Procedury postępowania. - Gimnazjum nr 3 w Zgierzu

OBOWIĄZUJĄCE PROCEDURY
POSTĘPOWANIA
W GIMNAZJUM NR 3 W ZGIERZU
NAUCZYCIEL/PEDAGOG/PSYCHOLOG/WYCHOWAWCA MA OBOWIĄZEK
SPORZĄDZIĆ NOTATKĘ SŁUŻBOWĄ ZE ZDARZENIA DO, KTÓREGO
ZASTOSOWAŁ PONIŻSZE PROCEDURY.
Notatki podpisywane są przez osoby zainteresowane (osobę sporządzającą
notatkę, pedagoga, psychologa, ucznia, rodzica, (prawnych opiekunów)
członków zespołu wychowawczego).
1
SPIS TREŚCI
SPIS TREŚCI
2
PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR:
3
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W PRZYPADKU PRZYŁAPANIA
UCZNIA NA PALENIU PAPIEROSÓW
4
PROCEDURA KONTROLI REALIZACJI OBOWIĄZKU SZKOLNEGO
5
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W PRZYPADKU GDY
NAUCZYCIEL PODEJRZEWA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ
POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW
6
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W PRZYPADKU GDY
NAUCZYCIEL ZNAJDUJE NA TERENIE SZKOŁY SUBSTANCJE
PRZYPOMINAJĄCE NARKOTYKI
7
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W PRZYPADKU, GDY UCZEŃ
UŻYWA ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW W CELU WPROWADZENIA SIĘ W
STAN ODURZENIA.
8
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W PRZYPADKU, GDY
NAUCZYCIEL PODEJRZEWA, ŻE UCZEŃ POSIADA PRZY SOBIE NARKOTYKI
BĄDŹ ALKOHOL
9
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA
POCZUCIA BEZPIECZEŃSTWA
10
PROCEDURA POSTĘPOWANIA WOBEC PRZEMOCY DOMOWEJ
11
SYGNAŁY WZYWANIA POMOCY
12
SYGNAŁY ALARMOWE
13
W PRZYPADKU OTRZYMANIA PRZESYŁKI NIEWIADOMEGO POCHODZENIA
LUB BUDZĄCEJ PODEJRZENIA, ROZSYPANIA SUBSTANCJI NIEZNANEGO
POCHODZENIA:
14
W PRZYPADKU ZGŁOSZENIA O PODŁOŻENIU LUB ZNALEZIENIU ŁADUNKU
WYBUCHOWEGO W OBIEKCIE
15
NIEBEZPIECZNE ŚRODKI CHEMICZNE
16
ZAGROŻENIA POŻAROWE
18
Podręczny sprzęt gaśniczy oraz zasady jego obsługi i użycia
19
ZASADY ZACHOWANIA SIĘ PO OGŁOSZENIU ALARMU W SZKOLE
20
Opis najczęściej spotykanych znaków ewakuacyjnych:
21
2
PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR:
1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz.
U. z 1982 r. nr 35 poz. 228 z późniejszymi zmianami – tekst jednolity Dz. U. z 2002 r.
nr 11 poz. 109) oraz przepisy wykonawcze w związku z ustawą.
2. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości
i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. nr 35 poz. 230 z późniejszymi zmianami).
3. Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. z 2003 r. nr
34 poz. 1998).
4. Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 r. o Policji (Dz. U. nr 30 poz. 179 z późniejszymi
zmianami).
5. Zarządzenie nr 590/03 Komendanta Głównego Policji z dnia 24 października
2003r. w spawie form i metod działań Policji w zakresie zapobiegania i zwalczania
demoralizacji i przestępczości nieletnich.
6. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. nr 67 poz.
329 z późniejszymi zmianami).
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r.
w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród
dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. nr 26 poz. 226).
8. Rozporządzenie MENiS z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania
pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach
i placówkach Dz.U. nr13 poz.110).
9. Rozporządzenie MEN z dnia 15 stycznia 2001r. w sprawie szczegółowych zasad
działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych i innych (…) (Dz.U. nr
13 poz.109).
10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 27 czerwca 2002 r.
w sprawie rodzajów szkół, których uczniowie podlegają obowiązkowi odbywania
przysposobienia obronnego oraz organizacji jego odbywania (Dz. U. RP z dnia 20
lipca 2002 r. Nr 113, poz. 987).
11. Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 15 czerwca 2004 r. w sprawie
zawiadamiania wojskowych komendantów uzupełnień o osobach podlegających
obowiązkowi czynnej służby wojskowej oraz wydawania przez pracodawców, szkoły
i inne jednostki organizacyjne zaświadczeń w sprawach powszechnego obowiązku
obrony (Dz. U. z 2004 r., Nr 145, poz. 1539).
12. Ramowy wykaz podstawowych zadań i czynności z zakresu obronności
nałożonych na kierowników jednostek organizacyjnych resortu edukacji narodowej
realizowanych w czasie pokoju Nr BO-PF 2/94.
13. Wytyczne Wojewody Łódzkiego Przewodniczącego WKO Szefa Obrony Cywilnej
Województwa ZK-V- 0201/2/05 oraz wytyczne w latach następnych. Plan działania
w zakresie spraw obronnych, obrony cywilnej i zarządzania kryzysowego.
14. ART. 109 K.R.O. - Ograniczenie władzy rodzicielskiej
15. ART, 120 K.R.O. - Zawieszenie władzy rodzicielskiej
16. ART. 111 K.R.O. - Pozbawienie władzy rodzicielskiej
17. WSO i Statut Gimnazjum nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama
Mickiewicza w Zgierzu.
3
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W PRZYPADKU
PRZYŁAPANIA UCZNIA NA PALENIU PAPIEROSÓW
W przypadku, gdy nauczyciel na terenie szkoły przyłapie ucznia na paleniu
papierosów powinien:
1. Nauczyciel zobowiązany jest powiadomić o tym fakcie wychowawcę klasy oraz
pedagoga/psychologa szkolnego.
2. Wychowawca klasy lub pedagog/psycholog szkolny informują o zdarzeniu
rodziców ucznia (prawnych opiekunów).
3. Uczeń przyłapany na paleniu papierosów pierwszy raz otrzymuje upomnienie,
które zostaje przez niego podpisane l umieszczone w indywidualnej teczce ucznia.
