznych zna podstawowe metody, techniki, narz dzia i materiały stosowane przy rozwi zywaniu prostych zadań in ynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów ma podstawow wiedz niezb dn do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalno ci in y- Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W06 K_W08 K_W10 K_W12 K_W14 K_W16 K_W05 K_W07 K_W09 K_W11 K_W13 K_W15 K_W17 K_W18 K_W19 K_W20 K_W21 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) T1A_W09 T1A_W10 T1A_W11 T1A_U01 T1A_U02 T1A_U03 T1A_U04 T1A_U05 T1A_U06 T1A_U07 T1A_U08 T1A_U09 T1A_U10 T1A_U11 T1A_U12 T1A_U13 T1A_U14 T1A_U15 T1A_U16 T1A_K01 T1A_K02 nierskiej ma podstawow wiedz dotycz c zarz dzania, w tym zarz dzania jako ci , i prowadzenia działalno ci gospodarczej zna i rozumie podstawowe poj cia i zasady z zakresu ochrony własno ci przemysłowej i prawa autorskiegoś potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsi biorczoci, wykorzystuj cej wiedz z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, wła ciwych dla studiowanego kierunku studiów Umiej tno ci potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych wła ciwie dobranych ródeł, tak e w j zyku angielskim lub innym j zyku obcym uznawanym za j zyk komunikacji mi dzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiówś potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a tak e wyci gać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie potrafi porozumiewać si przy u yciu ró nych technik w rodowisku zawodowym oraz w innych rodowiskach potrafi przygotować w j zyku polskim i j zyku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, wła ciwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiów potrafi przygotować i przedstawić w j zyku polskim i j zyku obcym prezentacj ustn , dotycz c szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów ma umiej tno ć samokształcenia si ma umiej tno ci j zykowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, wła ciwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami okre lonymi dla poziomu B2 źuropejskiego Systemu Opisu Kształcenia J zykowego 2) podstawowe umiej tno ci inżynierskie potrafi posługiwać si technikami informacyjno-komunikacyjnymi wła ciwymi do realizacji zadań typowych dla działalno ci in ynierskiej potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyci gać wnioski potrafi wykorzystać do formułowania i rozwi zywania zadań in ynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne potrafi — przy formułowaniu i rozwi zywaniu zadań in ynierskich — dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne ma przygotowanie niezb dne do pracy w rodowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa zwi zane z t prac potrafi dokonać wst pnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inynierskich 3) umiej tno ci bezpo rednio związane z rozwiązywaniem zadań inżynierskich potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić — zwłaszcza w powi zaniu ze studiowanym kierunkiem studiów — istniej ce rozwi zania techniczne, w szczególno ci urz dzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikacj prostych zadań inynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów potrafi ocenić przydatno ć rutynowych metod i narz dzi słu cych do rozwi zania prostego zadania in ynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować wła ciw metod i narz dzia potrafi — zgodnie z zadan specyfikacj — zaprojektować oraz zrealizować proste urz dzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, u ywaj c wła ciwych metod, technik i narz dzi Kompetencje społeczne rozumie potrzeb uczenia si przez całe ycieś potrafi inspirować i organizować proces uczenia si innych osób ma wiadomo ć wa no ci i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działal- K_W22 K_W23 K_W24 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 K_U16 K_U17 K_U18 K_U19 K_U20 K_U21 K_U22 K_U23 K_U24 K_K01 K_K02 11 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) T1A_K03 T1A_K04 T1A_K05 T1A_K06 T1A_K07 no ci in ynierskiej, w tym jej wpływu na rodowisko, i zwi zanej z tym odpowiedzialno ci za podejmowane decyzje potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmuj c w niej ró ne role potrafi odpowiednio okre lić priorytety słu ce realizacji okre lonego przez siebie lub innych zadania prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy zwi zane z wykonywaniem zawodu potrafi my leć i działać w sposób przedsi biorczy ma wiadomo ć roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzeb formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególno ci poprzez rodki masowego przekazu, informacji i opinii dotycz cych osi gni ć techniki i innych aspektów działalno ci in ynierskiejś podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały K_K03 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 Uzasadnienie, jeżeli został pomini ty którykolwiek obszarowy efekt kształcenia Nie dotyczy Opis programu studiów Struktura programu studiów Program studiów obejmuje plan studiów i program nauczania. Program studiów in ynierskich kierunku informatyka obejmuje ł cznie 3,5 roku nauki, podzielone na 7 semestrów, Program zawiera 40 przedmioty realizowane w wymiarze 2340 godzin zaj ć kontaktowych, z czego na przedmioty kształcenia ogólnego przypada 285 godzin, na przedmioty podstawowe 450 godzin, na przedmioty kierunkowe 1005 godzin i na przedmioty specjalistyczne 600 godzin. Liczba punktów źCTS wymagana do uzyskania kwalifikacji odpowiadaj cej poziomowi studiów, tytułu zawodowego in yniera wynosi 210. Egzaminowi b d zaliczeniu podlegaj wszystkie przedmioty obj te planem studiów. W tabelach na nast pnej stronie ukazana jest struktura studiów ze wskazaniem wymagań etapowych. Pierwszy rok studiów obejmuje przede wszystkim nauk przedmiotów ogólnych i podstawowych takich, jak matematyka dyskretna, algebra liniowa, fizyka, oraz wprowadza podstawowe moduły z grupy przedmiotów kierunkowych. Drugi rok studiów rozpoczyna semestr trzeci, w którym przewag uzyskuj przedmioty kierunkowe. Od czwartego semestru na kierunku informatyka studenci kontynuuj nauk w jednakowym zakresie dla przedmiotów kierunkowych i specjalistycznych, w ramach których jest mo liwo ć wyboru przedmiotów obieralnych. Praktyki programowe stanowi integraln cz ć programu kształcenia, wzmacniaj c kształtowane umiej tno ci praktyczne i postawy. Semestr siódmy jest ostatnim semestrem nauki po ukończeniu którego studenci zobowi zani s do zło enia in ynierskiej pracy dyplomowej i przyst pienia do egzaminu dyplomowego in ynierskiego. Proces zaliczania, egzaminowania i dyplomowania Egzamin i inne formy zaliczania zajęć stanowią integralną cześć zajęć dydaktycznych. Zaliczanie zajęć polega na weryfikacji efektów w kształcenia oraz ocenie obecności i aktywności na zajęciach w trakcie semestru. Zaliczeniu, z podaniem oceny wg obowiązującej skali ocen podlegają wszystkie przedmioty objęte planem studiów. Nie podlegają zaliczeniu te formy zajęć, z których w danym okresie zaliczeniowym przewidziany jest egzamin. Wszystkie rodzaje zajęć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegają łącznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zajęć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z zasadami średnia ważona podanymi w karcie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu powoduje przyznanie studentowi liczby punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Plan studiów Plan studiów okre la czas trwania studiów, przedstawia spis przedmiotów kształcenia wraz z przypisany mi punktami ECTS, wskazuje sekwencj ich nauczania i form realizacjiś wskazuje grup przedmiotów podlegaj cych wyborowi przez studenta; wyznacza zaliczenia i egzaminy, ustala harmonogram programowych praktyk. Program nauczania Program nauczania zawiera opis przedmiotów, w tym zakładanych efektów kształcenia oraz sposobów weryfikacji efektów kształcenia osi ganych przez studentów, liczb przypisanych punktów źCTS, wskazane s tre ci kształcenia i wymagana literatura przedmiotu. W przypadku, gdy realizacja przedmiotu przekracza jeden semestr, przedmiot ukazany jest w podziale na moduły kształcenia, przy czym cele kształcenia okre lone s w module pierwszym, a zalecana literatura przedmiotu i nauczyciele prowadz cy zaj cia w ostatnim module zamykaj cym przedmiot. Program nauczania zawiera karty przedmiotów zgodne ze spisem przedmiotów kształcenia okre lonym w planie studiów. 12 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Struktura programu studiów ze wskazaniem wymagań etapowych Kierunek – informatyka Pierwszy rok studiów Semestr 1 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu I/IM2012/11/02/PZL I/IM2012/11/03/WF1 I/IM2012/11/04A/EMME I/IM2012/11/04A/PE I/IM2012/11/08/AL I/IM2012/11/09/AM I/IM2012/11/11/F I/IM2012/11/14/WP Psychologia zachowań ludzkich Wychowanie fizyczne Elementy mikro i makroekonomii* Podstawy ekonomii* Algebra liniowa Analiza matematyczna Fizyka Wst p do programowania Drugi rok studiów Semestr 3 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu I/IM2012/23/01/JA2 I/IM2012/23/01/JN2 I/IM2012/23/03/WF3 I/IM2012/23/12/EL I/IM2012/23/17/ASD I/IM2012/23//18/SO I/IM2012/23/32/MN I/IM2012/23/33A/SIP I/IM2012/23/33B/PSG I/IM2012/23/34A/MSII I/IM2012/23/34B/IN J zyk angielski* J zyk niemiecki* Wychowanie fizyczne Elektronika Algorytmy i struktury danych Systemy operacyjne Metody numeryczne Systemy informacji przestrzennej* Projektowanie systemów geoinformatycznych* Morskie systemy informatyczne I* Informatyzacja w nawigacji* Trzeci rok studiów Semestr 5 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu I/IM2012/35/13/AUC I/IM2012/35/23/GK I/IM2012/35/24/IO I/IM2012/35/25/PP I/IM2012/35/36A/ST I/IM2012/35/36B/M I/IM2012/35/37A/SR I/IM2012/35/37B/POC Automatyka i układy cyfrowe Grafika komputerowa In ynieria oprogramowania Paradygmaty programowania Systemy telekomunikacji* Metrologia* Systemy radiokomunikacji* Przetwarzanie obrazów cyfrowych* Czwarty rok studiów Semestr 7 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu I/IM2012/47/06/E I/IM2012/47/30/PSZI I/IM2012/47/31/SD2 I/IM2012/47/39/PI I/IM2012/47/40/PZ I/IM2012/47/42/PD Ergonomia Problemy społeczne i zawodowe informatyki Seminarium dyplomowe Projekt indywidualny Projekt zespołowy Praca dyplomowa ECTS Semestr 2 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu 1 0 2* 2* 7 7 7 6 30 I/IM2012/12/01A/JA1 I/IM2012/12/01B/JN1 I/IM2012/12/02/WF2 I/IM2012/12/05A/POZ I/IM2012/12/05B/ZP I/IM2012/12/07/MD I/IM2012/12/10/RPS I/IM2012/12/15/MP I/IM2012/12/16/ASK J zyk angielski J zyk niemiecki Wychowanie fizyczne Podstawy organizacji i zarz dzania* Zarz dzanie przedsi biorstwem* Matematyka dyskretna Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka Metody programowania Architektura systemów komputerowych ECTS Semestr 4 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu 2* 2* 0 4 6 6 4 4* 4* 4* 4* I/IM2012/24/01/JA3 I/IM2012/24/01/JN3 I/IM2012/24/03/WF4 I/IM2012/24/19A/PN I/IM2012/24/19B/TM I/IM2012/24/20/ PO I/IM2012/24/21/BD I/IM2012/24/22/SK I/IM2012/24/31/SD1 I/IM2012/24/35A/SM1 I/IM2012/24/35B/PMSN1 30 I/IM2012/24/41/PP ECTS 4 6 6 6 4* 4* 4* 4* 30 J zyk angielski* J zyk niemiecki* Wychowanie fizyczne Programowanie niskopoziomowe* Technologie multimedialne* Programowanie obiektowe Bazy danych Sieci komputerowe Seminarium dyplomowe Symulatory morskie Programowanie morskich symulatorów nawigacyjnych Praktyki programowe Semestr 6 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu I/IM2012/36/26/AW I/IM2012/36/27/BSK I/IM2012/36/28/SW I/IM2012/36/29/SI I/IM2012/36/35A/SM2 I/IM2012/36/35B/PMSN2 I/IM2012/36/38A/MSIII I/IM2012/36/38A/ESN Aplikacje www Bezpieczeństwo systemów komputerowych Systemy wbudowane Sztuczna inteligencja Symulatory morskie* Programowanie morskich symulatorów nawigacyjnych* Morskie systemy informatyczne II* Elektroniczne systemy nawigacyjne* ECTS 2* 2* 0 1* 1* 7 7 6 7 30 ECTS 1* 1* 0 2* 2* 6 6 7 1 5* 5* 2 30 ECTS 6 6 6 6 2* 2* 4* 4* 30 ECTS 1 2 0 5 7 15 30 Moduły Przedmioty ogólne Przedmioty podstawowe Przedmioty kierunkowe Przedmioty specjalistyczne Praktyki programowe * symbol oznacza przedmioty obieralne 13 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Matryca efektów kształcenia W zał czniku 2 zamieszczono tabel zbiorcz przedstawiaj c matryc efektów kształcenia. Dla wszystkich przedmiotów kształcenia zdefiniowano w sposób szczegółowy, dla ka dego modułu i formy zaj ć, przedmiotowe efekty kształcenia i odniesiono je do efektów kierunkowych. Wskazane w matrycy liczby informuj ile razy przywoływany jest kierunkowy efekt kształcenia. Analiza matrycy efektów kształcenia pozwala na wyciagni cie kilku wnioskówŚ Wi kszo ć przedmiotów kształcenia realizuje zało one efekty kształcenia Wi kszo ć przedmiotów kształcenia realizuje wi cej ni jeden z zakładanych efektów kształcenia. Mniejsz ich liczb mo na zauwa yć dla grupy przedmiotów ogólnych, które uzupełniaj program kształcenia i nie s w sposób cisły zwi zane z kierunkowymi efektami kształcenia. Program kształcenia w pełni realizuje zakładane efekty kształcenia. aden z efektów kształcenia nie jest pomijany w procesie kształcenia. Wi kszo ć z nich pokrywana jest w ró nym stopniu przez kilka przedmiotów kształcenia, co pokazuje wszechstronno ć przekazywanej wiedzy, umiej tno ci i kompetencji społecznych, które absolwent b dzie mógł wykorzystać w swojej przyszłej pracy zawodowej, b d w dalszym etapie kształcenia. Odniesienie efektów kierunkowych do form realizacji przedmiotów kształcenia W zał czniku 3 zamieszczono tabel pokazuj c odniesienie efektów kierunkowych do ró nych form realizacji przedmiotów kształcenia. Dopuszczono nast puj ce formy realizacji przedmiotów kształcenia i ich modułówŚ wykład, seminarium, ćwiczenia, laboratorium, warsztaty, projekt, zaj cia terenowe, praktyki. Sumaryczne wskaźniki ilo ciowe charakteryzujące program studiów, wyja nienia i uzasadnienia Lp. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Sumaryczne wska niki ilo ciowe – tabela w zał czniku 4 Opis wskaźników Ł czna liczba punktów źCTS, któr student musi uzyskać na zaj ciach wymagaj cych bezporedniego udziału nauczycieli akademickich Ł czna liczba punktów źCTS, któr student musi uzyskać w ramach zaj ć z zakresu nauk podstawowych, do których odnosz si efekty kształcenia dla okre lonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia Określona na WN minimalna liczba punktów ECTS z zakresu nauk podstawowych dla obu profili studiów ogolnoakademickiego i praktycznego wynosi: a/ studia pierwszego stopnia -24 ECTS, b/drugiego stopnia - 12 ECTS); Ł czna liczba punktów źCTS, któr student musi uzyskać w ramach zaj ć o charakterze praktycznym, takich jak zaj cia ćwiczeniowe, laboratoryjne i projektowe Określona na WN minimalna liczba punktów ECTS w ramach zajęć o charakterze praktycznym wynosi dla wszystkich kierunków technicznych: a /dla studiów o profilu ogolnoakademickim, pierwszego stopnia 70 ECTS, drugiego stopnia 35 ECTS; b /dla studiów o profilu praktycznym pierwszego stopnia 100 ECTS, drugiego stopnia 40 ECTS); Minimalna liczba punktów, któr student musi zdobyć, realizuj c przedmioty kształcenia oferowane na innym kierunku studiów lub na zaj ciach ogólnouczelnianych Minimalna liczba punktów źCTS, któr student musi zdobyć na zaj ciach z wychowania fizycznego Na WN przyjęto ‚0‘ punktację dla zajęć wychowania fizycznego, Liczba punktów źCTS, któr student uzyskuje realizuj c przedmioty kształcenia podlegaj ce wyborowi (nie mniej niż 30% liczby punktów ECTS) ECTS 105 43 105 Nie dotyczy 0 66 Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zaj ciach wymagających bezpo redniego udziału nauczycieli akademickich ( dotyczy studiów stacjonarnych) W trakcie studiów student musi uzyskać 105 ECTS na zaj ciach wymagaj cych bezpo redniego udziału nauczycieli akademickich i studentów. Stanowi to 50% ogólnej liczby punktów wymaganych do uzyskania tytułu in yniera. Wska nik dokumentuje, e (co najmniej połowa programu kształcenia) prawie wszystkie zaj cia oferowane w programie kształcenia wymagaj bezpo redniego udziału nauczycieli akademickich i studentów. Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zaj ć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą si efekty kształcenia dla okre lonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia 14 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) W trakcie studiów student musi uzyskać 43 ECTS w ramach zaj ć z zakresu nauk podstawowych do których odnosz si efekty kształcenia dla kierunku informatyka. Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zaj ć o charakterze praktycznym W trakcie studiów, w ramach przedmiotów obowi zkowych, student musi zrealizować zaj cia o charakterze praktycznym, których punktacja stanowi 50 % ogólnej liczby źCTS koniecznej do uzyskania tytułu in yniera. Składaj sie na nie ćwiczenia, laboratoria, seminaria oraz projekty. Wskaźnik wyboru przedmiotów kształcenia Program studiów in ynierskich na kierunku informatyka zapewnia studentom wybór w obr bie przedmiotów specjalistycznych, kierunkowych i ogólnych. Program kształcenia na kierunku informatyka umo liwia studentowi wybór praktycznego kształcenia, które realizowane jest w rodowisku zawodowym. St d okre laj c wska nik wyboru uwzgl dniono liczb punktów źCTS przypisan praktykom programowym. Wska nik wyboru wynosi 31,4%. Opis spełnienia warunków prowadzenia studiów na kierunku informatyka Informacja o minimum kadrowym Lista nauczycieli akademickich zatrudnionych w pełnym wymiarze czasu pracy, zaliczanych do minimum kadrowego kierunku I stopnia studiów, z okre lonymi „przyporz dkowaniami” poszczególnych osób do dyscyplin naukowych i obszarów kształcenia oraz w przypadku studiów o profilu praktycznym – opisem do wiadczeń zawodowych przedstawiono w zał czniku 6. Stosunek liczby nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe dla kierunku informatyka, do liczby studentów na tym kierunku Na Wydziale Nawigacyjnym, na kierunku informatyka, na studiach pierwszego stopnia studiuje 56 studentów (ł cznie na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych). Liczba nauczycieli akademickich stanowi cych minimum kadrowe dla kierunku nawigacja, studiów pierwszego stopnia wynosi 10 . Stosunek liczby studentów do liczby nauczycieli zaliczanych do minimum kadrowego wynosi (dla obszaru nauk technicznych nie mo e być mniejszy ni 1Ś60) St 56 10 5,6 Lista osób realizujących program kształcenia na kierunku informatyka List osób realizuj cych program kształcenia na kierunku informatyka przedstawiono w zał czniku 6. Opis działalno ci naukowej lub naukowo-badawczej wydziału (dotyczy studiów drugiego stopnia) Nie dotyczy Informacje o infrastrukturze zapewniającej prawidłową realizacj celów kształcenia Baza dydaktyczna Wydział Nawigacyjny ma dost p do ogólnouczelnianej infrastruktury dydaktycznej, a tak e dysponuje własn baz przeznaczon na realizowanie potrzeb naukowo – dydaktycznych. Sale audytoryjne w liczbie 13, wszystkie wyposa one w rzutniki multimedialne, mieszcz ce od 50 do 220 studentów zajmuj ł cznie powierzchni ponad 1500 m2. Pozostałe 50 sal ćwiczeniowych, laboratoryjnych, symulatorów i pracowni naukowych, o ł cznej powierzchni ponad 2000 m2 s w bezporedniej dyspozycji jednostek naukowo-dydaktycznych Wydziału. Szczegółowy opis bazy dydaktycznej ze wskazaniem posiadanego wyposa enia zamieszczony jest w zał czniku 7. Internet Do wi kszo ci pomieszczeń dydaktycznych, laboratoriów komputerowych, czy sal wykładowych doprowadzona jest instalacja internetowa w kategorii transmisji danych Żastźthernet (100Mbps). Na niewielkim obszarze dost pna jest tak e korporacyjna sieć bezprzewodowa. W domach studenckich AM, w ka dym pokoju znajduje si gniazdko z dost pem do Internetu oraz sieć bezprzewodowa przeznaczona dla mieszkańców domów studenckich. W chwili obecnej prowadzone s prace, których efektem od roku akademickiego 2012/13 b dzie stworzenie infrastruktury technicznej umo liwiaj cej uruchomienie otwartych, dost pnych publicznie punktów dost pu do Internetu za pomoc sieci bezprzewodowej WiŻi – tzw. Hotspot’ów. W zasi gu sieci znajd si publicznie dost pne pomieszczenia wszystkich budynków uczelni, a tak e utworzenie publicznych punktów dost pu do Internetu w postaci tzw. Kiosków Multimedialnych czyli samodzielnych, podł czonych do Internetu stanowisk komputerowych dost pnych dla wszystkich obiektów dydaktycznych uczelni, z przygotowaniem w dwóch obiektach dost pu PPDI dla osób niepełnosprawnych. Akademia Morska jest tak e członkiem porozumienia „źduroam”, w ramach którego studenci i pracownicy mog w ró nych miastach korzystać z sieci w ramach w/w programu. Jest on przeznaczony głównie dla osób, które b d wykorzystywały go w celach edukacyjnych. Prowadzone obecnie w 15 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) uczelni prace naukowe i projekty badawcze, działalno ć statutowa oraz planowana jako ciowa zmiana w technologii nauczania, w tym e-learningu wymagaj stworzenia dogodnych warunków pracy, a tak e zapewnienia stabilno ci i bezpieczeństwa działania sieci komputerowych. Akademia Morska opracowała wieloletni cało ciowy projekt wykonawczy budowy nowoczesnej sieci teleinformatycznej wraz z punktami dystrybucyjnymi. Jednolita struktura logiczna sieci oraz jej du a wydajno ć, zapewni lepsz jako ć pracy oraz mo liwo ć rozszerzenia wachlarza usług wiadczonych centralnie dla procesów dydaktycznych, pozwoli na zwi kszenie efektywnych przepływów w sieci, wzrost bezpieczeństwa i niezawodno ci. Biblioteka Wydział Nawigacyjny korzysta z Biblioteki żłównej Akademii Morskiej w Szczecinie, która jest placówk ogólnouczelnian o charakterze dydaktycznym, naukowym i usługowym. Podstaw zbiorów stanowi ksi ki, czasopisma i zbiory specjalne zwi zane z profilem Uczeni oraz potrzebami rodowiska regionu w zakresie ogólnie poj tej problematyki morskiej. Zasoby Biblioteki żłównej Akademii Morskiej przedstawiaj si nast puj coŚ liczba woluminów ksi ek liczba woluminów czasopism inwentaryzowanych z prenumeraty czasopism polskich w 2011 wpłyn ło z prenumeraty czasopism zagranicznych w 2011 wpłyn ły liczba zbiorów specjalnych 135 945 vol. 8 512 vol. 109 tyt. 44 tyt. 18 676 jedn. Oprócz tradycyjnych, biblioteka coraz cz ciej zakupuje elektroniczne ksi ki i czasopisma oraz pozyskuje dost py do baz danych. Aktualnie biblioteka posiada dost p online do nast puj cych baz danych (bazy dost pne s ze wszystkich komputerów podł czonych do sieci komputerowej Akademii Morskiej)Ś SCIźNCź DIRźCTś KNOVźLś MORSKI WORTALś źBSCO ; SPRINGER ; ELSEVIER; EMERALD IEEE Xplore;; LEX Omega; PROQUEST; WILEY-BLACKWELL. Biblioteka pracuje w komputerowym systemie bibliotecznym ALźPH. System umo liwia automatyzacj procesów bibliotecznych takich jak: gromadzenie wydawnictw zwartych i ci głych, opracowanie zbiorów, zapisywanie i prowadzenie kont czytelników oraz tworzenie własnych bibliograficznych baz danych. Informacje o ksi gozbiorze dost pne s poprzez uczelnian sieć komputerow oraz online poprzez Internet. Pełny tekst informacji o działalno ci i zasobach Biblioteki żłównej zamieszczony jest w zał czniku 9. Prowadzenie zaj ć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Informacje o prowadzeniu zaj ć zwi zanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym przewidzianych w programie studiów dla profilu praktycznego, w warunkach wła ciwych dla danego zakresu działalno ci zawodowej i umo liwiaj cych bezpo rednie wykonywanie odpowiednich czynno ci praktycznych przez studentów. Nie dotyczy. Wewn trzny system zapewnienia jako ci kształcenia Starania o zapewnienie jako ci kształcenia na prowadzonych na Wydziale Nawigacyjnym kierunkach studiów nale do jednych z najwa niejszych zadań działalno ci dydaktycznej. Wydział prowadz c swój wiod cy kierunek studiów, nawigacj , zdobył wieloletnie do wiadczenie wynikaj ce z potrzeby dostosowania poziomu kształcenia studentów i uzyskiwanych przez nich kompetencji do dynamicznie zmieniaj cego si rynku pracy, pod aj cego za gwałtownym rozwojem nowoczesnych technologii w zakresie budowy, wyposa ania i eksploatacji jednostek morskich. źwaluacja programów kształcenia, form i metod dydaktycznych ma charakter ci gły i wspierana jest odpowiedzi Wydziału na wzrastaj ce w tym zakresie wymagania i obligatoryjne standardy mi dzynarodowe. Aktualnie działania w zakresie systemu jako ci kształcenia realizowane s w całej uczelni na podbudowie Systemu zarządzania jakością. Do poprawy jako ci kształcenia wykorzystywane s narz dzia, działania i procesy doskonal ce, weryfikowane i nadzorowane przez ten system W najbli szej przyszło ci System zarządzania jakości stanie si cz ci nowej struktury Systemu jakości kształcenia, jako jeden z elementów słu cy poprawie jako ci kształcenia. Działania te wynikaj z wdra ania Procesu Bolońskiego w Akademii Morskiej w Szczecinie. Dział Nauczania i Certyfikacji w pionie Prorektora ds. Nauczania przygotowuje struktur i zadania nast puj cych zespołówŚ Na poziomie Uczelni: 1. Zespół ds. jako ci kształcenia 2. Zespół ds. oceny jako ci kształcenia które b d realizować plany rektora w odniesieniu do misji uczelni oraz analizować raporty dotycz ce poprawy jako ci kształcenia z poszczególnych wydziałów wskazuj c cele, metody i instrumenty oceny jako ci procesu dydaktycznego. Na poziomie wydziałówŚ 1. Zespół ds. jako ci kształcenia – b dzie wdra ać nowe narz dzia słu ce poprawie jako ci kształcenia oraz doskonalić dotychczasowe 2. Zespół ds. oceny jako ci kształcenia - zweryfikuje osi gane wyniki i dokona analizy pod k tem zgodno ci z zło eniami polityki wydziału i okre lonymi kierunkami rozwoju. 16 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Pozostałe informacje, wyja nienia i uzasadnienia Sposób współdziałania z interesariuszami zewn trznymi Studia na kierunku Informatyka prowadzone w Akademii Morskiej w Szczecinie realizowane s we współpracy z firmami z bran y IT. Partnerzy wspomagaj proces dydaktyczny mi dzy innymi poprzez współprowadzenie wybranych zaj ć dydaktycznych, współprowadzenie prac dyplomowych, współorganizacj praktyk zawodowych. Przez ostatni okres czasu podpisano umowy o współprac m.in. z firmami BTC sp. z o.o., ComAngle źntertainment, Home.pl, Microsoft, NetStream Poland, Szczeciński Park Naukowo-Technologiczny, Tieto Poland sp. z o.o., Vobis Digital sp. z o.o. Uwzgl dnienie w procesie dydaktycznym aktualnej tematyki zgłaszanej przez pracodawców jest gwarancj uzyskania wykształcenia odpowiadaj cego potrzebom rynku pracy. Zasady i formy mobilno ci krajowej i mi dzynarodowej umożliwiającej jego realizacj Zapewnienie jako ci kształcenia, w tym doskonalenia programu kształcenia Sposób wykorzystania dost pnych wzorców mi dzynarodowychś Sposób uwzgl dnienia wyników monitorowania karier absolwentówś Sposób uwzgl dnienia wyników analizy zgodno ci zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy Uwagi końcowe Program kształcenia dla kierunku studiów informatyka dostosowano do wymagań KRK i obowi zuj cych rozporz dzeń, a tak e przygotowano w oparciu o zalecane przez MNiSW publikacje. MNiSW; AM; PKA 1. Rozporz dzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy szego w sprawie warunków oceny programowej i oceny instytucjonalnej (z dnia 29 wrze nia 2011 r. (Dz. U. Nr 207, poz. 1232) 2. Rozporz dzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy szego w sprawie warunków prowadzenia studiów na okre lonym kierunku i poziomie kształcenia (z dnia 5 pa dziernika 2011 r. (Dz. U. Nr 243, poz. 1445) 3. Rozporz dzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy szego w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wy szego (z dnia 2 listopada 2011 r. ) 4. Rozporz dzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy szego w sprawie wzorcowych efektów kształcenia ( z dnia 4 listopada 2011 r.) 5. Uchwała Senatu AM- w sprawie wytycznych dla RW dotycz cych przygotowania programów kształcenia zgodnie z KRK z dnia 11 stycznia 2012r. 6. PKA- Uchwała nr 920 / 2011 Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej z dnia 17 pa dziernika 2011 r. zmieniaj ca Uchwał Nr 873 / 2007 Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej z dnia 8 listopada 2007 r. w sprawie wytycznych do przygotowania raportu samooceny; ujednolicony tekst Uchwały Nr 873 / 2007ś Zał cznik nr 1, Zał cznik nr 2, Zał cznik nr 3. a. PKA- Uchwała nr 961 / 2011 Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej z dnia 24 listopada 2011 r. w sprawie zasad przeprowadzania wizytacji przy dokonywaniu oceny programowejś Zał cznik nr 1)ś Zał cznik nr 2, b. PKA- Uchwała nr 962 / 2011 Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej z dnia 24 listopada 2011 r. w sprawie zasad przeprowadzania wizytacji przy dokonywaniu oceny instytucjonalnejś Zał cznik nr 1; Zał cznik nr 2. c. Publikacje 1. Jak przygotowywać programy kształcenia zgodnie z wymaganiami wynikaj cymi z Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wy szego – publikacja prof. dr hab. Andrzej Kra niewski, Warszawa 2011 (MNiSW lub http://ekspercibolonscy.org.pl) 2. Publikacje oraz materiały z seminariów i warsztatów źkspertów Bolońskich http://ekspercibolonscy.org.pl A Guide to Formulating Degree Programme Profiles. Including Programme Competences and Programme 3. Learning Outcomes”, Bilbao, Groningen, Haga 2010. 17 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Spis załączników Załącznik 1. Zasady rekrutacji Załącznik 2. Matryca efektów kształcenia. Załącznik 3. Tabela - odniesienie efektów kierunkowych do ró nych form realizacji przedmiotów kształcenia. Załącznik 4. Sumaryczne wska niki ilo ciowe Załącznik 5. Wykaz nauczycieli akademickich zatrudnionych w pełnym wymiarze czasu pracy, zaliczanych do minimum kadrowego kierunku i stopnia studiów Załącznik 6. Lista osób realizuj cych program kształcenia na kierunku informatyka Załącznik 7. Baza dydaktyczna i zasoby biblioteki 18 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Załącznik 1 Zasady rekrutacji 19 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Warunki i tryb rekrutacji na studia w roku akademickim 2012/2013 w Akademii Morskiej w Szczecinie. 1. Warunki i tryb przyj ć na studia stacjonarne i niestacjonarne, I i II stopnia na nast puj ce kierunkiŚ Wydział Nawigacyjny: studia stacjonarne I stopnia, kierunek nawigacja; studia stacjonarne I stopnia, kierunek transport; studia stacjonarne I stopnia, kierunek geodezja i kartografia; studia stacjonarne I stopnia, kierunek informatyka; studia stacjonarne II stopnia, kierunek nawigacja; studia niestacjonarne I stopnia, kierunek nawigacja; studia niestacjonarne I stopnia, kierunek geodezja i kartografia; studia niestacjonarne I stopnia, kierunek informatyka; studia niestacjonarne II stopnia, kierunek nawigacja; studia niestacjonarne II stopnia, kierunek nawigacja (studia w j zyku angielskim)ś Wydział Mechaniczny: studia stacjonarne I stopnia, kierunek mechanika i budowa maszyn; studia stacjonarne I stopnia, kierunek mechatronika; studia stacjonarne II stopnia, kierunek mechanika i budowa maszyn; studia stacjonarne II stopnia, kierunek mechanika i budowa maszyn (computer aided enginering - studia w j zyku angielskim realizowane wraz z Fachhochschule Flensburg)1; studia niestacjonarne I stopnia, kierunek mechanika i budowa maszyn; studia niestacjonarne I stopnia, kierunek mechatronika; studia niestacjonarne II stopnia, kierunek mechanika i budowa maszyn. Wydział Inżynieryjno-Ekonomiczny Transportu: studia stacjonarne I stopnia, kierunek zarz dzanie i in ynieria produkcji; studia stacjonarne I stopnia, kierunek transport; studia stacjonarne I stopnia, kierunek logistyka; studia stacjonarne II stopnia, kierunek zarz dzanie i in ynieria produkcjiś studia stacjonarne II stopnia, kierunek transport; studia stacjonarne II stopnia, kierunek zarz dzanie i in ynieria produkcji (Maritime Management - studia w j zyku angielskim realizowane wraz z Latvian Maritime Academy z Łotwy i Satakunta University of Applied Sciences z Finlandii)2; studia niestacjonarne I stopnia, kierunek zarz dzanie i in ynieria produkcjiś studia niestacjonarne I stopnia, kierunek transport; studia niestacjonarne I stopnia, kierunek logistyka; studia niestacjonarne II stopnia, kierunek zarz dzanie i in ynieria produkcjiś studia niestacjonarne II stopnia, kierunek transport; 1.1. Specjalno ci na poszczególnych kierunkach studiów zostan podane w Informatorze dla kandydatów na studia stacjonarne i niestacjonarne w roku akademickim 2012/2013 . 1.2. Na wszystkich wydziałach rekrutacja na studia prowadzona jest na kierunki. Wybór specjalno ci dokonywany b dzie w semestrze wskazanym przez dziekana. Dziekan okre la i podaje do wiadomo ci studentów, które z oferowanych dla poszczególnych kierunków specjalno ci b d uruchomione w danym roku akademickim. W celu odpowiedniego przygotowania oferty kształcenia, ju w toku rekrutacji, kandydat wskazuje jedn lub dwie specjalno ci, w których chciałby si kształcić. 1.3. Rekrutacj na studia przeprowadzaj wydziałowe komisje rekrutacyjne, które podejmuj decyzje w sprawach przyj cia na studia. W przypadku rekrutacji na studia prowadzone wspólnie z innymi uczelniami skład Wydziałowej Komisji Rekrutacyjnej mo e być rozszerzony o osoby wskazane przez uczelnie partnerskie. po pozytywnej ocenie wniosku oraz decyzji Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy szego po pozytywnej ocenie wniosku oraz decyzji Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy szego 1 2 21 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) 1.4. Od decyzji wydziałowej komisji rekrutacyjnej słu y odwołanie, w terminie 14 dni od daty dor czenia decyzji, do Uczelnianej Komisji Rekrutacyjnej. Podstaw odwołania mo e być jedynie wskazanie naruszenia warunków i trybu rekrutacji na studia. W przypadku odwołania decyzj podejmuje Rektor, po rozpatrzeniu wniosku uczelnianej komisji rekrutacyjnej. Decyzja Rektora jest ostateczna. 2. Warunki formalne 2.1. Do odbywania studiów I stopnia w Akademii Morskiej w Szczecinie mo e być dopuszczona osoba, która posiada wiadectwo dojrzało ci oraz spełnia warunki rekrutacji (patrz 2.2). 2.2. Kandydaci na studia I stopnia składaj w wyznaczonym terminie, w dziekanatach wydziałówŚ - podanie o przyj cie na studia, - ankiet osobow , - wiadectwo dojrzało ci3, - sze ć fotografii o wymiarach 3,5cm x 4,5cm4 oraz w formie elektronicznej (jako zał cznik podczas rejestracji na stronie internetowej Uczelni w zakładce – REKRUTACJA), - własnor cznie napisane o wiadczenie kandydata, e w stosunku do jego osoby nie wydano zakazu opuszczania kraju, - dowód wpłaty za post powanie kwalifikacyjne w wysoko ci okre lonej Zarz dzeniem Rektora AM w Szczecinie, (wpłaty mo na dokonać na konto Akademii Morskiej w Szczecinie Bank Pekao S.A. VII O/Szczecin 16124018641111000022055615 lub w kasie Uczelni), - kserokopie 1 i 2 strony dowodu osobistego5, - dotyczy wyłącznie kandydatów studiów stacjonarnych - zobowi zanie rodziców do zwrotu kosztów w razie rezygnacji ze studiów lub skre lenia z listy studentów z winy studenta zaŚ - niezwrócone ksi ki oraz pomoce naukowe – dotyczy wszystkich kandydatów, - niewynoszone umundurowanie, oraz obowi zkowe kursy w O rodku Szkoleniowym Ratownictwa Morskiego – dotyczy kandydatów na kierunku nawigacja, mechanika i budowa maszyn oraz mechatronika, - za wiadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do nauki na obranym kierunku studiów, - dotyczy wyłącznie kandydatów studiów niestacjonarnych - morskie wiadectwo zdrowia na kierunki nawigacja, mechanika i budowa maszyn oraz mechatronika oraz dokonuj rejestracji poprzez stron internetow Uczelni, w zakładce – REKRUTACJA. 2.3. Do odbywania studiów II stopnia w Akademii Morskiej w Szczecinie mo e być dopuszczona osoba, która ma ukończone studia I stopnia na danym lub pokrewnym kierunku (tytuł in yniera lub równorz dny) oraz spełnia warunki rekrutacji (patrz 2.4). 2.4. Kandydaci na studia II stopnia składaj w wyznaczonym terminie, w dziekanatach wydziałówŚ - podanie o przyj cie na studia, ankiet osobow , odpis dyplomu ukończenia studiów I stopnia (w przypadku uzyskania dyplomu ukończenia studiów I stopnia za granic , nale y zło yć dokument jego uznania lub nostryfikacji w kraju), wiadectwo dojrzało ci3, trzy fotografie papierowe o wymiarach 3,5cm x 4,5cm4 oraz w formie elektronicznej (jako zał cznik podczas rejestracji na stronie internetowej Uczelni w zakładce – REKRUTACJA, za wiadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do nauki na obranym kierunku studiówś kserokopie 1 i 2 strony dowodu osobistego5, dowód wpłaty za post powanie kwalifikacyjne w wysoko ci okre lonej Zarz dzeniem Rektora AM w Szczecinie, (wpłaty mo na dokonać na konto Akademii Morskiej w Szczecinie Bank Pekao S.A. VII O/Szczecin 16124018641111000022055615 lub w kasie Uczelni). wiadectwo dojrzało ci wydane przez Okr gow Komisj źgzaminacyjn , wiadectwo dojrzało ci wydane przez szkoł redni (tzw. stara matura) lub inne równowa ne (w tymŚ wiadectwo matury mi dzynarodowej, wiadectwo matury dwuj zycznej, wiadectwo uzyskane poza granicami Polski przez obywatela Polski, wiadectwo uzyskane przez cudzoziemca poza granicami Polski). 4 fotografie powinny być jednakowe, aktualne, wyra ne, przedstawiaj ce osob Ś bez nakrycia głowy, bez okularów z ciemnymi szkłami, głowa w lewym półprofilu z widocznym całym lewym uchem, równomiernie o wietlona twarzś 5 w przypadku nie posiadania dowodu osobistego kserokopie stron paszportu z danymi osobowymi. 3 22 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) 2.5. Kandydaci na studia, b d cy obywatelami państw członkowskich Unii źuropejskiej lub posiadaj cy Kart Polaka, a tak e obywatele innych państw nie b d cy obywatelami państw członkowskich Unii źuropejskiej mog ubiegać si o przyj cie na studia na podstawie odr bnych przepisów. 2.6. Cudzoziemiec, który uzyskał wiadectwo poza granicami Polski składa oryginał wiadectwa ukończenia szkoły lub potwierdzon notarialnie kopi tego dokumentu wraz z za wiadczeniem o mo liwo ci podj cia na podstawie tego wiadectwa studiów w kraju w którym zostało wydane. W przypadku uzyskania wiadectwa w kraju, z którym Rzeczpospolita Polska nie podpisała umowy o uznawalno ci wykształcenia kandydat jest zobowi zany do nostryfikacji wiadectwa w Kuratorium O wiaty. 2.7. Dokumenty wystawione w j zyku obcym powinny być zło one wraz z tłumaczeniem na j zyk polski sporz dzonym lub po wiadczonym przez tłumacza przysi głego wpisanego na list tłumaczy przysi głych prowadzon przez Ministra Sprawiedliwo ci albo konsula RP urz duj cego w państwie, w którym został wydany dokument. 2.8. Decyzj o przyj ciu na studia kandydatów cudzoziemców nie uprawnionych do studiowania na zasadach obowi zuj cych obywateli polskich podejmuje Rektor. 2.9. Informacje o terminach składania dokumentów dla poszczególnych form i kierunków studiów b d dost pne w dziekanatach oraz zostan podaneŚ w Informatorze dla Kandydatów na studia stacjonarne i niestacjonarne w roku akademickim 2012/2013, na tablicach ogłoszeń dziekanatów, na stronie internetowej Uczelni www.am.szczecin.pl w zakładce - REKRUTACJA 2.10. Wyniki rekrutacji kandydaci mog sprawdzić poprzez stron internetow Uczelni w zakładce – REKRUTACJA, wprowadzaj c PźSźL oraz b d powiadamiani listem poleconym za zwrotnym potwierdzeniem odbioru, wysłanym na adres korespondencyjny wskazany przez kandydata w trakcie rekrutacji. 3. Studia I stopnia – kryteria rekrutacyjne 3.1. Kryterium rekrutacyjnym w przypadku studiów I stopnia s wyniki egzaminu maturalnego uzyskane przez kandydata w cz ci pisemnej z nast puj cych przedmiotówŚ - matematyka, - fizyka lub fizyka i astronomia, - chemia, - j zyk obcy, - informatyka, - geografia, - j zyk polski. 3.2. Wydziałowa komisja rekrutacyjna tworzy list rankingow dla ka dego kierunku studiów, zgodnie z liczb uzyskanych przez kandydata punktów. Liczba punktów uzyskanych przez kandydata obliczana jest zgodnie z nast puj cymi wzoramiŚ 3.2.1. Dla kandydatów przedstawiaj cych wyniki egzaminu maturalnego według nowej matury od roku szkolnego 2007/2008: (1) P 0,5 2rm pm 2 0,5 2r f pf 2 0,5 2rc pc 2 0,2 2r0 p0 2 0,2 2ri pi 2 0,2 2rg pg 2 0,1 2r p pp 2 gdzie: pm, pf, pc, po, pi, pg, pp – liczba punktów procentowych uzyskanych przez kandydata w cz ci pisemnej egzaminu maturalnego na poziomie podstawowym, odpowiednio z: matematyki, fizyki, fizyki i astronomii lub chemii, j zyka obcego, informatyki, geografii, j zyka polskiegoś rm, rf, rc, ro, ri, rg, rp – liczba punktów procentowych uzyskanych przez kandydata w cz ci pisemnej egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym, odpowiednio z: matematyki, fizyki, fizyki i astronomii lub chemii, j zyka obcego, informatyki, geografii, j zyka polskiego. 23 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) 3.2.2. Dla kandydatów przedstawiaj cych wyniki egzaminu maturalnego tzw. „nowa matura” uzyskanego przed rokiem szkolnym 2007/2008: (2) P 0,5 pm rm 2 0,5 pf rf 2 0,5 pc rc 2 0,2 po ro 2 0,2 pi ri 2 0,2 pg rg 2 0,1 2r p pp 2 gdzie: pm, pf, pc, po, pi, pg, pp – liczba punktów procentowych uzyskanych przez kandydata w cz ci pisemnej egzaminu maturalnego na poziomie podstawowym, odpowiednio z: matematyki, fizyki, fizyki i astronomii lub chemii, j zyka obcego, informatyki, geografii, j zyka polskiegoś rm, rf, rc, ro, ri, rg, rp – liczba punktów procentowych uzyskanych przez kandydata w cz ci pisemnej egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym, odpowiednio z: matematyki, fizyki, fizyki i astronomii lub chemii, j zyka obcego, informatyki, geografii, j zyka polskiego. 3.3. Je eli kandydat nie zdawał egzaminu maturalnego z danego przedmiotu lub nie zdawał danego przedmiotu na okre lonym poziomie w odpowiednim miejscu we wzorze (1) lub (2) nale y wstawić zero. 3.4. Je eli kandydat zdawał na egzaminie maturalnym wi cej ni jeden j zyk obcy, w odpowiednim miejscu we wzorze (1) lub (2) nale y wstawić wynik z tego j zyka, z którego kandydat uzyskał lepszy rezultat. 3.5. Je eli kandydat uzyskał wiadectwo maturalne w systemie tzw. starej matury stopnie uzyskane na egzaminie maturalnym (w cz ci pisemnej lub ustnej) przelicza si na punkty zgodnie z poni sz tabel . Punkty te stanowi sum poziomu podstawowego i rozszerzonego w systemie tzw. nowej matury – odpowiednie liczniki we wzorze (1). Je eli kandydat zdawał dany przedmiot zarówno w cz ci ustnej, jak i pisemnej, do okre lenia liczby punktów uzyskanych za ten przedmiot nale y wzi ć pod uwag lepszy wynik. Ocena Liczba punktów Dopuszczaj cy 30 Dostateczny 73 Dobry 115 Bardzo dobry 158 Celuj cy 200 3.6. Na studia zostaj przyj te - w ramach limitu miejsc na dany kierunek - osoby, które uzyskały najlepsze wyniki punktowe, spełniły wymagania formalne, zdrowotne i wymagania wynikaj ce z dodatkowych form rekrutacji (je eli dotycz ). Limity miejsc okre la Senat Akademii Morskiej w Szczecinie. W przypadku, gdy na granicy limitu znajduj si kandydaci z jednakow liczb punktów, na studia zostanie przyj ty ka dy z nich. 3.7. Zasady uzupełniania listy kandydatów przyj tych na studia w przypadku skre leń b d rezygnacji ze studiów po ogłoszeniu wyników rekrutacji, okre laj odpowiednie wydziałowe komisje rekrutacyjne. 3.8. Kandydaci ubiegaj cy si o przyj cie na dany wydział mog deklarować drugi kierunek studiów, na jakim chcieliby studiować. W przypadku nieprzyj cia na dany kierunek z powodu braku wolnych miejsc, dany kandydat uczestniczy w rekrutacji na drugi zadeklarowany kierunek. 3.9. Dodatkowe warunki rekrutacji. 3.9.1. Dodatkowe warunki rekrutacji obowi zuj kandydatów ubiegaj cych si o przyj cie na studia stacjonarne na kierunku nawigacja, mechanika i budowa maszyn oraz mechatronika (kierunki obj te Konwencj STCW - praca we flocie handlowej na stanowiskach oficerskich). 24 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) 3.9.2. Dodatkowym warunkiem rekrutacji s Ś - pozytywne wyniki dodatkowych badań lekarskich przeprowadzonych w Samodzielnym Publicznym Zakładzie Opieki Zdrowotnej Szkół Wy szych, spełnienie wymagań do uzyskania mi dzynarodowego wiadectwa zdrowia marynarza potwierdzone przez Komisj Lekarsk AM w Szczecinie. praktyka przygotowawcza w okresie wakacji w 2012 roku, odbywana w O rodku Szkoleniowym Ratownictwa Morskiego Akademii Morskiej w Szczecinie. 3.9.3. Nieobecno ć na praktyce przygotowawczej bez usprawiedliwienia powoduje skre lenie z listy. Usprawiedliwienia lub zwolnienia z praktyki przygotowawczej dokonuje dziekan wydziału. Zaliczenia praktyki dokonuje dziekan wydziału na podstawie protokołu Dyrektora O rodka Szkoleniowego Ratownictwa Morskiego. 3.10. Żinali ci olimpiad stopnia centralnego przyjmowani s na studia poza konkursem wyników egzaminu maturalnego, po spełnieniu wymagań formalnych i dodatkowych form rekrutacji (patrz 3.9). 3.11. Informacje dotycz ce rekrutacji, tj. przebiegu kwalifikacji, wyników, skierowań na praktyki, terminów realizacji praktyk, dodatkowych ogłoszeń itd. zostan podane na tablicy ogłoszeń dziekanatów odpowiednich wydziałów oraz na stronach internetowych Uczelni w zakładce – REKRUTACJA. 4. Studia II stopnia – kryteria rekrutacyjne 4.1. Kryterium rekrutacyjnym w przypadku studiów II stopnia jest ocena ukończenia studiów I stopnia. 4.2. Wydziałowa komisja rekrutacyjna tworzy list rankingow dla ka dego kierunku studiów. 4.3. Na studia zostaj przyj te – w ramach limitu miejsc na dany kierunek – osoby, które uzyskały najlepsze oceny ukończenia studiów I stopnia i spełniły warunki formalne. Limity miejsc okre la Senat Akademii Morskiej w Szczecinie. W przypadku, gdy na granicy limitu znajduj si kandydaci z tak sam ocen , w nast pnej kolejno ci bierze si pod uwag ocen egzaminu dyplomowego. W przypadku, gdy na granicy limitu ponownie znajduj si kandydaci z jednakow liczb punktów, na studia zostanie przyj ty ka dy z nich. 4.4. W przypadku studiów stacjonarnych II stopnia, kierunek mechanika i budowa maszyn specjalno ćŚ computer aided engineering (studia w j zyku angielskim realizowane wraz z Żachhochschule Żlensburg) kandydatów obowi zuje test z j zyka angielskiego. Z testu s zwolnieni kandydaciŚ - dla których j zyk angielski jest j zykiem ojczystym, - którzy przedło yli certyfikat - Cambridge First Certificate, - którzy ukończyli studia I stopnia w j zyku angielskim, - którzy posiadaj ocen , co najmniej dobr uzyskan na egzaminie końcowym z j zyka angielskiego w ramach studiów I stopnia. 4.5. W przypadku studiów stacjonarnych II stopnia, kierunek zarz dzanie i in ynieria produkcji specjalno ćŚ Maritime Management (studia w j zyku angielskim realizowane wraz z Latvian Maritime Academy z Łotwy i University of Cadiz z Hiszpani) kandydatów obowi zuje test z j zyka angielskiego oraz test ze znajomo ci gospodarki morskiej. 4.6. Informacje dotycz ce rekrutacji, tj. przebiegu kwalifikacji, wyników itp. Zostan podane na tablicy ogłoszeń dziekanatów poszczególnych wydziałów. 5. Postanowienia końcowe 5.1. Decyzje w sprawach, które nie zostały uregulowane niniejszymi warunkami, podejmuj wydziałowe komisje rekrutacyjne. 25 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Załącznik 2 Matryca efektów kształcenia 27 Matryca efektów kształcenia NUMER 1A/ B PRZEDMIOTU SYMBOL 2 3 K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 K_W18 K_W19 K_W20 K_W21 K_W22 K_W23 K_W24 4A 4B 5A 5B 6 7 8 9 10 2 4 2 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19A 19B 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1 29 30 31 32 33A 33B 34A 34B 35A 35B 36A 36B 37A 37B 38A 38B 39 1 1 40 41 42 1 3 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 3 1 3 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 4 1 1 1 3 1 1 3 1 3 2 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 1 1 1 1 3 3 3 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 3 1 2 2 1 2 2 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 4 1 1 2 1 1 1 1 1 6 8 4 6 7 9 1 1 1 9 8 4 4 8 7 9 6 4 3 3 6 8 4 11 7 9 13 14 3 13 5 11 1 1 1 1 1 1 3 3 13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 5 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 3 1 4 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 K_U16 K_U17 K_U18 K_U19 K_U20 K_U21 K_U22 K_U23 K_U24 1 6 1 1 1 9 1 1 1 1 10 1 1 2 1 1 1 1 5 5 7 1 4 6 7 13 5 4 5 9 3 5 6 8 1 1 2 1 16 1 8 13 3 8 11 6 3 2 2 4 3 2 3 3 9 7 3 9 2 8 5 9 5 3 5 14 6 8 5 8 5 7 6 6 6 13 11 8 5 8 9 9 5 7 2 10 10 11 3 9 9 6 5 2 3 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Załącznik 3 Tabela - odniesienie efektów kierunkowych do różnych form realizacji przedmiotów kształcenia 31 Tabela - odniesienie efektów kierunkowych do różnych form realizacji przedmiotów kształcenia. NUMER PRZEDMIOTU 1A/ B 2 3 4A 4B 5A 5B 6 7 8 9 10 A A A A 11 12 13 14 15 16 17 18 19A 19B 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33A 33B 34A 34B 35A 35B 36A 36B 37A 37B 38A 38B 39 40 41 42 SYMBOL K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 K_W18 K_W19 K_W20 K_W21 K_W22 K_W23 K_W24 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 K_U16 K_U17 K_U18 K_U19 K_U20 K_U21 K_U22 K_U23 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A P A A A A A A A A P A A P A A A A A A A A A A A A A A A A A A 4 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A C L L C C C C A A A A A A C C C C L L L L A C C C C C C L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L P L L L L L L L L L L L L L L L L L A L 4 L L- laboratoria P- praktyki L L L L P P L L L L L L AL. AL. AL. A C- ćwiczenia L L AL. A LEGENDA: A- audytoria L P L L AC L L L L L A A L P P P L L L L A L P P L L L P L L L L A L P L L A A P L L L L C C L C L L A P L C L L L L C P A A K_U24 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 A A C AL. L L AL. C L L L AL. AL. AL. A A P L P P P P P WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Załącznik 4 Sumaryczne wskaźniki ilo ciowe 35 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Sumaryczne wskaźniki ilościowe charakteryzujące program studiów Kierunek informatyka - Program 2012 Studia pierwszego stopnia, inżynierskie A Przedmioty ogólne 1A/ B Język angielski / niemiecki * Bezpośredni udział Zajęcia o charakterze Łączny nakład pracy nauczycieli akademickich praktycznym studenta Liczba godzin Punkty ECTS Liczba godzin Punkty ECTS Liczba godzin Punkty ECTS 165 3 215 2 380 2 Psychologia zachowań ludzkich 17 1 0 0 17 5 1 3 Wychowanie fizyczne 64 0 60 0 124 0 17 1 0 0 17 1 7 6 Ergonomia B Przedmioty podstawowe 7 Matematyka dyskretna 64 3 94 4 158 8 Algebra liniowa 64 3 94 4 158 7 9 Analiza matematyczna 79 3 119 4 198 7 10 Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka 64 3 94 4 158 7 11 Fizyka 79 3 115 4 194 7 12 Elektronika 61 2 81 2 142 4 13 Automatyka i układy cyfrowe 64 2 74 2 138 4 C Przedmioty kierunkowe 14 Wstęp do programowania 64 3 90 3 154 6 15 Metody programowania 64 3 90 3 154 6 16 Architektura systemów komputerowych 64 4 115 3 179 7 17 Algorytmy i struktury danych 64 3 110 3 174 6 18 Systemy operacyjne 64 3 54 3 118 6 20 Programowanie obiektowe 64 3 100 3 164 6 21 Bazy danych 64 3 95 3 159 6 22 Sieci komputerowe 79 3 110 4 189 7 23 Grafika komputerowa 64 3 96 3 160 6 24 Inżynieria oprogramowania 64 3 96 3 160 6 25 Paradygmaty programowania 64 3 114 3 178 6 26 Aplikacje www 64 3 130 3 194 6 27 Bezpieczeństwo systemów komputerowych 64 3 90 3 154 6 28 Systemy wbudowane 64 3 96 3 160 6 29 Sztuczna inteligencja 64 3 90 3 154 6 30 Problemy społeczne i zawodowe informatyki 34 2 0 0 34 2 31 Seminarium dyplomowe 35 1 10 0 45 1 D Przedmioty specjalistyczne 32 Metody numeryczne 34 2 39 2 73 4 39 Projekt indywidualny 62 2 150 3 212 5 40 Projekt zespołowy 92 4 140 3 232 7 41 Praktyka programowa wg harmonogramu 0 0 160 2 160 2 42 Praca dyplomowa 10 1 290 14 300 15 1980 82 3211 96 5191 178 2 Suma przedmiotów A + B + C: D Przedmioty specjalistyczne - moduł A 4A Elementy mikro i makroekonomii * 33 2 0 0 33 5A Podstawy organizacji i zarządzania * 17 1 0 0 17 1 19A Programowanie niskopoziomowe * 34 1 44 1 78 2 33A Systemy informacji przestrzennej 64 3 84 1 148 4 34A Morskie systemy informatyczne I 64 3 70 1 134 4 35A Symulatory morskie 96 4 192 3 288 7 36A Systemy telekomunikacji 64 3 80 1 144 4 37A Systemy radiokomunikacji 64 3 90 1 154 4 38A Morskie systemy informatyczne II 64 3 80 1 144 4 2480 105 3851 105 6331 210 2 Suma przedmiotów A + B + C + D: D Przedmioty specjalistyczne - moduł B 4B Podstawy ekonomii * 33 2 0 0 33 5B Zarządzanie przedsiębiorstwem * 17 1 0 0 17 1 19B Technologie multimedialne * 34 1 64 1 98 2 33B Projektowanie syst. geoinformatcznych 64 3 74 1 138 4 34B Informatyzacja w nawigacji 64 3 70 1 134 4 35B Programowanie morskich symulatorów nawigacyjnych 96 4 190 3 286 7 36B Metrologia 64 3 90 1 154 4 37B Przetwarzanie obrazów cyfrowych 64 3 100 1 164 4 38B Elektroniczne systemy nawigacyjne Suma przedmiotów A + B + C + D: 64 3 70 1 134 4 2480 105 3869 105 6349 210 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Załącznik 5 Wykaz nauczycieli akademickich zatrudnionych w pełnym wymiarze czasu pracy, zaliczanych do minimum kadrowego kierunku i stopnia studiów 39 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Nazwa uczelni: AKADEMIA MORSKA w SZCZECINIE Nazwa podstawowej jednostki organizacyjnejŚ Wydział Nawigacyjny Nazwa kierunku: Informatyka Lista osób stanowi cych minimum kadrowe na kierunku informatyka L.p. Nazwisko i imi Tytuł/Stopień 1. 2. 3. 4. 5. 6. 8. 9. 10. Waldemar Uchacz Evgeny Ochin Zbigniew Pietrzykowski Jury Korostil Piotr Borkowski Mariusz Dramski Paweł Bana Maciej Gucma Marcin M ka dr hab.in .prof.nzw. prof.dr hab.in . dr hab.in .prof.nzw. prof.dr hab.in . dr dr in . dr in . dr in . dr in . Dziedzina/ dyscyplina nauki /sztuki o.n.tech./n.tech./informatyka o.n.tech./n.tech./informatyka o.n.tech./n.tech./transport o.n.tech./n.tech./informatyka o.n.tech./n.tech./informatyka o.n.tech./n.tech./informatyka o.n.tech./n.tech./informatyka o.n.tech./n.tech./transport o.n.tech./n.tech./elektronika L. godz. zaj. dydakt. przwidz. do realiz. na danym kierunku studiów 60 60 60 90 90 90 90 90 90 41 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Załącznik 6 Lista osób realizujących program kształcenia na kierunku nawigacja 43 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) LISTA OSÓB RźALIZUJ CYCH PROżRAM KSZTAŁCźNIA NA KIźRUNKU INŻORMATYKAŚ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. prof. dr hab. in . prof. dr hab. in . prof. dr hab. in . dr hab. in . dr hab. in . dr in . dr in . dr in . dr in . dr in . dr in . dr in . dr in . dr in . dr in . dr in . dr dr dr dr dr dr mgr in . mgr in . mgr in . mgr in . mgr in . mgr mgr mgr mgr mgr mgr mgr Evgeny Jerzy Ignacy Zbigniew Waldemar Paweł Andrzej Mariusz Maciej Stefan Andrzej Piotr Marcin Ryszard Janusz Piotr Piotr Joanna Janusz Lech Monika Sylwester Ryszard Jarosław Marek Janusz Łukasz Zbigniew Alojzy Wojciech Marcin Ewa Grzegorz Małgorzata Ochin Korostil Chrzanowski Pietrzykowski Uchacz Bana B k Dramski Gucma Jankowski Lisaj Majzner M ka Pikuła Uriasz Wołejsza Borkowski Brózda Chrzanowski Kasyk Kijewska Kowalski Bober Chomski Duczkowski Magaj Nozdrzykowski Bobrowski żoł b Ja kiewicz Krogulec lufarska-Mi czyńska Wilento Zgrych 45 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Załącznik 7 Baza dydaktyczna i zasoby biblioteki 47 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Baza dydaktyczna Wydziału Nawigacyjnego, Akademii Morskiej w Szczecinie Zaj cia odbywaj si w czterech budynkach, przy czym zdecydowana wi kszo ć zaj ć dla prowadzonych kierunków odbywa si w siedzibie głównej AM przy Wałach Chrobrego (z wył czeniem kierunku geodezja i kartografia). Wszystkie budynki posiadaj dobre wyposa enie w zakresie o wietlenia, ogrzewania, szatni, WC, itp. Budynki (poza budynkiem Katedry żeoinformatyki, który odległy jest o 6 km) s poło one w odległo ci do 1-2 km od siebie. W budynkach o wysoko ci powy ej 4 pi ter znajduj si windy. Celom dydaktycznym słu y tak e, b d cy własno ci AM, statek szkolno-badawczy m/v „Nawigator XXI”. Dydaktyka wspomagana jest bogatym wyposa eniem laboratoriów wydziałowych. Zakłady dysponuj oprogramowaniem komputerowym wspomagaj cym realizacj poszczególnych zagadnień. W wi kszo ci przypadków laboratoria specjalistyczne wyposa one s w instrukcje przygotowania i przeprowadzenia poszczególnych zadań przewidzianych programem laboratoriów. Proces dydaktyczny prowadzony jest tak e w oparciu o techniki symulacyjne z wykorzystaniem symulatorów najnowszej generacji. Dydaktyk w zakresie praktycznym wspomagaj praktyki programowe, zarówno morskie, jak i l dowe. Praktyki odbywaj si na statku szkolnym m/v „Nawigator XXI”, statkach źuroAfrica, P M oraz na innych statkach. AM dysponuje Działem Wydawnictw, który wydaje podr czniki i skrypty dydaktyczne. Podstawowe dane o bazie szkoleniowej Wydziału Nawigacyjnego W dyspozycji Wydziału znajduj si nast puj ce sale audytoryjneŚ L.p. Nr sali 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Aula im. Łaskiego 19 181 172 7 6 5 4 265 203 303 407 55 Powierzchnia [m2] 223,91 126,49 106,24 60,08 215,00 161,00 158,00 150,00 71,31 38,10 38,10 63,32 95,03 Liczba miejsc 216 120 70 50 220 130 120 150 50 50 50 50 60 UwagaŚ Sale 5 i 6 s oddzielone ruchom d wi koszczeln przegrod i mog być poł czone. Instytut Nawigacji Morskiej – baza szkoleniowa Nr sali 33 30 218 208 213 210 220 131 217 212 211 Przeznaczenie sali laboratorium meteorologii pracownia nawigacji laboratorium planetarium symulator ECDIS pracownia nawigacji/symulator ECDIS pracownia nawigacji pracownia nawigacji laboratorium stateczno ci laboratorium technologii przewozu Pracownia nawigacji/ symulator PISCES II sala wykładowa Powierzchnia [m2] 48,7 41,0 52,8 50,4 51,25 55,2 78,0 43,5 25,4 89,3 54,42 49 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Symulator ECDIS Na wyposa eniu Zakładu Nawigacji Morskiej znajduje si symulator Systemu Zobrazowania Elektronicznej Mapy i Informacji Nawigacyjnej ECDIS (Electronic Chart Display & Information System), Navi-Trainer 4000 wraz z aplikacj do obsługi map elektronicznych Navi-Sailor 3000i firmy Transas. Jego rdzeń stanowi serwer wysokiej wydajno ci z systemem operacyjnym Microsoft Windows Server 3.0, pełni cy rol komputera zarz dzaj cego specjalnie do tego celu zbudowanej sieci o topologii gwiazdy. źlementami składowymi powy szej sieci jest osiem stanowisk studenckich, opartych na komputerach PC z procesorami Intel Core 2 Duo oraz dwa stanowiska instruktora nadzoruj cego przebieg ćwiczeń, oparte równie na komputerze PC. Zarówno stanowiska studenckie jak i instruktorskie posiadaj zainstalowane jedynie odpowiednie konsole steruj ce, za wszystkie operacje programu symulatora dokonywane s na serwerze, przez co wydajno ć całego systemu sprowadza si praktycznie do wydajno ci sieci zbudowanej w jego ramach oraz komputerów wchodz cych w jej skład. Program napisany dla potrzeb symulatora przez firm Transas stanowi co wi cej ni symulacj systemu źCDIS. Jest wirtualnym mostkiem umo liwiaj cym prac z radarem, manewrowanie, cumowanie itp. Niemniej jednak słu y przede wszystkim do przeprowadzania powy szych operacji przy u yciu systemu zobrazowania elektronicznych map i informacji nawigacyjnych. Interfejs programu zapewnia intuicyjn obsług przy u yciu typowej myszy komputerowej i nie powinien przysporzyć adnych problemów nikomu, kto zna podstawy obsługi głównych urz dzeń nawigacyjnych. Stanowisko studenckie symulatora podzielone zostało na trzy sekcjeŚ źCDIS, RADAR i VISUAL. Laboratorium umo liwia szkolenie z zakresu obsługi i wykorzystania systemu źCDIS zgodnie z wymaganiami Konwencji STCW 78/95. W zaj ciach uczestnicz zarówno studenci studiów stacjonarnych jak i niestacjonarnych. W ramach zaj ć realizowana jest tematyka zwi zana z planowaniem podró y oraz znajomo ci obsługi i wykorzystania map elektronicznych (RNC, źNC). Organizowane s równie specjalistyczne szkolenia w ramach SDKO (Studium Doskonalenia Kadr Oficerskich) – kurs operatorów systemu źCDIS. Sprz t laboratoryjny wykorzystywany jest równie w pracach naukowo-badawczych w ramach wykonywania ró nych projektów badawczych. Wyposażenie laboratoriów w sprz t specjalistyczny Laboratorium – symulator do oceny i modelowania rozlewów olejowych (Potential Incident Scenario, Control and Evaluation System). PISCźS2 jest symulatorem akcji ratowniczych przeznaczonym do przygotowywania oraz przeprowadzania ćwiczeń w koordynacji z l dowymi o rodkami koordynacyjnymi. Aplikacja, wspieraj c podejmowanie decyzji, jest głównie przeznaczona do symulowania akcji dotycz cych rozlewów olejowych. PISCźS2 pozwala na projektowanie scenariuszy ćwiczeń opartych na rzeczywistych danych hydrometeorologicznych, które maj bezpo redni wpływ na zachowanie si oraz rozchodzenie symulowanych rozlewów olejowych. System równie jest wyposa ony w definiowan przez u ytkownika baz sił i rodków do zwalczania rozlewów olejowych. System potrafi na podstawie wprowadzonych kosztów po rednich oszacować całkowity koszt akcji oraz podać sposoby jego optymalizacji. Model matematyczny systemu PISCźS2 pozwala na wierne symulowanie sposobu rozchodzenia si substancji na powierzchni wody bior c pod uwag nast puj ce elementyŚ pr d powierzchniowy oraz pływowy, wiatr, parowanie, dyspersj , emulsyfikacj , zmienno ć lepko ci, spalanie oraz interakcj ze sprz tem do usuwania substancji olejowych. Na dogł bn analiz poszczególnych incydentów oraz awarii, w których dochodzi do rozlewów olejowych, pozwalaj zaimplementowane w symulatorze moduły odpowiedzialne za realizacj kluczowych funkcji z punktu widzenia ich skutecznej ewaluacji. S to mi dzy innymi serwery odpowiedzialne za komunikacj , obliczenia w modelu matematycznym, wizualizacj 3D, obsług map elektronicznych w formacie źNC (S-57). Ponadto symulator wyposa ony jest w wiele modułów pomocniczych zapewniaj cych transfer danych z innych systemów zewn trznych takich jak system automatycznej identyfikacji statków (AIS), system bazodanowy zawieraj cy informacje hydrometeorologiczne. Kluczowym składnikiem symulatora jest moduł do okre lania ródła rozlewu poprzez symulacj wsteczn w czasie oraz moduł do wyliczania prognozy rozchodzenia si plam olejowych. Jest to zaawansowany technologicznie i rozbudowany model matematyczny. Symulator został zaprojektowany przez firm Transas, pierwotnie na zamówienie amerykańskiej stra y granicznej (US Coast Guard). Oprogramowanie to umo liwia, po dostarczeniu szczegółowych danych hydrometeorologicznych, odpowiedzieć kto był sprawc zanieczyszczenia rodowiska. Co wi cej umo liwia cofni cie si w czasie tzn. po odkryciu zanieczyszczenia (plamy) i podaniu jego charakterystyki umo liwia oszacowanie potencjalnego miejsca, momenty i wielko ci wycieku. Posiadaj c informacj o ruchu na akwenie (np. z SafeSeaNet) mo liwe jest wytypowanie potencjalnego sprawcy zanieczyszczenia. Jako narz dzie do badania przypadków rozlewów olejowych symulator PISCźS2 współpracuj c z systemami AIS i VTS (system kontroli i nadzoru ruchu statków) umo liwia prezentacj jednostek potencjalnie odpowiedzialnych za spowodowanie zanieczyszczenia rodowiska morskiego. Symulator mo e równie pełnić funkcj zarz dzania akcj ratownicz usuwania rozlewów olejowych poprzez bezpo redni komunikacj z centrum ratownictwa morskiego i monitoring jednostek uczestnicz cych w akcji. Symulator PISCźS2 jest obecnie jedn z najefektywniejszych aplikacji słu c jako narz dzie do zwalczania i prognozowania rozchodzenia si rozlewów olejowych. Korzystanie z tej aplikacji w symulatorze pozwala na odpowiednie przygotowanie kadry zajmuj cej si zwalczaniem rozlewów. 