SCOPA-COG FORMULARZ WYNIKÓW Pamięć i uczenie

SCOPA-COG FORMULARZ WYNIKÓW
Pamięć i uczenie się
1.
zapamiętywanie słów
(prezentowanych jest 10 słów, każde przez minimum 4 sekundy; proszę pozwolić pacjentowi
przeczytać je na głos; czas na przypominanie sobie nie jest ograniczony)
Instrukcja: “Proszę przeczytać słowa na głos. Podanych jest dziesięć słów. Proszę spróbować
zapamiętać jak najwięcej z nich! Po przeczytaniu wszystkich słów, proszę wymienić ich jak
najwięcej”.
(10 zapamiętanych poprawnie = 5, 8-9 zapamiętanych poprawnie = 4, 6-7 zapamiętanych poprawnie =
3, 5 zapamiętanych poprawnie = 2, 4 zapamiętanych poprawnie = 1, ≤ 3 zapamiętanych poprawnie =
0)
Masło Ramię Brzeg List
Królowa
Chata Słup
Bilet
Trawa Silnik
liczba poprawnie podanych słów: ……. /10
wynik: …………./5
2.
serie wsteczne
(poproś pacjenta o powtórzenie cyfr w odwrotnym porządku; cyfry powinny być odczytywane
oddzielnie, 1 cyfra w czasie sekundy; jeśli nie zostaną powtórzone prawidłowo, podaj alternatywną
wersję z drugiej kolumny; kontynuuj do momentu, kiedy ta sama ilość cyfr zostanie pominięta po raz
drugi; odnotuj najdłuższą serię powtórzoną prawidłowo przynajmniej raz; podaj przykład: “Jeśli
powiem 2 – 7 – 3, Pan/Pani odpowie 3 – 7 – 2”)
Wstecz
Wynik:
2-4
5-8
=1*
6-2-9
4-1-5
=2
3-2-7-9
4-9-6-8
=3
1-5-2-8-6
6-1-8-4-3
=4
5-3-9-4-1-8
7-2-4-8-5-6
=5
8-1-2-9-3-6-5
4-7-3-9-1-2-8
=6
9-4-3-7-6-2-5-8
7-2-8-1-9-6-5-3
=7
*Jeśli żadna z serii cyfr nie zostanie powtórzona poprawnie, przyznaj wynik = 0
wynik:……../7
FINAL Version 2 (28 Jan 2011) Polish
3.
wskazywanie kwadratów
(wskaż kwadraty w danym porządku; pacjent ma wskazać tak samo; zrób to powoli; pacjent decyduje,
której ręki będzie używać)
a.
1-2-4-2
b.
1-2-3-4-3
c.
3-4-2-1-4
d.
1-4-3-2-4-1
e.
1-4-2-3
(Jeśli żaden kwadrat nie jest wskazany prawidłowo, przyznaj wynik = 0)
Liczba właściwych:………/5
Skupianie uwagi
4.
liczenie do tyłu (30 do 0)
(za błąd uważa się zarówno nieprawidłową kolejność jak i pominięcie / nieznajomość wyniku lub
niedokończenie serii)
Instrukcja: “Proszę odjąć 3 od 30, następnie znowu odjąć 3 od otrzymanego wyniku,
powtarzać działanie do momentu otrzymania 0.”
(0 błędów = 2, 1 błąd = 1, ≥ 2 błędy = 0)
liczba poprawnych: ……../10
wynik:…………./2
5.
miesiące wstecz
(za błąd uważa się zarówno nieprawidłową kolejność jak i pominięcie / nieznajomość miesiąca lub
niedokończenie serii)
Instrukcja: “Proszę wymienić nazwy miesięcy w odwrotnej kolejności, zaczynając od
ostatniego miesiąca roku”
(Grudzień - Listopad - Październik - Wrzesień- Sierpień - Lipiec - Czerwiec - Maj - Kwiecień Marzec - Luty - Styczeń)
(0 błędów = 2, 1 błąd = 1, ≥ 2 błędy = 0)
liczba poprawnych: ……/12
wynik: ……../2
FINAL Version 2 (28 Jan 2011) Polish
Funkcje wykonawcze
6.
pięść-krawędź-dłoń
(1. pięść zwrócona stroną łokciową w dół, 2. palce rozstawione, strona łokciowa skierowana w dół, 3,
palce rozstawione, wnętrze dłoni zwrócone do dołu); najpierw wykonaj 5 serii z pomocą słowną, np.
