Podstawowe operacje na plikach i katalogach

INFORMATYKA EUROPEJCZYKA
(klasy IV — VI szkoły podstawowej)
Rozkład materiału — wersja 3.2
Konspekt lekcji 2.2
Temat: Podstawowe operacje na plikach i
katalogach — powtórzenie. Utrzymujemy porządek
na dysku
Czas realizacji: 1 godzina
Wymagane oprogramowanie
♦ system Windows lub Linux;
Pomoce dydaktyczne
♦ podręcznik:
o str./nr rozdziału: 39/R.2.3;
o zadania str. 61 – 63 (nie przerobione w poprzednim roku);
♦ zeszyt ćwiczeń: R.2.8, R.2.9, R.2.10;
♦ zadania dodatkowe z płyty CD dołączonej do podręcznika (jeżeli wystarczy czasu);
♦ dyskietki uczniowskie;
♦ uczniowskie stanowiska komputerowe;
Pliki wykorzystywane na lekcji
Uczeń: w czasie lekcji nie korzysta z gotowych plików.
Forma organizacji zajęć
♦ zajęcia warsztatowe;
♦ praca indywidualna.
Dominujące metody prowadzenia zajęć
♦ podające — wykład przeplatany ćwiczeniami;
♦ ćwiczeń praktycznych — wykonanie ćwiczenia wg instrukcji.
Obecne i przewidywane możliwości wykorzystania wiedzy i umiejętności opanowanych w toku
zajęć
Obecne
Uczniowie powinni umieć włączyć i wyłączyć komputer oraz komunikować się z komputerem za pomocą
myszki i klawiatury. Potrafi uruchomić i obsłużyć płytę CD dołączoną do podręcznika.
Przewidywane
Po lekcji uczeń:
♦ w zakresie podstawowym:
o wymienia rodzaje pamięci zewnętrznych komputera wykorzystywane w pracy z komputerem
(dyskietka, dysk twardy, CD-ROM).
o zakłada katalog i tworzy nowy plik. Porusza się po strukturze katalogów.
o zapisuje pliki na dysku we wskazanym katalogu według wskazówek nauczyciela.
o korzysta z menu Widok.
Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007
1/3
INFORMATYKA EUROPEJCZYKA
(klasy IV — VI szkoły podstawowej)
Rozkład materiału — wersja 3.2
wymienia opcje menu Widok.
otwiera i zamyka wcześniej utworzone pliki i katalogi.
kopiuje pliki i katalogi (jednym z poznanych sposobów).
usuwa pliki i katalogi.
odzyskuje z Kosza skasowane pliki i katalogi. Opróżnia Kosz.
opisuje sposób kopiowania i przenoszenia plików i katalogów za pośrednictwem Schowka.
zmienia nazwę plików i katalogów korzystając z menu kontekstowego.
omawia technikę zaznaczania dwóch lub większej liczby plików lub katalogów zgrupowanych.
wymienia poznane sposoby tworzenia plików i katalogów.
wymienia poznane metody kopiowania, przenoszenia, zmiany nazwy i usuwania plików i
katalogów.
♦ w zakresie ponadpodstawowym:
o potrafi powiedzieć na podstawie rozszerzenia pliku (TXT, BMP, DOC) z jaką jest on skojarzony
aplikacją;
o tworzy strukturę katalogów według potrzeb;
o tworzy nowy katalog podczas zapisu pliku;
o porządkuje zawartość tworzonych katalogów;
o tworzy nową wersję pliku na dysku za pomocą polecenia ZAPISZ JAKO ze zmianą lokalizacji lub
nazwy pliku;
o korzystając z ikony Mój komputer i menu Widok wyświetla listę katalogów i plików ze
wszystkimi szczegółami i bez tych szczegółów;
o zmienia nazwę katalogu i pliku;
o usuwa i kopiuje grupę plików optymalną metodą;
o kopiuje pliki na dyskietkę;
o opisuje sposób kopiowania i przenoszenia plików i katalogów za pośrednictwem Schowka oraz
przez przeciąganie myszą;
o omawia technikę zaznaczania dwóch lub większej liczby plików lub katalogów zgrupowanych
oraz rozproszonych;
o porównuje przebieg usuwanie plików i katalogów z dyskietki oraz dysku twardego;
o omawia korzyści, jakie daje porządkowanie informacji na dysku przez tworzenie katalogów;
o opisuje poznane metody kopiowania, przenoszenia, zmiany nazwy i usuwania plików i katalogów.
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Cele zajęć
♦ powtórzenie wiadomości;
♦ trening czytania ze zrozumieniem;
♦ posługiwanie się podstawowym słownictwem komputerowym;
♦ w zakresie wychowania — przygotowanie uczniów do tego, aby:
o szanowali pracę innych i własną;
o przestrzegali regulaminu pracowni komputerowej;
o potrafili pracować w grupie;
♦ poznanie sposobów tworzenia i przeglądania struktury katalogów;
♦ poznania różnych operacji wykonywanych na plikach i katalogach;
Przebnieg lekcji
♦ omówienie tematyki zajęć;
♦ praca z podręcznikiem, ciche czytanie ze zrozumieniem;
♦ wykonywanie ćwiczeń zgodnie z instrukcją:
o zakładanie plików i katalogów;
o kasowanie plików i katalogów z dysku twardego i dyskietki;
o zmiana nazwy plików i katalogów;
o praca z dyskietką;
♦ praca z zeszytem ćwiczeń;
♦ głośne odczytanie odpowiedzi z zeszytów ćwiczeń.
Podsumowanie zajęć i ocenianie
Nauczyciel powinien przypomnieć cel i założenia lekcji, następnie pozytywnie ocenić najbardziej aktywnych
uczniów (np. dodatkowym punktem lub oceną) oraz uzupełnić punktację w zeszytach ćwiczeń.
Jeśli w trakcie wykonywania ćwiczeń przez uczniów potrzebna jest pomoc nauczyciela, to należy udzielać jej
indywidualnie w formie konsultacji. Wskazane jest zaangażowanie do pomocy uczniów bardziej
Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007
2/3
INFORMATYKA EUROPEJCZYKA
(klasy IV — VI szkoły podstawowej)
Rozkład materiału — wersja 3.2
zaawansowanych w temacie, którzy na pewno pierwsi wykonają ćwiczenia i mogą pomóc słabszym. Pamiętajmy
o nagrodzeniu ich wysiłku, na przykład dodatkowym punktem.
Należy stale przypominać uczniom jakie są kryteria oceniania.
Ocenianie uczniów
Oceniamy:
♦ praca na lekcji:
o wykonywanie poleceń;
o staranność wykonania prac;
o samodzielność podczas pracy;
o efektywność wykorzystania czasu pracy;
o aktywność na zajęciach;
o biegłość wykonywania ćwiczeń;
♦ praca w grupie:
o umiejętność pracy w grupie;
o poszanowanie cudzej pracy i twórczości;
o pomoc innym uczniom:
 na ich prośbę;
 z własnej inicjatywy;
o kulturalne komunikowanie się:
 z nauczycielem;
 z kolegami;
♦ przestrzeganie regulaminu pracowni komputerowej oraz zasad BHP;
♦ przygotowanie do lekcji;
♦ zadanie domowe (jeżeli było zadane).
Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007
3/3