4. Uczeń przyłapany na paleniu papierosów drugi raz otrzymuje uwagę do dziennika
oraz kolejne upomnienie, które zostaje przez niego podpisane i umieszczone
w indywidualnej teczce ucznia.
5. Uczeń przyłapany na paleniu papierosów trzeci raz zostaje ukarany (zgodnie
z ustaleniami statutu).
4
PROCEDURA KONTROLI REALIZACJI OBOWIĄZKU SZKOLNEGO
1. Wychowawca analizuje frekwencję uczniów,
2. W przypadku nieobecności ucznia powiadamia pedagoga i kontaktuje się
z domem w celu wyjaśnienia przyczyn nieobecności.
3. W przypadku braku reakcji kontaktuje się z kuratorem, (jeśli uczeń pozostaje pod
jego nadzorem).
4. W razie braku poprawy dyrektor w porozumieniu z wychowawcą i pedagogiem
wzywa oficjalnym pismem rodziców (prawnych opiekunów) w celu poinformowania
ich o konsekwencjach niezrealizowania obowiązku szkolnego i zobowiązania do
kontroli obecności dziecka w szkole.
5. W przypadku niestawienia się wychowawca/pedagog/psycholog udają się do
domu ucznia (zawsze 2 osoby).
6. W przypadku dalszego braku poprawy dyrektor informuje Sąd Rodzinny
i Nieletnich, Policję o niewypełnieniu przez ucznia obowiązku szkolnego.
5
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W PRZYPADKU, GDY
NAUCZYCIEL PODEJRZEWA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE
SIĘ UCZEŃ POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW
W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się
uczeń będący pod wpływem alkoholu i lub narkotyków powinien podjąć następujące
kroki:
1.
Powiadamia
o
swoich
przypuszczeniach
wychowawcę
klasy
i pedagoga/psychologa szkolnego a w przypadku ich nieobecności dyrektora szkoły.
2. Odizolowuje ucznia od reszty klasy. Ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia
go samego, ale pod opieką innego nauczyciela, jeśli sam nie może przejąć opieki
nad nim.
3. Sam bądź za pośrednictwem innego nauczyciela kieruje ucznia do i pielęgniarki
szkolnej w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub i odurzenia, ewentualnie udziela
pomocy medycznej.
4. Zawiadamia o tym fakcie rodziców ucznia (prawnych opiekunów), których
zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły.
5. Gdy rodzice (prawni opiekunowie) odmawiają odebrania dziecka, o pozostaniu
ucznia w szkole, czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia, albo przekazaniu go
do dyspozycji funkcjonariuszom policji- decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego
stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły.
6. Dyrektor szkoły zawiadamia Komisariat Policji, gdy rodzice (prawni opiekunowie)
ucznia będącego pod wpływem alkoholu - odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on
agresywny, bądź swoim zachowaniem zagraża życiu lub zdrowiu innych osób.
7. Spożywanie alkoholu na terenie szkoły przez ucznia, który ukończył 17 lat, stanowi
wykroczenie z art. 43 ust. 1 Ustawy z dnia 26 ; października 1982 r., o wychowaniu
w trzeźwości przeciwdziałaniu i alkoholizmowi. W związku z tym dyrektor szkoły jest
zobowiązany natychmiast powiadomić policję.
6
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W PRZYPADKU, GDY
NAUCZYCIEL ZNAJDUJE NA TERENIE SZKOŁY SUBSTANCJE
PRZYPOMINAJĄCE NARKOTYKI
W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancje
przypominającą wyglądem narkotyk powinien:
1. Nauczyciel, zachowując środki ostrożności, zabezpiecza substancje przed
dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu
przyjazdu policji,
2. Powiadamia o zaistniałym fakcie pedagoga/psychologa szkolnego l dyrektora
szkoły.
3. Pedagog/psycholog próbuje ustalić, do kogo znaleziona substancja należała (o ile
to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych),
4. Dyrektor szkoły jest zobowiązany wezwać policję,
5. Po przyjeździe policji dyrektor przekazuje zabezpieczoną substancję oraz
informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.
6. Zaistniałe zdarzenie jest odnotowane w teczce indywidualnej ucznia przez
pedagoga/psychologa szkolnego.
7
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W PRZYPADKU, GDY
UCZEŃ UŻYWA ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW W CELU
WPROWADZENIA SIĘ W STAN ODURZENIA.
W przypadku uzyskania Informacji, że uczeń, który nie ukończył 18 lat używa
alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, nauczyciel
powinien podjąć następujące kroki:
1. Przekazać uzyskaną informację wychowawcy klasy, pedagogowi/psychologowi
szkolnemu i Dyrektorowi szkoły.
2. Wychowawca bądź pedagog/psycholog wzywa do szkoły rodziców (prawnych
opiekunów) ucznia i przekazuje im uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę
z rodzicami (prawnymi opiekunami)oraz z uczniem w ich obecności, celem ustalenia
przyczyn i okoliczności sięgania po środki odurzające.
3. W przypadku potwierdzenia informacji, (kiedy uczeń przyznaje się do picia
alkoholu bądź zażywania narkotyków) zobowiązuje ucznia do zaniechania
negatywnego postępowania rodziców (prawnych opiekunów) zaś bezwzględnie do
szczególnego nadzoru nad dzieckiem. Wychowawca bądź pedagog/psycholog
szkolny proponują rodzicom (prawnym opiekunom) l uczniowi skontaktowanie się z
terapeutą ds. leczenia uzależnień.
4. Jeżeli rodzice (prawni opiekunowie) odmawiają współpracy lub nie stawiają się do
szkoły, a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach
demoralizacji ich dziecka, bądź też szkoła wyczerpała wszystkie dostępne środki
oddziaływań wychowawczych, dyrektor pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji
policję (inspektora ds. nieletnich) lub sąd rodzinny.
5. W przypadku uzyskania informacji o popełnieniu przez ucznia, który ukończył 17
lat, przestępstwa ściganego z urzędu lub jego udziału w działalności grup
przestępczych, zgodnie z art. 304 § 2 kodeksu postępowania karnego, dyrektor
szkoły jako przedstawiciel instytucji jest obowiązany niezwłocznie zawiadomić o tym
prokuratora lub policję.
