Kompas z igły

Doświadczenie 1
Kompas z igły
Tomasz Ołowski
kl. 6a
Cel doświadczenia
Udowodnienie, że przy pomocy
podręcznych przedmiotów można
zbudować kompas i określić nim
kierunki świata.
Hipoteza
Przy pomocy kompasu zrobionego z
namagnesowanej igły, kawałka korka,
naczynia z wodą będzie można określić
kierunki świata.
Wykorzystane materiały
Igła, magnes, kawałek korka, kombinerki,
miska z wodą, dwa metalowe spinacze biurowe, kompas
Eksperyment 1 - obserwacje
1.Igła ustawia się w kierunku północ –
południe.
2. Igła obrócona o 180 stopni, po
ponownym położeniu na wodę, wraca do
starego położenia.
3. Kompas z igły i korka wskazuje ten sam
kierunek, co igła w busoli.
Eksperyment 2 - obserwacje
1. Igła kompasu i spinacz po zbliżeniu
przyciągają się.
2. Spinacze po zbliżeniu nie oddziałują na siebie.
Wniosek
Namagnesowana igła działa tak
samo jak igła w busoli i wskazuje
kierunek północ – południe.
Doświadczenie 2
Dźwignia dwustronna
Tomasz Ołowski
kl. 6a
Cel doświadczenia
Sprawdzenie zasady działania
dźwigni
Hipoteza
Łatwiej podnosi się ciężkie
przedmioty, przy dłuższym
ramieniu dźwigni.
Wykorzystane materiały
Twarda linijka, gumka do ścierania,
książka, kombinerki, ziarnko
zboża
Eksperyment 1 - obserwacje
1. Najłatwiej książkę było unieść, gdy gumka
była blisko książki.
2. Najtrudniej unieść książkę było w przypadku,
gdy gumka była daleko od książki
Eksperyment 2 - obserwacje
1. Nie udało mi się zgnieść
ziarnka zboża w palcach.
2.Udało mi się zgnieść ziarnko
zboża za pomocą kombinerek.
Wniosek
Dźwignie możemy wykorzystywać do podnoszenia
ciężkich przedmiotów.
Dziękuje za uwagę!
Tomek Ołowski