2 - Gimek

FILM 2 – Liczebniki
Lekcja zosta∏a przygotowana dla uczniów potrafiàcych liczyç do stu w j´zyku niemieckim. Zaj´cia mo˝na
przeprowadziç po zrobieniu z uczniami 1. rozdzia∏u podr´cznika „Das ist Deutsch!” 1 wydawnictwa
Nowa Era. Zaj´cia zawierajà materia∏ audiowizualny i zestaw dziewi´ciu çwiczeƒ. Stanowià doskona∏à
pomoc w rozwijaniu umiej´tnoÊci lingwistycznych.
Cele ogólne:
• kszta∏cenie umiej´tnoÊci poprawnego ustnego formu∏owania wypowiedzi
• kszta∏cenie umiej´tnoÊci samodzielnej pracy
• kszta∏cenie umiej´tnoÊci pracy w zespole
• rozwijanie pami´ci
• rozwijanie umiej´tnoÊci poprawnego pisania i mówienia
• rozwijanie umiej´tnoÊci rozumienia tekstu s∏uchanego
Cele szczegó∏owe:
Uczeƒ potrafi:
• liczyç do 100
• zapisaç s∏ownie liczebniki do 100
• zareagowaç na polecenia i pytania
• poprawnie wykorzystaç poznane s∏ownictwo w zadaniach leksykalno-gramatycznych
• znaleêç w materiale filmowym okreÊlone informacje
• zareagowaç w j´zyku niemieckim na okreÊlone sytuacje
• wspó∏pracowaç w grupie
• dokonaç samooceny
• zastosowaç strategie komunikacyjne
Lp.
Przebieg lekcji
Formy pracy
Materia∏y
1.
Nauczyciel rozpoczyna zaj´cia od rozgrzewki j´zykowej.
Uczniowie liczà kolejno do 20. Póêniej powtarzajà wymow´
dziesiàtek 30–90. Nast´pnie przypominajà zasady tworzenia
liczebników od 21 do 99.
Plenum
2.
Uczniowie zapoznajà si´ z treÊcià zadania 1. Nast´pnie oglàdajà
dwa razy film i zaznaczajà us∏yszane s∏owo.
Praca
samodzielna
Karta pracy
çw. 1, film
3.
Nauczyciel wybiera trzech uczniów z grupy, którzy czytajà dialog
z zadania 1 z podzia∏em na role.
Plenum
Karta pracy
çw. 1/2
4.
Uczniowie oglàdajà ponownie film i zaznaczajà liczby, które podajà
Kim i Roland w quizie.
Praca
samodzielna
Karta pracy
çw. 3, film
5.
Film i çwiczenia 1–3 sà podstawà do poprawnego rozwiàzania
kolejnych zadaƒ.
6.
Uczniowie podpisujà obrazki s∏owami z ramki.
Praca
samodzielna
Karta pracy
çw. 4
7.
Uczniowie zaznaczajà wyraz odpowiadajàcy podanej liczbie.
Praca
samodzielna
Karta pracy
çw. 5
8.
Uczniowie uzupe∏niajà brakujàce litery w s∏ownym zapisie liczebników. Praca
IloÊç podkreÊleƒ odpowiada brakujàcym literom w wyrazie.
samodzielna
Karta pracy
çw. 6
9.
Uczniowie czytajà list i uzupe∏niajà go liczebnikami w pisemnej formie. Praca
Karta pracy
Nast´pnie jeden z uczniów czyta tekst na forum klasy.
samodzielna, çw. 7
forum
© 2010 Nowa Era Sp. z o.o. – Materia∏y do kopiowania
Film 2 Liczebniki
1
10. W ramach podsumowania lekcji uczniowie wykonujà çwiczenie 8 i 9.
W çwiczeniu 8 uczniowie odpowiadajà w formie pisemnej na pytania.
åwiczenie 9 zamyka lekcj´. Uczniowie dzielà si´ na dwa zespo∏y.
Ka˝da dru˝yna zapisuje na kartkach pi´ç liczebników i kolejno
przedstawia je dru˝ynie przeciwnej, której celem jest przeczytanie ich
w j´zyku niemieckim. Za ka˝dà poprawnà odpowiedê dru˝yna
otrzymuje jeden punkt.
Praca
Karta pracy
samodzielna, çw. 8 i 9
forum,
plenum
11. Ewaluacja: nauczyciel pyta uczniów, czego nauczyli si´ na zaj´ciach,
co sprawi∏o im trudnoÊç, a które zadania okaza∏y si´ proste i ciekawe.
