RZYRODA * EKOLOGIA * ŚRODOWISKO Edukacja ekologiczna w

RZYRODA * EKOLOGIA * ŚRODOWISKO
RZYRODA * EKOLOGIA * ŚRODOWISKO
Edukacja ekologiczna w Szkole Podstawowej w Wąwolnicy
Kolejna wiosna- czas na przemyślenia związane z ekologią, również na praktyczne działania.
Okazji wiele, właśnie, w kwietniu minął Dzień Ziemi, wkrótce, w maju Święto Polskiej
Niezapominajki – nagłaśniane w polskich mediach w ostatnich latach a w maju i w czerwcu Dni Lasu
i Zadrzewień – czas na sadzenie, zwłaszcza po zimowych wycinkach. Piękna pogoda, soczysta zieleń
rozwijającej się bujnie roślinności zachęcają do spacerów i odkrywania uroków przyrody najbliższej
okolicy. Jednak spacerując wąwozami, nie tylko uroki odkrywają się przed naszymi oczyma, ale i
brzydkie widoki – efekt poczynań miejmy nadzieję mniejszej części naszego lokalnego społeczeństwa
– widoki, które niebawem wstydliwie zakryje sama rozwijająca się przyroda. Mam na myśli
oczywiście masy śmieci, stanowiących nie tylko defekt estetyczny, ale także zagrożenie sanitarne.
Spacerując wąwozami można natknąć się, bowiem na środku drogi, na padłą zwierzynę – nie dziką,
lecz tę udomowioną.
W nadziei na zmianę takiego niechlubnego dla Wąwolnicy stanu rzeczy przychodzi edukacja
ekologiczna dzieci i młodzieży. Wszak, czym skorupka za młodu nasiąknie… Uwrażliwianie dzieci na
piękno i potrzebę dbałości o przyrodę odbywa się w naszej gminie już na etapie przedszkolnym.
Kontynuacją tego procesu jest edukacja na poziomie Szkoły Podstawowej. Ostatni rok- to rok wielu
osiągnięć uczniów naszej szkoły, potwierdzających, że ich wiedza i aktywność ekologiczna nie są
przeciętne, lecz często większe niż ich rówieśników w regionie. I tak, początek roku szkolnego
przywitał nas niespodzianką, do szkoły dotarła wiadomość, ze uczennica klasy VI b S. Szkup uzyskała
wyróżnienie w ogólnopolskim konkursie organizowanym przez Zarząd Główny Ligi Ochrony
Przyrody w Warszawie pod hasłem „Z ogródka prababci – zielnik roślin zapomnianych”. Prace
plastyczne Sandra i jej koleżanki –bo prac było więcej – wykonywały w maju 2008 roku malując
rośliny kwiatowe znane z ogródków naszych babć, np. kosmos, nasturcje, szkarłat, narcyze, bez lilak.
Prace opatrzone były opisami roślin, a ich zarys powstawał na zajęciach koła przyrodniczego, gdzie
podczas spotkań z uczennicami przeglądałyśmy literaturę i czasopisma przeze mnie zgromadzone.
Listopad 2008 roku przyniósł kolejny sukces. Zespół uczniów klasy VI a w składzie: T. Snopek, M.
Kamiński i Ł. Gąsiorowski uzyskali tytuł laureata i II miejsce w I Regionalnym Konkursie Wiedzy o
Ochronie Przyrody, jaki odbył się w Lublinie. Była to I EDYCJA REGIONALNEGO
KONKURSU WIEDZY O OCHRONIE PRZYRODY pod hasłem: „Obszary
chronione perłą naszej przyrody” pod patronatem Lubelskiego Kuratora Oświaty
Cele konkursu:
- propagowanie wiedzy o walorach przyrodniczych, historycznych i kulturowych obszarów
chronionych w województwie lubelskim;
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania gatunków (charakterystycznych dla danego obszaru) oraz
posługiwania się kluczami w celu ich oznaczania;
- budzenie umiłowania przyrody i szerzenie pełnego zrozumienia celów jej ochrony;
- wdrażanie kultury ekologicznej podczas codziennych czynności, zachowań w domu, szkole, miejscu
pracy, odpoczynku;
- zabieganie o zachowanie piękna i swoistych cech rodzimego krajobrazu;
- doskonalenie umiejętności skutecznego komunikowania się i umiejętności pracy w zespole;
- integracja społeczności szkolnych;
- wymiana doświadczeń między szkołami;
21
[5/1/09] W IOSN A 2009
RZYRODA * EKOLOGIA * ŚRODOWISKO
Zakres tematyczny konkursu:
1. Historia ochrony przyrody na Lubelszczyźnie, w Polsce i na świecie.
2. Znajomość gatunków roślin i zwierząt żyjących w Polsce.
3. Zmiany fenologiczne w świecie roślin i zwierząt w poszczególnych porach roku.
4. Formy ochrony przyrody w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem parków narodowych,
Międzynarodowych Rezerwatów Biosfery i ochrony gatunkowej roślin i zwierząt.
