(Konkurs wojewódzki)

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO
dla uczniów gimnazjów województwa pomorskiego w roku szkolnym 2011/2012
Etap wojewódzki - 06.03.2012 r.
Kod ucznia:........................................
Czas trwania konkursu: 90 minut
I. ROZUMIENIE TEKSTU SŁUCHANEGO
Zadanie 1. (7 pkt.)
Zapoznaj się z treścią zadania.. Następnie wysłuchaj dwukrotnie tekstu ” Geschichte der Esskultur”.
Zaznacz znakiem X w tabeli, które z podanych zdań są zgodne z jego treścią (richtig - R),
a które nie (falsch - F). Następnie przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi. Za każde
poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
R
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
F
Die meisten Tischmanieren kommen aus der Barockzeit.
Bis zum 16. Jahrhundert hat man in Europa mit Fingern gegessen.
Die Gabel ist vom Teufel erfunden worden.
In Deutschland hat man Gabeln früher als in Frankreich benutzt.
Schon im Mittelalter haben die Menschen Messer gekannt.
Nach den Tischsitten erkennt man den Status eines Menschen.
Die Leute legen immer mehr Wert auf ihre Tischmanieren.
II. ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO
Zadanie 2. (7 pkt.)
Przeczytaj wypowiedzi sportowców – uczestników Olimpiad i zdecyduj, do kogo odnoszą się
poniższe informacje. Właściwe rozwiązanie zaznacz w tabeli znakiem X. Rozwiązania przepisz
na kartę odpowiedzi. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
Trevor Misipeka- Leichtathletik
Eigentlich spiele ich American Football,aber in meiner Jugend war ich nicht schlecht im
Kugelstoßen. Deshalb fragte mich der samoanische Verband, ob ich bei der WM in dieser
Disziplin starten wolle. Ich war so glücklich, mein kleines Land vertreten zu dürfen.
Als ich in Edmonton ankam, erfuhr ich, dass der Weltleichtathletikverband die Regeln
geändert hatte: Ich durfte nicht bei Wurfwettbewerben starten, nur in einer Laufsportart. Der
samoanische Verband schlug die 100 Meter vor, weil das die kürzeste Distanz ist. Mir war es
klar, dass ich mit Abstand Letzter werden würde - bei meinen 150 Kilo.
Doch ich sagte mir: Egal, ich versuche mein Bestes.
Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów – etap wojewódzki
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Wir marschierten aus dem Tunnel in das volle Stadion. Nach zehn Metern waren mir die
anderen schon längst enteilt.Trotzdem habe ich weiter Gas gegeben, bin über die Ziellinie
gelaufen und dann direkt zurück in den Tunnel. Es war mir peinlich! 14, 28 Sekunden habe
ich gebraucht.
Lisa Ingildejewa - Rhythmische Sportgymnastiik
Als ich mich 2003 für Olympia qualifizierte, konnte ich es gar nicht fassen. Mit 15 Jahren
war ich in Athen die jüngste deutsche Teilnehmerin. Im Olympischen Dorf wohnte ich in
einer WG mit zwei Trampolinspringern und einem Modernen Fünfkämpfer. Ich hatte mir das
Ziel gesetzt, unter die besten Zehn zu kommen. Schließlich war ich die einzige deutsche
Starterin in dieser Disziplin.
Während des Wettkampfs war ich sehr nervös. Es waren so viele Zuschauer in der Halle
und es war ein Olympischer Wettkampf, das größte, woran ein Sportler teilnehmen kann..
Ich konnte die Atmosphäre in der Halle gar nicht richtig genießen. Leider ist es dann nicht
so toll gelaufen, weil ich das Band einmal nicht auffangen konnte. Ich wurde 19. und war
zuerst ein bisschen enttäuscht. Aber zu Hause in der Schule waren dann selbst die Jungs
beeindruckt, dass es eine Mitschülerin zu Olympia geschafft hatte.
Michael Edwards - Skispringen
Seit ich acht Jahre alt war, träumte ich davon, einmal an den Olympischen Spielen
teilzunehmen. Mitte der achtziger Jahre sah ich dann Skispringen im Fernsehen. Es gefiel
mir sehr gut, außerdem gab es keinen Briten, der den Sport betrieb. Das war meine Chance,
denn damals galt: Wer der Landesbeste in einer Sportart ist, darf zu Olympia. Der britische
Skiverband nominierte mich für Calgary. Andere Springer sind hingefahren, weil sie Gold
gewinnen wollten. Ich wusste , dass das total unrealistisch war. Ich wollte einfach die
Atmosphäre genießen und mir nichts brechen. Angst , mich zu blamieren, hatte ich nicht.