6. Zaistniałe zdarzenie jest odnotowane w teczce indywidualnej ucznia przez
pedagoga/psychologa szkolnego.
8
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W PRZYPADKU, GDY
NAUCZYCIEL PODEJRZEWA, ŻE UCZEŃ POSIADA PRZY SOBIE
NARKOTYKI BĄDŹ ALKOHOL
W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie
substancje przypominającą narkotyki, bądź też alkohol powinien podjąć następujące
kroki:
1. Nauczyciel zawiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy,
pedagoga/psychologa szkolnego oraz dyrektora szkoły.
2. Wychowawca lub pedagog szkolny w obecności innej osoby w szkole (np.
dyrektora, nauczyciela przedmiotu itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę
substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży),
a także innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku
z poszukiwaną substancją. Nauczycielowi nie wolno samodzielnie wykonać
czynności przeszukania odzieży, ani teczki ucznia- jest to czynność
zastrzeżona wyłącznie dla policji.
3. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży
ani teczki ucznia - jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji.
4. O swoich spostrzeżeniach dyrektor szkoły powiadamia rodziców (prawnych
opiekunów) ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawienia się w szkole.
5: W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi
substancji i pokazania zawartości teczki, dyrektor szkoły po wezwaniu rodziców
(prawnych opiekunów) wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty
należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do
ekspertyzy.
6. Zaistniałe zdarzenie jest odnotowane w teczce indywidualnej ucznia przez
pedagoga/psychologa szkolnego.
9
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH
ZAGROŻENIA POCZUCIA BEZPIECZEŃSTWA
W przypadku agresywnego zachowania ucznia- nauczyciel bądź pracownik
szkoły, który jest świadkiem zdarzenia jest zobowiązany do:
1. Natychmiastowej słownej i stanowczej reakcji na zaistniałą sytuację, tzn.:
- rozdzielić uczniów i odizolować sprawcę od ofiary- wezwać
pedagoga/psychologa, i jeśli zachodzi potrzeba pielęgniarkę, za pośrednictwem
innego ucznia)
- powiadomić wychowawcę oraz dyrektora szkoły i opisać zaistniałe
wydarzenie w teczce wychowawcy.
2. Jeśli jest to konieczne pielęgniarka/sekretarka zawiadamia pogotowie.
3. Wychowawca bądź pedagog/psycholog szkolny przeprowadza rozmowę
o charakterze ostrzegawczym z uczniem bądź uczniami biorącymi udział w zdarzeniu
agresywnym celem ustalenia przyczyn -konfrontacji zdarzenia.
4. Wychowawca bądź pedagog/psycholog szkolny natychmiast wzywa do szkoły
rodziców (prawnych opiekunów) uczniów (zarówno sprawcy jak i ofiary zdarzenia).
Jednocześnie informując rodziców (prawnych opiekunów) o zgłoszeniu zdarzenia na
Policję.
5. Dyrektor szkoły zawiadamia Policję o zdarzeniu noszącym znamiona czynu
karalnego.
6. Dyrektor szkoły zawiadamia organ prowadzący i Kuratorium Oświaty o zdarzeniu
i podjętych krokach.
7. Dyrektor szkoły zwołuje zespół wychowawczy w celu podjęcia właściwych działań
eliminujących agresję w zachowaniach danego ucznia.
8. Dyrektor/wicedyrektor oraz nauczyciel-świadek zdarzenia, wychowawca klasy
i pedagog/psycholog przeprowadzają rozmowę z rodzicem/rodzicami (prawnymi
opiekunami) dziecka mającego problemy z zachowaniem:
− analizują przyczyny niewłaściwego zachowania,
− zobowiązują rodzica/rodziców (prawnych opiekunów) do systematycznego
kontaktowania się ze szkołą,
− pedagog/psycholog proponuje rodzicom (prawnym opiekunom) formy
oddziaływania na dziecko, które pomogą w zmianie zachowania dziecka,
− wypracowują kontrakt z uczniem i określają czas na poprawę,
− podjęte decyzje zostają odnotowane w teczce wychowawcy i dokumentacji
pedagoga/psychologa.
9. Dyrektor/wicedyrektor, wychowawca i pedagog/psycholog przeprowadzają
rozmowę z rodzicem/rodzicami (prawnymi opiekunami) dziecka pokrzywdzonegoinformują o podjętych krokach i proponują spotkania z pedagogiem/psychologiem,
które ułatwią uczniowi powrót do normalnego funkcjonowania w szkole po zdarzeniu.
10. W przypadku utrzymywania się nieprawidłowych relacji ucznia z rówieśnikami
wychowawca w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) dziecka sugeruje
badania psychologiczne, w celu otrzymana dalszych wskazówek dotyczących
ucznia. Wszystkie zachowania agresywne zgłaszane są na Policję i powtarzane są
wcześniejsze kroki procedury.
11. Na prośbę rodzica (prawnych opiekunów) uczeń ma możliwość uczestniczenia w
zajęciach socjoterapeutycznych organizowanych na terenie szkoły.
12. W sytuacji, kiedy uczeń w dalszym ciągu stwarza zagrożenie dla innych
uczniów, pedagog/psycholog w porozumieniu z dyrektorem i wychowawcą ucznia
kieruje wniosek do Sądu Rodzinnego o zastosowanie środka wychowawczego
zapobiegającego demoralizacji ucznia.
10
PROCEDURA POSTĘPOWANIA WOBEC PRZEMOCY DOMOWEJ
Procedury postępowania:
1. Nauczyciel podejrzewający, że dziecko jest ofiarą przemocy zobowiązany jest do:
- powiadomienia pielęgniarki szkolnej, gdy dziecko ma obrażenia zewnętrzne,
- powiadomienia pedagoga szkolnego lub dyrektora szkoły.
2. Pedagog szkolny lub wychowawca ma obowiązek przeprowadzić rozmowę
z uczniem i jego rodzicami lub prawnymi opiekunami w celu wyjaśnienia sytuacji.
3. W przypadku powtarzających się sygnałów mogących świadczyć o przemocy,
dyrektor szkoły lub pedagog szkolny powiadamiają Sąd Rodzinny.
