Innowacja programowo- metodyczna: Salonik literacko

Zespół Szkół w Górkach
Szkoła Podstawowa im. Wincentego Witosa
Gimnazjum im. Wincentego Witosa
Górki 78, 36- 200 Brzozów
Telefon. (013) 4345614
Innowacja programowo- metodyczna: Salonik literacko- artystyczny
Autor: Dorota Długosz
Realizator: Dorota Długosz
Czas realizacji: rok szkolny 2016/2017
Opis założeń innowacji
1. Uzasadnienie potrzeby wprowadzenia innowacji:
Jednym z założeń współczesnej zreformowanej szkoły jest konieczność wychowania młodego
człowieka przygotowanego do bezpośredniego udziału w życiu kulturalnym
najbliższego
środowiska . Z mojej obserwacji wynika, że istnieje w szkole grupa uczniów zainteresowanych
działaniami twórczymi, zarówno literackimi jak i plastycznymi.
Stąd tez pomysł stworzenia Saloniku literacko- artystycznego,
takiego miejsca w szkole,
w którym uczniowie pragnący tworzyć, mogliby zostać zauważeni, docenieni, do którego mogliby
śmiało przyjść, spotkać sobie podobnych kolegów, wymienić poglądy na temat własnej twórczości.
W mojej osobie, czyli opiekunie Saloniku będą mogli znaleźć powiernika, przyjaciela, kogoś kto
kocha poezję( bo sam pisze wiersze) i realizuje się artystycznie ( maluje obrazy), zatem rozumie,
przygarnia, zachęca, udziela porad, dopinguje…
Spotkania w Saloniku odbywać się będą co tydzień, w określonym miejscu i czasie; na przemian
literackie i plastyczne, a służyć będą przede wszystkim prezentacji własnych utworów i prac
plastycznych. Dodatkowo ( w zależności od kształtującej się grupy) na spotkaniach prowadzone
będą różnorodne zabawy literackie np. lubisz berka i chowanki? ułóż nowe wyliczanki, żartobliwe
epitafia, poetyckie podróbki itp. Natomiast podczas spotkań artystycznych uczniowie będą mieli
możliwość zapoznania się z różnorodnymi technikami plastycznymi, np. batik, monotypia, odbitki
wikolowe, kalkograf, obrazy wypukłe w płytce gipsowej, barwienie gazą, rurką, wałkiem, linią
ujawnione itp., co stworzy okazję do poszerzenia własnych form wypowiedzi plastycznej.
Mam nadzieję, że dzięki stworzeniu takiego miejsca w szkole, dzisiaj mali a w przyszłości
dojrzali twórcy czy odbiorcy będą umieli przeżywać, kreować, tworzyć świat własnych przeżyć
wewnętrznych w osobistym spotkaniu ze sztuką, ze światem.
2. Cele działalności innowacyjnej:
-
pobudzanie do twórczej aktywności
-
rozwijanie indywidualnych zdolności
-
stymulowanie autoprezentacji
-
umożliwienie uczniom samorealizacji
-
kształtowanie wrażliwości estetycznej i etycznej
-
rozwijanie w jednostce tego co indywidualne, oryginalne i prawdziwe
-
stwarzanie okazji do budowania pozytywnego obrazu własnej osoby
-
stwarzanie możliwości akceptacji siebie, podnoszenie własnej wartości, przezwyciężanie
nieśmiałości
-
uwrażliwienie na piękno
-
umożliwienie prezentacji własnych dokonań
-
wyrabianie nawyków i motywacji do świadomego uczestnictwa w kulturze.
3. Spodziewane efekty:
dla ucznia:
-
uświadomienie uczniom ich potencjału twórczego
-
wskazywanie „mocnych stron", kształtowanie kreatywnej postawy
-
wzmacnianie poczucia własnej wartości
-
dostarczanie przeżyć emocjonalnych i estetycznych,
-
przygotowanie do udziału w konkursach literackich , plastycznych
-
rozwijanie twórczej wyobraźni, myślenia niekonwencjonalnego, ciekawości świata
-
poprawa umiejętności kontrolowania emocji, współdziałania w grupie, asertywności,
otwartości
-
kształtowanie wrażliwości na piękno i jego wyraz w sztuce
-
kształtowanie świadomego uczestnictwa w kulturze
i ludzi
dla szkoły:
-
nadawanie tonu życiu kulturalnemu szkoły
-
zwiększenie atrakcyjności szkoły; szkoła miejscem promocji młodych talentów
-
integracja młodzieży o zainteresowaniach artystycznych
-
prezentacja twórczości uczniów ( wystawy prac plastycznych oraz publikacje utworów na
tablicach szkolnych, stronie internetowe szkoły ( stworzenie bloga)
-
promowanie szkoły w środowisku lokalnym (opracowanie publikacji zwartej w formie
tomiku czy zbioru opowiadań uczniów ilustrowanej najciekawszymi pracami plastycznymi
uczniów)
4. Sposoby ewaluacji programu:
-
bieżąca obserwacja zachowań twórców
-
podsumowywanie proponowanych działań ( udział, zaangażowanie, stopień atrakcyjności)
w formie zabaw, np.: Dokończ zdanie…, Tarcza strzelecka, Termometr uczuć
-
przeprowadzenie, na zakończenie realizacji innowacji ,ankiety z uczniami i rodzicami
-
sprawozdanie z działalności Saloniku literacko- artystycznego