Auf der Großschanze sprang ich insgesamt 87,5 Meter kürzer als der Sieger Matti Nykänen.
Ich wurde mit Abstand Letzter, aber ich bekam genauso viel Aufmerksamkeit wie der
Gewinner.
Heute ist es eine große Ehre für mich, dass sich junge Sportler an mir ein Beispiel nehmen
und sich ihren olympischen Traum erfühlen.
„ fluter“ , Nr.27 / Juni 2008 , ( verkürzt)
Trevor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Lisa
Michael niemand
...war vom Skisport begeistert.
...durfte
sein/ihr
Land
bei
der
Weltmeisterschaft repräsentieren.
...träumte davon, eine Goldmedaille zu
gewinnen.
...war enttäuscht, dass seine/ihre Disziplin
kurz vor dem Start gestrichen wurde.
... hatte sich vorgenommen,unter den Besten
zu sein.
... war Sieger im Laufsport.
Sein/ihr Traum ging in Erfüllung, sich an
den Olympischen Spielen zu beteiligen.
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III.
SŁOWNICTWO I GRAMATYKA
Zadanie 3. (10 pkt.)
Przeczytaj tekst, a następnie wybierz uzupełnienie zdania, zakreślając jedną z podanych
możliwości (a, b, c lub d) tak, aby tekst utworzył logiczną i poprawnie gramatyczną całość.
Rozwiązanie przepisz na kartę odpowiedzi. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 pkt.
Einkaufen ist ihr Hobby
Matthias: Du, Dieter, wie geht es eigentlich Petra?
Dieter: Ach … Wir haben uns wieder fürchterlich gestritten und am Wochenende hat sie kein
Wort mit mir geredet.
Matthias: Warum habt ihr (1) __________ gestritten?
Dieter: Es ging wieder ums Einkaufen. Ich verstehe sie einfach nicht. Ständig geht sie in die
Stadt und kommt dann mit vollen Einkaufstüten nach Hause. Sie kann nicht einfach durch die
Stadt (2) _________ , ohne etwas zu kaufen.
Matthias: Was kauft sie denn so?
Dieter: (3) ______ Sachen zum Anziehen oder Kosmetika, Taschen, Schuhe … . Wenn ihr
Klamotten, die im (4) _____liegen, gefallen, dann muss sie die einfach haben. Ihr
Kleiderschrank platzt schon (5) ______ allen Nähten. Und Schuhe … sie hat bestimmt schon
40 Paar Schuhe angesammelt. Und woher sollen wir das Geld (6)_______ nehmen?
Matthias: Wie viel Geld gibt Petra für Klamotten aus?
Dieter: So 300 bis 400 Euro im Monat.
Matthias: Na, das ist wirklich nicht wenig. So viel Geld muss man erst verdienen, (7)
__________ man es ausgeben kann.
Dieter: Wenn das Geld (8) _______ ist, versucht sie beim Essen einzusparen, und sie denkt,
dass ich nichts merke. Das mit dem Geldausgeben, das ist wirklich ein Reizthema (9)______
uns. Man kann mit Petra über alles reden, nur nicht übers Einkaufen. Einmal habe ich ihre
EC-Karte versteckt, damit sie kein Geld ausgeben konnte, aber dann haben wir uns gestritten.
Matthias: Hast du vielleicht schon daran gedacht, dass dieses ganze Einkaufen ein Ersatz für
sie ist … . Ich meine, dass sie vielleicht mit irgendetwas unzufrieden ist, oder sich einsam
fühlt oder so was Ähnliches. Besprich das mal mit ihr. Vielleicht wäre eine Therapie
sinnvoll?
Dieter: Meinst du, dass die Sache so ernst ist? Dass Petra wirklich (10) __________ ist?
a
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
sich
gefahren
Vor allem
Fenster
auf
daran
nachdem
alles
zu
kaufsüchtig
b
euch
bummeln
Vor allen
Haus
in
an das
vor dem
alle
an
kaufkrank
c
ihr
laufen
Vorallem
Schublade
an
für den
bevor
allem
mit
kaufbar
d
uns
gingen
Vor alles
Schaufenster
aus
dafür
befor
allen
bei
krank
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Zadanie 4. (5 pkt.)