2
Film 2 Liczebniki
© 2010 Nowa Era Sp. z o.o. – Materia∏y do kopiowania
FILM 2 – Liczebniki
1. Sieh dir den Film zweimal an. Lies den Text und unterstreiche das richtige Wort.
Obejrzyj dwukrotnie film. Nast´pnie przeczytaj tekst i zaznacz w∏aÊciwe s∏owo.
Sprecherin: Zweite/Dritte Runde. Top Zahl. Schau auf den Bildschirm. Auf welcher
Zahl/Zahn bleibt das Licht stehen? Kim und Roland, alles gut/klar? Ja? Lächeln! Es tut
nicht weh/leid! Finger auf die Summer, wir spielen Top Zahl. Es geht los/leise. Kim.
Kim: Fünfundvierzig.
Sprecherin: Fünfundvierzig ist falsch/richtig. Sehr gut. Roland.
Roland: Siebenundzwanzig.
Sprecherin: Siebenundzwanzig. Sehr gut! Ein Punkt für die Blauen/Roten. Und weiter.
Roland.
Roland: Siebzig.
Sprecherin: Siebzig. Sehr gut. Noch ein Punkt. Weiter. Kim.
Kim: Fünfzehn.
Sprecherin: Fünfzehn. Sehr schön/gut. Kim.
Kim: Fünfzig.
Sprecherin: Fünfzig ist richtig! Und jetzt, die letzte/erste Zahl. Kim.
Kim: Neunundneunzig.
Sprecherin: Neunundneunzig. Bravo, wunderbar! Anfang/Ende dritte Runde, wie steht es?
Die Roten haben acht/sechs Punkte, die Blauen haben dreizehn/dreißig Punkte.
Hurra für die Blauen!
2. Wählt in der Klasse 3 Schüler: einen Jungen und zwei Mädchen, die den Dialog
in der Aufgabe 1 vorlesen.
Wybierzcie w klasie trzy osoby: jednego ucznia i dwie uczennice, którzy odegrajà dialog z zadania 1. Pami´tajcie o w∏aÊciwej wymowie i intonacji!
3. Welche Zahlen hat Roland und welche hat Kim genannt? Sieh dir den Film an
und kreuze an.
Obejrzyj film i zaznacz liczby, które podali Kim i Roland.
50
15
37
76
45
8
70
99
27
© 2010 Nowa Era Sp. z o.o. – Materia∏y do kopiowania
Film 2 Liczebniki
3
50
15
37
76
45
8
70
99
27
4. Was ist das? Schreibe auf.
Podpisz obrazki s∏owami z ramki. Dwa s∏owa nie pasujà.
der Finger • der Summer • die Zahl • die Blauen • der Bildschirm • die Roten
5. Kreuze das richtige Wort an.
Zaznacz, jaka to liczba.
17 –
siebzehn –
siebzig
23 –
zweiunddreißig –
41 –
einundvierzig –
97 –
siebenundneunzig –
12 –
zwölf –
dreiundzwanzig
vierzehn
neunundsiebzig
elf
6. Ergänze.
Uzupe∏nij.
53 –
undfünf
26 – sechsund
81 –
undachtzig
19 – neunz
47 –
4
Film 2 Liczebniki
und
© 2010 Nowa Era Sp. z o.o. – Materia∏y do kopiowania
7. Schreibe die Zahlen auf.
Uzupe∏nij list liczebnikami w formie pisemnej.
Hallo!
Ich heiße Julia und komme aus Deutschland. Ich wohne in Berlin. Ich bin
(15) Jahre alt. Meine Handynummer ist:
(784 301 652). Meine Adresse ist: Mozartstraße
(10).
Meine E-Mail-Adresse ist [email protected].
8. Beantworte die Fragen.
Odpowiedz na pytania.
1. Wie heißt du?
2. Wie alt bist du?
3. Wie ist deine Telefonnummer?
4. Wie ist deine E-Mail-Adresse?
5. Wie ist deine Adresse?
9. Wählt zwei Teams. Jedes Team schreibt fünf Zahlen auf kleine Zettel und fragt
danach das gegnerischeTeam. Für jede richtige Antwort bekommt das Team
einen Punkt. Viel Spaß!
Wybierzcie dwa zespo∏y. Ka˝dy zespó∏ zapisuje na kartkach pi´ç liczb. Nast´pnie
dru˝yny pokazujà kolejno liczby dru˝ynie przeciwnej. Zadaniem dru˝yny przeciwnej
jest przeczytaç poprawnie liczb´. Za ka˝dà poprawnà odpowiedê zespó∏ otrzymuje
jeden punkt. Powodzenia!
© 2010 Nowa Era Sp. z o.o. – Materia∏y do kopiowania
Film 2 Liczebniki
5