Spis treści - Uniwersytet Jagielloński

Seria III: e-Publikacje Instytutu INiB, Uniwersytet Jagielloński. Red. Maria Kocójowa
Nr 2. E-WŁĄCZENIE CZY E-WYOBCOWANIE? 2006
Spis treści
Elektroniczna seria Instytutu INiB UJ / Maria Kocójowa .......................................................................................
3
Część pierwsza
Teoria i metodologia badań
1
2
3
4
5
Technologiczne wyłączenie i włączenie w społeczeństwo informacyjne. Przyczyny i zapobieganie /
Wanda Pindlowa, Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UJ ....................................................
E-mailowanie jako czynnik wspierający włączanie do społeczeństwa informacyjnego (wybrne przykłady,
m.in. projekt Unii Europejskiej e-TEN EURIDICE) / Maria Kocójowa, Instytut Informacji Naukowej
i Bibliotekoznawstwa UJ ..................................................................................................................................
Europejskie inicjatywy pod hasłem „public understanding of science” z wykorzystaniem internetu /
Małgorzata Jaskowska, Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UJ............................................
Nierówności w dostępie do informacji o zdrowiu / Barbara Mauer-Górska, Instytut Informacji Naukowej
i Bibliotekoznawstwa UJ ..................................................................................................................................
Wytyczne IFLA dla bibliotek obsługujących społeczności wielokulturowe a elektroniczna oferta
informacyjna tychże / Małgorzata Kisilowska, Instytut Informacji Naukowej i Studiów
Bibliologicznych UW........................................................................................................................................
7
12
19
24
29
Część druga
Polskie doświadczenia
6
Telepraca w bibliotekach jako element aktywizacji osób niepełnosprawnych i przebywających na urlopach
wychowawczych / Elżbieta Golec-Nycz, Anna Osiewalska, Biblioteka Główna Akademii Ekonomicznej
w Krakowie .......................................................................................................................................................
7 Wpływ komputeryzacji na opracowywanie w archiwach państwowych dokumentacji aktowej / Krzysztof
Kopiński, Archiwum Państwowe w Toruniu ...................................................................................................
8 Kształcenie użytkowników informacji elektronicznej – kursy ogólnopolskie organizowane przez Bibliotekę
Politechniki Wrocławskiej / Łucja Maciejewska, Barbara Urbańczyk, Biblioteka Główna i OINT
Politechniki Wrocławskiej ...............................................................................................................................
9 Nauczanie zdalne (e-learning) w polskich szkołach wyższych / e-TEN EURIDICE / Marek Nahotko, Instytut
Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UJ ..............................................................................................
10 Projekty wystaw przygotowane przez studentów Instytutu Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UJ
w roku akad. 2005/2006 / Danuta Bromowicz, Biblioteka Jagiellońska ..........................................................
11 E-włączenie w proces przepływu elektronicznej informacji terminologicznej. EuroTermBank z perspektywy
Polski / Tomasz Borkowski, Ośrodek Przetwarzania Informacji .....................................................................
12 E-możliwości polskiego bułgarysty? / Maria Przastek-Samokowa, Instytut Informacji Naukowej i Studiów
Bibliologicznych UW .......................................................................................................................................
39
45
54
62
67
71
77
Część trzecia
Doświadczenia zagraniczne
13 Rola bibliotek w integracji społeczeństwa informacyjnego: Dania z perspektywy europejskiej / Helge Clausen,
State and University Library, Aarhus, Dania ....................................................................................................
14 Nowe tendencje i projekty dotyczące e-włączenia w bibliotekach szkolnych: doświadczenia węgierskie /
Katalin Lovász, Péter Murányi and Mihály Pálvölgyi, Berzsenyi College, Węgry..........................................
15 Czas zmian w usługach dostarczania literatury: elektroniczne dokumenty dla nauki i przemysłu w German
National Library of Science and Technology w Hanowerze / Pascalia Boutsioucis, German National
Library of Science and Technology and University Library, Hannover, Niemcy.............................................
16 Wielojęzyczne usługi elektroniczne w obszarach kultury i edukacji. Dwa studia przypadków w Europie:
MICHAEL i EURIDICE / Antonella Fresa, Fratelli Alinari S.p.A., Włochy...................................................
17 Lokalne ośrodki edukacyjne a rola bibliotek: szwedzkie doświadczenia / Maria Lindh, The Swedish School
of Library and Information Science at Göteborg University and Högskolan i Borås, Szwecji ........................
18 Pięć uniwersytetów europejskich – pięć strategii innowacyjnego wzbogacania edukacji zasobami ikonograficznymi z wykorzystaniem technologii informacyjnych i komunikacyjnych. Studium na przykładzie projektu
EURIDICE / Frederik Truyen, Sara Roegiers, University of Leuven, Belgia...................................................
82
101
122
130
158
170