50 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Symulator umo liwia szkolenie zespołów prowadz cych akcje zwalczania rozlewów w tymŚ koordynacj i monitoring działań, dyslokacj rodków, wymian informacji. Odpowiednie scenariusze dotycz ró nych szczebli odpowiedzialno ci i zakresów np. terminal, port, akwen, strefa. Mo liwe s tak e szkolenia i ćwiczenia na poziomie mi dzynarodowym poprzez poł czenie symulatora z urz dzeniami (i zespołami) w Żinlandii i źstonii. Symulator b dzie tak e wykorzystany w badaniach prowadzonych przez Akademi Morsk . Umo liwi symulacj skutków awarii nawigacyjnych oraz ocen ich skali i wpływu na rodowisko morskie i wody poł czoneś planowanie trasy przej cia jednostek przewo cych ładunki niebezpieczne itd. Pozwoli umiej tnie zaplanować i koordynować akcje zwalczania zanieczyszczeń rozlewami. Instytut Nawigacji Morskiej posiada na wyposa eniu inne systemy i symulatory, jakŚ symulator systemu zobrazowania elektronicznej mapy i informacji nawigacyjnej. Na nim, po podł czeniu symulatora PISCźS, mo na wizualizować rozlewy widoczne z mostków szesnastu statków. Tym sposobem mo na jednocze nie szkolić zespoły koordynuj ce i załogi jednostek zwalczaj cych rozlewy. W pełni przygotowane zespoły b d mogły skutecznie przeciwdziałać rozlewom. Jest to szczególnie wa ne w przypadku Bałtyku, gdzie ze wzgl du na ograniczenia obszaru czas dotarcia odpowiednich jednostek do rozlewu i wła ciwa prognoza s bardzo istotne. Z punktu widzenia Polski niebezpieczeństwo zanieczyszczenia rodowiska morskiego jest du e. Nale y zakładać, i jakikolwiek rozlew na Bałtyku, który wyst piłby od wej cia do Zatoki Żińskiej a po Bałtyk Zachodni mo e dotrzeć do naszych wybrze y. Koszty zwalczania rozlewów mog być bardzo du e, a skutki niepoliczalne. Centrum Technologii Przewozów LNG - Symulator do załadunku ładunków ciekłych Symulator słu y symulacji procesów za/wyładunku ładunków ciekłych (ciekłego gazu) i jest przewidziany do wielu wariantów pracy. Symulator mo e być wykorzystany jako symulator ró nych typów statków (zbiornikowców) oraz jako terminal l dowy ładunków ciekłych. Symulator zawiera dwa główne modeleŚ Oil and Product (produkty ropopochodne), który zawiera modele statków LCC, VLCC, ŻPSO i oprogramowanie symulatora terminalu olejowego GAS (produkty gazowe) zawieraj cy w sobie modele statków LNż, Lźż/LPż i oprogramowanie terminalu l dowego LNż w winouj ciu, przedstawiaj ce rzeczywisty terminal przeładunkowy LNż / LPż w porcie winouj cie. Wszystkie symulatory bazuj na standardzie COTS (Commercial-off-the-shelf) na sprz cie komputerowym PC i programie Microsoft Windows. Dodatkowym elementem symulatora jest zobrazowanie pomi dzy statkiem i terminalem l dowym w konfiguracji „statek – statek” , „l d - statek – l d” zgodnie z wymaganiami konwencji. Umo liwia przećwiczenie operacji ładunkowych i procedur, które s bardzo wa ne ze wzgl dów bezpieczeństwa szczególnie na terminalach przeładunkowych ładunków ciekłych (w tym płynnego gazu), zasady komunikowania si podczas operacji przeładunkowych oraz w sytuacji zagro enia lub skaenia rodowiska. Oprogramowanie symulatora Oprogramowanie symulatora symuluje wszystkie najwa niejsze cz ci i systemy, które s niezb dne do przygotowania i transferu ładunków płynnych pomi dzy statek-statek i statek-l d na pokładzie tankowca. Systemy (ładunku, balastu, gazu oboj tnego oraz dystrybucji cieczy) mog być wł czane poprzez przyciski na monitorach i wy wietlone na oddzielnych ekranach. Ka de stanowisko posiada co najmniej dwa monitory. U ycie dwóch monitorów na stanowisku ćwiczeniowym (dla instruktora i kursantów) jest pomocne dla lepszego zobrazowania i efektywniejszych ćwiczeń (podstawowa konfiguracja). Na stanowisku instruktora drugi monitor mo e być u ywany jako „monitor dodatkowy” dla podgl du czynno ci jakie wykonuje kursant. Na stanowiskach treningowych drugi monitor umo liwia przeł czanie systemów ładunkowych lub prac z dwoma systemami jednocze nie. Niektóre stanowiska szkoleniowe s wyposa one w dodatkowe 42’ monitory dotykowe TŻT. Pozwala to na zaawansowan konfiguracj na wszystkich stanowiskach kursantów. Podczas gdy dwa monitory pokazuj główny obraz LCHS, dodatkowe monitory s u ywane dla rzeczywistego obrazu terminala, nabrze a i operacji ładunkowych na statku w zobrazowaniu 3D z kamer CCTV (kamery przemysłowe). Konsola kontroli ładunku oraz konsola terminala, zawieraj Ś panele imituj ce rzeczywiste przeł czniki stanowiska kontroli ładunku, panele imituj ce ekrany komputerowego systemu monitoringu u ywanego na pokładzie statku, interaktywne diagramy systemów i podsystemów operacji ładunkowych (z mo liwo ci zbli ania i oddalania), interaktywne wizualizacje 3D statku z mo liwo ci kontroli urz dzeń pokładowych, wizualizacje 3D widoku z kamer CCTV zainstalowanych na statku i pirsie, wizualizacje 3D widoku z iluminatorów na elementy pokładowe, przechył i trym. Zgodno ć symulatora z mi dzynarodowymi wymaganiami. Symulatora pozwala na przeprowadzanie: - szkoleń dla oficerów statków wszystkich typów w zakresie konwencji STCW78/95 (system kontroli balastowej statku, trymu, stateczno ci i wytrzymało ci kadłuba, zapobieganie zanieczyszczeniom olejowym ze statku, symulowanie i 51 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) aran acja systemów na tankowcach na poziomie zarz dzania, sprawno ć w operacjach technologicznych na tankowcach); Symulator jest zgodny tak e zŚ - wymaganiami szkoleniowymi dla terminali olejowych wg OCIMF; - wymaganiami szkoleniowymi dla terminali olejowych wg konwencji MARPOL 73/78; - wymaganiami szkoleniowymi dla terminali gazowych wg SIGTTO; Symulator spełnia wszystkie wymagania niezb dne do przeprowadzania szkoleń w zakresie systemów zbiornikowca oraz zgodnie z kursami modelowymi IMO (zaleceniami IMO)w odniesieniu do: - IMO 2.06 Oil Tanker Cargo and Ballast Handling Simulator, - IMO 1.01 Tanker Familiarization, - IMO 1.02 Specialized Training for Oil Tankers, - IMO 1.04 Specialized Training for Chemical Tankers, - IMO 1.06 Specialized Training for Liquefied Gas Tankers; - IMO 1.35 LPG Tanker Cargo & Ballast Handling, - IMO 1.36 LNG Tanker Cargo & Ballast Handling, - IMO 1.37 Chemical Tanker Cargo & Ballast Handling. Laboratorium symulatora rozlewów olejowych, rozlewów chemikaliów oraz akcji poszukiwania i ratownictwa morskiego Symulator OILMAP OILMAP to standardowy system dostarczaj cy informacji o trajektorii ruchu i zachowaniu plamy olejowej na skutek rozlewu posiadaj cy baz danych zawieraj c histori warunków hydrometeorologicznych oraz narz dzia do ich wizualizacji. Model ten przewiduje trajektori ruchu plamy olejowej zarówno dla zrzutów olejowych jak i ci głych wycieków. Model posiada algorytm rozpraszania, parowania, emulsyfikacji oraz interakcji plamy olejowej z lini brzegow opieraj cy si na dystrybucji oleju, w czasie w zale no ci od rodzaju rozlanego oleju. Zawarte narz dzia graficzne pozwalaj u ytkownikowiŚ okre lać scenariusz rozlewu, obrazować trajektori rozlewu, okre lać typ oleju, ł czyć si on-line z prognoz pogody. ASA OILMAP model ł czy si w czasie rzeczywistym z systemem prognozowania pogody u ywaj c COSTMAP Enviromental Data Server (EDS), który integruje dane z obserwacji oraz globalne, państwowe i regionalne prognozy pogody. źDS wykorzystywany jest przez takie agencje, jak Stra Przybrze na Stanów Zjednoczonych, Marynarka Wojenna Stanów Zjednoczonych i Marynarka Nowej Zelandii do pozyskiwania krytycznych informacji o rodowisku w celu podejmowania decyzji. Tryb receptora wykonuje obliczenia odwrotnej trajektorii. Obliczenia te mog być wykorzystywane do okre lania prawdopodobnych miejsc uwolnienia wycieku. Punktem wyj ciowym receptora s mapy pokazuj ce prawdopodobn trajektori ruchu plamy olejowej na zadanym akwenie. OILMAP posiada równie model stochastyczny wykorzystywany do oceny ryzykai planowania awaryjnego. Model ten zapewnia przewidywanie oparte na “najgorszym przypadku” scenariusza typowego dla ró nych miesi cy lub pór roku, który pokazuje najprawdopodobniejsz trajektori plamy olejowej i potencjalne zanieczyszczenie linii brzegowej lub miejsc wra liwych. Symulator SARMAP SARMAP to narz dzie słu ce do prowadzenia akcji poszukiwania i ratownictwa zarówno osób jak i zgubionego ładunku. żdy w rodowisku morskim zagin ł obiekt, bez wzgl du na to czy jest to statek, osoba czy kontener, głównym celem jest zlokalizowanie tego obiektu oraz wyznaczenie najbardziej prawdopodobnego obszaru poszukiwań. Nale y to zrobić w jak najkrótszym czasie, od którego zale y bezpieczeństwo poszukiwanego obiektu. SARMAP posiada takie narz dzia jakŚ zintegrowane dane z ró nych ródeł (morska/cyfrowa kartografia, prognoza pogody, wzory poszukiwania i ratownictwa, informacje o ruchu morskim itp.); realistyczny moduł modelowania dryfu do przewidywania kierunku dryfowania ludzi lub przedmiotów w wodzie na skutek działania pr du i wiatru za pomoc modelu Monte-Carlo (stochastyczny) lub IAMSAR/AMS (podej cie empiryczne). Moduł ten zawiera baz danych USCG SAR ; dostosowan baz jednostek ratowniczych zawieraj c opisy dla ka dego rodka ratowniczego (helikoptery, łodzie, statki) wraz z ich dyslokacj i wła ciwo ciami (wytrzymało ć, niezale no ć)ś przyjazne dla u ytkownika Narz dzie Planowania Poszukiwań, które odzwierciedla powszechnie stosowane przez ope- 52 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) - ratorów SAR praktyki i zalecenia IAMSAR. Wszystkie wyniki mog być eksportowane, jako wzór sprawozdania w formatach tekstowych i graficznychś ponadto narz dzie Optymalnego Planowania Poszukiwań pozwala na ł czenie wielu jednostek SAR i maksymalizacji prawdopodobieństwa sukcesuś dost p on-line do prognozy wiatru i pr du przy u yciu źDS/COSTMAPś pliki s automatycznie zintegrowane i gotowe do u ycia w narz dziu modelowania i planowania. SARMAP zapewnia szybkie prognozowanie ruchu obiektów dryfuj cych w wodzie po wprowadzeniu ostatniej znanej pozycji obiektu oraz konfiguracji obiektu (zachowanie podczas dryfowania). Baza danych zawieraj cych zachowanie si poszczególnych obiektów podczas dryfowania jest cz ci systemu i opiera si na najnowszych danych US Coast Guard. CHEMMAP CHźMMAP to narz dzie słu ce do oceny skutków zrzutu substancji chemicznych i niebezpiecznych. Do oceny skutków takich zrzutów potrzebne s informacje o ilo ci i wła ciwo ci uwolnionej substancji. W tym celu ASA opracowała model rozprzestrzeniania si substancji chemicznych oraz system wspomagania decyzji. CHźMMAP przewiduje trójwymiarow trajektori i zachowanie ró nych substancji chemicznych w tym mo liwo ć zatoni cia, rozpuszczania i utrzymywania si na wodzie. Dotyczy to zarówno rozpuszczalnych jak i nierozpuszczalnych w wodzie substancji chemicznych. Model trójwymiarowej trajektorii zawarty jest w standardowym systemie CHźMMAP. Dostarcza on informacji o kierunku rozprzestrzeniania si substancji chemicznych na i pod powierzchni wody oraz okre la dystrybucj chemikaliów w atmosferze, na powierzchni wody, w wodzie i na brzegu. Punktem wyj ciowym modelu jest zmienna w czasie koncentracja chemikaliów w powietrzu i wodzie oraz masa substancji na jednostk powierzchni z uwzgl dnieniem działania substancji chemicznych na człowieka, rodowisko wodne, zwierz ta i ro liny. Dodatkow funkcj CHźMMAP jest baza chemikaliów ChemWatch Chemical Management System’s. ChemWatch zawiera narz dzia do zarz dzania chemikaliami, odpowiedzialno ci i komunikacj w niebezpieczeństwie. Aplikacje CHEMMAP: rozlewy substancji chemicznych i planowanie akcji ratowniczej, obliczanie zagro enia dla rodowiska i człowieka, edukacja, analiza kosztów. Instytut Inżynierii Ruchu Morskiego – baza szkoleniowa Nr sali 407 405 408 331 - 329 327 - 326 317 - 318 313 311 - 312 307 - 309 306 112 02 110 310 303 337 Przeznaczenie sali wykładowa laboratorium radionawigacji laboratorium radionawigacji laboratorium elektronawigacji laboratorium hydrolokacji laboratoria LITE i LSTPD laboratorium radarów laboratorium radarów laboratorium symulatora ARPA Laboratorium symulatora ARPA sala wykładowa - multimedialna laboratorium sieciarstwa laboratorium IRM siłownia laboratorium radarów pracownia naukowa pracownia naukowa Powierzchnia [m2] 63,00 28,90 31,7 45,85 31,95 81,53 67,90 55,30 79,60 60,70 ok. 50 ok. 70 51,20 18,20 54,88 26,30 Laboratoria wyposa one s w nast puj cy sprz t specjalistycznyŚ - Laboratorium Elektronawigacji i Hydrolokacji; symulator echosondy, echosondy, autopilot, symulatory autopilotów, sonary, logi. - Laboratorium Radionawigacji 10 wysokiej klasy odbiorników morskich systemów żPS, DżPS i LORAN C oraz 5 odbiorników przeno nych systemów 53 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) - - - - - - GPS i DGPS. Laboratorium Symulatora Rybackiego Symulator rybacki firmy Norcontrol umo liwiaj cy symulowanie wszystkich urz dzeń pełnomorskich statków rybackich i zachowanie si ławicy ryb. Laboratorium Radarów 10 stanowisk radarowych wyposa onych w rzeczywiste radary ró nych producentów w tym 3 radary cyfroweś 5 stanowisk symulatorów radarowych o ró nych mo liwo ciach i zastosowaniach. Laboratorium Symulatora ARPA Symulator radarów ARPA firmy Norcontrol wraz z 3 kompletnymi mostkami nawigacyjnymi. Symulator ARPA wraz z 6 stanowiskami radarowymi. Laboratorium Symulatora Manewrowego Wizualny symulator manewrowy firmy Norcontrol (mostek nawigacyjny). Symulator na komputery PC – 9 stanowisk. Laboratorium Symulatora VTS Symulator systemu VTS firmy Atlas słu cy do symulacji pracy systemu kontroli i nadzoru ruchem statków. Wyposa ony jest w 2 stanowiska ćwicz cych i jedno instruktorskie. Laboratorium Sieciarstwa Podstawowy sprz t do nauki prac liniowych i sieciarskich. Laboratorium In ynierii Ruchu Morskiego 17 stanowisk komputerowych z oprogramowaniem wykorzystywanym do prowadzenia przedmiotów in ynieria ruchu morskiego, sterowanie ruchem statków, bezpieczeństwo nawigacji i urz dzenia nawigacyjne. Laboratorium komputerowe In ynierii Ruchu Morskiego 17 stanowisk z dost pem do internetu Naukowe pracownie komputerowe 2 sale po 5 stanowisk z dost pem do internetu Komputery z dost pem do internetu w wi kszo ci pomieszczeń pracowniczych (24 pomieszczenia) Laboratorium innowacyjnych technologii elektronicznych (LITE) żłównym elementem laboratorium LITź jest mostek zintegrowany IBS spełniaj cy wymagania IMO dotycz ce wyposa enia statków morskich wraz z systemem symulacyjnym wszystkich jego podzespołów. Taka konfiguracja umo liwia badanie stanu systemu mostka zintegrowanego na poziomie podstawowych interakcji pomi dzy jego komponentami. Laboratorium LITź jest wyposa one w nast puj ce stanowiska naukowo-badawcze: 1) stanowisko podstawowych układów elektroniki analogowej i cyfrowej z nastawieniem na nowoczesne układy i urz dzenia elektroniki stosowane w egludześ 2) stanowisko podstawowych elementów optoelektroniki i mechatroniki – metody współczesnych, morskich, zastosowań elektronikiś 3) stanowisko systemów akwizycji danych elektronicznych w tym cyfrowo-analogowe przetworniki A/D, konwertery, technika pomiarowa; 4) stanowisko mikrokontrolerów i układów cyfrowychś 5) stanowisko sterowników programowalnych z oprogramowaniem nawigacyjnym i kontrolnym dla rodowiska morskiego; 6) stanowisko czujników, sensorów i przetworników – z nastawieniem na układy stosowane w nawigacjiś 7) stanowisko integracji układów – ze szczególnym uwzgl dnieniem układów mostka zintegrowanego i systemów pozycjonowania dynamicznego; 8) stanowisko pomiarowo – kontrolne urz dzenia pomiarowe i badawcze dla w/w stanowisk. LITź posiada nast puj ce podzespoły elektroniczneŚ 1) system radarowy i system antykolizyjny (ARPA); 2) system mapy elektronicznej ECDIS z kompletem map standardu IHO S57; 3) system pozycjonowania GNSS i kompas GNSS; 4) system wskazywania kierunku oparty na yrokompasie i kompasie magnetyczny fluxgateś 5) system monitoringu kursu, trasy (trajektorii), pr dko ci, pr dko ci obrotowej, wychylenia sterów, informacji z systemu nap dowego, kierunku wiatru, czasuś 6) system echosondy; 7) system rzeczywisty AIS; 8) system alarmowania zgodny z IBS; 9) układy kontroli manewrowania statkiemś 10) układy sterowania wiatłami nawigacyjnymiś 11) system akwizycji danych VDR. LITź zapewnia mo liwo ć kształcenia in ynierów w dziedzinie technologii transportowych na poziomie in ynierskim i magisterskim. Kształcenie obejmuje zagadnienia budowy, eksploatacji oraz podstaw serwisowania urz dzeń nawigacyjnych na mostku statku morskiego wymaganych konwencjami mi dzynarodowymi i przepisami klasyfikacyjnymi. Laboratorium posiada funkcjonaln budow modułow oraz otwart architektur wszystkich urz dzeń. Żunkcjonowanie wszystkich urz - 54 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) dzeń musi być oparte na modelu symulacyjnym sterowanym przez prowadz cego. Wyposa enie stanowisk naukowobadawczych ma zapewnione bezpieczeństwo elektryczne. Laboratorium sieci i mobilnych technologii przesyłu danych (LSTPD) Laboratorium LSTPD składa si z komputerowych symulatorów sieci przemysłowych stosowanych na statkach wraz z grupami elementów interfejsowych. Laboratorium sieci i mobilnych technologii przesyłu danych jest wyposa one w nast puj ce stanowiska naukowobadawcze: 1) stanowisko systemów i protokołów ł czno ciŚ RS232, RS485, I2C, OneWire, SPIś 2) stanowisko sieci wymiany danych w zastosowaniach morskich takie jak: Modbus, ProfiBus, CAN; 3) stanowisko Embedded Ethernet – kompletna sieć komputerowa wymiany danych z czujników przemysłowychś 4) stanowisko bezprzewodowych sieci komputerowych z pasma K,X (2.4-5GHz ); 5) stanowisko bezprzewodowych sieci przemysłowych wymiany danych dla pasm VHF - modemy ISM, modemy zintegrowane GPRS; 6) stanowisko pomiarowo – kontrolne urz dzenia pomiarowe i badawcze dla w/w stanowiskś Sprz t i oprogramowanie LSTPD oparte jest na komputerach PC zawieraj cych odpowiednie oprogramowanie oraz urz dzenia. Żunkcjonalno ć laboratorium została osi gni ta dzi ki zastosowaniu budowy modułowej stanowisk. Zapewnia to mo liwo ć pracy na poszczególnych stanowiskach z ró nymi scenariuszami ćwiczeń oraz oprogramowaniem. Dla laboratoriów LITź oraz LSTPD zapewniono zgodno ć z nast puj cymi wymaganiami technicznymiŚ 1. IMO resolution MSC.191(79)Performance standards for the presentation of navigation-related information on shipborne navigational displays 2. IMO resolution MSC.252(83)Revised performance standards for Integrated Navigation Systems (INS) 3. IMO MSC/Circ.982 Guidelines on ergonomic criteria for bridge equipment and layout 4. IMO SN/Cir. 243 Guidelines for the presentation of navigation-related symbols, terms and abbreviations 5. IMO SN.1/Circ.265 Guidelines on the application of SOLAS regulation V/15 to INS, IBS and bridge design 6. IMO SN.1/Circ.274 Guidelines for the application of the modular concept to performance standards 7. SOLAS regulation IX/3 International safety management code 8. SOLAS 1974 The international convention for safety of life at sea, 1974, as amended 9. IMO Res. A.997(25) Survey guidelines under the harmonized system of survey and certification, 2007, (HSSC). Centrum Inżynierii Ruchu Morskiego – baza szkoleniowa Symulator manewrowo-nawigacyjny CIRM Typ: Kongsberg Polaris Rok instalacji: 2007 Ilo ć mostków nawigacyjnychŚ 3 Powierzchnia: 202,75m2 Zakres szkoleń / zastosowańŚ Wielozadaniowy - Full Mission Ilo ć instruktorów / prowadz cychŚ 1–3 Ilo ć szkolonychŚ do 12 System wizji: Pole widzenia: (stopnie) Dzień [ x ] Noc [ x ] W poziomie: mostek 1: 270, mostek 2 i 3: 120 W pionie: 45 D wi kŚ Tak – otoczenie i sygnały statków Wibracje maszyny: Tak Ilo ć statków własnychŚ 5 Ilo ć statków obcychŚ Ograniczona zasobami sprz tu komputerowego Pomoce nawigacyjne (radar, GPS, AIS, etc): ARPA - radar, źCDIS, DżPS, AIS, yrokompas, echosonda, logi, lornetka, wiatromierz, namiernik optyczny Komunikacja (GMDSS, VHF, etc): VHF, Intercom 55 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Symulator DP Typ: Kongsberg K-Pos Rok instalacji: 2010 Ilo ć konsoliŚ 2 x 2 advanced (klasa 2 DP) w tym 1 x 2 zintegrowana z symulatorem wielozadaniowym full mission CIRM, 6 basic Powierzchnia: 114,63m2 plus mostek 1 symulatora CIRM Zakres szkoleń / zastosowańŚ Basic i Advanced DP Operator Ilo ć instruktorów / prowadz cychŚ 1–3 Ilo ć szkolonychŚ do 6 Pomoce nawigacyjne: Stacje / stanowiska planowania operacyjnego – ECDIS Typy jednostek DP: Zaopatrzeniowiec, zbiornikowiec, platforma z mo liwoci indywidualnego dostrojenia parametrów p dników Symulator manewrowy Norcontrol/Norview - s. 113, 114, 115 Typ: symulator manewrowy (mostka) - 'full mission' Rok produkcji: 1993 Liczba mostkówŚ 1 Opis: system wizyjny Norview, projektory komputerowe Panasonic/Epson (2008) -5 szt. x 40° Liczba instruktorów/wykładowcówŚ 3 Liczba studentów jednocze nieŚ 5 System wizyjny: Pole widzenia: dzień [x] noc [x] poziomo 200 z mo liwo ci obracania pionowo 30 z mo liwo ci obracania D wi kŚ tak (symulowany w trybie 'surround') Wibracje SG: tak Liczba modeli statków własnychŚ 20 (dostarczone przez producenta), ale mo liwo ć tworzenia własnych modeli hydrodynamicznych (dowolnie zło onych) Liczba modeli statków obcychŚ 50 ró nych Urz dzenia nawigacyjne (radar, żPS, AIS, itd.)Ś radar/ARPA radar/APA, echosonda, GPS Urz dz. komunik. (żMDSS, VHŻ, etc)Ś VHF, Intercom Symulator VTS - s. 111 Type: Date of manufacture: Number of lecturers: Number of students simultaneously: Cost to students: 56 Atlas 2000 3 6 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Instytut Technologii Morskich – baza szkoleniowa 1. Nr sali Przeznaczenie sali 323/324 320/321 319 339 216 226 401/402 Laboratorium radioelektroniki Laboratorium ł czno ci morskiej Laboratorium elektroniki Laboratorium informatyki Laboratorium informatyki Laboratorium informatyki Laboratorium GMDSS Powierzchnia [m2] 31,0 44,7 32,5 41,5 75,0 41,5 72,4 Wirtualne laboratoria komputerowe Instytut Technologii Morskich dysponuje trzema szesnastostanowiskowymi laboratoriami komputerowymi działaj cymi w oparciu o technologi usług terminalowych. Serwery terminalowe w infrastrukturze BladeSystem stanowi zestaw serwerów Windows, pracuj cych w klastrze wysokiej dost pno ci, który zapewnia równomierne obci enie wydajnociowe oraz sieciowe. Wszystkie zasoby aplikacji wykorzystywane na zaj ciach s dost pne zdalnie z dowolnego miejsca na wiecie. Do zaj ć specjalistycznych studenci otrzymuj dodatkowo maszyny wirtualne. Ka de z laboratoriów wyposaone jest w projektor multimedialny umo liwiaj cy przekazanie obrazu na ekran z dowolnego stanowiska. Laboratoria znajduj si w budynku głównym uczelni w salach 216, 226 i 339. 2. Laboratorium GMDSS Laboratorium GMDSS - stanowi symulator mieszcz cy si w trzech klimatyzowanych pomieszczeniach - statkach. W ka dym z tych pomieszczeń zainstalowano pełny system ł czno ci w żMDSS. Ka de pomieszczenie ma przypisany oddzielny numer MMSI - numer identyfikuj cy statek. Dzi ki takiej strukturze mo liwe jest prowadzenie pełnej ł cznoci alarmowej i rutynowej pomi dzy stanowiskami. Laboratorium znajduje si w budynku głównym uczelni w salach 401/402. 3. Laboratorium łączno ci morskiej Laboratorium ł czno ci morskiej oparte jest na rzeczywistych urz dzeniach radiowych, działaj cych w systemie zamkni tym - producent SAILOR i SAIT. S to mi dzy innymiŚ radiotelefony VHŻ wraz z przystawkami DSC, radiotelefony MF/HF wraz z DSC, Radiotelex, Inmarsat C, Inmarsat B, odbiorniki wiadomo ci tekstowych NAVTźX, odbiornik map faksymilowych ŻURUNO, radiotelefony przeno ne żMDSS. Laboratorium składa si z 8 stanowisk przeznaczonych dla 16 studentów, wyposa one jest w nast puj cy sprz t radiowy Ś lp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 nazwa Radiostacja HF SSB "SAILOR" RM2150 z kontrolerami DSC RM 2150 i RM2151 Wyno ny moduł steruj cy ąSAILORą C2140 Radiostacja VHF "SAILOR" RT 2048 z kontrolerem DSC RM 2042 Radiotelefon VHF-DSC A1 SAILOR Radiotelefon VHF-DSC RT 4822 SAILOR Teleks radiowy THRANE & THRANE" Terminal standardu C Capsat "THRANE & THRANE" Teleks l dowy T 1200 CT SIźMźNS Terminal standardu B "SATURN B" ABB NERA z modułem teleksowym Konsola GMDSS f-my SAIT w składzieŚ - terminal standardu C "SATURN C" ABB NERA - teleks radiowy TRP 8251 S - radiostacja HF "SCANTI" z kontrolerem DSC XH 5140 ….- radiostacja VHF "SCANTI" z kontrolerem DSC XH 5141 Odbiornik NAVTEX "SHIPMATE" RS 6100 Radiopława źPIRB LOCATA 406 Radiopława źPIRB 406 JOTRON ilo ć sztuk 3 1 5 1 1 3 1 1 1 1 2 2 1 57 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) 14 15 16 17 18 Transponder radarowy SART LOCATA Radiotelefon VHF GMDSS EMERGENCY SP 3110 Radiotelefon VHF GMDSS AXIS 250 "NAVICO" Radiotelefon ICOM IC-M5 Odbiornik GPS KGP 98 KODEN 1 1 1 1 1 Laboratorium ł czno ci znajduje si w budynku głównym uczelni w salach 320/321. 4. Laboratorium radioelektroniki Laboratorium radioelektroniki wyposa one jest w wzmacniacze operacyjne, filtry, urz dzenia do modulacji i demodulacji sygnału. Laboratorium znajduje si w salach 323/324. 5. Laboratorium elektroniki Laboratorium elektroniki wyposa one jest w zestaw podstawowych elektronicznych przyrz dów pomiarowych, takich jak zasilacze, generatory, oscyloskopy, mierniki uniwersalne analogowe i cyfrowe. Zestawy ćwiczeniowe przygotowane s w dwóch postaciachŚ jako zmontowane na płytkach drukowanych podstawowe układy elektroniki z wyprowadzonymi punktami pomiarowymi oraz w postaci oprogramowania symuluj cego układy rzeczywiste. Laboratorium znajduje si w sali 319. Katedra Geoinformatyki – baza szkoleniowa L.p. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Nr sali 05 21 119 17 18 24 124 125 Przeznaczenie sali Laboratorium fotogrametrii i teledetekcji Laboratorium hydrografii morskiej Laboratorium systemów informacji przestrzennej Sala ćwiczeniowa Sala ćwiczeniowa Sala ćwiczeniowa Sala ćwiczeniowa Sala ćwiczeniowa Pływaj ce laboratorium Hydrograf XXI Powierzchnia [m2] 55,07 63,70 56,76 46,30 64,16 80,03 80,47 81,40 Liczba miejsc 16 osób 16 osób 16 osób 16 osób 50 osób 50 osób 50 osób 50 osób 1. Laboratorium fotogrametrii i teledetekcji Studenci w trakcie zaj ć zapoznaj si z podstawowymi poj ciami i czynno ciami zwi zanymi z pozyskiwaniem, przetwarzaniem i analiz zdj ć lotniczych i satelitarnych, danych ze skaningu laserowego oraz wykorzystaniem ich do tworzenia Numerycznego Modelu Terenu. Sprz tŚ 17 stanowisk ze stacj robocz Dell Precision T3500 wraz z monitorami Samsung SyncMaster 2233 (3D). OprogramowanieŚ bezpłatneŚ ź-Foto, Bilko, OSSIM, Monteverdi, Optics, MultiSpec, MicroDEM, 3DEM, FugroViewer, ILWIS, QżIS, Springś komercyjneŚ ArcżIS, docelowo laboratorium b dzie wyposa one w jeden z wybranych pakietów (Erdas Imagine, Dephos, ENVI). 2. Laboratorium hydrografii morskiej Zaj cia realizowane w laboratorium obejmuj zagadnienia z zakresuŚ projektowania i prowadzenia badań i pomiarów hydrograficznychś opracowania wyników z zakresu pomiarów hydrograficznychś obsługi sprz tu pomiarowego – sondy wielowi zkowe, sonary boczne, sondy sejsmoakustyczne, sondy CTD. Zaj cia realizowane s , mi dzy innymi, z wykorzystaniem sprz tu badawczego znajduj cego si na wyposa eniu statku szkolno-badawczego m/s Nawigator XXI. Studenci zapoznaj si z praktyczn obsług sondy wielowi zkowej źlac Nautik, a tak e z obsług sonaru bocznego źdgeTech TD-272D. S to podstawowe typy urz dzeń wykorzystywane w prowadzeniu badań hydrograficznych. 58 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Ponadto studenci maj mo liwo ć zapoznania si z obsług sondy sejsmoakustycznej źdgeTech SB-212. Urz dzenie to jest jednym z podstawowych narz dzi, które wykorzystuje si do kategoryzacji i opracowywania map przestrzennych osadów dennych – nawet do 20m w gł b osadu – bez konieczno ci dokonywania drogich i pracochłonnych odwiertów. Urz dzenie to wykorzystuje teori BIOTęa, która pozwala na automatyczn klasyfikacj typu osadu, jego mi szo ci i g sto ci. Do obróbki wyników badań wykorzystywane jest na zaj ciach oprogramowanie CARIS HIPS ver. 5.4 oraz CARIS SIPS ver. 4.22. Jest to szeroko stosowane oprogramowanie, mi dzy innymi w Biurze Hydrograficznym Marynarki Wojennej w żdyni, przy pomocy którego mo liwe jest przeprowadzenie pełnego cyklu tworzenia mapy elektronicznej – od obróbki danych batymetrycznych do gotowego produktu, jakim jest planszet sonda owy. Po zakończeniu serii zaj ć teoretyczno-praktycznych studenci udaj si na praktyk hydrograficzn na statku m/s Nawigator XXI – gdzie w praktyce wykorzystuj zdobyt wiedz , prowadz c własne projekty hydrograficzne, z wykorzystaniem sprz tu badawczego. Sala jest wyposa ona w 16 stanowisk komputerowych, w rzutnik i ekran multimedialny. 3. Laboratorium SIP Systemy informacji przestrzennej (ang. Geographic Information System – GIS) s dynamicznie rozwijaj cym si narz dziem dedykowanym dla przechowywania i przetwarzania danych przestrzennych oraz zarz dzania nimi. Czerpi c metody i techniki zarówno z geodezji i kartografii, jak i informatyki, skutecznie ł cz w sobie wiedz z zakresu tych nauk, oferuj c u ytkownikowi szeroki wachlarz mo liwo ci analiz geoprzestrzennych i prezentacji ich wyników. Przyjazno ć i intuicyjno ć oprogramowania, a tak e zadowalaj ce mo liwo ci wizualizacyjne powoduj , e zainteresowanie systemami SIP stale ro nie i s one wykorzystywane powszechnie w coraz to nowych gał ziach ycia i gospodarki. Laboratorium SIP jest wyposa one w oprogramowanie ArcżIS 10.0 firmy źSRI (stale aktualizowane do najnowszych wersji), b d ce wiod cym oprogramowaniem wykorzystywanym w aspekcie analiz przestrzennych, a tak e w cały pakiet programów firmy Bentley opartych na interoperacyjnej platformie Bentley Microstation. W pakiecie, z punktu widzenia systemów żIS na wyró nienie zasługuj szczególne Bentley Map, b d cy kompletnym systemem żIS, znanym zwłaszcza ze swoich mo liwo ci w zakresie edycji danych przestrzennych oraz Bentley Descartes i Bentley I/Ras do przetwarzania i wektoryzowania danych rastrowych. Dla potrzeb wizualizacji danych trójwymiarowych wykorzystywane jest dodatkowo oprogramowanie firmy Golden Software – Surfer, które oferuje bardzo szerokie spektrum metod tworzenia numerycznych modeli terenu. Dodatkowo w laboratorium udost pnione jest tak e oprogramowanie źWMapa firmy żeoid, wykorzystywane na zaj ciach z kartografii do pracy z numerycznymi mapami zasadniczymi i ewidencyjnymi. Studenci w ramach przedmiotów systemy informacji przestrzennej, kartografia, geowizualizacja, geobazy danych, analizy przestrzenne poznaj zarówno podstawy systemów żIS, jak i mo liwo ci skomplikowanych analiz przestrzennych. Na poszczególnych zaj ciach laboratoryjnych studenci realizuj zadania, które w istocie odzwierciedlaj cały cykl przygotowania i prowadzenia systemu geoinformatycznego, od pozyskania danych przez utworzenie i zarz dzanie baz danych, opracowanie dokumentu mapowego, przeprowadzenie odpowiednich analiz przestrzennych, a po odpowiedni wizualizacj danych i wyników analiz. Studenci, wykorzystuj c poznane metody prezentacji kartograficznej, maj okazj samodzielnie opracować zarówno mapy dwuwymiarowe, jak i trójwymiarowe numeryczne modele terenu, które pozwalaj na prowadzenie nawet czterowymiarowych analiz. Oprócz zaj ć laboratoryjnych studenci realizuj zaj cia projektowe, w ramach których opracowuj samodzielnie system geoinformatyczny według własnego pomysłu (pod okiem prowadz cego), co pozwala na utrwalenie i poszerzenie zdobytych na laboratoriach wiedzy i umiej tno ci. 4. Pływające laboratorium Hydrograf XXI Hydrograf XXI posiada standardowe wyposa enie do eglugi ródl dowej. Jednostka wyposa ona jest w nap d hybrydowy - elektryczny i spalinowy, dlatego mo e pracować na akwenach chronionych lub jeziorach ciszy. Hydrograf XXI jest kabinow jednostk wykonan z tworzywa sztucznego o wzmocnionej cz ci podwodnej dwoma warstwami płótna i laminatu. Podstawowe dane techniczne i eksploatacyjne: Wymiary: długo ć 9.0m, szeroko ć 2.5m, zanurzenie max. 0.7m. Nap d i zasilanieŚ 2 silniki elektryczne; 1 silnik spalinowy; zestaw bezobsługowych akumulatorów rozlokowanych w całej jednostceś prostownik do ładowania z zasilania zaburtowego z licznikiem pobranej energii; agregat; układ automatycznej regulacji ładowania z urz dzeń pokładowych i zewn trznych. Sterowanie: podstawowe standardowe z pomieszczenia badawczego; awaryjne (koło sterowe, manetka) z kokpitu. 59 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Obsada: 8 osób Pomieszczenia (stanowiska) przystosowane do prac naukowo-badawczych dla nie mniej ni 8 osóbŚ w cz ci dziobowej pomieszczenia 3 stanowiska roboczeŚ sternika (lewa burta), hydrografa, kierownika prac badawczych (prawa burta); pomieszczenie socjalne w cz ci rufowej jednostki; wyposa enie socjalne w kabinieŚ miejsca do siedzenia dla 5 osób, stół składany, pulpit na aparatur naukowobadawcz , szafki na wyposa enie. Inne informacje: Kokpit otwarty, pokład na dachu pomieszczenia badawczego i przej cia burtowe wzmocnione drewnem; Wyposa enie dodatkowe do prac hydrograficznych (uchwyty zewn trzne do sondy i sonaru, dławica na kable) oraz inne, dotycz ce bezpieczeństwa eglugi. Na wyposażeniu Katedry Geoinformatyki znajduje si nast pujący sprz tŚ a) Sonda wielowiązkowa Geoswath Plus Interferometryczna sonda wielowi zkowa żeoswath Plus wraz ze zintegrowanym sonarem bocznym 250 kHz pozwala mapować dno z dokładno ci przekraczaj c standardy narzucone przez Mi dzynarodow Organizacj Hydrograficzn (IHO). Zastosowana sonarowa technologia pomiaru fazy zapewnia pokrycie danych do 12-krotno ci gł boko ci akwenu, daj c niezrównan wydajno ć prowadzenia badań hydrograficznych w płytkich rodowiskach wodnych. Ten sam obszar mo e być odwzorowywany od 30% do 40% szybciej ni przy u yciu typowych echosond kształtuj cych wi zki. żeoSwath Plus jest rozwi zaniem kompleksowym. W jego skład wchodzi jednostka pokładowa, dwugłowicowy przetwornik oraz pełny pakiet oprogramowania do gromadzenia i przetwarzania danych, kalibracji systemu i produkcji końcowej siatki modelu batymerii oraz mozaiki sonarowej. Dane sonarowe dodatkowo mog być przetwarzane w oprogramowaniu żeoTexture w celu klasyfikacji dna i analizy tekstur. GeoSwath Plus posiada funkcje czasu rzeczywistego jak kalibracja, testowanie i diagnostyka. Oprogramowanie słu ce do pó niejszej obróbki danych zawiera funkcje kalibracji, która oblicza statystyczne współczynniki, ugi cie wi zki oraz poprawki do pr dko ci d wi ku w wodzie. Szczegółowe dane gł boko ci oraz przetworzone izobaty, jako wyj cie z systemu, mog być eksportowane w wielu formatach, takich jak ASCII, HPżL and DXŻ dla potrzeb narz dzi CAD, czy innego oprogramowania. b) Sonar MS1000 Sonar stacjonarny - skanuj cy MS-1000 firmy Kongsberg jest wysokocz stotliwo ciowym sonarem na wyposa eniu łodzi hydrograficznej Hydrograf XXI. Sonar ten, posiada mo liwo ć pracy w wersjiŚ sonaru bocznego (monta na maszcie przy burcie łodzi), opuszczanej (na stalowym trójnogu) i w wersji do inspekcji stanu cian podwodnych (za pomoc stela u do skanowania poziomego). Najwa niejszymi parametrami sonaru MS 1000, wpływaj cymi na uzyskiwany obraz s Ś wysoka cz stotliwo ć pracy 675 kHz, szeroko ć wi zki akustycznej 0.9° x 30°, ustawienie pr dko ci skoku skanowania, skanowanie w zakresie 360° lub dowolnym k cie, współpraca z urz dzeniami typu żPS przez protokół NMźA, wbudowany kompas głowicy. Współpraca z komputerem PC Sonar zamontowany na maszcie łodzi mo e pracować w dwóch głównych trybachŚ Polar i SideScan. Tryb Polar w zale noci od gł boko ci opuszczenia słu yć mo e do skanowania powierzchni dna oraz obrazowania uło enia nabrze a. Tryb SideScan, pełni funkcj pracy w trybie bocznym, w czasie ruchu jednostki na zaplanowanych profilach. Działanie sonaru MS 1000 w trybie bocznym, nie odbiega w zasadzie od działania sonaru holowanego. Ró nice objawiaj si jedynie wŚ posiadaniu jednego przetwornika (obraz tylko z prawej strony jednostki) i wi kszej podatno ci na zniekształcenia obrazu spowodowane ruchem jednostki. Praca sonaru MS 1000 w wersji na trójnogu jest bardzo przydatn metod uzyskania du ej rozdzielczo ci obrazu na stanowczo małym akwenie. Zalet stosowania trójnogu jest wyeliminowanie efektu myszkowania lub falowania, które s najcz stsz przyczyn zniekształceń obrazu sonarowego. Niskie poło enie przetwornika, powoduje uzyskanie bardzo wyra nego obrazu odbić od obiektów i wygenerowanie cieni sonarowych, daj cych informacje o kształcie obiektów. Wła ciwo ci sonaru MS 1000 sprawiaj , e mo liwe jest stworzenie mozaiki pionowych struktur podwodnych, takich jak: nabrze a, filary mostów, itp. żłówn zalet wykorzystania sonaru w tej wersji, jest inspekcja budowli z wyeliminowaniem pracy nurka. c) MiniSVP 60 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) MiniSVP jest wysokiej jako ci narz dziem do zbierania profili pr dko ci d wi ku w wodzie. Jest idealnie przystosowany do zdalnie sterowanych pojazdów podwodnych i aplikacji dla firm hydrograficznych, wojska oraz rodowiska naukowego. B d c łatwym w u yciu i obsłudze urz dzeniem posiada najdokładniejsze (z obecnie dost pnych) sensory. MiniSVP zawiera sensor cyfrowego pomiaru pr dko ci d wi ku, czujnik temperatury oraz ci nienia. Posiada du y wybór preprogramowalnych metod próbkowania standardowych dla wi kszo ci istniej cych aplikacji. Dane mog być próbkowane z cz stotliwoci od 1 do 16Hz, co daje mo liwo ć profilowania na bie co jak i przeprowadzania stacjonarnych pomiarów ci głych w okre lonym punkcie. Urz dzenie posiada wbudowan odporn pami ć szybko dost pn maj c mo liwo ć przechowywania ponad 10 mln linii danych, co odpowiada 10 tysi com profili do 500 m przy jednometrowej rozdzielczo ci. d) Odbiornik GPS-RTK System Trimble R6 żPS składa si z trzech integralnych cz ciŚ odbiornika Trimble R6 - zaawansowanego technologicznie odbiornika z anten , bateri i radiomodemem w jednej obudowie; rejestratora Trimble TSC2, umieszczenie kontrolera na jednej ruchomej tyczce razem z odbiornikiem pozwoliło zminimalizować wag systemu i zwi kszyć jego niezawodno ćś oprogramowania terenowego rejestratora, Trimble Survey Controller™ jest kluczem wydajno ci prac geodezyjnych. Odbiornik ma 72 kanały, odbiera pasma L1, L2, L2C (opcjonalnie L5, żLONASS), system poprawek WAAS, źżNOS. Posiada Bluetooth, za pomoc którego komunikuje si z kontrolerem. Wbudowany akumulator gwarantuje do 12 godzin pracy jako stacja ruchoma. Jest te mo liwo ć wpi cia odbiornika bezpo rednio do ródła pr du (np. dla potrzeb pracy na jednostce pływaj cej Hydrograf XXI) Kontroler posiada modem GPRS w formie karty CF (TSC2 posiada 2 sloty na karty CŻ oraz 1 na SD), wbudowan pami ć Żlash 512MB i pami ć operacyjn RAM 128MB. To wszystko jest zamkni te w wodoszczelnej obudowie. Pomiar na osnowie geodezyjnej POLRźŻ’u wykazał, e urz dzenie uzyskuje wysok precyzj pomiaru, z bł dem rednim wynosz cym ok. 0.0015 m. Pozwala to na przeprowadzenie bardzo dokładnych pomiarów terenowych (linii brzegowej, umiejscowienia oznakowania) jak i pomiarów hydrograficznych - sonda y batymetrycznych sond pionow oraz skanu sonarem bocznym. e) Sonda EA400 Simrad źA400P jest przeno n dwukanałow hydrograficzn echosond opracowan dla potrzeb rodowiska profesjonalnych hydrografów, zawieraj c ostatnie innowacje techniczne. Mo e pracować z sieci lub ze standardowego samochodowego akumulatora. Wymaga bardzo małego poboru mocy. Zasadniczo echosonda źA400 składa si z jednego lub dwóch przetworników, zespołu nadawczo-odbiorczego GPT (General Purpose Transceiver) oraz standardowego komputera przeno nego. Przetworniki s dost pne w zakresie cz stotliwo ci od 38 do 710 kHz. Dla potrzeb badań na obszarze systemu RIS zastosowano dwa przetworniki. Dost pne s tak e przetworniki podwójne do jednoczesnej pracy na dwóch cz stotliwo ciach. Zespół żPT zawiera układy elektroniki nadajnika i odbiornika. Mog one być konfigurowane do pracy jedno lub dwu kanałowej. Moc wyj ciowa ka dego kanału wynosi 300 W. Nisko szumowe odbiorniki nigdy nie ulegaj nasyceniu poniewa posiadaj układ natychmiastowo reaguj cy w bardzo du ym zakresie dynamiki amplitudy sygnału wej ciowego. Wszystkie echa od celów, od najmniejszego pojedynczego planktonu do silnego echa od dna na płytkiej wodzie, s wła ciwie mierzone i wy wietlane. Do prezentacji echogramów oraz obsługi echosondy słu y przeno ny komputer pracuj cy pod kontrol systemu z rodziny Microsoft Windows. Krótki kabel źthernet w formie pary skr tek ł czy żPT z przeno nym komputerem. Dlatego te dystans pomi dzy komputerem a zespołem żPT mo e być łatwo wydłu ony do 100 metrów. Odpowiednie algorytmy oprogramowania realizuj wi kszo ć funkcji echosondy. Dla ka dego kanału cz stotliwo ciowego zaimplementowane s w oprogramowaniu odpowiadaj ce im algorytmy detekcji dna. Dla wyj ciowych telegramów o gł boko ci, dla wej ciowych danych nawigacyjnych oraz dla danych wej ciowych z czujników wahań pionowych dostarczone s odpowiednie interfejsy. Mo e być podł czony tak e dodatkowy przycisk do r cznego oznaczania pocz tku. f) Sprz t geodezyjnyŚ Niwelatory optyczne DSZ-32, Niwelatory elektroniczne Leica Sprinter 150M, Teodolity optyczne Carl Zeiss Jena Theo 020, Theo 030, Teodolit elektroniczny, Radiotelefony Motorola XTR 446, Mini lustra pryzmatyczne do pomiarów precyzyjnych, Zestawy pryzmatyczne do wykonywania pomiarów metod „trzech statywów”, Instrument do opracowywania zdj ć fotogrametrycznych – autograf analogowy, Ponadto uczelnia posiada klasyczny sprz t pomiarowy m.in. ta my, ruletki, w gielnice, tyczki, łaty, statywy, szpilki geodezyjne. 61 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Działalno ć i zasoby Biblioteki Głównej Akademii Morskiej w Szczecinie Wydział Nawigacyjny korzysta z Biblioteki żłównej Akademii Morskiej w Szczecinie, która jest placówk ogólnouczelnian o charakterze dydaktycznym, naukowym i usługowym. Biblioteka powstała w wyniku poł czenia zbiorów Państwowej Szkoły Rybołówstwa Morskiego i Państwowej Szkoły Morskiej, a wła ciwa jej działalno ć rozpocz ła si w 1969 roku po utworzeniu Wy szej Szkoły Morskiej. Od roku 1996 biblioteka mie ci si w nowo wybudowanym budynku przy ulicy Henryka Pobo nego 11. Działalno ć Biblioteki żłównej AM opiera si na statucie zatwierdzonym przez władze AM w którym okre lono jej struktur i kierunki rozwoju. Na cało ć biblioteki składaj si nast puj ce sekcjeŚ 1) żromadzenia i Opracowania Zbiorów 2) Wypo yczalni 3) Czytelni a) Ksi ek b) Czasopism 4) Informacji Naukowej w skład której wchodziŚ a) Czytelnia Informacji Naukowej b) Czytelnia Multimedialna 5) Archiwum Uczelniane żromadzeniem zbiorów bibliotecznych zajmuje si Sekcja żromadzenia i Opracowania Zbiorów, pozyskuj c je głównie z zakupu, wymiany mi dzybibliotecznej a tak e z darów od osób prywatnych i instytucji. Podstaw zbiorów stanowi ksi ki, czasopisma i zbiory specjalne zwi zane z profilem Uczeni oraz potrzebami rodowiska regionu w zakresie ogólnie poj tej problematyki morskiej. Czytelnikami Biblioteki s przede wszystkim studenci, dyplomanci i pracownicy naukowo-dydaktyczni AM, równie rodowisko akademickie Szczecina, pracownicy Polskiej eglugi Morskiej i uczestnicy kursów organizowanych przez AM. Zasoby Biblioteki żłównej Akademii Morskiej przedstawiaj si nast puj coŚ liczba woluminów ksi ek 135 945 vol. liczba woluminów czasopism inwentaryzowanych 8 512 vol. z prenumeraty czasopism polskich w 2011 wpłyn ło 109 tyt. z prenumeraty czasopism zagranicznych w 2011 wpłyn ły 44 tyt. liczba zbiorów specjalnych 18 676 jedn. Oprócz tradycyjnych, biblioteka coraz cz ciej zakupuje elektroniczne ksi ki i czasopisma oraz pozyskuje dost py do baz danych. Aktualnie biblioteka posiada dost p online do nast puj cych baz danych (bazy dost pne s ze wszystkich komputerów podł czonych do sieci komputerowej Akademii Morskiej)Ś SCIENCE DIRECT – pełnotekstowa baza oferuj ca czasopism dotycz ce m.in. takich dziedzin jak: chemia, inżynieria chemiczna, informatyka, nauki o ziemi, ekonomia, biznes i zarządzanie, energetyka, ochrona środowiska, nauki biologiczne, nauki społeczne, matematyka, fizyka, astronomia. KNOVEL – pełnotekstowa, interaktywna baza ksi ek z takich dziedzin jakŚ ochrona rodowiska, elektronika, metalurgia, mechanika i in. MORSKI WORTAL (Maritime Vertical Portal) – serwis składaj cy si ze zbioru informacji o polskich portach, egludze, przemy le okr towym i przystaniach rybackich. Zawiera tak e dane teleadresowe ok. 3000 firm zwi zanych z gospodark morsk . EBSCO – pełnotekstowa wielodziedzinowa baza. Tematyka bazy obejmuje nauki społeczne, humanistyczne, medyczne, biomedyczne, rolnictwo, nauki cisłe, techniczne i in. Baza obejmuje ponad 3000 czasopism w pełnym tek cie. SPRINGER – baza po wi cona naukom technicznym, medycznym, przyrodniczym, humanistycznym oraz z zakresu matematyki, fizyki, chemii, astronomii. ELSEVIER - baza zawiera czasopisma ksi ki, konferencje przede wszystkim z zakresu nauk technicznych, chemii, fizyki i matematyki oraz przyrodniczych i medycznych. EMERALD - baza czasopism elektronicznych uwzgl dnionych w kolekcji tematycznej Operations and Logistics Management eJournal Collection. IEEE Xplore – baza IEEE Xplore, zawiera publikacje z dziedziny informatyki, elektrotechniki, elektroniki oraz nauk pokrewnych. Baza obejmuje wydawnictwa IEEE (Institute of Electrical and Electronic Engineers) oraz IET (Institution of Engineering and Technology). LEX Omega – baza umo liwia wyszukiwanie tekstów, ustaw, rozporz dzeń, pism urz dowych oraz orzeczeń s dowych. W bazie dost pne s wszystkie obowi zuj ce ustawy z prawa resortowego, miejscowego i Uź PROQUEST - baza obejmuje ponad 160 dziedzin . Oferuje obszerny zbiór ró norodnych tre ci, w tym czasopisma naukowe, publikacje bran owe, magazyny, ksi ki, gazety, raporty i filmy. WILEY-BLACKWELL - Kolekcja czasopism Wiley-Blackwell obejmuje 1367 tytułów z nauk cisłych, humanistycznych i społecznych. 62 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Z wielu baz na CD-ROM-ach wyszczególnić można m. in.Ś IMO–VEGA – pełnotekstowa baza obejmuj ca konwencje, kody i rezolucje ustanowione przez Mi dzynarodow Organizacj Morsk (IMO) do roku 2006 wł cznieś IMDG CODE – Mi dzynarodowy Morski Kodeks Towarów Niebezpiecznych. Dotyczy klasyfikacji towarów niebezpiecznych opracowanej przez Mi dzynarodow Organizacj Morsk (IMO) zgodnej z wymogami prawa mi dzynarodowegoś LLOYD’S REGISTER OF SHIP – baza obejmuje wiatowy rejestr statków. Dostarcza szczegółów dotycz cych wiatowej floty handlowej (158 tys. Rekordów). Mo na w niej znale ć informacje na temat statków ju istniej cych a tak e tych w budowie. Dost pne s w niej te informacje na temat portów i terminali na całym wiecieś PORTS & TERMINALS GUIDE – dostarcza informacji o ponad 9.400 portów i terminali na całym wiecie, wł czaj c w to plany i mapy portów, odległo ci pomi dzy poszczególnymi portami jak równie szczegóły usługodawców portówś INFORMATOR NAUKI POLSKIEJ – zawiera informacje oŚ instytucjach decyzyjnych i doradczych funkcjonuj cych w sferze nauki, instytucjach naukowych, społecznym ruchu naukowym, ludziach naukiś LEKSYKON MATERIAŁOZNAWSTWA- kompendium wiedzy o materiałach in ynierskich wraz z normami. Całociowe opracowanie materiałów in ynierskichŚ metali, polimerów, ceramiki i kompozytówś ENCYKLOPEDIA BRYTANICA – najstarsza wydawana do chwili obecnej i najbardziej presti owa angloj zyczna encyklopedia; POLSKA KLASYFIKACJA WYROBÓW I USŁUG (PKWiU) – pierwsza polska klasyfikacja produktów, obejmuj c zarówno usługi jak i wyroby. Została opracowana dla potrzeb statystyki oraz ewidencji ródłowej podmiotów gospodarczych w postaci indeksów materiałowych, towarowych itp. urz dzeń ewidencyjnych. Biblioteka pracuje w komputerowym systemie bibliotecznym ALźPH. System umo liwia automatyzacj procesów bibliotecznych takich jak: gromadzenie wydawnictw zwartych i ci głych, opracowanie zbiorów, zapisywanie i prowadzenie kont czytelników oraz tworzenie własnych bibliograficznych baz danych. Informacje o ksi gozbiorze dost pne s poprzez uczelnian sieć komputerow oraz online poprzez Internet. Działalno ci informacyjn Biblioteki żłównej AM zajmuje si Sekcja Informacji Naukowej. Pracownicy Sekcji wiadcz usługi w zakresie informacji rzeczowych, katalogowych, bibliograficznych i bibliotecznych. Prowadzone s szkolenia z zakresu korzystania ze ródeł bibliograficznych, umiej tno ci wyszukiwania dokumentów w uczelnianej sieci komputerowej oraz elektronicznego przeszukiwania zbiorów znajduj cych si w zasobach bibliotek na terenie Polski. Ponadto udost pniane s prezencyjnie, dokumenty Mi dzynarodowej Organizacji Morskiej, normy polskie i zagraniczne, instrukcje techniczno-ruchowe, leksykony, encyklopedie, słowniki i in. W Bibliotece prowadzone s szkolenia z przysposobienia bibliotecznego studentów I roku. Pracownicy Sekcji Informacji Naukowej opracowuj własne bibliograficzne bazy danych. S toŚ KART - baza obejmuj ca opisy bibliograficzne wybranych artykułów z czasopism polskich dost pnych w Czytelni Czasopism min. z zakresu transportu i gospodarki morskiej, mechaniki, logistyki, informatyki, ekonomii i in. PUBLI - baza rejestruj ca dorobek naukowy pracowników AMś BAZTECH - baza współtworzona w ramach współpracy krajowej z 21 innymi bibliotekami naukowymi w kraju. Rejestruje zawarto ć polskich czasopism technicznych. PRACE -w Bibliotece tworzona jest tak e baza zawieraj ca opisy bibliograficzne prac dyplomowych in ynierskich i magisterskich napisanych w AM. Sekcja Informacji Naukowej zajmuje si tak e wysyłaniem w formie elektronicznej kart SYNABA do bazy tworzonej przez OPI. W 2005 roku otwarta została przy pomocy rodków Unii źuropejskiej w ramach Zintegrowanego Programu Operacyjnego Rozwoju Regionalnego (ZPORR) Czytelnia Multimedialna. W Czytelni Multimedialnej gromadzone i udost pniane s na terminalach płyty CD b d ce zał cznikami czasopism elektronicznych oraz bazy danych na CD-ROM oraz online. Informacje o wszystkich zasobach elektronicznych i bazach danych wykazane s na stronie Biblioteki żłównej AM prowadzonej przez Sekcj Informacji Naukowej. W 2009 roku Biblioteka żłówna AM rozpocz ła realizacj projektu POIG ąBiblioteka Cyfrowa wiat Morskich Publikacji". W ramach tego projektu - Biblioteka żłówna AM zakupuje dost py do baz danychŚ Internet Ships Register - baza obejmuje informacje na temat statków handlowych i ich wła cicieli, operatorówś Seaweb Ports - baza zawiera informacje na temat portów i terminali na całym wiecieś Sea-web Lloyd's Register of Ships - zawiera informacje dotycz ce statków, budownictwa okr towego, wypadków morskich, rzeczywistej pozycji statku, kontroli portówś Sea-Sentinel - zawiera informacje o wydarzeniach o zasi gu globalnym maj cym wpływ na bezpieczeństwo portów i statkówś Aislive - The First Global AIS Network - baza aktualizowana na bie co pokazuje rzeczywist pozycj statków oraz dostarcza szczegółowych informacji na temat statku, zawiera dokumenty Mi dzynarodowej Organizacji Morskiej IMO – baza rejestruje najnowsze dokumenty Mi dzynarodowej Organizacji Morskiej 63 WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA (2012) Projekt „Biblioteka Cyfrowa wiat Morskich Publikacji”- obejmuje tak e tworzenie przez Bż AM biblioteki cyfrowej z własnych i pozyskiwanych zbiorów. Cz ć zasobów, do których pozyskano prawa autorskie udost pniona jest bez ograniczeń przez Internet. Pozostałe publikacje udost pniane s jedynie z terminali w Czytelni Multimedialnej. Zasób Biblioteki Cyfrowej wiat Morskich Publikacji został podzielony na 5 du ych kolekcji tematycznychŚ 1) 2) 3) 4) 5) Nauka i dydaktyka, Bazy Portale Linki, Marynistyka i eglarstwo, Z ycia Akademii Morskiej w Szczecinie, Bibliografie W ramach tych kolekcji znajduj si Ś wydawnictwa ci głe, skrypty, podr czniki i materiały dydaktyczne, dorobek naukowy pracowników Akademii Morskiej i innych uczelni zwi zanych z gospodark morsk , materiały konferencyjne, doktoraty, artykuły z czasopism, artykuły zamawiane do Biblioteki Cyfrowej wiat Morskich Publikacji adresy portali i stron internetowych powi zanych z gospodark morsk , aktywne linki dost pu do baz danych bazy morskie Biblioteka żłówna AM przyst piła przy współudziale Zachodniopomorskiego Porozumienia Bibliotek do Zachodniopomorskiej Biblioteki Cyfrowej "Pomerania" oraz Katalogu Centralnego Bibliotek Szczecina i Województwa Zachodniopomorskiego. Zadaniem tego projektu jest scalenie rozproszonych katalogów online i naukowych baz danych, tworzenie zasobów informacyjnych i umo liwienie wolnego dost pu do narodowego i regionalnego dziedzictwa kulturowego oraz zasobów naukowych. Wszystkie agendy Biblioteki żł. AM działaj od poniedziałku do pi tku zgodnie z harmonogramem oraz w soboty zjazdowe. 64 Akademia Morska w Szczecinie Program studiów 2012 (Korekta 2012/2013) Kierunek - informatyka specjalność: informatyka morska studia in ynierskie Redakcja Wydziałowa Komisja ds. Programów Nauczania na kierunku informatyka w składzieŚ Źziekan Wydziału Nawigacyjnego dr in . kpt. .w. Jerzy Hajduk, prof. nadzw. AM (przewodnicz cy) mgr in . kpt. .w. Jacek Żrydecki – prodziekan dr Piotr Borkowski - Koordynator dziekana ds. kierunku kształcenia informatyka Opracowanie planu studiów oraz tre ci kształcenia dr in . Paweł Bana , mgr in . Ryszard Bober, dr Piotr Borkowski, mgr in . Jarosław Chomski, dr in . Maria ChristowaDobrowolska, mgr Jakub Chuta, dr Janusz Chrzanowski, dr in . Mariusz Źramski, dr in . Maciej żucma, dr in . Stefan Jankowski, dr hab. in . Zofia Jó wiak, prof. nadzw. AM, dr in . Witold Kazimierski, dr Monika Kijewska, prof. zwycz. dr hab. in . Yurij Korostil, dr in . Ryszard Krupi ski, dr in . kpt. .w. Piotr Lewandowski, mgr Artur Lipecki, dr in . Andrzej Lisaj, mgr in . Janusz Magaj, dr in . Piotr Majzner, dr in . Marcin M ka, mgr in . Łukasz Nozdrzykowski, prof. dr hab. in . źvgeny Ochin, dr hab. in . Zbigniew Pietrzykowski, prof. nadzw. AM, mgr źl bieta Pluci ska, mgr in . kpt. .w. Wiesław Salmonowicz, dr hab. in . Waldemar Uchacz, prof. nadzw. AM, dr in . Janusz Uriasz, dr in . Piotr Wołejsza. Opracowanie i skład komputerowy in . Andrzej Kornacki Program studiów zatwierdzony na posiedzeniu Rady Wydziału Nawigacyjnego 20 czerwca 2012 Korekta 2Ńń2/2Ńń3 zatwierdzona uchwał Rady Wydziału Nawigacyjnego w dniu 15 maja 2013 r. Obowi zuje od roku akademickiego 2Ńń2/2Ńń3 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) SPIS TRź CI Informacje o planie studiów i programie nauczania ............................................................................................. 5 Sylwetka absolwenta ............................................................................................................................................ 5 Wprowadzone zmiany .......................................................................................................................................... 8 PLAN STUŹIÓW .................................................................................................................................................. SZCZźżÓŁOWY PROGRAM NAUCZANIA – karty przedmiotów 01a. J zyk angielski – moduł ń ......................................................................................................................... 13 01b. J zyk niemiecki – moduł ń ........................................................................................................................ 18 02. Psychologia zachowa ludzkich ................................................................................................................ 23 03. Wychowanie fizyczne – moduł 1 .............................................................................................................. 26 04a. Elementy mikro i makroekonomii ............................................................................................................ 34 04b. Podstawy ekonomii .................................................................................................................................. 37 05a. Podstawy organizacji i zarz dzania .......................................................................................................... 39 05b. Zarz dzanie przedsi biorstwem................................................................................................................ 42 06. Ergonomia ................................................................................................................................................. 44 07. Matematyka dyskretna ............................................................................................................................... 48 08. Algebra liniowa ......................................................................................................................................... 52 09. Analiza matematyczna ............................................................................................................................... 57 10. Rachunek prawdopodobie stwa i statystyka ............................................................................................. 63 11. Fizyka ........................................................................................................................................................ 66 12. Elektronika ................................................................................................................................................ 70 13. Automatyka i układy cyfrowe ................................................................................................................... 74 14. Wst p do programowania .......................................................................................................................... 78 15. Metody programowania ............................................................................................................................. 83 16. Architektura systemów komputerowych ................................................................................................... 86 17. Algorytmy i struktury danych.................................................................................................................... 89 18. Systemy operacyjne ................................................................................................................................... 92 19a. Programowanie niskopoziomowe ............................................................................................................. 95 19b. Technologie multimedialne ...................................................................................................................... 99 20. Programowanie obiektowe ...................................................................................................................... 102 21. Bazy danych ............................................................................................................................................ 106 22. Sieci komputerowe .................................................................................................................................. 110 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 23. Grafika komputerowa .............................................................................................................................. 113 24. In ynieria oprogramowania ..................................................................................................................... 116 25. Paradygmaty programowania .................................................................................................................. 121 26. Aplikacje www ........................................................................................................................................ 124 27. Bezpiecze stwo systemów komputerowych ........................................................................................... 128 28. Systemy wbudowane ............................................................................................................................... 132 29. Sztuczna inteligencja ............................................................................................................................... 137 30. Problemy społeczne i zawodowe informatyki ......................................................................................... 141 31. Seminarium dyplomowe – moduł ń ......................................................................................................... 144 32. Metody numeryczne ................................................................................................................................ 149 33a. Systemy informacji przestrzennej ........................................................................................................... 152 33b. Projektowanie systemów geoinformatycznych ...................................................................................... 155 34a. Morskie systemy informatyczne i ........................................................................................................... 159 34b. Informatyzacja w nawigacji.................................................................................................................... 162 35a. Symulatory morskie – moduł ń ............................................................................................................... 165 35b. Programowanie morskich symulatorów nawigacyjnych - moduł ń ........................................................ 170 36a. Systemy telekomunikacji ........................................................................................................................ 175 36b. Metrologia .............................................................................................................................................. 178 37a. Systemy radiokomunikacji ..................................................................................................................... 181 37b. Przetwarzanie obrazów cyfrowych ......................................................................................................... 184 38a. Morskie systemy informatyczne ii .......................................................................................................... 188 38b. Elektroniczne systemy nawigacyjne ....................................................................................................... 191 39. Projekt indywidualny............................................................................................................................... 194 40. Projekt zespołowy ................................................................................................................................... 196 41. Praktyka programowa wg harmonogramu ............................................................................................... 198 42. Praca dyplomowa .................................................................................................................................... 200 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK INFORMATYKA SPźCJALNO Ć: INFORMATYKA MORSKA STUDIA IN YNIźRSKIź INFORMACJE O PLANACH I PROżRAMACH STUŹIÓW Celem 7 semestralnych studiów in ynierskich jest wykształcenie wysoko kwalifikowanych kadr dla instytucji i przedsi biorstw zajmuj cych si realizacj zada z zakresu informatyki. Program studiów obejmuje 7 semestrów zaj ć dydaktycznych oraz 4 tygodnie praktyki programowej. Zawiera on 40 przedmiotów realizowanych w ci gu 234Ń godzin, z czego na przedmioty kształcenia ogólnego przypada 285 godzin, na przedmioty podstawowe 450 godzin, na przedmioty kierunkowe 1005 godzin oraz na przedmioty specjalistyczne 600 godzin. Przedmioty do wyboru obejmuj 825 godzin co stanowi ponad 3Ń% ogólnej liczby godzin. źgzaminowi b d zaliczeniu podlegaj wszystkie przedmioty obj te planem studiów. Student przed przyst pieniem do egzaminu in ynierskiego jest zobowi zany do zło enia pracy dyplomowej in ynierskiej oraz sprawozdania z praktyki programowej. Absolwent otrzymuje tytuł zawodowy in yniera. SYLWETKA ABSOLWENTA Informatyka jest dziedzin rozwijaj c si niezwykle dynamicznie, st d te podstawowymi kwalifikacjami absolwenta kierunku Informatyka w AM w Szczecinie b d umiej tno ci abstrakcyjnego my lenia, cisłego i formalnego opisu zjawisk oraz twórcze i pragmatyczne podej cie do rozwi zywania zada zawodowych typowych dla informatyka. Absolwent Informatyki b dzie posiadał gruntowne przygotowanieŚ informatyczne (j zyki i techniki programowania, systemy operacyjne, projektowanie systemów, bazy danych) konieczne do zrozumienia zjawisk i procesów informatycznych zachodz cych w otoczeniu, ogólne (matematyka, podstawy automatyki i elektroniki), specjalistyczne z zakresu analizy, projektowania, programowania, implementacji, uruchamiania czy te administrowania systemami informatycznymi małej lub redniej skaliś zostanie wdro ony do podj cia pracy samodzielnej, jak i w wi kszych zespołach, przy realizacji zarówno nowych systemów informatycznych, jak i obsłudze systemów istniej cych, praktyczne i specjalistyczne, którego przykładem szczegółowym s szeroko rozumiane technologie internetowe obejmuj ce projektowanie, programowanie, uruchamianie i utrzymywanie sieci i serwerów internetowych, a tak e tworzenie stron, portali internetowych, handel elektroniczny - przygotowanie to obejmować b dzie tak e ró ne interakcje, np. z serwisami bazodanowymi, do ustawicznego samokształcenia, co wynika z konieczno ci nad ania za nieustannie zmieniaj cymi si okoliczno ciami, a w szczególno ci za ci gle pojawiaj cymi si nowymi technologiami informatycznymi, Absolwenci kierunku informatyka znajd zatrudnienie w firmach i przedsi biorstwach bran y informatycznej, a tak e instytucjach korzystaj cych z technologii informatycznych. B d równie przygotowani do rozpocz cia działalno ci na własny rachunek, tworz c samodzielnie firmy o charakterze usługowym (projektowanie, wdra anie, doradztwo). Znajomo ć j zyka obcego absolwentów winna osi gać poziom biegło ci B2 źuropejskiego Systemu Opisu Kształcenia J zykowego Rady źuropy , co umo liwi im płynn współprac z firmami zagranicznymi. W szczególno ci za absolwenci powinni znale ć zatrudnienie w charakterze specjalistów ds. informatyki w administracji morskiej, instytucjach zwi zanych z gospodark i transportem morskim oraz jego obsług , w przedsi biorstwach armatorskich i portowych. 5 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) WPROWADZONE ZMIANY Data Zatwierdzone na posiedzeniu RW w dniu 15.05.2013 r. Charakter zmiany Korekta 2012/2013 Doskonalenie programu kształcenia Zakres 1. Korekta programu studiów, w tym planu studiów i szczegółowego programu nauczania 2. Karty przedmiotówŚ • korekta szczegółowych tre ci kształcenia • korekta bilansu nakładu pracy studenta w semestrze 7 PLAN STUDIÓW kierunek informatyka specjalność: informatyka morska Zatwierdzono na posiedzeniu RW w dn. 20.06.2012 r. Przedmiot Liczba godzin STUDIA STACJONARNE PIERWSZEGO STOPNIA Semestr I Semestr II Semestr III Semestr IV Semestr V Semestr VI Semestr VII 15 tygodni 15 tygodni 15 tygodni 15 tygodni 15 tygodni 15 tygodni 15 tygodni Lp. A 1A/ B 2 3 4A 4B 5A 5B 6 B 7 8 9 10 11 12 13 C 14 15 16 17 18 19A 19B 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 D 32 33A 33B 34A 34B 35A 35B 36A 36B 37A 37B 38A 38B 39 40 41 42 Liczba godzin w tygodniu Przedmioty ogólne Język angielski / niemiecki * Psychologia zachowań ludzkich Wychowanie fizyczne Elementy mikro i makroekonomii * Podstawy ekonomii * Podstawy organizacji i zarządzania * Zarządzanie przedsiębiorstwem * Ergonomia Przedmioty podstawowe Matematyka dyskretna Algebra liniowa Analiza matematyczna Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka Fizyka Elektronika Automatyka i układy cyfrowe Przedmioty kierunkowe Wstęp do programowania Metody programowania Architektura systemów komputerowych Algorytmy i struktury danych Systemy operacyjne Programowanie niskopoziomowe * Technologie multimedialne * Programowanie obiektowe Bazy danych Sieci komputerowe Grafika komputerowa Inżynieria oprogramowania Paradygmaty programowania Aplikacje www Bezpieczeństwo systemów komputerowych Systemy wbudowane Sztuczna inteligencja Problemy społeczne i zawodowe informatyki Seminarium dyplomowe Przedmioty specjalistyczne Metody numeryczne Systemy informacji przestrzennej Projektowanie syst. geoinformatcznych Morskie systemy informatyczne I Informatyzacja w nawigacji Symulatory morskie Programowanie morskich symulatorów nawigacyjnych Systemy telekomunikacji Metrologia Systemy radiokomunikacji Przetwarzanie obrazów cyfrowych Morskie systemy informatyczne II Elektroniczne systemy nawigacyjne Projekt indywidualny Projekt zespołowy Praktyka programowa wg harmonogramu Praca dyplomowa Ogółem Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w tygodniu A+C+L Liczba egzaminów w semestrze Obowiązuje od roku akademickiego 2012/ 2013 Korekta 2012/2013 zatwierdzona uchwałą Rady Wydziału Nawigacyjnego w dniu 15 maja 2013 r. A 75 0 15 0 C 0 0 0 0 L 210 150 0 60 ECTS 285 150 15 60 30 30 0 0 2 15 15 0 0 1 15 15 0 0 1 450 210 150 90 43 60 60 75 60 75 60 60 30 30 30 30 30 30 30 30 30 45 30 15 0 0 0 0 0 0 30 30 30 7 7 7 7 7 4 4 1005 510 15 480 97 60 60 60 60 60 30 30 45 30 30 0 0 0 0 0 30 30 15 30 30 6 6 7 6 6 30 15 0 15 2 60 60 75 60 60 60 60 60 60 60 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 30 30 45 30 30 30 30 30 30 30 0 15 6 6 7 6 6 6 6 6 6 6 2 1 600 195 0 405 43 30 15 0 15 4 60 30 0 30 4 60 30 0 30 4 120 30 0 90 7 60 30 0 30 4 60 30 0 30 4 60 30 0 30 4 60 90 0 0 0 0 60 90 5 7 2340 990 165 1185 210 10 5 1 0 A C L ECTS A C L ECTS 4 2 A C L ECTS 4 2 A C L ECTS 2 1 A C L ECTS A C L ECTS A C L ECTS 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 2 3 2 1 2 2 7 2 2 7 7 7 2 7 2 2 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2 2 2 6 6 6 6 2 3 2 1 6 7 2 2 2 2 6 6 1 1 2 2 2 2 2 2 3 6 6 7 2 2 2 2 2 2 2 2 6 6 6 6 1 2 0 4 6 5 7 2 1 1 1 2 1 2 4 4 2 2 4 2 4 5 2 2 4 2 2 4 2 2 15 2 2 2 4 2 15 30 11 4 6 22 5 30 10 4 4 22 8 30 11 3 0 27 16 30 9 3 1 25 15 30 12 3 0 24 12 30 10 3 0 22 12 30 3 1 0 14 11 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) SZCZźżÓŁOWY PROGRAM NAUCZANIA S TUDIA STACJONARNE I STOPNIA 11 SPźCJALNO Ć 01a WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr II III IV J ZYK ANżIźLSKI – moduł ń Liczba godzin w tygodniu Liczba tygodni w semestrze A C L 15 4 15 4 15 2 I/IM2012/12/01A/JA1 Liczba godzin w semestrze A C L 60 60 30 ECTS 2 2 1 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest nauczanie j zyków obcych, zgodnie z zasadami zapewniania i doskonalenia znajomo ci j zyków obcych, tj. nabywania przez studentów kompetencji j zykowych i mi dzykulturowych zgodnych ze standardami źuropejskiego Systemu Opisu Kształcenia J zykowego Rady Europy -ESOKJ. II. Wymagania wst pne Znajomo ć j zyka obcego po szkole redniej na poziomie wymaganym przez źSOPKJRź. III/ń. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw, ukazane s dla całego przedmiotu i nie obejmuj podziału na semestry nauki. źfekty kształcenia Wykazuje znajomo ć j zyka angielskiego w zakresie słownictwa specjalistycznego EK1 i ogólnego umo liwiaj c porozumiewanie si w yciu zawodowym. EK2 Stosuje wyra enia j zykowe zalecone przez źSOPKJRź. EK3 Potrafi porozumieć si w j zyku angielskim w rodowisku zawodowym. Kierunkowe K_U04; K_U05 K_U06 K_U04; K_U05 K_U06 K_U04; K_U05 K_U06 EK5 Potrafi zdawać raporty techniczne ustnie i pisemnie oraz sporz dzać sprawozdania w j zyku angielskim. Zna, rozumie i stosuje zasady bezpiecze stwa pracy w rodowisku pracy. EK6 Potrafi samodzielnie korzystać z literatury fachowej. K_U01 EK7 Wykazuje zaanga owanie w stałe podnoszenie swoich kompetencji j zykowych. K_K01 EK4 K_U03 K_U13 Metody i kryteria oceny Podane poni e metody i kryteria oceny odnosz si do wszystkich zdefiniowanych dla przedmiotu EK1, EK2, EK3, efektów kształcenia. EK4, EK5, EK6, EK7 Metody oceny Zadania pisemne, wej ciówki, sprawdziany (min.2), zadania w e-learning, odpowiedzi ustne, kolokwium, ocena aktywno ci studenta w trakcie prowadzonych zaj ć. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium 1 Brak odpowiedzi lub Zakres słownictwa fa- Zadowalaj cy poziom Bardzo dobry poziom - znajomo ć słownicbardzo ograniczona chowego w mowie i znajomo ci słownicznajomo ci słownictwa znajomo ć słownicwykraczaj cy poza twa fachowego w pi mie na poziomie twa pozwalaj cy na twa uniemo liwiaj ca ograniczonym do konormy programowe. mowie i w pi mie bezpieczne porozuwykonanie zadania. niecznego minimum. miewanie si . Kryterium 2 Brak odpowiedzi lub Ograniczona znajoŹobra znajomo ć Umiej tno ci j zykowe - znajomo ć struktur bardzo ograniczona mo ć struktur j zystruktur j zykowych, i stosowanie struktur gramatycznych w znajomo ć struktur kowych, liczne bł dy bł dy j zykowe niej zykowych wykracza mowie i pi mie j zykowych uniemo - j zykowe zakłócaj ce znacznie zakłócaj ce poza normy programoliwiaj ca wykonanie komunikacj i płynkomunikacj , nieweś nieliczne bł dy j zadania. no ć wypowiedzi, znaczne zakłócenia zykowe nie zakłócaj ce bł dy w wymowie w płynno ci wypokomunikacji, wypoi intonacji. wiedzi, poprawna wied płynna, poprawwymowa i intonacja. na wymowa i intonacja. Kryterium 3 Chaotyczna konstruk- Niepełne odpowiedzi Praktyczne posługiUmiej tno ć interpre- przekazywanie docja wypowiedzi, na niektóre pytania, wanie si wiadomotowania i opiniowania kładnych informacji bardzo uboga tre ć, odpowiedzi cz ciociami wg podanych posiadanej informacji, zawodowych w moniekomunikatywno ć, wo odbiegaj ce od wzorów w formie pia tak e formułowania wie i pi mie mylenie i zniekształtre ci zadanego pytasemnej i w aspekcie problemów i planu canie podstawowych nia, cz ć informacji mowy. Przekazanie działania. Bardzo dobra 13 SPźCJALNO Ć informacji. Kryterium 4 - rozumienie tekstu mówionego (wraz z zniekształceniami) i pisemnego Kryterium 5 - umiej tno ć prezentacji siebie lub problemu w mowie i pimie Niezrozumienie tekstu mówionego w minimalnym stopniu pozwalaj cym okre lić sens/ znaczenie wypowiedzi. Nie potrafi przedstawić problemu i dokonać autoprezentacji ani w mowie, ani w pi mieś. nie uj ta w odpowiedzi lub dwuznaczna w znaczeniu. Rozumienie w ograniczonym zakresie tekstu mówionego, z pomoc nauczyciela oddaje sens komunikatu (wypowiedzi). Niekompletna, jednostronna prezentacja ustna lub pisemna zadanego materiału, odtwórcza prezentacja. wszystkich danych zgodnie z wymaganiami. Odpowiedzi pełne nieznacznie odbiegaj ce od tre ci zadanego pytania. Umiej tno ć przekazania informacji dalej. Poprawna konstrukcja prezentacji, bogata w tre ć. Umiej tno ć kontynuowania mimo przerywania pytaniami. Potkni cia w interpretacji materiału spowodowane brakami w stosowaniu odpowiednich struktur gramatycznych. Mo liwo ć wyst powania dwuznaczno ci. Rozwijanie zawodowych umiej tno ci j zykowych z pomini ciem j zyka ogólnego. Kryterium 6 -umiej tno ć pozyskiwania informacji i wykorzystania zasobów literatury fachowej Nie potrafi korzystać z literatury fachowej, pozyskać okre lonej informacji. Niezb dna pomoc przy korzystaniu z materiałów i naprowadzanie. Bardzo słabe zorientowanie si jak korzystać z danego materiału. Kryterium 7 - zaanga owanie studenta w podnoszenie kompetencji j zykowych Nie wykazuje post pów w podnoszeniu umiej tno ci j zykowych. Post p w umiej tnociach j zykowych bardzo mały i wymuszony przez nauczyciela. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR II 1. 2. J WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) ZYK ANżIźLSKI komunikacja w zakresie zagadnie zawodowych. Bardzo dobre rozumienie tekstu, wła ciwe rozró nianie i interpretowanie zniekształce i zakłóce . Źoskonała konstrukcja prezentacji/ autoprezentacji ciekawa, znacz ca tre ć. Łatwo ć wysławiania si . Koncentracja na tre ci a nie na j zyku. Swobodnie korzysta z literatury fachowej, zasobów angloj zycznych; dokonuje prawidłowej interpretacji. Indywidualna praca nad podniesieniem znajomo ci j zyka, wykraczaj ca poza wymagania programowe. LABORATORYJNE 60 GODZ. ZAKRES GRAMATYCZNY: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Present Perfect, future forms – future will, be going to , Past Perfect, modal verbs: must, can, could, may, might, will, would, shall, should, need ; adjectives. ZAKRES TEMATYCZNY: vocabulary referring to computer parts, desktop, using a word processor, storing data, creating folders, saving files, the Internet, mobile phones, e-mail addresses, servers, writing e-mails, sending files over the Internet, viewing and downloading files. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze II żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny X 60 ECTS 5 20 X 5 90 65 85 2 1 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. SPźCJALNO Ć 01.a WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr II III IV I/IM2012/23/01A/JA2 J ZYK ANżIźLSKI – moduł 2 Liczba godzin w tygodniu Liczba tygodni w semestrze A C L 15 4 15 4 15 2 Liczba godzin w semestrze A C L 60 60 30 ECTS 2 2 1 III/2. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia Efekty kształcenia, kryteria i metody oceny zdefiniowane zostały w odniesieniu do całego przedmiotu i umieszczone s w module 1. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR III 1. 2. J ZYK ANżIźLSKI LABORATORYJNE 60 GODZ. ZAKRES GRAMATYCZNY: the Passive, Reported Speech, Conditionals. ZAKRES TEMATYCZNY: vocabulary referring to downloading materials from the Internet, desktop publishing, image editing, reviewing websites, designing web pages, multimedia, e-commerce, netiquette, computer programming, videoconferencing, peripherials, storage devices. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze II żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny X 60 ECTS 5 20 X 5 90 65 85 2 1 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. 15 SPźCJALNO Ć 01.a WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr II III IV I/IM2012/24/01A/JA3 J ZYK ANżIźLSKI – moduł 3 Liczba godzin w tygodniu Liczba tygodni w semestrze A C L 15 4 15 4 15 2 Liczba godzin w semestrze A C L 60 60 30 ECTS 2 2 1 III/4. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, kryteria i metody oceny zdefiniowane zostały w odniesieniu do całego przedmiotu i umieszczone s w module 1. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR IV 1. 2. J ZYK ANżIźLSKI LABORATORYJNE 30 GODZ. ZAKRES GRAMATYCZNY: grammar revision. ZAKRES TEMATYCZNY: business correspondence: enquiries, offers, complaints, invoices; managing telephone calls; CV, letters of application; subject magazine articles, instruction manuals, computing support, data security, hackers, development of IT. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze IV żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny X 30 ECTS 5 10 X 5 50 35 45 1 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. van KluijvenP., An English Course for Students at Maritime Colleges and for On-Board Training. 2. BonamyŹ “Technical źnglish ń” 3. żlendinning ź.H. “Oxford źnglish Żor Careers – Technology ń” 4. żlendiningź.H. “Oxford źnglish Żor Information Technology” 5. CoeN et all “Oxford Practice żrammar Basic” 6. Źooley et all “żrammarway 2” 7. MartinetA. et all „Practical źnglish żrammar ńĘ2” V. Literatura uzupełniaj ca 1. “Safety Źigests” – Marine Accident Reports 2. Programy komputerowe Seagull’a 3. Program komputerowy MarEng 4. An Illiustrated English-Polish Seaman’s Źictionary (Ilustrowany angielsko-polski słownik marynarza). 5. AshleyA.: A Handbook of Commercial Correspondence. SPźCJALNO Ć 6. 7. 8. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) BlakeyT.N.: English for Maritime Studies. Capt.F. Weeks; Sea speak Training Manual, Essential English for International Maritime Use Dokumentacja awaryjna na morskich statkach handlowych. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu mgr źl bieta Pluci ska Pozostałe osoby prowadz ce zaj ciaŚ mgr Marek Biega ski mgr Barbara Dynowska mgr Halina Gajewska mgr Magdalena Gunia mgr Rafał Litwin mgr Janusz Kłosi ski mgr Jacek Roenig mgr Ewa lufarska-Mi czy ska mgr Zbigniew Tamilin mgr Małgorzata Zgrych [email protected] SNJO m.biega [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] SNJO SNJO SNJO SNJO SNJO SNJO SNJO SNJO SNJO SNJO 17 SPźCJALNO Ć 01.b WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr II III IV J ZYK NIźMIźCKI – moduł ń Liczba godzin w tygodniu Liczba tygodni w semestrze A C L 15 4 15 4 15 2 I/IM2012/12/01B/JN1 Liczba godzin w semestrze A C L 60 60 30 ECTS 2 2 1 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy i wykształcenie umiej tno ci maj cych na celu rozumienie i formułowanie wypowiedzi w sposób pisemny i ustny w rejestrze fachowym i ogólnym j zyka niemieckiego. II. Wymagania wst pne Znajomo ć j zyka obcego po szkole redniej. III/ń. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia Efekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw, ukazane s dla całego przedmiotu i nie obejmuj podziału na semestry nauki. źfekty kształcenia Wykazuje znajomo ć j zyka niemieckiego w zakresie słownictwa specjalistycznego EK1 i ogólnego umo liwiaj c porozumiewanie si w yciu zawodowym. EK2 Potrafi porozumieć si w j zyku niemieckim w rodowisku zawodowym. Kierunkowe K_U04; K_U05 K_U06 K_U04; K_U05 K_U06 EK4 Potrafi zdawać raporty techniczne ustnie i pisemnie oraz sporz dzać sprawozdania w j zyku niemieckim. Zna, rozumie i stosuje zasady bezpiecze stwa pracy w rodowisku pracy. EK5 Potrafi samodzielnie korzystać z literatury fachowej. K_U01 EK6 Wykazuje zaanga owanie w stałe podnoszenie swoich kompetencji j zykowych. K_K01 EK3 K_U03 K_U13 Metody i kryteria oceny Podane poni e metody i kryteria oceny odnosz si do wszystkich zdefiniowanych dla przedmiotu EK1, EK2, EK3, efektów kształcenia. EK4, EK5, EK6, Metody oceny Zadania pisemne, wej ciówki, sprawdziany (min.2), zadania w e-learning, odpowiedzi ustne, kolokwium, ocena aktywno ci studenta w trakcie prowadzonych zaj ć. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium 1 Brak odpowiedzi lub Zakres słownictwa fa- Zadowalaj cy poziom Bardzo dobry poziom - znajomo ć słownicbardzo ograniczona chowego w mowie i znajomo ci słownicznajomo ci słownictwa znajomo ć słownicwykraczaj cy poza twa fachowego w pi mie na poziomie twa pozwalaj cy na twa uniemo liwiaj ca ograniczonym do konormy programowe. mowie i w pi mie bezpieczne porozuwykonanie zadania. niecznego minimum. miewanie si . Kryterium 2 Brak odpowiedzi lub Ograniczona znajoŹobra znajomo ć Umiej tno ci j zykowe - znajomo ć struktur bardzo ograniczona mo ć struktur j zystruktur j zykowych, i stosowanie struktur gramatycznych w znajomo ć struktur kowych, liczne bł dy bł dy j zykowe niej zykowych wykracza j zykowych uniemo - j zykowe zakłócaj ce znacznie zakłócaj ce poza normy programomowie i pi mie liwiaj ca wykonanie komunikacj i płynkomunikacj , nieweś nieliczne bł dy j zadania. no ć wypowiedzi, znaczne zakłócenia zykowe nie zakłócaj ce bł dy w wymowie i w płynno ci wypokomunikacji, wypointonacji. wiedzi, poprawna wied płynna, poprawwymowa i intonacja. na wymowa i intonacja. Kryterium 3 Chaotyczna konstruk- Niepełne odpowiedzi Praktyczne posługiUmiej tno ć interpre- przekazywanie docja wypowiedzi, barna niektóre pytania, wanie si wiadomotowania i opiniowania kładnych informacji dzo uboga tre ć, nieciami wg podanych posiadanej informacji, odpowiedzi cz cioa tak e formułowania zawodowych w mokomunikatywno ć, wzorów w formie piwo odbiegaj ce od problemów i planu wie i pi mie mylenie i zniekształsemnej i w aspekcie tre ci zadanego pytadziałania. Bardzo dobra canie podstawowych mowy. Przekazanie nia, cz ć informacji komunikacja w zakreinformacji. wszystkich danych nie uj ta w odpowiesie zagadnie zawodozgodnie z wymagadzi lub dwuznaczna wych. niami. w znaczeniu. SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Niezrozumienie tekstu mówionego w minimalnym stopniu pozwalaj cym okre lić sens/ znaczenie wypowiedzi. Nie potrafi przedstawić problemu i dokonać autoprezentacji ani w mowie, ani w pi mieś. Rozumienie w ograniczonym zakresie tekstu mówionego, z pomoc nauczyciela oddaje sens komunikatu (wypowiedzi). Niekompletna, jednostronna prezentacja ustna lub pisemna zadanego materiału, odtwórcza prezentacja. Odpowiedzi pełne nieznacznie odbiegaj ce od tre ci zadanego pytania. Umiej tno ć przekazania informacji dalej. Poprawna konstrukcja prezentacji, bogata w tre ć. Umiej tno ć kontynuowania mimo przerywania pytaniami. Kryterium 6 -umiej tno ć pozyskiwania informacji i wykorzystania zasobów literatury fachowej Nie potrafi korzystać z literatury fachowej, pozyskać okre lonej informacji. Niezb dna pomoc przy korzystaniu z materiałów i naprowadzanie. Bardzo słabe zorientowanie si jak korzystać z danego materiału. Kryterium 7 - zaanga owanie studenta w podnoszenie kompetencji j zykowych Nie wykazuje post pów w podnoszeniu umiej tno ci j zykowych. Post p w umiej tnociach j zykowych bardzo mały i wymuszony przez nauczyciela. Potkni cia w interpretacji materiału spowodowane brakami w stosowaniu odpowiednich struktur gramatycznych. Mo liwo ć wyst powania dwuznaczno ci. Rozwijanie zawodowych umiej tno ci j zykowych z pomini ciem j zyka ogólnego. Kryterium 4 - rozumienie tekstu mówionego (wraz z zniekształceniami) i pisemnego Kryterium 5 - umiej tno ć prezentacji siebie lub problemu w mowie i pimie Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR II 1. 2. J ZYK NIźMIźCKI Bardzo dobre rozumienie tekstu, wła ciwe rozró nianie i interpretowanie zniekształce i zakłóce . Źoskonała konstrukcja prezentacji/ autoprezentacji ciekawa, znacz ca tre ć. Łatwo ć wysławiania si . Koncentracja na tre ci a nie na j zyku. Swobodnie korzysta z literatury fachowej, zasobów angloj zycznych; dokonuje prawidłowej interpretacji. Indywidualna praca nad podniesieniem znajomo ci j zyka, wykraczaj ca poza wymagania programowe. LABORATORYJNE 60 GODZ. ZAKRźS żRAMATYCZNYŚ czas Präsens (czasowniki ze zmian w temacieś czasowniki zło one)ś zdania twierdz ce i pytaj ceś szyk wyrazów w zdaniuś liczebniki, liczebniki porz dkoweś zaimki dzier awcze oraz osoboweś NominativŚ rodzajniki okre lone i nieokre loneś czasŚ Präteritumś czasowniki modalneś tryb rozkazuj cyś AkkusativŚ rodzajniki okre lone i nieokre lone, zaimki dzier awcze oraz osobowe. ZAKRźS TźMATYCZNYŚ dane osobiste, rodzina, pracaś ycie codzienneś opis miejscś opisywanie byłych działa , umiej tno ci, obowi zki, potrzebyś sprawozdanieś obsługa komputera i innych urz dze biurowych. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze II żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny X 60 ECTS 5 20 X 5 90 65 85 2 1 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. 19 SPźCJALNO Ć 01.b WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr II III IV I/IM2012/23/01B/JN2 J ZYK NIźMIźCKI – moduł 2 Liczba godzin w tygodniu Liczba tygodni w semestrze A C L 15 4 15 4 15 2 Liczba godzin w semestrze A C L 60 60 30 ECTS 2 2 1 III/2. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, kryteria i metody oceny zdefiniowane zostały w odniesieniu do całego przedmiotu i umieszczone s w module 1. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR III 1. 2. J ZYK NIźMIźCKI LABORATORYJNE 60 GODZ. ZAKRźS żRAMATYCZNYŚ czas Perfektś Żutur Iś żenitivś Źativś przyimkiś rodzajniki okre lone i nieokre lone, zaimki dzier awcze oraz osoboweś zdania podrz dnie zło one. ZAKRźS TźMATYCZNYŚ tłumaczenie prostych artykułów fachowych, streszczanie nabytej wiedzy; opisy; formy umów handlowychś negocjacje. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze II żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny X 60 ECTS 5 20 X 5 90 65 85 2 1 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. SPźCJALNO Ć 01.b WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr II III IV I/IM2012/24/01B/JN3 J ZYK NIźMIźCKI – moduł 3 Liczba godzin w tygodniu Liczba tygodni w semestrze A C L 15 4 15 4 15 2 Liczba godzin w semestrze A C L 60 60 30 ECTS 2 2 1 III/4. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, kryteria i metody oceny zdefiniowane zostały w odniesieniu do całego przedmiotu i umieszczone s w module 1. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR IV 1. 2. J ZYK NIźMIźCKI LABORATORYJNE 30 GODZ. ZAKRźS żRAMATYCZNYŚ Passivś rekcja czasownikaś tryb przypuszczaj cy Konjunktiv II i forma opisowa Konditionalis. ZAKRźS TźMATYCZNYŚ yciorys i list motywacyjnyś szukanie pracyś rozmowa kwalifikacyjnaś rozwijanie słownictwa zwi zanego z informatyk . Bilans nakładu pracy studenta w semestrze IV żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny X 30 ECTS 5 10 X 5 50 35 45 1 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Słownik naukowo-techniczy niemiecko-polski, polsko-niemiecki, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne. 2. Taschenwörterbuch Źeutsch-Polnisch- Langenscheidt. 3. Unternehmen Deutsch-Podr cznik, zeszyt ćwicze –Grundkurs, Hueber. 4. Wybrane artykuły z prasy bran owej. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Bildwörterbuch –Duden. 2. Blickpuntk Wirtschaft Stanisław B za,Poltext. 3. Alles klar; Grammatik- WSIP. 4. Klipp und klar- Grammatik und Lexik- Klett. 21 SPźCJALNO Ć VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu mgr źl bieta Pluci ska Pozostałe osoby prowadz ce zaj ciaŚ WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) [email protected] SNJO SPźCJALNO Ć 02 WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr I I/IM2012/11/02/PZL PSYCHOLOżIA ZACHOWA LUDZKICH Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 1 15 1 I. Cele kształcenia Celem kształcenia przekazanie wiedzy z zakresu psychologii, socjologii i ergonomii. Wykształcenie umiej tno ci obserwowania i analizowania ro nych procesów społecznych i psychologicznych. Wyrobienie postaw w celu lepszego funkcjonowania w rodowisku społecznym, by nie nara ać si na zb dne problemy. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia – semestr I Zna podstawowe poj cia z psychologii procesów poznawczych, uczenia si i pami ci, roEK1 zumie ich znaczenie w rozwoju osobowym człowieka. Rozumie natur emocji, ich mechanizm oddziaływania i regulacji oraz znaczenie w budoEK2 waniu wła ciwych relacji mi dzyludzkich. Charakteryzuje podstawowe procesy społeczneŚ przystosowania, współpracy, współzawodEK3 nictwa i konfliktu, oraz ma wiadomo ć roli społecznej absolwenta uczelni technicznej. Okre la zachowanie człowieka w sytuacjach zagro enia. Rozumie potrzeb kontrolowania EK4 zachowa własnych, przeciwdziałania stresowi. Potrafi ocenić własne umiej tno ci asertywnego zachowania si i reagowania na asertywEK5 no ć innych osób. Kierunkowe K_K01 K_K04 K_K06 K_K04 K_K04 Metody i kryteria oceny Zna podstawowe poj cia z psychologii procesów poznawczych, uczenia si i pami ci, rozumie EK1 ich znaczenie w rozwoju osobowym człowieka. Metody oceny źsej, sprawdzian kontrolny, udział w dyskusji na zaj ciach. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium 1 Nie zna w podstaIdentyfikuje podstaDefiniuje procesy Ma pogł bion wiewowym zakresie wowe procesy popoznawcze, uczenia dz o procesach posi i pami ci. Rozuomawianych zagadznawcze, ukierunkoznawczych, ocenia mie ich znaczenie w nie . wany omawia ich ich znaczenie w rozrozwoju osobowym znaczenie w rozwoju woju osobowym człowieka. osobowym człowieczłowieka. ka. Rozumie natur emocji, ich mechanizm oddziaływania i regulacji oraz znaczenie w budowaniu EK2 wła ciwych relacji mi dzyludzkich. Metody oceny źsej, sprawdzian kontrolny, udział w dyskusji na zaj ciach. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium 1 Nie zna w podstaUkierunkowany, w Wła ciwie definiuje Ma pogł bion wiewowym zakresie podstawowym zakre- emocje, rozumie ich dz o naturze emocji, omawianych zagadsie definiuje emocje, mechanizm oddziamechanizmie ich odnie . wyja nia mechanizm ływania i regulacji. działywania i regulaoddziaływania. cji. Charakteryzuje działania kontrolne. EK3 Charakteryzuje podstawowe pro esy społe z e: przystosowa ia, współpra y, współzawod ictwa i ko fliktu, oraz a świado ość roli społe z ej a solwe ta u zel i te h i z ej. Metody oceny źsej, sprawdzian kontrolny, udział w dyskusji na zaj ciach. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium 1 Nie zna w podstaUkierunkowany chaWła ciwie charakteMa pogł bion wiewowym zakresie rakteryzuje podstaryzuje podstawowe dz o procesach spoomawianych zagadwowe procesy spoprocesy społeczne, łecznych, interpretuje nie . łeczne. ródła i przyczyny ocenia wpływ grupy bł dów oraz granice na zachowanie człoprzystosowania. wieka. 23 SPźCJALNO Ć EK4 Metody oceny Kryteria/ Ocena Kryterium 1 EK5 Metody oceny Kryteria/ Ocena Kryterium 1 Okre la zachowanie człowieka w sytuacjach zagro enia. Rozumie potrzeb kontrolowania zachowa własnych, przeciwdziałania stresowi. źsej, sprawdzian kontrolny, udział w dyskusji na zaj ciach. 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Nie identyfikuje proOkre la zachowanie Okre la zachowanie Ma pogł bion wieblemu, nie rozumie człowieka w sytuczłowieka w sytudz o zachowaniu zagadnie . acjach zagro enia, acjach zagro enia, człowieka w syturadzi sobie ze streradzi sobie ze streacjach zagro enia. sem. sem i negatywnymi Wła ciwie ocenia i emocjami. Potrafi kontroluje własne zaocenić własne zachowania w sytuchowania w sytuacji acjach zagro enia. zagro enia. Rozumie potrzeb przeciwdziałania stresowi zwi zanemu z prac na ró nych stanowiskach, w tym kierowniczych. Potrafi ocenić własne umiej tno ci asertywnego zachowania si i reagowania na asertywno ć innych osób. Egzamin ustny, egzamin pisemny. 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Nie zna w podstaUkierunkowany oceRozumie potrzeb Doskonale ocenia sywowym zakresie nia potrzeb zachozachowa asertywtuacj i potrzeb omawianych zagadwa asertywnych. nych, umie ocenić asertywnego zachowłasne umiej tno ci. nie , nie bierze wania, wła ciwie reUkierunkowany właudziału w dyskusji. aguje na zachowania ciwie reaguje na asertywne innych asertywno ć innych osób w przeprowaosób w przeprowadzanych ćwiczeniach. dzanych ćwiczeniach. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR I PSYCHOLOżIA ZACHOWA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) LUDZKICH AUDYTORYJNE 15 GODZ. Przedmiot i metody psychologii. Proces poznawczy – percepcja. Psychologiczne aspekty procesu motywacyjnego. Psychologia procesu decyzyjnego. Emocje. Osobowo ć – rozwój. Stres. Adaptacja. Niezawodno ć człowieka. Czynniki ergonomiczne w projektowaniu procesu pracy. Usprawnienia pracy: mechanizacja, automatyzacja, robotyzacja. Praca umysłowa. Organizacja pracy własnej. Higiena psychiczna. Porozumiewanie si ludzi. Asertywno ć. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze V żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Godziny 15 2 10 ECTS SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ 27 17 1 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Argyle M., Psychologia stosunków międzyludzkich, PWN, Warszawa 1991. 2. Dobek-Ostrowska B., Podstawy komunikowania społecznego, Astrum, Wrocław 2ŃŃ4. 3. Myers D., Psychologia społeczna, Zysk i S-ka, Warszawa 2003. 4. Sternberg R., Wprowadzenie do psychologii, WSiP, Warszawa 1999. 5. Szacka B., Wprowadzenie do socjologii, Oficyna Naukowa, Warszawa 2003. 6. Wykowska M., Ergonomia , http:/ergonomia.imir.agh.edu.pl, (strona www). 7. Zimbardo P., Psychologia i życie, żWP, żda sk 2002. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Charaktery – miesi cznik. 2. Cialdini R., Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, żWP, żda sk 2ŃŃ7. 3. Źoli ski Ź., Techniki wpływu społecznego, Wyd. Nauk. Scholar, Warszawa 2006. 4. Elliot A., Człowiek istota społeczna, PWN, Warszawa 2006. 5. Griffin E., Podstawy komunikacji społecznej, żWP, żda sk 2ŃŃ3. 6. Korodecka D., Bezpieczeństwo pracy i ergonomia, CIOP, Warszawa 1999. 7. Kowal E., Ekonomiczno-społeczne aspekty ergonomii, PWN, Warszawa-Pozna 2ŃŃ2. 8. Personel, Zastosowania ergonomii – czasopisma. 9. Ratajczak Z., Niezawodno ć człowieka w pracy, PWN, Warszawa 1988. 10. Terelak J., Psychologia pracy i bezrobocia , Warszawa 1993. 11. Tyszka T., Psychologiczne pułapki oceniania i podejmowania decyzji, żWP, żda sk 2ŃŃŃ. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . kpt. .w. Piotr Lewandowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia dr S. Kowalski [email protected] ZNEiS [email protected] ZNEiS 25 SPźCJALNO Ć 3. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr I II III IV I/IM2012/11/3/WF1 WYCHOWANIE FIZYCZNE – moduł 1 Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 0 15 2 15 0 15 2 15 0 15 1 15 0 15 1 15 I. Cele kształcenia Przekazanie wiedzy o zagro eniach zwi zanych z prac i rekreacj nad wod , wykształcenie umiej tno ci radzenia sobie w sytuacjach zagro enia i niesienia pomocy oraz na temat higieny umysłu w kontek cie zrównowa onej proporcji wysiłku psychicznego i fizycznego .Wyposa enie w wiedz i umiej tno ci z zakresu organizacji i uczestnictwa w ró norodnych formach aktywno ci ukierunkowanej na rozwój i utrzymanie sprawno ci fizycznej. Przekazanie wiedzy z zakresu zasad bezpiecze stwa podczas treningu z wykorzystaniem sprz tu sportowego i realizacja ró nych form wysiłku fizycznego, indywidualnego oraz zespołowego. Kształtowanie postawy w celu aktywnego wykorzystania czasu wolnego i postaw prozdrowotnych. II. Wymagania wst pne Brak przeciwwskaza do wysiłku fizycznego III/ń. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw, i ukazane s z podziałem na semestry nauki. źfekty kształcenia – semestr I EK1 Realizuje zadania ruchowe o charakterze sportowym oraz umie dobrać i korzystać ze standardowego wyposa enia siłowni kulturystycznej oraz studio fitness. Rozumie i stosuje wła ciwe technik i metody w celu kształtowania sprawno ci fizycznej i prawidłowej postawy ciała z zachowaniem zasad bezpiecze stwa podczas ćwicze w salach treningowych Przyjmuje postaw gotowo ci do współpracy i odpowiedzialno ci za członków zespołu Kierunkowe K_U01,K_U02, K_U05, K_K01, K_K03,K_K05 Metody i kryteria oceny Realizuje zadania ruchowe o charakterze sportowym oraz umie dobrać i korzystać ze standardoweEK1 go wyposa enia siłowni kulturystycznej oraz studio fitness. Rozumie i stosuje wła ciwe technik i metody w celu kształtowania sprawno ci fizycznej i prawidłowej postawy ciała z zachowaniem zasad bezpiecze stwa podczas ćwicze w salach treningowych Przyjmuje postaw gotowo ci do współpracy i odpowiedzialno ci za członków zespołu Metody oceny Sprawdzian praktyczny Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium1 Brak umiej tno ci w Wykonuje zadania ruWykonuje zadania ruWykonuje zadania ruZgodno ć wykonywarealizacji podstawochowe z du ymi odchowe z nielicznymi chowe zgodnie ze nia zadania ruchowego wych zada ruchost pstwami od wzorca odst pstwami od wzorcem i wysok ze wzorcem charaktewych wzorca efektywno ci ruchu rystycznym dla ćwicze w siłowni kulturystycznej oraz studio fitness Kryterium 2 Wykonanie zadania z Wykonanie zadania z Wykonanie zadania z Wykonanie zadania z źfektywno ć wykonaefektywno ci poniefektywno ci 5Ń% efektywno ci 75% efektywno ci ńŃŃ% nia zadania ruchowego ej 5Ń% okre lonej okre lonej liczby pookre lonej liczby pookre lonej liczby policzby powtórze wtórze wtórze wtórze Kryterium3 Nie stosuje podstaStosuje podstawowe za- Stosuje zasady bezStosuje zasady bezOrganizacja stanowiwowych zasad bezsady bezpiecze stwa piecze stwa podczas piecze stwa podczas ska i bezpiecze stwo piecze stwa -stwarza podczas pracy indywipracy w zespole- asepracy w zespole podczas ćwicze zagro enie dla siebie dualnej- samo asekurakuracja przyjmuj c rol lidera lub współćwicz cych cja SPźCJALNO Ć Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR I WYCHOWANIE FIZYCZNE WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 15 GODZ. LABORATORIUM SIŁOWNIA*: 1. Zapoznanie z regulaminem siłowni i zasadami bezpiecze stwa na zaj ciach, higien zaj ć , wła ciwym korzystaniem z urz dze oraz sprz tu na siłowni, warunkami zaliczenia 2. źnergetyka wysiłku, Pomiar i ocena siły mi niowej-sprawdzian. 3. Ćwiczenia izolowane jako ćwiczenia anga uj ce pojedyncze grupy mi ni. 4. Ćwiczenia segmentowe jako ćwiczenia anga uj ce kilka du ych grup mi niowych. 5. Ćwiczenia globalne jako ćwiczenia anga uj ce kompleksowo mi nie całego ciała. 6. Wiosłowanie na ergometrze Concept II. Nauka techniki wiosłowania. 7. Metody rozwoju wytrzymało ciŚ ci gła, przemienna, powtórzeniowa, interwałowa. 8. Wybrane metody rozwoju siłyŚ body building system, ci ko atletyczna, progresywna. 9. Podstawowe metody kształtowania wytrzymało ci siłowejŚ stacyjna, obwodowa, strumieniowa 10. Ocena reakcji na obci enia treningowe 11. Trening kulturystyczny i jego oddziaływanie na rozwój umiej tno ci ćwicz cych. Atlas ćwicze 12. Testy oceny sprawno ci i nabytych umiej tno ci. Źoskonalenie techniki wiosłowania na ergometrze. Rozkład siłna dystansie-sprawdzian. 13. Praktyczne wykorzystanie znaczenia siły mi niowej w yciu człowieka. 14. Układanie własnego programu treningowego na zwi kszenie poszczególnych cech układu mi niowego. 15. Testy oceny sprawno ci i nabytych umiej tno ci-wyciskanie w le eniu. Indywidualna poprawa sprawdzianów FITNESS*: 1. Zapoznanie z regulaminem sali fitness i zasadami bezpiecze stwa na zaj ciach, higien zaj ć , wła ciwym korzystaniem z urz dze oraz sprz tu na siłowni, warunkami zaliczenia 2. Zasady rozgrzewki i jej rola treningu. Ćwiczenia kształtuj ce gibko ć 3. Ćwiczenia kształtuj ce sił mi ni obr czy barkowej i klatki piersiowej 4. Ćwiczenia kształtuj ce sił mi ni brzucha i nóg ( piszczelowy i czworogłowy ) 5. Ćwiczenia kształtuj ce sił mi ni grzbietu i nóg ( łydki i dwugłowy ) 6. Obwód stacyjny kształtuj cy sił wi kszych partii mi niowych 7. Wiosłowanie na ergometrze Concept II. Nauka techniki wiosłowania. 8. Inne formy treningu – nauka kroków na platformie fitness 9. Inne formy treningu – nauka pracy r k podczas ćwicze na platformie fitness 10. Inne formy treningu – nauka ćwicze na piłce fitness 11. Inne formy treningu – nauka ćwicze i zasad stretchingu i pilates 12. Wykorzystanie trena erów do treningu aerobowego 13. Organizacja treningu fitness - indywidualnego 14. Organizacja treningu fitness – zespołowego 15. Testy oceny sprawno ci i nabytych umiej tno ci * Żorma zaj ć do wyboru Bilans nakładu pracy studenta w semestrze I żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny ECTS 15 1 16 16 15 X Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. 27 SPźCJALNO Ć 3. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr I II III IV I/IM2012/12/3/WF2 WYCHOWANIE FIZYCZNE – moduł 2 Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 0 15 2 15 0 15 2 15 0 15 1 15 0 15 1 15 III/2. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia Efekty kształcenia – semestr II EK1 Realizuje zadania ruchowe o charakterze sportowym stosuj c techniki i metody kształtuj ce sprawno ć fizyczn na hali sportowej w wybranych grach zespołowych oraz potrafi zastosować je podczas testów sportowych. Rozumie i stosuje zasady bezpiecze stwa podczas ćwicze grupowych oraz zna podstawowe przepisy wybranych gier zespołowych. Odpowiedzialnie pełni funkcje w dru ynie podczas gry oraz indywidualnie w roli s dziego. Metody i kryteria oceny EK1 Metody oceny Kryteria/ Ocena Kryterium1 źfektywno ć i zgodno ć wykonywania zadania ruchowego ze wzorcem charakterystycznym dla technik w wybranych grach zespołowych Kryterium 2 Skuteczno ć wykonania testu siatkarskiego i koszykarskiego Kryterium3 Organizacja i bezpiecze stwo podczas ćwicze Kierunkowe K_U01,K_U02, K_U05, K_K01, K_K03,K_K05 Realizuje zadania ruchowe o charakterze sportowym stosuj c techniki i metody kształtuj ce sprawno ć fizyczn na hali sportowej w wybranych grach zespołowych oraz potrafi zastosować je podczas testów sportowych. Rozumie i stosuje zasady bezpiecze stwa podczas ćwicze grupowych oraz zna podstawowe przepisy wybranych gier zespołowych. Odpowiedzialnie pełni funkcje w dru ynie podczas gry oraz indywidualnie w roli s dziego. Sprawdzian praktyczny 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Brak umiej tno ci w Wykonuje zadania Wykonuje zadania Wykonuje zadania realizacji podstaworuchowe z du ymi ruchowe z nieliczruchowe zgodnie ze wych zada ruchonymi odst pstwami odst pstwami od wzorcem i wysok wych od wzorca wzorca efektywno ci ruchu Wykonanie zadania ze skuteczno ci poni ej 5Ń% okre lonej liczby powtórze /trafie Nie stosuje podstawowych zasad bezpiecze stwa -stwarza zagro enie dla siebie lub współćwicz cych Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR II Wykonanie zadania ze skuteczno ci 5Ń% okre lonej liczby powtórze /trafie Wykonanie zadania ze skuteczno ci 75% okre lonej liczby powtórze /trafie Stosuje zasady bezpiecze stwa podczas ćwicze . Zna zasady wybranych gier zespołowych Stosuje zasady bezpiecze stwa podczas ćwicze . Zna zasady i przepisy wybranych gier zespołowych WYCHOWANIE FIZYCZNE LABORATORIUM Wykonanie zadania ze skuteczno ci ńŃŃ% okre lonej liczby powtórze /trafie Stosuje zasady bezpiecze stwa podczas ćwicze . Zna zasady i przepisy wybranych gier zespołowych pełni c rol s dziego 15 GODZ. żRY ZźSPOŁOWź* 1. Zapoznanie z programem zaj ć, regulaminem sali gier, wymogami oraz omówienie bezpiecze stwa zaj ć. Znaczenie rozgrzewki w zaj ciach sportowych. 2. Piłka koszykowa- nauka i doskonalenie kozłowania piłki oraz poda i chwytów. 3. Piłka koszykowa- nauka i doskonalenie rzutów piłk do kosza z miejsca, biegu i wyskoku. 4. Piłka koszykowa- nauka i doskonalenie elementów techniki indywidualnej. 5. Piłka koszykowa- test sprawdzaj cy umiej tno ci techniki indywidualnej 6. Piłka siatkowa- nauka i doskonalenie odbić piłki sposobem obur cz górnym i dolnym. 7. Piłka siatkowa- nauka i doskonalenie zagrywki- małe gry 2x2, 3x3 8. Piłka siatkowa- nauka i doskonalenie ataku, ustawienie na boisku. 9. Piłka siatkowa- nauka i doskonalenie zastawienia. SPźCJALNO Ć 10. 11. 12. 13. 14. 15. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Piłka siatkowa- test sprawdzaj cy umiej tno ć techniki indywidualnej. Badminton- zapoznanie z przepisami gry, nauka podstawowych umiej tno ci techniki indywidualnej. Badminton -doskonalenie podstawowych umiej tno ci techniki indywidualnej, gry singlowe i deblowe. Unihokej -nauka i doskonalenie umiej tno ci techniki indywidualnej. Unihokej- nauka i doskonalenie systemów ataku i obrony - turniej gry 4x4 Tenis stołowy -nauka i doskonalenie umiej tno ci techniki indywidualnej, gry singlowe i deblowe. *Tre ci ( dyscyplina) do wyboru Bilans nakładu pracy studenta w semestrze II żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny ECTS 15 1 16 16 15 X Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. 29 SPźCJALNO Ć 3. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr I II III IV I/IM2012/23/3/WF3 WYCHOWANIE FIZYCZNE – moduł 3 Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 0 15 2 15 0 15 2 15 0 15 1 15 0 15 1 15 III/3. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia – semestr III Potrafi pływać stylem grzbietowym. Potrafi przepłyn ć dłu sze odcinki bez zatrzymania. Rozumie zasady bezpiecznego przebywania nad wod i potrafi je zastosować podczas organizacji EK1 oraz realizacji działa maj cych kształtować sprawno ć fizyczn i podnosić poziom umiej tnoci pływackich. Przyjmuje postaw odpowiedzialno ci za siebie i współćwicz cych podczas wypoczynku nad wod , prawidłowo reaguje w sytuacji zagro enia. Metody i kryteria oceny EK1 Metody oceny Kryteria/ Ocena Kryterium1 Technika pływania stylem grzbietowym Kryterium 2 Umiej tno ć przepłyni cia dystansu w czasie 15minut Kryterium3 Organizacja i bezpiecze stwo podczas ćwicze w wodzie Kierunkowe K_U01,K_U02, K_U05, K_K01, K_K03,K_K05 Potrafi pływać stylem grzbietowym. Potrafi przepłyn ć dłu sze odcinki bez zatrzymania. Rozumie zasady bezpiecznego przebywania nad wod i potrafi je zastosować podczas organizacji oraz realizacji działa maj cych kształtować sprawno ć fizyczn i podnosić poziom umiej tnoci pływackich. Przyjmuje postaw odpowiedzialno ci za siebie i współćwicz cych podczas wypoczynku nad wod , prawidłowo reaguje w sytuacji zagro enia. Sprawdzian praktyczny 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Brak umiej tno ci – Wykonuje zadania Wykonuje zadania Wykonuje zadania nie potrafi płyn ć na ruchowe z du ymi ruchowe z nieliczruchowe zgodnie ze plecach odst pstwami od wzorcem i redni nymi odst pstwami wzorca efektywno ci ruchu od wzorca Nie przepływa miniPrzepływa 5Ń% okre- Przepływa 75% okre- Przepływa ńŃŃ% malnie okre lonego lonego dystansu lonego dystansu okre lonego dystansu dystansu Nie stosuje podstawowych zasad bezpiecze stwa -stwarza zagro enie dla siebie lub współćwicz cych Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR III Stosuje zasady bezpiecze stwa podczas ćwicze w wodzie – samo asekuracja WYCHOWANIE FIZYCZNE Stosuje zasady bezpiecze stwa podczas ćwicze w wodzierozpoznaje zagro enia LABORATORYJNE Stosuje zasady bezpiecze stwa podczas ćwicze w wodzierozpoznaje i reaguje na zagro enia 15 GODZ. PŁYWALNIA* 1. Zapoznanie z regulaminem basenu i zasadami bezpiecze stwa na zaj ciach, higien zaj ć w wodzie, wymaganym podstawowym wyposa eniem osobistym, warunkami zaliczenia 2. Ćwiczenia oswajaj ce w wodzie, diagnoza wst pna umiej tno ci pływackich 3. Nauka le enia w pozycji na plecachś Pływanie z pomoc deski 4. Nauka naprzemianstronnej pracy nóg i doskonalenie le enia na plecach 5. Nauka pracy r k w stylu grzbietowym 6. Nauka skoków do wody w ró nych pozycjachŚ na nogi, kuczny 7. Technika pływania na plecach stosowana w ratownictwie morskim 8. Podstawowe ćwiczenia z zanurzenia pod wod (w miejscu) 9. Ćwiczenia grupowe w wodzie – piłka wodna - gra wła ciwa 10. Ocena techniki pływania na plecach 11. Nauka pływania w płetwach po powierzchni 12. Nauka naprzemianstronnej pracy nóg w pozycji na piersiach z oddechem na boku 13. Nauka naprzemianstronnej pracy r k kraulem SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 14. Sprawdzian wytrzymało ci w pływaniu - pływanie dystansowe w czasie ń5 min. 15. Pływanie w kamizelce ratunkowej w ró nych pozycjach – auto ratownictw *Treści ( styl) do wyboru Bilans nakładu pracy studenta w semestrze III żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny ECTS 15 1 16 16 15 x Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. 31 SPźCJALNO Ć 3. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr I II III IV I/IM2012/24/3/WF4 WYCHOWANIE FIZYCZNE – moduł 4 Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 0 15 2 30 0 15 2 30 0 15 1 15 0 15 1 15 III/4. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia – semestr IV Potrafi pływać kraulem. Potrafi przepłyn ć dłu szy odcinek bez zatrzymania Rozumie i potrafi zastosować techniki i metody w kształtowaniu sprawno ci fizycznej charakterystycznej w dziaEK1 łaniach zwi zanych z wod – płetwonurkowanie , elementarne techniki ratownicze. Metody i kryteria oceny EK1 Metody oceny Kryteria/ Ocena Kryterium1 Technika pływania kraulem Kryterium 2 Umiej tno ć przepłyni cia dystansu w czasie 30 minut Kryterium 3 Umiej tno ć wstrzymania oddechu pod wod na czas Kierunkowe K_U01,K_U02, K_U05, K_K01, K_K03,K_K05 Potrafi pływać kraulem. Potrafi przepłyn ć dłu szy odcinek bez zatrzymania Rozumie i potrafi zastosować techniki i metody w kształtowaniu sprawno ci fizycznej charakterystycznej w działaniach zwi zanych z wod – płetwonurkowanie , elementarne techniki ratownicze. Sprawdzian praktyczny 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Brak umiej tno ci – Wykonuje zadania Wykonuje zadania Wykonuje zadania nie potrafi płyn ć ruchowe z du ymi ruchowe z nieliczruchowe zgodnie ze kraulem odst pstwami od nymi odst pstwami wzorcem i redni wzorca od wzorca efektywno ci ruchu Nie przepływa miniPrzepływa 5Ń% okre- Przepływa 75% okre- Przepływa ńŃŃ% malnie okre lonego lonego dystansu lonego dystansu okre lonego dystansu dystansu Nie potrafi zanurzyć twarzy na minimalnie okre lony czas Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR IV Wstrzymuje oddech z zanurzon twarz z efektywno ci 5Ń% limitu czasu WYCHOWANIE FIZYCZNE Zanurza si pod wod z efektywno ci 75% limitu czasu Zanurza si pod wod z efektywno ci 100% limitu czasu LABORATORYJNE PLYWALNIA* 1. Zapoznanie z programem zaj ć, sprz tem dodatkowym u ywanym na zaj ciach, warunkami zaliczenia. 2. Kształtowanie wytrzymało ci i poprawa techniki w pływaniu na piersiach i na plecach 3. Nauka pływania w płetwach oraz zapoznanie ze sprz tem ratowniczym – rzutka ,bojka SP, 4. Nauka kraula ratowniczegoś doskonalenie pływania ró nymi technikamiś w lizg do wody na głow 5. Nauka skoków ratowniczych do wody – wykroczny , rozkroczny 6. Nauka pracy nóg w stylu klasycznym w pozycji na plecach 7. Nauka pracy nóg w stylu klasycznym w pozycji na piersiach 8. Nauka pracy r k w stylu klasycznym 9. Nauka skoku na głow i doskonalenie skoków na nogi 10. Nauka holowania w pozycji na plecach i bokiem 11. Zatrzymanie oddechu z zanurzon twarz 12. Podstawowe ćwiczenia z zanurzania si i pływania pod wod . 13. Sprawdzian wytrzymało ci w wodzie - pływanie dystansowe w czasie 3Ń min. 14. Ocena techniki pływania kraulem i stylem klasycznym 15. Pływanie w ubraniu roboczym w ró nych pozycjach – Kontrola efektów kształcenia i ocena ko cowa. *Tre ci ( styl) do wyboru 15 GODZ. SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Bilans nakładu pracy studenta w semestrze IV żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny ECTS 15 1 16 16 15 X Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa: 1. H. Nawara – „Badminton” 2. Ź. Abramuk i zespół – „Unihoc” 3. W. Bilski – „Tenis stołowy” 4. T. Huci ski – „Koszykówka” 5. Z. Zatyracz – L. Piasecki – „Piłka siatkowa” 6. dr J.Orzech – Monografia treningu siły mi niowej 7. T. Laughlin – „Pływanie dla ka dego” V. Literatura uzupełniaj ca: 1. D .Salski – „Vademecum ratownika wodnego” 2. Cz. Sieniek – „Sporty całego ycia” 3. M. Kruszewski - „ Metody treningu i podstawy ywienia w sportach siłowych …” VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu mgr Artur Lipecki mgr Jakub Chuta Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia dr Marian Zaj czkowski mgr Norbert Marchewka mgr Wojciech Ja kiewicz mgr Artur Jankowiak mgr Alojzy żoł b mgr Tadeusz Skrzypkowski mgr Robert Terczy ski [email protected] [email protected] SWFiS SWFiS m.zaj czkowski @am.szczecin.pl n,marchewka @am.szczecin.pl w.ja kiewicz @am.szczecin.pl a.jankowiak @am.szczecin.pl a.goł b @am.szczecin.pl t.skrzypkowski @am.szczecin.pl r.terczy ski @am.szczecin.pl SWFiS SWFiS SWFiS SWFiS SWFiS SWFiS SWFiS 33 SPźCJALNO Ć 04A. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr I I/IM2012/11/04A/EMME ELEMENTY MIKRO I MAKROEKONOMII Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 2 15 2 30 I. Cele kształcenia Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych praw ekonomii w skali makro i mikr, zasad działania rynku, jako podstawowego regulatora gospodarki oraz narz dzi stosowanych przez pa stwo w polityce gospodarczej i ekonomicznej. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia Efekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia – semestr I EK1 Źefiniuje ró nic zakresu bada i analiz makro i mikroekonomii. Charakteryzuje podstawowe podmioty gospodarcze. Okre la rol poszczególnych podEK2 miotów w procesie gospodarowania. Okre la warunki równowagi rozwoju przedsi biorstwa, omawia strategie rozwoju, rozumie EK3 przedsi biorczo ć i jej znaczenie ekonomiczne. EK4 Rozumie poj cia produkt krajowy brutto i dochód narodowy. Kierunkowe K_W21; K_K02 K_W21; K_K02 K_W22; K_K02 K_W21; K_K02 Metody i kryteria oceny Źefiniuje ró nic zakresu bada i analiz makro i mikroekonomii. EK1 Metody oceny Sprawdzian wiadomo ci, esej, opracowanie , udział w dyskusji na zaj ciach. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium 1 Nie rozumie podstaUkierunkowany Zna i rozumie istot Wykazuje rozszerzoZakres wiedzy i jej wowych zagadnie omawia podstawowy bada makro i min wiedz o charaktewe wskazanym zarze bada i analiz rozumienie zakres bada makro i kroekonomii. kresie. makro i mikroekomikroekonomii. nomii. Charakteryzuje podstawowe podmioty gospodarcze. Okre la rol poszczególnych podmiotów EK2 w procesie gospodarowania. Metody oceny Sprawdzian wiadomo ci, esej, opracowanie , udział w dyskusji na zaj ciach. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium 1 Nie zna w podstaUkierunkowany poCharakteryzuje Okre la zasady raZakres wiedzy i jej wowym zakresie pro- prawnie okre la poudział poszczególcjonalnego gospodarozumienie cesu gospodarowania szczególne podmioty nych podmiotów w rowania i odnosi je i jego elementów. w procesie gospodaprocesie gospodarodo podmiotów gorowania. wania. spodarczych. Okre la warunki równowagi rozwoju przedsi biorstwa, omawia strategie rozwoju, rozumie EK3 przedsi biorczo ć i jej znaczenie ekonomiczne. Metody oceny Sprawdzian wiadomo ci, esej, opracowanie , udział w dyskusji na zaj ciach. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 – 5 Kryterium 1 Nie potrafi okre lić w W podstawowym za- Charakteryzuje roWykazuje dobr znaZakres wiedzy i jej podstawowym zakre- kresie omawia istot i dzaje przedsi biorstw jomo ć zagadnie , sie przedsi biorstwa, funkcje przedsi bior- i ich celeś okre la wa- omawia strategie rozumienie stwa, jako podmiotu runki równowagi zrównowa onego jako podmiotu dziadziałalno ci gosporozwoju, rozumie po- rozwoju, rozumie łalno ci gospodardarczej. j cie konkurencji i znaczenie ekonoczej. kooperacji. miczne przedsi biorczo ci. Rozumie poj cia produkt krajowy brutto i dochód narodowy. EK4 Metody oceny Sprawdzian wiadomo ci, esej, opracowanie , udział w dyskusji na zaj ciach. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 SPźCJALNO Ć Kryterium 1 Zakres wiedzy i jej rozumienie Nie zna w podstawowym zakresie i nie rozumie poj ć produktu krajowego brutto i dochodu narodowego. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. W ograniczonym zakresie rozumie poj cia dochodu krajowego brutto dochodu narodowego. ELEMENTY MIKRO I MAKROEKONOMII WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Charakteryzuje poj cie produktu krajowego brutto oraz zasady tworzenia i podziału dochodu narodowego. Wykazuje pogł bion wiedz o zasadach tworzenia i podziału dochodu narodowegoś okre la mierniki dochodu narodowego. AUDYTORYJNE 30 GODZ. ELEMENTY MIKROEKONOMII Struktura podmiotowa gospodarki i jej główne mechanizmy regulacyjne. Rynek. Konkurencja w skali mikro i makroekonomicznej. Mechanizm rynkowy i cena. Struktura rynku kapitałowegoś znaczenie giełd papierów warto ciowych. Rynek pracy. Gospodarowanie zasobami siły roboczej, ródła bezrobocia i sposoby jego ograniczania. Podstawy teorii zachowa konsumenta (teoria równowagi i popytu konsumenta). Podstawy teorii przedsi biorstwa. Przedsi biorstwo, jako podmiot działalno ci gospodarczejś rodzaje przedsi biorstw i ich cele. Równowaga przedsi biorstwa, efektywno ć działania, znaczenie ekonomiczne przedsi biorczo ci. Strategie rozwoju przedsi biorstwa. ELEMENTY MAKROEKONOMII Produkt krajowy brutto i dochód narodowy. Tworzenie, ewidencja i podział dochodu narodowego. Czynniki wzrostu i rozwoju gospodarczego. Pieni dz i jego funkcje w gospodarce. Przyczyny i skutki inflacji. Instrumenty polityki pieni no-kredytowej banku centralnego, rola banków komercyjnych. System finansowy pa stwa. Żunkcje, dochody, wydatki. System bud etowy, struktura bud etu pa stwa. System podatkowy pa stwa. żospodarka wiatowa, główne cechy współczesnych procesów globalizacji. Mi dzynarodowa współpraca ekonomiczna i integracja gospodarcza, mi dzynarodowe przepływy czynników produkcji i usług. żłówne problemy społecznoekonomiczne współczesnego wiata. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze I żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 ECTS 2+1 15 48 33 2 2 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Samuelson P. K., Nordhaus W.D.: Ekonomia, PWN, Warszawa 2003. 2. Kwiatkowski E., Milewski R.: Podstawy ekonomii, PWN Warszawa 2008. 3. Marciniak S., Makro i mikroekonomia - Podstawowe problemy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Beksiak J., Ekonomia , Warszawa 2000. 35 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 2. Nasiłowski M.Ś Podstawy mikro i makro ekonomii, Key Text, Warszawa 2006 VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in .kpt. .w. Piotr Lewandowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia prof. zw. dr hab. Hubert Bronk mgr in . Marek Szelest mgr in . Źariusz Szelest [email protected] ZNEiS [email protected] [email protected] [email protected] ZNEiS ZRiO ZRiO SPźCJALNO Ć 04B. Przedmiot: Semestr I Liczba tygodni w semestrze 15 WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) I/IM2012/11/04B/PE PODSTAWY EKONOMII Liczba godzin w tygodniu A C L 2 Liczba godzin w semestrze A C L 30 ECTS 2 I. Cele kształcenia Wykształcenie umiej tno ci pracy przy stosowaniu zasad charakterystycznych dla gospodarki rynkowej. Przekazanie wiedzy z zakresu tworzenia, ewidencji i podziału dochodu narodowego oraz problematyki wzrostu gospodarczego. Przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych kategorii mechanizmu rynkowego oraz okre lania roli poszczególnych podmiotów w procesie gospodarowania. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia – semestr I Kierunkowe EK1 Zna i rozumie istot , cele i prawidłowo ci gospodarowania. K_W21; K_K02 EK2 Identyfikuje podstawowe elementy mechanizmu rynkowego. Rozumie tworzenie, ewidencj i podział dochodu narodowego oraz problematyk wzrostu gospodarczego. K_W21 EK3 K_W21 Metody i kryteria oceny Zna i rozumie istot , cele i prawidłowo ci gospodarowania. EK1 Metody oceny Sprawdzian wiadomo ci, esej, opracowanie , udział w dyskusji na zaj ciach. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium 1 Brak wiedzy we Zna i rozumie istot Rozumie istot , poOkre la wszystkie Zakres wiedzy i jej wskazanym zakresie. gospodarowania. trafi omówić cele go- prawidłowo ci gorozumienie spodarowania. spodarowania. Identyfikuje podstawowe elementy mechanizmu rynkowego. EK2 Metody oceny Sprawdzian wiadomo ci, esej, opracowanie , udział w dyskusji na zaj ciach. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium 1 Nie zna podstawoUkierunkowany właCharakteryzuje eleOkre la wzajemne Zakres wiedzy i jej wych działa mechaciwie okre la elementy i działanie zale no ci mi dzy nizmu rynkowego. menty mechanizmu mechanizmu rynkoelementami mechanirozumienie rynkowego. wego, odnosi je do zmu rynkowego, w problemów wzrostu aspekcie równowagi gospodarczego. rynkowej; analizuje problemy wzrostu gospodarczego. Rozumie tworzenie, ewidencj i podział dochodu narodowego oraz problematyk wzrostu goEK3 spodarczego. Metody oceny Sprawdzian wiadomo ci, esej, opracowanie , udział w dyskusji na zaj ciach. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium 1 Nie zna w podstaRozumie zasady two- Charakteryzuje zaWykazuje pogł bion Zakres wiedzy i jej wowym zakresie i nie rzenia dochodu naro- sady tworzenia i powiedz o zasadach rozumie poj cia dodowego. działu dochodu naro- tworzenia i podziału rozumienie chodu narodowego. dowego. dochodu narodowegoś okre la mierniki dochodu narodowego. 37 SPźCJALNO Ć Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. PODSTAWY EKONOMII WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) AUDYTORYJNE 30 GODZ. Istota, cele i prawidłowo ci gospodarowania, gospodarka jako system ekonomiczny, charakterystyka podstawowych systemów ekonomicznych, gospodarowanie w warunkach zagro e ekologicznych. Tworzenie, ewidencja i podział dochodu narodowego, bud et pa stwa i polityka fiskalna, wzrost gospodarczy. Rola pa stwa w gospodarce rynkowej, opcje i dylematy transformacji polskiego systemu gospodarczego. Gospodarka rynkowa; segmenty rynku, podstawowe kategorie i uczestnicy rynku, teoria wyboru konsumenta, mechanizm rynkowy. Żunkcjonowanie przedsi biorstw w gospodarce rynkowejś formy przedsi biorstw, efektywno ć działania przedsi biorstwa, strategie rozwoju przedsi biorstwa. Żunkcjonowanie rynku pieni no-kapitałowegoś pieni dz – ewolucja pieni dza i jego funkcji, podstawowe operacje na rynku pieni nym, funkcje, zadania i cele banków, rynek papierów warto ciowych, funkcjonowanie giełdy. Rynek pracyś poda i popyt na prac ś bezrobocie jako przejaw nierównowagi na rynku pracy, rodzaje, przyczyny i skutki bezrobocia, bezrobocie a inflacja. żospodarka wiatowa, globalizacja gospodarki wiatowej, mi dzynarodowa współpraca ekonomiczna i integracja gospodarcza. żłówne problemy społeczno-ekonomiczne współczesnego wiata. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze I żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe Godziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 ECTS 2+1 15 48 33 2 2 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Samuelson P. K., Nordhaus W.D.: Ekonomia, PWN, Warszawa 2003. 2. Kwiatkowski E., Milewski R.: Podstawy ekonomii, PWN Warszawa 2008. 3. Marciniak S., Makro i mikroekonomia - Podstawowe problemy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Beksiak J., Ekonomia , Warszawa 2000. 2. Nasiłowski M.Ś Podstawy mikro i makro ekonomii, Key Text, Warszawa 2006 VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in .kpt. .w. Piotr Lewandowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia prof. zw. dr hab. Hubert Bronk mgr in . Marek Szelest mgr in . Źariusz Szelest [email protected] ZNEiS [email protected] [email protected] [email protected] ZNEiS ZRiO ZRiO SPźCJALNO Ć 05a. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: I/IM2012/12/05A/POZ PODSTAWY ORGANIZACJI I ZARZ DZANIA Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 1 15 1 Semestr II I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu organizacji i zarz dzania, wykorzystywania umiej tno ci analizy i interpretacji zjawisk zachodz cych w organizacji, dokonywania oceny zmian zachodz cych w otoczeniu i ich wpływu na organizacj oraz rozwi zywania problemów funkcjonowania organizacji z zastosowaniem wybranych metod i narz dzi zarz dzania. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia – semestr II Kierunkowe EK1 Ma wiedz z podstaw organizacji i zarz dzania K_W22; K_W24 EK2 Potrafi zdefiniować i scharakteryzować funkcje i procesy zarz dzania organizacjami Posiada umiej tno ci opisywania i analizowania problemów decyzyjnych oraz zasad i metod ich rozwi zywania Posiada umiej tno ci projektowania i wdra ania efektywnych rozwi za w zakresie struktur organizacyjnych i zarz dzania organizacjami Posiada umiej tno ć projektowania kodeksów etycznych przedsi biorstw oraz okre lania modelu zawodowego, osobowego i etycznego mened era K_U14 EK3 EK4 EK5 Metody i kryteria oceny Ma wiedz z podstaw organizacji i zarz dzania EK1 Metody oceny Sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/ Ocena 2 3 Kryterium 1 Nie ma wiedzy z pod- Z trudno ciami potrafi staw organizacji i zaopisać przedmiot, zarz dzania. kres i cel nauki o organizacji i zarz dzaniu. EK2 Metody oceny Kryteria/ Ocena Kryterium 1 EK3 Metody oceny Kryteria/ Ocena Kryterium 1 EK4 Metody oceny K_U14 K_U14 K_W21 3,5 - 4 Potrafi prawidłowo opisać i analizować przedmiot, zakres i cel nauki o organizacji i zarz dzaniu. 4,5 - 5 Potrafi prawidłowo opisać analizować przedmiot, zakres i cel nauki o organizacji i zarz dzaniu, cykl organizacyjny i efekt synergii. Potrafi zdefiniować i scharakteryzować funkcje i procesy zarz dzania organizacjami Sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Nie potrafi zdefinioZ trudno ciami potraf Potrafi prawidłowo Potrafi prawidłowo zdewać i scharakteryzopotrafi zdefiniować zdefiniować i schafiniować i scharakterywać funkcji i procei scharakteryzować rakteryzować funkcje zować funkcje i procesy sów zarz dzania orfunkcje i procesy zazarz dzania organizazarz dzania organizaganizacjami. rz dzania organizacjami. cjami. cjami. Posiada umiej tno ci opisywania i analizowania problemów decyzyjnych oraz zasad i metod ich rozwi zywania Sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Nie posiada umiej tZ bł dami opisuje i Poprawnie opisuje Szczegółowo opisuje no ci opisywania analizuje problemy i analizuje problemy i analizuje problemy dei analizowania prodecyzyjnych oraz zacyzyjnych oraz zasady decyzyjnych oraz zablemów decyzyjnych sady i metody ich sady i metody ich roz- i metody ich rozwi zyoraz zasad i metod ich rozwi zywania wania. Okre la kryteria wi zywania. rozwi zywania. optymalizacji decyzji i warunki ich wdro enia. Posiada umiej tno ci projektowania i wdra ania efektywnych rozwi za w zakresie struktur organizacyjnych i zarz dzania organizacjami Sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 39 SPźCJALNO Ć Kryteria/ Ocena Kryterium 1 EK5 Metody oceny Kryteria/ Ocena Kryterium 1 2 Nie posiada umiej tno ci projektowania i wdra ania efektywnych rozwi za w zakresie struktur organizacyjnych i zarz dzania organizacjami. 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Z trudno ciami Poprawnie przedstaPoprawnie i szczegółoi z drobnymi bł dami wia zasady projektowo przedstawia zasady, przedstawia zasady wania i wdra ania metody i skutki projekprojektowania i wdra- efektywnych rozwi towania i wdra ania ania efektywnych za w zakresie strukefektywnych rozwi za rozwi za w zakresie tur organizacyjnych i w zakresie struktur orstruktur organizacyjzarz dzania organizaganizacyjnych i zarz nych i zarz dzania or- cjami. dzania organizacjami. ganizacjami. Posiada umiej tno ć zaprojektowania kodeksów etycznych przedsi biorstw oraz okre lania modelu zawodowego, osobowego i etycznego mened era Sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Nie potrafi zaprojekZ bł dami projektuje Dobrze wykonuje Dobrze wykonuje protować kodeksu etyczkodeks etyczny projekt kodeksu jekt kodeksu etycznego nego przedsi biorstwa przedsi biorstwa i etycznego przedsi przedsi biorstwa oraz i okre lić modelu zaokre la model zawobiorstwa oraz prawiprawidłowo przedstawia model zawodowy, osowodowego, osodowy, osobowy i dłowo przedstawia bowy i etyczny menebowego i etycznego etyczny mened era. model zawodowy, d era. Szczegółowo uzamened era. osobowy i etyczny mened era. sadnia przedstawione warianty rozwi za . Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR II PODSTAWY ORGANIZACJI I ZARZ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) ŹZANIA AUDYTORYJNE 15 GODZ. Przedmiot, zakres i cel nauki o organizacji i zarz dzaniu. Teoretyczne podstawy organizacji i zarz dzania. Analiza podstawowych poj ć Cykl organizacyjny. Źziałanie zorganizowane i jego cechy. Źziałanie indywidualne i zespołowe. Podział pracy, specjalizacja, standaryzacja. Synergia i efekt organizacyjny Teorie struktur. Podstawowe typy struktur. Kryteria doboru struktur organizacyjnych Model systemu zarz dzania. Struktura funkcjonalna, własno ciowa, organizacyjna, informacyjna, przestrzenna systemu zarz dzania Żunkcje zarz dzania. Charakterystyka funkcji planowania, organizowania, motywowania, przewodzenia, kontrolowania Kadry i gospodarka zasobami ludzkimi Metody i style zarz dzania Podstawy teorii podejmowania decyzji. Podstawowe modele procesów decyzyjnych. Ryzyko decyzyjne. Sfery odpowiedzialno ci w zarz dzaniu Organizacja i zarz dzanie przedsi biorstwem Czynniki konkurencyjno ci i rozwoju przedsi biorstw Metody analizy strategicznej organizacji gospodarczych. Zarz dzanie strategiczne i bie ce przedsi biorstwem Wycena i zarz dzanie warto ci przedsi biorstwa źtyka w biznesie. Kodeksy etyczne przedsi biorstw Model zawodowy i osobowy mened era Kierunki rozwoju nauki o organizacji i zarz dzaniu Bilans nakładu pracy studenta w semestrze II żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Godziny 15 - ECTS 2 x x 10 27 1 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ 30+1+1+1 Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ 25 17 1 x X Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 30% L 30%; A/ (E) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Griffin R.W.: Podstawy zarządzania organizacjami, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999 2. Bozarth C., Handfield R.B.: Wprowadzenie do zarządzania operacjami i łańcuchem dostaw, Wydawnictwo Helion S.A., Gliwice 2007 3. Drucker P.F.: Praktyka zarządzania, Wydawnictwo MT Biznes Sp. z o.o., Warszawa 2005 4. Strategor: Zarządzanie firmą. Strategie. Struktury. Decyzje. Tożsamo ć, Wydawnictwo PWE, Warszawa 2005 5. Christowa-Dobrowolska M.: Konkurencyjno ć portów morskich basenu Morza Bałtyckiego, Wydawnictwo AM, Szczecin 2007 V. Literatura uzupełniaj ca 1. Penc J.: Kreatywne kierowanie, Wydawnictwo Placet, Warszawa 2000 2. Analiza najlepszych praktyk w zakresie zarzadzania w portach morskich Unii Eur opejskiej, Monografia pod redakcj naukow Cz. Christowej, Wyd. Naukowe Akademii Morskiej, Szczecin 2ŃńŃ (Biblioteka Cyfrowa Akademii Morskiej w Szczecinie) 3. Christowa Cz.: Systemy zarządzania i eksploatacji w polskich portach morskich (ze szczególnym uwzględnieniem portów w Szczecinie i winouj ciu), Wydawnictwo Naukowe Akademii Morskiej w Szczecinie, Szczecin 2011 4. Christowa Cz.: Podstawy budowy i funkcjonowania portowych centrów logistycznych. Zachodniopomorskie Centrum Logistyczne – Port Szczecin, Wydawnictwo Akademii Morskiej w Szczecinie, Szczecin 2005 5. System transportowy regionu zachodniopomorskiego. Ocena stanu , Monografia pod redakcj naukow Cz. Christowej, Wyd. Naukowe Akademii Morskiej, Szczecin 2010 (Biblioteka Cyfrowa Akademii Morskiej w Szczecinie) 6. Model inżynierii finansowania budowy statków w polskich stoczniach i ich zakupu przez polskich armatorów, praca zbiorowa pod redakcj Cz. Christowej, Wydawnictwo Akademii Morskiej w Szczecinie, Szczecin 2007 VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Maria Christowa-Dobrowolska Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] IZT/ZOiZ 41 SPźCJALNO Ć 05B. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr II I/IM2012/12/05B/ZP ZARZ DZANIź PRZźDSI BIORSTWEM Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 1 15 1 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu zarz dzania. Wykształcenie umiej tno ci analizy i interpretacji zjawisk zachodz cych w przedsi biorstwie oraz rozwi zywania problemów funkcjonowania przedsi biorstwa z zastosowaniem wybranych metod i technik zarz dzania przedsi biorstwem. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr II Charakteryzuje zjawiska zachodz ce w procesach zarz dzania przedsi biorstwem EK1 w uj ciu lokalnym i globalnym. Opisuje i analizuje problemy funkcjonowania przedsi biorstwa. EK2 EK3 Zna i rozumie systemy wspomagaj ce zarz dzanie przedsi biorstwem. Kierunkowe K_W22; K_W24 K_K03 K_W22; K_W24 K_W22; K_W24 Metody i kryteria oceny Charakteryzuje zjawiska zachodz ce w procesach zarz dzania przedsi biorstwem w uj ciu lokalEK 1 nym i globalnym. Metody oceny Sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Brak podstawowej Charakteryzuje podCharakteryzuje i defi- Charakteryzuje i defiZnajomo ć zagadnie wiedzy z zakresu stawowe zjawiska za- niuje podstawowe niuje kluczowe zjawichodz ce w procezjawiska zachodz ce ska zachodz ce w z teorii zarz dzania przedstawionej prosach zarz dzania w procesach zarz procesach zarz dzaprzedsi biorstwem blematyki. przedsi biorstwem. dzania przedsi biornia przedsi biorstwem. stwem. EK 2 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Znajomo ć zagadnie z zakresu problemów organizacyjnych zarz dzania przedsi biorstwem EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Zakres wiedzy i jej rozumienie Opisuje i analizuje problemy funkcjonowania przedsi biorstwa. Sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 Brak podstawowej Opisuje podstawowe Opisuje i analizuje wiedzy z zakresu problemy funkcjonopodstawowe problefunkcjonowania wania przedsi my funkcjonowania przedsi biorstw. biorstw. przedsi biorstw. Zna i rozumie systemy wspomagaj ce zarz dzanie przedsi biorstwem. Sprawdziany i prace kontrolne w semestrze, prezentacja 2 3 3,5-4 Brak podstawowej Identyfikuje systemy Charakteryzuje syswiedzy z zakresu wspomagaj ce zarz temy wspomagaj ce dzanie przedsi biorzarz dzanie przedsi przedstawionej prostwem. biorstwem, wskazuje blematyki. rozwi zania wybranych problemów funkcjonowania przedsi biorstwa. 4,5-5 Opisuje i analizuje podstawowe problemy funkcjonowania przedsi biorstw, omawia przykłady. 4,5-5 Potrafi ocenić systemy wspomagaj ce zarz dzanie przedsi biorstwem, wskazuje rozwi zania kluczowych problemów funkcjonowania przedsi biorstwa. SPźCJALNO Ć Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR II ZARZ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. ŹZANIź PRZźŹSI BIORSTWEM WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) AUDYTORYJNE 15 GODZ. Teoretyczne i praktyczne podstawy funkcjonowania przedsi biorstw. Formy organizacyjno-prawne przedsi biorstw. Restrukturyzacja i prywatyzacja przedsi biorstw. Post powanie naprawcze, układowe, upadło ciowe i likwidacja jako elementy restrukturyzacji naprawczej. Otoczenie przedsi biorstwa z innymi podmiotami gospodarczymi. Przedsi biorstwo na rynku globalnym. Zasoby przedsi biorstwa i ich charakterystyka (naturalne, ludzkie, kapitałowe, niematerialne, patenty, prawa autorskie, reputacja, wiedza, kultura, informacja, czas). Czynniki lokalizacji współczesnych przedsi biorstw. Gospodarowanie zasobami w przedsi biorstwie. Planowanie strategiczne i kontrola strategiczna w przedsi biorstwie. Organizowanie działalno ci operacyjnej w przedsi biorstwie. Motywowanie pracowników. Kontrola i kontroling. Kontroling w zarz dzaniu przedsi biorstwem. Zarz dzanie mi dzynarodowe. Zarz dzanie mi dzykulturowe. Metody i mierniki oceny działalno ci przedsi biorstwa. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze II żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 15 x- ECTS 2 x x 10 27 17 x 1 1 x Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Knosala R., Komputerowe wspomaganie zarządzania przedsiębiorstwem, Wyd. PWE 2007. 2. Kowalczewski W., Instrumenty zarządzania współczesnym przedsiębiorstwem, Wyd. DIFIN 2006. 3. Marek S., Elementy nauki o przedsiębiorstwie, Wyd. Żundacji na rzecz Uniwersytetu Szczeci skiego ń999. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Kupski R., Zarządzanie przedsiębiorstwem w turbulentnym otoczeniu, Wydawnictwo PWE 2005. 2. Stru ycki M., Zarządzanie przedsiębiorstwem, Wyd. Difin 2004. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Maria Christowa-Dobrowolska Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] IZT/ZOiZ 43 SPźCJALNO Ć 06. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr VII Liczba tygodni w semestrze 15 N/TM2012/47/06/E ERGONOMIA Liczba godzin w tygodniu A C L 1 Liczba godzin w semestrze A C L 15 ECTS 1 I. Cele kształcenia Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy z zakresu ergonomii pracy, w układzie ączłowiek - maszyna - rodowiskoą (c-m-s), u wiadomienie zagro e i ryzyka, jakie pojawiaj si ka dego dnia w miejscu pracy, wskazanie standardów optymalnej budowy stanowiska pracy. Wyrobienie postaw w kontek cie odpowiedzialno ci za stan swojego zdrowia, w tym kształtowania prawidłowej postawy ciała, zmniejszania wyst powania dolegliwo ci bólowych i zm czenia w trakcie wykonywanych czynno ci zawodowych, które powoduj popraw samopoczucia i komfortu pracy. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej, bezpiecze stwo i higiena pracy na statku. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw, i ukazane s z podziałem na semestry nauki. źfekty kształcenia – semestr VII Zna podstawowe poj cia z zakresu ergonomii oraz przykłady zastosowa w rodowisku pracy. EK1 Rozumie, co to jest interdyscyplinarny charakter ergonomii. Zna kierunki działania ergonomii. Charakteryzuje analitycznie czynniki fizyczne i chemiczne rodowiska pracy oraz potrafi obEK2 ja nić ich wpływ na człowieka oraz okre lić ich najwy sze dopuszczalne nat enia i st enia. Potrafi stosować czynniki ergonomiczne w celu poprawienia jako ci stanowiska pracy. ŹefiEK3 niuje wypadki przy pracy oraz choroby zawodowe. Zna zasady i instytucje ochrony pracy. Źefiniuje i weryfikuje wszystkie potencjalne niebezpiecze stwa zwi zane ze stanowiskiem EK4 pracy i wykonywan prac . Rozró nia obci enia dynamiczne, statyczne, monotypowe i hipokinetyczne człowieka. EK5 Zna czynniki kształtuj ce mikroklimat rodowiska pracy. Posiada umiej tno ci samokształcenia i skutecznego wykorzystywania zasobów informacyjnych, zawartych w normach, katalogach, Internecie. Rozumie potrzeb kształcenia ustawiczEK6 nego w rozwoju zawodowym wynikaj c z tempa zmian w układach „człowiek – maszyna – rodowisko” w uj ciu ergonomicznym. Kierunkowe K_W21; K_U23 K_K02 K_U13 K_U13 K_W21 K_U01; K_U05; K_K01 Metody i kryteria oceny Zna podstawowe poj cia z zakresu ergonomii oraz przykłady zastosowa w rodowisku pracy. RoEK1 zumie co to jest interdyscyplinarny charakter ergonomii. Zna kierunki działania ergonomii. Metody oceny Sprawdzian kontrolny, test, udział w dyskusji na zaj ciach. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium 1 Nie zna i nie rozumie Rozumie podstawowe Potrafi scharakteryAnalizuje układ" Zakres wiedzy i jej podstawowych poj ć z poj cia z zakresu erzować układ ączłoczłowiek - maszyna rozumienie zakresu ergonomii. gonomii oraz przykła- wiek - maszyna rorodowiskoą (c-m-s) dy zastosowa w rodowisko" (c-m-s). Ro- w kontek cie zastodowisku pracy. zumie co to jest intersowania ergonomii. dyscyplinarny charakter ergonomii. Charakteryzuje analitycznie czynniki fizyczne i chemiczne rodowiska pracy oraz potrafi obja nić EK2 ich wpływ na człowieka oraz okre lić ich najwy sze dopuszczalne nat enia i st enia. Metody oceny Sprawdzian kontrolny, test, udział w dyskusji na zaj ciach. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium 1 Nie potrafi wymienić Potrafi wymienić Potrafi scharakteryPotrafi scharakteryZakres wiedzy i jej czynników rodowiczynniki rodowiska zować czynniki rozować czynniki rozrozumienie ska pracy. pracy, ale nie potrafi dowiska pracy i podać dowiska pracy (o wieobja nić ich wpływu ich wpływ na orgatlenie, barwy, hałas na organizm człowienizm człowieka, ale drgania, pyły, promieka oraz podać ich nie potrafi podać ich niowanie), podać ich SPźCJALNO Ć wpływ na organizm człowieka oraz potrafi podać ich NŹN i NDS. Definiuje wypadki przy pracy oraz choroby zawodowe. Zna zasady i instytucje ochrony pracy. Potrafi zaproponować czynniki ergonomiczne w celu poprawienia jako ci stanowiska pracy. Sprawdzian kontrolny, test, udział w dyskusji na zaj ciach. 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Nie potrafi zdefinioPotrafi zdefiniować Potrafi zdefiniować Potrafi zdefiniować wać wypadków przy wypadki przy pracy wypadki przy pracy wypadki przy pracy pracy ani chorób zaoraz choroby zawooraz choroby zawooraz choroby zawowodowych. dowe. dowe oraz zasady dowe oraz zasady ochrony pracy. ochrony pracy. Potrafi zaproponować czynniki ergonomiczne w celu poprawienia jako ci stanowiska pracy. Definiuje i weryfikuje wszystkie potencjalne niebezpiecze stwa zwi zane ze stanowiskiem pracy i wykonywan prac . Rozró nia obci enia dynamiczne, statyczne, monotypowe i hipokinetyczne człowieka. Sprawdzian kontrolny, test, udział w dyskusji na zaj ciach. 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Nie zna potencjalnych Zna potencjalne nieZna, definiuje i weryZna, definiuje i weryniebezpiecze stw bezpiecze stwa zwi fikuje wszystkie pofikuje wszystkie pozwi zanych ze stanozane ze stanowiskiem tencjalne niebezpietencjalne niebezpiewiskiem pracy pracy i wykonywan cze stwa zwi zane ze cze stwa zwi zane ze i wykonywan prac . prac . stanowiskiem pracy stanowiskiem pracy i wykonywan prac . i wykonywan prac . Rozró nia obci enia dynamiczne, statyczne, monotypowe i hipokinetyczne człowieka. Zna czynniki kształtuj ce mikroklimat rodowiska pracy. Sprawdzian kontrolny, test, udział w dyskusji na zaj ciach. 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Nie zna czynników Zna czynniki kształtu- Źefiniuje poj cia Zna, definiuje i potrafi kształtuj cych mikroj ce mikroklimat rotemperatury powiewpływać na popraw klimat rodowiska dowiska pracy. trza, wilgotno ci, rulub ograniczenie negapracy. chu powietrza, protywnego wpływu na mieniowania cieplneorganizm człowieka go, ci nienia atmosfewarunków mikroklirycznego. matycznych rodowiska pracy. Posiada umiej tno ci samokształcenia i skutecznego wykorzystywania zasobów informacyjnych, zawartych w normach, katalogach, Internecie. Rozumie potrzeb kształcenia ustawicznego w rozwoju zawodowym wynikaj c z tempa zmian w układach człowiek - maszyna- rodowisko. Sprawdzian kontrolny, test, udział w dyskusji na zaj ciach. 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Nie rozumie podstaW podstawowym zaW znacznym stopniu Swobodnie, porusza wowych poj ć z zakresie korzysta z terkorzysta z terminolosi w zakresie zagadkresu ergonomii. minologii z zakresu gii z zakresu ergononie zwi zanych z erergonomii. mii. gonomi . Nie wykazuje wła ciWykazuje niezb dn , Wykazuje zaanga oPracuje samodzielnie, wej aktywno ci na za- do efektywnego ucze- wanie w procesie wykazuje ch ć pogł j ciach, umiej tno ci nia si aktywno ć. uczenia si . Identyfibiania wiedzy. Rozwisamodzielnego przykuje i rozwi zuje proja sw inicjatyw , swajania i pogł biablem przy nieznacznej krytyczne my lenie i nia wiedzy. pomocy nauczyciela. potrzeb doskonalenia zawodowego. NDN i NDS. EK3 Metody oceny Kryteria/ Ocena Kryterium 1 Zakres wiedzy i jej zrozumienie EK4 Metody oceny Kryteria/ Ocena Kryterium 1 Umiej tno ć identyfikacji problemu w URA. EK5 Metody oceny Kryteria/ Ocena Kryterium 1 Umiej tno ć identyfikacji problemu w URA EK6 Metody oceny Kryteria/ Ocena Kryterium 1 Umiej tno ć wykorzystania informacji ródłowych Kryterium 2 Efektywne korzystanie z zaj ć, umiej tno ć samokształcenia i rozumienie potrzeby rozwoju zawodowego WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) NDN i NDS. 45 SPźCJALNO Ć Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR VII ERGONOMIA WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) AUDYTORYJNE 15 GODZ. PODSTAWOWE ZAGADNIENIA ERGONOMII 1. Definicje ergonomii. 2. Interdyscyplinarny charakter ergonomii. 3. Zastosowanie ergonomii w rodowisku człowieka. 3.1. Społeczne i ekonomiczne aspekty ergonomii. 3.2. Ergonomia a zadowolenie z pracy. 3.3. źrgonomia osób w starszym wieku. 3.4. źrgonomia wyrobów masowego u ytku. 4. Kierunki działania ergonomii. 4.1. Ergonomia korekcyjna. 4.2. Ergonomia koncepcyjna. 4.3. Atestacja prototypów maszyn i urz dze . 5. Układ człowiek- praca. 6. Żizyczne warunki pracy, wpływ rodowiska pracy na człowieka. 7. żrupy czynników rodowiska pracy, fizyczne i chemiczne. 7.1. Mikroklimat. 7.2. O wietlenie. 7.3. Barwy hałas . 7.4. Drgania. 7.5. Pyły. 7.6. Promieniowanie. 8. Obci enie prac . Praca statyczna i dynamiczna. 9. Żizjologia organizmu człowieka a praca fizyczna. 9.1. Wpływ postawy ciała na samopoczucie. 9.2. Zasady biomechaniki kr gosłupa. Mechanizmy powstawania dolegliwo ci mi niowo-szkieletowych. Unikanie przeci e . 9.3. Regeneracja sił psychofizycznych w pracy. 10. Czynniki ergonomiczne w kształtowaniu rodowiska pracy. 10.1. Przestrze pracy. Antropometria, modele człowieka. 10.2. Projektowanie i rozmieszczanie stanowisk. 11. Stanowisko komputerowe. 11.1 Skutki obsługi komputera dla organizmu człowieka. 11.2 Parametry warunków pracy. Monitor jako ródło promieniowania. 11.3 Wysoko ć krzesła, biurka i k t widzenia monitora. 11.4 Przeciwwskazania do pracy na stanowiskach komputerowych. 12. System nerwowy człowieka a praca umysłowa. 13. Wypoczynek w godzinach i po godzinach pracy. 14. Badania ergonomiczne. 14.1 źrgonomiczna ocena projektów i prototypów maszyn i urz dze technicznych. 14.2 Metody i techniki stosowane w badaniach ergonomicznych. 14.3 Badanie obci enia psychicznego i fizycznego. 14.4 Badanie fizycznego rodowiska pracy. 15. Ochrona pracy. 15.1 Choroby zawodowe. 15.2 Wypadki przy pracy. 15.3 Zarz dzanie bezpiecze stwem pracy. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze VII żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Godziny 15 x ECTS 2 x x 8 25 1 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ 17 x 1 x Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Koradecka Danuta, Nauka o pracy - bezpieczeństwo, higiena, ergonomia, CIOP, Warszawa 2002, 2. Kowal Edward, Ekonomiczno-społeczne aspekty ergonomii , Warszawa-Pozna Ś Wydaw. Naukowe PWN, 2ŃŃ2. 3. Tytyk źdwin, Projektowanie ergonomiczne”, Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa-Pozna 2ŃŃń. 4. Bugajska Joanna i in., , Ergonomia - Warszawa : CIOP (Centralny Instytut Ochrony Pracy), 2001. 5. Bugajska Joanna, Komputerowe stanowisko pracy : aspekty zdrowotne i ergonomiczne , Warszawa : Centralny Instytut Ochrony Pracy, 1997. 6. Wróblewska Małgorzata, Ergonomia- skrypt dla studentów, Politechnika Opolska, Opole 2004 7. Bezpiecze stwo i higiena pracy / Jan Szl zak, Nikodem Szl zak. - Kraków Ś Uczelniane Wydaw. NaukowoŹydaktyczne AżH [Akademia żórniczo-Hutnicza], 2005. ISBN 83-7464-000-6. V. Literatura uzupełniaj ca 1. 2. Karczewski J. T., System zarządzania bezpieczeństwem pracy, O rodek Źoradztwa i Źoskonalenia Kadr, żda sk 2ŃŃŃ. Lewandowski J., Zarządzanie bezpieczeństwem pracy w przedsiębiorstwie, Politechnika Łódzka, Łód 2ŃŃŃ. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu: dr hab. in . Zofia Jó wiak, prof. nadzw. AM Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZTTZiO 47 SPźCJALNO Ć 07. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr II Korekta 2012/2013 Liczba tygodni w semestrze 15 I/IM2012/12/07/MD MATEMATYKA DYSKRETNA Liczba godzin w tygodniu A C L 2E 2 Liczba godzin w semestrze A C L 30 30 ECTS 7 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy w zakresie podstawowych narz dzi matematyki dyskretnej oraz rozumienie umiej tno ci ich stosowania w wybranej dyscyplinie in ynierskiej. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. Efekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr II Kierunkowe K_W01 K_U01; K_U11 K_U12 EK4 Ma podstawow wiedz w zakresie algebry zbiorów, relacji oraz funkcji. Stosuje prawa logiki matematycznej przy konstruowaniu programu oraz przy ulepszaniu, testowaniu i badaniu jego poprawno ci. Przeprowadza proste rozumowania dedukcyjne, stosuje zasad indukcji matematycznej i widzi jej zwi zek z programowaniem. Potrafi zliczać obiekty w celu analizy kosztu algorytmu. EK5 Zna podstawowe problemy grafowe. K_W01; K_W14 EK1 EK2 EK3 K_U11; K_U12 K_U10 Metody i kryteria oceny Ma podstawow wiedz w zakresie algebry zbiorów, relacji oraz funkcji. EK 1 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Nie zna definicji podWyznacza elementy Jak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 3,5-4 Zakres wiedzy i jej stawowych działa na sumy, iloczynu, ró ni- wyznacza elementy plus: zna i udowadnia zastosowanie. zbiorach. cy, dopełnienia zbioró nicy symetrycznej własno ci działa na rów. zbiorów, zbioru b d zbiorach, podaje deficego kombinacj kilku nicje działa uogóldziała na zbiorach, nionych i ich własnozbioru pot gowego ci, stosuje specjalidanego zbioru. styczny j zyk matematyczny w opisie rozwi za zada , problemów. Kryterium 2 Nie zna poj cia relacji Wyznacza elementy Jak na ocen 3 plus: Jak na ocen 3,5-4 Zakres wiedzy i jej binarnej. podanego produktu przedstawia relacj w plusŚ udowadnia włazastosowanie. kartezja skiego, postaci macierzy i sno ci produktu kartepodanej relacji binargrafu, zna rodzaje rezja skiego zbiorów, nej, podaje przykłady lacji binarnych, ustala udowadnia własno ci relacji binarnych (w rodzaj relacji binarnej, zwi zane z poj ciem tym funkcje). zna poj cie relacji relacji binarnej, stosuodwrotnej, ustala wła- je notacj asymptosno ci danej funkcji. tyczn , stosuje specjalistyczny j zyk matematyczny przy opisie rozwi za zada , problemów prowadz cych do wykorzystania poj cia relacji binarnej. Kryterium 3 Nie zna poj cia relacji Zna definicj relacji Jak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 3,5-4 Rozpoznaje relacje równowa no ci. równowa no ci, poda- wykazuje, e dana replusŚ zna własno ci równowa no ci. je przykłady relacji lacja jest relacj rówklas abstrakcji, zna SPźCJALNO Ć równowa no ci. Kryterium 4 Ustala relacje porz dkuj ce dany zbiór. EK 2 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Stosuje prawa logiki matematycznej. EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Przeprowadza dowody stwierdze . EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Zlicza obiekty. Nie zna poj cia relacji porz dkuj cej. Zna definicj relacji cz ciowego porz dku, podaje przykłady zbiorów uporz dkowanych. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) nowa no ci, podaje klasy abstrakcji dowolnej relacji równowa no ci. poj cie podziału zbioru oraz zasad abstrakcji i potrafi je zastosować, stosuje specjalistyczny j zyk matematyczny w opisie rozwi za zada , problemów. Jak na ocen 3,5-4 plusŚ stosuje własno ci relacji porz dkuj cych i potrafi je wykazać, stosuje specjalistyczny j zyk matematyczny w opisie rozwi za zada , problemów. Jak na ocen 3 plusŚ wykazuje, e dana relacja jest relacj cz ciowego porz dku, podaje elementy wyró nione w dowolnych zbiorach uporz dkowanych, zna poj cie porz dku liniowego i dobrego porz dku, podaje zbiory w ten sposób uporz dkowane. Stosuje prawa logiki matematycznej przy konstruowaniu programu oraz przy ulepszaniu, testowaniu i badaniu jego poprawno ci egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie zna funktorów Tworzy proste formuJak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 3,5-4 zdaniotwórczych. ły rachunku zda , zna prawa rachunku plusŚ Biegle posługuje ustala ich warto ć lozda , predykatów, si prawami rachunku giczn . dowodzi prawdziwo ć zda , predykatów przy rozwi zywaniu ró tych praw logicznych, nych problemów, stostosuje te prawa przy suje specjalistyczny konstruowaniu proj zyk matematyczny gramów, przy rozwi zywaniu ró nych problemów, zada . Przeprowadza proste rozumowania dedukcyjne, stosuje zasad indukcji matematycznej i widzi jej zwi zek z programowaniem. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie zna metod dowoPotrafi wymienić i Jak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 3,5-4 dzenia. opisać metody dowoPotrafi przeprowadzić plus: prowadzi dowodzenia. proste dowody metod dzenie ró nymi meto„nie wprost“, wprost, dami ró nych probleprzez kontrapozycj , mów, stosuje specjaliprzez indukcj matestyczny j zyk matematyczn (potrafi je matyczny przy opisie wykorzystać w prakró nych problemów, tyce). zada . Potrafi zliczać obiekty w celu analizy kosztu algorytmu egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie zna adnych techZna podstawowe Jak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 3,5-4 nik zliczania obiektów. techniki zliczania Stosuje ró ne metody plus: Potrafi wykorzyobiektów. zliczania obiektów. stać metody zliczania obiektów do oceny kosztu algorytmu, stosuje specjalistyczny j zyk matematyczny przy opisie ró nych problemów, zada . 49 SPźCJALNO Ć EK 5 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Prezentuje i rozwi zuje podstawowe problemy grafowe. Zna podstawowe problemy grafowe. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie zna poj cia grafu. Zna poj cie grafu i jeJak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 3,5-4 go podstawowe rodza- zna poj cie izomorfiplus: Wykorzystuj c je, wyznacza jego zmu grafów, potrafi znane algorytmy popodstawowe paramepodać ró ne reprezendaje rozwi zania ró try, prezentuje wybratacje grafów, opisuje nych problemów grany problem grafowy. podstawowe problemy fowych, potrafi wyjanić poprawno ć uzygrafowe, potrafi podać skanych rozwi za , rozwi zania wybrastosuje specjalistyczny nych problemów graj zyk matematyczny fowych. przy opisie ró nych problemów, zada . Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. MATEMATYKA DYSKRETNA AUDYTORYJNE 30 GODZ. ĆWICZENIOWE 30 GODZ. Funkcje, relacje i zbiory. Elementy logiki matematycznej. Rachunek zda i tautologie. Techniki dowodzenia twierdze . Zasada indukcji matematycznej. Rekurencja. Kombinatoryka. Teoria liczb. Drzewa i grafy. Asymptotyka, notacja asymptotyczna Arytmetyka modularna SEMESTR II 1. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) MATEMATYKA DYSKRETNA Ćwiczenia rachunkowe obejmuj zagadnienia z zakresu tematyki realizowanej na zaj ciach audytoryjnych. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze II żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 60 X 30 154 64 94 7 3 4 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Lipski W., Marek W., Analiza kombinatoryczna , Pa stwowe Wydawnictwo Naukowa ń986. SPźCJALNO Ć 2. 3. 4. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Pałka Z., Ruci ski A., Wykłady z kombinatoryki, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 1998. Ross K., Wright C., Matematyka Dyskretna , Pa stwowe Wydawnictwo Naukowe ń996. Wilson R., Wprowadzenie do teorii grafów, Pa stwowe Wydawnictwo Naukowe ń985. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Bryant V., Aspekty kombinatoryki, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 1977. 2. Graham R., Knuth D., Patashnik O., Matematyka Konkretna , Pa stwowe Wydawnictwo Naukowe ń996. 3. Lipski W., Kombinatoryka dla programistów, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 2004. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr Monika Kijewska Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZM 51 SPźCJALNO Ć 08. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr I Liczba tygodni w semestrze 15 I/IM2012/11/08/AL ALGEBRA LINIOWA Liczba godzin w tygodniu A C L 2E 2 Liczba godzin w semestrze A C L 30 30 ECTS 7 I. Cele kształcenia Przekazanie wiedzy z wybranych działów algebry liniowej oraz osi gni cie kompetencji w zakresie posługiwania si aparatem algebry do rozwi zywania problemów w wybranych dyscyplinach in ynierskich. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III/ń. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia EK1 EK2 EK3 EK4 Ma podstawow Ma podstawow na liniowych. Ma podstawow miarowej. Ma podstawow wych. Kierunkowe wiedz i umiej tno ci z zakresu zbioru liczb zespolonych. wiedz i umiej tno ci z teorii macierzy i wyznaczników oraz układów rów- K_W01; K_U01 K_W01; K_U01 wiedz i umiej tno ci w zakresie geometrii analitycznej przestrzeni trójwy- K_W01; K_U01 wiedz i umiej tno ci z zakresu teorii grup, teorii ciał i przestrzeni wektoro- K_W01; K_U01 Metody i kryteria oceny Ma podstawow wiedz i umiej tno ci z zakresu zbioru liczb zespolonych. EK 1 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze; Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie potrafi wykonać Podaje postać karteJak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 4 plusŚ Umiej tno ć wykoadnego działania w zja sk , trygonomepodaje postać wyinterpretuje geomenywania działa . zbiorze liczb zespolotryczn liczby zespokładnicz liczby zetrycznie podane zbionych. lonej i jej interpretaspolonej, wyznacza ry liczb zespolonych. cj geometryczn , n-t pot g liczby zepodaje liczb sprz spolonej i wynik poon do danej liczby zostawia (o ile to zespolonej, dodaje, mo liwe) w postaci odejmuje, mno y, kartezja skiej, wydzieli liczby zespoloznacza pierwiastki ne w postaci kartez liczby zespolonej na zja skiej, mno y i podstawie definicji i dzieli liczby zespolotwierdzenia oraz wyne w postaci trygonik pozostawia (o ile nometrycznej, stosuje to mo liwe) w postaci wzór de Moivre’a do kartezja skiej, rozzapisania n-tej pot gi wi zuje proste rówliczby zespolonej, nania w zbiorze liczb stosuje wzór na k-ty zespolonych. pierwiastek liczby zespolonej. Ma podstawow wiedz i umiej tno ci z teorii macierzy i wyznaczników oraz układów równa liEK 2 niowych. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie potrafi wykonać Dodaje, odejmuje Jak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 4 plus: Wykonywanie dziaadnych działa w macierze, mno y maWyznacza iloczyn Oblicza wyznacznik ła w zbiorze maciezbiorze macierzy. cierz przez skalar, macierzy niekonieczmacierzy stopnia n rzy wyznacza macierz nie kwadratowych, przy pomocy twier- SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) transponowan macierzy, mno y macierze kwadratowe, oblicza wyznacznik macierzy stopnia 1, 2 i stopnia 3 stosuj c wzór Sarussa. Kryterium2 Rozwi zywanie układów równa liniowych EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Wykonywanie działa na wektorach w przestrzeni trójwymiarowej Kryterium2 Zapisuje równanie płaszczyzny znajduje macierz oddze i własno ci wywrotn do danej maznacznika, oblicza cierzy, oblicza wyrz d macierzy doproznacznik macierzy wadzaj c macierz do kwadratowej stopnia postaci zredukowanej, n z definicji (rozwistosuje specjalistyczni cie Laplace’a), ny j zyk matematyczWykonuje ci gi dziany przy opisywaniu ła na macierzach rozwi za zada , rozwi zuje równania problemów macierzowe, oblicza rz d macierzy wykorzystuj c poj cie minora Nie potrafi rozwi zyStosuje metod maJak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 4 plusŚ wać układów równa cierzow i metod stosuje metod macie- Podaje rozwi zania liniowych Cramera do rozwi rzow i metod Craukładu równa liniozania układu równa mera do rozwi zywawych o n niewiadoo trzech niewiadonia układów równa o mych i m równaniach, mych i trzech równastosuje specjalistyczn niewiadomych i n niach ny j zyk matematyczrównaniach, na podny przy opisywaniu stawie twierdzenia rozwi za zada , Kroneckeraproblemów prowaCapelliego ustala dz cych do układów liczb rozwi za równa liniowych układu równa liniowych Ma podstawow wiedz i umiej tno ci w zakresie geometrii analitycznej przestrzeni trójwymiarowej. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi wykonać Wyznacza współJak na ocen 3,5 plusŚ Jak na ocen 4 plusŚ adnych działa na rz dne wektora, oblioblicza pole równole- rozwi zuje ró ne zawektorach cza długo ć wektora, głoboku zbudowanedania z wykorzystaniem dodaje, odejmuje go na dwóch wektowektorów, zna poj wektory, mno y wek- rach, oblicza pole trójk ta o podanych cie liniowej zale notor przez skalar, wyci i niezale no ci konuje mno enie ska- wierzchołkach na podstawie iloczynu wektorów, stosuje larne i wektorowe wektorowego, oblicza specjalistyczny j zyk wektorów, liczy ilomatematyczny przy czyn mieszany wekto- obj to ć równoległocianu rozpi tego na opisywaniu rozwi za rów, wyznacza miar trzech wektorach, ob- zada , problemów k ta mi dzy wektolicza obj to ć czworami, sprawdza waruz wykorzystaniem raro cianu zbudowanenek prostopadło ci, chunku wektorowego go na trzech wektorównoległo ci i komplanarno ci wektorów rach, Nie potrafi zapisać Zapisuje równanie Jak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 4 plusŚ równania płaszczyzny płaszczyzny maj c znajduje równanie znajduje równania podany punkt nale płaszczyzny maj c płaszczyzn dwusieczcy do płaszczyzny i dane dwa wektory nych k tów mi dzy wektor normalny równoległe do tej danymi płaszczyznapłaszczyzny, oblicza płaszczyzny, ale nie mi, znajduje równaodległo ć punktu od równoległe wzgl dem nie płaszczyzny przepłaszczyzny, potrafi siebie, potrafi napisać chodz cej przez dan wyznaczyć współrównanie płaszczyzny o układu współrz drz dne wektora normaj c dane trzy punk- nych i tworz cej dany malnego płaszczyzny ty nale ce do tej k t z pewn dan na podstawie okre le- płaszczyzny, bada czy płaszczyzn , znajduje nia współrz dnych dane dwie płaszczypunkt symetryczny wektora i podać rów- zny s równoległe, danego punktu nanie płaszczyzny, prostopadłe, wyznawzgl dem danej cza k t mi dzy tymi znajduje punkt przepłaszczyzny, stosuje płaszczyznami, oblici cia płaszczyzn specjalistyczny j zyk 53 SPźCJALNO Ć Kryterium3 Zapisuje równanie prostej w przestrzeni trójwymiarowej Nie potrafi zapisać równania prostej Zapisuje równanie parametryczne i kanoniczne prostej maj c podany punkt nale cy do prostej i wektor równoległy do tej prostej, potrafi podać równanie parametryczne i kanoniczne tej prostej maj c dane dwa punkty nale ce do szukanej prostej, WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) cza odległo ć mi dzy płaszczyznami, znajduje równanie płaszczyzny przechodz cej przez dany punkt i równoległej do innej płaszczyzny, znajduje równanie płaszczyzny przechodz cej przez dany punkt i prostopadłej do danych dwóch płaszczyzn nierównoległych, podaje równanie odcinkowe płaszczyzny, znajduje równanie płaszczyzny równoległej do danej płaszczyzny i oddalonej od niej o podan odległo ć, Jak na ocen 3 plus: znajduje równanie prostej maj c dany punkt nale cy do tej prostej i równanie pewnej prostej równoległej lub prostopadłej do szukanej prostej, znajduje k t mi dzy prostymi zadanymi w postaci parametrycznej lub kanonicznej, znajduje wzajemne poło enie par prostych zadanych w postaci parametrycznej lub kanonicznej, znajduje odległo ć punktu od prostej zadanej w postaci parametrycznej lub kanonicznej, znajduje odległo ć mi dzy prostymi równoległymi zadanymi w postaci parametrycznej lub kanonicznej, przedstawia prost dan w postaci kraw dziowej w postaci parametrycznej, znajduje k t mi dzy prostymi zadanymi w postaci kraw dziowej, znajduje wzajemne połoenie par prostych zadanych w postaci kraw dziowej, znajduje odległo ć punktu od prostej zadanej w postaci kraw dziowej, znajduje odległo ć mi dzy prostymi równoległymi zada- matematyczny przy opisywaniu rozwi za zada , problemów Jak na ocen 4 plusŚ znajduje równania dwusiecznych k tów mi dzy prostymi zadanymi ró nymi równaniami, znajduje równanie prostej przechodz cej przez dany punkt i przecinaj cej dwie proste, znajduje punkt symetryczny do danego punktu wzgl dem danej prostej, stosuje specjalistyczny j zyk matematyczny przy opisywaniu rozwi za zada , problemów. SPźCJALNO Ć Kryterium4 Rozwi zuje zadania dotycz ce prostej i płaszczyzny EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Grupa Kryterium2 Ciało Kryterium3 Przestrze wektorowa Kryterium3 Baza, wymiar WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) nymi w postaci kraw dziowej, znajduje odległo ć mi dzy prostymi sko nymi, Nie potrafi rozwi zać Znajduje punkt przeJak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 4 plusŚ adnego zadania doty- ci cia prostej podanej oblicza k t jaki twoznajduje rzut prostej cz cego prostej i w postaci paramerzy prosta podana w na płaszczyzn , znajpłaszczyzny trycznej i płaszczyzny postaci parametryczduje rzut punktu na nej lub kanonicznej płaszczyzn , znajduje z płaszczyzn , znajrzut punktu na prost , duje równanie płaszstosuje specjalistyczczyzny przechodz cej ny j zyk matematyczprzez proste podane w ny przy opisywaniu rozwi za zada , postaci parametryczproblemów nej lub kanonicznej, oblicza k t jaki tworzy prosta podana w postaci kraw dziowej z płaszczyzn , znajduje równanie płaszczyzny przechodz cej przez dwie proste zadane w postaci kraw dziowej, znajduje równanie płaszczyzny przechodz cej przez dany punkt i prostopadłej do prostej zadanej w postaci kraw dziowej, Ma podstawow wiedz i umiej tno ci z zakresu teorii grup, teorii ciał i przestrzeni wektorowych. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi wykazać, Potrafi sprawdzić Jak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 4 plusŚ e struktura algebrawłasno ć działania w potrafi wykazać, e potrafi podać przyiczna jest grup grupie struktura algebraiczna kład grupy, cisły zajest grup , potrafi pis matematyczny, wykazać, e struktura cisły zapis matematyczny jest grup abelow Nie potrafi wykazać Potrafi okre lić eleJak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 4 plusŚ adnej własno ci ciamenty neutralne ciała potrafi wykazać włapodać przykład ciała ła. sno ci jednego z działa , potrafi wykazać, e struktura algebraiczna jest ciałem Nie potrafi sprawdzić Potrafi sprawdzić Jak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 4 plusŚ własno ci adnego własno ci mno enia potrafi sprawdzić potrafi wykazać, e z działa okre lonego elementu w przestrze- własno ci dodawania, dany zbiór jest przew przestrzeni wektoni wektorowej przez potrafi wykazać, e strzeni wektorow rowej skalar dany zbiór jest przenad danym ciałem, strzeni wektorow cisły opis matemaz nieistotnymi bł datyczny mi Nie potrafi wskazać Potrafi podać element Jak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 4 plusŚ adnego elementu ba- bazy potrafi wyznaczyć, potrafi wykazać lizy niow niezale no ć potrafi wykazać, e elementów, formalny elementy tworz baz cisły zapis matemaelementy bazy tyczny 55 SPźCJALNO Ć Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR I 1. 2. 3. 4. 5. AUDYTORYJNE 30 GODZ. Zbiór liczb zespolonychŚ definicja liczby zespolonej, postać kartezja ska i trygonometryczna liczby zespolonej, działania na liczbach zespolonych. Macierze i wyznacznikiŚ definicja i rodzaje macierzy, algebra macierzy, definicja i własno ci wyznacznika, rz d macierzy, macierz odwrotna. Układy równa liniowychŚ wzory Cramera, metoda macierzowa, twierdzenia Kroneckera-Capellego. Ciała i przestrzenie wektoroweŚ grupa, ciało (przemienne), charakterystyka ciała, przykłady ciał, definicja przestrzeni wektorowej, podprzestrzenie wektorowe, kombinacja liniowa wektorów, układ liniowo niezale ny, wymiar przestrzeni wektorowej. Elementy geometrii analitycznej. SEMESTR I 1. ALGEBRA LINIOWA WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) ALGEBRA LINIOWA ĆWICZENIOWE 30 GODZ. Ćwiczenia rachunkowe obejmuj zagadnienia z zakresu tematyki realizowanej na zaj ciach audytoryjnych. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze I żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 60 X 30 154 64 94 7 3 4 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Białynicki-Birula A., Algebra liniowa z geometrią, Pa stwowe Wydawnictwo Naukowe 1979. 2. Krupi ski R., Kasyk L., Poradnik matematyczny, Skrypt dla studentów AM w Szczecinie, 2ŃŃ4. 3. Krupi ski R., Repetytorium z matematyki, Skrypt dla studentów AM w Szczecinie, 2ŃŃ4. 4. Winnicki K., Landowski M., Matematyka, Skrypt dla studentów AM w Szczecinie, 2005. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Gancarzewicz J., Algebra liniowa z elementami geometrii, Wydawnictwo Naukowe UJ 2001. 2. Nomizu K., Fundamentals of Linear Algebra , McGraw-Hill 1966. 3. Zbiór zadań z matematyki, Skrypt pod redakcj R. Krupi skiego, Źział Wydawnictw AM w Szczecinie, 2004. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Ryszard Krupi ski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZM SPźCJALNO Ć 09. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr Liczba tygodni w semestrze 15 I I/IM2012/11/09/AM ANALIZA MATEMATYCZNA Liczba godzin w tygodniu A C L 2E 3 Liczba godzin w semestrze A C L 30 45 ECTS 7 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z wybranych działów analizy matematycznej oraz osi gni cie kompetencji w zakresie posługiwania si aparatem analizy matematycznej do rozwi zywania problemów w wybranych dyscyplinach in ynierskich. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw, i ukazane s z podziałem na semestry nauki. źfekty kształcenia EK1 EK2 EK3 EK4 Kierunkowe Posługuje si aparatem rachunku ró niczkowego funkcji jednej i wielu zmiennych. Zna reguły całkowania, umie je zastosować oraz potrafi wykorzystywać całk oznaczon w geometrii. Ma podstawow wiedz z teorii szeregów i ich zastosowa . Rozró nia podstawowe typy równa ró niczkowych zwyczajnych pierwszego i drugiego rz du i potrafi je rozwi zywać. K_U11 K_W01 K_W01 K_U11 Metody i kryteria oceny Posługuje si aparatem rachunku ró niczkowego funkcji jednej i wielu zmiennych. EK 1 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrześ Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Nie potrafi obliczyć Potrafi obliczać graJak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 4 plusŚ Umiej tno ć obliczaadnej granicy ci gu nice ci gu, którego oblicza niezbyt trudne na podstawie definicji nia granic ci gów wyrazy s ilorazami oraz funkcji. granice ci gów i wykazuje, e dana liczbowych i granic wielomianów, oblicza funkcji w punkcie, w liczba jest granic funkcji granice funkcji ele+ - ∞ prowadz cy do ci gu, granic funkcji, mentarnych w punksymboli nieoznaczostosuje specjalistyczcie i w + - ∞, wyznany j zyk matematycznych ∞/∞, ∞-∞, 1 , cza asymptoty funkcji bada ci gło ć funkcji ny przy opisywaniu wymiernych. rozwi za zada , opisanych jednym równaniem, wyznacza problemów wykorzystuje ci gi liczbowe asymptoty funkcji i ich granice, funkcje niewymiernych, oblii ich granice. cza granice ci gów Kryterium 2 Umiej tno ć obliczania pochodnych funkcji. Nie potrafi wyznaczyć pochodnych funkcji. Wyznacza pochodne i ró niczki funkcji elementarnych, sumy funkcji, ró nicy funkcji, iloczynu stałej i funkcji, iloczynu dwóch funkcji elementarnych, ilorazu dwóch funkcji ele- i funkcji o ró nym stopniu trudno ci, wykorzystuje twierdzenie o trzech ci gach do obliczania granic ci gów, bada ci gło ć funkcji sklejanych. Jak na ocen 3 plusŚ wyznacza pochodne i ró niczki funkcji zło onych z dwóch funkcji, podaje interpretacj geometryczn pochodnej funkcji, stosuje ró niczk funkcji w oblicze- Jak na ocen 4 plusŚ bada ró niczkowalno ć funkcji o ró nym stopniu trudno ci, stosuje twierdzenie o pochodnej funkcji odwrotnej, stosuje specjalistyczny j zyk matematyczny przy opi- 57 SPźCJALNO Ć mentarnych. Kryterium 3 Stosowanie pochodnych funkcji. Nie potrafi stosować pochodnych funkcji. Bada monotoniczno ć funkcji elementarnych, wyznacza ekstrema tych funkcji, bada wypukło ć, wkl sło ć funkcji elementarnych, wyznacza ich punkty przegi cia, stosuje reguł de l’Hospitala do wyliczenia grani ilorazu funkcji elementarnych. Kryterium 4 Wyznaczanie pochodnych cz stkowych funkcji. Nie potrafi wyznaczać pochodnych cz stkowych funkcji. Wyznacza pochodne cz stkowe pierwszego i drugiego rz du prostych funkcji dwóch zmiennych. Kryterium 5 Stosowanie pochodnych cz stkowych funkcji. Nie potrafi zastosować pochodnych cz stkowych. Wyznacza ekstrema prostych funkcji dwóch zmiennych. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) niach przybli onych, na podstawie definicji wyznacza pochodn funkcji wymiernej, wyznacza pochodne i ró niczki funkcji wielokrotnie zło onych, bada ró niczkowalno ć niezbyt skomplikowanych funkcji, na podstawie definicji wyznacza pochodn funkcji trygonometrycznej, logarytmicznej, niewymiernej. Jaka na ocen 3 plusŚ bada monotoniczno ć funkcji zło onych z dwóch funkcji, wyznacza ekstrema tych funkcji, bada wypukło ć i wkl sło ć tych funkcji, wyznacza ich punkty przegi cia, stosuje reguł de l’Hospitala do wyliczenia granic ilorazu, iloczynu ró nicy takich funkcji, wyznacza asymptoty ró nych, bada monotoniczno ć, wypukło ć, wkl sło ć ró nych funkcji, wyznacza ich ekstrema oraz punkty przegi cia, stosuje reguł de l’Hospitala do wyznaczania granic ró nych funkcji, zapisuje wzór Taylora i Maclaurina dla wielomianu funkcji wymiernej, wykładniczej, trygonometrycznej Jak na ocen 3 plusŚ wyznacza pochodne cz stkowe pierwszego, drugiego i trzeciego rz du prostych funkcji trzech zmiennych, wyznacza ró niczki zupełne funkcji dwóch zmiennych. Jak na ocen 3 plusŚ oblicza przybli on warto ć wyra enia, wyznacza najmniejsz , najwi ksz warto ć prostej funkcji dwóch zmiennych w obszarze domkni tym i ograniczonym. sywaniu rozwi za zada , problemów wykorzystuj c poj cie pochodnej funkcji.. Jak na ocen 4 plusŚ bada przebieg zmienno ci ró nych funkcji, stosuje specjalistyczny j zyk matematyczny przy opisywaniu rozwi za zada , problemów prowadz cych do badania monotoniczno ci, wypukło ci, wkl słoci funkcji, wyznaczania ich ekstremów, punktów przegi cia. Jak na ocen 4 plusŚ wyznacza ró niczki zupełne funkcji trzech zmiennych, wyznacza pochodne kierunkowe funkcji dwóch zmiennych. Jak na ocen 4 plusŚ wyznacza ekstrema ró nych funkcji dwóch zmiennych, stosuje specjalistyczny j zyk matematyczny przy opisywaniu rozwi za zada , problemów z wykorzystaniem pochod- SPźCJALNO Ć EK 2 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Obliczanie całek. Kryterium 2 Wyznaczanie wielkoci geometrycznych. Kryterium 3 Obliczanie całek wielokrotnych i krzywoliniowych. EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Badanie zbie no ci szeregów. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) nych cz stkowych funkcji dwóch zmiennych. Zna reguły całkowania, umie je zastosować oraz potrafi wykorzystywać całk oznaczon w geometrii. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrześ 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi obliczyć Oblicza całki z wieStosuje całkowanie Potrafi samodzielnie całki z wielomianu. lomianów. przez podstawianie dobrać metod całlub przez cz ci we kowania i j zastosowskazanych całkach, wać, potrafi samostosuje całkowanie dzielnie dobrać metoprzez podstawianie i d całkowania i j zaprzez cz ci we stosować. wskazanych całkach. Nie potrafi narysować Rysuje obszar we Wyznacza wskazan Wyznacza wskazan obszaru, którego doty- współrz dnych kartewielko ć geometrycz- wielko ć geometryczczy zadanie lub nie zja skich, którego po- n we współrz dnych n we współrz dnych potrafi wyznaczyć po- le trzeba obliczyć i kartezja skich, wybiegunowych, wyznala tego obszaru. wyznacza to pole. znacza wskazan cza wielko ci geomewielko ć geometrycz- tryczne w dowolnych n w opisie paramewspółrz dnych. trycznym. Nie potrafi obliczyć Umie obliczać jeden, Umie obliczać dwa, Potrafi samodzielnie adnej całki. wskazany, typ całek. wskazane, typy całek, rozró nić typy całek i umie obliczać trzy, wi kszo ć z nich obwskazane, typy całek. liczyć, potrafi samodzielnie rozró nić typy całek i je obliczyć. Ma podstawow wiedz z teorii szeregów i ich zastosowa egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrześ 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi zbadać Sprawdza warunek Jak na ocen 3 plus: Jak na ocen 4 plusŚ zbie no ci szeregów. konieczny zbie no ci bada zbie no ć szere- bada zbie no ć nieszeregu, znajduje sugów liczbowych o zbyt skomplikowamy wybranych szerewyrazach nieujemnych szeregów o wygów, bada zbie no ć nych o rednim stoprazach nieujemnych za pomoc kryterium prostych szeregów niu trudno ci za poporównawczego, bada liczbowych o wyramoc kryterium zbie no ć jednostajn d’Alemberta, Cauzach nieujemnych za wybranych szeregów chy’ego, całkowego pomoc kryterium prowadz cego do cał- funkcyjnych. d’Alemberta, Caukowania bezpo redchy’ego i całkowego. niego, przed podstawienie, przez cz ci, bada zbie no ć szeregów liczbowych o wyrazach nieujemnych o ró nym stopniu trudno ci za pomoc kryterium d’Alemberta, Cauchy’ego całkowego prowadz cego do całkowania bezpo redniego, przed podstawianie, przez cz ci, bada zbie no ć szeregów o wyrazach dowolnych za pomoc kryterium Leibniza, wyznacza promie i 59 SPźCJALNO Ć Kryterium 2 Rozwijanie funkcji w szereg Taylora. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Rozwi zywanie równa ró niczkowych o zmiennych rozdzielonych. Kryterium 2 Rozwi zywanie równa ró niczkowych jednorodnych. Kryterium 3 Rozwi zywanie równa ró nych typów. Kryterium 4 Rozwi zywanie równa ró niczkowych liniowych drugiego rz du. Nie potrafi rozwijać funkcji w szereg Taylora. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) przedział zbie no ci wybranych szeregów pot gowych. Jak na ocen 3 plusŚ rozwija w szereg Taylora i Maclaurina wybrane funkcje niewymierne, trygonometryczne, wykładnicze i logarytmiczne, oblicza przybli one warto ci liczb niewymiernych, korzystaj c z otrzymanych rozwini ć, rozwija w szereg Taylora, Maclaurina funkcje cyklometryczne. Jak na ocen 4 plusŚ oblicza przybli one warto ci całek oznaczonych korzystaj c z rozwini cia w szeregi pot gowe i odpowiednich twierdze dotycz cych całkowania i ró niczkowania szeregów funkcyjnych, stosuje specjalistyczny j zyk matematyczny przy opisywaniu rozwi za zada , problemu z wykorzystaniem szeregów pot gowych. Rozró nia podstawowe typy równa ró niczkowych zwyczajnych pierwszego i drugiego rz du i potrafi je rozwi zywać. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze; 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi rozdzielić Potrafi rozdzielić Potrafi rozdzielić Rozwi zuje równania zmiennych. zmienne. zmienne i obliczyć i wynik zostawia w całk dla jednej postaci uwikłanej. zmiennej. Potrafi roz- Rozwi zuje równania dzielić zmienne i obi wynik przedstawia liczyć całki dla obu w postaci nieuwikłazmiennych. nej. Nie potrafi przekształ- Potrafi przekształcić Potrafi przekształcić Rozwi zuje równania cić równania do porównanie do postaci równanie do postaci i wynik zostawia w staci jednorodnej lub jednorodnej i zastojednorodnej zastosopostaci uwikłanej. nie potrafi zastosować sować podstawienie. wać podstawienie i Rozwi zuje równania podstawienia. i wynik przedstawia obliczyć całk dla w postaci nieuwikłajednej zmiennej. Ponej. trafi przekształcić równanie do postaci jednorodnej zastosować podstawienie i obliczyć całki dla obu zmiennych. Nie potrafi rozwi zać Umie rozwi zywać Umie rozwi zywać Potrafi samodzielnie adnego ze wskazajeden, wskazany, typ dwa, wskazane, typy rozró nić typy równych równa . równa . równa . Umie rozna i je rozwi zać, wi zywać trzy, wskawyniki zostawiaj c w zane, typy równa . postaci uwikłanej. Potrafi samodzielnie rozró nić typy równa i je rozwi zać, wyniki przedstawiaj c w postaci nieuwikłanej. Nie potrafi rozwi zać Umie rozwi zywać Umie wyznaczać Potrafi wyznaczyć adnego ze wskazarównanie ró niczkorozwi zanie szczerozwi zanie szczenych równa . we liniowe jednorodgólne równa jednogólne równania linione. rodnych. Umie rozwego niejednorodnewi zać równanie ró go. Potrafi rozwi zać niczkowe niejednorównanie ró niczkorodne o stałych we dotycz ce zagadwspółczynnikach. nie technicznych. Rozwija funkcje wymierne w szereg Taylora, Maclaurina. SPźCJALNO Ć Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR I 1. 2. 3. 4. 5. AUDYTORYJNE 30 GODZ. Rachunek ró niczkowy funkcji jednej zmiennej rzeczywistejŚ wiadomo ci uzupełniaj ce dotycz ce granic ci gów i granic funkcji, funkcje cyklometryczne, pochodna i ró niczka funkcji, pochodne i ró niczki wy szych rz dów, twierdzenia o warto ci redniej, wzór Taylora, monotoniczno ć, ekstrema, wypukło ć, wkl sło ć, punkty przegi cia, asymptoty, reguły de L’ Hospitala, badania przebiegu zmienno ci funkcji. Rachunek całkowy funkcji jednej zmiennejŚ całka nieoznaczona, podstawowe metody i twierdzenia całkowania, całka oznaczona Riemanna, definicja całki oznaczonej, własno ci, twierdzenie Newtona – Leibniza, całki niewłaciwe, zastosowanie całki oznaczonej w geometrii. Rachunek ró niczkowy i całkowy funkcji wielu zmiennychŚ definicja funkcji dwóch zmiennych, granica, ci gło ć, pochodne cz stkowe i ró niczka zupełna, pochodne cz stkowe i ró niczki zupełne wy szych rz dów, wzór Taylora, ekstrema funkcji wielu zmiennych, definicja i własno ci całki podwójnej i całki potrójnej, zamiana całek wielokrotnych na całki iterowane, całki krzywoliniowe niekierowane i skierowane, twierdzenie żreena. Równania ró niczkowe zwyczajneś wybrane typy równa ró niczkowych pierwszego rz du (np. równania o zmiennych rozdzielonych, równania jednorodne, równania liniowe), równania ró niczkowe drugiego rz du, przypadki szczególne, równania ró niczkowe liniowe drugiego rz du o stałych współczynnikach. Szeregi liczbowe i funkcyjneŚ definicja szeregu liczbowego, kryteria zbie no ci szeregów o wyrazach dodatnich, szeregi przemienne, szeregi warunkowo i bezwzgl dnie zbie ne, ci gi i szeregi funkcyjne, zbie no ć i jednostajna zbie no ć ci gu i szeregu funkcyjnego, szeregi pot gowe, szereg Taylora. SEMESTR I 1. ANALIZA MATEMATYCZNA WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) ANALIZA MATEMATYCZNA ĆWICZENIOWE 45 GODZ. Ćwiczenia rachunkowe obejmuj zagadnienia z zakresu tematyki realizowanej na zaj ciach audytoryjnych. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze I żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznym: ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 45 ECTS 4 70 X 30 179 79 119 7 3 4 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Krupi ski R., Kasyk L., Poradnik matematyczny, Skrypt dla studentów AM w Szczecinie, 2ŃŃ4. 2. Krupi ski R., Repetytorium z matematyki, Skrypt dla studentów AM w Szczecinie, 2ŃŃ4. 3. Krysicki W., Włodarski L., Analiza matematyczna w zadaniach czę ć I i II, Pa stwowe Wydawnictwo Naukowe ń986. 4. Winnicki K., Landowski M., Matematyka, Skrypt dla studentów AM w Szczecinie, 2ŃŃ5. 5. Zbiór zadań z matematyki, Skrypt pod redakcj R. Krupi skiego, Źział Wydawnictw AM w Szczecinie, 2004. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Bana J., W drychowicz S., Zbiór zadań z analizy matematycznej, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne 2001. 2. Fichtenholz G., Rachunek różniczkowy i całkowy, Pa stwowe Wydawnictwo Naukowe ń978. 3. Rudin W., Podstawy analizy matematycznej, Pa stwowe Wydawnictwo Naukowe ń982. 4. Rudnicki W., Wykłady z analizy matematycznej, Pa stwowe Wydawnictwo Naukowe 2ŃŃń. 61 SPźCJALNO Ć VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Ryszard Krupi ski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) [email protected] ZM SPźCJALNO Ć 10. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr II I/IM2012/12/10/RPS RACHUNEK PRAWDOPODOBIź STWA I STATYSTYKA Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2E 2 30 30 7 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych poj ciać rachunku prawdopodobie stwa i statystyki oraz nauczenie statystycznych metod analizy danych. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr II Zna podstawowe poj cia rachunku prawdopodobie stwa i potrafi obliczyć prawdopodobie EK1 stwo, stosuj c m.in. wzory kombinatoryczne. Posiada umiej tno ć wyznaczania parametrów zmiennych losowych jednowymiarowych i EK2 dwuwymiarowych oraz rozpoznaje charakterystyczne rozkłady. Wyznacza przedziały ufno ci dla ró nych parametrów. EK3 EK4 Żormułuje hipotezy statystyczne i umie przeprowadzić ich weryfikacj Kierunkowe K_W01 K_U11 K_U11 K_U11 Metody i kryteria oceny Zna podstawowe poj cia rachunku prawdopodobie stwa i potrafi obliczyć prawdopodobie stwo, EK 1 stosuj c m.in. wzory kombinatoryczne. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie potrafi wypisać Wypisuje wszystkie Jak na ocen 3 plus: Jak na ocen 4 plusŚ Wyznaczanie przewszystkich zdarze zdarzenia elementarwyznacza zdarzenia wyznacza sum i ilostrzeni wyników. elementarnych. ne. elementarne sprzyjaczyn zdarze . j ce wszystkim zdarzeniom. Kryterium2 Nie potrafi obliczyć Potrafi obliczyć praw- Jak na ocen 3 plusŚ Jak na ocen 4 plusŚ Obliczanie prawdoprawdopodobie stwa dopodobie stwo zlistosuje wzór na liczb stosuje własno ci podobie stw. adn metod . czaj c elementy w kombinacji, permutaprawdopodobie stwa i przestrzeni wyników cji i wariacji oraz stoprawdopodobie stwo suje prawdopodobie - geometryczne. lub stosuj c drzewo stwo warunkowe. zdarze , oblicza prawdopodobie stwa w schemacie Bernoulliego. Kryterium3 Czynno ci wykonywa- Minimalny opis wyJ zyk matematyczny z J zyk matematyczny J zyk matematyczny. ne s nie po kolei, cha- konywanych czynnozastrze eniami, wyjabez zastrze e , wyjaotycznie, nie widać ci lub jego brak, ale niona wi kszo ć wynione wszystkie wyci gu przyczynowoczynno ci wykonywa- konywanych czynnokonywane czynno ci. skutkowego w rozwi ne s po kolei tworz c ci. zywanym zadaniu. logiczn cało ć. Posiada umiej tno ć wyznaczania parametrów zmiennych losowych jednowymiarowych i dwuwyEK 2 miarowych oraz rozpoznaje charakterystyczne rozkłady. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie potrafi wyznaczyć, Wyznacza, na podWyznacza, na podWyznacza rozkład Wyznaczanie parana podstawie rozkładu stawie rozkładu praw- stawie rozkładu praw- prawdopodobie stwa metrów zmiennych prawdopodobie stwa, dopodobie stwa, jedopodobie stwa, zmiennej losowej i jej adnego parametru. parametry oraz potrafi losowych skokoden parametr. wszystkie parametry. na podstawie paramewych. trów wyznaczyć roz- 63 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Kryterium2 Wyznaczanie parametrów zmiennych losowych ci głych. Nie potrafi wyznaczyć, na podstawie funkcji g sto ci prawdopodobie stwa, adnego parametru. Wyznacza, na podstawie funkcji g sto ci prawdopodobie stwa, jeden parametr. Wyznacza, na podstawie funkcji g sto ci prawdopodobie stwa, wszystkie parametry. Kryterium3 Rozpoznawanie charakterystycznych rozkładów zmiennych losowych. EK 3 Metody oceny Nie potrafi obliczyć prawdopodobie stwa dla adnego wskazanego rozkładu. Oblicza prawdopodobie stwa dla jednego wskazanego rozkładu. Oblicza prawdopodobie stwa dla wskazanych rozkładów. Kryteria/Ocena Kryterium1 Wyznaczanie przedziałów ufno ci. Kryterium2 J zyk matematyczny EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Weryfikacja hipotez statystycznych. Kryterium2 J zyk matematyczny. Wyznacza przedziały ufno ci dla ró nych parametrów. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi wyznaczyć Oblicza parametry Wyznacza wskazany Wybiera odpowiedni parametrów z próby, z próby, niezbedne do przedział ufno ci. metod i ocenia uzyniezbednych do wywyznaczenia wskazaskane dzi ki niej wyznaczenia wskazanego negoprzedziału ufnoniki. przedziału ufno ci. ci. Czynno ci wykonywa- Minimalny opis wyJ zyk matematyczny z J zyk matematyczny ne s nie po kolei, cha- konywanych czynnozastrze eniami, wyjabez zastrze e , wyjaotycznie, nie widać ci lub jego brak, ale niona wi kszo ć wynione wszystkie wyci gu przyczynowoczynno ci wykonywa- konywanych czynnokonywane czynno ci. skutkowego w rozwi ne s po kolei tworz c ci. logiczn cało ć. zywanym zadaniu. Żormułuje hipotezy statystyczne i umie przeprowadzić ich weryfikacj . egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi wyznaczyć Wyznacza statystyk Weryfikuje wskazan Potrafi sformułować statystyki testowej na testow na podstawie hipotez . hipotez , zweryfikopodstawie wskazanej wskazanej próby oraz wać j i zinterpretopróby. warto ć krytyczn . wać uzyskane wyniki. Czynno ci wykonywa- Minimalny opis wyJ zyk matematyczny z J zyk matematyczny ne s nie po kolei, cha- konywanych czynnozastrze eniami, wyjabez zastrze e , wyjaotycznie, nie widać ci lub jego brak, ale niona wi kszo ć wynione wszystkie wyci gu przyczynowoczynno ci wykonywa- konywanych czynnokonywane czynno ci. skutkowego w rozwi ne s po kolei tworz c ci. zywanym zadaniu. logiczn cało ć. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR II RACHUNEK PRAWDOPODOBIź 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. STWA I STATYSTYKA AUDYTORYJNE 30 GODZ. Definicje prawdopodobie stwa, własno ci, niezale no ć zdarze , prawdopodobie stwo warunkowe, prawdopodobie stwo całkowite , schemat Bernoulliego. Zmienna losowa typu skokowego i ci głego, dystrybuanta, warto ć oczekiwana, wariancja. Własno ci warto ci oczekiwanej i wariancji, standaryzacja zmiennej losowej. Wektor losowy dwuwymiarowy, niezale no ć zmiennych losowych. Współczynniki korelacji zmiennych losowych, centralne twierdzenie graniczne. źstymacja punktowa i przedziałowa warto ci oczekiwanej, wariancji, oraz wska nika struktury dla małej i du ej próby. Testy dla warto ci oczekiwanej, wariancji i wska nika struktury dla małej i du ej próby – jedna i dwie populacje. Testy zgodno ci i niezale no ci chi-kwadrat. Korelacja i regresja liniowa. SEMESTR II 1. kład zmiennej losowej. Jak na ocen 4 plusŚ wyznacza dystrybuant i okre la warunki, dla których dana funkcja jest funkcj g sto ci. Jak na ocen 4 plusŚ na podstawie tre ci zadania rozpoznaje dany rozkład i stosuje odpowiednie wzory. RACHUNEK PRAWŹOPOŹOBIź STWA I STATYSTYKA ĆWICZENIOWE Ćwiczenia rachunkowe obejmuj zagadnienia z zakresu tematyki realizowanej na zaj ciach audytoryjnych. 30 GODZ. SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Bilans nakładu pracy studenta w semestrze II żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 60 X 30 154 64 94 7 3 4 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(E) 40%, C 30% L 30%; A/ (E) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. żajek L., Kałuszka M., Wnioskowanie statystyczne dla studentów, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 1998. 2. Krupi ski R., Zalewski Z., Podstawy statystyki matematycznej, Skrypt dla studentów WSM w Szczecinie ń988. 3. Krupi ski R., Zalewski Z., Rachunek prawdopodobieństwa, Skrypt dla studentów WSM w Szczecinie ń988. 4. Krysicki W. i współautorzy, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna w zadaniach, czę ć I, II, Wydawnictwo Naukowe PWN 2004. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Jakubowski J., Sztencel R., Rachunek prawdopodobieństwa dla prawie każdego, Script 2006. 2. Jó wiak J., Podgórski J., Statystyka od podstaw, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne 2006. 3. Koronacki J., Mielniczuk J., Statystyka dla studentów kierunków technicznych i przyrodniczych, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 2001. 4. Ombach J., Rachunek prawdopodobieństwa wspomagany komputerowo – Maple, Wydawnictwo UJ, 2000. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr Piotr Borkowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM 65 SPźCJALNO Ć 11 WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr I Liczba tygodni w semestrze 15 I/IM2012/11/11/F FIZYKA Liczba godzin w tygodniu A C L 2 1 2 Liczba godzin w semestrze A C L 30 15 30 ECTS 7 I. Cele kształcenia Przekazanie wiedzy w zakresie podstaw fizyki jako nauki o własno ciach otaczaj cego nas wiata i zachodz cych w nim zjawisk oraz kojarzenie na tej podstawie wzajemnej zale no ci mi dzy przyczynami i skutkami procesów zachodz cych w wiecie materialnym. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr I Potrafi definiować poj cia i wielko ci fizyczne z wykorzystaniem poznanego aparatu matematycznego, odczytywać sens fizyczny z ich definicjiś ustalić zale no ci od innych wielkoEK1 ci fizycznych. Zna i rozumie podstawowe prawa fizyki. Posiada umiej tno ć pomiaru podstawowych wielko ci fizycznych i prezentowania wyników pomiarów na wykresach zale no ci wielko ci fizycznych. Potrafi zestawić układ pomiarowy do przeprowadzenia bada wła ciwo ci fizycznych przy rozwi zywaniu prostszych zaEK2 gadnie technicznych. Potrafi swobodnie posługiwać si wybranymi urz dzeniami kontrolno-pomiarowymi , pracować indywidualnie i zespołowo. Potrafi wykonać niezb dne obliczenia w celu wyznaczenia wielko ci fizycznej z wykorzyEK3 staniem obowi zuj cych definicji i praw. Potrafi przeprowadzić działania na jednostkach. Posiada umiej tno ci samokształcenia i skutecznego wykorzystywania zasobów informacyjnych, w tym mi dzynarodowych ródeł informacji w zakresie praw i zjawisk fizycznych zachodz cych w otaczaj cej nas rzeczywisto ci. Rozumie, e konieczno ć kształcenia ustaEK4 wicznego w rozwoju zawodowym wynikaj ca z tempa zmian w standardzie i stosowanej technologii wymaga znajomo ci podstawowych praw fizyki. Kierunkowe K_W02; K_U11 K_W02;K_U02 K_W02 K_U01; K_U05 K_K01 Metody i kryteria oceny Potrafi definiować poj cia i wielko ci fizyczne z wykorzystaniem poznanego aparatu matematyczEK 1 nego, odczytywać sens fizyczny z ich definicjiś ustalić zale no ci od innych wielko ci fizycznych. Zna i rozumie podstawowe prawa fizyki. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie zna i nie rozumie Zna podstawowe Demonstruje dobre Ma znacznie rozszeKryterium 1 Zakres wiedzy i jej podstawowych praw prawa i jednostki, zrozumienie zagadrzon , usystematyzozrozumienie fizyki, nie zna podwykazuje jednak nie i umiej tno ć wan wiedz , destawowych jednostek. pewne problemy z ro- wykorzystania aparamonstruje wykorzyzumieniem i prawitu matematycznego. stanie zalecanej literadłow interpretacj . tury. Posiada umiej tno ć pomiaru podstawowych wielko ci fizycznych i prezentowania wyników poEK 2 miarów na wykresach zale no ci wielko ci fizycznych. Potrafi zestawić układ pomiarowy do przeprowadzenia bada wła ciwo ci fizycznych przy rozwi zywaniu prostszych zagadnie technicznych. Potrafi swobodnie posługiwać si wybranymi urz dzeniami kontrolno-pomiarowymi , pracować indywidualnie i zespołowo. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi wykonać Potrafi dokonać poPotrafi samodzielnie Potrafi samodzielnie Kryterium 1 podstawowych pomia- miaru podstawowych dokonać pomiaru dokonać pomiaru ró Umiej tno ć pomiarów z wykorzystaniem wielko ci fizycznych, podstawowych wielnych wielko ci firu podstawowych ko ci fizycznych, a zycznych, a tak e zewielko ci fizycznych. odpowiednich mierni- przy niewielkiej poków mocy prowadz cego tak e zestawić prosty stawić układ pomiazaj cia. układ pomiarowy. rowy. Nie rozumie przyczyn Zna przyczyny poDodatkowo wymienia Ocenia mo liwo ci Kryterium 2 Znajomo ć rachunku powoduj cych powoduj ce powstanie ograniczenia metod , wykorzystania metod SPźCJALNO Ć bł du wstanie bł du pomiarowego ani wyznaczyć go przy pomocy metod analitycznych. EK 3 Potrafi wykonać niezb dne obliczenia w celu wyznaczenia wielko ci fizycznej z wykorzystaniem obowi zuj cych definicji i praw. Potrafi przeprowadzić działania na jednostkach. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie zna podstawoZna podstawowe Potrafi przeanalizoPotrafi znale ć rozwych praw, ani rówrównania i potrafi je wać problem wybiera- wi zania alternatywne na opisuj cych zjaprzekształcać. j c odpowiednie rów- wskazać zalety i wady wiska fizyczne. nania, przekształcać ró nych metod. je, oraz wykonać działania na jednostkach. Posiada umiej tno ci samokształcenia i skutecznego wykorzystywania zasobów informacyjnych, w tym mi dzynarodowych ródeł informacji w zakresie praw i zjawisk fizycznych zachodz cych w otaczaj cej nas rzeczywisto ci. Rozumie, e konieczno ć kształcenia ustawicznego w rozwoju zawodowym wynikaj ca z tempa zmian w standardzie i stosowanej technologii wymaga znajomo ci podstawowych praw fizyki. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie wykazuje wła ciWykazuje niezb dn , Wykazuje zaanga oPracuje samodzielnie, wej aktywno ci na za- do efektywnego ucze- wanie w procesie wykazuje ch ć pogł j ciach, umiej tno ci nia si , aktywno ć. uczenia si . Identyfibiania wiedzy. Rozsamodzielnego przykuje i rozwi zuje pro- wija sw inicjatyw , swajania i pogł biablem przy nieznacznej krytyczne my lenie i potrzeb doskonalenia nia wiedzy pomocy nauczyciela. zawodowego. Nie potrafi wyszukać W podstawowym zaSamodzielnie wykoSwobodnie , w pogł podstawowych inforkresie korzysta z mi - rzystuje mi dzynarobionym zakresie wymacji odno nie analidzynarodowych wydowe wydawnictwa i korzystuje mi dzynazowanych zagadnie dawnictw oraz Interinne zasoby informarodowe wydawnictwa fizycznych. netu. cyjne w tym elektroi inne zasoby inforniczne wersje przeka- macyjne . zu danych. Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Zakres wiedzy i poprawno ć oblicze EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Efektywne korzystanie z zaj ć, umiej tno ć samokształcenia i rozumienie potrzeby ci głego pogł biania wiedzy. Kryterium 2 Umiej tno ć wykorzystania informacji ródłowych Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. bł du pomiarowego oraz proste metody rachunku bł du. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) FIZYKA zakłada dozwolony bł d lub przybli enie oblicze , ilustruje je graficznie. AUDYTORYJNE w ró nych przypadkach Podaje przykłady. 30 GODZ. Układ inercjalny, kinematyka punktu materialnego, zasady dynamiki Newtona, równania ruchu Newtona, ruch w jednorodnym polu grawitacyjnym, jednostki siły. Prawo powszechnego ci enia. Źynamika układu punktów materialnych, równania ruchu Newtona, rodek masy, twierdzenie o ruchu rodka masy. Zasada zachowania p du. Moment siły i moment p du, zasada zachowania momentu p du dla układu punktów materialnych, siły centralne. Prawa Keplera. źnergia kinetyczna i potencjalna, praca mechaniczna, siły konserwatywne, zasada zachowania energii mechanicznej. Źynamika ciała sztywnego, pr dko ć k towa i przyspieszenie k towe, moment p du bryły w ruchu obrotowym, moment bezwładno ci, twierdzenie Steinera, energia kinetyczna ruchu obrotowego, teoria yroskopu, zasady dynamiki Newtona w odniesieniu do bryły sztywnej. Źrganie harmoniczne proste, definicja geometryczna, matematyczna i fizyczna, poj cie siły spr ystej, całkowita energia w ruchu drgaj cym, składanie drga równoległych i prostopadłych. Ruch drgaj cy tłumiony. Drgania wymuszone, rezonans mechaniczny. Ruch falowy, fala mechaniczna podłu na i poprzeczna, fala harmoniczna płaska, równanie falowe, parametry opisuj ce fale, zasada Huygensa i zasada superpozycji, ródła koherentne i zjawisko interferencji fal, interferencja na dwóch szczelinach, fala stoj ca. Podstawy akustyki. 67 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 14. Ciecz doskonała, ciecz rzeczywista, lepko ć cieczy, hydrostatyka, dynamika cieczy, równanie Bernoulli’ego, jednostki ci nienia. 15. Kinetyczno-molekularna teoria gazów, gaz doskonały i rzeczywisty, podstawowe zwi zki mi dzy parametrami makro- i mikroskopowymi, prawo Bunsena, rozkład pr dko ci Maxwella. 16. I zasada termodynamiki, energia wewn trzna, praca, ciepło, mechaniczny równowa nik ciepła, ciepło wła ciwe gazów doskonałych, przemiana adiabatyczna. 17. II zasada termodynamiki, procesy odwracalne i nieodwracalne, ilustracja II zasady termodynamiki w oparciu o cykl Carnota. 18. źlektryczno ć i magnetyzm, elektrostatyka, ładunki elektryczne, prawo Coulomba, nat enie pola elektrycznego, materia w polu elektrycznym, wektor indukcji elektrycznej, strumie indukcji i prawo żaussa dla ładunków elektrycznych, napi cie i potencjał elektryczny, pr d elektryczny, siła elektromotoryczna, prawo Ohma, prawa Kirchhoffa, pole magnetyczne, prawo Lorentza i reguła Ampera, definicja indukcji magnetycznej i nat enia pola magnetycznego, uogólnione prawo Ampera, magnetostatyka, SźM indukcji i uogólnione prawo Żaradaya, fale elektromagnetyczne. 19. Szczególna teoria wzgl dno ci, układ inercjalny, zasada wzgl dno ci, transformacja żalileusza, do wiadczenie Michelsona – Morleya, postulat o stało ci pr dko ci wiatła, transformacja Lorentza, dylatacja czasu i kontrakcja długo ci, do wiadczenia potwierdzaj ce teori wzgl dno ci, paradoksy i zagadki. 20. Wybrane zagadnienia fizyki kwantowej i j drowej, hipoteza Plancka, promieniowanie termiczne ciał. SEMESTR I FIZYKA ĆWICZENIOWE 15 GODZ. LABORATORYJNE 30 GODZ. 1. Elementy rachunku wektorowego. 2. Kinematyka punktu materialnego. 3. Ruch prostoliniowy jed¬nostajny i zmienny. 4. Ruch krzywoliniowy. 5. Dynamika punktu materialnego. 6. Siły bezwładno ci, siła Coriolisa. 7. Zasady zachowania energii i p du. 8. Przemiany energii mechanicznej na równi pochyłej 9. Zasady dynamiki ruchu obrotowego. Energia ruchu obrotowego. 10. Drgania harmoniczne swobodne- przemiany energetyczne 11. Równanie Bernoulliego – przykłady i zastosowania 12. Prawo Archimedesa – warunki pływania ciał SEMESTR I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. FIZYKA Wyznaczanie przyspieszenia ziemskiego przy pomocy wahadła rewersyjnego. Wyznaczanie ciepła topnienia i parowania. Badania drga własnych struny metod rezonansu. Wyznaczanie modułu sztywno ci przy pomocy wahadła torsyjnego. Wyznaczanie momentu bezwładno ci yroskopu. Wyznaczanie stosunku cp/cV. Wyznaczanie logarytmicznego dekrementu tłumienia. Wyznaczanie pr dko ci d wi ku w powietrzu. Pomiar lepko ci dynamicznej oraz zale no ć lepko ci od temperatury. Badanie zale no ci oporu metalu i półprzewodnika od temperatury. Wyznaczanie siły elektromotorycznej i oporu wewn trznego ogniwa metod kompensacji. Sprawdzanie twierdzenia Steinera. Wyznaczanie logarytmicznego dekrementu tłumienia przy pomocy wahadła fizycznego. Sprawdzanie prawa Ohma dla obwodów pr du stałego Przemiany energii mechanicznej na równi pochyłej. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze V żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Godziny 30 45 ECTS 4 30 20 20 149 7 SPźCJALNO Ć Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 79 115 3 4 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Bobrowski Cz., Fizyka - krótki kurs, WNT 2004. 2. Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki. Cz. II pod redakcj J. Kirkiewicza, WSM Szczecin, Szczecin 2ŃŃ3. 3. Jezierski K., Kołodka B., Siera ski K., Zadania z rozwiązaniami – skrypt do ćwiczeń z fizyki dla studentów I roku Wyższych Uczelni, Czę ć I i II, Oficyna Wydawnicza Scripta, Wrocław 2ŃŃŃ. 4. Kirkiewicz J., Chrzanowski J., Bieg B., Pikuła R., Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki. Cz. I, WSM Szczecin, Szczecin 2001. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Źry ski T., Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki, wyd. VII, PWN, Warszawa 1977. 2. Halliday D., Resnick R., Walker J., Podstawy fizyki. Zbiór zadań, PWN 2005. 3. Massalski J., Massalska M., Fizyka dla inżynierów. Cz. I, WNT 2005. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr Janusz Chrzanowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia j.chrzanowski KF 69 SPźCJALNO Ć 12. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr III Korekta 2012/2013 Liczba tygodni w semestrze 15 I/IM2012/23/12/EL ELEKTRONIKA Liczba godzin w tygodniu A C L 2 2 Liczba godzin w semestrze A C L 30 30 ECTS 4 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych praw elektrotechniki i elektroniki oraz zasad działania podstawowych urz dze i systemów elektrotechnicznych i elektronicznych stanowi cych podstaw dla pó niejszych przedmiotów zawodowych. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III/ń. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr III EK1 EK2 EK3 EK4 EK5 EK6 Ma podstawow wiedz w zakresie poj ć, praw z zakresu elektrotechniki i elektroniki. Posiada umiej tno ć wykorzystania podstawowych praw elektrotechniki i elektroniki do analizy rachunkowej podstawowych elementów i obwodów elektrycznych i elektronicznych. Ma podstawow wiedz teoretyczn w zakresie struktury, przetwarzania, transmisji i pomiarów sygnałów elektrycznych. Posiada umiej tno ci pomiarów, analizy i przetwarzania sygnałów elektrycznych. Ma podstawow wiedz w zakresie zasad działania, budowy, eksploatacji podstawowych obwodów i urz dze elektrycznych i elektronicznych. Posiada umiej tno ć analizy działania, pomiaru parametrów oraz wyznaczania charakterystyk podstawowych obwodów i urz dze elektrycznych i elektronicznych. Kierunkowe K_W03 K_U08; K_U09 K_W03 K_U08 K_W19 K_U08 Metody i kryteria oceny Ma podstawow wiedz w zakresie poj ć, praw z zakresu elektrotechniki i elektroniki. EK 1 Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze; Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Brak lub opanowana Opanowana podstaOpanowana podstaOpanowana podstaWiedza w zakresie w stopniu niewystarwowa wiedza w zawowa wiedza oraz wowa wiedza oraz poj ć i definicji elekczaj cym podstawowa kresie poj ć i definicji umiej tno ci scharak- umiej tno ci scharaktrotechnicznych i wiedza w zakresie po- elektrotechnicznych teryzowania lub teryzowania lub elektronicznych. j ć i definicji elektroi elektronicznych. omówienia poj ć omówienia poj ć technicznych i eleki definicji elektroi definicji elektrotronicznych. technicznych i elektechnicznych i elektronicznych. tronicznych oraz umiej tno ć wskazania mo liwo ci ich wykorzystania w praktyce. Kryterium 2 Brak lub opanowana Opanowana podstaOpanowana podstaOpanowana podstaWiedza w zakresie w stopniu niewystarwowa wiedza w zawowa wiedza oraz wowa wiedza oraz praw elektrotechniki czaj cym podstawowa kresie praw elektroumiej tno ci scharak- umiej tno ci scharaki elektroniki. wiedza w zakresie techniki i elektroniki. teryzowania lub teryzowania lub praw elektrotechniki omówienia praw elek- omówienia praw eleki elektroniki. trotechniki i elektrotrotechniki i elektroniki. niki oraz umiej tno ć wskazania mo liwoci ich wykorzystania w praktyce. Posiada umiej tno ć wykorzystania podstawowych praw elektrotechniki i elektroniki do analizy EK 2 rachunkowej podstawowych elementów i obwodów elektrycznych i elektronicznych. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze; SPźCJALNO Ć Kryteria/Ocena Kryterium 1 Umiej tno ć wykorzystania podstawowych praw elektrotechniki i elektroniki do analizy rachunkowej podstawowych elementów elektrycznych i elektronicznych. Kryterium 2 Umiej tno ć wykorzystania podstawowych praw elektrotechniki i elektroniki do analizy rachunkowej podstawowych obwodów elektrycznych i elektronicznych. EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Podstawowa wiedza teoretyczna w zakresie struktury, przetwarzania i transmisji. sygnałów elektrycznych. Kryterium 2 Podstawowa wiedza teoretyczna w zakresie pomiarów sygnałów elektrycznych. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Umiej tno ci, analizy, przetwarzania i pomiarów sygnałów elektrycznych. EK 5 Metody oceny 2 Brak lub opanowana w stopniu niewystarczaj cym podstawowa umiej tno ć w zakresie wykorzystania praw elektrotechniki i elektroniki do analizy rachunkowej podstawowych elementów elektrycznych i elektronicznych. 3 Opanowana podstawowa umiej tno ć wykorzystania praw zwi zanych z analiz rachunkow podstawowych elementów elektrycznych i elektronicznych. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 3,5-4 Opanowana podstawowa umiej tno ć wykorzystania praw zwi zanych z analiz rachunkow podstawowych elementów elektrycznych i elektronicznych oraz umiej tno ć interpretacji otrzymanych wyników. 4,5-5 Opanowana podstawowa umiej tno ć wykorzystania praw zwi zanych z analiz rachunkow podstawowych elementów elektrycznych i elektronicznych wyst puj cych w praktyce oraz umiej tno ć interpretacji otrzymanych wyników. Brak lub opanowana Opanowana podstaOpanowana podstaOpanowana podstaw stopniu niewystarwowa umiej tno ć wowa umiej tno ć wowa umiej tno ć czaj cym podstawowa wykorzystania praw wykorzystania praw wykorzystania praw umiej tno ć w zakrezwi zanych z analiz zwi zanych z analiz zwi zanych z analiz sie wykorzystania rachunkow podstarachunkow podstarachunkow podstapraw elektrotechniki i wowych obwodów wowych obwodów wowych obwodów elektroniki do analizy elektrycznych i elekelektrycznych i elekelektrycznych i elekrachunkowej podstatronicznych. tronicznych oraz tronicznych wyst puwowych obwodów umiej tno ć interpre- j cych w praktyce elektrycznych i elektacji otrzymanych oraz umiej tno ć intronicznych. wyników. terpretacji otrzymanych wyników. Ma podstawow wiedz teoretyczn w zakresie struktury, przetwarzania, transmisji i pomiarów sygnałów elektrycznych. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze; 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak lub opanowana Opanowana podstaOpanowana podstaOpanowana podstaw stopniu niewystarwowa wiedza w zawowa wiedza oraz wowa wiedza oraz czaj cym podstawowa kresie struktury, prze- umiej tno ci scharak- umiej tno ci scharakwiedza w zakresie twarzania i transmisji teryzowania lub teryzowania lub sygnałów elektryczomówienia struktury, omówienia struktury, struktury, przetwarzaprzetwarzania przetwarzania nia i transmisji sygna- nych. i transmisji sygnałów i transmisji i sygnałów elektrycznych. elektrycznych. łów wyst puj cych w praktyce. Brak lub opanowana Opanowana podstaOpanowana podstaOpanowana podstaw stopniu niewystarwowa wiedza w zawowa wiedza oraz wowa wiedza oraz czaj cym podstawowa kresie pomiarów syumiej tno ci scharak- umiej tno ci scharakwiedza w zakresie gnałów elektryczteryzowania lub teryzowania lub pomiarów sygnałów nych. omówienia omówienia elektrycznych. pomiarów sygnałów pomiarów sygnałów elektrycznych. wyst puj cych w praktyce. Posiada umiej tno ci pomiarów, analizy i przetwarzania sygnałów elektrycznych. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze; 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak lub opanowana Opanowane podstaOpanowane podstaOpanowane podstaw stopniu niewystarwowe umiej tno ci wowe umiej tno ci wowe umiej tno ci czaj cym podstawowa w zakresie analizy, w zakresie analizy, w zakresie analizy, umiej tno ć w zakreprzetwarzania i poprzetwarzania i poprzetwarzania i posie analizy, przetwamiarów sygnałów miarów sygnałów miarów sygnałów rzania i pomiarów syelektrycznych. elektrycznych oraz elektrycznych wyst gnałów elektrycznych. umiej tno ć interprepuj cych w praktyce tacji otrzymanych oraz umiej tno ć interpretacji otrzymawyników. nych wyników. Ma podstawow wiedz w zakresie zasad działania, budowy, eksploatacji podstawowych obwodów i urz dze elektrycznych i elektronicznych. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, 71 SPźCJALNO Ć Kryteria/Ocena Kryterium 1 Wiedza w zakresie zasad działania, budowy, eksploatacji podstawowych obwodów i urz dze elektrycznych i elektronicznych.. EK 6 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Umiej tno ć analizy działania, pomiaru parametrów oraz wyznaczania charakterystyk podstawowych obwodów i urz dze elektrycznych i elektronicznych. prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze; 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak lub opanowana Opanowana podstaOpanowana podstaOpanowana podstwow stopniu niewystarwowa wiedza w zawowa wiedza oraz wa wiedza oraz umieczaj cym podstawowa kresie zasad działania, umiej tno ci scharak- j tno ci scharakterywiedza w zakresie zabudowy, eksploatacji teryzowania lub zowania lub omówiesad działania, budopodstawowych obwo- omówienia zasad nia zasad działania, działania, budowy, wy, eksploatacji poddów i urz dze elekbudowy, eksploatacji eksploatacji podstastawowych obwodów trycznych i elektropodstawowych obwowowych obwodów i urz dze elektrycznicznych. dów i urz dze eleki urz dze elektrycznych i elektronicztrycznych i elektronych i elektronicznych. nicznych wyst puj nych. cych w praktyce. Posiada umiej tno ć analizy działania, pomiaru parametrów oraz wyznaczania charakterystyk podstawowych obwodów i urz dze elektrycznych i elektronicznych. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze; 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak lub opanowana Opanowana podstaOpanowana podstaOpanowana podstaw stopniu niewystarwowa umiej tno ć w wowa umiej tno ć w wowa umiej tno ć w czaj cym podstawozakresie analizy dziazakresie analizy dziazakresie analizy dziawa umiej tno ć w załania, pomiaru parałania, pomiaru parałania, pomiaru parakresie analizy działametrów oraz wyznametrów oraz wyznametrów oraz wyznania, pomiaru parame- czania charakterystyk czania charakterystyk czania charakterystyk trów oraz wyznaczapodstawowych obwo- podstawowych obwo- podstawowych obwonia charakterystyk dów i urz dze elekdów i urz dze elekdów i urz dze elekpodstawowych obwo- trycznych i elektrotrycznych i elektrotrycznych i elektronidów i urz dze eleknicznych. nicznych oraz umiecznych wyst puj trycznych i elektroj tno ć interpretacji cych w praktyce oraz nicznych. otrzymanych wyniumiej tno ć interpreków. tacji otrzymanych wyników. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR III 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. ELEKTRONIKA AUDYTORYJNE 30 GODZ. Podstawowe wielko ci elektryczne oraz ich jednostki. Podstawowe elementy elektroniczne. Podstawy analizy obwodów elektrycznych. Analiza stałopr dowa i zmiennopr dowa układów RLC. Sygnały elektryczne. Budowa, parametry, charakterystyki i zastosowanie podstawowych elementów półprzewodnikowych. Filtry bierne i aktywne. Miernictwo elektryczne– podstawowe zasady. Pomiar wielko ci elektrycznych i nieelektrycznych. Układy zasilaj ce. Wzmacniacze. Wzmacniacze operacyjne. żeneratory drga sinusoidalnych i niesinusoidalnych. P tle sprz enia fazowego. Modulacja i detekcja. Fala elektromagnetyczna. SEMESTR III 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) ELEKTRONIKA Pomiary wielko ci elektronicznych miernikami i oscyloskopami. Układy RLC. źlementy półprzewodnikowe. Zasilacze. Wzmacniacze. Wzmacniacze operacyjne. Generatory. Filtry. Modulacja i detekcja. LABORATORYJNE 30 GODZ. SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Bilans nakładu pracy studenta w semestrze III żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 1 40 10 x 111 61 81 4 2 2 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Analogowe układy scalone, Nadachowski M, Kulka Z., Wydawnictwo Komunikacji i Ł czno ci, ń985. 2. Elektrotechnika i elektronika dla nieelektryków WNT 2004 3. Elementy i układy elektroniczne w pytaniach i odpowiedziach, M. Rusek, J. Pasierbi ski, WNT 2ŃŃ5 4. Podstawy elektroniki i energoelektroniki, J. Jaczewski, A. Opolski, J. Stolz, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 1981. 5. Układy elektroniczne analogowe i cyfrowe, A. Filipkowski WNT 2006 6. Układy półprzewodnikowe, Tietze U., Schenk Ch., Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 1987. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Fizyczne podstawy elektrotechniki, Pilawski M., Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne 1987. 2. Podstawy elektroniki, Rusek A., Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne 1996. VII. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Piotr Majzner dr in . Marcin M ka Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] [email protected] ZKTM ZKTM 73 SPźCJALNO Ć 13. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr V Korekta 2012/2013 I/IM2012/35/13/AUC AUTOMATYKA I UKŁADY CYŻROWź Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2 2 30 30 4 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z automatyki i technika cyfrowej pozwalaj cej na identyfikacj , dobór cyfrowych i analogowych sterowania i układów regulacji automatycznej. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr I Ma podstawow wiedz w zakresie działanie przetworników analogowo-cyfrowych (AC) i EK1 cyfrowo-analogowych (CA)ś podstawowych systemów liczbowych i kodów cyfrowych. Posiada umiej tno ć wykorzystania działanie przetworników analogowo-cyfrowych (AC) i EK2 cyfrowo-analogowych (CA)ś podstaw systemów liczbowych i kodów cyfrowych. Ma podstawow wiedz teoretyczn w zakresie działanie układów cyfrowych EK3 EK4 EK5 EK6 EK7 Posiada umiej tno ci z zakresu analizy i syntezy działanie układów cyfrowych Ma podstawow wiedz z zakresu matematyki dotycz cej modelowania układów sterowania oraz podstawowa wiedz dotycz ca automatyki. Posiada umiej tno ci modelowania układów sterowania Posiada umiej tno ć analizy działania, pomiaru parametrów oraz wyznaczania charakterystyk podstawowych obwodów i urz dze automatyki. Kierunkowe K_W03 K_U08; K_U09 K_W03 K_U11 K_W01; K_U09; K_U12 K_U08 Metody i kryteria oceny Ma podstawow wiedz w zakresie działanie przetworników analogowo-cyfrowych (AC) i cyfroEK 1 wo-analogowych (CA)ś podstawowych systemów liczbowych i kodów cyfrowych. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Brak lub opanowana Opanowana podstaOpanowana podstaOpanowana podstaZakres wierzy i jej w stopniu niewystarwowa wiedza w zawowa wiedza w zawowa wiedza w zarozumienie. czaj cym podstawowa kresie działania przekresie działania przekresie działania przewiedza z zakresu dzia- tworników AC i CAś tworników AC i CA, tworników AC i CA, łanie przetworników oraz umiej tno ci ich oraz umiej tno ci ich AC i (CA); omówienia i scharakscharakteryzowania teryzowania. i omówienia oraz umiej tno ć wskazania mo liwo ci ich wykorzystania w praktyce. Kryterium 2 Brak lub opanowana Opanowana podstaOpanowana podstaOpanowana podstaZakres wierzy i jej w stopniu niewystarwowa wiedza w zawowa wiedza w zawowa wiedza w zarozumienie. czaj cym podstawowa kresie podstaw systekresie podstaw systekresie podstaw systewiedza z zakresu pod- mów liczbowych mów liczbowych i mów liczbowych i staw systemów liczi kodów cyfrowych. kodów cyfrowych kodów cyfrowych bowych i kodów cyoraz umiej tno ci ich oraz umiej tno ci ich frowych. omówienia i scharakscharakteryzowania teryzowania. i omówienia oraz umiej tno ć wskazania mo liwo ci ich wykorzystania w praktyce. Posiada umiej tno ć wykorzystania działanie przetworników analogowo-cyfrowych (AC) i cyfroEK 2 wo-analogowych (CA)ś podstaw systemów liczbowych i kodów cyfrowych. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, SPźCJALNO Ć Kryteria/Ocena Kryterium 1 Umiej tno ć wykorzystania działanie przetworników analogowo-cyfrowych (AC) i cyfrowoanalogowych (CA); podstaw systemów liczbowych i kodów cyfrowych. Kryterium 2 Umiej tno ć wykorzystania podstaw systemów liczbowych i kodów cyfrowych. EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Podstawowa wiedza teoretyczna w zakresie działanie podstawowych układów cyfrowych. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Umiej tno ci z zakresu analizy i syntezy podstawowych układów cyfrowych. EK 5 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Wiedza podstawowa z zakresu matematyki dotycz cej modelowania układów sterowania. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 Brak lub opanowana Opanowana podstaOpanowana podstaw stopniu niewystarwowa umiej tno ć za- wowa umiej tno ć zaczaj cym podstawowa stosowania przetworstosowania przetworumiej tno ć w zakreników AC i CA . ników AC i CA oraz sie wykorzystania umiej tno ć interpreprzetworników AC tacji otrzymanych i CA; wyników pracy układów. 4,5-5 Opanowana podstawowa umiej tno ć zastosowania przetworników AC i CA, umiej tno ć interpretacji otrzymanych wyników pracy układów oraz umiej tno ć analizy przykładów w praktyce. Brak lub opanowana Opanowana podstaOpanowana podstaOpanowana podstaw stopniu niewystarwowa umiej tno ć za- wowa umiej tno ć za- wowa umiej tno ć zaczaj cym podstawowa stosowania podstastosowania podstaw stosowania podstaw umiej tno ć w zakrewowych systemów systemów liczbowych systemów liczbowych sie wykorzystania liczbowych i kodów i kodów cyfrowych i kodów cyfrowych, cyfrowych. oraz umiej tno ć inumiej tno ć interprepodstaw systemów terpretacji otrzymatacji otrzymanych liczbowych i kodów nych wyników. wyników oraz umiecyfrowych. j tno ć analizy przykładów w praktyce. Ma podstawow wiedz teoretyczn w zakresie działanie układów cyfrowych. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak lub opanowana Opanowana podstaOpanowana podstaOpanowana podstaw stopniu niewystarwowa wiedza w zawowa wiedza w zawowa wiedza w zaczaj cym podstawowa kresie działanie ukłakresie działania ukłakresie działania ukławiedza z zakresu dzia- dów cyfrowych. dów cyfrowych oraz dów cyfrowych, łanie układów cyfroumiej tno ci ich umiej tno ć ich wych.. omówienia i scharakomówienia i scharakteryzowania. teryzowania oraz umiej tno ć wskazania mo liwo ci ich wykorzystania w praktyce. Posiada umiej tno ci z zakresu analizy i syntezy działanie układów cyfrowych. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak lub opanowana Opanowane podstaOpanowana podstaOpanowana podstaw stopniu niewystarwowe umiej tno ci w wowa umiej tno ć wowa umiej tno ć czaj cym podstawowa zakresie analizy i syn- analizy i syntezy analizy i syntezy umiej tno ć w zakretezy układów cyfroukładów cyfrowych układów cyfrowych sie analizy i syntezy wych. oraz umiej tno ć inoraz umiej tno ć inukładów cyfrowych. terpretacji otrzymaterpretacji otrzymanych wyników pracy nych wyników pracy układów. układów oraz umiej tno ć analizy przykładów praktycznych. Ma podstawow wiedz z zakresu matematyki dotycz cej modelowania układów sterowania oraz podstawowa wiedz dotycz ca automatyki.. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak lub opanowana Opanowana podstaOpanowana podstaOpanowana podstaw stopniu niewystarwowa wiedza w zawowa wiedza w zawowa wiedza w zaczaj cym podstawowa kresie modelowania kresie modelowania kresie modelowania wiedza z zakresu momatematycznego matematycznego matematycznego delowania układów układów sterowania. układów sterowania układów sterowania, sterowania. oraz umiej tno ci ich umiej tno ci ich omówienia i scharakomówienia i scharakteryzowania. teryzowania oraz 75 SPźCJALNO Ć Brak lub opanowana w stopniu niewystarczaj cym podstawowa wiedza dotycz ca automatyki. EK 6 Metody oceny Posiada umiej tno ci modelowania układów sterowania. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak lub opanowana Opanowane podstaOpanowane podstaOpanowane podstaw stopniu niewystarwowe umiej tno ci wowe umiej tno ci wowe umiej tno ci czaj cym podstawowa w zakresie analizy w zakresie analizy w zakresie analizy umiej tno ć w zakredziałania układów ste- działania układów ste- działania układów stesie analizy działania rowania. rowania oraz umiej t- rowania, umiej tno ć układów sterowania. no ć interpretacji interpretacji otrzymaotrzymanych wyninych wyników oraz ków. umiej tno ć analizy przykładów w praktyce. Posiada umiej tno ć analizy działania, pomiaru parametrów oraz wyznaczania charakterystyk podstawowych obwodów i urz dze automatyki. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak lub opanowana Opanowane podstaOpanowane podstaOpanowane podstaw stopniu niewystarwowe umiej tno ci wowe umiej tno ci wowe umiej tno ci czaj cym podstawowa w zakresie analizy w zakresie analizy w zakresie analizy umiej tno ć w zakredziałania, pomiaru pa- działania, pomiaru pa- działania, pomiaru pasie analizy działania, rametrów oraz wyrametrów oraz wyrametrów oraz wypomiaru parametrów znaczania charaktery- znaczania charaktery- znaczania charakteryoraz wyznaczania cha- styk podstawowych styk podstawowych styk podstawowych rakterystyk podstaobwodów i urz dze obwodów i urz dze obwodów i urz dze wowych obwodów automatyki. automatyki oraz automatyki, umiej ti urz dze automatyki. umiej tno ć interpreno ć interpretacji tacji otrzymanych otrzymanych wyniwyników. ków oraz umiej tno ć analizy przykładów w praktyce. EK 7 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 umiej tno ć analizy działania, pomiaru parametrów oraz wyznaczania charakterystyk podstawowych obwodów i urz dze automatyki. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR V AUTOMATYKA I UKŁAŹY CYFROWE 1. 2. 3. 4. 5. Opanowana podstawowa wiedza dotycz ca automatyki oraz umiej tno ci omówienia i scharakteryzowania problemów automatyki. umiej tno ć wskazania mo liwo ci ich wykorzystania w praktyce. Opanowana podstawowa wiedza dotycz ca automatyki, umiej tno ci omówienia i scharakteryzowania problemów automatyki oraz umiej tno ć wskazania mo liwo ci ich wykorzystania opanowanej wiedzy w praktyce. Kryterium 2 Zakres wiedzy i jej rozumienie. Kryteria/Ocena Kryterium 1 Umiej tno ć analizy działania układów sterowania. Opanowana podstawowa wiedza dotycz ca automatyki. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) AUDYTORYJNE 30 GODZ. Przetworniki analogowo-cyfrowe i cyfrowo-analogowe. Systemy liczbowe i kody cyfrowe. Podstawowe funkcje logiczne, funktory układów logicznych. Przerzutniki synchroniczne i asynchroniczne. Synteza układów cyfrowych – realizacja funkcji logicznych, układów sekwencyjnych synchronicznych, układów asynchronicznych. 6. zło one układy cyfrowe. 7. Teoria sterowani i regulacji – poj cia podstawowe. 8. Równania stanu. 9. Stabilno ć układów automatyki. 10. Podstawowe modele obiektów sterowania. 11. Regulatory. SPźCJALNO Ć SEMESTR V 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. AUTOMATYKA I UKŁAŹY CYFROWE WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) LABORATORYJNE 30 GODZ. Podstawowe układy logiczne. Realizacja funkcji logicznych, minimalizacja funkcji logicznych Układy synchroniczne. Układy asynchroniczne. Identyfikacja obiektów automatyki. Badanie charakterystyk podstawowych obiektów automatyki. Podstawowe układy regulacji automatycznej. Regulatory PID. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze V żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 30 10 x 104 64 74 4 2 2 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 30%; A/ (E) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Synteza układów logicznych. Podręcznik, T. Łuba, Oficyna Wydawnicza PW, Warszawa 2ŃŃ5. 2. Synteza układów cyfrowych, T. Łuba (red.), Wydawnictwa Komunikacji i Ł czno ci, Warszawa 2ŃŃ3. 3. Logic Synthesis and Verification , S. Hassoun, T. Sasao, R. Brayton (ed.), Kluwer Academic Publishers, 2002. 4. Systemy komputerowe automatyki przemysłowej, Niederli ski A.,WNT, Warszawa ń985. 5. Automatyka układy liniowe, Laminet, T. WNT 1985. 6. Komputerowe układy automatyki, Orłowski H., WNT, Warszawa ń987, V. Literatura uzupełniaj ca 1. Układy scalone TTL w systemach cyfrowych, Pie kos J. Turczy ski J, WKiŁ, ń986. 2. Teoria sterowania i systemów, Kaczorek T. Wydawnictwo Naukowe PWN 1999. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Piotr Majzner Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia dr in . Marcin M ka [email protected] ZKTM [email protected] ZKTM 77 SPźCJALNO Ć 14. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr I Korekta 2012/2013 WST P DO PROżRAMOWANIA Liczba godzin w tygodniu Liczba tygodni w semestrze A C L 15 2E 2 I/IM2012/11/14/WP Liczba godzin w semestrze A C L 30 30 ECTS 6 I. Cele kształcenia Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy zwi zanej z poj ciami algorytmu i programu oraz wykształcenie umiej tno ci projektowania, zapisywania, dowodzenia poprawno ci i uwzgl dniania zło ono ci algorytmów a tak e konstruowanie, zapisywanie i uruchamianie prostych programów w j zyku programowania imperatywnego. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr I Ma podstawow wiedz w zakresie poj ć dotycz cych algorytmów, potrafi dowodzić ich EK1 poprawno ci i dokonywać oceny ich zło ono ci. Posiada umiej tno ć wykorzystania poj cia algorytmu do konstruowania algorytmów, dobieraj c typ algorytmuŚ prosty, z rozwidleniem lub z p tl , szacuj c i interpretuj c jego złoEK2 ono ć poprzez liczb wykonywanych iteracji. Ma podstawow wiedz dotycz c imperatywnego j zyka programowania w zakresie reprezentacji liczb, deklaracji, poj cia zmiennej prostej i zło onej, struktury j zyka, procedur i EK3 funkcji, pozwalaj c oceniać ró nice w doborze tych poj ć. Posiada umiej tno ć zapisu prostych algorytmów w formie programu komputerowego wiadomie dobieraj c odpowiednie typy zmiennych i ich deklaracje, analizuj c i wła ciwie EK4 dobieraj c instrukcje j zyka, wiadomie dokonuj c segmentacji programu poprzez stosowanie procedur i funkcji. Ma podstawow wiedz w zakresie obsługi komputera dotycz cej rodowiska programistycznego, oceny jego wad i zalet, wprowadzania, edycji, debuggowania i uruchamiania EK5 programów. Posiada umiej tno ć praktycznego wprowadzania programu do komputera, rozró niania bł dów formalnych od merytorycznych, umiej tno ć sprawnej edycji programu, wykorzyEK6 stania ledzenia programu do wyszukiwania i korekty bł dów. Kierunkowe K_W14 K_W14 K_W14 K_U15 K_W05 K_U22 Metody i kryteria oceny Ma podstawow wiedz w zakresie poj ć dotycz cych algorytmów, potrafi dowodzić ich poEK 1 prawno ci i dokonywać oceny ich zło ono ci. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Brak lub niewystarPotrafi posługiwać si Potrafi posługiwać si Potrafi formułować Poprawno ć algorytczaj ca wiedza w za- poj ciami dotycz poj ciami dotycz i oceniać ró ne typy mów. kresie poj ć dotycz - cych prostych algocych zło onych algoalgorytmów tego sacych algorytmów, rytmów, dowodzerytmów, dowodzemego problemu, dodowodzenie ich poniem ich poprawnoniem ich poprawnowodzić ich poprawprawno ci. ci. ci. no ci. Kryterium 2 Brak lub niewystarPotrafi posługiwać si Potrafi posługiwać si Potrafi formułować Zło ono ć algorytczaj ca wiedza w za- poj ciami dotycz poj ciami dotycz i oceniać ró ne typy mów. kresie poj ć dotycz - cych prostych algocych zło onych algoalgorytmów tego sacych algorytmów, rytmów i ocen ich rytmów i ocen ich mego problemu, dooceny ich zło ono ci. zło ono ci. zło ono ci. konywać oceny ich zło ono ci. Posiada umiej tno ć wykorzystania poj cia algorytmu do konstruowania algorytmów, dobieraj c EK 2 typ algorytmuŚ prosty, z rozwidleniem lub z p tl , szacuj c i interpretuj c jego zło ono ć poprzez liczb wykonywanych iteracji. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Brak umiej tno ci Posiada umiej tno ć Posiada umiej tno ć Posiada umiej tno ć SPźCJALNO Ć Konstruowanie algorytmów prostych i z rozwidleniem. Kryterium 2 Konstruowanie algorytmów z p tl EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Reprezentacja liczb, zmienne. Kryterium 2 Struktura programu. Kryterium 3 Segmentacja programu. EK 4 Metody oceny WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) konstruowania zło o- konstruowania zło onych algorytmów bez nych algorytmów bez p tli, zadanych p tli, formułowanych w formie matemabez ich opisu matetycznej oraz problematycznego, potrafi mów formułowanych przeprowadzić analibez ich opisu matez jego zło ono ci, matycznego, przerozwa yć alternatywprowadzić przybli one formy algorytmu. n analiz jego zło ono ci. Brak umiej tno ci Posiada umiej tno ć Posiada umiej tno ć Posiada umiej tno ć konstruowania algokonstruowania algokonstruowania zło o- konstruowania zło orytmów z p tl prorytmów z p tl pronych algorytmów a nych algorytmów z stych problemów zastych problemów zap tl , zadanych w p tl , formułowanych danych w formie ma- danych w formie maformie matematyczbez ich opisu matetematycznej tematycznej nej oraz problemów matycznego, potrafi formułowanych bez przeprowadzić analiich opisu matemaz jego zło ono ci, tycznego, przeprowa- rozwa yć alternatywdzić przybli on anane formy algorytmu liz jego zło ono ci Ma podstawow wiedz dotycz c imperatywnego j zyka programowania w zakresie reprezentacji liczb, deklaracji, poj cia zmiennej prostej i zło onej, struktury j zyka, procedur i funkcji, pozwalaj c oceniać ró nice w doborze tych poj ć. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak umiej tno ci Posiada umiej tno ć Posiada umiej tno ć Posiada umiej tno ć definiowania poj ć definiowania poj ć definiowania poj ć definiowania poj ć w zakresie reprezenw zakresie reprezenw zakresie imperaw zakresie imperatacji liczb, deklaracji, tacji liczb, deklaracji, tywnego j zyka protywnego j zyka propoj cia zmiennej poj cia zmiennej pro- gramowania, dokona- gramowania, dokonaprostej i zło onej. stej i zło onej. nia podstawowej ana- nia zło onej analizy lizy i wła ciwego doi wła ciwego doboru boru zmiennych, i ich zmiennych i ich tytypów. pów. Brak umiej tno ci Posiada umiej tno ć Posiada umiej tno ć Posiada umiej tno ć definiowania poj ć w definiowania poj ć w definiowania poj ć w definiowania poj ć w zakresie struktury zakresie reprezentacji zakresie imperatywzakresie imperatywprogramu. liczb, deklaracji, ponego j zyka progranego j zyka prograj cia zmiennej prostej mowania, dokonania mowania, dokonania i zło onej. podstawowej analizy zło onej analizy i wła ciwego doboru i wła ciwego doboru struktury programu. struktury programu i uzasadnienia jej najkorzystniejszego wariantu. Brak umiej tno ci Posiada umiej tno ć Posiada umiej tno ć Posiada umiej tno ć definiowania poj ć definiowania poj ć definiowania poj ć definiowania poj ć w zakresie segmenw zakresie segmentaw zakresie imperaw zakresie imperatacji programu. cji programu, rozró tywnego j zyka protywnego j zyka pronia poj cia funkcji gramowania, dokona- gramowania, dokonai procedury. nia podstawowej ana- nia zło onej analizy, lizy i wła ciwego doumiej tno ć segmenboru funkcji i procetacji programu i uzadur. sadnienia jej najkorzystniejszego wariantu. Posiada umiej tno ć zapisu prostych algorytmów w formie programu komputerowego wiadomie dobieraj c odpowiednie typy zmiennych i ich deklaracje, analizuj c i wła ciwie dobieraj c instrukcje j zyka, wiadomie dokonuj c segmentacji programu poprzez stosowanie procedur i funkcji. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze konstruowania algorytmów prostych i z rozwidleniem zadanych w formie matematycznej. konstruowania algorytmów prostych i z rozwidleniem prostych problemów zadanych w formie matematycznej. 79 SPźCJALNO Ć Kryteria/Ocena Kryterium 1 Instrukcje j zyka. Kryterium 2 Deklaracje, zmienne. Kryterium 3 Funkcje, procedury. EK 5 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Podstawowa wiedza w zakresie obsługi rodowiska programistycznego, oceny jego wad i zalet, wprowadzania, edycji, debuggowania i uruchamiania programów. EK 6 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Wprowadzanie i edycja programu. 2 Brak umiej tno ci zapisu algorytmów w formie programu komputerowego bez bł dów formalnych i merytorycznych z wykorzystaniem instrukcji j zyka programowania. 3 Posiada umiej tno ć zapisu algorytmów w formie programu komputerowego bez bł dów formalnych i merytorycznych z wykorzystaniem instrukcji j zyka programowania. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 3,5-4 Posiada umiej tno ć zapisu algorytmów w formie programu komputerowego bez bł dów formalnych i merytorycznych, dokonuje analizy i poprawnego doboru instrukcji j zyka, potrafi zaproponować alternatywne warianty. Posiada umiej tno ć zapisu algorytmów w formie programu komputerowego bez bł dów formalnych i merytorycznych, dokonuje analizy i poprawnego doboru typów zmiennych i ich deklaracji, potrafi zaproponować alternatywne warianty. 4,5-5 Posiada umiej tno ć zapisu zło onych algorytmów w formie programu komputerowego bez bł dów formalnych i merytorycznych, dokonuje analizy i poprawnego doboru instrukcji j zyka, potrafi zaproponować alternatywne warianty. Brak umiej tno ci Posiada umiej tno ć Posiada umiej tno ć zapisu algorytmów zapisu algorytmów zapisu zło onych alw formie programu w formie programu gorytmów w formie komputerowego bez komputerowego bez programu komputebł dów formalnych bł dów formalnych rowego bez bł dów i merytorycznych z i merytorycznych z formalnych i merytowykorzystaniem powykorzystaniem porycznych, dokonuje analizy i poprawnego j cia zmiennej oraz j cia zmiennej oraz doboru typów zmiendeklaracji zmiendeklaracji zmiennych. nych i ich deklaracji, nych. potrafi zaproponować alternatywne warianty. Brak umiej tno ci Posiada umiej tno ć Posiada umiej tno ć Posiada umiej tno ć zapisu algorytmów zapisu algorytmów zapisu algorytmów zapisu zło onych alw formie programu w formie programu w formie programu gorytmów w formie komputerowego bez komputerowego bez komputerowego bez programu komputebł dów formalnych bł dów formalnych bł dów formalnych rowego bez bł dów i merytorycznych z i merytorycznych z i merytorycznych, formalnych i merytowykorzystaniem powykorzystaniem podokonuje analizy i rycznych, dokonuje j cia funkcji i procej cia funkcji i procepoprawnego doboru analizy i poprawnego dury. dury. funkcji i procedur, doboru funkcji i propotrafi zaproponować cedur, potrafi zaproalternatywne warianponować alternatywty. ne warianty. Ma podstawow wiedz w zakresie obsługi komputera dotycz cej rodowiska programistycznego, oceny jego wad i zalet, wprowadzania, edycji, debuggowania i uruchamiania programów. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak podstawowej Posiada podstawow Posiada podstawow Posiada podstawow wiedzy w zakresie wiedz w zakresie wiedz w zakresie wiedz w zakresie obsługi rodowiska obsługi rodowiska obsługi rodowiska obsługi rodowiska programistycznego, programistycznego, programistycznego, programistycznego, oceny jego wad i zawprowadzania, edycji oceny jego wad i zapotrafi dobierać ró ne let, wprowadzania, i uruchamiania prolet, wprowadzania, metody operowania w edycji i uruchamiania gramów. edycji, debuggowania rodowisku programiprogramów. i uruchamiania prosty, wykorzystać zagramów. awansowane metody debuggowania i uruchamiania programów. Posiada umiej tno ć praktycznego wprowadzania programu do komputera, rozró niania bł dów formalnych od merytorycznych, umiej tno ć sprawnej edycji programu, wykorzystania ledzenia programu do wyszukiwania i korekty bł dów. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak lub niewystarPosiad podstawow Posiada umiej tno ć Posiada umiej tno ć czaj ca umiej tno ć umiej tno ć wprowasprawnego wprowasprawnego wprowawprowadzania prodzania programu do dzania programu do dzania programu do gramu do komputera, komputera, rozró komputera, łatwo komputera, nie po- SPźCJALNO Ć Kryterium 2 Debuggowanie i uruchamianie programu. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) rozró niania bł dów formalnych od merytorycznych, umiej tno ć sprawnej edycji programu. niania bł dów formalnych od merytorycznych, umiej tno ć edycji programu. identyfikuje bł dy formalne i merytoryczne, dokonuje sprawnej edycji programu. Brak lub niewystarczaj ca umiej tno ć rozró niania bł dów formalnych od merytorycznych, nie potrafi scharakteryzować celowo ci debugowania programu, nie potrafi uruchamiać programu. Posiada podstawow umiej tno ć rozró niania bł dów formalnych od merytorycznych, potrafi scharakteryzować celowo ć debugowania programu, potrafi uruchamiać program. Posiada umiej tno ć oceny miejsc w programie, w których zastosowanie opcji debuggera b dzie skuteczne, potrafi właciwie dobrać opcje debuggera do bł dów w programie. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR I WST P ŹO PROżRAMOWANIA pełnia bł dów formalnych, od merytorycznych, programu, posiada umiej tno ć zaawansowanego wykorzystania ró nych opcji ledzenia programu do wyszukiwania i korekty bł dów merytorycznych. Posiada umiej tno ć sprawnej oceny miejsc w programie, w których zastosowanie opcji debuggera b dzie maksymalnie skuteczne, potrafi optymalnie dobrać opcje debuggera stosownie do rodzaju bł du w programie. AUDYTORYJNE 30 GODZ. Algorytmy (poj cie algorytmu, algorytmy liniowe, algorytmy z p tl , miary zło ono ci algorytmów). J zyki formalne (alfabet, składnia i semantyka, gramatyki). Reprezentacja danych w komputerze (stałe całkowite i rzeczywiste, reprezentacje binarne stało- i zmiennopozycyjne, systemy znak-moduł i uzupełnieniowy, rachunek zmiennopozycyjny — poj cie zakresu i bł du zaokr gle ). 4. Zmienne i wyra enia (typ zmiennej i warto ciowanie zmiennych, wyra enia arytmetyczne i logiczneŚ składnia i semantyka). 5. Instrukcje programowe (pusta, przypisania, warunkowa, iteracji, wyboru, czytania, pisania, wywołania procedury, obliczenia sko czone i niesko czone, bł dy oblicze ). 6. Asercje w programach i niezmienniki p tli 7. Typy danych (tablice, rekordy, zbiory, pliki, typy wyliczeniowe i okrojone, typy wska nikowe). 8. Pliki (pliki o dost pie bezpo rednim, pliki tekstowe). 9. Funkcje i procedury (składnia i semantyka, sposoby przekazywania parametrówŚ przez warto ć, przez zmienn , przez adres, widoczno ć zmiennych w zagnie d onych procedurach). 10. Kompilacja, preprocesor, biblioteki 11. Rekurencja. 1. 2. 3. SEMESTR I WST P ŹO PROżRAMOWANIA LABORATORYJNE 30 GODZ. 1. Algorytmy proste i z rozwidleniem. 2. Algorytmy z p tl , algorytmy rekurencyjne. 3. rodowisko Visual Studio. 4. Struktura programu. 5. Debuggowanie programu. 6. Stałe, zmienne, wyra enia. 7. Typy proste, typy zło one. 8. Instrukcje warunkowe. 9. Instrukcje p tli. 10. Funkcje i procedury. 11. Operacje na plikach. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze I żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Godziny 30 30 ECTS 4 81 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ 10 10 40 124 64 90 6 3 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Banachowski L., Kreczmar A., Elementy analizy algorytmów, Wydawnictwa Naukowo - Techniczne 1987. 2. Wirth N., Wstęp do programowania systematycznego, Wydawnictwa Naukowo - Techniczne 1999. 3. http://wazniak.mimuw.edu.pl 4. Allen S.,Modelowanie danych. 2006. 5. Kole nik K.,Wstęp do programowania z przykładami w Turbo Pascalu. 1999. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Alagić S., Arbib M., Projektowanie programów poprawnych i dobrze zbudowanych, Wydawnictwa Naukowo - Techniczne 1982. 2. Buczek B.,Algorytmy. Ćwiczenia. 2008. 3. Kingsley-Hughes A., Kingsley-Hughes K.,Programowanie. Od podstaw. 2005. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr hab. in . Waldemar Uchacz Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM SPźCJALNO Ć 15. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr II METODY PROGRAMOWANIA Liczba godzin w tygodniu Liczba tygodni w semestrze A C L 15 2E 2 I/IM2012/12/15MP Liczba godzin w semestrze A C L 30 30 ECTS 6 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych struktur danych i technik programistycznych wykorzystywanych podczas projektowania algorytmów i pisania programów rozwi zuj cych proste problemy. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr II Znać podstawowe struktury danych i techniki programistyczne wykorzystywane podczas EK1 pisania programów. Potrafić zaprojektować i napisać program realizuj cy wyznaczone zadanie, wykorzystuj EK2 cy poznane struktury danych i techniki programistyczne. Kierunkowe K_W14 K_U15; K_U21 K_U22 Metody i kryteria oceny Znać podstawowe struktury danych i techniki programistyczne wykorzystywane podczas pisania EK 1 programów. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie posiada podstaPosiada podstawow Posiada podstawow Posiada wiedz o Struktury danych. wowej wiedzy z zawiedz o najwa niejwiedz o wszystkich przedstawionych w kresu struktur danych, szych strukturach daprzedstawionych w trakcie zaj ć techninie jest w stanie przynych. trakcie zaj ć struktukach programistycztoczyć przykładów rach danych, potrafi je nych, potrafi je schanawet po uzyskaniu scharakteryzować. rakteryzować oraz pomocy. wskazać najlepsze do realizacji przedstawionych problemów. Kryterium2 Nie posiada podstaPosiada podstawow Posiada podstawow Posiada wiedz o Techniki programiwowej wiedzy o powiedz o najwa niejwiedz o wszystkich przedstawionych w styczne. wszechnie stosowaszych technikach pro- przedstawionych w trakcie zaj ć techninych technikach programistycznych. trakcie zaj ć technikach programistyczgramistycznych, nie kach programistycznych, potrafi je schajest w stanie przytonych, potrafi je scharakteryzować oraz czyć przykładów narakteryzować wskazać najlepsze do wet po uzyskaniu porealizacji przedstamocy. wionych problemów Potrafić zaprojektować i napisać program realizuj cy wyznaczone zadanie, wykorzystuj cy poEK 2 znane struktury danych i techniki programistyczne. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Popełnia znaczne bł Potrafi tworzyć algoPotrafi samodzielnie Potrafi samodzielnie i Algorytmizacja. dy przy tworzeniu rytmy wykorzystuj ce tworzyć poprawne al- swobodnie projektonajprostszych algowskazane struktury gorytmy wykorzystuwać i tworzyć algorytmów, nawet danych i metody proj ce poznane strukturytmy wykorzystuj ce z pomoc nie potrafi gramistyczne, mo e ry danych i metody dowolne u yteczne popełniać drobne bł - programistyczne, mo- struktury danych i wskazać metod prody. gramistycznych poe popełniać drobne metody programitencjalnie u ytecznych bł dy. styczne, potrafi uzado rozwi zania przedsadnić trafno ć wybostawionego problemu. ru. Kryterium2 Nie potrafi wykorzyPotrafi pisać proste Potrafi samodzielnie Potrafi samodzielnie i 83 SPźCJALNO Ć Programowanie stać adnego z dost pnych rodowisk programistycznych do napisania najprostszego programu, nawet z pomoc prowadz cego zaj cia. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. METODY PROGRAMOWANIA pisać programy wykorzystuj ce poznane algorytmy, struktury danych i metody programistyczne, mo e popełniać drobne bł dy. swobodnie projektować i tworzyć programy wykorzystuj ce dowolne u yteczne algorytmy, struktury danych i metody programistyczne, potrafi uzasadnić trafno ć wyboru. AUDYTORYJNE 30 GODZ. Rekurencja: 1.1. rekurencyjne wyra anie poj ć 1.2. zastosowania i implementacja 1.3. dowodzenie poprawno ci procedur rekurencyjnych Programowanie z nawrotami: 2.1. przeszukiwanie pełnej przestrzeni stanów 2.2. ucinanie rekursji Metoda dziel i rządź: 3.1. metoda inkrementacyjna 3.2. podział binarny Dynamiczne struktury danych: 4.1. typy wska nikowe 4.2. wska nikowa realizacja list 4.3. podstawowe operacje na listach 4.4. listy jednokierunkowe, dwukierunkowe i cykliczne 4.5. atrapy i stra nicy Liniowe struktury danych: stosy i kolejki: 5.1. implementacja tablicowa i listowa 5.2. implementacja grafu za pomoc list s siedztwa 5.3. algorytmy DFS i BFS Drzewa: 6.1. implementacja drzew dowolnego rz du 6.2. drzewa binarne 6.3. obiegi drzew 6.4. konwersja wyra e z postaci infiksowej na prefiksow i postfiksow (ONP) Programowanie zachłanneŚ 7.1. algorytm Huffmana Metoda spami tywaniaŚ 8.1. programowanie dynamiczne 8.2. problem plecakowy 8.3. optymalne mno enie wielu macierzy SEMESTR II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. programy w jednym z dost pnych rodowisk programistycznych, wykorzystuj ce wskazane algorytmy i struktury danych, mo e popełniać drobne bł dy. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) METODY PROGRAMOWANIA LABORATORYJNE 30 GODZ. Wykorzystanie rekurencji do rozwi zywania problemów algorytmicznych Programowanie z nawrotami na przykładzie ąproblemu hetmanówą Metoda dziel i zwyci aj na przykładzie wyszukiwania przez podział binarny oraz algorytmu QuickSort Praktyczna implementacja list jedno i dwukierunkowych oraz cyklicznych Implementacja liniowych struktur danych: stosy i kolejki Implementacja liniowych struktur danych: grafy Implementacja i zastosowanie drzew dowolnego rz du Obiegi drzew i przykłady ich zastosowania Programowanie zachłanne na przykładzie algorytmu Huffmana Programowanie dynamiczneŚ problem plecakowy, optymalne mno enie wielu macierzy Bilans nakładu pracy studenta w semestrze II żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe Godziny 30 30 ECTS SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ 4 20 10 30 124 64 90 6 3 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Cormen T.H., Leiserson C., Rivest R.L., Wprowadzenie do algorytmiki, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 2004. 2. Wirth N., Algorytmy+ Struktury danych= Programy, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 2001. 3. http://wazniak.mimuw.edu.pl V. Literatura uzupełniaj ca 1. Knuth D.E., Sztuka programowania komputerów, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 2002. 2. Spolsky J.,Sztuka pisania oprogramowania. Wybór i redakcja Joel Spolsky. 2007. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Paweł Banaś Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM 85 SPźCJALNO Ć 16. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr II Korekta 2012/2013 I/IM2012/12/16/ASK ARCHITźKTURA SYSTźMÓW KOMPUTEROWYCH Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 3E 1 45 15 7 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest wykształcenie praktycznych umiej tno ci w zakresie wykorzystania narz dzi informatycznych, w szczególno ci architektury systemów komputerowych w ró nych dziedzinach działalno ci człowieka z uwzgl dnieniem gospodarki morskiej. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr II Kierunkowe EK1 Ma podstawow wiedz w zakresie wykorzystania narz dzi informatycznych. K_W05 EK2 Posiada umiej tno ć wykorzystania systemów komputerowych. Posiada umiej tno ć wykorzystania architektury systemów z uwzgl dnieniem gospodarki morskiej. K_U07 EK3 K_U07 Metody i kryteria oceny Ma podstawow wiedz w zakresie wykorzystania narz dzi informatycznych. EK 1 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Mimo wskazówek eg- Odpowiedzi na pytaOdpowiedzi na pytaOdpowiedzi na pytaPosiada wiedz o zaminuj cego w odnie egzaminuj cego nie egzaminuj cego nie egzaminuj cego podstawowych zasopowiedziach na pytaogólne, przy próbie zawieraj pełn wiezawieraj pełn wiebach systemów komnia teoretyczne pojasprecyzowania odpodz o podstawowych dz o podstawowych puterowych wiaj si znaczne bł wiedzi pojawiaj si zasobach systemów zasobach systemów komputerowych dy komputerowych oraz bł dy zawieraj wiedz o zasadach funkcjonowania tych zasobów Posiada umiej tno ć wykorzystania systemów komputerowych. EK 2 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Mimo wskazówek Wykorzystywanie Wykorzystywanie Wykorzystywanie Metody wykorzystaprowadz cego przy systemów komputesystemów komputesystemów komputenia systemów kompu- wykorzystaniu metod rowych okre lonymi rowych z uwzgl drowych z uwzgl dwykorzystania systeterowych. ogólnymi przepisami nieniem gospodarki nieniem mo liwo ci mów komputerowych o sposobach ich u ymorskiej. rozszerzenia ich funkpojawiaj si znaczne cia. cji. bł dy. Kryterium2 Prezentacja metod Prezentacja metod Prezentacja metod Prezentacja metod Prezentacje. wykorzystania systewykorzystania systewykorzystania systewykorzystania systemów komputerowych mów komputerowych mów komputerowych mów komputerowych przeprowadzona na przeprowadzona na przeprowadzona na przeprowadzona na opracowanym modelu opracowanym modelu opracowanym modelu opracowanym modelu odpowiedniego zasoodpowiedniego zasoodpowiedniego zasoodpowiedniego zasobu zawiera znaczne bu zawiera ogóln bu zawiera uwzgl dbu dodatkowo zawiebł dy. ilustracj ich funkcjo- nienie szczególnych ra rozszerzenie mo nowania . mo liwo ci, które po- liwo ci wybranego siada wybrany rodek. zasobu. Posiada umiej tno ć wykorzystania architektury systemów z uwzgl dnieniem gospodarki morEK 3 skiej. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulato- SPźCJALNO Ć Kryteria/Ocena Kryterium1 Metody tworzenia systemów komputerowych. Kryterium2 Metody formułowania paramietrów optymalizacji systemów komputerowych. rów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace 2 3 3,5-4 Mimo wskazówek Opisanie systemów Opisanie systemów prowadz cego, stwokomputerowych nie komputerowych rzone opisanie systeuwzgl dnia wszystuwzgl dnia wszystkie mów komputerowych kich niezb dnych niezb dne komponenzawiera znaczne bł komponentów. ty. dy. Mimo wskazówek Stworzone opisanie Stworzone opisanie prowadz cego, stwosystemów komputesystemów komputerzone opisanie systerowych zawiera kom- rowych zawiera wszystkie niezb dne mów komputerowych ponenty systemu wykomponenty. zawiera znaczne bł brane według przeddy. stawionego wzorca bez uwzgl dnienia niezb dnych szczegółów. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) ARCHITźKTURA SYSTźMÓW KOMPUTEROWYCH 4,5-5 Opisanie systemów komputerowych uwzgl dnia wszystkie niezb dne komponenty i rozszerzone. Stworzone opisanie systemów komputerowych zawiera wszystkie niezb dne komponenty oraz wykorzystuje dodatkowe zasoby dla zwi kszenia wydajno ci systemu. AUDYTORYJNE 45 GODZ. Wprowadzenie — poj cie komputera, taksonomie architektur komputerowych, poj cie hierarchii pami ci. Maszyna von Neumanna, architektury Harvard, Princeton, Harvard-Princeton. Dane — typy, reprezentacje, organizacja i adresowanie pami ci. Konwencje Big-Endian i Little-Endian. Wyrównanie naturalne. Dane wektorowe. Synteza aplikacyjnego modelu programowego na podstawie wymaga j zyka wysokiego poziomu. Budowa modelu programowego — rejestry, tryby adresowania, model operacji warunkowych, lista instrukcji. Konstrukcja modelu programowego w podej ciu CISC i RISC. Przykłady modeli programowych RISC (MIPS) i CISC (x86). Jednostki zmiennopozycyjne i wektorowe. Synteza jednocyklowej jednostki wykonawczej. Jednostki wielocyklowe. Przej cie od jednostki jednocyklowej do potokowej. Struktura potoku. Problemy synchronizacji i opó nienia w prostym potoku. Superpotok. Jednostki wielopotokowe (superskalarne) — zasady działania, hazardy i opó nienia. Kieszenie jako warstwa hierarchii pami ci. Organizacja i zasady działania. Model wydajno ci. Reakcja na zapis danych. Wielopoziomowe systemy kieszeni. Metody redukcji opó nie w procesorach superpotokowych i superskalarnych. Przewidywanie skoków. Sposoby redukcji opó nienia danych. Wymagania wieloprocesowego systemu operacyjnego. Zasady ochrony zasobów komputera. Żunkcje systemu zarz dzania pami ci . Implementacja zarz dzania pami ci — prosta relokacja, segmentacja, stronicowanie. Podstawy realizacji systemu pami ci wirtualnej. Optymalizacja stronicowania. Wyj tki — definicja, klasyfikacja. Obsługa wyj tków. Podstawy organizacji wej cia wyj cia. Obsługa urz dze zewn trznych przy u yciu aktywnego oczekiwania, przerwa i ŹMA. Struktura komputera jednoprocesorowego i jej ewolucja od lat 6Ń XX w. do współczesno ci. SEMESTR II 1. 2. ARCHITźKTURA SYSTźMÓW KOMPUTEROWYCH LABORATORYJNE 15 GODZ. Wst p do architektury komputerów 1.1.ALU, IR, RM, MM, PC, ŹB, AB, CB, HŹ, … 1.2.Asemblery 1.3.Symulatory mikroprocesorów 1.3.1. SimpSim 1.3.2. Intel 8080/8085 1.3.3. Intel 8086 Architektura mikroprocesora, Asembler i Symulator SimpSim. 2.1.Arytmetyka liczb naturalnych - Unsigned Integer {Ń ≤ B ≤ 255}. 2.2.Arytmetyka liczb całkowitych - Integer {-ń28 ≤ B ≤ ń27}. 2.3.Arytmetyka liczb zmiennoprzecinkowych - Float {z[ppp.][.mmmm]} 2.4.Arytmetyka liczb zmiennoprzecinkowych - Float {z[ppp.][mmmm.]} 2.5.Arytmetyka liczb zmiennoprzecinkowych Float {z[ppp.][mm.mm]} 87 SPźCJALNO Ć 3. 4. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 2.6.Arytmetyka liczb zmiennoprzecinkowych - Float {z[ppp(BIAS).][.mmmm]} 2.7.Wykonywanie operacji logicznych 2.8.Wykonywanie p tli programowych Architektura mikroprocesora, Asembler i Symulator Intel 8080/8085 3.1.Projektowanie systemu sterowania wiatła drogowego 3.2.Projektowanie termostatu 3.3.Projektowanie sterownika windy 3.4.Projektowanie systemu sterowania silnikiem krokowym Architektura mikroprocesora Intel 8086, Asembler i Symulator Emu8086. 4.1.Arytmetyka liczb typy Unsigned Integer w formacie 3 bajt {Ń ≤ B ≤ ń6 777 2ń5}. 4.2.Projektowanie systemu sterowania wiatła drogowego. 4.3.Projektowanie termostatu. 4.4.Projektowanie systemu sterowania silnikiem krokowym. 4.5.Projektowanie robota. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze II żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 45 15 ECTS 4 40 20 40 164 64 115 7 4 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Biernat J., Arytmetyka komputerów, Wydawnictwo Naukowe PWN 1996. 2. Patterson D., Hennessy J., Computer Organization and design , Elsevier 2005. 3. http://wazniak.mimuw.edu.pl 4. Zieli ski B.,Układy mikroprocesorowe. Przykłady rozwiązań. 2002. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Materiały firmowe - dokumenty techniczne dost pne w sieci WWW - MIPS, Intel, AMD. 2. Specyfikacje Application Binary Interface. 3. Metzger P.,Anatomia PC. Kompendium. Wydanie IV. 2008. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu prof. dr hab. in . źvgeny Ochin Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM SPźCJALNO Ć 17. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr III I/IM2012/23/17/ASD ALGORYTMY I STRUKTURY DANYCH Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2E 2 30 30 6 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu metod projektowania i analizy algorytmów oraz przedstawienie podstawowych algorytmów i struktur danych wykorzystywanych podczas pisania programów. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr III Znać najwa niejsze algorytmy realizuj ce podstawowe problemy z zakresu programowania EK1 oraz struktury danych, znać podstawowe poj cia i metody z zakresu analizy algorytmów. Potrafić przeprowadzić analiz zadanych algorytmów pod wzgl dem ich poprawno ci i zło ono ci (obliczeniowej i pami ciowej) oraz dokonać wyboru rozwi zania najlepszego w danym EK2 momencie. Kierunkowe K_W14 K_U10; K_U13 Metody i kryteria oceny Znać najwa niejsze algorytmy realizuj ce podstawowe problemy z zakresu programowania oraz EK 1 struktury danych, znać podstawowe poj cia i metody z zakresu analizy algorytmów. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrześ Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie posiada podstaPosiada podstawow Posiada podstawow Posiada wiedz o alAlgorytmy i struktury wowej wiedzy wiedz o najwa niejwiedz o algorytmach gorytmach i struktudanych. z zakresu algorytmów szych algorytmach i i strukturach danych, rach danych, potrafi je i struktur danych, nie strukturach danych. potrafi je scharaktery- scharakteryzować jest w stanie przytozować. oraz wskazać najlepczyć przykładów nasze do realizacji wet po uzyskaniu poprzedstawionych promocy. blemów. Kryterium2 Nie posiada podstaPosiada wiedz o Posiada podstawow Posiada podstawow Algorytmika. wowej wiedzy podstawowych poj wiedz o algorytmice, wiedz o algorytmice, z algorytmiki, nie jest ciach algorytmiki. potrafi scharakterypotrafi obja nić podw stanie wyja nić zować jej podstawostawowe poj cia oraz podstawowych poj ć we poj cia. wskazać. nawet po uzyskaniu pomocy. Potrafić przeprowadzić analiz zadanych algorytmów pod wzgl dem ich poprawno ci i zło ono ci EK 2 (obliczeniowej i pami ciowej) oraz dokonać wyboru rozwi zania najlepszego w danym momencie. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie potrafi przeproPotrafi przeprowadzić Potrafi przeprowadzić Potrafi przeprowadzić Algorytmika. wadzić analizy najanaliz prostego algo- prawidłow analiz prawidłow analiz prostszych algorytrytmu pod wzgl dem zadanego algorytmu dowolnego zadanego jego poprawno ci pod wzgl dem jego algorytmu pod wzgl mów lub popełnia i zło ono ci, mo e poprawno ci i zło odem jego poprawnobardzo znacz ce bł popełniać drobne bł - no ci. ci i zło ono ci, pody, nawet po uzyskady. trafi zaproponować niu pomocy. usprawnienia poprawiaj ce działanie algorytmu. Kryterium2 Nie potrafi wybrać jaPotrafi dobrać jakiPotrafi dobrać algoPotrafi samodzielnie Zastosowanie algokiegokolwiek algokolwiek algorytm rytm rozwi zuj cy dobrać optymalny alrytmów i struktur darytmu nadaj cego si rozwi zuj cy zadany zadany problem gorytm rozwi zuj cy 89 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) nych. do rozwi zania zadanego problemu. problem. w sposób zbli ony do optymalnego. Kryterium3 Dostosowanie algorytmów i struktur danych. Nie potrafi zastosować do rozwi zania problemu adnego ze wskazanych algorytmów i struktur danych rozwi zuj cych analogiczne zadania z bardzo zbli onej lub tej samej dziedziny. Potrafi zastosować do rozwi zania zadanego problemu wskazany algorytm i struktury danych rozwi zuj ce problem pokrewny. Potrafi samodzielnie dobrać i dostosować algorytm i struktury danych rozwi zuj ce zadany problem, a w przypadku braku takiego, potrafi dostosować algorytm rozwi zuj cy problem pokrewny. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR III ALGORYTMY I STRUKTURY DANYCH AUDYTORYJNE Podstawowe zasady analizy algorytmówŚ 1.1. poprawno ć 1.2. zło ono ć obliczeniowa algorytmu (pesymistyczna, oczekiwana) 1.3. koszt zamortyzowanyŚ metoda potencjału 2. Podstawowe techniki i struktury: 2.1. metoda dziel i zwyci aj 2.2. metoda zachłanna 2.3. programowanie dynamiczne 2.4. transformacyjna konstrukcja algorytmu 2.5. elementarne struktury danych: stosy, kolejki, listy 3. Sortowanie: 3.1. sortowanie przez porównania (InsertionSort, QuickSort, MergeSort) 3.2. proste kolejki priorytetowe: kopce binarne 3.3. HeapSort 3.4. sortowanie pozycyjne 3.5. zło ono ć problemu sortowania 4. Selekcja: 4.1. algorytm Hoare'a 4.2. algorytm magicznych pi tek 4.3. Wyszukiwanie i proste słownikiŚ 4.4. wyszukiwanie liniowe i binarne 4.5. prosty słownikŚ drzewa poszukiwa binarnych 4.6. haszowanie 5. źfektywne implementacje słownikaŚ 5.1. drzewa AVL 5.2. drzewa typu splay 5.3. B-drzewa 6. Zło one struktury danychŚ 6.1. wzmocnione kolejki priorytetowe: kolejki dwumianowe, kopce Fibonacciego 6.2. efektywne sumowanie zbiorów rozł cznych 7. Algorytmy grafowe: 7.1. DFS i jego zastosowania 7.2. problemy cie kowe -- Algorytm Dijkstry 7.3. minimalne drzewo rozpinaj ce 8. Wyszukiwanie wzorca w tekstach: 8.1. prefikso-sufiksy 8.2. algorytm Knutha-Morisa-Pratta 9. Tekstowe struktury danych: 9.1. tablice sufiksowe 9.2. drzewa sufiksowe 10. NP-zupełno ćŚ 10.1. klasa NP. 10.2. problemy NP-trudne i NP-zupełne. 1. zadany problem, a nawet dokonać odpowiednich zmian poprawiaj cych wydajno ć. Potrafi samodzielnie dobrać i dostosować algorytm i struktury danych rozwi zuj ce zadany problem, nawet je li nie istnieje gotowe rozwi zanie problemu pokrewnego, potrafi wykorzystać wiedz z innych dziedzin do tworzenia nowych algorytmów. 30 GODZ. SPźCJALNO Ć SEMESTR III ALGORYTMY I STRUKTURY DANYCH WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) LABORATORYJNE 30 GODZ. Analiza poprawno ci i zło ono ci algorytmów na przygotowanych przykładach. Zapoznanie si z podstawowymi technikami i strukturami danych. Implementacja i analiza porównawcza wybranych algorytmów sortowania. Implementacja i analiza porównawcza algorytmów selekcji. Implementacja słowników za pomoc ró nych rodzajów drzew. Implementacja kolejek priorytetowych. Algorytmy grafowe. 9. Algorytmy i struktury danych do obsługi tekstów. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze III żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 30 20 30 144 64 110 6 3 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Harel D., Rzecz o istocie informatyki – Algorytmika , WNT 2000. 2. Wirth N., Algorytmy + Struktury danych = Programy, WNT 1999. 3. http://wazniak.mimuw.edu.pl 4. Wróblewski P.,Algorytmy, struktury danych i techniki programowania. Wydanie III . 2003. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Kierzkowski A., Turbo Pascal . Ćwiczenia praktyczne, Wydawnictwo Helion 2006. 2. Stephens R., Algorytmy i struktury danych z przykładami w Delphi, Wydawnictwo Helion 2000. 3. Aho A. V.,. Hopcroft J. E, Ullman J. D.,Algorytmy i struktury danych. 2003. 4. Roszkowski J.,Analiza i projektowanie strukturalne. Wydanie III. 2004. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Paweł Banaś Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM 91 SPźCJALNO Ć 18. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr III Korekta 2012/2013 Liczba tygodni w semestrze 15 I/IM2012/23/18/SO SYSTEMY OPERACYJNE Liczba godzin w tygodniu A C L 2E 2 Liczba godzin w semestrze A C L 30 30 ECTS 6 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest wykształcenie praktycznych umiej tno ci w zakresie pracy z najbardziej popularnymi systemami operacyjnymi takimi jak Windows, Linux oraz Unix. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr III EK 1 EK 2 EK 3 EK 4 EK 5 Kierunkowe Znajomo ć podstawowych poj ć zwi zanych z systemami operacyjnymi. Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu wieloprogramowo ci, wielozadaniowo ci, pracy współbie nej oraz zarz dzania procesami. Znajomo ć mechanizmów zarz dzania pami ci (pami ć operacyjna, wirtualna, pomocnicza). K_W06 Znajomo ć organizacji pracy z urz dzeniami zewn trznymi. Rozumie potrzeb ci głego dokształcania si – podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych K_U09 K_W06; K_W19 K_U19 K_K01 Metody i kryteria oceny Znajomo ć podstawowych poj ć zwi zanych z systemami operacyjnymi. EK 1 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Brak znajomo ci podZnajomo ć wi kszo ci Znajomo ć podstaZnajomo ć podstaPodstawowe poj cia. stawowych poj ć. podstawowych poj ć. wowych poj ć. wowych poj ć, umiej tno ć wyci gania wniosków i formułowania nowych problemów. Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu wieloprogramowo ci, wielozadaniowo ci, pracy współEK 2 bie nej oraz zarz dzania procesami. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Brak wiedzy, nieznaWiedza podstawowa, Źu a wiedza, rozuŹu a wiedza, rozuWieloprogramowo ć, jomo ć zagadnie zrozumienie idei promienie podstawowych mienie problemów, wielozadaniowo ć, zwi zanych z tematem. blemu. problemów i ich rozformułowanie nowych praca współbie na wi zywanie. i ich rozwi zywanie. Kryterium2 Brak podstawowej Wiedza podstawowa. Źu a wiedza. UmieŹu a wiedza. UmieZarz dzanie procewiedzy. j tno ć szeregowania j tno ć szeregowania sami. procesów według procesów na podstawie znanych algorytznanych algorytmów. mów. Tworzenie nieszablonowych rozwi za . Znajomo ć mechanizmów zarz dzania pami ci (pami ć operacyjna, wirtualna, pomocnicza). EK 3 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Podstawowe braki w Wiedza podstawowa, Źu a wiedza, rozuŹu a wiedza, rozuZarz dzanie pami ci wiedzy. rozumienie mechanimienie mechanizmów mienie mechanizmów zmów zarz dzania zarz dzania pami ci , zarz dzania pami ci , operacyjn pami ci . umiej tno ć rozwi umiej tno ć rozwi - SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) zywania podstawowych problemów. Źu a wiedza, rozumienie mechanizmów zarz dzania pami ci pomocnicz , umiej tno ć rozwi zywania podstawowych problemów. Kryterium1 Zarz dzanie pami ci pomocnicz Podstawowe braki w wiedzy. EK 4 Metody oceny Znajomo ć organizacji pracy z urz dzeniami zewn trznymi. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Podstawowe braki w Wiedza podstawowa Źu a wiedza. UmieŹu a wiedza. Umiewiedzy. na temat instalacji j tno ć prawidłowej j tno ć instalacji urz dze zewn trzinstalacji wi kszo ci wi kszo ci urz dze nych. urz dze zewn trzzewn trznych. Urz nych. dzania zewn trzne jako zasoby sieciowe. Podstawowe braki w Wiedza podstawowa Źu a wiedza, umieŹu a wiedza, umiewiedzy. na temat pracy j tno ć rozwi zywaj tno ć rozwi zywaz urz dzeniami zenia podstawowych nia podstawowych wn trznymi. problemów. problemów i formułowania nowych. Rozumie potrzeb ci głego dokształcania si – podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie rozumie potrzeby Słabo rozumie potrze- Poprawnie rozumie Poprawnie rozumie dokształcania si . b dokształcania si . potrzeb podnoszenia potrzeb dokształcakwalifikacji. nia si i podnoszenia kwalifikacji zwi zan z systemami operacyjnymi. Kryteria/Ocena Kryterium1 Instalacja urz dze zewn trznych Kryterium2 Praca z urz dzeniami zewn trznymi. EK 5 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR III 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. SYSTEMY OPERACYJNE AUDYTORYJNE 30 GODZ. LABORATORYJNE 30 GODZ. Rola i zadania systemu operacyjnego. Klasyfikacja systemów operacyjnych. Szeregowanie zada . Zarz dzanie pami ci . Zarz dzanie urz dzeniami wej cia-wyj cia. System plików. Przetwarzanie współbie ne i synchronizacja procesów. Zakleszczenie. SEMESTR III 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Wiedza podstawowa, rozumienie mechanizmów zarz dzania pami ci pomocnicz . zywania podstawowych problemów i formułowania nowych. Źu a wiedza, rozumienie mechanizmów zarz dzania pami ci pomocnicz , umiej tno ć rozwi zywania podstawowych problemów i formułowania nowych. SYSTEMY OPERACYJNE Zadanie administracji w systemie operacyjnym. Operacje na plikach. Obsługa procesów w systemie operacyjnym. Przetwarzanie potokowe. Skrypty powłoki. Tworzenie i obsługa w tków. Semafory. Kolejki komunikatów. Pami ć współdzielona. 93 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Bilans nakładu pracy studenta w semestrze III żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe Godziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 20 10 20 114 64 54 6 3 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Nutt G., Operating Systems. A Modern Perspective, Addison Wesley Longman 2002. 2. Silberschatz A., Peterson J.L., Gagne G., Podstawy systemów operacyjnych, WNT 2005. 3. Stallings W., Systemy operacyjne, Robomatic 2004. 4. Tanenbaum A.S., Modern Operating Systems, Prentice-Hall 2001. 5. http://wazniak.mimuw.edu.pl 6. Morimoto R., Noel M., Droubi O., Mistry R., Amaris C.,Windows Server 2008 PL. Księga eksperta. 2009. 7. Tomaszewska-Adamarek A.,Windows XP PL. Ilustrowany przewodnik. 2005. 8. Fusco J.,Linux. Niezbędnik programisty. 2009. 9. Granneman S.,Linux. Rozmówki. 2ŃŃ6. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Ray D. S., Ray E. J.,Po prostu UNIX. 2000. 2. Czarny P.,Linux. Kurs. 2004. 3. Czarny P.,Linux. Kurs. Wydanie II. 2007. 4. Love R.,Linux. Programowanie systemowe. 2008. 5. Matthew N., Stones R.,Zaawansowane programowanie w systemie Linux. 2002. 6. Bach M.J., Budowa systemu operacyjnego Unix, WNT 1995. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Mariusz Dramski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM SPźCJALNO Ć 19a. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr IV Korekta 2012/2013 I/IM2012/24/19A/PN PROGRAMOWANIE NISKOPOZIOMOWE Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 1 1 15 15 2 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu zasad programowania asemblerowego i hybrydowego oraz narz dzi do tego słu cych. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr I Ma uporz dkowan wiedz zwi zan z budow i architektur procesorów oraz urz dze peEK1 ryferyjnych komputera. Ma podstawow wiedz o trendach rozwojowych komputerów oraz urz dze peryferyjnych EK2 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, dokumentacji technicznej dotycz c specyfikacji technicznej wybranych procesorów, urz dze peryferyjnych oraz interfejsów komunikacyjEK3 nych. Potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikacj prostych zada in ynierskich (proEK4 gramowanie funkcji/procedur, sterowników, programowanie operacji we/wy). EK5 EK6 EK7 Potrafi – zgodnie z zadan specyfikacj zaprojektować oraz zrealizować prosty program asemblerowy. Zna normy i standardy transmisji danych. Posiada umiej tno ć rozumienia potrzeby kształcenia ustawicznego w rozwoju zawodowym, ze zdolno ci skutecznego wykorzystywania zasobów informacyjnych. Kierunkowe K_W11 K_W18 K_U01 K_U03; K_U12 K_U19 K_W04 K_K01 Metody i kryteria oceny Ma uporz dkowan wiedz zwi zan z budow i architektur procesorów oraz urz dze peryfeEK 1 ryjnych komputera. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Mimo wskazówek Po wskazówkach Samodzielnie potrafi Samodzielnie potrafi Budowa. prowadz cego nie poprowadz cego potrafi opisać budow i dzia- opisać budow i dziatrafi opisać budow opisać budow i dzia- łanie jeden typ proce- łanie wielu typów i działanie procesora. łanie procesora. sora. Inne z pomoc procesorów. Mo liwe prowadz cego. wskazówki prowadz cego. Kryterium 2 Mimo wskazówek Po wskazówkach Samodzielnie potrafi Samodzielnie potrafi Urz dzenia zeprowadz cego nie poprowadz cego potrafi opisać budow i dzia- opisać budow i dziawn trzne. trafi opisać budow i opisać budow i dzia- łania urz dzenia pery- łania urz dzenia perydziałania urz dzenia łania urz dzenia pery- feryjnego. feryjnego. peryferyjnego. feryjnego. Kryterium 3 Mimo wskazówek Po wskazówkach Samodzielnie potrafi Samodzielnie potrafi Identyfikacja urz prowadz cego nie poprowadz cego potrafi rozpoznać i identyfirozpoznać i identyfirozpoznać i identyfidzenia. trafi rozpoznać i idenkować kilka elemenkować elementy zetyfikować elementy ze- kować elementy zetów zestawu kompustawu komputerowestawu komputerowego. stawu komputeroweterowego. go. go. Ma podstawow wiedz o trendach rozwojowych komputerów oraz urz dze peryferyjnych EK 1 Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Mimo wskazówek Po wskazówkach Samodzielnie potrafi Samodzielnie potrafi Budowa. prowadz cego nie poprowadz cego potrafi wymienić i opisać wymienić i opisać 95 SPźCJALNO Ć Kryterium 2 Producenci. Kryterium 3 Tendencje rozwojowe. EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Dokumentacja. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Algorytmika. Kryterium 2 Implementacja EK 5 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Implementacja. trafi wymienić i opisać elementów typowego zestawu komputerowego Mimo wskazówek prowadz cego nie potrafi wymienić producentów sprz tu komputerowego oraz urz dze peryferyjnych. wymienić i opisać elementów typowego zestawu komputerowego. Po wskazówkach prowadz cego potrafi wymienić producentów sprz tu komputerowego oraz urz dze peryferyjnych oraz niektóre ich wyroby Po wskazówkach prowadz cego potrafi wskazać i opisać tendencje rozwojowe wybranych elementów zestawu komputerowego. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) elementów typowego zestawu komputerowego. elementów typowego zestawu komputerowego oraz podać ich parametry techniczne Samodzielnie potrafi Samodzielnie potrafi wymienić kilku prowymienić wielu producentów sprz tu ducentów sprz tu komputerowego oraz komputerowego oraz urz dze peryferyjurz dze peryferyjnych a tak e niektóre nych a tak e wiele ich ich wyroby. wyrobów. Mimo wskazówek Samodzielnie potrafi Samodzielnie potrafi prowadz cego nie powskazać i opisać tenwskazać i opisać tentrafi wskazać tendencji dencje rozwojowe dencje rozwojowe rozwojowych sprz tu wielu elementów zewielu elementów zeoraz oprogramowania stawu komputerowe- stawu komputerowego. go. Potrafi powiekomputerowego. dzieć o rozwoju technologii wykorzystywanych w informatyce. Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, dokumentacji technicznej dotycz c specyfikacji technicznej wybranych procesorów, urz dze peryferyjnych oraz interfejsów komunikacyjnych zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Mimo wskazówek Źrobne bł dy w doWła ciwy dobór doWła ciwy dobór doprowadz cego dobór borze i interpretacji kumentacji. Mo liwe kumentacji i jej interdokumentacji i jej indokumentacji niewskazówki prowapretacja. Mo liwe terpretacja nie umo lizb dnej do realizacji dz cego dotycz ce jej wskazówki prowapostawionego zadainterpretacji. wia rozwi zanie podz cego dotycz ce alnia, mo liwe wskastawionego zadania. ternatywnych rozwi zówki prowadz cego. za zadania. Potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikacj prostych zada in ynierskich (programowanie funkcji/procedur, sterowników, programowanie operacji we/wy). zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Mimo wskazówek Po wskazówkach Potrafi samodzielnie Potrafi samodzielnie prowadz cego nie poprowadz cego potrafi przedstawić algorytsprawnie, przedstawić trafi sformułować algo- sformułować algomy rozwi zuj ce pro- algorytm rozwi zuj rytmu umo liwiaj cerytmu umo liwiaj ce ste zadania obliczecy trudniejsze zadago rozwi zanie postarozwi zanie postaniowe. nia. Mo liwe drobne wionego zadania. wionego zadania. bł dy. Mimo wskazówek Po wskazówkach Potrafi samodzielnie Potrafi samodzielnie prowadz cego nie poprowadz cego potrafi zaimplementować tyzaimplementować altrafi zaimplementować zaimplementować alpowe algorytmy gorytmy asemblerze gorytmu w asemblealgorytmu w asembleasemblerze. Mo liwe i realizować wstawki rze. rze. wskazówki prowaasemblerowe w j zydz cego. ka wysokiego poziomu. Potrafi – zgodnie z zadan specyfikacj zaprojektować oraz zrealizować prosty program asemblerowy. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Mimo wskazówek Po wskazówkach Potrafi samodzielnie Potrafi samodzielnie prowadz cego nie poprowadz cego potrafi zaprojektować i zazaprojektować i zatrafi zaprojektować zaprojektować i zaimplementować implementować i zaimplementować implementować w asemblerze prosty w asemblerze prow asemblerze zgodnie w asemblerze wzorproblem obliczenioblem obliczeniowy cowy problem obliwy. Mo liwe wskaze specyfikacj wzorzgodnie ze specyfikaczeniowy. zówki prowadz cego. cj . Mo liwe wskacowych problemów obliczeniowych. zówki prowadz cego. SPźCJALNO Ć EK 6 Metody oceny Kryterium 1 Dokumentacja. Kryterium 2 Implementacja. EK 7 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Dokumentacja. Kryterium 2 Zastosowanie. Zna normy i standardy transmisji danych. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Mimo wskazówek Źrobne bł dy w doWła ciwy dobór doWła ciwy dobór doprowadz cego dobór borze i interpretacji kumentacji. Mo liwe kumentacji i jej interdokumentacji i jej indokumentacji niewskazówki prowapretacja. Mo liwe terpretacja nie umo lizb dnej do realizacji dz cego dotycz ce jej wskazówki prowawia rozwi zanie popostawionego zadainterpretacji. dz cego dotycz ce alstawionego zadania. nia, mo liwe wskaternatywnych rozwi zówki prowadz cego. za zadania. Mimo wskazówek Po wskazówkach Potrafi samodzielnie Potrafi samodzielnie prowadz cego nie poprowadz cego potrafi zaprojektować i zazaprojektować i zatrafi zaprojektować zaprojektować i zaimplementować implementować i zaimplementować implementować w asemblerze prow asemblerze prow asemblerze prograw asemblerze programu wykorzystuj gramu wykorzystuj mu wykorzystuj cego gramu wykorzystuj cego transmisj dacego transmisj datransmisj danych. cego transmisj danych Mo liwe wskanych w ro nych stannych. zówki prowadz cego dardach komunikacyjnych. Mo liwe dotycz ce konfiguracji parametrów wskazówki prowadz cego dotycz ce transmisji. konfiguracji parametrów transmisji. Posiada umiej tno ć rozumienia potrzeby kształcenia ustawicznego w rozwoju zawodowym, ze zdolno ci skutecznego wykorzystywania zasobów informacyjnych zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Mimo wskazówek Po wskazówkach Samodzielnie potrafi Samodzielnie potrafi prowadz cego nie poprowadz cego potrafi znale ć rozwi zania znale ć rozwi zania trafi znale ć rozwi zaznale ć rozwi zania typowych zada z zada z wykorzystania typowych zada z typowych zada wykorzystaniem zaniem zasobów inforwykorzystaniem zasoz wykorzystaniem za- sobów informacyjmacyjnych. Po wskabów informacyjnych sobów informacyjnych. zówkach prowadz (literatura, internet). nych. cego potrafi adoptować inne rozwi zania do swoich potrzeb. Mimo wskazówek Po wskazówkach Samodzielnie potrafi Samodzielnie potrafi prowadz cego nie poprowadz cego potrafi podać kilka przykłapodać wiele przykłatrafi podać przykładów podać przykładów za- dów zastosowania dów zastosowania zastosowania prograstosowania prograprogramowania niprogramowania nimowania niskopoziomowania niskoposkopoziomowego. skopoziomowego. mowego. ziomowego. (w tym po kilka w tej samej dziedzinie gospodarki). Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR IV PROGRAMOWANIE NISKOPOZIOMOWE 1. 2. 3. 4. 5. 6. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) AUDYTORYJNE 15 GODZ. Wprowadzenie mdash; zastosowanie programowania asemblerowego i hybrydowego, rodowisko pracy programu w systemie operacyjnym i bez niego. Proces tworzenia programu — kompilacja, ł czenie. Oprogramowanie narz dziowe — kompilator, asembler, konsolidator. Biblioteki. Tworzenie programu wielomodułowego. Programowanie asemblerowe w rodowisku systemu operacyjnego — sekcje, deklaracje danych, ładowanie i start programu, korzystanie z funkcji systemowych. Wywoływanie procedur. Konwencje wołania. Standardy ABI — analiza kilku wybranych konwencji dla procesorów RISC (MIPS, ARM) i CISC (x86, AMŹ64). Tworzenie oprogramowania hybrydowego. Notacja Intel i AT&T. Podstawy budowy kompilatorów, analiza leksykalna, analiza semantyczna, analiza syntaktyczna, optymalizatory kodu. Postać przej ciowa ( odwrotna notacja polska, notacja czwórkowa) Budowa i funkcjonowanie maszyny wirtualnej. 97 SPźCJALNO Ć SEMESTR IV 1. 2. 3. 4. 5. 6. PROGRAMOWANIE NISKOPOZIOMOWE WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) LABORATORYJNE 15 GODZ. Struktura programu COM i źXź, programowanie z u yciem przerwa . Procedury i makrodefinicje, zmienne, operacje bitowe i arytmetyczne. Wstawki asemblerowe w j zykach wysokiego poziomu, składnia Intel oraz ATĘT. Źost p do urz dze peryferyjnych. Programowanie kompilatora z C do ASM. Programowanie maszyny wirtualnej. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze IV żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 15 15 ECTS 4 20 x 5 59 34 44 2 1 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Biernat J., Arytmetyka komputerów, Wydawnictwo Naukowe PWN 1996. 2. Materiały firmowe - dokumenty techniczne dostępne w sieci WWW - MIPS, Intel, AMD. 3. http://wazniak.mimuw.edu.pl V. Literatura uzupełniaj ca 1. Specyfikacje Application Binary Interface. 2. M., Gawrylczyk Efekty graficzne w asemblerze. 1996. 3. Hyde R.,Profesjonalne programowanie. Czę ć 2. My l niskopoziomowo, pisz wysokopoziomowo. 2006. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu mgr in . Janusz Magaj Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM SPźCJALNO Ć 19b. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr IV Korekta 2012/2013 I/IM2012/24/19B/TM TECHNOLOGIE MULTIMEDIALNE Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 1 1 15 15 2 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych technik przetwarzania ró nych typów mediów w zakresie grafiki rastrowej i wektorowej, animacji trójwymiarowej, d wi ku cyfrowego oraz animacji, a tak e metod ich obróbki. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr IV EK1 EK2 Znać podstawy percepcji obrazu i d wi ku przez ludzkie systemy wzroku i słuchu. Znać podstawowe narz dzia pozyskiwania i obróbki danych multimedialnych, w tym metod i formatów zapisu ró nych typów mediów. Kierunkowe K_W15 K_U12; K_U23 K_U24 Metody i kryteria oceny Znać podstawy percepcji obrazu i d wi ku przez ludzkie systemy wzroku i słuchu. EK 1 Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie posiada podstaPosiada podstawow Posiada podstawow Posiada wiedz o Percepcja obrazu i wowej wiedzy na tewiedz na temat syswiedz o wszystkich przedstawionych w d wi ku. mat percepcji ludzkie- temu percepcji obrazu przedstawionych trakcie zaj ć paramew trakcie zaj ć zago wzroku i słuchu, i d wi ku przez człotrach ludzkiego sysgadnieniach postrzenie jest w stanie ich wieka, mo e popełtemu percepcji obrazu gania obrazu i d wi omówić nawet po niać bł dy. i d wi ku, zna i roku przez systemy per- zumie jego działanie uzyskaniu pomocy. cepcji ludzkiej, w tym i jest w stanie interpretować parametry scharakteryzować paprezentowanych plirametry widzenia i słyszenia, mo e poków graficznych i pełniać proste bł dy. d wi kowych. Znać podstawowe narz dzia pozyskiwania i obróbki danych multimedialnych, w tym metod i forEK 2 matów zapisu ró nych typów mediów. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie posiada podstaPosiada podstawow Posiada podstawow Potrafi samodzielnie Narz dzia pozyskiwowej wiedzy na tewiedz na temat nawiedz na temat nadokonywać doboru wania danych multimat systemów pozyrz dzi pozyskiwania rz dzi pozyskiwania narz dzi pozyskiwamedialnych skiwania danych mulnia danych multimedanych multimedialdanych multimedialtimedialnych. dialnych dla uzyskinych, rozró nia ich nych, zna budow i wania po danych rodzaje, budow oraz działanie, potrafi doefektów, w tym sazasady działania, pokonywać ich wyboru modzielnie dobierać trafi u ywać wskazatych narz dzi i techparametry ich pracy. nych narz dzi, mo e nik, mo e popełniać popełniać drobne bł - drobne bł dy. dy. Kryterium2 Nie posiada wiedzy Posiada podstawow Posiada podstawow Potrafi samodzielnie Grafika i d wi k pozwalaj cej na przewiedz na temat buwiedz na temat naprojektować i tworzyć twarzanie multimedowy scen multimerz dzi budowania scenerie multimedialdiów ani nie zna poddialnych, potrafi prze- scen multimedialne wykorzystuj c dostawowych poj ć z twarzać multimedia nych, potrafi samowolne u yteczne algotym zwi zanych . przy u yciu wskazadzielnie je tworzyć, rytmy i narz dzia, ponych technik i narz potrafi stosować metrafi uzasadnić traf- 99 SPźCJALNO Ć dzi, mo e popełniać drobne bł dy. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR IV TECHNOLOGIE MULTIMEDIALNE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. tody kompresji i przetwarzania multimediów, popełnia drobne bł dy. no ć wyboru. AUDYTORYJNE 15 GODZ. Wprowadzenie do dziedziny, fizyczna natura wiatła, d wi ku oraz ruchu, percepcja mediów. Urz dzenia przetwarzania danych multimedialnych, budowa i działanie urz dze rejestruj cych i przetwarzaj cych dane oraz urz dze komunikacyjnych. Grafika rastrowa, modele barw, formaty zapisu obrazu, podstawy przetwarzania. żrafika wektorowa, metody zapisu, metody transformacji obrazów rastrowych do wektorowych, metody transformacji odwrotnej, krzywe Beziera, algorytmy wektorowego rysowania figur, supersampling. Grafika trójwymiarowa, etapy budowania scenerii, modele szkieletowe, triangulacja, metody renderowania powierzchni, modelowanie o wietlenia. Ź wi k cyfrowy, parametry d wi ku, digitalizacja, synteza d wi ku i jej metody, kompresja i formaty plików d wi kowych. Wideo i jego percepcja oka, wła ciwo ci obrazu ruchomego, kompresja i metody przetwarzania filmów. SEMESTR IV 8. 9. 10. 11. 12. 13. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) TECHNOLOGIE MULTIMEDIALNE LABORATORYJNE 15 GODZ. Percepcja obrazu i d wi ku systemów ludzkiej percepcji, badanie czuło ci systemów ludzkiej percepcji Pozyskiwanie danych multimedialnych. żrafika rastrowa i wektorowy, formaty zapisu oraz podstawowe operacje przekształce . Podstawy budowania scenerii 3D z wykorzystaniem programowania OpenGL Parametry i zapis plików d wi kowych. Kompresja i przetwarzanie obrazu ruchomego. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze IV żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 15 15 ECTS 4 10 5 20 69 34 50 2 1 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. J. Foley, A. van Dam, S. Feiner, J. Hughes, R. Phillips: Wprowadzenie do grafiki komputerowej. WNT, Warszawa 2001. 2. Jeremy Birn: Cyfrowe o wietlenie i rendering. Helion 2007 3. George Maestri: Animacja cyfrowych postaci. Helion 2000 4. Danowski B., Komputerowy monta wideo. Ćwiczenia praktyczne. Helion, żliwice 2ŃŃ6 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) V. Literatura uzupełniaj ca 1. Kołodziej P., Komputerowe studio muzyczne i nie tylko. Przewodnik. Helion, żliwice 2ŃŃ7 2. Peter Kirn: Real World Digital Audio. Edycja polska . Helion 2007 3. Kamil Kuklo, Jarosław KolmagaŚ Blender. Kompendium. Helion 2007 VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu mgr in . Łukasz Nozdrzykowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM 101 SPźCJALNO Ć 20. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr IV Korekta 2012/2013 I/IM2012/24/20/PO PROGRAMOWANIE OBIEKTOWE Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2E 2 30 30 6 I. Cele kształcenia Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych poj ć i zagadnie wyst puj cych w programowaniu obiektowym a w szczególno ciŚ klasy, obiektu, enkapsulacji, dziedziczenia i polimorfizmu. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr IV EK 1 Potrafi definiować klasy, oraz u ywać mechanizmu enkapsułkowania. EK 2 Potrafi inicjalizować obiekty klas oraz poprawnie je niszczyć. Kierunkowe K_U10; K_U14; K_U15; K_U22 K_U22 EK 3 Potrafi stosować mechanizmy dziedziczenia i polimorfizmu. K_U21 EK 4 Potrafi stosować typy uogólnione i kolekcje. EK 5 Ma podstawow wiedz i umiej tno ci z zakresu stosowania UML. K_U22 K_W17;K_W05; K_W12 K_U03 Metody i kryteria oceny Potrafi definiować klasy oraz u ywać mechanizmu enkapsułkowania. EK 1 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Bł dnie definiuje klaŹefiniuje i wyja nia U ywa poprawnie de- Porównuje mechaKlasy. sy. poj cie klasy. Umie finicji klas. nizm klas do mechadeklarować klasy w nizmów programokodzie programu. wania klasycznego. Kryterium2 Bł dnie definiuje meŹefiniuje i wyja nia Projektuje klasy (z Uzasadnia na przyMechanizm enkapchanizm kapsułkowapoj cie klasy i meu yciem kapsułkowa- kładach zalety mesułkowania. nia. chanizm kapsułkowa- nia) – tak e bez u ychanizmu kapsułkonia. Opisuje i wyjacia komputera. wania. nia reguły składni zwi zane z kapsułkowaniem. Potrafi inicjalizować obiekty klas, oraz poprawnie je niszczyć. EK 2 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie potrafi wyja nić Źefiniuje i wyja nia Opisuje i wyja nia Wyja nia wpływ proInicjalizacja obiekani opisać w kodzie proces tworzenia reguły składni zwi jektowania obiektów i tów klasy. tworzenia obiektu klaobiektów wszystkimi zane z obiektów klas. klas na ich implemensy. dost pnymi metodaU ywa poprawnie tacj . Uzasadnia wymi. mechanizmów twopowied . rzenia obiektów. Kryterium2 Nie potrafi wyja nić Źefiniuje i wyja nia Opisuje i wyja nia Potrafi wyja niać Niszczenie obiektów ani opisać w kodzie proces niszczenia reguły składni zwi problem wycieków klasy niszczenia obiektu kla- obiektów wszystkimi zane niszczeniem pami ci (menory sy. dost pnymi metodaobiektów klas. U ywa leaks). Wskazuje mi. poprawnie mechanipraktyczne sposoby zmów niszczenia zapobiegania. obiektów. Potrafi stosować mechanizmy dziedziczenia i polimorfizmu. EK 3 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulato- SPźCJALNO Ć Kryteria/Ocena Kryterium1 Dziedziczenie Kryterium2 Polimorfizm. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Typy uogólnione. Kryterium2 Kolekcje. EK 5 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Zastosowanie UML. rów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi wyja nić Źefiniuje i wyja nia Umie poprawnie deWyja nia dlaczego dziedziczenia ani go poj cie dziedziczenia. klarować w kodzie dziedziczenie pozwamechanizmy dziedzila pogodzić dwie poprawnie zadeklaroczenia. sprzeczne tendencje wać w kodzie. w programowaniu: otwarto ć i zamkni to ć. Nie potrafi wyja nić Źefiniuje i wyja nia Umie deklarować Potrafi zademonstropolimorfizmu ani go poj cie polimorfizmu. i stosować w praktyce wać sytuacje, w któpoprawnie opisać w funkcje wirtualne. rych nale y zastosokodzie. wać funkcje wirtualne (mechanizm polimorfizmu). Potrafi stosować typy uogólnione i kolekcje egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Bł dnie definiuje i wy- Źefiniuje i wyja nia Umie poprawnie dePorównuje mechaja nia typy uogólnione. poj cia typu uogólklarować w kodzie nizm typów uogólnionego. typy uogólnione. Wy- nionych w odniesieja nia znaczenie typu niu do mechanizmów uogólnionego w proprogramowania klagramowaniu obieksycznego. Uzasadnia towym. zalety i wady. Bł dnie definiuje i wy- Źefiniuje i wyja nia Umie poprawnie dePorównuje mechaja nia kolekcje. poj cia kolekcji. klarować w kodzie nizm kolekcji w odZna biblioteki i funkkolekcje. Wyja nia niesieniu do mechanicje korzystaj ce znaczenie kolekcji zmów programowaz kolekcji danych. danych w programonia klasycznego. Uzawaniu obiektowym. sadnia zalety i wady. Ma podstawow wiedz i umiej tno ci z zakresu stosowania UML. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi definiować Definiuje i opisuje j - Klasyfikuje diagramy Umie przedstawić UML, nie zna jego zazyk formalny UML. UML. Potrafi dobiedziedzin problemu stosowania ani zasad Przedstawia jego zarać narz dzia UML. w UML. Uzasadnia u ycia. stosowanie. Uzasadnia wybór. wykorzystanie UML w procesie tworzenia oprogramowania. Przedstawia na przykładach zalety i wady zastosowania UML. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR IV 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) PROGRAMOWANIE OBIEKTOWE AUDYTORYJNE 30 GODZ. Obiektowe modelowanie dziedziny. Wprowadzenie do programowania obiektowego. Ochrona danych, inkapsulacja. Klasy, klasy abstrakcyjne. Funkcje wirtualne. Wprowadzenie do UMLa. Tworzenie, inicjalizacja i niszczenie obiektów. Dziedziczenie i polimorfizm. Interfejsy. Wyj tki. Typy uogólnione i kolekcje. Strumienie, serializacja. Wzorce projektowe. żraficzny interfejs u ytkownika. 103 SPźCJALNO Ć SEMESTR IV 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. PROGRAMOWANIE OBIEKTOWE WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) LABORATORYJNE 30 GODZ. Paradygmaty obiektowo ci, wprowadzenie. Nauka wykorzystania klas i obiektów. Konstruktor, destruktor i konstruktor kopiuj cy Podstawy dziedziczenia, polimorfizmu, przeładowywania operatorów. Obsługa plików i strumieni Przeci anie operatorów Tworzenie i wykorzystanie interfejsów, wyra enia lambda Stosowanie wyj tków. Wprowadzenie do stosowania wzorców projektowych. Programowanie modułowe Serializacja Zasady budowania GUI Wprowadzenie do C# Interfejs u ytkownika w j zyku C# Programowanie wielow tkowe w C# Bilans nakładu pracy studenta w semestrze IV żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 30 20 20 134 64 100 6 3 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Booch G., Rumbaugh J., Jacobson I., UML przewodnik użytkownika, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 2002. 2. Gamma E., Helm R., Johnson R., Vlissides J., Wzorce projektowe. Elementy oprogramowania obiektowego wielokrotnego użytku, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 2005. 3. Gosling J., Joy B., Steele G., Bracha G., Java Language Specification, Addison-Wesley Professional 2005. 4. http://wazniak.mimuw.edu.pl 5. Lis M.,Java. Ćwiczenia praktyczne. Wydanie II. 2006. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Java Horstmann C. S., Cornell G.,. Podstawy. Wydanie VIII. 2008. 2. Smart J. F.,Java. Praktyczne narzędzia. 2009. 3. Lis M.,Java. Leksykon kieszonkowy. Wydanie II. 2007. 4. Schildt H.,Java. Kompendium programisty. 2005. 5. MacDonald M.,Visual Basic 2005. Wprowadzenie do programowania w .NET. 2007. 6. Eckel B., Thinking in Java , Prentice Hall 2006. 7. Larman C., Applying UML and Patterns, Prentice Hall 2005. 8. Lis M.,Praktyczny kurs Java. Wydanie II. 2007. SPźCJALNO Ć VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu mgr in . Łukasz Nozdrzykowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) [email protected] ZITM 105 SPźCJALNO Ć 21. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr IV Korekta 2012/2013 Liczba tygodni w semestrze 15 I/IM2012/24/21/BD BAZY DANYCH Liczba godzin w tygodniu A C L 2 2 Liczba godzin w semestrze A C L 30 30 ECTS 6 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu teorii baz danych oraz umiej tno ci praktycznych w zakresie wykorzystania i projektowania relacyjnych baz danych. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr IV EK1 EK2 EK3 EK4 Zna podstawow terminologi oraz zasady działania komputerowych systemów baz danych. Zna klasyczne i nowoczesne metodologie projektowania baz danych dla systemów informatycznych. Umie obsługiwać programy przeznaczone do zarz dzania bazami danych, wyszukiwać oraz modyfikować informacje w istniej cych bazach danych. Potrafi zaprojektować i stworzyć indywidualn baz danych na podstawie istniej cego modelu. Kierunkowe K_W08 K_W08; K_W20 K_U01; K_U18 K_U07; K_U17 Metody i kryteria oceny Zna podstawow terminologi oraz zasady działania komputerowych systemów baz danych. EK 1 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Nie posiada podstaZna podstawow terZna podstawow terSwobodnie posługuje Podstawowa termino- wowej terminologii minologi z zakresu minologi z zakresu si podstawow terlogia. z zakresu baz danych, baz danych, mo e po- baz danych i struktur minologi z zakresu pełniać bł dy. nie potrafi udzielić danych, sporadycznie baz danych. poprawnych odpowiepopełnia bł dy. dzi nawet z pomoc egzaminatora. Kryterium 2 Nie posiada podstaPosiada podstawow Posiada podstaw Posiada podstaw Zasady działania. wowej wiedzy w zaogóln wiedz w zawiedz w zakresie wiedz w zakresie kresie funkcjonowania kresie funkcjonowafunkcjonowania baz funkcjonowania baz baz danych. nia baz danych, mo e danych oraz ich struk- danych oraz ich strukpopełniać bł dy tur wewn trznych, tur wewn trznych, mo e popełniać drob- potrafi wyja nić niektóre zale no ci. ne bł dy. Kryterium 3 Nie potrafi przytoczyć Potrafi wymienić kilPotrafi wymienić Potrafi przeprowadzić Systemy zarz dzania przykładów współcze- ka przykładów współ- przykłady współczeporównanie ró nych bazami danych. snych systemów zaczesnych systemów snych systemów zasystemów baz danych rz dzania bazami dazarz dzania bazami rz dzania bazami dai wyci gn ć wnioski danych i okre lić ich co do mo liwo ci ich nych, nawet po uzynych, okre lić ich papodstawowe wła ciskaniu pomocy. rametry, mo liwo ci i zastosowania w ró wo ci nych dziedzinach. wskazać obszary zastosowa . Zna klasyczne i nowoczesne metodologie projektowania baz danych dla systemów informatyczEK 2 nych. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Nie posiada podstaPosiada podstawow Posiada podstawow Posiada podstawow Modelowanie. wowej wiedzy z zawiedz na temat najwiedz na temat wiedz na temat kresu modelowania wa niejszych, podgłównych sposobów głównych sposobów danych, nie jest w sta- stawowych sposobów modelowania danych modelowania danych SPźCJALNO Ć nie przytoczyć przykładów nawet po uzyskaniu pomocy. Kryterium 2 Projektowanie. EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Tworzenie bazy danych. Kryterium 2 Zapytania. Kryterium 3 Formularze i raporty. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Projektowanie. Kryterium 2 Implementacja. i obiektów, potrafi wykazać ich wady i zalety w ró nych zastosowaniach. Nie posiada podstaPosiada podstawow Posiada podstawow Posiada podstawow wowej wiedzy z zawiedz na temat najwiedz na temat wiedz na temat kresu projektowania wa niejszych, podgłównych metodologłównych metodolobaz danych, nie jest w stawowych metodogii projektowania baz gii projektowania baz stanie przytoczyć logii projektowania danych. danych, potrafi wykaprzykładów nawet po baz danych, mo e pozać ich wady i zalety uzyskaniu pomocy. pełniać bł dy. w ró nych zastosowaniach. Umie obsługiwać programy przeznaczone do zarz dzania bazami danych, wyszukiwać oraz modyfikować informacje w istniej cych bazach danych. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Znaczne bł dy w two- Tworzenie baz daTworzenie baz daWprawne tworzenie rzeniu baz danych nych analogicznych nych, które odbiegaj baz danych, które odanalogicznych ze ze wzorcowymi, mo - od przykładów wzorbiegaj od przykławzorcowymi. liwe drobne bł dy. cowych, mo liwe dów wzorcowych. drobne bł dy. Znaczne bł dy w forŻormułowanie zapyŻormułowanie zapyWprawne formułomułowaniu zapyta ta analogicznych ze ta , które odbiegaj wanie zapyta , które analogicznych ze wzorcowymi, mo liod przykładów wzorodbiegaj od przykławzorcowymi we drobne bł dy cowych, mo liwe dów wzorcowych. drobne bł dy Znaczne bł dy w two- Tworzenie formularzy Tworzenie formularzy Wprawne tworzenie rzeniu formularzy i raportów analogiczi raportów, które odformularzy i rapori raportów analogicznych ze wzorcowymi, biegaj od przykłatów, które odbiegaj nych ze wzorcowymi. mo liwe drobne bł dów wzorcowych, od przykładów wzordy. mo liwe drobne bł cowych dy. Potrafi zaprojektować i stworzyć indywidualn baz danych na podstawie istniej cego modelu. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi przekształ- Potrafi przekształcić Wprawnie przekształ- Wprawnie przekształcić najprostszych moproste modele do poca proste modele do ca rednio skomplideli do postaci schestaci schematu bazy postaci schematu bazy kowane modele do matu bazy danych, danych. danych, rozumie propostaci schematu bazy nawet po uzyskaniu ces normalizacji. danych. pomocy prowadz cego. Nie potrafi stworzyć Tworzy schematy baz Tworzy schematy baz Wprawnie tworzy prostej bazy danych danych według zadadanych według zadaschematy baz danych według zadanego mowykraczaj ce poza nego modelu, mo e nego modelu, przedelu, nawet przy wyproste przedstawienie popełniać drobne bł - prowadza prost datnej pomocy prozadanego modelu, dy. optymalizacj i norwadz cego. uzupełnia je własnymi malizacj , mo e porozwi zaniami, przepełniać drobne bł dy. prowadza optymalizacj i normalizacj . Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR IV 1. 2. 3. 4. 5. 6. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) modelowania danych, mo e popełniać bł dy. BAZY DANYCH i obiektów. AUDYTORYJNE 30 GODZ. Wprowadzenie do problematyki baz danych. Relacyjny model baz danych. Modelowanie schematów poj ciowych i schematów implementacyjnych w modelu relacyjnym. Fizyczna organizacja danych. Zarz dzanie transakcjami w bazie danych. Mechanizmy odtwarzania bazy danych po awarii. 107 SPźCJALNO Ć 7. 8. 9. Problemy wykonywania i optymalizacji zapyta w systemach baz danych. Obiektowe bazy danych Bazy danych nieSQLowe SEMESTR IV 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) BAZY DANYCH LABORATORYJNE 30 GODZ. Wprowadzenie do j zyka SQL. Funkcje w SQL. Ł czenie tabel. Podzapytania. J zyk manipulowania danych (ŹML). J zyk definiowania danych (ŹŹL). Mechanizm zarz dzania współbie nym wykonywaniem transakcji, opieraj cy si na blokowaniu. J zyk PL/SQL. Mechanizmy autoryzacji dost pu do bazy danych. Obiektowy SQL Implementacja dost pu do baz danych w aplikacjach Bilans nakładu pracy studenta w semestrze IV żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 20 5 40 129 64 95 6 3 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Garcia-Molina H., Ullman J.D., Widom J., Implementacja systemów baz danych, WNT 2003. 2. Gnybek J., Oracle - łatwiejszy niż przypuszczasz, Wydawnictwo Helion 2005. 3. Ullman J.D., Widom J., Podstawowy wykład z systemów baz danych, WNT 2000. 4. http://wazniak.mimuw.edu.pl 5. PHP6 i MySQL 5. Dynamiczne strony WWW. Szybki start. 2009/ Larry Ullman 6. McLaughlin M.,Oracle Database 11g. Programowanie w języku PL/SQL. 2009. 7. Lis M.,PostgreSQL. Leksykon kieszonkowy. 2007. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Lis M.,PHP i MySQL. Dla każdego. 2005. 2. Bazy Dudek W.,danych SQL. Teoria i praktyka . 2006. 3. Price J.,Oracle Database 11g i SQL. Programowanie. 2009. 4. Gnybek J.,Oracle - łatwiejszy niż przypuszczasz. Wydanie III. 2005. 5. Pribyl B., Feuerstein S.,Oracle PL/SQL. Wprowadzenie. 2002. 6. Elmasri R., Navathe S., Wprowadzenie do systemów baz danych, Wyd. Helion 2005. 7. Szeliga M., ABC języka SQL, Helion 2000 8. Wilton P., Colby J., SQL od podstaw, Wydawnictwo Helion 2005. SPźCJALNO Ć VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in .. Paweł Banaś Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) ZITM 109 SPźCJALNO Ć 22. Przedmiot: Semestr IV Korekta 2012/2013 Liczba tygodni w semestrze 15 WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) I/IM2012/24/22/SK SIECI KOMPUTEROWE Liczba godzin w tygodniu A C L 2E 3 Liczba godzin w semestrze A C L 30 45 ECTS 7 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu sieci komputerowych oraz nauczenia projektowania tego typu sieci. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr IV Kierunkowe EK1 Poznanie podstawowych poj ć z zakresu sieci komputerowych. K_W06; K_W10 EK2 Media transmisyjne, topologie sieci. K_W04; K_U16 EK3 Znajomo ć protokołu TCP/IP. K_W04; K_U16 EK4 Routing w sieciach IP, sieci bezprzewodowe. K_U11 EK5 Urz dzenia sieci komputerowych. K_W19 EK6 Zagadnienia bezpiecze stwa w sieciach komputerowych. K_W09 Metody i kryteria oceny Poznanie podstawowych poj ć z zakresu sieci komputerowych. EK 1 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Brak znajomo ci podZnajomo ć wi kszoZnajomo ć podstaZnajomo ć podstaPodstawowe poj cia stawowych poj ć z zaci poj ć z zakresu wowych poj ć z zawowych poj ć z zakresu sieci komputesieci komputerowych. kresu sieci komputekresu sieci komputerowych. rowych. Rozeznanie rowych. Rozeznanie w obecnych trendach w obecnych trendach rozwojowych sieci. rozwojowych, umiej tno ć stawiania nowych problemów i ich rozwi zywania. Media transmisyjne, topologie sieci. EK 2 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Podstawowe braki w Podstawowa wiedza z Wiedza z zakresu Wiedza z zakresu Media, topologie wiedzy z zakresu mezakresu mediów mediów transmisyjmediów transmisyjdiów transmisyjnych nych i topologii sieci. nych i topologii sieci. sieci. transmisyjnych i toi topologii sieci. Rozwi zywanie proRozwi zywanie niepologii sieci. blemów wzorcowych. szablonowych problemów. Kryterium2 Nie zna podstaw proPotrafi zaprojektować Potrafi odpowiednio Potrafi odpowiednio Projektowanie sieci jektowania sieci, nie prost sieć komputedobrać struktur sieci dobrać struktur sieci komputerowych potrafi wskazać ich za- row do zastosowania komputerowej w naw ka dej organizacji. stosowania w domu lub małym wi zaniu do struktury Posiada umiej tno ć biurze. organizacji w której ta rozwi zywania niesieć ma pracować. szablonowych problemów. Znajomo ć protokołu TCP/IP. EK 3 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie potrafi pracować Posiada podstawow Posiada du wiedz Posiada du wiedz SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Praca w Internecie z sieci Internet. wiedz z zakresu u ytkowania sieci Internet. z zakresu u ytkowania sieci Internet. Umie wyszukać podane informacje w zasobach sieciowych. Kryterium2 Protokół TCP/IP Podstawowe braki w wiedzy. Podstawowa wiedza z zakresu protokołu TCP/IP. Szczegółowa wiedza z zakresu protokołu TCP/IP. Rozwi zywanie problemów wzorcowych. EK 4 Metody oceny Routing w sieciach IP, sieci bezprzewodowe. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Podstawowe braki w Nabycie wiedzy podSzeroka wiedza z zaSzeroka wiedza z zawiedzy. stawowej z zakresu. kresu. Rozwi zywakresu. Rozwi zywanie problemów wzornie nieszablonowych cowych. problemów. Podstawowe braki w Nabycie wiedzy podSzeroka wiedza z zaSzeroka wiedza z zawiedzy. stawowej z zakresu. kresu. Rozwi zywakresu. Rozwi zywanie problemów wzornie nieszablonowych cowych. problemów. Urz dzenia sieci komputerowych. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Podstawowe braki w Nabycie podstawowej Szeroka wiedza z zaSzeroka wiedza z zawiedzy. wiedzy z zakresu. kresu. Rozwi zywakresu. Rozwi zywanie problemów wzornie nieszablonowych cowych. problemów. Zagadnienia bezpiecze stwa w sieciach komputerowych. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Podstawowe braki w Opanowanie podstaSzeroka wiedza za Szeroka wiedza z zawiedzy. wowej wiedzy z zazakresu. Rozwi zykresu. Rozwi zywakresu. wanie problemów nie nieszablonowych wzorcowych. problemów. Podstawowe braki w Opanowanie podstaSzeroka wiedza za Szeroka wiedza z zawiedzy. wowej wiedzy z zazakresu. Rozwi zykresu. Rozwi zywakresu. wanie problemów nie nieszablonowych wzorcowych. problemów. Kryteria/Ocena Kryterium1 Protokoły routingu Kryterium2 Sieci bezprzewodowe EK 5 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Urz dzenia sieci komputerowych EK 6 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Bezpiecze stwo w sieciach komputerowych Kryterium2 Czynnik ludzki w bezpiecze stwie sieci komputerowych Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR IV SIECI KOMPUTEROWE AUDYTORYJNE z zakresu u ytkowania sieci Internet. Umie wyszukać podane informacje w zasobach sieciowych. Rozwi zuje nietypowe problemy. Szczegółowa wiedza z zakresu protokołu TCP/IP. Rozwi zywanie nieszablonowych problemów. 30 GODZ. 1. 2. 3. Wprowadzenie: historia sieci komputerowych, model ISO-OSI, rodzaje i topologie sieci. Media transmisyjne i ich parametry, rodzaje okablowania. Rozwój standardu źthernetŚ podstawy funkcjonowania sieci źthernet, standardyŚ Żast źthernet, żigabit źthernet i 10 Gigabit Ethernet, STP. 4. WAN - Sieci Żrame RelayŚ budowa sieci, urz dzenia komunikacyjne, protokół transmisjiSieci ATMŚ budowa komórki, rodzaje poł cze (PVC, SVC), klasy ruchu, sygnalizacja, model odniesienia, ILMI, LANź. 5. Protokoły z rodziny TCP/IPŚ IP, ICMP, IżMP. 6. Adresacja w sieciach IP. 7. Uzyskiwanie adresu IP: statyczne, ARP/RARP, BOOTP, DHCP. 8. Protokoły warstwy transportowej stosu protokołów TCP/IPŚ UŹP,TCP. 9. DNS. 10. Routing w sieciach IPŚ zasady wyboru trasy, tablica routingu, protokoły routingu dynamicznego (RIP/RIP2, OSPŻ, BGP). 11. Sieci bezprzewodowe WLAN. 111 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 12. Podstawowe usługi siecioweŚ poczta elektroniczna (SMTP, IMAP, POPS, autoryzacja, zabezpieczenia), transmisja danych (ŻTP, SCP), zdalny dost p (telnet, SSH, usługi terminalowe), serwisy informacyjne (HTTP). 13. Ochrona danych w sieci: metody projektowania sieci bezpiecznych, analiza ruchu, firewall, VPN, IDS. 14. Wprowadzenie do Cloud Computing SEMESTR IV 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. SIECI KOMPUTEROWE LABORATORYJNE 45 GODZ. Diagnostyka sieci komputerowych. Adresacja IP. Konfiguracja przeł cznika. Sieci wirtualne. Routing statyczny i dynamiczny. Konfiguracja routera. Sieci bezprzewodowe. Diagnostyka sieci bezprzewodowych. Aplikacje sieciowe. Aplikacje sieciowe. Praktyczna implementacja protokołu sieciowego na przykładzie klienta poczty Implementacja architektury klient-serwer w modelu wyzwanie/odpowied Wykorzystanie MPI dla systemów rozproszonych Bilans nakładu pracy studenta w semestrze I żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 45 ECTS 4 25 6 30 140 79 110 7 3 4 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Derfler F., Freed L., Okablowanie sieciowe w praktyce. Księga eksperta, Helion 2000. 2. Haugdaht J., Diagnozowanie i utrzymanie sieci. Księga eksperta, Helion 2000. 3. Krysiak K., Sieci komputerowe – Kompendium, Helion 2005. 4. Odom W., Knott T., Akademia Cisco CCNA semestr 1 Podstawy działania sieci, PWN 2007. 5. Mueller S., Ogletree T. W., Soper M. E.,Rozbudowa i naprawa sieci. Wydanie V. 2006. 6. Józefiok A., Budowa sieci komputerowych na przełącznikach i routerach Cisco. 2009. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Rak T., Tworzenie sieci komputerowej. Ćwiczenia praktyczne, Helion 2006. 2. Siyan K.S., Parker T., TCP/IP. Księga eksperta, Helion 2002. 3. Sportack M., Sieci komputerowe – księga eksperta, Helion 1999. 4. Krysiak K.,Sieci komputerowe. Kompendium. Wydanie II. 2005. 5. Rak T.,Tworzenie sieci komputerowej. Ćwiczenia praktyczne. 2006. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu prof. dr hab. in . źvgeny Ochin Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM SPźCJALNO Ć 23 WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr V Korekta 2012/2013 Liczba tygodni w semestrze 15 I/IM2012/35/23/GK GRAFIKA KOMPUTEROWA Liczba godzin w tygodniu A C L 2E 2 Liczba godzin w semestrze A C L 30 30 ECTS 6 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu podstaw grafiki komputerowej oraz z najcz ciej stosowanymi algorytmami wizualizacji. Wykształcenie umiej tno ci stosowania grafiki komputerowej do prezentacji wyników bada oraz budowania interfejsów graficznych programów. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia Efekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr V Posiada wiedz z zakresu zastosowania grafiki komputerowej, rastrowej i wektorowej oraz trójwymiarowej. Zna podstawowe operacje rastrowe, posiada wiedz na temat interpolowaEK1 nia obrazu cyfrowego, filtracji obrazów, zna podstawy dotycz ce rozpoznawania obrazu. Umiej tno ć efektywnego wykorzystania przekształce w przestrzeniach 2Ź i 3D modeloEK2 wanych scen Umiej tno ć efektywnego renderowania i tworzenia scenerii EK3 EK4 EK5 Umiej tno ć efektywnego budowania animacji komputerowej Umiej tno ć wykonania na podstawie zdobytej wiedzy, interfejsu programu/aplikacji w celu realizacji komunikacji człowiek-komputer Kierunkowe K_W15; K_W17 K_W17; K_U21 K_U23 K_W17 K_U21; K_U23 K_W15; K_W17 K_U23 K_U21; K_U23 Metody i kryteria oceny Posiada wiedz z zakresu zastosowania grafiki komputerowej, rastrowej i wektorowej oraz trójEK 1 wymiarowej. Zna podstawowe operacje rastrowe, posiada wiedz na temat interpolowania obrazu cyfrowego, filtracji obrazów, zna podstawy dotycz ce rozpoznawania obrazu. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Nie posiada podstaMa podstawow wieMa wiedz z zakresu Ma wiedz z zakresu Wiedza. wowej wiedzy dotydzy dotycz c grafiki zastosowania grafiki zastosowania grafiki cz cej grafiki kompukomputerowej, rakomputerowej, rakomputerowej, raterowej, rastrowej, strowej, wektorowej strowej, wektorowej strowej, wektorowej wektorowej i trójwyi trójwymiarowej. i trójwymiarowej.. i trójwymiarowej. Zna miarowej. Zna podstawowe ope- podstawowe operacje racje rastrowe, posiarastrowe, posiada da wiedz na temat wiedz na temat ininterpolowania obrazu terpolowania obrazu cyfrowego, filtracji cyfrowego, filtracji obrazów. obrazów, zna podstawy dotycz ce rozpoznawania obrazu. Umiej tno ć efektywnego wykorzystania przekształce w przestrzeniach 2Ź i 3Ź modelowanych EK 2 scen Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Nie posiada umiej tPotrafi wykonywać Potrafi wykonywać Potrafi samodzielnie, Dokumenty. no ci z zakresu stosoproste przekształcenia zaawansowane przebez dodatkowych wania przekształce w scenerii 2D oraz 3D kształcenia scenerii pomocy wykonywać grafiki. z wykorzystaniem 2D i 3D z wspomaga- zaawansowane przewzorców. j c ten proces wzorkształcenia scenerii 113 SPźCJALNO Ć EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Obliczenia. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Wykorzystanie narz dzi. EK 5 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Implementacja. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) cowymi instrukcjami. 2D i 3D.. Umiej tno ć efektywnego renderowania i tworzenia scenerii zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Popełnia znaczne bł Potrafi tworzyć proste Potrafi samodzielnie Potrafi samodzielnie dy w przy wykorzyscenerie graficzne tworzyć zło one scetworzyć zło one scestaniu podstawowych z wykorzystaniem innerie graficzne z wynerie graficzne bez technik tworzenia strukcji wzorcowych. korzystaniem materia- wykorzystania matei renderowania scenełów pomocniczych riałów pomocniczych, rii pomimo instrukcji w postaci instrukcji umie dobierać odpowzorcowych. wzorcowych. wiednie narz dzia do realizowanego zadania. Umiej tno ć efektywnego budowania animacji komputerowej zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi budować Potrafi budować proPotrafi budować złoPotrafi samodzielnie animacji komputeroste animacje kompuone animacje kombudować zło one wej mimo dostarczoterowe z wykorzystaputerowe z wykorzyanimacje komputeronej pomocy. niem instrukcji wzorstaniem instrukcji we, zna i dobiera mecowych. wzorcowych. tody potrzebne do realizacji postawionego zadania. Umiej tno ć wykonania na podstawie zdobytej wiedzy, interfejsu programu/aplikacji w celu realizacji komunikacji człowiek-komputer zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Popełnia znaczne bł Potrafi wykonać proPotrafi wykonać złoPotrafi samodzielnie dy w przygotowaniu sty interfejs programu ony interfejs prowykonać interfejs prostego interfejsu opieraj c si o wzorgramu realizuj cy programu zawieraj cy programu/aplikacji. cowe instrukcje prokomunikacj człorozszerzone elementy wadz cego. wiek-komputer. wykraczaj ce poza wzorcowe instrukcje prowadz cego, potrafi go omówić podać jego wady i zalety oraz pełn specyfikacj funkcjonalno ci, samodzielnie dobiera metody budowania interfejsu u ytkownika. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR V GRAFIKA KOMPUTEROWA AUDYTORYJNE 30 GODZ. Historia i zastosowania grafiki komputerowej. żrafika rastrowa i wektorowa. Sprz t dla potrzeb grafiki komputerowej. 2. Podstawowe operacje rastrowe. 3. Współrz dne jednorodne. Opis macierzowy przekształce dwuwymiarowych i trójwymiarowych. 4. Reprezentacja przestrzeni trójwymiarowej na płaszczy nie. Rzutowanie, kamera i wirtualne studio. 5. Modelowanie brył. Modelowanie krzywych i powierzchni. 6. źliminacja elementów zasłoni tych. 7. wiatło i barwa w grafice komputerowej. 8. Modelowanie o wietlenia. Cieniowanie. 9. O wietlenie globalne. Metoda ledzenia promieni. Metoda energetyczna. 10. Ź enie do realizmu w grafice komputerowej. Animacja. 11. Komunikacja człowiek-komputer. 1. SEMESTR V GRAFIKA KOMPUTEROWA LABORATORYJNE 30 GODZ. SPźCJALNO Ć 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Wprowadzenie do zagadnie tworzenia scenerii 2Ź i 3Ź, podstawowe przekształcenia Modelowanie brył i powierzchni Renderowanie scenerii 3Ź, modele o wietlenia oraz usuwanie elementów zasłoni tych Tworzenie animacji komputerowej Budowa sprz gów informacyjnych. Programowanie w OpenCL Projekt praktyczny – zespołowy Podstawy silników gier Fizyka gier Bilans nakładu pracy studenta w semestrze V żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 2 30 6 30 128 64 96 6 3 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (E) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Jankowski M., Elementy grafiki komputerowej, WNT 1990. 2. Zabrodzki J., Grafika komputerowa, metody i narzędzia, WNT 1994. 3. http://wazniak.mimuw.edu.pl 4. Zimek R.,CorelDRAW X4 PL. Ćwiczenia praktyczne. 2008. 5. Makar J., Patterson D.,Macromedia Flash 8 ActionScript. Oficjalny podręcznik. 6. Owczarz-Dadan A.,Adobe Photoshop Elements 7 PL. Obróbka zdjęć cyfrowych. 2009. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Peters K., Tan M., MacDonald J.,Flash. Akademia matematycznych sztuczek. Wydanie II. 2007. 2. Ulrich K.,Flash 8. Klatka po klatce. 2006. 3. Green T., Chilcott J. L.,Macromedia Flash 8 Professional. Oficjalny podręcznik. 2006. 4. Pasek K.,Flash 8. Ćwiczenia praktyczne. 2006. 5. Murdock K. L.,3D Studio MAX 3.x. Techniki i narzędzia animacyjne. Biblia. 2001. 6. Foley J.D., Computer Graphics, Principles and Practice, Addison-Wesley Publ.Co. 1996. 7. Hearn D., Baker P., Computer Graphics, Prentice Hall 1997. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu mgr in . Łukasz Nozdrzykowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM 115 SPźCJALNO Ć 24. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr V Korekta 2012/2013 I/IM2012/35/24/IO IN YNIźRIA OPROżRAMOWANIA Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni w semestrze A C L A C L 15 2E 2 30 30 ECTS 6 I. Cel kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy i wykształcenie umiej tno ci praktycznych w zakresie tworzenia, wdra ania i eksploatacji systemów informatycznych. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty Kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr V Ma wiedz w zakresie podstaw informatyki niezb dn do formułowania i rozwi zywania typowych problemów obliczeniowych z wykorzystaniem sprz tu i oprogramowania EK1 komputerowego. Ma uporz dkowan wiedz w zakresie struktur danych, algorytmizacji oblicze , programowania strukturalnego i obiektowego, programowania równoległego i sieciowego, metod analizy i projektowania systemów informatycznych, narz dzi komputerowego EK2 wspomagania tworzenia oprogramowania CASź oraz zagadnie wdra ania i eksploatacji systemów informatycznych. Zna podstawowe metody, techniki i narz dzia stosowane w procesie tworzenia oprogramowania oraz w trakcie testowania, wdra ania i eksploatacji systemów informatyczEK3 nych. Posiada umiej tno ć efektywnego wykorzystywania metod, technik i narz dzi tworzenia EK4 oprogramowania w procesie tworzenia systemów informatycznych.. Potrafi pracować indywidualnie i w zespole przy tworzeniu systemów informatycznych. EK5 Potrafi dostrzegać przy formułowaniu i rozwi zywaniu zada ich aspekty systemowe i EK6 pozatechniczne. Posiada umiej tno ć formułowania i rozwi zywania problemów in ynierskich w zakreEK7 sie analizy, projektowania i implementacji oprogramowania komputerowego. Kierunkowe K_W05; K_W18 K_W12; K_W12; K_W20 K_U10; K_U15 K_U17; K_U18 K_U02; K_K03 K_U16 K_U03; K_U19 Metody i kryteria oceny Ma wiedz w zakresie podstaw informatyki niezb dn do formułowania i rozwi zywania typoEK 1 wych problemów obliczeniowych z wykorzystaniem sprz tu i oprogramowania komputerowego. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze. Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Ma fragmentaryczn Posiada podstawowe Posiada usystematyPosiada usystematyMa wiedz z problewiedz lub nie ma wiadomo ci z wykłazowan wiedz teore- zowan wiedz teorematyki wykładu. danego zakresu. tyczn i faktogratyczn i faktograwiedzy z wykładaneficzn . ficzn pogł bion o go przedmiotu. tre ci z lektury i innych ródeł w j zyku polskim i obcym (np. angielskim). Kryterium2 Nie zna podstawoZna terminologi z Zna terminologi z Zna terminologi z Zna adekwatn terwych poj ć i okre le zakresu problematyki zakresu problematyki zakresu problematyki wykładu, potrafi powykładu, potrafi pominologi z zakresu z zakresu problematy- wykładu, ale nie potrafi poprawnie zdefi- prawnie zdefiniować prawnie zdefiniować wykładanych tre ci. ki wykładu. niować znaczenia znaczenia wi kszo ci znaczenia wszystkich kluczowych poj ć. kluczowych poj ć w kluczowych poj ć w j zyku polskim (oraz j zyku polskim. w odniesieniu do zawodowych wykładów) zna ich zakres znaczeniowy w j zyku angielskim. SPźCJALNO Ć EK 2 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Ma wiedz z problematyki wykładu. Kryterium2 Zna adekwatn terminologi z zakresu wykładanych tre ci. Kryterium3 Zna i rozumie relacje wykładanych tre ci z innymi obszarami wiedzy zawodowej (w wymiarze wertykalnym i horyzontalnym). EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Analiza i projektowanie. Kryterium2 Implementacja. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Ma uporz dkowan wiedz w zakresie struktur danych, algorytmizacji oblicze , programowania strukturalnego i obiektowego, programowania równoległego i sieciowego, metod analizy i projektowania systemów informatycznych, narz dzi komputerowego wspomagania tworzenia oprogramowania CASź oraz zagadnie wdra ania i eksploatacji systemów informatycznych. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Ma fragmentaryczn Posiada podstawowe Posiada usystematyPosiada usystematywiedz lub nie ma wiadomo ci z wykłazowan wiedz teore- zowan wiedz teorewiedzy z wykładanedanego zakresu. tyczn i faktogratyczn i faktogrago przedmiotu. ficzn . ficzn pogł bion o tre ci z lektury i innych ródeł w j zyku polskim i obcym (np. angielskim). Nie zna podstawoZna terminologi z Zna terminologi z Zna terminologi z wych poj ć i okre le zakresu problematyki zakresu problematyki zakresu problematyki z zakresu problematy- wykładu, ale nie powykładu, potrafi powykładu, potrafi poki wykładu. trafi poprawnie zdefi- prawnie zdefiniować prawnie zdefiniować niować znaczenia znaczenia wi kszo ci znaczenia wszystkich kluczowych poj ć. kluczowych poj ć w kluczowych poj ć j zyku polskim. w j zyku polskim (oraz w odniesieniu do zawodowych wykładów) zna ich zakres znaczeniowy w j zyku angielskim. Nie zna i nie rozumie Zna ale nie potrafi Zna i potrafi zdroZna i potrafi logiczrelacji wykładanych uargumentować relaworozs dkowo uarnie i merytorycznie tre ci z innymi obszacji wykładanych tre ci gumentować relacje uargumentować relarami wiedzy zawodoz innymi obszarami wykładanych tre ci cje wykładanych trewej (w wymiarze wer- wiedzy zawodowej (w z innymi obszarami ci z innymi obszaratykalnym i horyzonwymiarze wertykalwiedzy zawodowej (w mi wiedzy zawodowej talnym). Ma zatominym i horyzontalwymiarze wertykal(w wymiarze wertyzowan wizj przednym). nym i horyzontalkalnym i horyzontalmiotu. nym). nym). Zna podstawowe metody, techniki i narz dzia stosowane w procesie tworzenia oprogramowania oraz w trakcie testowania, wdra ania i eksploatacji systemów informatycznych. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak znajomo ci podZnajomo ci podstaZnajomo ci metod, Wprawna analiza i stawowych metod, wowych metod, techtechnik i narz dzi sto- projektowanie oprotechnik i narz dzi sto- nik i narz dzi stososowanych w procesie gramowania dla zasowanych w procesie wanych w procesie analizy i projektowada , które odbiegaj analizy i projektowaanalizy i projektowania oprogramowania od przykładów wzornia oprogramowania. nia oprogramowania, do rozwi zywania za- cowych. mo liwe drobne bł da odbiegaj cych od przykładów wzorcody. wych, mo liwe drobne bł dy. Brak znajomo ci podZnajomo ć podstaZnajomo ć metod, Znajomo ć metod, stawowych metod, wowych metod, techtechnik i narz dzi sto- technik i narz dzi stotechnik i narz dzi sto- nik i narz dzi stososowanych w procesie sowanych w procesie sowanych przy imwanych w procesie implementacji algoimplementacji algoplementacji algorytimplementacji algorytmów i modeli przy rytmów i modeli przy mów i modeli przy rytmów i modeli przy tworzeniu oprogratworzeniu oprogratworzeniu oprogratworzeniu oprogramowania które odbie- mowania które odbiemowania. mowania analogiczga od przykładów ga od przykładów nego do wzorcowego, wzorcowych, mo liwzorcowych. mo liwe drobne bł we drobne bł dy. dy, znaczne bł dy w doborze implementacji analogicznych ze wzorcowymi proble- 117 SPźCJALNO Ć Kryterium3 Testowanie EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Analiza i projektowanie. Kryterium2 Implementacja. Kryterium3 Dokumentacja. EK 5 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 potrafi pracować indywidualnie. Kryterium2 Potrafi pracować w zespole. EK 6 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Aspekty systemowe WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) mów obliczeniowych. Znajomo ć podstaZnajomo ć metod, Znajomo ć metod, wowych metod, techtechnik i narz dzi sto- technik i narz dzi stonik i narz dzi stososowanych w procesie sowanych w procesie wanych w procesie testowania oprogratestowania oprogratestowania oprogramowania, które odmowania, które odmowania, analogiczbiega od przykładów biega od przykładów nego do wzorcowego, wzorcowych, mo liwzorcowych. mo liwe drobne bł we drobne bł dy. dy, znaczne bł dy w doborze implementacji analogicznych ze wzorcowymi problemów obliczeniowych. Posiada umiej tno ć efektywnego wykorzystywania metod, technik i narz dzi tworzenia oprogramowania w procesie tworzenia systemów informatycznych.. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Znaczne bł dy w ana- Analiza i projektoAnaliza i projektoWprawna analiza i lizie i projektowaniu wanie analogicznych wanie zada tworzeprojektowanie zada tworzenia oprograanalogicznych ze ze wzorcowymi zada nia oprogramowania, mowania, które odktóre odbiegaj od wzorcowymi zada tworzenia oprograbiegaj od przykłaprzykładów wzorcotworzenia oprogramowania, mo liwe dów wzorcowych. wych, mo liwe drobmowania. drobne bł dy. ne bł dy. Znaczne bł dy w imImplementacja anaImplementacja proWprawna implemenplementacji analologicznych ze wzorblemów obliczeniotacja problemów obligicznych ze wzorcocowymi problemów wych, które odbiegaj czeniowych, które wymi problemów obobliczeniowych, mo - od przykładów wzorodbiegaj od przykłaliczeniowych. liwe drobne bł dy. cowych, mo liwe dów wzorcowych. drobne bł dy. Znaczne bł dy w Poprawne tworzenie Poprawne tworzenie Poprawne tworzenie tworzeniu dokumenta- dokumentacji dla pro- dokumentacji dla pro- dokumentacji dla procji dla problemów blemów analogiczblemów, które odbieblemów, które odbieanalogicznych ze nych ze wzorcowymi. gaj od przykładów gaj od przykładów wzorcowymi. wzorcowych, mo liwzorcowych. we drobne bł dy. Potrafi pracować indywidualnie i w zespole przy tworzeniu systemów informatycznych. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi rozwi zyPotrafi rozwi zywać Potrafi rozwi zywać Potrafi rozwi zywać wać zada indywiduzadania indywidualne zadania indywidualne, zadania indywidualne, alnych analogicznych analogiczne do wzorktóre odbiegaj od które odbiegaj od do wzorcowych. cowych, drobne bł przykładów wzorcoprzykładów wzorcody. wych, mo liwe drobwych. ne bł dy. Nie podejmuje działa Sporadycznie podejAktywnie cz sto Aktywnie uczestniczy w zespole. muje prac w grupie, uczestniczy w pracach w pracach zespołu, zespołu, okazjonalnie wył cznie jako człocz sto jest inicjatopełni ró ne funkcje w nek, wypełnia elerem, organizatorem i zespole organizatora mentarne obowi zki. Odpowiedzialnie pre- koordynatorem pracy zentuje wyniki swojej zespołowej. Odpowiedzialnie prezentupracy w zespole. je wyniki pracy całego zespołu. Potrafi dostrzegać przy formułowaniu i rozwi zywaniu zada ich aspekty systemowe i pozatechniczne. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Znaczne bł dy w iden- Identyfikacja systemu Identyfikacja systemu Identyfikacja systemu tyfikacji systemu i i otoczenia systemu i otoczenia systemu i otoczenia systemu Brak znajomo ci podstawowych metod, technik i narz dzi stosowanych przy testowaniu oprogramowania. SPźCJALNO Ć w formułowaniu i rozwi zywaniu zada . Kryterium2 Aspekty pozatechniczne w formułowaniu i rozwi zywaniu zada . EK 7 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Algorytmizacja. Kryterium2 umiej tno ć formułowania i rozwi zywania problemów inynierskich w zakresie analizy, projektowania i implementacji oprogramowania komputerowego. Kryterium3 Kompletno ć rozwi zania. otoczenia systemu informatycznego dla zada wzorcowych. informatycznego dla informatycznego dla zada , które odbiegazada , które odbiegaj od przykładów j od przykładów wzorcowych, mo liwzorcowych. we drobne bł dy. Znaczne bł dy w iden- Identyfikacja aspekIdentyfikacja aspekIdentyfikacja aspektyfikacji aspektów sotów socjotechnicztów socjotechnicztów socjotechniczcjotechnicznych sysnych systemu infornych systemu infornych systemu infortemu informatycznego matycznego i jego matycznego i jego matycznego i jego i jego otoczenia dla otoczenia dla zada otoczenia informaotoczenia informazada wzorcowych. wzorcowych, mo litycznego dla zada , tycznego dla zada , we drobne bł dy. które odbiegaj od które odbiegaj od przykładów wzorcoprzykładów wzorcowych, mo liwe drobwych. ne bł dy. Posiada umiej tno ć formułowania i rozwi zywania problemów in ynierskich w zakresie analizy, projektowania i implementacji oprogramowania komputerowego. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Znaczne bł dy w algo- Algorytmizacja anaAlgorytmizacja proWprawna algorytmirytmizacji analogiczlogicznych ze wzorblemów obliczeniozacja problemów obnych ze wzorcowymi cowymi problemów wych, które odbiegaj liczeniowych, które problemów obliczeobliczeniowych, mo - od przykładów wzorodbiegaj od przykłaniowych. liwe drobne bł dy. cowych, mo liwe dów wzorcowych. drobne bł dy. Znaczne bł dy w forUmiej tno ć formuUmiej tno ć formuUmiej tno ć formumułowaniu i rozwi łowania i rozwi zyłowania i rozwi zyłowania i rozwi zyzywaniu problemów wania problemów inwania problemów inwania problemów inin ynierskich w zaynierskich w zakreynierskich w zakreynierskich w zakrekresie analizy, projek- sie analizy, projektosie analizy, projektosie analizy, projektotowania i implementa- wania i implementacji wania i implementacji wania i implementacji cji oprogramowania oprogramowania oprogramowania oprogramowania komputerowego dla komputerowego dla komputerowego dla komputerowego. zada , które odbiegazada wzorcowych. zada , które odbiegaj od przykładów j od przykładów wzorcowych. wzorcowych, mo liwe drobne bł dy. Znaczne problemy ze Propozycja jednego, Rozpoznaje inne rozCało ciowe rozposformułowaniem roznajprostszego rozwi - wi zania ni jedno znanie tematu. Liczne wi zania dla zada zania problemu. typowe. Mo liwe bł - propozycje rozwi zapodobnych do wzordy w realizacji w ich nia problemu. realizacji. cowych. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR V IN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. informatycznego dla zada wzorcowych, mo liwe drobne bł dy. YNIźRIA OPROżRAMOWANIA AUDYTORYJNE 30 GODZ. Ogólna charakterystyka analitycznych metod projektowania systemów informatycznych i ich krótki przegl d. Projektowanie strukturalne systemów informatycznych. Projektowanie obiektowe systemów informatycznych. Modele j zyka UML. Konstruowanie relacyjnych modeli baz danych. Metody zarz dzania projektami informatycznymi – diagramy Gantta, model PERT/CPM. Wybrane problemy konstrukcji i wdra ania systemów informatycznych. Podstawy projektowania i realizacji systemów informatycznych – fazy realizacji projektu, etapy projektowania, analizy przepływu informacji, projekt bazy danych, specyfikacja rodowiska sprz towego i oprogramowania, okrelenie wymaga kadrowych, projekty aplikacji systemu, okre lenie kosztów wykonania systemu, opracowanie harmonogramu tworzenia i wdra ania. SEMESTR V 1. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) IN YNIźRIA OPROżRAMOWANIA LABORATORYJNE 30 GODZ. Projektowanie w narz dziu MS Project, harmonogramowanie, diagramy żantta, cie ka krytyczna, analiza kosztów, praca grupowa (koszt dotyczy KRK KUń4, który nie ma aktualnie pokrycia). Narz dzia CASź, RAŹ. 119 SPźCJALNO Ć 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) ŹiagramyŚ (ŹŻŹ), (źRŹ), (STC), (STŹ), słownik danych (ŹŹ). Źefiniowanie obiektów. Definiowanie klas i ich hierarchii. Źiagramy przypadków u ycia. Źiagramy współpracy. Źiagramy stanów. Projektowanie architektury systemów. Projekt wybranego systemu informatycznego. Dokumentacja i testowanie aplikacji. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze V żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 2 30 6 30 128 64 96 6 3 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Beck K., Cynthia A., Wydajne programowanie – Extreme Programming, Mikom 2005. 2. żórski J., Inżynieria oprogramowania w projekcie informatycznym, Mikom 1999. 3. Sommerville, Inżynieria oprogramowania, WNT 2003. 4. Jaszkiewicz A.,Inżynieria oprogramowania. 1997. 5. Wrycza S., Marcinkowski B., Wyrzykowski K.,Język UML 2.0 w modelowaniu systemów informatycznych. 2006. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Booch G., Rumbaugh J., Jacobson I., UML przewodnik użytkownika, WNT 2002. 2. Fowler M., Scott K., UML w kropelce, LTP 2002. 3. Wrycza S., Marcinkowski B., Wyrzykowski K., Język UML 2.0 w modelowaniu systemów informatycznych, Helion 2005. 4. Miles R., Hamilton K.,UML 2.0. Wprowadzenie. 2007. 5. Wrycza S., (praca zbiorowa)UML 2.1. Ćwiczenia. 2007. 6. Pilone D., Pitman N.,UML 2.0. Almanach. 2007. 7. Stevens P.,UML. Inżynieria oprogramowania. Wydanie II. 2007. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr hab. in . Zbigniew Pietrzykowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM SPźCJALNO Ć 25. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr V Korekta 2012/2013 I/IM2012/35/25/PP PARADYGMATY PROGRAMOWANIA Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2E 2 30 30 6 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu paradygmatów programowania oraz ich praktycznego zastosowania. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III/ń. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr V Kierunkowe EK1 Ma wiedz z zakresu programowania imperatywnego. K_W17 EK2 Ma umiej tno ci z zakresu programowania funkcyjnego. K_U20; K_U22 Metody i kryteria oceny Ma wiedz z zakresu programowania imperatywnego. EK 1 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Podstawowe braki w Opanowanie podstaOpanowanie wiedzy Opanowanie wiedzy Zakres wiedzy i jej wiedzy. wowej wiedzy teoreteoretycznej. Podstateoretycznej i prakrozumienie. tycznej. wowe opanowanie tycznej. wiedzy praktycznej. Kryterium 2 Nie zna danego j zyka Umie pisać proste Umie pisać skompliUmie pisać skompliZnajomo ć j zyka programowania.. programy w j zyku kowane programy w kowane programy w imperatywnego (np. programowania. j zyku programowaj zyku programowaC). nia. nia i rozwi zywać nieszablonowe problemy. Ma umiej tno ci z zakresu programowania funkcyjnego. EK 2 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Podstawowe braki w Opanowanie podstaOpanowanie wiedzy Opanowanie wiedzy Zakres wiedzy i jej wiedzy. wowej wiedzy teoreteoretycznej. Podstateoretycznej i prakrozumienie. tycznej. wowe opanowanie tycznej. wiedzy praktycznej. Kryterium 2 Nie zna danego j zyka Umie pisać proste Umie pisać skompliUmie pisać skompliZnajomo ć j zyka programowania. programy w j zyku kowane programy w kowane programy w LISP. programowania. j zyku programowaj zyku programowania. nia i rozwi zywać nieszablonowe problemy. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR V 1. 2. PARADYGMATY PROGRAMOWANIA AUDYTORYJNE 30 GODZ. Poj cia ogólneŚ 1.1. opis składni i semantyki j zyków programowania 1.2. typy 1.3. przekazywanie parametrów do podprogramów 1.4. abstrakcyjne typy danych 1.5. przeci anie operatorów i podprogramów 1.6. polimorfizm Programowanie imperatywne: 121 SPźCJALNO Ć 3. 4. 5. 2.1. Zmienne 2.2. struktura blokowa 2.3. wi zanie statyczne i dynamiczne 2.4. organizacja wywoła podprogramów 2.5. przydział pami ci na stosie i na stercie Programowanie obiektowe: 3.1. klasy jako abstrakcyjne typy danych 3.2. dziedziczenie 3.3. pó ne (dynamiczne) wi zanie wywoła 3.4. polimorfizm 3.5. szablony i klasy rodzajowe Programowanie funkcyjne: 4.1. funkcje jako model programowania 4.2. rachunek lambda 4.3. dopasowywanie wzorca 4.4. nadawanie typów 4.5. rekursja 4.6. leniwa ewaluacja 4.7. funkcje wy szego rz du Programowanie w logice: 5.1. rachunek predykatów w Prologu 5.2. rezolucja 5.3. listy SEMESTR V 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) PARADYGMATY PROGRAMOWANIA LABORATORYJNE 30 GODZ. Obsługa typów. Przekazywanie parametrów. Dziedziczenie. Abstrakcja. Wi zania dynamiczne. Rachunek lambda. J zyk programowania funkcyjnego Haskell. Rachunek predykatów. Programowanie w logice. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze V żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 60 6 20 150 64 114 6 3 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV.Literatura podstawowa 1. Klu niak Ż., Szpakowicz S., Prolog, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 1983. 2. Moczurad M., Wybrane zagadnienia z teorii rekursji, Wydawnictwo UJ 2002. 3. Sebesta R., Concepts of Programming Languages, Addison Wesley 2005. 4. http://wazniak.mimuw.edu.pl SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) V. Literatura uzupełniaj ca 1. Arnold K., Gosling J., The Java Programming Language, Addison Wesley 2005. 2. Bird R., Introduction to Functional Programming using Haskell , Prentice Hall 1988. 3. Clocksin W. F., Mellish C. S.,Prolog. Programowanie. 2000. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Mariusz Dramski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM 123 SPźCJALNO Ć 26. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr VI Korekta 2012/2013 Liczba tygodni w semestrze 15 I/IM2012/36/26/AW APLIKACJE WWW Liczba godzin w tygodniu A C L 2E 2 Liczba godzin w semestrze A C L 30 30 ECTS 6 I. Cele kształcenia Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy z zakresu metod budowania/implementacji aplikacji internetowych oraz szczegółowej analizy ró norakich aplikacji, interfejsów u ytkownika, znajomo ć technologii implementacji logiki prezentacji i logiki biznesowej, oraz zagro e bezpiecze stwa. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr VI Ma wiedz z zakresu podstawowych składników architektury www, zna podstawowe technologie implementacji interfejsu u ytkownika, technologie implementacji logiki prezentacji, EK1 technologii implementacji logiki biznesowej, zna zagro enia bezpiecze stwa aplikacji www oraz metody ochrony przed nimi. Umiej tno ć wykorzystania dost pnych OpenSource’owych aplikacji instalacja i podstawoEK2 wa konfiguracja. Umiej tno ć dogrywania i rozbudowywania aplikacji o ró norakie moduły, konfiguracja EK3 modułów i dostosowywanie wygl du do własnego projektu. Umiej tno ć wdro enia własnego interfejsu, konfiguracji aplikacji oraz modułów zgodnie z EK4 tym interfejsem. Zbudowanie w pełni funkcjonalnego interfejsu aplikacji na zadany temat. Umiej tno ć budowania aplikacji internetowych, zgodnie z wytycznymi obecnych standardów webowych, oraz zna metody atakowania aplikacji WWW oraz mechanizmy ochrony EK5 przed nimi. Kierunkowe K_W09; K_W16 K_W10; K_W16 K_U07; K_U24 K_U07; K_U23 K_U07; K_U18 K_W09; K_W10 K_U24 Metody i kryteria oceny Ma wiedz z zakresu podstawowych składników architektury www, zna podstawowe technologie EK 1 implementacji interfejsu u ytkownika, technologie implementacji logiki prezentacji, technologii implementacji logiki biznesowej, zna zagro enia bezpiecze stwa aplikacji www oraz metody ochrony przed nimi. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie posiada wiedzy Ma wiedz dotycz Posiada wiedz dotyPotrafi na podstawie Wiedza. dotycz cej historii historii technologii cz historii technolozdobytej wiedzy opitechnologii www i www i podstawowych gii www i podstawosać przykłady aplikapodstawowych składskładników architekwych składników arcji www ( wykorzyników architektury tury www, podstachitektury www, pod- stuj ce podstawowe WWW. wowych technologii stawowych technoloskładniki architektury implementacji. gii implementacji, www, oraz podstatechnologii implewowe technologie mentacji logiki preimplementacji) oraz zentacji, oraz technozna zagro enia bezlogii implementacji piecze stwa aplikacji logiki biznesowej. www oraz metody przed nimi. Umiej tno ć wykorzystania dost pnych OpenSource’owych aplikacji instalacja i podstawowa konEK 2 figuracja. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Mimo instrukcji Potrafi z instrukcjami Potrafi wykonać inPotrafi wykonać inInstalacja. wzorcowych prowawzorcowymi prowastalacj wybranych stalacj wybranych dz cego ma problem dz cego wykonać aplikacji poza wzoraplikacji poza wzorz instalacj wybrapodstawow instalacj cowymi które s precowymi które s pre- SPźCJALNO Ć Kryterium2 Konfiguracja EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Instalacja. Kryterium2 Konfiguracja. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Przygotowanie. Kryterium2 Wdro enie. EK 5 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Przygotowanie. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) nych aplikacji wykowybranych aplikacji zentowane zaj ciach. zentowane zaj ciach rzystywanych na zawykorzystywanych na potrafi je wst pnie j ciach. zaj ciach. przebudować według wytycznych przedMimo instrukcji Potrafi z instrukcjami Potrafi wykonać konstawionych przez wzorcowych prowawzorcowymi prowafiguracj wybranych prowadz cego. dz cego ma problem dz cego wykonać aplikacji poza wzorz konfiguracji wybrapodstawow instalacj cowymi które s prenych aplikacji wykowybranych aplikacji zentowane zaj ciach. rzystywanych na zawykorzystywanych na j ciach. zaj ciach. Umiej tno ć dogrywania i rozbudowywania aplikacji o ró norakie moduły, konfiguracja modułów i dostosowywanie wygl du do własnego projektu. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Mimo instrukcji Potrafi z instrukcjami Potrafi wykonać inPotrafi wykonać inwzorcowych prowawzorcowymi prowastalacj wybranych stalacj wybranych dz cego ma problem dz cego wykonać modułów poza wzormodułów i poza z instalacj wybrapodstawow instalacj cowymi które s prewzorcowymi które s nych modułów wyko- wybranych modułów zentowane zaj ciach. prezentowane zaj rzystywanych na zawykorzystywanych na ciach potrafi je zaj ciach. j ciach. wst pnie przebudować według wytyczMimo instrukcji Potrafi z instrukcjami Potrafi wykonać konnych przedstawionych wzorcowych prowawzorcowymi prowafiguracj wybranych przez prowadz cego. dz cego ma problem dz cego wykonać modułów poza wzorz konfiguracj wybra- podstawow konfigucowymi które s prenych modułów wyko- racj wybranych zentowane zaj ciach. rzystywanych na zamodułów wykorzyj ciach. stywanych na zaj ciach. Umiej tno ć wdro enia własnego interfejsu, konfiguracji aplikacji oraz modułów zgodnie z tym interfejsem. Zbudowanie w pełni funkcjonalnego interfejsu aplikacji na zadany temat. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi przygotoPrzygotowuje własny Przygotowuje interPotrafi przygotować wać własnego interinterfejs aplikacji infejs wykraczaj cy po- interfejs wykraczaj cy fejsu popełnia znaczternetowej, zgodnie za elementy wzorcopoza elementy wzorne bł dy ze wzorcoz elementami wzorwe. cowe zgodnie wymi elementami cowymi. z wiedz logiki bizneprzygotowanymi sowej i logiki prezenprzez prowadz cego. tacji Nie potrafi wdro yć Wdra a własny interWdra a interfejs wyPotrafi wdro yć interinterfejsu popełnia fejs aplikacji internekraczaj cy poza elefejs wykraczaj cy poznaczne bł dy mimo towej, zgodnie z elementy wzorcowe. za elementy wzorcoinstrukcji przygotomentami wzorcowywe zgodnie z wiedz wanych przez prowami. logiki biznesowej i dz cego. logiki prezentacji, wykorzystuj c do tego elementy technologii nieomówionej na zaj ciach. Umiej tno ć budowania aplikacji internetowych, zgodnie z wytycznymi obecnych standardów webowych, oraz zna metody atakowania aplikacji WWW oraz mechanizmy ochrony przed nimi. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi przygotoPrzygotowuje własn Przygotowuje aplikaPotrafi przygotować wać własnej aplikacji aplikacj internetow , cje www, która nie aplikacj wykraczaj popełnia znaczne bł zgodnie z elementami została omówiona na cy poza elementy dy ze wzorcowymi wzorcowymi. zaj ciach, potrafi j wzorcowe zgodnie elementami przygoopisać wymienić waz wiedz logiki biznetowanymi przez prody i zalety. sowej i logiki prezenwadz cego. tacji, maj c na wzgl - 125 SPźCJALNO Ć Kryterium2 Wdro enie. Nie potrafi wdro yć aplikacji popełnia znaczne bł dy mimo instrukcji przygotowanych przez prowadz cego. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR VI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 6. 7. 8. APLIKACJE WWW Wdra a aplikacje www, która nie została omówiona na zaj ciach, potrafi j zainstalować i skonfigurować. dzie elementy bezpiecze stwa. Potrafi wdro yć aplikacj www wykraczaj c poza elementy wzorcowe zgodnie z wiedz logiki biznesowej i logiki prezentacji, wykorzystuj c do tego elementy technologii nieomówionej na zaj ciach AUDYTORYJNE 30 GODZ. Wprowadzenie do architektury www i problematyki aplikacji. Interfejs u ytkownika aplikacji WWW. Przegl d własno ci funkcjonalnych serwerów. Technologie implementacji logiki prezentacji. Mechanizmy dost pu do baz danych w najpopularniejszych technologiach do tworzenia aplikacji www. Metody atakowania aplikacji www oraz mechanizmy ochrony przed nimi. SEMESTR VI 1. 2. 3. 4. 5. Wdra a własn aplikacje internetowa, zgodnie z elementami wzorcowymi. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) APLIKACJE WWW LABORATORYJNE 30 GODZ. Podstawy tworzenia stron internetowych w j zyku HTML4 i HTML5, JavaScript. Podstawy programowania z wykorzystaniem PHP. Poznanie zagadnie dost pu do baz danych z poziomu aplikacji WWW. Wprowadzenie do obiektowego PHP Implementacja prostego CMS z systemem logowania, u yciem Cookie, systemem zarz dzania wpisami, dost pem warunkowym. Poznanie popularnych systemów CMS Konfiguracja i zarz dzanie serwerami VPS LAMP Budowa i zastosowania XML + XSLT Bilans nakładu pracy studenta w semestrze VI żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 80 10 10 164 64 130 6 3 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (E) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Deitel H.M., Deitel P.J., Nieto T.R., Internet & World Wide Web. How to program, Deitel & Associates Inc 2001. 2. http://wazniak.mimuw.edu.pl 3. McGovern G., Zabójczo skuteczne tre ci internetowe. Jak przykuć uwagę internauty?. 2009. SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 4. Thurow S.,Pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych. Wydanie II. 2008. 5. Moncur M.,JavaScript dla każdego. Wydanie IV. 2007. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Tomaszewska-Adamarek A.,Tworzenie stron WWW. Ilustrowany przewodnik. 2007. 2. Souders S.,Wydajne witryny internetowe. Przyspieszanie działania serwisów WWW. 2008. 3. Castro E.,Po prostu XML. 2001. 4. Webster S.,Flash i PHP. Podstawy. 2002. 5. Powers S.,Grafika w Internecie. 2009. 6. Naik D.C., Internet Standards and Protocols, Microsoft Press 1998. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu mgr in . Łukasz Nozdrzykowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM 127 SPźCJALNO Ć 27. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr VI Korekta 2012/2013 I/IM2012/36/27/BSK BźZPIźCZź STWO SYSTźMÓW KOMPUTźROWYCH Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2E 2 30 30 6 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu bezpiecze stwa systemów informacyjnych i zdobycie umiej tno ci wykorzystania podstawowych rodków bezpiecze stwa informacji. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr VI Ma podstawow wiedz w zakresie bezpiecze stwa systemów komputerowych. EK1 EK2 Posiada umiej tno ć wykorzystania podstawowych komputerowych. EK3 Potrafi indywidualnie projektować bezpieczne aplikacje. rodków bezpiecze stwa systemów Kierunkowe K_W09 K_U16 K_U02; K_U17; K_U19 Metody i kryteria oceny Ma podstawow wiedz w zakresie bezpiecze stwa systemów komputerowych. EK 1 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 mimo wskazówek egOdpowiedzi na pytaOdpowiedzi na pytaOdpowiedzi na pytaPosiada wiedz o zaminuj cego w odnie egzaminuj cego nie egzaminuj cego nie egzaminuj cego powiedziach na pytaogólne, przy próbie zawieraj pełn wiezawieraj pełn wiepodstawowych zasonia teoretyczne pojasprecyzowania odpodz o podstawowych dz o podstawowych bach bezpiecze stwa wiaj si znaczne bł wiedzi pojawiaj si zasobach bezpiecze zasobach bezpiecze w systemach kompudy. bł dy. stwa w systemach stwa w systemach terowych. komputerowych. komputerowych oraz zawieraj wiedz o zasadach funkcjonowania tych zasobów. Posiada umiej tno ć wykorzystania podstawowych rodków bezpiecze stwa systemów komputeEK 2 rowych. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Mimo wskazówek Wykorzystywanie Wykorzystywanie Wykorzystywanie Metody wykorzystaprowadz cego przy metod rodków bezmetod rodków bezmetod rodków beznia rodków bezpiewykorzystaniu metod piecze stwa okre lopiecze stwa z piecze stwa w systecze stwa. rodków bezpiecze nymi ogólnymi przeuwzgl dnieniem mach komputerowych stwa pojawiaj si pisami o sposobach szczegółowych mo z uwzgl dnieniem znaczne bł dy. ich u ycia. liwo ci. mo liwo ci rozszerzenia ich funkcji. Kryterium 2 Prezentacja metod Prezentacja metod Prezentacja metod Prezentacja metod Prezentacje. wykorzystania rodwykorzystania rodwykorzystania rodwykorzystania rodków bezpiecze stwa ków bezpiecze stwa ków bezpiecze stwa ków bezpiecze stwa przeprowadzona na przeprowadzona na przeprowadzona na przeprowadzona na opracowanym modelu opracowanym modelu opracowanym modelu opracowanym modelu odpowiedniego zasoodpowiedniego zasoodpowiedniego zasoodpowiedniego zasobu zawiera znaczne bu zawiera ogóln bu zawiera uwzgl dbu dodatkowo zawiebł dy. ilustracj ich funkcjo- nienie szczególnych ra rozszerzenie mo nowania. mo liwo ci, które po- liwo ci wybranego siada wybrany rodek. zasobu. Potrafi indywidualnie projektować bezpieczne aplikacje. EK 3 SPźCJALNO Ć Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Metody tworzenia polityki bezpiecze stwa dla wybranego systemu komputerowego. Kryterium 2 Metody formułowania systemu bezpiecze stwa dla wybranej aplikacji. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Mimo wskazówek Stworzona polityka Stworzona polityka Stworzona polityka prowadz cego, stwobezpiecze stwa, nie bezpiecze stwa, bezpiecze stwa, rzona polityka bezpie- uwzgl dnia wszystuwzgl dnia wszystkie uwzgl dnia wszystkie cze stwa zawiera kich niezb dnych niezb dne komponen- niezb dne komponenkomponentów. ty. ty i rozszerzone, co znaczne bł dy. doprowadza do zwi kszenia poziomu bezpiecze stwa systemu komputerowego. Mimo wskazówek Stworzony projekt Stworzony projekt Stworzony projekt prowadz cego, stwobezpiecze stwa dla bezpiecze stwa dla bezpiecze stwa dla rzony projekt bezpiewybranej aplikacji wybranej aplikacji wybranej aplikacji cze stwa dla wybranej zawiera komponenty zawiera wszystkie zawiera wszystkie aplikacji zawiera systemu wybrane we- niezb dne komponen- niezb dne komponenznaczne bł dy. dług przedstawionety. ty oraz wykorzystuje go wzorca bez dodatkowe zasoby dla uwzgl dnienia niezwi kszenia bezpiezb dnych szczegółów. cze stwa systemu. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR VI BźZPIźCZź 1. 2. 3. 4. 5. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) STWO SYSTźMÓW KOMPUTźROWYCH AUDYTORYJNE 30 GODZ. Podstawowe problemy bezpiecze stwaŚ 1.1. przest pstwa komputerowe 1.2. polityka bezpiecze stwa 1.3. normy i zalecenia 1.4. klasy bezpiecze stwa systemów komputerowych 1.5. podstawowe rodki ostro no ci i mechanizmy ochrony 1.6. mechanizmy uwierzytelniania (m.in. uwierzytelnianie jednostronne, dwustronne, z zaufan stron trzeci , single sign-on, one-time passwords) 1.7. uwierzytelnianie biometryczne 1.8. strategie autoryzacji i kontroli dost pu (m.in. uznaniowa i cisła kontrola dost pu, listy ACL) 1.9. ograniczanie podsłuchu 1.10. mechanizmy podnoszenia stopnia dost pno ci informacji (redundancja komponentów, archiwizacja i kopie zapasowe) Elementy kryptografii: 2.1. szyfry symetryczne 2.2. szyfry asymetryczne 2.3. zarz dzanie kluczami (PKI) 2.4. funkcje skrótu i podpis cyfrowy 2.5. uwierzytelnianie kryptograficzne 2.6. narz dzia 2.7. prawne aspekty wykorzystania kryptografii Bezpiecze stwo systemów operacyjnychŚ 3.1. typowe naruszenia bezpiecze stwa 3.2. problemy uwierzytelniania i kontroli dost pu współczesnych systemów operacyjnych 3.3. wirusy, konie troja skie i in. 3.4. zamaskowane kanały komunikacyjne 3.5. ograniczone rodowiska wykonania 3.6. delegacja uprawnie administracyjnych Bezpiecze stwo infrastruktury sieciowejŚ 4.1. bezpiecze stwo podstawowych protokołów i urz dze sieciowych w poszczególnych warstwach modelu OSI 4.2. narz dzia podnosz ce poziom bezpiecze stwa sieci 4.3. tunele VPN i protokół IPsec 4.4. zapory sieciowe (firewall) 4.5. bezpiecze stwo infrastruktury sieci bezprzewodowych i urz dze mobilnych (WiŻi, Bluetooth) 4.6. bezpiecze stwo usług VoIP Bezpiecze stwo aplikacji u ytkowych i usługŚ 5.1. bezpieczne rodowisko aplikacyjne 5.2. problemy ochrony popularnych usług aplikacyjnych (WWW, poczta elektroniczna, komunikatory internetowe) 5.3. ochrona na poziomie warstwy sesji (protokół SSL/TLS) 129 SPźCJALNO Ć 6. 7. 8. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 5.4. zagro enia technologii aplikacji internetowych 5.5. bezpieczne protokoły aplikacyjne (X.4ŃŃ, PźM, PżP) Bezpieczne programowanie: 6.1. krytyczne bł dy programistyczne (np. przepełnienie bufora) 6.2. ochrona przed bł dami 6.3. bezpieczna kompilacja 6.4. bezpieczne biblioteki 6.5. sztuka tworzenia bezpiecznego kodu rodowiska o podwy szonym bezpiecze stwieŚ 7.1. interfejs usług bezpiecze stwa 7.2. kerberos 7.3. GSSAPI 7.4. SASL 7.5. PAM 7.6. bazy danych o podwy szonym bezpiecze stwie Zarz dzanie bezpiecze stwemŚ 8.1. monitorowanie zabezpiecze , przyn ty i pułapki, kamufla , detekcja intruzów (IŹS/IPS) 8.2. narz dzia analizy zabezpiecze (dzienniki zdarze , gromadzenie statystyk, rejestry lokalne i centralne) 8.3. procedury reagowania, dokumentowanie incydentów 8.4. aktualizacja systemów operacyjnych i aplikacji SEMESTR VI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. BźZPIźCZź STWO SYSTźMÓW KOMPUTźROWYCH LABORATORYJNE 30 GODZ. Konstrukcja urz du certyfikacji, tworzenie kluczy i certyfikatów w systemie Linuks Knoppix Implementacja w Win32API/C# szyfrowania z wykorzystaniem bibliotek Implementacja funkcji skrótu z rodziny SHA Implementacja algorytmu 3DES Kryptoanaliza prostych systemów szyfrowania dla przykładowego algorytmu afinicznego Szyfrowanie i podpisywanie wiadomo ci w klientach poczty Podstawy dobrych praktyk programistycznych, zabezpieczenie przed bł dem przepełnienia bufora Implementacja prostej zapory sieciowej z blokowaniem adresów, pakietów itp. Podsłuch sieci z wykorzystaniem sniffera. Analiza ryzyka z wykorzystaniem dost pnych metod Bilans nakładu pracy studenta w semestrze VI Godziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 30 10 20 124 64 90 6 3 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Cheswick W.R., Firewalle i bezpieczeństwo w sieci, Helion 2003. 2. Ferguson N., Schneier B., Kryptografia w praktyce., Helion 2004. 3. Stokłosa J., Bliski T., Pankowski T., Bezpieczeństwo danych w systemach informatycznych, PWN 2001. 4. http://wazniak.mimuw.edu.pl 5. Szeliga M.,Bezpieczeństwo w sieciach Windows. 2003. SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) V. Literatura uzupełniaj ca 1. Schetina E., Green K., Carlson J.,Bezpieczeństwo w sieci. 2002. 2. Matulewski J., Ratkowski J.,Firewall. Szybki start. 2005. 3. Garfinkel S., Spafford G., Bezpieczeństwo w Unixie i Internecie, Wyd. RM 1997. 4. Stallings W., Network Security Essentials, Prentice Hall 2003. 5. Serafin M., Sieci VPN. Zdalna praca i bezpieczeństwo danych. 2008. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu prof. zwycz. dr hab. in . Jury Korostil Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM 131 SPźCJALNO Ć 28. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr VI Korekta 2012/2013 Liczba tygodni w semestrze 15 I/IM2012/36/28/SW SYSTEMY WBUDOWANE Liczba godzin w tygodniu A C L 2 2 Liczba godzin w semestrze A C L 30 30 ECTS 6 I. Cele kształcenia Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy i wykształcenie umiej tno ci projektowania, programowania, wykorzystania systemów mikroprocesorowych do regulacji i sterowania procesów przemysłowych oraz obiektów automatyki. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. Efekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr VI Ma podstawow wiedz teoretyczn w zakresie struktury, parametrów i programowania EK1 komputerowych systemów sterowania. Ma podstawow wiedz w zakresie architektury, zasady działania i j zyków programowaEK2 nia mikrokontrolerów oraz programowalnych sterowników logicznych. Ma podstawow wiedz w zakresie protokołów i transmisji danych w systemach wbudoEK3 wanych. Posiada umiej tno ć programowania mikrokontrolerów w j zykach asembler i/lub C. EK4 Posiada umiej tno ć programowania układów PLC z wykorzystaniem j zyków LAŹ (ladEK5 der diagram), FBD (function block diagram), IL (instruction list). Posiada umiej tno ć teoretycznego zaprojektowania systemu sterowania procesem przemysłowym oraz obiektem automatyki, a tak e praktycznej realizacji zaprojektowanego EK6 systemu. Kierunkowe K_W13 K_W11; K_W13 K_W04; K_W13 K_U21; K_U22 K_U21; K_U22 K_U13; K_U17 Metody i kryteria oceny Ma podstawow wiedz teoretyczn w zakresie struktury, parametrów i programowania komputeroEK 1 wych systemów sterowania. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Brak lub niewystarOpanowana podstaZna i potrafi scharakteZna poj cia, definicje, wiedza w zakresie czaj ca podstawowa wowa wiedza w zaryzować/omówić poj potrafi przeanalizować struktury i paramewiedza w zakresie kresie poj ć i definicji cia, definicje, wymagaparametry i wymagatrów komputerozwi zanych z temania oraz parametry nia oraz teoretycznie poj ć i definicji wych systemów tem. KSS. dobrać parametry zwi zanych z temasterowania (KSS). i wskazać mo liwo ci tem. wykorzystania KSS. Kryterium2 Brak lub niewystarOpanowana podstaOpanowana w stopniu Bardzo dobrze opanowiedza w zakresie czaj ca podstawowa wowa wiedza w zadobrym wiedza w zawana wiedza w zakreprogramowania wiedza w zakresie kresie poj ć i definicji kresieŚ poj ć i definicji sie poj ć i definicji komputerowych poj ć i definicji zwi zanych z temazwi zanych z tematem, zwi zanych z tematem, systemów sterowazwi zanych z tematem, umiej tno ć naumiej tno ć samoumiej tno ć samodzielnia (KSS). tem oraz umiej tnopisania i uruchomiedzielnego napisania nego napisania i uruci programowania nia prostych prograi uruchomienia rozbuchomienia programów. KSS. mów z niewielk podowanych programów. moc prowadz cego zaj cia. Ma podstawow wiedz w zakresie architektury, zasady działania i j zyków programowania mikroEK 2 kontrolerów oraz programowalnych sterowników logicznych. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Brak lub niewystarOpanowana podstaZna i potrafi scharakteZna, potrafi przeanaliwiedz w zakresie czaj ca podstawowa wowa wiedza w zaryzować, dokładnie zować oraz teoretyczarchitektury, zasad wiedza w zakresie kresieŚ poj ć i definiomówić i przeanalizonie dobrać parametry działania mikropoj ć i definicji cji zwi zanych z tewać poj cia oraz defini- i wskazać mo liwo ci SPźCJALNO Ć kontrolerów oraz PLC. Kryterium2 wiedz w zakresie j zyków programowania mikrokontrolerów oraz PLC. EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Ma podstawow wiedz w zakresie protokołów transmisji danych wykorzystywanych w systemach wbudowanych.. Kryterium2 Ma podstawow wiedz w zakresie systemów transmisji danych w systemach wbudowanych.. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Posiada umiej tno ć programowania mikrokontrolerów w j zyku C. Kryterium2 Posiada umiej tno ć programowania mikrokontrolerów w j zyku asembler. EK 5 Metody oceny Kryteria/Ocena zwi zanych z tematem. matem, oraz architektury i zasad działania mikrokontrolerów oraz PLC. Opanowana podstawowa wiedza w zakresieŚ j zyków programowania mikrokontrolerów oraz PLC. Brak lub niewystarczaj ca podstawowa wiedza w zakresie poj ć i definicji zwi zanych z tematem. Opanowana podstawowa wiedza w zakresie poj ć i definicji zwi zanych z tematem. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) cje zwi zane z tematem, wykorzystania mikroa tak e architektur zakontrolerów oraz PLC sady działania mikrodo zadanego układu kontrolerów oraz PLC. sterowania. Brak lub niewystarZna i potrafi scharakteZna, potrafi przeanaliczaj ca podstawowa ryzować, dokładnie zować oraz teoretyczwiedza w zakresie omówić i przeanalizonie dobrać parametry poj ć i definicji wać poj cia, definicje i i oprogramować mizwi zanych z temapolecenia wykorzystykrokontroler oraz stetem. wane w j zykach prorownik PLC do zadagramowania mikrokonnego układu sterowatrolerów oraz PLC. nia. Ma podstawow wiedz w zakresie protokołów i transmisji danych w systemach wbudowanych. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak lub niewystarOpanowana podstaZna i potrafi scharakteZna, potrafi przeanaliczaj ca podstawowa wowa wiedza w zaryzować/omówić poj zować oraz teoretyczwiedza w zakresie kresie poj ć i definicji cia, definicje, wymaganie dobrać parametry poj ć i definicji zwi zanych z temania oraz parametry proi wskazać mo liwo ci zwi zanych z tematem. tokołów transmisji dawykorzystania prototem. nych. kołów transmisji danych. Zna i potrafi scharakteryzować/omówić poj cia, definicje, wymagania oraz parametry systemów transmisji danych. Zna, potrafi przeanalizować oraz teoretycznie dobrać parametry i wskazać mo liwo ci wykorzystania systemów transmisji danych. Posiada umiej tno ć programowania mikrokontrolerów w j zykach asembler i/lub C. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak lub niewystarOpanowana podstaOpanowana wiedza w Bardzo dobrze opanoczaj ca podstawowa wowa wiedza w zazakresie poj ć i definicji wana wiedza w zakrewiedza w zakresie kresie poj ć i definicji zwi zanych z tematem, sie poj ć i definicji poj ć i definicji zwi zanych z temaumiej tno ć samodzielzwi zanych z tematem, zwi zanych z tematem, umiej tno ć nanego napisania i uruumiej tno ć samotem oraz umiej tnopisania i uruchomiechomienia prostych dzielnego napisania ci programowania nia prostych prograprogramów, umiej ti uruchomienia rozbumikrokontrolerów. mów z niewielk pono ć napisania i urudowanych programów. moc prowadz cego chomienia rozbudowazaj cia. nych programów z niewielk pomoc prowadz cego zaj cia. Brak lub niewystarOpanowana podstaOpanowana wiedza w Bardzo dobrze opanoczaj ca podstawowa wowa wiedza w zazakresie poj ć i definicji wana wiedza w zakrewiedza w zakresie kresie poj ć i definicji zwi zanych z tematem, sie poj ć i definicji zwi zanych z temaumiej tno ć samodzielzwi zanych z tematem, poj ć i definicji tem, umiej tno ć nanego napisania i uruumiej tno ć samozwi zanych z temapisania i uruchomiechomienia prostych dzielnego napisania tem oraz umiej tnoi uruchomienia rozbunia prostych prograprogramów, umiej tci programowania dowanych programów. mów z niewielk pono ć napisania i urumikrokontrolerów. moc prowadz cego chomienia rozbudowazaj cia. nych programów z niewielk pomoc prowadz cego zaj cia. Posiada umiej tno ć programowania układów PLC z wykorzystaniem j zyków LAŹ (ladder diagram), FBD (function block diagram), IL (instruction list). zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 133 SPźCJALNO Ć Kryterium1 Posiada umiej tno ć programowania układów PLC z wykorzystaniem j zyka LAD. Kryterium2 Posiada umiej tno ć programowania układów PLC z wykorzystaniem j zyka FBD. Kryterium3 Posiada umiej tno ć programowania układów PLC z wykorzystaniem IL. EK 6 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 umiej tno ć teoretycznego zaprojektowania systemu sterowania procesem przemysłowym oraz obiektem automatyki. Kryterium2 umiej tno ć praktycznej realizacji zaprojektowanego systemu sterowania. Brak lub niewystarczaj ca podstawowa wiedza w zakresie poj ć i definicji zwi zanych z tematem oraz umiej tnoci programowania PLC. Opanowana wiedza w Bardzo dobrze opanozakresie poj ć i definicji wana wiedza w zakrezwi zanych z tematem, sie poj ć i definicji umiej tno ć samodzielzwi zanych z tematem, nego napisania i uruumiej tno ć samochomienia prostych dzielnego napisania programów, umiej ti uruchomienia rozbuno ć napisania i urudowanych programów. chomienia rozbudowanych programów z niewielk pomoc prowadz cego zaj cia. Brak lub niewystarOpanowana podstaOpanowana wiedza w Bardzo dobrze opanoczaj ca podstawowa wowa wiedza w zazakresie poj ć i delfiwana wiedza w zakrewiedza w zakresie kresie poj ć i definicji nicji zwi zanych z tesie poj ć i definicji poj ć i definicji zwi zanych z temamatem, umiej tno ć zwi zanych z tematem, tem, umiej tno ć nasamodzielnego napisazwi zanych z temaumiej tno ć samopisania i uruchomienia i uruchomienia protem oraz umiej tnodzielnego napisania nia prostych prograstych programów, umie- i uruchomienia rozbuci programowania mów z niewielk poj tno ć napisania i urudowanych programów. PLC. moc prowadz cego chomienia rozbudowanych programów z niezaj cia. wielk pomoc prowadz cego zaj cia. Brak lub niewystarOpanowana podstaOpanowana wiedza w Bardzo dobrze opanoczaj ca podstawowa wowa wiedza w zazakresie poj ć i definicji wana wiedza w zakrewiedza w zakresie kresie poj ć i definicji zwi zanych z tematem, sie poj ć i definicji poj ć i definicji umiej tno ć samodzielzwi zanych z temazwi zanych z tematem, zwi zanych z temanego napisania i urutem, umiej tno ć naumiej tno ć samotem oraz umiej tnochomienia prostych pisania i uruchomiedzielnego napisania programów, umiej tci programowania nia prostych prograi uruchomienia rozbuPLC. no ć napisania i urumów z niewielk podowanych programów. chomienia rozbudowamoc prowadz cego nych programów z niezaj cia. wielk pomoc prowadz cego zaj cia. Posiada umiej tno ć teoretycznego zaprojektowania systemu sterowania procesem przemysłowym oraz obiektem automatyki, a tak e praktycznej realizacji zaprojektowanego systemu. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak lub niewystarUmiej tno ć teoreUmiej tno ć samoUmiej tno ć samoczaj ca podstawowa tycznego zaprojektodzielnego, teoretycznedzielnego, teoretyczwiedza w zakresie: wania prostego ukłago zaprojektowania nego zaprojektowania poj ć i definicji du sterowania z poprostego układu sterorozbudowanego układu zwi zanych z temamoc prowadz cego. wania, umiej tno ć teo- sterowania. tem. retycznego zaprojektowania rozbudowanego układu sterowania z pomoc prowadz cego. Brak lub niewystarUmiej tno ć prakUmiej tno ć samoUmiej tno ć samoczaj ca podstawowa tycznej realizacji prodzielnej, praktycznej re- dzielnej, praktycznej wiedza w zakresie: stego układu sterowa- alizacji prostego układu realizacji rozbudowapoj ć i definicji nia z pomoc prowasterowania, umiej tno ć nego układu sterowazwi zanych z temadz cego. praktycznej realizacji nia. tem. rozbudowanego układu sterowania z pomoc prowadz cego. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR VI 1. 2. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Opanowana podstawowa wiedza w zakresie poj ć i definicji zwi zanych z tematem, umiej tno ć napisania i uruchomienia prostych programów z niewielk pomoc prowadz cego zaj cia. SYSTEMY WBUDOWANE Problematyka sterowania i regulacji. Komputerowe systemy sterowania (KSS). AUDYTORYJNE 30 GODZ. SPźCJALNO Ć 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Wymagania w zakresie oprogramowania komputerowego systemów steruj cych. Programowalne sterowniki logiczne (PLC). Mikrokontrolery. Systemy uruchomieniowe. Protokoły stosowane w systemach wbudowanych. Projektowanie niezawodnych systemów steruj cych. Wybrane przykłady zastosowa systemów wbudowanych. SEMESTR VI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) SYSTEMY WBUDOWANE LABORATORYJNE 30 GODZ. Programowanie sterowników PLC/mikrokontrolerów - wprowadzenie do programowania. Programowanie sterowników PLC/mikrokontrolerów - j zyki programowaniaŚ LAŹ, ŻBŹ, asembler, C. Programowanie sterowników PLC/mikrokontrolerów - układy wej cia/wyj cia. Programowanie sterowników PLC/mikrokontrolerów - projektowanie i implementacja układów kombinacyjnych. Programowanie sterowników PLC/mikrokontrolerów - układy czasowe. Programowanie sterowników PLC/mikrokontrolerów - układy przerzutnikowe. Programowanie sterowników PLC/mikrokontrolerów - układy z wej ciami analogowymi. Programowanie sterowników PLC/mikrokontrolerów - liczniki. Programowanie sterowników PLC/mikrokontrolerów - obsługa przerwa . Programowanie sterowników PLC/mikrokontrolerów - rejestry. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze VI żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 50 16 x 130 64 96 6 3 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Daca W., Mikrokontrolery – od układów 8-bitowych do 32-bitowych, MIKOM 2000. 2. Dorf R.C., Bishop R.H., Modern control systems, Addison Wesley 1995. 3. Marwedel P., Embedded System Design , Kluwer Academic Publishers 2003. 4. Mikulczycki T., Samsonowicz J., Automatyzacja dyskretnych procesów produkcyjnychŚ układy modelowania procesów dyskretnych i programowania PLC , WNT 1997. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Niederli ski A., Systemy komputerowe automatyki przemysłowej, WNT 1985. 2. Orłowski H., Komputerowe układy automatyki, WNT 1987. 3. http://wazniak.mimuw.edu.pl 4. Kaczorek T., Teoria sterowania , PWN 1996. 5. Pełka R., Mikrokontrolery – architektura, programowanie, zastosowania , WKŁ 2ŃŃŃ. 6. Urbaniak A., Podstawy automatyki, Wydawnictwo Politechniki Pozna skiej 2ŃŃ4. 135 SPźCJALNO Ć VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Marcin M ka dr in . Piotr Majzner Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] [email protected] WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) ZKTM ZKTM SPźCJALNO Ć 29. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr VI Korekta 2012/2013 Liczba tygodni w semestrze 15 I/IM2012/36/29/SI SZTUCZNA INTELIGENCJA Liczba godzin w tygodniu A C L 2E 2 Liczba godzin w semestrze A C L 30 30 ECTS 6 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy i wykształcenie umiej tno ci praktycznych w zakresie wykorzystania metod i narz dzi sztucznej inteligencji w ró nych dziedzinach działalno ci człowieka z uwzgl dnieniem gospodarki morskiej, w szczególno ci sposobów reprezentacji wiedzy i metod wnioskowania. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. Efekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr VI Ma wiedz w zakresie matematyki, informatyki i automatyki niezb dn do formułowania i EK1 rozwi zywania typowych prostych zada z zakresu zastosowa sztucznej inteligencji. Ma uporz dkowan wiedz ogóln obejmuj c przedmiot, metody i narz dzia sztucznej inEK2 teligencji. Zna podstawowe metody, techniki i narz dzia stosowane przy rozwi zywaniu prostych zaEK3 da in ynierskich w zakresie zastosowa sztucznej inteligencji. Umiej tno ć efektywnego wykorzystywania metod, technik i narz dzi sztucznej inteligencji EK4 do pozyskiwania, reprezentacji i wykorzystania wiedzy. Umiej tno ć efektywnego wykorzystywania metod, technik i narz dzi sztucznej inteligencji EK5 przy rozwi zywaniu zada in ynierskich w zakresie zastosowa sztucznej inteligencji. Kierunkowe K_W01 K_W07 K_W07; K_W20 K_U12 K_U12 Metody i kryteria oceny Ma wiedz w zakresie matematyki, informatyki i automatyki niezb dn do formułowania i rozEK 1 wi zywania typowych prostych zada z zakresu zastosowa sztucznej inteligencji. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Ma fragmentaryczn Posiada podstawowe Posiada usystematyPosiada usystematyMa wiedz z problewiedz lub nie ma wiadomo ci z wykłazowan wiedz teore- zowan wiedz teorematyki wykładu. wiedzy z wykładane- danego zakresu. tyczn i faktogratyczn i faktogrago przedmiotu. ficzn . ficzn pogł bion o tre ci z lektury i innych ródeł w j zyku polskim i obcym (np. angielskim). Kryterium2 Nie zna podstawoZna terminologi z Zna terminologi z Zna terminologi z Zna adekwatn termiwych poj ć i okrezakresu problematyki zakresu problematyki zakresu problematyki wykładu, ale nie powykładu, potrafi powykładu, potrafi ponologi z zakresu wyle z zakresu protrafi poprawnie zdefi- prawnie zdefiniować prawnie zdefiniować kładanych tre ci. blematyki wykładu. znaczenia wi kszo ci znaczenia wszystkich niować znaczenia kluczowych poj ć w kluczowych poj ć w kluczowych poj ć j zyku polskim. j zyku polskim (oraz w odniesieniu do zawodowych wykładów) zna ich zakres znaczeniowy w j zyku angielskim. ma uporz dkowan wiedz ogóln obejmuj c przedmiot, metody i narz dzia sztucznej inteliEK 2 gencji. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Ma fragmentaryczn Posiada podstawowe Posiada usystematyPosiada usystematyMa wiedz z problewiedz lub nie ma wiadomo ci z wykłazowan wiedz teore- zowan wiedz teore- 137 SPźCJALNO Ć matyki wykładu Kryterium2 Zna adekwatn terminologi z zakresu wykładanych tre ci EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Ma wiedz z problematyki wykładu. Kryterium2 Zna adekwatn terminologi z zakresu wykładanych tre ci. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Metody, techniki i narz dzia sztucznej inteligencji do pozyskiwania i reprezentacji wiedzy. Kryterium2 Implementacja wiedzy w systemach informatycznych. EK 5 wiedzy z wykładanego przedmiotu. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) tyczn i faktograficzn pogł bion o tre ci z lektury i innych ródeł w j zyku polskim i obcym (np. Angielskim). Nie zna podstawoZna terminologi z Zna terminologi z Zna terminologi z wych poj ć i okrezakresu problematyki zakresu problematyki zakresu problematyki le z zakresu prowykładu, ale nie powykładu, potrafi powykładu, potrafi poblematyki wykładu. trafi poprawnie zdefi- prawnie zdefiniować prawnie zdefiniować niować znaczenia znaczenia wi kszo ci znaczenia wszystkich kluczowych poj ć. kluczowych poj ć w kluczowych poj ć w j zyku polskim. j zyku polskim (oraz w odniesieniu do zawodowych wykładów) zna ich zakres znaczeniowy w j zyku angielskim. zna podstawowe metody, techniki i narz dzia stosowane przy rozwi zywaniu prostych zada inynierskich w zakresie zastosowa sztucznej inteligencji. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Ma fragmentaryczn Posiada podstawowe Posiada usystematyPosiada usystematywiedz lub nie ma wiadomo ci z wykłazowan wiedz teore- zowan wiedz teorewiedzy z wykładane- danego zakresu. tyczn i faktogratyczn i faktogrago przedmiotu. ficzn . ficzn pogł bion o tre ci z lektury i innych ródeł w j zyku polskim i obcym (np. Angielskim). Nie zna podstawoZna terminologi z Zna terminologi z Zna terminologi z wych poj ć i okrezakresu problematyki zakresu problematyki zakresu problematyki wykładu, ale nie powykładu, potrafi powykładu, potrafi pole z zakresu protrafi poprawnie zdefi- prawnie zdefiniować prawnie zdefiniować blematyki wykładu. niować znaczenia znaczenia wi kszo ci znaczenia wszystkich kluczowych poj ć. kluczowych poj ć w kluczowych poj ć w j zyku polskim. j zyku polskim (oraz w odniesieniu do zawodowych wykładów) zna ich zakres znaczeniowy w j zyku angielskim. Umiej tno ć efektywnego wykorzystywania metod, technik i narz dzi sztucznej inteligencji do pozyskiwania, reprezentacji i wykorzystania wiedzy egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak znajomo ci Znajomo ci podstaZnajomo ci metod, Wprawna stosowanie podstawowych mewowych metod, tech- technik i narz dzi sto- metod, technik i natod, technik i narz nik i narz dzi stososowanych w procesie rz dzi pozyskiwania dzi stosowanych w wanych w procesie pozyskiwania i repre- i reprezentacji wiedzy procesie pozyskiwa- pozyskiwania i repre- zentacji wiedzy do dla zada , które odnia i reprezentacji zentacji wiedzy, mo - rozwi zywania zada biegaj od przykławiedzy. liwe drobne bł dy. odbiegaj cych od dów wzorcowych. przykładów wzorcowych, mo liwe drobne bł dy. Nie potrafi zaimplePotrafi zaimplemenPotrafi zaimplemenPotrafi zaimplemenmentować analotować analogiczne do tować systemy intetować systemy integicznych do wzorwzorcowych przykła- ligentne, które odbieligentne, które odbiecowych przykładów dy systemów inteligaj od przykładów gaj od przykładów systemów inteligentgentnych, mo liwe wzorcowych, mo liwzorcowych. nych. drobne bł dy. we drobne bł dy. Umiej tno ć efektywnego wykorzystywania metod, technik i narz dzi sztucznej inteligencji przy danego zakresu. tyczn i faktograficzn . SPźCJALNO Ć Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Sztuczne sieci neuronowe. Kryterium2 Systemy rozmyte. Kryterium3 Algorytmy genetyczne. Kryterium4 Systemy ekspertowe. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) rozwi zywaniu zada in ynierskich w zakresie zastosowa sztucznej inteligencji. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak umiej tno ci w Umiej tno ć prakUmiej tno ć prakUmiej tno ć prakpraktycznym zastotycznego zastosowatycznego zastosowatycznego zastosowasowaniu sztucznych nia sztucznych sieci nia sztucznych sieci nia sztucznych sieci sieci neuronowych w neuronowych w zaneuronowych w zaneuronowych w zazadaniach analogicz- daniach analogiczdaniach odbiegaj daniach odbiegaj nych do wzorconych do wzorcowych, cych od przykładów cych od przykładów wych. mo liwe drobne bł wzorcowych, mo liwzorcowych dy. we drobne bł dy. Brak umiej tno ci w Umiej tno ć prakUmiej tno ć prakUmiej tno ć prakpraktycznym zastotycznego zastosowatycznego zastosowatycznego zastosowasowaniu systemów nia systemów rozmynia systemów rozmynia systemów rozmytych w zadaniach ana- tych w zadaniach odtych w zadaniach odrozmytych w zadalogicznych do wzorbiegaj cych od przybiegaj cych od przyniach analogicznych cowych, mo liwe kładów wzorcowych, kładów wzorcowych. do wzorcowych. drobne bł dy. mo liwe drobne bł dy. Brak umiej tno ci w Umiej tno ć prakUmiej tno ć prakUmiej tno ć prakpraktycznym zastotycznego zastosowatycznego zastosowatycznego zastosowasowaniu algorytmów nia algorytmów gene- nia algorytmów gene- nia algorytmów genegenetycznych w zatycznych w zadaniach tycznych w zadaniach tycznych w zadaniach daniach analogiczanalogicznych do odbiegaj cych od odbiegaj cych od przykładów wzorconych do wzorcowych wzorcowych, mo liprzykładów wzorcowych, mo liwe drob- wych. we drobne bł dy. ne bł dy. Brak umiej tno ci w Umiej tno ć prakUmiej tno ć prakUmiej tno ć prakpraktycznym zastotycznego zastosowatycznego zastosowatycznego zastosowasowaniu systemów nia systemów eksper- nia systemów eksper- nia systemów eksperekspertowych w zatowych w zadaniach towych w zadaniach towych w zadaniach daniach analogiczanalogicznych do odbiegaj cych od odbiegaj cych od wzorcowych, mo liprzykładów wzorconych do wzorcoprzykładów wzorcowe drobne bł dy. wych, mo liwe drob- wych. wych. ne bł dy. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR VI SZTUCZNA INTELIGENCJA AUDYTORYJNE 30 GODZ. Znaczenie inteligencji, inteligencja naturalna i sztuczna, zakres bada nad sztuczn inteligencj . Wnioskowanie - sformułowanie zadania, składnia i semantyka j zyka logiki, budowa systemu automatycznego wnioskowania. 3. Rola niedoskonałej wiedzy we wnioskowaniu - wnioskowanie Bayesowskie, logika rozmyta. 4. Wnioskowanie jako zadanie przeszukiwania przestrzeni, strategie przeszukiwania w gł b i wszerz. 5. Metoda przeszukiwania przestrzeni najpierw najlepszy, rola i po dane wła ciwo ci funkcji oceniaj cej i funkcji heurystycznej. 6. Przegl d wybranych strategii przeszukiwania przestrzeni - metoda wzrostu, bł dzenia przypadkowego symulowanego wy arzania. 7. Strategie gier dwuosobowych, algorytm MINMAX i przycinanie alfa-beta. 8. Zadanie wnioskowania indukcyjnego, dyskusja wła ciwo ci atrybutów warunkowych, zasada uczenia z nauczycielem, poj cie funkcji bł du, problem generalizacji, rola zbioru trenuj cego i testowego. 9. Metody konstrukcji drzew decyzyjnych. 10. Regresja liniowa i nieliniowa, reguła delta. 11. Sieci neuronowe, problem uczenia perceptronu wielowarstwowego. 12. Uczenie ze wzmocnieniem - sformułowanie zadania, dyskusja funkcji warto ci, uczenie ze wzmocnieniem jako metoda aproksymacji funkcji warto ci. 1. 2. SEMESTR VI SZTUCZNA INTELIGENCJA LABORATORYJNE 30 GODZ. 13. rodowisko programowania w logice. Programowanie w logice. 14. Systemy rozmyte 15. Sieci neuronowe. 16. Algorytmy genetyczne 139 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 17. Systemy eksperckie. 18. Regresja liniowa i nieliniowa. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze VI żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 20 10 30 124 64 90 6 3 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Cichosz P., Systemy uczące się, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 2000. 2. Osowski S., Sieci neuronowe w ujęciu algorytmicznym, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 1999. 3. http://wazniak.mimuw.edu.pl V. Literatura uzupełniaj ca 1. Arabas J., Wykłady z algorytmów ewolucyjnych, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 2001. 2. Kasperski M.Sztuczna Inteligencja . 2003 VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr hab in . Zbigniew Pietrzykowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia mgr in . Janusz Magaj [email protected] ZITM [email protected] ZITM SPźCJALNO Ć 30. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr VII Korekta 2012/2013 I/IM2012/47/30/PSZI PROBLźMY SPOŁźCZNź I ZAWODOWE INFORMATYKI Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2E 30 2 I. Cele kształcenia Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy zwi zanej z podstawowymi zagadnieniami etycznymi, prawnymi i ekonomicznymi zwi zanymi z wykonywaniem zawodu informatyka. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr VII EK1 EK2 EK3 Ma podstawowe umiej tno ci oraz reprezentuje postawy etyczne zwi zane z zawodem informatyka. Ma podstawow wiedz oraz umiej tno ci w zakresie zagadnie prawnych zwi zanych z zawodem informatyka. Ma podstawow wiedz oraz umiej tno ci w zakresie reprezentowania postaw ekonomicznych zwi zanych z zawodem informatyka. Kierunkowe K_U05; K_K02 K_K04; K_K05; K_K06 K_W23 K_U13 K_W24 K_U14 Metody i kryteria oceny Ma podstawowe umiej tno ci oraz reprezentuje postawy etyczne zwi zane z zawodem informatyEK 1 ka. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Nie potrafi scharaktePotrafi scharakteryPotrafi scharakteryMa wiedz o uzale Podstawowa wiedza ryzować problemów zować podstawowe zować problemy nieniach od Internetu, etycznych zwi zanych problemy etyczne, etyczne, precyzyjnie zagro eniach dla w zakresie zagadz zawodem Informatypobie nie charakterycharakteryzuje uzadzieci, ma pogł bion nie etycznych ka, niewła ciwie interzuje uzale nienia od le nienia od Internetu, wiedz o etyce wyzwi zanych z zawoInternetu, zagro enia zagro enia dla dzieci, pretuje zagro enia twarzania oprogradem informatyka. dla dzieci. pobie nie etyk wyetyczne. mowania, zgł bił protwarzania oprograblemy przest pstw mowania, zna prokomputerowych. blemy przest pstw komputerowych. Ma podstawow wiedz oraz umiej tno ci w zakresie zagadnie prawnych zwi zanych z zawodem EK 2 informatyka. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Nie potrafi odnie ć si Potrafi scharakteryPobie nie charaktery- Potrafi wnioskować Podstawowa wiedza do obowi zuj cych ak- zować obowi zuj ce zuje aspekty prawne na tematy prawne w zakresie zagadtów prawnych, nie doakty prawne, pobie zawodu: - przest pi proponować działanie prawnych zwi - strzega odpowiedzialnie ocenia odpowieczo ć komputerow , - nia zapobiegaj ce zanych z zawodem no ci prawnej zawodu dzialno ć prawn zaochron danych osozwi zane zŚ - przeinformatyka. informatyka. wodu informatyka. bowych, - ochron st pczo ci komputewłasno ci intelektual- row , - ochron danej, - odpowiedzialnych osobowych, no ć za bł dy oproochron własno ci ingramowania. telektualnej, - odpowiedzialno ci za bł dy oprogramowania. Ma podstawow wiedz oraz umiej tno ci w zakresie reprezentowania postaw ekonomicznych EK 3 zwi zanych z zawodem informatyka. 141 SPźCJALNO Ć Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Podstawowa wiedza w zakresie zagadnie ekonomicznych zwi zanych z zawodem informatyka. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi scharakteMa wiedz o aspekMa wiedz o aspekMa pogł bion wieryzować aspektów tach ekonomicznych tach ekonomicznych dz o aspektach ekoekonomicznych zawozawodu Informatyka: zawodu Informatyka, nomicznych zawodu du informatyka. - technologicznych, ma rozeznanie w poInformatyka, ma szetrzebach rynku pracy. rokie rozeznanie w ergonomii pracy, potrzebach rynku prakwalifikacjach w zacy, potrafi ocenić wodzie. zwrot inwestycji w informatyk . Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR VII PROBLźMY SPOŁźCZNź I ZAWODOWE INFORMATYKI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) AUDYTORYJNE 30 GODZ. Rozwój informatyki. Społeczny kontekst informatyki. Problemy Internetu. Ochrona danych osobowych. Zawody informatyczne i edukacja informatyków. Etyka w informatyce. Ryzyko przedsi wzi ć informatycznych. Ochrona prawna własno ci intelektualnej. Poszukiwanie pracy. źfektywne zarz dzanie czasem. Wybrane akty prawne. Zarz dzanie zasobami ludzkimi w przedsi biorstwie informatycznym. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze VII żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 0 ECTS 4 x x 20 54 34 x 2 2 X Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Cieciura M., Wybrane problemy społeczne i zawodowe informatyki, Vizja Press&IT 2009. 2. Cieciura M., Podstawy technologii informacyjnych z przykładami zastosowań, Vizja Press&IT 2006. 3. http://wazniak.mimuw.edu.pl V. Literatura uzupełniaj ca 1. Adams A., McCrindle R., Social and Professional Issues of the Information Age , John Wiley & Sons Ltd, Chichester 2008. 2. Dziuba D., Gospodarki nasycone informacją i wiedzą, Nowy Dziennik sp. z o.o. i Katedra Informatyki Gospodarczej i Analiz Ekonomicznych 2000. SPźCJALNO Ć 3. 4. 5. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Goban-Klas T., Sienkiewicz P., Społeczeństwo informacyjneŚ Szanse, zagrożenia, wyzwania, Żundacja Post pu Telekomunikacji 1999. Grzenia J., Komunikacja językowa w Internecie, Wydawnictwo Naukowe PWN 2006. Grzywacz Jacek (red.), Bezpieczeństwo systemów informatycznych w bankach w Polsce, Szkoła żłówna Handlowa w Warszawie 2003. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr hab. in . Waldemar Uchacz Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM 143 SPźCJALNO Ć 31. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr IV VII I/IM2012/24/31/SD1 SEMINARIUM DYPLOMOWE – moduł ń Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 1 15 1 15 1 15 0 I. Cele kształcenia Wykształcenie umiej tno ci pisania in ynierskiej pracy dyplomowej w oparciu o wiedz z przedmiotów zawodowych, znajomo ć procedury jej pisania oraz stosowania metod bada naukowych. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III/1. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw, i ukazane s z podziałem na semestry nauki. źfekty kształcenia – semestr VI EK1 EK2 EK3 Zna i rozumie procedury i metody bada naukowych. Umie formułować problemy i hipotezy badawcze. Potrafi opracować plan badawczy odpowiedni do problemu. Szanuje poglądy innych uczestników seminarium, jest zdyscyplinowany i odpowiedzialny w wyrażaniu swego stanowiska; przestrzega prawo autorskie. Kierunkowe K_U23 K_U01; K_U03 K_U04 K_W23; K_K03; K_K04; K_K06 Metody i kryteria oceny Zna i rozumie procedury i metody bada naukowych. EK1 Metody oceny Sprawdziany i prace kontrolne w semestrze, udział w dyskusji na seminarium Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium 1 Nie zna metod bada Ma fragmentaryczn Posiada usystematyPosiada usystematyZnajomo ć i rozunaukowych. wiedz na temat mezowan wiedz teorezowan wiedz teoremienie metod bada tod badawczych. tyczn z metodologii tyczn , pogł bion o bada naukowych. tre ci z literatury kranaukowych. jowej i zagranicznej. Kryterium 2 Nie zna kryteriów doZna kryteria doboru Zna kryteria doboru Zna kryteria doboru Okre lenie kryteriów boru metod badawmetod badawczych w metod badawczych w metod badawczych czych. doboru metod baograniczonym zakrezakresie bada rzerzeczywistych i modedawczych. sie bada empiryczczywistych i modelolowych, w rozszerzonych. wych. nym uj ciu systemowym. Kryterium 3 Nie zna podstawowych Zna terminologi Zna terminologi Zna terminologi Znajomo ć terminopoj ć i okre le z zakresu procedur i z zakresu procedur i z zakresu procedur i logii naukowej. z zakresu procedur i metod naukowych; nie metod naukowych; metod naukowych; metod badawczych. potrafi zdefiniować potrafi zdefiniować potrafi zdefiniować znaczenia kluczowych wi kszo ć kluczoznaczenia wszystkich poj ć. wych poj ć w j zyku poj ć w j zyku polpolskim. skim oraz zna ich zakres znaczeniowy w j zyku angielskim. Umie formułować problemy i hipotezy badawcze. Potrafi opracować plan badawczy odpowiedni do EK2 problemu. Metody oceny Projekt, prezentacja. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Kryterium 1 Umiej tno ć pozyskiwania informacji i wiedzy z zakresu procedur i metod badawczych. Nie umie korzystać ze ródeł pozyskiwania informacji z zakresu procedur i metod badawczych. Potrafi samodzielnie lub w zespole korzystać z elementarnych (obligatoryjnych) ródeł informacji z zakresu procedur i metod badawczych. Potrafi samodzielnie lub w zespole korzystać z polskich ródeł informacji z zakresu procedur i metod badawczych. Kryterium 2 Umiej tno ćŚ dokonywania analizy i syntezy pozyskanych informacji oraz formułowania krytycznych s dów i logicznych, rzeczowych wniosków. Kryterium 3 Umiej tno ć opisywania ródła pozyskiwanych informacji (przypisy). Nie umie analizować i syntezować pozyskanych informacji ani formułować krytycznych opinii oraz wyci gać logicznych wniosków. Umie analizować i syntezować pozyskane informacje, ale nie umie formułować rzeczowych wniosków. Umie analizować i syntezować informacje z procedur i metod badawczych z ró nych polskich ródeł oraz formułować rzeczowe wnioski. Nie umie opisywać ródeł pozyskiwanych informacji. Umie opisywać ródła prezentowanych tabel i rysunków lecz nie umie podać przypisów prezentowanych treci. Umie opisywać ródła wszystkich stosowanych form pozyskiwanych informacji. Kryterium 4 Umiej tno ć stosowania procedur i metod naukowych do rozwi zywania problemów badawczych. Nie umie stosować procedur i metod naukowych do rozwi zywania problemów badawczych. Umie stosować tylko kilka poznanych procedur i metod do rozwi zywania problemów badawczych. Umie trafnie dobrać i zastosować poznane procedur y i metody do rozwi zywania problemów badawczych. Kryterium 5 Umiej tno ć uczenia si w procesie pracy badawczej. EK3 Nie ma umiej tno ci samodzielnego uczenia si . Metody oceny Kryteria/ Ocena Kryterium 1 Postawa, dyscyplina, punktualno ć. Kryterium 2 Uczestnictwo w dyskusji, umiej tno ć wyra ania opinii. Kryterium 3 Odniesienie do cudzej własno ci intelektualnej. Kryterium 4 Współpraca w zespole. Umie korzystać z wyspecjalizowanych , aktualnych ródeł informacji z zakresu procedur i metod badawczych w j zyku polskim oraz j zykach obcych. Umie analizować i syntezować informacje dotycz ce procedur i metod badawczych z polskich i obcych ródeł oraz formułować krytyczne s dy i rzeczowe wnioski. Umie opisywać ródła wszystkich stosowanych form pozyskiwanych informacji zarówno w j zyku polskim jak i j zykach obcych. Umie trafnie dobrać procedur y i metody naukowe, uargumentować ich zastosowanie oraz zaproponować innowacyjne rozwi zania problemów badawczych. Posiada umiej tno ć samokształcenia w szerokim zakresie. Podejmuje samoPosiada umiej tno ć kształcenie pod kiesamokształcenia w runkiem prowadz cewybranym obszarze. go zaj cia. Szanuje poglądy innych uczestników seminarium, jest zdyscyplinowany i odpowiedzialny w wyrażaniu swego stanowiska; przestrzega prawo autorskie. Ocena uczestnictwa i postawy studenta na zaj ciach. 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Przeszkadza w czasie Przestrzega porz dku i Przestrzega porz dku i Odpowiedzialnie trakseminarium, nie przedyscypliny na semina- dyscypliny na semina- tuje obowi zki studenstrzega dyscypliny zarium, sporadycznie rium, sporadycznie ta, sumiennie i punkj ć, nie jest punktualspó nia si na zaj cia, spó nia si na zaj cia, tualnie wykonuje ny. z opó nieniem wykopunktualnie wykonuje wymagane prace. nuje zadania. zadania. Nie bierze udziału w Sporadycznie zabiera Aktywny podczas Bardzo aktywny poddyskusji. Nie stawia głos w dyskusji. Zadyskusji. Stawia pyta- czas dyskusji; inspirapyta , nie wyra a swo- ch cony stawia pytania, zach cony wyra a tor rozwi za problejej opinii. nie, powstrzymuje sie swoje opinie . Słucha mów. Stawia pytania, przed publicznym wy- wypowiedzi innych wyra a swoj opini , ra aniem swego stauczestników dyskusji uwzgl dnia zdanie inz szacunkiem i uwag . nych osób. nowiska. Dopuszcza sie plagiaOkazjonalnie podSzanuje efekty pracy Sumiennie i dokładnie towania i ci gania. szywa si pod cudze innych, nie przypisuje podaje ródła inforsukcesy i przypisuje sobie sukcesów inmacji i podkre la sobie sukcesy zespołu. nych osób. wkład własnej pracy. Nie podejmuje pracy w Sporadycznie podejCz sto uczestniczy w Cz sto jest inicjatozespole. muje prac w grupie, pracach zespołu, okarem i organizatorem wył cznie jako jej zjonalnie pełni rol li- pracy zespołowejś członek. dera. z pełn odpowiedzialno ci prezentuje wyniki pracy zespołu. 145 SPźCJALNO Ć Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR IV SEMINARIUM DYPLOMOWE WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) ĆWICZENIOWE 15 GODZ. MźTOŹOLOżIA BAŹA NAUKOWYCH I ZASADY PISANIA PRACY IN YNIźRSKIEJ 1. Podstawowe poj cia metodologii bada naukowychŚ metodologia, metoda, metodyka, nauka, badania naukowe, wiedza. 2. Metody bada naukowychŚ eksperyment, obserwacja, metoda konstrukcyjna, metoda statystyczna, metoda studyjna. 3. Planowanie bada . 4. żromadzenie materiału badawczego. 5. źtyczne standardy bada naukowych, ochrona własno ci intelektualnej. 6. Przetwarzanie materiałówŚ analiza i synteza, indukcja i dedukcja. Syntezowanie materiałówŚ wyja nianie, wnioskowanie, dowodzenie. 7. Metodologia opracowania i prezentowania wyników wiedzy w zakresie tematyki bada . 8. Procedury pisania pracy dyplomowej. 9. Koncepcja pracy dyplomowej. Źyskusja nad referowanymi koncepcjami prac dyplomowych, studenci oceniaj pod nadzorem prowadz cego wyst pienia innych prelegentów. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze IV żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny ECTS 15 5 5 0 0 25 20 10 1 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. SPźCJALNO Ć 31. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr IV VII I/IM2047/47/31/SD2 SEMINARIUM DYPLOMOWE – moduł 2 Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 1 15 1 15 1 15 0 III/2. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw, i ukazane s z podziałem na semestry nauki. źfekty kształcenia – semestr VII Kierunkowe Potrafi, zgodnie z otrzymanymi zaleceniami, samodzielnie napisać prac in yniersk . EK1 K_U03; K_U04 Metody i kryteria oceny Potrafi, zgodnie z otrzymanymi zaleceniami, samodzielnie napisać prac in yniersk . EK1 Metody oceny Ocena sumuj ca dyplomanta. Kryteria/ Ocena 2 3 3,5 - 4 4,5 - 5 Kryterium 1 Nie ma wiedzy teoreMa rozproszon wieMa usystematyzowaMa usystematyzowaOcena sumuj ca wie- tycznej ani umiej tno- dz teoretyczn n wiedz teoretyczn i wykraczaj c podzy metodologicznej, ci praktycznych do z metodologii nauki. n , zna kryteria doboza programowe tre ci przygotowania in yru metod w zakresie tematów seminaryjumiej tno ci poUmie analizować nierskiej pracy dyplobada rzeczywistych nych. Dociekliwy, znawczych i praki syntetyzować zebraumie analizować mowej. Nie zna podi modelowych. Umie tycznych oraz pone informacje a nie i syntetyzować inforstawowych poj ć i destaw. umie formułować rze- opracować i sprecymacje ze ródeł krafinicji naukowych oraz czowych wniosków. zować swoj koncepjowych i zagraniczprocedury badawczej. cj i plan pracy dyPosiada ograniczony nych oraz formułować Nie umie formułować zasób słownictwa spe- plomowej celów badawczych, z wła ciwym u yciem krytyczne s dy i opicjalistycznego (zawoprzedstawić koncepcji terminologii naukowej nieś przedstawiać rzedowego, naukowei planu pracy dyploi zawodowej. Anga u- czowe wnioski; umie go).Niepewny w pretrafnie dobierać promowej. Nie umie koje si , jest aktywny w zentowaniu swoich cedury i metody, arrzystać z literatury dyskusjach, zach coopinii. Posiada trudgumentować ich zai stosować specjaliny prezentuje swoje no ci w samodzielstosowanie oraz prostyczn terminologi opinie. Systematycznym opracowaniu ponować innowacyjne nie wykonuje obozawodow i naukow . koncepcji i planu prarozwi zania zada ś wi zkowe zadania. Uchyla si od odpocy dyplomowej. Źo ć potrafi interesuj co wiedzialno ci za włapunktualnie wykonuje prezentować swoje sn prac i zachowazadania. koncepcje i plan banie. da , z zastosowaniem specjalistycznego słownictwa. Szczegółowy program kształcenia SEMESTR VII SEMINARIUM DYPLOMOWE IN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. YNIźRSKA PRACA ŹYPLOMOWA LABORATORYJNE 15 GODZ. - INDYWIDUALNA PRACA PROMOTORA Z DYPLOMANTEM Koncepcja pracy dyplomowej. Znajomo ć literatury dotycz cej tematu pracy. Przyj cie metody i procedury badawczej. Sformułowanie problemów i hipotez (głównych i szczegółowych). Plan pracy, prezentowanie tre ci merytorycznych z prowadzonych bada . Analiza i opracowanie wyników bada . Wyprowadzenie wniosków. Schemat pracy dyplomowej w zakresie wymaga formalnych i edytorskich. Aktualizacja i poszerzanie programowej wiedzy studenta w zakresie tematyki pracy dyplomowej. 147 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Bilans nakładu pracy studenta w semestrze VII żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznym: Godziny ECTS 15 5 * 15 15 * * Bilans nakładu pracy studenta zwi zany z przygotowaniem pracy dyplomowej oraz przyznanie liczby punktów źCTS przedstawione zostały w karcie przedmiotuŚ Praca dyplomowa. Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Campel Cz., Jak pisać i publikować pracę naukową, Politechnika Pozna ska, Pozna ń984. 2. Krajewski M., Praca dyplomowa z elementami edytorstwa , WSHź, Włocławek ń998. 3. Pytkowski W., Organizacja badań i ocena prac naukowych, PWN, Warszawa 1985. 4. Rawa T., Metodyka wykonywania inżynierskich i magisterskich prac dyplomowych, Wyd. Art. Olsztyn 1999. 5. Walczak A., Seminarium i praca dyplomowa z nawigacji, Wyd. WSM, Szczecin 1974. 6. Walczak A., Zarys metodologii badań naukowych w nawigacji morskiej, Wyd. Zapol, Szczecin 2005. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Kami ski S., Nauka i metoda. Pojęcie nauki i klasyfikacja nauk, Towarzystwo Naukowe KUL Lublin, 1992. 2. Pabis S., Metodologia i metody nauk empirycznych, PWN, Warszawa 1985. 3. Pieter J., Ogólna metodologia pracy naukowej, Ossolineum, Wrocław ń967. 7. Wójcicki R., Wykłady z metodologii nauk PWN, Warszawa 1982. 8. Walczak A., Rola seminarium dyplomowego w uczelniach morskich, Wyd. AM, Szczecin 2007. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr hab in . Zbigniew Pietrzykowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM SPźCJALNO Ć 32. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr III Liczba tygodni w semestrze 15 I/IM2012/23/32/MN METODY NUMERYCZNE Liczba godzin w tygodniu A C L 1 1 Liczba godzin w semestrze A C L 15 15 ECTS 4 Korekta 2012/2013 I. Cele kształcenia Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych metod budowy algorytmów i procedur obliczeniowych potrzebnych do rozwi zywania typowych zada numerycznych wyst puj cych w praktyce in ynierskiej oraz uwypuklenie zalet i wad rozwi za numerycznych. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. Efekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr III Teoretyczne analiza i umiej tno ć budowy podstawowych algorytmów dla zada obliczeniowych umieszczonych w programie kształcenia (np. numeryczne rozwi zywanie równa EK1 nieliniowych, ró niczkowych zwyczajnych etc.). Analityczna zdolno ć oceny zalet (lub wad) danej metody numerycznej w stosunku do postawionego zadania obliczeniowego (szybko ć zbie no ci, odporno ć na bł dy zaokr gle , EK2 stabilno ć i uwarunkowanie algorytmu etc.). Znajomo ć wybranego j zyka programowania (np. Matlaba) na poziomie wystarczaj cym do sprawnego programowania i testowania prostych algorytmów, umiej tno ć korzystania z goEK3 towych bibliotek programów dotycz cych omawianych problemów. Kierunkowe K_U10; K_U15 K_U10; K_U16 K_U22 Metody i kryteria oceny Teoretyczne analiza i umiej tno ć budowy podstawowych algorytmów dla zada obliczeniowych EK 1 umieszczonych w programie kształcenia (np. numeryczne rozwi zywanie równa nieliniowych, ró niczkowych zwyczajnych etc.). Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Mimo wyja nie i Zrozumienie miniOpanowanie i samoBiegłe poruszanie si Budowa algorytmów wskazówek prowamum kilku dzielne rozwi zanie w tematyce, twórcze zada obliczeniodz cego brak post z zadanych probletrudniejszych zada oryginalne koncepcje wych. pów w rozwi zywaniu mów algorytmizacji algorytmizacji rozwi za dla postaznacznej wi kszo ci i rozwi zanie ich przy wionych zada postawionych zada nieznacznej pomocy budowy algorytmu prowadz cego Analityczna zdolno ć oceny zalet (lub wad) danej metody numerycznej w stosunku do postawioEK 2 nego zadania obliczeniowego (szybko ć zbie no ci, odporno ć na bł dy zaokr gle , stabilno ć i uwarunkowanie algorytmu etc.). Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Niewła ciwy dobór Pewna ilo ć mniej Niewielkie bł dy w Wprawna ocena efekzdolno ć oceny efekalgorytmu do zadania istotnych bł dów oce- ocenie doboru algotywno ci algorytmu tywno ci algorytmu. prowadz cy do znacz- ny doboru metody rytmu uwypuklenie jego zanych bł dów obliczei algorytmu let i wad rozwi za niowych numerycznych Znajomo ć wybranego j zyka programowania (np. Matlaba) na poziomie wystarczaj cym do EK 3 sprawnego programowania i testowania prostych algorytmów, umiej tno ć korzystania z gotowych bibliotek programów dotycz cych omawianych problemów. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Brak znajomo ci podWystarczaj ca znaProgramowanie barBiegłe opanowanie J zyk programowastawowych elementów jomo ć j zyka dla pidziej zło onych algoelementów j zyka nia. j zyka programowania sania prostych prorytmów wystarczaj ce dla 149 SPźCJALNO Ć umo liwiaj cych implementacj najprostszych algorytmów gramów Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR III METODY NUMERYCZNE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. rozwi zywania zaawansowanych zada programistycznych AUDYTORYJNE 15 GODZ. LABORATORYJNE 15 GODZ. Arytmetyka zmiennoprzecinkowa Uwarunkowanie zadania, numeryczna poprawno ć algorytmu Równania nieliniowe Wybrane zadania algebry liniowej: 4.1. układy równa liniowych 4.2. liniowe zadanie najmniejszych kwadratów 4.3. zagadnienie własne Interpolacja i aproksymacja: 4.4. wielomianowa 4.5. splajnowa 4.6. trygonometryczna 4.7. szybka transformacja Fouriera Całkowanie i ró niczkowanie rodowisko oblicze numerycznychŚ 4.8. j zyki programowania 4.9. wybrane specjalistyczne biblioteki i techniki optymalizacyjne SEMESTR III 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) METODY NUMERYCZNE Obliczenie znaczenia wielomianu metod żornera. Numeryczne obliczenie znacze funkcji analitycznych na podstawie wykorzystania szeregów Tejlora żraficzne metody przybli onego obliczania znacze funkcji. Przybli one metody rozwi zywania systemów równa liniowych. Wielomianowe metody interpolacji funkcji zadanych w postaci tablic. Metody numerycznego całkowania i ró niczkowania. Optymalizacja liniowa. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze III żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 15 15 ECTS 4 10 x 10 54 34 39 4 2 2 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(E) 40%, C 30% L 30%; A/ (E) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Björck A., Źahlquist ż., Metody numeryczne, Pa stwowe Wydawnictwo Naukowe ń987. 2. http://wazniak.mimuw.edu.pl V. Literatura uzupełniaj ca 1. Kincaid D., Cheney W., Analiza numeryczna , Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 2006. 2. Baron B.,Metody numeryczne w Delphi 4. 1999. SPźCJALNO Ć VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu prof. dr hab. Jury Korostil Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) ZITM 151 SPźCJALNO Ć 33a. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr III I/IM2012/23/33A/SIP SYSTEMY INFORMACJI PRZESTRZENNEJ Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2 2 30 30 4 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu działania, eksploatacji i efektywnego wykorzystania systemów informacji geograficznej. Znajomo ć systemów żIS umo liwia zarz dzanie, tworzenie oraz analizowanie danych geograficznych. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr III EK 1 EK 2 EK 3 EK 4 Zna zasady i metody korzystania z systemów żIS stosowanych w nawigacji. Zna proces tworzenia systemów geoinformatycznych, w tym m.in. sposoby pozyskiwania danych przestrzennych oraz oprogramowanie stosowane w systemach informacji przestrzennej. Potrafi przeprowadzać proste analizy przestrzenne z wykorzystaniem oprogramowania geoinformatycznego. Rozumie jaki wpływ na rodowisko maj podejmowane na podstawie analiz przestrzennych decyzje. Kierunkowe K_W05; K_U12 W_W20; K_U17 K_U07 K_K02 Metody i kryteria oceny Zna zasady i metody korzystania z systemów żIS stosowanych w nawigacji. EK 1 Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie zna zasad korzyZna podstawy funkRozumie istot funkPotrafi wskazać sysZasady korzystania stania z systemów cjonowania systemów cjonowania systemów temy GIS wykorzyz systemów żIS. GIS stosowanych w GIS GIS. stywane w nawigacji. nawigacji. Kryterium2 Nie zna metod korzyZna podstawy funkZna obszary zastosoZna metody korzyMetody korzystastania z systemów cjonowania systemów wa , żIS w nawigastania z systemów nia z systemów GIS stosowanych w GIS. cji. GIS stosowanych w GIS. nawigacji. nawigacji. Zna proces tworzenia systemów geoinformatycznych, w tym m.in. sposoby pozyskiwania danych EK 2 przestrzennych oraz oprogramowanie stosowane w systemach informacji przestrzennej. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie zna procesu twoPotrafi wymienić i Rozumie ci g logiczZna oprogramowanie Opracowywanie rzenia systemów geokrótko scharakteryny w procesie twostosowane w systesystemów geoininformatycznych. zować etapy tworzerzenia systemów geo- mach informacji przeformatycznych. nia systemów geoininfromatycznych. strzennej. formatycznych. Kryterium2 Nie zna sposobów poPotrafi wymienić i Zna sposoby pozyZna podstawowe meSposoby pozyskizyskiwania danych krótko scharakteryskiwania danych tody przetwarzania wania danych przeprzestrzennych. zować sposoby pozyprzestrzennych. danych przestrzenstrzennych. skiwania danych nych. przestrzennych. Potrafi przeprowadzać proste analizy przestrzenne z wykorzystaniem oprogramowania geoinforEK 3 matycznego. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium1 Nie potrafi przeprowaPotrafi wskazać w Rozumie istot dziaPotrafi przeprowadzić Analizy przestrzendzać prostych analiz ArcżIS narz dzia do łania poszczególnych analizy z wykorzysta- SPźCJALNO Ć ne. niem ustawie domy lnych Potrafi wiadomie przygotować dane i przeprowadzić proste analizy przestrzenne w ArcGIS Rozumie jaki wpływ na rodowisko maj podejmowane na podstawie analiz przestrzennych decyzje. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie rozumie wpływu Rozumie wpływ poRozumie wpływ poRozumie wpływ popodejmowanych decydejmowanych decyzji dejmowanych decyzji dejmowanych decyzji zji na rodowisko. na rodowisko w pod- na rodowisko w szena rodowisko w pełstawowym zakresie. rokim zakresie. nym zakresie. przestrzennych z wykorzystaniem oprogramowania ArcGis. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium1 Wpływ podejmowanych decyzji na rodowisko. realizacji podstawowych analiz. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR III SYSTEMY INFORMACJI PRZESTRZENNEJ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. narz dzi analiz. Potrafi przygotować dane przestrzenne dla potrzeb analiz.. AUDYTORYJNE 30 GODZ. Istota systemów informacji przestrzennej. Podstawowe poj cia, standardy i bazy danych żIS. Zasady i przykłady zastosowania żIS w nawigacji. Projektowanie systemów geoinformatycznych. Modele danych GIS: rastrowe i wektorowe. Warstwy, obiekty, atrybuty. Sposoby pozyskiwania i selekcji informacji. Źigitalizacja i ocena jako ciowa danych. Analizy przestrzenne. Generalizacja i wizualizacja. Regulacje prawne i normy techniczne. Oprogramowanie stosowane w GIS – kategorie programów żIS, rodzaje systemów żIS, rodzaje programów wspomagaj cych żIS, cechy charakterystyczne pakietów żIS, przyszło ć oprogramowania żIS, przegl d pakietów oprogramowania GIS. SEMESTR III 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) SYSTEMY INFORMACJI PRZESTRZENNEJ LABORATORYJNE 30 GODZ. Zapoznanie si z podstawowymi narz dziami programu ArcżIS – krótki kurs pocz tkowy. Tworzenie map numerycznych. Źoł czanie danych tabelarycznych do mapy. Adresy i inne sposoby okre lania poło enia na mapie. Prezentacja danych przy u yciu symboli graficznych. Opisywanie map przy u yciu tekstu i grafik. Prezentacja danych za pomoc wykresów. Wybór odwzorowania. Komponowanie mapy. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze III żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 30 20 x 114 64 84 4 3 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. 153 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) IV. Literatura podstawowa 1. Bielecka E., Systemy informacji geograficznej. Teoria i zastosowania , Wydawnictwo PJWSTK, Warszawa 2006. 2. Burrough P., McDonnell A., Principles of Geographical Information Systems, Oxford University Press, New York 2004. 3. Davis D., GIS dla każdego, Wydawnictwo MICON, Warszawa 2004. 4. Eckes K., Modele i analizy w systemach informacji przestrzennej, Wydawnictwa AżH, Kraków 2ŃŃ6. 5. El-Sheimy N., Valeo C., Habib A., Digital Terrain Modelling. Acquisition, manipulation, and applications , Artech House, Boston 2005. V. Literatura uzupełniaj ca 1. ża dzicki J., Leksykon Geomatyczny, Polskie Towarzystwo Informacji Przestrzennej, Warszawa 2003. 2. Kraak M., Ormeling F., Kartografia, wizualizacja danych przestrzennych , PWN, 1998. 3. Kwiecie J., Systemy informacji geograficznej. Podstawy, Wydawnictwo ATR w Bydgoszczy, Bydgoszcz 2004. 4. Li Z., Zhu Q., Gold Ch., Digital Terrain Modeling. Principles and methodology, CRC PRESS, Boca Raton 2005. 5. Litwin L., Myrda G., Systemy Informacji Geograficznej. Zarządzanie danymi przestrzennymi w GIS, SIP, SIT, LIS. Wydawnictwo HELION, 2005. 6. Longley P., Goodchil M., Maguire D., Hind. D., GIS teoria i praktyka, PWN Warszawa 2006. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Piotr Wołejsza Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] KG SPźCJALNO Ć 33b. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: I/IM2012/23/33B/PSG PROJEKTOWANIE SYSTEMÓW żźOINŻORMATYCZNYCH Semestr Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L III 15 2 2 30 30 4 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu projektowania systemów geoinformatycznych, struktury systemów żIS oraz metod implementacji żIS, a tak e wykształcenie umiej tno ci projektowania i wdra ania systemów żIS. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. Efekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr III Zna ogólne zasady projektowania systemów informacyjnych, oraz cechy projektowania sysEK1 temów geoinformatycznych. Potrafi przygotować dokumentacj zwi zan z projektowaniem i wdra aniem systemów żIS EK2 (w tym specyfikacj systemu, studium wykonalno ci, program funkcjonalno-u ytkowy). Zna podstawowe metody, techniki, narz dzia i oprogramowanie stosowane przy projektowaniu EK3 systemów żIS. Potrafi przeprowadzić analiz problemu oraz przygotować projekt koncepcyjny i techniczny EK4 systemu GIS do jego rozwi zania. Potrafi opracować indywidualny projekt systemu geoinformatycznego zgodnie z zadan specyEK5 fikacj . Potrafi współpracować nad opracowaniem projektu systemu geoinformatycznego, jako człoEK6 nek lub kierownik zespołu ludzkiego. Kierunkowe K_W20 K_W03 K_W05 K_U12 K_U19 K_U02; K_K03 Metody i kryteria oceny Zna ogólne zasady projektowania systemów informacyjnych, oraz cechy projektowania systemów EK 1 geoinformatycznych. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Nie zna ogólnych zaZna ogólne zasady Zna ogólne zasady Zna ogólne zasady Zasady projektowasad projektowania projektowania systeprojektowania systeprojektowania systenia systemów geoinsystemów informacyj- mów informacyjnych. mów informacyjnych, mów informacyjformatycznych. nych. oraz potrafi wskazać nych, oraz rozumie cechy projektowania specyfik projektosystemów geoinforwania systemów matycznych. geoinformatycznych. Potrafi przygotować dokumentacj zwi zan z projektowaniem i wdra aniem systemów żIS, EK 2 (w tym specyfikacj systemu, studium wykonalno ci, program funkcjonalno-u ytkowy). Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Nie potrafi wskazać Ma ogóln wiedz w Ma ogóln wiedz w Ma ogóln wiedz w Dokumentacja. kluczowych dokumen- zakresie dokumentacji zakresie dokumentacji zakresie dokumentacji zwi zanej z projektozwi zanej z projektotów zwi zanych z pro- zwi zanej z projektowaniem i wdra aniem waniem i wdra aniem waniem i wdra aniem jektowaniem i wdrasystemów żIS. systemów żIS. systemów żIS. aniem systemów GIS. Kryterium 2 Nie zna elementów Ma ogóln wiedz w Zna w sposób dobry Zna w sposób zaSpecyfikacja specyfikacji ogólnej zakresie specyfikacji elementy specyfikacji awansowany elemeni szczegółowej systezwi zanej z projektoogólnej i szczegółoty specyfikacji ogólmu GIS. waniem i wdra aniem wej systemu GIS. nej i szczegółowej systemów żIS. systemu GIS. Kryterium 3 Nie zna elementów Ma ogóln wiedz w Zna w sposób dobry Zna w sposób zaStudium wykonalnostudium wykonalno ci zakresie studium wyelementy studium awansowany elemenci. projektu. konalno ci projektu. wykonalno ci projekty studium wykonal- 155 SPźCJALNO Ć EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Projektowanie systemów żIS. Kryterium 2 Projektowanie komponentów. Kryterium 3 Oprogramowanie. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 EK 5 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Opracowanie indywidualnego projektu. EK 6 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Praca w zespole. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) tu. no ci projektu. Zna podstawowe metody, techniki, narz dzia i oprogramowanie stosowane przy projektowaniu systemów żIS. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie zna podstawoZna podstawowe meZna podstawowe meZna podstawowe mewych metod stosowatody, stosowane przy tody, stosowane przy tody, techniki, narz nych przy projektoprojektowaniu systeprojektowaniu systedzia i oprogramowawaniu systemów żIS. mów żIS. mów żIS. nie stosowane przy projektowaniu systemów żIS. Nie zna podstawoZna podstawowe meZna podstawowe meZna podstawowe mewych metod stosowatody, stosowane przy tody i techniki, stotody i techniki, stonych przy projektoprojektowaniu komsowane przy projeksowane przy projekwaniu komponentów ponentów GIS. towaniu poszczególtowaniu poszczególGIS. nych komponentów nych komponentów GIS. GIS. Nie zna podstawowe Zna w sposób dostaZna w sposób dobry Zna w sposób zaoprogramowanie do teczny podstawowe podstawowe oproawansowany podstaprojektowania systeoprogramowanie do gramowanie do prowowe oprogramowamów GIS. jektowania systemów nie do projektowania projektowania systeGIS. systemów żIS. mów żIS. Potrafi przeprowadzić analiz problemu oraz przygotować projekt koncepcyjny i techniczny systemu żIS do jego rozwi zania. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi przeproPotrafi przeprowadzić Potrafi przeprowadzić Potrafi przeprowadzić wadzić analizy proanaliz problemu oraz analiz problemu oraz analiz problemu oraz blemu pod k tem pro- pod k tem projektopod k tem projektopod k tem projektojektowania GIS. wania GIS. wania GIS. wania GIS. Potrafi opracować indywidualny projekt systemu geoinformatycznego zgodnie z zadan specyfikacj . zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi opracować Potrafi opracować inPotrafi opracować inPotrafi opracować indywidualnego prodywidualny projekt dywidualny projekt wyró niaj cy indywijektu systemu geoinsystemu geoinformasystemu geoinformadualny projekt systeformatycznego zgodtycznego, zawieraj cy tycznego, zawieraj cy mu geoinformatycznie z zadan specyfipodstawowe funkcje, zaawansowane funknego zgodnie z zadakacj . zgodnie z zadan spe- cje, zgodnie z zadan n specyfikacj , zacyfikacj , z wykorzyspecyfikacj , z wyko- wieraj cy zaawansostaniem podstaworzystaniem podstawane funkcje, wych metod i narz wowych metod i naz wykorzystaniem dzi. rz dzi. zaawansowanych metod. Potrafi współpracować nad opracowaniem projektu systemu geoinformatycznego, jako członek lub kierownik zespołu ludzkiego. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi współpraPotrafi biernie współ- Potrafi aktywnie (kre- Potrafi kierować zecować z członkami pracować nad opraatynie)współpracować społem opracowuj zespołu nad opracocowaniem projektu nad opracowaniem cym projekt systemu waniem projektu syssystemu geoinformaprojektu systemu geo- geoinformatycznego. temu geoinformatycztycznego, jako człoinformatycznego, jako nego. nek zespołu. członek zespołu. SPźCJALNO Ć Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR III PROJźKTOWANIź SYSTźMÓW GEOINFORMATYCZNYCH WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) AUDYTORYJNE 30 GODZ. Zakres projektowania. Ogólne zasady projektowania systemów informacyjnych, cechy projektowania systemów geoinformatycznych. 2. Definiowanie projektu. 3. Planowanie przedsi wzi cia. 4. Studium wykonalno ci i jego elementy. 5. Zakres niezb dnych analiz zale nie od rodzaju przedsi wzi cia. Personel i zarz dzanie. 6. Projektowanie. Narz dzia projektowania. Tematyka naukowa i techniczna w dziedzinie geoinformacji. 7. Projektowanie bazy danych przestrzennychŚ poj ciowe, logiczne i fizyczne. 8. Projektowanie procesów oraz ich realizacji. 9. Projektowanie aplikacji geoinformacyjnych. 10. Implementacja projektu. Wykonanie. Testowanie. Wdro enie. źksploatacja i rozwój. 1. SEMESTR III 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. PROJźKTOWANIź SYSTźMÓW GEOINFORMATYCZNYCH LABORATORYJNE 30 GODZ. Planowanie projektu: analiza potrzeb u ytkowników i wdro enia systemu. Analiza problemuŚ zdefiniowanie celu projektu, zakres projektu, sposób realizacji, analiza ekonomiczna. Projekt koncepcyjny i techniczny systemu. Analiza ródeł, rodzaj danych wykorzystywanych w projekcie. Projekt baz danych. Opracowanie projektu pilotowego. Testowanie projektu. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze III żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 30 10 X 104 64 74 4 3 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Bielecka E., Systemy informacji geograficznej. Teoria i zastosowania . Wydawnictwo PJWSTK 2006. 2. Kraak M., Ormeling F., Kartografia, wizualizacja danych przestrzennych , PWN 1998. 3. Litwin L., Myrda G., Systemy Informacji Geograficznej, Wydawnictwo HELION 2005. 4. Magnuszewski A., GIS w geografii fizycznej, PWN 1999. V. Literatura uzupełniaj ca 1. żłówny żeodeta Kraju – Instrukcje techniczne. 2. Materiały konferencyjne w tym konferencji PTIP. 3. Normy ISO z serii 19100. 4. Podr czniki elektroniczne do wybranego oprogramowania żIS. 5. Portale geoinformacyjne. 6. Strony internetowe producentów oprogramowania żIS. 157 SPźCJALNO Ć VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Witold Kazimierski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) [email protected] KG SPźCJALNO Ć 34a WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr III I/IM2012/23/34A/MSII MORSKIE SYSTEMY INFORMATYCZNE I Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2E 2 30 30 4 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu morskich systemów informatycznych. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr III Ma wiedz w zakresie podstawowej terminologii i narz dzi morskich systemów informatyczEK1 nych. Posiada umiej tno ci niezb dne do pracy w rodowisku przemysłowym oraz zna zasady bezEK2 piecze stwa zwi zane z prac na morzu. Potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikacj prostych zada in ynierskich, o chaEK3 rakterze praktycznym, typowych dla pracy na morzu. Rozumie potrzeb ci głego dokształcania si – podnoszenia kompetencji zawodowych i osobiEK4 stych. Kierunkowe K_W03 K_U13 K_U12 K_K01 Metody i kryteria oceny Ma wiedz w zakresie podstawowej terminologii i narz dzi morskich systemów informatycznych. EK 1 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium: Nie ma elementarnej Posiada elementarn Poprawnie stosuje Poprawnie stosuje Podstawowa termino- wiedzy w zakresie wiedz w zakresie terminologi z zakreterminologi z zakrelogia su obszaru morskich terminologii morskich terminologii morskich su obszaru morskich systemów informasystemów informasystemów informasystemów informatycznych. tycznych. Posiada tycznych tycznych wiedz na temat narz dzi i ich zastosowania, funkcje i ograniczenia. Posiada umiej tno ci niezb dne do pracy w rodowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieEK 2 cze stwa zwi zane z prac na morzu. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium: Nie ma umiej tno ci Rozró nia umiej tnoPosiada umiej tno ci Posiada poprawne Informatyczne ropracy w rodowisku ci pracy w rodowiniezb dne do pracy w umiej tno ci niezb ddowisko morskie morskim. sku morskim. rodowisku morskim. ne do pracy w rodowisku morskim, zna i wła ciwie rozumie zasady bezpiecze stwa pracy na morzu. Potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikacj prostych zada in ynierskich, o charakEK 3 terze praktycznym, typowych dla pracy na morzu. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium: Nie potrafi rozpoznać Rozró nia zadania Poprawnie interpretu- Poprawnie interpretuPraktyczne zadania zadania praktyczne praktyczne pracy na je zadania praktyczne je zadania praktyczne pracy na morzu pracy na morzu. morzu. pracy na morzu. pracy na morzu. Zna specyfik systemów wspomagaj cych te 159 SPźCJALNO Ć EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium: Kształcenie ustawiczne zadania. Rozumie potrzeb ci głego dokształcania si – podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie rozumie potrzeby Słabo rozumie poPoprawnie rozumie Poprawnie rozumie dokształcania si trzeb dokształcania potrzeb podnoszenia potrzeb dokształcasi . kwalifikacji nia si i podnoszenia kwalifikacji zwi zan z automatyzacj nawigacji i post pem technologicznym. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR III MORSKIE SYSTEMY INFORMATYCZNE I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. AUDYTORYJNE 30 GODZ. LABORATORYJNE 30 GODZ. Systemy informatyczne na statkach. Systemy nadzoru eksploatacyjno-technicznego. Systemy diagnostyczne. Systemy bookingowe/systemy preplanerskie. Systemy załadunkowe. systemy map elektronicznych. System automatycznej identyfikacji statków. Systemy kontroli i nadzoru ruchu statków VTS. Systemy osłony pogodowej. Systemy wspomagania decyzji nawigacyjnych. SEMESTR III 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) MORSKIE SYSTEMY INFORMATYCZNE I System nadzoru eksploatacyjno-technicznego. System załadunkowy. System map elektronicznych. System VTS. System osłony pogodowej. System wspomagania decyzji nawigacyjnych. Projekt wybranego systemu wsparcia logistycznego. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze III żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 20 10 10 104 64 70 4 2 2 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(E) 40%, C 30% L 30%; A/ (E) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) IV. Literatura podstawowa 1. Jagniszczak I., Systemy sterowania i zarządzania ruchem statków i barek na wodach przybrzeżnych i ródlądowych, Wyd. WSM w Szczecinie, Szczecin, 2003. 2. Jagniszczak I., Systemy sterowania i zarządzania ruchem statków, Wyd. WSM w Szczecinie, Szczecin, 2001. 3. Stateczny A. (red.), Metody nawigacji porównawczej, żda skie Towarzystwo Naukowe, żda sk 2ŃŃ4. 4. Stateczny A., Nawigacja porównawcza, żda skie Towarzystwo Naukowe, żda sk 2ŃŃń. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Materiały konferencyjne w tym konferencji PTIP. 2. Normy ISO z serii 19100. 3. Publikacje Mi dzynarodowej Organizacji Morskiej (IMO), instytucji klasyfikacyjnych i innych, dotycz ce systemów informatycznych na statkach. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Janusz Uriasz Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM 161 SPźCJALNO Ć 34b. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr III I/IM2012/23/34B/IN INFORMATYZACJA W NAWIGACJI Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni w semestrze A C L A C L 15 2E 2 30 30 ECTS 4 I. Cel kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu problematyki zada przetwarzania informacji w nawigacji morskiej. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty Kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr III Ma wiedz w zakresie przetwarzania i prezentacji informacji w nawigacji morskiej. EK1 Posiada umiej tno ci niezb dne do pracy w przemy le morskim oraz zna zasady prezentaEK2 cji i przetwarzania informacji w nawigacji morskiej. Potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikacj prostych zada in ynierskich EK3 przetwarzania informacji, o charakterze praktycznym, typowych dla pracy na morzu. Rozumie potrzeb ci głego dokształcania si – podnoszenia kompetencji zawodowych i EK4 osobistych. Kierunkowe K_W15 K_U13; K_K02 K_U11 K_U05; K_K01 Metody i kryteria oceny Ma wiedz w zakresie przetwarzania i prezentacji informacji w nawigacji morskiej. EK 1 Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium Nie ma wiedzy w zaPosiada podstawow Posiada usystematyPosiada usystematyPrzetwarzanie inforkresie przetwarzania wiedz w zakresie zowan wiedz w zazowan wiedz w zamacji i prezentacji informaprzetwarzania i prekresie przetwarzania kresie przetwarzania cji w nawigacji morzentacji informacji w i prezentacji informai prezentacji informanawigacji morskiej. skiej. cji w nawigacji morcji w nawigacji morskiej, zna problemaskiej, zna problematyk i ograniczenia tyk i ograniczenia prezentacji. prezentacji. Zna formy wykorzystania i przeznaczenie informacji. Posiada umiej tno ci niezb dne do pracy w przemy le morskim oraz zna zasady prezentacji i przeEK 2 twarzania informacji w nawigacji morskiej Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium Nie ma umiej tno ci Posiada słabe umiePosiada prawidłowe Posiada prawidłowe Umiej tno ci inforinformatycznych do j tno ci informatyczni umiej tno ci informa- umiej tno ci informamatyczne pracy w przemy le niezb dne do prezen- tyczni niezb dne do tyczni niezb dne do morskim. tacji i przetwarzania prezentacji i przetwaweryfikacji, analizy informacji w nawigaprawidłowo ci prerzania informacji w cji morskiej zentacji i przetwarzanawigacji morskiej nia informacji w nawigacji morskiej Potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikacj prostych zada in ynierskich przetwaEK 3 rzania informacji, o charakterze praktycznym, typowych dla pracy na morzu. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium Nie potrafi rozpoznać Słabo potrafi wyró Poprawnie wykonuje Poprawnie wykonuje Praktyczne przetwazadania praktyczne nić zadania praktyczzadania praktyczne zadania praktyczne rzanie informacji przetwarzania inforne przetwarzania inprzetwarzania inforprzetwarzania informacji w pracy na formacji w pracy na macji w pracy na macji w pracy na mo- SPźCJALNO Ć morzu. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium Kształcenie ustawiczne rzu. Zna ograniczenia systemów prezentacji informacji nawigacyjnej. Umie prawidłowo wykorzystać dost pne informacje. Rozumie potrzeb ci głego dokształcania si – podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie rozumie potrzeby Słabo rozumie poPoprawnie rozumie Poprawnie rozumie dokształcania si . trzeb dokształcania potrzeb podnoszenia potrzeb dokształcasi . kwalifikacji. nia si i podnoszenia kwalifikacji zwi zan z automatyzacj nawigacji i post pem technologicznym. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR III 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. morzu. INFORMATYZACJA W NAWIGACJI AUDYTORYJNE 30 GODZ. LABORATORYJNE 30 GODZ. Obszary informatyzacji w nawigacji. ródła informacji nawigacyjnej. Przetwarzanie i prezentacja informacji nawigacyjnej. Wyznaczanie parametrów pozycyjnych. Transformacja, przenoszenie, zliczenie pozycji. źstymacja parametrów nawigacyjnych. Informatyzacja w zadaniach antykolizyjnych. Informatyzacja w monitoringu przewozu ładunków. Informatyzacja w ochronie rodowiska morskiego. SEMESTR III 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. morzu. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) INFORMATYZACJA W NAWIGACJI Przygotowanie nawigacyjnych danych do celów informatyzacji. Sposoby prezentacji informacji nawigacyjnej. Obliczanie parametrów pozycji statku. Transformacja i przenoszenie współrz dnych. Wykonanie oblicze zliczenia pozycji. Zadania estymacji parametrów ruchu. Rozwi zywanie sytuacji kolizyjnych. Przygotowanie danych dla systemów monitoringu przewozu ładunków. Zadania modelowania zanieczyszcze wód morskich. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze III żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 20 10 10 104 64 70 4 2 2 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi 163 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Banachowicz A., Urba ski J., Obliczenia nawigacyjne, AMW 1987. 2. Urba ski J., Czapczyk M., Podstawy kartografii i geodezji nawigacyjnej , WSM 1988. 3. Using MATLAB Version 7.0 . The Math Works Inc. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Brzózka J., Źorobczy ski L., Matlab. rodowisko obliczeń naukowo technicznych, MIKOM 2005. 2. Osada E., Geodezja, Politechnika Wrocławska 2ŃŃ2. 3. Rogers R., Applied Mathematics in Integrated Navigational Systems, AIAA 2003. 4. mierzchalski R., Synteza metod i algorytmów wspomagania decyzji nawigatora w sytuacji kolizyjnej na morzu, WSM 1998. 5. Wawruch R., ARPA, zasada działania i wykorzystani, WSM 1998. 6. Zwierzewicz Z., Methods of mathematical control theory and their applications to some optimization problems of modern marine navigation , WSM 1994. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Janusz Uriasz Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM SPźCJALNO Ć 35a. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr IV VI I/IM2012/24/35A/SM1 SYMULATORY MORSKIE – moduł ń Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2 4 30 60 5 15 2 30 2 I. Cele kształcenia Przekazanie wiedzy z zakresu morskich systemów zintegrowanych (MSZ), a tym systemów mostka zintegrowanego (ang. Integrated Bridge System) – IBS. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III/ń. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw, i ukazane s z podziałem na semestry nauki. źfekty kształcenia semestr IV Definiuje algorytm działania symulatora w tymŚ modelu hydrodynamicznego, układu sterownia, Algorytmizuje metody wizualizacji, instrumentów nawigacyjnych, układów siłowni, EK1 holowników i innych elementów symulatora. Opisuje i metody generowania scenerii 2Ź i 3Ź, Żunkcjonalnie przedstawia metody u ywaEK2 nia map elektronicznych. Charakteryzuje zasady funkcjonowania warstw sprz towych komunikacji sprz tu, Potrafi u ywać klas obsługi sprz tu w symulacji, Umie zaprogramować własne klasy zwi zane z EK3 komunikacja i metodami numerycznymi w programowaniu symulatorów. Kierunkowe K_W01; K_W14; K_U15 K_W15; K_U23 K_W04; K_U09 Metody i kryteria oceny Definiuje algorytm działania symulatora w tymŚ modelu hydrodynamicznego, układu sterownia, EK 1 Algorytmizuje metody wizualizacji, instrumentów nawigacyjnych, układów siłowni, holowników i innych elementów symulatora. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Nie definiuje. Definiuje podstawoDefiniuje i dobiera Definiuje i dobiera Definicje. we metody. podstawowe metody metody do probledo problemów. Źefimów analizuj c ich niuje i dobiera alteroptymalno ć. Źefiniunatywne metody do je i dobiera metody do problemów. problemów po wielokryterialnej analizie. Kryterium 2 Nie potrafi tworzyć Tworzy jedynie proste Tworzy proste algoTworzy zło one algoAlgorytmy. algorytmów. algorytmy. rytmy i wie jak je rytmy i wie jak je imrozwijać. Tworzy zło- plantować. Tworzy one algorytmy ale zło one algorytmy nie implantuje ich. o niestandardowych metodach i wie jak je implantować Opisuje i metody generowania scenerii 2Ź i 3Ź, Żunkcjonalnie przedstawia metody u ywania map EK 2 elektronicznych. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Nie opisuje. Opisuje proste systeOpisuje zło one sysOpisuje systemy w Opis 2D i 3D. my. temy. Opisuje systej zyku programowamy w j zyku progrania niskiego poziomu. mowania. Opisuje systemy w j zyku programowania z własnymi algorytmami. Kryterium 2 Nie rozumie funkcjoRozumie funkcjonoPrzedstawia funkcjoPrzedstawia funkcjo- 165 SPźCJALNO Ć Mapy Elektroniczne. EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Warstwy komunikacyjne. Kryterium 2 U ycie klas sprz tu. Kryterium 3 Umiej tno ć programowania klas. nowania i nie przedstawia jego modelu. nowanie i tworzy zło one metody. Przedstawia funkcjonowanie i tworzy zło one metody o niestandardowych algorytmach. Charakteryzuje zasady funkcjonowania warstw sprz towych komunikacji sprz tu, Potrafi u ywać klas obsługi sprz tu w symulacji, Umie zaprogramować własne klasy zwi zane z komunikacja i metodami numerycznymi w programowaniu symulatorów. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie charakteryzuje Charakteryzuje podCharakteryzuje poj Charakteryzuje poj warstw. stawowe poj cia cia komunikacyjne. cia i problemy. Chawarstw. Charakteryzuje poj rakteryzuje poj cia cia i podstawowe i problemy problemy. z elementami innowacji. Nie potrafi u ywać. U ywa jedynie proste U ywa proste klasy U ywa zło one klasy algorytmy. i wie jak je rozwijać. i wie jak je implantoU ywa zło one klasy wać. U ywa zło one ale nie implantuje ich. klasy o niestandardowych metodach i wie jak je implantować. Nie umie zaprograUmie jedynie w podUmie w ograniczony Umie w sposób zamować. stawowy sposób w sposób w j zykach awansowany w j zyUML. typu C. Umie w spokach typu C a tak e sób zaawansowany w ł czy je z UML. Umie j zykach typu C. w nieszablonowy sposób wykraczaj cy poza tematyk omawian na zaj ciach. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR IV 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. SYMULATORY MORSKIE nowanie i metody z tym zwi zane. Przedstawia funkcjonowanie i tworzy proste metody własne. AUDYTORYJNE 30 GODZ. Metody symulacji systemów. Ogólna klasyfikacja i podział systemów symulacyjnych. Symulatory morskie, definicje, systematyka. Wymagania formalno prawne stawiane przez IMO morskim systemom symulowanym. Historia morskich bada symulacyjnych, rozwój metod i narz dzi. Podstawy budowy symulatorów. Modele matematyczne u ywane w symulacjach. Zjawiska fizyczne wykorzystywane w symulatorach morskich. Modelowanie ruchu jednostek pływaj cych. Modelowanie obiektów offshore. Metody transmisji w symulatorach morskich. Układy automatyki steruj cej symulatorów. SEMESTR IV 1. 2. 3. 4. 5. 6. wanie w podstawowy sposób. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) SYMULATORY MORSKIE LABORATORYJNE 60 GODZ. Symulator mapy elektronicznej ECDIS – budowa i konfiguracja. Symulator systemu ł czno ci żMŹSS – budowa i konfiguracja. Symulator morski 3D oparty na komputerze PC – budowa i konfiguracja. Symulator morski 3D mostek nawigacyjny – budowa i konfiguracja. Symulator morski 2Ź In ynierii Ruchu Morskiego – budowa i konfiguracja. Symulator pilotowego system nawigacyjnego – budowa i konfiguracja. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze IV żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 60 ECTS SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ 4 30 10 10 144 64 110 5 2 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. 167 SPźCJALNO Ć 35a. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr IV VI I/IM2012/36/35A/SM2 SYMULATORY MORSKIE – moduł 2 Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2 4 30 60 6 15 2 30 2 III/2. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, kryteria i metody oceny zdefiniowane zostały w odniesieniu do całego przedmiotu i umieszczone s w module 1. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR VI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. SYMULATORY MORSKIE LABORATORYJNE 30 GODZ. Układy siłowni – sterownie maszyn . Tworzenie scenerii i elementów symulacji w narz dziach komercyjnych – MultiGen. Budowa modelu hydrodynamicznego w narz dziach komercyjnych – MultiGen. Budowa elementów 3Ź w AutoCAŹ dla potrzeb symulatora morskiego. Synchronizacja obrazów radarowych i źCŹIS w symulatorze mostka nawigacyjnego. Metody i systemy transmisji obrazów 3Ź w symulatorze mostka. Metody obróbki danych statystycznych z przejazdów symulacyjnych. Metody ł cznia wielu symulatorów – kontrola instruktora. Transmisja danych z i do symulatora wizyjnego – sieci Ethernet, RS485 i inne. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze VI żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny ECTS 30 2 40 5 5 82 32 82 2 1 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Babiuch M., Autocad 2007, Helion 2007. 2. Baron B., Algorytmy numeryczne w Delphi, Helion, 2007. 3. David M., Fizyka dla programistów gier, Helion 2003. 4. Gucma L., Modelowanie czynników ryzyka zderzenia jednostek pływających z konstrukcjami portowymi i pełnomorskimi, AM Szczecin 2005. 5. Pang T., Metody obliczeniowe w fizyce, PWN 2001. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Perry S., C# I .NET, Helion 2007. 2. Rosłoniec S., Wybrane metody numeryczne, Oficyna PW 2002. 3. Sharp J., Visual c#2005, Microsoft 2006. SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 4. Podreczniki Multigen (multimedia) 5. Gucma S., Inżynieria Ruchu Morskiego, Okr townictwo i egluga 2ŃŃń. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Maciej żucma Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZUN 169 SPźCJALNO Ć 35b WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: I/IM2012/24/35B/PMSN1 PROGRAMOWANIE MORSKICH SYMULATORÓW NAWIżACYJNYCH - moduł 1 Semestr Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L IV 15 2 4 30 60 5 VI 15 2 30 2 I. Cele kształcenia Przedmiot ma na celu wykształcenie umiej tno ci programowania symulatorów nawigacyjnych z u yciem j zyków wysokiego poziomu. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III/ń. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw, i ukazane s z podziałem na semestry nauki. źfekty kształcenia semestr IV Źefiniuje budow i zasad działania symulatora morskiego, równania ruchu i metody ich rozwi zywania, zagadnienie formalne zwi zane z budow symulatora ruchu statku, zjawiska fizyczne zwi zane z ruchem statku, Implementuje metody numeryczne stosowne w symulaEK1 cjach komputerowych, metody implementacji modeli matematycznych w rodowiskach programistycznych. Opisuje i potrafi budować scenerie 2Ź i 3Ź, EK2 Potrafi u ywać map elektronicznych w postaci bibliotek i komponentów, Potrafi zbudować algorytm działania symulatora w tymŚ modelu hydrodynamicznego, układu sterownia, wizualizacji, instrumentów nawigacyjnych, układów siłowni, holowników i EK3 innych elementów symulatoraś Opisuje interakcje człowiek – komputer otocznie w postaci numerycznej. Umie programować w sposób obiektowy w kontek cie budowy symulatora Kierunkowe K_W01; K_W14; K_W17; K_U15; K_U17; K_W15; K_U23 K_W14; K_W17; K_U09; K_U15; K_U17; K_U22 Metody i kryteria oceny Źefiniuje budow i zasad działania symulatora morskiego, równania ruchu i metody ich rozwi EK 1 zywania, zagadnienie formalne zwi zane z budow symulatora ruchu statku, zjawiska fizyczne zwi zane z ruchem statku, Implementuje metody numeryczne stosowne w symulacjach komputerowych, metody implementacji modeli matematycznych w rodowiskach programistycznych. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Źziałania systemu Nie definiuje. Definiuje podstawoDefiniuje i dobiera Definiuje i dobiera symulacyjnego. we metody. podstawowe metody metody do probledo problemów. Źefimów analizuj c ich niuje i dobiera alteroptymalno ć. Źefiniunatywne metody do je i dobiera metody do problemów problemów po wielokryterialnej analizie U ycie metod numeNie implementuje. Implementuje cudze Implementuje funkcje Implementuje funkcje rycznych. funkcje przy wskapodstawowe. Implezło one tworzy metozówkach prowadz mentuje funkcje złody i klasy. Implemencego. one tworzy metody tuje funkcje zło one tworzy metody i klasy, i biblioteki Opisuje i potrafi budować scenerie 2Ź i 3Ź, EK 2 Potrafi u ywać map elektronicznych w postaci bibliotek i komponentów, Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Wirtualny wiat 2Ź i Nie opisuje. Opisuje proste systeOpisuje zło one sysOpisuje systemy 3D. my. temy . Opisuje systew j zyku programomy w j zyku prograwania niskiego pomowania ziomu. Opisuje sys- SPźCJALNO Ć Programowanie map elektronicznych. EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Implementacja algorytmów. Interakcja człowiek otocznie. Programowanie obiektowe. temy w j zyku programowania z własnymi algorytmami. Nie potrafi. Potrafi w podstawowy Potrafi z u yciem j Potrafi w dowolnym sposób z u yciem j zyka c++, c# . Potrafi j zyku wysokiego pozyków C#. w dowolnym j zyku ziomu z du ym powysokiego poziomu ziomem zło ono ci. z rednim poziomem Potrafi w dowolnym zło ono ci. j zyku wysokiego poziomu z du ym poziomem zło ono ci oraz przedstawia własne funkcje. Potrafi zbudować algorytm działania symulatora w tymŚ modelu hydrodynamicznego, układu sterownia, wizualizacji, instrumentów nawigacyjnych, układów siłowni, holowników i innych elementów symulatoraś Opisuje interakcje człowiek – komputer otocznie w postaci numerycznej. Umie programować w sposób obiektowy w kontek cie budowy symulatora zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi. Potrafi w podstawowy Potrafi z u yciem j Potrafi w dowolnym sposób z u yciem j zyka c++. Potrafi j zyku wysokiego pozyków C#. w dowolnym j zyku ziomu z du ym powysokiego poziomu ziomem zło ono ci. z rednim poziomem Potrafi w dowolnym zło ono ci j zyku wysokiego poziomu z du ym poziomem zło ono ci oraz przedstawia własne funkcje Nie opisuje. Opisuje proste systeOpisuje zło one sysOpisuje systemy my. temy. Opisuje systew j zyku programomy w j zyku prograwania niskiego pomowania ziomu. Opisuje systemy w j zyku programowania z własnymi algorytmami Nie potrafi prograProgramuje obiektoProgramuje obiektoUmie budować zamować obiektowo. wo – tworz c proste wo – tworz c klasy, awansowane klasy klasy. pola i metody w dowykorzystuj c wolnym j zyku typu wszystkie poznane C. U ywa hermetyza- technika. Umie bucji dziedziczenia w dować zaawansowane kontek cie prograklasy wykorzystuj c mowania symulatora inne nie omawiane techniki poznane technika Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR IV PROGRAMOWANIE MORSKICH SYMULATORÓW NAWIżACYJNYCH 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) AUDYTORYJNE 30 GODZ. Zapoznanie si ze rodowiskiem Microsoft Visual Studio 2ŃŃ5 wykorzystywanym w projektowaniu aplikacji symulacyjnych. Zapoznanie si ze sposobem przechowywania danych. Stworzenie przykładowej aplikacji symulatora morskiego – prezentacja z przykładami. Podstawowe sposoby przechowywania danych geograficznych stosowane w symulatorach morskich. Wczytywanie danych z odbiornika GPS w standardzie NMEA-0183 biblioteki geod. Aplikacje wizualizuj ce wektorowe dane przestrzenne. Zaawansowane model hydrodynamiczne wykorzystywane w symulatorach. Interfejs u ytkownika w symulatorze 3D i 2D. SEMESTR IV PROGRAMOWANIE MORSKICH SYMULATORÓW NAWIżACYJNYCH LABORATORYJNE 60 GODZ. 171 SPźCJALNO Ć 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Wprowadzenie do systemów symulowanych – symulator ruchu statku. Praktyczne aspekty i wymogi stawiane symulatorom – na przykładzie symulatora dynamicznego. J zyk UML w prostym symulatorze hydrodynamicznym. Metody numeryczne stosowane w symulatorach. Rodzaje modeli matematycznych – proste modele ruchu statku. Rodzaje modeli matematycznych – zło one modele ruchu statku. Modele matematyczne jednostek offshore i l dowych. Implementacja modelu ruchu w postaci algorytmu. Implementacja autopilota i sterownia PID i adaptacyjnego w postaci algorytmu. Implementacja instrumentów nawigacyjnych w postaci algorytmu. Implementacja układów siłowni okr towej w postaci algorytmu. Implementacja holowników nawigacyjnych w postaci algorytmu. Implementacja urz dze odbojowych i cumowniczych nawigacyjnych w postaci algorytmu. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze IV żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 60 ECTS 4 50 10 10 164 64 130 5 2 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(E) 40%, C 30% L 30%; A/ (E) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. SPźCJALNO Ć 35b. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: I/IM2012/36/35B/PMSN2 PROGRAMOWANIE MORSKICH SYMULATORÓW NAWIżACYJNYCH - moduł 2 Semestr Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L IV 15 2 4 30 60 6 VI 15 2 30 2 III/2. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, kryteria i metody oceny zdefiniowane zostały w odniesieniu do całego przedmiotu i umieszczone s w module 1. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR VI PROGRAMOWANIE MORSKICH SYMULATORÓW NAWIżACYJNYCH 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. LABORATORYJNE 30 GODZ. Programowanie obiektowe C# modeli matematycznych ruchu statku. Sterowanie ruchem w symulatorze w j zyku C#. Elementy kontrolne w symulatorze w j zyku C#. Wizualizacja 2Ź w symulatorze w j zyku C#. Wizualizacja 3Ź w symulatorze w j zyku C# implementacja klasy OpenżL. Mapy elektroniczne – implementacja OpenECDIS w C++ i C#. Mapy elektroniczne – implementacja C-Map w C#. Modelownie obiektów wizualizacji 2Ź. Budowa własnych map w systemach żIS i źCŹIS. Sterownie czasem symulacji. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze VI żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny ECTS 30 2 20 10 10 72 32 60 2 1 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV .Literatura podstawowa 1. Babiuch M., Autocad 2007, Helion 2007. 2. Baron B., Algorytmy numeryczne w Delphi, Helion, 2007. 3. David M., Fizyka dla programistów gier, Helion 2003. 4. Gucma L., Modelowanie czynników ryzyka zderzenia jednostek pływających z konstrukcjami portowymi i pełnomorskimi, AM Szczecin 2005. 5. Pang T., Metody obliczeniowe w fizyce, PWN 2001. 173 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) V. Literatura uzupełniaj ca 1. Gucma S., Inżynieria Ruchu Morskiego, Okr townictwo i egluga 2ŃŃń. 2. Perry S., C# I .NET, Helion 2007. 3. Rosłoniec S., Wybrane metody numeryczne, Oficyna PW 2002. 4. Sharp J., Visual c#2005, Microsoft 2006. 5. Podreczniki Multigen (multimedia) VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Maciej żucma Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZUN SPźCJALNO Ć 36a WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr V SYSTEMY TELEKOMUNIKACJI Liczba godzin w tygodniu Liczba tygodni w semestrze A C L 15 2 2 I/IM2012/35/36A/ST Liczba godzin w semestrze A C L 30 30 ECTS 4 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu działania systemów telekomunikacyjnych oraz wykształcenie umiej tno ci przeprowadzenia analizy działania i pomiarów wła ciwo ci wybranych systemów. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr V Ma podstawow wiedz teoretyczn w zakresie poj ć i praw z teorii telekomunikacji w tym z teorii sygnałów, przetwarzania sygnałów, modulacji analogowych, impulsowych i cyfroEK1 wych Posiada umiej tno ć wykorzystania praw teorii telekomunikacji do przeprowadzenia analizy EK2 rachunkowej, identyfikacji, klasyfikacji i pomiarów parametrów sygnałów. Ma podstawow wiedz z zakresu zasady działania, budowy i eksploatacji oraz parametrów EK3 systemów telekomunikacyjnych. Posiada umiej tno ć analizy działania, pomiaru parametrów oraz wyznaczania charakteryEK4 styk i wła ciwo ci systemów telekomunikacyjnych. Kierunkowe K_W04 K_W04; K_W19 K_U16 K_U16 Metody i kryteria oceny Ma podstawow wiedz teoretyczn w zakresie poj ć i praw z teorii telekomunikacji w tym z teoEK 1 rii sygnałów, przetwarzania sygnałów, modulacji analogowych, impulsowych i cyfrowych Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Brak lub niewystarOpanowana podstaZna i potrafi scharakPotrafi przeanalizoWiedza z zakresu czaj ca podstawowa wowa wiedza w zateryzować podstawować i wskazać zastoteorii telekomunikacji wiedza. kresie poj ć i definicji we poj cia i prawa. sowania w praktyce zwi zanych z tematem Kryterium 2 Nie dostrzega i nie ro- Źostrzega zwi zki Źostrzega zwi zki Źostrzega zwi zki Dostrzega i rozumie zumie zwi zków przyczynowoprzyczynowoprzyczynowozwiazki przyczynoprzyczynowoskutkowych w zakreskutkowych w zakreskutkowych w zakrewo-skutkowe w zaskutkowych sie teorii telekomunisie teorii telekomunisie teorii telekomunikresie teorii telekokacji kacji i potrafi je zinkacji i potrafi je zinmunikacji terpretować terpretować i uargumentować Posiada umiej tno ć wykorzystania praw teorii telekomunikacji do przeprowadzenia analizy raEK 2 chunkowej, identyfikacji, klasyfikacji i pomiarów parametrów sygnałów. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Brak umiej tno ci Opanowane podstaUmiej tno ć samoBiegła i samodzielna Umiej tno ć przewowe umiej tno ci dzielnego wykonania umiej tno ć wykonaprowadzenia analizy i realizacja pod nadzada na podstawie nia zada , wyci gania rachunkowej na podwniosków i rozwi zorem prowadz cego instrukcji ze wskastawie znajomo ci zywania pojawiaj zówkami prowadz cych si problemów. cego praw telekomunikacji Kryterium 2 Brak umiej tno ci Opanowane podstaUmiej tno ć samoBiegła i samodzielna Umiej tno ć identywowe umiej tno ci dzielnego wykonania umiej tno ć wykonafikacji, klasyfikacji i i realizacja pod nadzada na podstawie nia zada , wyci gania pomiarów paramezorem prowadz cego instrukcji ze wskawniosków i rozwi trów sygnałów zówkami prowadz zywania pojawiaj cego cych si problemów. 175 SPźCJALNO Ć EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Wiedza z zakresu działania systemów telekomunikacyjnych Kryterium 2 Wiedza z zakresu systemów budowy i eksploatacji systemów telekomunikacyjnych EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Umiej tno ć analizy działania systemów telekomunikacyjnych Kryterium 2 Umiej tno ć wykonywania pomiaru parametrów oraz wyznaczania charakterystyk i systemów telekomunikacyjnych. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Ma podstawow wiedz z zakresu zasady działania, budowy i eksploatacji oraz parametrów systemów telekomunikacyjnych. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak lub niewystarOpanowana podstaZna i potrafi scharakPotrafi przeanalizoczaj ca podstawowa wowa wiedza w zateryzować działanie wać działanie systewiedza. kresie poj ć i definicji systemów telekomumu, wskazać wady zwi zanych z temanikacyjnych i zalety. tem Brak lub niewystarOpanowana podstaZna i potrafi scharakPotrafi przeanalizoczaj ca podstawowa wowa wiedza w zateryzować budow wać budow systemu, wiedza. kresie poj ć i definicji i zasady eksplantacji wskazać wady i zalety zwi zanych z temasystemów telekomui okre lić zastosowatem nikacyjnych. nia praktyczne. Posiada umiej tno ć analizy działania, pomiaru parametrów oraz wyznaczania charakterystyk i wła ciwo ci systemów telekomunikacyjnych. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak umiej tno ci Opanowane podstaUmiej tno ć samoBiegła i samodzielna wowe umiej tno ci dzielnego wykonania umiej tno ć wykonai realizacja pod nadzada na podstawie nia zada , wyci gania zorem prowadz cego wniosków i rozwi instrukcji ze wskazywania pojawiaj zówkami prowadz cych si problemów. cego Brak umiej tno ci Opanowane podstaUmiej tno ć samoBiegła i samodzielna wowe umiej tno ci i dzielnego wykonania umiej tno ć wykonarealizacja pod nadzozada na podstawie nia zada , wyci gania rem prowadz cego instrukcji ze wskawniosków i rozwi zówkami prowadz zywania pojawiaj cego cych si problemów. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR V SYSTEMY TELEKOMUNIKACJI AUDYTORYJNE 30 GODZ. LABORATORYJNE 30 GODZ. 1.Klasyfikacja sygnałów. Przestrzenie sygnałów. 2.Analiza cz stotliwo ciowa sygnałów analogowych i dyskretnych. 3.Próbkowanie sygnałów. 4.Przetwarzanie sygnałów przez układy LS. 5.Modulacje analogowe amplitudy i k ta. 6.Modulacje impulsowe i cyfrowe. 7.Kanał telekomunikacyjny i jego wła ciwo ci. 8.Szumy, zakłócenia, zaniki i zniekształcenia. 9.Nowoczesne systemy telekomunikacyjne. 10. Miernictwo telekomunikacyjne. SEMESTR V 1. 2. 3. 4. 5. 6. SYSTEMY TELEKOMUNIKACJI Programy symulacji komputerowej. rodowisko pracy. Analiza Żouriera sygnałów, pomiar widma. Badanie układów modulacji analogowej. Badanie układów modulacji cyfrowej. Badanie interferencji i zakłóce w systemie telekomunikacyjnym. Pomiar wybranych parametrów systemów telekomunikacyjnych. SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Bilans nakładu pracy studenta w semestrze V żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 30 20 20 134 64 80 4 3 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Hołubowicz W., Płóciennik P., Ró a ski A., Systemy łączno ci bezprzewodowej, Warszawa 1998. 2. Lyons R. G., Wprowadzenie do cyfrowego przetwarzania sygnałów, WKŁ 2ŃŃ3. 3. Miller B., Bisdikian C., Bluetooth, Helion 2003. 4. Wesołowski K., Systemy radiokomunikacji ruchomej, WKŁ 2ŃŃ3. 5. Zieli ski T. P., Od teorii do cyfrowego przetwarzania sygnałów, WKŁ 2ŃŃ2. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Chustecki J., Vademecum teleinformatyka, Warszawa 2002. 2. Oppermann I., UWB Theory and Applications, John Wiley & Sons 2004. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu mgr in . Jarosław Chomski mgr in . Ryszard Bober Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] [email protected] ZKTM ZKTM 177 SPźCJALNO Ć 36b. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr V Liczba tygodni w semestrze 15 I/IM2012/35/36B/M METROLOGIA Liczba godzin w tygodniu A C L 2 2 Liczba godzin w semestrze A C L 30 30 ECTS 4 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych definicji i poj ć metrologii, metod pomiarowych i zasady działania aparatury pomiarowej wykorzystywanej do pomiarów wielko ci elektrycznych i nieelektrycznych. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III/ń. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr V Ma podstawow wiedz teoretyczn w zakresie definicji, poj ć metrologii oraz metod pomiaEK1 rowych. Posiada umiej tno ć przeprowadzenia analizy rachunkowej, identyfikacji i klasyfikacji EK2 bł dów. Ma podstawow wiedz z zakresu zasady działania, budowy i eksploatacji oraz parametrów EK3 urz dze pomiarowych. Posiada umiej tno ć zaplanowania i przeprowadzenia pomiarów i dokonania obróbki danych. EK4 Kierunkowe K_W03 K_U11 K_W03 K_U08 Metody i kryteria oceny Ma podstawow wiedz teoretyczn w zakresie definicji, poj ć metrologii oraz metod pomiaroEK 1 wych. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Brak lub niewystarOpanowana podstaZna i potrafi scharakPosiada usystematyWiedza z zakresu czaj ca podstawowa wowa wiedza w zateryzować podstawozowan wiedz teorepodstaw metrologii wiedza. kresie poj ć i definicji we poj cia i prawa. tyczn pogł bion o zwi zanych z tematre ci z lektury ródeł tem Kryterium 2 Brak lub niewystarOpanowana podstaZna i potrafi scharakPosiada usystematyWiedza z zakresu czaj ca podstawowa wowa wiedza w zateryzować podstawozowan wiedz teoremetod pomiarowych wiedza. kresie metod pomiawe metody pomiaru tyczn pogł bion o rowych tre ci z lektury ródeł Posiada umiej tno ć przeprowadzenia analizy rachunkowej, identyfikacji i klasyfikacji bł dów. EK 2 Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Brak umiej tno ci Opanowane podstaUmiej tno ć samoBiegła i samodzielna Umiej tno ć przewowe umiej tno ci dzielnego wykonania umiej tno ć wykonaprowadzenia analizy i realizacja pod nadzada na podstawie nia zada , wyci gania rachunkowej zorem prowadz cego instrukcji ze wskawniosków i rozwi zówkami prowadz zywania pojawiaj cego cych si problemów. Kryterium 2 Brak umiej tno ci Opanowane podstaUmiej tno ć samoBiegła i samodzielna Umiej tno ć identywowe umiej tno ci dzielnego wykonania umiej tno ć wykonafikacji, szacowania i realizacja pod nadzada na podstawie nia zada , wyci gania i klasyfikacji bł dów zorem prowadz cego wniosków i rozwi instrukcji ze wskazywania pojawiaj zówkami prowadz cych si problemów. cego Ma podstawow wiedz z zakresu zasady działania, budowy i eksploatacji oraz parametrów urz EK 3 dze pomiarowych. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 SPźCJALNO Ć Kryterium 1 Wiedza z zakresu budowy i działania urz dze pomiarowych Kryterium 2 Wiedza o eksploatacji urz dze pomiarowych i przeprowadzaniu pomiarów EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Umiej tno ć zaplanowania, przeprowadzenia pomiaru Kryterium 2 Umiej tno ć obróbki danych Brak lub niewystarczaj ca podstawowa wiedza. Opanowana podstawowa wiedza Zna i potrafi scharakteryzować urz dzenia pomiarowe. Brak lub niewystarczaj ca podstawowa wiedza. Opanowana podstawowa wiedza. Ma usystematyzowan wiedz o eksploatacji urz dze i zasadach przeprowadzania pomiarów METROLOGIA AUDYTORYJNE 30 GODZ. LABORATORYJNE 30 GODZ. Podstawowe definicje i poj cia metrologiczne. Metody i procedury prowadzenia pomiarów. Statystyka w metrologii. ródła bł dów. Zasada działania urz dze pomiarowych. Pomiary z zastosowaniem oscyloskopów analogowych i cyfrowych. Pomiary cyfrowe okresu i cz stotliwo ci. Analogowe i cyfrowe pomiary napi cia pr du i rezystancji. Wła ciwo ci metrologiczne nowoczesnej aparatury pomiarowej. Wybrane metody pomiarów analogowych i cyfrowych. Pomiary wielko ci nieelektrycznych. Podzespoły systemów rejestracji danych. Interfejsy pomiarowe. SEMESTR V 1. 2. 3. 4. 5. 6. Potrafi przeanalizować działanie, wskazać wady i zalety Ma usystematyzowan wiedz o eksploatacji urz dze i zasadach przeprowadzania pomiarów pogł biona o tre ci z lektury ródeł Posiada umiej tno ć zaplanowania i przeprowadzenia pomiarów i dokonania obróbki danych. zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Brak umiej tno ci Opanowane podstaUmiej tno ć samoBiegła i samodzielna wowe umiej tno ci dzielnego wykonania umiej tno ć wykonai realizacja pod nadzada na podstawie nia zada , wyci gania zorem prowadz cego instrukcji ze wskawniosków i rozwi zówkami prowadz zywania pojawiaj cego cych si problemów. Brak umiej tno ci Opanowane podstaUmiej tno ć samoBiegła i samodzielna wowe umiej tno ci dzielnego wykonania umiej tno ć wykonai realizacja pod nadzada na podstawie nia zada , wyci gania zorem prowadz cego instrukcji ze wskawniosków i rozwi zówkami prowadz zywania pojawiaj cego cych si problemów. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR V 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) METROLOGIA Obsługa urz dze pomiarowych. Statystyczna analiza wyników pomiarów z wykorzystaniem specjalistycznego oprogramowania. Pomiary wielko ci elektrycznych. Pomiary elementów elektronicznych biernych. Pomiary elementów elektronicznych czynnych. Pomiary wielko ci nieelektrycznych. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze V żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym Godziny 30 30 ECTS 4 40 179 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ 20 20 144 64 90 4 3 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Chwaleba A., Poni ski M., Siedlecki A., Metrologia elektryczna , Wydawnictwo Naukowo-Techniczne 2003. 2. Podręcznik metrologii, Wydawnictwo Komunikacji i Ł czno ci ń99Ń. 3. Rydzewski J., Pomiary oscyloskopowe, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne 1999. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Sydenham P.H., Handbbook of Measurement Science, Wiley Interscience Publication 1982. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu mgr in . Jarosław Chomski mgr in . Ryszard Bober Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] [email protected] ZKTM ZKTM SPźCJALNO Ć 37a. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr V I/IM2012/35/37A/SR SYSTEMY RADIOKOMUNIKACJI Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2 2 30 30 4 I. Cele kształcenia Przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej na temat systemów radiokomunikacji naziemnej i satelitarnej. Wykształcenie umiej tno ci wykorzystywania i obsługi urz dze systemów radiokomunikacyjnych II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr V Kierunkowe EK1 Wiedza o systemach radiokomunikacji ruchomej. K_W04 EK2 Wiedza o urz dzeniach radiokomunikacyjnych. K_W04; K_W19 EK3 Projektowanie układów radiokomunikacyjnych. K_U16 EK4 Pomiary parametrów sygnałów radiokomunikacyjnych. K_U16 Metody i kryteria oceny Wiedza o systemach radiokomunikacji ruchomej. EK 1 Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Systemy radiokomu- Mimo wskazówek Zna ródła wiedzy Zna ogólne funkcje Zna szczegółowo nikacyjne. prowadz cego nie zna o systemach radiokosystemów radiokofunkcje systemów rapodstawowych funkcji munikacyjnych ale munikacyjnych i podiokomunikacyjnych. systemów radiokomunie potrafi z nich sko- trafi je zastosować. nikacyjnych. rzystać. Propagacja fal i anMimo wskazówek Zna ródła wiedzy o Zna ogólne zasady Zna szczegółowo zateny. prowadz cego nie zna propagacji al i systepropagacji al i systesady propagacji fal mach antenowych ale mów antenowych i systemów antenozasad propagacji fal wych. nie potrafi z nich sko- i potrafi je zastosoi systemów antenować. rzystać. wych. Wiedza o urz dzeniach radiokomunikacyjnych EK 2 Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Urz dzenia radioNie zna podstawowych Zna podstawowe Zna ogólne funkcje i Zna szczegółowo komunikacyjne. funkcje i parametrów funkcje i parametry parametry urz dze . funkcje i parametry urz dze radiokomuurz dze . urz dze II. nikacyjnych. Kompatybilno ć sys- Nie posiada wiedzy o Zna niektóre zasady Posiada ogóln wiePosiada szczegółow temów radiokomukompatybilno ci syskompatybilno ci. dz o kompatybilnowiedz o kompatybilnikacyjnych. temów radiokomunici. no ci. kacyjnych. Projektowanie układów radiokomunikacyjnych. EK 3 Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Projektowanie sysNie zna podstawowych Zna podstawowe zaZna podstawowe zaZna szczegółowo zatemów radiowych. zasad projektowania sady zasad projektosady zasad projektosady projektowania systemów radiowych. wania systemów rawania systemów rasystemów radiowych diowych ale nie potra- diowych i potrafi je i wykorzystania fi ich zastosować wykorzystać w prakw praktyce. w praktyce. tyce. 181 SPźCJALNO Ć Projektowanie urz dze radiowych. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Pomiary sygnałów radiowych naziemnych. Pomiary sygnałów satelitarnych. Zna podstawowe zaZna podstawowe zaZna szczegółowo zasady zasad projektosady zasad projektosady projektowania wania urz dze rawania urz dze raurz dze radiowych diowych ale nie potra- diowych i potrafi je i wykorzystania w fi ich zastosować wykorzystać w prakpraktyce. w praktyce. tyce. Pomiary parametrów sygnałów radiokomunikacyjnych zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie zna podstawowych Zna ródl wiedzy Zna ogólne zasady Zna szczegółowo pozasad pomiarów parao pomiarach parame- pomiarach paramemiarach parametrów metrów systemów ratrów systemów ratrów systemów rasystemów radiowych diowych naziemnych. diowych naziemnych. diowych naziemnych naziemnych i potrafi i potrafi je zastosoje zastosować. wać. Nie zna podstawowych Zna ródl wiedzy Zna ogólne zasady Zna szczegółowo pozasad pomiarów parao pomiarach paramepomiarach paramemiarach parametrów metrów systemów satrów systemów satetrów systemów sateli- systemów satelitartelitarnych. litarnych. tarnych i potrafi je za- nych i potrafi je zastosować. stosować. Nie zna podstawowych zasad projektowania urz dze radiowych. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR V 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. SYSTEMY RADIOKOMUNIKACJI AUDYTORYJNE 30 GODZ. Propagacja fal radiowych Modulacja i demodulacja sygnałów. Systemy radiokomunikacji ruchomej l dowej i morskiej. Sieci i systemy radiokomunikacji komórkowej żSM i UMTS. Technika nadawania i odbioru sygnałów. Cyfrowa technika transmisji i odbioru radiowego i telewizyjnego. Systemy i technika antenowa. Urz dzenia radiokomunikacyjne. Podstawy projektowania układów radiokomunikacyjnych. Komputerowe projektowanie sieci radiokomunikacyjnych i komórkowych. Systemy radiofonii cyfrowej. Podstawy konstrukcji urz dze nadawczych i odbiorczych. Elementy miernictwa radiokomunikacyjnego. Kompatybilno ć systemów radiokomunikacyjnych. Metody wyznaczanie zasi gów nadajników radiowych i telewizyjnych. Systemy radiokomunikacji satelitarnej. SEMESTR V 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) SYSTEMY RADIOKOMUNIKACJI LABORATORYJNE Projektowanie układów radiokomunikacyjnych. Projektowanie anten radiokomunikacyjnych. Symulacja i projektowanie sieci radiokomunikacji komórkowej. Pomiar parametrów sygnałów i kanałów radiowych analogowych i cyfrowych. Pomiary rozchodzenia si fal radiowych. Badanie nadajników i odbiorników radiowych. Projektowanie lokalizacja terminali ruchomych w sieciach komórkowych. Odbiór i pomiary sygnałów ł czno ci satelitarnej. Obsługa urz dze radiokomunikacyjnych-laboratoria własne i zewn trzne systemy radiowe. Pomiary parametrów sygnałów radiokomunikacji satelitarnej. 30 GODZ. SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Bilans nakładu pracy studenta w semestrze V żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 40 10 10 124 64 90 4 3 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Hołubowicz W., Płóciennik P., Ró a ski A., Systemy łączno ci bezprzewodowej, Warszawa 1998. 2. Lyons R. G., Wprowadzenie do cyfrowego przetwarzania sygnałów, WKŁ 2ŃŃ3. 3. Miller B., Bisdikian C., Bluetooth, Helion 2003. 4. Wesołowski K., Systemy radiokomunikacji ruchomej, WKŁ 2ŃŃ3. 5. Zieli ski T. P., Od teorii do cyfrowego przetwarzania sygna łów, WKŁ 2ŃŃ2. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Chustecki J., Vademecum teleinformatyka, Warszawa 2002. 2. Oppermann I., UWB Theory and Applications, John Wiley & Sons 2004. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Andrzej Lisaj mgr in . kpt. .w. Wiesław Salmonowicz Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] [email protected] ZKTM ZKTM 183 SPźCJALNO Ć 37b WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr V I/IM2012/35/37B/POC PRZźTWARZANIź OBRAZÓW CYFROWYCH Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2 2 30 30 4 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu przetwarzania obrazów w nast puj cych obszarachŚ akwizycja (pozyskiwanie obrazu), przetwarzanie wst pne, filtracja, detekcja kraw dzi i elementy segmentacji, reprezentacja obrazów i ich kompresja, analiza i rozpoznanie obrazu, tworzenie obrazów, modelowanie koloru. Wykład nastawiony jest na zrozumienie i przyswojenie podstawowych poj ć i metod, głównie ze wzgl du na ich wykorzystanie w praktyce. Laboratorium komputerowe ukierunkowano na nabycie i doskonalenie umiej tno ci praktycznego wykorzystania istniej cych programów przetwarzania i tworzenia obrazów. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr V Ma wiedz z zakresu przetwarzania obrazów, w podstawowym zakresie, pozwalaj cym na EK1 przetwarzanie wst pne, filtracje i detekcje kraw dzi. Umiej tno ć efektywnego interpolowania obrazu cyfrowego, interpolowania przez powielaEK2 nie, pokrycie, dwulinie, przekształcenia afiniczne obrazów cyfrowych. Umiej tno ć efektywnego wykorzystywania metody filtracji obrazów, filtrów dolno i górno EK3 przepustowych, filtrów nieliniowych. Żiltry morfologiczne - mediana, minimum, maximum. Umiej tno ć efektywnego wykorzystywania algorytmów kraw dzi, filtrów kombinowaEK4 nych, algorytmów opartych na operatorze żaussa. Umiej tno ć rozpoznawania obrazów, klasyfikacji metod rozpoznawania, metody miniEK5 malno odległo ciowe, metody aproksymacyjne probabilistyczne, metody ci gowe. Kierunkowe K_W15; K_W16 K_W17 K_U11 K_U21 K_U21; K_U23 K_U21; K_U23 Metody i kryteria oceny Ma wiedz z zakresu przetwarzania obrazów, w podstawowym zakresie, pozwalaj cym na przetwaEK 1 rzanie wst pne, filtracje i detekcje kraw dzi. Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze. Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Nie posiada wiedzy Posiada wiedz Posiada wiedz Posiada biegł wiedz Wiedza. z zakresu przetwarzaz zakresu przetwarza- z zakresu przetwarza- z zakresu przetwarzania obrazów w podnia obrazów w podnia obrazów, pozwania obrazów, pozwastawowym zakresie. stawowym zakresie. laj cym na przetwalaj cym na przetwarzanie wst pne, filtra- rzanie wst pne, filtracje i detekcje kraw cje i detekcje kraw dzi, zna ró ne metody dzi, zna ró ne metody filtracji. filtracji oraz posiada umiej tno ć rozpoznawania obrazów i klasyfikacji metod. Umiej tno ć efektywnego interpolowania obrazu cyfrowego, interpolowania przez powielanie, poEK 2 krycie, dwulinie, przekształcenia afiniczne obrazów cyfrowych Metody oceny egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze. Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 Znaczne bł dy w inter- Poprawna interpolacja Interpolowanie obraBiegłe interpolowanie Interpolowanie obra- polowaniu obrazów obrazów z wykorzyzów z elementami obrazów wykraczaj zów. poprzez wzorcowe instaniem wzorcowe składowymi wykrace poza elementy strukcje prowadz cego. elementów składoczaj cymi poza el. wzorcowe bez popełwych z popełnieniem Wzorcowe niania bł dów drobnych bł dów. z popełnieniem drobnych bł dów. SPźCJALNO Ć Kryterium 2 Przekształcanie obrazów. EK 3 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Prezentacja obrazów. Kryterium 2 Filtracja. EK 4 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Prezentacja obrazów. Kryterium 2 Algorytmizacja. EK 5 Metody oceny Kryteria/Ocena Kryterium 1 Metodyka rozpoznawania. Kryterium 2 Wiedza. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Znaczne bł dy w przekształcanie obrazów poprzez wzorcowe instrukcje prowadz cego. Poprawne przetwaPrzetwarzanie obraBiegłe przekształcarzanie obrazów z wyzów z elementami nie obrazów wykrakorzystaniem wzorskładowymi wykraczaj ce poza elementy cowych elementów czaj cymi poza el. wzorcowe bez popełskładowych Wzorcowe niania bł dów. z popełnieniem drobz popełnieniem drobnych bł dów nych bł dów. Umiej tno ć efektywnego wykorzystywania metody filtracji obrazów, filtrów dolno i górno przepustowych, filtrów nieliniowych. Żiltry morfologiczne - mediana, minimum, maximum. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze. 2 3 3,5-4 4,5-5 Znaczne bł dy w przePoprawne przetwaPrzetwarzanie obraBiegłe przetwarzanie twarzaniu obrazów rzanie obrazów z wyzów z wykorzystaobrazów z wykorzyz wykorzystaniem filkorzystaniem filtrów niem filtrów wykrastaniem filtrów wytrów wzorcowych. wzorcowych z bł daczaj cych poza wzorkraczaj cych poza mi. ce, mo liwe drobne wzorce. bł dy. Znaczne bł dy w filPoprawna filtracja Bezbł dna filtracja Biegła filtracja poza tracji mimo wzorcoz wykorzystaniem z wykorzystaniem wzorcowymi przykławych instrukcji prowa- wzorcowych przykławzorcowych przykładami. dz cego. dów z popełnieniem dów. drobnych bł dów. Umiej tno ć efektywnego wykorzystywania algorytmów kraw dzi, filtrów kombinowanych, algorytmów opartych na operatorze żaussa. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze. 2 3 3,5-4 4,5-5 Znaczne bł dy w przePoprawne przetwaPrzetwarzanie obraBiegłe przetwarzanie twarzaniu obrazów rzanie obrazów z wyzów z wykorzystaobrazów z wykorzyz wykorzystaniem alkorzystaniem algoniem algorytmów staniem algorytmów gorytmów wzorcorytmów wzorcowych wykraczaj cych poza wykraczaj cych poza wych. z bł dami. wzorce, mo liwe wzorce. drobne bł dy. Znaczne bł dy w algoPoprawna algorytmiAlgorytmizacja z wy- Biegła algorytmizacja rytmizacji mimo wzor- zacja z wykorzystakorzystaniem obliz wykorzystaniem obcowych instrukcji proniem wzorcowych ob- cze poza wzorcolicze poza wzorcowadz cego licze wymi przykładami wymi przykładami . z popełnieniem drobz popełnieniem drobnych bł dów. nych bł dów. Umiej tno ć rozpoznawania obrazów, klasyfikacji metod rozpoznawania, metody minimalno odległo ciowe, metody aproksymacyjne probabilistyczne, metody ci gowe. egzamin pisemny, egzamin ustny, zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze. 2 3 3,5-4 4,5-5 Znaczne bł dy w rozPoprawnie rozpoznaje Poprawnie rozpoznaje Poprawnie rozpoznaje poznawaniu obrazów obrazy oraz posiada obrazy oraz posiada obrazy oraz posiada i znajomo ci klasyfika- znajomo ci klasyfika- znajomo ci klasyfika- znajomo ci klasyfikacji metod rozpoznawa- cji metod rozpoznacji metod rozpoznacji metod rozpoznania mimo wzorcowych wania według wzorwania, metod miniwania, metod miniinstrukcji prowadz cecowych instrukcji malno odległo ciomalno odległo ciogo. prowadz cego. wych które realizuje wych, metod ci gowych, metod proksybez wzorcowych inmacyjnoprobabilistrukcji prowadz cestycznych, które rego. alizuje bez wzorcowych instrukcji prowadz cego. Znaczne bł dy w klaPosiada wiedz dotyPosiada wiedz dotyBiegle posługuje si syfikacji metod rozpocz c klasyfikacji me- cz c klasyfikacji me- wiedz dotycz c klaznawania obrazów. tod rozpoznawania tod rozpoznawania syfikacji metod rozobrazów. obrazów, metod mipoznawania obrazów, nimalno odległo ciometod minimalno odwych, metod ci goległo ciowych, metod 185 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) wych, metod proksymacyjnoprobabilistycznych. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR V PRZźTWARZANIź OBRAZÓW CYFROWYCH 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. AUDYTORYJNE 30 GODZ. Modelowanie obrazów cyfrowych, modele pikseli, notacja algorytmiczna dla pikseli i dla przegl du obrazu, miary blisko ci obrazów cyfrowych. Dyskretne transformaty Fouriera, Dyskretna transformata Cosinusowa. Interpolacja obrazu cyfrowego, zagadnienie interpolacji obrazu cyfrowego, interpolacja przez powielanie, pokryciowa, dwuliniowa, przekształcenie afiniczne obrazów cyfrowych. Binaryzacja obrazów cyfrowych, metoda tablic progowych, metody dyfuzji bł du. Metody filtracji obrazów, filtry dolno i górnoprzepustowe, filtry nieliniowe. Algorytmy wykrywania kraw dzi, filtry kombinowane, algorytmy oparte na operatorze żaussa. Metody rozpoznawania obrazów, klasyfikacja metod rozpoznania, metody minimalnoodległo ciowe, metody aproksymacyjne, metody probabilistyczne, metody ci gowe. SEMESTR V 1. 2. 3. 4. 5. ci gowych, metod proksymacyjnoprobabilistycznych, potrafi wykorzystać te metody do klasyfikacji obrazów. PRZźTWARZANIź OBRAZÓW CYFROWYCH LABORATORYJNE 30 GODZ. Wprowadzenie do postrzegania obrazów cyfrowych przez człowieka. Reprezentacja obrazów cyfrowych w dziedzinie transformaty i dziedzinie przestrzennej. Przekształcenia geometryczne obrazów oraz interpolacja obrazów cyfrowych. Metody filtracji obrazów poprzez binaryzacj oraz filtrowanie górno- i dolnoprzepustowe. Segmentacja obrazów cyfrowych. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze V żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 30 20 20 134 64 100 4 3 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 2Ń%, P 2Ń%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Kuchariew G., Przetwarzanie i analiza obrazów cyfrowych, Politechnika Szczeci ska 1998. 2. Malina W., Smiatacz M., Metody cyfrowego przetwarzania obrazów, Akademicka Oficyna Wydawnicza PLJ 2005. 3. Pavlidis T., Grafika i przetwarzanie obrazów, WNT 1987. 4. Schafer W., Cyfrowe przetwarzanie sygnałów, WKiL 1979. 5. Skarbek W., Metody reprezentacji ob razów cyfrowych, Akademicka Oficyna Wydawnicza PLJ 1993. 6. Tadeusiewicz R., Flasinski M, Rozpoznawanie obrazów, PWN 1991. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Ostrowski M. (red.), Informacja obrazowa , WNT 1992. SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) 2. Rosenfeld A., Kak A., Digital Picture Processing , Academic Press 1982. 3. Long B.,Fotografia cyfrowa. Wydanie III. 2006. 4. Oberlan Ł.,Fotografia cyfrowa. Ćwiczenia praktyczne. 2003. VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu mgr in . Łukasz Nozdrzykowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM 187 SPźCJALNO Ć 38a WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr VI I/IM2012/36/38A/MSIII MORSKIE SYSTEMY INFORMATYCZNE II Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2 2 30 30 4 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest wykształcenie umiej tno ci efektywnego wykorzystania informacji pochodz cych z urz dze i systemów nawigacyjnych zainstalowanych w zintegrowanym mostku nawigacyjnym ze zwróceniem uwagi na metody wymiany danych. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr V EK1 EK3 EK5 Ma podstawow wiedz w zakresie funkcjonalno ci zintegrowanego mostka nawigacyjnego. Ma wiedz w zakresie metod wymiany informacji mi dzy urz dzeniami i systemami nale cymi do zintegrowanego mostka nawigacyjnego, korekcji bł dów transmisji oraz protokołów transmisji. Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych ródeł, integrować je, dokonywać ich interpretacji oraz wyci gać wnioski i formułować opinie dotycz ce efektywnego wykorzystania urz dze działaj cych w zintegrowanym mostku nawigacyjnym. Kierunkowe K_W19 K_W04 K_U01 Metody i kryteria oceny EK 1 Ma podstawow wiedz w zakresie funkcjonalno ci zintegrowanego mostka nawigacyjnego. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie posiada wiedzy Posiada wiedzy Posiada wiedzy Posiada wiedzy Kryterium 1 Posiada wiedz w za- w sposób dostateczny w sposób dostateczny w sposób dobry. w sposób zaawansokresie funkcjonalnowany ci zintegrowanego mostka nawigacyjnego EK 2 Ma wiedz w zakresie metod wymiany informacji mi dzy urz dzeniami i systemami nale cymi do zintegrowanego mostka nawigacyjnego, korekcji bł dów transmisji oraz protokołów transmisji. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie posiada wiedzy Posiada wiedzy Posiada wiedzy Posiada wiedzy Kryterium 1 w sposób dostateczny w sposób dostateczny w sposób dobry. w sposób zaawansoPosiada wiedz w wany zakresie: metod wymiany danych mi dzy urz dzeniami i systemami wchodz cymi w skład zintegrowanego mostka nawigacyjnego EK 3 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych ródeł, integrować je, dokonywać ich interpretacji oraz wyci gać wnioski i formułować opinie dotycz ce efektywnego wykorzystania urz dze działaj cych w zintegrowanym mostku nawigacyjnym. Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie posiada umiej tPosiada umiej tno ci Posiada umiej tno ci Posiada umiej tno ci Kryterium 1 Wykorzystanie puno ci w sposób dosta- w sposób dostateczny w sposób dobry. w sposób zaawansoblikacji, dokumentateczny wany cji dotycz cych urz - SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) dze i systemów wchodz cych w skład zintegrowanego mostka nawigacyjnego. Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR VI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3. 4. 5. AUDYTORYJNE 30 GODZ. Podstawy teoretyczne systemów zintegrowanych. Protokół transmisji szeregowej NMźA. Wybrane firmowe protokoły transmisji producentów sprz tu i oprogramowania nawigacyjnego. Struktura raportu identyfikacyjnego AIS, schemat komunikacji radiowej STDMA. Struktura depeszy ró nicowej i depeszy RTK żNSS, protokoły komunikacji radiowej RTCM i CMR. Analiza bł dów transmisji danych i metody korekcji. Protokoły rejestracji danych żNSS – RINEX. Zasady konfiguracji transmisji danych w urz dzeniach nawigacyjnych oraz aplikacjach źNC, źCŹIS. Integracja informacji, bł dy oraz standardy symboliki w ARPA, AIS i źCŹIS. SEMESTR VI 1. 2. MORSKIE SYSTEMY INFORMATYCZNE II MORSKIE SYSTEMY INFORMATYCZNE II LABORATORYJNE 30 GODZ. Podł czenie urz dze nawigacyjnych do komputera zarz dzaj cego z źNC, źCŹIS. Konfiguracja urz dze i aplikacji nawigacyjnych do pracy zintegrowanej – odbiornik systemu nawigacyjnego (GNSS, Loran-C), zestaw AIS, radar, ARPA, aplikacja ENC-ECDIS. Rejestracja danych w protokole NMźA, RINźX i protokołach firmowych. Porównanie informacji dost pnej w ARPA, AIS, źCŹIS. Rejestracja i obróbka obrazu radarowego. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze VI żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 30 20 20 134 64 80 4 3 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Narkiewicz J., GPS i inne satelitarne systemy nawigacyjne, Wydawnictwa Komunikacji i Ł czno ci , 2ŃŃ7. 2. Januszewski J., Systemy satelitarne GPS Galileo i inne, PWN , 2007. 3. System nawigacyjny GALILEO Aspekty strategiczne, naukowe i techniczne, Wydawnictwa Komunikacji i Ł czno ci , Luty 2006. 4. Osterloh H., TCP/IP. Szkoła programowania, Wydawnictwo Helion , 2006. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Chodorek A., Dystrybucja danych w sieci. Internet, Wydawnictwa Komunikacji i Ł czno ci, 2ŃŃ7. 2. Gook M., Interfejsy sprzętowe komputerów PC, Wydawnictwo Helion , Stycze 2ŃŃ5. 189 SPźCJALNO Ć VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Stefan Jankowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) [email protected] ZUN SPźCJALNO Ć 38b. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr VI I/IM2012/36/38B/ESN ELEKTRONICZNE SYSTEMY NAWIGACYJNE Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 15 2 2 30 30 4 I. Cele kształcenia Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy z zakresu zasad działania, eksploatacji i efektywnego wykorzystania urz dze i systemów nawigacyjnych ze zwróceniem uwagi na metody wymiany i prezentacji danych. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III/ń. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr VI Ma podstawow wiedz oraz umiej tno ci w zakresie wykorzystania, obsługi i konfiguracji EK1 odbiorników elektronicznych systemów nawigacyjnych. Ma wiedz w zakresie standardów i norm technicznych zwi zanych z wykorzystaniem elekEK2 tronicznych systemów nawigacyjnych. Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych ródeł, integrować je, dokonywać ich interpretacji oraz wyci gać wnioski i formułować opinie dotycz ce efektywEK3 nego wykorzystania systemów nawigacyjnych w praktyce. Kierunkowe K_W04; K_W19; K_U12 K_W19 K_U01 Metody i kryteria oceny Ma podstawow wiedz oraz umiej tno ci w zakresie wykorzystania, obsługi i konfiguracji odEK 1 biorników elektronicznych systemów nawigacyjnych. Metody oceny zadanie domowe,Ś zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja,: sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi korzystać Potrafi korzystać Potrafi korzystać Potrafi w pełni wykoKryterium 1 Wykorzystanie odz odbiorników systez odbiorników systez odbiorników systerzystać mo liwo ci biorników systemów mów nawigacyjnych. mów nawigacyjnych mów nawigacyjnych odbiorników systenawigacyjnych. w stopniu podstawomów nawigacyjnych. w stopniu zaawansowym. wanym. Ma wiedz w zakresie standardów i norm technicznych zwi zanych z wykorzystaniem elektroEK 2 nicznych systemów nawigacyjnych. Metody oceny zadanie domowe,Ś zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja,: sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie posiada wiedzy w Posiada wiedz w zaPosiada wiedz w zaPosiada wiedz w zaKryterium 1 kresie standardów, kresie ogranicze sys- kresie standardów, Posiada wiedz w za- zakresie standardów, dokładno ci i ogranii dokładno ci systetemów nawigacyjdokładno ci i ogranikresie standardów, cze systemów nawimów nawigacyjnych. nych. cze systemów nawidokładno ci i ogranigacyjnych. cze systemów nawi- gacyjnych. gacyjnych. Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych ródeł, integrować je, dokonyEK 3 wać ich interpretacji oraz wyci gać wnioski i formułować opinie dotycz ce efektywnego wykorzystania systemów nawigacyjnych w praktyce. Metody oceny zadanie domowe,Ś zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja,: sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Nie potrafi pozyskać Potrafi samodzielnie Potrafi samodzielnie Swobodnie korzysta Kryterium 1 Wykorzystanie pui zinterpretować podzinterpretować inforzinterpretować inforz pozyskanych publiblikacji, dokumentastawowych informacji macje zawarte w inmacje zawarte w inkacji i dokumentacji cji dotycz cych sysdotycz cych wymaga strukcjach obsługi strukcjach obsługi równie w j zyku antemów nawigacyji wykorzystania urz urz dze systemów urz dze systemów gielskim wła ciwie j nych. dze systemów nawinawigacyjnych w celu nawigacyjnych w celu interpretuj c dla zapewnienia bezpieczgacyjnych. prawidłowej ich eksprawidłowej ich eksnej eksploatacji urz ploatacji. ploatacji oraz dokodze systemów nawinać ich porównania z 191 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) wymaganiami technicznymi opracowanymi dla tych urz dze , równie w j zyku angielskim. Szczegółowe treści kształcenia PROżRAM ZAJ Ć SEMESTR VI ELEKTRONICZNE SYSTEMY NAWIGACYJNE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. AUDYTORYJNE 30 GODZ. Protokół transmisji szeregowej NMźA. Wybrane firmowe protokoły transmisji producentów sprz tu i oprogramowania nawigacyjnego. Struktura depeszy ró nicowej i depeszy RTK żNSS, protokoły komunikacji radiowej RTCM i CMR. Analiza bł dów transmisji danych i metody korekcji. Zasady konfiguracji transmisji danych w urz dzeniach nawigacyjnych oraz aplikacjach źNC, źCŹIS. Integracja informacji, bł dy oraz standardy symboliki w ró nych systemach nawigacyjnych. Wykorzystanie telefonii GSM w nawigacji. Transmisja depeszy ró nicowej za pomoc aplikacji internetowych. Monitoring wykorzystuj cy techniki satelitarne. SEMESTR VI 1. 2. 3. 4. 5. gacyjnych. ELEKTRONICZNE SYSTEMY NAWIGACYJNE LABORATORYJNE 30 GODZ. Podł czenie urz dze nawigacyjnych do komputera zarz dzaj cego z źNC, źCŹIS. Konfiguracja urz dze i aplikacji nawigacyjnych do pracy zintegrowanej. Rejestracja danych w protokole NMźA, RINźX i protokołach firmowych. Transmisja depeszy ró nicowej za pomoc Internetu oraz telefonii komórkowej. Lokalizatory wykorzystuj ce techniki satelitarnego pozycjonowania. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze VI żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny 30 30 ECTS 4 10 10 30 104 64 70 4 3 1 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Januszewski J., Systemy satelitarne GPS Galileo i inne, PWN 2007. 2. Narkiewicz J., GPS i inne satelitarne systemy nawigacyjne, Wydawnictwa Komunikacji i Ł czno ci , 2ŃŃ7. 3. Osterloh H., TCP/IP. Szkoła programowania , Wydawnictwo Helion 2006. 4. System nawigacyjny GALILEO Aspekty strategiczne, naukowe i techniczne , Wydawnictwa Komunikacji i Ł czno ci 2006. V. Literatura uzupełniaj ca 1. Chodorek A., Dystrybucja danych w sieci. Internet, Wydawnictwa Komunikacji i Ł czno ci 2ŃŃ7. 2. Gook M., Interfejsy sprzętowe komputerów PC, Wydawnictwo Helion 2005. SPźCJALNO Ć VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr in . Stefan Jankowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) [email protected] ZUN 193 SPźCJALNO Ć 39 WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr VII I/IM2012/47/39/PI Liczba tygodni w semestrze 15 PROJEKT INDYWIDUALNY Liczba godzin w tygodniu A C L 4 Liczba godzin w semestrze A C L 60 ECTS 5 I. Cele kształcenia Celem przedmiotu jest weryfikacja dojrzało ci zawodowej i postawy przyszłego absolwenta kierunku Informatyka poprzez indywidualne wykonanie projektu informatycznego. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr VII EK1 Umiej tno ć wykonania prostego projektu informatycznego. EK2 Umiej tno ć przygotowania dokumentacji technicznej projektu. Kierunkowe K_W20; K_U17 K_U18; K_U19 K_U03; K_U06 Metody i kryteria oceny Umiej tno ć wykonania prostego projektu informatycznego. EK 1 Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Wykonanie projektu projekt wyra nie nie projekt spełnia zdecy- projekt jest w pełni projekt jest w pełni spełnia specyfikacji dowan wi kszo ć zgodny ze specyfikazgodny ze specyfikawymaga wymaga zawartych cj wymaga , włacj wymaga , wław specyfikacji ciwie dobrano metociwie dobrano metody i narz dzia dy i narz dzia, stopie zło ono ci projektu jest wysoki Terminowo ć zło enie dostarczenie proprojekt zło ony po projekt zło ony w projekt zło ony w nia projektu jektu terminie terminie terminie Umiej tno ć przygotowania dokumentacji technicznej projektu. EK 2 Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Tre ć dokumentacji dokumentacja techdokumentacja techdokumentacja techdokumentacja techtechnicznej niczna zawiera wyniczna zawiera drobne niczna opisuje w pełni niczna opisuje w pełni ra ne braki i/lub bł braki i/lub bł dy, jest zrealizowany projekt, zrealizowany projekt, dy, nie jest zrozumiała zrozumiała dla u ytmo e zawierać drobne nie zawiera zb dnych dla u ytkownika znakownika znaj cego braki i/lub zb dne tre- tre ci, jest w pełni j cego si w temacie si w temacie projekci, jest zrozumiała zrozumiała dla przeprojektu tu dla przeci tnego ci tnego u ytkownika u ytkownika Terminowo ć zło enie dostarczenie dodokumentacja zło ona dokumentacja zło ona dokumentacja zło ona nia dokumentacji kumentacji po terminie w terminie w terminie Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR VII 1. PROJEKT INDYWIDUALNY LABORATORYJNE 60 GODZ. W ramach tego przedmiotu studenci wykonuj indywidualne projekty, których tematyka jest ustalana wspólnie ze studentami, wskazane jest aby dotyczyła ona pracy dyplomowej. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze VII żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ Godziny 60 ECTS SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ 2 30 50 10 152 62 150 5 2 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (E) 40%, L 60%; A/(E) 40%, C 20%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa 1. Specyficzna dla danego projektu (dotycz ca tak samej dziedziny projektu, jak i stosowanych narz dzi). V. Literatura uzupełniaj ca 1. Specyficzna dla danego projektu (dotycz ca tak samej dziedziny projektu, jak i stosowanych narz dzi). VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr Piotr Borkowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM 195 SPźCJALNO Ć 40 Przedmiot: Semestr VII Liczba tygodni w semestrze 15 WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) I/IM2012/47/40/PZ PROJźKT ZźSPOŁOWY Liczba godzin w tygodniu A C L 6 Liczba godzin w semestrze A C L 90 ECTS 7 I. Cele kształcenia Celem przedmiotu jest weryfikacja dojrzało ci zawodowej i postawy przyszłego absolwenta kierunku Informatyka poprzez zespołowe wykonanie zło onego projektu informatycznego. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia semestr V EK1 Umiej tno ć pracy zespołowej. EK2 Umiej tno ć wykonania zło onego projektu informatycznego. EK3 Umiej tno ć przygotowania dokumentacji technicznej projektu. Kierunkowe K_U02; K_K03 K_U17; K_U18 K_U19; K_U20 K_U03; K_U06 Metody i kryteria oceny Umiej tno ć pracy zespołowej. EK 1 Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 wnoszenie negatywwnoszenie przeci twnoszenie du ego wnoszenie bardzo duWkład pracy nego wkładu w prac nego wkładu w prac wkładu w prac zeego wkładu w prac zespołu, wykazywanie zespołu, wykazywaspołu, cz ste przejzespołu, dawanie siły si małym zainterenie si zainteresowamowanie roli nadzonap dowej, podnosowaniem pracami ze- niem pracami zespołu ruj cej szenie poziomu grupy społu Kryterium 2 wykazywanie si mał wykazywanie si kowykazywanie si du wykazywanie si du Predyspozycje do komunikatywno ci , munikatywno ci , komunikatywno ci , komunikatywno ci , pracy w zespole nie okazywanie szaokazywanie szacunku przedsi biorczo ci przedsi biorczo ci pozostałym członkom i konsekwencj , okacunku pozostałym i konsekwencj , słuzywanie szacunku poenie pomoc pozozespołu członkom zespołu zostałym członkom stałym członkom zezespołu społu, wywieranie pozytywnego wpływu na pozostałych członków zespołu Umiej tno ć wykonania zło onego projektu informatycznego. EK 2 Metody oceny zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 Kryterium 1 projekt wyra nie nie projekt spełnia zdecy- projekt jest w pełni projekt jest w pełni Wykonanie projektu spełnia specyfikacji dowan wi kszo ć zgodny ze specyfikazgodny ze specyfikawymaga zawartych cj wymaga , włacj wymaga , wławymaga w specyfikacji ciwie dobrano metociwie dobrano metody i narz dzia dy i narz dzia, stopie zło ono ci projektu jest wysoki Kryterium 2 nie dostarczenie proprojekt zło ony po projekt zło ony w projekt zło ony w Terminowo ć zło ejektu terminie terminie terminie nia projektu Umiej tno ć przygotowania dokumentacji technicznej projektu. EK 3 Kryterium 1 zadanie domowe, zaliczenie ćwicze , laboratoriów/ symulatorów, sprawozdanie/ raport, projekt, Metody oceny prezentacja, sprawdziany i prace kontrolne w semestrze Kryteria/Ocena 2 3 3,5-4 4,5-5 SPźCJALNO Ć Kryterium 1 Tre ć dokumentacji technicznej dokumentacja techniczna zawiera wyra ne braki i/lub bł dy, nie jest zrozumiała dla u ytkownika znaj cego si w temacie projektu dokumentacja techniczna zawiera drobne braki i/lub bł dy, jest zrozumiała dla u ytkownika znaj cego si w temacie projektu Kryterium 2 Terminowo ć zło enia dokumentacji nie dostarczenie dokumentacji dokumentacja zło ona po terminie Szczegółowe treści kształcenia SEMESTR VII 1. PROJźKT ZźSPOŁOWY WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) dokumentacja techniczna opisuje w pełni zrealizowany projekt, mo e zawierać drobne braki i/lub zb dne treci, jest zrozumiała dla przeci tnego u ytkownika dokumentacja zło ona w terminie dokumentacja techniczna opisuje w pełni zrealizowany projekt, nie zawiera zb dnych tre ci, jest w pełni zrozumiała dla przeci tnego u ytkownika dokumentacja zło ona w terminie LABORATORYJNE 90 GODZ. Przeznaczeniem przedmiotu jest opracowanie zło onego projektu ko cowego, którego pomy lne i terminowe wykonanie stanowi test dojrzało ci zawodowej przyszłego absolwenta kierunku informatyki. Zaleca si , by studenci w trakcie prac nad projektem poznawali (sami) nowe technologie konieczne do realizacji zadania. Faza pozyskiwania specyfikacji powinna być jak najbardziej zbli ona do rzeczywisto ci (tzn. studenci nie powinni dostawać gotowej specyfikacji wymaga , lecz stworzyć j na podstawie rozmów z prowadz cym zaj cia — pełni cym wówczas rol klienta). Przy ocenie projektu uwzgl dnia si oprócz tre ci merytorycznych inicjatyw i samodzielno ć studenta. Opracowany projekt powinien zostać zło ony w postaci drukowanej, nadaj cej si do recenzji. Tematyka projektów jest ustalana indywidualnie i uwzgl dnia program studiów. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze V żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny ECTS 90 2 30 10 10 142 92 140 6 4 3 Zaliczenie przedmiotu Wszystkie rodzaje zaj ć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegaj ł cznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zaj ć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami ( rednia wa ona)Ś A/(ź) 4Ń%, C 3Ń% L 3Ń%ś A/ (ź) 4Ń%, L 6Ń%ś A/(ź) 4Ń%, C 2Ń%, L 20%, P 20%. Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów źCTS przypisanej temu przedmiotowi. IV. Literatura podstawowa Specyficzna dla danego projektu (dotycz ca tak samej dziedziny projektu, jak i stosowanych narz dzi). V. Literatura uzupełniaj ca Specyficzna dla danego projektu (dotycz ca tak samej dziedziny projektu, jak i stosowanych narz dzi). VI. Prowadz cy przedmiot Koordynator przedmiotu dr Piotr Borkowski Pozostałe osoby prowadz ce zaj cia [email protected] ZITM 197 SPźCJALNO Ć 41 WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr IV I/IM2012/24/41/PP PRAKTYKA PROGRAMOWA wg harmonogramu Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Liczba tygodni ECTS w semestrze A C L A C L 2 I. Cele kształcenia Celem praktyki jest weryfikacja wiedzy teoretycznej zdobytej w czasie studiów oraz zapoznanie z praktycznymi zastosowaniami nabytych umiej tno ci analitycznych, projektowych, programistycznych. Poznanie podstawowych metod, form oraz narz dzi pracy, sposobu prowadzenia dokumentacji przez zakład pracy. Zapoznanie si z planowaniem pracy, prowadzeniem dokumentacji. II. Wymagania wst pne Zakres szkoły redniej. Wst p do programowania. Metody programowania. Algorytmy i struktury danych. Sieci komputerowe. Elektronika. Podstawy ekonomii. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw, ukazane s dla całego przedmiotu i nie obejmuj podziału na semestry nauki. źfekty kształcenia EK1 Ma wiedz w zakresie zada i struktury organizacyjnej jednostki w której przeprowadzana jest praktyka, infrastruktury IT jednostki, informacji i sposobów jej wymiany w jednostce, kompetencji, obiegu dokumentacji, zasad przygotowania prac dokumentacyjnych i projektowych, procesu podejmowania decyzji w zakresie projektowania oprogramowania lub rozwi za sprz towo-programowych, specyficznego sprz tu i oprogramowania oraz obróbki danych wykorzystywanych w jednostce, sprawozdawczo ci jednostki, aktów prawnych na podstawie których działa jednostka, prac projektowych i wykonawczych zwi zanych z testowaniem, dokonywaniem samodzielnych napraw i monta em sprz tu IT, zarz dzaniem sieciami komputerowymi lub systemami oprogramowania, funkcjonowaniem systemów IT, projektowaniem, tworzeniem i diagnostyk oprogramowania lub rozwi za sprz towo-programowych. EK2 Potrafi zaplanować i zrealizować zadania zwi zane zŚ testowaniem, dokonywaniem napraw i monta em sprz tu IT, zarz dzeniem sieciami komputerowymi lub systemami oprogramowania, projektowaniem oprogramowania lub rozwi za sprz towo-programowych, diagnostyk oprogramowania lub rozwi za sprz towo-programowych, tworzeniem oprogramowania lub rozwi za sprz towo-programowych, prowadzeniem dokumentacji in ynierskiej, kontaktem z klientami korzystaj cymi z usług jednostki, Kierunkowe K_W06, K_W09, K_W11, K_W18, K_W23, K_K02, K_K04 K_U02, K_U03, K_U12, K_U14, K_U18, K_U20, K_K03, K_K04, K_K05 Ogólne zało enia prowadzonych praktyk Praktyki trwaj cztery tygodnie. Praktyki przeprowadzanie b d w nast puj cych rodzajach firm i organizacji: 1. Firmy informatyczne zajmuj ce si projektowaniem, wykonaniem, testowaniem i wdra aniem szeroko poj tego oprogramowania, a w szczególno ci systemów informatycznychś 2. Firmy zajmuj ce si projektowaniem, wykonaniem i wdra aniem rozwi za sprz towo-programowych; 3. Fnne firmy i instytucje, pod warunkiem, e praktyki b d odbywać si w dziale zajmuj cym si obsług IT. Skierowanie na praktyk odbywa si na podstawie porozumienia mi dzy Akademi Morsk w Szczecinie, a jednostk w której realizowana b dzie praktyka. Je eli Uczelnia dysponuje ofertami praktyk, student mo e skorzystać z praktyki w przedsi biorstwie wskazanym przez Uczelni . Pozostali studenci wybieraj samodzielnie zakład pracy w którym odb d praktyk . Jedynym kryterium wyboru jednostki jest umo liwienie w jak najszerszym zakresie realizacj zagadnie praktyki. Po wskazaniu przez studenta jednostki wybranej do realizacji praktyki, Źziekan lub osoba do tego upowa niona zatwierdza jej zgodno ć z programem studiów. Źecyzj o skierowaniu studenta na praktyk podejmuje Źziekan Wydziału. Ramowy program praktyk, na podstawie którego budowany jest szczegółowy program praktyk lub program indywidualny 1. Okre lenie miejsca praktyki. 2. Okre lenie szczegółowych celów praktyki. 3. Okre lenie zakresu tematycznego praktyki 4. Okre lenie zasad odbywania praktyki i jej zaliczania SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Sprawozdanie z praktyki Zawarto ć sprawozdania b dzie zale eć od charakteru przedsi biorstwa oraz rodzaju wykonywanych czynno ci. Ogóln zawarto ć sprawozdania przedstawiono poni ejŚ 1. Opis ogólny przedsi biorstwa ( status formalnoprawny, przedmiot działalno ci, zarys struktury organizacyjnej – główne stanowiska kierownicze, wielko ć zatrudnienia). 2. Specjalizacja podmiotu gospodarczego. Asortyment produkcji i/lub rodzaj wiadczonych usług, struktura informacyjna przedsi biorstwa ( obieg informacji w przedsi biorstwie), charakter i zasady współpracy poszczególnych działów i pracowników, charakter przygotowania zawodowego pracowników. 3. Opis wykorzystywanego sprz tu komputerowego i oprogramowania u ytkowego. 4. Charakterystyka zada podejmowanych w ramach praktyki i stopie wykorzystania wiedzy informatycznej (samodzielnej i we współpracy z pracownikami). 5. Problematyka jako ci w przedsi biorstwie. 6. Ocena mo liwo ci wykorzystania uzyskanego do wiadczenia w ramach praktyki na potrzeby realizowanej pracy dyplomowej oraz przyszłej pracy zawodowej. 7. Wnioski na temat zapotrzebowania na absolwentów kierunku Informatyka (oczekiwane umiej tno ci przez pracodawc ). Bilans nakładu pracy studenta w semestrze V żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny X X ECTS X X 160 X 160 X 160 2 X 2 199 SPźCJALNO Ć 42 WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Przedmiot: Semestr VII Liczba tygodni w semestrze 12 I/IM2012/47/42/PD PRACA DYPLOMOWA Liczba godzin w tygodniu A C L Liczba godzin w semestrze A C L ECTS 15 I. Cele kształcenia Celem jest rozwini cie umiej tno ci samodzielnego pisania pracy dyplomowej spełniaj cej wymagania stawiane przed prac o charakterze in ynierskim, pod kierunkiem wyznaczonego nauczyciela akademickiego, z jednoczesnym wykorzystaniem wiedzy i umiej tno ci zdobytych w trakcie studiów. II. Wymagania wst pne EK realizowane na kierunku informatyka. III. źfekty kształcenia i szczegółowe treści kształcenia źfekty kształcenia, jakie student osi gnie po uko czeniu przedmiotu opisane s w zakresie wiedzy, umiej tno ci i postaw. źfekty kształcenia – semestr VII Ma podstawow wiedz z dziedzin nauk technicznych, ekonomicznych i prawnych niezb dn EK1 do poznania podstawowych uwarunkowa funkcjonowania nowoczesnej informatyki. Potrafi pozyskiwać niezb dn do pisania pracy informacj ze wszelkich dost pnych ródeł, EK2 zarówno w j zyku polskim jak i angielskim, integrować wiedz z ró nych dziedzin, dokonywać jej analizy, wyci gać wnioski oraz formułować i uzasadniać własne opinie. EK3 Ma podstawow wiedz z zakresu ochrony własno ci intelektualnej oraz prawa patentowego. Ma umiej tno ć samokształcenia si oraz podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych, maEK4 j c wiadomo ć konieczno ci kształcenia ustawicznego wynikaj cego z rozwoju technologii i stosowanych standardów. Potrafi wła ciwie opracować i zaprezentować dokumentacj zwi zan z realizacj tematu EK5 pracy dyplomowej. Ma wiadomo ć roli społecznej absolwenta uczelni technicznej i wynikaj cej z tego konieczEK6 no ci wła ciwej, jasnej i zrozumiałej prezentacji technicznych aspektów rozwoju społecze stwa. Kierunkowe K_W18; K_U01; K_U04; K_W23 K_U05; K_K01; K_U03; K_K06; PRACA ŹYPLOMOWA IN YNIERSKA 1. Obowi zkowym elementem programu studiów kierunku i specjalno ci jest wykonanie pracy dyplomowej in ynierskiej lub projektu in ynierskiego. 2. Źopuszcza si realizacj pracy dyplomowej przez wi cej ni jednego studenta na zasadach okre lonych przez dziekana z podaniem udziału w pracy ka dego ze studentów. 3. Praca dyplomowa oraz projekt in ynierski stanowi dzieło, które jest przedmiotem prawa autorskiego i podlega ochronie prawnej. 4. Akademii przysługuje pierwsze stwo w opublikowaniu pracy dyplomowej studenta. Je eli Akademia nie opublikowała pracy dyplomowej w ci gu 6 miesi cy od jej obrony, student, który j przygotował, mo e j opublikować, chyba e praca dyplomowa jest cz ci utworu zbiorowego. 5. Przy oddawaniu pracy in ynierskiej student składa w formie pisemnej o wiadczenie, e praca (a w przypadku pracy grupowej – jej cz ć) została sporz dzona samodzielnie, tj. poza niezb dnymi konsultacjami nie korzystano z pomocy osób trzecich, a w szczególno ci nie zlecano opracowania pracy lub jej cz ci innym osobom, jak równie wszystkie wykorzystane podczas pisania pracy ródła literaturowe zostały podane do wiadomo ci. 6. Praca dyplomowa mo e być napisana w innym j zyku ni j zyk polski zgodnie z zapisem okre lonym w regulaminie studiów. PROMOTOR, TEMAT I OCENA PRACY ŹYPLOMOWźJ IN YNIźRSKIEJ 1. Prac dyplomow in yniersk student przygotowuje pod kierunkiem upowa nionego nauczyciela akademickiego, który posiada co najmniej tytuł zawodowy magistra. 2. Prac dyplomow student mo e przygotować pod kierunkiem osoby spoza Akademii, b d cej specjalist z dziedziny, która jest przedmiotem pracy i posiadaj cej co najmniej stopie naukowy doktora. 3. Student mo e wykonać prac dyplomow poza Akademi w ramach wymiany mi dzyuczelnianej. W takim przypadku promotorem pracy dyplomowej mo e być osoba wyznaczona przez wła ciwy organ uczelni partnerskiej za zgod dziekana. 4. W trakcie przygotowywania pracy dyplomowej student odbywa obowi zkowe konsultacje z promotorem na zasadzie indywidualnie przeprowadzanych seminariów w liczbie nie mniejszej ni ńŃ godzin dydaktycznych. SPźCJALNO Ć 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. WYŹZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) Osoby uprawnione do prowadzenia prac dyplomowych zgłaszaj proponowane tematy prac do dyrektora instytutu lub kierownika katedry. Rada instytutu lub katedry dokonuje weryfikacji zgłoszonych tematów i ich zatwierdzenia w ramach limitu ustalanego corocznie przez dziekana. Nauczyciele akademiccy zatrudnieni w Akademii poza wydziałem, na którym studiuje student, mog zgłaszać tematy prac dyplomowych dziekanowi w ramach obowi zuj cego programu nauczania. Źziekan przekazuje akceptowane przez siebie tematy do wła ciwej rady instytutu lub katedry albo nie wyra a na nie zgody. Studentowi przysługuje prawo wyboru tematu pracy dyplomowej i promotora pracy dyplomowej. Je eli student nie moe uzyskać zgody adnego nauczyciela akademickiego na przygotowanie pracy pod jego kierunkiem, promotora wyznacza dziekan. Temat pracy dyplomowej uwa a si za ustalony z chwil uzyskania przez studenta pisemnej zgody promotora. Temat pracy dyplomowej powinien być ustalony nie pó niej ni na rok przed uko czeniem studiów. Na zmian promotora i tematu pracy dyplomowej na inny zatwierdzony temat zgod wyra a Źziekan. Na zgłoszenie nowego tematu lub korekt zatwierdzonego zgod wyra a Źziekan po uzyskaniu opinii rady instytutu lub katedry. W przypadku dłu szej nieobecno ci promotora pracy dyplomowej, która mo e wpłyn ć na opó nienie terminu wykonania i zło enia pracy, student mo e wyst pić o wyznaczenie promotora zast pczego, którego wyznacza dziekan po zasi gni ciu opinii dyrektora instytutu lub kierownika katedry, w których realizowana jest praca. Zmiana promotora, dokonana w okresie ostatnich 6 miesi cy przed terminem planowanego zło enia pracy dyplomowej, mo e stanowić podstaw do przedłu enia terminu zło enia pracy na zasadach okre lonych w regulaminie studiów. Oceny pracy dyplomowej dokonuje promotor oraz jeden recenzent wyznaczony przez dziekana. W przypadku rozbie no ci ocen dziekan mo e zasi gn ć opinii drugiego recenzenta i na jej podstawie podj ć decyzj o dopuszczeniu studenta do egzaminu in ynierskiego. Przy ocenie prac in ynierskich stosuje si skal ocen podan w regulaminie studiów. Recenzentem pracy in ynierskiej mo e być nauczyciel akademicki lub specjalista spoza Akademii, posiadaj cy co najmniej tytuł zawodowy magistra. W przypadku gdy student otrzymuje stypendium fundowane, zawarł umow przedwst pn z zakładem pracy lub jest studiuj cym pracownikiem, przy ustalaniu tematu pracy dyplomowej mo na uwzgl dnić ewentualne potrzeby danego zakładu pracy. FORMA I TźRMIN SKŁAŹANIA PRACY 1. Student składa prac dyplomow w dwóch egzemplarzach w formie pisemnej (wydruk dwustronny, w formacie A4, twarda oprawa) oraz w dwóch egzemplarzach na opisanych no nikach elektronicznych. 2. Zał cznikiem do pracy dyplomowej mo e być program komputerowy, model, projekt, urz dzenie itp. 3. Student studiów pierwszego stopnia obowi zany jest zło yć prac in yniersk , w terminie okre lonym w organizacji roku akademickiego. 4. Źziekan, na wniosek promotora pracy dyplomowej lub na wniosek studenta, mo e przesun ć termin zło enia pracy in ynierskiej w przypadku: ń) długotrwałej choroby studenta, potwierdzonej za wiadczeniem wła ciwej komisji lekarskiejś 2) wa nych i odpowiednio udokumentowanych okoliczno ci losowychś 3) innych istotnych okoliczno ci. 5. Nie zło enie pracy dyplomowej w wyznaczonym terminie jest podstaw do skre lenia studenta z listy studentów. Źecyzj w tej sprawie podejmuje dziekan. NIE ZALICZENIE PRACY DYPLOMOWEJ 1. Student, którego praca dyplomowa uzyskała ocen niedostateczn , mo e ubiegać si o przyznanie dodatkowych trzech miesi cy na jej poprawienie. Źecyzj w tej sprawie podejmuje dziekan po zasi gni ciu opinii recenzenta. 2. Brak zgody dziekana, o której mowa w pkt. ń, lub ponowna negatywna ocena pracy dyplomowej mo e powodować skre lenie z listy studentów. PUNKTY ECTS Student otrzymuje ń5 punktów źCTS za przygotowanie pracy dyplomowej i przygotowanie do egzaminu dyplomowego. EżZAMIN ŹYPLOMOWY IN YNIERSKI WARUNKI DOPUSZCZENIA ŹO źżZAMINU IN YNIźRSKIEGO I TERMIN EGZAMINU 1. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu in ynierskiego jestŚ 1) uzyskanie wszystkich zalicze przewidzianych w planie studiów i w programie nauczaniaś 2) uzyskanie pozytywnych opinii promotora pracy in ynierskiej i jej recenzenta, potwierdzaj cych spełnienie wymaga merytorycznych i formalnych stawianych pracom in ynierskimś 3) uiszczenie wszystkich opłat zwi zanych z tokiem studiów. 2. Termin egzaminu in ynierskiego wyznacza dziekan. 3. Źziekan mo e ustalić indywidualny termin egzaminu in ynierskiego dla studenta, który zło ył prac dyplomow przed upływem obowi zuj cego terminu. 201 SPźCJALNO Ć WYŹZIAŁ NAWIżACYJNY KIERUNEK – INFORMATYKA INFORMATYKA MORSKA (2012) ZŁO źNIź źżZAMINU IN YNIERSKIEGO 1. źgzamin in ynierski jest egzaminem ustnym, w trakcie którego komisja egzaminacyjna pod przewodnictwem dziekana lub osoby przez niego powołanej, sprawdza stopie przygotowania studenta do wykonywania zawodu w specjalno ci stanowi cej przedmiot studiów. 2. W skład komisji powołanej przez dziekana wchodz Ś przewodnicz cy i co najmniej dwaj nauczyciele akademiccy reprezentuj cy podstawowe przedmioty zawodowe danego kierunku. Je eli praca dyplomowa wykonana jest dla potrzeb okre lonego zakładu pracy, w skład komisji mo e wej ć równie jego przedstawiciel. 3. Źziekan mo e zarz dzić udział w komisji lub obecno ć na egzaminie promotora i recenzenta. 4. W składzie komisji egzaminu in ynierskiego dla kierunków lub specjalno ci obj tych certyfikatem uznania za zgodno ć z wymaganiami Konwencji STCW co najmniej jedna osoba musi posiadać najwy szy dyplom morski w odpowiednim dziale. 5. Komisja mo e zwolnić studenta z obowi zku odpowiedzi na pytania dotycz ce pracy dyplomowej, je eli jego praca, zarówno przez promotora, jak i recenzenta, została oceniona na ocen co najmniej dobr . 6. Przy ocenie wyników egzaminu stosuje si skal ocen okre lon w regulaminie studiów. 7. Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny z egzaminu jest brak ocen niedostatecznych z poszczególnych tematów referowanych przez studenta i stanowi cych przedmiot egzaminu. POWTÓRNY źżZAMIN IN YNIERSKI 1. W przypadku nie zdania przez studenta egzaminu in ynierskiego lub nieusprawiedliwionego nie przyst pienia do tego egzaminu w ustalonym terminie dziekan wyznacza powtórny termin, który jest terminem ostatecznym. Powtórny egzamin in ynierski musi odbyć si w ci gu 3 miesi cy od daty pierwszego terminu, ale nie wcze niej ni po upływie miesi ca. 2. W przypadku nie zdania egzaminu in ynierskiego w drugim terminie dziekan podejmuje decyzj o zezwoleniu na powtórzenie ostatniego roku lub semestru studiów albo decyzj o skre leniu z listy studentów. 3. Student powtarzaj cy semestr z powodu nie zdania egzaminu in ynierskiego nie musi ponownie pisać pracy dyplomowej in ynierskiej. UKO CZźNIź STUŹIÓW 1. Uko czenie studiów I stopnia nast puje po zło eniu egzaminu dyplomowego in ynierskiego. Bilans nakładu pracy studenta w semestrze VIII żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ wykłady żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznymŚ ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zaj cia projektowe żodziny zaj ć z bezpo rednim udziałem nauczycielaŚ udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zaj ć dydaktycznych Własna praca studenta, w tymŚ przygotowanie do ćwicze , laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozda , zada Własna praca studentaŚ realizacja zada projektowych Własna praca studentaŚ przygotowanie do zaliczenia, egzaminu Ł czny nakład pracy Nakład pracy zwi zany z zaj ciami wymagaj cymi bezpo redniego udziału nauczycieliŚ Nakład pracy zwi zany z zaj ciami o charakterze praktycznymŚ Godziny ECTS 10 150 110 30 300 10 290 15 1 14