Przyporządkuj zwrotom idiomatycznym ich znaczenie. Dwa znaczenia zostały podane
dodatkowo. Wpisz rozwiązanie do tabeli i przepisz na kartę odpowiedzi. Za każde poprawne
rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
1. Da haben wir den Salat
2. einen Vogel haben
3. jemandem Sand in die Augen streuen
4. jemanden auf die Palme bringen
5. für jemanden die Hand ins Feuer legen
1.
2.
3.
A. mydlić komuś oczy
B. doprowadzić kogoś do szewskiej pasji
C. dorobić się kokosów
D. masz babo placek
E. ręczyć za kogoś głową
F. mieć fioła
G. skończyć na czymś
4.
5.
Zadanie 5. (5 pkt.)
Uzupełnij zdania odpowiednim wyrażeniem z tabeli ( A - F ). Jedno wyrażenie nie pasuje
do żadnego zdania. Rozwiązania przenieś na kartę odpowiedzi. Za każde poprawne
rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
A) weit und breit
B) kreuz und quer
C) an Ort und Stelle
D) mit Lust und Liebe
E) auf Tritt und Schritt
F) klipp und klar
1. Der Politiker wurde ......................... von Paparazzi verfolgt.
2. Stell bitte die Kassetten wieder ............................ .
3. Sie rief um Hilfe, aber niemand war ......................... zu sehen.
4. Im letzten Jahr sind wir mit dem Fahrrad ..................... durch Deutschland gefahren.
5. Ich habe ihm .......................... gesagt, dass er nie wieder kommen soll.
1.
2.
3.
4.
5.
Zadanie 6. (16 pkt.)
Przeczytaj zdania, a następnie uzupełnij je tak, aby były logiczne i poprawne gramatycznie.
Rozwiązania przepisz na kartę odpowiedzi. Za każde prawidłowe rozwiązanie otrzymasz
1 punkt.
1. Ist das Ihr PC? – Ja, er gehört ...................... .
2. Wo .......................... du ihm begegnet?
3. Der Verletzte muss noch operiert .................................... .
4. Die Straße „Unter den Linden“ ist ................................. der schönsten in Berlin.
5. Er hat bald eine Prüfung in Deutsch, dennoch ist er ins Kino gegangen, .................. Deutsch
zu lernen.
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6. Ich habe mein Fahrrad am Kaufhaus stehen .......................... .
7. .................... Monika in Berlin war, besuchte sie das Pergamonmuseum.
8. „Hast du keine Zeit?“ - „ ....................... , ich habe viel Zeit“.
9. Welche ................................ werden hier serviert? . Ich möchte etwas trinken .
10. Wie alt bist du denn? Ich muss dein ............................ hier eintragen.
11. Wie schmeckt dir der von mir selbst ................................................ Kuchen.
12. „Ich gehe nie wieder zu diesem Arzt“. – „An deiner Stelle ............................ ich auch
nicht mehr zu ihm gehen“.
13. Nachdem wir in Berlin angekommen .............................., gingen wir ins Hotel.
14. Er war so hungrig, ........................ hätte er seit Tagen nichts gegessen.
15. Könntest du mir sagen, ................................ es in diesem Buch geht.
16. Das ist der bekannte Schriftsteller, ......................... Bücher sich gut verkaufen.
Zadanie 7. ( 10 pkt. )
Uzupełnij luki, tłumacząc fragmenty zdań podane w nawiasach. Wymagana jest pełna
poprawność gramatyczna i ortograficzna. Rozwiązania przenieś na kartę odpowiedzi.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 2 punkty.
1. Je fleißiger du lernst, ( tym masz lepsze stopnie )................................... .
2. Der Film war so langweilig, ( że od razu zasnąłem ) ............................ .
3. Wenn du Lust hast, ( możemy zwiedzić to miasto ) ............................... .
4. Ich fragte ihn, ( czy jest przekonany o tym )............................................ .
5. (Chociaż mało zarabia) .................... , reist er um die ganze Welt.
odpowiedź:
1.
2.
3.
4.
5.
IV.
REAGOWANIE JĘZYKOWE
Zadanie 8. (8 pkt. )
Które zdanie nie pasuje? Spośród podanych zdań ( A, B, C) zaznacz jedno, którego treść
nie zgadza się z treścią zdania głównego. Rozwiązania przepisz na kartę odpowiedzi.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
1. Möchten Sie noch etwas Gemüse?
A. Was kostet das Gemüse?
B. Darf ich Ihnen noch von dem Gemüse geben?
C. Nehmen Sie noch etwas Gemüse?
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2. Das Essen ist ausgezeichnet!