4. Nauczycie! podejrzewający, że dziecko jest ofiarą przemocy, musi być ostrożny
w swych ocenach, kierować się zdrowym rozsądkiem, rozwagą i dyskrecją.
5. Sygnały świadczące, wskazujące, że dziecko może być ofiarą przemocy:
- powtarzające się obrażenia, ślady po uderzeniach, siniaki, poparzenia, pręgi
na ciele, zadrapania,
- zaniedbany wygląd,
- nadmiernie agresywne zachowania,
- wycofanie, bierność, nieśmiałość,
- wstyd przed zdjęciem ubrania,
- kłopoty w nauce,
- kłopoty z apetytem i snem,
- ssanie kciuka,
- obgryzanie paznokci,
- moczenie,
- płaczliwość,
- nadmierna zależność od dorosłych,
- kłopoty w nauce,
- strach przed dorosłymi,
- trudności w utrzymaniu przyjaźni,
- izolacja,
- zaniżona samoocena,
- problemy emocjonalne.
11
SYGNAŁY WZYWANIA POMOCY
Międzynarodowym sygnałem w z y w a n i a pomocy jest :
sygnał dźwiękowy lub
sygnał świetlny nadawany 6 razy na minutę
po każdej serii sygnałów 1 minuta przerwy.
o d p o w i e d z i ą, że sygnał został zauważony jest
potwierdzenie dźwiękowe lub świetlne 3 razy na minutę
sygnały do porozumiewania się z helikopterami:
biały kolor
potrzebujemy żywności i wody
czerwony kolor
potrzebujemy pomocy medycznej
(również skrzyżowane ramiona nad głową)
niebieski kolor
prosimy o jak najszybszą ewakuację
12
SYGNAŁY ALARMOWE
RODZAJE ALARMÓW, TREŚCI KOMUNIKATÓW
OSTRZEGAWCZYCH, SYGNAŁY ALARMOWE
SPOSÓB OGŁASZANIA ALARMÓW
RODZAJ ALARMU
ZA POMOCĄ SYREN
ALARM O
KLĘSKACH
ŻYWIOŁOWYCH I
ZAGROŻENIU
ŚRODOWISKA
PRZY POMOCY
ROZGŁOŚNI
RADIOWYCH,
OŚRODKÓW TVP I
RADIOFONII
PRZEWODOWEJ
SPOSÓB ODWOŁYWANIA
ALARMÓW
ZA
POMOCĄ
SYREN
PRZY POMOCY
ROZGŁOŚNI
RADIOWYCH,
OŚRODKÓW TVP I
RADIOFONII
PRZEWODOWEJ
Dźwięk ciągły trwający
3 minuty
Powtarzana trzykrotnie
zapowiedź słowna
informująca o zagrożeniu i
sposobie postępowania
mieszkańców
Dźwięk
ciągły
trwający 3
minuty
Powtarzana trzykrotnie
zapowiedź słowna:
Uwaga! Uwaga!
Odwołuję alarm o
klęskach żywiołowych
.....................
dla ................
ALARM
POWIETRZNY
Dźwięk modulowany
trwający 3 minuty
Powtarzana trzykrotnie
zapowiedź słowna:
Uwaga! Uwaga!
Ogłaszam alarm
powietrzny dla
......................
Dźwięk
ciągły
trwający 3
minuty
Powtarzana trzykrotnie
zapowiedź słowna:
Uwaga! Uwaga!
Odwołuję alarm
powietrzny dla
.....................
ALARM O
SKAŻENIACH
Dźwięki trwające 10
sekund powtarzane
przez 3 minuty: czas
trwania przerwy między
dźwiękami powinien
wynosić 25-30 sekund
Powtarzana trzykrotnie
zapowiedź słowna:
Uwaga! Uwaga!
Ogłaszam alarm
o skażeniach
......................
dla .................
Dźwięk
ciągły
trwający 3
minuty
Powtarzana trzykrotnie
zapowiedź słowna:
Uwaga! Uwaga!
Odwołuję alarm
o skażeniach dla
.....................
UPRZEDZENIE O
ZAGROŻENIU
SKAŻENIAMI
---------
Powtarzana trzykrotnie
zapowiedź słowna:
Uwaga! Uwaga!
Osoby znajdujące się na
terenie ........ ok. godz. ....
min...... może nastąpić
skażenie .......... z kierunku
........
--------
UPRZEDZENIE O
ZAGROŻENIU
ZAKAŻENIAMI
----------
Forma i treść komunikatu
uprzedzenia o zagrożeniu
zakażeniami ustalają
organy Państwowej
Inspekcji Sanitarnej
--------
Powtarzana trzykrotnie
zapowiedź słowna :
Uwaga! Uwaga!
Odwołuję alarm
o zagrożeniu
skażeniami
.............. dla
.....................
----------------
Jeżeli usłyszysz sygnał alarmowy:
• włącz radio lub telewizor,
• wysłuchaj komunikatu o zagrożeniu i sposobach zachowania się,
• powiadom innych.
13
W PRZYPADKU OTRZYMANIA PRZESYŁKI NIEWIADOMEGO
POCHODZENIA LUB BUDZĄCEJ PODEJRZENIA, ROZSYPANIA
SUBSTANCJI NIEZNANEGO POCHODZENIA:
•
Nie otwierać przesyłki
•
Umieścić przesyłkę w worku plastikowym, szczelnie zamknąć
•
Rozsypany, nieznany proszek nie zgarniać, nie zdmuchiwać, przykryć
podejrzaną substancję
•
Opuścić pomieszczenie, zamykając drzwi i nie dopuszczać osób postronnych
•
Niezwłocznie powiadomić o zdarzeniu:
- Dyrektora szkoły,
- Policję - 997,
- Straż Pożarną - 998, i zastosować się do ich wskazówek
•
Osoby, które zetknęły się bezpośrednio z niebezpieczną substancją, należy
poddać zabiegom sanitarnym.
14
W PRZYPADKU ZGŁOSZENIA O PODŁOŻENIU LUB ZNALEZIENIU
ŁADUNKU WYBUCHOWEGO W OBIEKCIE
1. Osobom przyjmującym zgłoszenie o podłożeniu ładunku wybuchowego nie
wolno lekceważyć żadnej informacji na ten temat i każdorazowo
powiadamiać o tym:
- Dyrektora szkoły, Policję - 997, Straż Pożarną - 998.
