Program projektu - Publiczne Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w

PUBLICZNE GIMNAZJUM
im. Władysława Jagiełły
w Parczewie
PROJEKT EKOLOGICZNO- EDUKACYJNY
KSZTAŁTOWANIE
KRAJOBRAZU SZKOŁY
2014
Autor : Iwona Ilczuk
Współpraca : Zofia Zajączkowska
Urszula Czarnacka
Barbara Kwiatek
Część I . Struktura organizacyjna
1. Publiczne Gimnazjum w Parczewie
2. Koordynator projektu – Iwona Ilczuk
3. Uczestnicy :społecznośd szkolna, rodzice
4. Zespół do spraw edukacji ekologicznej :
Dyrektor szkoły – mgr Witold Jakubas
wychowawcy klas I - III
biblioteka szkolna – Zofia Zajączkowska
5. obszary oddziaływao :
Publiczne Gimnazjum w Parczewie
Miasto Parczew
6. Okres realizacji : 2.03.2014– 20.12.2014r.
Część II. zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze :
Temat projektu : „ Kształtowanie krajobrazu szkoły ”
Cel ogólny :
Wykreowanie świadomej postawy młodzieży i społeczności parczewskiej w
zakresie gospodarowania odpadami i potrzeby uzupełniania różnorodności
biologicznej nowymi gatunkami roślin.
Cele dydaktyczne :
W zakresie wiadomości uczeo :
 Wskazuje źródła i rodzaje odpadów
 Wyjaśnia pojęcie : recykling, utylizacja i segregacja
 Określi sposoby zagospodarowania odpadów
 Zna nazwy gatunkowe drzew i krzewów
 Zna wymagania roślin i warunki uprawy
 Zna rolę właściwego odżywiania w celu zachowania zdrowia
W zakresie umiejętności :
 Dokonuje segregacji śmieci
 Potrafi ograniczyd ilośd odpadów w swoim domu
 Propaguje mądrą konsumpcję ograniczającą ilośd śmieci
 Potrafi określid warunki środowiskowe określonych podstawowych
gatunków roślin
 Rozpoznaje podstawowe gatunki drzew i krzewów
 Dokonuje wyboru żywności ekologicznej
W zakresie postaw :
 Zbiera surowce wtórne i segreguje śmieci
 Odnosi się z szacunkiem do przyrody
 Uświadamia sobie koniecznośd własnego udziału w kształtowaniu
krajobrazu
 Przyczynia się do poprawy estetycznego wizerunku szkoły poprzez
stworzenie ogrodu dendrologicznego
 Aktywnie uczestniczy w nasadzaniu nowych gatunków roślin
 Zachowuje kulturę będąc w środowisku
 Wdraża aktywną postawę w ochronę środowiska zaczynając od
najbliższego środowiska
 Stosuje ekologiczne torby na zakupy
 Stosuje opakowania wielokrotnego użytku
 Zwraca uwagę na stan swojego zdrowia
 Stosuje odżywianie zbilansowane
Metody : praktyczne, poszukujące, problemowe
Formy organizacji zajęd :
a) Zajęcia edukacyjne – godziny wychowawcze
b) Zajęcia terenowe
c) Prace pielęgnacyjne w przyszkolnym ogrodzie dendrologicznym
d) Zajęcia poznawcze w w/w ogrodzie
Warunki realizacji programu :
1. Zajęcia w salach lekcyjnych wyposażonych w :
 sprzęt audiowizualny
 plakaty , materiały informacyjne
 program komputerowy – projektowanie ogrodów
 materiały : papier ksero , toner, kolorowa kreda, klej
 lekcje w ogrodzie dendrologicznym
 zajęcia edukacyjne w Poleskim PN
 filmy na temat odpadów i ich składowania w środowisku
2. procedury osiągnięcia celów :
zajęcia dydaktyczne
gazetka ścienna przedstawiająca gatunki roślin
konkursy
apel ekologiczny pn ‘ Dziady ekologiczne „
zajęcia praktyczne w ogrodzie przyszkolnym
3. założone osiągnięcia ucznia :
 segreguje odpady
 prowadzi proekologiczny tryb życia
 wpływa na zmniejszenie ilości śmieci w swoim domu
 zbiera surowce wtórne
 interesuje się problemami lokalnymi dot. ochrony środowiska
 zna podstawowe gatunki drzew i krzewów
 aktywnie przyczynia się do ochrony bioróżnorodności
 dąży do uzupełniania gatunków roślin we własnym otoczeniu
 umiejętnie ocenia zachowania i swoje działania, przewiduje ich
konsekwencje.
 Staje się człowiekiem dbającym o swoje zdrowie
MONITORING :
Oceny zadao dokonuje zespól w składzie Iwona Ilczuk, Dorota Kopioska,
Barbara Kwiatek, Zofia Zajączkowska , dyr. Witold Jakubas na podstawie
obserwacji konkretnych zadao podejmowanych przez społecznośd
szkolną w ramach projektu, realizacji ogrodu dendrologicznego, analizy
zajęd edukacyjnych i działao propagujących ochronę środowiska
lokalnego.
Prezentacja projektu
Na zakooczenie projekty sporządzony zostanie raport z przebiegu działao
Podsumowanie i ewaluacja
Po wykonaniu zadan dokonane zostanie podsumowanie i ewaluacja.
Zespól ds. realizacji projektu dokona koocowej ewaluacji na podstawie
osiągnięd w konkursach, obserwacji nasadzeo w ogrodzie
dendrologicznym, analizy dokumentacji .
Koordynator oraz dyrektor przedstawią wyniki na Radzie Pedagogicznej.
Dokumentacja :
Zdjęcia
Sprawozdanie w protokole posiedzenia RP
Informacje na szkolnej stronie internetowej
Opinia rodziców
Opinia uczniów
Literatura :
1.Leksykon ogrodnika
2.Ogród – wydanie specjalne miesięcznika Ogrody
3. Kwietnik – miesięcznik nt ogrodów
3.Krzewy i drzewa ozdobne. M. Mynett
4.Projekty edukacyjne. Poradnik dla nauczycieli . Bożena Potocka
5.Szkoły dla Ekorozwoju. Program Fundacji Partnerstwo dla
Środowiska