5. Formy ochrony przyrody w województwie lubelskim (Międzynarodowy Rezerwat Biosfery
„Polesie Zachodnie”, parki narodowe, parki krajobrazowe, rezerwaty przyrody).
6. Zasady zachowania się na obszarach chronionych.
7. Zagrożenia środowiska przyrodniczego wynikające z działalności człowieka - zanieczyszczenia i
ochrona powietrza atmosferycznego, wód, gleb.
8. Zachowania prośrodowiskowe w życiu codziennym.
9. Organizacje zajmujące się problematyką ochrony środowiska.
Konkurs został przeprowadzony w dwóch etapach:
etap szkolny – w dniu 29 października 2008 roku, który wyłonił wymieniony wyżej zespół do II etapu
etap okręgowy – przeprowadzony został przez ZO LOP w Lublinie w dniu 25 listopada 2008 roku
prezentacja plakatu przez T. Snopka
prezentacja swoich zainteresowań
zespół z dyplomami i nagrodami
rozwiązywanie testu
pamiątkowe zdjęcie z prezes Zarządu Okręgu LOP w
Lublinie, p. Anną Mikołajko- Rozwałką
odbieranie nagród i dyplomów
22
[5/1/09] W IOSN A 2009
RZYRODA * EKOLOGIA * ŚRODOWISKO
nasz poster
Uczniowie naszej szkoły napisali znakomicie test sprawdzający ich wiedzę o ochronie przyrody, a T.
Snopek
w
sposób
niezwykle
porywający
słuchaczy
zaprezentował
przyrodę
i walory kulturowe Kazimierskiego Parku Krajobrazowego w oparciu o plakat.
Przygotowania do konkursu trwały 2 miesiące, podczas których chłopcy poszerzali wiedzę na
podstawie dostarczonej literatury i przygotowywali plakat.
W listopadzie 2008 roku do Zarządu Okręgu LOP w Lublinie wysłaliśmy również
2 prace na ogłoszony konkurs „Mój Las”. W kwietniu szkoła otrzymała informację
o wyróżnieniach przyznanych zespołowi z klasy Ib w składzie H. Klocek i G. Łukasiewicz
i zespołowi z klasy VI b w składzie A. Jarosz i S. Wiślińska.
Propagowanie idei ochrony przyrody, to nie tylko zachęcanie uczniów do udziału
w różnych konkursach. To również prowadzenie i aktualizacja gazetki informacyjnej SK LOP w
szkole, to także udział w zajęciach koła przyrodniczego, coroczne uczestnictwo w Dniach Wisły
organizowanych przez Muzeum Przyrodnicze w Kazimierzu Dolnym, gdzie uczniowie biorą udział w
lekcjach
muzealnych.
Szkoła
adresuje
dla
uczniów
bogatą
ofertę
rajdów
i wycieczek krajoznawczych umożliwiających im poznanie cennych pod względem przyrodniczym
miejsc, np. rajd w Kazimierskim Parku Krajobrazowym (2007, 2008, 2009) wycieczka na Roztocze
(2007), w Tatry i do Kopalni Soli w Wieliczce (2008), do Białowieskiego Parku Narodowego (2009).
Edukacja ekologiczna, to także zajęcia terenowe w ramach lekcji przyrody, koła przyrodniczego czy
udział uczniów w warsztatach realizowanych w ramach projektu „Proekologiczny nurt” pod
patronatem Lubelskiego Kuratora Oświaty - kwiecień 2008. Projekt miał na celu realizację działań
edukacyjnych i informacyjnych na rzecz ochrony środowiska. Adresowany był do placówek
zlokalizowanych na terenach gmin wiejskich i miejsko-wiejskich do 20 tysięcy mieszkańców.
Organizatorem projektu było Towarzystwo Wiedzy Powszechnej Oddział Regionalny
w Lublinie wraz z partnerem Ligą Ochrony Przyrody Zarządem Okręgu w Lublinie. Na realizację
projektu wsparcie udzielane było przez Norwegię, Islandię i Lichtenstein poprzez
dofinansowanie ze środków Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego
oraz Norweskiego Mechanizmu Finansowego oraz budżetu RP.
Nic nie zastąpi jednak edukacji domowej, która ma znaczenie pierwszoplanowe
w rozwoju i kształtowaniu pozytywnej postawy wobec przyrody.
Ewa Klocek
nauczyciel przyrody w Szkole Podstawowej
w Wąwolnicy, opiekun Szkolnego Koła LOP
23
[5/1/09] W IOSN A 2009