2. Zawiadamiając Policję należy podać:
- treść rozmowy ze zgłaszającym o podłożeniu ładunku wybuchowego,
- miejsce i opis zlokalizowanego przedmiotu, który może być ładunkiem
wybuchowym
- numer telefonu, z którego prowadzona jest rozmowa i swoje nazwisko
3. Zlokalizowanych podejrzanych przedmiotów nie wolno dotykać, należy
zabezpieczyć je przed dostępem osób trzecich.
4. Należy zachować spokój i opanowanie, aby nie dopuścić do przejawów
paniki.
15
NIEBEZPIECZNE ŚRODKI CHEMICZNE
Nazwa substancji: Wodór, H2
Działanie: Łatwo palny, duszący gaz. Zapalny w każdej temp. Lżejszy od powietrza, gromadzi się w górnych partiach
pomieszczeń. Tworzy mieszaniny wybuchowe z powietrzem, tlenem, chlorem, bromem i fluorem
Zalecenia ogólne: Usunąć z obszaru zagrożenia wszystkie osoby, wezwać Straż Pożarną i Policję
Postępowanie w przypadku uwolnienia: jak powyżej, przy wycieku obszar zagrożony jest wybuchem
Pierwsza pomoc przedlekarska: Zatrucie inhalacyjne - zapewnić bezruch w pozycji półleżącej lub siedzącej. Wysiłek fizyczny
może spowodować obrzęk płuc. Podać tlen. Chronić przed utratą ciepła.
Skażenie skóry ( skroplonym gazem) - zdjąć odzież, zmyć skórę dużą ilością chłodnej wody, podawać tlen przez maskę ( jeśli
zatruty nie oddycha zastosować sztuczne oddychanie)
Skażenie oczu płukać oczy dużą ilością chłodnej wody.
Nazwa substancji: Chlor, CI2
Działanie: Gaz drażniący i duszący; w zetknięciu z wilgotną powierzchnią błon śluzowych powstaje kwas podchlorawy,
chlorowodór, wolne rodniki tlenowe i inne związki chlorowe o silnym działaniu biologicznym.
Zalecenia ogólne: Usunąć z obszaru zagrożenia wszystkie osoby niebiorące udziału w likwidowaniu awarii; w razie potrzeby
zarządzić ewakuację. Wezwać Straż Pożarną i Policję Postępowanie w przypadku uwolnienia: jak powyżej, przy wycieku
obszar jest zagrożony wybuchem.
Pierwsza pomoc przedlekarska: Zatrucie inhalacyjne - zapewnić bezruch w pozycji półleżącej lub siedzącej. Wysiłek fizyczny
może powodować obrzęk płuc. Podać tlen. Chronić przed utratą ciepła. Wezwać lekarza.
Nazwa substancji: Cyjanek potasu, KCN
Działanie: Substancja o działaniu duszącym wskutek hamowania oddychania tkankowego powodującego niedotlenienie
tkanek, zwłaszcza ośrodkowego układu nerwowego. Działa silnie drażniąco.
Zalecenia ogólne: Usunąć z obszaru zagrożenia wszystkie osoby. Wezwać Straż Pożarną i Policję.
Postępowanie w przypadku uwolnienia: jak powyżej, przy wycieku obszar zagrożony wybuchem
Pierwsza pomoc przedlekarska: Zatrucie inhalacyjne - zapewnić bezruch w pozycji siedzącej lub półleżącej. Chronić przed
utratą ciepła. Podawać tlen. Nieprzytomny - ułożyć zatrutego w pozycji bocznej ustalonej. Usunąć z jamy ustnej ciała obce,
podać tlen. Jeżeli zatruty nie oddycha, stosować oddychanie za pomocą aparatu AMBU.
Skażenie skóry - spłukać obficie bieżącą wodą, zdejmując oblaną odzież. Wezwać lekarza. Skażenie oczu - płukać oczy dużą
ilością chłodnej wody
Nazwa substancji: Tlenek węgla, CO
Działanie: Działanie toksyczne i inne szkodliwe działanie biologiczne na ustrój człowieka: gaz duszący, wiąże się z
hemoglobiną krwinek i hamuje oddychanie tkankowe.
Zalecenia ogólne: Usunąć z otoczenia wszystkie osoby niebiorące udziału w likwidowaniu awarii; w razie potrzeby zarządzić
ewakuację. Wezwać Straż Pożarną i Policję.
Postępowanie w przypadku uwolnienia: jak powyżej, przy wycieku obszar zagrożony wybuchem
Pierwsza pomoc przedlekarska: Zatrucie inhalacyjne:
- przytomny - wyjść z zatrutego miejsca, zapewnić spokój. Pozycja najlepiej w pozycji leżącej, chronić przed utratą ciepła.
Szybko podać tlen.
- nieprzytomny - ułożyć w pozycji bocznej ustalonej
Nazwa substancji: Terpentyna
Działanie: Substancja drażniąca i uczulająca, działa depresyjnie na ośrodkowy układ nerwowy.
Zalecenia ogólne: Usunąć z obszaru zagrożenia wszystkie osoby. Wezwać Straż Pożarną i Policję.
Postępowanie w przypadku uwolnienia: jak powyżej, przy wycieku obszar zagrożony wybuchem
Pierwsza pomoc przedlekarska: Zatrucie inhalacyjne - Przytomny - wyprowadzić zatrutego z miejsca narażenia z chwilą
wystąpienia kaszlu i/albo bólu głowy. Podać tlen. Wezwać lekarza.
Skażenie skóry - zdjąć odzież, umyć skórę dużą ilością wody z mydłem, jeżeli nie ma oparzeń Skażenie oczu - płukać oczy
dużą ilością zimnej wody
Nazwa substancji: Amoniak, NH3
Działanie: Substancja łatwo palna, toksyczna, niebezpieczna dla środowiska. Działa toksycznie w przypadku narażenia drogą
oddechową. Wywołuje oparzenia.
Zalecenia ogólne: Usunąć z obszaru zagrożenia wszystkie osoby, w razie potrzeby zarządzić ewakuację. Wezwać Straż
Pożarną i Policję.
