Zależność między kosmosem, Ziemią, dinozaurami i Homo Sapiens

Materiał udostępniony na licencji:
CC BY 3.0
Dinozaury – wielkie, przerażające, intrygujące. Dzieci są nimi
zafascynowane, a naukowcy wciąż próbują ustalić, co zakończyło ich erę.
Rozważania na ten temat znajdziecie w tekście Najważniejsze jest
niewidoczne dla oczu. Ciemna materia zabiła dinozaury opublikowanym w
Nauce dla Każdego z 12 stycznia 2016 r. Na jego podstawie można
poprowadzić z uczniami lekcję według poniższego scenariusza.
1. Obejrzyj film Meteor dinozaurów https://www.youtube.com/watch?v=O2T1CL2TT-g
(FILM FOR YOU, Meteor dinozaurów, Standardowa licencja YouTube, Wyszukano: 11.01.2016)
2. Zapoznaj się z artykułem Piotra Cieślińskiego Najważniejsze jest niewidoczne dla oczu.
Ciemna materia zabiła dinozaury.
3. Wygraj wyścig wiedzy: http://learningapps.org/display?v=p1keoau5v16
4. Rozwiąż wykreślankę: http://learningapps.org/display?v=pxjgcf0ka16
5. Odpowiedz na pytania:










Co mogło być ukrytym zabójcą dinozaurów?
Czy zjawiska kosmiczne mogą regulować życie na Ziemi?
Czy meteory lub czarna materia mogły przyczynić się do wymarcia dinozaurów?
Czy analizując skład chemiczny bakterii siarkowych można ustalić, dlaczego organizmy
mogły wyginąć?
Czy wielkie wymierania są regularnym zjawiskiem?
Kiedy możemy spodziewać się deszczu komet czy meteorów?
Jak zakończyłoby się życie na kuli ziemskiej gdyby teraz uderzył w Ziemię meteoryt?
Czy zagłada dinozaurów utorowała drogę rozwoju ssakom, a w tym człowiekowi?
Luis i Walter Alvarezowie – ojciec i syn, czyli jaka hipoteza powstała dzięki współpracy
fizyka i geologa?
Jaką teorię na temat przypadkowości lub raczej regularności wielkiego wymierania
opublikowało dwóch geologów z Chicago – David Raup i John Sepkosk?
Renata Sidoruk-Sołoducha
W materiale wykorzystano następujące ikony z portalu thenounproject.com (data dostępu: 11.01.2016 r.):
1.
Triceratops Skeleton, Charlotte Vogel, CC BY 3.0 US