A. Das Essen schmeckt hervorragend!
B. Es schmeckt alles ganz phantastisch!
C. Sie haben wirkich eine schöne Wohnung!
3. Legen Sie doch bitte ab.
A. Geben Sie mir bitte Ihren Mantel.
B. Hier können Sie Ihre Jacke aufhängen.
C. Hier können Sie sich hinlegen, wenn Sie müde sind.
4. Wie wär's mit einem Glas Wein?
A. Möchten Sie ein Glas Wein trinken?
B. Wäre es nicht besser, den Wein aus einem Glas zu trinken?
C. Trinken Sie ein Glas Wein?
5. Prost!
A. Gute Besserung !
B. Auf Ihr Wohl !
C. Zum Wohl !
6. Vielen Dank für Ihren Besuch.
A. Vielen Dank, dass Sie bei uns waren.
B. Wir müssen jetzt leider gehen.
C. Es war schön, dass Sie uns besucht haben.
7. Worüber wird morgen im Deutschkurs gesprochen?
A. Mit wem sprechen wir morgen im Deutschkurs?
B. Was für ein Thema behandeln wir morgen im Deutschkurs?
C. Über welches Thema sprechen wir morgen im Deutschkurs?
8. Ulrike ist in die Stadt Florenz verliebt.
A. Ulrike mag Florenz ganz gern.
B. Ulrike liebt einen jungen Mann aus Florenz.
C. Florenz wird von Ulrike geliebt.
V.
WIEDZA KRAJOZNAWCZA
Zadanie 9. (14 pkt. )
Wybierz poprawne uzupełnienie zdania lub odpowiedź, zakreślając jedną z trzech możliwości
(a, b, lub c). Rozwiązanie przepisz na kartę odpowiedzi. Za każde poprawne rozwiązanie
otrzymasz 1 punkt.
1. Wann wird der Tag der Deutschen Einheit gefeiert?
a) am 3. Oktober
b) am 3. November
c) am 3. April
2. Die ,,rote” Insel in der Nordsee heißt :
a) Rügen
b) Usedom
c) Helgoland
3. ,,Mainhattan” wird ……. genannt.
a) München
b) Frankfurt am Main
c) Stuttgart
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4. Die berühmte IT Messe ,,CeBIT” findet in ……… statt:
a) Berlin
b) München
c) Hannover
5. Die Hauptstadt von Nordrhein-Westfalen ist:
a) Düsseldorf
b) Köln
6. Die Bremer
a) ein Esel,
b) ein Esel,
c) ein Esel,
c) Hannover
Stadtmusikanten – das sind:
ein Hund, eine Katze, ein Hahn
ein Bär, eine Katze, ein Hahn
ein Hund, eine Maus, ein Hahn
7. Von wem wird der Bundespräsident gewählt?
a) von der Bundesversammlung
b) von dem Bundestag
c) von dem Bundesrat
8. Das Traumschloss Neuschwanstein ließ ……… errichten.
a) Friedrich der Große b) Ludwig der Zweite
c) Karl der Große
9. An welches Land grenzt Österreich nicht?
a) die Slowakei
b) Liechtenstein
c) Frankreich
10. Die Schweiz gliedert sich in ………… Kantonen.
a) 22
b) 26
c) 15
11. Ludwig van Beethoven wurde in ……………….. geboren.
a) Köln
b) Kiel
c) Bonn
12. Was hat Günter Grass nicht geschrieben?
a) Mein Jahrhundert
b) Die Blechtrommel
c) Ansichten eines Clowns
13. Die berühmte deutsche Porzellan-Manufaktur befindet sich in:
a) Eisenach
b) Meißen
c) Jena
14. Der größte See in der Schweiz heißt:
a) Zürichsee
b) Genfersee
c) Bodensee
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VI.
WYPOWIEDŹ PISEMNA
Zadanie 10. (8 pkt.)
Byłeś/-aś pierwszy raz z wizytą u swoich znajomych w Niemczech. Bardzo Ci się u nich
podobało. W mailu do nich :
• podziękuj za wspaniały pobyt,
• napisz co Ci się w czasie pobytu najbardziej podobało,
• zaproś ich do siebie,
• zaproponuj w czasie ich pobytu u Ciebie wyjazd w góry.
Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), poprawność językowa
(2 punkty) oraz bogactwo językowe (2 punkty). Długość e-maila powinna wynosić od 60
do 70 słów.
Praca zawierająca poniżej 50 słów lub więcej niż 80 słów nie będzie oceniana.
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