Postępowanie w przypadku uwolnienia: jak powyżej
Przy wycieku unikać bezpośredniego kontaktu z substancją. Nie kierować strumienia wody bezpośrednio na miejsce wycieku.
Pierwsza pomoc przedlekarska: Zatrucie inhalacyjne - ułożyć w wygodnej pozycji, zapewnić spokój i bezruch, chronić przed
utratą ciepła, podawać tlen.
Skażenie skóry - zmyć obficie bieżącą wodą, zdjąć odzież. Na oparzenia stosować jałowy opatrunek
Skażenie oczu - opłukać oczy chłodną wodą przez 15 minut.
Nazwa substancji: Kwas azotowy, HNO3
Działanie: Substancja utleniająca, żrąca w stężeniach powyżej 70%. Kontakt z materiałami palnymi może spowodować pożar.
Wywołuje poważne poparzenia.
Zalecenia ogólne: Usunąć z obszaru zagrożenia osoby. Wezwać Straż Pożarną i Policję.
Postępowanie w przypadku uwolnienia: jak powyżej, przy wycieku unikać kontaktu z materiałami palnymi. Unikać
bezpośredniego kontaktu z substancją.
Pierwsza pomoc przedlekarska: Zatrucie inhalacyjne - zapewnić bezruch w pozycji siedzącej lub leżącej. Chronić przed utratą
ciepła, podawać tlen.
Skażenie skóry - zdjąć odzież i umyć skórę dużą ilością wody. Nie stosować mydła. Założyć na oparzenia jałowy opatrunek.
Skażenie oczu - płukać oczy przez 15 minut chłoną wodą.
16
Nazwa substancji: Ołów, Pb
Działanie: Substancja toksyczna. Może działać szkodliwie na nienarodzony płód. Możliwe ryzyko upośledzenia płodności.
Stwarza niebezpieczeństwo kumulacji w ustroju. Działa szkodliwie w przypadku narażenia drogą oddechową i po spożyciu.
Zalecenia ogólne: Usunąć z obszaru zagrożenia wszystkie osoby. Wezwać Straż Pożarną i Policję.
Postępowanie w przypadku uwolnienia: jak powyżej, w przypadku wycieku rozsypany ołów w postaci rozdrobnionej zebrać
do pojemnika.
Pierwsza pomoc przedlekarska: Zatrucie inhalacyjne - nagłe wystąpienie kolki brzusznej uzasadnia konieczność badania
lekarskiego.
Zatrucie drogą pokarmową - zatruty sam powinien wywołać u siebie wymioty ( można podawać wodę do picia)
Nazwa substancji: Propan, C3H8
Działanie: Substancja skrajnie łatwo palna.
Zalecenia ogólne: Usunąć z obszaru zagrożenia wszystkie osoby w razie potrzeby zarządzić ewakuację. Wezwać Straż
Pożarną i Policję
Postępowanie w przypadku uwolnienia: jak powyżej, przy wycieku obszar zagrożony wybuchem
Pierwsza pomoc przedlekarska: Zatrucie inhalacyjne
- przytomny - wyprowadzić poszkodowanego z miejsca narażenia. Zapewnić spokój. Chronić przed utratą ciepła. Podawać tlen
- nieprzytomny - ułożyć w pozycji ustalonej bocznej. Jeżeli zatruty oddycha, podać tlen, jeżeli nie oddycha zastosować sztuczne
oddychanie
Nazwa substancji: Kwas siarkowy, H2SO4
Działanie: Substancja żrąca lub drażniąca (w zależności od stężenia %). W stężeniach powyżej 15% wywołuje poważne
oparzenia.
Zalecenia ogólne: Usunąć z obszaru zagrożenia wszystkie osoby
Postępowanie w przypadku uwolnienia: Nie dopuścić do kontaktu kwasu z metalami, usunąć źródła zapłonu.
Pierwsza pomoc przedlekarska: Zatrucie inhalacyjne: zapewnić bezruch w pozycji półleżącej lub siedzącej, chronić przed
utratą ciepła, w razie duszności podawać tlen, wezwać lekarza.
Skażenie skóry - zdjąć odzież, obmyć skórę dużą ilością letniej wody, nie stosować mydła, założyć jałowy opatrunek, wezwać
lekarza
Skażenie oczu - płukać oczy dużą ilością chłodnej wody
Nazwa substancji: Rtęć, Hg
Działanie: Działa toksycznie w przypadku narażenia drogą oddechową, kumuluje się w ustroju.