mówiąc PIĘŚĆ - ROZSTAW - DŁOŃ; odnotuj liczbę poprawnie wykonanych trójek spośród 10 serii;
pacjent decyduje, której ręki będzie używał)
(10 poprawnych = 3, 9 poprawnych = 2, 8 poprawnych = 1, ≤ 7 poprawnych = 0)
liczba niepoprawnych:…………. liczba poprawnych: …../10
wynik: ………../3
7.
biegłość semantyczna
(1 minuta; bez powtarzania i przekształcania wyrazów, takich jak ptak-ptaszysko, koń-konie itp.;
kategorie są dozwolone, tak więc “ptak” i “orzeł” są poprawne; odnotuj zarówno liczbę prawidłowo
podanych zwierząt jak i nazwy wszystkich podanych zwierząt)
(≥25 prawidłowych = 6, 20-24 = 5, 15-19 = 4, 10-14 = 3, 5-9 = 2, 1-4 = 1, 0 = 0)
liczba prawidłowo podanych zwierząt:……..
wynik: ……../6
8.
kostka do gry
(użyj 2 kart, jedna z TAK= PARZYSTY, NIE = NIEPARZYSTY; druga z TAK= WIĘCEJ, NIE =
MNIEJ. Połóż odpowiednią kartę, kiedy tłumaczysz test i upewnij się, że druga, nieistotna karta jest
niewidoczna. Pierwsza seria testu (wersja 1) nie jest punktowana. Popraw pacjenta, jeśli popełni błąd.)
Wersja 1: TAK = PARZYSTY
Instrukcja: “Powiedz TAK przy parzystej liczbie oczek na kostce i NIE przy nieparzystej
liczbie oczek na kostce.”
Po tym pacjent jest proszony o odpowiedź zgodnie z zasadą TAK= WIĘCEJ, NIE = MNIEJ.
W tym przypadku zawsze liczy się pierwsza odpowiedź. Poprawianie jest niedozwolone w
wersji 2.
Wersja 2: TAK = WIĘCEJ
FINAL Version 2 (28 Jan 2011) Polish
Instrukcja: “Powiedz TAK, jeśli liczba oczek na kostce jest wyższa niż w poprzednim rzucie i
NIE jeśli liczba oczek jest niższa.”
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
(10 prawidłowych = 3, 9 prawidłowych = 2, 8 prawidłowych = 1, ≤ 7 prawidłowych = 0)
liczba prawidłowych: ……../10
wynik: ………/3
Funkcje wizualno-przestrzenne
9.
dopasowywanie kształtów
Pacjent otrzymuje 5 niekompletnych figur i musi wybrać 2 lub 3 kształty z 4 lub 5 możliwych, aby
uzupełnić te figury. Przećwicz z dwoma pierwszymi przykładami.
a.
b.
c.
d.
e
liczba prawidłowych:……./5
Pamięć
10.
odtwarzanie opóźnione
Instrukcja: “Proszę spróbować jeszcze raz przypomnieć sobie 10 słów, których musiał
Pan/Pani nauczyć się na początku.”
(10 poprawnych = 5, 8-9 poprawnych = 4, 6-7 poprawnych = 3, 5 poprawnych = 2, 4 poprawnych = 1,
≤ 3 poprawnych = 0)
Masło Ramię Brzeg List
Królowa
Chata Słup
Bilet
Trawa Silnik
liczba poprawnie podanych słów: ……. /10
wynik: …………./5
Całkowity wynik: ………/43
© Ten kwestionariusz dostępny jest bezpłatnie, za zgodą autorów, dla osób prowadzących badania odpłatnie lub
nieodpłatnie. Przyszli użytkownicy mogą być poproszeni o ujawnienie danych dla celów psychometrycznych. Użycie
niniejszego kwestionariusza w badaniach powinno być zgłoszone autorom. Żadne zmiany nie mogą być wprowadzane do
kwestionariusza bez pisemnej zgody. W publikacjach powinny być użyte następujące referencje: Marinus J, Visser M,
Verwey NA, Verhey FRJ, Middelkoop HAM, Stiggelbout AM, van Hilten JJ. Assessment of cognition in Parkinson’s
disease. Neurology 2003;61:1222-1228. W celu uzyskania dalszych informacji należy kontaktować się z Dr. J. Marinus,
Leiden University Medical Center, Department of Neurology (K5Q), P.O. Box 9600, NL-2300 RC Leiden (email:
[email protected]).
FINAL Version 2 (28 Jan 2011) Polish