Zalecenia ogólne: Usunąć z obszaru zagrożenia wszystkie osoby niebiorące udziału w likwidowaniu awarii, wezwać Straż
Pożarną
Postępowanie w przypadku uwolnienia: Unikać bezpośredniego kontaktu, zlikwidować wyciek ( uszczelnić uszkodzone
opakowanie) ·Pierwsza pomoc przedlekarska: Zatrucie inhalacyjne - zapewnić spokój w pozycji dowolnej, wezwać lekarza
Skażenie skóry - nie wymaga leczenia poza przemyciem skóry ciepłą wodą z mydłem
Oparzenie skóry gorącą rtęcią: założyć jałowy opatrunek
Zatrucie drogą pokarmową: można podać łagodny środek przeczyszczający
Nazwa substancji: Metanol, CH4OH
Działanie: Działa toksycznie w przypadku narażenia drogą oddechową, kontaktu ze skórą i po spożyciu - powoduje
nieodwracalne zmiany
Zalecenia ogólne: W razie potrzeby zarządzić ewakuację, wezwać straż pożarną i policję
Postępowanie w przypadku uwolnienia: Wyciek - obszar zagrożony wybuchem, usunąć źródła zapłonu, unikać
bezpośredniego kontaktu
Pierwsza pomoc przedlekarska: Zatrucie inhalacyjne - wyprowadzić zatrutego z miejsca narażenia
Skażenie skóry- zdjąć odzież, obmyć skórę letnia wodą, nie wymaga leczenia
Skażenie oczu - płukać oczy dużą ilością letniej wody
Zatrucie droga pokarmową - Natychmiast spowodować wymioty, podać do wypicia alkohol etylowy ( wódkę 40% ) - 100 ml hamuje metabolizm metanolu
Uwagi: Dawka 10 ml może wywołać zgon, następstwem zatrucia pokarmowego jest utrata wzroku, uszkodzenie mięśnia
sercowego, ostre uszkodzenie nerek
Nazwa substancji: Karbid, CaC2
Działanie: W kontakcie z wodą wyzwala łatwo palne gazy. Substancja żrąca
Zalecenia ogólne: W razie potrzeby zarządzić ewakuację, wezwać straż pożarną i policję
Postępowanie w przypadku uwolnienia: Wyciek - usunąć źródła zapłonu, unikać bezpośredniego kontaktu
Pierwsza pomoc przedlekarska: Zatrucie inhalacyjne - zdjąć odzież, dużą ilością bieżącej wody płukać bardzo obficie twarz,
oczy, jamę ustną i skórę całego ciała, nie używać mydła, na oparzone miejsca założyć jałowe opatrunki
Skażenie skóry - jak przy zatruciu inhalacyjnym
Skażenie oczu - płukać oczy dużą ilością chłodnej wody
Zatrucie droga pokarmową - przytomnemu podać do wypicia białka kurzych jaj lub mleko, nie wywoływać wymiotów, wezwać
lekarza, transport do szpitala karetką reanimacyjną ( ryzyko krwawienia z przewodu pokarmowego)
Nazwa substancji: Acetylen, C2H2
Działanie: Skrajnie łatwo palny gaz, tworzy mieszaniny wybuchowe z powietrzem, zbiorniki narażone na działanie ognia mogą
eksplodować
Zalecenia ogólne: W razie potrzeby zarządzić ewakuację, wezwać straż pożarną, policję
Postępowanie w przypadku uwolnienia: Wyciek - obszar zagrożony wybuchem, usunąć źródła zapłonu, uwalniający się gaz
rozcieńczać rozproszonymi prądami wody
Pierwsza pomoc przedlekarska: Zatrucie inhalacyjne - bezruch, pozycja półleżąca lub siedząca, bez wysiłku, chronić przed
utratą ciepła, podawać tlen, transport do szpitala karetką reanimacyjną
17
ZAGROŻENIA POŻAROWE
Pożar w budynku rozprzestrzeniał się będzie po stałych materiałach palnych,
które stanowią w przeważającej mierze papier, drewno oraz tworzywa sztuczne.
Efektem powstania pożaru w pierwszej fazie jest dym o charakterystycznym
zapachu. Już po kilku minutach wyczuwalna jest podwyższona temperatura na
korytarzu. W drugiej fazie pożaru, gdy objęte jest nim całe pomieszczenie jego
rozprzestrzenianie następuje przez okna, drzwi i ściany działowe. W wypadku
otwartych drzwi na korytarz ( lub spalonych) rozgrzane gazy pożarowe wypełniają
korytarz i przemieszczają się klatką schodową na wyższe kondygnacje. Następuje
zapalenie się materiałów położonych dalej od źródła pożaru. Temperatura pożaru
może osiągnąć 600oC w miejscu jego bezpośredniego oddziaływania. Temperatura
ponad 200oC bez obecności płomieni powoduje zapalenie się materiałów
drewnianych oraz topnienie się tworzyw sztucznych. Drogi ewakuacyjne oddzielone
od pomieszczeń ścianami, które w warunkach pożaru zapobiegają jego
rozprzestrzenianiu przynajmniej przez okres 30 minut.
W przypadku zauważenia pożaru wszyscy mamy obowiązek podjęcia działań
w celu jego likwidacji.
W pierwszej kolejności należy:
niezwłocznie zaalarmować osoby, będące w strefie zagrożenia, Dyrektora szkoły,
powiadomić Straż Pożarną - tel. 998
Po wykonaniu powyższego należy w ramach własnych możliwości
niezwłocznie przystąpić do gaszenia pożaru i udzielenia pomocy osobom
zagrożonym. Jeżeli pożar jest już rozwinięty należy przystąpić do ewakuacji osób,
odciąć główne źródła zasilania budynku w energię elektryczną i gazową.
W przypadku odcięcia drogi ewakuacji w jakimś pomieszczeniu należy
uszczelnić drzwi. Można w tym celu posłużyć się namoczonymi ręcznikami,
umieszczając je zwłaszcza przy dolnej szczelinie drzwi. Będzie to stanowić dobrą
ochronę przed przedostawaniem się trującego dymu do środka.
Osoby uczestniczące w gaszeniu pożaru powinny poruszać się w pozycji
pochylonej z powodu gromadzenia się gazów pożarowych w górnych partiach
pomieszczeń.
Każdy objaw wpływu pożaru na uczestników akcji gaśniczej przejawiający się
występowaniem duszności, wymiotów lub innych następstw powinien być sygnałem
do opuszczenia miejsca pożaru i udzielenia im pierwszej pomocy.
Akcję gaśniczą należy prowadzić w taki sposób, aby mieć zapewnioną
w każdej chwili drogę odwrotu z miejsca pożaru.
18
Podręczny sprzęt gaśniczy oraz zasady jego obsługi i użycia
GAŚNICE
do gaszenia pożarów z grupy A ( drewno, papier, tkaniny) stosuje się gaśnice
płynowe lub pianowe.
do gaszenia pożarów w grupie B ( cieczy palnych i substancji stałych topiących się
np. benzyna, oleje, lakiery) stosuje się zamiennie gaśnice płynowe, pianowe,
śniegowe, proszkowe lub halonowe.
do gaszenia pożarów z grupy C ( gazów palnych np. propanu, acetylenu, gazu
ziemnego) stosuje się zamiennie gaśnice proszkowe, śniegowe lub halonowe
do gaszenia pożarów z grupy D ( metali lekkich np. magnezu, sodu, potasu)
stosuje się gaśnice proszkowe
do gaszenia pożarów poszczególnych grup z indeksem E ( urządzeń
elektrycznych pod napięciem i innych materiałów znajdujących się w pobliżu tych
urządzeń) stosuje się zamiennie gaśnice śniegowe, halonowe lub proszkowe
Gaśnice służą do gaszenia pożarów w pierwszej fazie rozwoju, w budynkach i
pomieszczeniach zamkniętych.
Gaszenie odbywa się z odległości ok. 1 - 1,5 m.
Gaśnice proszkowe - stosuje się przede wszystkim tam, gdzie zachodzi obawa
uszkodzenia materiałów i urządzeń, które przy stosowaniu wody lub piany mogą ulec
zniszczeniu.
Gaśnice śniegowe - przeznaczone są do gaszenia pożarów cieczy palnych, gazów
oraz pożarów instalacji i urządzeń elektrycznych, znajdujących się pod napięciem.
Gaśnice wodno - pianowe - przeznaczone do gaszenia pożarów ciał stałych i
cieczy palnych tj. grupy A i B ( np. drewno, tkaniny, ciecze ropopochodne).
Koc gaśniczy - wykonany jest w postaci płachty tkaniny z włókna szklanego o
powierzchni 2 m2. Przechowuje się go w specjalnych plastikowych pokrowcach.
Służy do tłumienia pożaru w zarodku, przez odcięcie dopływu powietrza do palącego
się przedmiotu. Nadaje się do gaszenia niedużych pożarów z grupy A,B. Warunkiem
ugaszenia pożaru kocem gaśniczym jest całkowite przykrycie powierzchni objętej
pożarem.
Hydranty wewnętrzne
To urządzenie umożliwiające podanie strumienia wody gaśniczej do ogniska pożaru,
zasilane w wodę \ wewnętrznej sieci wodociągowej. Hydrant wyposażony jest w
zawór odcinający oraz co najmniej jeden odcinek węża i prądownicę wodną,
umieszczone w szafce hydrantowej. Hydrantów wewnętrznych używa się do
gaszenia pożarów grupy A oraz do chłodzenia powierzchni przedmiotów
znajdujących się w sąsiedztwie źródła ognia. Nie należy nimi gasić urządzeń
będących pod napięciem.
Raz w roku hydranty wewnętrzne powinny być przepłukane.
19
ZASADY ZACHOWANIA SIĘ PO OGŁOSZENIU ALARMU W SZKOLE
Sposób ogłoszenia i odwołania alarmu w szkole:
1.
ogłoszenie alarmu: sygnał dźwiękowy- dzwonek
szkolny brzmiący przez 1 minutę w sekwencji5 sekund dźwięku, 5 sekund ciszy (w przypadku
braku prądu elektrycznego używany jest dzwonek
ręczny).
2.
odwołanie alarmu: ustne odwołanie alarmu w miejscu
zbiórki przez dyrektora lub osobę uprawnioną.
Zasady zachowania się podczas ewakuacji z budynku szkoły:
A) w czasie trwania zajęć:
1. Po usłyszeniu sygnału alarmowego uczniowie ustawiają się na korytarzu wzdłuż
ściany przy klasie, w której mają zajęcia.
2. Opuszczają budynek drogą ewakuacyjną właściwą dla sali lekcyjnej i udają się do
miejsca zbiórki pod opieką nauczyciela.
3. Nauczyciel opuszcza salę lekcyjną jako ostatni, zabiera z sobą dziennik lekcyjny,
zamyka drzwi na klamkę (nie na klucz).
4. Uczniowie w czasie opuszczania budynku szkoły zachowują bliskie odstępy
między sobą i nie oddalają się od grupy.
5. Uczniowie bezwzględnie słuchają komend nauczyciela i wykonują je.
6. W miejscu zbiórki nauczyciel sprawdza listę uczniów i niezwłocznie zawiadamia
dyrektora o stanie klasy.
B) w czasie przerwy międzylekcyjnej:
1. Po usłyszeniu sygnału alarmowego uczniowie samodzielnie kierują się drogą
ewakuacyjną do wyjścia.
2. Nauczyciele dyżurujący na poszczególnych kondygnacjach nadzorują
opuszczanie korytarza i toalet uczniowskich przez wszystkie dzieci.
3. Pozostali nauczyciele dbają o spokój i bezpieczeństwo uczniów na drogach
ewakuacyjnych.
4. Natychmiast po opuszczeniu budynku wszyscy udają się do rejonu zbiórkiuczniowie gromadzą się przy nauczycielu, z którym mieli ostatnią lekcję.
5. Nauczyciel sprawdza stan klasy i niezwłocznie składa meldunek dyrektorowi
szkoły.
6. Nauczyciele znajdujący się w pokoju nauczycielskim (w czasie ogłoszenia alarmu)
zabierają z niego wszystkie dzienniki lekcyjne, a po opuszczeniu budynku,
przekazują je dyrektorowi szkoły.
Za sprawną ewakuację pracowników administracji i obsługi odpowiada
kierownik gospodarczy, który zawiadamia dyrektora o stanie osobowym
podległych mu pracowników.
Nauczyciele, którzy nie prowadzili lekcji, a znajdowali się w budynku szkoły
indywidualnie zgłaszają się do kierującego akcją natychmiast po stawieniu się
w rejonie zbiórki.
20
Opis najczęściej spotykanych znaków ewakuacyjnych:
101
Kierunek do wyjścia drogi ewakuacyjnej (w lewo)
102
Kierunek do wyjścia drogi ewakuacyjnej (w prawo)
103
Kierunek drogi ewakuacyjnej
104
Wyjście ewakuacyjne
105
Kierunek do wyjścia drogi ewakuacyjnej schodami w dół (na lewo)
106
Kierunek do wyjścia drogi ewakuacyjnej schodami w dół (na prawo)
107
Kierunek do wyjścia drogi ewakuacyjnej schodami w górę (na lewo)
108
Kierunek do wyjścia drogi ewakuacyjnej schodami w dół (na prawo)
109
Drzwi ewakuacyjne (lewe)
110
Drzwi ewakuacyjne (prawe)
111
Ciągnąć, aby otworzyć
112
Pchać, aby otworzyć
113
Kierunek drogi ewakuacyjnej (znak do stosowania tylko z innymi znakami)
114
Kierunek drogi ewakuacyjnej (znak do stosowania tylko z innymi znakami)
115
Stłuc, aby uzyskać dostęp
116
Przesunąć w celu otwarcia
PAMIĘTAJMY, AKCJA BĘDZIE PRZEBIEGAŁA SPRAWNIE, JEŻELI
WSZYSCY ZACHOWAJĄ SPOKÓJ I PODPORZĄDKUJĄ SIĘ
WYDAWANYM POLECENIOM.
21